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Libro1Teora

Teoradel Arte

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CURSOSDEPINTURAAPRENDERAPINTARCUADROSCONLEOY PASTELESTCNICASDEPINTURAYTEORA
Enestetallersobrepintura,pretendoirenseandotodoloquessobreeltemahastaconseguir quecualquierpersonasinconocimientosenpinturaalleo,seacapazalacabarelcurso,depintar uncuadrolsolitoconsolturasuficienteparaabordarenelfuturotemasmscomplejosypoder sacarese"genio"quetodosllevamosdentro. Llevopintandoalleovariosaosyconvariasexposicionesamiespalda,detalmaneraqueme sientocapacitadoparaabordartancomplejotema,loqueharconunagranilusinporquesque sonmuchaslaspersonasquesiemprehandeseadoenfrentarseaestereto,perosolotenandos soluciones:oempezarporsucuenta(lamayoradelasvecesacababaenfracaso),oirauna academiaotallerdepinturadondeunprofesorlegue(peroclaro,nosiempresonadecuadasy ademslellevarnunosbuenosdinerosporello).Estaspersonastendrnahoralaoportunidadde seguirestecursoquedurarmuchotiempoporqueeltemanoensencillo,yconlaseguridadde quesicontinanconmigololograrn;esos,lapinturarequieremuchaprcticaypocateora,as quequierodecirquehabrquerealizarunayotravezlosejerciciosqueindiquehastaverquese dominan.Estonoescomounaasignaturaquehayqueestudiar,lanicavaeslaprctica. Asqueesperosigamosjuntosmuchotiempoyquealgndamehagassaberquehasconseguido llegaralametafinalquenoesotraquePINTARUNCUADRO.

I.

Materialesusadosparapintar.

Materiales de pintura: Cuando nos decidamos a pintar un cuadro, antes habr que tener en cuenta lgicamente que para abordar dicha tarea deberemos disponer de una serie de elementos, sin los cuales no podremos pintar. Podemos desglosar estos elementos en varios apartados, como son: Superficie sobre la que pintar. Instrumentos para pintar. Mdiums y tiles de limpieza. Pinceles. Colores. Otros recursos.

Cada uno de estos apartados, aunque en apariencia independientes, forman un todo con la tarea que queremos llevar a cabo, como es el pintar una obra. Antes de comenzar debers disponer lgicamente del lienzo, los pinceles, colores y una serie de elementos que te explicamos en este tema. Suerte en tu andadura por este bello arte. SUPERFICIE SOBRE LA QUE PINTAR : Como soporte para pintar se usa principalmente el lienzo, que ya suele venderse montado sobre un bastidor en cualquier tienda especializada en manualidades; las medida de estos lienzos son estndar y por tanto tendremos que amoldarnos a ellas al decidirnos a pintar un cuadro (salvo que lo mandemos hacer a nuestra medida o lo fabriquemos nosotros); dichas medidas son:

Que como veis se reducen a 3 apartados: Figura, Paisaje y Marina adems de un

nmero que corresponde al tamao en centmetros. Si por ejemplo peds un 12F os refers a un lienzo de Figura del 12 que corresponder a la medida de 61x50 cm.; y si os decids por un paisaje podrais pedir un lienzo 30 P, con lo que os estais refiriendo a que tiene unas medidas de 92x65 cm. entendido?. As que en el momento en que vayais a pintar un paisaje, lo primero que habr que hacer es decidir las medidas que vais a darle al mismo (eso hay que tenerlo previsto) y ver dentro de dichas medidas y con la tabla adjunta, cual de los lienzos existentes se adaptan mejor (si ninguna de las medidas se adapta perfectamente, tendreis que hacer algn cambio en ancho o alto en el modelo a pintar para que encaje en dichas medidas estandar). En realidad es prcticamente imposible conseguir un lienzo que se adapte en medidas a lo que nosotros queremos pintar, pero si que podremos elegir una medida que se acerque mucho a las nuestras, y nada ms que tendremos que tener en cuenta si por los lados (a lo ancho) o en altura nos falta o sobra uno o ms centmetros; tan solo deberemos recortar un poquito bien en nuestra obra, bien en el modelo a pintar. No es complicado como vers. INSTRUMENTOS PARA PINTAR: Otro de los elementos importantes para poder pintar un cuadro, es el caballete de los cuales existen varios tipos (dependiendo del dinero que te quieras gastar), para empezar sirve un caballete sencillo compuesto por tres patas de madera, un soporte para el lienzo (que puede subirse y bajarse hasta la altura deseada) y un soporte superior (tambin deslizable) para sujetar el lienzo fijamente y evitar que se mueva.Se pueden encontrar de segunda mano, y si lo compramos nuevo depende del tipo de madera que est hecho (en todo caso no deba pasar de los 50 euros mximo). Existen otros caballetes de ms categora, siendo uno de los ms tiles el que consiste en una maleta con asa donde caben pinceles, pigmentos, etc, y tiene adosadas a los lados unas patas que se recogen, lo que hace que cuando queramos pintar, se sacan dichas patas y se convierte en caballete de forma fcil; al acabar la sesin, recogemos las patas, y nos lo llevamos en la mano como una pequea maleta.Este es ms caro y rondar los 150 Tenemos otro elemento importante que es la paleta que ser donde realicemos las mezclas de pintura; dicha paleta es de madera y ovalada, teniendo un agujero en el extremo derecho para meter el dedo pulgar y sujetarla.-Hoy en da existen unos cuadernos de hojas de usar y tirar preparadas para soportar el aceite de las pinturas, cuando terminamos la sesin retiramos la hoja y a la basura! ahorrndonos el engorroso trabajo de tener que limpiar la paleta cada vez. MDIUMS, DILUYENTES Y TILES DE LIMPIEZA: Denominamos mdium al producto que se mezcla con los pigmentos (colores) a fin de hacerlos ms densos y poder trabajar mejor con ellos ya que los pigmentos segn salen del tubo suelen ser muy espesos y sera imposible pintar con ellos al menos en las primeras capas de pintura--, aunque s en la ltima capa donde se dan empastes de luces y detalles. Como mediums en pintura al leo se emplea el aceite de linaza refinado, y como diluyentes la esencia de trementina rectificada; tambin se suele usar el aguarrs corriente (pero solo para limpieza de pinceles mientras pintamos, nunca para mezclar con los pigmentos). Otros mdiums que a veces usan algunos artistas son: el aceite de nueces, aceite de adormidera, etc, que como veis cumplen el mismo cometido y la diferencia es que el acabado

vara algo; pero por lo general usareis el aceite de linaza. En cuanto a tiles de limpieza me refiero a trapos (cuantos ms mejor porque se usan mucho para limpiar el pincel cada vez que tengamos que cambiar el color a mezclar), aunque tambin pueden servir hojas de peridico viejas y cualquier papel un poco spero. Tambin es til la esptula que aunque se usa para las mezclas de colores y tambin para pintar con ellas (hay artistas que la usan en un buen porcentaje en sus cuadros), otra utilidad que se les d es para rascar la pintura de la paleta y dejar esta limpia.Ya veremos como se usa cada cosa en temas aparte. PINCELES: Es uno de los elementos fundamentales en pintura, pues ser con ellos con los que realicemos el cuadro lgicamente (salvo que trabajemos todo con esptula caso raro--). Hay una gran variedad de pinceles, tanta que cuando vayamos a una tienda nos podemos sentir abrumados, pero debeis saber que en definitiva los pinceles se reducen a tres clases: redondo, plano y de lengua de gato y se comprende que el redondo tiene los pelos en forma cilndrica y acabados en punta ms o menos acusada; los planos tienen las cerdas todas iguales y en forma plana lgicamente, y los de lengua de gato son una variante de los planos que tienen los extremos redondeados asemejndose a la lengua de los gatos (de ah su nombre). Y dentro de estas 3 clases explicadas tenemos todas las variantes imaginables, dentro tambin de unas medidas que van del 00 o pincel finsimo para detalles, y a partir de ah en nmeros pares cada vez mayores; dichas variantes dependen adems del tamao y tipo, del material con que estn hechos los pelos del pincel siendo los ms corrientes los de pelo de cerda hasta los caros (pelo de marta y otros), pero aseguro que para pintar no es necesario pinceles de superior categora, sino que con unos de pelo de cerda (eso s cerda buena porque hay muchas calidades dentro de ella) y tamaos entre el 08 y el 14 (redondo, plano y lengua de gato), ser suficiente.

II.

Estudiosobrela"teoradelcolor",importanteparapintar.Pintar cuadroalleo.

TEMA: Teora del color Cuando vayamos a tratar el tema de la teora del color habr que saber necesariamente que hay una gran diferencia entre colores-luz y colores pigmento aunque no dejar de tratarse de adquirir conocimientos solo tericos, puesto que a la hora de enfrentarnos al pintado de un cuadro nos interesarn los colores pigmento nicamente. Colores-luz Segn Young, que en el laboratorio consigui descomponer la luz, lleg a la conclusin de que la luz blanca est compuesta por la unin de tres haces de luz bsicos: el rojo intenso, el verde intenso y el azul oscuro. La suma del verde intenso ms el rojo intenso nos dar el amarillo; la suma del verde intenso ms el azul oscuro dar un azul claro; y la suma del rojo intenso ms el azul oscuro nos dara

una especie de magenta oscuro.

