Revisin: 01

Colegio Tcnico Particular Jacques Cousteau

PROGRAMA DE COMPETENCIA DE: HISTORIA DEL ECUADOR

Fecha: 28- 04- 2011 Hojas 1-7

Contenido 1. Datos informativos 2. Calculo de tiempo 3. Macrocompetencia del bachiller 4. Competencia especifica del curso 5. Objetivo del programa de competencia 6. Unidades de competencia 7. Sistemas de conocimientos del programa de competencia 8. Sistemas de habilidades del programa de competencia 9. Sistemas de valores del programa de competencia 10. Orientaciones metodolgicas 11. Recursos 12. Criterios de la evaluacin 13. Bibliografas/ pginas electrnicas

Elaborado Prof.: Janina Pineda Guerrero Fecha: 28 de marzo del 2011.

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PROGRAMA DE COMPETENCIA DE: HISTORIA DEL ECUADOR

1. DATOS INFORMATIVOS a) b) c) d) e) f) g) Ao lectivo Nombre de la asignatura rea Lnea curricular Curso Ciclo Especializacin :2011- 2012 :HISTORIA DEL ECUADOR :Ciencias Sociales :Ciencias Humansticas :Tercero :Diversificado :Ciencias Sociales

2. CACULO DE TIEMPO a) b) c) d) Nmero de horas semanales: Nmeros de semanas de trabajo: Imprevistos de 10% de semanas: Evaluaciones acumulativas: Subtotal Total anual de horas de clase: 4 Horas 40 semanas 4 semanas 3 semanas 33 semanas 132 horas de clase

3. MACROCOMPETENCIAS DEL BACHILLER Promover el conocimiento y comprender el comportamiento humano considerando diversos enfoques, desarrollando las habilidades intelectuales de investigacin sobre el comportamiento humano y las ciencias sociales. 4. COMPETENCIA ESPECIFICA DEL CURSO Conocer, Analizar y Estudiar los procesos histricos que han trascurrido a lo largo de la evolucin para futuro poder opinar con criterio de estos temas. 5. OBJETIVO DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA Implantar tareas significativas para que los/las estudiantes tengan una mayor comprensin del tema de estudio.

Colegio Tcnico Particular Jacques Cousteau 6. UNIDAD DE COMPETENCIA N 1 2 3 4 5 6 7 8 9

PROGRAMA DE COMPETENCIA DE: HISTORIA DEL ECUADOR

UNIDAD DE COMPETENCIA ECUADOR PREHISTRICO VISIN HISTRICA DEL ORIGEN DE LA NACIN QUITEA CONQUISTA Y COLONIALIZACIN DE LOS TERRITORIOS DEL ECUADOR LA INDEPENDENCIA FORMACIN Y DISOLUCIN DE LA GRAN COLOMBIA LA POCA REPUBLICANA EN EL ECUADOR DEL CONSERVADURISMO AL LIBERALISMO DOMINACIN BANCARIA EL POPULISMO VELASQUISTA

7. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA 1. ECUADOR PREHISTRICO: Origen de ser humano ecuatoriano En primitivo hombre ecuatoriano Primeros hallazgos El hombre de Punn Hombre de Paltacalo Amantes de Sumpa Periodos y cultural prehistricas El Precermico Formativo temprano, medio, tardo. Chorrera-Baha Desarrollo Regional Periodo de integracin 2. VISIN HISTRICA DEL ORIGEN DE LA NACIN QUITEA: La nacin quitea Juicio crtico de la obra del padre Juan de Velasco Visin histrica de nuestros aborgenes Medio geogrficos Aspecto econmico Aspecto poltico Aspecto religioso Organizacin social Los incas Medio geogrfico Leyenda de su origen Organizacin econmica Sistema tributario El comercio Los chasquis Organizacin poltica Las clases sociales Religin La ciencia y el arte La invasin de los incas y la resistencia quitea

