TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN AREA SISTEMAS INFORMATICOS

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Desarrollo de aplicaciones II Implementar sistemas de informacin de calidad, a travs de tcnicas avanzadas de desarrollo de software para eficientar los procesos de las organizaciones. Implementar y administrar sistemas manejadores de bases de datos acorde a los requerimientos de informacin de la organizacin. Cuarto 75 30 105 7 El alumno desarrollar aplicaciones distribuidas utilizando patrones de diseo y arquitectura multicapa para mejorar su rendimiento, desempeo y seguridad.

3. 4. 5. 6. 7.

Cuatrimestre Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Unidades Temticas I. II. III. IV. V. Patrones de diseo Manejo de archivos Manipulacin de datos Desarrollo multicapa Seguridad

Horas Prcticas Tericas 10 4 10 4 20 8 25 10 10 4 Totales 75 30

Totales 14 14 28 35 14 105

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo I. Patrones de diseo. 10 4 14 El alumno disear el plan de construccin utilizando patrones de diseo para agilizar el desarrollo de una aplicacin.

Temas Conceptos y ventajas de los patrones de diseo

Saber Identificar el concepto de patrn de diseo, ventajas y clasificacin (creacin, comportamiento, estructurales y de sistema) de los mismos. Identificar el propsito, componentes (modelo, vista, control), caractersticas, implementacin y ventajas del patrn de diseo MVC en aplicaciones.

Saber hacer Determinar el patrn que se debe utilizar en una situacin determinada.

Ser Analtico Capacidad de sntesis Lgico Ordenado Sistemtico Objetivo

El patrn Model-ViewController (MVC)

Esquematizar el uso del MVC en una problemtica determinada, por medio de diagramas de objetos y diagrama de clases para cada uno de los componentes: Modelo, Vista y Control, as como diagrama de secuencia entre participantes.

Analtico Capacidad de sntesis Lgico Ordenado Sistemtico Objetivo

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Temas Diseo de la arquitectura del proyecto

Saber Identificar los requerimientos funcionales, no funcionales y los objetos de dominio del proyecto para realizar el anlisis de la arquitectura de acuerdo a MVC.

Saber hacer Elaborar la arquitectura preliminar del proyecto, aplicando el MVC, por medio de diagramas conceptuales, de objetos y de clases para cada uno de los componentes: Modelo, Vista y Control, as como diagrama de secuencia.

Ser Analtico Capacidad de sntesis Lgico Ordenado Sistemtico Objetivo

Plan de construccin del proyecto con base en MVC

Identificar las tareas necesarias para el desarrollo de un plan del proyecto: Revisin de requerimientos, Manejo de complejidad y descripcin de construcciones.

Elaborar un plan de desarrollo para el proyecto, describiendo los elementos que contendr y las clases involucradas en cada etapa.

Analtico Capacidad de sntesis Lgico Ordenado Sistemtico Objetivo Planificador

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
Proceso de evaluacin Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos aprendizaje aprendizaje de reactivos Elaborar la 1. Identificar los diferentes Proyecto documentacin referente tipos y ventajas del uso de Rubricas de proyecto al diseo preliminar, para patrones de diseo. el desarrollo de un proyecto que resuelva la 2. Analizar las problemtica planteada. caractersticas y el procedimiento para La documentacin implementar el patrn MVC. deber incluir: 3. Estructurar una Descripcin de arquitectura de software problemtica. aplicando el MVC. Requerimientos funcionales y no funcionales. 4. Comprender el proceso para generar un plan de construccin con base en MVC.

Anlisis de la arquitectura, 5. Elaborar un plan de aplicando el patrn construccin con base en Model-ViewMVC Controller y generando los diagramas de objetos, clases y de secuencia correspondientes con su justificacin. Plan de Construccin

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Aprendizaje basado en proyectos Trabajo colaborativo Prctica de laboratorio Medios y materiales didcticos Can Computadora Software de modelado (MVC)

Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo II. Manejo de archivos. 10 4 14 El alumno desarrollar una aplicacin que permita crear, leer y escribir archivos para garantizar su disponibilidad.

Temas Concepto de flujos de E/S

Saber Identificar los flujos de entrada y flujos de salida.

