Anda di halaman 1dari 11

LAPORAN OBSERVASI BIMBINGAN DAN KONSELING SMA NEGERI 5 SURAKARTA Laporan ini Disusun Guna Memenuhi Tugas Akhir

Mata Kuliah Bimbingan dan Konseling (BK) Semester V Tahun Ajar 2011-2012 Dosen Pengampu : Dra. Chosiyah

DI SUSUN OLEH: KELOMPOK 8

ISMA MALIKAH PANDU JATI L RATNA ROSIDAH TW SUDARWATI WILDANISNAINI

K33090 K3309066 K3309068 K33090 K33090

PROGRAM STUDI KIMIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang Bimbingan dan konseling merupakan komponen dari sistem pendidikan formal yang programnya merupakan bagian dari program di sekolah. Masing- masing sekolah tingkat kualitas, visi misi serta renstra yang tidak harus sama. Dalam merencanakan program bimbingan dan konseling di sekolah harus mengacu pada tujuan institusi, visi, serta renstra sekolah. Visi dikonsepsikan sebagai gambaran menantang tentang keadaan masa depan berisi cita dan citra yang ingin diwujudkan oleh organisasi atau lembaga. Misi sebagai penjabaran dari visi untuk merealisir tujuan visi yang telah dirumuskan. Dalam observasi ini akan ditinjau Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 5 Surakarta yang terdiri dari visi misi, program layanan, pengelolaan layanan, job deskripsi, mekanisme layanan, peranan Kepala Sekolah dan Guru, hambatan dan masalah yang sering muncul, upaya menanganinya, kondisi fisik ruang BK, dan pola organisasinya. B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas dapat dirumuskan :

1. Apa visi dan misi SMA Negeri 5 Surakarta dan visi dan misi Bimbingan dan konselingnya? 2. Apa saja program kegiatan, jenis layanan, dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling di SMA Negeri 5 Surakarta? 3. Bagaimana jenis kegiatan dan administrasi layanan BK di SMA Negeri 5 Surakarta? 4. Bagaimana pengelolaan program layanan BK di SMA Negeri 5 Surakarta? 5. Bagaimana personal dan JobDeskripsi SMA Negeri 5 Surakarta ? 6. Bagaimana peran Kepala Sekolah dan Guru di SMA Negeri 5 Surakarta? 7. Bagaimana struktur Organisasi SMA Negeri 5 Surakarta ? 8. Bagaimana Kondisi fisik ruang BK di SMA Negeri 5 Surakarta ? 9. Masalah apa saja yang sering muncul pada siswa? 10. Bagaiman catatan layanan BK di SMA Negeri 5 Surakarta ? 11. Apa saja hambatan yang ada dalam pelaksanaan layanan BK di SMA Negeri 5 Surakarta dan baimana upaya menghadapinya ?

C. Tujuan 1. Untuk mengetahuin apa visi dan misi SMA Negeri 5 Surakarta dan visi dan misi Bimbingan dan konselingnya 2. Untuk mengetahui apa saja program kegiatan, jenis layanan, dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling di SMA Negeri 5 Surakarta

3. Untuk mengetahui apa saja jenis kegiatan dan administrasi layanan BK di SMA Negeri 5 Surakarta. 4. Untuk mengetahui bagaimana pengelolaan program layanan BK di SMA Negeri 5 Surakarta 5. Untuk mengetahui bagaimana personal dan Job Deskripsi SMA Negeri 5 Surakarta 6. Untuk mengetahui bagaimana peran Kepala Sekolah dan Guru di SMA Negeri 5 Surakarta 7. Untuk mengetahui bagaimana bagaimana struktur Organisasi SMA Negeri 5 Surakarta 8. Kondisi fisik ruang BK di SMA Negeri 5 Surakarta 9. Untuk mengetahui apa masalah apa saja yang sering muncul pada siswa 10. Untuk mengetahui bagaimana catatan layanan BK di SMA Negeri 5 Surakarta. 11. Untuk mengetahui Apa saja hambatan yang ada dalam pelaksanaan layanan BK di SMA Negeri 5 Surakarta dan baimana upaya menghadapinya D. Waktu Pelaksanaan Kami yang menyusun laporan ini Ketua : Anggota : 1. Isma Malikah k33090 2. Pandu Jati L 3. Sudarwati k33090 k33090 Ratna Rosidah TW k3309068

