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SERVIO PBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR INSTITUTO DE EDUCAO MATEMTICA E CIENTFICA PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO EM CINCIAS E MATEMTICAS

IDENTIFICAO
Nome: rea de concentrao: Educao em Cincias Linha de pesquisa: Vagas: Sala: CDIGO DE IDENTIFICAO: Assinatura: _________________________________________________________________________

ORIENTAES GERAIS PARA A PROVA ESCRITA MESTRADO No folheie a prova at que seja autorizado pelo professor responsvel pela sala. At o incio da prova leia somente as orientaes constantes nesta folha de rosto. Ao receber a prova confira os seus dados na folha de rosto, assine no campo especfico para esse fim e, SOMENTE QUANDO AUTORIZADO A INICIAR A PROVA, verifique se o cdigo de identificao constante na folha de questes confere com o da folha de rosto. Nesta prova consta uma questo (questo 1) comum para as duas reas de concentrao do PPGECM e outra questo especfica para a rea de Educao em Cincias (questo 2). As folhas de papel para respostas devem constar com o carimbo do PPGECM. As folhas usadas para borro devem ser rasuradas com um X. As respostas para efeito de avaliao devem ser escritas com caneta esferogrfica com tinta azul ou preta. O tempo de prova de 3 horas, contadas a partir do incio da prova. Ao entregar a prova, cada candidato dever assinar a lista de frequncia da mesma. O ltimo candidato a entregar a prova dever contar com a presena de pelo menos mais dois candidatos, alm do professor responsvel da sala. Portanto, os trs ltimos devem sair juntos da sala de prova. Quaisquer informaes devem ser solicitadas ao professor responsvel pelo acompanhamento das provas. Desejamos uma boa prova! Belm, 24 de setembro de 2012.

Cdigo de Identificao:

SERVIO PBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR INSTITUTO DE EDUCAO MATEMTICA E CIENTFICA PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO EM CINCIAS E MATEMTICAS

Questo 1 (comum para as reas de Educao em Cincias e Educao Matemtica): A contextualizao dos contedos na Educao em Cincias e Matemticas amplamente discutida na atualidade. Com base em referenciais tericos da rea disserte sobre o tema. Questo 2 (especfica da rea de Educao em Cincias) Segundo Schnetzler (2004, p. 50)1, [...] nos ltimos 20 anos os interesses de investigao foram dirigidos a temas muito mais diversos, dentre os quais destacamse: identificao de concepes alternativas de alunos e proposio de modelos de ensino que as levem em considerao; resoluo de problemas; ensino experimental; anlise de materiais didticos; relaes Cincia, Tecnologia e Sociedade (CTS) em processos de ensino-aprendizagem; linguagem e comunicao em sala de aula; modelos e analogias; concepes epistemolgicas de professores; propostas para uma formao docente mais adequada; questes curriculares e de avaliao; papel das novas tecnologia. Escolha um desses temas e disserte sobre o mesmo, considerando os resultados de pesquisa e as caractersticas de prticas pedaggicas inspiradas nesses resultados.

SCHNETZLER, R. P. A pesquisa no ensino de qumica e a importncia da qumica nova na escola. Qumica Nova na Escola, So Paulo, n. 20, p. 49-54, 2004.