Anda di halaman 1dari 7

REVISTA CIENTFICA ELETNICA DE PSICOLOGIA ISSN: 1806-0625

Ano IV Nmero 7 Novembro de 2006 Peridicos Semestral

A IMPORTNCIA DO SENSO DE LIMITES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANA

ALMASAN, Daisy Ariane


Acadmica do curso de Psicologia da Faculdade de Cincias da Sade FASU/ACEG Gara/SP - Brasil e-mail: daisyalmasan@yahoo.com.br

LVARO, Alex Leandro Teixeira


Docente do curso de Psicologia da Faculdade de Cincias da Sade FASU/ACEG Gara/SP Brasil e-mail: alexalvaro@ig.com.br

RESUMO Muitos pais, principalmente, os de primeira viagem, sentem dificuldades em lidar com seus filhos, no sabem como agir em determinada situao e nem como estabelecer limites para os mesmos. Este artigo se refere, exatamente, a essas questes e sobre como e quando os pais devem estabelecer limites, sem se sentirem culpados. Isto segundo a fase de desenvolvimento social da criana e o que esperado dela.

Palavras chave: senso de limites, desenvolvimento, atitude dos pais

ABSTRACT Many parents, mainly of trip first, fell dificult in dealing with your children, do not know as to act in situation definitive and neither as to establist limits for your children.This article relstes it exactly on this questions and speak about how and when the parents must stablish limits without to feel culpable, it speaks of the fase of social deselopment of the children and what is waited it.

Revista Cientfica Eletrnica de Psicologia uma publicao semestral da Faculdade de Cincias da Sade de Gara FASU/FAEF e Editora FAEF, mantidas pela Associao Cultural e Educacional de Gara ACEG. Rua das Flores, 740 Vila Labienpolis CEP: 17400-000 Gara/SP Tel: (0**14) 3407-8000 www.revista.inf.br www.editorafaef.com.br www.faef.br.

REVISTA CIENTFICA ELETNICA DE PSICOLOGIA ISSN: 1806-0625


Ano IV Nmero 7 Novembro de 2006 Peridicos Semestral

Keywords: senso the limits, deselopment, atitudinal of parents

1- INTRODUO

s vezes, ao observarmos os comportamentos agressivos e inadequados de um indivduo adulto, no concordamos e o criticamos, sem, ao menos, conhecermos o seu processo de desenvolvimento, at aquela idade. Por isso necessrio conhecermos as fases de desenvolvimento da criana e o que esperado em cada uma. Por exemplo, uma criana de trs anos tem um certo altrusmo, esperado isso para sua idade, mas uma pessoa que desconhece este fator pode critic-la. Por isso, a importncia de conhecer a Psicologia do Desenvolvimento e de se realizar tal estudo. Este estudo apresenta uma reviso da literatura destacando o papel e a importncia dos limites no processo do desenvolvimento infantil; e como os pais podem ajudar nesse processo, bem como as conseqncias da falta de limites na infncia. Para tal estudo, foram estabelecidos objetivos; e o objetivo geral investigar os fenmenos e processos psicolgicos envolvidos no desenvolvimento do senso de limites. E os objetivos especficos se referem a: caracterizar o significado de senso de limites na infncia; identificar as conseqncias da falta de limites na infncia; e apontar os fatores que possam auxiliar os pais, na formao do senso de limites do filho. Esse estudo poder auxiliar pais, estudantes e interessados no

desenvolvimento da criana, e ajudar a entender a importncia do senso de limites na infncia. Isto para podermos compreender os comportamentos do ser humano e reconhecer a importncia da atuao dos pais nesse processo, podendo estes estabelecer limites e respeitar, ao mesmo tempo, o processo de desenvolvimento da criana.
Revista Cientfica Eletrnica de Psicologia uma publicao semestral da Faculdade de Cincias da Sade de Gara FASU/FAEF e Editora FAEF, mantidas pela Associao Cultural e Educacional de Gara ACEG. Rua das Flores, 740 Vila Labienpolis CEP: 17400-000 Gara/SP Tel: (0**14) 3407-8000 www.revista.inf.br www.editorafaef.com.br www.faef.br.

