Taller de tica

Ingeniera Civil
Alberto Ramrez Vergara 30-agosto-2011

1.1.Significado y sentido del comportamiento tico. 1.1.1. En el mbito personal y social. 1.1.2. En el mbito acadmico. 1.1.3. En el ejercicio de la ciudadana.

1.1 Significado y sentido del comportamiento tico La tica es una rama de la filosofa que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. La palabra tica proviene del latn ethcus, y este del griego , o transcrito a nuestro alfabeto, "thicos". Es preciso diferenciar al "thos", que significa "carcter" del "ethos", que significa "costumbre", pues "tica" se sigue de aquel sentido, y no es ste. Desconocer tal diferencia deriva en la confusin de "tica" y "moral", pues esta ltima nace de la voz latina "mos", que significa costumbre, es decir, lo mismo que "ethos". Si bien algunos sostienen la equivalencia de ambas doctrinas en lo que a su objeto respecta, es crucial saber que se fundamentan en conceptos muy distintos. La tica estudia qu es lo moral, cmo se justifica racionalmente un sistema moral, y cmo se ha de aplicar posteriormente a los distintos mbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye una reflexin sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilizacin de un sistema moral u otro. Algunos han caracterizado a la tica como el estudio del arte de vivir bien, lo cual no parece exacto, puesto que si se reuniesen todas las reglas de buena conducta, sin acompaarlas de examen, formaran un arte, mas no una ciencia. La tica es una de las principales ramas de la filosofa, en tanto requiere de la reflexin y de la argumentacin, este campo es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos que viven en sociedad. El estudio de la tica se remonta a los orgenes mismos de la filosofa en la Antigua Grecia, y su desarrollo histrico ha sido amplio y variado. Una doctrina tica elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia tica, juicio moral o declaracin normativa es una afirmacin que contendr trminos tales como "bueno", "malo", "correcto", "incorrecto", "obligatorio", "permitido", etc, referidos a una accin, una decisin o incluso tambin las intenciones de quien acta o decide algo. Cuando se emplean sentencias ticas se est valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se establecen juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: "ese poltico es corrupto", "ese hombre es impresentable", "su presencia es loable", etc. En estas declaraciones aparecen los trminos "corrupto", "impresentable" y "loable" que implican valoraciones de tipo moral. Definicin y objeto Segn una corriente clsica, la tica tiene como objeto los actos que el ser humano realiza de modo consciente y libre (es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de algn modo un

control racional). No se limita slo a ver cmo se realizan esos actos, sino que busca emitir un juicio sobre estos, que permite determinar si un acto ha sido ticamente bueno o ticamente malo. Ello implica establecer una distincin entre lo que sea bueno y lo que sea malo desde el punto de vista tico, y si el bien y el mal ticos coinciden o no con lo que seran el bien y el mal en s. La palabra tica proviene del vocablo griego ethos que significa comportamiento o costumbre. tica son los principios de la conducta humana. Esta ciencia es considerada como una ciencia normativa porque se ocupa de las normas de la conducta humana. En la historia de la tica hay tres modelos de conducta principales: la felicidad o placer; el deber, la virtud o la obligacin; y la perfeccin, el ms completo desarrollo de las potencialidades humanas. Como una ciencia normativa, la tica debe ser aplicada por todos los integrantes de una sociedad en todos los mbitos para un equilibrio en la conducta. Los mbitos en que la tica aparece son en el mbito personal, social, acadmico, y en el mbito del ejercicio de la ciudadana. 1.1.1. En el mbito personal y social a) En el mbito personal. La tica personal forma parte integral del actuar de las personas respecto a las acciones realizadas en la ejecucin de sus actos vivenciales, sean estos de cualquier naturaleza. Se trata de una forma de vida, de un compromiso permanente cuya violacin es inexcusable ante la propia persona y aquellos que conocieron de las acciones violatorias. La responsabilidad o tica individual se considera ms importante que la obediencia a la autoridad o a la tradicin. La tica personal est muy influida por el problema del bien y el mal en cada individuo a la lucha del impulso del yo instintivo para satisfacer todos sus deseos y la necesidad del yo social de controlar o reprimir la mayora de esos impulsos con el fin de que el individuo acte dentro de la sociedad. La tica en el mbito personal se refiere a la valoracin de la persona en s misma, es decir, la autovaloracin, al desarrollo de una conciencia sobre la propia dignidad personal, y esto determina la atencin y desarrollo de ciertos valores. La tica en el mbito de la sociedad corresponde a los valores que nos formamos, aplicados en la forma de relacionarnos con el medio social.

