PREFEITURA DE MANAUS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO GERNCIA DISTRITAL ZONA CENTO-SUL ESCOLA MUNICIPAL JOS CARLOS MARTINS MESTRINHO

PLANO INTERDISCIPLINAR

A OL SC

ICIPAL DE ENS. FUNDA MUN ME NT A

JOS CARLOS MARTINS MESTRINHO

PROFESSORA: ALCIONE ALVES DE OLIVEIRA PERODO:_07_/_05__/ A _17__/_06_/_2013__ MODALIDADE:_ENSINO FUNDAMENTAL I_________________TURMA:__________5 Ano K_______________TURNO:___Vespertino________ TEMA GERADOR: CIDADO ECOLOGICAMENTE CORRETO OBJETIVO: Contribuir com a preservao do meio ambiente, participando de ativivdades cotidianas no espao escolar e comunitrio. REA DE LINGUAGEM: PORTUGUS E ARTE
OBJETIVO - Explorar aspectos lingsticos dos textos lidos; - Dispor, ordenar e organizar o prprio texto de acordo com as convenes grficas e apropriadas; - Escrever segundo o princpio alfabtico e as regras grficas e ortogrficas; - Revisar e reelaborar a prpria escrita, segundo critrios adequados aos objetivos, aos destinatrios e ao contexto de circulao; - Promover a leitura de textos em diferentes gneros; - Explorar as principais de textos lidos; - Analisar e discutir textos de jornais, revistas; - Identificar os elementos construtivos do texto: narrador, foco narrativo, enredo, ordenao temporal, personagens e espaos; - Abordar e analisar textos considerando a diversidade cultural. - Analisar diferentes gneros textuais. - Produzir textos instrutivos; - Produzir textos escritos de gnero diversos, adequados aos objetivos, aos destinatrios e ao contexto de circulao; - Redigir textos variados: jornal, msica, poesia, mural informativo, considerando os aspectos gramaticais e ortogrficos estudados - Interagir com materiais e procedimentos variados em artes (artes visuais, Dana, Msica e Teatro); - Desenvolver uma forma pessoal de expresso; CONTEDO Eixo Lingustico Numeral ordinal, cardinal, multiplicativo e fracionrio Grau do adjetivo: comparativo e superlativo; Pronomes Pessoais (retos e oblquos); Pronomes de Tratamento: possessivo, demonstrativo, interrogativo, relativo. Acentuao grfica; Emprego dos porqus; Eixo: Leitura Textos Narrativos Textos instrucionais Texto informativo Texto Argumentativo Leitura e discusso de textos narrativos, informativos, institucionais, argumentativos; . Eixo: Produo Textual Jornal da classe; Poesias Informativo e instrucional Msica Mural informativo Arte: Arte Literria: Lendas e Mitos Artes plsticas: Artesanato, Vestimenta indgena PROCEDIMENTOS Aula expositiva Pesquisa de palavras Exerccios orais e escritos Trabalho em grupo Gincana de Palavras Uso do dicionrio Jogos didticos

Leitura e discusso de textos: - em quadrinhos - da imprensa escrita: reportagens, notcias e artigos - literatura infantil: poemas - Projeo de Vdeos

Produo de cartazes com a flexo de palavras Produo de textos poticos Composio de jornal com textos retirados de jornais Produo de texto coletivo

Pesquisa; Projeo de vdeo Apresentao de msicas em datas comemorativas

- Valorizar a cultura e as comemoraes nacionais. - Expressar-se por meio de danas folclricas, respeitando as diversas manifestaes culturais de diferentes povos: africanos e indgenas; - Compor com criatividade pardias e poesias; - Realizar pesquisa com interesse sobre os msicos amazonenses, poetas e pintores; - Perceber a importncia da msica na vida do indivduo e na sociedade, bem como a influncia da cultura indgena e africana na msica brasileira;

e africana Dana: Regionais, nacionais e internacionais: Africana e Indgena Msica:Importncia

