Estatistica Descritiva

COORDENADORIA DE MATEMTICA
ESTATSTICA DESCRITIVA
Oscar Luiz Teixeira de Rezende
Rony Cludio de Oliveira Freitas
Vitria - ES
Estatstica Descritiva Oscar Luiz Teixeira de Rezende
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CAPTULO I
1-UM BREVE HISTRICO
Pesquisas arqueolgicas indicam que h 3000 anos A.C. j se faziam censos na Babilnia,
China e Egito. At mesmo o 4 livro do Velho Testamento faz referncia a uma instruo dada
a Moiss, para que fizesse um levantamento dos homens de Israel que estivessem aptos para
guerrear. Outro registro bblico, informa que o Imperador Csar Augusto, ordenou que se
fizesse o Censo de todo o Imprio Romano. Usualmente, estas informaes eram utilizadas
para a taxao de impostos ou para o alistamento militar.
Contudo, mesmo que a prtica de coletar dados sobre colheitas, composio da populao
humana ou de animais, impostos, etc., fosse conhecida pelos egpcios, hebreus, caldeus e
gregos, e se atribuam a Aristteles cento e oitenta descries de Estados, apenas no sculo
XVII a Estatstica passou a ser considerada disciplina autnoma, tendo como objetivo bsico a
descrio dos BENS do Estado.
As palavras censo e estatstica, que so comumente usadas no trato das analises de dados
estatsticos, tem origem no latin. Censo, que derivado da palavra censere, significa taxar, e
estatstica, derivada de status, significa estado.
Um fato histrico relevante do uso da estatstica foi atribudo a Florence Nightingale (1820-
1910), conhecida por muitos como a fundadora da profisso de enfermeiro. Ela salvou
milhares de vidas utilizando a estatstica. Ao encontrar um hospital em ms condies
sanitrias e sem suprimentos, tratou de melhorar estas condies e passou a utilizar a
estatstica para convencer as autoridades da necessidade de uma reforma mdica mais ampla.
Ela elaborou grficos para mostrar que durante a guerra da Crimia, morreram mais soldados
em conseqncia das ms condies sanitrias do que em combate. Florence Nightingale
considerada uma das pioneiras na estatstica social e nas tcnicas de utilizao de grficos
estatsticos.
J no Brasil, s se pode falar realmente sobre
estatstica a partir do imprio,quando foi realizado
o primeiro censo, em 1872, e mais precisamente
com a fundao do IBGE em 1936 em que os
levantamentos estatsticos ganharam regularidade
e mais apoio do estado. Antes disto, no perodo
colonial, a Coroa Portuguesa era quem
determinava os levantamentos populacionais,
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realizados precariamente, com o objetivo maior de "conhecer a populao livre e adulta apta a
ser usada na defesa do territrio".
Atualmente, a estatstica est consolidada com um poderoso instrumento da pesquisa cientifica
atravs do desenvolvimento tcnicas de coleta, organizao e analise de dados, que esto se
tornando cada vez mais sofisticadas com surgimento de poderosos softwares de tratamento de
dados.
2APLICAES
Voc j parou para pensar no quanto a Estatstica est presente em vrios aspectos de nosso
cotidiano? Nas pesquisas que medem a popularidade dos polticos, na apurao de resultados
de pesquisas e censos, na medio da audincia de um programa de televiso ou na anlise
dos indicadores econmicos. Em todas essas situaes, a Estatstica necessria. J nos
estudos acadmicos ela tem importncia capital para validar as pesquisas nas diversas reas
do conhecimento, o que torna o seu estudo multidisciplinar: a mesma anlise estatstica de
dados de um fsico poderia tambm ser usado por um economista, agrnomo, qumico,
gelogo, matemtico, bilogo, socilogo psiclogo e cientista poltico. Mesmo que as
interpretaes dessas anlises sejam diferentes devido as diferenas entre as reas do
conhecimento, os conceitos empregados, as limitaes das tcnicas e as conseqncias dessas
interpretaes so essencialmente as mesmas.
3- RAMOS DA ESTATSITICA
De forma geral o estudo da Estatstica se divide em trs ramos: a Estatstica Descritiva, que
incluem tcnicas que dizem respeito sntese e a descrio de dados; a probabilidade, que
incluem tcnicas que analisam situaes que envolvem o acaso e a inferncia que incluem
tcnicas que dizem respeito a analise e a interpretao de dados amostrais.
4- A PESQUISA E A ESTATSTICA
So inmeros os conceitos sobre pesquisa. Vrios estudiosos, nos diferentes campos do
conhecimento humano estabelecem o significado desta palavra de acordo com o objetivo de
seu estudo. Segundo o dicionrio Aurlio, o conceito geral : a investigao e estudo,
minudentes e sistemticos, com o fim de descobrir ou estabelecer fatos ou princpios
relativos a um campo qualquer do conhecimento.
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4.1. TIPOS DE PESQUISA
Os critrios para a classificao dos tipos de pesquisa variam de acordo com o enfoque dado
pelo autor, pois esta diviso obedece a interesses, condies, campos, metodologia, situaes,
objetivos e objetos de estudo. Neste trabalho vamos definir os seguintes tipos de pesquisa:
1) Pesquisa pura ou fundamental. aquela que procura o progresso cientfico, ampliao
de conhecimentos tericos, sem a preocupao de utiliz-los na prtica. Tem por meta o
conhecimento pelo conhecimento.
2) Pesquisa aplicada. Como o prprio nome indica, caracteriza-se por seu interesse prtico,
isto , que os resultados sejam aplicados ou utilizados, imediatamente, na soluo de
problemas que ocorrem na realidade.
4.2. CARACTERSTICAS DE UMA PESQUISA
Para que uma pesquisa seja bem planejada e chegue a resultados satisfatrios importante
que obedea algumas caractersticas bsicas:
- O procedimento deve ser sistematizado.
- Exploraes deve ser tcnica, sistemtica e exata.
- Explorao deve ser lgica e objetiva.
- Organizao quantitativa dos dados.
- Relato e registro meticuloso e detalhado da pesquisa.
4.3. FASES DA PESQUISA
1) Escolha do tema. Na escolha de um tema a ser pesquisado deve se levar em conta alguns
aspectos: consonncia com as aptides do pesquisador, merea ser investigado
cientificamente e que tenha condies de ser formulado e delimitado em funo da pesquisa.
2) Levantamento dos dados. Devem ser utilizados trs procedimentos bsicos: pesquisa
documental, pesquisa bibliogrfica e contatos diretos.
3) Formulao do problema. Definir um problema significa especific-lo em detalhes
precisos e exatos. Na formulao do problema deve haver clareza, conciso e objetividade.
4) Definio dos termos. Devem ser claros, compreensivos, objetivos e adequados.
5) Construo de hipteses. A hiptese uma proposio que se faz na tentativa de
verificar a validade de resposta existente para um problema. A sua funo na pesquisa
cientfica propor explicaes para certos fatos e ao mesmo tempo orientar a busca de outras
informaes.
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6) Indicaes de variveis. Ao se colocar o problema e a hiptese, deve ser feita tambm a
indicao das variveis, que devem ser definidas com clareza e objetividade e de forma
operacional.
As variveis (dados) estatsticas podem ser divididos me dois grupos:
a) Qualitativos: que se distinguem por caractersticas no numricas, tais com sexo,
marca de um determinado produto, etc.
b) Quantitativos: consistem em nmeros que representam contagens ou medidas. Estes
nmeros podem ser divididos em dois grupos: os dados discretos, que resultam de
um conjunto finito de valores, ou um conjunto enumervel destes valores, e os dados
contnuos que resultam de um nmero infinito de valores possveis, que podem ser
associados a pontos em uma escala continua de tal maneira que no haja lacunas ou
interrupes. Para facilitar o entendimento destes dois grupos de dados e s levar em
considerao que os dados que representam contagem so discretos, e os que
representam medida so contnuos. Assim, o nmero de alunos de uma determinada
faculdade constituem dados discretos, j o peso destes alunos constituem um dado
contnuo.
7) Delimitao da pesquisa. Aps a escolha do assunto, o pesquisador pode decidir ou pelo
estudo de todo o universo da pesquisa ou sobre uma amostra.
Aqui vamos falar um pouco mais do que constitui um universo e uma amostra.
Uma populao estatstica ou universo estatstico a denominao que se da a todos os
entes portadores de pelo menos uma caracterstica comum.
Assim, os estudantes, por exemplo, constituem uma populao, pois apresentam pelo
menos uma caracterstica comum: so todos que estudam.
Como em qualquer estudo estatstico temos em mente pesquisar uma ou mais
caractersticas dos elementos de uma populao, esta caracterstica deve estar perfeitamente
definida. E isto se d quando: considerado um elemento qualquer, podemos afirmar, sem
ambigidades, se esse elemento pertence ou no populao. necessrio, portanto, existir
um critrio de constituio da populao, vlido para qualquer pessoa, no tempo ou no espao.
Na maioria das vezes, por impossibilidade ou inviabilidade econmica ou temporal,
limitamos as observaes referentes a uma determinada pesquisa a apenas uma parte da
populao. A essa parte proveniente da populao em estudo denominamos amostra. Assim
uma amostra um subconjunto finito de uma populao.
A estatstica Indutiva tem por objetivos tirar concluses sobre as populaes, com base
em resultados verificados em amostras retiradas dessa populao. Mas, para as inferncias
serem corretas, necessrio garantir que a amostra seja representativa da populao, ou
seja, ela deve possuir a mesma caracterstica bsica da populao, no que diz respeito ao
fenmeno que desejamos pesquisar. preciso, pois, que a amostra ou as amostras que vo
ser usadas sejam obtidas por processos adequados.
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Na coleta de uma amostra, o pesquisador deve ficar atento para as tcnicas de amostragem,
que garanta quanto possvel, o acaso na escolha. Desta forma, cada elemento da populao
passa a ter a mesma chance de ser escolhido, o que garante amostra o carter de
representatividade, pois nossas concluses relativas populao vo ser baseadas nos
resultados obtidos nas amostras dessa populao. A seguir vamos descrever os principais tipos
de amostragens;
a) Amostragem casual ou aleatria simples
Este tipo de amostragem equivalente a um sorteio lotrico. Na prtica, a amostragem
casual ou aleatria simples, pode ser realizada numerando-se a populao de um at n
e sorteando-se, a seguir, por meio de um dispositivo aleatrio qualquer k nmeros
dessa seqncia, os quais correspondero aos elementos pertencentes amostra.
b) Amostragem proporcional estratificada
Muitas vezes a populao se divide em sub-populaes estratos. Como provvel
que a varivel em estudo apresente, de estrato em estrato, um comportamento
heterogneo e, dentro de cada estrato, um comportamento homogneo, convm que o
sorteio de elementos da amostra leve em considerao tais estratos.
Assim, quando empregamos a amostragem proporcional estratificada, consideramos a
existncia dos estratos e obtemos os elementos da amostra proporcional ao nmero de
elementos dos mesmos.
Exemplo:
Suponha que noventa alunos de uma turma, 54 sejam meninos e 36 sejam meninas. E
desejamos estudar a varivel estatura dos alunos dessa turma.
Como a estatura diferenciada para cada sexo, vamos ento obter uma amostra
proporcional estratificada, colhendo uma amostra de 10% da populao.
Sexo Populao 10% amostra
M 54
4 , 5
100
54 10
x
5
F 36
6 , 3
100
36 10
x
4
Total 90
0 , 9
100
90 10
x
9
Tomando as informaes da tabela acima, sorteiam-se aleatoriamente 5 alunos do
sexo masculino e 4 alunos do sexo feminino, formando assim uma amostra proporcional
estratificada de 10% da populao.
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c) Amostra sistemtica
Quando os elementos da populao j esto ordenados no h necessidade de construir
o sistema de referncia. So exemplos: os pronturios mdicos de um hospital, os
prdios de uma rua, as linhas de produo etc. Nesses casos, a seleo dos elementos
que constituiro a amostra pode ser feita por um sistema imposto pelo pesquisador. A
esse tipo de amostragem denominamos sistemtica.
Exemplo:
Suponhamos uma rua contendo novecentos prdios, dos quais desejamos obter uma
amostra formada de cinqenta prdios. Podemos, neste caso, usar o seguinte
procedimento: como 18
50
900
, escolhemos por sorteio casual um nmero de 1 a 18
(inclusive), que indicaria o primeiro elemento sorteado para a amostra; os demais
elementos seriam periodicamente considerados de 18 em 18. Assim, se o nmero
sorteado fosse o 4, tomaramos, pelo lado direito da rua, o 4
0
prdio, o 22
0
, o 40
0
etc.,
at voltarmos ao incio da rua pelo lado esquerdo.
8) Seleo mtodos e tcnicas. Os mtodos e as tcnicas a serem empregados em uma
pesquisa cientifica podem ser selecionados desde a proposio do problema, da formulao
das hipteses de delimitao do universo ou amostra. A seleo instrumental metodolgica
est, portanto, diretamente relacionada com o problema a ser estudado, e a escolha
depender dos fatores relacionados com a pesquisa.
Tanto os mtodos quanto as tcnicas devem adequar-se ao problema ser estudado, e
numa investigao em geral nunca se utiliza apenas um mtodo e uma tcnica, mas sim todos
aqueles que forem necessrios ou apropriados para um determinado caso.
9) Organizao instrumental da pesquisa. na organizao do material de pesquisa, dois
aspectos tem que ser levados em considerao: Organizao do material para a investigao e
a organizao de fatos e documentos que o investigador vem acumulando no transcurso de
seus estudos.
10) Teste de instrumentos e procedimentos. Numa pesquisa, nem sempre possvel
prever todas as dificuldades e problemas que ocorreram e que envolva a coletas de dados,
muitas vezes questionrios, procedimentos ou instrumentos utilizados podem no funcionar
bem, assim, a aplicao de um pr-teste poder evidenciar possveis erros e possibilitar a
reformulao de falhas na elaborao da pesquisa.
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4.4. EXECUO DA PESQUISA
So as seguintes as fases de execuo de uma pesquisa:
1) Coleta de dados. Etapa da pesquisa em que se inicia a aplicao dos instrumentos
elaborados e das tcnicas selecionadas, a fim de se efetuar a coleta dos dados previstos.
2) Elaborao (tratamento) dos dados. Aps a coleta os dados so elaborados e
classificados de forma sistemtica, e devem seguir os seguintes passos:
a) Seleo: Um exame minucioso dos dados a fim de detectar falhas ou erros,
evitando informaes confusas, distorcidas ou incompletas que podem prejudicar o
resultado da pesquisa.
b) Codificao: Tcnica operacional utilizada para categorizar os dados que se
relacionam mediante a uma codificao para transform-los em smbolos para
poderem ser tabelados e contados.
c) Tabulao: Dispor os dados em tabelas, possibilitando maior facilidade na
verificao das inter-relaes entre eles.
3) Analise e interpretao dos dados. A analise de dados uma tentativa de evidenciar as
relaes existentes entre o fenmeno estudado e outros fatores, j a interpretao uma
atividade intelectual que procura dar um significado mais amplo s respostas, vinculando-
as a outros conhecimentos.
4) Apresentao dos dados. A apresentao dos dados se da por meio de tabelas,
quadros, grficos, etc.
5) Concluses. a ltima fase do planejamento e organizao de uma pesquisa, que explica
os resultados finais considerados relevantes. As concluses devem ser vinculadas
hiptese de investigao, cujo contedo foi comprovado ou refutado. A exposio geral da
pesquisa, desde o planejamento s concluses, incluindo os processos metodolgicos
empregados, devem ser apresentados em um relatrio final.
5-COMO ORGANIZAR OS DADOS ESTATSTICOS DE
UMA PESQUISA
Uma das formas de sintetizar os valores que uma ou mais variveis podem assumir,
para que tenhamos uma viso global da variao dessa ou dessas variveis, apresentar
esses valores em tabelas ou grficos.
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5.1- TABELAS
COMPOSIO DE UMA TABELA

