Programa de Fisica IFRJ

Ministrio da Educao Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica Instituto Federal do Rio de Janeiro IFRJ Pr-Reitoria de Ensino de Graduao
PROGRAMAS DE DISCIPLINAS CURSO DE LICENCIATURA EM FSICA CAMPUS NILPOLIS
(Fluxograma 2007)
(1 Perodo)
Introduo Fsica Geometria Analtica Pr-Clculo Estrutura do ensino Escola e Sociedade Comunicao e Informao I
(2 Perodo)
Clculo I Qumica Geral III Metrologia Psicologia da Aprendizagem Comunicao e Informao II
(3 Perodo)
Fsica Geral I Clculo II Biologia Geral I Didtica Fsica em Sala de aula I
Fsica Geral II Fsica Geral III Clculo III Metodologia do Ensino de Cincias Metodologia da Pesquisa
(4 Perodo)
(5 Perodo)
Eletromagnetismo e tica Fsica Fsica Geral IV Fsica Clssica Histria e Filosofia da Cincia I Fsica em Sala de Aula II Superviso de Estgio
(6 Perodo)
Fsica Moderna I Tpicos Complem. de Matemtica Introduo Astronomia e Gravitao Histria e Filosofia da Cincia II Pesquisa em Ensino de Fsica Superviso de Estgio
(7 Perodo)
Fsica Moderna II Eletrnica Bsica Cincias ambientais I Superviso de Estgio TCC I
(8 Perodo)
Fsica Moderna III Libras I Fsica em Sala de Aula TCC II
1 PERODO PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA INTRODUA FSICA CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO FIS018 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 06 CDIGO (S) -
Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 81 06 PR-REQUISITO (S) No tem EMENTA SISTEMA DE MEDIDAS 1. O sistema Internacional de Unidades; 2. Dimenses das Grandezas Fsicas; 3. Notao cientfica;4. Algarismos significativos e ordens de grandeza. PROPRIEDADES DA LUZ 1. A propagao da Luz; 2. Princpio de Huygens; 3. Princpio de Fermat; 4. Mecanismos fsicos para reflexo e refrao;5. Reflexo especular e reflexo difusa; 6. Intensidade relativa da luz refletida e transmitida;7. Reflexo interna total; 8. Miragens; 9. Disperso; 10. Demonstrao das leis da reflexo e da refrao (princpios de Huygens e Fermat) IMAGENS TICAS 1. Espelhos planos; 2. Espelhos esfricos; 3. Diagrama de raios para espelhos planos e esfricos;4. Imagens formadas por refrao; 5. Lentes finas (delgadas); 6. Diagrama de raios para lentes; 7. Combinao de lentes; 8. Lentes compostas; 9. Aberraes;10. Instrumentos ticos (Olho, lupa, microscpio composto e telescpio) OBJETIVO GERAL Aprender os conceitos bsicos de tica Geomtrica e verific-los experimentalmente. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( x ) Prtica O curso possui 2/3 de aulas expositivas e 1/3 de aulas de laboratrio. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (Exclusivo para os Cursos o de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA TIPLER, Paul A., MOSCA, Gene Fsica Vol.1 e Vol.2 Ed. LTC o HALLIDAY, Resnick. Fundamentos de Fsica vol.1 e vol.4 6 ed. - Editora LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR a HEWITT, Paul G. Fsica Conceitual 9 Edio Bookman. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA GEOMETRIA ANALTICA CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 81 h CDIGO MAT020 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 6
NMERO DE CRDITOS 6
PR-REQUISITO (S) No tem CDIGO (S) EMENTA 2 3 Vetores no R e R . Produto escalar e produto vetorial. Curvas planas: correspondncia entre curvas e 3 equaes cartesianas. Reta, circunferncia, cnicas. Coordenadas polares. Curvas e superfcies no R : 3 correspondncia entre superfcies e equaes. Sistemas de coordenadas no espao. Planos e retas no R . Outras superfcies: superfcies de revoluo, superfcies qudricas. OBJETIVO GERAL Introduzir o conceito de vetores e suas operaes e tambm o conceito de coordenadas no plano e no espao. Aplicar os referidos conceitos na resoluo de problemas geomtricos e fsicos. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso feito mediante aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (Exclusivo para os Cursos o de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA LEHMANN, Charles Geometria Analtica Ed Globo STEINBRUCH, Alfredo Geometria Analtica Ed Mc Graw Hill BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA PR-CLCULO CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 CDIGO MAT027 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04
NMERO DE CRDITOS 04
PR-REQUISITO (S) No tem CDIGO (S) EMENTA Funes: Definio, domnio, imagem, grfico. Funes injetoras, sobrejetoras e bijetoras. Funo composta e funo inversa. Funes especiais: polinmios, logaritmos e exponenciais, trigonomtricas e trigonomtricas inversas. Limites: definio, teoremas sobre limites, limites no infinito, limites infinitos, limites fundamentais, formas indeterminadas. Continuidade de funes. OBJETIVO GERAL Estabelecer as bases de Matemtica Elementar que possibilitem a aprendizagem do Clculo Diferencial e Integral. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso feito mediante aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de o Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA LEITHOLD , Louis Clculo com Geometria Analtica Vol 1. Ed Harbra SAFIER, Fred Pr-Clculo Ed Bookman BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR IEZZI, G.; MURAKAMI, C.; MACHADO,N. J. Fundamentos da Matemtica Elementar 8 Atual Editora Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA ESTRUTURA DO ENSINO CURSO (S) EM QUE OFERECIDA LICENCIATURA EM QUMICA LICENCIATURA EM FSICA LICENCIATURA EM MATEMTICA CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 54 04 CDIGO ESP011 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04
PR-REQUISITO (S) No tem CDIGO (S) EMENTA Organizao e Funcionamento do Sistema Educacional Brasileiro; A Organizao Atual do Ensino; Ensino Mdio e Educao Profissional; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio e Educao Profissional; A Organizao e Administrao do Trabalho na Escola; Relaes Humanas na Escola OBJETIVO GERAL Conhecer e analisar criticamente a estrutura e o funcionamento do Sistema Educacional Brasileiro em suas dimenses histrica, poltica, social e cultural, considerando os pressupostos legais. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS - dinmicas de grupo (X) Terica - seminrios ( ) Prtica - aulas expositivas - debates ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Filmes, palestras, SEMATEC. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos o de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Apresentao de seminrios, realizao de projetos de ensino, atividades prticas. BIBLIOGRAFIA BSICA DEMO, P. A nova LDB ranos e avanos. Campinas: Papirus, 2001. SAVIANNI, D. Educao brasileira: estrutura e sistema. Campinas: Autores Associados, 1997. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRANDO, C. R. O que educao. So Paulo, 1981. (Coleo Primeiros Passos) FVERO, O. (org) A educao nas constituintes brasileiras 1823-1888. Campinas: Autores Associados, 1996. GADOTTI, M. Pensamento pedaggico brasileiro. So Paulo: tica, 1994. SAVIANNI, D. A nova lei de educao trajetria, limites e perspectivas. Campinas: Autores Associados, 1997. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA ESCOLA E SOCIEDADE CURSO (S) EM QUE OFERECIDA
Licenciatura em Qumica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Matemtica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 54 04 PR-REQUISITO (S) No tem EMENTA Abordar aspectos sociolgicos da Educao, as Desigualdades educacionais,os Clssicos da sociologia e a Educao, a Democratizao do ensino, algumas questes sobre o currculo e por fim, a Educao crtica e libertadora. OBJETIVO GERAL Compreender a educao a partir da perspectiva sociolgica, observando mais de perto a relao entre a Escola e a Sociedade; refletindo criticamente sobre o processo educacional a partir da dinmica da sociedade brasileira. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS Leitura e discusso de textos relevantes para a disciplina; ( x ) Terica Exibio de filmes:Sociedade dos Poetas Mortos, de Peter Weir e Janela da ( ) Prtica Alma, de Joo Jardim e de clips que se relacionam temtica da Educao:The Wall, Pink Floyd; Anlise de letras de msica, associando-as aos temas e autores trabalhados. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Elaborao de um jri simulado sobre um assunto contemporneo relacionado Educao (Reforma Universitria ou Cotas, por exemplo). OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (Exclusivo para os Cursos o de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Apresentao de seminrios, realizao de projetos de ensino, atividades prticas. BIBLIOGRAFIA BSICA RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educao. Rio de Janeiro: DP & A, 2003. ALENCAR, Chico; GENTILLE, Pablo. Educar na esperana em tempos de desencanto. 5 ed. Petrpolis: Vozes, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALVES, Rubem; DIMENSTEIN, Gilberto. Fomos maus alunos. 7 ed. Campinas: Papirus, 2003. CATANI, Afrnio; NOGUEIRA, Maria Alice (Orgs.). Escritos de educao. 3 ed. Petrpolis: Vozes, 2001. CECCON. Claudius et al. Cuidado, escola! Desigualdade, domesticao e algumas sadas. 6 ed. So Paulo: Brasiliense, 1980. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
CDIGO ESP010 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa x x x CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) -
PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA COMUNICAO E INFORMAO I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 27 CDIGO LCD002 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 02
NMERO DE CRDITOS 02
PR-REQUISITO (S) No tem CDIGO (S) EMENTA Linguagem e comunicao. Teoria da comunicao. Teoria da informao. Funes da linguagem. Variao lingstica e nveis de linguagem. Lngua oral e lngua escrita. Tipologia textual. O texto cientfico. Leitura e anlise de textos. Normas de apresentao de trabalhos acadmicos. OBJETIVO GERAL Dominar os diferentes usos da linguagem, considerando os diferentes contextos. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (x ) Terica Aulas expositivas, leitura e anlise de textos, exerccios orais e escritos. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos o de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA ANDRADE, M.M. ; HENRIQUES, A. Lngua portuguesa: noes bsicas para cursos superiores. 2 ed. So Paulo: Atlas, 1991. VANOYE, F. Usos da linguagem: problemas e tcnicas na produo oral e escrita. So Paulo: Martins Fontes, 1998. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CUNHA, C. ; CINTRA, L. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985. FERREIRA, A.B. de H. Novo dicionrio da lngua portuguesa. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. GARCIA, O.M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 1987. OLIVEIRA, J.L. de. Texto acadmico: tcnicas de redao e pesquisa cientfica. Petrpolis: Vozes, 2005. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
2 PERODO PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA CLCULO I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 81 h CDIGO MAT012 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 6
NMERO DE CRDITOS 6
PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Pr-Clculo MAT027 EMENTA Derivada: Definio. Interpretao geomtrica e fsica. Derivadas de funes elementares e transcendentais. Regras de derivao. Funes implcitas e taxas relacionadas. Aplicaes de derivadas. Integrais: Antiderivadas e integrao indefinida. Mudana de variveis. Integrais definidas e Teorema Fundamental do Clculo. Aplicaes de integrais definidas. Tcnicas de integrao. Formas indeterminadas, Regra de LHpital. Integrais imprprias. OBJETIVO GERAL Construir os conceitos de derivao e integrao de funes reais de uma varivel real, ilustr-los com exemplos e aplic-los aos diversos ramos da Cincia e Tecnologia. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso feito mediante aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA LEITHOLD , Louis Clculo com Geometria Analtica Vol 1. Ed Harbra GUIDORIZZI, Hamilton Luiz Vol 1 Ed LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SWOKOWSKI Clculo com Geometria Analtica Vol 1 Ed Makron Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA QUMICA GERAL III CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO QIB008 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 6 CDIGO (S) -
Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 81 6 PR-REQUISITO (S) No tem EMENTA Estrutura atmica. Classificao Peridica dos Elementos. Slidos Inicos e Metlicos. Ligao Covalente e teorias relacionadas (Lewis, TLV, RPECV, TOM). Semicondutividade e teoria das bandas. Funes Inorgnicas. Mol. Clculo Estequiomtrico. Medidas de Concentrao. Termoqumica. Equilbrio Qumico. Cintica Qumica. Tcnicas de Laboratrio. OBJETIVO GERAL Introduzir conceitos fundamentais de Qumica, com nfase na correlao entre a estrutura da matria e suas propriedades fsicas e qumicas, permitindo uma viso geral da Qumica e de suas aplicaes. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (x ) Terica Aulas expositivas, aulas experimentais, seminrios, vdeos, exerccios escritos e (x ) Prtica virtuais. 30% de Aulas Prticas ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA KOTZ J. C. e TREICHEL Jr P. - Qumica e reaes qumicas, vol., 1 e 2, So Paulo: Thomson Learning, 2005. MASTERTON, W. L., SlOWINSKI, E. J. e STALITSKI, C. L. Princpios de Qumica. So Paulo, LTC, 1990. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA METROLOGIA CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO GMT022 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) MAT027 FIS018
Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 54 04 PR-REQUISITO (S) Pr-Clculo Introduo Fsica EMENTA SISTEMA DE UNIDADES 1. Grandezas fundamentais e derivadas 2. O sistema internacional de unidades ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS 1. Definio 2. Operaes matemticas com algarismos significativos DISTRIBUES DE PROBABILIDADE 1. Varivel aleatria discreta 2. Distribuio binomial 3. Freqncia relativa e histograma de freqncia de uma varivel aleatria discreta 4. Lei dos grandes nmeros para uma varivel aleatria discreta 5. Distribuio de Poisson 6. Distribuio normal como um limite da binomial 7. Varivel aleatria contnua 8. Freqncia relativa e histograma de freqncia de uma varivel aleatria contnua 9. Densidade de probabilidade 10. Distribuio uniforme 11. Distribuio normal em detalhes 12. 2 Distribuio n MEDIES 1. Medio 2. Valor verdadeiro 3. Valor mdio verdadeiro 4. Erros 5. Erro aleario 6. Erro sistemtico 7. Erro sistemtico residual 8. Incerteza 9. Incerteza padro 10. Limite do erro 11. Incerteza expandida 12. Mdia verdadeira 13. Desvio padro verdadeiro 14. Mdia experimental 15. Desvio padro experimental 16. Distribuio-t de Student 17. Incerteza padro combinada 18. Incertezas tipo A e B 19. Regras prticas para determinao de incertezas tipo B 20. Graus de liberdade efetivos PROPAGAO DE INCERTEZAS 1. Independncia e correlao de variveis aleatrias 2. Clculo de propagao de incertezas GRFICOS E AJUSTES 1. Determinao das escalas dos eixos coordenados 2. Ajuste linear 3. Correlaes e coeficiente de Pearson 4. Calibrao OBJETIVO GERAL Introduzir os conceitos fundamentais da metrologia que sero empregados pelos discentes em todas as atividades experimentais e clculos aritmticos durante a graduao e na vida profissional. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso baseia-se em aulas expositivas. Porm, a realizao de algumas prticas ( x ) Prtica experimentais imprescindvel para a fixao dos conceitos lecionados. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA MENDES, A.; ROSRIO, P. P.. Metrologia e Incerteza de Medio, Ed. Epse VUOLO, J. H.. Fundamentos da Teoria dos Erros, Ed. Edgard Blcher BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR INMETRO. Vocabulrio Internacional de Termos Fundamentais e Gerais de Metrologia, Ed. SENAI/DN ABNT, INMETRO, SBM. Guia para Expresso da Incerteza de Medio Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO ESP036 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) -
Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica Licenciatura em Matemtica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 54 04 PR-REQUISITO (S) No tem EMENTA SURGIMENTO DA PSICOLOGIA (Breve Histrico das principais correntes da Filosofia e das Cincias Naturais correlacionando os principais tericos: Plato e Aristteles; Descartes); DESENVOLVIMENTO HUMANO (Desenvolvimento no Pr-natal; Recm-nascido, Criana, Adolescncia; Desenvolvimento emocional e social); TEORIAS COGNITIVISTAS (O Construtivismo de Piaget; a Teoria da Instruo de Bruner; o Enfoque Interacionista de Vigotski); CONDICIONAMENTO CLSSICO E CONDICIONAMENTO OPERANTE (Anlise das contribuies de Pavlov, Watson, Skinner, Torndike. Conceituar o Condicionamento Clssico; Princpios e Fatores do Condicionamento Clssico; Aspectos Cognitivos do Condicionamento Clssico; Predisposio Biolgica para a Aprendizagem; Conceituar Condicionamento Operante; Princpios do Condicionamento Operante; Conceito de Reforo; Conceito de Estmulo; Aspectos Cognitivos; as Leias da Aprendizagem); MOTIVAO E EMOO (Teorias da Motivao e Comportamento Emocional; Teoria do Impulso; A Hierarquia das Necessidades; Motivao e Aprendizagem; Motivao Intrnseca e Extrnseca; Frustrao; Curiosidade; Incentivos; A Teoria das Emoes de James-Lange; A Interao Professor-Aluno); A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL (Nesta unidade ser discutida a Teoria de Albert Bandura; Aprendizagem do Comportamento Agressivo; Aprendizagem por Reforo e Moldelao; O professor como modelo); A TEORIA DAS MLTIPLAS INTELIGNCIAS (A teoria das mltiplas inteligncias e sua contribuio para o processo de Ensino e Aprendizagem Escolar); ADOLESCNCIA E SADE (Adolescncia e sala de aula; Desenvolvimento Psicossexual; Transtornos do Comportamento e Aprendizagem; Estatuto da Criana e do Adolescente e responsabilidades do professor; Jogos de Dinmicas de Grupo; Criatividade e Aprendizagem). OBJETIVO GERAL Capacitar o licenciando a identificar os principais paradigmas cientficos da Psicologia e os pressupostos tericos que fundamentam a Psicologia da Aprendizagem, com seus princpios e fatores, que esto presentes no processo de Ensino e Aprendizagem humana. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica A disciplina ser desenvolvida atravs de aulas expositivas, leituras de textos, ( ) Prtica trabalhos em grupos, seminrios com a utilizao de recursos miditicos. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos o de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Apresentao de seminrios, realizao de projetos de ensino, atividades prticas. BIBLIOGRAFIA BSICA a BOCK, A.M.B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M.L.T. Psicologias. Uma Introduo ao Estudo da Psicologia. 13 ed. SP, Editora Saraiva, 1999. RAPAPPORT, C.R. et al. Psicologia do Desenvolvimento. So Paulo: EPU, Vol. 1,2,3, 1991. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR a BARROS, C.S.G. Pontos de Psicologia Escolar. 5 ed. Editora tica, 2002. BARROS, C.S.G. Psicologia e Construtivismo. So Paulo, Ed. tica, 1996. BRANDO, M.L. Psicofisiologia As bases fisiolgicas do comportamento. SP, Atheneu, 2002. GARDNER, H. (1994). Estruturas da mente: a teoria das inteligncias mltiplas. Trad. Sandra Costa. Porto Alegre: Artmed. GARDNER, H. (1995). Inteligncias mltiplas: a teoria na prtica. Trad. Maria Adriana Verssimo Veronese.
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Porto Alegre: Artmed. a GUZZO, R.S.L. (org) Psicologia Escolar LDB e Educao Hoje. 2 ed. Editora Alnea, 2002. a HOCKENBURY, D.H.; HOCKENBURY, S.E. Descobrindo a Psicologia. 2 ed. Ed. Manole, SP, 2003. REPBLICA FEDERATIVA DO BRASIL. LEI 8069/90 Estatuto da Criana e do Adolescente. STRAUB, R.O. Psicologia da Sade. Porto Alegre, Artmed, 2005. WERTHEIMER, M. Pequena Histria da Psicologia. Trad. Llio Loureno de Oliveira. Companhia Editora Nacional, SP, 1977. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA COMUNICAO E INFORMAO II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO LCD003 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 02 CDIGO (S) LCD002