El alma humana est compuesta por tres elementos el intelecto, la voluntad y la emocin cada uno de los cuales posee una virtud especfica en la persona buena y juega un papel especfico. b) En el mbito social La tica social estudia las normas y principios morales de la vida colectiva. Constituye el complemento necesario de la tica individual, que considera la responsabilidad del individuo con respecto a los dems y para consigo La tica social se tiene en conjuncin con la tica personal de cada persona que integra la la sociedad, y la tica social es lo que en realidad en conjunto estamos aceptando como lo bueno, y lo que decidimos acatar dentro de la misma, teniendo as las adecuadas

La tica en el mbito de la sociedad corresponde a los valores que nos formamos, aplicados en la forma de relacionarnos con el medio social. 1.1.2. En el mbito acadmico. La tica acadmica es seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas, como a los alumnos y padres de familia directa o indirectamente; ya que desempea un papel muy importante en las relaciones que existe entre maestro y alumno donde debe haber aplicacin de valores mutuamente. Para el trabajo acadmico y el desempeo del alumno la tica acadmica desempea un papel muy importante, un pilar La tica en el mbito acadmico no es otra cosa ms que realizar actos deseados en cuanto a la educacin. La enseanza que el profesor d a su alumno no solo transmite un cmulo de conocimientos, si no, una actitud ante la vida y sus semejantes. El trato de respeto entre profesor y alumno es esencial para la relacin que estos dos seres compartirn. d) En el ejercicio de la ciudadana La tica en el ejercicio de la ciudadana se refiere a los derechos esenciales, como la libertad de expresin, de pensamiento, religiosa; los derechos polticos, colectivos y sociales para compartir dentro de la comunidad y vivir de acuerdo a criterios aceptables para cada sociedad.

