POTENCIACIN Y RADICACIN EN EL

CONJUNTO DE LOS NMEROS REALES

POTENCIACIN Y RADICACIN EN EL
CONJUNTO DE LOS NMEROS REALES
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM ARITMTICA 3ER. AO
POTENCIACIN
Es el producto abreviado de un mismo nmero real
mediante una cantidad determinada de veces.
As:

veces " n "
a x ... a x a x a x a
Donde se tiene:
a base real
n exponente entero
P potencia real
POTENCIA DE BASE REAL Y EXPONENTE
NATURAL:
Si a
n
, es una potencia donde n N, tenemos que:
OBSERVACIN:
En potenciacin, el exponente natural n nos
indica la cantidad de veces que se repite la base
a real como factor.
Ejemplo:
1) (-3)
2
= (-3) (-3) = 0
2) (-2,5)
3
= (-2,5) (-2,5) (-2,5) = -15,625
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIN DE
NMERO REALES:
1. Multiplicacin de potencias de bases
iguales:
Ejemplo:

5
3
.
7
3
=
7 5
3
+
=
12
3
(-3)
8
. (-3)
12
= (-3)
8 + 12
= (-3)
20
2. Divisin de potencias de bases iguales :
o
Casos Particulares:
i) Si m = n, entonces:
Toda potencia de base real distinta
de cero y exponente NULO es igual a
1.
ii) Si m = 0, entonces:
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66
a
n
= P
a
n
=

a veces " n "
a x ...... x a x a x a
a
m
. a
n
= a
m + n
a
m
. a
n
= a
m - n
n
m
a
a
= a
m - n
n
m
a
a
= a
m n
= a
0
= 1
n
0
a
a
= a
0 n
= a
-n
=
n
a
1
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N 5 TERCER AO
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM ARITMTICA 3ER. AO
3. Potencia de una multiplicacin :
Ejemplo:
( )
3
3 3
5 .
7
1
5 .
7
1

,
_

,
_

( )
5
5
5
3
1
2
3
1
. 2

,
_

,
_

4. Potencia de una Divisin :

Ejemplo:

5
5 5
3
2
3
2

,
_

( )
2
3
2
2
3
3
36 , 0
3
36 , 0

,
_

5. Potencia de potencia :
Ejemplo:

( ) [ ]
3
2
5 , 0
= (0,5)
6

30
3
2
5
7 7

'

1
]
1

RADICACIN
Es la operacin inversa a la potenciacin. En ella se
conoce la potencia y el exponente, debiendo hallar
la base.
Es decir:
Donde:
n : es el ndice ; n N ; n 2
a : es el subradical o radicando; a R
: es el operador radical
r : es la raz ; r R
Ejemplo:
3
8
= -2 (-2)
3
= -8
SIGNOS DE RADICACIN :
1)
impar
A +
= + r
Ejemplo:
3
27 +
= + 3
2)
impar
A +
= - r
Ejemplo:
5
32
= -2
3)
par
A +
= + r
Ejemplo: 81 + = 9
4)
par
A +
= R
I. Efectuar las siguiente operaciones de
Potenciacin y Radicacin.
1) (-1/2 + 7)
-2
+ 105
0
=
2)
0
7
+ (5/3)
-1
+ (2/3)
-1
=
3) [5/3]
2

2
5
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67
(a . b)
n
= a
n
. b
n
n
b
a

,
_

=
n
n
b
a
( )
p
n
m
a
1
]
1

= a
m n - p
n
a
= r r
n
= a
Ejercicios de
aplicacin
Ejercicios de
aplicacin
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM ARITMTICA 3ER. AO
4) (2 3 )
2

( )
18
0
5
74 38

'

1
]
1

=
5)
( ) ( ) [ ]
2
2
) 2 / 1 ( 3 5 2 3

+
=
6)
3 3
8 8 / 1 +
=
7)
4
16
=
8) 64 =
9)
3 5
64 32 +
=
10)
3 3
27 8
=
11)
0
2
16 18
7 5 : 5 +
1
]
1

=
12)
11 7
3 : 3 =
13) ( ) ( )
0 2
1 5 7 50 . 2 / 10 +

=
14) (0,42)
5
(0,42)
10
=
15) [ ]
2
3
2
) 5 , 2 (

'

=
16)
3
27
+ 1 =
17)
5
0
32 17 +
1
]
1

=
18)
3
125 , 0 25 , 0 + =
19)
0
127 1 3 16 + +
=
20)
3
27 100 +
=
II.Efectuar las siguientes operaciones combinadas
en R :
1)
[ ]
3
2
3
8 ) 2 ( +
=
2)
3 2
1 2
2
+
=
3)
( )
3
2
2
1 2 +
=
4)
[ ]
1
2 5 , 0
02 , 15 * 25 , 7

