Nombre del instituto: Instituto Tecnolgico De Lzaro Crdenas. Carrera: Ing. Gestin Empresarial. Materia: Estadsticas inferencial I.

Profesor: Vzquez Esqueda Isaac Unidad 1 Introduccin a la estadstica inferencial. Nombre del Alumno: Gustavo Fernando Florentino Carren. Numero de control: 11560019 Semestre: 4

1.1 Breve historia de la estadstica.

Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de estadstica, pues ya se utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el nmero de personas, animales o ciertas cosas. Hacia el ao 3000 a.C. los babilonios usaban ya pequeas tablillas de arcilla para recopilar datos en tablas sobre la produccin agrcola y de los gneros vendidos o cambiados mediante trueque.

Los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas mucho antes de construir las pirmides en el siglo XXXI a.C. Los libros bblicos de Nmeros y Crnicas incluyen, en algunas partes, trabajos de estadstica. El primero contiene dos censos de la poblacin de Israel y el segundo describe el bienestar material de las diversas tribus judas. En China existan registros numricos similares con anterioridad al ao 2000 a.C. Los griegos clsicos realizaban censos cuya informacin se utilizaba hacia el 594 a.C. para cobrar impuestos.

En la Biblia observamos en uno de los libros del Pentateuco, bajo el nombre de Nmeros, el censo que realiz Moiss despus de la salida de Egipto. Textualmente dice: "Censo de las tribus: El da primero del segundo ao despus de la salida de Egipto, habl Yavpe a Moiss en el desierto de Sina en el tabernculo de la reunin, diciendo: "Haz un censo general de toda la asamblea de los hijos de Israel, por familias y por linajes, describiendo por cabezas los nombres de todos los varones aptos para el servicio de armas en Israel. En el llibro bblico Crnicas describe el bienestar material de las diversas tribus judas. El Imperio romano fue el primer gobierno que recopil una gran cantidad de datos sobre la poblacin, superficie y renta de todos los territorios bajo su control. Durante la edad media slo se realizaron algunos censos exhaustivos en Europa. Los reyes carolingios Pipino, el Breve, y Carlomagno ordenaron hacer estudios minuciosos de las propiedades de la Iglesia en los aos 758 y 762 respectivamente. Despus de la conquista normanda de Inglaterra en 1066, el rey

Guillermo I de Inglaterra encarg un censo. La informacin obtenida con este censo, llevado a cabo en 1086, se recoge en el Domesday Book. El registro de nacimientos y defunciones comenz en Inglaterra a principios del siglo XVI, y en 1662 apareci el primer estudio estadstico notable de poblacin, titulado Observations on the London Bills of Mortality (Comentarios sobre las partidas de defuncin en Londres). Un estudio similar sobre la tasa de mortalidad en la ciudad de Breslau, en Alemania, realizado en 1691, fue utilizado por el astrnomo ingls Edmund Halley como base para la primera tabla de mortalidad. En 1662 un mercader de lencera londinense, John Graunt, public un tratado con las observaciones polticas y naturales, donde Graunt pone de manifiesto las cifras brutas de nacimientos y defunciones ocurridas en Londres durante el periodo 1.604-1.661, as como las influencias que ejercan las causas naturales, sociales y polticas de dichos acontecimientos. Puede considerarse el primer trabajo estadstico serio sobre la poblacin. Curiosamente, Graunt no conoca los trabajos de B. Pascal (1.623-1.662) ni de C. Huygens (1.629-1.695) sobre estos mismos temas. Un poco ms tarde, el astrnomo Edmund Halley (1.656- 1.742) presenta la primera tabla de mortalidad que se puede considerar como base de los estudios contemporneos. En dicho trabajo se intenta establecer el precio de las anualidades a satisfacer a las compaas de seguros. Es decir, en Londres y en Pars se estaban construyendo, casi de manera simultnea, las dos disciplinas que actualmente llamamos estadstica y probabilidad. En el siglo XIX, la estadstica entra en una nueva fase de su desarrollo con la generalizacin del mtodo para estudiar fenmenos de las ciencias naturales y sociales. Galton (1.822-1.911) y Pearson (1.857-1936) se pueden considerar como los padres de la estadstica moderna, pues a ellos se debe el paso de la estadstica deductiva a la estadstica inductiva.

