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Mtodos de estudio aplicados a la Pedagoga.

El presente documento muestra los mtodos y los enfoques fundamentales de la investigacin pedaggica, una secuencia de temas que son sugeridos para su abordaje de estudio y un esquema del formato para la presentacin del proyecto de investigacin que deber ser desarrollado como gua de su trabajo de presentacin final del curso de Teoras Pedaggicas 1 de la Licenciatura en Ciencias de la Educacin. Una vez determinado el tema de investigacin por el alumno, ste deber hacer acopio de sus conocimientos de investigacin y de la bibliografa afn a su alcance, buscando que la misma haga referencia al nivel de licenciatura. Determinar el mtodo que se ajuste al desarrollo y a la visin de su proyecto de investigacin, as como al enfoque correspondiente, establecindose la fundamentacin congruente entre stos elementos y el tema mismo. Cabe hacer mencin que el conjunto de temas presentados, son solamente eso, por ningn motivo se piense que estn expuestos a manera de planteamiento de problema de investigacin, lo cual es tarea del alumno mismo, al aplicar sus competencias educativas. Se presentan: Mtodos de Investigacin: A.- Hermenutico. B.- Etnografa. C.- Investigacin evaluativa. D.- Investigacin Accin Participativa. E.- Mtodo de Investigacin Evaluativa. F.- Mtodo de Recapitulacin o Fusin del Horizonte. Enfoques de la Investigacin Pedaggica: 1.- Enfoque Hermenutico. 2.- Pregunta para la experiencia pedaggica. 3.- Saber holstico y articulador. 4.- Enfoque Teleolgico. 5.- Indagacin Hermenutica del cmo ensearte. Temas de Investigacin Sugeridos: a.- Una educacin, escuela y aula sin bullying hacia el Siglo XXI. b.- Fundamentacin social, pedaggica y psicolgica de educacin para la paz. c.- Modelos de convivencia escolar. d.- Principios y funciones del profesor para el mantenimiento del orden, el respeto y la convivencia en el aula. e.- Conflictos frecuentes en el aula y en centros educativos. f.- Estrategias y tcnicas preventivas y modificadoras de conflictos en centros escolares. g.- Desarrollo del Manual de Convivencia escolar para una escuela por la paz. h.- El desarrollo de proyectos educativos y sus connotaciones en la formacin valoral de los alumnos. i.- Las TIC, (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin), las TAC (Tecnologas del Aprendizaje y el conocimiento), y las TEP (Tecnologas del empoderamiento y la participacin) Posibilitan el desarrollo acadmico de los alumnos en la insercin de una educacin basada en competencias? j.- La investigacin escolar como estrategia pedaggica que ayuda a desarrollar competencias

investigativas en quienes se dan la oportunidad de vivir esta experiencia. k.- Investigacin Escolar para el desarrollo de competencias comunicativas y de indagacin. l.- Los estudiantes de hoy ya no son las personas para las cuales nuestro sistema educacional fue diseado para ensear y su exposicin a estas tecnologas significaba que tenan nuevos estilos de aprendizaje y capacidades cognitivas. Marc Prensky j.- El maestro y el reto de ser investigador. k.- Las TICS como aprendizaje ecolgico y aprendizaje interactivo. l.- Uso del lenguaje artstico en todas las asignaturas, como medio de significacin cognitiva. m.-El aula y la circulacin de los saberes. n.- Aprendizajes cooperativos en base al uso de las redes sociales. o.- Reflexiones pedaggicas entorno al aula multigrado. p.- La escuela rural y su insercin a las TIC y TAC. q.- La twiteratura como ejercicio de sintaxis y sntesis de ideas. r.- La crisis de la reforma educativa en Mxico, entre la cultura del Maestro y el uso poltico del magisterio. s.- Otros, especificar.