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PROGRAMA DE COMPETENCIA DE: HISTORIA DEL ECUADOR

11. RECURSOS Materiales: papelotes, papel bond, marcadores, cartulinas, goma, cinta, lminas. Textos: diccionario, carpeta de informes, cuaderno de trabajo, atlas, internet. 12. CRITERIOS DE LA EVALUACIN a) Determinar los indicadores de procesos y logros de competencias. b) Seleccionar tcnicas para la evaluacin que permitan recopilar cuantitativa y cualitativamente la informacin. c) Elaborar grupos de trabajo, en clase verificando los conocimientos y la correcta disertacin. d) Diagnosticar, formativa y sumariamente mediante: exposiciones, lecciones, orales y escritas, trabajos en grupos, tareas individuales. 13. BIBLIOGRAFA Libros: Atlas LNS Atlas Universal. Bitcora. Editorial Holgun Fundacin peralta Memorias. Editorial Holgun Diccionarios. Pginas Web: www.wikipedia.com www.mapasdel ecuador.com Encarta Biblioteca virtual.

UNIDAD DE COMPETENCIA N 1 Lnea curricular : ECUADOR PREHISTRICO: Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR. Ciclo : Diversificado Curso : Tercero de bachillerato C.C.S.S. MACROCOMPETENCIAS DEL BACHILLER COMPETENCIA ESPECIFICA DEL CURSO Promover el conocimiento y comprender el comportamiento Conocer, Analizar y Estudiar los procesos histricos que han humano considerando diversos enfoques, desarrollando las trascurrido a lo largo de la evolucin para futuro poder opinar con habilidades intelectuales de investigacin sobre el comportamiento criterio de estos temas. humano y las ciencias sociales UNIDAD DE COMPETENCIA Podr asemejar las relaciones que existen entre los pueblos antiguos del Ecuador. Tomara en consideracin los estudios especficos para su futura prctica. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Lectura y anlisis. SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS Origen de ser humano ecuatoriano En primitivo hombre ecuatoriano Primeros hallazgos El hombre de Punn Hombre de Paltacalo Amantes de Sumpa Periodos y cultural prehistricas El Precermico Formativo temprano, medio, tardo. Poblacin Chorrera-Baha Desarrollo Regional Periodo de integracin Conversatorios informales, debates. Evaluaciones HORAS 3 3

Practicas de lectura comprensiva. Reconocimientos de elementos crticos.

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Realizara cuadros comparativos utilizando tcnicas de estudio.

Enriquecimiento de los vocabularios

Clasificara sus ideas en relacin a lo aprendido.

SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Habla y escucha Expresin de su libre opinin dentro de las relaciones de la Historia con otras ciencias. Debate y refrenda los conceptos de polticos del pas. Escucha Escucha con atencin las opiniones vertidas por sus compaeros. Escribir Escribe los informes de las prcticas/ evaluaciones. Realiza cuadros comparativos de la Historia y los Problemas Geopolticos. Practica Conoce y maneja a fondo los mapas del pas. Aplica en su vida diaria los conocimientos con relacin a la materia. SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Orden Respeto Responsabilidad Puntualidad Creativo OBJETIVO: Reconocer donde se formo el Ecuador con relacin a otros pueblos. CRITERIOS DE LA EVALUACIN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Identifica y escribe las relaciones de la historia con otras ciencias. Aplica los trabajos grupales Interpreta su pensamiento con relacin a la materia Acta en clases vertiendo sus opiniones.

UNIDAD DE COMPETENCIA N 2 Lnea curricular : VISIN HISTRICA DEL ORIGEN DE LA NACIN QUITEA Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR. Ciclo : Diversificado Curso : Tercero de bachillerato C.C.S.S. MACROCOMPETENCIAS DEL BACHILLER COMPETENCIA ESPECIFICA DEL CURSO Promover el conocimiento y comprender el comportamiento Conocer, Analizar y Estudiar los procesos histricos que han humano considerando diversos enfoques, desarrollando las trascurrido a lo largo de la evolucin para futuro poder opinar con habilidades intelectuales de investigacin sobre el comportamiento criterio de estos temas. humano y las ciencias sociales UNIDAD DE COMPETENCIA Capacidad de generar, un pensamiento: reflexivo, lgico analgico, sistmico, crtico, creativo, practico. Habilidad para comunicarse en forma oral de los recursos del pas. Valoracin de las regiones que posee el Ecuador. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Lecturas comprensivas y de participacin. SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS HORAS 2 4

La nacin quitea Juicio crtico de la obra del padre Juan de Velasco Visin histrica de nuestros aborgenes Rescate y anlisis de los temas. Medio geogrficos Aspecto econmico Elaboracin de material Aspecto poltico Aspecto religioso Relacionar los conocimientos Organizacin social adquiridos con el conocimiento actual. Los incas Medio geogrfico Dramatizaciones. Leyenda de su origen Organizacin econmica Trabajos grupales. Sistema tributario El comercio Exposiciones Los chasquis

Lluvia de ideas.

