DOCENCIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE(DOCA)

MDULO 6 Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (NTICs)

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR

1. Las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin para el aprendizaje. 2. Uso de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin para el aprendizaje. 3. Viviendo en lnea.

Contenido Temtico

1. Las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin para el aprendizaje.

Tecnologa educativa y nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin. Aplicaciones de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin en educacin.

Puntos de vista sobre la seleccin y uso de la tecnologa.

REPASO

Modo de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos tcnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una ms efectiva educacin.

Tecnologa Educativa

 Aquellas herramientas y mtodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir informacin.

Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin

1. Las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin para el aprendizaje.

Tecnologa educativa y nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin. Aplicaciones de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin en educacin.

Puntos de vista sobre la seleccin y uso de la tecnologa.

Marco conceptual para la aplicacin de las TICs

Modelo estratgico para para la integracin de las TICs a la enseanza propuesto por la UNESCO

 Internet como recurso pedaggico. Dificultad para distinguir la buena de la mala informacin. Como respuesta a esta situacin se encuentran los WebQuest, actividades de enseanza-aprendizaje basadas en Internet.

Introduccin a la WebQuest

 La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las tcnicas principales de uso e integracin de Internet en la escuela.

Origen de las WebQuest

 El creador de las WebQuest, Bernie Dodge, profesor de tecnologa educativa de San Diego State University, las define como:

Una actividad de investigacin en la que la informacin con la que interactan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet (Dodge, 1995).

Qu es una WebQuest

 WebQuests a corto plazo: Un WebQuest a corto plazo se disea para ser terminado de uno a tres perodos de clase. WebQuests a largo plazo: La meta educacional de un WebQuest se disea para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor nmero de tareas, ms profundas y elaboradas; suelen culminar con la realizacin de una presentacin con una herramienta informtica de presentacin (Powert Point, pgina web,..).

Tipos de WebQuest

Actividad de aprendizaje orientada hacia la indagacin, en la que la mayora o toda la informacin utilizada por los alumnos se obtiene en internet. Estn diseadas para que el alumno haga buen uso de su tiempo, concentrndose en usar la informacin ms que en buscarla, y para apoyar los procesos de anlisis, sntesis y evaluacin de los alumnos.

WebQuest

 El propsito de esta seccin es preparar a los lectores y despertar su inters por la tarea, no contar todo lo que hay que hacer.

Introduccin

 En el apartado de la tarea se debe describir de manera clara y concisa cul ser el resultado final de las actividades de aprendizaje. La tarea puede ser: resolver un problema ; formular y defender una postura; disear un producto; analizar una realidad compleja; crear un resumen; producir un mensaje persuasivo o un tratamiento periodstico; crear una obra de arte; cualquier cosa que requiera que los estudiantes procesen y transformen la informacin que han reunido;

Tarea

 Qu pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta? Una lista numerada de pasos ayudar a comunicar la idea de una secuencia ordenada de pasos.

Proceso

 Se deben incluirse los recursos online y offline que se utilizarn en cada paso

Recursos

 En el apartado de evaluacin debe describirse lo ms concreta y claramente posible a los alumnos cmo ser evaluado su rendimiento si habr una nota comn para el grupo o calificaciones individuales. Se debe incluir la rbrica de evaluacin si se va a utilizar este mtodo.

Evaluacin

 En la conclusin podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido los estudiantes completando la WebQuest.

Conclusiones

Actividad
Por parejas realiza una webquest, acerca de algn tema de las asignaturas que impartes. Enviarla junto con tu mapa mental o conceptual a la siguiente direccin de correo: angie.la1723@gmail.com

1. Las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin para el aprendizaje.

Tecnologa educativa y nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin. Aplicaciones de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin en educacin.

Puntos de vista sobre la seleccin y uso de la tecnologa.

Eliminan las barreras de tiempo y espacio, facilitando la interaccin entre personas mediante formas orales, escrita o audiovisual. Internet, como herramienta estndar de comunicacin, permite un acceso igualitario a la informacin y al conocimiento. Facilitan las comunicaciones

Beneficios que aportan las tecnologas de informacin

Los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnolgica

Gracias por su Atencin!