Buenos Aires, 29 de junio de 2006.Expte. N 810.

111/04 VISTO las presentes actuaciones elevadas por la Facultad de Filosofa y Letras mediante las cuales solicita la modificacin del plan de estudios de la Maestra en Literatura Espaola y Latinoamericana, y CONSIDERANDO: Que mediante resolucin (CS) n 2500/99 se cre la Maestra citada. Lo establecido por la resolucin (CS) n 807/02. Lo aconsejado por la Comisin de Estudios de Posgrado. EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, Resuelve: ARTICULO 1.- Modificar el plan de estudios de la Maestra en Literatura Espaola y Latinoamericana de la Facultad de Filosofa y Letras que como Anexo forma parte de la presente resolucin. ARTICULO 2.- Regstrese, comunquese, notifquese a la Secretara de Asuntos Acadmicos a la Subsecretara de Posgrado y a la Direccin de Ttulos y Planes. Cumplido, archvese. RESOLUCION N 366_ Mas

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Maestra en Literaturas Espaola y Latinoamericana

I. Insercin institucional del posgrado Denominacin del Latinoamericana. posgrado: Maestra en Literaturas Espaola y

Denominacin del ttulo que otorga: Ttulo El ttulo a otorgar ser el de Magister de la Universidad de Buenos Aires en Literaturas Espaola y Latinoamericana. Este ttulo slo tendr valor acadmico y no implica revlida del ttulo de grado ni habilitacin profesional. En el dorso del diploma se indicar el ttulo de la tesis. Certificados Independientemente de quienes accedan de modo regular a la condicin de alumnos de la maestra, los graduados universitarios o terciarios de carreras de por lo menos cuatro aos de duracin que, por razones de actualizacin o reorientacin, quieran cursar algunos de los seminarios o materias, podrn hacerlo, previa inscripcin y pago del arancel correspondiente. Si el nmero de inscriptos superara los cupos establecidos, tendrn prioridad los alumnos regulares de la Maestra. Este tipo de acceso a algunas actividades de la Maestra no conferir ttulos parciales, sino certificados que sern expedidos por la Secretaria de Posgrado de la Facultad de Filosofa y Letras. Unidad Acadmica de la que depende el Posgrado: Marco Institucional La Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos Aires ser sede de la Maestra en Literaturas Espaola y Latinoamericana.

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Sede de las actividades acadmicas del posgrado: Pun 430, Ciudad de Buenos Aires. Resolucin del CD de la Unidad Acadmica de aprobacin del proyecto de Posgrado: Resolucin (CS) N 2500/99 y 4663/05 II. Fundamentacin del posgrado A) Antecedentes a) razones que determinan la necesidad de creacin del proyecto de posgrado: relevancia en reas prioritarias, demanda disciplinar, social y/o laboral, otras. Las relaciones entre las culturas americanas y las provenientes de Espaa y Repblica de Portugal sufrieron a partir de la Independencia un proceso particular de distanciamiento, a pesar de que, pasado el perodo de enfrentamiento blico, la inmigracin proveniente de las antiguas metrpolis fue incesante y conformadora de gran parte de la poblacin de los pases a los que lleg. En un principio el deseo de diferenciacin se fundaba en la necesidad de los nuevos pases de hallar o configurar una identidad que hasta el momento revolucionario estaba ambiguamente fundida con la metropolitana, pero luego no hubo un restablecimiento pleno ni en las tradiciones ni en el mbito de la lengua. De hecho, en cada pas de Amrica se fue configurando una cultura propia y peculiar, con usos igualmente peculiares de la lengua, aunque no se haya llegado a la dialectalizacin. Bolvar fue quizs el primero que entrevi la nueva realidad que estaba apuntando y, por eso, habl de la necesidad de una integracin latinoamericana. El proyecto o el deseo bolivariano es invocado permanentemente en trminos polticos y sociales, como un deber ser que lleva a los gobiernos a declaraciones de intencin que los hechos desmienten con obstinacin. En trminos culturales, en cambio, la unidad latinoamericana presenta otra clase de problemas y exige miradas diferentes, aunque el desconocimiento de lo que ocurre en cada pas, por mltiples razones, constituye un obstculo considerable. Obviando tal obstculo y dejando provisoriamente de lado los beneficios que podra ofrecer una relacin concreta ms estrecha y una circulacin de bienes culturales y de personas ms

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frecuente y fluida, podra afirmarse que la tan mentada integracin en la cultura no es un ideal distante y abstracto, sino que tiene manifestaciones concretas que slo esperan ser recogidas y sistematizadas, y no necesitan de convenios especficos para dar cuenta de ellas. Distinguirlas, por cierto, depende de un punto de vista: si se adopta una mirada, tericamente fundada, que intente ver las travesas culturales, bien pronto se advertir que determinados fenmenos culturales han estallado y lo siguen haciendo casi contemporneamente en varios pases y, al mismo tiempo, que ciertas reformulaciones o aventuras formales o estilsticas se han desplazado y se desplazan bastante rpidamente creando climas de comunidad semitica. Esta leccin la da tanto la filosofa enciclopedista como el romanticismo y luego el modernismo y el vanguardismo, movimientos que afectan a los ms diversos campos del quehacer cultural. Incluso en la actualidad se pueden registrar notas comunes a sistemas de produccin simblica de modo tal que estudiar la literatura latinoamericana, por ejemplo, no pasa ya por una localizacin extrema de los objetos a considerar, lo que llevaba en el pasado fatalmente a una segmentacin por pases o por perodos. En relacin con Espaa y la Repblica de Portugal no podra decirse que tales travesas sean fcilmente detectables; existen, sin duda, y hay suficientes pruebas de ello, pero en el mejor de los casos aparecen como anecdticas y circunscriptas, muy rpidamente bloqueadas en su capacidad de modelizar las relaciones entre Latinoamrica, Espaa y la Repblica de Portugal. Para que eso fuera superado, tardamente, fue necesario que la cultura literaria latinoamericana diera pruebas de una fuerza de irradiacin de modelos poderosa, capaz de remodelar hbitos literarios y aun modos mentales, tal como puede haber ocurrido en el momento modernista con el viaje rubendariano o, posteriormente, con el viaje huidobriano y, en los ltimos tiempos con el vigoroso movimiento de narradores denominados estruendosamente como boom. Tambin es cierto que determinadas experiencias estticas espaolas, en otro ejemplo, gravitaron sobre los modos literarios latinoamericanos, sea por prestigio, como fue el caso de la llamada generacin del 27, sea por cohabitacin, tal como ocurri cuando el exilio espaol posterior a la cada de la Repblica se instal en Estados Unidos de Mxico, Puerto Rico, Repblica Argentina, Repblica de Chile y Repblica de Venezuela.