El comportamiento tico para un ciudadano es comportarse acorde a los cnones y costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive para as poder vivir en una mejor sociedad en donde todos seamos miembros de ella y en donde nadie diste de otra persona y la perjudique para as poder ejercer el derecho de ciudadano. Por ejemplo en asesino o un delincuente no tienen un comportamiento tico en la sociedad como ciudadanos porque no van con la sociedad, afectan a la correcta relacin entre los ciudadanos y el estado, nadan por decirlo de alguna manera "contra la corriente" y por ende este comportamiento debe ser castigado con crcel, despojo del grado de ciudadano, etc, etc. I. Definicin y Conceptos sobre tica. De la misma manera que, estando estrechamente vinculados, no se identifican los problemas tericos morales con los problemas prcticos, tampoco pueden confundirse la tica y la moral. La tica no crea la moral. Aunque es cierto que toda moral efectiva supone ciertos principios, normas o reglas de conducta, no es la tica la que, en una comunidad dada, establece esos principios, o normas. La tica se encuentra con una experiencia histrica- social en el terreno de la moral, o sea, con una serie de morales efectivas ya dadas, y partiendo de ellas trata de establecer la esencia de la moral, su origen, las condiciones objetivas y subjetivas del acto moral, las fuentes de la valoracin moral, la naturaleza y funcin de los juicios morales, los criterios de justificacin de dichos juicios, y el principio que rige el cambio y sucesin de diferentes sistemas morales. La tica es la teora o ciencia del comportamiento moral de los hombres en sociedad. O sea, es ciencia de una forma especfica de conducta humana. En nuestra definicin se subraya, en primer lugar, el carcter cientfico de esta disciplina; o sea, se responde a la necesidad de un tratamiento cientfico de los problemas morales. La tica es la ciencia de la moral, es decir, de una esfera de la conducta humana. tica proviene del griego ethos, que significa anlogamente modo de ser o carcter en cuanto forma de vida tambin adquirida o conquistada por el hombre. As originariamente ethos y mos, carcter y costumbre, hacen hincapi en un modo de conducta que no responde a una disposicin natural, sino que es adquirido o conquistado por hbito. II. Importancia de la tica. Que la tica sea rigurosa disciplina de la carrera profesional. No se puede perder de vista que el trato social es ms exigente para el profesional que para el hombre comn, pues mientras a ste se le perdonan faltas, quizs por desconocedor de las normas ticas, se presume por lo contrario, que el profesional sea persona pulida, de buena formacin de antolgica y de principios relevantes en el terreno del bien. Cada profesional debe representar la jerarqua de virtud que concurre en un espritu fecundado en las sensaciones del buen proceder, lo contrario es inaceptable. III. Caracterstica de la tica. La tica que es ciencia, dentro del mbito de la filosofa, tiende a determinar la significacin de la vida humana, obliga al estudio, a la investigacin y al razonamiento sobre la biologa moral, en cuanto al hombre se refiere. Estas circunstancias nos conducen a tocar los amplios campos de la historia, la filosofa en sus variados aspectos, la sicologa, etc. Cuyos conocimientos implican cultura. La tica est en relacin con el hombre, por ser energa de la personalidad humana, que es generadora del progreso y la civilizacin. La tica es deber y obligacin de la moralidad, conforme la voz interior del individuo que razona, lo que nos demuestra que es la base del saber y la voluntad humana. Las Principales caracterstica de la tica son:

Terica o General: Por tener sus conocimientos especulativos puramente racionales, sobre el criterio o norma de la moral. Prctica o Especial: Por estudiar los medios particulares, las virtudes, los deberes, etc. Ciencia Filosfica: Que acta en el plano de los valores y la controversia. Forma de Conciencia: Se ocupa de algo muy abstracto el debe ser. Establece principios universales: Busca formular explicaciones tericas generales, aplicables en toda sociedad y todo tiempo. Enfoca la moral como fenmeno: Toma en cuenta los valores, sean estos positivos o negativos, en cada poca. Orienta el Comportamiento Moral: Seala las normas adecuadas de la convivencia. Estas presente en todo acto humano: Es un elemental, universal y bsico de cohesin social. IV Relacin de la tica con otras Ciencias. La tica es una ciencia filosfica, pero ello no quiere decir que pueda valerse, para su desarrollo, de las conclusiones establecidas por otras ciencias que, desde diversos puntos de vista, analizan al hombre y a la sociedad. Psicologa. La psicologa es la ciencia que ms emparentada est con la tica. Literalmente psicologa significa tratado (logos) del alma (psique). La nocin de alma (principio vital, sustancia inmaterial y simple) tiene un contenido metafsico que ha obligado a los psiclogos a prescindir de ella. Por esta razn descartando este sentido etimolgico, se entiende en la actualidad que la psicologa es el estudio cientfico de los fenmenos mentales y de la conducta del individuo (o rama de la ciencia que estudia los fenmenos u operaciones psquicos). Entre los temas que denotan un notable entrecruzamiento de la psicologa con la tica estn los que se mencionan a continuacin. Las leyes que rigen las motivaciones internas de la conducta (las intenciones del acto moral). La Estructura psquica del carcter y la personalidad. El acto moral y su estructura interna. La responsabilidad y la culpabilidad moral. Psicoanlisis. Una corriente psicolgica que ha tenido influencia en la tica es el psicoanlisis, fundado por Segismundo Freud (1856-1939). El psicoanlisis ofrece descubrimientos valiosos para la tica, como el relacionado con el papel de la motivacin inconsciente en la conducta humana, que permite discriminar los actos morales de los amorales (o indiferentes a la moral). Este conocimiento puede ser enriquecido por el psicoanlisis. Es imposible comprender, afirma Fromm, al hombre y sus perturbaciones emocionales y mentales sin comprender la naturaleza de los conflictos de valor y morales. El progreso de la psicologa no radica en la direccin del divorcio de un supues to campo natural de otro campo espiritual y que enfoca su atencin sobre el primero, sino en el entorno a la gran tradicin de la tica humanista que contempl al hombre en su integridad fsica y espiritual, creyendo que el fin del hombre es ser l mismo y que la condicin para alcanzar esa meta es que el hombre sea para s mismo. Al explicar los mecanismos de la conciencia, Freud distingue tres zonas fundamentales: El yo. Es propiamente la conciencia, la organizacin coherente de los procesos psquicos, integradora principalmente de la conciencia. El yo es el encargado de establecer contacto con la realidad y relacionar el organismo con el medio ambiente circundante (realidad social y cultural). El yo se rige por el principio de realidad, o sea, por la realidad exterior al individuo, por el conjunto de normas, costumbres, instituciones, etc. (la sociedad impide que el individuo pueda satisfacer su impulso innato de bsqueda del placer).