Los fundamentos de la estadstica actual y muchos de los mtodos de inferencia son debidos a R. A. Fisher. Se interes primeramente por la eugenesia, lo que le conduce, siguiendo los pasos de Galton a la investigacin estadstica, sus trabajos culminan con la publicacin de la obra Mtodos estadsticos para investigaciones. En l aparece la metodologa estadstica tal y como hoy la conocemos. A partir de mediados del siglo XX comienza lo que podemos denominar la estadstica moderna, uno de los factores determinantes es la aparicin y popularizacin de los computadores. El centro de gravedad de la metodologa estadstica se empieza a desplazar tcnicas de computacin intensiva aplicadas a grandes masas de datos, y se empieza a considerar el mtodo estadstico como un proceso iterativo de bsqueda del modelo ideal.

1.2 Concepto de estadstica. La palabra Estadstica procede del vocablo Estado, pues era funcin principal de los Gobiernos de los Estados establecer registros de poblacin, nacimientos, defunciones, impuestos, cosechas... La necesidad de poseer datos cifrados sobre la poblacin y sus condiciones materiales de existencia han debido hacerse sentir desde que se establecieron sociedades humanas organizadas.

La estadstica es una rama de las matemticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numricos y que ayuda a resolver problemas como el diseo de experimentos y la toma de decisiones.

La Estadstica es una ciencia formal que estudia la recoleccin, anlisis e interpretacin de datos de una muestra representativa, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algn fenmeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadstica es ms que eso, es decir, es el

vehculo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigacin cientfica.

1.3 Estadstica descriptiva. La estadstica descriptiva, se dedica a la descripcin, visualizacin y resumen de datos originados a partir de los fenmenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de parmetros estadsticos son: la media y la desviacin estndar. Algunos ejemplos grficos son: histograma, pirmide poblacional, grfico circular, entre otros. La estadstica descriptiva es una gran parte de la estadstica que se dedica a recolectar, ordenar, analizar y representar un conjunto de datos, con el fin de describir apropiadamente las caractersticas de ese conjunto. Este anlisis es muy bsico. Aunque hay tendencia a generalizar a toda la poblacin, las primeras conclusiones obtenidas tras un anlisis descriptivo, es un estudio calculando una serie de medidas de tendencia central, para ver en qu medida los datos se agrupan o dispersan en torno a un valor central. Esto es lo que podria ser un concepto aproximado.La Estadstica es la ciencia que se encarga de recolectar datos de una poblacin o muestra.

1.4 Estadstica inferencial.

La estadstica inferencial, se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la poblacin bajo estudio. Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no (prueba de hiptesis), estimaciones de unas caractersticas numricas (estimacin), pronsticos de futuras observaciones,

descripciones de asociacin (correlacin) o modelamiento de relaciones

entre variables (anlisis de regresin). Otras tcnicas de modelamiento incluyen a nova, series de tiempo y minera de datos.

La estadstica inferencial es una parte de la estadstica que comprende los mtodos y procedimientos que por medio de la induccin determina propiedades de una poblacin estadstica, a partir de una pequea parte de la misma. La estadstica inferencial comprende como aspectos importantes:

La toma de muestras o muestreo. La estimacin de parmetros o variables estadsticas. El contraste de hiptesis. El diseo experimental. La inferencia bayesiana. Los mtodos no paramtricos.

1.5 Breve introduccin a la inferencia estadstica.

Rama de la Estadstica que estudia el comportamiento y propiedades de las muestras y la posibilidad, y lmites, de la generalizacin de los resultados obtenidos a partir de aquellas a las poblaciones que representan. Esta generalizacin de tipo inductivo, se basa en la probabilidad. Tambin se le llama tambin Estadstica Matemtica, por su complejidad matemtica en relacin a la Estadstica Descriptiva.