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En la actualidad, por razones culturales pero tambin polticas, ya no es posible ignorar la dimensin hispano-lusitana de las culturas latinoamericanas, ni la incidencia de estas ltimas sobre las primeras. Lo que falta es crear las condiciones tericas y materiales para forjar un movimiento de indagacin que posibilite la investigacin en ese campo. b) antecedentes en instituciones nacionales y/o extranjeras de ofertas similares: Maestra en Literaturas Hispnicas, Universidad Nacional de Mar del Plata. c) comparacin con otras ofertas existentes en la Universidad: establecer similitudes, diferencias y posibilidades de articulacin: No existen ofertas comparables en la Universidad de Buenos Aires. d) consultas a las que fue sometido el proyecto de posgrado, indicando personas e instituciones: Evaluado por la CONEAU bajo el nmero de orden de carrera 3495, con Recomendacin: Acreditar Categora Bn por nota dirigida al Rectorado de la UBA el 19.2.2004, bajo el nmero 000077 Evaluacin realizada por el Profesor Francisco Caudet del Departamento de Filologa Espaola de la universidad Autnoma de Madrid. B) Justificacin: explicitar las caractersticas del proyecto segn requisitos de la reglamentacin vigente: El proyecto se ajusta a la resolucin (CS) N 6650/97 III Objetivos del posgrado Objetivos 1) Crear un mbito para la investigacin de problemas vinculados con las literaturas espaola y latinoamericana, con especial nfasis en sus interacciones, promoviendo el desarrollo de la capacidad analtica, crtica y creativa de los maestrandos.

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2) Dotar de instrumentos tericos y metodolgicos actualizados para asegurar una capacitacin especfica en estudios literarios y culturales de las sociedades latinoamericana y espaola. 3) Proporcionar una formacin acadmica de excelencia y contribuir a un mejor desempeo profesional, docente y de investigacin tendente a realimentar el sistema universitario y cientfico en las reas de estudio de la maestra. 4) Propiciar la creacin de un campo de indagacin que haga del universo lusohispnico un objeto de transferencias significantes, que permitan rescatar lo que en efecto realiza itinerarios productivos entre todos los mbitos que lo componen con el fin de salir del aislamiento y comenzar a producir conocimiento e interpretacin de un conjunto en cuyo interior hay una circulacin intensa de bienes culturales. IV Perfil del egresado Perfil del Magister El Magister de la Universidad de Buenos Aires en Literaturas Espaola y Latinoamericana poseer: 1) Probada especializacin en el mbito de las problemticas contempladas por la Maestra. 2) Capacitacin para el diseo, la ejecucin y la evaluacin de investigaciones de la especialidad. 3) Capacitacin para el desempeo como especialista, en equipos uni o interdisciplinarios y en funciones de asesoramiento, evaluacin, coordinacin y/o ejecucin en instituciones pblicas o privadas.

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V- Organizacin del posgrado a) institucional: reglamento del proyecto de posgrado que deber incluir modalidad de designacin y rgimen de periodicidad de las autoridades del posgrado; funciones de cada una de ellas; modalidad de seleccin y designacin de profesores/docentes/tutores; normas para la seleccin de aspirantes; criterios de regularidad de los estudiantes; criterios generales de evaluacin y requisitos de graduacin; mecanismos de aprobacin de programas analticos de cursos/seminarios/talleres, etc. mecanismos de seguimientos de las actividades programadas. Comisin de Maestra 1) La Comisin de Maestra estar integrada por cinco (5) miembros designados por el Consejo Directivo, a propuesta del Decano. Dichos miembros debern ser profesores regulares, Emritos, Consultos u Honorarios de la Facultad de Filosofa y Letras. En caso de que las circunstancias justifiquen la excepcin, se podr nombrar un nico miembro que no cumpla con estos requisitos, siempre que se trate de una reconocido especialista en el rea. 2) Son funciones de la Comisin de Maestra: a) evaluar los antecedentes de los aspirantes. b) proponer al Consejo Directivo: .la aceptacin o rechazo, con dictamen fundado, de los aspirantes y el establecimiento de prerrequisitos o requisitos complementarios, cuando sea necesario; .la aprobacin de los programas analticos de los cursos; .la aprobacin de los planes de tesis

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.la designacin de los docentes de la maestra; .la designacin de los directores de tesis y consejeros de estudio; .la designacin de los integrantes de los jurados de tesis; .la gestin de acuerdos con otras Facultades de la Universidad de Buenos Aires y con otras universidades y organismos del pas y del exterior para emprender tareas comunes de investigacin, actividades de transferencia de recursos, rgimen de becarios, etc.; c) supervisar el cumplimiento de los planes de estudio y elaborar las propuestas de su modificacin. d) supervisar el cumplimiento del desarrollo de los planes de tesis. Direccin de la Maestra 1) La Comisin de Maestra propondr al Consejo Directivo a uno de sus miembros para su designacin como Director. Durar un (1) ao en sus funciones y podr ser redesignado por otro perodo. 2) Las funciones del Director de Maestra sern: a) Presidir la Comisin de Maestra y representarla ante las autoridades de la Facultad, los maestrandos y otras instituciones. b) Convocar a la Comisin de Maestra y ejecutar sus decisiones. c) Proponer a la Comisin de Maestra iniciativas tendentes a consolidar la Maestra. Docentes 1) La Comisin de Maestra elevar al Consejo Directivo la propuesta y antecedentes de los profesores a quienes se encargarn las materias, seminarios y talleres que habrn de dictarse. La seleccin de la Comisin de Maestra podr recaer sobre profesores de la Universidad de Buenos Aires, de otras universidades del pas o del exterior o intelectuales de reconocido prestigio.

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2) Cada profesor a cargo de una materia, seminario o taller, deber entregar a la Comisin de Maestra el programa analtico, detallando sus modalidades operativas, como mnimo tres (3) meses antes del inicio del curso. 3) Los profesores de las materias, seminarios, talleres y otras actividades docentes, de esta u otras universidades, percibirn honorarios de acuerdo con el rgimen existente en la Facultad de Filosofa y Letras. Consejero de Estudio y Director de Tesis 1) La Comisin de Maestra designar al Consejero de Estudio del maestrando, quien podr ser profesor o docente auxiliar regular del departamento correspondiente al rea. 2) El Director de Tesis ser designado por el Consejo Directivo a propuesta del maestrando y de la Comisin de Maestra, dentro del lapso del primer cuatrimestre posterior a su aceptacin como alumno de la Maestra. Podrn ser Directores de Tesis los profesores regulares, Emritos, Consultos y Honorarios de la Facultad de Filosofa y Letras, u otros reconocidos especialistas en el rea, pertenezcan o no a esta facultad. 3) Sern funciones del Director de Tesis: a) supervisar el Proyecto de Tesis. b) presentar con su aprobacin dicho proyecto a la Comisin de Maestra. c) orientar y supervisar la realizacin de trabajo de investigacin y la elaboracin de la tesis. d) formar parte del Jurado de Defensa de la Tesis con voz y sin voto. 4) Sern funciones del Consejero de Estudio: a) asesorar y orientar al cursante de la Maestra en el plan de actividades anuales, que deber incluir los distintos tipos de actividades sealadas en el programa, y

