MATRIZ DE DIAGNSTICO PEDAGGICO I.E.

ARGENTINA CARTEL DE DEMANDAS EDUCATIVAS PARA EL REA DE CTA - 2013

PROBLEMAS

DEMANDAS EDUCATIVAS

TEMAS TRANSVERSALES

CAUSAS/FACTORES ASOCIADOS

2 DEMANDAS 3 EDUCATIVAS 4

VALORES GRADO GRADO

CONOCIMIENTOS GRADO GRADO GRADO

DE Modelos negativos en el contexto familiar I.- INCUMPLIMIENTO LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA y social COMUNIDAD. Falta de organizacin de su tiempo. 1.1.-Modelos positivos su entorno del reglamento interno de Incumplimiento 1.2.-Organizacin de sude tiempo la institucin educativa. 1. INCUMPLIMIENTO 1.3.-Deberes DE y derechos de los adolescentes Poca comunicacin entre los miembros LAS NORMAS DE de convivencia EDUCACION PARA de la I.E. 1.4.-Normas LA CONVIVENCIA CONVIVENCIA DE LA de la Informacin Poca participacin de los padres de 1.5.-Tecnologa ARMONIOSA COMUNIDAD EDUCATIVA 1.6.-Prctica de valores familia en la I.E. 1.7.-Importancia de la familia en la sociedad

1.1. 1.1 1.2 1.2 1.3 1.3 1.4 1.4 RESPONSABILIDA D y 1.5 1.5 RESPETO 1.6 1.6 1.7 1.7.

1.1
entorno. 1.2

1.2 1.2 Organizacin del tiempo. 1.3 1.3 1.3 Deberes y derechos de 1.4 1.4 los1.4 adolescentes. 1.5 Normas 1.5 de convivencia. 1.5 Tecnologa de la 1.6 1.6 1.6 informacin 1.7 1.7 de valores 1.7 Prctica
Importancia de la familia en la sociedad

1.1 positivos1.1 Modelos de su

II.-PROBLEMAS DE SEXUALIDAD INICIO SEXUAL Y EMBARAZO PRECOZ ,OPCION SEXUAL Hogares disfuncionales o desintegrados. 2.1.-Funciones e importancia de la familia en la sociedad Escasa informacin para asumir una 2. PROBLEMAS DE 2.2.-Sexualidad saludable: identidad, autoestima,, toma de decisiones sexualidad saludable. SEXUALIDAD: 2.3.-Estilos de vida saludable : prevencin embarazo Desconocimiento de losdel estilos de vida precoz EDUCACIN PARA saludable. 2.4.-Enfermedades - INICIO SEXUAL PRECOZ de transmisin sexual UNA SEXUALIDAD Falta de autoestima e identidad personal. 2.5.-Fortalecimeinto de la identidad sexual SALUDABLE Y
- EMBARAZO PRECOZ - OPCIN SEXUAL Influencia negativa de los medios de comunicacin e informacin. Proliferacin de las pandillas. Consumo de alcohol y sustancias psicoactivas (cigarrillos) a temprana edad. MEJOR CALIDAD DE VIDA

2.1 2.2

2.1 2.2 2.4

2.1 2.1 2.2 2.2 2.3 e importancia 2.3 Funciones de la familia en la sociedad. 2.4 2.4 Sexualidad saludable: 2.5 2.5

2.1 2.2 2.3

RESPONSABILIDA D

identidad, autoestima, toma de decisiones. Estilos de vida saludable: Prevencin del aborto Sexualidad saludable Enfermedades de trasmisin sexual Fortalecimiento de la parte espiritual

3. DESINTERES POR EL ESTUDIO.

Inadecuados hbitos de estudio. Desconocimiento de estrategias y tcnicas de aprendizaje. Falta de un proyecto de vida. Deficiente compromiso en la prctica docente. Diversificacin curricular inadecuada. Inadecuada distribucin de las alumnas repitentes.