Tras varios experimentos de otros estudiosos de la luz, se pudo responder a una pregunta importante: porqu un objeto es azul?, y la respuesta es que cuando la luz blanca procede a iluminar un objeto, ste automticamente v a absorber ciertos colores y a reflejar otros, siendo precisamente el color que refleja precisamente el suyo propio; en el caso que nos ocupa, el objeto v a absorber el color rojo intenso, y a reflejar en mayor o menor intensidad el azul y el verde de tal manera que el objeto tendr un azul ms o menos intenso. En el caso de tratarse de un objeto amarillo, absorbera totalmente el azul oscuro, procediendo a reflejar el rojo y el verde (que como hemos visto en la teora de colores-luz, juntos forman el amarillo). As que por lo anterior, podramos hacernos la pregunta: qu es el color? Y habra dos respuestas, la primera es la sensacin producida en el ojo al recibir la retina luces con distintas longitudes de onda; la segunda es que segn el principio de reflexin-refraccin de la luz podemos deducir que el color es una propiedad que tienen los objetos, segn la experiencia que tenemos de su visin con luz natural (del da). Colores-pigmento Como a nosotros nos interesan los colores por ser pintores, deberemos tener en cuenta la teora de los colores-pigmento que como veremos es distinta a los colores-luz. Los colores-pigmento son algo slido que nos v a permitir cubrir una superficie (lienzo, madera, cartn), y que estn compuestos por un pigmento y un mdium o aglutinante, que en el caso que nos v a ocupar en estas lecciones ser el aceite de linaza ya que trataremos la pintura al leo--. En los colores-pigmento, a diferencia de los colores-luz, resulta que el negro ser el resultado de mezclar los tres colores pigmento primarios: AMARILLO, CARMIN y AZUL CYAN (azul claro).-Al mezclar el amarillo con el carmn obtendremos el rojo, la mezcla de carmin con azul cyan nos dar un azul oscuro violceo, y con azul cyan ms amarillo obtendremos el verde.Como veis hay diferencias claras con los colores-luz.

Vemos en esta imagen resumido todo lo explicado anteriormente y las claras diferencias entre

colores-luz y los colores-pigmento. As que a partir de ahora debeis tener claro que cuando hablemos de mezclar colores siempre nos vamos a referir a los colores-pigmento que son los que nos interesan, y lo que tendremos que aprender (espero lograrlo) es a reproducir mediante los leos aquellos colores que vemos o que tenemos imaginados cuando nos enfrentemos a la tarea de pintar un cuadro. Queda claro entonces que los 3 colores primarios son el amarillo, el carmn y el azul cyan y lo que veremos ahora son: Colores secundarios: Son colores secundarios los que se obtienen mezclando dos primarios entre s a partes iguales, en concreto tenemos que conocer perfectamente la rueda de colores que os presento:

Vemos aqu perfectamente y de forma grfica los 3 primarios (amarillo arriba, azul cyan a la izquierda y el carmn a la derecha, y pudiendo observar tambin como de la mezcla de los primarios amarillo ms azul cyan obtendremos el VERDE por la izquierda, mezclando el amarillo con el carmn obtendremos un ROJO ms o menos anaranjado dependiendo de la cantidad de uno u otro primario (a la derecha) y finalmente cuando mezclamos azul cyan con carmn obtendremos el VIOLETA (abajo). * Comprobamos entonces que tenemos tres colores secundarios. Colores terciarios: Los colores terciarios comprobamos que se obtienen al mezclar cada primario con cada uno de los dos secundarios que tendr ms prximos, por tanto habr 6 coloresterciarios. Empezando por el Amarillo, tendr un secundario por la parte del azul, que ser el Verde, as que mezclando amarillo+verde obtendremos el terciario AMARILLO VERDOSO (que virar ms a verde o a amarillo segn las cantidades que intervengan); tendr otro secundario por la parte del carmn, que ser el Rojo, y por tanto la mezcla de amarillo+rojo nos dar el AMARILLO ANARANJADO que segn las cantidades en la mezcla virar hacia uno de ambos. Continuando con el Azul, igualmente tendr un secundario por la parte del Verde y el otro estar por la parte del Violeta y comprendereis que en la mezcla con cada uno de ellos aparecern un AZUL VERDOSO o bien un AZUL VIOLCEO que tender hacia uno de los colores intervinientes a nuestra voluntad. Finalmente el Carmn dispondr a ambos lados del rojo y del violeta y es fcil deducir que en la mezcla con uno de ellos (violeta) saldr un rojo ms o menos violceo y con el otro tendremos un violeta que tender ms o menos al rojo.Debeis observar la Rueda de Colores de arriba mientras leeis esto, para comprender perfectamente lo explicado pues es bsico, es el abc de la

pintura y mientras no la conozcais al dedillo y por tanto el comportamiento de los colores no podreis seguir adelante.

III.

Armonizacindelcolor,gamasdecoloresenpintura.

Pintura: un estudio sobre armona en el color. Todo artista que se plantee pintar una obra deber tener en cuenta entre otras cosas los principios sobre la ARMONIZACIN DE COLORES que aunque contiene unas normas claras, es adems algo intrnseco en la propia naturaleza, pues siempre existir en ella una tendencia de colores que relacionar unos con otros y al mismo tiempo se relacionarn todos entre s. Todos hemos podido comprobar las diferencias existentes en los colores de un paisaje a plena luz en verano, y otro grisceo en la zona norte en un da de niebla; y dentro del primero hemos comprobado las diferencias a medioda o ya bien entrada la tarde donde los colores se vuelven anaranjados y rojizos y como consecuencia teir todos los cuerpos de estos tonos. Cuando pintamos en plena naturaleza nuestra primera misin ser descubrir la tendencia de ese paisaje para tratar de plasmarla en nuestro cuadro; y si la pintura la hacemos en el estudio, de memoria, tendremos que decidir una tendencia cromtica y pintar de acuerdo con la misma.Vemos por tanto que nuestra paleta tendr que ser adaptada en todo momento para ARMONIZAR los colores entre s de manera que el resultado sea agradable a la vista.La solucin ser conocer y hacer uso en cada caso de las GAMAS DE COLORES. Todo aquel que se pregunte: "quiero aprender a pintar un cuadro,como lo hago? " deber tener muy en cuenta estos temas, que voy a ofrecer como siempre en estos cursos online gratutos que nunca sern igual que un taller donde la prtica es continua, pero trataremos de ensear lo importante y luego cada uno deber llevar a la prtica lo aprendido.Espero os sea de utilidad. Nunca pases por alto estos temas tericos, pues aunque hay tendencia a pensar "...para que quiero yo saber esto...", la realidad es que se trata de temas importantes para el futuro artista; no encontrars en la vida real actividad alguna en la que antes de comenzar con la prctica, no necesite primero conocer la teora...As pues, trata de aprender (y sobre todo "comprender") estos temas que te ofrecemos, aunque parezcan de poco valor. Saludos

IV.

Estudiodeloscoloresenpintura:unaperfectaguapara conocerlos.

En este ambicioso curso sobre el estudio de los colores voy a dar una serie de consejos para que todo aquel que tenga el deseo de aprender a pintar, pueda tener aqu una gua valiosa sobre el comportamiento de aquellos colores que considero imprescindibles en la paleta:

::Blancodetitanio ::Amarillodecadmiolimn ::Amarillodecadmiomedio ::Ocreamarillo ::Tierrasienatostada ::Tierrasombratostada ::Rojodecadmio ::Carmndegaranza ::Verdepermanente ::Verdeesmeralda ::Azulultramaroscuro ::Azulcobaltooscuro ::AzuldePrusia ::Negrodemarfil. Yadeberamossaberqueenteora,conlostrescoloresprimariossedeberapoderconseguir cualquiercolorexistenteenlanaturaleza;masestonoesdeltodoas,yaquesegnelamarillo, elazulyelrojoqueelijamoshabruncambiototalenlasmezclas,einclusointervienenlos componentesqumicosquecontienecadacolor.Esporesoquerecomiendoestos12colores (mselblancoyelnegro)quecomohabreisobservadonosonmsquevariacionesdelas familiasdelosamarillos,azulesyrojos. Detodasformasdebodecirynomecansarderepetirlo,quelapinturanosepodr aprenderjamsmemorizandoloqueselee,nadamslejosdelarealidad:siquieresllegara pintarnotendrsmsremedioquellevaralaprcticalosconsejosquerecibas,combinando coloresyviendoelcomportamientodedichascombinaciones,viendolosdiferentesmaticesque adquirirunmismocolor,etc... Veamospuescadacolorporseparado,haciendounestudiopormenorizado:

