LAS TICS EN LA EDUCACION Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) contribuyen al acceso universal de la educacin, la igualdad en la instruccin, el ejercicio de la

enseanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, as como a la gestin direccin y administracin ms eficientes del sistema educativo. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organizacin de la enseanza y el proceso de aprendizaje. La acomodacin del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilizacin didctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los lmites y los peligros que las nuevas tecnologas plantean a la educacin y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta tecnologa y sus consecuencias Las innovaciones tecnolgicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicacin e inmensas fuentes de informacin que difunden modelos de comportamiento social, actitudes, valores, formas de organizacin,Las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicacin e Informacin, Educacin y Ciencias. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mnimo de cultura informtica. Es preciso entender cmo se genera, cmo se almacena, cmo se transforma, cmo se transmite y cmo se accede a la informacin en sus mltiples manifestaciones (textos, imgenes, sonidos) Para no estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generacin de esa cultura. Es sa la gran oportunidad, que presenta dos facetas: Integrar esta nueva cultura en la Educacin, contemplndola en todos los niveles de la Enseanza

 Ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontnea y permanentemente, una formacin a lo largo de toda la vida El segundo aspecto, aunque tambin muy estrechamente relacionado con el primero, es ms tcnico. Se deben usar las TIC para aprender y para ensear. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las tcnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informtica Educativa. Las discusiones que se han venido manteniendo por los distintos grupos de trabajo interesados en el tema se enfocaron en dos posiciones. Una consiste en incluir asignaturas de Informtica en los planes de estudio y la segunda en modificar las materias convencionales teniendo en cuenta la presencia de las TIC. Actualmente se piensa que ambas posturas han de ser tomadas en consideracin y no se contraponen. De forma, cualquier es

fundamental para introducir la

informtica en la escuela, sensibilizacin la e

iniciacin de los profesores a la informtica, sobre todo cuando se quiere introducir

por reas (como contenido curricular y como medio didctico).

Por lo tanto, los programas dirigidos a la formacin de los profesores en el uso

educativo de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin deben proponerse como objetivos: - Contribuir a la actualizacin del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologas demanda. - Facilitar a los profesores la adquisicin de bases tericas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su prctica docente, los medios didcticos en general y los basados en nuevas tecnologas en particular. - Adquirir una visin global sobre la integracin de las nuevas tecnologas en el currculum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodologa, evaluacin, etc. - Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia prctica, evaluando el papel y la contribucin de estos medios al proceso de enseanza-aprendizaje. Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educacin explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta.

COMPUTADORES PARA EDUCAR

Es un programa del gobierno colombiano cuyo objetivo es, bsicamente,

reacondicionar y ensamblar computadoras donadas, para enviarlas a escuelas pblicas de todo el pas y as brindar acceso a las tecnologas comunicaciones de a informacin las y

instituciones

educativas pblicas del pas, promoviendo

su uso y aprovechamiento significativo en los procesos educativos, a travs de la implementacin de estrategias de acompaamiento educativo y apropiacin de TICs. Sin duda un trabajo loable y digno de elogios. Tanto que cuando Bill Gates visit Colombia, Microsoft anunci que regalaba miles de licencias de Windows Vista al proyecto, La prioridad es resaltar el rol del maestro como agente transformador de la

sociedad. Como puntos adicionales en la agenda de este evento, los participantes cuentan con talleres y prcticas guiadas por expertos con el fin familiarizarlos con las ltimas tendencias en tecnologa, robtica educativa, herramientas web y cultura digital.

Computadores para Educar ha beneficiado a ms 6 millones de nios y nias de todo el pas, y ha llegado a los sitios ms distantes y marginados, donde nunca se haba visto un PC, como las zonas rurales de Amazonas, Choc, Vaups, Caquet, Nario y Guajira, entre otras.

El sector de las TICS hoy permea toda nuestra sociedad, desde los primeros aos de educacin de nuestros nios hasta las ltimas etapas de la vida misma. El educar a nuestra poblacin con un conocimiento en tics es importante esto genera desarrollo y permite el uso y aplicacin de tecnologas de punta.

Hoy da dentro de la educacin es fundamental el conocimiento de las telecomunicaciones, y por esto cada da ms que un gusto se convierte en una necesidad y requisito el saber, conocer y manejar las mismas. Es por esto que el gobierno cada da impulsa con ms fuerza el lograr una mayor cobertura de este tema en cada uno de los colegios del sector pblico y que los jvenes con menores ingresos tengan la posibilidad de interactuar y conocer sobre el tema.

Los rpidos cambios tecnolgicos y la innovacin tecnolgica hacen que las personas con algn poder adquisitivo y empresas con gran rapidez cambien sus equipos, lo cual el gobierno ha aprovechado de la mejor manera haciendo campaas con el fin que estos equipos puedan ser reutilizados en escuelas de sectores alejados con la campaa computadores para educar, los cuales permiten a estos nios y jvenes mejorar su aprendizaje tecnolgico. Hoy en da la gran mayora de situaciones, noticias, negocios, intercambios de informacin se realizan a travs del internet lo que hace indispensable el saber de la misma y sus usos.

GESTION DE SERVICIOS CONVERGENTES DE TELECOMUNICACIONES

ANDRES FELIPE ORTIZ PALACIO CLARA PATRICIA COBOS MORENO

DOCENTE JUAN CARLOS GUZMAN

ESCUELA DECOMUNICACIONES MILITARES ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE TELECOMUNICACIONES FACATATIVA 2012

WEBGRAFIA

http://educatics.blogspot.com/ http://www.computadoresparaeducar.gov.co/website/es/ http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm

CONCLUCIONES

Las Tics son parte fundamental de la vida cotidiana de una persona por lo cual requiere conocerlas y saber usarlas. Los computadores para educar han sido un apoyo para las regiones mas apartadas con el cual se ha podido masificar la educacin de las tics en estos sectores.

Hoy da en el mundo actual las personas se pueden considerar analfabetas por no saber usar un computador ya que esto se ha convertido mas que en un lujo en una necesidad

Las tics permiten la masificacin de la informacin y permite que se conformen comunidades de conocimiento las cuales comparten informacin de toda ndole.

OBJETIVOS

Conocer la importancia de las tecnologas de la informacin como base fundamental en la educacin. Saber en qu consiste el programa de computadores para educar iniciado por el gobierno nacional. Conocer el impacto que tienen las tics en los procesos de aprendizaje y el futuro educativo de los jvenes en el pas.