PLAN ANUAL DE CONTENIDOS 4 AO LENGUAJE Y COMUNICACION

OBJETIVOS/ CONTENIDO EVALUACIN Evaluacin clase a clase. Control escrito. Interrogacin oral. Trabajo con fichas. FECHA Marzo

Reconocer que el uso de la mayscula se aplica en todos los nombres propios, al principio de una oracin y despus de un punto. Aplicar correctamente el uso de mayscula, puntuacin y comas. Reconocer familias de palabras. Ampliar el vocabulario aprendiendo el significado de nuevas palabras a partir de un contexto. Leer y escuchar comprensivamente textos literarios aplicando estrategias de comprensin lectora. Reconocer la diferencia entre oracin y frase. Identificar las partes variables e invariables de la oracin. Expresar opiniones en oraciones completas. Reconocer inicio, desarrollo y final en un texto. Clasificar las palabras segn nmero de slabas. Reconocer slabas tonas y tnicas. Identificar palabras sinnimas y antnimas. Leer y escuchar comprensivamente textos literarios y no literarios aplicando estrategias de comprensin lectora. Reconocer sustantivos comunes y propios. Clasificar sustantivos comunes en simples o compuestos y primitivos o derivados. Aplicar la creatividad a travs de adivinanzas y juegos de palabras. Identificar la estructura de una receta.

Evaluacin clase a clase. Control escrito. Interrogacin oral. Trabajo con fichas. Mapa conceptual. Elaborar una receta. Evaluacin clase a clase. Control escrito. Interrogacin oral. Trabajo con fichas. Mapa conceptual. Observacin directa.

Abril

3.

Reconocen las normas de acentuacin de las palabras. Clasificar palabras segn su acentuacin. Formar palabras compuestas uniendo palabras simples y escribirlas. Reconocer que una familia de palabras est constituida por una palabra primitiva y todas las palabras que de ella derivan. Leer y escuchar comprensivamente textos literarios y no literarios aplicando estrategias de comprensin lectora. Clasificar sustantivos comunes en individuales o colectivos y en concretos o abstractos. Reconocer los accidentes gramaticales del sustantivo. Distinguir entre una descripcin objetiva y una subjetiva. Redactar un texto informativo.

Mayo

Identificar las vocales fuertes y dbiles. Evaluacin clase a clase. Reconocer el hiato y el diptongo en una palabra. Control escrito. Identificar el significado de las palabras que llevan acentuacin diacrtica. Interrogacin Dominar un vocabulario amplio relacionado con diversos temas. oral. Leer en forma independiente textos literarios y no literarios reconocindolos a Trabajo con partir de su finalidad, estructura y contenido. fichas. Analizar morfolgicamente sustantivos comunes. Mapa Identificar el correcto uso de los artculos en una oracin. conceptual. Establecer concordancia entre el sustantivo con artculos y adjetivos. Observacin Describir elementos utilizando los sentidos. directa. Describir un animal siguiendo una pauta. Expresar verbalmente sentimientos e ideas.

Junio Julio

Aplicar el uso de reglas ortogrficas en palabras y oraciones. Identificar y diferenciar oraciones interrogativas y exclamativas. Dominar un vocabulario amplio relacionado con diversos temas. Construir mapas semnticos. Leer textos literarios y no literarios reconocindolos a partir de su finalidad, estructura y contenido. Identificar el correcto uso de los adjetivos en una oracin.

Evaluacin clase a clase. Control escrito. Interrogacin oral. Trabajo con fichas.

Agosto

Establecer concordancia entre el sustantivo con artculos y adjetivos. Entrevistar a un personaje pblico. Escribir dilogos con personajes conocidos o inventados por ellos. Crear cmic a travs de dibujos ilustrados.

Mapa conceptual. Observacin directa. Exposicin de trabajos. Evaluacin clase a clase. Control escrito. Interrogacin oral. Trabajo con fichas. Mapa conceptual. Observacin directa. Exposicin de trabajos. Septiemb re

Aplicar el uso de reglas ortogrficas en palabras y oraciones. Reconocer el significado de palabras homfonas. Relacionar palabras con su abreviatura correspondiente. Reconocer los gentilicios de las personas segn su lugar de procedencia. Leer comprensivamente textos breves y funcionales que amplen el conocimiento de s mismo y del entorno. Recitar poemas con expresin de las emociones que contienen. Reconocer la estructura de la poesa. Manejar la concordancia en los textos orales y escritos que producen de sustantivos con adjetivos y artculos, de los pronombres y los nombres que reemplazan, del verbo con su sujeto y de los tiempos verbales con su contexto. Escribir mensajes breves. Escribir autobiografas. Completar fichas personales.

Aplicar el uso de reglas ortogrficas en palabras y oraciones. Formar palabras utilizando prefijos y sufijos. Valorar el aporte que la literatura hace, a travs de diferentes tipos de escritos, al cuidado y preservacin de los recursos naturales de nuestro pas. Reconocer el sujeto y predicado en una oracin. Analizar morfolgicamente una oracin. Crear un poema sobre la naturaleza de los objetos que nos rodean o de las emociones. Reconocer diferentes tipos de noticias de la vida cotidiana. Redactar una noticia a partir de un hecho real.

Evaluacin clase a clase. Control escrito. Interrogacin oral. Trabajo con fichas. Mapa conceptual. Observacin directa.

Octubre

EVALUACIONES Diagnstica. Formativa. PROCEDIMIENTOS Pruebas escritas (1 c.1, 1 c.2)

Sumativa.

Acumulativa. Dramatizaciones (Acumulativa)

Trabajos grupales (Acumulativa)