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otras tales como eventos cientficos, extensin universitaria, etc. b) supervisar y evaluar el plan peridicamente. c) supervisar el cumplimiento de la reglamentacin vigente por parte del maestrando. Convenios: explicitar si se prev la existencia de convenios con instituciones para el desarrollo de las actividades del posgrado. El Reglamento de la Maestra prev la posibilidad de celebracin de convenios con otras instituciones universitarias, pero no se ha celebrado ni se est gestando ninguno hasta el momento. a) acadmica: plan de estudios. Explicitar denominacin completa de todos los cursos, seminarios, mdulos, talleres, prcticas, etc. con su respectiva carga horaria presencial. Actividades de investigacin previstas en el desarrollo del posgrado indicando momento de desarrollo, tipo de actividades, participantes (si corresponde) y articulacin con las otras actividades acadmicas. Rgimen de correlatividades. Contenidos mnimos de cada uno de los cursos, seminarios talleres y/o las actividades previstas. (adjuntar contenidos por actividad propuesta) Diseo y organizacin curricular 1) Se obtendr el ttulo de Magister luego de la aprobacin de todas las actividades acadmicas necesarias para completar un plan de estudios cuya duracin no ser menor a SEISCIENTAS OCHO (608) horas de clases presenciales (TREINTA Y OCHO -38- crditos) ms CIENTO SESENTA (160) horas (DIEZ -10- crditos) de actividades acadmicas de seminarios o de talleres de apoyo para la preparacin de tesis, que se desarrollarn simultneamente con el cursado de las asignaturas que integran el plan de estudios de la Maestra. 2) La Maestra estar dividida en un tronco comn, obligatorio para todos los maestrandos, y Seminarios de Profundizacin que podrn ser elegidos de entre los que compongan la oferta de la Maestra, en acuerdo con los respectivos Consejeros de Estudio y/o Director de Tesis.

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Esquema del programa de Maestra El programa contempla un mnimo de CUARENTA Y OCHO (48) crditos equivalentes a SETECIENTAS SESENTA Y OCHO (768) horas. 1) Distribucin de los crditos TREINTA Y OCHO (38) crditos equivalentes a SEICIENTAS OCHO (608) horas en cursos de clases presenciales, compuestos por: 1.a CUATRO (4) materias obligatorias, una por rea, de CUARENTA Y OCHO (48) horas cuatrimestrales (TRES -3- crditos cada una). l.b Seminarios de Profundizacin, que debern ser cursados y aprobados hasta completar VEINTISEIS (26) crditos. Los maestrandos debern cursar: a) no menos de TREINTA Y DOS (32) horas (DOS -2- crditos) de Seminarios de Profundizacin del rea de teora y crtica. b) No menos de NOVENTA Y SEIS (96) horas (SEIS -6- crditos) de Seminarios de Profundizacin del rea de Problemas bsicos en la constitucin de los campos culturales. c) No menos de NOVENTA Y SEIS (96) horas (SEIS -6- crditos) del rea de interacciones literarias y culturales. d) No menos de TREINTA Y DOS (32) horas (DOS -2- crditos) del rea de historia. 1.c DIEZ (10) crditos equivalentes a CIENTO SESENTA (160) horas de Seminario-taller de Apoyo para Preparacin de Tesis. 1.d La cantidad de horas de los Seminarios de Profundizacin ser variable, y dar derecho a UN (1) crdito por cada DIECISEIS (16) horas de reunin. 1.e Los cursos y seminarios de posgrado y/o doctorado no pertenecientes a esta Maestra que hayan sido dictados en la Facultad de Filosofa y Letras de la

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Universidad de Buenos Aires, podrn ser aceptados como Seminarios de Profundizacin, previa autorizacin del Consejero de Estudios, del Director de Tesis y de la Comisin de Maestra. En casos excepcionales, la Comisin de Maestra podr conceder crditos a algn seminario o curso de posgrado dictado en otras universidades. 1.f Cronograma orientativo 1er. Cuatrimestre: Una materia obligatoria, rea 1 (CUARENTA Y OCHO -48horas, TRES -3- crditos) Seminarios de Profundizacin (CIENTO DOCE -112- horas, SIETE -7- crditos) Total: DIEZ (10) crditos 2do. Cuatrimestre: Una materia obligatoria, rea 2 (CUARENTA Y OCHO -48- horas, TRES -3- crditos) Seminarios de Profundizacin (NOVENTA Y SEIS -96horas, SEIS -6- crditos) Total: NUEVE (9) crditos 3er. Cuatrimestre: Una materia obligatoria, rea 3 (CUARENTA Y OCHO -48horas, TRES -3- crditos) Seminarios de Profundizacin (CIENTO DOCE -112horas, SIETE -7- crditos) Total: DIEZ (10) crditos 4to. Cuatrimestre: Una materia obligatoria, rea 4 (CUARENTA Y OCHO -8horas, TRES -3- crditos) Seminarios de Profundizacin (NOVENTA Y SEIS -96horas, SEIS -6- crditos) Total: NUEVE -9- crditos Total general: SEICIENTAS OCHO (608) horas, TREINTA Y OCHO (38) crditos. Las materias obligatorias podrn ser cursadas sin exigencias de correlacin.

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1.g CUADRO DEL PLAN DE ESTUDIOS Area Nombre de la Materia Obligatoria 48 horas - 3 crditos I Uno rea de teora y crtica Fundamentos de teora y crtica literaria contempornea II Dos rea de problemas bsicos Aspectos de la formacin de las en la constitucin de los literaturas nacionales campos culturales III Tres rea de interacciones litera- Fenmenos de trasmisin e interacrias y culturales cin entre literaturas y culturas IV Cuatro rea de historia Procesos histrico-culturales de Espaa y Amrica Latina
Sub-total de carga horaria (materias obligatorias) CIENTO NOVENTA Y DOS (192) hs. (DOCE -12- crditos) Total carga horaria de materias obligatorias: CIENTO NOVENTA Y DOS (192) hs. (DOCE -12- crditos) Seminarios de Profundizacin: CUATROCIENTAS DIECISEIS (416) hs. (VEINTISEIS -26- crditos) Seminario-taller de Apoyo para CIENTO SESENTA (160) hs. preparacin de Tesis: (DIEZ -10- crditos) Total .............................................................:SETECIENTAS SESENTA Y OCHO (768) hs. (CUARENTA Y OCHO -48- crditos) -------------

Nombre del rea

Asistencia y evaluacin 1) Los alumnos debern concurrir como mnimo al SETENTA Y CINCO PORCIENTO (75%) de las reuniones correspondientes a cada uno de las materias y seminarios, como condicin para ser evaluados. 2) Las materias obligatorias y los Seminarios de Profundizacin sern evaluados a travs de una exposicin oral y/o un informe escrito, y un trabajo monogrfico final, que ser entregado en un plazo mximo de SEIS (6) meses despus de finalizada la actividad, prorrogable por una sola vez por otros SEIS (6) meses. Dicha prrroga ser otorgada por la Comisin de Maestra, que evaluar para ello la presentacin efectuada por el interesado.