Licenciatura em Fsica Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 27 02 PR-REQUISITO (S) Comunicao e Informao I EMENTA Coeso e coerncia textuais. Tipologia textual. Tcnicas de exposio e de argumentao. Texto acadmico. Leitura, anlise e produo de textos. OBJETIVO GERAL Desenvolver no aluno as habilidades de compreenso e produo de diferentes tipos de texto. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica Aulas expositivas, exerccios orais e escritos, debates, leitura, ( ) Prtica anlise e produo de textos. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA GARCIA, O.M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 1987. OLIVEIRA, J.L. de. Texto acadmico: tcnicas de redao e pesquisa cientfica. Petrpolis: Vozes, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ABREU, A.S. Curso de redao. So Paulo: tica, 2004. ANDRADE, M.M. ; MEDEIROS, J.B. Curso de lngua portuguesa: para a rea de humanas. So Paulo: Atlas, 1997. CHAMADOIRA, J.B.N. & RAMADAN, M.I.B. Lngua portuguesa: pensando e escrevendo. 3ed. So Paulo: Atlas, 1998. CUNHA, C. ; CINTRA, L. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985. EMEDIATO, W. A frmula do texto: redao, argumentao e leitura. So Paulo: Gerao Editorial, 2004. FERREIRA, A.B. de H. Novo dicionrio da lngua portuguesa. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. KOCH, I. V. ; TRAVAGLIA, L.C. A coerncia textual. So Paulo: Contexto, 1990. SERAFINI, M.T. Como escrever textos. 5ed. So Paulo: Globo, 1992. VAL, M. da G. Costa. Redao e textualidade. So Paulo, Martins Fontes, 1991. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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3 PERODO
PROGRAMA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA Fsica Geral I CDIGO FIS007 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X
NMERO DE CRDITOS 06 CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 06
CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica
CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 81
PR-REQUISITO (S) Geometria Analtica Clculo I EMENTA
CDIGO (S) MAT020 MAT012
MOVIMENTO EM UMA DIMENSO: Deslocamento, velocidade e velocidade escalar; Acelerao; Movimento com acelerao constante MOVIMENTOS EM DUAS E TRS DIMENSES: Vetor deslocamento; Posio, velocidade e acelerao; Movimento dos projteis LEIS DE NEWTON: Primeira lei de Newton; Segunda lei de Newton; Fora peso; Terceira lei de Newton; Foras da natureza APLICAES DAS LEIS DE NEWTON: Fora de atrito; Movimento circular; Foras de arraste TRABALHO E ENERGIA: Trabalho e energia cintica; Trabalho e energia em trs dimenses; Potncia; Energia potencial CONSERVAO DA ENERGIA: Conservao da energia mecnica; Conservao da energia; Massa e energia; Quantizao da energia SISTEMAS DE PARTCULAS E CONSERVAO DO MOMENTUM LINEAR: Centro de massa; Localizao do centro de massa por integrao; Movimento do centro de massa; Conservao do momento; Energia cintica de um sistema; Colises; Referencial do centro de massa ROTAO: Velocidade angular e acelerao angular; Torque, momento de inrcia e segunda lei de Newton para a rotao; Clculo do momento de inrcia; Aplicaes da segunda lei de Newton rotao; Energia cintica de rotao; Rolamento CONSERVAO DO MOMENTUM ANGULAR: Natureza vetorial da rotao; Momento angular; Torque e momento angular; Conservao do momento angular; Quantizao do momento angular EQUILBRIO ESTTICO E ELASTICIDADE: Condies de equilbrio; Centro de gravidade; Exemplos de equilbrio esttico; Equilbrio esttico num referencial acelerado; Estabilidade do equilbrio de rotao; Tenso e deformao
OBJETIVO GERAL Aprender os conceitos bsicos de Mecnica Newtoniana e verific-los experimentalmente. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso possui 2/3 de aulas expositivas e 1/3 de aulas de laboratrio. ( x ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, o de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA TIPLER, Paul A. Fsica Vol.1 Ed. LTC o HALLIDAY, Resnick. Fundamentos de Fsica vol.1 7 ed. - Editora LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR a HEWITT, Paul G. Fsica Conceitual 9 Edio - Bookman
Coordenador do Curso Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009
Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Clculo II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 81 h CDIGO MAT013 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 6
NMERO DE CRDITOS 6
PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Clculo I MAT012 Geometria Analtica MAT020 EMENTA Funes de vrias variveis. Diferencial, derivadas direcionais, gradiente, jacobiana. Funes implcitas. Mximos e mnimos. Gradiente, divergente, rotacional. Integrais mltiplas. Coordenadas polares, cilndricas e esfricas. Mudana de variveis em integrais mltiplas. Integral de linha e de superfcie. Teoremas de Green, Gauss e Stokes. OBJETIVO GERAL Construir os conceitos de derivao e integrao de funes reais de vrias variveis e funes vetoriais, ilustrlos com exemplos e aplic-los aos diversos ramos da Cincia e Tecnologia. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso feito mediante aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA LEITHOLD , Louis Clculo com Geometria Analtica Vol 2. Ed Harbra GUIDORIZZI, Hamilton Luiz Vol 2 e 3 Ed LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SWOKOWSKI Clculo com Geometria Analtica Vol 2 Ed Makron Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA BIOLOGIA GERAL I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA LICENCIATURA EM QUMICA LICENCIATURA EM FSICA CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 CDIGO BIG002 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4
NMERO DE CRDITOS 4
PR-REQUISITO (S) No tem CDIGO (S) EMENTA A importncia dos micrbios na vida do homem; As caractersticas fundamentais dos seres vivos; Anatomia e fisiologia celular bsica; Estudo do DNA e o processo de produo de protenas. O ambiente terrestre seus conflitos e cooperao. OBJETIVO GERAL Compreender, de forma prtica e terica, os principais fenmenos relacionados ao mecanismo da vida, tendo por base a dinmica celular. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS Aulas expositivas utilizando os recursos disponveis, seminrios discentes, (X) Terica atividades prticas em laboratrio. (X) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Seminrios e Projeto de trabalho para avaliao de aspectos relacionados questo da evoluo da vida e biotica. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA ALBERTS, Bruce. Biologia Molecular da Clula. Porto Alegre. Artes Mdicas, 2002. GRIFFITHS, A.J.F. Introduo Gentica. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR RICKLEFS, R. E. A Economia da Natureza. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2003. Coordenador do Curso Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA DIDTICA CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO ESP006 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X x CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) -
Licenciatura em Qumica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Matemtica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 54 04 PR-REQUISITO (S) No tem EMENTA Fundamentos didticos e sua aplicao realidade da Educao Bsica. Elementos da ao pedaggica. Planejamento, elaborao e avaliao do processo de ensino-aprendizagem. Relacionamento professor-aluno. Posicionamento crtico e contextualizado da prtica educativa. Papel do educador na sociedade brasileira. CONTEDO PROGRAMTICO 1. Educao e didtica: 1.1 Conceituao Bsica. 1.2 Prtica educativa e sociedade. 1.3 Contextualizao e multidimensionalidade da prtica pedaggica. 1.4 Prtica pedaggica no contexto de uma pedagogia para a transformao. 1.5 As tarefas da escola pblica. 1.6 Didtica e formao do professor educador: compromisso social, humano, poltico e pedaggico. 2. A Didtica e o Processo de Ensino: 2.1 Carter educativo do processo de ensino-aprendizagem. 2.2. Caractersticas, estrutura, componentes e dinmicas do processo de ensino. 2.3. Princpios bsicos do ensino. 2.4 Relacionamento professor-aluno: aspectos ticos, emocionais e ideolgicos. 2.5 Ensino-Crtico. Planejamento Escolar: elementos de ao pedaggica no contexto de uma pedagogia para a transformao. 3.1. Conceituao, funes e importncia do planejamento escolar. 3.2. Nveis e relaes: planejamento educacional, curricular e de ensino. 3.3. Fases e elementos componentes do planejamento de ensino. 3.4. Tipos de planos de ensino: plano de curso. Plano de unidade. Plano de aula 3.5. Anlise crtica do planejamento: planejamento participativo. 4. Elementos componentes do planejamento de ensino: 4.1 Conhecimento da realidade: requisito para o planejamento escolar. 4.2 Objetivos educacionais: importncia. Classificao. Elaborao. 4.3 Contedos de ensino: seleo e organizao. 4.4 Procedimentos de ensino: conceituao, classificao, seleo e utilizao de mtodos e tcnicas de ensino. Relao objetivo-contedomtodo. 4.5 Recursos de ensino: classificao, seleo e utilizao. 4.6 Avaliao Escolar: conceituao, caractersticas, modalidades, tcnicas e instrumentos. Avaliao do processo ensino-aprendizagem: viso crtica. OBJETIVO GERAL - Analisar criticamente a fundamentao terica e a aplicao prtica em nossa realidade educacional de diferentes experincias de ensino, no contexto de uma pedagogia para transformao da sociedade; OBJETIVOS ESPECFICOS - Vivenciar atividades de planejamento, execuo e avaliao das atividades dos docentes, conciliando teoria e prtica e desenvolvendo uma viso crtica e contextualizada da prtica pedaggica. - Analisar a contribuio da didtica na formao do professor da Educao Bsica; - Compreender a especificidade da funo do professor como orientador do processo de ensino-aprendizagem e seu papel na formao integral do educando; - Caracterizar as fases do planejamento de ensino analisando os elementos componentes de cada fase e reconhecendo sua importncia no processo ensino-aprendizagem; ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (X) Terica Leituras e resenhas de livros ( ) Prtica Dinmicas de grupo Seminrios Aulas expositivas Debates ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Filmes, palestras, SEMATEC, leituras de livros. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001).
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Apresentao de seminrios e atividades prticas. BIBLIOGRAFIA BSICA LIBNEO, Jos Carlos. Didtica. So Paulo, 1994. VASCONCELOS, Celso dos Santos.Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto PolticoPedaggico. So Paulo, Cadernos Pedaggicos do Libertad. , 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ARAJO, Ulisses F. Assemblia Escolar: Um caminho para a resoluo de conflitos.So Paulo, Moderna,2004. ALENCAR, Eunice Soriano de. Novas contribuies da Psicologia aos processos de ensino e aprendizagem. So Paulo: Cortez, 1992. CANDAU, Vera Maria. Rumo a uma nova didtica. Petrpolis: Vozes, 1995. _____________, A didtica em questo. Petrpolis: Vozes, 1983. DALMAS, A. Planejamento participativo na escola. Petrpolis: Vozes, 1994. FONTANA, R. Mediao pedaggica na sala de aula. Campinas, Autores Associados, 1996. FRANCO, L.A. C.A. A escola do trabalho e o trabalho da escola. So Paulo. Cortez, 1991. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997. ______________, Pedagogia da Esperana. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998. FREIRE, Paulo & SHOR, L. Medo e Ousadia. Uma perspectiva construtiva. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. Petrpolis: Vozes, 1995. HOFFMAN, Jussara. Avaliao: Mito e Desafio. Porto Alegre: Mediao, 1991. _____________, Avaliao mediadora. Uma prtica em construo da pr-escola Universidade. Porto Alegre: Educao e realidade, 1993. KUENZER, : CALAZANS, M. J. & GARCIA, W. Planejamento e Educao no Brasil. So Paulo: Cortez / Autores Associados, 1990. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliao Educacional Escolar: para alm do autoritarismo. So Paulo: ANDES, ANDE (5), pp 47 51. 1986. MENEZES, L.C. (Org.) Professores: Formao e Profisso. Campinas / So Paulo: Autores Associados / Nupes / Unesco, 1996. MIZUKAMI, M da Graa N. Ensino: as abordagens do processo. So Paulo: EPU, 1986. MOREIRA, Antonio F.B. (Org.). Conhecimento Educacional e Formao do Professor. Campinas: Papirus, 1994. MULTIEDUCAO (Ncleo curricular bsico). Rio de Janeiro: SME, 1996. NIDELCOFF, Maria Teresa. Uma Escola para o Povo. So Paulo: Brasiliense, 1980. _______________. A Escola e a Compreenso da Realidade. So Paulo: Brasiliense, 1980. NVOA, Antnio. Formao de Professores e Trabalho Pedaggico. Lisboa, Educa, 2002. OLIVEIRA, M. R. (Org.) Didtica: ruptura, compromisso e pesquisa. Campinas: Papirus, 1993. PARRA, Nlio. Ensino Individualizao: programas e matrias. So Paulo: Saraiva, 1978. PENIN, Sonia. Cotidiano e Escolar. So Paulo: Cortez, 1995. PIMENTA, Selma G. (Org.) Didtica e Formao de Professores. So Paulo: Cortez, 1997. RODRIGUES, Neidson. Lies do Prncipe e outras lies. So Paulo: Cortez, 1995. VEIGA, Ilma P.A. Repensando a Didtica. Campinas: Papirus, 1996. Coordenador do Curso Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Fsica em Sala de Aula I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 NMERO DE CRDITOS 04 CDIGO ESP012 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04
PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Introduo Fsica FIS018 EMENTA: Contedo programtico de ptica no Ensino Mdio a partir dos Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs); Tendncias atuais em Ensino de ptica Geomtrica; Alguns resultados de pesquisa em Ensino de ptica Geomtrica.Teoria das Concepes Alternativas, suas origens e princpios. Concepes Alternativas identificadas no Ensino de ptica Geomtrica. A evoluo histrica dos conceitos da ptica. Anlise de alguns conceitos de ptica apresentados em livros didticos com abordagens diferenciadas. Elaborao de projetos aula em Ensino de ptica com experimentos de laboratrio. Produo de material didtico (experimentos de baixo custo) voltado para o Ensino de ptica. Pesquisa e anlise de aparatos e/ou experimentos de ptica existentes em centros e museus de cincias. OBJETIVO GERAL Conhecer e analisar as tendncias atuais para o ensino de fsica, especificamente ptica, a partir da nova concepo curricular e dos objetivos propostos para o ensino mdio brasileiro (PCNs). OBJETIVOS ESPECFICOS Debater e aprofundar a Teoria das Concepes Alternativas e as concepes alternativas identificadas em ptica; Elaborar atividades prticas com objetivo de desmistificar as concepes alternativas em Ensino de ptica. Construir material didtico para ser utilizado em atividades experimentais ou outros recursos metodolgicos de ensino. Desenvolver projetos aula que rompam com a simples exposio de contedos de Fsica e com o modelo predominantemente matematizado de Ensino de Fsica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (X) Terica Aulas expositivas, leitura e discusso de artigos e captulos, atividades experimentais. (X) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Leitura de bibliografia complementar, visitas e realizao de atividade no laboratrio especfico da rea com acompanhamento do professor da disciplina e visitas a instituies de educao no formal (centros e museus de cincias). OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Apresentao de seminrios, realizao de projetos de ensino, realizao de atividades experimentais. BIBLIOGRAFIA BSICA NARDI, R. Pesquisa em ensino de fsica. Coleo Educao para a Cincia, Escrituras Editora, So Paulo, 1998. ALMEIDA, Ronaldo; FALCO, Douglas. Brincando com a cincia: experimentos interativos de baixo custo. Rio de Janeiro: MAST, 1996, 232p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ARAJO, Mauro Sergio Teixeira de; ABIB, Maria Lucia Vital dos Santos. Atividades experimentais no ensino de fsica: diferentes enfoques, diferentes finalidades. Revista Brasileira de Ensino de Fsica. So Paulo: SBF, v. 25, n. 2, p. 176-194. 2003. BORGES, O. Formao inicial de professores de fsica: Formar mais! Formar melhor! Encontro Ensino de Fsica: Reflexes, Braslia, 11-12 de agosto de 2005, SEED/MEC/SBF. BORGES, O. Ensinar para menos e ensinar melhor. In: Simpsio Nacional de Ensino de Fsica, XVI, 2005, Rio de Janeiro. Disponvel em http://www.coltec.ufmg.br/~inovar/artigos/oto-mr-16snef.pdf
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BONDIA, J. L. Notas sobre a experincia e o saber de experincia. Revista Brasileira de Educao, no.19,2002. COLINVAUX, D. (2002) Aprender - no museu? Travessias em direo ao conhecimento. Publicao convidada. Rio de Janeiro: BOLETIM CECA. QUEIROZ, G., GOUVA, G. e FRANCO. Formao de Professores e Museus de Cincia In: GOUVA, G., MARANDINO, M. e LEAL, M. C.[Orgs]. Educao e Museu: A Construo Social do carter Educativo dos Museus de Cincia. Rio de Janeiro: Access Editora. 2003. p. 207-218. RICE, K., FEHER, E., Pinholes and Images. Children s conception of light and vision I, Science Education, 71(4), p. 629-639, 1987. RICE, K., FEHER, E., Shadows and Anti-Images: Children s conception of light and vision II . Science Education, 72(5), p. 637-649, 1988. RICE, K., FEHER, E., Children s Conceptions of Color. Research in Science Teaching, vol. 30, no. 3, p. 505-519, 1992. SEPLVEDA, L. Parceria Museu e Escola como Experincia Social e Espao de Afirmao do Sujeito In: GOUVA, G., MARANDINO, M. e LEAL, M. C.[Orgs]. Educao e Museu: A Construo Social do carter Educativo dos Museus de Cincia. Rio de Janeiro: Access Editora. 2003. p. 107-128. CARVALHO, Regina Pinto de. Fsica do dia-a-dia 105 perguntas e respostas sobre fsica fora da sala de aula. Belo Horizonte: Gutemberg, 2003. 104p. GIRCOREANO, J. P. ; PACCA, J. L. A. (2001).O ensino da ptica na perspectiva de compreender a luz e a viso. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica, Santa Catarina, v. 18, n. 1, p. 26-40. HARRES, J. B. S. (1993) Um teste para detectar concepes alternativas sobre tpicos introdutrios de ptica o geomtrica. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica, vol. 10, n 3, p. 220-234. PACCA, J. L. A.; SCARINCI, Anne Louise . Um curso de Astronomia e as pr-concepes dos alunos. Revista Brasileira de Ensino de Fsica, So Paulo, Brasil, v. 28, n. 1, p. 1-11, 2006. TEIXEIRA S. K. (1982). Estudo das noes espontneas acerca dos fenmenos relativos luz em alunos de 11 a 18 anos. Dissertao de Mestrado. So Paulo, IFUSP. TEIXEIRA, S. K, CARVALHO, A. M. P. (1984). A viso de um fenmeno: como os alunos de 11 18 anos interpretam a queima de uma folha de papel com o auxlio de uma lente. Revista da Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo, 10 (2): 301 303. ZIMMERMANN, E. Modelos de Pedagogia de professores de Fsica: caractersticas e desenvolvimento. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica, v.17, n.2: p.150-173, 2000. GALLI, C., SALAMI, M. A. Laboratrio Caseiro: Registro de figuras de difrao da luz em papel fotogrfico. Caderno Catarinense Ensino de Fsica, v.16, n.2: p.242 245, 1999. CATELLI, F. Laboratrio Caseiro: observando espectros luminosos espectroscpio porttil. Caderno Catarinense Ensino de Fsica, v.19, n.2, p.262 269, 2002. LOPES, . M., LABURU, C. E. Dimetro de um fio de cabelo por difrao (um experimento simples). Caderno Catarinense Ensino de Fsica, v.18, n.2: p.240 247, 2001. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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4 PERODO
DISCIPLINA METODOLOGIA DA PESQUISA CDIGO ESP025 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 02 CDIGO (S) -
CURSO (S) EM QUE OFERECIDA
LICENCIATURA EM QUMICA LICENCIATURA EM FSICA CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 27 02 PR-REQUISITO (S) No tem EMENTA O conhecimento e seus nveis. A pesquisa cientfica. A metodologia cientfica. Gneros de textos acadmicos. Normas da ABNT. OBJETIVO GERAL Capacitar o aluno a produzir trabalhos acadmicos. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (X ) Terica Aulas expositivas, pesquisas, leitura e anlise de textos, debates, exerccios orais e ( ) Prtica escritos. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metodologia cientfica: teoria da cincia e iniciao pesquisa. 21 ed. Petrpolis: Vozes, 2003. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia de trabalho cientfico. 2 ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 2001. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). NBR 6022:2003. Informao e documentao Artigo em publicao peridica e cientfica impressa. Rio de Janeiro: 2003. ______. NBR 6023: 2002. Informao e documentao Referncias Elaborao. Rio de Janeiro, 2002. ______. NBR 6028: 2003. Informao e documentao Resumo - Apresentao. Rio de Janeiro, 2003. ______. NBR 10520: 2002. Informao e documentao Apresentao de citao em documentos. Rio de Janeiro, 2002. ______. NBR 14724:2002. Informao e documentao Trabalhos acadmicos Apresentao. Rio de Janeiro, 2002. ______. NBR 15287: 2005. Informao e documentao Projeto de pesquisa Apresentao. Rio de Janeiro, 2005. KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metodologia cientfica: teoria da cincia e iniciao pesquisa. 21 ed. Petrpolis: Vozes, 2003. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia de trabalho cientfico. 2 ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 2001. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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DISCIPLINA Fsica Geral II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica
NMERO DE CRDITOS 06
CDIGO FIS008 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X

CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 06
CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 81
PR-REQUISITO (S)
CDIGO (S) FIS007
Fsica Geral I EMENTA OSCILAES: Movimento harmnico simples; Energia no movimento harmnico simples; Alguns sistemas oscilantes; Oscilaes amortecidas; Oscilaes foradas e ressonncias MOVIMENTO ONDULATRIO: Movimento ondulatrio simples; Ondas peridicas; Ondas em trs dimenses; Ondas incidindo sobre barreiras; Efeito Doppler e ondas de choque SUPERPOSIO DE ONDAS E ONDAS ESTACIONRIAS: Superposio de ondas; Ondas estacionrias; Superposio de ondas estacionrias; Anlise harmnica e sntese harmnica; Pacotes de ondas e disperso OBJETIVO GERAL Aprender os conceitos bsicos que envolvem os fenmenos ondulatrios clssicos e verific-los experimentalmente. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
( x ) Terica O curso possui 2/3 de aulas expositivas e 1/3 de aulas de laboratrio. ( x ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, o de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA TIPLER, Paul A. Fsica Vol.1 Ed. LTC o HALLIDAY, Resnick. Fundamentos de Fsica vol.2 7 ed. - Editora LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR a HEWITT, Paul G. Fsica Conceitual 9 Edio - Bookman
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Fsica Geral III CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO FIS009 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 06 CDIGO (S) FIS008 MAT013
Licenciatura em Fsica Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 81 06 PR-REQUISITO (S) Fsica Geral II Clculo II EMENTA DISTRIBUIES DISCRETAS DE CARGA 1. Carga eltrica 2. Condutores e isolantes 3. Lei de Coulomb 4. Campo eltrico 5. Linhas de campo eltrico 6. Movimento das cargas puntiformes nos campos eltricos 7. Dipolos eltricos DISTRIBUIES CONTNUAS DE CARGA 1. Clculo do campo eltrico a partir da lei de Coulomb 2. Lei de Gauss 3. Clculo do campo eltrico a partir da Lei de Gauss 4. Descontinuidade do campo eltrico 5. Cargas e campos eltricos em superfcies condutoras 6. Deduo da lei de Gauss a partir da lei de Coulomb POTENCIAL ELTRICO 1. Diferena de potencial 2. Potencial eltrico devido a um sistema de cargas puntiformes 3. Clculo campo eltrico a partir do potencial 4. Clculo do potencial para distribuies contnuas de carga 5. Superfcies equipotenciais ENERGIA ELETROSTTICA E CAPACITNCIA 1. Energia potencial eletrosttica 2. Capacitncia 3. Armazenamento de energia eltrica 4. Capacitores, baterias e circuitos 5. Dieltricos 6. Estrutura molecular de um dieltrico CORRENTE ELTRICA E CIRCUITOS DE CORRENTE CONTNUA 1. A corrente e movimento de cargas 2. Resistncia e lei de Ohm 3. Energia nos circuitos eltricos 4. Combinaes de resistores 5. Regras de Kirchhoff 6. Circuitos RC CAMPO MAGNTICO 1. A fora exercida por um campo magntico 2. Movimento de uma carga em um campo magntico 3. Torques sobre espiras com corrente e ms 4. Efeito Hall FONTES DO CAMPO MAGNTICO 1. O campo magntico de cargas mveis pontuais 2. O campo magntico de correntes: A lei de Biot-Savart 3. Lei de Gauss para o magnetismo 4. Lei de Ampre 5. Magnetismo nos materiais OBJETIVO GERAL Aprender os conceitos bsicos da Eletricidade e do Magnetismo e verific-los experimentalmente. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( x ) Prtica O curso possui 2/3 de aulas expositivas e 1/3 de aulas de laboratrio. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR -OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA TIPLER, Paul A. Fsica Vol.2 Ed. LTC o HALLIDAY, Resnick. Fundamentos de Fsica vol.3 6 ed. - Editora LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR a HEWITT, Paul G. Fsica Conceitual 9 Edio Bookman Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA CLCULO III CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 81 h CDIGO MAT014 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 6
NMERO DE CRDITOS 6
PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Clculo II MAT013 EMENTA Seqncias e sries de nmeros. Testes de convergncia. Sries de potncia e raio de convergncia. Sries de Taylor. Equaes diferenciais elementares de 1 ordem. Equaes diferenciais lineares de ordem maior que um e com coeficientes constantes. Aplicaes de EDOs a Fsica e Qumica. Transformada de Laplace. OBJETIVO GERAL Construir a teoria das sries numricas. Entender o significado e as tcnicas de resoluo de equaes diferenciais e aplic-las em diversos problemas de Cincia e Tecnologia. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso feito mediante aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA BOYCE, W. e DI PRIMA, R. Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de Valores de Contorno. Ed LTC. GUIDORIZZI, Hamilton Luiz Vol 4 Ed LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BUTKOV, E. Fsica Matemtica Ed Guanabara Dois Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Metodologia do Ensino de Cincias CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 02 27 PR-REQUISITO (S) No tem EMENTA O que cincia. A evoluo histrica do Ensino de Cincias no Brasil e os grandes projetos curriculares (PCNs). Tendncias Atuais em Ensino de Cincias. Concepes Epistemolgicas do Ensino de Cincias O Papel da Histria da Cincia no Ensino de Cincias. O Ensino de Cincias em CTS. A Experimentao em Ensino de Cincias (laboratrio e material alternativo). Anlise de materiais e de recursos didticos. Novas tecnologias no Ensino de Cincias. A Educao No Formal, via Centros e Museus de Cincia e Tecnologia, como elemento constitutivo da prtica pedaggica do licenciando. OBJETIVO GERAL Conhecer e examinar criticamente metodologias atuais no Ensino de Cincias. Conhecer diferentes recursos didticos e estratgias de ensino disponveis na escola e em instituies de educao no formal em cincias. Capacitar para o desenvolvimento e execuo de projetos de ensino-aprendizagem em cincias, com objetivo de adequar pedagogicamente os contedos de cincias ao contexto atual. Conscientizar o licenciando das diferenas e complementaridades entre saber o contedo e saber ensinar o contedo. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( X ) Terica Aulas expositivas, leitura e discusso de textos, realizao de atividades ( X ) Prtica experimentais. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Leitura de bibliografia complementar, visita tcnica a instituies de ensino formal e instituies de educao no formal (museus e centros de cincias). OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Apresentao de seminrios, realizao de projetos de ensino, atividades prticas. BIBLIOGRAFIA BSICA DELIZOICOV, D. e ANGOTTI, J. Metodologia do ensino de cincias. So Paulo, Cortez, 1990. POZO, Juan Ignacio; GMEZ CRESPO, M. A . Aprender y Ensear Ciencia Madrid: Morata, 1998 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SCHON, D. Educando um profissional reflexivo. Ed. Artmed. MOREIRA, Marco Antonio e AXT, Rolando. - Tpicos em Ensino de Cincias - Sagra, Porto Alegre, 1991. MORAES, Roque e MANCUSO, Ronaldo Educao em Cincias - Produo de Currculos e Formao de Professores Iju: Editora UNIJU 2004 NVOA, A. Os Professores e a sua Formao. Dom Quixote Publicaes PERRENOUD, P. Prticas pedaggicas, profisso docente e formao. Perspectivas Sociolgicas. Nova Enciclopdia, 1995. MORAES, R. (Org.). Construtivismo e o ensino de cincias: reflexes epistemolgicas e metodolgicas. Porto Alegre, Edipucrs, 2000. CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 02 CDIGO (S) CDIGO ESP027
SANTOS, W. L. P. dos e MORTIMER, E. F. Uma anlise de pressupostos tericos da abordagem C-T-S (cinciatecnologia-sociedade) no contexto da educao brasileira. Ensaio: pesquisa em educao em cincias, v. 2, n. 2,
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133-162, dez 2000. SCHNETZLER, R. P.; e ARAGO, R. M. de (Orgs.). Ensino de Cincias: fundamentos e abordagens. Campinas, R. Vieira Grfica e Editora Ltda., 2000. KRASILCHICK, M. O professor e o currculo das cincias. So Paulo, Edusp, 1987. MARANDINO, M. A Cultura Escolar Frente aos Desafios das Novas Tecnologias no Ensino de Cincias. V Encontro Aberto do Grupo de Ao Coordenada em Ensino de Cincias do Estado do Rio de Janeiro, 2002. QUEIROZ, G., GOUVA, G. e FRANCO. Formao de Professores e Museus de Cincia In: GOUVA, G., MARANDINO, M. e LEAL, M. C.[Orgs]. Educao e Museu: A Construo Social do carter Educativo dos Museus de Cincia. Rio de Janeiro: Access Editora. 2003. p. 207-218. NARDI, R. (Org.). Questes atuais em ensino de cincias. So Paulo: escriturais Editora. 1998. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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5 PERODO
PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Eletromagnetismo e tica Fsica CDIGO FIS001 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 06 CDIGO (S) FIS009 MAT014
CURSO (S) EM QUE OFERECIDA
Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 81 06 PR-REQUISITO (S) Fsica Geral III Clculo III EMENTA INDUO MAGNTICA: 1. Fluxo magntico 2. FEM induzida e Lei de Faraday 3. Lei de Lenz 4. FEM induzida por movimento 5. Correntes parasitas 6. Indutncia 7. Energia magntica 8. Circuitos RL 9. Propriedades magnticas de Supercondutores CIRCUITOS COM CORRENTE ALTERNADA: 1. Geradores de corrente alternada 2. Corrente alternada em um resistor 3. Circuitos com corrente alternada 4. Fasores 5. Circuitos LC e RLC sem um gerador 6. Circuitos RLC excitados 7. O transformador EQUAES DE MAXWELL E ONDAS ELETROMAGNTICAS: 1. Corrente de deslocamento de Maxwell 2. Equaes de Maxwell (forma integral) 3. Equaes de Maxwell na forma diferencial (passagem da forma integral para a forma diferencial) 4. Ondas eletromagnticas 5. O espectro eletromagntico 6. Produo de ondas eletromagnticas 7. Radiao de um dipolo eltrico 8. Energia e quantidade de movimento em uma onda eletromagntica 9. Equao de onda para ondas eletromagnticas PROPRIEDADES DA LUZ (ONDA ELETROMAGNTICA) 1. Dualidade onda-partcula 2. Espectro de luz 3. Fontes de luz 4. Velocidade da luz 5. Polarizao INTERFERNCIA E DIFRAO (ONDA ELETROMAGNTICA) 1. Diferena de fase e coerncia 2. Interferncia em filmes finos 3. Padro de interferncia em duas fendas 4. Padro de difrao em uma nica fenda 5. Usando fasores para somar ondas harmnicas 6. Difrao de Fraunhofer e Fresnel 7. Difrao e resoluo 8. Redes de difrao e hologramas OBJETIVO GERAL Aprender os conceitos bsicos do Eletromagnetismo e sua relao com a tica Fsica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( x ) Prtica O curso possui 2/3 de aulas expositivas e 1/3 de aulas de laboratrio. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA TIPLER, Paul A. Fsica Vol. 2 Ed. LTC o HALLIDAY, Resnick. Fundamentos de Fsica vol. 3 6 ed. - Editora LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR a HEWITT, Paul G. Fsica Conceitual 9 Edio Bookman Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Fsica Geral IV CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO FIS010 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 06 CDIGO (S) FIS008
Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 81 06 PR-REQUISITO (S) Fsica Geral II EMENTA FLUIDOS 1. Massa especfica 2. Presso num fluido 3. Empuxo e princpio de Arquimedes 4. Fluidos em movimento TEMPERATURA E TEORIA CINTICA DOS GASES 1. Equilbrio trmico e temperatura 2. As escalas de temperatura Celsius e Fahrenheit 3. Termmetros a gs e escala de temperatura absoluta 4. A lei dos gases ideais 5. Teoria cintica dos gases CALOR E A PRIMEIRA LEI DA TERMODINMICA 1. Capacidade calorfica e calor especfico 2. Mudana de fase e calor latente 3. A experincia de Joule e a primeira lei da termodinmica 4. A lei de resfriamento de Newton 5. Energia interna de um gs ideal 6. Trabalho e diagrama PV de um gs 7. Capacidades calorficas dos gases e teorema da eqipartio 8. Capacidades calorficas dos slidos 9. Falha do teorema da eqipartio 10. Compresso adiabtica quase-esttica de um gs A SEGUNDA LEI DA TERMODINMICA 1. Mquinas trmicas e a segunda lei da termodinmica 2. Refrigeradores e a segunda lei da termodinmica 3. Equivalncia entre os enunciados de Kelvin e de Clausius 4. A mquina de Carnot 5. Bombas de calor 6. Irreversibilidade e desordem 7. Entropia 8. Entropia e disponibilidade de energia 9. Entropia e probabilidade PROPRIEDADES TRMICAS E PROCESSOS TRMICOS 1. Dilatao trmica 2. Equao de van der Waals e as isotermas lquido-vapor 3. Diagramas de fase 4. Transferncia de energia trmica (Conduo, conveco e radiao) OBJETIVO GERAL Aprender os conceitos bsicos da Dinmica dos Fluidos e da Termodinmica, alm de verific-los experimentalmente. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( x ) Prtica O curso possui 2/3 de aulas expositivas e 1/3 de aulas de laboratrio. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA TIPLER, Paul A. Fsica Vol.1 Ed. LTC o HALLIDAY, Resnick. Fundamentos de Fsica vol.2 7 ed. - Editora LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR a HEWITT, Paul G. Fsica Conceitual 9 Edio - Bookman Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Fsica Clssica CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO FIS004 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) FIS007 MAT014
Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 54 04 PR-REQUISITO (S) Fsica Geral I Clculo III EMENTA MOVIMENTO UNIDIMENSIONAL DE UMA PARTCULA 1. Teorema do momento e da energia 2. Fora aplicada dependente do tempo 3. Fora de amortecimento dependente da velocidade 4. Fora conservativa dependente de posio. Energia potencial 5. Oscilador harmnico simples 6. Oscilador harmnico amortecido 7. Oscilador harmnico forado 8. Princpio da superposio. Oscilador harmnico com fora aplicada arbitrariamente. MOVIMENTO DE UMA PARTCULA EM DUAS OU TRS DIMENSES 1. Cinemtica no plano 2. Cinemtica em trs dimenses 3. Teorema do momento linear e da energia 4. Teorema do momento angular no plano e vetorial 5. Discusso geral do movimento em duas e trs dimenses 8. Movimento sob a ao de uma fora central 9. Fora central inversamente proporcional ao quadrado da distncia 10. rbitas hiperblicas. O problema de Rutherford 11. Movimento de uma partcula em um campo eletromagntico SISTEMA DE COORDENADAS EM MOVIMENTO 1. Origem do movimento de coordenadas 2. Rotao dos sistemas de coordenadas 3. Leis do movimento de rotao da terra 4. Pndulo de Foucault EQUAES DE LAGRANGE E HAMILTON (INTRODUO) 1. Coordenadas generalizadas 2. Princpio da mnima ao 3. Equaes de Lagrange 4.Exemplos de Lagrangianos 5.Equaes de Hamilton 6. Exemplos de Hamiltonianos OBJETIVO GERAL Aprofundar os conceitos de Mecnica e aprender sobre sistemas de coordenadas no-inerciais. Alm disso, ter conhecimentos bsicos das equaes de Lagrange e Hamilton. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( ) Prtica Aulas expositivas. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA WATARI, Kazunori Mecnica Clssica volumes. I e II Editora Livraria da Fsica LEMOS, Nilvado A. Mecnica Analtica Editora Livraria da Fsica BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR a SYMON, Keith R. Mecnica 4 edio Ed. Campus Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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CDIGO ESP018 CLASSIFICAO CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Obrigatria Optativa Licenciatura em Fsica X Licenciatura em Qumica X Licenciatura em Matemtica X CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS CARGA HORRIA SEMANAL (horas) (tempos de aula) 54 04 04 PR-REQUISITO (S) No tem CDIGO (S) EMENTA 1 - Histria da Cincia Antiga: das origens Grcia; 2 - Introduo Filosofia da Cincia: a filosofia da natureza de Plato e Aristteles; 3 - O Mtodo Cientfico (hipteses, leis e teorias cientficas); 4 Cincia Natural - os pressupostos filosficos: 4.1 - O Positivismo Lgico; 4.2 - As idias de Popper; 4.3 - A Filosofia de Thomas Kuhn; 4.4 - As Idias de Lakatos e Feyerabend; 5 - Lgica e Ordenao do Pensamento; 6 - O Mtodo Indutivo no Renascimento Cientfico: Bacon, Galileu e Newton. OBJETIVO GERAL Apresentar e debater, sob um ponto de vista histrico, conceitos fundamentais de filosofia da cincia, partindo da cincia dos povos antigos e apresentando um amplo painel dos principais problemas associados evoluo do conhecimento, com especial ateno a discusses acerca do progresso (ou no) do conhecimento cientfico. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (X ) Terica Discusso de textos inerente aos temas; ( ) Prtica Apresentao de filmes e vdeos didticos. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Interao com experimentos cientficos; Visitas a exposies cientficas. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001).Debate de textos que mostrem a necessidade de um Ensino de Cincias na Educao Bsica (Ensino Fundamental e Mdio) contextualizado em sua histria, frisando a sua no linearidade e as diferentes leituras que podemos ter. BIBLIOGRAFIA BSICA
GEWANDSZNAIDER, Fernando; Alves-Mazzotti, Alda Judith. O Mtodo nas Cincias Naturais: pesquisa quantitativa e qualitativa. Pioneira Thomson Learning. 2001 BRAGA, Marco; Guerra, Andria; Reis, Jos Cludio. Breve Histria da Cincia Moderna. Vol II: Das Mquinas do Mundo ao Universo Mquina. Jorge Zahar. Rio de Janeiro. 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALVES, Rubens. Filosofia da Cincia: introduo ao jogo e as suas regras. Loyola. So Paulo. 2000. BRAGA, Marco; Guerra, Andria; Reis, Jos Cludio. Breve Histria da Cincia Moderna. Vol I: Convergncia de saberes (Idade Mdia). Jorge Zahar. Rio de Janeiro. 2003. BRAGA, Marco; Guerra, Andria; Reis, Jos Cludio. Breve Histria da Cincia Moderna. Vol III: Das Luzes ao Sonho do Doutor Frankenstein (sculo XVIII). Jorge Zahar. Rio de Janeiro.2003. BRAYSON, Bill. Breve Histria de Quase Tudo. Companhia das Letras. 2005. CHALMERS, A. F. O que Cincia Afinal? So Paulo: Brasiliense, 1993, p 23 35. DESCARTES, Ren. Discurso de Mtodo. Martin Claret . So Paulo. 2005. FARIAS, Robson de Fernandes. Para Gostar de Ler a Histria da Qumica. Vol I. tomo. So Paulo. 2005. KUHN, Thomas. A Estrutura das Revolues Cientficas. Perspectiva. So Paulo. 2005. ROCHA, Jos Fernando. Origens e Evoluo das Idias da Fsica. EDUFBA. Salvador. 2002. RONAN, Colin. Histria Ilustrada da Cincia da Universidade de Cambridge: das origens Grcia. v.I. Jorge Zahar. So Paulo. 1987. RONAN, Colin. Histria Ilustrada da Cincia da Universidade de Cambridge: da Renascena Revoluo Cientfica. v.III. Jorge Zahar. So Paulo. 1987. WATSON, James D. DNA: O Segredo da Vida. Companhia das Letras. 2005. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Histria e Filosofia da Cincia I
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Fsica em Sala de Aula II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO ESP013 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) FIS008
Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 04 54 PR-REQUISITO (S) Fsica Geral II EMENTA Contedo programtico de Mecnica e Ondas no Ensino Mdio a partir dos Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs): Histria da mecnica e da hidrodinmica enfatizando os conhecimentos de interesse ao ensino da fsica de ensino mdio. Teoria da Mudana Conceitual. Concepes Alternativas identificadas no Ensino de Mecnica e Ondas. Anlise e criao de materiais didticos (experimentos de baixo custo) voltado para o ensino de Mecnica e Ondas. Anlise de materiais bibliogrficos de interesse ao ensino da Mecnica e de Ondas do ensino mdio. Planejamento de aulas terico-experimentais. Pesquisa e anlise de aparatos e/ou experimentos de Mecnica e Ondas existentes em centros e museus de cincias. OBJETIVO GERAL Conhecer e analisar as tendncias atuais para o ensino de mecnica e ondas a partir dos Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs). OBJETIVOS ESPECFICOS Debater e aprofundar a Teoria da Mudana Conceitual. Identificar conceitos intuitivos de Mecnica e Ondas. Elaborar atividades prticas com objetivo de desmistificar as concepes alternativas em Ensino de Mecnica e Ondas. Construir material didtico para ser utilizado em atividades experimentais ou outros recursos metodolgicos de ensino. Desenvolver projetos aula que rompam com a simples exposio de contedos de Fsica e com o modelo predominantemente matematizado de Ensino de Fsica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( X) Terica Aulas expositivas, leitura e discusso de artigos e captulos, realizao de ( X ) Prtica atividades experimentais. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Leitura de bibliografia complementar, visitas e realizao de atividades no laboratrio especfico da rea com acompanhamento do professor da disciplina e visitas a instituies de educao no formal (centros e museus de cincias). OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Apresentao de seminrios, realizao e anlise de projetos de ensino, atividades experimentais. BIBLIOGRAFIA BSICA CARDOSO, H. B. Fsica na prtica: contextualizando experimentos de mecnica. Fortaleza: Fundao Demcrito Rocha, 2003. 128p. (Coleo Magister) Moreira, M. A. (1983). Uma abordagem cognitivista ao ensino da fsica: a teoria de David Ausubel como sistema de referncia para a organizao do ensino de cincias. Porto Alegre: Ed. da Universidade, UFRGS. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BARBOSA, J. P.; BORGES, A. T. O Entendimento dos Estudantes sobre energia no incio do ensino mdio. Caderno Brasileiro de Ensino de Fsica, V. 23, n. 2, p 182 217, 2006. CALDAS, H.; MAGALHES, M. E. Rolamento sem escorregamento: atrito esttico ou atrito de rolamento? Caderno Catarinense de Ensino de Fsica, v. 17, n. 3, p. 257-269, dez. 2000. CALDAS, H.; MAGALHES, M. E. Sentido das foras de atrito e os livros de 8a srie. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica, v. 17, n. 1, p. 7-21, abr. 2000. CARDOSO, H. B.; FREIRE, P. T. ; FILHO, J. M. Arquimedes e a Lei da Alavanca: erros conceituais em livros didticos. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica, V. 23, n. 2, p. 218-237, 2006. KRAPAS-TEIXEIRA, S.; PACCA, J. L. A.. O Peso Medido pela Balana: Ruptura e Continuidade na Construo do Conceito. CADERNO CATARINENSE DE ENSINO DE FSICA, SANTA CATARINA, v. 11, n. 3, p. 154-159, 1995. MARTINS, R. A. Arquimedes e a coroa do rei: problemas histricos. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica,