4. Wildanisnaini k33090 Telah melakukan survey Bimbingan dan Konseling pada :

Tanggal : 15 November 2011 Tempat : SMA Negeri 5 Surakarta

BAB II PEMBAHASAN

A. VISI dan MISI I. Visi, dan Misi SMA Negeri 5 Surakarta Dalam meningkatkan mutu pendidikan, SMA Negeri 5 Surakarta bertumpu pada visi, misi serta tujuan pendidikan, yaitu : a. Visi : Berprestasi, berbudaya berdasarkan iman dan takwa Indikator-indikator visi dari SMA N 5 Surakarta : 1. Terwujudnya pengembangan kurikulum 2. Terwujudnya proses pembelajaran yang memicu kurikulum KTSP 3. Terwujudnya nilai kelulusan yang tinggi 4. Terwujudnya dalam sarana dan prasarana pendidikan yang memadai 5. Terwujudnya media pendidikan yang memadai 6. Terwujudnya peningkatan SDM 7. Terwujudnya kelembagaan sekolah yang bermutu 8. Terwujudnya prestasi akademik dan non akademik 9. Terwujudnya siswa yang iman dan takwa b. Misi 1. 2. 3. pengembangan sistem penilaian; 4. 5. penggunaan metode pembelajaran; Melaksanakan pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran; Melakukan inovasi dalam Melaksanakan pengembangan Kurikulum Terpadu Satuan Pendidikan (KTSP); Melaksanakan pengembangan perangkat pembelajaran silabus; Melaksanakan

6. pembelajaran; 7. 8.

Mengadakan bahan, sumber Melaksanakan pengembangan fasilitas: sarana prasarana, media pendidikan; Melaksanakan pengembangan managemen (pengelolaan: SDM, pembelajaran, sarpras, penilaian, kesiswaan, kurikulum, administrasi, pembiayaan) sekolah;

9. Inggris, Pramuka, OSN. 10.

Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang olahraga, kesenian, MIPA, Bahasa Melaksanakan pengembangan bidang agama dan tata krama.

II. Visi dan Misi Bimbingan dan Konseling di SMA N 5 Surakarta a. Visi Terwujudnya kehidupan kemanusiaan yang membahagiakan melalui tersedianya pelayanan bantuan dalam pemberian dukungan perkembangan dan pengentasan masalah agar peserta didik berkembang secara optimal, mandiri dan bahagia. b. Misi 1. Misi pendidikan, yaitu memfasilitasi pengembangan pengembangan peserta didik melalui pembentukan perilaku afektif-normatif dalam kehidupan keseharian dan masa depan. 2. Misi pengembangan, yaitu memfasilitasi pengembangan potensi dan kompetensi peserta didik di dalam lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat. 3. Misi pengentasan masalah, yaitu memfasilitasi pengentasan masalah peserta didik mengacu pada kehidupan efektif sehari-hari.

B. BIDANG

LAYANAN,

JENIS

LAYANAN,

DAN

KEGIATAN

LAYANAN BIMBINGAN dan KONSELING di SMA N 5 SURAKARTA Aspek aspek pengelolaan atau manajemen program layanan bimbingan dan konseling meliputi : a. Kesepakatan manajemen Kesepakatan manajemen atas program bimbingan dan konseling sekolah diperlukan untuk menjamin implementasi program dan strategi peluncuran dalam memenuhi kebutuhan siswa dapat dilakukan secara efektif. Kesepakatan manajemen BK di SMA N 5 Surakarta sudah berlangsung cukup baik. BK telah mengembangkan komitmen semua pihak sekolah baik dari Kepala Sekolah, guru, karyawan maupun siswa bahwa program BK bagian terpadu dari kesuluruhan program sekolah. Selain mengembangkan diri menjadi lembaga yang bebas dari kekerasan, BK di SMA N 5 Surakarta juga berperan sebagai lembaga pelopor kedisiplinan dan pusat informasi pendidikan baik formal maupun ekstrakulikuler. b. Keterlibatan Stakeholder Komite sekolah sebagai representasi masyarakat atau stakeholder memerlukan penyadaran dan pemahaman atas keberadaan dan pentingnya layanan BK. Pentingnya layanan BK di SMA N 5 Surakarta telah dipahami dan diakui oleh Komite Sekolah yang berwenang sehingga tugas dan kewajiban BK didukung sepunuhnya oleh Komite Sekolah. c. Manajemen dan Penggunaan Data Penggunaan data di dalam layanan bimbingan konseling akan menjamin setiap siswa memperoleh manfaat dari layanan BK. Manajemen dan penggunaan data di dalam layanan BK SMA N 5 Surakarta sangat terprogram dengan baik. Data siswa yang didasarkan atas kebutuhan,prestasi maupun data terkait siswa yang lain sudah teradministrasi dengan baik dan cermat.