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3) Los Seminarios de Profundizacin podrn contener disposiciones especiales de evaluacin, las que debern ser aprobadas por la Comisin de Maestra junto con el programa del seminario correspondiente. reas Cada una de las cuatro reas est compuesta por una Materia Obligatoria (CUARENTA Y OCHO -48- horas de duracin, TRES -3- crditos) y por Seminarios de Profundizacin (DIECISEIS -16-, TREINTA Y DOS -32- o CUARENTA Y OCHO -48- horas de duracin, UNO (1), DOS (2) TRES (3) crditos, respectivamente). Los temas de los Seminarios de Profundizacin que se detallan a continuacin, en cada una de las reas, tienen el carcter de tentativos y no exhaustivos, y sern abarcados con mayor o menor intensidad de acuerdo con las necesidades de los alumnos y la disponibilidad de profesores, guardando en todos los casos el objetivo de la excelencia acadmica y las normas de aprobacin de los programas respectivos por la Comisin de Maestra y el Consejo Directivo de la Facultad, y su elevacin a conocimiento del Consejo Superior. 1 rea 1 - rea de teora y crtica Est centrada en el estudio de cuestiones tericas y crticas que se relacionan especficamente con los procesos literarios y culturales que se desarrollan en el mbito hispano-luso-americano. a) Materia Obligatoria: Fundamentos de teora y crtica literaria contempornea. Contenidos mnimos: La heterogeneidad cultural y el multilingismo en Espaa y Amrica. Lugar de la teora y la crtica en Espaa y Amrica. Problemas de periodizacin. La constitucin de cnones. Figuras e inflexiones capitales. Los discursos excntricos. Fundamentos tericos de la literatura comparada y del problema de los gneros literarios. b) Seminarios de Profundizacin: Constitucin de una crtica literaria latinoamericana y su relacin con los modelos tericos externos. Corrientes ideolgicas que sustentan el proceso de constitucin de una crtica literaria espaola. Teoras bsicas de anlisis narratolgico y potico, y su presencia en los textos literarios. Perspectivas tericas contemporneas (comparatismo, intertextualidad, descontruccin, estudios culturales, etc.).

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2 rea Dos - rea de problemas bsicos en la constitucin de los campos culturales Est centrada en el estudio de la conformacin y desarrollo de las literaturas nacionales, teniendo en cuenta los contextos estticos, culturales e histricos latinoamericanos y espaoles. a) Materia Obligatoria: Aspectos de la formacin de las literaturas nacionales. Contenidos mnimos: La cuestin de los estudios coloniales. El indigenismo y el problema de las reas culturales. El Caribe y las fronteras culturales. Institucionalizacin de las literaturas nacionales. Constitucin de los campos literarios. Problemas de la autonomizacin. Cultura alta y cultura popular. Figuras y movimientos estticos capitales. b) Seminarios de Profundizacin: La cuestin de las historias de la literatura y su relevancia frente a los nuevos modelos de percepcin de lo literario. Rupturas e innovacin en la conformacin de la literatura espaola y latinoamericana. Figuras e inflexiones capitales en las literaturas nacionales. Perduracin y crisis de los gneros en los textos de las literaturas nacionales. 3 rea Tres - rea de interacciones literarias y culturales Estudia las relaciones entre la literatura espaola y la latinoamericana desde la etapa colonial hasta el presente, atendiendo asimismo a sus procesos caractersticos: exilios, migraciones, viajes, industria cultural. a) Materia Obligatoria: Fenmenos de trasmisin e interaccin entre literaturas y culturas. Contenidos mnimos: Choques y encuentros culturales. Zonas de transicin en los cambios culturales. Relaciones entre la literatura espaola y la americana en los diversos cortes temporales. Figuras e inflexiones capitales. b) Seminarios de Profundizacin: Momentos fundamentales de interrelacin entre la literatura espaola y latinoamericanas, figuras y obras capitales. Incidencia de los exilios y las migraciones en esas interrelaciones. Cosmopolitismo, nacionalismo e identidad en textos fundamentales de la literatura y la historia de las ideas en Espaa y Amrica Latina.

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4 rea Cuatro - rea de historia Estudia los procesos histricos teniendo en cuenta especialmente su incidencia en la literatura y la cultura, y su relacin con la historia de las ideas y la historia intelectual. a) Materia Obligatoria: Procesos histrico-culturales de Espaa y Amrica Latina. Contenidos mnimos: Procesos y figuras fundamentales en los campos poltico, ideolgico y cultural. Inflexiones capitales en la historia de las ideas. b) Seminarios de Profundizacin: Manifestaciones histrico-culturales emergentes de la situacin colonial y sus prolongaciones temporales. Procesos histrico-culturales comunes a Espaa y Amrica Latina en el marco de las revoluciones latinoamericanas y con relacin a las filosofas que las inspiraron. Crisis y consolidacin de las democracias en Amrica y Espaa. Proyecciones liberales, socialistas, populistas, fascistas. Cultura alta, cultura popular, escritura de masas, letrados e intelectuales. Seminario-taller de escritura Procurar consolidar la formacin de los maestrandos para la formulacin, articulacin y redaccin de trabajos escritos, creando un mbito en que se hagan presentes los problemas especficos de metodologa de investigacin y de escritura. Duracin: TREINTA Y DOS -32- horas, con presentacin de trabajo final. De carcter optativo, otorga DOS (2) crditos del rea de teora y crtica. Clusulas transitorias: 1 Todos los maestrandos inscriptos con anticipacin a la aprobacin de esta modificacin de reglamento quedarn automticamente comprendidos en ella. 2 Los crditos obtenidos hasta la fecha de esta modificacin por los maestrandos que hubieran aprobado los seminarios obligatorios, pasarn a ser considerados como Seminarios de Profundizacin. 3 Los crditos obtenidos hasta la fecha de esta modificacin por los maestrandos que, con motivo del cambio de nombre de alguna de las materias obligatorias hubieran aprobado ms de una materia por rea, pasarn a ser considerados como crditos de Seminarios de Profundizacin de esa misma rea.

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A los efectos de estas clusulas transitorias, se establece el siguiente cuadro de equivalencias:

TABLA DE EQUIVALENCIAS DE MATERIAS OBLIGATORIAS

DURACIN: CUARENTA Y OCHO (48) HORAS TRES-3CREDITOS

rea y fecha de Dictado Ttulo con el que fue aprobada la Ttulo actual de la materia materia Obligatoria obligatoria

rea de teora y crtica

Mdulo 1: Los textos llamados Historia de la literatura Primer y segundo Mdulo 2: Heterogeneidad cultural cuatrimestre de 2001 (Mdulo II de la Materia Problemas de teora y crtica literaria contempornea. Mdulo 3: El objeto de estudio (Mdulo II de la Materia Problemas de teora y crtica literaria contempornea rea de teora y crtica Anlisis de una poca a travs de sus discursos. Modernidad, modernismo Primer cuatrimestre y modernizacin en Amrica Latina de 2003 (1880/1920)
rea de teora y crtica

Fundamentos de teora y crtica literaria contempornea

Fundamentos de teora y crtica literaria contempornea Fundamentos de teora y crtica literaria contempornea Aspectos de la formacin de las literaturas nacionales