REVISTA CIENTFICA ELETNICA DE PSICOLOGIA ISSN: 1806-0625


Ano IV Nmero 7 Novembro de 2006 Peridicos Semestral

2 - A IMPORTNCIA DO SENSO DE LIMITES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANA

O desenvolvimento da criana inicia-se no seio familiar, que o meio em que desenvolve seus primeiros contatos; por isso que consideramos a famlia como grande contribuidora ao desenvolvimento e construo da identidade do indivduo. Bee (1996) menciona que cada indivduo, aps nascer comea a aprender padres caractersticos de resposta ao ambiente e s outras pessoas. As disposies temperamentais persistem da infncia idade adulta. As pessoas criam uma espcie de inclinao no sistema em direo a determinados padres. Ns respondemos s coisas e s pessoas que nos cercam, dependendo de nosso temperamento. Por exemplo: crianas, altamente, extrovertidas buscam contato com outros, enquanto que aquelas crianas mais tmidas escolhem atividades sedentrias, por exemplo: jogos de quebra-cabea, preferentemente, em relao ao futebol. Aquela criana mais atirada, pois consegue transmitir respostas diferentes aos outros. Assim, podemos dizer que essa criana,

altamente socivel, receber mais elogios e ateno dos pais, enquanto a outra receber menos elogios e poder ser deixada de lado. Essa questo de limites complexa e nos faz pensar que os pais, s vezes, por no saberem lidar com determinadas situaes acabam falhando nas recompensas e na hora de impor limites; pois, querendo agrad-los, talvez, pelo fato de no ficarem o dia todo com eles, por trabalharem fora, acabam fazendo suas vontades, tirando do castigo, criando, dessa forma, seus filhos sem limites.

Revista Cientfica Eletrnica de Psicologia uma publicao semestral da Faculdade de Cincias da Sade de Gara FASU/FAEF e Editora FAEF, mantidas pela Associao Cultural e Educacional de Gara ACEG. Rua das Flores, 740 Vila Labienpolis CEP: 17400-000 Gara/SP Tel: (0**14) 3407-8000 www.revista.inf.br www.editorafaef.com.br www.faef.br.

REVISTA CIENTFICA ELETNICA DE PSICOLOGIA ISSN: 1806-0625


Ano IV Nmero 7 Novembro de 2006 Peridicos Semestral

Segundo Zagury (2003), colocar limites um modo de ajudar a criana a modificar o seu comportamento, sem prejudicar a sua auto-estima. A compreenso e a firmeza dos pais, na conteno de condutas inadequadas, junto com o aumento da maturidade e da capacidade de autocontrole da criana, resultam em uma gradual substituio das aes impulsivas e inaceitveis por condutas adequadas. Colocar limites, tambm, fazer a criana compreender que seus direitos acabam onde comeam os direito dos outros; dizer sim, sempre que possvel, e no sempre que necessrio; mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras no; ensinar a tolerar pequenas frustraes, no presente, para que, no futuro, os problemas da vida possam ser superados com equilbrio e maturidade. Muitos pais pensam, erroneamente, que dar limites bater nos filhos, para que eles se comportem; ser autoritrio; deixar de explicar o porque das coisas, apenas impondo a lei do mais forte; gritar com as crianas para ser atendido; invadir a privacidade a que todo ser humano tem direito etc. (ZAGURY, 2003). A falta de limites, segundo Zagury (2003), tende a desenvolver um quadro de dificuldades que vai se instalando passo a passo: descontrole emocional, histeria, ataques de raiva; dificuldade crescente de aceitao de limites; distrbios de conduta, desrespeito aos pais, colegas e autoridades; incapacidade de concentrao, dificuldade para concluir tarefas, excitabilidade, baixo rendimento; agresses fsicas se contrariado, descontrole, problemas de conduta, problemas psiquitricos, nos casos em que h predisposio. A criana que no aprende a ter limites cresce com uma deformao na percepo do outro. S ela importa, o seu querer, o seu bem-estar, o seu prazer. A falta de limites, tambm, gera angstia e incerteza, que pode levar a um comportamento inadequado; este, por sua vez, gerar mais angstia e tambm culpa, revolta, sensao de impotncia e, talvez, agressividade. Mas, antes de

Revista Cientfica Eletrnica de Psicologia uma publicao semestral da Faculdade de Cincias da Sade de Gara FASU/FAEF e Editora FAEF, mantidas pela Associao Cultural e Educacional de Gara ACEG. Rua das Flores, 740 Vila Labienpolis CEP: 17400-000 Gara/SP Tel: (0**14) 3407-8000 www.revista.inf.br www.editorafaef.com.br www.faef.br.

