Prticas de Animao Sociocultural

Cbula de Estudo

1. Noo de Trabalho de Projecto

o Trabalho de grupo com uma determinada metodologia investigativa, que tem por objectivo fundamental estudar um tema / problema, que tenha interesse por um grupo e que tenha relao directa com a realidade social em que o problema surge. Trabalhar em Projecto pressupe uma relao terica / prtica.

2. Num Trabalho de Projecto nem todos os temas so igualmente bons e vlidos. Refira as condies que um problema deve apresentar para ser estudado em Trabalho de Projecto
O grupo tem o dever de seleccionar os temas/problema a estudar de forma a ser objectivo e restrito na sua abordagem, para que esta seja mais fcil. Condies que um tema/problema para o seu estudo em trabalho de projecto Ser possvel investig-lo; Apontar caminhos para resolver problemas; Alternativas de soluo; No deve exceder os limites da capacidade de cada um; No deve exceder os seus conhecimentos prvios e tempo disponvel; No ser demasiado geral e abstracto; Tratar de problemas reais; Integrar teoria e prtica.

3. Fases da elaborao de um projecto de desenvolvimento social I Fase do Conhecimento da Realidade

Recolha, anlise e sntese de dados referentes s crianas e ao espao educativo (espao interior da sala de actividade) e aos que completa a sala de actividades. Levantamento de dados referentes instituio e educadora. Ter conhecimento do(s): Histria da instituio, rgos de poder, seus objectivos, Hbitos das crianas (pblico-alvo); Horrios usados pelo pblico-alvo; Tema/Problema que pretendemos resolver; Recursos materiais e humanos do material disponvel na instituio e das pessoas. Objectivos da educadora e da instituio.

II Fase da Preparao
Implica: Determinar objectivos, Seleccionar e organizar contedos, Seleccionar estratgias, Seleccionar recursos: definir procedimentos de avaliao 1/5

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Planear coordenar um conjunto de aces entre si, em ordem a obter um determinado resultado. Num jardim-de-infncia, planear ser delinear o projecto no qual se faz uma previso do seu desenvolvimento. Definio dos objectivos a discrio de um conjunto de comportamentos ou actuaes de que o estudante se deve mostrar capaz de realizar para ser reconhecido como competente ou apto. Definio de Actividades A escolha do tipo de actividades ir permitir as aprendizagens seleccionadas O educador deve planificar situaes de aprendizagem que levam a criana a observar, experimentar, tirar concluses, etc.

III Fase de Desenvolvimento

Implica por o plano em aco Poder necessitar de reajustes, isto , adaptaes insuperveis para as quais sero sujeitos activos o educador e as crianas.

IV Fase do Aperfeioamento
Implica avaliar para voltar a planificar So analisados os resultados das situaes de aprendizagem, das actividades, dos recursos, etc. Pretende-se corrigir deficincias, manter processos satisfatrios de forma a refazer a planificao. Fazer um balano sobre o grau de participao dos diferentes intervenientes no projecto.

4. Refira os diferentes elementos que compem a planificao de um Trabalho de Projecto. Definio de Actividades
A escolha do tipo de actividades ir permitir as aprendizagens seleccionadas O educador deve planificar situaes de aprendizagem que levam a criana a observar, experimentar, tirar concluses, etc.

Elementos da Planificao
Tema / Problema Objectivos Actividades Destinatrios Calendrio Localizao Recursos Materiais Humanos Programao Financeira Informao e Comunicao entre os actores

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5. O que entendes por Cultura

todo o complexo que engloba saber, crena, moral, lei, costume e uso, bem como outras capacidades e hbitos que o ser humano adquiriu enquanto membro da sociedade. uma parte do mundo ambiente que o ser humano criou de modo artificial.

6. Enumera as caractersticas universais da Cultura

Ordem, valores, integrao, tradio e mutao cultural.

7. Quais so os aspectos fundamentais da cultura

Cultura material, Instituies sociais, Arte e cincia, Homem e universo.

8. Os diferentes tipos de chefia

Estilo autoritrio Estilo liberal Estilo democrtico

9. O Animador Sociocultural deve ser

Educador Agente Social Relacionador

10. A Animao rege-se por quatro princpios

O Acolhimento (confiana) A complexidade (totalidade) Os interesses (actividades) A liberdade (diversidade)

11. Tarefas que competem ao Animador Sociocultural

a.Estabelecer o programa de animao; b.Fixar o calendrio de actividades; c. Definir a forma como a levar a cabo; d.Decidir a metodologia; e.Informar o pblico; f. Procurar instalaes; g.Solicitar colaboraes; h.Conseguir meios (equipamentos e financeiro); i. Assumir tarefas de administrao; j. Reunir informaes; k. Tratar de pormenores prticos; 3/5 l. Redigir notas informativas; m. Estabelecer oramentos; n. Avaliar resultados; o. Intervir, pessoalmente, em actos culturais; p. Elaborar material; q. Estimular a participao; r. Estimular a comunicao; s. Criar um clima de confiana; t. Assegurar a formao de outros possveis animadores e do prprio.

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12. Funes de um Animador Sociocultural:

Animao global da vida comunitria, desde que o processo esteja iniciado ou dando-lhe continuidade; Realizao de estudos de situao, de actividades ou de projectos de transformao; Promover e orientar grupos de aco e de reflexo; Suscitar e propor iniciativas que possam transformar a situao social e cultural: Programao de actividades e elaborao de planos globais; Formao de pessoas, dando contedos e modificando atitudes; Realizar gestes vinculadas s actividades que se levam a cabo, vida associativa ou aos servios sociais existentes; Proporcionar assistncia tcnica directamente ou atravs de quem puder facilitla, para a execuo e o andamento das actividades que a requeiram; Assegurar um relacionamento dinmico entre as pessoas e os grupos e as actuaes comunitrias; Controlar e avaliar resultados.

13. Objectivos da Animao Sociocultural

Consciencializar Criatividade Modificar Participar Cooperar Transformar Desenvolver Animar Intervir

14. Factores que influenciam os estilos de animao

A personalidade do lder (quanto mais segura, firme for o tcnico mais democrata se torna) Os modelos elaborados na e pela sociedade

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O tipo de trabalhos que o grupo deve realizar.

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