Fundamentos de teora y crtica Primer cuatrimestre literaria contempornea. de 2005 rea de problemas Novela y Nacin Surgimiento de la bsicos en la constitu- novela moderna y ficciones de cin de los campos origen. culturales Primer cuatrimestre de 2002
rea de problemas bsicos en la constitucin de los campos culturales

Aspectos de la formacin de las Aspectos de la forliteraturas nacionales. macin de las literaturas nacionales

Primer cuatrimestre de 2004

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Formacin de las literaturas nacionales. La construccin de la imagen de Amrica en la Literatura Segundo cuatrimestre Espaola del Siglo de Oro. de 2001
rea de interacciones literarias y culturales rea de interacciones literarias y culturales

Fenmenos de trasmisin e interaccin entre literaturas y culturas

La poesa latinoamericana despus de Fenmenos de traslas vanguardias histricas. Algunos misin e interaccin Primer cuatrimestre ejemplos. entre literaturas y de 2003 culturas
rea de interacciones literarias y culturales

Primer cuatrimestre de 2005 rea de historia Primer cuatrimestre de 2002 rea de historia Primer cuatrimestre de 2004

Fenmenos interaccin culturas.

e Fenmenos de trasy misin e interaccin entre literaturas y culturas Estado, Naciones e Identidades en Procesos histricoAmrica Latina Contempornea. culturales de Espaa y Amrica Latina Procesos histrico-culturales de Procesos histricoEspaa y Amrica Latina culturales de Espaa y Amrica Latina

de entre

trasmisin literaturas

4 Tabla general de equivalencias entre el plan original de estudio que se modifica (res. (CS) N 2500/99) y el nuevo plan rea Uno- rea de teora y crtica rea Dos -rea de problemas bsicos en la constitucin de los campos culturales rea Tres - rea de interacciones literarias y culturales rea Cuatro - rea de historia Nombre anteriores de las Materias Obligatorias, segn res. (CS) N 2500/99. Materia Obligatoria, rea 1-Problemas de teora y crtica literaria contempornea Materia Obligatoria, rea 2 Formacin de las literaturas nacionales Materia Obligatoria, rea 3 Fenmenos de trasmisin e influencia entre los diversos campos literarios y culturales Materia Obligatoria, rea 4 Procesos histrico-culturales

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Materias y Seminarios del Ao 2001

Nombre con los que fueron aprobados

Horas

Equivalencia en nuevo plan

Primer cuatrimestre Fundacin modernista de una potica 16 48 Seminario de profundizacin rea Dos Seminario de Profundizacin rea Tres Materia obligatoria rea Uno: Fundamentos de teora y crtica literaria contempornea. Mdulo I Materia obligatoria rea Uno: Fundamentos de teora y crtica literaria contempornea Mdulo II Materia obligatoria rea Uno: Fundamentos de teora y crtica literaria contempornea Mdulo III Seminario de profundizacin rea Dos

La novela del tirano. De Valle Incln a los autores Latinoamrica nos Los textos llamados " Historia de la literatura"

16

Heterogeneidad cultural (Mdulo II de la Materia Problemas de teora y crtica literaria contempornea) El objeto de estudio (Mdulo III de la Materia Problemas de teora y crtica literaria contempornea) Poticas en la literatura europea del siglo XIX. El naturalismo

16

16

32

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Propuestas tericas sobre la 16 relacin literatura/poder: Maurice Blanchot, Roland Barthes y Gilles Deleuse Segundo cuatrimestre Formacin de las literaturas 48 nacionales. La construccin de la imagen de Amrica en la literatura espaola del Siglo de oro El relato del viaje colonial. Siglos 32 XVII y XVIII Traduccin, circulacin y censura 16 en la tradicin Bblica Espaola y Latinoamericana (en lengua castellana) Poticas sesentistas 16

Seminario de Profundizacin rea Uno

Materia obligatoria rea Tres: Fenmenos de transmisin e interaccin entre liteteraturas y culturas Seminario de Profundizacin rea Tres. Seminario de Profundizacin rea Tres Seminario de Profundizacin rea Dos Seminario de Profundizacin rea Tres

El sujeto en el discurso 16 potico contemporneo

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Materias y seminarios del ao 2002 Primer cuatrimestre

Nombre con los que fueron aprobados

hs 48

Estado, naciones e identidades en Amrica Latina contempornea Materia Obligatoria rea de Historia Para leer El Quijote: Coordenadas culturales, lecturas y prcticas crticas Seminario Optativo rea de Interacciones literarias y culturales Seminario-taller de crtica, Seminario-Taller de escritura crtica) escritura

32

Equivalencia en nuevo plan Materia Obligatoria rea Cuatro Procesos histrico-culturales de Espaa y Amrica Latina Seminario de Profundizacin rea Tres

32

Seminario de Profundizacin rea Uno Materia Obligatoria rea Dos: Aspectos de la formacin de las literaturas nacionales

Novela y Nacin: surgimiento de la novela moderna y ficciones de origen materia obligatoria, rea de problemas bsicos en la constitucin de los campos culturales Segundo cuatrimestre Hispanoamrica como problema (Seminario Obligatorio rea de Historia)

48

32

Seminario de Profundizacin rea Cuatro

Expte. N 810.111/04 -21-

Del estado de la crtica a la elaboracin del proyecto de investigacin (Seminario Obligatorio, rea de Teora y Crtica) La trayectoria potica de Lope de Vega (Seminario de Orientacin en poticas y culturas de los siglos XVI al XVIII) El colonialismo liberal espaol Del imperio al sistema de las tres colonias (1780/1900) Aprobado por res. (CD) N 210/02 como seminario equivalente a un seminario del rea de Historia La nouvelle en latinoamericana la literatura

32

Seminario de Profundizacin rea Uno Seminario de Profundizacin rea Dos Seminario de Profundizacin rea Cuatro

32

32

32

Seminario de Profundizacin rea Dos Seminario de Profundizacin rea Tres

Ecos de la guerra civil espaola en la literatura hispanoamericana

32

Materias y seminarios del ao 2003 Primer cuatrimestre Nombre con la que fueron aprobados Del Barroco espaol al neo- barroco hispanoamericano el caso de la narrativa cubana La poesa latinoamericana despus de las vanguardias histricas: algunos ejemplos Hs. 16 Equivalencia en nuevo plan Seminario de Profundizacin rea Tres Materia Obligatoria Area Tres Fenmenos de trasmisin e interaccin entre literaturas y culturas

48

Expte. N 810.111/04

-22Anlisis de una poca a travs de sus discursosmodernidad, modernismo, modernizacin en Amrica Latina (1880- 1920) Ocho momentos en una historiografa de la literatura argentina Amrica Latina cartgrafos y sus nuevos 48 Materia Obligatoria rea Uno: Fundamentos de teora y crtica literaria contempornea Seminario de Profundizacin rea Dos Seminario de Profundizacin rea Cuatro