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v. 17, n. 2, p. 115-121, ago. 2000. MARTINS, Andr Ferrer Pinto; PACCA, J. L. A.. O conceito de tempo entre estudantes de Ensino Fundamental e Mdio: Uma anlise luz da epistemologia de Gaston Bachelard. Investigaes em Ensino de Cincias, v. 10, n. 3, p. 1-27, 2005. MEDEIROS, A.; MONTEIRO, M. A. A invisibilidade dos pressupostos e das limitaes da teoria copernicana nos livros didticos de Fsica. Caderno Brasileiro de Ensino de Fsica, v. 19, n. 1, p. 29-52, abr. 2002. MORTIMER, E. F. Construtivismo, Mudana Conceitual e Ensino de Cincias: para onde vamos? Investigaes em Ensino de Cincias, v. 1, n. 1, 1996. Disponvel em: http://www.if.ufrgs.br/public/ensino. NARDI, R.; CARVALHO, A. M. P. Um estudo sobre a evoluo das noes de estudantes sobre espao, forma e fora gravitacional do planeta terra. Investigaes em Ensino de Cincias, v. 1, n. 2, 1996. Disponvel em: http://www.if.ufrgs.br/public/ensino. PACCA, J. L. A. ; HENRIQUE, K. F. . Dificultades y estrategias para la enseanza del concepto de energa. Enseanza de las Ciencias, Barcelona, Espanha, v. 22, n. 1, p. 159-166, 2004. PIMENTEL, J. R. Livros didticos de cincias: a Fsica e alguns problemas. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica, v. 15, n. 3, p. 308-318, dez. 1998. PREGNOLATO, I. ; PACCA, J. L. A. ; TOSCANO, C. Concepes Sobre Fora e Movimento. REVISTA DE ENSINO DE FSICA, v. 14, n. 1, p. 19-23, 1992. VILLANI, Alberto; PACCA, J. L. A.. Estratgia de Ensino e Mudana Conceitual na Atualizao de Professores. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FSICA, v. 14, n. 4, p. 222-228, 1992. VILLANI, Alberto; PACCA, J. L. A.. Conceptos Espontaneos sobre Colisiones. ENSEANZA DE LAS CIENCIAS, Espanha, v. 8, n. 3, p. 238-243, 1990. VILLANI, Alberto ; PACCA, J. L. A. . Categorias de Anlise nas Pesquisas Sobre Conceitos Alternativos. REVISTA DE ENSINO DE FSICA, v. 12, p. 123-138, 1990. BARBOSA, J. P. V.; BORGES, A. T. Modelos iniciais de energia. In: MOREIRA, M. A. (Org.) ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAO EM CINCIAS, IV, 2003, Bauru. Atas... Porto Alegre: ABRAPEC. 2004. p 1-12. Coordenador do Curso Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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6 PERODO PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Fsica Moderna I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO FIS013 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 06 CDIGO (S) FIS001
Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 81 06 PR-REQUISITO (S) Eletromagnetismo e tica Fsica EMENTA RELATIVIDADE I 1. Provas experimentais da relatividade. 2. Os postulados de Einstein 3. A transformao de Lorentz. 4. Dilatao dos tempos e contrao das distncias. 5. O efeito Doppler 6. O paradoxo dos gmeos. 7. Experimento velocidade da luz RELATIVIDADE II 1. Momento relativstico. 2. Energia relativstica. 3. Converso de massa em energia e energia de ligao. 4. Massa invariante. 5. Relatividade geral. QUANTIZAO DA CARGA, LUZ E ENERGIA 1. Quantizao da carga eltrica. 2. Experimento de Millikan 3. Radiao de corpo negro. 4. O efeito fotoeltrico. 5. Raios X e efeito Compton. 6. Experimento razo q/e O TOMO NUCLEAR 1. Espectros atmicos. 2. O modelo nuclear de Rutherford. 3. O modelo de Bohr para o tomo de hidrognio. (Fazer o experimento: razo e/m) 4. Espectros de raios X. 5. Experimento razo h/e 6. O experimento de Franck-Hertz. 7. Crtica da Teoria de Bohr e da Velha Mecnica Quntica. OBJETIVO GERAL Aprender os conceitos bsicos da Relatividade Restrita e da Velha Mecnica Quntica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( x ) Prtica O curso possui 2/3 de aulas expositivas e 1/3 de aulas de laboratrio. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Sugesto de leitura e discusso de textos de divulgao cientfica e histrica sobre o assunto. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA a TIPLER, Paul A. e LLEWELLYN, Ralph A. Fsica Moderna 3 edio - Ed. LTC a TIPLER, Paul A. e MOSCA, Gene Fsica Vol.3 5 edio - Ed. LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR EISBERG, Robert e RESNICK. Robert Fsica Quntica Ed. Campus a HEWITT, Paul G. Fsica Conceitual 9 Edio - Bookman Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Tpicos Complementares de Matemtica CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO MAT029 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) MAT014
Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 54 04 PR-REQUISITO (S) Clculo III EMENTA Nmeros complexos (Introduo s funes de variveis complexas; Identidade de Euler), Transformada e sries de Fourier (Representaes de uma Funo; Teorema de Inverso; Transformada de Fourier; Sries de Fourier: Definio e teoremas bsicos; Aplicaes s equaes diferenciais parciais), Equaes diferenciais parciais na fsica e as funes especiais (Introduo s EDPs; Equao da onda; Mtodo da separao de variveis; Equao de difuso: difuso de partculas e propagao de calor; Equao de Laplace em coordenadas retangulares cilndricas e esfricas; Equao de Schrdinger: oscilador harmnico e tomo de hidrognio). OBJETIVO GERAL Aprofundar os conceitos de Matemtica necessrios ao aprendizado dos cursos de Fsica Moderna II e Fsica Moderna III, alm de aplicaes em outras reas da fsica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica Aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA E. BUTKOV Fsica Matemtica Ed. Guanabara Dois MACHADO, Kleber Daum Equaes Diferenciais Aplicadas Fsica Ed. UEPG. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR GUIDORIZZI, Hamilton Luiz- Clculo - Vol.4 Ed. LTC Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Introduo Astronomia e Gravitao CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO FIS017 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) FIS007
Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica Licenciatura em Matemtica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 54 04 PR-REQUISITO (S) Fsica Geral I EMENTA ASTRONOMIA E O UNIVERSO 1. Astronomia e o mtodo cientfico 2. O sistema solar 3. Estrelas e evoluo estelar 4. Galxias e cosmologia 5. ngulos e medida angular 6. Distncias astronmicas A ESFERA CELESTE 1. Astronomia Antiga 2. Constelaes 3. Movimentos do cu 4. A esfera celeste 5. As estaes do ano 6. Precesso 7. A contagem do tempo 8. Calendrio ECLIPSES E O MOVIMENTO DA LUA 1. Fases da Lua 2. Movimento de rotao da Lua 3. Eclipses e a linha dos Nodos 4. Eclipses lunares 5. Eclipses solares 6. Medindo a Terra GRAVITAO 1. Modelos Geocntricos 2. Coprnico e os modelos Heliocntricos 3. As observaes de Tycho Brahe 4. As leis de Kepler 5. Galileu e o telescpio 6. A lei da Gravitao de Newton 7. Energia potencial gravitacional 8. Campo gravitacional 9. Deduo da equao do campo gravitacional de uma casca esfrica 10. Foras de mar e a Lua A NATUREZA DA LUZ 1. Velocidade da luz 2. A natureza ondulatria da luz 3. Radiao de corpo negro 4. Lei de Wien e a lei de Stefan-Boltzmann 5. A natureza corpuscular da luz 6. Leis de Kirchhoff 7. Estrutura atmica 8. Linhas espectrais e o modelo de Bohr 9. Efeito Doppler PTICA E TELESCPIOS 1. Telescpios refratores 2. Telescpios refletores 3. Resoluo angular 4. Charge-Coupled Devices (CCDs) 5. Espectrgrafos 6. Radiotelescpios 7. Telescpios espaciais OBJETIVO GERAL Introduzir conceitos fundamentais de Astronomia para os licenciandos em fsica afim de que eles possam adquirir conhecimento e habilidade de contextualizar conceitos fsicos. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso possui aulas expositivas de cunho tcnico com apresentao de imagens, ( x ) Prtica vdeos e softwares de animao que visam a facilitar a compreenso e a visualizao dos fenmenos astronmicos. Paralelamente, atividades observacionais com o uso do telescpio Schmidt-Cassegrain de 8 polegadas (20 cm) possibilitaro aos alunos a oportunidade de aprenderem a manusear um telescpio e a praticar a observao do cu. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Esto previstas visitas ao Museu de Astronomia (MAst) e Fundao Planetrio.
OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Discusso de temas relacionados com astronomia abordados em livros didticos do ensino mdio e fundamental, como, por exemplo, gravitao universal e sistema solar, respectivamente. BIBLIOGRAFIA BSICA OLIVEIRA FILHO, Kepler S.; SARAIVA, Maria de Ftima O. Astronomia e Astrofsica 2 Edio Ed. Livraria da Fsica TIPLER, Paul A. Fsica Vol.1 Ed. LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOCZKO, R. Conceitos de Astronomia Ed. Edgard Blcher Ltda FRIAA, Amncio C. S.; Dal PINO, Elisabete; PEREIRA, Vera J. S. ASTRONOMIA: Uma Viso Geral do Universo a FREEDMAN, Roger A.; KAUFMANN, William J. Universe 7 Edio
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Histria e Filosofia da Cincia II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica Licenciatura em Matemtica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 PR-REQUISITO (S) No tem Histria e Filosofia da Cincia I EMENTA CDIGO ESP019 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) ESP018
NMERO DE CRDITOS 04
1 Crtica viso racionalista (1.1 Crtica a razo pura: Immanuel Kant); 2 A Mecnica Ps-newtoniana; 3 Metafsica; 4 Teoria Atmica Moderna; 5 Relativismo Epistmico; 6 Relatividade: precursores de Einstein; 7 A natureza gentica da evoluo; 8 A cincia experimental; 9 O cientista como pessoa: a responsabilidade do cientista; 10 A comunidade cientfica (10.1 Instituies de pesquisa; 10.2 A manuteno dos padres de pesquisa); 11 Cincia e tecnologia.
OBJETIVO GERAL Compreender as peculiaridades da Histria da Cincia Moderna como ramo de conhecimento e de pesquisa, estabelecendo um elo de relao entre a cultura cientfica e a cultura humanstica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (X ) Terica Discusso de textos inerente aos temas; ( ) Prtica Apresentao de filmes e vdeos didticos. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Interao com experimentos cientficos; Visitas a exposies cientficas. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Discutir junto aos alunos textos e vdeos que mostrem diferentes aspectos da histria da cincia e de sua aplicabilidade no Ensino Fundamental e Mdio. BIBLIOGRAFIA BSICA
BRAGA, Marco; Guerra, Andria; Reis, Jos Cludio. Breve Histria da Cincia Moderna. Vol III: Das Luzes ao Sonho do Doutor Frankenstein (sculo XVIII). Jorge Zahar. Rio de Janeiro.2003. GOTTSCHALL, Carlos Antnio Mascia. Do Mito ao Pensamento Cientfico: a busca da realidade, de Tales a Einstein. Atheneu. So Paulo. 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALVES, Rubens. Filosofia da Cincia: introduo ao jogo e as suas regras. Loyola. So Paulo. 2000. BRAGA, Marco; Guerra, Andria; Reis, Jos Cludio. Breve Histria da Cincia Moderna. Vol I: Convergncia de saberes (Idade Mdia). Jorge Zahar. Rio de Janeiro. 2003. BRAYSON, Bill. Breve Histria de Quase Tudo. Companhia das Letras. 2005. CHALMERS, A. F. O que Cincia Afinal? Brasiliense. So Paulo. 1993. FARIAS, Robson de Fernandes. Para Gostar de Ler a Histria da Qumica. Vol II. tomo. So Paulo. 2005. GEWANDSZNAIDER, Fernando; Alves-Mazzotti, Alda Judith. O Mtodo nas Cincias Naturais: pesquisa quantitativa e qualitativa. Pioneira Thomson Learning, 2001 KUHN, Thomas. A Estrutura das Revolues Cientficas. Perspectiva. So Paulo. 2005. ROCHA, Jos Fernando. Origens e Evoluo das Idias da Fsica. EDUFBA. Salvador. 2002. RONAN, Colin. Histria Ilustrada da Cincia da Universidade de Cambridge: da Renascena Revoluo Cientfica. v.III. Jorge Zahar. So Paulo. 1987. SOKAL, Alan Bricmont. Imposturas Intelectuais. Record. Rio de Janeiro. 1999. WATSON, James D. DNA: O Segredo da Vida. Companhia das Letras. 2005.
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DISCIPLINA Pesquisa em Ensino de Fsica CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 PR-REQUISITO (S) NMERO DE CRDITOS 04 CDIGO ESP031 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S)
Fsica em Sala de Aula II ESP013 EMENTA O avano da pesquisa acadmica em Ensino de Fsica no Brasil. Instituies que fazem pesquisa em Ensino de Fsica. Peridicos nacionais e internacionais que publicam pesquisas em Ensino de Fsica. Publicaes Atuais em Pesquisa em Ensino de Fsica. Avaliao e categorizao de artigos em Pesquisa em Ensino de Fsica. Tipologia de investigaes em Pesquisa em Ensino de Fsica. Identificao de pesquisas realizadas em espaos de educao no formal sobre tpicos de Fsica Moderna. Desenvolvimento e execuo de projetos de pesquisa em Ensino de Fsica Moderna aplicado em sala de aula de nvel mdio. OBJETIVO GERAL Conhecer a rea acadmica de pesquisa em ensino de Fsica. Conhecer e examinar criticamente metodologias de investigaes na rea de Pesquisa em ensino de Fsica. Conhecer diferentes estratgias de obteno de dados empricos em Pesquisa de Ensino de Fsica. Capacitar para o desenvolvimento e execuo de projetos na rea de Pesquisa em Ensino de Fsica. Conscientizar o licenciando da importncia da aplicao dos resultados de pesquisa acadmica sobre ensino de Fsica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( X ) Terica Aulas expositivas, leitura e discusso de textos, realizao de atividades experimentais. ( X ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Leitura de bibliografia complementar, visita tcnica a instituies de ensino formal e instituies de educao no formal (museus e centros de cincias). OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Apresentao de seminrios, elaborao e realizao de projetos de pesquisa no contexto de instituies de ensino formal e instituies de educao no formal (museus e centros de cincias). BIBLIOGRAFIA BSICA MOREIRA, M. A: Pesquisa em Ensino de Fsica: o v epistemolgico de Gowin. So Paulo:EPU, 1990. PIETROCOLA, M.(Org.). Ensino de Fsica: contedo, metodologia e epistemologia numa concepo integradora. Florianpolis: Ed. UFSC,2001. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Caderno Brasileiro de Ensino de Fsica. Revista Brasileira de Ensino de Fsica. Revista Latino-Americana de Educao em Astronomia. Revista da ABRAPEC. Revista Iberoamericana de Educacin. Cincia & Ensino. Fsica na Escola. Investigao em Ensino de Cincias. Cincia & Educao. Revista da Sociedade Brasileira de Histria da Cincia. Cadernos de Histria e Filosofia da Cincia. Coordenador do Curso Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Fsica em Sala de Aula III CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 NMERO DE CRDITOS 04 CDIGO ESP014 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04
PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Fsica Geral III FIS009 EMENTA Contedo programtico de Eletromagnetismo no Ensino Mdio a partir dos Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Tendncias atuais em Ensino de Fsica, especificamente em Eletromagnetismo. Concepes do senso comum, identificadas em resultados de pesquisa em Ensino de Fsica, especificamente em Ensino de Eletromagnetismo. Modelos Mentais, suas origens e princpios e alguns resultados de pesquisa em Ensino de Eletromagnetismo. A Histria da Cincia no Ensino de Eletromagnetismo. Anlise de alguns conceitos de eletricidade e magnetismo apresentados em livros didticos com abordagens diferenciadas. Elaborao de projetos aula em Ensino de Eletricidade e Magnetismo atravs de experimentos de laboratrio. Produo de material didtico (ex: experimentos de baixo custo) para o Ensino de Eletromagnetismo. Pesquisa e anlise de experimentos de Eletromagnetismo em centros e museus de cincias. OBJETIVO GERAL Conhecer as tendncias atuais para o ensino de Eletromagnetismo no Ensino Mdio. OBJETIVOS ESPECFICOS Construir material didtico para ser utilizado em atividades experimentais ou outros recursos metodolgicos de ensino. Desenvolver projetos aula a partir que rompam com o modelo matematizado de ensino de fsica e o modelo transmisso-recepo de contedos de Fsica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( X) Terica Aulas expositivas, leitura e discusso de textos, realizao de atividades ( X ) Prtica experimentais. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Leitura de bibliografia complementar, visitas e realizao de atividades no laboratrio especfico da rea com acompanhamento do professor da disciplina e visitas a instituies de educao no formal (centros e museus de cincias). OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Apresentao de seminrios, realizao de projetos de ensino, atividades experimentais. BIBLIOGRAFIA BSICA BORGES, A. T. (1996). Modelos Mentais de Eletromagnetismo. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica, V.15, n.1: p.7-31, 1998. COLINVAUX, D. (Org.) . Modelos e Educao em cincias. 1. ed. Rio de Janeiro: Ravil, 1998. v. 1. 96 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MOREIRA, M. A.; Pinto, A O. Dificuldades dos alunos na aprendizagem da Lei de Ampre, Luz da Teoria dos Modelos Mentais de Johnson Laird. Revista Brasileira de Ensino de Fsica, vol. 25, no.3, 2003. MAGALHES, M. F.; Santos, W. M. S.; Dias, P. M. C. Uma proposta para ensinar os conceitos de campo eltrico e magntico: uma aplicao da Histria da Fsica. . Revista Brasileira de Ensino de Fsica, vol. 24, no.4, 2002. SILVA, J. H. D. Algumas consideraes sobre Ensino e Aprendizagem na Disciplina Laboratrio de Eletromagnetismo. Revista Brasileira de Ensino de Fsica, vol. 24, no.4, 2002. PACCA, L.A. et al. Corrente elrica e circuito eltrico: algumas concepes do senso comum. Caderno Brasileiro de Ensino de Fsica, v.20, n.2, p. 151-167, 2003. SILVEIRA, F. L. Associao de pilhas em paralelo: onde e quando usamos. Caderno Brasileiro de Ensino de Fsica, v.20, n.3, p. 391-399, 2003. GUERRA, A., Braga, M. Uma abordagem histrico filosfica para o eletromagnetismo no ensino mdio. Caderno Brasileiro de Ensino de Fsica, v.21, , p. 224-248, 2003. MEDEIROS, A. As origens do eletroscpio. Revista Brasileira de Ensino de Fsica, vol. 24, no. 3, 2002.
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QUEIROZ, G., GOUVA, G. e FRANCO. Formao de Professores e Museus de Cincia In: GOUVA, G., MARANDINO, M. e LEAL, M. C.[Orgs]. Educao e Museu: A Construo Social do carter Educativo dos Museus de Cincia. Rio de Janeiro: Access Editora. 2003. p. 207-218. SEPLVEDA, L. Parceria Museu e Escola como Experincia Social e Espao de Afirmao do Sujeito In: GOUVA, G., MARANDINO, M. e LEAL, M. C.[Orgs]. Educao e Museu: A Construo Social do carter Educativo dos Museus de Cincia. Rio de Janeiro: Access Editora. 2003. p. 107-128.C COLINVAUX, D. (2002) Aprender - no museu? Travessias em direo ao conhecimento. Publicao convidada. Rio de Janeiro: BOLETIM CECA. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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7 PERODO
DISCIPLINA TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA
CDIGO LFTCC1
CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X Licenciatura em Qumica X Licenciatura em Fsica X Licenciatura em Matemtica CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS CARGA HORRIA SEMANAL SEMESTRAL (tempos de aula) (horas) 2 2 27 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) ESP025 Metodologia da Pesquisa EMENTA Delimitao do tema, desenho de estudo e planejamento do trabalho de concluso de curso. Cronograma do trabalho de pesquisa. Trabalhos cientficos: redao, linguagem e normas tcnicas (ABNT). tica e biotica na pesquisa cientfica. Pesquisa em bases de dados. Desenvolvimento de instrumentos de pesquisa. Apresentao dos projetos de Trabalho de Concluso de Curso. Levantamento, anlise e construo de banco de dados, reviso bibliogrfica e redao. Pesquisa em bases de dados e/ou campo. Anlise de dados, discusso dos resultados e concluso nos trabalhos finais de curso. Apresentao do trabalho de concluso de curso. Recursos didticos e audio-visuais. OBJETIVO GERAL Consolidao do conhecimento e habilidades desenvolvidas ao longo do curso e preparo metodolgico para o desenvolvimento de atividades de pesquisa aplicada e/ou conceitual que contribuam com o desenvolvimento tcnico-cientfico e projeo da profisso. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS Aulas tericas dialogadas. Leitura de artigos cientficos, Debates. ( X ) Terica Apresentao de seminrios e projetos. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR -OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). Apresentao de seminrios, discusso sobre a prtica docente BIBLIOGRAFIA BSICA Definida conforme a rea do projeto. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Definida conforme a rea do projeto. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao
Filipe Pereira M. dos Santos
Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Fsica Moderna II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO FIS014 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 06 CDIGO (S) FIS013
Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 81 06 PR-REQUISITO (S) Fsica Moderna I EMENTA PROPRIEDADES ONDULATRIAS DAS PARTCULAS 1. A hiptese de de Broglie. 2. Medida do comprimento de onda das ondas de matria. 3. Pacotes de onda. 4. Interpretao probabilstica da funo de onda. 5. O princpio da indeterminao e algumas de suas conseqncias. 6. O dualismo onda-partcula. (exemplo: o experimento de duas fendas) EQUAO DE SCHRDINGER 1. A equao de Schrdinger em uma dimenso. 2. O poo quadrado infinito. 3. O poo quadrado finito. 4. Valores esperados e operadores. (exemplo: transies entre nveis de energia) 5. O oscilador harmnico simples. 6. Reflexo e transmisso de ondas (exemplos: o decaimento alfa, o relgio atmico de NH3 e o diodo tnel) 7. A equao de Schrdinger para duas (ou mais) partculas. FSICA ATMICA 1. A equao de Schrdinger em trs dimenses. 2. Quantizao do momento angular e da energia do tomo de hidrognio. 3. As funes de onda do tomo de hidrognio. 4. O spin do eltron. (exemplo: O experimento de Stern-Gerlach) 5. Momento angular total e o efeito spin-rbita. 6. Estados fundamentais dos tomos dos elementos: A tabela peridica. 7. Estados excitados e os espectros dos elementos. (exemplo: O efeito Zeeman). FSICA ESTATSTICA 1. Estatstica clssica. (exemplo: A teoria cintica dos gases) 2. Estatstica quntica 3. A condensao de Bose-Einstein. (Exemplo: Hlio lquido) 4. O gs de ftons: uma aplicao da estatstica de Bose-Einstein. 5. Propriedade de um gs de frmions. OBJETIVO GERAL Aprender os conceitos bsicos das propriedades ondulatrias das partculas e a interpretao da equao de ondas para partculas (Equao de Schrdinger). Entender as funes de onda do tomo de hidrognio e ter uma pequena introduo fsica estatstica e suas implicaes. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( ) Prtica Aulas expositivas. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Leitura e discusso de textos de divulgao cientfica e histrica sobre o assunto. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA a TIPLER, Paul A. e LLEWELLYN, Ralph A. Fsica Moderna 3 edio - Ed. LTC a TIPLER, Paul A. e MOSCA, Gene Fsica Vol.3 5 edio - Ed. LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR EISBERG, Robert e RESNICK. Robert Fsica Quntica Ed. Campus a HEWITT, Paul G. Fsica Conceitual 9 Edio Bookman Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Eletrnica Bsica CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 PR-REQUISITO (S) Eletromagnetismo e tica Fsica EMENTA NMERO DE CRDITOS 04 CDIGO FIS002 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) FIS001
CONCEITOS BSICOS 1. Fontes e Resistores 2. Leis de Kirchhoff 3.Teorema de Thevenin 4. Teorema de Norton 5. Teorema de Reciprocidade 6.Capacitores 7.Indutores e transformadores DISPOSITIVOS SIMPLES DE MATERIAIS SEMICONDUTORES 1. Diodos e circuitos retificadores 2. Diodo zener e circuitos reguladores 3. Transistores e polarizao 4. Circuitos Amplificadores 5. Transdutores e opto-eletrnica AMPLIFICADORES OPERACIONAIS 1. Amplificador Operacional Montagem inversora com realimentao 2. Amplificador de Alto Ganho vrios estgios 3. Conversor digital analgico 4. Filtros ativos 5. Circuito diferencial 6. Circuito integrador ELETRNICA DIGITAL 1. Sistemas de Numerao 2. lgebra de Boole 3. Operaes Lgicas 4. Flip-flop 5. Circuito contador OBJETIVO GERAL Fornecer conhecimentos bsicos de eletrnica para os licenciados em fsica ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( x ) Prtica 1/3 de aulas expositivas e 2/3 de aulas prticas ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA ANDREY, Joo Michel, Eletrnica Bsica: teoria e prtica, Editora Rideel, 1999. Apostila de Laboratrio de Eletrnica Moderna do prof. Manoel Rothier do IF / UFRJ, 2005. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA CINCIAS AMBIENTAIS I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA LICENCIATURA EM QUMICA LICENCIATURA EM FSICA CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 CDIGO MAB003 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04
NMERO DE CRDITOS 04
PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) BIOLOGIA GERAL I BIG002 EMENTA Meio Ambiente um estudo interdisciplinar. Conceito de Ecologia. Educao Ambiental- disciplina ou tema interdisciplinar. Ecossistema: Conceito, Estrutura e estudos. A Atmosfera terrestre: caractersticas e principais problemas ambientais. Composio da atmosfera terrestre. A Camada de Oznio. Efeito Estufa. Chuva cida. Material particulado no ar. A Hidrosfera: caractersticas e principais problemas ambientais. Disponibilidade e usos da gua. O Solo: caractersticas e principais problemas ambientais. Formao e propriedades do solo. Eroso do solo OBJETIVO GERAL Desenvolver uma compreenso integrada do meio ambiente em suas mltiplas e complexas relaes, envolvendo aspectos ecolgicos, polticos, legais, sociais, cientficos, culturais e ticos. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica Aula expositiva, Seminrio, Uso de vdeos ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Trabalho de Campo OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). - Seminrios - Trabalho de Campo BIBLIOGRAFIA BSICA DIAS, Genebaldo Freire. Educao Ambiental: princpios e prticas.So Paulo.Gaia, 1992. MINC, Carlos. Ecologia e cidadania. So Paulo: Moderna, 1997 (Coleo Polmica ). BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LAGO, Antnio; PDUA, Jos A. O que Ecologia. So Paulo: Brasiliense, 1984. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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8 PERODO
PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Trabalho de Concluso de Curso II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL 27 horas NMERO DE CRDITOS 02 CDIGO CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL 02 tempos CDIGO (S) LFTCC1
PR-REQUISITO (S) Trabalho de Concluso de Curso I EMENTA Levantamento, anlise e construo de banco de dados, reviso bibliogrfica e redao. Pesquisa em bases de dados e/ou campo. Anlise de dados, discusso dos resultados e concluso nos trabalhos finais de curso. Apresentao do trabalho de concluso de curso. Recursos didticos e audiovisuais. OBJETIVO GERAL Consolidao do conhecimento e habilidades desenvolvidas ao longo do curso e preparo metodolgico para o desenvolvimento de atividades de pesquisa aplicada e/ou conceitual que contribuam com o desenvolvimento tcnico-cientfico e projeo da profisso. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x) Terica Aulas tericas dialogadas. Leitura de artigos cientficos, Debates. ( ) Prtica Apresentao de seminrios e projetos. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR BIBLIOGRAFIA BSICA Definida conforme a rea do projeto
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Apresentao de citaes em documentos. Rio de Janeiro : ABNT/Frum Nacional de Normalizao , 1988. 3 p. (NBR 10520) ______________. Apresentao de livros. Rio de Janeiro : ABNT/Frum Nacional de Normalizao, 1993. 5 p. (NBR 6029) ______________. Apresentao de originais. Rio de Janeiro : ABNT/Frum Nacional de Normalizao, 1992. 4 p. (NBR 12256) ______________. Apresentao de relatrios tcnico-cientficos. Rio de Janeiro : ABNT/Frum Nacional de Normalizao , 1989. 17 p. (NBR 10719) ______________. Ordem alfabtica. Rio de Janeiro : ABNT/Frum Nacional de Normalizao , 1989 a. 8 p. (NBR 6033) _______________. Informao e documentao Referncias Elaborao . Rio de Janeiro : 2000. 22 p. (NBR 6023) _______________. Resumos. Rio de Janeiro : ABNT/Frum Nacional de Normalizao, 1987. 3 p. (NB-68) _______________. Sumrio. Rio de Janeiro : ABNT/Frum Nacional de Normalizao, 1989b. 2 p. (NBR 6027) RUIZ, J. . Metodologia Cientfica: Guia para Eficincia nos Estudos. 6 Ed., Atlas, 2006 SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Cientfico. So Paulo. Cortez.2006 THIOLLENT, M. Metodologia da Pesquisa-Ao. 16 Ed., Cortez Editora, 2007 Filipe Pereira M. dos Santos
Coordenador do Curso
Novembro/2009
Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Novembro/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Fsica Moderna III CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 81 PR-REQUISITO (S) Fsica Moderna II EMENTA NMERO DE CRDITOS 06 CDIGO FIS015 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 06 CDIGO (S) FIS014
ESTRUTURA E ESPECTRO DE MOLCULAS 1. A ligao inica, covalente e outros tipos de ligao. 2. Nveis de energia e espectros de molculas diatmicas. 3. Absoro, emisso estimulada e espalhamento (Lasers e Masers) FSICA DO ESTADO SLIDO 1. A estrutura dos slidos. 2. Teoria clssica da conduo de eletricidade. (conduo de calor modelo clssico) 3. O gs de eltrons livres nos metais. 4. Teoria quntica da conduo de eletricidade. (conduo de calor modelo quntico) 5. Bandas de energia em slidos. 6. Semicondutores (junes e dispositivos supercondutores) 7. Supercondutividade (quantizao do fluxo magntico e junes Josephson). FSICA NUCLEAR 1. A composio do ncleo. 2. Propriedades do ncleo no estado fundamental. 3. Radioatividade. 4. Decaimentos alfa, beta e gama. (o efeito Mssbauer) 5. A fora nuclear 6. O modelo de camadas. REAES NUCLEARES E SUAS APLICAES 1. Reaes nucleares. 2. Fisso, fuso e reatores nucleares (interao de partculas com a matria) 3. Aplicaes. FSICA DE PARTCULAS 1. Partculas e antipartculas. 2. Interaes fundamentais e classificao das partculas. 3. Leis de conservao e simetrias. 4. O modelo padro. ASTROFSICA E COSMOLOGIA 1. O Sol. 2. As estrelas. 3. A Evoluo das estrelas. 4. Os estados finais das estrelas. 5. Galxias 6. Gravitao e cosmologia. 7. Cosmogonia. OBJETIVO GERAL Obter noes bsicas sobre as implicaes e aplicaes da Fsica Quntica na pesquisa desenvolvida nos sculos XX e XXI. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( X ) Prtica O curso possui 2/3 de aulas expositivas e 1/3 de aulas de laboratrio. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Filme sobre a Histria da Bomba Atmica - O Incio do Fim Sugesto de leitura e discusso de textos de divulgao cientfica e histrica sobre o assunto. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA a TIPLER, Paul A. e LLEWELLYN, Ralph A. Fsica Moderna 3 edio - Ed. LTC a TIPLER, Paul A. e MOSCA, Gene Fsica Vol.3 5 edio - Ed. LTC BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR EISBERG, Robert e RESNICK. Robert Fsica Quntica Ed. Campus a HEWITT, Paul G. Fsica Conceitual 9 Edio Bookman Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Fsica em Sala de Aula IV CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO ESP015 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) FIS013 FIS010
Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 04 54 PR-REQUISITO (S) Fsica Moderna I Fsica Geral IV EMENTA Contedo programtico de Termodinmica e Fsica Moderna no Ensino Mdio. Tendncias atuais em Ensino de Termodinmica e Fsica Moderna. Identificao e anlise de artigos de pesquisa em Ensino de Termodinmica e Fsica Moderna no Ensino Mdio. A Histria da Cincia no Ensino de Termodinmica e Fsica Moderna no Ensino Mdio. Anlise de alguns tpicos de Termodinmica e Fsica Moderna apresentados em livros didticos com abordagens diferenciadas. Elaborao de projetos aula em Ensino de Termodinmica e Fsica Moderna atravs de experimentos de laboratrio e de baixo custo. Tipologia de experimentos de Termodinmica e Fsica Moderna em centros e museus de cincias. OBJETIVO Conhecer as tendncias atuais para o ensino de Termodinmica e Fsica Moderna no Ensino Mdio. Construir material didtico para ser utilizado em atividades experimentais ou outros recursos metodolgicos de ensino. Desenvolver projetos aula com objetivo de inserir tpicos e idias de fsica moderna e contempornea na sala de aula. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( X) Terica Aulas expositivas, leitura e discusso de textos. ( X ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Leitura de bibliografia complementar, visitas e realizao de atividades no laboratrio especfico da rea com acompanhamento do professor da disciplina e visitas a instituies de educao no formal (centros e museus de cincias) OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). Apresentao de seminrios, realizao de projetos de ensino, atividades experimentais. BIBLIOGRAFIA BSICA BRAZ, Dulcdio J. Fsica moderna: tpicos para o ensino mdio. Campinas: Companhia da Escola, 2002. Grupo de Re-elaborao do Ensino de Fsica (GREF). Fsica 2 - Trmica e ptica. So Paulo: EDUSP, 1991. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANJOS, A. J. S. Concepes intuitivas dos alunos: um estudo a partir da relao fora movimento. V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Fsica, Belo Horizonte, Atas, So Paulo: Sociedade Brasileira de Fsica, p.409-417, 1997. AXT, R. O Conceito de Calor nos Livros de Cincias. Caderno Catarinense do Ensino de Fsica, v.6, n.2, p.128142, 1989. HIGA, I.; SBRUZZI, L. F.; PACCA, J. L. A. As pesquisas em concepes espontneas em termologia: seus instrumentos e resultados como subsdios prtica em sala de aula. V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Fsica, Belo Horizonte, Atas, So Paulo: Sociedade Brasileira de Fsica, p.560- 566, 1997. SILVA, D. et alli; Ensino da distino entre Calor e Temperatura: uma viso construtivista. In: Questes atuais no ensino de Cincias. So Paulo: Editora Escrituras, p.61-751998. SILVEIRA, F. L., MOREIRA, M. A. Validacin de un teste para verificar si el alumno posee concepciones cientficas sobre Calor, Temperatura y Energa Interna. Enseanza de las Ciencias, v.14, n.1, p.75-86, 1996. MENESES, L.C., Uma Fsica para o Novo Ensino Mdio. Fsica na Escola. v. 1, n.1, p.7, out. 2000. OSTERMANN, F.; MOREIRA, M. A. Uma reviso bibliogrfica sobre a rea de pesquisa ''fsica moderna e contempornea no ensino mdio''. Investigaces em Ensino de Cincias, v. 5, n. 1, mar. 2001. CAVALCANTE, M.A. e TAVOLARO, C. R. C. Uma oficina de Fsica Moderna que vise a sua insero no ensino mdio. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica, v. 18, n. 3: p. 298-316, 2001.
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MENEZES L.C; HASOUME Y. - Para lidar com o mundo real, a Fsica escolar tambm precisa ser quntica , XII SNEF, 1997, p.57. (livro de resumos) CAVALCANTE M. A., TAVOLARO C. R. C. Insero de Fsica Moderna e Contempornea no Ensino Mdio: uma proposta experimental Oficina oferecida durante a 5a. SBPC JOVEM, 49a Reunio Anual da SBPC, Belo Horizonte, MG, 13 a 18 de julho de 1997. Resumo publicado nos anais da SBPC JOVEM. CAVALCANTE M. A., TAVOLARO C. R. C. "Ensino de Fsica" Oficina oferecida durante a 3a. Mostra de Material de Divulgao e Ensino das Cincias na Estao Cincia, So Paulo, SP, de 27 a 31 de agosto de 1997. CAVALCANTE M. A Instrumentao em Fsica Moderna e Contempornea no Ensino Mdio - Oficina oferecida durante a 6a. SBPC JOVEM, 50a Reunio Anual da SBPC, Natal, RN, de 12 a 17 de julho de 1998. Resumo publicado nos anais da SBPC JOVEM. KALINOWSKI, H. J.; GARCIA, N. M. D. Uma alternativa econmica para rede de difrao no laboratrio de ensino - Caderno Catarinense de Ensino de Fsica, v.7, n.1, p.64-72, 1990. COLUSSI C. V.; CANSIAN M.A. Rede de difrao hologrfica: Uma opo eficiente de baixo custo - Revista Brasileira de Ensino da Fsica, v. 17, n.3, 1995. CAVALCANTE M. A ; JARDIM V. ; BARROS A. A. J. : Insero de Fsica Moderna no ensino mdio: difrao de um feixe de laser. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica , v.16, n.2, 1999, p.154-169. CAVALCANTE M. A.; BENEDETTO, A. "Instrumentao em Fsica Moderna para o ensino mdio: uma nova tcnica para a anlise quantitativa de espectros. Revista Brasileira de ensino de Fsica, v.3, 1999. EISBERG, R. & RESNICK, R. Fsica Quntica. Ed. Campus, 1983. GILBERT, A . "Origens Histricas da Fsica Moderna. Introduo Abreviada Fundao Calouste Gulbenkian/ Lisboa, 1982, p.346-354. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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DISCIPLINA LIBRAS I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA
Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL (horas) 4 54 h PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) -- No h pr-requisitos EMENTA Definio de Libras, cultura e comunidade surda. Histria e metodologias da Educao de surdos. Aquisio da linguagem. Leitura e escrita da segunda lngua. Estudos lingusticos aplicados LIBRAS. Incluso e sociedade. Gramtica da LIBRAS. OBJETIVO GERAL Estabelecer os fundamentos tericos e prticos do aprendizado da LIBRAS para alunos ouvintes e promover o ensino bilnge e a interculturalidade. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( x ) Prtica Aulas prticas e tericas. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Participao em atividades promovidas durante o curso OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR De acordo com o decreto 5626 de 22/12/2005. BIBLIOGRAFIA BSICA PIMENTA, Nelson e QUADROS, Ronice Muller. Curso de Libras 1. 4ed. Rio de Janeiro: LSB Vdeo / Vozes, 2010. QUADROS, Ronice Mller e KARNOPP, Lodenir Becker. Lngua de Sinais Brasileira: estudos lingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2003. SILVA, Ivani R.; KAUCHAKJE, Samira M. e GESUELI, Zilda M. (org). Cidadania, surdez e linguagem: desafios e realidade. 3 ed. So Paulo: Plexus / Summus, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR PIMENTA, Nelson e QUADROS, Ronice Muller. Curso de Libras 2. Rio de Janeiro: LSB Vdeo / Vozes, 2009. SANTANA, Ana Paula. Surdez e Linguagem: aspectos e implicaes neurolingsticas. So Paulo: Plexus / Summus, 2007. SILVA, Marlia da P. M. Construo de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo. So Paulo: Plexus / Summus, 2001. SILVA, Marlia da P. M. Identidade e Surdez: o trabalho de uma professora surda com alunos ouvintes. So Paulo: Plexus / Summus, 2009. S, Ndia Regina Limeira de. Educao de Surdos: a caminho do bilingismo. Niteri: EdUFF, 2006. Coordenador do Curso Data Agosto/2011 Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Agosto/2011
CDIGO ESP070 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4
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EMENTAS DAS DISCIPLINAS OPTATIVAS DO CURSO DE FSICA LGEBRA LINEAR I BIOLOGIA II CIENCIAS AMBIENTAIS II EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS FSICA ESTATSTICA FUNES DE UMA VARIVEL COMPLEXA PRTICA DOCENTE: TEPORIA NA PRTICA LBEBRA LINEAR II CALCULO NUMRICO DIVULGAO DE EVENTOS CIENTFICOS EVOLUO ESTELAR FOTOGRAFIA MECNICA QUANTICA I BIOLOGIA GERAL I TEORIA ELETROMAGNETICA EDUCAO INCLUSIVA FISICA NO ESTADO SOLIDO LNGUA ESTRANGEIRA: ESPANHOL I LNGUA ESTRANGEIRA: ESPANHOL II LINGUA ESTRANGEIRA: INGLS I LINGUA ESTRANGEIRA: INGLS II TOPICOS ESPECIAIS EM FSICA NO ESTADO SLIDO TOPICOS ESPECIAIS EM FSICA ESTATSTICA TOPICOS ESPECIAIS EM MECANICA QUANTICA TOPICOS ESPECIAIS EM TEORIA MAGNTICA INTRODUO A LIBRAS
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA lgebra Linear I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO MAT004 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4
Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL (horas) 4 54 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Geometria Analtica MAT020 EMENTA Matrizes: Operaes, inverso, determinantes, propriedades. Sistemas Lineares: Classificao, resoluo e eliminao Gaussiana. Espaos Vetoriais e Subespaos Vetoriais: Base e dimenso, interseo e soma de subespaos, soma direta, mudana de base. Transformao linear, representao matricial, ncleo e imagem, transformaes injetivas, sobrejetivas e invertveis, composio de funes. OBJETIVO GERAL Entender os conceitos de Espao Vetorial e Transformaes Lineares estudando as aplicaes desses conceitos em Cincias. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso feito mediante aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA LIPSCHUTZ, Seymor lgebra Linear Coleo Schaum LIMA, Elon Lages lgebra Linear - CMU/IMPA. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ---Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Wallace Nunes Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA BIOLOGIA GERAL II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO BIG003 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04