Rubricas del desarrollo del proyecto de investigacin. El alumno, una vez habiendo determinado el valor y la importancia de la pedagoga como pilar fundamental de las Ciencias de la Educacin, deber hacer acopio de sus conocimientos entorno a la metodologa de la Investigacin, aplicando a estos fundamentos para la obtencin del conocimiento y bsqueda de la verdad, los elementos del mtodo pedaggico y sus enfoques de abordaje cognitivo. Posteriormente, el alumno retomar los fundamentos de los mtodos pedaggicos y de los enfoques de investigacin de la pedagoga, estableciendo la dupla (Mtodo Enfoque) ms adecuada para abordar libremente alguno de los temas propuestos de investigacin pedaggica (21), o en su defecto, tendr la libertad de proponer algn otro tema de estudio, el cual previa autorizacin del docente, deber: 1.- Elaborar un proyecto metodolgico de investigacin. Se recomienda el siguiente esquema: (Al cual se le podrn hacer adecuaciones justificadas en el marco de la Metodologa de las Ciencias). 1.0 EL PROBLEMA 1.1. Ttulo 1.2. Formulacin del problema 1.3 Objetivo de la investigacin 1.4. Evaluacin del problema 1.5. Limitaciones de la investigacin 1.6. Sntesis del proyecto 2.0 EL MARCO TEORICO 2.1. Antecedentes del problema 2.1. Bases tericas 2.3. Definicin de trminos bsicos 2.4. Supuestos implcitos 2.5. Sistema de hiptesis 2.6. Sistema de variables 3.0 METODOLOGA 3.1. Mtodo de Investigacin Pedaggica 3.2. Enfoque de la Investigacin Pedaggica.

3.3. Poblacin y muestra 3.4. Diseo o tcnica de observacin 3.5. Instrumentos 3.6. Tcnicas de recoleccin de datos 3.7. Tcnicas de anlisis 3.8. Estudio piloto 4.0 ASPECTO ADMINISTRATIVO 4.1. Recursos humanos 4.2. Recursos institucionales 4.3. Presupuesto 4.4. Tiempo 5.0 REFERENCIAS BIBLIOGRFICA 6.0 ANEXOS 2.- El proyecto se fundamentar en las normas del formato APA (Asociacin Americana de la Psicologa) por sus siglas en ingls. 3.- Rubrica de evaluacin del proyecto de investigacin pedaggica. Aspecto a Evaluar en la presentacin del Proyecto de investigacin Pedaggica.
CUALIDADES DEL PROBLEMA A).- Importancia del problema B).- Originalidad C).- Inters de la problemtica D).- Factibilidad E).- Delimitacin CUALIDADES TEORICO CONCEPTUALES F).- Formulacin del problema G).- Objetividad de la investigacin H).- Limitaciones I).- Revisin de la literatura J).- Bases tericas K).- Definicin de trminos L).- Supuestos M).- Sistema de variables N).- Sistema de constantes O).- Sistema de hiptesis CUALIDADES METODOLGICAS OPERACIONALES P).- Poblacin y muestra Q).- Diseo de la observacin R).- Instrumentos S).- Tcnicas de recoleccin de datos T).- Tcnicas de anlisis U).- Estudio piloto V).- Recursos propuestos
Totalmente Inadecuado =1 Inadecuado =2 Adecuado =3 Muy Adecuado =4 Totalmente Adecuado =5

CUALIDADES FORMALES W).- Lenguaje y estilo X).- Presentacin Y).- Bibliografa Z).- Anexos EVALUACIN GENERAL Puntaje Mximo 130 puntos

Es pertinente aclarar que la elaboracin del proyecto de investigacin pedaggica deber estar realizado como tal, es decir un proyecto en el cual se incluyan todas y cada una de sus partes, quedando por razones de tiempo (temporalidad del mdulo) pendiente la aplicacin o ejecucin del mismo. Ello no impide el desarrollo de los apartados de manera proyectada y fundamentada. Se anexa las rubricas de evaluacin en la tabla superior.