MODELO T ANUAL

1. 4. I.E. SAN MARTIN SECCIN: UNICA 2. 5. NIVEL: SECUNDARIA AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 3. 6. GRADO: PRIMERO PROFESOR: DENIS BAYONA INOAN

CONTENIDOS
1B Somos una sociedad diversa - Somos una sociedad multicultural - Formacin de nuestra cultura - Familia y cultura - Per multicultural - Valores para convivir en una sociedad. - Convivencia en medio de la diferencia. 2B Viviremos en comunidad - La convivencia social. - Las relaciones sociales. - Roles y convivencia. - Conflictos en la convivencia. - Cultura de paz. - La seguridad en los espacios pblicos. - Seguridad ciudadana y vial. - Causas de accidentes. - La seguridad en las calles. - Reglamento de trnsito 3B Derechos y responsabilidades - Los derechos humanos: - Los derechos humanos en la legislacin. - Los derechos del nio y del adolescente. - Las responsabilidades de los ciudadanos. - Cundo se ejerce una ciudadana plena? - Derechos y obligaciones: - Conciencia tributaria. - Defensa civil es tarea de los ciudadanos. - Involucrndonos en la defensa civil. - Viaje de identidad 4B Participamos en la vida del pas - La democracia como sistema poltico. - La democracia en una repblica. - Ciudadana y participacin democrtica - La participacin en la escuela.

MEDIOS

METODOS DE APRENDIZAJE

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA Indagar 1. Indagacin acerca de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos de la cultura local, regional, nacional teniendo en cuenta los pasos del mtodo cientfico. Conceptualizar 2. Conceptualizacin de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, mediante la elaboracin de dibujos, acrsticos, maquetas, historietas, canciones, vietas, celebraciones, mapas , textos de diversa ndole, organizadores grficos diversos, etc. Identificar 3. Identificacin de hechos, experiencias, datos, informacin, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, etc. utilizando tcnicas diversas 4. Identificacin de las ideas principales y secundarias y/o la intencin del autor en distintos textos y/o documentos de la especialidad utilizando tcnicas diversas. 5. Identificacin de la informacin mediante el uso u observacin de medios audiovisuales (DVD,CD, PPT, pelculas, etc.) Sintetizar 6. Sntesis de informacin local, regional y nacional oral y/o escrita a travs de la elaboracin de organizadores grficos diversos (esquemas, redes conceptuales, grficos, cuadros sinpticos, etc. EJERCICIO CIUDADANO Confrontar 7. Confrontacin de situaciones, posturas, ideas, etc. De su realidad local, regional y mundial mediante el anlisis de casos u otros. Argumentar 8. Argumentacin de posiciones a favor o en contra , ventajas o desventajas, positivo o negativo de diferentes situaciones presentadas. 9. Argumentacin de posiciones a favor o en contra, ventajas o desventajas, positivo o negativo de diferentes situaciones presentadas mediante debates, mesa redonda etc. Criticar 10. Critica diversas doctrinas, ideologas, etc. basados en sus saberes previos elaborando argumentos orales y/o escritos. Planificar 11. Planificacin de campaas, y estrategias de acuerdo a temas de inters comn por medio de proyectos diversos. Analizar

- La participacin ciudadana.

12. Anlisis de informacin oral y escrita a travs de fichas y ejercicios variados. 13. Anlisis de informacin mediante dibujos, mapas, vietas, esquemas, grficos, fotografas, cuadros. 14. Anlisis de informacin mediante la aplicacin de tcnicas audiovisuales (DVD, CD, PPT, pelculas, etc.) Participar 15. Participacin en proyectos, campaas por medio de estrategias diversa

CAPACIDADES - DESTREZAS 1. CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA Indagar Conceptualizar Identificar Sintetizar 2. EJERCICIO CIUDADANO Confrontar Argumentar Criticar Planificar Analizar Participar

FINES

VALORES - ACTITUDES

Fortaleza - Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. - Se esfuerza por su crecimiento personal. - Demuestra iniciativa para solucionar conflictos Responsabilidad - Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. - Llega a tiempo a clases. - Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Fraternidad - Demuestra receptividad y empata. - Trabaja en equipo de forma solidaria. - Colabora en obras de bien social. Respeto - Cumple las reglas y normas establecidas. - Es tolerante frente a las diferencias de los dems. - Expresa sus ideas y convicciones asertivamente. Fortaleza - Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. - Se esfuerza por su crecimiento personal. - Demuestra iniciativa para solucionar conflictos Responsabilidad - Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. - Llega a tiempo a clases. - Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Fraternidad - Demuestra receptividad y empata. - Trabaja en equipo de forma solidaria. - Colabora en obras de bien social. Respeto - Cumple las reglas y normas establecidas. - Es tolerante frente a las diferencias de los dems. - Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.