REVISTA CIENTFICA ELETNICA DE PSICOLOGIA ISSN: 1806-0625


Ano IV Nmero 7 Novembro de 2006 Peridicos Semestral

dar limites, os pais devero t-lo, caso contrrio sero pssimos exemplos aos filhos. Os limites fazem parte da formao da criana, no s em termos de quais seriam os comportamentos apropriados ou no, em uma situao; mas, tambm, em relao aos valores que, futuramente, vo nortear suas decises, sobre o que certo ou errado. Porm, essa tarefa no fcil, porque exige que os pais estejam seguros do que esto fazendo, ajam de forma coerente com aquilo que dizem e cumpram com as promessas que fazem; por isso, vale a pena investir no dilogo com as crianas e adolescentes, para que educar deixe de ser um fardo difcil de ser carregado e passe a significar uma relao prazerosa entre pais e filhos (ZAGURY, 2003). caracterstica da criana que seu desejo seja ilimitado, com fantasias de tudo querer e de tudo poder. S com o desenvolvimento, com a ajuda do adulto e tendo limites, que a criana pode ir aprendendo a restringir certas vontades, a trocar uma coisa por outra, a aceitar que existe uma hora para cada atividade e que, mesmo que algo seja prazeroso, em certo momento pode precisar ser deixado de lado e substitudo por outra coisa; mas, fundamental que os adultos, tambm, possam aceitar os limites e as frustraes da vida, considerando os aspectos da realidade, ou seja, possa compreender que frustrar o filho (dar limites) no ser mau, e sim, dar-lhe proteo e cuidado. Se isto no est sendo possvel, as regras de como educar e castigar acabam falhando (ZAGURY, 2003).

3 - CONSIDERAES FINAIS

Foi possvel notar que as crianas passam por fases durante seu desenvolvimento e estas devem ser respeitadas pelos pais, professores, amigos, enfim, por todos sua volta. importante que, principalmente, os pais conheam
Revista Cientfica Eletrnica de Psicologia uma publicao semestral da Faculdade de Cincias da Sade de Gara FASU/FAEF e Editora FAEF, mantidas pela Associao Cultural e Educacional de Gara ACEG. Rua das Flores, 740 Vila Labienpolis CEP: 17400-000 Gara/SP Tel: (0**14) 3407-8000 www.revista.inf.br www.editorafaef.com.br www.faef.br.

REVISTA CIENTFICA ELETNICA DE PSICOLOGIA ISSN: 1806-0625


Ano IV Nmero 7 Novembro de 2006 Peridicos Semestral

essas etapas do desenvolvimento, para melhor compreender seus filhos e suas atitudes. de suma importncia, tambm, que os pais saibam estabelecer limites aos seus filhos na infncia e tenham conscincia de que colocar limites no bater neles para que se comportem, ser autoritrio, deixar de explicar o porqu das coisas, gritar com as crianas etc.. , ao contrrio, fazer a criana compreender que seus direitos acabam onde comeam os direitos dos outros, dizer sim sempre que possvel e no sempre que necessrio, mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras no, ensinar a tolerar pequenas frustraes no presente para que, no futuro, os problemas da vida possam ser superados com equilbrio e maturidade. A falta de limites, segundo Zagury (2003) tende a desenvolver um quadro de dificuldades que vai se instalando passo a passo: dificuldade crescente de aceitao de limites, distrbio da conduta, desrespeito aos pais, colegas e autoridades, agresses fsicas se contrariado etc. A criana que no aprende a ter limites cresce com uma deformao na percepo do outro. S ela importa, o seu querer, o seu bem estar, o seu prazer etc. Por isso a necessidade e importncia do senso de limites na infncia; o respeito pela criana, promovendo a sua auto-estima e autonomia.

4 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BEE, H. A criana em desenvolvimento. 7. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1996. BEE, H. O ciclo vital. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1997. ZAGURY, T. Limites sem trauma. 57. ed. Rio de Janeiro: Record, 2003. (Construindo Cidados).

Revista Cientfica Eletrnica de Psicologia uma publicao semestral da Faculdade de Cincias da Sade de Gara FASU/FAEF e Editora FAEF, mantidas pela Associao Cultural e Educacional de Gara ACEG. Rua das Flores, 740 Vila Labienpolis CEP: 17400-000 Gara/SP Tel: (0**14) 3407-8000 www.revista.inf.br www.editorafaef.com.br www.faef.br.

REVISTA CIENTFICA ELETNICA DE PSICOLOGIA ISSN: 1806-0625


Ano IV Nmero 7 Novembro de 2006 Peridicos Semestral

GOMIDE, P. I. C. Pais presentes, pais ausentes: regras e limites. 5. ed. Petrpolis, R J: Vozes, 2004.

Revista Cientfica Eletrnica de Psicologia uma publicao semestral da Faculdade de Cincias da Sade de Gara FASU/FAEF e Editora FAEF, mantidas pela Associao Cultural e Educacional de Gara ACEG. Rua das Flores, 740 Vila Labienpolis CEP: 17400-000 Gara/SP Tel: (0**14) 3407-8000 www.revista.inf.br www.editorafaef.com.br www.faef.br.