**BLANCODETITANIO DecirantesdenadaqueenpinturaalleoexistentresclasesdeBLANCO:eldeplata,eldecinzyel detitanio. *Blancodeplata:esmsopaco,tienemscubrienteysecamsrpido;nospermitirpintarde unamaneramstexturizadaperotieneladesventajadeprovocarenalgunascircunstancias, agrietamientosocuarteamiento. *Blancodecinz:eselmstransparenteyfluidodelostres,perotieneunsecadomuylentoque podrainfluirenlaejecucindeunaobra. *Blancodetitanio:tieneunacomposicinintermedia,quelehacesermsusadoquelos anteriores. Elblancoesmuyusadoencualquiertipodepinturaopacacomoelleoolatmperapues intervieneenunagranpartedelasmezclas,esporelloquelostubosquenosvendenencualquier comercio,sondeuntamaomuchomayorquecualquierotrocolor. **AMARILLOCADMIOLIMN Eselcolormsclarodelgrupodelosamarillos,siendoademselAMARILLOBSICOPRIMARIOy conunacalidadfra,teniendoademsunaligeratendenciaverdosa. Hayquetenerencuentaqueesuncoloropacoquerestartransparenciaenlasmezclasy ademstieneunsecadobastantelento. Almezclarloconblanco(paraaclararlo)presentarunostonosmuylimitadosybastante apagados. Simezclamosesteamarilloconblanco,ocreyrojopodremosobtenerunagamamuyextensay bonitadeCOLORESCARNE. Mezcladoconlosrojos,obtendremosunosnaranjasbrillantesperohabrquetenermuy controladalaadicindelrojoporqueesmuyfcilpasarse;debemostenerencuentaqueunnaranja llevarsiempremuchoamarilloyunanfimapartederojo. Conlosazules,elamarillolimnconseguirunaesplndidayluminosavariedaddeverdes(claros, brillantes...). TENERMUYENCUENTAQUE: *Almezclaramarillo(sealimnodecadmio)conlosazulescobaltoyultramar,losverdes resultantessern"agrisados"porserlosazulesenciertomodocomplementariosdelosamarillosy siguiendoportantolanormadeque"doscomplementarios,almezclarseentresdarnnegro". *Comoconsecuenciadeloanterior,losverdesmsautnticosseconseguirnconelamarillo limnmezcladoconelazuldePrusia,yconelverdeesmeralda. **AMARILLOCADMIOMEDIO Silocomparamosconellimn,esmsoscuroyconunmatizclaramenteanaranjado;setratade 10

uncolorbastanteopacoyestablealaluz. Paraaclararlodeberamosusarelamarillolimnyelblanco. Porsupropianaturalezaconferirunmatizclidoatodaslasmezclasunatendenciaanaranjada . Silomezclamosconrojosrestarbrillantezalosnaranjasobtenidos,especialmentealser mezcladoconcarmndegaranza. Enlasmezclasconazulesyconverdeesmeralda,comprobaremosquelosverdesque obtengamossonmas"parduscos"queconamarillolimn. TENERMUYENCUENTA: *Para"iluminar"usaremosamarillolimn,ypara"oscurecer,dorar"elcadmiomedio. *Paralograrverdesclaros,brillantes,deberemosusarellimn,mientrasqueparapoderobtener "verdesdorados,vejiga"recurriremosalcadmiomedio. **OCREAMARILLO Estecoloraunquepertenecealgrupodelosamarillos,esuncolordetierra. Setratadeuncolor"quebrado"quepodramosobtenerabasedemuchoamarillo,unpocode carmnycasinadadeazul. Esmsoscuroquelosdosamarillosestudiadosycontendenciaclaramentedorada. Colormuyopacoybastanteestablealaluz.Lopodemosaclararconcualquieradelosamarillosy blanco. Comocolorquebradoqueestendrtendenciaaensuciarloscoloresenlasmezclas,peroasy todoesindispensableusarloparapoderarmonizarelentorno. Almezclarloconrojoocarmnobtendremosunagamadetierrasysienasqueserndesuma importanciaencualquierpaleta. ConverdeesmeraldayazuldePrusiaseobtienenverdes"parduscos"peroluminosos,ycomo debeissuponerconazulcobaltoyultramarlosverdessernpardosyagrisados. **TIERRASIENATOSTADA Setratadeuncolorrojodetierra,ylocalificamosde"quebrado"alquepodremosrecomponercon amarillolimnycarmndegaranzamezcladoscasiapartesigualesymuypoquitodeazuldePrusia. Deduciremosdeloanteriorqueencualquiermezclaenqueintervenga,aportarsupartede amarillo,decarmnydeazulyenconsecuencialoscoloresobtenidosdebernsernecesariamente tambin"quebrados". Tiendealennegrecimiento,asiquesernecesariousarloenpequeacantidadycasisiempreen mezclas. Lopodremosaclararconamarillos,ocreyblanco. Sileaadimosblancoconcuidadoobtendremosbonitoscoloressalmn. Tambinobtendremosunagranriquezadegrisesalmeclarloconverdeesmeraldayconazules. 11

Almezclarloconverdeesmeralda(sucomplementario)darun"casinegro"muyadecuadopara grandeszonasoscurasdevegetacin. TENERMUYENCUENTA: *Sepuedenobtenergrisesenunagamamuyampliaalmezclarloconazulesyaadiendoalgode blanco,grisesquesernnecesariosparapintarsombrasenaquellaszonasquenosean completamentenegras. **TIERRASOMBRATOSTADA Comosabemossetratadeuncolordetierra,delosmsoscuros,ycomoyaimaginaissetratarde uncolorquebradoquepodramosobtenerabasedemuchocarmn,menosamarilloyunpocode azul. Lopodemosaclararabasedeamarillos,elocre,elrojoyelblanco. Esmuytransparenteytiendealennegrecimiento,asquedeberamosusarloenmuypequeas cantidades. Secamuyrpidoynoseraprudenteusarloencapasgruesas TENERMUYENCUENTA: *Almezclarloconblancodungristostadomuyparticularquedeberasestudiar. *Conamarilloyblancodarunosparticularesverdesolivaamarillentosmuytiles. *Nodeberfaltarenlapaleta,porcuantoesimprescindibleparaobtener"negros",ypararomper estridencias,siendoelcolorfabricantedegrisesporexcelencia. *PeroOJOporqueusadoenformainexpertapuedeserunpeligrodebidoasupoderdeagrisarlo todo,perounaveznosfamiliaricemosconlserimprescindible. *PodremoscomponerconlunNEGROPERFECTOabasedeestacombinacin: Tierrasombratostada+carmn+azuldePrusia(NEGROalqueademslepodremosdarunaun otratendenciaazuladaomorada,sinmsquecambiarlascantidades). **ROJODECADMIO Esuncolorsemitransparenteybastanteestablealaluz,yesmsclaroqueelcarmndegaranza. Sepuedeaclararconamarillosyblanco. Eselcolormsadecuadocuandoqueramosrepresentarunrojoclaro. Esmuycaractersticoelrosaqueobtendremoscuandolorebajemosconblanco. Conlpodremosobtenerunosbonitos"rojosteja"mezclndoloconlostierra,ocreysiena,ydar unosperfectosnaranjasalmezclarloconlosamarillos. TENERENCUENTA: *Ensusmezclasconverdesyazules,elresultadoesmuyimportantepara"ennegrecer". *Seobtendrnvioletasymoradosensusmezclasconazules,perotienentendenciaasermenos limpiosqueconcarmndegaranza.

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**CARMNDEGARANZA Elcarmndegaranzapuedeconsiderarseunodeloscoloresprimarios(bsicos),yesunrojocon tendenciaazulada,muytransparenteyestablealaluz. Lopodremosaclararconamarillos,rojodecadmioyblanco.Eselmsadecuadopararepresentar elrojooscuro. Silomezclamosconmuchoblanco,produceunrosamuycaractersticolimpioymuyluminoso. Silomezclamosconlosamarillosdarrojosalgoanaranjados,msconeldecadmio. Nodeberfaltarencualquierpaleta,comoprimarioqueesyportantogeneradordesecundarios, terciarios... Mezcladoconamarillosyalgodeblanco,producirunavariadagamade"colorescarne",cremasy anaranjados. TENERENCUENTA: *Sepuedenobtenerconl"negrosprofundos"almezclarlocontierrasombratostadayconverde esmeralda,negrosquepodremosinfluenciardndoleunatendenciaalcarmn,alverdeoalpardo sinmsquevariarlasproporcionesenlasmezclas. *Losmoradosyvioletas(ensumezclaconazulesyunmnimodeblanco)sernmslimpiosque conelrojodecadmio,ysernadecuadosparapintarsombrastransparentes. **MezclandoconazuldePrusiaobtendremosunvioleta"casinegro",causasindudadelaleyde complementarios(pueselPrusiatienealgodeverdeysteescomplementariodelcarmn). **VERDEPERMANENTE Selepuededefinircomounverdeclaroyluminosoconunatendenciamenosazuladaqueelverde esmeralda.Colorsemiopacoconbuenaresistenciaalaluz. Loaclararemosconamarillos,ocreyblanco;almezclarloconmuchoblanconosdarunbonito tonoverdepastelbastantelimpioyvivo. Alteneralgodetendenciaclida,esgeneradordeverdesamarilloscalientesalmezclarlocon ellos. Conambosrojosgenerarcoloresoscurosdebidocomosabemosasugradode complementariedad. Entodaslasmezclascontierrasrojizos,seproducirntierrasmstostados. Yconlosazulesobtendremos"verdeazules"muyoscuros,sobretodoconelPrusia. **VERDEESMERALDA Esunverdedetendenciaazuladaquepodremoscalificarcomo"terciario",unverdemuyfrioymuy transparente.Podremoscomprobarsutendenciaazuladaalmezclarloconelblanco. Conamarillolimnobtendremosunverdelimpioyfromientrasqueconelcadmiosutendencia sermsclida. 13