Debate

Organizacin poltica Las clases sociales Religin La ciencia y el arte La invasin de los incas y la resistencia quitea Influencias del incario Organizacin Econmica y Administrativa Reasentamiento Forzoso Estructura Socio-Poltica Evaluacin

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SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Habla y escucha Debate y refrenda los conceptos de polticos del pas. Escucha Escucha con atencin las opiniones vertidas por sus compaeros. Escribir Escribe los informes de las prcticas/ evaluaciones. Realiza cuadros comparativos. Practica Conoce y maneja a fondo los mapas del pas. Aplica en su vida diaria los conocimientos con relacin a la materia. SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Orden Respeto Responsabilidad Puntualidad. Creativo OBJETIVO: Conocer al pas, por los recursos que tuvo en la antigedad.

UNIDAD DE COMPETENCIA N 3 Lnea curricular : CONQUISTA Y COLONIALIZACIN DE LOS TERRITORIOS DEL ECUADOR Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR. Ciclo : Diversificado Curso : Tercero de bachillerato C.C.S.S. MACROCOMPETENCIAS DEL BACHILLER COMPETENCIA ESPECIFICA DEL CURSO Promover el conocimiento y comprender el comportamiento Conocer, Analizar y Estudiar los procesos histricos que han humano considerando diversos enfoques, desarrollando las trascurrido a lo largo de la evolucin para futuro poder opinar con habilidades intelectuales de investigacin sobre el comportamiento criterio de estos temas. humano y las ciencias sociales UNIDAD DE COMPETENCIA Conoce las condiciones de vida del indgena en la dominacin espaola. Encuentra el espacio geogrfico en que se desarrollaron los acontecimientos. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Lecturas comprensivas y de participacin. SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS HORAS 3

Formula pensamientos lgicos.

Conquista Espaola El contrato de panam Benalczar y la resistencia indgena de Rumiahui Rescate y anlisis de los temas. La expedicin de Pedro de Alvarado Batalla del tiocajas Elaboracin de material Principales fundaciones espaolas Expedicin quitea al pas de la canela Relacionar los conocimientos La dominacin espaola adquiridos con el conocimiento actual. Organizacin de la colonia Creacin de la Real Audiencia De Quito Dramatizaciones. Aspecto econmico y social de la colonia El rgimen de trabajo en la colonia Trabajos grupales. Las clases sociales en Amrica Consecuencias de la colonizacin espaola Beneficios del nuevo orden econmico para

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 Tiene un criterio lgico de las causas que tuvo el hombre en ese tiempo.

Exposiciones Lluvia de ideas.

Debate

Europa y las consecuencias econmicas y sociales que tuvo para Amrica latina La posicin de la iglesia catlica en la colonia El arte colonial La segregacin de la educacin Evaluacin

2 1 1

SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Habla y escucha Debate y refrenda los conceptos de polticos del pas. Escucha Escucha con atencin las opiniones vertidas por sus compaeros. Escribir Escribe los informes de las prcticas/ evaluaciones. Realiza cuadros comparativos. Practica Conoce y maneja a fondo los mapas del pas. Aplica en su vida diaria los conocimientos con relacin a la materia. SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Orden Respeto Responsabilidad Puntualidad. Creativo OBJETIVO: Conocer las caractersticas ms importantes de los pueblos y las civilizaciones a travs de la historia sus costumbres, sus formas de organizacin, su cultura, entre otras.