De acordo com a Resoluo 886 da Fundao IBGE, nas clulas deve colocar:
Um trao horizontal ( ) quando o valor zero, no s quanto a natureza das coisas,
como quanto ao resultado do inqurito;
Trs pontos () quando no temos dados;
Um ponto de interrogao (?) quando temos dvida quanto exatido de determinado
valor;
Zero ( 0 ) quando o valor muito pequeno para ser expresso pela unidade utilizada. Se
os valores so expressos em numerais decimais, precisamos acrescentar parte
decimal um nmero correspondente de zeros ( 0,0; 0,00; 0,000; ...).
Alguns Exemplos de Tabela
5.5.1-TABELA DE DUPLA ENTRADA
Excesso de tempo anual em congestionamento severo
Computando as vias transversais (passageiro x h)
CIDADE AUTOMVEL NIBUS
Belo Horizonte 6.063.141 40.536.342
Braslia 498.842 2.407.701
Campinas 3.507.658 2.452.520
Curitiba 2.819.055 2.366.449
FONTE: Revista dos Transportes Pblicos
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__________________________________________________________________
5.5.2-DISTRIBUIO DE FREQUNCIA
Nmero de horas extras de 20 motoristas de uma
Empresa no perodo de 30 dias
HORAS EXTRAS NMERO DE MOTORISTAS
0 |---------- 10 2
10 |---------- 20 1
20 |---------- 30 5
30 |---------- 40 8
40 |---------- 50 4
Total 20
FONTE: Dados Fictcios
Orientaes bsicas para a construo de uma tabela de distribuio de freqncia
quando os dados so contnuos
1) Determinar o intervalo dos dados
2) Determinar o nmero K de classes, s observae de nmero k ,em geral, tomar o
valor de k entre 5 e 15.
3) Calcular a amplitude de classe dividindo o intervalo por k (intervalo/k), fazendo o
arredondamento conveniente.
4) Certificar-se de que k vezes a amplitude maior do que o intervalo, para evitar que
valores extremos sejam excludos.
5) Estabelecer limites de classe, rever os limites, que devem tocar-se, mas no se
interceptar.
6) Distribuir os dados, determinando com que freqncia, eles aparecem dentro de cada
classe.
7) Rever a distribuio de forma a evitar que uma determinada classe tenha freqncia
zero.
Exemplo:
Os dados a seguir correspondem a estatura, em cm, de uma amostra de 40 alunos de
uma determinada escola:
150 154 155 157 160 161 162 164 166 169
151 155 156 158 160 161 162 164 167 170
152 155 156 158 160 161 163 164 168 172
153 155 156 160 160 161 163 165 168 173
Construindo uma tabela de distribuio de freqncia para estes dados temos:
10
__________________________________________________________________
1) Determinar o intervalo de dados, amplitude total:
AT=173 150 = 23
2) determinar o nmero de classe
k =
40
, considere o valor de k= 6 pois o inteiro mais prximo.
3) Determinar a amplitude de classe

6
23

k
AT
h , considere h = 4 que o inteiro mais prximo
4) Verificar se todos os dados esto includos
AT h k . , ou seja 23 4 . 6
5) Construir a tabela
i ESTATURAS
(cm)
FREQENCIA FREQUNCIA
RELATIVA
1 150|------154 4 0,100
2 154|------158 9 0,225
3 158|------162 11 0,275
4 162|------166 8 0,200
5 166|------170 5 0,125
6 170|------174 3 0,075
Total 40 1,000
5.2- GRFICO
uma forma de apresentao de dados cujo objetivo o de produzir no investigador ou
no publico em geral, uma impresso mais rpida e viva do fenmeno em estudo, j que os
grficos falam mais rpido compreenso que as sries.
Alguns exemplos;
11
__________________________________________________________________
5.2.1-GRFICO DE LINHAS
Fonte: Folha de So Paulo
5.2.2-GRFICO EM COLUNAS
12
__________________________________________________________________
5.2.3- GRFICO EM BARRAS MULTIPLAS
5.2.3-GRFICO DE SETORES
13
__________________________________________________________________
5.3.4-GRAFICO POLAR
5.3.5-PICTOGRAMA
14
PRECIPITAO
PLUVIOMTRICA(mm) EM
RECIFE -1993
20
70
120
170
220
270
320
janeiro
fevereiro
maro
abril
maio
junho
julho
agosto
setembro
outubro
novembro
dezembro
__________________________________________________________________
5.3.6-HISTOGRAMA, POLIGONO DE FREQNCIA E CURVA DE
FREQNCIA.
Quando os dados estatsticos esto distribudos em classe podemos utilizar trs tipos de
grficos para representar os dados:
1) HISTOGRAMA
um grfico de colunas que retrata a distribuio de freqncia. Ele relaciona as
classes com as suas respectivas freqncias.
i ESTATURAS
(cm)
FREQUNCIA Ponto mdio de
classe (xi)
Freqncia
calculada(
i
fc
)
1 150|------154 4 152 4,25
2 154|------158 9 156 8,25
3 158|------162 11 160 9,75
4 162|------166 8 164 8
5 166|------170 5 168 5,25
6 170|------174 3 172 2,75
Total 40
15
150 154 158 162 170
166
174
Estatura
freqncia
4
9
11
8
5
3
__________________________________________________________________
2) POLIGONO DE FREQNCIA
um grfico que relaciona os pontos mdio classe com as freqncias.
3) CURVA DE FREQNCIA
A curva de freqncia uma curva suavizada do polgono de freqncia. Para eliminar
os bicos do polgono de freqncia fazemos o clculo de uma outra freqncia, chamada
freqncia calculada, que leva em considerao a influncia das classes vizinhas, atravs do
clculo da mdia ponderada.
4
2
post i ant
i
f f f
fc
+ +
16
152 156 160164 168
Estatura
freqncia
4
9
11
8
5
3
172
152 156 160 164168
Estatura
Freqncia
calculada
4,25
8,25
8
5,25
2,75
172
9,75
__________________________________________________________________
Obs: O polgono de freqncia nos informa a situao real do fenmeno
estudado, enquanto a curva de freqncia informa a tendncia do fenmeno.
6- MEDIDAS RELACIONADAS COM AS VARIVEIS
QUANTITATIVAS
6.1.SOMATRIO
Consideremos a seguinte soma indicada : 0 + 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + ... +
100. Podemos observar que cada parcela um nmero par e portanto pode ser representada
pela forma 2n, neste caso, com n variando de 0 a 50. Esta soma pode ser representada
abreviadamente por:
50
0
2
n
n
, que se l: somatrio de 2n com n variando de 0 a 50. A letra
grega
, que o esse maisculo grego (sigma), o sinal de somatrio e usada para