Silomezclamosconocre,obtendremosunverdeoliva,yconsienatostadaelverdesermuy oscuro. Servirparaoscurecerlosrojos,hastaelpuntodeobtenerunnegrosiqueremos. Obtendremosunpreciosoverdealmezclarloconazulcobalto,mientrasqueconlosotrosazules, resultarnverdesoscuros,especialmenteconPrusia(tambinconultramar). TENERENCUENTA: *Esimprescindibleenlapaleta,tannecesariocomocualquieradelosprimarios. *Obtendremosunverdeplidoperoconunagrancalidadlumnicasimezclamosverdeconblanco yalresultadoleaadimosamarillolimn. *Ypodremosobtenercualquierverdeimaginablealmezclarloconazulesyblancoenlaproporcin correcta,aadiendoalresultadounodelosamarillos. *Eselcoloridealparaparticiparenlassombras,tantoclarascomooscuras,parahacerlasms transparentes. *Enteorapodraserelnicoverdeenlapaleta,yaqueconlpodramosobtenertodoslosverdes posibles.Claroqueparaellohayquedominarlapaleta. **AZULULTRAMAR Lopodremosincorporaralgrupodelosterciarios;esunazulviolceocontendenciaacarminada, bastantetransparenteyresistentealaluz. Esidealpararepresentarelazuloscurodelcielo,porsutendenciaviolcea. Silomezclamosconbastanteblancoseobtieneunazulclarocalienteyacarminado. Fcilmentesededucequeseridealparapintarsombrasopacas,oscuras. **AZULCOBALTO Eselautnticoazul,unazulneutrocontendenciamsfraqueelultramarymsclidaqueel Prusia.Conmuchoblancoobtendremosunazulmuyluminoso. Sirveparaaclararlosotrosazulesysupotenciadetinteesmenosquelosotros. Consienaysombraproduceunoscolorestierrayvinodegraninters. Idealparaintervenirencualquiersombraporsutendencianeutra,hacindolasluminosasy transparentes. Oscurecelosrojos,especialmenteelgaranza. **AZULDEPRUSIA Esunazulfroconunaclaratendenciaverdosa,degrantransparenciaperosensiblealaluz,loque lehacetenderaladecoloracin. Esmuypotenteentincin,porloquehayquetenermuchocuidadoensuusoyhacersiempre

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pruebasaparteporqueconfacilidadestropearemosunamezclaencuantonospasemosloms mnimoconl,yanohabrvueltaatrs. Esmuycaractersticoelazulobtenidoensumezclaconblanco. Obtendremosverdesoscurosperolimpiosconlosamarillos.Yamedidaqueaadamosocre, sienasosombraselverdesercadavezmsprofundoperosiemprelimpios. Yconlosrojosobtendremosunospseudonegrosinteresantes. Podremosdecirsindudaqueaunqueescapazdeinvadircualquierotrocolor,silousamosensu medidajustanosprocurarmuchassatisfaccionesporgenerarunosmaticesmuytransparentes siempre.Endefinitiva:nuncaabusardel. **NEGRO Yllegamosalnegro,eltandebatidocolorusarlo?,nousarlo?,hededecirqueyohacetiempo quelodesterrdemipaletaycomomuchohellegadoausarcomosustitutoelGrisdePayne,un grisoscuroavecesmuyvlido. Peroesquelacosaparamestmuyclara:paraqueusarelnegrosipodremosnosotros fabricarnos"nuestronegro"paracadaocasin?. Vereis: *1/tierrasombratostada+carmingaranza+verdeesmeralda=NEGRO, *2/tierrasombratostada+carmingaranza+azuldePrusia=NEGRO, *3/tierrasombratostada+azules, *4/tierrasienatostada+verdes, *5/verdeesmeralda+rojos,etc....... Todasestasmezclasnosproducirnunosnegroslimpiosyptimosparacadaocasin,por ejemplolaoscuridadverdedeunrbolfrondoso,comovamosacrearlaconverdemsnegro?, seraundesastre;losuyoseraunverdeesmeraldaconsienatostada,einclusosombratostada,e incluso(msoscuroan)concarmindegaranzaytendramosunverdeoscurocrebleyacordecon elentorno. Tenedsiempreencuentaqueenlanaturalezanoencontraremosnuncaelnegronegro,sinoque sern"negros"influenciadosporelentorno;setratarportantodeverquetipodenegro necesitamosencadaocasin,ycrarnosloanuestramedida.Esfcil,solohayquesaber"ver".

V.

Mezcladecolores:aclararuoscureceruncolor.

NORMAS QUE DEBERAS CONOCER A LA HORA DE MEZCLAR TUS COLORES PARA PINTAR UNA OBRA. MEZCLA DE COLOR EN PINTURA > Este tema que voy a tratar hoy aqu es muy importante para cualquiera que desee iniciarse en el arte de la pintura, pues v a tocar una cuestin que es fundamental entender, como es el saber mezclar en la paleta los colores de que disponemos, pero el mezclar colores no es solamente juntar dos o ms pigmentos con el fin de obtener un color determinado sino que adems hay que conocer el porqu de esa mezcla y lo que es ms importante y difcil, hay que saber como se aclara y se oscurece un color; de inmediato cualquier principiante contestar:

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"pues se aclara con blanco y se oscurece con negro" y yo le contestar: "totalmente equivocado".-Y es que debemos tener en cuenta una cuestin muy importante: qu es el gris?, pues es una mezcla a partes iguales de blanco y negro al 50%. - As que visto lo anterior se desprende que cualquier color mezclado con blanco o con negro "se ensucia" (sobre todo con el negro), as que es muy importante comprender como se puede aclarar u oscurecer un color, sin tener que recurrir al blanco o el negro. - Lo que tampoco quiere decir que tengamos que prescindir de ellos de una forma radical, pero s usarlos con moderacin en los casos imprescindibles y a veces hasta vienen bien, pues sabemos que un amarillo limn por ejemplo, mezclado con unos toques de negro, d un bonito verde que en ocasiones es muy aconsejable.-Pero, precaucin y veremos las alternativas. - Efectivamente, si observamos con atencin la rueda de colores podemos observar que cada uno de los colores bsicos nos estn dando la pista sobre el tema de aclarar o de oscurecer un color

> Observemos el AMARILLO y nos daremos cuenta enseguida de que la oscuridad le viene de la parte de los rojos, mientras aclara hacia los verdes y azules; con lo cual deducimos sin duda que una gama del amarillo bien compuesta debera ser as:
-

- En concreto vemos que comenzara con el blanco, seguida de una mecla de blanco-amarilloverde, luego vendra un amarillo limn (como sabemos tiene tendencia algo verdosa), a continuacin un amarillo como el de cadmio, seguido de un amarillo algo anaranjado, luego un siena con naranja, seguido del siena; para continuar con un rojo pero con tendencia violcea y acabaramos en un negro (con toque de rojo, carmn de garanza por ejemplo).-Esta gama sera perfecta para pintar un tema amarillo al que le tendramos que dar lgicamente un montn de sombras (oscuros) y de partes con diferentes luces (claros). - Haced la prueba (es la mejor manera de aprender) de pintar un pltano por ejemplo al que debereis aadir las partes en sombra y expuestas a la luz; pero teneis que realizarlo dos veces, la primera probad a pintar dicho pltano y tanto las sombras como las luces las dais a base de aclarar con blanco el amarillo usado, y de oscurecer con negro dicho amarillo.-Cuando acabeis, dibujar el mismo pltano, y esta vez seguid los consejos de la gama ofrecida arriba; COMPROBAREIS LA DIFERENCIA tan abismal entre uno y otro mtodo. - Si pasamos a otro de los primarios, el AZUL veremos como tambin la rueda de colores nos

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d las pistas necesarias para realizar la gama correcta, pues enseguida caemos en la cuenta de que al azul, le viene la claridad del lado del verde (y ms all del amarillo),mientras que la zona oscura caer del lado del azul oscuro ms intenso, que ser el que a su vez vire al rojo, es decir: el azul ultramar de tendencia violcea:
-

- La imagen prcticamente lo dice todo, la gama empieza con blanco, sigue con mezcla de blanco y azul para irse a un azul claramente verdoso al que luego se le aade ms azul hasta terminar en el cobalto, viene luego una mezcla de cobalto y ultramar hasta llegar al ultramar puro, y deducs como contina: el ultramar con carmn de garanza para reforzar el violeta y acabara con un casi-negro (por ejemplo ultramar+garanza+ un toque de negro).-Vais comprendiendo la importancia de las gamas?. - Como ejercicio importantsimo, volved a realizar dos dibujos iguales de algo que vais a pintar en azul, una caja cuadrada por ejemplo; probad ahora a pintarla de un azul (el que querais, por ejemplo el ultramar) y dadle las luces y las sombras en un caso aclarando y oscureciendo con blanco y negro, y ya sabes, en el segundo caso a base de seguir la gama explicada. -Qu diferencia tan enorme!.-Pero te aseguro que si no realizas el ejercicio las veces necesarias para dominarlo..., si te limitas a leer este tema y pensar que lo has comprendido...no te habrs enterado de nada.PRCTICA, eso es lo que se necesita en pintura. - Y vamos a acabar con el ROJO que al igual que los otros dos primarios tiene su posicin en la rueda de colores y nos indica sin lugar a dudas que la claridad le viene del lado del naranja y amarillo, y la oscuridad del lado del azul intenso violceo: -

- De carrerilla explico que la gama sera blanco; blanco+rojo+pizca amarillo (pues dara un rosa algo amarillento); blanco+rojo (rosa ms rojizo); rojo ms amarillo (un naranja con mucho amarillo);un naranja con menos amarillo; rojo; rojo violceo; el anterior con algo de negro, para acabar en un casi-negro (ultramar+carmn+negro). - Y creedme, no olvideis realizar varios ejercicios sobre esta gama, dibujad dos manzanas por ejemplo, y practicad las dos maneras de aclarar y oscurecerlas llevando a cabo todo lo explicado sobre el rojo.
- Nunca me cansar de repetir: PRCTICA de continuo si quieres aprender a pintar.

- Cuando hayais comprendido (y practicado muchas veces) todo lo explicado, tened por seguro que habreis conseguido un gran logro en este difcil arte de la pintura, que no es otra cosa que entender el comportamiento de los colores, y luego llevarlo a la prctica; quiero decir que pintar no es solo mezclar color para conseguir otro que andamos buscando como veis, es adems comprender el porqu de lo que hacemos e incluso estudiar los distintos comportamientos.-

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Adems, es aprender cosas en las que nunca habamos cado, como por ejemplo todo lo visto en este tema: ACLARAR Y OSCURECER LOS COLORES. ** Nada ms, espero que hoy sepais ms de pintura que antes de leer este captulo, lo cual no es poco.