UNIDAD DE COMPETENCIA N 4 Lnea curricular : LA INDEPENDENCIA Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR. Ciclo : Diversificado Curso : Tercero de bachillerato C.C.S.S. MACROCOMPETENCIAS DEL BACHILLER COMPETENCIA ESPECIFICA DEL CURSO Promover el conocimiento y comprender el comportamiento Conocer, Analizar y Estudiar los procesos histricos que han humano considerando diversos enfoques, desarrollando las trascurrido a lo largo de la evolucin para futuro poder opinar con habilidades intelectuales de investigacin sobre el comportamiento criterio de estos temas. humano y las ciencias sociales UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE COMPETENCIA Lecturas comprensivas y de participacin. SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS HORAS 2 4

Antecedentes de la independencia de los pases latino americanos Demostrara la capacidad de retencin en La Revolucin Francesa cuanto a los temas. La Independencia de los Estados Unidos Rescate y anlisis de los temas. La Independencia de Hait Condiciones econmicas y sociales de la Elaboracin de material colonias espaolas Identifica y distinguir cada uno de las Precursores Relacionar los conocimientos independencias adquiridos con el conocimiento actual. Hechos Precursores Independencia de la Presidencia de Quito Dramatizaciones. Anlisis de la constitucin quitea Trabajos grupales. Independencia de otras ciudades Exposiciones Batalla de Pichincha Lluvia de ideas. Ayuda extranjera Forma pensamientos propios obtenidos de la Consecuencia Internas y externas unidad. Debate El Neocolonialismo Evaluacin

SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Habla y escucha Debate y refrenda los conceptos de polticos del pas. Escucha Escucha con atencin las opiniones vertidas por sus compaeros. Escribir Escribe los informes de las prcticas/ evaluaciones. Realiza cuadros comparativos. Practica Conoce y maneja a fondo los mapas del pas. Aplica en su vida diaria los conocimientos con relacin a la materia. SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Orden Respeto Responsabilidad Puntualidad. Creativo OBJETIVO: Contextualizar los procesos culturales, sociales, polticos y econmicos de estos pueblos.

UNIDAD DE COMPETENCIA N 5 Lnea curricular : FORMACIN Y DISOLUCIN DE LA GRAN COLOMBIA Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR. Ciclo : Diversificado Curso : Tercero de bachillerato C.C.S.S. MACROCOMPETENCIAS DEL BACHILLER COMPETENCIA ESPECIFICA DEL CURSO Promover el conocimiento y comprender el comportamiento Conocer, Analizar y Estudiar los procesos histricos que han humano considerando diversos enfoques, desarrollando las trascurrido a lo largo de la evolucin para futuro poder opinar con habilidades intelectuales de investigacin sobre el comportamiento criterio de estos temas. humano y las ciencias sociales UNIDAD DE COMPETENCIA Considera y valorar los conceptos ideolgicos, ya aprendidos y Disertar acerca de los hechos ocurridos en la colonia Estipular conocimientos variados tomando el verdadero como valido. Comprender la importancia de estos pueblos como forjadores de arte y cultura. Interpretar el desarrollo de estos pueblos. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Lecturas comprensivas y de participacin. Rescate y anlisis de los temas. Elaboracin de material SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS La Gran Colombia Formacin de la Gran Colombia Situacin de la Gran Colombia Disolucin de la Gran Colombia La economa latinoamericana a inicios de la vida republicana. entre las clases HORAS 3

3 3

Relacionar los conocimientos adquiridos con el conocimiento actual. La lucha por el poder dominantes Dramatizaciones. Trabajos grupales. La inestabilidad poltica Exposiciones Lluvia de ideas. Evaluacin

Debate

SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Habla y escucha Debate y refrenda los conceptos de polticos del pas. Escucha Escucha con atencin las opiniones vertidas por sus compaeros. Escribir Escribe los informes de las prcticas/ evaluaciones. Realiza cuadros comparativos. Practica Conoce y maneja a fondo los mapas del pas. Aplica en su vida diaria los conocimientos con relacin a la materia. SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Orden Respeto Responsabilidad Puntualidad. Creativo OBJETIVO: Determinar las caractersticas ms sobresalientes de estas civilizaciones para poder comprender las en el presente.