LICENCIATURA EM QUMICA LICENCIATURA EM FSICA CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL 04 (horas) 54 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) BIOLOGIA GERAL I BIG002 EMENTA O ambiente terrestre seus conflitos e cooperao. A evoluo da vida. Os reinos dos seres vivos. A seqncia das espcies. A construo do homem. Os diferentes tecidos, rgos e sistemas dos seres vivos. OBJETIVO GERAL Desenvolver uma compreenso integrada dos fenmenos biolgicos em suas mltiplas e complexas relaes, envolvendo aspectos evolutivos, fisiolgicos e morfolgicos. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica Aula expositiva, seminrio, uso de vdeos, atividades prticas em ( x ) Prtica laboratrio. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Trabalho de Campo, Visitas a espaos de divulgao cientfica OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA MARGULIS, lynn. Cinco Reinos. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2001. RICKLEFS, R. E. A Economia da Natureza. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALBERTS, Bruce. Biologia Molecular da Clula. Porto Alegre. Artes Mdicas, 2002. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Denise Leal Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA CINCIAS AMBIENTAIS II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO MAB004 CLASSIFICAO Optativa Obrigatria X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04
LICENCIATURA EM QUMICA LICENCIATURA EM FSICA CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL 04 (horas) 54 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) CINCIAS AMBIENTAIS I MAB003 EMENTA Caractersticas e principais problemas ambientais da atmosfera, hidrosfera, solo e ambientes urbanos. Tratamento dos resduos industriais Legislao Ambiental: Breve estudo da legislao ambiental. Estudo de impacto ambiental. OBJETIVO GERAL Avaliar de forma prtica e terica os principais problemas relacionados s questes ambientais, abordando os mesmos de forma crtica e interdisciplinar. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS Terico Aplicao de contedo terico e discusses em sala de aula (X) Terica utilizando recursos didticos disponveis (Data-show, retroprojetor, etc..). (X) Prtica Aplicao de bibliografia de carter cientfico e Palestras ministradas por profissionais que atuam diretamente com problemas relacionados s questes ambientais. Prtica Organizao de atividades prticas que possam revelar os efeitos de impactos antrpicos sobre diferentes aspectos ambientais. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Seminrios e Projeto de trabalho para avaliao de um aspecto relacionados a um determinado problema ambiental, onde o aluno vai fazer um estudo mais aplicado sobre o tema selecionado. Ao final do curso o aluno dever apresentar o projeto como uma pequena monografia. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA CORSON, W. H. 1993. Manual Global de Ecologia: o que voc pode fazer a respeito da crise do meio-ambiente. Ed. Augustus. 413p. FELLEBERG, G. 1980. Introduo aos problemas da poluio ambiental. Ed. Editora Pedaggica e Universitria LTDA. 196 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Textos Cientficos e Artigos de regulamentao de legislao ambiental. Coordenador do Curso Denise Leal Data Jul/2009 Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO ESP055 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 2
Licenciatura em Qumica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Matemtica CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL 2 (horas) 54 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) ESP011 Estrutura do Ensino ESP010 Escola e Sociedade ESP036 Psicologia da Aprendizagem EMENTA Estudo de temas sociais, polticos e econmicos da atualidade, relacionados a formao do professor que atuar na Educao de Jovens e Adultos, enfatizando concepes e prticas educativas e, em especial, o legado de Paulo Freire. OBJETIVO GERAL Apresentar o estudo de temas sociais, polticos e econmicos da atualidade que se destacam na educao de Jovens e Adultos, enfatizando concepes e prticas educativas e, em especial, o legado de Paulo Freire. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS - dinmicas de grupo (X) Terica - seminrios ( ) Prtica - aulas expositivas - debates ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Filmes, palestras, SEMATEC. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA GADOTTI, M., ROMO, J.( orgs). Educao de jovens e adultos: teoria, prtica e proposta. 8.ed. So Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2006. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 34. ed. So Paulo: Paz e Terra, 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FREIRE, P. Educao como prtica da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. FREIRE, P. Pedagogia da Esperana. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. HERNNDEZ, F. e VENTURA, M. A organizao do currculo por projetos de trabalho. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998. Coordenadores dos Cursos de Licenciaturas Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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DISCIPLINA
Tpicos especiais em Fsica Estatstica CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 PR-REQUISITO (S) Fsica Clssica EMENTA NMERO DE CRDITOS 04
CDIGO FIS006 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04
CDIGO (S) FIS004
Estados de um sistema. Entropia e temperatura. Distribuio de Boltzmann. Radiao trmica. Potencial qumico. Gs ideal. Gases de Fermi e Bose. Calor e trabalho. Energia livre de Gibbs. Reaes qumicas OBJETIVO GERAL Conhecer os conceitos bsicos da Fsica Estatstica e sua relao com a fsica moderna. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica Aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA KITTEL, C; KROEMER, H. e FREEMAN, W.H. Thermal Physics. 2nd edition SALINAS, Silvio Roberto de Azevedo. Introduo a Fsica Estatstica. Editora Edusp, SP, 2005 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR --Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Funes de Uma Varivel Complexa CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO MAT018 CLASSIFICAO Optativa Obrigatria X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4
Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL (horas) 4 54 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Clculo III MAT014 EMENTA Nmeros Complexos: definio, representao geomtrica, conjugados, mdulo, forma polar. Funes holomorfas: funes de uma varivel complexa, limite, continuidade, derivada, as equaes de Cauchy-Riemann. Principais funes elementares: exponencial, trigonomtricas, frmula de Euler, funo logartmica e seus ramos. Funes analticas: definio e sua relao com funes holomorfas. Sries de Taylor e de Laurent. OBJETIVO GERAL Fundamentar os aspectos mais elementares da teoria de funes de uma varivel complexa, com nfase especial dada funo exponencial complexa e aos ramos de logaritmo. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso feito mediante aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA CHURCHILL, R. Variveis Complexas e Aplicaes . IEZZI, Gelson Fundamentos da Matemtica Elementar Vol 6 Atual Editora. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LINS NETO, Alcides - Funes de uma varivel complexa - IMPA Coordenador do Curso Wallace Nunes Data Jul/2009 Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Prtica Docente: Teoria na Prtica CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO ESP033 CLASSIFICAO Optativ Obrigatria a X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04
Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL 04 (horas) 54 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Metodologia do Ensino de Cincias ESP027 Didtica ESP006 EMENTA Importncia e objetivos do ensino mdio; Anlise das propostas oficiais para o ensino mdio; Parmetros Curriculares Nacionais e Proposta Curricular ; Palestras com professores convidados sobre tendncias pedaggicas atuais no ensino da natureza ; Preparo e apresentao de aulas pelos licenciandos para discusso e avaliao pelos colegas e pelo professor; Anlise e avaliao do estgio curricular supervisionado quanto observao e regncia na escola, destacando aspectos de motivao e empenho da escola e do professor na execuo do planejamento curricular. OBJETIVO GERAL Preparar o licenciando para o exerccio do magistrio do ensino mdio. Promover a integrao entre o contedo especfico e a metodologia necessria para a implementao do mesmo nas escolas e para uma efetiva prtica docente. Anlise e a reflexo sobre as propostas oficiais (federal e regional) para o ensino de Fsica. Integrar, atravs do estgio curricular supervisionado, licenciandos e escolas da rede pblica e particular, de modo que os primeiros possam vivenciar a realidade escolar. Planejar e executar avaliao de atividades variadas (aulas, mini-cursos, monitorias) na escola, de modo que os licenciandos possam exercitar a prtica docente e, juntamente com a universidade, contribuir com o projeto pedaggico da escola para o ensino de fsica e de qumica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( X ) Terica Aulas expositivas, leitura e anlise crtica de textos. ( X ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Leitura de bibliografia complementar, visitas s instituies de ensino formal e outras instituies de carter educacional/cultural (centros culturais, museus, centros de cincias e etc) OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (Exclusivo para os o Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA LOPES, A.R.C. "Conhecimento escolar: cincia e cotidiano". Ed. UERJ, Rio de Janeiro,1999. CARVALHO, A. M. P. Prtica de Ensino - Os estgios na formao do Professor. So Paulo: Pioneira Ed., 1985. 106p.
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Brasil, Ministrio da Educao. Parmetros Curriculares Nacionais - Ensino Mdio: Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias. Braslia: Ministrio da Educao. CARVALHO, A. M. P. Fsica: Proposta para um Ensino Construtivista. So Paulo: Ed. Pedaggica e Universitria, 1989. DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J.A. Fsica - Formao Geral (Coleo Magistrio). So Paulo: Cortez Editora, 1991. LAZLO Pierre. "A Palavra das Coisas ou A Linguagem da Qumica". Coleo Cincia Aberta 74, ed. Gradiva, Lisboa, 1995. MALDANER, Otvio A. "A formao inicial e continuada de professores de Qumica". Ed. UNIJU, Iju, 2000. MACHADO, Andra H. "Aula de Qumica: discurso e conhecimento". Ed. UNIJUI, Iju, 1999. MORTIMER, Eduardo F. "Linguagem e formao de conceitos no ensino de cincias". Ed. UFMG, Belo Horizonte, 2000. WILDSON, L.P. e SCHNETZLER, Rose1i, P. "Educao em Qumica: compromisso com a cidadania". Ed. UNIJU, Iju, 1997. VYGOTSKY Lev S. "A formao social a mente". 4a ed., Ed. Martins Fontes; So Paulo, 1991. VYGOTSKY Lev S. "Pensamento e linguagem" Ia ed., Ed. Martins Fontes; So Paulo, 1993. Livros didticos de Fsica e Qumica para o ensino mdio e artigos diversos dos peridicos da rea de ensino e educao em Cincias. Coordenadores dos Cursos de Licenciaturas Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA lgebra Linear II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO MAT005 CLASSIFICAO Optativa Obrigatria X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4
Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL (horas) 4 54 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) lgebra Linear I MAT004 EMENTA Autovalores e autovetores, polinmio caracterstico, diagonalizao de transformaes lineares. Produto interno e norma, vetores ortogonais, bases ortonormais, processo de Gram-Schmidt. Operadores auto-adjuntos ortogonais e normais. Formas cannicas. OBJETIVO GERAL Trabalhar as diversas formas de representao de um operador linear mediante escolha de bases adequadas, entendendo e aplicando os conceitos de autovalores, autovetores e produto interno. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso feito mediante aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA LIPSCHUTZ, Seymor lgebra Linear Coleo Schaum LIMA, Elon Lages lgebra Linear - CMU/IMPA. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Coordenador do Curso Wallace Nunes Data Jul/2009 Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Clculo Numrico CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO MAT016 CLASSIFICAO Optativa Obrigatria X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4
Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL (horas) 4 54 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Clculo I MAT012 lgebra Linear I MAT004 EMENTA Introduo: Natureza e objetivo do clculo numrico. Algoritmos. Arredondamentos, erros, algarismos significativos e exatos. Sistemas Lineares. Resoluo numrica de equaes algbricas e transcendentes. Interpolao polinomial. Integrao numrica. OBJETIVO GERAL Entender os fundamentos tericos dos mtodos numricos usados por computadores na execuo dos diversos clculos matemticos. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica O curso feito mediante aulas expositivas. ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA SPERANDIO,D.; MENDES,J.T.; SILVA,L.H.M. Clculo Numrico: Caractersticas Matemticas e Computacionais dos Mtodos Numricos Ed Prentice Hall CLUDIO, D.M e MARINS, J.M. Clculo Numrico Computacional. Ed Atlas. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR --Coordenador do Curso Wallace Nunes Data Jul/2009 Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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DISCIPLINA Divulgao e Eventos Cientficos CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CLASSIFICAO Optativa Obrigatria X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) CDIGO APC009
Curso Superior de Tecnologia em Produo Cultural Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL 02 (horas) 27 02 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) EMENTA 1- A cincia no Brasil e no mundo; 2 - A histria da divulgao cientfica no Brasil; 3 - A educao popular; 4 - A cincia no teatro e cinema; 5 - Jornalismo cientfico; 6- Os museus e centros de cincias: histrico e perspectivas atuais; 7 - Movimento e linguagem na divulgao cientfica; 8- Cincia na literatura; 9Organizao de exposies e eventos cientficos. OBJETIVO GERAL Reunir diferentes saberes para discusso das potencialidades da divulgao cientfica no pas. Contribuir para a formao de profissionais com uma viso mais crtica sobre o campo da divulgao cientfica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (x ) Terica o Debate de vdeos didticos e filmes; ( ) Prtica o Discusso de textos. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Participao em eventos de divulgao cientfica; visitas tcnicas a centros e museus de cincias. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos o de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA KREINZ, Glria; Pavan, Crodowaldo. tica e Divulagao Cientfica: os desafios no novo sculo. Editora ECA/USP. So Paulo. 2002. MASSARANI, Luisa; Castro, Ildeu; Brito, Ftima. Cincia e Pblico: caminhos da divulgao cientfica no Brasil. Casa Editora UFRJ. Rio de Janeiro. 2003 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DE MIS, Leopoldo. Cincia e Educao: conflito humano-tecnolgico. Editora Do autor. Rio de Janeiro. 1998. GUIMARES, Vanessa; Silva, Gilson Antunes. Implantao de Centros e Museus de Cincias. Editora UFRJ. RJ. 2002. KREINZ, Glria; Filho, Ciro Marcondes; Pavan, Crodowaldo. Crculos Crescentes: pesquisa e histria na divulgao cientfica brasileira. Editora ECA/USP. So Paulo. 2002. KREINZ, Glria; Pavan, Crodowaldo. Divulgao Cientfica: Reflexes. Editora ECA/USP. So Paulo. 2002. OLIVEIRA, Bernardo Jefferson. Histria da Cincia no Cinema. Editora Argvmentvm. Belo Horizonte. 2005. OLIVEIRA, Fabola. Jornalismo cientfico. Editora Contexto. SP. 2002 SNCHEZ, Ana Maria Mora. A divulgao da cincia como literatura. Editora UFRJ. RJ. 2003 Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Jorge L. P. Rodrigues Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Evoluo Estelar CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL (horas) 04 54 PR-REQUISITO (S) Introduo Astronomia e Gravitao EMENTA O SOL 1. Reaes termonucleares 2. Um modelo do Sol 3. Sismologia solar 4. Neutrinos solares 5. A Fotosfera solar 6. A Cromosfera solar 7. A Coroa solar 8. Manchas solares 9. O ciclo das manchas solares 10. A atividade solar A NATUREZA DAS ESTRELAS 1. Parallax e distncias estelares 2. Luminosidade e brilho aparente 3. A escala de magnitudes 4. As cores das estrelas e temperatura 5. Classes espectrais 6. O tamanho das estrelas 7. O Diagrama Hertzprung-Russell 8. Parallax espectroscpica 9. Estrelas binrias e massas estelares 10. Binrias espectroscpicas 11. Binrias eclipsantes O NASCIMENTO DAS ESTRELAS 1. Modelando a evoluo estelar 2. O meio interestelar 3. Protoestrelas e nebulosas escuras 4. Alcanando a Seqncia Principal 5. Ejeo de massa de acreso 6. Estrelas jovens e regies HII 7. Nuvens Moleculares 8. Supernovas e o nascimento de estrelas APS A SEQUNCIA PRINCIPAL 1. Gigantes vermelhas 2. Fuso do Hlio 3. Aglomerados estelares e evoluo estelar 4. Estrelas de populao I e II 5. Estrelas pulsantes 6. Transferncia de massa em binrias A MORTE DAS ESTRELAS 1. Segunda fase de gigante vermelha 2. Estrelas de carbono 3. Nebulosas planetrias 4. Ans brancas 5. A criao de elementos pesados 6. Supernovas 7. Supernova 1987 8. Detectando neutrinos em supernovas 9. Ans brancas e supernovas 10. Remanescente de supernovas ESTRELAS DE NUTRONS 1. Nutrons e estrelas de nutrons 2. Pulsares 3. Modelando pulsares 4. Por dentro de uma estrela de nutrons 5. Pulsares de milisegundos 6. Fontes de raio-X pulsantes 7. Novas e exploses de raio-X 8. Alm das estrelas de Nutrons BURACOS NEGROS 1. A Teoria especial da relatividade 2. A Teoria geral da relatividade 3. Buracos negros em sistemas binrios 4. O horizonte de enventos 5. Massa, carga e spin 6. Caindo dentro de um buraco negro 7. Evaporao de buracos negros. OBJETIVO GERAL Aprofundar os conceitos fundamentais de Astronomia para os interessados no tema, mais especificamente na rea de Evoluo Estelar, preparando-os para continuarem seus estudos numa possvel ps-graduao em Astrofsica ou Ensino de Astronomia. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( x ) Prtica O curso possui aulas expositivas de cunho tcnico com apresentao de imagens, vdeos e softwares de animao que visam a facilitar a compreenso e a visualizao dos fenmenos de Evoluo Estelar. Paralelamente, atividades observacionais com o uso do telescpio SchmidtCassegrain de 8 polegadas (20 cm) possibilitaro um aprofundamento nas CDIGO FIS003 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S) FIS017
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tcnicas de observao e na aprendizagem do mtodo cientfico. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Esto previstas visitas ao Museu de Astronomia (MAst) e Fundao Planetrio. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA OLIVEIRA FILHO, Kepler S.; SARAIVA, Maria de Ftima O. Astronomia e Astrofsica 2 Edio Ed. Livraria da Fsica FREEDMAN, Roger A.; KAUFMANN, William J. Universe 7a Edio BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FRIAA, Amncio C. S.; Dal PINO, Elisabete; PEREIRA, Vera J. S. ASTRONOMIA: Uma Viso Geral do Universo Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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DISCIPLINA Fotografia CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Curso Superior de Tecnologia em Produo Cultural Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 2 27 PR-REQUISITO (S) No tem CDIGO APC015 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X x CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 2 CDIGO (S) ---
EMENTA Princpios bsicos do processo fotogrfico - formao da imagem, focalizao, distncia focal, exposio, imagem latente, tempo de exposio, abertura de diafragma, profundidade de campo. Cmaras e objetivas fotogrficas - tipos, formatos, caractersticas; componentes e funes; operao bsica. Princpios da iluminao em fotografia - iluminao natural e artificial; fotometria - medio de luz refletida e luz incidente; uso de filtros, flash eletrnico, iluminao em estdio. Filmes e papis fotogrficos: tipos, caractersticas, utilizao tpica. Princpios do processamento de filmes e papis. Processo fotogrfico em base eletrnica OBJETIVO GERAL Utilizar os controles manuais e demais recursos da cmera fotogrfica, tanto de filme quanto digital, possibilitando o desenvolvimento do pensar fotograficamente, buscando solues para as questes mais importantes relacionadas composio: enquadramento, fotometria (medio de luz), foco, profundidade de campo e controle do movimento, filmes e sensores. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS Aulas expositivas. (X) Terica Exerccios prticos e tericos. (X) Prtica Debates, anlise e produo de propostas fotogrficas. Montagem de exposio. Sada em grupo para prtica com luz natural sob orientao do professor. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR --BIBLIOGRAFIA BSICA 1) PETER, Jorge. Cadernos do Mestre Peter: um curso de fotografia na sua essncia. Rio de Janeiro: Mauad, 1999. 2) ZUANETTI, Rose, REAL, Elizabeth, MARTINS, Nelson et al. Fotgrafo: o olhar, a tcnica e o trabalho. Rio de Janeiro: Ed. SENAC Nacional, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - AUMONT, Jacques. A imagem. Campinas, SP: Papirus, 1993. - BARTHES, Roland. A Cmara Clara. Lisboa: Editorial 70, 1980. - DUBOIS, Philippe. O Ato Fotogrfico e outros ensaios. Campinas: Papirus, 1984. - ADAMS, Ansel. A Cmera. So Paulo: Ed. SENAC, 2000. - ________. O Negativo. So Paulo: Ed. SENAC, 2001. - ________. A Cpia. So Paulo: Ed. SENAC, 2001. - TRIGO, Thales. Equipamento Fotogrfico. So Paulo: Ed. SENAC,3a. ed., 2006. Coordenador do Curso Jorge L. P. Rodrigues Data Jul/2009 Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA BIOLOGIA GERAL I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA LICENCIATURA EM QUMICA LICENCIATURA EM FSICA CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) CLASSIFICAO Optativa Obrigatria X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) CDIGO BIG002