32

32

Segundo cuatrimestre Recepcin crtica de la obra de Luis Gngora, del siglo XVII al XX Gneros literarios. Debates tericos y estudio de un caso: la novela de aprendizaje El desencanto de lo moderno. Cultura y modernizacin autoritaria en la Repblica Federativa del Brasil y la Repblica Argentina Melancola y escritura literaria. Borges, Onetti, Saer Esttica e ideologa en la prosa de las Vanguardias Latinoamericanas La invencin terica de Amrica Latina: una mirada desde Brasil. 32 Seminario de Profundizacin rea Tres Seminario de Profundizacin rea Uno Seminario de Profundizacin rea Tres

32

32

16 32 32

Seminario de Profundizacin rea Dos Seminario de Profundizacin rea Dos Seminario de Profundizacin rea Tres

Expte. N 810.111/04

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Materias y seminarios del ao 2004 Primer cuatrimestre Nombre con la que fueron Hs. Equivalencia en nuevo plan aprobadas Aspectos de la formacin de las 48 Materia Obligatoria literaturas nacionales rea Dos: Aspectos de la formacin de las literaturas nacionales Viaje intelectual, migraciones y 32 Seminario de Profundizadesplazamientos en Amrica cin Latina (1800-1900) rea Tres Procesos histrico-culturales de 48 Espaa y Amrica Latina Representaciones de la cultura 16 urbana en Estados Unidos de Mxico y Puerto Rico Taller de apoyo para la 80 preparacin de la tesis Mdulo I Taller de apoyo para la 80 preparacin de la tesis Mdulo II Segundo Cuatrimestre Buenos Aires de papel: 32 representaciones urbanas en la literatura del siglo veinte (1900/1950) Seminario de Profundizacin rea Dos Materia Obligatoria rea Cuatro Procesos histrico-culturales de Espaa y Amrica Latina Seminario de Profundizacin rea Tres Taller de apoyo para la preparacin de la tesisMdulo I Taller de apoyo para la preparacin de la tesis- Mdulo II

Expte. N 810.111/04

-24Problemas y figuras histrico- 32 culturales La novela realista decimonnica. 32 Un caso especfico: Leopoldo Alas (Clarn) La Regenta Esttica e ideologa en la prosa 32 de las Vanguardias Latinoamericanas Seminario de Profundizacin rea Cuatro Seminario de Profundizacin rea Dos Seminario de Profundizacin rea Dos

Materias y seminarios del ao 2005 Primer cuatrimestre Nombre con el que fueron Hs. aprobadas Fundamentos de la teora y 48 crtica literaria contempornea La cultura literaria del barroco 32 colonial. El mbito novohispano: Sor Juana Ins de la Cruz. Fenmenos de trasmisin interaccin entre literaturas y culturas e 48 Equivalencia en nuevo plan Materia Obligatoria rea Uno Fundamentos de teora y crtica lieteraria contempornea Seminario de Profundizacin rea Dos Materia Obligatoria rea Tres: Fenmenos de trasmisin e interaccin entre literaturas y culturas Seminario de Profundizacin rea Dos

Problemas de literatura cubana 32 contempornea (1959-circa 2000)

Expte. N 810.111/04 -25-

Proyectos de vida planteados en la narrativa galdosiana Segundo cuatrimetre 2005 Nombre con el que fueron aprobadas Cruces entre prctica terica y prctica literaria. Los casos de Jorge Luis Borges y Ricardo Piglia. Machado de Assis cuentista, del romanticismo al realismo. Situacin y descentramiento.

32

Seminario de Profundizacin rea Dos Equivalencia en nuevo plan Seminario de Profundizacin rea Uno

Hs. 32

32

Seminario de Profundizacin rea Dos Seminario de Profundizacin rea Dos Seminario de Profundizacin rea Tres

Narrativa y nacin. Fundacin 32 y agona en las novelas venezolanas del Siglo XX. Relaciones, transmisiones e intercambios entre literaturas y culturas 32

Seminario de apoyo para la 80 preparacin de la Tesis. Modulo I Lope de Vega frente a Cervantes. Antagonismo terico del teatro a la narrativa 32

Seminario de apoyo para la preparacin de tesis. Mdulo I Seminario de Profundizacin Area Dos

Expte. N 810.111/04

-26VI. Estudiantes a) requisitos de admisin: descripcin detallada de la totalidad de los requisitos necesarios para ser admitido en el posgrado Requisitos de admisin 1) Podrn aspirar a cursar la Maestra: a) los graduados de la Universidad de Buenos Aires con ttulo de grado correspondiente a una carrera de CUATRO (4) aos de duracin como mnimo, o los graduados de otras universidades argentinas o extranjeras con ttulos equivalentes. b) los graduados de esas mismas instituciones en carreras de duracin menor de CUATRO (4) aos, con el cumplimiento de los pre-requisitos y/o requisitos complementarios que recomendare la Comisin de Maestra en cada caso particular, con aprobacin del Consejo Directivo. c) los graduados en instituciones terciarias no universitarias de CUATRO (4) aos de duracin, quedando sujetos al cumplimiento de los pre-requisitos o requisitos complementarios que recomiende la Comisin de Maestra en cada caso particular, con aprobacin del Consejo Directivo.

d) aquellas personas que cuenten con antecedentes de investigacin o profesionales relevantes, aun cuando no cumplan con los requisitos de los apartados a) y b), podrn ser admitidos para ingresar a la maestra con la recomendacin de la Comisin de Maestra y con la aprobacin del Consejo Directivo o del Consejo Superior si correspondiere. 2) La maestra podr realizarse en un rea diferente a la del ttulo de grado, previo cumplimiento de los requisitos complementarios que recomiende la Comisin de Maestra, con aprobacin del Consejo Directivo. 3) En todos los casos los postulantes debern poseer conocimientos como mnimo a nivel de lectura comprensiva de una lengua sajona y de una lengua latina (no espaol). Los postulantes que no tengan el espaol como lengua materna debern acreditar ante la Comisin de Maestra un dominio satisfactorio del mismo.

Expte. N 810.111/04

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4) La Comisin de Maestra podr establecer cupo de ingreso a la Maestra, fundando su decisin. b) criterios de seleccin Documentacin Los aspirantes a inscribirse en la Maestra debern presentar: 1) Una carta dirigida al Seor Decano de la Facultad de Filosofa y Letras solicitando su admisin como alumno. 2) Fotocopia legalizada del ttulo de grado y certificado analtico de materias. 3) Curriculum vital, con carcter de declaracin jurada. Inscripcin Se realizar en la Secretaria de Posgrado una vez por ao, salvo excepciones debidamente fundadas. Dicha Secretaria dirigir toda la documentacin a la

Comisin de Maestra para que sta proceda a evaluar los antecedentes. Cuando lo considere necesario, la Comisin de Maestra citar a los aspirantes a una entrevista personal. En la entrevista personal, la Comisin de Maestra podr aconsejar al Consejo Directivo sobre la necesidad y la clase de requisitos complementarios o previos que considerare necesarios para el aspirante a maestrando. c) vacantes requeridas para el funcionamiento del posgrado: explicitar el mnimo y mximo de inscriptos para el desarrollo de las actividades del posgrado. 12 inscriptos anuales como mnimo 45 inscriptos anuales como mximo

