Arquitecto: Giancarlo Mazzanti Ubicacin: Timayui, Santa Marta, Colombia Equipo de diseo: Susana Somoza, Andrs Sarmiento, Nstor

Gualteros, Oscar Cano, Lucia Largo Ingeniero estructural: Nicolas Parva Ao de proyecto: 2011 Fotografas: Jorge Gamboa

1- Programa de necesidades y condicionamientos previos El proyecto hace parte de las polticas de la alcalda de Santa Marta y de la Fundacin Carulla para mejorara las condiciones educativas y alimenticias de las comunidades desplazadas del campo por la violencia y asentadas en la periferia de la ciudad, tiene como objetivo el desarrollo de infraestructuras para mejorar las condiciones de la primera infancia en barrios de bajos recursos para la poblacin ms vulnerable entre 0 a 5 aos de de edad , zonas caracterizadas por la violencia y la ausencia de infraestructuras pblicas.

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2- El preescolar como mecanismo de inclusin social. El reto como arquitectos en un contexto como el Colombiano es desarrollar proyectos que sean capaces de generar inclusin social, el problema no radica solo en implantar y hacer edificios en zonas en deterioro, si no como los hacemos para que sean capaces de activar nuevas formas de uso, apropiacin y orgullo por parte de las comunidades. Arquitectura Abierta .Este inters no lleva buscar arquitecturas abiertas capaces de de ser cambiantes y adaptables a los nuevos retos sociales y culturales , nos interesan los sistemas de organizacin compuesta por partes o mdulos como mecanismos de organizacin inteligentes los cuales no est cerrados ni acabados, su capacidad adaptiva les permite crecer o adaptarse a las ms diversas situaciones, a si mismo nos permite desarrollar diversos modelos basados en las mismas reglas de organizacin que se pueden repetir en lugares diversos de la ciudad haciendo ms econmico y sostenible los proyectos planteados por nosotros en estas zonas.

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Multiplicar el uso. La indeterminacin como estrategia proyectual nos permite pensar que la arquitectura que hacemos es capaz de multiplicar los usos para lo que fue inicialmente destinada (no como eficacia si no como propiciadora de nuevas relaciones); la forma de disponer y configurar los edificios permite dejar

lugares no definidos funcionalmente; esto hace que las comunidades puedan apropiarse y multiplicar el uso inicial. Una arquitectura Pregnante. Con esto buscamos transferir condiciones de la ciudad consolidada a las zonas de periferia y en deterioro en donde actuamos. Los edificios pblicos en estas zonas deben ser identificables por las comunidades como de presencia estatal y elementos de ayuda para la transformacin social; es por esto que buscamos desarrollar arquitecturas pregnantes, con disposiciones que hagan participes que los habitantes del sector y que estos se sientan parte de una sociedad ms justa e igualitaria, esto permite altos niveles de apropiacin y orgullo de las comunidades en donde se insertan nuestros edificios.

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3- Justificacin de la insercin urbana de la propuesta. El edificio se plantea como una estructura visible, un edificio emblemtico, representativo y smbolo del barrio, se a manera de elemento primario en el sector, que por su forma misma se diferencia de los contextos que lo rodearan, un contexto sin planeacin urbana y de esta forma se convierta en aglutinador y en un elemento de orgullo para la comunidad. La imagen del edificio se referencia a la geografa de la regin , ms que un objeto arquitectnico pretendemos desarrollar un edificio paisaje que se relacionen con la geografa y las topografas u donde se inserta; buscamos encontrar reglas de organizacin para desarrollar proyectos que favorezcan un nuevo contrato natural, reformulando las relaciones entre estas dos (fondo y figura), una aproximacin en la bsqueda de ideas alternativas capaces de favorecer ese nuevo contrato natural en sintona con un paisaje y un orden natural.

planta general

4- Justificacin de la solucin organizativa adoptada. mdulos y sistemas adaptativos El Sistema Nuestro proyecto desarrolla una estrategia funcional, espacial y ambiental basada en un sistema modular o de patrones repetidos que pueden conectarse de diversas maneras, lo cual le permite adaptarse a diversas situaciones urbanas, educativas, topogrficas o geomtricas. Mas que una arquitectura acabada y cerrada planteamos el desarrollo de un sistema abierto y adaptativo ; compuesto por mdulos en flor; estos son capaces adaptarse a las ms diversas situaciones, ya sean topogrficas, urbanas o programticas; lo que genera edificios dispuestos a crecer , cambiar y adaptarse segn circunstancias particulares o temporales , una estrategia que admite cambios, accidentes e intercambiabilidades, pensadas mas como un mtodo que como una forma permanente y solo existen en virtud de su capacidad de cambio .

De este modelo se estn construyendo otros dos preescolares en las localidades de La Paz y Bureche en la periferia de Santa Marta.

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El Modulo Proponemos el desarrollo de un mdulo en forma de flor (cada uno con tres brazos de programa, y un patio central), los cuales pueden rotar en los extremos de conexin, para tomar la mejor posicin en el lote y con Respecto a los dems mdulos, conformando el sistema en cadena. La configuracin espacial parte del entendimiento de la filosofa pedaggica de Loris Malaguzzi, de la cual nace la idea de crear un elemento que sugiera 3 centralidades relacionadas entre s, y que provoquen una serie de situaciones y experiencias entre los nios, los educadores y la familia.

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5- Caractersticas generales de la edificacin Los edificios tienen un sistema de muros portantes en concreto lanzado de fcil implementacin y rpida construccin, estas muros funcionan como membranas de soporte lo elimina las columnas y vigas del sistema portante, permitiendo el voladizos de 4 metros en los extremos de las aulas. Estos muros se recubren con elementos cermicos (mosaicos venecianos) lo que ayuda al mantenimiento y la limpieza del edificio. El sistema constructivo permite construir los 1.450 m2 en siete meses , tipificando u modulando los paneles para ser reutilizados en los otros modelos.

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