EDUCACIN PARA EL XITO Y EL EMPRENDIMIENTO

RESPONSABILIDA D LABORIOSIDAD

Hbitos de estudios. Estrategias de aprendizaje y tcnicas de estudio. Proyecto de vida. Identidad tica y moral

III.-DESINTERES POR EL ESTUDIO 3.1.-Habitos de estudio 3.2.-Estrategias de aprendizaje y tcnicas de estudio 3.3.-Proyecto de vida 3.4.-Identidad 3.5.-Etca y Moral

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES I COMPRENSION DE LA INFORMACION 1. Identifica los elementos necesarios para elaborar un proyecto. 2. Disea un proyecto de investigacin. 3. Relaciona los materiales de laboratorio con su uso. I INDAGACION Y EXPERIMENTACION 4. Investiga la vida de algunos cientficos y analiza la importancia de sus investigaciones para la humanidad. 5. Analiza la importancia del mtodo cientfico en CONOCIMIENTOS EN CADA COMPONENTE MUNDO FSICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE

1. 2. 3. 4. 5.

I LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION El conocimiento cientfico Ciencia y tecnologa. Fases del trabajo de investigacin. Un proyecto de investigacin. Los materiales de laboratorio.

1. 2. 3. 4.

II LA MATERIA Y EL ATOMO Propiedades de la materia Mezclas Las sustancias puras Modelos atmicos

la experimentacin. 6. Utiliza tcnicas del rea para presentar. II COMPRENSION DE LA INFORMACION 7. Identifica propiedades, clases y estructura de la materia. 8. Identifica las teoras atmicas con los cientficos que la descubrieron. 9. Describe e interpreta la estructura atmica II INDAGACION EXPERIMENTACION 10. Asocia hechos experimentales con las hiptesis sosbre teora atmica. 11. Resuelve problemas aplicando el calculo qumico. 12. Investiga sobre la radioactividad. 13. Utiliza tcnicas laboratorio para separar mezclas. III COMPRENSION DE LA INFORMACION 14. Identifica las caractersticas de la tabla peridica. 15. Describe e infiere propiedades de los elementos en funcin de su ubicacin en la tabla peridica. 16. Relaciona periodicidad y configuracin electrnica. 17. III INDAGACION Y EXPERIMENTACION Clasifica los elementos segn su

5. Estructura atmica 6. El modelo anatmico actual 7. Configuracin electrnica 8. Unidades qumicas 9. Molaridad 10. Radiactividad. 11. Uso de los radioistopos.

III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

LA TABLA PERIODICA Organizacin sistmica de los elementos. Descripcin de la tabla peridica Periodicidad y configuracin electrnica Propiedades peridicas Grupos representativos Elementos de transicin Per: Tareas para el siglo XXI.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

IV LOS ENLACES QUIMICOS

El enlace qumico Enlace inico Enlaces covalentes Propiedades de las sustancias covalentes Enlace metlico Fuerzas intermoleculares

configuracin electrnica. 18. Identifica situaciones problemticas y plantea hiptesis. 19. Investiga propiedades de los elementos de transicin. 20. Organiza informacin relevante sobre la tabla peridica. IV COMPRENSION DE LA INFORMACION 21. Identifica y describe conceptos bsicos relacionados con el enlace qumico. 22. Utiliza la diferencia de electronegatividad para predecir el tipo de enlace. 23. Interpreta la relacin entre configuracin electrnica y enlace. 24. Infiere el tipo de enlace a partir de propiedades fsicas. IV INDAGACION Y EXPERIMENTACION 25. Organiza informacin sobre enlaces qumicos. 26. Observa fenmenos y formula conclusiones acerca de enlaces qumicos. 27. Utiliza principios qumicos y explora la importancia de los iones