Tiene como objetivo, generalizar las propiedades de la poblacin bajo estudio, basado en los resultados de una muestra representativa de la poblacin.

La

siguiente

pregunta:

El

instrumento

Perso,

clasifica

discrimina

adecuadamente, a partir de variables de personalidad, a los alumnos de

Educacin Bsica Secundaria segn requieran o no una escolarizacin especial? se resuelve con el apoyo de la Estadstica Inferencial. En cuanto a la Probabilidad, Juez Martel, Pedro y Diez Vegas, Francisco Javier (1997), manifiestan que: Hoy en da la Probabilidad y la Estadstica, ntimamente unidas en s, desempean un papel fundamental en prcticamente todos los campos del saber, tanto en las ciencias naturales como en las ciencias humanas, papel que va cobrando cada vez mayor importancia.

La siguiente pregunta: Cunto es la probabilidad de que un alumno de Educacin Bsica Secundaria requiera una escolarizacin especial, a partir de las variables de su personalidad? es un caso tpico que se resuelve con el apoyo de la probabilidad y se logra empleando modelos probabilsticos.

Ningn mtodo estadstico puede corregir los defectos por una inadecuada seleccin del problema que se investiga, o por una mala recoleccin de datos. Una investigacin que empieza mal, con seguridad termina mal, con datos de mala calidad, no ser posible dar respuesta adecuada a un problema cientfico.

Nosotros recordamos al estudiante que los mtodos estadsticos son las herramientas ms peligrosas en manos de gente inexperta. Pocas materias tiene una aplicacin tan amplia; Ninguna requiere tal cuidado en su aplicacin.

Tambin se le llama Inferencia Estadstica, pero previamente recordemos que la Estadstica (EI) comprende el conjunto de mtodos estadsticos que permiten deducir (inferir) cmo se distribuye la poblacin bajo estudio a partir de la informacin que proporciona una muestra representativa, obtenida de dicha poblacin.

Para que la Estadstica Inferencial proporcione buenos resultados debe:

1. Basarse en una tcnica estadstico-matemtica adecuada al problema y suficientemente validada.

2. Utilizar una muestra que realmente sea representativa de la poblacin y de un tamao suficiente.

1.6 Teora de decisin en estadstica.

La teora de la decisin es una rea interdisciplinaria de estudio, relacionada con casi todos los participantes en ramas de la ciencia, ingeniera principalmente la psicologa del consumidor (basados en perspectivas cognitivo-conductuales). Concierne a la forma y al estudio del comportamiento y fenmenos psquicos de aquellos que toman las decisiones (reales o ficticios), as como las condiciones por las que deben ser tomadas las decisiones ptimas.

Existen tipos de decisin que son interesantes desde el punto de vista del desarrollo de una teora, estos son:

-Decisin sin riesgo entre mercancas inconmensurables (mercancas que no pueden ser medidas bajo las mismas unidades).

-Eleccin bajo impredecibilidad.

-Eleccin intertemporal, estudio del valor relativo que la gente asigna a dos o ms bienes en diferentes momentos del tiempo.

-Decisiones sociales: decisiones tomadas en grupo o bajo una estructura organizativa.

1.7 Componentes de una investigacin estadstica.

Es una forma especial de buscar el conocimiento, presenta toda una serie de caractersticas que la diferencian de otras formas de abordar la realidad, como son el conocimiento emprico espontneo y el razonamiento especulativo. A continuaciones se presentan algunas definiciones: Un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relacin o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. Para entender qu se asume por investigacin cientfica debemos conocer su naturaleza, sus aspectos o caractersticas, como son:

1. Es un procedimiento mediante el cual se recogen nuevos conceptos de fuentes primarias, una investigacin existe cuando se ha pasado por el proceso de comprobacin y verificacin de un problema, el replantear lo ya conocido no se puede llamar investigacin. 2. Una investigacin es un aporte importante para el descubrimiento de principios generales por su naturaleza inferencial.