MODELO T ANUAL
1. 4. I.E. SAN MARTIN SECCIN: UNICA 2. 5. NIVEL: SECUNDARIA AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 3. 6. GRADO: Segundo PROFESOR: DENIS BAYONA INOAN

CONTENIDOS

MEDIOS

METODOS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA Indagar 1. Indagacin acerca de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos de la cultura local, regional, nacional teniendo en cuenta los pasos del mtodo cientfico. Conceptualizar 2. Conceptualizacin de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, mediante la elaboracin de dibujos, acrsticos, maquetas, historietas, canciones, vietas, celebraciones, mapas , textos de diversa ndole, organizadores grficos diversos, etc. Identificar 3. Identificacin de hechos, experiencias, datos, informacin, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, etc. utilizando tcnicas diversas 4. Identificacin de las ideas principales y secundarias y/o la intencin del autor en distintos textos y/o documentos de la especialidad utilizando tcnicas diversas. 5. Identificacin de la informacin mediante el uso u observacin de medios audiovisuales (DVD,CD, PPT, pelculas, etc.) Sintetizar 6. Sntesis de informacin local, regional y nacional oral y/o escrita a travs de la elaboracin de organizadores grficos diversos (esquemas, redes conceptuales, grficos, cuadros sinpticos, etc. EJERCICIO CIUDADANO Confrontar 7. Confrontacin de situaciones, posturas, ideas, etc. De su realidad local, regional y mundial mediante el anlisis de casos u otros. Argumentar 8. Argumentacin de posiciones a favor o en contra , ventajas o desventajas, positivo o negativo de diferentes situaciones presentadas. 9. Argumentacin de posiciones a favor o en contra, ventajas o desventajas, positivo o negativo de diferentes situaciones presentadas mediante debates, mesa redonda etc. Criticar 10. Critica diversas doctrinas, ideologas, etc. basados en sus saberes previos elaborando argumentos orales y/o escritos. Planificar

1B Seguridad y responsabilidad de todos - Seguridad ciudadana. - Derecho a la intimidad o seguridad. - Seguros en el mundo virtual. - Construccin de la cultura cvica. - Transitemos sin peligro por las calles. - Reglas y seales de trnsito. - Funciones de la polica de trnsito. - Viaje de identidad (fase 1) - Proyecto de Investigacin (fase1) - Cmo se puede construir una sociedad realmente inclusiva? o Mtodo cientfico. o Fichaje 2B Identidad y diversidad cultural: - Identidad y diversidad cultural - El sentido de pertenencia e identidad - Qu te hace sentir peruano? - Elementos que nos unen a los peruanos - Somos una nacin muy diversa - Diversidad cultural de la familia(multiculturalidad) - Exclusin en la sociedad peruana - Efectos de la discriminacin y exclusin - Somos iguales a pesar de nuestras diferencias - Viaje de identidad.(fase2) - Proyecto de Investigacin: (fase 2) - Cmo se puede construir una sociedad realmente inclusiva? o Fichaje o Redaccin de texto argumentativo (parte 1) 3B Ciudadanos con derechos: - Nuestros derechos en la constitucin. - Lmites de la propiedad privada. - Bien individual y bien comn. - Los estados de excepcin - La inclusin de personas con necesidades diferentes. - Construccin de la cultura cvica.

Cultura tributaria. Funciones de la Sunat La recaudacin de tributos Evasin tributaria Por qu defender la propiedad intelectual? Proyecto de Investigacin (fase 3) Cmo se puede construir una sociedad realmente inclusiva? o Fichaje o Redaccin de texto argumentativo (cuya extensin mnima ser de una pgina y mxima dos pginas.)