7. La era nuclear: Peligros y beneficios. 8. Identidad nacional..

V COMPUESTOS INORGANICOS Y REACCIONES QUIMICAS 1. Compuestos qumicos inorgnicos 2. Funcin oxido 3. Funcin hidrxido 4. Funcin acido 5. Funcin hidruro 6. Funcin sal inorgnica 7. Reacciones qumicas 8. Estequiometria de las reacciones qumicas 9. Reactivo limitante. 10. Lluvia acida. 11. Respeto y derecho a la vida(respeto a tu cuerpo y sexualidad) VI LA QUIMICA DEL CARBONO 1. El Carbono en la naturaleza 2. Funciones qumicas orgnicas 3. Propiedades de los compuestos qumicos

COMPRENSION DE INFORMACION 28. Utiliza el lenguaje de la qumica para formular compuestos

Qumicos. 29. Interpreta y analiza ecuaciones y reacciones qumicas. 30. Identifica conceptos bsicos sobre los compuestos orgnicos. 31. Identifica y discrimina conceptos bsicos en reacciones qumicas. V INDAGACIO Y EXPERIMENTACION 32. Clasifica las reacciones qumicas. 33. Experimenta y formula hiptesis sobre reacciones qumicas. 34. Utiliza clculos estequiometricos en experimentacin y resolucin de problemas. 35. Investiga sobre problemas ambientales.

4. 5. 6. 7. 8.

Propiedades del tomo del carbono Cadenas carbonadas Hidrocarburos acclicos Hidrocarburos cclicos. Compuestos oxigenados: alcoholes, Aldehdos y cetonas. 9. cidos carboxlicos. 10. Esteres y teres. 11. Los derivados: Querosene y gasolina.

VI COMPRENSION DE INFORMACION 36. Explica el origen de la variedad de compuestos orgnicos 37. Describe las propiedades ms importantes del tomo de carbono. 38. Diferencia compuestos orgnicos de inorgnicos 39. Utiliza el lenguaje de la qumica para identificar compuestos Orgnicos. 40. Explica las propiedades de las diferentes funciones qumicas. VI INDAGACION Y EXPERIMENTACION

VII 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD El magnetismo Electricidad esttica Corriente elctrica Electromagnetismo Generacin de energa elctrica Distribucin y consumo de la electricidad. Semiconductores y superconductores

MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE VIII MACROMOLECULAS BIOLOGICAS 1. La composicin de los seres vivos 2. Biomoleculas inorgnicas3. Los polmeros.

41. Explora las propiedades y aplicaciones de los compuestos Qumicos.

VII COMPRENSION DE INFORMACION 42. Identifica y relaciona conceptos bsicos sobre magnetismo 43.Identifica y relaciona conceptos bsicos sobre electricidad y Electromagnetismo. 44. Discrimina clases de materiales segn su conductibilidad Elctrica. VII INDAGACION Y EXPERIMENTACION 45. Analiza y relaciona problemas relevantes sobre la corriente Elctrica. 46. Relaciona magnitudes en un circulo elctrico con sus unidades y resuelve problemas. 47. Interpreta grficos y esquemas sobre magnetismo, electricidad y electromagnetismo. VIII 48. composicin 49. polmeros. COMPRENSION DE INFORMACION Identifica las biomoeculas en la de los seres vivosIdentifica los conceptos bsicos sobre

4. Biomoleculas orgnicas: carbohidratos. 5. Biomoleculas orgnicas: Lpidos 6. Biomolculas orgnicas: protenas 7. Biomoleculas orgnicas: cidos nucledos 8. Los microorganismos. 9. Los ciclos bioqumicos. 10. Mantenimiento de los ciclos biogeoquimicos. 11. Tcnicas de reciclaje. SALUD INTEGRAL,TECNOLOGIA Y SOCIEDAD IX PROCESOS GEOLOGICOS 1. La corteza terrestre 2. Procesos geolgicos internos 3. Procesos y agentes externos 4. Recursos mineros en el Peru. 5. Calor y energa interna. 6. Desague y residuos industriales7. Contaminacion del agua. 8. El agua que tomamos. 9. Importancia de la tica y la moral en el cuidado del medio ambiente.