UNIDAD DE COMPETENCIA N 6 Lnea curricular : LA POCA REPUBLICANA EN EL ECUADOR Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR. Ciclo : Diversificado Curso : Tercero de bachillerato C.C.S.S. MACROCOMPETENCIAS DEL BACHILLER COMPETENCIA ESPECIFICA DEL CURSO Promover el conocimiento y comprender el comportamiento Conocer, Analizar y Estudiar los procesos histricos que han humano considerando diversos enfoques, desarrollando las trascurrido a lo largo de la evolucin para futuro poder opinar con habilidades intelectuales de investigacin sobre el comportamiento criterio de estos temas. humano y las ciencias sociales UNIDAD DE COMPETENCIA Contextualizar los procesos culturales, sociales polticos y econmicos de este periodo. Interpretar el desarrollo y decadencia del feudalismo. Valorar la lucha de los pueblos. Ubican el espacio geogrfico en que s e desarrollo. Formulan pensamientos lgicos Sistematiza los acontecimientos adquiridos. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Lecturas comprensivas y de participacin. SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS y HORAS 4

El Floreanismo Organizacin poltica-administrativa econmica Clases sociales Rescate y anlisis de los temas. La carta de la esclavitud El gobierno de Vicente Rocafuerte Elaboracin de material Comparacin Fin de la poca floreana Relacionar los conocimientos Periodo Marcista adquiridos con el conocimiento actual. El Civilismo Dramatizaciones. El Militarismo Nacional Trabajos grupales. La Crisis Social de 1859 Exposiciones Lluvia de ideas. Evaluacin Debate

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SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Habla y escucha Debate y refrenda los conceptos de polticos del pas. Escucha Escucha con atencin las opiniones vertidas por sus compaeros. Escribir Escribe los informes de las prcticas/ evaluaciones. Realiza cuadros comparativos. Practica Conoce y maneja a fondo los mapas del pas. Aplica en su vida diaria los conocimientos con relacin a la materia. SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Orden Respeto Responsabilidad Puntualidad. Creativo OBJETIVO: Analizar las caractersticas ms importantes de la colonia para entender su dinmica econmica y poltica expresada de manera real en las sociedades.

UNIDAD DE COMPETENCIA N 7 Lnea curricular : DEL CONSERVADURISMO AL LIBERALISMO Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR. Ciclo : Diversificado Curso : Tercero de bachillerato C.C.S.S. MACROCOMPETENCIAS DEL BACHILLER COMPETENCIA ESPECIFICA DEL CURSO Promover el conocimiento y comprender el comportamiento Conocer, Analizar y Estudiar los procesos histricos que han humano considerando diversos enfoques, desarrollando las trascurrido a lo largo de la evolucin para futuro poder opinar con habilidades intelectuales de investigacin sobre el comportamiento criterio de estos temas. humano y las ciencias sociales UNIDAD DE COMPETENCIA Comprender los beneficios que generaron las colonias al nuevo colonialismo Mantener un criterio lgico. Comprender el desarrollo y el progreso de estas civilizaciones con relacin a su medio geogrfico. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Lecturas comprensivas y de participacin. SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS HORAS 4

Periodo Garciano Contenido y objetivos polticos. la iglesia y el concordato La carta negra Rescate y anlisis de los temas. Problemas internacionales Obra Administrativa y cultural de Garca Elaboracin de material Moreno Su Muerte Relacionar los conocimientos Los Partidos Liberal y Conservador adquiridos con el conocimiento actual. Juan Montalvo Dictadura de Veintimilla Dramatizaciones. Contenido e importancia La revolucin liberal Trabajos grupales. Causas de la revolucin liberal Exposiciones Su personalidad y proyeccin histrica

2 2 2 1

Lluvia de ideas. Muerte de Alfaro Aspectos crticos Obra econmica, social y poltica durante el periodo liberal Evaluacin 2

Debate

SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Habla y escucha Debate y refrenda los conceptos de polticos del pas. Escucha Escucha con atencin las opiniones vertidas por sus compaeros. Escribir Escribe los informes de las prcticas/ evaluaciones. Realiza cuadros comparativos. Practica Conoce y maneja a fondo los mapas del pas. Aplica en su vida diaria los conocimientos con relacin a la materia. SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Orden Respeto Responsabilidad Puntualidad. Creativo OBJETIVO: Fortalecer el conocimiento de todos los aportes que otorgaron estos pueblos para el desarrollo de la sociedad.

