Anda di halaman 1dari 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Matapelajaran Tunjang Tajuk Kemahiran Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid Pengalaman Lepas Objektif

Psikomotor Kognitif Afektif Penerapan nilai KBKK Penggabungjalinan Kesepaduan Alatan : : : : : : : : : : : : : : : : : : Pendidikan Jasmani Kemahiran Permainan Ragbi Sentuh 2 April 2008 7.45 8.15 pagi. 6 Zamrud dan 6 Delima 30 orang Murid biasa melakukan permainan polis dan pencuri. Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, diharap murid dapat: i. Melakukan kemahiran hantaran dan menerima bola dari pelbagai arah dengan cara yang betul. i. Memahami teknik hantaran dan menerima bola dari pelbagai arah. Ii. Memahami peraturan permainan ragbi sentuh. i. Menunjukkan sikap berani mencuba dan yakin semasa melakukan aktiviti. ii. Membuat analisa dan melakukan aktiviti dengan kreativiti tersendiri. Bekerjasama Membuat analisis. Kecergasan ketangkasan Sains Kesihatan Kesan dan akibat melakukan aktiviti dengan cara yang salah serta isu keselamatan dalam permainan ragbi sentuh i. 6 gelung rotan ii. 4 Skitel. iii. 15 biji bola

FASA Permulaan ( 5 - 7 minit )

AKTIVITI Memanaskan badan - Regangan

BUTIRAN PENGAJARAN

ORGANISASI

CATATAN

Tekan kepala keatas,kekanan,kekiri dan kebawah dengan menggunakan kedua-dua belah tangan. Tangan diletakkan diatas bahu masing-masing. Bahu diapungkan kehadapan dan kebelakang dalam kiraan 8. Luruskan kedua-dua belah tangan ke hadapan, kebawah dan kedalam. Buka kaki seluas bahu. Letakkan bahagian siku tangan kanan di peha kanan dan kedudukan tangan kiri adalah di atas pergelangan tangan kanan. Bengkokkan lutut dan tolak kebawah.tukar kaki dan tangan kanan. Pusing pergelangan kaki kanan mengikut arah jam dan seterusnya arah lawan jam diikuti dengan kaki kiri. Murid melompat bintang sebanyak 10 kali. Tarik nafas melalui hidung dan tahan,kemudian hembus melalui mulut. Aktiviti ini diulang sebanyak 3 kali.

murid
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

guru

- Permainan Hijau, Hitam dan Hilang

Murid di bahagikan kepada 2 kumpulan. Perkataan HIJAU,HITAM dan HILANG digunakan oleh guru. Kumpulan pertama adalah kumpulan Hitam manakala kumpulan kedua adalah kumpulan Hijau. Kedudukan murid adalah dalam dua barisan mengikut skitel yang telah ditetapkan. Setiap kumpulan mempunyai rumah masing-masing. Apabila perkataan hijau disebut oleh guru, kumpulan hijau hendaklah berlari masuk kedalam rumah mereka dan kumpulan hitam pula akan mengejar kumpulan hijau tersebut. Begitu juga sebaliknya. Murid yang dapat ditangkap oleh kumpulan lawan sebelum masuk kerumah, akan dikenakan denda dalam bentuk nyanyian. Apabila guru menyebut perkataan HILANG, kedua-dua kumpulan hendaklah lari masuk kerumah masing-masing.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

4 skitel 6 gelung rotan

.
Fasa Perkembangan ( 15 20 minit ) 1. Menghantar dan menerima bola dalam keadaan statik. 2. Menghantar dan menerima bola dalam keadaan bergerak setempat. Murid berdiri dalam dua barisan dan menghadap antara satu sama lain. Barisan A akan menghantar bola dan barisan B akan menerima.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

15 biji bola 4 skitel

A B

3. Menghantar dan menerima bola secara bergantiganti dalam keadaan bergerak.

Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan dalam 3 barisan mengadap seperti rajah. Murid paling hadapan di barisan A akan berlari ke arah barisan B dan menghantar bola kepada murid paling hadapan di barisan B dan terus lari ke belakang barisan B. Murid paling hadapan di barisan B akan menerima bola dan berlari pula ke barisan A dan menghantar kepada murid di barisan A dan terus lari ke belakang barisan A. -

X X X X X

3 biji bola 3 skitel

X X X X X

Penutup (5 minit )

i. Aktiviti kelonggaran dan cooling down .

i.

Jalan berselerak bebas dalam kawasan skitel. ii. Murid mengikut guru membuat aktiviti cooling down. i. Bersoal jawab mengenai kemahiran yang dipelajari.

Berselerak

ii. Pengukuhan kemahiran.

Dalam barisan