50. Describe la estructura de los microorganismos y los beneficios y perjuicios que representan. VIII INDAGACION Y EXPERIMENTACION 51. Clasifica las biomoleculas 52. Analiza tablas y grficos sobre el contenido nutricional de los Seres vivos. 53. Experimenta y formula hiptesis y conclusiones sobre los Microorganismos. 54. Analiza problemas relevantes y proyecta temas de Investigacin sobre microorganismos. 55. Explica la forma de almacenaje de la glucosa en las clulas. IX COMPRENSION DE INFORMACION

56. Identifica conceptos bsicos sobre la corteza terrestre y los Procesos geolgicos. 57. Describe los movimientos de las placas tectnicos. 58. Conoce los recursos mineros en el Per y sus aplicaciones. 59. Interpreta e infiere informacin sobre las rocas y minerales. 60. Discrimina tipos de maquinas simples. IX INDAGACION Y EXPERIMENTACIN 61. Identifica conceptos bsicos sobre la corteza terrestre y los

Procesos geolgicos. 62. Clasifica los diferentes tipos de rocas. 63. Investiga procesos geolgicos internos y externos

VALORES Y ACTITUDES VALORES INSTITUCIONALES ACTITUDES ANTE EL AREA 1. Respeta a cada uno der los miembros de la I.E. 2. Practica estilos de vida saludable, respetando toda forma de vida 3. Evidencia el cumplimiento del Reglamento Interno ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO 1. Practica normas de convivencia en la I.E y fuera de ella. 2. Evidencia estilos de vida saludable, respetando toda forma de vida 3. Cumple con los horarios establecidos en la I.E.

RESPETO

RESPONSABILIDAD

1. Cumple con los horarios y tareas acordadas 2. Participa en la formulacin de las Normas de Convivencia 3. Pide la palabra para expresar sus ideas con claridad 4. Participa en la conservacin de l higiene personal y colectiva 5. Cuida y protege su ambiente activamente 6. Trabaja responsablemente en las diversas actividades del rea

LABORIOSIDAD

1. Muestra confianza en sus posibilidades de plantear y solucionar problemas en relacin a su medio natural 2. Culmina sus tareas con entusiasmo y puntualidad 3. Muestra iniciativa para ejecutar sus Proyectos de investigacin 4. Planifica y cumple sus actividades diarias 5. Usa correctamente los espacios donde trabaja as como el material didctico.

1. Asiste puntualmente a la I.E. y cumple con sus tareas con pulcritud. 2. Disea y elabora con entusiasmo los trabajos programados 3. Participa activamente en clase respetando la opinin de los dems. 4. Practica normas de aseo personal y colectivo 5. Es agente activo en el cuidado de su entorno. 6. Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin ,ambiental 7. Valora la biodiversidad existente en el pas 8. Disea y Elabora los trabajos programados durante el ao escolar. 9. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa 10.Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa 11.Participa en la Feria de Ciencias 1. Plantea soluciones frente a problemas de su entorno 2. Presenta los trabajos programados con agrado y en las fechas sealadas 3. Se interesa por investigar temas relacionados con el curso. 4. Participa en la feria de ciencias 5. Elabora y cumple con su horario personal 6. Cuida el buen estado de las aulas,

laboratorios y otros ambientes de la I.E. 7. Usa responsablemente los materiales didcticos que se le asignan en es desarrollo del proceso enseanza aprendizaje. 8. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

ORGANIZACIN DE BLOQUES TEMATICOS rea CTA 3erGRADO Block CONOCIMIENTOS

MUNDO FSICO TECNOLOGOIA Y AMBIENTE

Titulo

I LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION 1. El conocimiento cientfico 2. Ciencia y tecnologa. 3. Fases del trabajo de investigacin. 4. Un proyecto de investigacin. 5. Los materiales de laboratorio. II LA MATERIA Y EL ATOMO 1. Propiedades de la materia 2. Mezclas 3. Las sustancias puras 4. Modelos atmicos 5. Estructura atmica 6. El modelo anatmico actual 7. Configuracin electrnica 8. Unidades qumicas 9. Molaridad 10. Radiactividad. 11. Uso de los radioistopos. III LA TABLA PERIODICA 1. Organizacin sistmica de los elementos. 2. Descripcin de la tabla peridica 3. Periodicidad y configuracin electrnica 4. Propiedades peridicas 5. Grupos representativos 6. Elementos de transicin 7. Per: Tareas para el siglo XXI. 1. 2. 3. 4. El enlace qumico Enlace ionico Enlaces cvalentes Propiedades de las sustancias covalentes 5. Enlace metalico
IV LOS ENLACES QUIMICOS

I LOS PROYECTOS DE INVESSTIGACI ON

II.