VI.

Pintura:pasosparaconseguirobteneruncolor.

Como conseguimos un color:


Para poder conseguir un color deseado, tendremos que contestar previamente a varias preguntas, lo que nos v a permitir igualar un color al cual queremos llegar. Dichas preguntas podramos resumirlas en las siguientes: *QUE COLOR ES?--> La respuesta podr ser: rojo, naranja, azul, verde, amarillo, gris.... *ES UN COLOR PURO O CON ALGUNA TENDENCIA?--> La respuesta, si no se trata de un color puro ser que tiene tendencia hacia...; si por ejemplo se trata de un rojo, podr tender hacia un naranja o hacia un violeta (recordad la rueda de colores), y si es un amarillo tendr tendencia al naranja o al verde; siendo un azul, la tendencia sera hacia el verde o hacia el violeta.... *COLOR BRILLANTE O APAGADO?-->Es decir, presenta la mxima intensidad del color, o es de tendencia griscea (y en qu grado).-Cualquier color nos podr presentar su mxima saturacin o bien tener una saturacin media (con cierta cantidad de gris), o ser simplemente un gris con una pequea cantidad del color (saturacin baja). *ES UN COLOR CLARO U OSCURO?-->Dependiendo del grado de claridad del color, podr ser alto, medio o bajo --siempre comparndolo con los valores de la escala. ** AQU ABAJO TE PROPONGO 2 EJERCICIOS EN LOS QUE PUEDES VER COMO SE LLEGA AL COLOR BUSCADO <<< ESTE ES EL COLOR QUE BUSCAMOS EN EL EJERCICIO 1

< Hemos cogido el violeta de nuestra paleta y analizamos la diferencia ms destacada respecto al original: es de tono y en concreto hacia el claro.

< Agregamos pues un poco de blanco y observamos que la diferencia ahoraes de tendencia, pues nuestro color tiende al rojo, as que aadimos azul (y blanco si vemos que es necesario). < Vemos que la diferencia ahora es de intensidad, ya que nuestro color es ms brillante que el original (que es ms agrisado) < As que para reducir la intensidad y agrisar el color, un toque del color complementario (amarillo-naranja), con lo que tendremos el color buscado.

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<<<YESTEELBUSCADOENELEJERCICIO2

<Cogemoselamarilloquetengamosenlapaleta,enestecaso amarillocadmio,observandodiferenciaentono,concretamentehacia eloscuro. <Oscurecemosconnegrofabricado(carmin+verde)yobservamos, viendoqueanesdemasiadoamarillo,asqueprocedemosarebajarla intensidad. <Paraellousaremosunpocodelcomplementario:elvioleta (azul+carmin)yobservamos,comprobandoquehaytendenciaalrojo. <Asquereducimosesatendenciaconuntoquedel complementariodelrojo(elverde),conlocualhemosconseguido igualarperfectamenteelcolor.

Setratadeunaleccinimportanteenlapartetericadelapintura,quedebesesforzarte porcomprenderperfectamente,ascomopracticarlacuantasvecesnecesites.Estligada ntimamenteconeltemade"obteneruncolordeterminado". Aquloquedebeshacereselegiruncoloralazarqueteparezcaalgocomplicado.Unavez quelotengas,hztelaspreguntasquehemosvistoenestaleccinytratadeobtenerdicho colorsiguiendolasreglasquehasvisto.Enprincipiotepuedeparecercomplicado,perovers quellegaunmomentoenquelaobtencindecualquiercolornotendrsecretoalgunoparat; deesosetratanimsnimenos!!.Venga,quenoestancomplicadocomoparece.

VII.

ELCOLORCARNEENPINTURA.

- Voy a tratar hoy un tema que creo muy interesante para cualquier artista, y en especial para aquel que se sienta inclinado a pintar la figura humana bien sea en retrato individual o en una vista en que aparezca aquella; dicho tema es el de encontrar una respuesta a la pregunta de que color es la carne?, y la respuesta inmediata ser "no hay un nico color carne". - Ello es debido a que dicho color depende mucho de las caractersticas de la piel --podr ser morena, blanca, sonrosada, con tendencia enfermiza...y enfn de persona anciana o muy joven--, sin olvidar que tambin variar en funcin de la luz que reciba, que podr ser natural o artificial.-Sin olvidarnos que ser adems el artista quien decida la paleta que v a usar y por tanto los colores con los que jugar en su pintura. - Vamos a tratar de verlo todo poco a poco y a ver si soy capaz de transmitir los conocimientos que tengo sobre el tema, para que luego cada uno sepa interpretarlos y adaptarlos a su estilo propio, de manera que pueda elegir lo ms adecuado en cada caso. - Creo que unas imgenes os darn una idea muy clara de la interpretacin tan diferente que han hecho

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diversos artistas sobre el color de la carne, y de como tratndose de colores tan diferentes los elegidos, la carne ha sido perfectamente representada, observad:

- Se aprecia perfectamente como en el primero de la izquierda, Andr Derain hace un uso de cualquier color imaginable y contrastes muy acusados, pero perfectamente estudiados; en el del centro Gauguin nos muestra una de sus obras sobre mujeres tahitianas que tan bien conoca, donde la paleta mucho ms limitada consigue igualmente transmitir el color carne caracterstico de los habitantes de aquellas latitudes.Finalmente, a la derecha vemos un fragmento de una obra de Lucien Freud en el que nos aparece una piel totalmente distinta a las anteriores y que representa a la perfeccin una tez plida tan diferente de las otras dos....y seguimos. - Comprendereis pues que ante la pregunta que colores para la carne?, la respuesta es muy simple, pero es que no hay otra: cualquier color resultado de la mezcla del amarillo, rojo y azul, con o sin el blanco; habr que saber elegir el amarillo, rojo o azul adecuados en cada caso y mezclarlos en las proporciones justas, sin que tengan que intervenir los tres a un tiempo.Si adems tenemos en cuenta que el pintar el color de la carne, es pintar un degradado que v de las partes ms luminosas hasta las ms oscuras en sombra de una forma progresiva y evitando las durezas, todo ello mediante el oscurecimiento de las mezclas de forma correcta. - Deberemos tambin tener muy en cuenta que adems ser muy importante relacionar los colores de la figura y los del ambiente, para que toda la obra tenga uniformidad. - Por lo general, los colores que necesitaremos usar cuando pintemos el color de la carne van a ser: BLANCO, AMARILLOS CADMIO Y LIMN, OCRE AMARILLO, VERDE ESMERALDA, ROJO CADMIO, CARMN DE GARANZA, y AZUL ULTRAMAR que usados convenientemente nos van a permitir un amplio abanico de tonos-carne. Veamos algunas mezclas posibles: * Amarillo limn+rojos+blanco nos darn unos colores perfectos para zonas iluminadas que podremos ir oscureciendo y matizando con toques de ocre, pudiendo jugar con las mezclas para obtener colores ms rosceos o acarminados. * Amarillo cadmio medio+rojos+blanco que nos dar mezclas algo ms apagadas y tendencia al naranja, pudiendo tambin oscurecer con toques de ocre; sern algo ms "calientes" que las anteriores, como consecuencia del amarillo usado. En ambos casos, el paso gradual a las zonas oscuras se har como hemos dicho con toques de ocre, pero

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si queremos acentuar las sombras sin saltos bruscos, tenemos la ayuda de los colores tierra (siena natural y tostada), y adems del azul ultramar, siempre sin pasarse. Pero si queremos adentrarnos en una gama fria de tendencia verdosa: * Amarillo cadmio medio+Ocre+Verde permanente+Blanco * Amarillo limn+Ocre+Verde perm.+Blanco, y para oscurecer, Siena tostada (siempre tener en cuenta que los toques de verde, ocre y siena debern ser muy tenues porque es muy fcil pasarse sin solucin, salvo empezar de nuevo) * Amarillo cadmio medio+Ocre+Verde esmeralda+Blanco ser otra mezcla que dar mucho juego y que se ir oscureciendo con Siena tostada. - Y no olvidemos que a su vez el Siena tostada podremos oscurecerlo con unos ligeros toques de azul ultramar, lo que nos permite tener nuevas mezclas de cara a obtener las zonas en sombra. - Ser la experiencia y la prctica la que nos permita observar qu colores son los ms adecuados en cada caso, teniendo en cuenta el planteamiento que vayamos a hacer de la obra.Sabeis tambin que en toda sombra intervendr probablemente el color azul, adems del color de la carne en tono oscuro y a veces incluso el color complementario del usado. - Todo depende del deseo que tengamos de contrastar e incluso dramatizar el juego luz-sombra. - Lo ms emocionante en pintura es experimentar, pues tenemos en nuestras manos los medios (los colores) y cada uno segn su particular visin del tema, har el uso que crea mejor de dichos medios. Ved en este cuadro de Andr Derain "Retrato de Matisse", como supo llevar al extremo lo que acabo de explicar respecto a complementarios, matices, etc...:

- Impresionante verdad?, pues no te cortes y deja volar la imaginacin, experimenta con diversas gamas, con colores complementarios, con degradados suaves y potentescomo este, puesto que solo t debers encontrar EL COLOR DE LA CARNE, "tu color de la carne"; puedes ver a continuacin como lo interpret Picasso en una de sus obras "Retrato de Olga":

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donde todo est perfectamente calculado, no solo la figura sino el entorno. - Espero de verdad que esta leccin te haya servido para despejar tus dudas acerca del planteamiento inicial que hacamos: de que color es la carne?, si lo he conseguido me doy por satisfecho.-Hasta la prxima ocasin.

VIII.

Leydela"seccinurea"o"regladorada"enpintura.

