Anda di halaman 1dari 3

GLOBAL LANGUAGE M

Elements of Literature/Earth Science

Spring 2008

Office hours:  1:00­4:30pm (appointments must be made 24 hours in advance)

I. Overview:  
This course integrates English Literature studies with Earth Science, focusing on literary analysis and 
comprehension.  Students will gain both an academic edge upon entering top­tier high schools and an appreciative 
understanding of Literature and Earth Science.

II. Course Aims and Objectives:  
1. Understand the approach and methods of using basic literary elements and advanced reading skills to fully 
comprehend and appreciate selected works from classic literature authors such as Isaac Asimov and Edgar Allen 
Poe.  Application of these skills will be exercised through essay writing, presentation skills, and TOEFL testing.
2. Gain knowledge and understanding of Earth Science topics and specialized vocabulary for use in future high 
school courses and tests.

Specific Learning Objectives:
By the end of this course, students will have: 

• Increased understanding of vocabulary/expressions
• Refined knowledge of grammar
• Reinforced usage of vocabulary and grammar through speaking/listening drills
• Developed skills in reading comprehension 
• Applied advanced paraphrasing methods
• Established essay writing and arrangement skills
• Discussed and exercised basic analysis of classic literature and science
• Prepared, constructed, and performed a public presentation

III. Format and Procedures:  
Language of Literature organization around clusters of standards allows for the teaching of major literary concepts 
across genre. Standards that belong together are taught together through this integrated course. Students analyze 
fiction, nonfiction, poetry, drama, and media across clusters of standards. Special features support visual and media 
literacy, along with research strategies.

Earth Science provides a wide range of teaching options and gives teachers the flexibility to choose the resources 
that meet the needs of their classroom. Reliable content, opportunities for inquiry­based learning, and online 
resources help students understand the concepts of earth science.

Accessible content:

1
Reading strategies, paired diagrams, and visualizations complement the strong visual appeal and the dynamic, 
interactive content, making the program accessible to a wide variety of students.

Real­world connections:
A variety of hands­on labs and investigations help students experience earth science as vital, engaging, and relevant.

Integrated technology, funded by the National Science Foundation:
Point­of­use references in the Pupil’s Edition and ancillaries direct students to current and reliable NSF­funded, 
online resources that were developed in conjunction with TERC. These innovative resources extend and reinforce 
the concepts of the text.

IV. Course Requirements:  

Course readings:  
1. Global Language M Book 1 
2. Global Language M Book 2
3. Vocabulary
4. Newbery Medal Novels

V. Tentative Course Schedule [based on level course that meets twice a week for two hours]: 

Topics     Assignments                    Test                     Projects
Week 1 Rain, Rain Go Away Reading Comprehension
Isaac Asimov Earth Science 1­23 Vocabulary
Earth as a System Vocabulary 1­4
Week 2 The Dinner Party Reading Comprehension
Mona Gardner Earth Science 24­41 Vocabulary
The Nature of Science Vocabulary 5­8 Novel Book Report
Week 3 The Enormous Crocodile Reading Comprehension Literature Essay
Roald Dahl Earth Science 42­61 Vocabulary
Models of Earth Vocabulary 9­12
Week 4 A Running Brook of Horror Reading Comprehension
Daniel P. Mannix Earth Science 1­65 Vocabulary
Unit Review Vocabulary 13­16 Novel Book Report
Week 5 Southbound Freeway/Moon Reading Comprehension
May Swenson/E.E. Cummings Earth Science 66­87 Vocabulary
Earth’s Structure and Motion Vocabulary Review
Week 6 The Lady, or the Tiger Reading Comprehension Earth Science 
Frank R. Stockton Earth Science 88­115 Vocabulary Essay
Atoms to Minerals Vocabulary 1­4 Novel Book Report
Week 7 The Choice Reading Comprehension Presentation 
Dorothy Parker Earth Science 116­141 Vocabulary preparation 

2
Rocks Vocabulary 5­8 begins
Week 8 Future Tense Reading Comprehension
Robert Lipsyte Earth Science 142­163 Vocabulary
Resources and the Environment Vocabulary 9­12 Novel Book Report
Week 9 Various Short Stories Reading Comprehension
Isaac Asimov Earth Science 66­167 Vocabulary
Unit Review Vocabulary 13­16
Week 10 Writing Workshop Reading Comprehension Final 
Writing Vocabulary Review Vocabulary Presentation 
Earth Science Presentation

VI. Academic Integrity

Should copying occur, both the student who copied work from another student and the student who gave material to 
be copied will both automatically receive a zero for the assignment. Penalty for violation of this can also be 
extended to include failure of the course and disciplinary action. 

During examinations, you must do your own work. Talking or discussion is not permitted during the examinations, 
nor may you compare papers, copy from others, or collaborate in any way. Any collaborative behavior during the 
examinations will result in failure of the exam, and may lead to failure of the course and disciplinary action.

Anda mungkin juga menyukai