II LA MATERIA Y EL ATOMO

III

III LA TABLA PERIODICA

IV

IV LOS ENLACES QUIMICOS

6. Fuerzas intermoleculares 7. La era nuclear:Peligros y beneficios. 8. Identidad nacional.. V COMPUESTOS INORGANICOS Y REACCIONES QUIMICAS 1. Compuestos qumicos inorgnicos 2. Funcin oxido 3. Funcin hidrxido 4. Funcin acido 5. Funcin hidruro 6. Funcin sal inorgnica 7. Reacciones qumicas 8. Estequiometria de las reacciones qumicas 9. Reactivo limitante. 10. Lluvia acida. 11. Respeto y derecho a la vida(respeto a tu cuerpo y sexualidad) MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE VI LA QUIMICA DEL CARBONO 1. El Carbono en la naturaleza 2. Funciones qumicas orgnicas 3. Propiedades de los compuestos qumicos 4. Propiedades del tomo del carbono 5. Cadenas carbonadas 6. Hidrocarburos acclicos 7. Hidrocarburos cclicos. 8. Compuestos oxigenados: alcoholes, Aldehdos y cetonas. 9. cidos carboxlicos. 10. Esteres y teres. 11. Los derivados: Querosene y gasolina. V COMPUESTOS INORGANICOS Y REACCIONES QUIMICAS

VI

VI LA QUIMICA DEL CARBONO

VII

VII MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD

VIII

VII MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD 1. El magnetismo 2. Electricidad esttica 3. Corriente elctrica 4. Electromagnetismo 5. Generacin de energa elctrica 6. Distribucin y consumo de la electricidad. 7. Semiconductores y superconductores

VIII MACROMOLEC ULAS BIOLOGICAS

IX

VIII MACROMOLECULAS BIOLOGICAS 1. La composicin de los seres vivos 2. Biomolculas inorgnicas3. Los polmeros. 4. Biomolculas orgnicas: carbohidratos. 5. Biomol,eculas orgnicas: Lpidos 6. Biomolculas orgnicas: protenas 7. Biomolculas orgnicas: cidos nucledos 8. Los microorganismos. 9. Los ciclos bioqumicos. 10. Mantenimiento de los ciclos biogeoquimicos. 11. Tcnicas de reciclaje. IX PROCESOS GEOLOGICOS 1. La corteza terrestre 2. Procesos geolgicos internos 3. Procesos y agentes externos 4. Recursos mineros en el Per. 5. Calor y energa interna. 6. Desage y residuos industriales-

IX PROCESOS GEOLOGICOS

7. Contaminacin del agua. 8. El agua que tomamos. 9. Importancia de la tica y la moral en el cuidado del medio ambiente.

A DE

O DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO

NUESTRA DIVERSIDAD

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2013

I. DATOS GENERALES
1.1 UGEL 1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3 MOD. NIVEL 1.4 AREA CURRICULAR 1.5 ASIGNATURA 1.6 CICLO 1.7 GRADOS Y SECCIN 1.8 N DE HORAS SEMANALES 1.9 PROFESORES Velsquez : 03 : ARGENTINA : EBR- SECUNDARIA : Ciencia Tecnologa y Ambiente : C.T.A : VII : Tercero :3 : Licenciado Oscar E. Vsquez

1.10 REFERENCIA II.- FUNDAMENTACIN

Licenciada Primitiva Minaya Velsquez : DCN-EBR. RM-0431-2012-ED Directiva 014-2012-MINEDU-VMGP