UNIDAD DE COMPETENCIA N 8 Lnea curricular : DOMINACIN BANCARIA Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR. Ciclo : Diversificado Curso : Tercero de bachillerato C.C.S.S. MACROCOMPETENCIAS DEL BACHILLER COMPETENCIA ESPECIFICA DEL CURSO Promover el conocimiento y comprender el comportamiento Conocer, Analizar y Estudiar los procesos histricos que han humano considerando diversos enfoques, desarrollando las trascurrido a lo largo de la evolucin para futuro poder opinar con habilidades intelectuales de investigacin sobre el comportamiento criterio de estos temas. humano y las ciencias sociales UNIDAD DE COMPETENCIA Analizar las caractersticas del desarrollo de la sociedad, frente a las necesidades de la misma. Diversificar los conocimientos adquiridos. Aplicacin de tcnicas practicas para economa. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Lecturas comprensivas y de participacin. Rescate y anlisis de los temas. Elaboracin de material SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS Generalidades Causas Presidentes La obra de estas administraciones Consecuencias Impacto de la Primera Guerra Mundial HORAS 4

2 2 2 2 1 2

Aparicin de industrias en Latinoamrica Relacionar los conocimientos adquiridos con el conocimiento actual. La Revolucin Juliana El Reformismo Juliano Dramatizaciones. El Gobierno de Isidro Ayora Trabajos grupales. Exposiciones Caractersticas de la constitucin de 1929 Lluvia de ideas. Aparicin de clase media Inestabilidad poltica

Debate Evaluacin SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Habla y escucha Debate y refrenda los conceptos de polticos del pas. Escucha Escucha con atencin las opiniones vertidas por sus compaeros. Escribir Escribe los informes de las prcticas/ evaluaciones. Realiza cuadros comparativos. Practica Conoce y maneja a fondo los mapas del pas. Aplica en su vida diaria los conocimientos con relacin a la materia. SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Orden Respeto Responsabilidad Puntualidad. Creativo OBJETIVO: Conocer cuales serian las futuras conductas econmicas que tenga el pas a los acontecimientos del pasado

UNIDAD DE COMPETENCIA N 9 Lnea curricular : EL POPULISMO VELASQUISTA Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR. Ciclo : Diversificado Curso : Tercero de bachillerato C.C.S.S. MACROCOMPETENCIAS DEL BACHILLER COMPETENCIA ESPECIFICA DEL CURSO Promover el conocimiento y comprender el comportamiento Conocer, Analizar y Estudiar los procesos histricos que han humano considerando diversos enfoques, desarrollando las trascurrido a lo largo de la evolucin para futuro poder opinar con habilidades intelectuales de investigacin sobre el comportamiento criterio de estos temas. humano y las ciencias sociales UNIDAD DE COMPETENCIA Analizar la situacin actual que vive el pas, en tanto a los temas econmicos sociales y polticos. Identificar y distinguir los gobiernos civiles de los dictadores Comentar las desigualdades del ingreso nacional Utilizar normas para una lectura adecuada ELEMENTOS DE COMPETENCIA Lecturas comprensivas y de participacin. Rescate y anlisis de los temas. Elaboracin de material Relacionar los conocimientos adquiridos con el conocimiento actual. Dramatizaciones. Trabajos grupales. Exposiciones Lluvia de ideas. SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS Su origen Reformas sociales durante las dictaduras de Pez y Enrquez Gobierno de Arroyo de Rio La II Guerra Mundial Segunda administracin de Velasco Ibarra Las constituciones de Velasco Ibarra ltimos gobierno civiles y dictaduras militares gobiernos civilistas Evaluacin HORAS 1

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4 2

Debate SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Habla y escucha Debate y refrenda los conceptos de polticos del pas. Escucha Escucha con atencin las opiniones vertidas por sus compaeros. Escribir Escribe los informes de las prcticas/ evaluaciones. Realiza cuadros comparativos. Practica Conoce y maneja a fondo los mapas del pas. Aplica en su vida diaria los conocimientos con relacin a la materia. SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Orden Respeto Responsabilidad Puntualidad. Creativo OBJETIVO: Separar en orden de importancia eficacia y servicios, que nos han brindado los ltimos gobiernos