ETAPAS DE PIAGET

ETAPAS DE PIAGET RANGO DE EDAD CARACTERISTICA Las conductas caractersticas de este estadio son: el egocentrismo, la circularidad, la experimentacin y la imitacin. El aprendizaje depende de experiencias sensoriales inmediatas y de actividades motoras corporales. Se adquiere la permanencia del objeto (comprender que los objetos existen aunque no los veamos ni actuemos sobre ellos. Esta etapa fue dividida por Piaget en seis subestadio: - subestadio 1: La construccin del conocimiento comienza con el ejercicio de los reflejos innatos (de 0 a 1 mes). - subestadio 2: Desarrollo de los esquemas por el ejercicio y la coordinacin (de 1 a 4 meses). - subestadio 3: El descubrimiento de procesamientos (de 4 a 8 meses). - subestadio 4: La conducta intencional (de 8 a 12 meses). subestadio 5: La exploracin de nuevos medios (de 12 a 18 meses). subestadio 6: La representacin mental (de 18 a 24 meses). Es un estadio prelingstico, pues corresponde a una inteligencia anterior al lenguaje, ya que el pensamiento es la inteligencia interiorizada que no se apoya en la accin sino sobre un simbolismo

SENSORIOMOTORA

0 das 2 aos aproximadamente

PREOPERATORIO

2 a 7 aos aproximadamente

Se presenta con el surgimiento de la funcin simblica en la cual el nio, comienza a hacer uso de pensamientos sobre hechos u objetos no perceptibles en ese momento. Surge la representacin articulada o intuitiva y hay esbozos del pensamiento operacional. Se pasa entonces del pensamiento pre-operacional al operacional. Ahora, su lenguaje pasa a ser interiorizado: desaparece el preconcepto, la transduccin, la yuxtaposicin y el sincretismo. El egocentrismo desaparece parcialmente, ya que se producen avances en el proceso de socializacin, puede clasificar por nmero de atributos y comienza a seriar por diferencias

OPERACIONES CONCRETAS

de 7 a 12 aos aproximadamente

Estas son operaciones de primer grado: en las que el sujeto puede operar sobre objetos. En este perodo logra la reversibilidad por: INVERSION Operaciones sobre clases. Lo que caracteriza a los elementos son sus semejanzas esenciales. RECIPROCIDAD Operaciones sobre relaciones. Lo que caracteriza a los elementos es el orden entre ellos. Estos dos tipos de reversibilidad se integran luego en un sistema nico en las operaciones formales. El sujeto en este estadio resuelve problemas con el objeto en el campo presente. Se produce el inicio de agrupamiento de estructuras cognitivas. El agrupamiento (sobre una operacin dada se detienen elementos que pertenecen al mismo sistema), es la estructura que define el modo de razonamiento especfico de las operaciones concretas. Se desarrolla adems la capacidad de seriar eficientemente.

OPERACIONES FORMALES

de 11 a 15 aos aproximadamente

Estas son operaciones de segundo grado, en las que el sujeto opera sobre operaciones o sobre los resultados de dichas operaciones. En este perodo se da el mximo desarrollo de las estructuras cognitivas, el desarrollo cualitativo alcanza su punto ms alto. En cuanto a la reversibilidad, el sujeto puede manejar las dos reversibilidades en forma integrada, simultnea y sincrnica.