El ello. El ello, o inconsciente, es la zona ms interesante de la conciencia, y a la que Freud dedica minuciosos estudios. El ello est formado por un conjunto de fuerzas, impulsos o tendencias inconscientes; Freud lo llam una caldera de energa en ebullicin. El ello est regido por el principio del placer, el cual busca la satisfaccin total e inmediata de los impulsos instintivos, aunque sean contradictorios y en desacuerdo con la realidad. El super yo. Es ideal del yo; las bases de su formacin se encuentran en la vida infantil. Est formado por los valores y normas morales adquiridos a lo largo de la educacin; es una especie de conciencia moral inconsciente que entra en conflicto con el yo o consciente provocando remordimientos y conflictos morales. Sociologa. Esta ciencia fue creada por Augusto Comte (1798-1857) quien, tomando como modelo las ciencias positivas, la concibi como una especie de fsica social que se encargara de reducir leyes cientficas a uniformidades, el en apariencia abigarrado conjunto de los fenmenos sociales. La tendencia denominada sociologismo tico que pretende reducir la tica a una rama de la Sociologa, parte de la tesis que afirma que la sociedad impone al individuo tanto sus costumbres como sus creencias (E. Durkheim). Las lenguas, las religiones, la moral y el arte no se pueden explicar sino como frutos de la mentalidad social. Segn esta tendencia, la psicologa individual es impotente para explicar el ms humilde fetiche o los procesos lingstico o artstico ms elementales. Se trata siempre de una manifestacin exclusivamente social, de un proceso en que el individuo, lejos de permanecer autnomo, es slo el conducto de la accin colectiva funciones mentales de la sociedad a que pertenece. Antropologa e Historia. Sera prolijo enumerar todas las ciencias que se relacionan con la tica de alguna forma. La Antropologa y la Historia son ciencias que definitivamente no pueden desvincularse de la tica. Si la tica tiene como punto de referencia al hombre, es obvio que la Antropologa, como estudio del hombre, le proporciona una base fundamental. La Antropologa Social tiene, entre sus captulos el estudio de la moral de los pueblos y culturas ya extinguidas.