Trabalhos cnicos, musicais, corais e de coreografias; Montagem de coreografias, com danas indgenas e africanas; Cultura amaznica: lendas, mitos, artesanatos, vestimenta, culinria etc.; Danas folclricas: regionais, nacionais e internacionais; Rituais da cultura africana e indgena; A msica, sua importncia e influncia na sociedade e na vida dos indivduos;

MATEMTICA
OBJETIVO - Desenvolver os conhecimentos matemticos como meios de transformao para sua vida e tambm para o mundo que o cerca; - Reconhecer a importncia de uma formao fiscal para a melhor arrecadao de impostos e preservao do bem pblico. - Usar jogos de raciocnio lgico para desenvolver o processo de clculo mental. - Calcular expresses numricas; - Calcular multiplicaes e divises utilizando o clculo mental, estratgias pessoais ou procedimentos de clculo; - Resolver problemas que envolvam o conceito de multiplicao e diviso. - Reconhecer a terminologia da multiplicao, diviso e frao. - Analisar, interpretar, formular e resolver situaesproblema, compreendendo diferentes significados da multiplicao, diviso e frao; - Estabelecer relaes entre a multiplicao, diviso e frao; - - Resolver problemas utilizando multiplicao, diviso e frao; Interpretar dados apresentados de modo organizado em grficos e em tabelas; Fazer estimativas de resultados de multiplicao, diviso e frao; CONTEDO Expresses numricas; Multiplicao e diviso terminologia (multiplicando, multiplicar e produto; dividendo, divisor, resto); Situaes-problemas de multiplicao e diviso; Propriedades da multiplicao; Fraes: Leitura e escrita de fraes numerador e denominador; Comparao e ordenao de fraes; Reconhecimento e emprego dos nmeros mistos; Simplificao, reduo e comparao de fraes; Reconhecimento e construo de fraes equivalentes; Resoluo de problemas envolvendo nmeros fracionrios; Reconhecimento de fraes com denominador 100, representadas como porcentagem (smbolo %); Projeto Educao Fiscal; Mesas Educacionais; PROCEDIMENTOS Trabalhos em grupo e individual; Leitura; Pesquisa; Exerccios e atividades de fixao; Jogos; Trabalho com fotocpia do dinheiro (Real); Entrevistas; Preenchimento de cheques; Leitura e escrita dos valores; Leitura, escrita, comparao e ordenao de nmeros naturais pela observao das escritas numricas; Aula expositiva Exerccios orais e escritos Gincana Matemtica Produo de histria matemtica Anlise, interpretao, formulao e resoluo de situaes-problema, compreendendo diferentes significados da multiplicao, da diviso e da frao; Estudo da Tabuada; Atividades prticas: receitas

CINCIAS NATURAIS E SOCIAIS

OBJETIVO -Observar e identificar algumas caractersticas do corpo humano e alguns comportamentos nas diferentes fases da vida, no homem e na mulher, aproximando-se noo de ciclo vital do ser humano e respeitando as diferenas individuais; - Valorizar atitudes e comportamentos favorveis sade, em relao higiene pessoal e a alimentao, desenvolvendo a responsabilidade no cuidado com o prprio corpo e com os espaos que habita. - Identificar os rgos do corpo humano. -Representar os rgos do corpo humano; - Reconhecer a importncia da alimentao saudvel para o corpo humano; - Conhecer aspectos significativos da Histria do Amazonas; - Reconhecer a forte influncias dos povos indgenas na cultura amazonense; - Representara os smbolos do Estado e conhecer sua significao - Identificar e registrar dados da histria do Brasil; - Reconhecer os principais aspectos sobre a Histria do Brasil e sua relao com o presente; - Identificar os antecedentes relacionados proclamao da Independncia do Brasil; - Reconhecer as transformaes sociais, polticas e culturais com a Independncia; - Apontar os principais beneficiados pela nova situao poltica vivida pelo Brasil; - Identificar os esforos realizados para consolidar a Independncia. - Respeitar as caractersticas das diferentes culturas e etnias que compem as origens do povo amazonense; CONTEDO CINCIAS O Corpo Humano Sistema Digestrio; Sistema Respiratrio; Sistema Circulatrio; Alimentao e Sade. PROCEDIMENTOS - Aula expositiva - Exerccios orais e escritos - Trabalho em grupo - Leitura - Pesquisa - Vdeo educativo - Exposio oral o sistema digestrio; respiratrio e circulatrio.