d. Rencana Kegiatan Rencana kegiatan diperlukan untuk menjamin peluncuran program BK dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien untuk memfasilitasi siswa mencapai tugas perkembangan dan kompetensi Rencana kegiatan BK di SMA N 5 Surakarta diprogramkan menjadi rencana kegiatan tiap semester dan tahunan yang telah diagendakan dalam buku kegiatan. Namun, pada kenyataan program atau rencana ini tidak seluruhnya berjalan sesuai jadwal. Hal ini dikarenakan beberapa faktor : a. Banyak waktu yang tersita untuk kegiatan sekolah yang lain b. BK hanya terkonsentrasi memberikan konseling pada siswa siswa bermasalah saja c. Mata pelajaran BK hanya 1xjam pelajaran dalam seminggu e. Pengaturan Waktu Manajemen waktu diperlukan untuk melaksanakan layanan BK dalam setiap komponen sehingga perlu dirancang dengan cermat. Perencanaan waktu layanan BK di SMA 5 Surakarta didasarkan pada isi program dan dukungan manajemen yang telah dilakukan oleh konselor dan sudah berjalan dengan baik. f. Kalender Kegiatan Program BK sekolah yang telah dituangkan kedalam rencana kegiatan perlu dijadwalkan ke dalam bentuk kalender kegiatan. Kalender kegiatan layanan BK di SMA N 5 Surakarta sudah terprogram baik mencakup kalender kegiatan tahunan, semesteran, bulanan, dan mingguan. g. Jadwal Kegiatan Program Bimbingan dan Konseling di SMA N 5 Surakarta dilaksanakan dalam bentuk : a. Kontak langsung dengan siswa b. Tanpa kontak langsung dengan siswa h. Anggaran

Perencanaan

anggaran

merupakan

komponen

penting

dalam

manajemen BK. Anggaran dalam lembaga BK di SMA N 5 Surakarta bersifat rahasia sehingga besar anggaran yang digunakan tidak dapat dilaporkan. Namun,berdasarkan hasil wawancara menyebutkan bahwa anggaran yang digunakan telah tertuang ke dalam Anggaran dan Belanja Sekolah. i. Penyiapan Fasilitas Fasilitas yang ada pada sekolah adalah ruangan tempat bimbingan yang khusus dan teratur , serta perlengkapan lain yang memungkinkan tercapainya proses layanan BK yang berkualitas. Fasilitas yang tersedia pada lembaga BK di SMA N 5 Surakarta antara lain adalah : 1. Ruang kerja 2. Ruang konseling yang dilengkapi dengan komputer 3. Ruang tamu 4. Lemari untuk berkas 5. Papan catatan kegiatan 6. Meja kerja 7. Kursi 8. Sofa 9. Meja tamu 10.Komputer j. Pengendalian Pengendalian adalah salah satu aspek penting dalam manajemen program BK. Dalam pengendalian progam BK di SMA N 5 Surakarta, koordinator sebagai pemimpin lembaga atau unit bimbingan dan konseling di sekolah memiliki sifat kepemimpinan dan komunikasi yang baik terhadap staf-stafnya

sehingga manajemen program BK berjalan dengan baik karena dapat terkontrol optimal. k. Organisasi dan Personel Layanan BK di SMA N 5 Surakarta dilaksanakan dibawah tanggungjawab Kepala Sekolah dan seluruh staf.

Anda mungkin juga menyukai