La etnologa, la Historia y la Antropologa muestran que todos los pueblos han tenido un ideal moral. Estas ciencias ilustran a la tica sobre los cambios que ha sufrido la moral desde sus orgenes. En la medida en que la tica se base en la historia, en la Antropologa y en ciencias semejantes, se purgar de elementos apriorsticos y carentes de objetividad. Teora del Derecho. Una ciencia bastante cercana a la tica es la Teora del Derecho, entendida como ciencia y no como mero conjunto de leyes jurdicas. La tica y el Derecho son ciencias normativas, es decir, tienen como objeto estudiar normas. Sin embargo, hay una distincin fundamental entre tica y derecho por la naturaleza de las normas jurdicas que se caracterizan por ser coercibles o impuestas por medio de la fuerza, sin que intervenga necesariamente la libertad del sujeto para su cumplimiento. El Derecho es heternomo, es decir, prescrito por una fuerza extraa; se impone al individuo prescindiendo de su libre asentimiento. En cambio, el acto moral es autnomo, prescrito por s mismo, tomando como base la libertad humana. El Derecho, afirma Luis Recasns Siches, esta vigente, no porque las conciencias individuales o la opinin lo haya admitido o elaborado, sino porque y en cuanto ha sido dictado para el estado. tica y Economa. No podemos pasar por alto la estrecha relacin que los fenmenos morales tienen con los factores econmicos. La historia de la moral nos muestra como los principios morales son establecidos desde la postura de una clase econmicamente poderosa. Los propietarios de esclavos siempre han pensado que la esclavitud es moralmente intachable, y desde la antigedad hasta nuestros das han hallado incontables razones para justificar su postura. La clase capitalista de la moderna poca industrial no se queda atrs de ningn modo con respecto a sus depredadores antepasados. El negocio es el negocio, es el lema de los capitalistas, y todo lo miden por este rasero, tanto en el amor, como en la guerra o la empresa comercial e industrial. La tica y Otras Ciencias. En su condicin de ciencia, la tica se vincula con otras disciplinas:

Con la Filosofa, por que estudia hechos que corresponden al mbito de la conciencia; admite controversias; considera los problemas de la moral en un contexto general; y trata de explicar los hechos morales buscando sus causas ltimas. La tica se expresa mediante conceptos que tienen un trasfondo eminentemente filosfico: Valor, libertad, necesidad, conciencia, responsabilidad, deber, principio, obligacin, entre otros. Con la Historia, porque la moral en cuanto hecho humano, y por ende social, surge en un momento determinado del discurrir histrico, evoluciona y se desarrolla con este. Por cuanto a cada poca y situacin poltica, social y econmica corresponde una cierta moral, sus valores sern distintos a los vigentes en otros momentos y contextos histricos. La tica se vincula con la psicologa, porque explica las relaciones entre los comportamientos, los impulsos, las motivaciones internas, la estructura del carcter, la personalidad y los actos concientes e inconscientes de las acciones individuales y colectivas. Todo acto moral se expresa en la conducta individual. Con la Sociologa, ya que el comportamiento humano, los principios y normas ticos y morales se expresan bajo dictmenes sociales. Una estrecha relacin vincula a los actos individuales con las estructuras sociales en las que se producen, las sanciones y gratificaciones se establecen bajo normas de grupos sociales concretos y especficos. Con el Derecho, ya que recoge las normas, las reglas y las leyes que rigen los hechos humanos, tanto de carcter social como individual, generalmente los problemas jurdicos los son tambin ticos. Hay una estrecha relacin entre tica y Economa, en vista que la moral y el comportamiento humano se remiten a las condiciones concretas de la vida material, cuestin que define las caractersticas de los problemas de la existencia. La tica no puede ignorar que en una sociedad donde predomina la maximizacin de la ganancia, todo acto humano se orienta por el lucro personal y el egosmo, los cuales desencadenan comportamientos distantes de la solidaridad y el inters colectivo. Los principios ticos positivos favorecen el desarrollo econmico y por tanto la economa debe regirse por una tica que beneficie la colectividad humana y la convivencia social. Con la Religin, pues desde la ms remota antigedad la humanidad desarroll creencias en fuerzas sobrenaturales, en seres todopoderosos, en Dioses que han tenido y tienen influencia en la conducta colectiva. Cada religin reconoce cdigos y sistemas ticos, as como mandamientos y preceptos de cumplimiento obligatorio para sus respectivos adherentes. La tica se relaciona con la Poltica, ya que el objeto de esta tiene como sujeto a los humanos en relacin con el dominio y control del poder social. Aunque la poltica y la moral se distinguen, esta ltima juega un papel importante en la medida en que puedan adoptarse determinadas normas al servicio del denominado bien comn, aunque en sociedades basadas en la competencia y los conflictos, la moral se aleja mucho de la poltica.