3. La investigacin es un trabajo de exploracin profesional, organizada o sistemtica y exacta. 4. Es lgica y objetiva. 5. En lo posible procura ofrecer resultados cuantitativos de los datos manejados. 6. El fin de una investigacin se expresa en un informe el cual presentar no solo la metodologa, resultados, experimentaciones, sino tambin las conclusiones y recomendaciones finales.

Objetivos

1. Describir la realidad. Proceso importante y necesario en el proceso del conocimiento cientfico donde las tcnicas y mtodos se aplican para recopilar datos y hechos, y establecer generalizaciones empricas.

2. Explicar la realidad. Refleja mediante generalizaciones tericas (principios, leyes, conceptos) las propiedades y regularidades esenciales y estables de los fenmenos, as como los factores causales que los determinan.

3. Predecir la realidad. La explicacin de la realidad y las generalizaciones tericas, permiten que cumpla con el objetivo de predecir los

comportamientos futuros de los fenmenos, esto es, establecer pronsticos dentro de un determinado lmite de la probabilidad.

Como funcin prctica y utilitaria, la ciencia transforma la realidad en correspondencia con las necesidades y demandas de la sociedad, a fin de lograr un bienestar, mejorar la calidad de vida.

Entonces la ciencia indaga su objeto de estudio utilizando de una manera sistemtica y rigurosa, empleando mtodos y medios especiales de

conocimiento que permiten obtener datos empricos confiables, as como un reflejo profundo y exacto de las regularidades esenciales de la realidad. En este caso, los mtodos estadsticos cumplen funciones cognoscitivas importantes como herramienta de investigacin cientfica, por tanto el proceso de investigacin cientfica encuentra su fundamento metodolgico en la concepcin cientfica general de la realidad objetiva.

Paradigmas de la investigacin Un paradigma es un enfoque general que asume el investigador y es de carcter ontolgico, epistemolgico y metodolgico. Este ltimo tiene que ver con las vas, formas, procedimientos y estrategias que se consideran apropiados para estudiar al objeto, responde a la pregunta Cmo se conoce a la realidad? En la literatura del mtodo cientfico se habla con frecuencia de dos paradigmas de la investigacin cientfica, como son: el cualitativo y el cuantitativo. A continuacin se plantea el siguiente cuadro:

1.8 Recoleccin de datos.

Para qu necesitamos Recolectar Datos? Proporcionan la introduccin imprescindible para un estudio de investigacin. Medir el desempeo en un servicio o proceso de produccin. Ayudar en la formulacin curiosidad. Por ejemplo: Un gerente desea investigar si la calidad del servicio o de los productos se ajusta a los estndares de la compaa. El investigador de mercados busca las caractersticas que distinguen un producto del de sus competidores. de alternativas para la toma de decisiones. Satisfacer nuestra

El inversionista potencial desea determinar qu compaas de qu industrias es probable que hayan acelerado el crecimiento en un periodo de recuperacin econmica. El fabricante farmacutico necesita determinar si una nueva medicina es ms eficaz que las actualmente en uso.

Los Datos pueden concebirse como informacin numrica necesaria para ayudarnos a tomar una decisin con ms bases en una situacin particular.

Tcnicas e Instrumentos. 1. Encuesta: Su instrumento es el Cuestionario. Se formulan preguntas respecto a opiniones, actitudes, comportamiento y otras caractersticas. Despus las respuestas se editan, codifican y tabulan para su anlisis. 2. Entrevista: Su instrumento es la Gua de Preguntas. Es un dilogo flexible, permite hacer preguntas ms de una vez (repregunta).Tanto el entrevistador como el (los) entrevistado (s) deben tener conocimientos fundamentados del tema en discusin. 3. Observacin: Su instrumento es la Gua de Observacin. a) Observacin Experimental: El investigador influye sobre los elementos de estudio. Ej: Prueba de medicamentos, Ensayos de nuevos mtodos de enseanza, etc. b) Observacin No Experimental: El investigador toma los datos tal y como los encuentra. Ej: Trfico, Rating, Supervisin. 4. Anlisis Documental: Su instrumento es la Ficha de Registro. Consiste en recabar informacin relacionada al tema de investigacin de todas las fuentes disponibles: Tesis, Revistas, Pginas Web, Libros, Historias Clnicas, Expedientes judiciales, Registro de ventas, Historial de Notas, Documentales, etc. Estas fuentes deben ser vlidas para citarse.