El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias. Estas comprometen procesos de reflexin accin y accin - reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno. Por tanto el rea contribuye: 1.- Al desarrollo integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la Tecnologa y con su ambiente, en el marco de una cultura cientfica. 2.- A brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida. El rea est orientada a que los estudiantes desarrollen una cultura cientfica, para comprender y actuar en el mundo, y adems desarrolla la conciencia ambiental de gestin de riesgos El rea tiene tres organizadores: 1.- MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE Comprende el estudio de la metodologa cientfica y la actitud cientfica, los conceptos, procesos y fenmenos fsico-qumicos ms relevantes y su relacin con el desarrollo tecnolgico. As mismo, integra en un mismo plano los conceptos, principios y leyes que rigen la naturaleza con la tecnologa desarrollada y utilizada por el hombre, ambos en el marco de la valoracin y preservacin del ambiente. 2.- MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE Abarca el estudio de los seres vivos, su relacin con el ambiente y la influencia del uso de la tecnologa en cada uno de estos aspectos. As mismo, promueve en el estudiante la valoracin del ambiente, El equilibrio ecolgico y el bienestar humano. 3.- SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD Comprende el estudio de la ciencia y tecnologa a partir de aspectos sociales y ambientales vinculado con el cuidado de la salud y su relacin con el desarrollo tecnolgico. COMPETENCIAS POR CICLO CICLO VII

MUNDO FSICO, TECNOLGA Y AMBIENTE

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la salud de manera responsable en el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.

III.- TEMAS TRANSVERSALES PROBLEMA Incumplimiento de las normas de convivencia de la comunidad educativa. Problemas de sexualidad: -Inicio sexual precoz. -Embarazo precoz. Opcin sexual. Desinters por el estudio. TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia armoniosa. Educacin para una sexualidad saludable y mejor calidad de vida. Educacin para el xito y el emprendimiento. VALORES Responsabilidad y respeto

Responsabilidad

Responsabilidad y laboriosidad.

V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES ACTITUDES ANTE EL REA ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

1,2,3
RESPETO

1,2,3

4,5,6,7,8,9
RESPONSABILI DAD

4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14

10.11.12.13.14
LABORIOSIDAD

15,16,17,18,19,20,21,22. .

VI. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

BIMESTRE O TRIMESTRE CDIGOS

TIPO TTULO DE LA UNIDAD DE UNIDA D

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

ARTICULACI CALENDARIO COMUNAL N CON OTRAS REAS CURRICULARE S

TOTA L HORA S

I LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIO N II LA MATERIA Y EL ATOMO

1,2,3,4 ,5,6 UA

1,2,3,4,5

Da mundial del agua 223.

Comunicaci n, matemticas y educacin para el trabajo. matemtica

12

UA

7.8.9.10 .11.12. 13

1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11 1,2,3,4,5,6, 7-

Dia de la Tierra 22-04

12

III LA TABLA PERIODICA

UA

14,15,1 6,17,18 ,19,20.

Matemticas, educacin fsica. Da del no fumador 3105 matemtica

12

IV LOS ENLACES QUIMICOS V COMPUESTOS INORGANICOS Y REACCIONES QUIMICAS VI LA QUIMICA DEL CARBONO

UA

21,22,2 3,24,25 ,26,27 28,29,3 0,31,32 ,33,34, 35

1,2,3,4,5,6, 7,8 1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11

12

UA

Da del medio ambiente 506

II

Historia y geografa, matemticas , comunicaci n. Comunicaci n, historia y geografa matemticas .

12

UA

36,37, 38,39, 40,41

1,2,3,4,5,6 ,7,8,9,10,1 1

Da de la papa 30-06 Feria de ciencias

12

III

VII MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD VIII MACROMOLEC

UA

42,43,4 4,45,46 ,47

1,2,3,4,5,6, 7 1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11 Da de la alimentaci n 6-10

Comunicaci n, persona y familia, arte. Comunicaci n, persona y

12

UA

48,49,5 0,51,52

12

ULAS BIOLOGICAS IX PROCESOS GEOLOGICOS

,53,54, 55 56,57,5 8,59,60 ,61,62, 63

familia 1,2,3,4,5,6, 7,8,9 Da de la lucha contra el Sida 1-12 Comunicaci n, persona y familia, arte.