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-28d) criterios de regularidad: explicitar los criterios en relacin con el plan de estudios, la presentacin de tesis y los aspectos econmicos financieros ( pago de aranceles) y e) requisitos para la graduacin, explicitar: Obligaciones de los aspirantes Para obtener el ttulo de Magister de la Universidad de Buenos Aires en Literaturas Espaola y Latinoamericana, el aspirante deber: 1) Aprobar las materias, seminarios, talleres y otras actividades establecidas por el programa de la Maestra. 2) Aprobar una Tesis de Maestra. Tesis de maestra 1) Alcanzado el CINCUENTA PORCIENTO (50%) de los crditos, el cursante podr presentar, con el aval de su director, el plan de tesis, el que deber ser sometido a la aprobacin de la Comisin de Maestra. 2) La tesis de maestra ser el resultado del trabajo de investigacin. Consistir en la exposicin de una problemtica actualizada y especfica de la

especialidad, que incluya una elaboracin del estado de la cuestin, la presentacin de los datos empricos si correspondiere, y una exposicin fundada de las conclusiones a las que se haya arribado. Deber ser entregada una vez obtenidos los crditos mencionados en 16.1 y dentro de los treinta y seis meses a partir del ingreso. Ante un expreso pedido suficientemente justificado por parte del maestrando, la Comisin de Maestra podr otorgar una prrroga de doce meses por una nica vez. El maestrando presentara a la Comisin de Maestra: a) cuatro ejemplares del trabajo de tesis, refrendados por el consejero de estudio, y b) cuatro copias del informe final del director de tesis.

Expte. N 810.111/04

-293) El jurado de tesis estar formado por tres miembros, que debern ser profesores regulares, Emritos, Consultos u Honorarios de la Facultad de Filosofa y Letras, u otros reconocidos especialistas en el rea, pertenezcan o no a esta Facultad. El jurado ser designado por el Consejo Directivo a propuesta de la Comisin de Maestra. El Director de Tesis podr participar de las reuniones del jurado, con voz pero sin voto. 4) La decisin del jurado se tomar por mayora simple. La tesis podr ser: a) aprobada, con dictamen fundado, y en caso excepcional, aprobada con mencin especial. b) devuelta para su modificacin y/o complementacin dentro del plazo fijado por el jurado. c) rechazada, con dictamen fundado. Todos los dictmenes debern asentarse en el libro de Actas. 5) Una vez aprobada la tesis por los miembros del jurado, su defensa ser oral y pblica, acto que completa la aprobacin final. VII Infraestructura y equipamiento Descripcin detallada de las instalaciones y equipamientos necesarios para el desarrollo de las actividades acadmicas del posgrado: espacios fsicos,

laboratorios (si corresponde), equipamiento, biblioteca y centros de documentacin, otros.

Espacio fsico Describir los espacios fsicos disponibles para las actividades acadmicas y de posgrado a los que tienen acceso docentes y alumnos.

Tipo de Espacio Fsico Aulas Cuartos de archivo de legajos (uso diario) Espacios del Instituto de Lingstica (Sede 25 de Mayo 217) *

Cantidad Capacidad Superficie promedio (Promedio) en m: 9 42 36.27 2 6.00

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-30Oficinas de la Secretara de Posgrado (Incluye la oficina de Maestras, de Atencin al Pblico y el despacho de la Secretara de Posgrado (Pun 430) 3 6 22.69

La Secretara de Posgrado cuenta asimismo con dos oficinas ms de aproximadamente 9 m2que corresponden a Doctorado. ____________________________________________________________________________ Laboratorios y equipamientos Laboratorios de uso comn que estn a disposicin de la unidad acadmica.
Laboratorio Ao de Propiedad del Superficie construccin inmueble (Promedio) en m2: Capacidad (Promedio) Equipamiento

Laboratorio 1992 c. de idiomas

FFYL-UBA 320 m 20 aulas Mquinas de audioaprox. para 60 comprensin con 35 alumnos cabinas cada una

Laboratorio de idiomas: De uso accesorio, se cuenta con el servicio del laboratorio de idiomas para el caso en que la carrera tenga alumnos de lengua extranjera, que deban rendir pruebas de nivel de idioma espaol, o bien deban realizar cursos de castellano para extranjeros.
Laboratorio Ao de Propiedad del Superficie construccin inmueble (Promedio) en m2: Capacidad (Promedio) Equipamiento

Sector de 1992 Audiovisuales

FFYL-UBA 30 m

Sala de Au- 2 TV con video; 4 diovisuales: retroproyectores; 5 pro40 alumnos. yectores de diapositiDos oficinas. vas; 1 can, 4 equipos Un depsito. de audio, micrfonos y bafles.

Sector de Audiovisuales: El Sector dispone de una serie de recursos que se trasladan a los distintos lugares de la Facultad, tales como: retroproyectores, proyectores, pantallas, can, necesarios para el apoyo de clases y exposiciones. Tambin cuenta con una sala de audiovisuales.

Expte. N 810.111/04 -31-

Laboratorio

Ao de Propiedad construccin inmueble

del Superficie Capacidad (Promedio) (Promedio) en m:

Equipamiento

Laboratorio Ao 2000 de informtica

FFYL-UBA

35

16

8 mquinas pentium 3 con 64 Mv.

Laboratorio de Informtica: Ubicado en el aula 344 de Pun 480. Cuenta con equipamiento de fines del ao 2001, y est al servicio de los seminarios cuyos contenidos se relacionen con esta rea.

____________________________________________________________________________ Plan de desarrollo de espacios fsicos, laboratorios y equipamientos

Laboratorio de Informtica: El plan de desarrollo incluye la provisin de red para todos los Institutos de Investigacin de la Facultad, donde muchos estudiantes hacen sus prcticas dentro de las maestras. .

Bibliotecas Biblioteca y centros de documentacin Bibliografa y publicaciones del rea de la carrera disponibles en la biblioteca o centros de documentacin centrales a) Cantidad de libros relacionados con la temtica de Posgrado en general: 100.000 volmenes. b) Cantidad de suscripciones a publicaciones especializadas en el tema de la carrera: 1000 aprox. (Para todas las Carreras de Posgrado)

Expte. N 810.111/04

-32a) BIBLIOTECA CENTRAL AUGUSTO CORTAZAR Calle: PUAN Nmero: 480 Localidad: CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES Cdigo Postal: C1406CQJ Telfonos: 4432-0334 Fax: 4432-0121 Correo electrnico: bibcen@filo.uba.ar Horarios de atencin. Lunes a viernes de 8.00 a 21.45 horas Sbado 8.00 a 16.45 Tipos de servicios ofrecidos. Sala de lectura Prstamos a domicilio Correo Electrnico Boletn de novedades (incorporacin de nueva bibliografa) Catlogo de consulta automatizado (en desarrollo) Pgina web de la biblioteca (en desarrollo) Prstamos interbibliotecarios (en desarrollo) Espacio total de la sala: 600 m. Espacio disponible para la consulta 600 m. con capacidad para 260 asientos. Cantidad total de libros de la Biblioteca Central: 300.000 volmenes. Descripcin sobre el equipamiento informtico de la biblioteca : Actualmente, la Direccin de la Biblioteca y la Secretara de Sistemas est trabajando en la actualizacin de la Pgina Web y en el acceso al catlogo informatizado. Adems los usuarios pueden acceder a las publicaciones peridicas por la red informtica FILORED a la Biblioteca Electrnica de Ciencia y Tecnologa, por lo cual se ha pedido mayor equipamiento para consulta de los usuarios.