NMERO DE CRDITOS
04 54 04 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) EMENTA A importncia dos micrbios na vida do homem; As caractersticas fundamentais dos seres vivos; Anatomia e fisiologia celular bsica; Estudo do DNA e o processo de produo de protenas. O ambiente terrestre seus conflitos e cooperao. OBJETIVO GERAL Compreender de forma prtica e terica os principais fenmenos relacionados ao mecanismo da vida, tendo por base a dinmica celular. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (X) Terica Aulas expositivas utilizando os recursos disponveis, seminrios discentes, (X) Prtica atividades prticas em laboratrio. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Seminrios e Projeto de trabalho para avaliao de aspectos relacionados questo da evoluo da vida e biotica. OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de o Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA ALBERTS, Bruce. Biologia Molecular da Clula. Porto Alegre. Artes Mdicas, 2002. GRIFFITHS, A.J.F. Introduo Gentica. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR RICKLEFS, R. E. A Economia da Natureza. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2003. Coordenador do Curso Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Cincia, Tecnologia e Sociedade CURSO (S) EM QUE OFERECIDA CDIGO CLASSIFICAO Optativa Obrigatria X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 04 CDIGO (S)
Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 54 04 PR-REQUISITO (S) EMENTA Estudo das interaes entre cincia e outras dimenses da cultura: Cincia e Tecnologia, Cincia e Arte; Cincia, Poltica e tica; conhecimento cientfico como fator de desenvolvimento social; educao cientfica e participao cidad em cincia e tecnologia; avano tecnolgico e suas implicaes para a melhoria das condies humanas, para a excluso social e para a degradao ambiental. Anlise de alguns temas de interesse atual nos quais essas interaes se manifestam. OBJETIVO GERAL Orientar o ensino para a abordagem CTS, considerando seu potencial para formar cidados informados, responsveis e capazes de tomar decises racionais e democrticas na sociedade civil. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (X ) Terica Discusso de textos, leituras de artigos e debates em grupo; estudos de casos ( ) Prtica (sobre conflitos na gesto da gua, vacinas, educao e novas tecnologias, o problema dos resduos slidos, entre outros). ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de o Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA UNESCO. A cincia para o sculo XXI: uma nova viso e uma base de ao.Braslia: UNESCO, ABIPTI, 2003. 72p.Disponvel em: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001315/131550POR.pdf SANTOS, Lucy W.; ICHIKAWA, Elisa Y.; SENDIN, Paulo V.;CARGANO, Doralice F. Cincia, Tecnologia e Sociedade: o desafio da interao. Londrina : IAPAR, 2002. 273 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Braga, Marco; Guerra, Andria; Reis, Jos Cludio. Breve Histria da Cincia Moderna. Vol II: Das Mquinas do Mundo ao Universo Mquina. Jorge Zahar. Rio de Janeiro. 2003. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Mecnica Analtica CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CLASSIFICAO Optativa Obrigatria X CDIGO FIS020
CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS CARGA HORRIA SEMANAL (horas) (tempos de aula) 54 04 04 PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Fsica Clssica FIS004 EMENTA Dinmica lagrangiana: Princpio de dAlembert, coordenadas generalizadas e equaes de Lagrange, potenciais generalizados e funes de dissipao; Princpio variacional de Hamilton: Princpio de Hamilton e equaes de Lagrange; Pequenas oscilaes: Caso unidimensional, movimento estacionrio, modos normais de vibrao; Dinmica Hamiltoniana: Equaes cannicas de Hamilton, simetrias e leis de conservao; Transformaes cannicas: Funes geradoras, notao simpltica e parntesis de Poisson; Teoria de Hamilton-Jacobi: A equao de Hamilton-Jacobi e exemplos unidimensionais e variveis de ngulo-ao. OBJETIVO GERAL Conhecer as tcnicas utilizadas na soluo de problemas de mecnica analtica. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( ) Prtica Aulas expositivas. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de o Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA o LEMOS, Nivaldo A. Mecnica Analtica. 2 edio. Livraria da Fsica (1977). GOLDSTEIN, H. Classical Mechanics. 3rd edition. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MARION, Jarry B. Classical Dynamics of Particles and Systems. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA EDUCAO INCLUSIVA CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Terapia Ocupacional Fisioterapia Licenciatura em Fsica Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 27 PR-REQUISITO (S) --CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X X X NMERO DE CRDITOS CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 2 2 tempos CDIGO (S) CDIGO ESP050
No h pr-requisitos EMENTA Evoluo histrica da Educao Especial e Inclusiva. Diversidade e Deficincias. Consideraes sobre transtornos do desenvolvimento e necessidades educacionais especiais. Diversidade, Arte e Sade. Necessidades educacionais especiais famlia e sociedade. Polticas pblicas e legislao. Educao e sociedade Inclusiva. Acessibilidade. A pessoa com necessidades educacionais especiais e o mundo do trabalho. Possibilidades de capacitao do educador. Linguagem e comunicao, tecnologia da informao. Valores em Educao. Educao inclusiva na multi/inter e transdisciplinaridade. OBJETIVO GERAL Desenvolver e problematizar conhecimentos sobre as caractersticas, necessidades, direitos e possibilidades das pessoas com necessidades educacionais especiais para a promoo de uma sociedade inclusiva valorizando a diversidade. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x) Terica Aula expositiva e dialogada. Leitura de textos e artigos. Debates e seminrios. Exibio de ( x ) Prtica filmes e documentrios. Visitas a instituies ligadas a pessoas com necessidades educacionais especiais. Entrevistas. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Vdeo debates, mesas redondas, visitas Instituies de referncia. BIBLIOGRAFIA BSICA COLL, Cesar et al. Desenvolvimento Psicolgico e Educao. Transtornos de Desenvolvimento e Necessidades Educativas Especiais . Porto Alegre: ArtMed, 2004. 3v. STAINBACK, Susan, Willian Stainback. Incluso um guia para educadores. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ODONNEL, K. Valores Humanos no Trabalho. Da parede para a Prtica. So Paulo: Gente, 2006. VALENTE, J.A. (Org.). O computador na sociedade do conhecimento. Coleo Informtica na Educao. PROINFO/MEC, 2000. Coordenadores dos Cursos de Licenciatura Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA ESPANHOL I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Curso Superior de Tecnologia em Produo Cultural Curso Superior de tecnologia em Produtos Naturais Licenciatura em Fsica Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 4 54 PR-REQUISITO (S) CLASSIFICAO Obrigatria Optativa x X X x X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4 CDIGO (S) CDIGO LCD006
-- No h EMENTA Introduo ao ensino do Espanhol. Aquisio de estruturas bsicas da lngua: lxico, sintaxe e pronncia. Espanhol coloquial, tratamento formal e informal. nfase no desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas: compreenso e produo oral e escrita em situaes prticas da vida cotidiana. OBJETIVO GERAL Compreender textos orais e escritos de diferentes tipologias, produzindo diferentes tipos de texto com coerncia, utilizando estruturas bsicas que lhe garantam autonomia no uso da lngua. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (X ) Terica Leitura, discusso, realizao de tarefas especficas e uso instrumental ( x ) Prtica de dicionrios e gramticas. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Exibio de vdeos. Realizao de jogos. BIBLIOGRAFIA BSICA FLAVIAN, E. & FERNANDEZ, G. E. Mini-dicionrio espanhol/portugus portugus/espanhol. So Paulo: tica, 1997. GONZLEZ HERMOSO, Alfredo. Conjugar es fcil en espaol de Espaa y de Amrica. Madrid: Edelsa, 1997. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SECO, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe, 1987. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Jorge L. P. Rodrigues Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA ESPANHOL II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Curso Superior de Tecnologia em Produo Cultural Curso Superior de Tecnologia em Produtos Naturais Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Qumica Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 PR-REQUISITO (S) Lngua Estrangeira Espanhol I EMENTA NMERO DE CRDITOS 4 Obrigatria CDIGO LCD007 CLASSIFICAO Optativa X X X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4 CDIGO (S) ---
Aperfeioamento das estruturas bsicas da lngua. Processo final de aquisio de competncias bsicas da lngua espanhola. nfase no aperfeioamento das quatro habilidades comunicativas: compreenso e produo oral e escrita em situaes prticas da vida cotidiana. OBJETIVO GERAL Compreender textos orais e escritos de diferentes tipologias, produzindo diferentes tipos de texto com coerncia, utilizando estruturas bsicas que lhe garantam autonomia no uso da lngua. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (X ) Terica Leitura, discusso, realizao de tarefas especficas e uso instrumental ( x ) Prtica de dicionrios e gramticas. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Exibio de vdeos. Realizao de jogos. BIBLIOGRAFIA BSICA FLAVIAN, E. & FERNANDEZ, G. E. Mini-dicionrio espanhol/portugus portugus/espanhol. So Paulo: tica, 1997. GONZLEZ HERMOSO, Alfredo. Conjugar es fcil en espaol de Espaa y de Amrica. Madrid: Edelsa, 1997. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SECO, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe, 1987. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Jorge L. P. Rodrigues Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA INGLS I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Curso Superior de Tecnologia em Produo Cultural Curso Superior de Tecnologia em Produtos Naturais Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 54 4 PR-REQUISITO (S) No h EMENTA CDIGO LCD011 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X X X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4 CDIGO (S) ---
Ingls instrumental para leitura. Leitura, compreenso, interpretao e anlise de textos escritos de nvel bsico. OBJETIVO GERAL Desenvolver a capacidade de leitura e compreenso de textos de nvel bsico, em Lngua Inglesa, relacionados ao Curso. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS Prtica oral e escrita em lngua inglesa em nvel bsico. Uso da gramtica em contexto. Atividades em pares e grupos. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR BIBLIOGRAFIA BSICA Cobuild English Language Dictionary. Harper Collins Publishers, London, 1992. FRSTENAU, E. Novo Dicionrio de Termos Tcnicos Ingls-Portugus (2 volumes). Editora Globo, Rio de Janeiro, 1988. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Concise English Dictionary. Longman, Hallow, Essex, 1989. Dictionary of Contemporary English. Longman House, Hallow, Essex, 1992. HOUAISS, Antnio. Webster's Dicionrio Ingls-Portugus. Record, Rio de Janeiro, 1982. MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge University Press, Cambridge, 1992. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Jorge L. P. Rodrigues Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 ( X ) Terica ( ) Prtica
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA INGLS II CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Curso Superior de Tecnologia em Produo Cultural Curso Superior de Tecnologia em Produtos Naturais Licenciatura em Fsica Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Qumica CARGA HORRIA SEMESTRAL NMERO DE CRDITOS (horas) 4 54 PR-REQUISITO (S) CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X X x X CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4 CDIGO (S) LCD011 CDIGO LCD012
Lngua Estrangeira: Ingls I EMENTA Ingls instrumental para escrita. Desenvolvimento da capacidade de produo de pequenos textos. Estudo da estrutura da redao. Estudo de estruturas gramaticais e de elementos de coerncia e coeso. OBJETIVO GERAL Desenvolver a capacidade de produo lingstica de pequenos textos escritos em Lngua Inglesa relevantes para o Curso de Produo Cultural, a partir da anlise de diferentes modalidades de texto. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( X ) Terica Prtica oral e escrita em lngua inglesa em nvel bsico. Uso da gramtica em ( ) Prtica contexto. Atividades em pares e grupos. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR BIBLIOGRAFIA BSICA BARNES, Annettte, HINES, Jean, WELDON, Jennie. Have Fun with Vocabulary. Londres. Penguiin Books, 1996 Cobuild English Language Dictionary. Harper Collins Publishers, London, 1992. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BARNES, Annettte, HINES, Jean, WELDON, Jennie. Have Fun with Vocabulary. Londres. Penguiin Books, 1996. Cobuild English Language Dictionary. Harper Collins Publishers, London, 1992. Concise English Dictionary. Longman, Hallow, Essex, 1989. Dictionary of Contemporary English. Longman House, Hallow, Essex, 1992. FRSTENAU, E. Novo Dicionrio de Termos Tcnicos Ingls-Portugus (2 volumes). Editora Globo, Rio de Janeiro, 1988. HEDGE, Tricia. In a Word. Thomas Nelson Ltd., Hong Kong, 1987. HOUAISS, Antnio. Webster's Dicionrio Ingls-Portugus. Record, Rio de Janeiro, 1982. JOLLY, David. Writing Tasks. Cambridge University Press, Cambridge, 1990. MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge University Press, Cambridge, 1992. PARRY, Anne et alli. Writing Skills. Penguin, London, 1989. REDMAN, Stuart. English Vocabulary in Use pre-intertmetiate and intermediate. Cambridge: CUP, 1997. Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Jorge L. P. Rodrigues Data Jul/2009 Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA TOPICOS ESPECIAIS EM FSICA NO ESTADO SLIDO CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 NMERO DE CRDITOS 4 CDIGO FIS005 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa x CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4
PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Fsica Moderna II FIS014 MAT029 Tpicos Complementares de Matemtica EMENTA Temas atuais e complementares sobre Fsica no Estado Slido. OBJETIVO GERAL De acordo com os temas propostos ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS - aulas expositivas ( X ) Terica ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR -OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA De acordo com o tema proposto. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR --Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINAS DISCIPLINA TOPICOS ESPECIAIS EM FSICA ESTATSTICA CDIGO FIS006 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa x NMERO DE CRDITOS 4 CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4
CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54
PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Fsica Moderna II FIS014 MAT029 Tpicos Complementares de Matemtica EMENTA Temas atuais e complementares sobre Fsica Estatstica OBJETIVO GERAL De acordo com temas propostos. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS - aulas expositivas ( X ) Terica ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR -OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA De acordo com o tema proposto. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR --Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA TOPICOS ESPECIAIS EM MECNICA QUANTICA CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 NMERO DE CRDITOS 4 CDIGO FIS021 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa x CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4
PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Fsica Moderna II FIS014 MAT029 Tpicos Complementares de Matemtica EMENTA Temas atuais e complementares sobre Mecnica Quntica OBJETIVO GERAL De acordo com os temas propostos. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS - aulas expositivas ( X ) Terica ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR -OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR o ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP n 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA De acordo com o tema proposto. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR --Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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DISCIPLINA TOPICOS ESPECIAIS EM TEORIA MAGNTICA CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 54 NMERO DE CRDITOS 4
CDIGO FIS022 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa x CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 4
PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) Eletromagnetismo e tica Fsica FIS001 MAT029 Tpicos Complementares de Matemtica EMENTA Temas atuais e complementares sobre Teoria Magntica OBJETIVO GERAL De acordo com os temas propostos. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( X ) Terica - aulas expositivas ( ) Prtica ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR -OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ( Exclusivo para os Cursos de Licenciatura, de acordo com o Parecer CNE/CP no 28/2001). BIBLIOGRAFIA BSICA De acordo com o tema proposto. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR --Coordenador do Curso Pr-Reitora de Ensino de Graduao Filipe Pereira M. dos Santos Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009 Data Jul/2009
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DISCIPLINA Introduo LIBRAS CURSO (S) EM QUE OFERECIDA
CDIGO CLASSIFICAO Obrigatria Optativa x CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 2
Todos os cursos de graduao CARGA HORRIA NMERO DE CRDITOS SEMESTRAL (horas) 2 27 h PR-REQUISITO (S) CDIGO (S) -- No h pr-requisitos EMENTA Definio de Libras, cultura e comunidade surda. Datilologia. Acessibilidade. Educao. Trabalho. Direito das pessoas surdas. Inventrio lexical. OBJETIVO GERAL Estabelecer os fundamentos tericos e prticos do aprendizado da LIBRAS para alunos ouvintes e promover o ensino bilnge e a interculturalidade. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ( x ) Terica ( x ) Prtica Aulas prticas e tericas. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Participao em atividades promovidas durante o curso OPERACIONALIZAO DA PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR De acordo com o decreto 5626 de 22/12/2005. BIBLIOGRAFIA BSICA
CAMPELLO, Ana Regina. LIBRAS Fundamental : livro didtico de lngua de sinais brasileira para crianas e adultos, surdos ou ouvintes. Rio de Janeiro: LSB Vdeo, 2008. FELIPE, Tanya A. LIBRAS em Contexto. 5 ed. Livro do Aluno. Rio de Janeiro: FENEIS, 2005. PIMENTA, Nelson e QUADROS, Ronice Muller. Curso de Libras 1. 4ed. Rio de Janeiro: LSB Vdeo / Vozes, 2010.
PIMENTA, Nelson e QUADROS, Ronice Muller. Curso de Libras 2. Rio de Janeiro: LSB Vdeo / Vozes, 2009. QUADROS, Ronice Mller e KARNOPP, Lodenir Becker. Lngua de Sinais Brasileira: estudos lingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2003. SANTANA, Ana Paula. Surdez e Linguagem: aspectos e implicaes neurolingsticas. So Paulo: Plexus / Summus, 2007. SILVA, Ivani R.; KAUCHAKJE, Samira M. e GESUELI, Zilda M. (org). Cidadania, surdez e linguagem: desafios e realidade. 3 ed. So Paulo: Plexus / Summus, 2003. SILVA, Marlia da P. M. Identidade e Surdez: o trabalho de uma professora surda com alunos ouvintes. So Paulo: Plexus / Summus, 2009. QUADROS, Ronice Mller e KARNOPP, Lodenir Becker. Lngua de Sinais Brasileira: estudos lingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Coordenador do Curso Data Agosto/2011
Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Agosto/2011
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PROGRAMAS DE DISCIPLINAS CURSO DE LICENCIATURA EM FSICA CAMPUS NILPOLIS