indicar uma soma de vrias parcelas.
Em
n
i
a
1
1
a letra i denominada ndice do somatrio (em seu lugar, pode figurar qualquer
outra letra) e os valores 1 e n, neste caso, so denominados, respectivamente, limites
inferior e superior.
6.1.1-Nmero de parcelas de um somatrio
17
Seja
} , , , , {
3 2 1 n
a a a a
um conjunto de n nmeros reais, o smbolo
n
i
a
1
1
representa a sua soma, isto
n
n
i
a a a a + + +
2 1
1
1
__________________________________________________________________
6.1.2-Propriedades de um somatrio
1) Somatrio de uma constante
2) Somatrio do produto de uma constante por uma varivel
3) Somatrio de uma soma algbrica
4) Separao do ltimo termo
5) Separao do primeiro termo
18
__________________________________________________________________
6) Avano dos limites
6.2 PRODUTRIO
i=1
n
X
i
=X
1
. X
2
. X
3
... X n
6.2.1 Propriedades do produtrio
1)

i=1
n
b=b.b.b...b=b
NT
, sendo NT o nmero de termos do produtrio
2)

i=1
n
cX
i
=cX
1
. cX
2
. cX
3
... cX n=c

i=1
n
X
i
3)

i=1
n
X
i

Y
i
=X
1

Y 1. X
2

Y
2
. X
3

Y
3
... X n y
n
= X
1
. X
2
. X
3
... X
N

Y
1
. Y
2
. Y
3
...Y
N
=
i=1
n
X
i
i =1
n
Y
i
4)
i=1
n
i =1.2.3...n=n!
5) log

i=1
n
X
i
=log X
1
. X
2
. X
3
... X n=log X
1
logX
2
log X
3
....log X
n
=
i=1
n
logX
i
X
i
0
19
__________________________________________________________________
6.3- MEDIDAS DE POSIO
As medidas de posio, tambm chamadas de tendncia central, constituem um
procedimento para a reduo de dados estatsticos expressados por valores que se encontram
situados entre os extremos de uma srie ou distribuio. Normalmente estas medidas tendem
a se aproximar do centro da distribuio. As trs medidas mais comuns so: a mdia, a
mediana e a moda.
6.3.1-A MDIA
A mdia a medida estatstica mais popular e, portanto, mais usada na interpretao
de dados. A mdia tem certas propriedades matemticas interessantes e teis, o que explica a
sua maior importncia como medida de tendncia central. Na figura a seguir ilustramos a
mdia, em um histograma, como o centro de conjunto de dados, no sentido de que o ponto
de equilbrio dos mesmos.
Os tipos de mdia mais utilizada so: a mdia aritmtica, a mdia geomtrica e a
mdia harmnica. Cada uma com especificidade para determinado tipo de dado.
1) Mdia aritmtica
Dos tipos de mdia a aritmtica a mais utilizada, em todo o resto deste texto ser
chamada simplesmente de mdia. A mdia de um conjunto de valores o valor obtido
somando-se todos eles e dividindo-se o total pelo nmero de valores.
n
x
X
i
, onde xi representa o valor da varivel i, e n o nmero de vezes que ela aparece.
Exemplo: Calcular a mdia dos seguintes dados: 20, 80, 40, 60, 50
50
5
60 50 40 80 20
+ + + +
X
20
Mdia
__________________________________________________________________
Quando os dados esto tabulados, calcula-se a mdia utilizando a frmula
i
i i
f
x f
X
, fi freqncia da varivel xi .
Criam-se as colunas, xi que representa o ponto mdio de cada classe, que o representante
de todos os valores dentro da classe, e
i i
x f
produto da freqncia pelo ponto mdio de classe.
Exemplo:
A tabela abaixo corresponde a estatura de 40 alunos de uma determinada escola. Calcular a
estatura mdia destes alunos.
i ESTATURAS
(cm)
FREQUNCIA xi
i i
x f
1 150|------154 4 152 608
2 154|------158 9 156 1404
3 158|------162 11 160 1760
4 162|------166 8 164 1312
5 166|------170 5 168 840
6 170|------174 3 172 516
Total 40 6440
cm
f
x f
x
i
i i
161
40
6440

Mdia Ponderada: Quando as observaes tm importncias diferentes.

i
1
1
x varivel da peso o onde ;
i
n
i
i
n
i
i i
w
w
x w
x
Exemplo: Um professor divide os 100 pontos da avaliao semestral de sua disciplina usando o
seguinte critrio: uma avaliao individual valendo 40 pontos, um trabalho em grupo valendo
20 pontos , um seminrio valendo 25 pontos e um trabalho individual valendo 15 pontos. Qual
a mdia final de um aluno que recebeu as seguintes notas: avaliao individual 85, trabalho
em grupo 75, seminrio 70 e trabalho individual 65.
25 , 76
100
15 65 25 70 20 75 40 85
+ + +
x
21
__________________________________________________________________
Propriedades da mdia aritmtica
a) A mdia de um conjunto de nmeros pode sempre ser calculada.
b) Para um conjunto de dados a mdia nica.
c) A mdia sensvel a todos os valores do conjunto. Assim, se um valor se modifica a mdia
tambm se modifica.
d) Somando-se ou subtraindo-se uma constante a cada valor de um conjunto de dados, a
mdia ficar aumentada ou subtrada desse valor.
i=1
n
X
i
k
n
=
i=1
n
X
i
i=1
n
K
n
=
i =1
n
X
i
n

i=1
n
K
n
=
X
nK
n
=
X K
e) Multiplicando-se ou dividindo-se uma constante a cada valor de um conjunto de dados, a
mdia fica multiplica ou dividida por essa constante.
i=1
n
KX
i
n
=K
i=1
n
X
i
n
=K

X
f) A soma algbrica dos desvios em relao a mdia nula
d
i
=X
i
i=1
n
d
i
=
i=1
n
X
i
X =
i=1
n
X
i
i=1
n
X =n
X n
X =0
g) A soma do quadro dos desvios em relao media minima, isto SQD=
i =1
n
X
i
X
2

mnimo
seja f c=
i=1
n
X
i
c
2
=
i=1
n
X
i
2
2c

i =1
n
X
i
i =1
n
c
2
=nc
2
2

i=1
n
X
i
c
i=1
n
X
i
2
f(c) uma funo do segundo grau na varivel c e com concavidade voltada para cima
pois n>0. Ento essa funo passa por um mnimo e a abscissa desse mnimo :
c
min
=
2

i=1
n
X
i
2n
=
i =1
n
X
i
n
=
X
como essa funo est no seu ponto mnimo quando c=
X
temos que SQD=
i =1
n
X
i
X
2
um mnimo.
22
__________________________________________________________________
2) Mdia Geomtrica
A mdia geomtrica deve ser usada para o clculo da mdia de sries cujos elementos se
apesentam segundo uma progresso geomtrica ( como exemplo a mdia de populaes,
lindices de custo de vida, juros compostos etc.) ou que revelem elementos muito grande
comparativos com os demais, como por exemplo 18, 20 22, 24 e 850, onde a mdia
geomtrica aproximadamente igual a 43,8, resultado que no foi to influenciado pelo valor
850.
A principal inconvenincia da mdia geomtrica, consiste no fato de ela ser
grandemente influenciada pelos elementos pequenos de uma srie.
n
n
i
i G
X X

1
Quando os dados esto distribudos em freqncia
X
G
=
i=1
n
f
i
i=1
n
X
i
f
i
Exemplo: Determine o fator de crescimento mdio para uma aplicao, composta taxas
anuais de juros de 10%, 8%, 9%, 12% e 7%.
O fator de crescimento para cada ano ser: 1,10; 1,08; 1,09; 1,12 e 1,07
Fator de crescimento mdio= 09 , 1 07 , 1 12 , 1 09 , 1 08 , 1 10 , 1
5

3) Mdia Harmnica
A mdia harmnica particularmente recomendada para calcular a mdia de um conjunto de
dados que constituem uma srie de valores que so inversamente proporcionais. Obtm-se a
mdia harmnica dividindo-se o nmero n de valores pela soma dos inversos de todos os
valores.
i
H
x
n
X
1
23
__________________________________________________________________
Exemplo:
Um carro, no trajeto em entre Vitria e Cachoeiro, faz a viagem de ida com uma velocidade
mdia de 60Km/h e a volta com a velocidade mdia de 80Km/h. Determinar a velocidade
mdia para a viagem de ida e volta.
h km X mdia velocidade
H
/ 57 , 68
80
1
60
1
2
+

6.3.2 Mediana
A mediana o valor central de um conjunto ordenado de dados, ela divide o conjunto em dois
grupos iguais, 50% dos valores menores ou igual mediana e 50% dos valores maiores ou
iguais mediana
Processo para calcular a mediana
1) Para dados no agrupados
Inicialmente ordenam-se os dados em ordem crescente ou decrescente
Para um nmero impar de valores a mediana o valor:

2
1 +
n
x Me
, onde n o nmero de dados.
b) Para um nmero par de valores, a mediana a mdia dos valores do meio.
2
1
2 2
+
+
n n
x x
Me
, onde n o nmero de dados.

Exemplo: Calcular a mediana do seguinte conjunto de dados: 20 50 40 30 60 65 80 45 90 70
Valores ordenados: 20 30 40 45 50 60 65 70 80 90
55
2
60 50
2
1
2 2
+
n n
x x
Me
2) Quando os dados esto distribudos em classe (agrupados) calcula-se a mediana usando os
seguintes procedimentos.
24
Classe da
mediana
__________________________________________________________________
Exemplo: Determinar a mediana dos dados correspondentes a 40 alunos de uma determinada
escola.
i ESTATURAS
(cm)
FREQUNCIA Fi
1 150|------154 4 4
2 154|------158 9 13
3 158|------162 11 24
4 162|------166 8 32
5 166|------170 5 37
6 170|------174 3 40
Total 40
1) Cria-se uma coluna Fi chamada freqncia acumula, esta freqncia determina o
posicionamento dos valores dentro da distribuio. Na tabela observamos que existem 32
estaturas entre 150cm e 166cm, 13 estaturas entre 150cm e 158cm, e assim por diante. Uma
observao importante que na tabela de distribuio de freqncia os dados j esto
ordenados
2) Determina-se em que classe a mediana est. Na tabela temos
20
2
40
2

i
f
. A mediana
ocupa a 20 posio, estando, portanto, na 3 classe.
3) Numa tabela de freqncia h uma perda de informao a respeito dos dados originais,
sabemos que a mediana um valor que est entre 158cm e 162cm. Para recuperamos um
valor para a mediana vamos estimar que existem 11 variveis na 3 classe eqidistantes um
da outra.
cm M
e
54 , 160
11
4
7 158 +
Usando o mesmo raciocnio podemos desenvolver a seguinte frmula para o clculo da
mediana
158 162
Mediana
13 posio 20 posio
11
4

25
__________________________________________________________________
*
) (
*
2
i
ant
i
i
f
h F
f
Me

1
1
]
1

*
i
l - Limite inferior da classe mediana.
*
i
f - Freqncia simples da classe mediana.
F(ant) freqncia acumulada da classe anterior a classe mediana.
h amplitude da classe mediana.
Aplicando a frmula vem:
cm h
f
ant F
f
l Me
i
i
i
54 , 160 54 , 2 158 4
11
13 20
158
) (
2
*
*
+
,
_
,
_
6.3.3- Moda
A moda a medida estatstica que aparece com maior freqncia.
Exemplo: Determina a moda dos dados a seguir: 20 30 50 40 40 60 40 90 80 80
40 Mo
Obs: A moda, no necessariamente nica. Um conjunto de dados pode ter duas, trs,
quatro, ... ou at nenhuma moda.
Quando os dados esto distribudos em classe, pode-se atribuir o valor da moda como sendo o
ponto mdio da classe de maior freqncia. No exemplo anterior a moda seria ento 160cm.
No entanto este tipo de moda no leva em considerao a instabilidade nas fronteiras das
classes, onde esto as variveis que com pequenas modificaes da amplitude do intervalo,
tendem a migrar para as classes vizinhas. Foi pensando nesta instabilidade que se
desenvolveu uma frmula para o clculo da moda, levando em considerao as freqncias
das classes vizinhas. A figura a seguir representa uma parte do histograma de uma
distribuio, em que so representadas: a classe de maior freqncia (que contm a moda) e
as classes vizinhas.