Expte. N 810.111/04 -33Otra Informacin: La Biblioteca Central posee un fondo bibliogrfico compuesto por libros y publicaciones peridicas pertinentes a todas las Carreras de esta Facultad. Cabe aclarar que el material especializado se encuentra en las Bibliotecas de cada Instituto. La Biblioteca posee en su fondo bibliogrfico Tesis de Licenciatura, Maestra y Doctorado. La Biblioteca tiene entre sus proyectos prioritarios adquirir nuevo equipamiento que beneficiara la calidad de sus servicios. b) Biblioteca Amado Alonso Calle 25 de mayo 217 Ciudad de Buenos Aires C.P. 2002 Tel 4343/1196 4334/7512 Correo electrnico: filolog@filo.uba.ar Horarios de atencin: de 10.30 a 13 y de 14 a 19, de lunes a viernes Tipos de servicio ofrecido: Catlogo de consulta automatizado Correo electrnico Internet Pgina web de la biblioteca Prstamo interbibliotecarios Obtencin de textos complementarios Alerta bibliogrfica Espacio total de la sala: 160 m Espacio disponible para la consulta: 16 m Capacidad: 12 asientos Cantidad total de libros de la biblioteca: 11.273 volmenes Cantidad de libros relacionados con las temticas de posgrado: 9590 volmenes Suscripciones a publicaciones especializadas en el tema de la carrera: 12

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Equipamiento informtico: 5 computadoras y 5 impresoras. Una de las computadoras conectada a Internet, tiene las siguientes especificaciones tcnicas: Pentium con 256,0 MB de RAM y capacidad de disco rgido de 2,48 GB. Sistema operativo Windows 98, segunda edicin. La computadora que se utiliza para procesar el material es una Pentium con 32 MB de RAM y capacidad de disco rgido de 1.19 GB, con sistema operativo Windows 98, 2 Datos off line: MLA ed. 1999 (perodo 1981/1999)

c) Biblioteca Pedro Enrquez Urea 25 de mayo 221, 3er. piso CP 1002 Tel 4343-1196, 4334-7512 Email ilh@filo.uba.ar Horario lunes a viernes de 9 a 19 horas Tipos de servicio ofrecido: Catlogo de consulta automatizado Correo electrnico Pgina WEB Prstamos interbibliotecarios Espacio total de la sala: 80 m Espacio disponible para la consulta: 56 m Capacidad: 20 asientos Cantidad total de libros de la biblioteca: 13.000 volmenes Cantidad de libros relacionados con la temticas de posgrado: 13000 volmenes Suscripciones a publicaciones especializadas en el tema de la carrera: 12 Equipamiento informtico: PC de 20 gigas con 256 MB de RAM y grabadora de CD para la informatizacin de la Biblioteca. Base de datos Bibun.

Expte. N 810.111/04

-35VIII Recursos 1. Para Proyectos de Carreras de Especializacin y Maestras

No corresponde 2. Para Carreras de Especializacin y Maestras que estn en funcionamiento a) Origen de los fondos utilizados para el desarrollo de las actividades del posgrado Financiamiento de la maestra 1) La Facultad de Filosofa y Letras fijar los aranceles correspondientes para financiar el funcionamiento del programa de Maestra. 2) Se podr gestionar fondos a travs de instituciones nacionales o internacionales pblicas o privadas, previo conocimiento y aprobacin del Consejo Directivo.
Fondos

Aportes de la Unidad Acadmica Aranceles Convenios financieros con otras instituciones Subsidios Otros b) Aplicacin de los fondos

Montos 0 64.521.02 0 0 0 al posgrado.

destinados Montos 28.800.oo 0 28.800.oo 0 0 0

Erogaciones Total personal docente Director Personal docente Personal no docente (1) Bienes y Servicios Otros

(1) Consignar las erogaciones realizadas con los fondos del posgrado

Expte. N 810.111/04

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a. Normativa y/o criterios utilizados para reduccin y/o exencin de aranceles

Poltica de la unidad acadmica referida a la adjudicacin de becas para el desarrollo de estudios de posgrado. La facultad de Filosofa y Letras considera inherente a los objetivos de esta Universidad propender al desarrollo de la actividad cientfica, al fomento de la investigacin en reas vinculadas con la innovacin tecnolgica, el desarrollo social y a la innovacin de recursos humanos de mxima calidad acadmica. Asimismo, la formacin de recursos humanos a travs de las carreras de especializacin, maestras y doctorado asegura la continuidad y el desarrollo de las actividades cientficas y tecnolgicas dentro de la Universidad, siendo asimismo un mecanismo que asegura la calidad acadmica y cientfica en las diversas reas disciplinarias. La formacin de los investigadores jvenes es de vital importancia para asegurar el continuo avance de la investigacin en las diversas reas acadmicas y cientficas. En este sentido la Facultad de Filosofa y Letras cuenta con becarios de la categora Maestra y Doctorado De acuerdo a la resolucin de aranceles (Res. (CD) N 813/98), los alumnos de los posgrados egresados con ttulo de grado de la FFYL-UBA siguen un plan de pagos que cuenta con una exencin del 24 % aproximadamente. En caso de que un alumno presente dificultades para el cumplimiento de sus pagos, puede elevar una nota a la Secretara de Posgrado exponiendo su problema. La Secretara lo cita, y de acuerdo a su situacin particular puede llegar a reprogramar un compromiso de pagos con control de estos a cortos plazos. Asimismo, la Comisin de Posgrado en reunin evala estos pedidos y responde al respecto.

IX - Mecanismos de autoevaluacin Descripcin de las actividades de autoevaluacin que se han previsto para el mejoramiento del posgrado. La Comisin de Maestra examina los problemas relacionados con el desarrollo de la carrera, y resuelve aquellos que eventualmente se suscitan. Las metodologas utilizadas son simples: se basan en el viejo sistema de opinin, consulta y discusin. El mejoramiento para una Maestra de estas caractersticas y tema, consiste en la mayor posibilidad de contar con docentes que impartan contenidos variados, tendentes en su conjunto a proporcionar mayor informacin y a perfeccionar el aparato crtico que se considera indispensable. La Comisin de Maestra actualiza constantemente sus relaciones con especialistas reconocidos en las

Expte. N 810.111/04

-37reas objeto de estudio, con el propsito de lograr un flujo de docentes del mejor nivel en cada una de ellas. ----------0----------