VamosaverhoyunareglamatemticaquedescubriEuclidesenelsigloIIIa.C.peroquetiene vigenciaanhoyparautilidaddelartistaenelmomentodeprocederaencuadrarlafuturaobra quepretendaabordar,yportantoalahoradecomponerlamisma. FuelmatemticoPacioliquienenelsigloXVdescubrilamencionadafrmulayprocedia reflejarlaenunlibroqueescribi("DivinaProportione")yqueilustrLeonardodaVinci,dondese propusodesarrollarlacitadafrmula,lacualenesencialoquehaceesestablecerlos"puntos dorados"o"estticadelasproporciones"(comolosllamabaEuclides). Vieneadecirnosque"paraqueunespaciodado,elcualesdivididoenpartesdesigualesresulte agradableyalavezseaesttico,deberhaberentrelapartemspequeaylamayorlamisma relacinqueentredichapartemayoryeltodo". Loexplicadoanteriormentesepuedeverclaramenteenlasiguienteimagen:

dondesuponemosquetenemosunasuperficie(unlienzoporejemplo)deunas medidasdeterminadas;entoncesloqueharemossermultiplicartantoelanchocomo 22

elaltodelmismopor0,618,esdecir,simidedeabajohastaarriba56cm.lo multiplicamospordichacifraynosdar34,6porloquehacemoslamarcasuperior trazandounalnea;seguimosahorayrepetimosesamedidadesdearribahaciaabajo porloquetendremosotralnea. Ahorarealizamoslaoperacinaloancho,supongamosqueellienzotiene78cm.as quehabrquemultiplicarpor0,618yobtendremos48,2cm.porloquellevamosesa cifradederechaaizquierdaytrazamoslaverticalizquierda,luegorepetimosde izquierdaaderechaytrazamoslaverticalderechaa48,2cm.desdeelladoizquierdo. Tendremosascuatrolneasquealcruzarsenosdarnlos"cuatropuntos dorados"agradablesyestticosdelosquehablbamos.

Estollevadoalaprcticasignificaqueentodacomposicinquerealicemosalahora depintaruncuadro,deberatenerencuentaentreotras,lareglaqueacabamosde ver,aslohanhechoartistasfamososcomoMonet: .

veiscomosiefectuaislosclculos,hatomadoparaelhorizontelalneainferiorque veamoshaceunmomentoyademshahechoqueelpesodelcuadro(losrboles) coincidaconlospuntosdeinterseccinquetambinhemosvisto. Peroporsinoquedaclaro,elpropioMonetensucuadro"PoppyField.."nosdotra leccinsobreelusoperfectodelaseccindorada,ved:


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elhorizontealtoylospesosdeloscolorescolocadosenloslugaresadecuados,asquecomono podaserdeotramanera:resultadoagradableyesttico. YqudecirdelgranmaestroVanGoghcuandotuvolagenialidaddecrearesto?: .

sufamoso"Trigalconcuervos"dondepodeisrecrearosycomprobarconqumaestrallevala prcticatodoloquehemosvisto.

IX.

Estudiosobrelasveladurasenpinturaalleo.

Estudio de las veladuras en pintura La veladura no es ms que una fina capa de pintura transparente, la cual se aplica sobre una capa de pintura ya seca y modificar su color (que puede ser fina o espesa); ello v a permitir que la capa inferior sea visible a travs de la veladura, por lo que habr un resultado que no se podra conseguir de ninguna otra manera, mediante colores opacos.

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La veladura se ha venido aplicando desde hace siglos, y los pintores del Renacimiento ya la usaban con profusin para conseguir unos colores muy luminosos, especialmente los rojos y los azules a base de sucesivas capas de color, ms rico cada vez (y utilizando poqusima pintura opaca). As podemos ver como Rembrandt haca un buen uso de esta tcnica, sobre todo en sus retratos, pues tena una habilidad especial tanto para conseguir la luz como las sombras a base de ricas veladuras, he aqu un ejemplo en el que se aprecia como consegua una especial iluminacin sin que se determine con exactitud la procedencia de la luz, y a la vez unas sombras difusas que envolvan el retrato con una atmsfera especial, como l saba conseguir.: -.-

Podramos decir que la veladura es un mtodo de mezcla del color, ya que altera el color de la capa que est debajo; cierto, pues se puede comprobar fcilmente como una veladura de azul, sobre una capa de amarillo ya seca, dar como resultado un tono verde. Como preparar una veladura? Para preparar un color como veladura, deberemos usar mucho medio y poco pigmento: el medio consiste en una mezcla de aceite de linaza y esencia de trementina, aproximadamente al 50% (si queremos una veladura de ms transparencia podremos usar aceite de nuez en vez de linaza). La forma de prepararla es muy sencilla, pues consiste en echar una cantidad del medio preparado y aadirle un poco de pigmento, lo necesario para teir el medio pero manteniendo siempre la transparencia; se prueba y si es necesario se aade algo ms de pigmento pero sin pasarse. Tambin podremos aadir al medio una mezcla de colores previamente realizada aparte, siempre teniendo en cuenta que lo que una veladura persigue es el modificado del color seco ya prepintado, de una forma sutil. Existen mediums sintticos para preparar veladuras, que se venden para este propsito en tiendas especializadas y ser el artista quien tras probar con distintos preparados, decida como preparar la mezcla y cuando usarla en uno u otro caso. Se deduce que para aplicar una veladura es vlida la teora del color pues habr que hacer un estudio previo de las mezclas a usar en cada caso. Se pueden aplicar varias veladuras sucesivas para ir modificando el color cada vez, pero ser importantsimo dejar siempre secar muy bien la veladura inferior, ya que si la aplicamos sin estar perfectamente seca, lo que haremos ser una mezcla "hmedo sobre hmedo" que nos dar colore

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agrisados, perdiendo por tanto el fin de la veladura: colores transparentes. Como aplicar una veladura Es lo ms sencillo, pues habreis deducido por las explicaciones dadas que no es ms que aplicar con un pincel (que no sea muy fino) unos trazos firmes, sin insistir mucho, encima de la capa previa ya seca.-Vale tanto para realzar las zonas de luz, como para hacer mucho ms profundas las sombras, variando en cada ocasin los colores aplicados, claro. Si se quieren obtener veladuras muy brillantes, se puede aplicar al medium que hemos preparado, un poco de "barniz holands" pero con mucho cuidado y siempre probando antes. Observad atentamente el uso magistral que hacen otros artistas:

Turner nos ofrece en esta obra un cielo luminoso conseguido a base de finsimas veladuras, y Constable (abajo) nos ofrece otra buena demostracin de como usarlas en provecho de un acabado magnfico, luminoso y que de otra forma sera casi imposible de conseguir:

Espero amigos que os haya parecido interesante este tema, en el que como siempre me esfuerzo para ofreceros algo que ayude a todo aquel principiante en pintura a conocer el medio en el que se desenvolver y le vaya perdiendo ese "respeto" injustificado al arte de pintar.-En realidad es muy sencillo si te lo propones; otra cosa ya es el conseguir unas obras que obtengan el reconocimiento de los dems.Ah influyen ya muchas cosas (subjetivas), y ese pequeo don que llevamos dentro todos; hay luego que saber explotarlo.

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X.

Cursosgratisdepinturaydibujo.
Debemosingresara:http://artpad.art.com/artpad/painter/?RFID=140772

Ofrezcoaquunautilidadquemeparecemuyinteresante,puestoquehaciendousodeellase puedenpintarobrasonlineysobretodosirveperfectamenteparaqueunopuedaacostumbrarse a"ver"laperspectivaylaprofundidad;observacomoconellayenunmomentoheinsinuadouna playaconelmaryunasmontaasalfondo:

ypuedespintarloqueseteocurra,esos,debestenerlaprecaucindepintardesdeformasmuy transparentesaopacas. Teexplicobrevementeelfuncionamiento:cuandoconectasseteabreunlienzoenblancoconun conjuntodeherramientasalaizquierda: Ypasoaexplicartecomofuncionaparaquesilodeseaspuedashacer tus"pinitos"sinestropearlienzonipintura,asqueinteresantsimo verdad?.Vesquearribaalaizquierdahayunapaletadecoloresque aunquereducida,disponedeunconjuntodeellosaceptable;luegoala derechaexisteelconjunto"TOOLS"queconstadeuniconoparaescribir textosilodeseas(T),luegovieneeliconoconuncuboporsiquieres "salpicar"pintura(paraelcasodeuncuadroabstractoporejemplo),y finalmenteelicono"pincel"quenonecesitamsexplicacin. Debajo,estlaseccin"SIZE"(tamao)conunaescalagraduadaenla queescogeseltamaodelpincelmsomenosgruesosegnlamarca queelijasenlaescala,ymsabajoveslaseccin"OPACITY"donde puedeselegirsilapinturasermsomenostransparente. Jugandoconestosparmetros,essencillopintaruncuadrodeltipo quesea. Peroadems,siteequivocassiempretieneslaopcinquevesunpoco msabajo"UNDO"(borrar),picandoenellateborrasiempreloltimo

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quehayaspintadoysipicasvariasvecespuesirsborrandopasoapaso. Sinotegustaloquellevashechoyquierescambiardetemasolotienesquepicarsobre"start over"(comenzar)yaceptarparaquevuelvaasalirteotravezellienzoenblanco.Miraesteotro cuadroquehe"pintado"conelboteenplandemanchasyqueesrealmenteinteresantesilo trabajasbien:

Paracomenzarunpaisajeporejemplo,empiezadeatrshaciaadelanteyvetepocoapoco cogiendopinturamuytransparente("Opacity"almnimo)ypincelesnomuygrandesparaelfondo (yasabes,en"Size");enfnlomejoresquevayasjugandocondiversasposibilidadesyconla opcin"Undo"yenseguidalecogerseltrucoyverscomoconsiguesobrasinteresantes.