HISTRIA O Estado do Amazonas Histria dos Povos Indgenas no Amazonas Modo de vida da populao indgena amazonense: moradia/ habitao indgena; Organizao social indgena. Povos indgenas no Amazonas: modo de vida , habitao e organizao social; Os smbolos estaduais e sua significao. A influncia e a contribuio da cultura indgena e africana na nossa cidade; Colonizao indgena e africana. O estado do Amazonas: processo histrico Capitania, Provncia e Estado Os poderes que administram o Estado do Amazonas; Os smbolos estaduais e sua significao; Histria do Brasil O processo de Independncia; O Brasil Imperial D. Pedro I e D. Pedro II GEOGRAFIA Representando a Terra Planisfrio: As Linhas Imaginrias: Os paralelos; Os

- Aula expositiva - Exerccios orais e escritos - Trabalho em grupo - Leitura de textos e mapas - Pesquisa - Vdeo educativo - Ilustrao do Hino do Amazonas E O Hino da Independncia

- Dominar o vocabulrio geogrfico relacionado cartografia; - Compreender a importncia da cartografia para identificao de posio,

- Aula expositiva - Desenho de Mapas - Leitura de Mapas: poltico, pictrico, histrico e regional -Vdeos educativos

- Conhecer os continentes e pases que dividem o planeta; - Localizar em mapas e globos os cinco continentes e o Brasil no continente americano, destacando: extenso territorial e limites territoriais; diviso poltica e regional, capitais e siglas dos Estados; - Localizar no planisfrio as linhas imaginrias, os paralelos, os meridianos, os hemisfrios e os pontos cardeais; - Fazer uso adequado das direes cardeais no estabelecimento de limites entre os diferentes espaos; - Situar, no mapa do Brasil, o Estado do Amazonas, destacando sua extenso territorial e limites geogrficos; - Identificar os tipos de vegetao e de relevo, assim como o clima do Amazonas; - Reconhecer a importncia dos rios nos aspectos econmico e social para a populao amazonense, destacando os principais rios; - Compreender o processo de formao e distribuio da populao amazonense e as influncias no seu modo de vida. - Relatar a origem da formao do povo brasileiro, enfatizando a miscigenao da populao e a diversidade cultural dela resultante; - Compreender a dinmica de deslocamento da populao, caracterizado em fluxos internos e externos emigrao e imigrao; - Compreender o processo de formao e distribuio da populao amazonense e as influncias no seu modo de vida.

Meridianos; Os Hemisfrios; Os Pontos Cardeais; Os Continentes do Planeta Terra;

- Uso de escala cartogrfica. - Pesquisa - Oitiva de Msicas com tema Brasil - lbum seriado das regies do Brasil

O Brasil na Amrica do Sul: Localizao do Brasil de acordo com os hemisfrios; Extenso territorial e limites territoriais; Diviso poltica e regional do Brasil; Tipos de relevo brasileiro; Tipos de vegetao brasileira e sua importncia; Bacias hidrogrficas; Tipos de clima;

A formao e distribuio da populao brasileira; emigrao e imigrao/ contribuies deixadas pelos imigrantes.

AVALIAO: Verificao do alcance dos objetivos propostos por meio da observao quanto participao, ao interesse, criatividade, ao desempenho em exerccios orais e escritos; testes objetivos; trabalhos individuais e em grupos; provas discursivas e objetivas.

_________________________ Professor(a)

______________________________ Pedagogo(a)

__________________________ Diretor(a)