Consideraciones ticas.

La informacin obtenida debe ser de inters, estrictamente, para el estudio. Mantener el anonimato de las fuentes, si fuera requerido. Utilizar un lenguaje adecuado para las personas involucradas en el estudio. No sesgar (acomodar) los resultados obtenidos. aleatoriedad.

1.9 Estadstica paramtrica (poblacin y muestra aleatoria).

La estadstica paramtrica es una rama de la estadstica inferencial que comprende los procedimientos estadsticos y de decisin que estn basados en las distribuciones de los datos reales. Estas son determinadas usando un nmero finito de parmetros. Esto es, por ejemplo, si conocemos que la altura de las personas sigue una distribucin normal, pero desconocemos cul es la media y la desviacin de dicha normal. La media y la desviacin tpica de la desviacin normal son los dos parmetros que queremos estimar. Cuando desconocemos totalmente que distribucin siguen nuestros datos entonces deberemos aplicar primero un test no paramtrico, que nos ayude a conocer primero la distribucin.

La mayora de procedimientos paramtricos requiere conocer la forma de distribucin para las mediciones resultantes de la poblacin estudiada. Para la inferencia paramtrica es requerida como mnimo una escala de intervalo, esto quiere decir que nuestros datos deben tener un orden y una numeracin del intervalo. Es decir nuestros datos pueden estar categorizados en: menores de 20 aos, de 20 a 40 aos, de 40 a 60, de 60 a 80, etc, ya que hay nmeros con los cuales realizar clculos estadsticos. Sin embargo, datos categorizados en: nios, jvenes, adultos y ancianos no pueden ser interpretados mediante la estadstica paramtrica ya que no se puede

hallar un parmetro numrico (como por ejemplo la media de edad) cuando los datos no son numricos.

Ms informacin sobre escalas: Escala de medida

Poblacin Este concepto vamos a definirlo bajo diferentes enfoques. En investigacin cientfica se le define como la totalidad de elementos sobre los cuales recae la investigacin. A cada elemento se le llama

unidad estadstica, a sta se le observa o se le somete a una experimentacin, estas unidades son medidas pertinentemente. Si representamos mediante X una variable aleatoria bajo investigacin, al estudiar a sta variable en la poblacin, como resultado tendremos los valores: X1, X2, X3, Xn ..

Donde N es el total de elementos de la poblacin.

Sea X , una variable aleatoria que representa la calificacin obtenida en la prueba de conocimientos sobre educacin ambiental (escala vigesimal), de los alumnos de la Facultad de Educacin, si la poblacin consta de 300 alumnos, entonces: X1, X2,X3, Xn. Es una poblacin en trminos de variable aleatoria, que se lee as:

La calificacin que ha obtenido el alumno 1 en la prueba de conocimientos sobre educacin ambiental, la calificacin que ha obtenido el alumno 2 en la prueba de conocimientos sobre educacin ambiental, la calificacin que

ha obtenido el alumno 3 en la prueba de conocimientos sobre educacin ambiental, y as sucesivamente hasta la calificacin que ha obtenido el alumno 300 en la prueba de conocimientos sobre educacin ambiental.

El propsito de un estudio estadstico es extraer conclusiones acerca de la naturaleza de la poblacin, pero resulta que las poblaciones son grandes o por razones de tica, recursos financieros, metodolgicos u otros no ser posible entonces se debe trabajar con una muestra extrada de la poblacin bajo estudio.