4B Sociedad , Estado y democracia - Cul es el rol del Estado en la vida nacional? - Elementos del Estado - Estado y Gobierno - La defensa nacional y la seguridad del Estado - Estado, nacin, soberana y gobierno. - El poder del Estado - Legitimidad en el ejercicio del poder. - Estados democrticos - Pago de tributos - La ciudadana en accin: vigilancia y participacin. CAPACIDADES - DESTREZAS CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA Indagar. Conceptualizar. Sintetizar. Identificar. EJERCICIO CIUDADANO Confrontar. Argumentar. Planificar. Participar. Analizar.

11. Planificacin de campaas, y estrategias de acuerdo a temas de inters comn por medio de proyectos diversos. Analizar 12. Anlisis de informacin oral y escrita a travs de fichas y ejercicios variados. 13. Anlisis de informacin mediante dibujos, mapas, vietas, esquemas, grficos, fotografas, cuadros. 14. Anlisis de informacin mediante la aplicacin de tcnicas audiovisuales (DVD, CD, PPT, pelculas, etc.) Participar 15. Participacin en proyectos, campaas por medio de estrategias diversas

FINES VALORES - ACTITUDES FORTALEZA o Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. o Se esfuerza por su crecimiento personal. o Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. RESPONSABILIDAD o Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. o Llega a tiempo a clases. o Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. FRATERNIDAD o Demuestra receptividad y empata. o Trabaja en equipo de forma solidaria. o Colabora en obras de bien social. RESPETO o Cumple las reglas y normas establecidas. o Es tolerante frente a las diferencias de los dems. o Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.

MODELO T ANUAL
1. 4. I.E. SAN MARTIN SECCIN: UNICA 2. 5. NIVEL: SECUNDARIA AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 3. 6. GRADO: TERCERO PROFESOR: DENIS BAYONA INOAN

CONTENIDOS
Primer Bimestre 1. CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL Sociedad, cultura y diversidad. Identidad nacional y patrimonio en el Per. Segundo Bimestre 2. PROGRAMA DE IDENTIDAD NACIONAL Regin Lima Provincias: Diversidad y multiculturalidad. Tercer Bimestre 3. CONSTRUIMOS UNA SOCIEDAD RESPONSABLE Democracia y Estado de derecho. La bsqueda del bien comn. 4. LOS DERECHOS HUMANOS Conociendo los derechos humanos. La democracia y los derechos humanos. Cuarto Bimestre 5. EL ESTADO Y LA CIUDADANA Estado y vida democrtica.

MEDIOS

METODOS DE APRENDIZAJE

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA Identificacin de hechos, experiencias, datos, informacin, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes mediante tcnicas diversas. Identificacin de las ideas principales y secundarias y/o la intencin del autor en distintos textos y/o documentos de la especialidad. Identificacin de informacin mediante el uso u observacin de medios audiovisuales (DVD, CD, PPT, pelculas, etc.). Indagacin acerca de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos de la cultura local, regional, nacional teniendo en cuenta los pasos del mtodo cientfico. Conceptualizacin de hechos, datos, informacin, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes mediante la elaboracin de dibujos, croquis, acrsticos, maquetas, historietas, canciones, vietas, celebraciones, mapas y textos de diversa ndole. Sntesis de informacin oral y/o escrita a travs de la elaboracin esquemas, redes conceptuales, grficos, resmenes, esquemas, cuadros sinpticos, etc. EJERCICIO CIUDADANO Confrontacin de situaciones, posturas, ideas, etc. de su realidad local, regional y mundial. Argumentacin de posiciones a favor o en contra, ventajas o desventajas, positivo o negativo de diferentes situaciones presentadas. Argumentacin sobre diversas doctrinas, ideologas, etc. basndose en sus saberes previos. Planificacin de proyectos, campaas, estrategias de acuerdo a temas de inters comn. Participacin en proyectos, campaas y estrategias o simulaciones propuestas. Anlisis de informacin oral y escrita. Anlisis mediante la observacin o elaboracin de dibujos, mapas, vietas, esquemas, grficos, fotografas, cuadros. Anlisis de informacin mediante la aplicacin de tcnicas audiovisuales (DVD, CD, PPT, pelculas, etc.). Participacin tomando posiciones frente a hechos o situaciones diversas en su entorno local, nacional, regional y mundial y las expresa mediante tcnicas diversas, orales o escritas. FINES VALORES - ACTITUDES FORTALEZA Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Se esfuerza por su crecimiento personal.

CAPACIDADES - DESTREZAS CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA Identificar.

 Indagar. Conceptualizar. Sintetizar. EJERCICIO CIUDADANO Confrontar. Argumentar. Planificar. Participar. Analizar.

Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. RESPONSABILIDAD Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. Llega a tiempo a clases. Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. FRATERNIDAD Demuestra receptividad y empata. Trabaja en equipo de forma solidaria. Colabora en obras de bien social. RESPETO Cumple las reglas y normas establecidas. Es tolerante frente a las diferencias de los dems. Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.

MODELO T ANUAL
1. 4. I.E. SAN MARTIN SECCIN: UNICA 2. 5. NIVEL: SECUNDARIA AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 3. 6. GRADO: CUARTO PROFESOR: DENIS BAYONA INOAN

CONTENIDOS

MEDIOS

METODOS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA Indagacin acerca de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos de la cultura local, regional, nacional teniendo en cuenta los pasos del mtodo cientfico. Conceptualizacin de hechos, experiencias, datos, informacin, conocimientos, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, mediante cuadros de diverso tipo. Conceptualizacin mediante la elaboracin de esquemas, dibujos, croquis, maquetas, historietas, canciones, vietas, celebraciones, mapas y textos de diversa ndole utilizando tcnicas diferentes. Identificacin de hechos, experiencias, datos, informacin, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, etc. Identificacin de las ideas principales y secundarias y/o la intencin del autor en distintos textos y/o documentos de la especialidad. Identificacin de la informacin mediante el uso u observacin de medios audiovisuales (DVD, CD, PPT, pelculas, etc.) Sntesis de informacin oral y/o escrita a travs de la elaboracin esquemas, redes conceptuales, grficos, resmenes, esquemas, cuadros sinpticos, etc. EJERCICIO CIUDADANO Confrontacin de situaciones, posturas, ideas, etc. De su realidad local, regional y mundial. Argumentacin de posiciones a favor o en contra, ventajas o desventajas, positivo o negativo de diferentes situaciones presentadas. Argumentacin sobre diversas doctrinas, ideologas, etc. basndose en sus saberes previos. Planificacin de proyectos, campaas, estrategias de acuerdo a temas de inters comn. Participacin en proyectos, campaas y estrategias propuestas. Participacin tomando posicin frente a hechos o situaciones diversas en su entorno local, nacional, regional y mundial y las expresa mediante tcnicas diversas, orales o escritas. Anlisis de informacin oral y escrita. Anlisis mediante dibujos, mapas, vietas, esquemas, grficos, fotografas, cuadros. Anlisis de informacin mediante la aplicacin de tcnicas audiovisuales

I BIMESTRE Problemas de convivencia en el Per. 1. La violencia juvenil: causas y tipos, 2. Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad. 3. Mecanismos para resolver conflictos: la conciliacin extrajudicial. 4. Cultura tributaria: obligaciones d los contribuyentes con negocio, la administracin tributaria y el crculo virtuoso de la tributacin. 5. Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado. II BIMESTRE tica y Poltica 1. Relaciones y distinciones tica y poltica. 2. Significado de la igualdad. 3. La Carta Democrtica Interamericana. 4. El problema de los Derechos Humanos y su fundamentacin. 5. La tica de la sociedad civil: la paz mundial como ideal y los desafos de la ciencia. 6. El problema tico de la pobreza III BIMESTRE PROGRAMA DE IDENTIDAD NACIONAL: Costa Norte. Tradicin y Modernidad. 1. La tradicin histrica en la costa norte. 2. Las posibilidades de desarrollo en la costa norte. 3. Los obstculos para el crecimiento en la calidad de vida del poblador norteo. 4. Los elementos que pueden constituir una identidad cultural: manifestaciones culturales. 5. Intervenciones del Estado Peruano a favor del desarrollo de la comunidad nortea y los problemas sociales. IV BIMESTRE Diversidad tnica y lingstica en el Per: 1. Lenguas maternas e identidad cultural. 2. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser peruano. 3. El Per, uno de los pases ms ricos en biodiversidad. 4. Factores que atentan contra la calidad ambiental. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural.

CAPACIDADES - DESTREZAS

1. CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - Indagar - Conceptualizar - Identificar - Sintetizar 2. EJERCICIO CIUDADANO - Confrontar - Participar - Argumentar - Analizar - Planificar

(DVD, CD, PPT, pelculas, etc.) FINES VALORES - ACTITUDES Fortaleza - Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. - Se esfuerza por su crecimiento personal. - Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. Responsabilidad - Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. - Llega a tiempo a clases. - Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Fraternidad - Demuestra receptividad y empata. - Trabaja en equipo de forma solidaria. - Colabora en obras de bien social. Respeto - Cumple las reglas y normas establecidas. - Es tolerante frente a las diferencias de los dems. - Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.