Fsica Geral I Clculo II Biologia Geral I Didtica Fsica em Sala de aula I

Fsica Moderna II Eletrnica Bsica Cincias ambientais I Superviso de Estgio TCC I

Fsica Moderna III Libras I Fsica em Sala de Aula TCC II

PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA ESCOLA E SOCIEDADE CURSO (S) EM QUE OFERECIDA

CURSO (S) EM QUE OFERECIDA Licenciatura em Fsica Licenciatura em Qumica

CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 81

PR-REQUISITO (S) Geometria Analtica Clculo I EMENTA

CDIGO (S) MAT020 MAT012

Coordenador do Curso Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009

Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009

CURSO (S) EM QUE OFERECIDA

CDIGO FIS008 CLASSIFICAO Obrigatria Optativa X X

CARGA HORRIA SEMESTRAL (horas) 81

CDIGO (S) FIS007

Coordenador do Curso Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009

Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009

CURSO (S) EM QUE OFERECIDA

PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA Histria e Filosofia da Cincia I

Coordenador do Curso Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009

Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009

Coordenador do Curso Filipe Pereira M. dos Santos Data Jul/2009

Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009

Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009

DISCIPLINA TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA

Mnica Romitelli de Queiroz Data Jul/2009

Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Novembro/2009

DISCIPLINA LIBRAS I CURSO (S) EM QUE OFERECIDA

CDIGO (S) FIS004

DISCIPLINA Introduo LIBRAS CURSO (S) EM QUE OFERECIDA

CDIGO CLASSIFICAO Obrigatria Optativa x CARGA HORRIA SEMANAL (tempos de aula) 2

Coordenador do Curso Data Agosto/2011

Pr-Reitora de Ensino de Graduao Mnica Romitelli de Queiroz Data Agosto/2011

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