XI.

Pintarconleo:cursosobreprofundidadenlapintura.

PRESENTACIN DEL TUTORIAL SOBRE PROFUNDIDAD EN LA PINTURA A travs de este tutorial que te ofrezco, voy a tratar de explicarte en unas cuantas lecciones unas normas y trucos importantsimos para cualquier principiante a la hora de enfrentarse al reto de CONSEGUIR PROFUNDIDAD en cualquier obra que pretenda pintar; como en todo, hay que seguir unas pautas sin las cuales difcilmente sers capaz de evitar que el cuadro aparezca "plano" y por tanto no posea esa "tercera dimensin" tan importante en pintura. As que a medida que disponga de tiempo ir ofreciendo los temas que ves enumerados en el men de la izquierda, que en mi opinin sern los que necesites para poder dominar la PROFUNDIDAD EN LA PINTURA.Es importante dedicar tiempo para conseguir dominar este tema, especialmente al abordar un paisaje y conseguir darle un "toque real". El no seguir las normas de profundidad cuando pintas una obra, dar como resultado que esta ser "plana" y por tanto perder valor. A ello dedicar los siguientes captulos que espero te resulten interesantes.

1. Aprender a pintar un cuadro con leo y aplicar el efecto de "profundidad"


PROFUNDIDAD EN PINTURA MEDIANTE CONTRASTE EN LOS COLORES

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El tema que voy a ofrecer hoy, que se v a componer de algunos captulos para no hacer excesivamente pesada la pgina, v a tratar sobre la profundidad en los cuadros o lo que es lo mismo, dar unas pautas para que el principiante consiga comprender qu es la profundidad aplicada al pintado de un cuadro, y como se consigue esta profundidad. Es un fallo muy comn que suele delatar la falta precisamente de estos conocimientos; y la consecuencia de no observar unas reglas mnimas sobre la profundidad es encontrarse conpaisajes "planos" donde todo parece encontrarse en un primer trmino y que ser apreciado por cualquier espectador, incluso aunque este no tenga ni idea de perspectiva ni de profundidad, etc.-La vista es muy inteligente y siempre sabr "que eso que est observando no funciona", aunque no sepa apreciar qu es lo que falla si que sabr que eso que mira no le transmite algo..., precisamente es eso: LA FALTA DE PROFUNDIDAD. As que tras este prembulo un consejo: estudiar siempre en una obra la profundidad, y hacer los cambios que sean necesarios para tratar de conseguirla siempre, y os preguntaris cmo se logra?; de so van a tratar los temas que os anuncio, y que podramos decir que en esencia vais a aprender a pintar teniendo en cuenta "la tercera dimensin".-Vamos a ello. Para comenzar, nada mejor que un guin de lo que tratar este tutorial para que ya desde el principio podais haceros una idea global del mismo; dicho guin como hemos dicho v a enseados la forma de lograr profundidad en un cuadro, lo que conseguiremos: 1/.-Mediante el contraste en los colores, 2/.-El uso de los colores adecuados, 3/.-La inclusin de "atmsfera" en el cuadro, 4/.-El efecto de perspectiva, 5/.-El saber inclur un "primer trmino". As que en este primer captulo y siguiendo el guin expuesto vamos a ver como se puede conseguir profundidad a base del contraste de colores, o lo que es lo mismo, hay que saber "iluminar las partes en sombra" e igualmente "oscurecer las partes iluminadas"; nada mejor que un ejemplo que he realizado paso a paso sobre la marcha y mediante "pintura virtual" que como sabeis podeis realizar en la pgina para pintar (http://artpad.art.com/artpad/painter/?RFID=140772). Veis que de forma muy sencilla he pintado una casa con una pared delante, unos rboles a los lados y una montaa al fondo:

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Lo que quiero que veais y comprendais es que estamos ante el caso tpico que expliqu (aunque llevado a su extremo) de un paisaje "plano" en que la profundidad no existe, y para solucionarlo, vereis que simplemente con llevar un poco a la prctica lo que coment arriba de "oscurecer partes iluminadas e iluminar partes oscuras" funcionar; he aqu una primera aproximacin: -

Donde observareis que tan solo con proceder de forma suave a oscurecer un poco la zona de los rboles tocante con las paredes de la casa y a su vez oscurecer un poco la montaa del fondo, la obra tiene un cambio radical y al instante ha dejado de ser plana y adquirir una cierta profundidad, ya se empieza a adivinar esa "tercera dimensin" de la que habl.-Se puede ver perfectamente adems, que incluso la casa parece estar ms iluminada (aunque aseguro que no la he tocado para nada). Doy un paso ms y procedo a reforzar lo explicado:

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Es decir, reforzar sombras y algunos trazos claros en las aristas de las paredes de la casa, adems de la inclusin de otra arboleda por la izquierda y la derecha que ayudarn adems a resaltar los primeros rboles, a darles volumen y a incluir un plano ms en la obra, con lo cual la profundidad estar garantizada como veis.-Debeis estudiar el cambio que ha tenido la casa sin necesidad de tocarla en absoluto (pues tiene los colores originales desde el inicio que visteis en la primera foto), ha creado un primer plano "por contrastes", que adems ayuda a la profundidad del conjunto. Estudiar bien la imagen y aparte de practicar lo estudiado, debeis saber observar y llegar a apreciar CUATRO PLANOS distintos en la misma, perfectamente definidos: el primero formado por la casa y la carretera, el segundo que forman los rboles de los lados, un tercero que define la arboleda ms lejana y finalmente la montaa; pero es que an se podran observar dos ms: uno existente entre la arboleda del fondo y la montaa y el sexto que estara entre la montaa y el cielo. Los veis?, si no, debereis esforzaros e ir educando la vista para que poco a poco sea capaz de ver todo lo que explico pues cuando se pinta mucho vs dndote cuenta como la vista (que es muy vaga por naturaleza) v adquiriendo cada vez mayor poder de percepcin ESTO ES IMPORTANTSIMO creme.-Cuando tu vista est "educada" sers capaz de ver estas cosas, e incluso vers colores que los profanos en la materia no son capaces de ver....y si no al tiempo. Pero no te pienses que con el tema de hoy ya est todo hecho, ni mucho menos!, porque an quedan muchas cosas por ver, y cuando comprendas todas ellas y seas capaz de poder llevarlas a la prctica una y otra vez, ser cuando habrs comprendido todo.

2. Pintar cuadro al leo: como aplicar el efecto de "profundidad en pintura", colores que "acercan" o "alejan"
COLORES QUE "ALEJAN" Y OTROS QUE "ACERCAN" EN PINTURA -Presento un nuevo captulo del tutorial "La profundidad en la pintura" que espero os resulte igualmente interesante; hoy vamos a estudiar como los colores por s solos ya son capaces de crear profundidad en un cuadro sorprendido?, pues es as, existen colores que tienen la capacidad "de alejar" y otros por el contrario son capaces "de acercar". - De esta forma podemos decir que existen los "colores clidos que acercan" y los

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"colores frios que alejan" y dentro de estos tambin podemos establecer que por orden de proximidad en los clidos, el amarillo es el que tiene mayor poder para acercar, y le siguen el naranja, el siena, el rojo y carmn... - Y en cuanto a lejana el que tiene un mayor poder de alejar es el azul (o gris azulado), los violetas, azul medio y verde. -No hay nada tan sencillo de demostrar, vers: si utilizas un trozo de lienzo y pintas en l una franja azul claro arriba y otra franja amarilla debajo de la anterior vas a comprobar que inmediatamente el amarillo se te acerca y sin embargo el azul "parece que se v lejos" a que si?: -

-Puedes comprobar por la imagen (hecha muy deprisa porque solo trato de que podais ver y comprobar lo que digo) que he trazado varias franjas de color siguiendo lo explicado y sin necesidad de aadir nada ms ellas por s solas han sido capaces de crear unas montaas lejanas, otras elevaciones que a pesar de estar debajo de la anterior, por efecto del color "parecen estar ms cerca" (crean profundidad), luego debajo he pasado a pintar un verde que tambin "se viene" ms hacia el espectador...y as sucesivamente hasta llegar como veis al amarillo que d la sensacin de ser la zona ms cercana a nosotros, porqu?, pues son solo franjas pintadas una debajo de la otra..., creo que no hace falta insistir.-Vais a ver una aplicacin de lo anterior un poco ms elaborada:

-Bueno, ms elaborada en el sentido de que entremezclo colores pero como veis siempre me atengo a las normas que os acabo de dar y al respetarlas, en cuatro brochazos consigo que el paisaje adquiera una gran lejana (profundidad).

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-As que espero amigo que a partir de ahora cuando te enfrentes al reto de pintar un cuadro, aparte del boceto, el encuadre, la perspectiva, etc...., no te olvidars de las normas que te acabo de dar y con ello tendrs parte de la batalla ganada porque si en las mezclas que debers elaborar tienes siempre en cuenta el poder de lejana y acercamiento del color, tu cuadro ganar enteros no lo dudes!.