Saber hacer

Ser Analtico Lgico Ordenado Objetivo tico Observador Analtico Sistemtico Lgico Ordenado Objetivo tico Planificador Creativo Observador Analtico Sistemtico Lgico Ordenado Objetivo tico Planificador Creativo Observador

Clases que permiten manejar flujos de entrada y salida

Identificar las Desarrollar cdigo clases, sus empleando flujos de mtodos y sintaxis entrada y salida. utilizados en el manejo de flujos de entrada y salida.

Archivos

Identificar las clases y sus mtodos empleados para acceder a los archivos de acuerdo a su tipo de acceso (secuencial/aleator io).

Desarrollar un programa que permita crear, leer y escribir informacin en archivos.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
Proceso de evaluacin Secuencia de aprendizaje 1. Identificar los conceptos de flujos de entrada y salida. 2. Identificar los conceptos de archivos y sus tipos de acceso. 3.- Comprender las clases y mtodos requeridos para crear flujos y manipular archivos. 4. Manipular archivos a travs de flujos de E/S

Resultado de aprendizaje Entregar en medio electrnico: Cdigo Fuente Ejecutable de una aplicacin que permita la creacin y manipulacin de archivos (lectura/escritura)

Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prcticos Lista de cotejo

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Ejercicios prcticos Prctica demostrativa Equipos colaborativos Medios y materiales didcticos Can Computadora Entorno de desarrollo Software de modelado

Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo III. Manipulacin de datos 20 8 28 El alumno implementar una aplicacin que permita el manejo de datos y la generacin de reportes para presentar la informacin de una BD.

Temas Cadena de conexin

Saber Identificar las clases y elementos que permitan crear una cadena de conexin. Identificar las clases y los mtodos del lenguaje que permitan la manipulacin de datos empleando el SQL. Identificar las caractersticas de las formas y reportes maestrodetalle.

Saber hacer Establecer una conexin a BD remota utilizando una cadena de conexin.

Ser Analtico Sinttico Lgico Ordenado Sistemtico Intuitivo Analtico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo Intuitivo Analtico Capacidad de sntesis Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo Intuitivo

Manejo de datos

Codificar una aplicacin que permita la manipulacin de datos empleando instrucciones SQL.

Reportes

Generar formas y reportes maestrodetalle a partir de consultas.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
Resultado de aprendizaje Desarrollar una aplicacin con base a un proyecto planteado que contenga: Cadenas de conexin. Manipulacin de datos. Generacin de reportes. Proceso de evaluacin Secuencia de Instrumentos y tipos aprendizaje de reactivos 1. Identificar el concepto de Proyecto cadena de conexin. Rbricas de proyectos 2. Analizar el uso de instrucciones SQL a travs de los componentes del lenguaje de programacin. 3. Integrar una aplicacin utilizando cadena de conexin e instrucciones SQL mediante componentes. 4. Estructurar una aplicacin que incluya reportes.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Aprendizaje basado en proyectos Prctica demostrativa Equipos colaborativos Medios y materiales didcticos Can Computadora Entorno de desarrollo de programacin (Visual Studio, Delphi, NetBeans, Eclipse). SGBD (Oracle, MySQL, SQL Server, Firebird)

Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales Objetivo IV. Desarrollo multicapa. 25 10 35 El alumno desarrollar una aplicacin multiproceso empleando RMI (Remote Method Invocation) para implementar una arquitectura multicapa. Saber Identificar las caractersticas y diferencias en las etapas de desarrollo entre una aplicacin simple, una aplicacin multicapa y una aplicacin distribuida. Identificar la utilidad de los patrones de diseo en proyectos multicapa. Configuracin de la plataforma de desarrollo (para ambiente multicapa) Identificar los esquemas de configuracin de la plataforma de desarrollo para ambientes multicapa Realizar la configuracin de un servidor con sus servicios para la plataforma de desarrollo Analtico Capacidad de sntesis Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo Saber hacer Determinar el mbito de las aplicaciones simples, multicapa y distribuidas as como la utilidad de los patrones de diseo. Ser Analtico Lgico Ordenado Sistemtico

2. 3. 4. 5.

Temas Introduccin al desarrollo de proyectos multicapa y distribuidos

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Temas Sockets

Saber Identificar el concepto de socket. Identificar los elementos de la conexin a travs de sockets. Identificar las principales clases y mtodos para realizar comunicacin entre equipos.