UA

12

VI.- DISTRIBUCIN DEL TIEMPO LECTIVO Clases efectivas N de semanas Total horas N de horas

Trimestre

Duracin

Primero Semana de evaluacio nes Segundo Semana de evaluacio nes

Del 1 de Marzo hasta el 1 de Junio Del 4 de Junio hasta el 7 de Setiembre

14

42

36

Recuperacin

Evaluacin

12

36

30

VACACIONES PARA EL ALUMNADO Y DOCENTES ENTRE EL 30 DE JULIO Y EL 11 DE AGOSTO

Tercero Semana de evaluacio nes

Del 10 de Setiembre al 21 de Diciembre 12 y 13 de Diciembre

15

45

39

Recupera cin y reforzami ento

CLAUSURA DEL AO LECTIVO 28 de Diciembre

VII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA Mtodos: o Deductivo Inductivo o Heurstico o Cientfico

o Enseanza basada en problemas. Interpretacin de textos ESTRATEGIAS Dinmica grupal Trabajos colectivos Aprendizaje cooperativo TCNICAS Tndem, Dinmica grupal, Trabajo experimental, lectura dirigida Elaboracin de organizadores. Anlisis de imgenes. Lluvia de ideas Aprendizaje en equipos-

VIII.- EVALUACIN: Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativo. Se utilizara la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin. En cada unidad didctica se evaluaran las capacidades del rea. Se utilizaran instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin. Criterios de evaluacin (Capacidades de rea) Comprensin de la informacin Instrumentos Evaluacin escrita Prueba objetiva Debate y dialogo Situaciones orales Ficha de lectura Resmenes Hoja de practica Presentacin de informes Prctica calificada Ficha de observacin Ficha de seguimiento de actitudes Recomendacin escala de valores

Indagacin y experimentacin

Actitud ante el rea

IX.- RECURSOS:
Textos entregados por el MED Ampelgrafo (dibujos, mapa conceptual, etc.) Materiales de laboratorio Material impreso (Guas de prctica, hoja de evaluacin, hoja de actividades de extensin). Aula de innovacin.

X.- REFERENCIA BIBLIOGRFICAS PARA EL ALUMNO Y EL DOCENTE Para las alumnas:

o Libros del MINEDU o Qumica por Vsquez Urday o CTA de Santillana

Para el docente:

o Qumica por Zapana Brillante o Qumica..Chang Raymond Editorial mexicana. 7ma edicino Qumica 1 Severino Herrera Vctor Editorial Norma 1. Edicin

Pginas WEB: o WWW.Wikipedia.com o WWW.oei.org.co.pe/ciencias o WWW.encarta.com.pe/ciencias/

__________________________________ DIRECTOR DIRECTOR

_______________________________ SUB

--- --------------------------------------------__________________________

UNIDAD DE APRENDIZAJE N

I. Datos Generales * * * * * * * Institucin Educativa Director(a) rea Grado y Secciones: N de Horas: Docente Responsable: Bimestre o Trimestre: : Argentina : Lic. Alicia Garca Torres : C.T.A.

II. Justificacin:

III. Tema Transversal Priorizado:

IV. Valores y actitudes priorizadas:

VALORES ACTITUDES ANTE EL REA ACTITUDES DE

COMPORTAMIENTO

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS CAPACIDADES ADECUADAS ACTIVIDADES /ESTRATEGIA S RECURSOS TIEMPO EN HORAS

VI. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS CAPACIDADE S INDICADORES N ITEMS PUNTAJE PORCENTAJE INSTRUMENTO S

TOTAL

VII. Bibliografa

. Directora de la I.E. Docente

Sub Director de la I.E.