=
5) [ ] ( )
2
25 , 0
2
3

'

=
6)
[ ] ( )
0 3
5 , 0
2
5 27 2 +
=
7) (-7)
0
- 7
0
8) (1/2)
-2
+
5
32
- 3
0
9) (0,2)
-2
-
0
2
2 3
2 64 +
=
10)
( ) [ ]
1
2 ) 2 , 0 ( 5
7
2
3 3
62 , 52 2 2

+
11)
( )
5 , 0
2 2 5
3 2 3
1 0
+
=
12)
0
4
3
5
3
) 3 ( 8 8 +

=
13)
( )
4
5
0
3 3
16 2 2
6
8
+
1
]
1

=
14)
1
2
25
5 3
3 8

1
]
1

+ =
15)
1
) 5 , 0 ( 2
) 2 / 1 ( 3
1

+
1
1
]
1

=
16)
0
5
5
0
17
11
5
7
5 10
2 : 32 32 4 3

,
_

+
=
17)
[ ]
1 6
2
3
) 2 / 1 ( 64 8
0
2

+ +
=
18)
( ) ( )
1
) 125 , 0 ( 8 1
1 5 5


+ +
=
19) 2 5 3
) 4 / 1 ( 32 2
8
7
0

+
=
20) ( )
1
2
2
7 / 1
8
1
5
13
0
17

,
_

+ =
I. Efectuar:
1)
6
0
5
4
16

a) 1 b) 2 c) 4
d) 6 e) 8
2)
0
5
2
) 9 (

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 2003

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Tarea
Domiciliaria
N 5
Tarea
Domiciliaria
N 5
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM ARITMTICA 3ER. AO
a) 1 b) 1 c) 2
d) 3 e)
3)
[ ]
3
8
0
8
3
27 / 1

a) 2 b) 1 c) 1
d) 2 e) 3
4) (1/3)
1
+ (1/2)
1
+ (1/7)
1
a) 7 b) 10 c) 12
d) 15 e) 16
5) (1/2)
-1
+ (1/8)
1
(1/4)
1

a) 2 b) 1 c) 7
d) 6 e) 4
6) Simplificar: 2
n+5
: 2
n
a) 16 b) 2 c) 8
d) 1 e) 32
7) Reducir:
m m 2
5 : 5
+
a) 1 b) 5 c) 10
d) 25 e) 12
8) Dar la mitad de: [3
n+1
x 2] : 3
n
a) 3 b) 1 c) 6
d) 2 e) 9
9) Hallar la raz cuadrada de M si:
M = [10
n -2
]
1
x 10
n
a) 100 b) 10 c) 8
d) 2 e) 5
10) Efectuar:
60
59
5
6
3 x 3
a) 2 b) 1 c) 10
d) 3 e) 5
11) Calcular P
10
sabiendo que:
P =
( ) ( )
0
9
3
2
6
25 x 5
1
]
1

a) 2 b) 0 c) 1
d) 1 e) 5
12) Cunto debemos aumentar a x para que se
anule?
x =
8 7
2 x 2
a) 1 b) 1 c) 2
d) 0 e) No se puede
13) Efectuar:
3
4 5
16 : 16
a) 1/2 b) 0 c) 1
d) 1 e) 2
14) Reducir:
2 a
a 5 a
2 x 4
2 x 4 * 2

+
a) 32 b) 4 c) 28
d) 36 e) 18
15) Reducir:
1 m m
m 1 m
2 x 4
8 x 2 8 x 7
+
+

a) 3 b) 18 c) 28
d) 56 e) 27
16) Efectuar: R =
[ ]
0
6
2
16
16
81 / 1

a) 9 b) 2 c) 3
d) 1 e) 81
17) Simplificar:
[ ]
3
3
9
3
1 3 2
) 9 / 8 ( ) 3 / 2 ( ) 5 / 4 ( 8

,
_

a) 2 b) 1 c) 4
d) 6 e) 8
18) Hallar la sptima parte de:
0
7
2
42

a) 7 b) 2 c) 1
d) 3 e) 5
19) Calcular la mitad de:
0
5
2
) 36 / 1 (

a) 6 b) 3 c) 1
d) 1,5 e) 8
20) Efectuar:
0
7
8
6
5
) 7 / 1 (
1
1
]
1

a) 6 b) 5 c) 1
d) 2 e) 1
COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 2003
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