26
__________________________________________________________________
Os tringulos PQT e RST so semelhantes, ento:
h
D D
D
x
x h
x
D
D
2 1
1
2
1
+

Como
x M
i o
+
, temos:
h
D D
D
M
i o
2 1
1
+
+
h
D D
D
l Mo
i
.
2 1
1 *
+
+
post i
ant i
f f D
f f D

*
2
*
1
Exemplo:
Determinar a moda dos dados representados na tabela anterior.
Primeiro determina-se o classe em que a moda est, ou seja a classe de maior freqncia, e
sem seguida aplica-se a frmula
cm h
D D
D
l Mo
i
6 , 159 6 , 1 158 4
) 8 11 ( ) 9 11 (
9 11
158 .
2 1
1 *
+
+
+
+
+
27
Q
D
1
D
2
P
R
freqncia
x h-x
T
M
o
S
i
Classes
__________________________________________________________________
Neste caso a moda foi um pouco menor que o ponto mdio de classe. Esta diferena se deve
ao fato da classe anterior classe modal ter uma freqncia maior que a da classe superior,
arrastando a mdia para um valor um pouco abaixo do centro da classe.
6.3.4- Separatrizes
Medida estatstica que separam os dados em grupos que apresentam o mesmo nmero
de valores.
Exemplo:
Mediana: Separa os dados em dois grupos que apresentam o mesmo nmero de
valores .
Quartis: separa os dados em quatro grupos que apresentam o mesmo nmero de
valores.
Decis: separa os dados em dez grupos que apresentam o mesmo nmero de valores.
Percentis: separa os dados em cem grupos que apresentam o mesmo nmero de
valores.
Para calcular as separatrizes podemos adaptar a frmula da mediana generalizando para o
clculo de um percentil k qualquer.
*
) (
*
100
i
ant
i
i k
f
h F
f k
P

1
1
]
1
Observao: Para calcular o quartil 3 temos: Q3 = P75

Exemplo: Calcular o
20
P
dos dados da tabela anterior.
Primeiro preciso determinar a classe onde est o
20
P
8
100
40 20
x
, ocupa a 8 posio ou seja est na classe 2.
cm P 78 , 155 78 , 1 154 4
9
4 8
154
20
+
,
_

+
28
k
P
K%
(100-K)%
__________________________________________________________________
A interpretao do percentil a seguinte: 20% das estaturas esto abaixo de 155,78cm
enquanto que 80% esto acima.
6.4-MEDIDAS DE DISPERSO OU VARIABILIDADE
Nas anlises de dados, alem da informao quanto ao meio de um conjunto de dados,
conveniente dispor tambm de uma medida para avaliar a disperso, ou seja, se os valores
esto relativamente prximos uns aos outros.
Imagine uma pesquisa em trs residncias a respeito do consumo de gua durante o perodo
de 5 dias e os resultados esto apresentados na tabela a seguir:
CONSUMO
(1000 LITROS)
TOTAL
RESIDNCIA A 1,0 2,0 1,5 2,5 3,0 10,0
RESIDNCIA B 0,5 3,0 4,0 1,5 1,0 10,0
RESIDNCIA C 1,0 2,0 0,3 2,7 4,0 10,0
Observe que o consumo mdio das trs residncias foi o mesmo, dia x / 2000
5
10000
, no
entanto, uma observao rpida e visual indica que a residncia C teve um consumo mais
diferenciado a cada dia se comparada s outras, ou seja um consumo menos estvel.
exatamente este tipo de informao que as medidas de disperso fornecem numa anlise de
dados. As principais medidas de disperso sero estudadas a seguir.
6.4.1- Intervalo ou amplitude
Diferena entre o maior e o menor valor em um grupo de dados
Exemplo:
Determinar o intervalo do conjunto de dados: 12, 20, 3, 2, 15, 17.
18 2 20 AT
No exemplo das residncias temos:
Amplitude relativa ao consumo de gua da residncia A 2.000 litros, o da residncia B
3500 litros e o da residncia C 3700 litros.
Obs. A amplitude no considerada uma boa medida de disperso pois s leva em
considerao os extremos do intervalo, no sendo sensvel a todo conjunto de
dados.
29
__________________________________________________________________
6.4.2-Desvio Mdio Absoluto
n
x x
DMA
i

No conjunto de dados 12, 20, 3, 2, 15, 17 , temos 50 , 11

6
69
x . O desvio relativo ao valor
12 0,5, ou seja 5 , 0 5 , 11 12
1
d . A interpretao deste valor que 12 esta a 0,5 pontos
acima da mdia. J o desvio relativo ao valor 2 5 , 9 50 , 11 2
4
d , o que significa que 2
est a 9,5 pontos abaixo da mdia.
Como a mdia dos desvios sempre ser zero, uma forma de captar a disperso dos dados
calcular a mdia dos valores absolutos dos desvios.
Exemplo:
Calcular o desvio mdio absoluto dos dados 12, 20, 3, 2, 15, 17.
6
| 5 , 11 17 | | 5 , 11 15 | | 5 , 11 2 | | 5 , 11 3 | | 5 , 11 20 | | 5 , 11 12 | + + + + +
DMA
6
5 , 5 5 , 3 5 , 9 5 , 8 5 , 8 5 , 0
6
| 5 , 5 | | 5 , 3 | | 5 , 9 | | 5 , 8 | | 5 , 8 | | 5 , 0 | + + + + +
+ + + + +
DMA
0 , 6
6
36
DMA
Como sugesto, calcule o desvio mdio absoluto relativo ao consumo de gua nas trs
residncias apresentadas na tabela anterior e compare os resultados.
6.4.3- Varincia
A varincia tambm uma medida que capta a variabilidade de um conjunto de dados, e
definida como a soma dos quadros dos desvios dividido pelo nmero de observaes menos
um. Para representar a varincia usaremos a letra
2
s
.
( )
1
2
2

n
x x
s
i

Exemplo: Calcular a varincia do conjunto de dados: 12, 20, 3, 2, 15, 17.
30
__________________________________________________________________
5
) 5 , 11 17 ( ) 5 , 11 15 ( ) 5 , 11 2 ( ) 5 , 11 3 ( ) 5 , 11 20 ( ) 5 , 11 12 (
2 2 2 2 2 2
2
+ + + + +
s
50 , 55
5
25 , 30 25 , 12 25 , 90 25 , 72 25 , 72 25 , 0
5
) 5 , 5 ( ) 5 , 3 ( ) 5 , 9 ( ) 5 , 8 ( ) 5 , 8 ( ) 5 , 0 (
2 2 2 2 2 2
2
+ + + + +
+ + + + +
s

Quando os dados esto associados a alguma unidade de medida o valor da varincia ser na
unidade de medida ao quadrado.
No caso do consumo de gua de uma residncia, se os dados esto em litros varincia estar
em litros ao quadrado, o que em muitos casos dificulta a interpretao.
Para facilitar os clculos e evitar que sejam feitas muitas aproximaes dos desvios
apresentamos uma outra frmula para o clculo da varincia.
) 1 ( ) ( 2 ] ) ( 2 [ ) ( que Temos
2 2
1
2 2 2
equao x x x x x x x x x x
i i i i
+ + +
) 2 ( ) ( 2 2 que temos , 2 2 como
2
equao x n x x x n x e x x x x
i i i i

) 3 ( ) ( ) ( como
2 2
quao e x n x

Substituindo em (1) os valores de (2) e (3) vem:
2
2 2 2 2 2 2
i
2
i
) ( ) ( ) ( 2 x ) (x

,
_
+
n
x
n x x n x x n x n x
i
i i
( )
1 1 1
) (
2
2
2
2
2
2
,
_
n
n
x
x
n
n
x
n x
n
x x
s
i
i
i
i
i
( )
1
2
2

n
n
x
x
s
i
i

Quando os dados esto tabelados e so apresentados em associao com a freqncia em que
eles aparecem, podemos adaptar a frmula anterior para:
( )
1
2
2
2
i
i
i
i i
f
f
x
x f
s
31
__________________________________________________________________
6.4.4- Desvio Padro
A medida de disperso mais usada nas analises de dados o desvio padro,e o seu clculo e
feito extraindo a raiz quadrada da varincia.
( )
1
2

n
x x
s
i
ou ainda
( )
1
2
2

n
n
x
x
s
i
i
Da mesma forma que a varincia podemos adaptar a frmula quando os dados esto
associados a uma freqncia
( )
1
1
2
1 2
i
i
f
f
x
x f
s
i
Exemplo:
Calcular o desvio do conjunto de dados: 12, 20, 3, 2, 15, 17.
Como j calculamos anteriormente a varincia como 50 , 55
2
s o desvio padro ser:
45 , 7 50 , 55 s
Como sugesto calcule o desvio padro do consumo de gua das trs residncias na tabela
anterior e compare os resultados.
Em muitas situaes praticas necessrio fazer uma estimativa para ao desvio padro e uma
sugesto de alguns autores especializados estimar o desvio padro como sendo um quarto
da amplitude.
4
amplitude
s
O ideal mesmo calcular o desvio padro, pois como sabemos, a amplitude s leva em
considerao os extremos de um conjunto de dados.
Exemplo:
Calcular o desvio padro, correspondente as estaturas de um grupo de 40 alunos de uma
determinada escola, apresentados na tabela a seguir
Calcular o desvio padro dos dados a seguir:
32
__________________________________________________________________
i ESTATURAS
(cm)
FREQUNCIA
( )
i
f
xi
i i
x f
2
i i
x f
1 150|------154 4 152 608 92416
2 154|------158 9 156 1404 219024
3 158|------162 11 160 1760 281600
4 162|------166 8 164 1312 215168
5 166|------170 5 168 840 141120
6 170|------174 3 172 516 88752
Total 40 6440 1038080
Observem que na tabela foi acrescentada a coluna
2
i i
x f para ajudar nos clculos e utilizar a
frmula associada com as freqncias que os dados so apresentados
cm s 64 , 5 80 , 31 25921 25952
39
40
6440
1038080
2

6.4.5- Coeficiente de variao

C.V. %=
s
X

100
Note que coeficiente de variao expresso em porcentagem, ele til para comparar a
variabilidade de diferentes conjuntos de valores.
Exemplo: Desejamos analisar a variabilidade das notas de matemtica de duas turmas, a
turma A e a Turma B. Foram calculadas a mdia e o desvio podro de cada turma:

X
A
=7,5 ,
s
A
=1,6
e
X
B
=7,9
e
s
B
=2,3
. Qual das duas turmas apresentou maior variabilidade nas
notas?
C.V.
A
=
1,6
7,5

100=21,33 % e C.V.
B
=
2,3
7,9

100=29,11 %

Conclumos que a turma B tem uma maior variabilidade nas notas pois o seu coeficiente de
variao maior.
33
__________________________________________________________________
6.5- INTERPRETAO A RESPEITO DA MDIA E DO DESVIO
PADRO
Quando a distribuio de um conjunto de dados se aproxima de uma distribuio normal, ou
seja, a curva de freqncia tem o formato de um sino, valem as seguintes regras empricas
para estes dados.
Cerca de 68% destes dados esto a menos de 1 desvio padro a contar da
mdia.
Cerca de 95% destes dados esto a menos de 2 desvio padro a contar da
mdia.
Cerca de 99,7% destes dados esto a menos de 3 desvio padro da mdia.
OBS: As medidas estatsticas apresentadas nesse captulo esto calculadas tendo
como referencia uma amostra, que tem como norma a representao pelas letras
do nosso alfabeto. No caso das medidas calculadas tendo como referencia uma
populao, a representao ser com letras do alfabeto Grego. Alm disso, na
varincia populacional, a SQD ser divido por n.
( )
n
x x
i

2
2
e
n
x
i

7- BOXPLOTS
O Boxplot um resumo esquemtico usado para descrever as caractersticas mais
proeminentes de um conjunto de dados que incluem: centro, disperso, extenso e a natureza
de qualquer desvio em relao simetria e a identificao de outliers, observaes que
normalmente esta distantes da maior parte dos dados. Como apenas um outlier pode afetar
drasticamente os valores da mdia e do desvio-padro um boxplot baseado em medidas
resistentes presena de alguns outliers. Para traar um boxplot precisamos calcular o
valores mximo e mnimo de um conjunto de dados, assim como mediana, primeiro quartil e
terceiro quartil.
Exemplo:
Considere o seguinte conjunto de dados:
40 52 55 60 70 75 85 90 90 92 94 94 95 98 100 115 125 125
34
__________________________________________________________________
O resumo dos cinco medidas segue:
Min x
i
=40 Q
1
=72,5
Me=90
Max x
i
=125 Q
3
=96,5
O boxplot esquematizado a a seguir:
7.1- Outliers
Para detectar a presena de outliers, so usados os seguintes critrios:
1) O valor de uma varivel x
i
considerada um outliers moderado se:
Q
1
3,0 f x
i
Q
1
1,5 f
ou
Q
3
1,5 f x
i
Q
3
3,0 f
, sendo
f =Q
3
Q
1
2) O valor de uma varivel
x
i
considerada um outliers extremo se:
x
i
Q
1
3,0 f
ou
x
i
Q
3
3,0 f
, sendo f =Q
3
Q
1
Exemplo:
Identificar a existncia ou no de outliers e traar o boxplot dos dados a seguir
5,3 8,2 13,8 74,1 85,3 88,0 90,2 91,5 92,4 92,9 93,6 94,3 94,8
94,9 95,5 95,8 95,9 96,6 96,7 98,1 99,0 101,4 103,,7 106,0 113,5
Os indica relevantes so:
Min x
i
=5,3 Q
1
=90,2
Me=94,8 1,5 f =9,75
Max x
i
=113,5 Q
3
=96,7 f =96,790,2=6,50 3,0 f =19,50
Dessa foram, qualquer observao menor que 90,2-9,75=80,45 ou maior que
96,75+9,75=106,5 um outlier. H um outlier extremidade superior da amostra e quatro na
extremidade inferior. Como 90,2-19,5=70,7, as trs observaes 5,3; 8,2 e 13,8 so outliers
35
__________________________________________________________________
extremos, enquanto 74,1 e 113,5 so outliers moderado.7.2 Boxplots
comparativos
Um boxplot comparativo ou lado a lado uma forma muito eficiente de revelar semelhanas e
diferenas entre dois ou mais conjunto de dados constituindo de observaes da mesma
varivel.
Exemplo: Os dados a seguir correspondem as notas de estatstica de duas turmas:
Turma A: 6,0 7,0 8,0 9,0 5,0 6,5 7,5 8,7 5,5 6,0 5,5
Turma B: 2,0 3,0 9,0 5,0 10,0 7,0 8,0 4,0 9,5 3,5 2,0
A seguir est esquematizado o boxplot comparativo da varvel nota de estatstica na duas
turma A e B.
Observe que a turma B apresentou um disperso maior que a a turma A, pois a distncia entre
os quartis 1 e 3 maior.
36
__________________________________________________________________
8 -REGRESSO E CORRELAO
A regresso e a correlao so duas tcnicas estritamente relacionadas que envolvem
uma forma de estimao. Mais especificamente, a analise de correlao e regresso
compreende a anlise de dados amostrais para saber se e como duas ou mais variveis esto
relacionadas uma com a outra numa populao.
O nosso objetivo ser o estudo de situaes que envolve duas variveis. O coeficiente
de correlao um nmero que resume o grau de relacionamento entre duas variveis. A
analise de regresso tem como resultado uma equao matemtica que descreve o
relacionamento entre as variveis. Esta equao pode ser usada para estimar valores futuros
de uma varivel quando se conhecem ou supem conhecidos valores da outra varivel.
Uma regresso linear, constitui uma tentativa de estabelecer uma equao
matemtica linear que descreve o relacionamento entre duas variveis. Duas importantes
caractersticas da equao linear so: o coeficiente angular a e o coeficiente linear b da
reta. Uma equao linear tem a forma y = ax + b e a seguinte representao grfica:
x
y
a
O processo mais simples para verificar se duas variveis se relaciona em situaes que
aproximam de um modelo linear, consiste em plotar estas variveis e verificar se uma relao
linear parece razovel.
37
x
x
b
y
y
__________________________________________________________________
8.1. Coeficiente de correlao linear
O instrumento empregado para medir a correlao linear o coeficiente de correlao. Esse
coeficiente deve indicar o grau de intensidade da correlao entre duas variveis x e y , e,
ainda , o sentido dessa correlao (positivo ou negativo).
O coeficiente de correlao que usaremos o coeficiente de correlao de Pearson,
que dado por:
( )( )
( ) ( )

] ][ [
2
2
2
2
y y n x x n
y x xy n
r
onde n o nmero de observaes.
Assim para tirarmos algumas concluses significativas sobre o comportamento simultneo das
variveis analisadas temos as seguintes situaes:
Se r = 1, a correlao entre duas variveis perfeita e ento positiva
Se r=-1, a correlao entre duas variveis perfeita e ento negativa
Se r=0, no correlao entre as variveis.
Se
1 | | 6 , 0 r
, h uma correlao significante entre as variveis.
Se 6 , 0 | | 3 , 0 r , h uma correlao relativamente fraca entre as variveis.
Se
3 , 0 | | 0 < < r
, a correlao muito fraca e praticamente, nada podemos concluir sobre a
relao entre as duas variveis em estudo.
38
__________________________________________________________________
8.2.Regresso
O mtodo mais usado para ajustar uma linha reta a um conjunto de pontos conhecido
como o tcnica dos quadrados mnimos.
Os valores de a e b para a reta y = ax + b que minimiza a soma dos quadrados
mnimos so as solues das chamadas equaes normais:

+
+
) ( ) (
) (
2
x b x a xy
nb x a y
onde n o nmero de observaes.
donde tiramos que:
x a y
n
x a y
b
x x n
y x xy n
a

2 2
) ( ) (
) )( ( ) (
Exerccios
A tabela abaixo relaciona o nmero de moradores por residncia e o consumo mensal de gua
em uma amostra de dez residncias de uma determinada cidade.
N Nmero de
moradores
Xi
Consumo
(1000 litros)
Yi
XiYi Xi
2
Yi
2
01 2 20
02 3 30
03 4 35
04 2 25
05 5 35
06 6 35
07 3 20
08 4 15
09 5 30
10 6 40
1) Completar a tabela.
2) Determinar o coeficiente de correlao:
39
__________________________________________________________________
( ) [ ] ( ) [ ]

2
2
2
2
Y Y n X X n
Y X XY n
r
3)Classificar a correlao
4) Construir o diagrama de disperso
Fazer a analise de regresso linear descrever, atravs de um modelo matemtico da forma
y=ax+b , a relao entre as duas variveis.
5) Determinar o valor de a:
( )

2
2
X X n
Y X XY n
a
=
6) Determinar o valor de b:
X a Y b
=
Escrever a equao de regresso: Y= aX +b =.........................
Traar no diagrama de disperso do item 4 o grfico da equao de regresso
Estime qual dever ser o consumo de gua de uma residncia que tem 3 moradores.
40
Y
X
__________________________________________________________________
9-EXERCCIOS
1. Uma loja vende cinco produtos bsicos A, B, C, E. O lucro por unidade comercializada
destes produtos vale respectivamente $200,00; $300,00 $500,00 $1.000,00; $5.000,00. A
loja vendeu em determinado m6es 20, 30, 20, 10 e 5 unidades respectivamente. Qual foi o
lucro mdio por unidade comercializada por esta loja?
2. O desvio padro pode ser zero? Explique.
3. Calcule a mdia e a varincia e desvio padro para os seguinte conjunto de dados,
supondo que eles representem:
83, 92, 100, 57, 85, 88, 84, 82, 94, 93, 91, 95
4. Qual seria o efeito sobre a mdia de um conjunto de nmeros se adicionasse 10:
a) a um dos nmeros. b) a cada um dos nmeros
5. Para duas emisses de aes ordinria de um industria eletrnica, o preo mdio dirio, no
fechamento dos negcios, durante um perodo de um ms, para as aes A, foi de
R$150,00 com desvio padro de R$5,00. Para as aes B, o preo mdio foi de R$50,00
com desvio padro de R$3,00. Nessas condies qual ao teve o seu preo mais estvel
nesse perodo?
6. Os dados a seguir correspondem a vida til em horas de duas marcas diferentes de
ferramentas de corte em um processo industrial
Marca A:
123 120 100 25 50 70 100 25 60 47
Marca B:
70 90 85 90 80 82 90 70 85 88
a) Determine a vida til mdia, mediana e o desvio padro de cada uma das diferentes
marcas.
b) Se voc fosse comprar ferramentas, qual das duas marcas voc compraria? Porque?
41
__________________________________________________________________
7. Uma populao encontra-se dividida em trs estratos, com tamanho, respectivamente
n1=40, n2=100 e n3=60. Sabendo que, ao ser realizada uma amostragem estratificada
proporcional, nove elementos da amostra foram retirados do 3 estrato, determine o
nmero total de elementos da amostra.
8. Um banco selecionou ao acaso 25 contas de pessoas fsicas em uma agncia, em um
determinado dia, obtendo os seguintes saldos em dolares:
52.500,00 18.300,00 35.700,00 43.800,00 22.150,00
6.830,00 3.250,00 17.603,00 35.600,00 7.800,00
16.323,00 42.130,00 27.606,00 18.350,00 12.521,00
25.300,00 31.452,00 39.610,00 22.450,00 7.380,00
28.800,00 21.000,00 14.751,00 39.512,00 17.319,00
Agrupe, por freqncia, estes dados.
A tabela abaixo corresponde a notas de estatstica atribudas a 44 alunos da turma A de
uma determinada Faculdade .
CLASSES notas fi Fi fci Xi fi.Xi fixi
2
1 0 |----- 2 5 5
2 2 |----- 4 13 24
3 4 |----- 6 27 70
4 6 |----- 8 30
5 8 |----- 10 44 126
TOTAL 246
Complete a tabela acima e:
a) Construa o Histograma.
b) Construa e a curva de freqncia.
c) Determine o percentual de alunos que conseguiram notas entre 2e 6.
d) Determine a mdia das notas.
e) Calcular a nota modal.
f) O professor determinou que os alunos que conseguiram nota inferior a mediana,
faro uma prova de recuperao. Qual a nota mediana?
g) O professor determinou que o grupo formado pelos alunos que obtiveram as
10% melhores notas iro ajudar na recuperao do grupo alunos que obtiveram
as 15% piores notas. Determinar a nota mnima que estabelece as 10%
melhores notas e a nota mxima que estabelece as 15% piores notas.
42
__________________________________________________________________
h) Calcular o quartil 3.
i) Calcular a varincia e o desvio padro.
j) Se o professor errou a nota de trs alunos, tendo que acrescentar 0,5 pontos a
cada nota, qual ser a nova mdia da turma?
k) Se um aluno tirou uma nota 2,5, esta nota poder ser considerada normal nesse
contexto?
l) Qual o percentual de alunos que tiraram notas superiores a 5,5?
10.Um grupo de 85 moas tem estatura mdia de 160,6 cm com desvio padro igual a
5,79cm. Outro grupo de 125 moas tem uma estatura mdia de 161,9 cm sendo o desvio
padro igual 6,01 cm. Qual o coeficiente de variao de cada um dos grupos? Qual o
grupo mais homogneo?
11.Um produtor mediu o tempo (em minutos) de uso dirio da Internet por seus assinantes.
Com os dados obtidos constru-se o seguinte histograma:
a) Que porcentagem do total de assinantes fica entre meia hora e uma hora e meia na
rede
b) Qual a mdia, a mediana e a moda do tempo de uso da internet?
c) Construa a curva de freqncia
d) Calcular o desvio-padro de tempo de usa da internet.
e) Calcular
Q
1
e P
70
f) Calcular o percentual de assinantes que usam mais de 130 minutos de internet
diariamente.
12.Observando os dados da tabela abaixo:
43
__________________________________________________________________
a) Agrupe os dados relativos telefonia fixa em classes de amplitude 6, a partir de 6. Em
seguida, calcule a mdia e o desvio padro dos dados agrupados.
b) Agrupe os dados relativos telefonia mvel em classes de amplitude 6 a partir de 3.
Em seguida, calcule a mdia e os desvio padro dos dados agrupados.
c) Suponha que, num levantamento posterior, cada valor da tabela relativo telefonia fixa
tenha aumentado 15% e, para a telefonia mvel, esse aumento tenha sido de 10%.
Admita, ainda, que os limitantes de cada intervalo dos itens anteriores tenham
aumentado na mesma proporo. Quais sero, ento, a nova mdia e a nova varincia
das variveis em questo?
13.Os dados a seguir representam o nmero de passageiros que viajaram sem o pagamento
de passagem, em uma determinada linha de nibus urbano, num perodo de 40 dias, entre
as 8 e 9 horas da manh.
0 1 0 2 3 0 0 1 2 3
5 5 0 1 1 2 3 5 5 1
2 1 5 0 1 2 2 3 5 1
1 1 0 0 0 2 2 5 5 2
Pede-se:
Construir uma tabela de distribuio de freqncia.
44
__________________________________________________________________
a) Traar o histograma.
b) Calcular a Mdia.
c) Calcular a Moda.
d) Calcular a Mediana.
e) Quartil 1
f) Calcular o desvio padro.
g) Se em um determinado dia 7 passageiros no pagaram passagem, este
resultado poder ser considerado normal neste contexto?
14.Numa classe com 20 alunos as notas do exame final podiam variar de 0 a 100 e a
nota mnima para aprovao era 70. realizado o exame, verificou-se que oito alunos
foram reprovados. A mdia aritmtica das notas desses oitos alunos foi 65,
enquanto a mdia dos aprovados foi 77.
Aps a divulgao dos resultados, o professor verificou que uma questo havia sido
mal formulada e decidiu atribuir 5 pontos a mais para todos os alunos. Com essa
deciso, a mdia dos aprovados passou a ser 80 e a dos reprovados 68,8.
a)Calcule a mdia aritmtica das notas das notas da classe toda antes da atribuio
dos cinco pontos extras.
b)Com a atribuio dos cinco pontos extras, quantos alunos, inicialmente
reprovados, atingiram nota para aprovao?
15.Certa empresa, estudando a variao de demanda de seu produto em relao variao de
preo de venda, obteve a tabela:
Preo (X) 38 42 50 56 59 63 70 80 95 110
Demanda (Y)
)(yi)
350 325 297 270 256 246 238 223 215 208
Determine o coeficiente de correlao.
a) Estabelea a equao da reta ajustada.
b) Estime Y para X =60 e X=120
A tabela abaixo representa a produo de uma industria:
ANOS 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988
QUANTIDA
DE (t)
34 36 36 38 41 42 43 44 46
Calcule:
a) O coeficiente de correlao;
Sugesto: par simplificar os clculos, use para o tempo um varivel auxiliar, por exemplo
X = X 1984
b) A resta ajustada;
c) A produo estimada para 1989
45
__________________________________________________________________
CAPTULO 2
Estatstica com OpenOffice
1.Planilhas Eletrnicas
Planilhas eletrnicas so Softwares concebidos prioritariamente para se efetuarem clculos que
envolvam variveis. Com elas podem-se utilizar vrias funes matemticas, com destaque
para aquelas relacionadas com clculos e representaes de funes, Estatstica e Matemtica
Financeira. Hoje, so vrias as possibilidades de escolha de planilhas eletrnicas, desde as
pagas, como o Excel da Microsoft, at as de uso livre, como o OpenOffice. Apesar do primeiro
ser, sem dvida, o mais conhecido e utilizado, seja em aplicaes domsticas ou em
empresas, o segundo destaca-se pela sua eficiente qualidade, pela similaridade com o Excel e,
principalmente, por ser gratuito e, por esse fato, foi o escolhido para ser utilizado neste
trabalho.
2.Trabalhando com o OpenOffice
O OpenOffice um programa de planilha eletrnica, desenvolvido pela Sun Microsystems Inc.
e aperfeioado por usurios de vrias comunidades espalhadas pelo mundo que roda em vrias
plataformas, Windows e Linux entre outras. Nos ltimos anos, assim como todas as aplicaes
informticas, tem passado por aperfeioamentos e ajustes visando maior usabilidade e
aproveitamento do desenvolvimento dos computadores. Neste material utilizaremos o
BrOffice.org 2.0, desenvolvido por FILHOCFFILHOCF com base no OpenOffice.org..
No h, neste trabalho, a pretenso de oferecer um curso de OpenOffice, somente sero
mostrados recursos bsicos que possam auxiliar as aplicaes de Estatstica bsica. Assim,
sero mostradas, sempre em forma de aplicaes, estratgias para o trabalho com: construo
de tabelas com dados simples e agrupados por classes, construo de grficos de colunas e de
setores, construo de histogramas, construo de box-plot e regresso linear.
46
__________________________________________________________________
O ambiente de trabalho
Figura 1.
A rea de trabalho do Microsoft OpenOffice

2.2. As funes no OpenOffice
So vrias as formas de insero de funes (operaes matemticas) no OpenOffice, entre
elas:
a) Utilizando os menus ou submenus selecionados na Barra de menus, clicando com o
mouse, ou recorrendo a teclas de atalho.
47
__________________________________________________________________
Figura 2.
Criao de funo pelo menu Inserir
b) Clicando no cone correspondente da linha de entrada.
Figura 3.
Criao de funo pelo cone
c) Simplesmente digitando = dentro da clula selecionada e escolhendo uma funo entre a
lista que ser apresentada.
Figura 4.
Criao de funo pela caixa de nome
48
__________________________________________________________________
Nos dois primeiros casos ser aberto o quadro Assistente de Funes que apresenta uma
srie de funes para serem escolhidas. As funes esto classificadas por categoria conforme
mostrado a seguir:
Figura 5.
A caixa assistente de funo
Para cada categoria escolhida, o menu apresenta as diferentes funes, bem como uma breve
descrio da funo escolhida e da sua sintaxe.
Aps a seleo da funo desejada, voc poder digitar a frmula no quadro Frmula ou clicar
em Prximo para que os argumentos necessrios sejam inseridos. Aps a insero, basta
clicar em OK.
Figura 6.
Argumentos da funo
49
__________________________________________________________________
Cabe lembrar que, a partir do momento que a forma de escrita e posicionamento dos diversos
elementos estiverem incorporadas pelo usurio, estes comandos podero ser digitados
diretamente na clula, o poupando, assim, de ter que passar por todas estas etapas. Bastar,
ento, digitar o sinal de igualdade (=) para que o OpenOffice entenda que uma funo e, em
seguida, inserir os comandos. Esta insero poder ocorrer tando diretamente na clula quanto
na linha de entrada.
Figura 7.
Insero de funo diretamente na clula
3.Construo de tabelas
Para compreendermos o processo de construo de tabelas de dados com o auxlio do
OpenOffice necessrio que separemos as variveis em dois grupos: 1 grupo as variveis
qualitativas e as quantitativas discretas e 2 grupo as quantitativas contnuas. Vamos
realizar os estudos a partir de exemplos prticos.
3.1 Grupo (variveis qualitativas e variveis
quantitativas discretas)
As variveis tratadas nesse grupo so aquelas que no exigem agrupamentos de dados.
Vamos observar como seria construda uma tabela para representar os seguintes resultados de
uma pesquisa:
50
__________________________________________________________________
3.1.1.Freqncia absoluta
A freqncia absoluta calculada com o
auxlio da funo CONT.SE. Esta funo
calcula a quantidade de clulas, dentro de
um intervalo, que contenham um
parmetro desejado. Este parmetro pode
ser um nmero, uma palavra, uma
expresso, etc.
51
Retorna o nmero de elementos que atendem a
determinados critrios dentro de um intervalo de clula.
Sintaxe
CONT.SE(intervalo;critrios)
Intervalo o intervalo ao qual os critrios devero ser
aplicados.
Critrios indica os critrios na forma de um nmero,
uma expresso ou uma seqncia de caracteres. Esses
critrios determinam quais clulas sero contadas. Voc
tambm pode inserir um texto de pesquisa na forma de
uma expresso regular, por exemplo, "b.*" para todas as
palavras que comeam com b. Tambm possvel indicar
um intervalo de clulas que contm o critrio de
pesquisa. Se voc quiser pesquisar um texto literal,
coloque o texto entre aspas duplas.
CONT.SE
__________________________________________________________________
Acompanhe as instrues a seguir:
3.1.2.Freqncia relativa
Para se calcular a freqncia relativa h a
necessidade de introduzir a funo SOMA.
Esta funo soma uma seqncia de
valores numricos ou uma srie de
nmeros isolados. Ser utilizada para
totalizar as freqncias absolutas.
52
Adiciona todos os nmeros em um intervalo de clulas.
Sintaxe
SOMA(nmero1; nmero 2; ...; nmero 30)
O parmetro Nmero de 1 a 30 representa at 30
argumentos cuja soma dever ser calculada.
Exemplo
Se voc inserir os nmeros 2, 3 e 4 nas caixas de texto
Nmero 1, Nmero 2 e Nmero 3, 9 ser retornado como
resultado.
SOMA(A1;A3;B5) calcula a soma das trs clulas.
SOMA (A1:E10) calcula a soma de todas as clulas do
intervalo de A1 a E10.
SOMA
__________________________________________________________________
O Clculo das freqncias relativas feito com uma simples diviso, observe:
As freqncias relativas podem ser somadas utilizando o procedimento 2. Lembre-se que esse
total deve dar 1 (um), que equivale a 100%.
Perceba que os valores obtidos aparecem com duas casas decimais. Caso deseje utilizar menos
ou mais casas decimais poder conseguir isto selecionando as clulas que deseja modificar e
clicando no boto (adicionar casa decimal) ou (excluir casa decimal) at obter a
quantidade de casas decimais desejada. Caso queira exprimir as freqncias relativas na forma
percentual basta selecionar as clulas desejadas e clicar no boto (porcentagem). Sua
tabela poder ficar assim:
53
__________________________________________________________________
Figura 8.
Tabela de distribuio de freqncias do estado civil
A grande vantagem de se ter uma tabela no OpenOffice o dinamismo em sua operao.
Experimente alterar os resultados da pesquisa, trocando, por exemplo, solteiro por casado e
verifique o que ocorre com a tabela. Isso nos d praticidade na hora de alterar algum valor
que tenha sido introduzido de forma equivocada.
3.2. Grupo (variveis quantitativas contnuas)
As variveis tratadas nesse grupo so aquelas que exigem agrupamentos de dados. Vamos
observar como seria construda uma tabela para representar os seguintes resultados de uma
pesquisa:
54
__________________________________________________________________
3.2.1 Intervalos de Classes
Para definir os intervalos de classes
precisaremos encontrar os valores mximo e
mnimo, utilizando as funes MAIOR e
MENOR, respectivamente.
Para determinar o Nmero de classes, a Amplitude de classe calculada, a Amplitude classe
adotada, o Limite inferior e o Limite superior, utilizaremos frmulas matemticas simples
55
Retorna o maior valor na posio_c de um conjunto de
dados.
Sintaxe
MAIOR(Dados; Posio_c)
Dados a matriz de dados da amostra aleatria.
Posio_c a posio do valor.
Exemplo
=MAIOR(A1:C50; 2) retornar o segundo maior valor do
intervalo de clulas A1:C50.
MAIOR
etorna o menor valor na posio_c de um conjunto de
dados.
Sintaxe
MENOR(Dados; Posio_c)
Dados a matriz de dados da amostra aleatria.
Posio_c a posio do valor.
Exemplo
=MENOR(A1:C50; 2) retornar o segundo menor valor
do intervalo de clulas A1:C50.
MENOR
__________________________________________________________________
utilizando apenas as quatro operaes fundamentais (adio, subtrao, multiplicao e
diviso)
3.2.2 Freqncia absoluta
Para calcular a freqncia absoluta novamente utilizaremos a funo CONT.SE para calcular a
quantidade de clulas, dentro de um intervalo, que contenham o parmetro desejado. O
parmetro, desta vez, ser uma desigualdade, j que precisaremos estabelecer uma srie de
valores que atendam a certo intervalo.
56
__________________________________________________________________
3.2.3 Freqncia relativa
A freqncia relativa calculada utilizando-se a funo SOMA. E operaes de diviso..
57
__________________________________________________________________
O Clculo das freqncias relativas feito com uma simples diviso, observe:
As freqncias relativas podem ser somadas utilizando o procedimento 4. Lembre-se que esse
total deve dar 1 (um), que equivale a 100%.
Perceba que os valores obtidos aparecem com duas casas decimais. Caso deseje utilizar menos
ou mais casas decimais poder conseguir isto selecionando as clulas que deseja modificar e
clicando no boto (adicionar casa decimal) ou (excluir casa decimal) at obter a
quantidade de casas decimais desejada. Caso queira exprimir as freqncias relativas na forma
percentual basta selecionar as clulas desejadas e clicar no boto (porcentagem). Sua
tabela poder ficar assim:
Figura 9.
Tabela de distribuio de freqncias das idades
A grande vantagem de se ter uma tabela no OpenOffice o dinamismo em sua operao.
Experimente alterar os resultados da pesquisa, trocando, por exemplo, uma ou mais idades e
verifique o que ocorre com a tabela. Isso nos d praticidade na hora de alterar algum valor
que tenha sido introduzido de forma equivocada.
58
__________________________________________________________________
EXERCCIO DE APLICAO
Seja a tabela de dados brutos abaixo relativa aos salrios dos operrios da Empresa X:
Construir uma tabela de distribuio de freqncias no seguinte modelo:
Remunerao dos operrios da Empresa X julho de 2000
Salrios-hora (R$)
Freqncia
ni
Freqncia
Acumulada
Ni
Freqncia
Relativa
fi
Freq.
Relativa
Acumulada
Fi
06 | 08
08 | 10
10 | 12
12 | 14
14 | 16
16 | 18
18 | 20
20 | 22
Total
Fonte: Departamento Pessoal
59
Operrio
Salrio
hora
Operrio
Salrio
hora
Operrio
Salrio
hora
Operrio
Salrio
hora
Operrio
Salrio
hora
Operrio
Salrio
hora
Operrio
Salrio
hora
1 11,60 21 21,66 41 15,86 61 16,41 81 14,03 101 15,38 121 6,69
2 14,22 22 18,12 42 16,89 62 10,14 82 16,20 102 11,62 122 10,47
3 15,55 23 7,80 43 14,24 63 21,07 83 9,91 103 21,45 123 7,39
4 15,87 24 12,33 44 16,42 64 10,41 84 11,46 104 10,60 124 18,97
5 10,33 25 17,80 45 16,34 65 20,47 85 20,72 105 16,55 125 15,79
6 7,48 26 20,89 46 21,76 66 10,46 86 9,48 106 14,64 126 14,74
7 6,04 27 19,08 47 20,28 67 12,68 87 18,62 107 12,03 127 13,55
8 13,57 28 20,25 48 9,38 68 15,34 88 13,73 108 14,51 128 18,65
9 21,67 29 15,21 49 9,13 69 17,85 89 10,59 109 10,27 129 9,27
10 16,46 30 6,05 50 17,68 70 15,69 90 12,06 110 11,95 130 12,08
11 17,27 31 9,18 51 9,89 71 15,66 91 15,44 111 20,33 131 14,35
12 19,91 32 20,31 52 8,06 72 14,51 92 6,09 112 21,87 132 19,31
13 10,88 33 10,90 53 12,06 73 11,91 93 15,43 113 16,26 133 21,47
14 6,83 34 6,61 54 19,81 74 10,99 94 20,55 114 15,01 134 6,71
15 15,75 35 6,73 55 11,36 75 16,37 95 14,64 115 16,24 135 19,45
16 8,70 36 15,50 56 18,08 76 6,98 96 21,54 116 6,44 136 13,06
17 12,73 37 9,21 57 16,62 77 11,05 97 20,90 117 7,05 137 20,97
18 13,93 38 9,83 58 20,58 78 10,74 98 8,04 118 16,95 138 10,21
19 12,69 39 9,29 59 10,87 79 21,33 99 10,64 119 8,13 139 10,07
20 18,70 40 15,20 60 6,57 80 8,53 100 7,68 120 19,65 140 16,41
__________________________________________________________________
4.Construo de grficos
Assim como foi feito para o processo de construo de tabelas de dados tambm estudaremos
os grficos separadamente por grupos. Nos limitaremos, neste trabalho, a estudar trs tipos
de grficos: Grfico de colunas, Grfico de setores (pizza) e Histograma. Vamos realizar os
estudos a partir das tabelas construdas no item 3.
4.1.Grficos de colunas
Os grficos de colunas so muito utilizados para representao de pesquisas divulgadas na
imprensa em geral. So aplicados, principalmente, para representao de dados qualitativos e
quantitativos discretos. Vamos observar como seria construdo um grfico para representar os
seguintes resultados de uma pesquisa:
Figura 10.
Tabela de distribuio de freqncias do estado civil
Aps a obteno da tabela de freqncias pode-se obter com facilidade o diagrama de colunas,
atravs do Assistente de Grficos. Acompanhe as instrues a seguir:
Marque um trecho da planilha, onde ser inserido o grfico. O quadro seguinte surgir na tela:
60
__________________________________________________________________
Clique em Prximo >> e surgir:
Selecione o tipo de grfico desejado (no caso, colunas) e marque Mostrar elementos do
texto na visualizao para visualizar como ficar seu grfico. Clique em Prximo >> e
surgir:
Selecione Eixo Y, caso deseje visualizar linhas horizontais e escolha como quer o seu grfico.
Ao fazer uma nova escolha o seu grfico ser mostrado no quadro esquerda, assim poder
escolher o estilo que mais lhe interessar. Clique em Prximo >> e surgir:
61
__________________________________________________________________
Nessa tela voc poder escolher um ttulo para o seu grfico, bem como optar se deseja que a
legenda aparea ou no. Clique em Criar e o seu grfico estar pronto.
Com um clique duplo no grfico voc entrar no modo de edio do grfico. Clicando o boto
direito do mouse sobre o grfico ser disponibilizado um Menu que permitir algumas
modificaes na formao, voc poder modificar cores e outros elementos do grfico. Por
exemplo, ele poder assumir a seguinte forma:
Experimente modificar algum dado da tabela, voc perceber que o grfico se alterar
automaticamente.
62
__________________________________________________________________
4.2.Grficos de setores (tipo Pizza)
Os grficos de setores, assim como os de colunas, so aplicados, principalmente, para
representao de dados qualitativos e quantitativos discretos. Utilizaremos a mesma pesquisa
utilizada para construir o grfico de colunas:
63
__________________________________________________________________
Selecione o tipo de grfico desejado (no caso, setores) e marque Mostrar elementos do
surgir:
D um clique duplo sobre o grfico, e novamente sobre cada uma das fatias. Escolha a aba
Rtulo de dados e marque em Mostrar valor com porcentagem e ser exibido o valor
percentual de cada uma das fatias.
64
__________________________________________________________________
Com um clique duplo no grfico voc entrar no modo de edio do grfico. Clicando o boto
direito do mouse sobre o grfico ser disponibilizado um Menu que permitir algumas
modificaes na formao, voc poder modificar cores e outros elementos do grfico. Por
exemplo, ele poder assumir a seguinte forma:
Experimente modificar algum dado da tabela, voc perceber que o grfico se alterar
automaticamente.
4.3.Histograma
Os histogramas so aplicados, principalmente, para representao de dados quantitativos
contnuos. Vamos observar como seria construdo um grfico para representar os seguintes
resultados de uma pesquisa:
65
__________________________________________________________________
Figura 11.
Tabela de distribuio de freqncias das idades
Aps a obteno da tabela de freqncias pode-se obter com facilidade o histograma, atravs
do Assistente de Grficos. Acompanhe as instrues a seguir:
66
__________________________________________________________________
Selecione o tipo de grfico desejado (no caso, colunas) e marque Mostrar elementos do
surgir:
67
__________________________________________________________________
Perceba que h certas limitaes quanto ao histograma o formato do grfico, as classes no
aparecem no eixo x e sim na legenda, o que mantm um bom nvel de clareza nos dados.
Mudanas na formatao tambm podem ser feitas caso se pretenda.
5. Medidas estatsticas
Vamos agora calcular as principais medidas estatsticas das variveis quantitativas. Para
ilustrar os clculos, vamos considerar os dados correspondentes idade dos moradores do
Bairro Vila da Sabedoria.

Definimos a as medidas estatsticas a serem calculadas. Digite na Clula E4 o ttulo:
Estatstica da Pesquisa. Na clulas E6, E7, E8, e assim por diante, escrevemos as
principais medidas que sero calculadas: Mdia, Mediana, Moda, Varincia, Desvio-
padro, Quartil -1, Quartil -3, Porcentil -10 e Porcentil-90
68
__________________________________________________________________
5. 1. Clculo da mdia
Posicione o cursor na clula E7 e clique no cone Assistentes de Funo do OpenOfice.
No Assistente de funes escolha a categoria Estatstica

69
__________________________________________________________________
Na categoria Estatstica escolha a funo MDIA e clique em Prximo>> e abrir um espao
para a escolha do intervalo de dados para o qual ser calculado a mdia.

Pode-se escolher o intervalo de dados de duas formas: clicando no cone a direito do primeiro
nmero na seqncia, abrindo o Assistente da Funo Mdia. Em seguida selecione o
intervalo de dados para calcular a mdia usando o cursor do mouse

70
__________________________________________________________________
Clique no cone direita no Assistente de Funes MDIA e o resultado da mdia ser
apresentado no Assistente de Funes

Clique em OK e o valor da mdia ser transportado para a posio do cursor na planilha.

71
__________________________________________________________________
Outra forma de selecionar o intervalo de dados a ser calculado a mdia, diretamente no
Assistente de Funo, na caixa onde aparece a Frmula da funo media, digitando como
argumento o intervalo de clulas onde se encontram os dados que se deseja calcular a mdia.
=MDEIA(B1:B31) .
5.2. Clculo das outras medidas
No clculo da Mediana, Moda, Varincia e Desvio-padro o procedimento o mesmo do
Clculo da mdia,diferenciando apenas as funes estatsticas.
5.2.1. Mediana
MED(B2:B31)
5.2.2. Moda
MODO(B2:B31)
72
__________________________________________________________________
5.2.3. Varincia
VAR(B2:B31) varincia de uma amostra
5.2.4. Desvio-padro
DESVPAD(B2:B31)- desvio-padro de uma amostra
No calculo da varincia e do desvio-padro tambm podem se usadas as funes VARP() e
DESPADP, quando se deseja calcular as medidas de uma populao.
5.2.5. Quartil
QUARTIL(B2:B31;1 )
No caso especifico do quartil, a funo exige mais um argumento, o tipo do quartil: (0-MIN; 1
-25%; 2- 50% ; 3 -75% ; 4-MAX)
73
__________________________________________________________________
5.2.6. Percentil
PERCENTIL( B2:B31 ; 0,1)
Assim como os quartil, o percentil tambm exige outro argumento alem do intervalo de dados,
a taxa de porcentagem entre 0 e 1

74
__________________________________________________________________
A seguir apresentada estatstica da pesquisa, calculada seguindo os procedimentos
estabelecidos.
Obs: No caso especifico da moda, apareceu o smbolo #VALOR!, pois no houve a repetio
de nenhum valor nos dados da pesquisa. Se substitussemos o valor 21 na linha 15 ,por
32,75. o valor da moda seria 32,75.
75
__________________________________________________________________
6.Diagrama de extremos e quartis (Boxplot)
Para a construo do diagrama de extremos e
quartis, so necessrias cinco estatsticas: a
mediana, os 1 e 3 Quartis, o mximo e o
mnimo. Os valores mximos e mnimos j
foram tratados no item 3.2.1. Os demais
dados sero trabalhados nos captulos
seguintes. No momento vamos considerar
esses valores como dados para que seja
possvel a construo do Box-plot.
Aps a digitao da tabela pode-se obter com facilidade o diagrama de extremos e quartis,
atravs do Assistente de Grficos.
76
um tipo de representao grfica, em que se
realam algumas caractersticas da amostra. O
conjunto dos valores da amostra
compreendidos entre o 1 e o 3 quartis
representado por um retngulo (caixa) com a
mediana indicada por uma barra. Consideram-se
em seguida duas linhas que unem os lados dos
retngulos com os valores mximo e mnimo,
respectivamente.
Box Plot
__________________________________________________________________
Selecione o tipo de grfico desejado (no caso, linhas) e marque Mostrar elementos do texto
na visualizao para visualizar como ficar seu grfico. Escolha a srie de dados em Linhas e
clique em Prximo >>, surgir:
Escolha o grfico Empilhado com smbolos como mostrados no desenho. Clique em
Prximo >> e surgir:
77
__________________________________________________________________
Nessa tela voc poder escolher um ttulo para o seu grfico. Clique em Criar e o seu grfico
estar pronto.
Algumas modificaes tero que ser feitas para que tenhamos o Box-plot com sua
configurao final. Comece dando um clique duplo sobre o grfico construdo. Em seguida d
um clique duplo sobre uma das linhas. Surgir a caixa:
78
__________________________________________________________________
Clique em selecionar e escolha smbolo quadrado em Smbolos.
Em seguida modifique o tamanho para as medidas a seguir, escolhendo a cor preta para todos
eles:
Escolha invisvel para o estilo da linha e apague a caixa de legenda clicando sobre ela e
digitando a tecla delete. O seu grfico ficar assim:
79
__________________________________________________________________
Algumas mudanas nas configuraes podero deixar o grfico assim:

7. Regresso Linear e Correlao
At o momento, vimos tcnicas estatsticas em que se estuda uma varivel de cada vez,
estabelecendo-se sua distribuio de freqncia, mdia, desvio padro etc. Porm, muitas
vezes necessrio estudar duas ou mais variveis ao mesmo tempo. Por exemplo, pode-se
obter mais informaes estudando peso e altura juntos do que estudando cada um
separadamente; ou ainda, renda mensal junto com gastos com livros.
Em geral, estuda-se duas variveis ao mesmo tempo com o objetivo de determinar se h
alguma relao entre elas e, se houver, qual o tipo de relao. Pode-se, por exemplo,
pesquisar uma relao entre idade e tempo de sobrevida em casos de cirurgia, ou procurar
saber que tipo de relao (linear, exponencial ou outra) existe entre tempo de permanncia de
um paciente num programa de atendimento domiciliar e os custos do atendimento. Outras
vezes estudam-se duas variveis conjuntamente na expectativa de poder usar uma delas para
80
__________________________________________________________________
prever a outra. Isto o que ser tratado neste captulo, formas de se relacionar duas variveis
e como represent-la no OpenOffice.
7.1. Dados Bivariados
Denominaremos Dados Bivariados o par de valores correspondente a um dado indivduo ou
resultado experimental. Para ilustrar o estudo vamos utilizar um exemplo que ilustra uma
pesquisa feita com 10 alunos na qual foram obtidos o peso (kg) e a altura (cm) de cada um
deles. Vamos observar a construo da tabela:

7.2. Diagrama de disperso

A tcnica mais simples e provavelmente mais til para estudar a relao entre duas variveis
o diagrama de disperso. Em um diagrama de disperso, cada um dos n pares de observaes
(Xi,Yi), i = 1, ..., n, representado graficamente como um nico ponto. Os Xs so colocados
no eixo horizontal (abscissa) e os Ys so colocados no eixo vertical (ordenada). Olhando para o
arranjo dos pontos no grfico, pode-se discernir um padro indicador da forma funcional
subjacente aos dados.
Aps a digitao da tabela pode-se obter com facilidade o diagrama de disperso, atravs do
Assistente de Grficos. Acompanhe as instrues a seguir:
81
__________________________________________________________________
Selecione o tipo de grfico desejado (no caso, Grfico XY) e marque Mostrar elementos do
surgir:
82
__________________________________________________________________
Desmarque Eixo Y para no visualizar linhas horizontais. Ao fazer uma nova escolha o seu
grfico ser mostrado no quadro esquerda. Clique em Prximo >> e surgir:
legenda aparea ou no. Opte pelas opes mostradas no desenho. Clique em Criar e o seu
grfico estar pronto. Caso aparea a mensagem:
Clique em no.
83
__________________________________________________________________
7.3. Regresso Linear Simples
Olhando para os dados da pesquisa, vemos que alguma relao existe entre eles: quanto
maior o peso, maior a altura. Estes dados podem ser visualizados no diagrama de disperso
acima. Observe que nem todos os pontos caem exatamente sobre uma linha reta, mas a
tendncia que os valores de Y cresam de uma maneira aproximadamente linear medida
que os valores de X cresam.
Isto indica que a relao entre Y e X pode ser linear e pode ser descrita por uma linha reta.
Vamos tentar determinar uma equao para essa reta.
7.3.1. A equao da reta
Qualquer linha reta tem a forma geral: y=axb , onde a d a inclinao da linha e b o
ponto onde a linha cruza o eixo Y. Para quaisquer dois pontos, fcil determinar a linha reta
que os une; porm, para trs ou mais pontos, como no caso em questo, em geral
impossvel encontrar uma linha reta que passe por todos os pontos. Neste caso, o que se tenta
fazer encontrar a linha reta que melhor represente a configurao dos pontos. Para
encontrar a equao da reta precisamos encontrar os valores de a e b e, para isso,
utilizaremos as funes INCLINAO e INTERCEPO.
84
__________________________________________________________________
O valor de a (coeficiente angular da reta)
calculada com o auxlio da funo
INCLINAO.

O valor de b (coeficiente linear da reta)
calculada com o auxlio da funo
INTERCEPO.

85
__________________________________________________________________
7.3.2. O grfico da reta
Vamos exemplificar logo em seguida a obteno da reta de regresso com o OpenOffice.
Comece por resgatar o diagrama de disperso construdo.
D um clique duplo sobre o grfico e, em seguido, um clique duplo sobre um dos pontos.
Surgir o seguinte quadro:

Escolha a guia Estatsticas
86
__________________________________________________________________

Em seguida selecione Regresso Linear em Curva de regresso.

e clique em OK. Seu grfico dever ficar assim:

87
__________________________________________________________________
7.4. Coeficiente de Correlao
Em geral, na anlise estatstica, procura-se determinar a fora de uma relao entre duas
variveis. A medida mais comumente usada para o grau de associao linear entre Y e X o
chamado coeficiente de correlao.

O coeficiente de correlao pode ser
calculado com o auxlio da funo CORREL.

Em alguma clula disponvel digite =CORREL(A2:A11;B2:B11). Algumas mudanas nas
configuraes podero deixar seus dados assim:

88
__________________________________________________________________
8-BIBLIOGRAFIA
1. TRIOLA, Mario F. Introduo a Estatstica. 7 ed Rio de janeiro: LTC , 1999.
2. STEVENSON, William J. Estatstica aplicada administrao. So Paulo: Editora
Harbra LTDA, 1988.
3. CRESPO, Antnio Armont. Estatstica fcil. So Paulo: Editora Saraiva, 1996.
4. SILVA, Medeiros da Silva, SILVA, Elio Medeiros, GONALVES, Valter, MUROLO,
Antnio Carlos. Estatstica Para os Cursos de Economia, Administrao e Cincias
Contbeis. 2
a
ed, Vol 1 e 2. So Paulo: Editora Atlas S.A, 1997.
5. DEVORE, Jay L. Probabilidade e Estatstica para Engenharia e Cincias. 6 Edio,
So Paulo: Pineira Thomson Learning, 2006.
89

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, que o esse maisculo grego (sigma), o sinal de somatrio e usada para

Mdia Ponderada: Quando as observaes tm importncias diferentes.

Observao: Para calcular o quartil 3 temos: Q3 = P75

No conjunto de dados 12, 20, 3, 2, 15, 17 , temos 50 , 11

6.4.5- Coeficiente de variao

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