3. Conseguir "atmsfera" en un paisaje.


Vamos a seguir viendo en este tema otra forma de lograr la profundidad en la pintura, que como recordareis se v a referir a "lograr una atmsfera" en el cuadro --para enriquecer los otros temas vistos, referentes al uso de colores segn su grado de calidez o fro, y al empleo de contrastes adecuados--. Y lograr una atmsfera no tiene nada que ver con el lograr expresar el estado atmosfrico (verano, invierno...) sino a conseguir que en una obra aparezcan los objetos perfectamente trabajados, de tal manera que siguiendo unas pautas o normas establecidas se consiga expresar esa tan repetida "atmsfera" que contribuir a dar "profundidad" al conjunto y por tanto ser agradable a la vista. Y como una imagen vale a veces ms que mil palabras, observa:

Te dars cuenta inmediatamente de qu hablo; vers que en esta obra la profundidad est totalmente conseguida, y principalmente porque se han aplicado al 100% las normas que te voy a explicar y que son: 1/.-Hay que ir eliminando los detalles a medida que nos vamos alejando en la obra: efectivamente vers como en la imagen se observa perfectamente esta norma y tanto en las

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casas como en los rboles y dems, la lejana se consigue a base de ir eliminando detalles y en consecuencia haciendo todo ms difuminado..., observa atentamente los tejados de las casas, cmo a medida que nos adentramos en "la atmsfera" del cuadro, tan solo se convierten en unas manchas del color del tejado y ya dejan de apreciarse ventanas, chimeneas o cualquier otro detalle; y si te fijas en los rboles, pues exactamenet igual, en primer trmino se aprecian las ramas, los colores ntidos pero a medida que nos alejamos se van convirtiendo en masas de color sin detalle alguno, importantsimo!. 2/.-Hay que hacer uso de las normas estudiadas en otro captulo anterior acerca del poder de los colores para ofrecer lejana o cercana; puedes apreciar es uso magistral de estas normas en dicha obra: colores amarillos, ocres, sienas...a fin de realzar la cercana y un adecuado empleo de verdes, azules, violetas para dar profundidad (una profundidad tremenda que nos hace darnos cuenta inmediatamente de los muchos kilmetros existentes desde las casas hasta la zona alejada del fondo lo ves?, pues esta lejana, esta "profundidad" se ha logrado en unos pocos centmetros de un lienzo, pero haciendo uso de unas normas bsicas. 3/.-El empleo de "primeros trminos" que estudiaremos en otra leccin prximamente. Como ves, son normas que necesariamente se deben seguir al pintar, y hay mucha gente (cuando se empieza en esto y an existe poca experiencia) que las deja de lado, bien porque no las conoce o por otras circunstancias y como digo siempre, el resultado ser una obra "plana", sin valor alguno.-As que a partir de hoy y si afrontas la pintura de paisajes sobre todo, ya no podrs decir "...es que a m eso no me lo han explicado...". Observa otra obra donde se aplica con precisin todo lo explicado:

Analzala y saca tus propias conclusiones, estudiando como se van minimizando los detalles, como se emplean colores adecuados, el primer trmino...lo ves? y sobre todo lo comprendes?, creo que s.

XII.

Presentacindeltutorialsobreespesanteenpintura.

Son muchos los que se han dirigido a m en varias ocasiones solicitndome un tutorial que tratase sobre la forma de pintar piedras, rocas..., es decir, la forma de lograr un gran relieve en ellas y en consecuencia poder darles "realismo" a los paisajes, por ejemplo. Por falta de tiempo lo haba ido posponiendo pero digamos que "a peticin popular" no he tenido ms remedio que afrontar el reto y por tanto te ofrezco (de forma totalmente gratuta -

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no poda ser menos-) en tres lecciones el referido tutorial. Este valioso tutorial en el que quisiera ensearte a resolver el espinoso tema derepresentar la piedra, que como todo en esta vida es complicado cuando no sabes solucionarlo, pero espero que con mi ayuda y si eres capaz de comprenderlo y practicarlo !!, a partir de hoy te resulte sencillo. El pblico que asiste a mis exposiciones me tiene catalogado de forma cariosa como "especialista en representar rocas", supongo que por conseguir que "parezca piedra" y no nubes o cualquier otra cosa menos piedra (no lo habeis notado en algunas obras sobre todo de novatos que comienzan?). Y te aseguro que t tambin sers pronto especialista en representarlas.-Me esmerar en conseguirlo. Aprovecha la ocasin para adquirir unos conocimientos que son de gran valor y que posiblemente no vs a encontrar en otras webs -al menos de forma gratuta-. Vs a aprender a lograr relieve en tus obras -especialmente en los primeros planos-, lo que har que mejore la profundidad en esa obra que pintas, sobre todo si se trata de paisajes, donde como sabrs, la profundidad juega un gran papel en el resultado final si deseas conseguir realismo.

XIII. Terminologadelcolor.
-Hablando del color, existe una terminologa especfica que debemos conocer y que voy a tratar de explicar aqu: .: Colores primarios: -Son los rojos, azules y amarillos que no podremos obtener mediante mezcla de otros colores. .: Colores secundarios: -Aquellos que se obtienen mediante la mezcla de dos colores primarios, por ejemplo la mezcla de azul+amarillo=verde, o rojo+amarillo=naranja, ...). .: Colores terciarios: -Los que resultarn al mezclar un primario con otro secundario (por ejemplo al mezclar el rojo con el verde, obtendremos un marrn). .: Colores complementarios: -Aquellos colores que se encuentran totalmente opuestos en la rueda de color (por ejemplo el amarillo y el violeta; el rojo y el verde...); en teora al mezclarlos nos darn "negros".

.: Tono: -Cuando hablamos de "tono" nos estamos refiriendo al grado de oscuridad o luminosidad de un color. .: Matiz: - Y al hablar del "matiz" de un color, nos referimos a la propiedad que har se le pueda identificar como "rojo", "amarillo", o "verde". .: Intensidad:

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-Que se conoce tambin como "saturacin", o tambin como "croma"; describe el brillo de un color. Por tanto podremos decir que dos colores son rojos por definirlos el "matiz", pero lo que los diferencia es el brillo o "croma".

:: AJUSTAR COLOR Y TONO:


En pintura es muy importante aprender a identificar los "tonos" de los colores, cosa difcil puesto que el ojo humano es mucho ms receptivo al color que a la oscuridad o luminosidad del mismo. Pero se comprende fcilmente que es importantsimo el aprender a identificar los tonos, ya que los contrastes entre claros y oscuros lo son todo en pintura. Para ayudarnos en esta tarea, es de gran utilidad el prepararnos "Cartas Tonales", que para hacerte una idea de lo que se trata, te ofrezco una aqu:

-Consiste como vs en una columna con 8 casillas en la que tenemos en un extremo el blanco y en el otro el negro, y las 6 casillas restantes las rellenamos con grises (que podremos preparar a base de blanco+15% de negro en la casilla 2; blanco+30% de negro en la casilla 3, y as sucesivamente...). .Bien, pues una vez tengamos esta escala de grises, se tratar como veis de preparar a su derecha un rectngulo con 6 filas y las columnas que queramos --podremos empezar con 4 como veis en la figura, e ir amplindolas--; ahora el ejercicio consistir en ir t mezclando colores primarios, secundarios, terciarios, de manera que obtengas colores resultantes que mejor se correspondan con cada grado de gris a la izquierda. Podrs tambin ejercitar las mezclas aadiendo a los colores el blanco el negro, comprobando igualmente su grado de correspondencia con la escala de grises.

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XIV.

Lasclavestonalesenpintura.Oleo,acuarela,pasteles.Pintarun cuadro.
.:Ejemplosbasadosenlos esquemas

.:Esquemasdelas6clavesbsicas .:TEMA

PINTURA:LASCLAVESTONALES: Aunqueenuntemaquevayamosa abordarsemanifiestenunagrangamade tonos,siempredeberanreunirsede maneraqueagrupemoslosquemsse parezcanentres,en3categorasque clasificaremosen:CLAROS,INTERMEDIOS, altaclara OSCUROS Nodeberamosutilizarmsdecuatroo cincotonossipretendemosqueelefecto resultesimpleytengaimpacto.Conun tonoclaro,otrosintermedios(nomsde dosotres)yotrooscuro,deberaserms quesuficienteparapoderresolverla mayoradelostemas. Serunabuenaayudaelentornarlosojos altaoscura yasconseguirun"desenfocado"delos tonosytambinsevuelvanborrosos,lo queservirparapodersimplificary agruparaquellostonosmssimilares, evitandoaselcomnerrordequerer representartodos. Paradeterminarloslmitestonaleshabr quebuscareltonomsclaroyelms oscurodeltemayestablecerlosenellienzo mediaclara detalmodoquenolosrebasemos;as,el restodelagamatonalsedebedesenvolver entreestosdosextremos. Unaobrapuedeserresueltaenunaclave tonalalta(condominiodeclaros),obien

altaclara

altaoscura

mediaclara

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mediaoscura

bajaclara

bajaoscura

enunaclavebaja(condominiode oscuros). Sihacemosusodecuatrovalores:uno blanco,otrointermedioclaro,otro intermediooscuroyelltimonegro, habremosconstitudolas6clavestonales bsicasque,conunaestructuracorrecta nosvnaofrecerlosmejoresresultados mediaoscura tonalesyunefectodesimplicidad,gran vigoryexpresin. Encadaunadelasclavesdeberactuar untonoqueseadominanteenextensin. Porejemplo,enuntemadeclave altacomopuedeserunpaisajeconnieve, elblancodeberasereltonodominante,y armonizndoseconestelostonos bajaclara intermediosyelnegro. Enlostemasdeclavemediabiensea clarauoscura,queapareceranenalgunos paisajesyescenasdecalle,eltono dominantesereltonointermedioclarou oscurorespectivamente. Entemasdeclavebaja,comopor ejemplountemanocturnoiluminadopor luzartificial,eldominanteseraelnegro. bajaoscura Deloanteriordeducimosqueenotros casoscomoporejemplounpaisajecon niebla,lagamanuncacontendralos valoresextremos(blanconegro)ypor tantodeberalimitarseatodosaquellos valoresintermedios.

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