MODELO T ANUAL
1. 4. I.E. SAN MARTIN SECCIN: UNICA 2. 5. NIVEL: SECUNDARIA AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 3. 6. GRADO: QUINTO PROFESOR: DENIS BAYONA INOAN

CONTENIDOS MEDIOS METODOS DE APRENDIZAJE I BIMESTRE CONTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA La Cultura Peruana - Indagacin acerca de hechos, experiencias, datos, informacin, - La cultura y su fundamento conocimientos de la cultura local, regional, nacional teniendo en cuenta - La diversidad cultural en el mundo los pasos del mtodo cientfico. - Conceptualizacin de hechos, experiencias, datos, informacin, - Cambios en la cultura, ventajas y riesgos. conocimientos, realidades, situaciones, acontecimientos, pocas, textos, - Identidad cultural y globalizacin. mensajes, mediante cuadros de diverso tipo. Aspectos que fundamentan la peruanidad. Conceptualizacin mediante la elaboracin de esquemas, dibujos, II BIMESTRE croquis, maquetas, historietas, canciones, vietas, celebraciones, mapas Sociedad Poltica y Ciudadana en el Per y textos de diversa ndole utilizando tcnicas diferentes. - La sociedad peruana: rasgos generales - Identificacin de hechos, experiencias, datos, informacin, realidades, - Exclusiones sociales en el Per y sus efectos situaciones, acontecimientos, pocas, textos, mensajes, etc. - Corrupcin de las instituciones Identificacin de las ideas principales y secundarias y/o la intencin del - La sociedad y las formas de participacin ciudadana. autor en distintos textos y/o documentos de la especialidad. Funcin de los partidos polticos - Identificacin de la informacin mediante el uso u observacin de medios - El Acuerdo Nacional audiovisuales (DVD,CD, PPT, pelculas, etc.) III BIMESTRE - Sntesis de informacin oral y/o escrita a travs de la elaboracin Conflicto y Violencia esquemas, redes conceptuales, grficos, resmenes, esquemas, cuadros - Definicin y caractersticas del conflicto. sinpticos, etc. - Concepto y tipos de violencia. EJERCICIO CIUDADANO - El documento CVR - Confrontacin de situaciones, posturas, ideas, etc. De su realidad local, La Cultura de Paz regional y mundial. - Caractersticas de la cultura de paz. - Argumentacin de posiciones a favor o en contra, ventajas o desventajas, Elementos para promover la cultura de paz y modelos. positivo o negativo de diferentes situaciones presentadas. IV BIMESTRE - Argumenta crticamente sobre diversas doctrinas, ideologas, etc. Tributacin basndose en sus saberes previos. - Historia de la Tributacin. - Planificacin de proyectos, campaas, estrategias de acuerdo a temas de - Los tributos inters comn. - Anlisis de informacin oral y escrita a travs de la presentacin de - El Sistema Tributario Peruano. informes de lectura y otros medios. - Derechos de autor y del consumidor.

Anlisis mediante dibujos, mapas, vietas, esquemas, grficos, fotografas, cuadros. Anlisis de informacin mediante la aplicacin de tcnicas audiovisuales (DVD, CD, PPT, pelculas, etc.) Participacin tomando posicin frente a hechos o situaciones diversas en su entorno local, nacional, regional y mundial y las expresa mediante tcnicas diversas, orales o escritas.

CAPACIDADES - DESTREZAS 1. CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - Indagar - Conceptualizar - Identificar - Sintetizar 2. EJERCICIO CIUDADANO - Confrontar - Participar - Argumentar - Analizar - Planificar

FINES VALORES - ACTITUDES Fortaleza - Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. - Se esfuerza por su crecimiento personal. - Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. Responsabilidad - Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. - Llega a tiempo a clases. - Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Fraternidad - Demuestra receptividad y empata. - Trabaja en equipo de forma solidaria. - Colabora en obras de bien social. Respeto - Cumple las reglas y normas establecidas. - Es tolerante frente a las diferencias de los dems - Expresa sus ideas y convicciones asertivamente.

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