Saber hacer

Ser Analtico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo

Clases que permiten realizar comunicacin entre equipos

Desarrollar una aplicacin utilizando sockets (los mtodos de las clases) que permiten la comunicacin entre clientes y servidores a travs de TCP/IP. Determinar el alcance de los hilos y de un conjunto de hilos en una aplicacin.

Analtico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo

Hilos

Identificar el concepto, componentes, estados y funcionamiento de los hilos. Identificar las caractersticas y uso de un conjunto de hilos.

Analtico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo

Clase para programacin multiproceso

Identificar las clases, mtodos y estados empleadas para implementar hilos en una aplicacin. Identificar el concepto de sincronizacin y el alcance al compartir datos mediante hilos.

Desarrollar una aplicacin multiproceso.

Analtico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Temas Objetos Remotos

Saber Identificar los conceptos de objetos remotos, sus caractersticas, ventajas y desventajas. Identificar los pasos necesarios en la creacin de RMI.

Saber hacer

Ser

Desarrollar una Analtico aplicacin multicapa Lgico utilizando RMI. Ordenado Sistemtico Planificador Creativo

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
Proceso de evaluacin Resultado de Secuencia de aprendizaje aprendizaje Elaborar una aplicacin 1. Identificar las multicapa con base en un caractersticas de anlisis de caso que aplicaciones multicapa y utilice: distribuidas, el concepto y uso de sockets. Sockets 2. Comprender el proceso Multiprocesos de comunicacin entre RMI aplicaciones clienteservidor. 3. Comprender el concepto y sintaxis de las clases y mtodos para manipular hilos (componentes y estados). 4. Comprender la sintaxis requerida para crear aplicaciones multicapa utilizando RMI . 5. Desarrollar una aplicacin multicapa que utilice sockets, multiprocesos y RMI

Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de caso Lista de cotejo

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Anlisis de casos Prctica demostrativa Equipos colaborativos Medios y materiales didcticos Can Computadora Entorno de desarrollo de programacin.

Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
UNIDADES TEMTICAS
1. 2. 3. 4. 5. Unidad Temtica Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales Objetivo V. Seguridad. 10 4 14 El alumno incorporar el manejo de esquemas de roles y usuarios y control de inyeccin de cdigo para asegurar la informacin en una aplicacin.

Temas Inyeccin de Cdigo

Saber Identificar el mecanismo para evitar la inyeccin de cdigo.

Saber hacer Elaborar una aplicacin que evite la inyeccin de cdigo.

Ser Analtico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo tico Analtico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo tico Discreto

Roles y Usuarios de la aplicacin.

Reconocer los roles y permisos del usuario de la aplicacin.

Elaborar una aplicacin que permita la autentificacin de Identificar el procesos usuarios con base de generacin de roles en los roles y usuarios. determinados.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
Proceso de evaluacin Secuencia de aprendizaje 1. Comprender los mecanismos para evitar la inyeccin de cdigo. 2. Reconocer el concepto de rol y usuario en una aplicacin de software. 3. Comprender el proceso de generacin de roles y usuarios. 4. Integrar una aplicacin que evite la inyeccin de cdigo y lmite las operaciones de acuerdo al usuario autentificado.

Resultado de aprendizaje Elaborar un documento que incluya: Los esquemas de autentificacin de los usuarios y sus roles. Una aplicacin que permita la autentificacin de usuarios y evite la inyeccin de cdigo.

Instrumentos y tipos de reactivos Proyecto Rbricas de proyecto

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Aprendizaje basado en proyectos Prctica demostrativa Equipos colaborativos Medios y materiales didcticos Can Computadora Entorno de desarrollo de programacin (Visual Studio, Delphi, NetBeans, Eclipse) SGBD (Oracle, MySQL, SQL Server, Firebird)

Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Codificar los mdulos del sistema recopilando mtricas y utilizando lenguajes de programacin, para cumplir con su funcionalidad dentro del sistema. Criterios de Desempeo a) Presenta el cdigo fuente de los mdulos del sistema: - basado en el diseo establecido, - acorde a los estndares del lenguaje programacin elegido, - respetando las buenas prcticas de programacin. b) Genera la documentacin del cdigo, especificando: - clases (fechas, autores...), - mtodos (argumentos, objetivo ) y - variables (tipos de datos, usabilidad)) c) Registra informacin de su propio proceso de desarrollo: - nmero de defectos inyectados, - removidos, - lneas de cdigo en tiempo determinado - entre otros. Integrar los mdulos del sistema de acuerdo al diseo y la tecnologa establecidos, para el ptimo funcionamiento de la aplicacin. a) Codifica la interface correspondiente que genere las ligas entre mdulos, siguiendo el modelo de componentes generado en el diseo. b) Documenta la (s) interfaces generadas, especificando: - Objetivo - Relaciones - Parmetros - Fecha - Autor - entre otras
ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T. REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Elaborar manuales de usuario y tcnico con base en la informacin generada en las etapas de desarrollo y considerando los estndares de calidad de la organizacin; para la correcta operacin y mantenimiento del sistema.

Criterios de Desempeo a) Genera el manual tcnico, integrando y organizando la documentacin generada: Requerimientos del sistema Anlisis de complejidad Modelos y documentacin de diseo Cdigo fuente Pruebas

b) Elabora el manual de usuario utilizando los estndares establecidos, redactando el modo de operacin del sistema y su alcance. Liberar el sistema de informacin acorde a un protocolo de liberacin y al plan del proyecto, para su operacin y puesta a punto. a) Establece protocolo de liberacin de acuerdo a las caractersticas del proyecto y documenta la liberacin de la versin del proyecto. b) Genera el paquete de instalacin (instaladores, respaldos, ayudas, entre otros.) Implementar la seguridad de acceso a la base de datos creando usuarios y estableciendo privilegios de acceso, para cumplir las polticas establecidas en la organizacin a) Documenta tipos de usuario y privilegios de acceso a la base de datos. b) Implementa la seguridad de la base de datos por medio del lenguaje de definicin de datos. c) Valida que los privilegios de acceso hayan sido asignados correctamente entrando con un usuario y verificando sus limitaciones.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

DESARROLLO DE APLICACIONES II
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor Barnes, David & Kolling, Michael Ceballos, Francisco Javier Ceballos, Francisco Javier Harvey M. Deitel Joyanes, Luis & Zahonero, Ignacio Martin Robert C. Schildt, Herbert Schildt, Herbert Sun Educational Services Ttulo del Documento (2007) Programacin Orientada a Objetos con Java (3ra. Ed) Ao (2008) Enciclopedia de Microsoft C# (2da. Edicin) (2003) Java 2 Curso de Programacin. 3ra. Edicin (2007) C# como programar (2a Ed.) (2002) Programacin en Java 2 (1ra Ed) Ciudad Madrid Pas Espaa Editorial Prentice Hall Iberia S.R.L. Alfa Omega Ra-Ma Alfa OmegaRama Pearson Prentice Hall Mc Graw Hill

Madrid Mxico, DF. Mxico, DF. Madrid,

Espaa Mxico

Mxico Espaa

(2004) UML para programadores Java (2008) Java manual de referencia (7a. Ed) (2007) Fundamentos de Java Edicin: 03 (2008) Web Component Develop ment With Servlet and JSP Technologies SL-314

Madrid Barcelona

Espaa Espaa

Pearson Prentice-Hall Mc Graw Hill

Barcelona Santa Clara, California

Espaa Estados Unidos

Mc Graw Hill Sun Microsystem s, Inc.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Autor Sun Educational Services Sun Educational Services Sun Educational Services Sun Educational Services Sun Educational Services Sun Microsyste ms

Ttulo del Documento (2008) Distribuited Programming With Java Technology SL301 Ao (2008) Java Programming Language SL275 (2007) Fundamentals of the Java Programming Language (2008) Implementing Java Security SL303

Ciudad Santa Clara, California Santa Clara, California Santa Clara, California Santa Clara, California Santa Clara, California

Pas Estados Unidos

Editorial Sun Microsystem s, Inc. Sun Microsystem s, Inc. Sun Microsystem s, Inc. Sun Microsystem s, Inc. Sun Microsystem s, Inc.

Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos

(2008) Java Programming Language SL-285 (2002) Java programming Language Workshop Student Guide

Broomfield Estados Sun , Co , Unidos Microsystem s

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX