NOVO ENEM (I)

Conhecimentos numricos:operaes em conjuntos numricos (naturais, inteiros,racionais e reais),

desigualdades, divisibilidade, fatorao, razes e propores,porcentagem e juros, relaes de
dependncia entre grandezas, sequncias e progresses,princpios de contagem.

CONJUNTOS NUMRICOS
1. Noo de conjunto ............................................................................................................. 1
2. Conjunto dos nmeros naturais ......................................................................................... 1
3. Conjunto dos nmeros inteiros .......................................................................................... 2
4. Conjunto dos nmeros racionais........................................................................................ 3
5. Conjunto dos nmeros irracionais ...................................................................................... 4
6. Conjunto dos nmeros complexos ..................................................................................... 6


Para trabalharmos com nmeros, devemos primeiramente ter um conhecimento bsico de quais so os
conjuntos ("tipos") de nmeros existentes atualmente.

Este trabalho tem como objetivo mostrar ao leitor todas estas divises e apresentar o conjunto dos
nmeros COMPLEXOS.


1. NOO DE CONJUNTO

O que um conjunto? A concepo de conjuntos nem precisa ser dita, o prprio nome j diz tudo. Ex.
Pega um grupo de cadeiras e junta sobre um crculo feito no cho. Pronto, temos um conjunto de cadeiras.
Mas como o nosso negcio matemtica, o que nos interessa nmeros.

Conjuntos numricos podem ser representados de diversas formas. A forma mais simples dar um nome
ao conjunto e expor todos os seus elementos, um ao lado do outro, entre os sinais de chaves. Veja o
exemplo abaixo:

A = {51, 27, -3}

Esse conjunto se chama "A" e possui trs termos, que esto listados entre chaves.

Os nomes dos conjuntos so sempre letras maisculas. Quando criamos um conjunto, podemos utilizar
qualquer letra.


2. CONJUNTO DOS NMEROS NATURAIS

Vamos comear nos primrdios da matemtica.

- Se eu pedisse para voc contar at 10, o que voc me diria?

- Um, dois, trs, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove e dez.

Pois , estes nmeros que saem naturalmente de sua boca quando solicitado, so chamados de
nmeros NATURAIS, o qual representado pela letra .

Foi o primeiro conjunto inventado pelos homens, e tinha como inteno mostrar quantidades.

*Obs.: Originalmente, o zero no estava includo neste conjunto, mas pela necessidade de
representar uma quantia nula, definiu-se este nmero como sendo pertencente ao conjunto dos Naturais.
Portanto:

= {0,1,2,3,4,5,6,7,...}



Obs.2: Como o zero originou-se depois dos outros nmeros e possui algumas propriedades
prprias, algumas vezes teremos a necessidade de representar o conjunto dos nmeros naturais sem
incluir o zero. Para isso foi definido que o smbolo * (asterisco) empregado ao lado do smbolo do conjunto,
iria representar a ausncia do zero. Veja o exemplo abaixo:

* = {1,2,3,4,5,6,...}


3. CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS

Estes nmeros foram suficientes para a sociedade durante algum tempo. Com o passar dos anos, e o
aumento das "trocas" de mercadorias entre os homens, foi necessrio criar uma representao numrica
para as dvidas.

Com isso inventou-se os chamados "nmeros negativos", e junto com estes nmeros, um novo conjunto: o
conjunto dos nmeros inteiros, representado pela letra .

O conjunto dos nmeros inteiros formado por todos os nmeros NATURAIS mais todos os seus
representantes negativos. Note que este conjunto no possui incio nem fim (ao contrrio dos naturais, que
possui um incio e no possui fim).

Assim como no conjunto dos naturais, podemos representar todos os inteiros sem o ZERO com a mesma
notao usada para os NATURAIS.

* = {...,-2,-1,1,2,...}

Em algumas situaes, teremos a necessidade de representar o conjunto dos nmeros inteiros que NO
SO NEGATIVOS.

Para isso emprega-se o sinal "+" ao lado do smbolo do conjunto (vale a pena lembrar que esta simbologia
representa os nmeros NO NEGATIVOS, e no os nmeros POSITIVOS, como muita gente diz). Veja o
exemplo abaixo:

+
= {0,1,2,3,4,5,...}

Obs.1: Note que agora sim este conjunto possui um incio. E voc pode estar pensando "mas o zero no
positivo". O zero no positivo nem negativo, zero NULO.

Ele est contido neste conjunto, pois a simbologia do sinalzinho positivo representa todos os nmeros
NO NEGATIVOS, e o zero se enquadra nisto.

Se quisermos representar somente os positivos (ou seja, os no negativos sem o zero), escrevemos:

*
+
= {1,2,3,4,5,...}

Pois assim teremos apenas os positivos, j que o zero no positivo.

Ou tambm podemos representar somente os inteiros NO POSITIVOS com:

-
= {...,-4,-3,-2,-1,0}

Obs.: Este conjunto possui final, mas no possui incio.

E tambm os inteiros negativos (ou seja, os no positivos sem o zero):

*

= {...,-4,-3,-2,-1}



Uma propriedade interessante dos nmeros inteiros, que j foi mencionada neste texto (e que podemos
representar em um grfico) a de ter em seu interior todos os nmeros naturais. Veja o grfico abaixo:




4. CONJUNTO DOS NMEROS RACIONAIS

Olhando ainda pela linha do tempo, em um determinado momento comeou a ficar crucial a necessidade
de se representar "partes" de alguma coisa. Ex.: fatia de um bolo, pedao de um terreno,... e por essa
necessidade foi inventado as fraes. Para incluir os nmero ditos fracionrios junto com os j existentes,
criou-se o conjunto dos nmeros RACIONAIS (), que indica uma razo (diviso) entre dois nmeros
inteiros.

Alguns exemplos de nmeros racionais so mostrados abaixo:



Ou seja, nmeros racionais so todos aqueles que podem ser representados por uma frao de nmeros
inteiros.

- U, o que que o 6 e o 2,3 esto fazendo ali em cima, se eles no tm o sinal de frao?

- Ora, o 6 pode ser representado pela frao
2
12
ou at mesmo
1
6
, e o 2,3 pode ser
10
23
, portanto, se um
nmero tem a possibilidade de ser escrito em frao de nmeros inteiros, considerado racional.

- Ento me parece que todos os nmeros com vrgula sero racionais??

- No. Somente os que possurem finitos algarismos aps a vrgula, e as chamadas dzimas peridicas,
que possuem infinitos algarismos aps a vrgula mas so nmeros racionais. Veja os exemplos abaixo.

3,14159265... Este no um nmero Racional, pois possui infinitos algarismos aps a vrgula
(representados pelas reticncias)
2,252 Este um nmero Racional, pois possui finitos algarismos aps a vrgula.
2,252525... Este nmero possui infinitos nmeros aps a vrgula, mas racional, chamado de dzima
peridica. Reconhecemos um nmero destes quando, aps a vrgula, ele sempre repetir
um nmero (no caso 25).

Com isso podemos concluir que o conjunto dos nmeros RACIONAIS formado por todos os nmeros
Inteiros (como vimos no exemplo anterior, um inteiro pode ser representado como uma frao, por
exemplo 10 pode ser
1
10
) e mais alguns.

Portanto, o conjunto dos inteiros est "dentro" do conjunto dos Racionais. Representamos assim:





Note que at agora o conjunto dos nmeros racionais o maior de todos. E assim durou por muito tempo!

Obs.1: As notaes para os "no positivos" e os "no negativos", utilizados para os inteiros, tambm
podem ser usadas para os racionais.

Obs.2: O zero um nmero racional, pois podemos represent-lo pela frao:

2
0


Q* = {Todos os racionais sem o zero}
Q
+
= {Todos os racionais NO NEGATIVOS}
Q
*
+
= {Todos os racionais NO NEGATIVOS sem o zero, ou seja, os positivos}
Q
-
= {Todos os racionais NO POSITIVOS}
Q
*

= {Todos os racionais NO POSITIVOS sem o zero, ou seja, os negativos}

5. CONJUNTO DOS NMEROS IRRACIONAIS

Se formos um pouco mais alm na histria, vamos chegar ao famoso teorema de Pitgoras.

- U, no estamos estudando conjuntos?

- Sim, calma l, s para explicar.

Pense comigo: Se temos um tringulo com catetos medindo 1 unidade de comprimento.



Pelo teorema de Pitgoras, calculamos que o terceiro lado (a hipotenusa), vale 2 .

- E quanto 2 ?

- Pois isto no podemos dizer exatamente. O que se sabe que no d para representar como uma
frao de nmeros inteiros, pois tem infinitas casas depois da vrgula (e no uma dzima peridica).
Ento no podemos cham-lo de nmero racional. Por este motivo houve a necessidade de criar-se mais
um conjunto. Que, por oposio aos nmeros racionais, chama-se "CONJUNTO DOS NMEROS
IRRACIONAIS". Formado por todos os nmeros que, ao contrrio dos racionais, NO podem ser
representados por uma frao de nmeros inteiros. Este conjunto representado por .

As razes quadradas no exatas so os principais representantes deste conjunto.



Por exemplo:

111 ; 21 ; 23 => Todos estes valores no podem ser representados por uma frao de nmeros
inteiros, portanto, so chamados de nmeros irracionais.

) 3 2 ( + => Este nmero tambm no tem uma representao em forma de frao, por isso
tambm um nmero irracional. Ou seja, se somarmos um racional com um irracional teremos como
resultado um irracional.

5 3
6
1
+ => Este tambm irracional, pelo mesmo motivo do nmero acima.

- Ah, entendi! Ento o conjunto dos irracionais formado s pelas razes quadradas no exatas?

- No, todas razes no exatas fazem parte do conjunto dos nmeros irracionais. Mas no so s
elas, tambm esto neste conjunto o nmero pi (=3,141592...), o nmero de Euler (e = 2,71828...), e
alguns outros.

Para o Vestibular esses so os irracionais mais importantes!

Portanto, se um nmero for racional, no pode ser irracional, e vice-versa.

Por isso que, ao representarmos nos bales, devemos separ-los. Veja a figura abaixo:



Estes nmeros foram utilizados por sculos e at hoje so considerados os mais importantes. Por este
motivo, foi dado um nome para o conjunto formado por todos estes conjuntos. O nome escolhido foi
"CONJUNTO DOS NMEROS REAIS"

Ou seja, o conjunto dos nmeros Reais formado por todos os nmeros Racionais junto com os nmeros
Irracionais, portanto:





Note que na parte pintada, no h nenhum nmero.

Pois, se um nmero Real, ou ele ser Racional ou ele ser Irracional, e se encontrar no seu respectivo
conjunto. No existindo nenhum nmero que seja REAL e no seja ou RACIONAL ou IRRACIONAL.

6. CONJUNTO DOS NMEROS COMPLEXOS

Durante muito tempo foi s isso que precisamos, conseguamos fazer todos os clculos necessrios com
apenas estes nmeros. Mas o tempo foi passando e novas necessidades foram surgindo, veja a histria a
seguir.

Com um grande salto no tempo, chegamos na casa de nosso querido amigo Caju!

Estava ele brincando com nmeros em sua casa, quando houve o seguinte dilogo...

Caju - Me, me. Olha s que legal, eu sei que 25 5, porque 5 ao quadrado 25.

Me - Oh! Meu filho, muito bem!

Caju - Tambm sei que 81 9, pois 9 ao quadrado 81.

Me - Ah, filhinho, que bonitinho! Mas me diz uma coisa, quanto 25 ?

Caju - Ora me, isso fcil, 25 5 !

Me - Ento me prova.

Caju - Olha me, (5) ao quadrado d... d...... ops, d +25...

Pois galera, qualquer nmero negativo elevado ao quadrado resulta um valor positivo, ento como fazer
para calcular a raiz quadrada de um nmero negativo?

A partir da firmou-se um mistrio na Matemtica: quanto vale esta droga de raiz?

O tempo passou, e para solucionar o caso, convencionou-se que 1 = i, onde i chamado de unidade
imaginria.

Ento este mistrio foi solucionado

Ex.:



Obs.: Aqui foram usadas as propriedades de radiciao.

E com isso formou-se o conjunto dos nmeros IMAGINRIOS, representado pela letra i, que composto
por todas as razes de nmeros negativas.

Novamente temos uma diviso, ou o nmero Real ou no Real. Por isso devemos colocar o balo dos
imaginrios separado dos nmeros Reais. Veja o desenho:





Agora, neste caso temos uma dvida. Se somarmos um nmero Real com um nmero imaginrio, como
por exemplo:

2+3i

Em que balo ele vai se encontrar?

No pode ser real, e tambm no pode ser imaginrio.

Para solucionar este caso, convencionou-se que o conjunto dos Reais junto com o conjunto dos
Imaginrios, chamado de Conjunto dos nmeros COMPLEXOS, que representado por C.

Note que o conjunto dos nmeros complexos o conjunto de TODOS os nmeros que conhecemos at
hoje! Preste bem ateno, eu disse TODOS os nmeros conhecidos at hoje! Veja o grfico abaixo:



E com estes nmeros a sociedade vive "muito bem, obrigado" at hoje. Quem sabe, com a evoluo da
matemtica, novas necessidades podero surgir e novos nmeros aparecero. Esperaremos ansiosos!


CONJUNTOS

1. Noes de conjunto ........................................................................................................... 8
1.1. Relao de pertinncia ............................................................................................... 8
1.2. Subconjunto ................................................................................................................ 8
2. Conjuntos numricos fundamentais ................................................................................... 9
3. Intervalos numricos........................................................................................................ 10
4. Operaes com conjuntos ............................................................................................... 10
4.1. Unio ( ) ................................................................................................................ 10


4.2. Interseo ( ) ......................................................................................................... 11
4.3. Diferena .................................................................................................................. 11
5. Partio de um conjunto .................................................................................................. 12
6. Nmero de elementos da unio de dois conjuntos .......................................................... 12



1. NOES DE CONJUNTO

A teoria avanada dos conjuntos foi desenvolvida por volta do ano 1872 pelo matemtico alemo Georg
Cantor (1845 / 1918) e aperfeioada no incio do sculo XX por outros matemticos, entre eles, Ernst
Zermelo (alemo - 1871/1956), Adolf Fraenkel (alemo - 1891/ 1965), Kurt Gdel (austraco - 1906 /1978),
Janos von Newman (hngaro - 1903 /1957), entre outros.
O que se estuda deste assunto ao nvel do segundo grau e exigido em alguns vestibulares, to
somente uma introduo elementar teoria dos conjuntos, base para o desenvolvimento de temas futuros,
a exemplo de relaes, funes, anlise combinatria, probabilidades, etc

Conjunto: conceito primitivo; no necessita, portanto, de definio.

Exemplo: conjunto dos nmeros pares positivos: P = {2,4,6,8,10,12, ... }.

Esta forma de representar um conjunto, pela enumerao dos seus elementos, chama-se forma de
listagem. O mesmo conjunto tambm poderia ser representado por uma propriedade dos seus elementos
ou seja, sendo x um elemento qualquer do conjunto P acima, poderamos escrever:

P = { x | x par e positivo } = { 2,4,6, ... }.


1.1. Relao de pertinncia

Sendo x um elemento do conjunto A , escrevemos x e A , onde o smbolo e significa "pertence a". Sendo y
um elemento que no pertence ao conjunto A , indicamos esse fato com a notao y e A.

O conjunto que no possui elementos , denominado conjunto vazio e representado por f. Com o mesmo
raciocnio, e opostamente ao conjunto vazio, define-se o conjunto ao qual pertencem todos os elementos,
denominado conjunto universo, representado pelo smbolo U. Assim que, pode-se escrever como
exemplos:

C = { x; x = x} e U = {x; x = x}.


1.2. Subconjunto

Se todo elemento de um conjunto A tambm pertence a um conjunto B, ento dizemos que A
subconjunto de B e indicamos isto por A c B.

Notas:

a) todo conjunto subconjunto de si prprio. ( A c A )

b) o conjunto vazio subconjunto de qualquer conjunto. (C c A)

c) se um conjunto A possui m elementos ento ele possui 2
m
subconjuntos.

d) o conjunto formado por todos os subconjuntos de um conjunto A denominado conjunto das
partes de A e indicado por P(A). Assim, se A = {c, d} , o conjunto das partes de A dado por P(A) = {f ,
{c}, {d}, {c,d}}



e) um subconjunto de A tambm denominado parte de A.


2. CONJUNTOS NUMRICOS FUNDAMENTAIS

Entendemos por conjunto numrico, qualquer conjunto cujos elementos so nmeros. Existem infinitos
conjuntos numricos, entre os quais, os chamados conjuntos numricos fundamentais, a saber:


a) Conjunto dos nmeros naturais

N = {0,1,2,3,4,5,6,... }


b) Conjunto dos nmeros inteiros

Z = {..., -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,... }

Obs: evidente que N c Z.


c) Conjunto dos nmeros racionais

Q = {x; x = p/q com p e Z , q e Z e q = 0 }.

Temos ento que nmero racional aquele que pode ser escrito na forma de uma frao p/q onde p e q
so nmeros inteiros, com o denominador diferente de zero. Lembre-se que no existe diviso por zero!.

So exemplos de nmeros racionais: 2/3, -3/7, 0,001=1/1000, 0,75=3/4, 0,333... = 1/3, 7 = 7/1,
etc.

Notas:

a) evidente que N c Z c Q.

b) toda dzima peridica um nmero racional, pois sempre possvel escrever uma dzima
peridica na forma de uma frao.

Exemplo: 0,4444... = 4/9


d) Conjunto dos nmeros irracionais

I = {x; x uma dzima no peridica}.

Exemplos de nmeros irracionais:

t = 3,1415926... (nmero pi = razo entre o comprimento de qualquer circunferncia e o seu
dimetro)

2,01001000100001... (dzima no peridica)

\ 3 = 1,732050807... (raiz no exata).


e) Conjunto dos nmeros reais



R = { x; x racional ou x irracional}.

Notas:

a) bvio que N c Z c Q c R
b) I c R
c) I Q = R
d) um nmero real racional ou irracional, no existe outra hiptese!


3. INTERVALOS NUMRICOS

Dados dois nmeros reais p e q, chama-se intervalo a todo conjunto de todos nmeros reais
compreendidos entre p e q , podendo inclusive incluir p e q. Os nmeros p e q so os limites do intervalo,
sendo a diferena p - q , chamada amplitude do intervalo.

Se o intervalo incluir p e q , o intervalo fechado e caso contrrio, o intervalo dito aberto.

A tabela abaixo, define os diversos tipos de intervalos.

TIPOS REPRESENTAO OBSERVAO
intervalo fechado [p;q] = {x e R; p s x s q} inclui os limites p e q
intervalo aberto (p;q) = { x e R; p < x < q} exclui os limites p e q
intervalo fechado a esquerda [p;q) = { x e R; p s x < q} inclui p e exclui q
intervalo fechado direita (p;q] = {x e R; p < x s q} exclui p e inclui q
intervalo semi-fechado [p; ) = {x e R; x > p} valores maiores ou iguais a p.
intervalo semi-fechado (- ; q] = { x e R; x s q} valores menores ou iguais a q.
intervalo semi-aberto (- ; q) = { x e R; x < q} valores menores do que q.
intervalo semi-aberto (p; ) = { x > p } valores maiores do que p.

Nota: fcil observar que o conjunto dos nmeros reais, (o conjunto R) pode ser representado na forma
de intervalo como R = ( - ; + ).


4. OPERAES COM CONJUNTOS


4.1. Unio ( )

Dados os conjuntos A e B , define-se o conjunto unio A B = { x; x e A ou x e B}.

Exemplo: {0,1,3} { 3,4,5 } = { 0,1,3,4,5}. Percebe-se facilmente que o conjunto unio contempla todos os
elementos do conjunto A ou do conjunto B.


Propriedades imediatas:

a) A A = A
b) A f = A
c) A B = B A (a unio de conjuntos uma operao comutativa)
d) A U = U , onde U o conjunto universo.




4.2. Interseo ( )

Dados os conjuntos A e B , define-se o conjunto interseo A B = {x; x e A e x e B}.

Exemplo: {0,2,4,5} { 4,6,7} = {4}. Percebe-se facilmente que o conjunto interseo contempla os
elementos que so comuns aos conjuntos A e B.


Propriedades imediatas:

a) A A = A
b) A C = C
c) A B = B A ( a interseo uma operao comutativa)
d) A U = A onde U o conjunto universo.

So importantes tambm as seguintes propriedades :

P1. A ( B C ) = (A B) ( A C) (propriedade distributiva)
P2. A ( B C ) = (A B ) ( A C) (propriedade distributiva)
P3. A (A B) = A (lei da absoro)
P4. A (A B) = A (lei da absoro)

Obs: Se A B = f , ento dizemos que os conjuntos A e B so Disjuntos.


4.3. Diferena

A - B = {x ; x e A e x e B}.

Observe que os elementos da diferena so aqueles que pertencem ao primeiro conjunto, mas no
pertencem ao segundo.

Exemplos:

{ 0,5,7} - {0,7,3} = {5}.
{1,2,3,4,5} - {1,2,3} = {4,5}.


Propriedades imediatas:

a) A - f = A
b) f - A = f
c) A - A = C
d) A - B = B - A ( a diferena de conjuntos no uma operao comutativa).


4.3.1. Complementar de um conjunto

Trata-se de um caso particular da diferena entre dois conjuntos. Assim , que dados dois conjuntos A e
B, com a condio de que B A , a diferena A - B chama-se, neste caso, complementar de B em relao
a A .

Simbologia: C
A
B = A - B.



Caso particular: O complementar de B em relao ao conjunto universo U, ou seja , U - B , indicado pelo
smbolo B' .Observe que o conjunto B' formado por todos os elementos que no pertencem ao conjunto
B, ou seja:

B' = {x; x e B}.

bvio, ento, que:

a) B B' = f
b) B B' = U
c) f' = U
d) U' = f


5. PARTIO DE UM CONJUNTO

Seja A um conjunto no vazio. Define-se como partio de A, e representa-se por part(A), qualquer
subconjunto do conjunto das partes de A (representado simbolicamente por P(A)), que satisfaz
simultaneamente, s seguintes condies:

1 - nenhuma dos elementos de part(A) o conjunto vazio.
2 - a interseo de quaisquer dois elementos de part(A) o conjunto vazio.
3 - a unio de todos os elementos de part(A) igual ao conjunto A.

Exemplo: Seja A = {2, 3, 5}

Os subconjuntos de A sero: {2}, {3}, {5}, {2,3}, {2,5}, {3,5}, {2,3,5}, e o conjunto vazio - .

Assim, o conjunto das partes de A ser:

P(A) = { {2}, {3}, {5}, {2,3}, {2,5}, {3,5}, {2,3,5}, }

Vamos tomar, por exemplo, o seguinte subconjunto de P(A):
X = { {2}, {3,5} }

Observe que X uma partio de A - cuja simbologia part(A) - pois:

a) nenhum dos elementos de X .
b) {2} {3, 5} =
c) {2} U {3, 5} = {2, 3, 5} = A

Sendo observadas as condies 1, 2 e 3 acima, o conjunto X uma partio do conjunto A.

Observe que Y = { {2,5}, {3} } ; W = { {5}, {2}, {3} }; S = { {3,2}, {5} } so outros exemplos de parties do
conjunto A.

Outro exemplo: o conjunto Y = { {0, 2, 4, 6, 8, ...}, {1, 3, 5, 7, ...} } uma partio do conjunto Z dos
nmeros inteiros, pois {0, 2, 4, 6, 8, ...} {1, 3, 5, 7, ...} = e {0, 2, 4, 6, 8, ...} U {1, 3, 5, 7, ...} = Z .


6. NMERO DE ELEMENTOS DA UNIO DE DOIS CONJUNTOS

Sejam A e B dois conjuntos, tais que o nmero de elementos de A seja n(A) e o nmero de elementos de
B seja n(B).

Nota: o nmero de elementos de um conjunto, tambm conhecido com cardinal do conjunto.



Representando o nmero de elementos da interseo A B por n(A B) e o nmero de elementos da
unio A B por n(A B) , podemos escrever a seguinte frmula:

n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B)



Problema 1 (problema com diagrama envolvendo dois conjuntos)

Em um curso particular esto matriculados 300 alunos. Dentre esses, 150 assistem s aulas de Matemtica, 120
assistem s aulas de Portugus e 50 assistem s aulas de Matemtica e Portugus. Calcule:

a) Quantas pessoas assistem apenas s aulas de Matemtica;
b) Quantas pessoas no assistem s aulas de nenhuma das duas matrias mencionadas;
c) Quantas pessoas assistem apenas s aulas de uma das duas disciplinas mencionadas.
d) Assistem s aulas de Matemtica ou Portugus


Problema 2 (problema com diagrama envolvendo trs conjuntos)

Uma pesquisa feita entre 300 correntistas de bancos obteve o seguinte resultado: 140 possuam conta no Banco do
Brasil, 120 possuam conta na Caixa Econmica e 60 possuam conta no Ita. 35 possuam conta no Banco do Brasil e
Caixa Econmica, 25, no Banco do Brasil e no Ita, 20, na Caixa Econmica e no Ita e 10 possuam conta nos trs
bancos citados. Calcule:

a) Quantos correntistas no possuem conta em nenhum desses bancos;
b) Quantos correntistas possuem conta apenas no Ita;
c) Quantos correntistas possuem conta em apenas um dos bancos citados;
d) Quantos correntistas possuem conta apenas no Banco do Brasil e no Ita;
e) Quantos correntistas possuem conta em apenas dois dos bancos citados;
f) Quantos correntistas possuem conta em dois ou mais dos bancos citados;
g) Quantos correntistas possuem conta na Caixa Econmica ou no Ita;
h) Quantos correntistas possuem conta na Caixa Econmica ou no possuem conta no Banco do Brasil
i) Quantos correntistas possuem conta no Banco do Brasil e no possuem conta na Caixa Econmica;


Problema 3 (problema com tabela)

Em uma turma de 50 alunos, 20 jogam futebol, 22 so do sexo feminino e 10 so do sexo masculino e no jogam
futebol. Calcule:

a) Quantos alunos so do sexo masculino e jogam futebol;
b) Quantos alunos so do sexo feminino e no jogam futebol;
c) Quantos alunos jogam futebol ou so do sexo masculino;
d) Quantos alunos no jogam futebol ou so do sexo feminino;
e) Quantos subconjuntos possui o conjunto dos homens que no jogam futebol.


MDC e MMC

1. MDC - Mximo Divisor Comum ....................................................................................... 14
2. MMC - Mnimo Mltiplo Comum....................................................................................... 16





1. MDC - MXIMO DIVISOR COMUM

Definio: dados dois nmeros inteiros a e b no nulos, define-se o mximo divisor comum - MDC,
como sendo o maior inteiro que divide simultaneamente a e b.

O MDC de dois nmeros ser indicado por MDC (a, b).

bvio que se tivermos o MDC de n nmeros inteiros a
1
, a
2
, a
3
, ... , a
n
, indicaremos por MDC (a
1
, a
2
,
a
3
, ... , a
n
)


Exemplos:

1 - Determine o MDC dos inteiros 10 e 14.

Os divisores positivos de 10 so: 1, 2, 5, 10.
Os divisores positivos de 14 so: 1, 2, 7, 14.
Os divisores comuns, so, portanto: 1 e 2.

Portanto, o mximo divisor comum igual a 2 e, indicamos: MDC(10,14) = 2.

2 - Determine MDC (4, 10, 14, 60)

Os divisores positivos de 4 so: 1, 2, 4
Os divisores positivos de 10 so: 1, 2, 5, 10
Os divisores positivos de 14 so: 1, 2, 7, 14
Os divisores positivos de 60 so: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 60
Os divisores comuns so, portanto: 1 e 2.

Portanto o MDC igual a 2, ou seja: MDC (4, 10, 14, 60) = 2

Notas:

1.1 - um nmero inteiro positivo p 1 denominado nmero primo, se e somente se os seus
divisores positivos so 1 e p. Pode-se provar que o conjunto dos nmeros primos um conjunto infinito.

Sendo P o conjunto dos nmeros primos, podemos escrever:
P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 61, ... }

Observa-se que 2 o nico nmero par que primo.

1.2 - todo nmero inteiro maior do que 1, que no primo, pode ser decomposto num produto
nico de fatores primos. Esta afirmao conhecida como o Teorema Fundamental da Aritmtica - TFA.

Exemplos:

15 = 5.3
40 = 5.8 = 5.2.2.2 = 5.2
3
120 = 40.3 = 5.2.2.2.3 = 5.2
3
.3
240 = 2.120 = 2.5.2.2.2.3 = 5.2
4
.3

Na prtica, podemos usar o seguinte esquema:

Seja o caso de 240 acima. Teremos:





Ento: 240 = 2.2.2.2.3.5 = 2
4
.3.5

A decomposio de um nmero em fatores primos, conhecida tambm como fatorao, j que o
nmero decomposto em fatores de uma multiplicao.

Usando o dispositivo prtico acima, vamos fatorar o nmero 408. Teremos:



Ento: 408 = 2.2.2.3.17 = 2
3
.3.17

1.3 - O mtodo de decomposio de um nmero num produto de fatores primos, sugere uma nova
forma para o clculo do MDC de dois nmeros inteiros no nulos, a e b, ou seja, para o clculo de MDC
(a,b).

Assim, seja calcular o MDC de 408 e 240. Como j vimos acima, temos:

408 = 2.2.2.3.17 = 2
3
.3.17
240 = 2.2.2.2.3.5 = 2
4
.3.5

Tomando os fatores comuns elevados aos menores expoentes, teremos:
MDC (408, 240) = 2
3
.3 = 8.3 = 24 , que o MDC procurado.

Portanto, MDC (408, 240) = 24.

1.4 - o MDC do exemplo anterior, poderia ser tambm determinado pelo mtodo das divises
sucessivas, cujo dispositivo prtico mostrado a seguir:




Para entender o dispositivo prtico acima, basta observar que:

408:240 = 1 com resto 168
240:168 = 1 com resto 72
168:72 = 2 com resto 24
72:24 = 3 com resto zero.

Portanto o MDC procurado igual a 24, conforme j tnhamos visto antes.



1.5 - se o MDC de dois nmeros inteiros a e b for igual unidade, ou seja, MDC (a,b) = 1, dizemos
que a e b so primos entre si, ou que a e b so co-primos.

Ou seja:

MDC (a, b) = 1 a e b so primos entre si (co-primos).
a e b so primos entre si (co-primos).

Exemplo: MDC (7, 5) = 1 \ 5 e 7 so primos entre si.


2. MMC - MNIMO MLTIPLO COMUM

Definio: dados dois nmeros inteiros a e b no nulos, define-se o mnimo mltiplo comum - MMC,
indicado por MMC (a,b) , como sendo o menor inteiro positivo, mltiplo comum de a e b.


Exemplo:

Determine o MMC dos inteiros 10 e 14.

Os mltiplos positivos de 10 so:
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110, ...

Os mltiplos positivos de 14 so:
14, 28, 42, 56, 70, 84, 98, 112, 126, 140, ...

Portanto, o mnimo mltiplo comum igual a 70 e, indicamos:

MMC(10,14) = 70.

Dos exemplos anteriores, vimos que: MDC (10,14) = 2 e MMC(10,14) = 70. Observe que:

10.14 = 2.70 = 140 = MDC(10,14) . MMC(10,14)

Pode-se provar que, dados dois nmeros inteiros positivos a e b, teremos sempre que o produto
desses nmeros igual ao produto do MDC pelo MMC desses nmeros, ou seja:

MDC(a,b) . MMC(a,b) = a . b

Observe que se dois nmeros inteiros positivos a e b so primos entre si
(co-primos), o MDC entre eles igual a 1, ou seja MDC (a, b) = 1 e, portanto, teremos:

1.MMC(a,b) = a . b \ MMC(a, b) = a . b , ou seja:

O Mnimo Mltiplo Comum de dois nmeros primos entre si igual ao produto deles.


Exemplos:

MMC(3, 5) = 3.5 = 15
MMC(7, 5, 3) = 7.5.3 = 105

Dois exerccios simples:



01-Um grupo de 162 pessoas, sendo 90 mulheres e 72 homens deve ser dividido em grupos para adentrarem a uma
sala de um museu. Cada grupo deve ter a mesma quantidade de pessoas e formado apenas por pessoas do mesmo
sexo. Se desejamos ter a maior quantidade possvel de grupos, quantos grupos sero formados?


02-Trs luzes piscam em intervalos de tempo peridicos. A primeira pisca a cada 4 segundos, a segunda a cada 6
segundos e a terceira a cada 10 segundos. Se em um determinado instante as trs piscam simultaneamente, aps
quanto tempo elas piscaro juntas novamente?



SISTEMA DE MEDIDAS

1. As primeiras medies .................................................................................................... 17
2. O homem como medida das coisas ................................................................................. 19
3. A necessidade de padronizar os padres! ....................................................................... 20
4. De cordas a trenas .......................................................................................................... 21
5. Trs ps ou apenas um? ................................................................................................. 21
6. Um pouco mais de histria .............................................................................................. 22
7. Como juntar jarda, polegada e p, sem meter os ps pelas mos? ................................. 23






Mltiplos
Unidade
Fundamental
Submltiplos
quilmetro hectmetro decmetro metro decmetro centmetro milmetro
km hm dam m dm cm mm
1.000m 100m 10m 1m 0,1m
2
0,01m 0,001m

Mltiplos
Unidade
Fundamental
Submltiplos
quilmetro
quadrado
hectmetro
quadrado
decmetro
quadrado
metro quadrado
decmetro
quadrado
centmetro
quadrado
milmetro
quadrado
km
2
hm
2
dam
2
m
2
dm
2
cm
2
mm
2

1.000.000m
2
10.000m
2
100m
2
1m
2
0,01m
2
0,0001m
2
0,000001m
2


Mltiplos
Unidade
Fundamental
Submltiplos
quilmetro
cbico
hectmetro
cbico
decmetro
cbico
metro cbico
decmetro
cbico
centmetro
cbico
milmetro
cbico
km
3
hm
3
dam
3
m
3
dm
3
cm
3
mm
3

1.000.000.000m
3
1.000.000 m
3
1.000m
3
1m
3
0,001m
3
0,000001m
3

0,000000001
m
3


Mltiplos
Unidade
Fundamental
Submltiplos
quilolitro hectolitro decalitro litro decilitro centilitro mililitro
kl hl dal l dl cl ml
1000l 100l 10l 1l 0,1l 0,01l 0,001l



1. AS PRIMEIRAS MEDIES

A necessidade de medir quase to antiga quanto a de contar. Quando o homem comeou a construir
suas habitaes e a desenvolver a agricultura, precisou criar meios de efetuar medies.

Atualmente, dispomos de vrios instrumentos que nos permitem medir comprimentos, mas... e h 4.000
anos, quando no existiam esses apetrechos? Como o homem fazia para medir comprimentos?


1.1. O pescoo da girafa grande ou pequeno?

Observando o mundo a nossa volta, dizemos freqentemente que uma coisa PEQUENA, ou que outra
GRANDE. Essa classificao sempre o resultado de uma comparao.

Exemplo: Um homem grande quando comparado com uma formiga, mas pequeno quando comparado
com um elefante.

Exemplo: O pescoo de uma girafinha grande quando comparado com o de um cachorro, mas
pequeno quando comparado com o de uma girafa adulta.

Exemplo: Por sua vez, a girafa adulta pequena quando comparada com a altura de um circo.

Sempre que dizemos que alguma coisa grande ou pequena, estamos comparando-a com outra. Mesmo
quando o termo de comparao no mencionado, ele existe. Por exemplo, se algum diz Que cachorro
grande!, essa pessoa est comparando aquele co com os outros que ela v habitualmente, embora a
comparao no tenha sido expressa.


1.2. O que maior: sua idade ou o p de seu irmo?

Se voc no entendeu ou estranhou essa pergunta, fique contente. sinal de que sabe que no faz
sentido comparar idade com tamanho de p. So grandezas deferentes: a idade se refere a TEMPO e o
tamanho do p, a COMPRIMENTO. S podemos compara grandezas de uma mesma espcie:
comprimento com comprimento, tempo com tempo, temperatura com temperatura, peso com peso, etc.


1.3. O que comparamos: grandezas ou nmeros?

Tenho 6 borrachas iguais e 1 lpis. O comprimento do lpis igual ao das 6 borrachas enfileiradas.



Portanto, 6 vezes o comprimento da borracha equivale ao comprimento do lpis. Seis o nmero que
obtemos comparando essas duas medidas. Em outras palavras, tomando como padro o comprimento da
borracha, o comprimento do lpis 6.

Veja mais alguns exemplos:

Podemos medir a extenso de uma mesa tomando o palmo como padro. Tambm podemos comparar a
largura do caderno com o comprimento de um palito de fsforo, ou a extenso do quarto com o tamanho
do p.

Pense na seguinte situao: o comprimento de um tapete retangular de 6 ps, e sua largura de 3 ps.



Comparando os nmeros 6 e 3, dizemos que o comprimento do tapete o dobro de sua largura. Em geral,
deste modo que relacionamos duas grandezas da mesma espcie. Em vez de comparar diretamente
uma com a outra, comparamos as duas com uma terceira, escolhida como padro: no caso, o P. Dessas
duas comparaes resultam dois nmeros. Atravs deles comparamos as grandezas correspondentes

Analisemos uma outra situao. Para encher completamente uma jarra, despejamos em seu interior 6
copos de gua, ao passo que, para encher uma chaleira, necessitamos de 9 copos.




Tomando como padro a capacidade do copo, podemos dizer ento que a capacidade da jarra 6 e a da
chaleira, 9. Comparando 9 com 6, conclumos que a capacidade da chaleira uma vez e meia a da jarra.


2. O HOMEM COMO MEDIDA DAS COISAS

Antigamente, para medir comprimentos, o homem tomava a si prprio como referncia. Usava como
padres determinadas partes de seu carpo. Foi assim que surgiram:


a polegada

o palmo

o p

a jarda

a braa

o passo

Alguns desses padres continuam sendo empregados at hoje. Veja os seus correspondentes em
centmetros:

1 polegada = 2,54 cm 1 p = 30,48 cm 1 jarda = 91,44 cm

A escolha de um ou de outro padro depende do que se deseja medir. Um padro pode servir para medir
uma coisa e no ser adequado para medir outra. Por isso, no se pode dizer que um padro "bom" ou
"ruim", mas apenas que ou no apropriado para uma certa medio.

O fato de um padro ser ou no adequado depende do nmero resultante da medida: ele no deve ser
exageradamente grande, nem extremamente pequeno. Por exemplo, medindo o comprimento do corredor
da escola, obteve-se 50 jardas. Se tivesse usando o polegar como padro, teria encontrado 1800
polegadas! Nesse caso, o padro mais conveniente , sem dvida, a jarda.






3. A NECESSIDADE DE PADRONIZAR OS PADRES!

Exemplo:

Quando uma famlia se mudou para uma casa maior, os irmos Daniel e Duda passaram a dormir em
quartos separados. Logo no primeiro dia, eles resolveram medir os comprimentos de seus quartos. Na
confuso da mudana, eles no conseguiram encontrar a caixa de costura, onde a me guardava a fita
mtrica. Mas eles no desanimaram e resolveram medir os respectivos quartos com os prprios ps.



Duda ficou muito feliz porque seu quarto era o maior: media 17 ps de comprimento, enquanto o de Daniel
media apenas 16 ps. Ao verem Daniel to quieto num canto, Carolina e Ana perguntaram a ele o motivo
de tanta tristeza. Ento Daniel lhes contou: seu quarto tinha 1 p a menos que o de Duda. As meninas
resolveram conferir a medio dos irmos: Carolina foi medir o quarto de Duda e Ana, o de Daniel. Foi
ento que se armou a maior confuso: segundo as meninas, o quarto de Daniel era maior e media 21 ps,
enquanto o de Duda media apenas 19 ps. Voc saberia explicar o motivo da confuso nas medies que
eles fizeram?

H cerca de 4.000 anos, os egpcios usavam, como padro de medida de comprimento, o cbito:



distncia do cotovelo ponto do dedo mdio.


3.1. Cbito ou cvado

Cbito o nome de um dos ossos do antebrao

Como as pessoas tm tamanhos diferentes, o cbito variava de uma pessoa para outra, ocasionando as
maiores confuses nos resultados das medidas. Para serem teis, seria necessrio que os padres
fossem iguais para todos. Da os egpcios resolveram fixar um padro nico: em lugar do prprio corpo,
eles passaram a usar em suas medies barras de pedra com o mesmo comprimento. Foi assim que
surgiu o cbito-padro.




Com o tempo, essas barras passaram a ser construdas em madeira, para facilitar seu transporte. Como a
madeira logo se gastasse, foram gravados comprimentos equivalentes a um cbito-padro nas paredes
dos principais templos. Desse modo, cada um podia, periodicamente conferir as dimenses de suas
barras, ou mesmo fazer outras, quando necessrio.


4. DE CORDAS A TRENAS

A civilizao egpcia desenvolveu-se s margens frteis do rio Nilo, cultivadas por agricultores que
pagavam anualmente um imposto ao fara. Essas terras precisavam ser medidas, pois o imposto era
cobrado de acordo com a extenso de terra. Como no era cmodo medir grandes extenses usando
bastes de comprimento igual a um cbito, os agrimensores do fara utilizavam cordas. Elas continham
ns igualmente espaados.



O intervalo entre dois ns podia corresponder, por exemplo, a 5 cbitos. Esticando essas cordas, era
possvel medir facilmente grandes distncias.



Esses instrumentos deram origem s trenas que usamos hoje em dia.


5. TRS PS OU APENAS UM?

O uso de padres de pedra ou madeira facilitou bastante a comparao de grandezas. Permitiu maior
intercmbio entre indivduos de um mesmo povo, mas que viviam em lugares diferentes, favorecendo
desse modo o desenvolvimento do comrcio. Entretanto, como cada povo tinha seus prprios padres,
algumas dificuldades ainda persistiam, j que havia cbitos de vrios tamanhos. O cbito padronizado
pelos sumrios, por exemplo, era diferente do cbito egpcio. E ambos diferiam do cbito assrio.



Em certos pases, eram utilizados at mesmo padres diferentes com o mesmo nome, como na Inglaterra,
onde conviveram por muito tempo o p romano, o p comum e o p do Norte.





Apesar da padronizao quase completa que temos hoje, curioso notar que ainda h diversidade de
padres em determinados pases. Aqui no Brasil, por exemplo, temos um padro muito usado para medir
grandes extenses de terra, como stios, granjas e fazendas: o alqueire. O problema que existem
diversos alqueires:

- um alqueire paulista igual a 24.200 metros quadrados;
- um alqueire mineiro equivale a 48.400 metros quadrados, -
- um alqueire do Norte vale 27.225 metros quadrados.

Embora o uso de cada um desses alqueires esteja restrito a determinadas regies do Brasil, essa
variedade causa muitos transtornos, principalmente em transaes de compra e venda.


6. UM POUCO MAIS DE HISTRIA

Nos sculos XV e XVI, os padres mais usados na Inglaterra para medir comprimentos eram a polegada,
o p, a jarda e a milha terrestre.




A propsito, a milha tem uma origem curiosa. Conta-se que, h cerca de 2.000 anos, quando marchavam
atravs dos pases conquistados, os saldados de Roma iam contando os passos duplos que davam. Mil
passos duplos perfaziam uma milha terrestre. Naquela poca, os romanos falavam o latim. Nessa lngua,
mil passos se diz milia passuum. da que vem a palavra milha.Esse padro ainda utilizado hoje,
como algumas modificaes, e quivale a 1.609 metros.

A jarda tambm tem sua histria. Esse termo vem da palavra inglesa yard, que significa `vara', em
referncia ao uso de varas nas medies. Esse padro foi criado por alfaiates ingleses, e se baseou na
medida do tecido necessrio para confeccionar uma vestimenta. No sculo XII, em conseqncia de sua
grande utilizao, esse padro foi oficializado pelo rei Henrique I. A jarda teria sido definida, ento, como a
distncia entre a ponta do nariz do rei e a de seu dedo polegar, com o brao esticado.



Tal como os antigos bastes de um cbito, barras metlicas de uma jarda foram construdas e distribudas
para facilitar as medies. Apesar dessa tentativa de uniformizao da jarda, na vida prtica no se
conseguiu evitar que o padro sofresse modificaes.



A ilustrao a seguir apresenta uma srie de padres da jarda usados na Inglaterra na perodo de 1497 a
1844. Observe como os comprimentos variavam.



7. COMO JUNTAR JARDA, POLEGADA E P, SEM METER OS PS PELAS MOS?



Quem mais alto? Mariana, que mede 60 polegadas, ou Marlia, que tem 6 ps de altura? Para comparar
duas medidas obtidas com padres diferentes, precisamos saber que relao existe entre eles.

Atravs de leis, os reis da Inglaterra fixaram estas relaes entre padres:



- 1 p = 12 polegadas
- 1 jarda = 3 ps
- 1 milha terrestre = 1.760 jardas

Tais relaes deveriam ser respeitadas por todas as pessoas que, naquele reino, fizessem medies
usando mais de um padro.
Agora resolva este:

Se MDC (210, 1225) = 210a + 1225b, pede-se determinar um par (a,b) de nmeros inteiros, que satisfaa
a igualdade acima.



Resp: a = 6 e b = - 1.


OBS: (Importantssimo!)

- Algumas razes importantes so:


distncia percorrida
Velocidade Mdia=
tempo gasto


massa
Densidade=
volume


0
n hab. da regio
Densidade Demogrfica=
rea da regio


Comprimento do desenho
Escala
Comprimento real
=


o
o
n de candidatos inscritos
Concorrncia=
n de vagas oferecidas


Exerccios

01) Temos um mapa com escala 1 / 120 000. Nesse mapa as localidades A e B esto separadas 4 cm. Qual a
distncia que as separa na realidade?




02) (Enem 2011) Sabe-se que a distncia real, em linha reta, de uma cidade A, localizada no estado de So Paulo,
a uma cidade B, localizada no estado de Alagoas, igual a 2000 km. Um estudante, ao analisar um mapa,
verificou com sua rgua que a distncia entre essas duas cidades, A e B, era 8 cm.

Os dados nos indicam que o mapa observado pelo estudante est na escala de

a) 1 : 250.
b) 1 : 2 500.
c) 1 : 25 000.
d) 1 : 250 000.
e) 1 : 25 000 000.

1. Proporo

A proporo uma igualdade entre duas razes. Representa-se a proporo por
d
c
b
a
= (a est para b assim
como c est para d).

Propriedades da proporo:

Se
d
c
b
a
= , ento c b d a . . = . (extremos por meios)

d b
c a
d
c
b
a

= = (a soma dos antecedentes igual a soma dos consequentes)

Exerccios



01) Na proporo
4
7
2
8 +
=
x x
, o valor de x :

a) 9
b) 3
c) 3
d) 5
e) 9

02) (Fesp SP) A soluo ( ) z y x , , do sistema

= =
= + +
5 3 7
30
z y x
z y x
:

a) ( ) 10 , 14 , 6
b) ( ) 10 , 6 , 14
c) ( ) 4 , 5 , 8
d) ( ) 21 , 5 , 4
e) ( ) 21 , 4 , 5


2. Nmeros Proporcionais

Teremos dois casos bsicos de nmeros proporcionais.

Diretamente proporcionais: Duas sequncias de nmeros no nulos so ditas diretamente proporcionais quando a
razo entre cada termo da 1 seqncia e o termo correspondente da 2 seqncia for sempre a mesma.

Ex: (8,10,12) e (4,5,6) so diretamente proporcionais.


Se duas grandezas x e y so diretamente proporcionais ento . y k x = .

Inversamente proporcionais: Duas sequncias de nmeros no nulos so ditas inversamente proporcionais quando
o produto de cada termo da 1 seqncia pelo termo correspondente da 2 seqncia for sempre o mesmo.

Ex: (2,3,5) e (15,10,6) so inversamente proporcionais.


Se duas grandezas x e y so inversamente proporcionais ento
k
y
x
= .

03) (ENEM 2011) A resistncia das vigas de dado comprimento diretamente proporcional largura (b) e ao
quadrado da altura (d), conforme a figura. A constante de proporcionalidade k varia de acordo com o material
utilizado na sua construo.





Considerando-se S como a resistncia, a representao algbrica que exprime essa relao

a) . . S k b d =
b)
2
. S b d =
c)
2
. . S k b d =
d)
2
. k b
S
d
=
e)
2
. k d
S
b
=


04) (ENEM 2010)

A resistncia eltrica e as dimenses do condutor

A relao da resistncia eltrica com as dimenses do condutor foi estudada por um grupo de cientistas por meio de
vrios experimentos de eletricidade. Eles verificaram que existe proporcionalidade entre:

- resistncia (R) e comprimento ( ), dada a mesma seco transversal (A);
- resistncia (R) e rea da seco transversal (A), dado o mesmo comprimento ( ) e
- comprimento ( ) e rea da seco transversal (A), dada a mesma resistncia (R).

Considerando os resistores como fios, pode-se exemplificar os estudos das grandezas que influem na resistncia
eltrica utilizando as figuras seguintes.



As figuras mostram que as proporcionalidades existentes entre a resistncia (R) e comprimento ( ), resistncia (R) e
rea da seco transversal (A), e entre comprimento ( ) e rea da seco transversal (A) so, respectivamente

a) direta, direta e direta.
b) direta, direta e inversa.
c) direta, inversa e direta.
d) inversa, direta e direta.
e) inversa, direta e inversa.

OBS: (Importantssimo!)

- O resultado dos dois exemplos acima chamado de fator de proporcionalidade ou coeficiente de
proporcionalidade.

Exerccios

05) As sequncias (2, 5, 1, x) e (4, x, 2, y) so diretamente proporcionais. Qual o valor de y x + 2 ?

a) 10


b) 20
c) 30
d) 40
e) 50


06) Assinale a alternativa que contm o valor de y x 4 + , sabendo que as seqncias ( ) x , 4 , 3 e ( ) 9 , , 6 y so
inversamente proporcionais.

a) 2
b) 18
c) 20
d) 30
e) 32


07) Encontrar x, y, e z, sabendo que os nmeros das sucesses ( x, 3, z) e ( 9, y, 36) so inversamente proporcionais
e tm coeficiente de proporcionalidade k = 36.










3. Diviso Proporcional

Dividir um nmero em N partes diretamente proporcionais aos nmeros a, b, c, significa encontrar os nmeros
A, B e C, tais que:

A B C
a b c
= = , e ainda que A B C N + + =


Dividir um nmero em N partes inversamente proporcionais aos nmeros a, b, c, significa encontrar os nmeros
A, B e C, tais que:

1 1 1
A B C
a b c
= = , e ainda que A B C N + + =


Exerccios

08) Dividir o nmero 72 em partes diretamente proporcionais a 3, 4 e 5.




09) Dividir o nmero 1800 em partes inversamente proporcionais a 3, 4 e 6.






10) Relativamente aos tempos de servio de dois funcionrios do Banco do Brasil, sabe-se que sua soma 5 anos e
10 meses e que esto entre si na razo 2:3 . Nessas condies, a diferena positiva entre os tempos de servio
desses funcionrios de

a) 2 anos e 8 meses.
b) 2 anos e 6 meses.
c) 2 anos e 3 meses.
d) 1 ano e 5 meses.
e) 1 ano e 2 meses.


Regra de sociedade: justo que, em uma sociedade, os lucros e os prejuzos sejam distribudos entre vrios scios,
proporcionalmente aos capitais empregados e ao tempo durante o qual estiveram empregados na constituio
dessa sociedade.

TEMPO ~ LUCRO
CAPITAL ~ LUCRO
LUCRO
= k
CAPITALTEMPO


Exerccios

11) Joo e Maria montaram uma lanchonete. Joo entrou com R$ 20.000,00 e Maria com R$ 30.000,00. Se, ao fim
de um ano, eles obtiveram um lucro de R$ 7.500, quanto vai caber a cada um?






12) Trs scios lucraram juntamente R$ 21.500,00 aps certo investimento. Para tanto, o primeiro entrou com um
capital de R$ 7.000,00, durante 1 ano, o segundo com R$ 8.500,00 durante 8 meses e o terceiro com R$
9.000,00 durante 7 meses. Quanto lucrou cada um?

4. Regra de Trs Simples e Composta

Na regra de trs simples existem apenas duas grandezas envolvidas e essas grandezas podem ser diretamente
ou inversamente proporcionais.

Exerccios

13) Pedro abasteceu seu carro com 20 litros de combustvel e pagou R$ 50,00. Se ele tivesse colocado 50 litros
desse mesmo combustvel, quanto pagaria?



14) Carlos viajou da cidade A cidade B com uma velocidade mdia de 80 km/h e gastou 5 horas. Se a sua
velocidade mdia fosse de 100 km/h, quantas horas Carlos gastaria?



Caso haja mais de duas grandezas envolvidas, teremos um caso de regra de trs composta.



15) Uma frota de caminhes percorreu 3000 km para transportar uma mercadoria, fazendo uma mdia de 60km/h,
e gastou 6 dias. Quantos dias sero necessrios para, nas mesmas condies, essa mesma frota fazer 4500 km
com uma velocidade mdia de 50 km/h?



16) Dezoito operrios, trabalhando 7 horas por dia em 12 dias de trabalho, conseguem realizar determinado
servio. Trabalhando 9 horas por dia, 12 operrios faro o mesmo servio em quantos dias?



OBS: Problemas de perseguio

17) Uma lebre est 90m na frente de um co que a persegue. Enquanto o co percorre 17m a lebre percorre 12m.
Se o salto do co de 1,02m, quantos saltos dever dar o co para alcanar a lebre?



18) (FCC) Josu e Natanael receberam, cada um, um texto para digitar. Sabe-se que:

no momento em que Josu iniciou a digitao das pginas de seu texto, Natanael j havia digitado 5 pginas
do dele;
a cada 15 minutos, contados a partir do incio da digitao de Josu, Natanael digitou 2 pginas e Josu 3.

Nessas condies, qual a quantidade de pginas que Josu dever digitar para igualar quela digitada por Natanael?


OBS: Problemas envolvendo idades

19) Tenho o qudruplo da idade que tu tens. Daqui a 4 anos terei o triplo da tua idade. Quais so as nossas idades?




20) Atualmente a soma das idades de um casal 91 anos mais que a soma das idades de seus 9 filhos. Daqui a
quantos anos a soma das idades dos filhos ser igual soma das idades dos pais?


ATIVIDADES DE FIXAO (RAZO E PROPORO)
1) A Confederao Brasileira de Futebol resolveu distribuir prmios num total de R$ 640.000,00 para os quatro
jogadores brasileiros que tiveram o melhor desempenho no ataque durante a Copa do Mundo. O critrio adotado
foi premiar aqueles que fizeram o maior nmero de gols, conforme o nmero de gols marcados por cada jogador.
Os jogadores selecionados foram os que fizeram 9, 6, 3 e 2 gols. Quanto recebeu cada jogador?
2) A gerncia da Concessionria de Automveis XYZ resolveu distribuir prmios num total de R$ 180.000,00 para
os trs vendedores que tiveram o melhor desempenho durante o trimestre passado. O critrio adotado foi premiar
aqueles que tenham vendido a maior quantidade de certo modelo de automveis. Os vendedores selecionados
foram os que venderam 20, 9 e 7 automveis. Quanto recebeu cada vendedor?
3) Durante o perodo da ouvidoria, a gerncia de contas correntes de uma empresa resolveu distribuir prmios num
total de R$ 100.000,00 para os trs empregados da rea de processamento de contas que tiveram o melhor
desempenho durante o ano passado (objeto da ouvidoria). O critrio adotado foi premiar proporcionalmente
aqueles que tiveram a menor quantidade de erros no processamento das contas (supondo que os 14 empregados da
rea processaram a mesma quantidade de contas). Os empregados selecionados foram os que tiveram 2, 4 e 7
erros durante o ano. Quanto recebeu cada empregado?
4) As demisses de trs homens (X, Y e Z) implicaram o pagamento de uma verba rescisria na importncia total de
R$ 36.000,00, que deveria ser repartida por eles, de modo que fossem diretamente proporcionais ao nmero de


meses trabalhados. Quanto deve receber cada um desses trs homens (X, Y, Z), se respectivamente trabalharam
50, 70 e 60 meses?
5) Um prmio de R$ 2.000,00 deve ser dividido entre os trs primeiros colocados em um concurso, de forma
proporcional pontuao obtida. Se o 1 colocado obteve 90 pontos, o 2 colocado 83 pontos e o 3 colocado 77
pontos, determine a diferena, em reais, entre os prmios a que tem direito o 1 e o 2 colocado.
6) Uma certa importncia deve ser dividida entre 10 pessoas em partes iguais. Se a partilha fosse feita somente entre
8 dessas pessoas, cada uma destas receberia R$ 5.000,00 a mais. Calcular a importncia.
7) Em um mapa rodovirio, uma distncia de 1 centmetro representa uma distncia de 150 km na realidade. Qual a
distncia real entre duas cidades A e B, se no mapa a distncia indicada entre elas de 4,25 cm?
8) Uma turma de 25 alunos teve como mdia de nota em uma prova 72,6 pontos. Aps uma reviso de notas trs
notas foram alteradas: Marcos teve sua nota alterada de 70, para 80 pontos, Bruno teve sua nota alterada de 82
para 85 pontos e Paulo teve sua nota alterada de 72 para 64 pontos. Com estas alteraes determine a nova mdia
da turma.
9) Histrico: Pesquisa realizada em uma amostra de 63 das maiores empresas de capital estrangeiro que atuam no
Brasil revelou aspectos importantes sobre os processos de fuso e aquisio pelos quais passaram essas empresas
a partir dos anos 90. No Brasil, as empresas esto passando por grandes modificaes devido globalizao e a
transformao das economias.

Diante deste processo de modificao nas grandes corporaes, temos uma alterao no processo de produo:
uma mquina que coloca ar em garrafas pet foi responsvel pela produo de 2.500 garrafas durante 6 dias,
funcionando por 10 horas dirias. Para colocar ar em 25.000 garrafas, durante 30 dias, quantas horas dirias a
mquina deve trabalhar?

10) Um produtor resolveu investir no plantio de berinjelas e deparou-se com a seguinte situao: Para colocar 6.000
berinjelas em um caminho e transport-las por uma distncia de 24 km, 3 homens demoraram 8 horas. O
produtor deseja saber agora: quantos homens sero necessrios para colocar 15.000 berinjelas em um caminho e
transport-los por uma distncia igual, em 5 horas?



11) Considere o problema seguinte:
Dividir R$ 448,00 entre duas crianas, uma com 7 anos e a outra com 9 anos. Cada uma delas dever receber uma
quantia diretamente proporcional sua respectiva idade.
12) O Sr. Lopes e o Sr. Garcia so parceiros. Lopes investiu inicialmente R$ 22.000,00 e Garcia investiu
inicialmente R$ 48.000,00 para montarem um negcio. Eles combinam dividir os lucros, que
totalizaram R$ 89.600,00 no primeiro semestre de atividade, em proporo aos seus investimentos
iniciais. Que parte do lucro total do negcio receber cada um deles?

Respostas:
1) R$ 288000,00 R$ 192000,00 R$ 96000,00 R$ 64000,00
2) R$ 100000,00 R$ 45000,00 R$ 35000,00
3) R$ 56000,00 R$ 28000,00 R$ 16000,00
4) R$ 10000,00 R$ 14000,00 R$ 12000,00
5) R$ 56,00 6) R$ 200000,00 7) 637,5 km
8) 72,8 pontos 9) 20 horas 10) 12 homens
11) R$ 196,00 R$ 252,00
12) R$ 28160,00 R$ 61440,00


ATIVIDADES DE REVISO

CONJUNTOS




01. (UEPA) A teoria dos conjuntos nos ajuda a interpretar situaes como o compartilhamento de arquivos de msica
entre aparelhos mveis. Os arquivos do FolkMusic, um software de aparelhos mveis, representam conjuntos e as
msicas so elementos desses conjuntos.
O diagrama abaixo representa uma situao de compartilhamento de msicas entre arquivos do FolkMusic. Com base
no diagrama, correto afirmar que:

a) O arquivo C s possui msicas em comum com o arquivo A.
b) O arquivo C s possui msicas em comum com o arquivo B.
c) O arquivo B e o arquivo D possuem msicas em comum.
d) O arquivo A, o arquivo B, o arquivo C e o arquivo D possuem msicas em comum.
e) O arquivo A, o arquivo B e o arquivo C possuemmsicas em comum.


02. (UFRJ Adaptao) Em um posto de sade da cidade de Piracicaba, foram atendidos, em um determinado ms,
160 trabalhadores que atuam no corte de cana, vtimas de excesso e das pssimas condies de trabalho. Todos os
trabalhadores apresentam sintomas de desidratao, como febre alta, confuso mental ou calafrio, isoladamente ou
no. Com base nos dados registrados nas fichas de atendimento dessas pessoas, foi elaborada a tabela a seguir:
Sintomas Frequncia
Febre alta 84
Confuso mental 66
Calafrios 52
Febre alta e Confuso mental 24
Febre alta e Calafrio 8
Confuso mental e Calafrios 16
Febre alta, Confuso mental e Calafrio x
Sendo assim, o nmero x de trabalhadores que apresentaram os trs sintomas :
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14



03. Uma Instituio de Ensino Superior oferece os cursos A e B. Em seu processo seletivo, o candidato pode optar por
inscrever-se nos dois cursos ou apenas em um curso. Ao final, o nmero de inscries por curso e o nmero total de
candidatos inscritos pode ser observado no quadro a seguir.
Com base nessas informaes e nas possibilidades de inscries, pode-se afirmar que o nmero de candidatos que
optaram por inscrever-se somente no curso A foi:

Nmero de
inscries no
Curso A
Nmero de
inscries no
Curso B
Nmero total
de candidatos
inscritos
480 392 560

a) 80
b) 168
c) 312


d) 480
e) 560

04. Ana, Beatriz, Carlos e Daniel pescaram 11 peixes. Cada um deles conseguiu pescar pelo menos um peixe, mas
nenhum deles pescou o mesmo nmero de peixes que outro. Ana foi a que pescou mais peixes e Beatriz foi a que
pescou menos peixes. Quantos peixes os meninos pescaram juntos?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

05. Dentre as espcies ameaadas de extino na fauna brasileira, h algumas que vivem somente na Mata Atlntica,
outras que vivem somente fora da Mata Atlntica e, h ainda, aquelas que vivem tanto na Mata Atlntica como fora
dela.
Em 2003, a revista Terra publicou alguns dados sobre espcies em extino na fauna brasileira: havia 160 espcies de
aves, 16 de anfbios, 20 de rpteis e 69 de mamferos, todas ameaadas de extino.
Dessas espcies, 175 viviam somente na Mata Atlntica e 75 viviam somente fora da Mata Atlntica.
Conclui-se que, em 2003, o nmero de espcies ameaadas de extino na fauna brasileira, citadas pela revista Terra,
que vivem tanto na Mata Atlntica como fora dela, corresponde a:
a) 0
b) 5
c) 10
d) 15
e) 20

06. (FEI-SP) Um programa de proteo e preservao de tartarugas marinhas, observando dois tipos de contaminao
dos animais, constatou em um de seus postos de pesquisa, que: 88 tartarugas apresentavam sinais de contaminao por
leo mineral, 35 no apresentavam sinais de contaminao por radioatividade, 77 apresentavam sinais de
contaminao tanto por leo mineral como por radioatividade e 43 apresentavam sinais de apenas um dos dois tipos de
contaminao. Quantas tartarugas foram observadas?
a) 144
b) 154
c) 156
d) 160
e) 168

07. (UFF) Os muulmanos sequer se limitam aos pases de etnia rabe, como muitos imaginam. Por exemplo, a maior
concentrao de muulmanos do mundo encontra-se na Indonsia, que no um pas de etnia rabe.
Adaptado da Superinteressante, Ed. 169 - out. 2001.

Considere T o conjunto de todas as pessoas do mundo; M o conjunto de todas aquelas que so muulmanas e A o
conjunto de todas aquelas que so rabes. Sabendo que nem toda pessoa que muulmana rabe, pode-se
representar o conjunto de pessoas do mundo que no so muulmanas nem rabes por:
a) T (A M)



b) T A

c) T (A M)

d) (A M) (M A)

e) M A


08. (CEFET) Os alunos de Engenharia do CEFET/RJ cursam, no primeiro perodo, as disciplinas Fsica I e Clculo I,
entre outras. Somente obtendo aprovao nestas duas, eles podem cursar a disciplina de Fsica II, oferecida aos alunos
no segundo perodo.
Thales, um aluno aprovado para o primeiro semestre do ano 2000, preocupado com os ndices de reprovao nas
citadas disciplinas, procurou a cigana Marilyn, para que ela lhe antecipasse os desgnios do destino. A cigana previu
que, dos 40 calouros da turma, 22 seriam aprovados em Fsica I e 28 em Clculo I, sendo que 8 entre estes ltimos no
seriam aprovados em Fsica I.
Tomando como verdadeira a previso de Marilyn, correto afirma que

a) 28 alunos podero cursar Fsica II no segundo semestre.
b) 8 alunos sero reprovados em Fsica I e Clculo I, simultaneamente.
c) 2 alunos sero reprovados em Fsica I.
d) 20 alunos no podero cursar Fsica II no segundo semestre.
e) 10 alunos sero aprovados em pelo menos uma das disciplinas.

09. (UFAL Adaptada) H alguns anos a UFSE estabeleceu a iseno da taxa de inscrio no concurso vestibular. No
ano passado, um bom nmero de pessoas solicitou tal benefcio. A maioria obteve a iseno e parte teve o pedido
negado pela Comisso do Vestibular. Suponha que todas as pessoas que foram isentas do pagamento da taxa fizeram a
inscrio e que alguma das que tiveram o pedido negado no a fez. Considere que
A o conjunto constitudo pelas pessoas que fizeram a inscrio,
B o conjunto das pessoas que solicitaram a iseno,
C o conjunto das pessoas que foram isentas do pagamento da taxa e
D o conjunto das pessoas que tiveram o pedido negado.
correto, ento, afirmar que:
a) C c A
b) A D = A
c) D . B
d) C . B
e) D c A

10. (ENEM) O ndice de massa corprea (IMC) uma medida que permite aos mdicos fazer uma avaliao
preliminar das condies fsicas e do risco de uma pessoa desenvolver certas doenas, conforme mostra a tabela
abaixo.
IMC Classificao Risco de doena
menos de 18,5 magreza elevado
entre 18,5 e 24,9 normalidade baixo
entre 25 e 29,9 sobrepeso elevado
entre 30 e 39,9 obesidade muito elevado
40 ou mais obesidade grave muitssimo elevado
Internet:<www.somatematica.com.br>.
Considere as seguintes informaes a respeito de Joo, Maria, Cristina, Antnio e Srgio.
Nome Massa (kg) Altura (m) IMC
Joo 113,4 1,80 35
Maria 45 1,50 20
Cristina 48,6 1,80 15
Antnio 63 1,50 28
Srgio 115,2 1,60 45
Os dados das tabelas indicam que
a) Cristina est dentro dos padres de normalidade.
b) Maria est magra, mas no corre risco de desenvolver doenas.
c) Joo est obeso e o risco de desenvolver doenas muito elevado.
d) Antnio est com sobrepeso e o risco de desenvolver doenas muito elevado.


e) Srgio est com sobrepeso, mas no corre risco de desenvolver doenas.

11. (UFPB) A secretaria de sade do estado da Paraba, em estudo recentes, observou que o nmero de pessoas
acometidas de doenas como gripe e dengue tem assustado bastante a populao paraibana. Em pesquisa realizada
com um universo de 700 pessoas, contatou-se que 10% tiveram gripe e dengue, 30% tiveram apenas gripe e 50%
tiveram gripe ou dengue. O nmero de pessoas que tiveram apenas dengue :
a) 350
b) 280
c) 210
d) 140
e) 70

12. (UFU) De uma escola de Uberlndia, partiu uma excurso para Caldas Novas com 40 alunos. Ao chegar em
Caldas Novas, 2 alunos adoeceram e no frequentaram as piscinas.Todos os demais alunos frequentaram as piscinas,
sendo 20 pela manh e tarde, 12 somente pela manh, 3 somente noite e 8 pela manh, tarde e noite. Se
ningum frequentou as piscinas somente no perodo da tarde, quantos alunos frequentaram as piscinas noite?
a) 16
b) 12
c) 14
d) 18
e) 20

CONJUNTOS NUMRICOS


13. Maria foi trabalhar e deixou dinheiro para seus trs filhos, com este bilhete: Dividam igualmente o dinheiro.
Beijos. O primeiro filho chegou, pegou a tera parte do dinheiro e saiu.
O segundo chegou e no viu ningum. Pensando que era o primeiro, pegou a tera parte do dinheiro que tinha e saiu.
O terceiro encontrou 4 notas de 5 reais. Achou que era o ltimo, pegou tudo e saiu. Quanto em dinheiro a me deixou?
a) 25 reais
b) 35 reais
c) 45 reais
d) 48 reais
e) 55 reais

14. Um automvel bicombustvel (lcool/gasolina) traz as seguintes informaes sobre consumo (em quilmetros por
litro) em seu manual:
Combustvel Consumo
lcool 10 km/l
Gasolina/lcool
(em qualquer proporo)
12 km/l
Gasolina 13 km/l
Voc possui o automvel citado acima e planeja uma viagem da seguinte forma:
Partir com 8 litros de lcool no tanque;
Fazer uma parada no posto I, situado a 40 km do ponto de partida e, nesta parada, mandar completar o tanque com
1/4 de lcool e 3/4 de gasolina;
Parar no posto II, situado a 240 km do posto I e completar o tanque apenas com lcool.
Sabendo que a capacidade do tanque do carro de 44 litros e o preo praticado em ambos os postos de R$ 1,10 por
litro de lcool e R$ 2,10 por litro de gasolina, qual ser seu gasto com combustvel, nos postos I e II, seguindo este
planejamento?
a) R$ 54,00
b) R$ 66,00
c) R$ 74,00
d) R$ 84,00
e) R$ 96,00

15. A Terra completa uma volta ao redor do Sol em 365,242190 dias aproximadamente, e no em 365 dias.


Para corrigir essa diferena, existem os anos bissextos, com 366 dias. Convencionou-se que um ano n bissexto
se, e somente se, uma das seguintes condies for verificada:
- condio 1: n um mltiplo de 400.
- condio 2: n um mltiplo de 4 e n no mltiplo de 100.
Com base nessa conveno, podemos afirmar que:
a) poder haver um ano n bissexto, sem que n seja um mltiplo de 4.
b) c C A se, , 2012 > n n , divisvel por 4, ento o ano n ser bissexto.
c) o ano 2200 no ser bissexto.
d) o ano 2400 no ser bissexto.
e) o ano 2500 ser bissexto.

16. A descoberta de um planeta semelhante ao nosso, o GL581c, apelidado pelos astrnomos de "Superterra",
representa um salto espetacular da cincia, na busca pela vida extraterrestre. Entre os mais de 200 planetas j
encontrados fora do sistema solar, ele o primeiro que apresenta condies para o surgimento de vida, pelo menos na
forma como a conhecemos.
(Veja, 02/05/2007.)
O astro que ilumina e aquece o GL581c uma estrela an vermelha, a GLIESE 581. Ela tem
1
3
da massa do Sol.
Adotando-se a massa do Sol como 1,98.10
30
kg, a massa de GLIESE 581, em toneladas, igual a 6,6 multiplicado por:
a) 10
9

b) 10
10

c) 10
12

d) 10
26

e) 10
27


17. Observe a ilustrao a seguir, que aborda com humor um grave problema ambiental.
HUMOR
BIRATAN

(JB Ecolgico, junho de 2007)
Suponha que cada gota de lgrima tenha, em mdia, 0,4 mL, e que, a cada 30 segundos, 10 gotas sejam recolhidas no
recipiente, com capacidade total igual a 0,18 litro. Estando o recipiente completamente vazio, o tempo necessrio e
suficiente, para que as lgrimas derramadas ocupem
1
2
da capacidade total desse recipiente,
ser de:
a) 10 min 55 s
b) 11 min 15 s
c) 11 min 25 s
d) 11 min 30 s
e) 11 min 45 s

18. O quadro a seguir mostra, de acordo com o nmero de medalhas de ouro conquistadas, a classificao final de trs
pases nos Jogos Pan-americanos do Rio de Janeiro de 2007, bem como as respectivas populaes desses pases.
Pases
Medalhas
de Ouro
Populao
(em milhes de habitantes)
Estados Unidos 97 301
Cuba 59 11,5
Brasil 54 190


Disponvel em: www.uol.com.br. Acesso em: 01/08/2007; Wikipedia. Acesso em: 01/08/2007.
Qual seria o ordenamento correto desses pases, se fossem colocados em ordem decrescente da razo entre o nmero
de medalhas de ouro e as suas populaes?
a) Brasil, Estados Unidos e Cuba.
b) Cuba, Brasil e Estados Unidos.
c) Cuba, Estados Unidos e Brasil.
d) Estados Unidos, Cuba e Brasil.
e) Estados Unidos, Brasil e Cuba.



19. (ENEM) A figura apresenta informaes biomtricas de um homem (Dulio) e de uma mulher (Sandra) que esto
buscando alcanar seu peso adequado a partir das atividades fsicas (corrida). Para se verificar a escala de obesidade,
foi desenvolvida uma frmula que permite verificar o ndice de Massa Corporal (IMC). Esta frmula apresentada
como IMC = m/h, onde m a massa em quilogramas e h altura em metros.

No quadro apresentada a Escala de ndice de Massa Corporal com as respectivas categorias relacionadas aos pesos.

Nova Escola. N 172, maio 2004.
A partir dos dados biomtricos de Dulio e Sandra e da Escala de IMC, o valor IMC e a categoria em que cada uma
das pessoas se posiciona na Escala so
a) Dulio tem o IMC 26,7 e Sandra tem o IMC 26,6, estando ambos na categoria de sobrepeso.
b) Dulio tem IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 29,1, estando ambos na categoria de sobrepeso.
c) Dulio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 26,6, estando ambos na categoria de sobrepeso.
d) Dulio tem o IMC 25,6, estando na categoria de sobrepeso, e Sandra tem o IMC 24,7, estando na categoria de
peso normal.
e) Dulio tem o IMC 25,1, estando na categoria de sobrepeso, e Sandra tem o IMC 22,6, estando na categoria de
peso normal.

20. Em quase todo o Brasil existem restaurantes em que o cliente, aps se servir, pesa o prato de comida e paga o
valor correspondente, registrado na nota pela balana. Em um restaurante desse tipo, o preo do quilo era R$ 12,80.
Certa vez a funcionria digitou por engano na balana eletrnica o valor R$ 18,20 e s percebeu o erro algum tempo
depois, quando vrios clientes j estavam almoando. Ela fez alguns clculos e verificou que o erro seria corrigido se
o valor incorreto indicado na nota dos clientes fosse multiplicado por
a) 0,54.


b) 0,65.
c) 0,70.
d) 1,28.
e) 1,42.


21. (ENEM) O grfico a seguir apresenta o gasto militar dos Estados Unidos, no perodo de 1988 a 2006.

Fonte: Instituto Internacional de Pesquisa da Paz de Estocomo (Sipri)
Almanaque Abril 2008. EditoraAbril.
Com base no grfico, o gasto militar no incio da guerra no Iraque foi de
a) U$ 4.174.000,00.
b) U$ 41.740.000,00.
c) U$ 417.400.000,00.
d) U$ 41.740.000.000,00.
e) U$ 417.400.000.000,00.


22. (ENEM) A disparidade de volume entre os planetas to grande que seria possvel coloc-los uns dentro dos
outros. O planeta Mercrio o menor de todos. Marte o segundo menor: dentro dele cabem trs Mercrios. Terra o
nico com vida: dentro dela cabem sete Martes. Netuno o quarto maior: dentro dele cabem 58 Terras. Jpiter o
maior dos planetas: dentro dele cabem 23 Netunos.
Revista Veja. Ano 41, no 25, 25 jun. 2008 (adaptado).
Seguindo o raciocnio proposto, quantas Terras cabem dentro de Jpiter?
a) 406
b) 1334
c) 4002
d) 9338
e) 28014

23. (ENEM - Adaptada) O quadro seguinte mostra o desempenho de um time de futebol no ltimo campeonato. A
coluna da esquerda mostra o nmero de gols marcados e a coluna da direita informa em quantos jogos o time marcou
aquele nmero de gols.
Gols
marcados
Quantidade
de partidas
0 5
1 3
2 4
3 3
4 2
5 2
7 1
Com base nas informaes acima, correto afirmar que a mdiadesta distribuio, encontra-se no intervalo:
a) [0, 1[.
b) [1, 2[.


c) [2, 3[.
d) [3, 4[.
e) [5, 6].


TEXTO PARA AS QUESTES 24 E 25
DENGUE AINDA NO EST CONTROLADA EM SERGIPE
A Secretaria de Sade do Estado de Sergipe, alerta que a campanha contra o mosquito Aedes aegypti, transmissor da
dengue, no pode parar porque em alguns municpios de Sergipe permanecem com alto risco de infestao. So eles:
Laranjeiras, Santa Rosa de Lima, Cristinpolis, Macambira, Simo Dias, Tobias Barreto, Monte Alegre, Capela,
Japoat e Nepolis. Pois, o Estado precisa continuar investindo em aes que combatam o mosquito, mas a populao
tambm precisa fazer sua parte.

Aedes aegypti - vetor transmissor da dengue.
Supondo que uma pesquisa feita em Aracaju SE, de 2007 a 2009, mapeou os tipos de reservatrio onde esse
mosquito era encontrado. A tabela abaixo mostra parte dos dados coletados nessa pesquisa.

Tipos de reservatrios

Populao de A. aegypti
2007 2008 2009
Pneu 895 1658 974
Tambor/tanque/
depsito de barro
6855 46444 32787
Vaso de planta 456 3191 1399
Material de construo/
pea de carro
271 436 276
Garrafa/lata/plstico 675 2100 1059
Poo/cisterna 44 428 275
Caixa dgua 248 1689 1014
Recipiente natural/armadilha/
piscina e outros
615 2658 1178
total 10059 58604 38962
Caderno Sade Pblica out/2010 (adaptao)

24. (ENEM - Adaptada) De acordo com essa pesquisa, o alvo inicial para a reduo mais rpida dos focos do
mosquito vetor da dengue nesse municpio deveria ser constitudo por
a) pneus e caixas dgua.
b) tambores, tanques e depsitos de barro.
c) vasos de plantas, poos e cisternas.
d) materiais de construo e peas de carro.
e) garrafas, latas e plsticos.

25. (ENEM - Adaptada) Se mantido o percentual de reduo da populao total de A. aegypti observada de 2008 para
2009, teria sido encontrado, em 2010, um nmero total de mosquitos
a) menor que 5.000.
b) maior que 5.000 e menor que 10.000.
c) maior que 10.000 e menor que 15.000.
d) maior que 15.000 e menor que 20.000.
e) maior que 20.000.



RAZES E PROPORES

26. (ENEM) Na literatura de cordel, os textos so impressos, em geral, com 8, 16, 24 ou 32 pginas de formato 10,5
cm 15,5 cm. As razes histricas que explicam tal fato esto relacionadas forma artesanal como so montadas as
publicaes e ao melhor aproveitamento possvel do papel disponvel.
Considere, abaixo, a confeco de um texto de cordel com 8 pginas (4 folhas):


Utilizando o processo descrito acima, pode-se produzir um exemplar de cordel com 32 pginas de 10,5 cm 15,5 cm,
com o menor gasto possvel de material, utilizando uma nica folha de
a) 84 cm

62 cm
b) 84 cm

124 cm
c) 42 cm

31 cm
d) 42 cm

62 cm
e) 21 cm

31 cm







27. (ENEM) A fotografia mostra uma turista aparentemente beijando a esfinge de Giz, no Egito. A figura a seguir
mostra como, na verdade, foram posicionadas a cmera fotogrfica, a turista e a esfinge.




Medindo-se com uma rgua diretamente na fotografia, verifica-se que a medida do queixo at o alto da cabea da
turista igual a
2
3
da medida do queixo da esfinge at o alto de sua cabea. Considere que essas medidas na realidade
so representadas por d e d, respectivamente, que a distncia da esfinge lente da cmera fotogrfica, localizada no
plano horizontal do queixo da altura e da esfinge, representada por b, e que a distncia da turista mesma lente, por
a.
A razo entre b e a ser dada por
a)
'
=
b d
a c

b)
2
3
=
b d
a c

c)
3 '
2
=
b d
a c

d)
2 '
3
=
b d
a c

e)
2 '
=
b d
a c


28. (ENEM) Uma fotografia tirada em uma cmera digital formada por um grande nmero de pontos, denominados
pixels. Comercialmente, a resoluo de uma cmera especificada indicando os milhes de pixels, ou seja, os
megapixels de que so constitudas as suas fotos.
Ao se imprimir uma foto digital em papel fotogrfico, esses pontos devem ser pequenos para que no sejam
distinguveis a olho nu. A resoluo de uma impressora indicada pelo termo dpi (dot per inch), que a quantidade de
pontos que sero impressos em uma linha com uma polegada de comprimento. Uma foto impressa com 300 dpi, que
corresponde a cerca de 120 pontos por centmetro, ter boa qualidade visual, j que os pontos sero to pequenos, que
o olho no ser capaz de v-los separados e passar a ver um padro contnuo.
Para se imprimir uma foto retangular de 15 cm por 20 cm, com resoluo de pelo menos 300 dpi, qual o valor
aproximado de megapixels que a foto ter?
a) 1,00 megapixel.
b) 2,52 megapixels.
c) 2,70 megapixels.
d) 3,15 megapixels.
e) 4,32 megapixels.

29. (ENEM) No monte de Cerro Armazones, no deserto de Atacama no Chile, ficar o maior telescpio da superfcie
terrestre, o Telescpio Europeu Extremamente Grande (E-ELT). O E-ELT ter um espelho primrio de 42 m de
dimetro, o maior olho do mundo voltado para o cu.
Disponvel em: http://www.estadao.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).
Ao ler esse texto em uma sala de aula, uma professora fez uma suposio de que o dimetro do olho humano mede
aproximadamente 2,1 cm.
Qual a razo entre o dimetro aproximado do olho humano, suposto pela professora, e o dimetro do espelho primrio
do telescpio citado?
a) 1 : 20
b) 1 : 100
c) 1 : 200


d) 1 : 1 000
e) 1 : 2 000

30. (ENEM) As margarinas e os chamados cremes vegetais so produtos diferentes, comercializados em
embalagens quase idnticas. O consumidor, para diferenciar um produto do outro, deve ler com ateno os dizeres do
rtulo, geralmente em letras muito pequenas.
As figuras que seguem representam rtulos desses dois produtos.

Uma funo dos lipdios no preparo das massas alimentcias torn-las mais macias. Uma pessoa que, por desateno,
use 200 g de creme vegetal para preparar uma massa cuja receita pede 200 g de margarina, no obter a consistncia
desejada, pois estar utilizando uma quantidade de lipdios que , em relao recomendada, aproximadamente
a) o triplo.
b) o dobro.
c) a metade.
d) um tero.
e) um quarto.

31. J so comercializados no Brasil veculos com motores que podem funcionar com o chamado combustvel
flexvel, ou seja, com gasolina ou lcool em qualquer proporo. Uma orientao prtica para o abastecimento mais
econmico que o motorista multiplique o preo do litro da gasolina por 0,7 e compare o resultado com o preo do
litro de lcool. Se for maior, deve optar pelo lcool. A razo dessa orientao deve-se ao fato de que, em mdia, se
com um certo volume de lcool o veculo roda dez quilmetros, com igual volume de gasolina rodaria cerca de
a) 7 km.
b) 10 km.
c) 14 km.
d) 17 km.
e) 20 km.

32. (ENEM) Tcnicos concluem mapeamento do aqufero Guarani
O aqufero Guarani localiza-se no subterrneo dos territrios da Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai, com extenso
total de 1.200.000 quilmetros quadrados, dos quais 840.000 quilmetros esto no Brasil. O aqufero armazena cerca
de 30 mil quilmetros cbicos de gua e considerado um dos maiores do mundo.
Na maioria das vezes em que so feitas referncias gua, so usadas as unidades metro cbico e litro, e no as
unidades j descritas. A Companhia de Saneamento Bsico do Estado de So Paulo (SABESP) divulgou, por exemplo,
um novo reservatrio cuja capacidade de armazenar de 20 milhes de litros.
Disponvel em: http://noticias.terra.com.br. Acesso em: 10 jul. 2009 (adaptado).
Comparando as capacidades do aqufero Guarani e desse novo reservatrio da SABESP, a capacidade do aqufero
Guarani
a) 1,5 10
9
vezes a capacidade do reservatrio novo.
b) 1,5 10
8
vezes a capacidade do reservatrio novo.
c) 1,5 10
6
vezes a capacidade do reservatrio novo.
d) 1,5 10
3
vezes a capacidade do reservatrio novo.
e) 1,5 10
2
vezes a capacidade do reservatrio novo.

33. A taxa anual de desmatamento na Amaznia calculada com dados de satlite, pelo Instituto Nacional de
Pesquisas Espaciais (INPE), de 1 de agosto de um ano a 31 de julho do ano seguinte. No ms de julho de 2008, foi
registrado que o desmatamento acumulado nos ltimos 12 meses havia sido 64% maior do que no ano anterior,
quando o INPE registrou 4.974km de floresta desmatada. Nesses mesmos 12 meses acumulados, somente o estado de
Mato Grosso, foi responsvel por, aproximadamente, 56% da rea total desmatada na Amaznia.
De acordo com os dados, a rea desmatada sob a responsabilidade do estado do Mato Grosso, em julho de 2008, foi
a) inferior a 2.500 km.


b) superior a 2.500 km e inferior a 3.000 km.
c) superior a 3.000 km e inferior a 3.900 km.
d) superior a 3.900 km e inferior a 4.700 km.
e) superior a 4.700 km.

34. (ENEM) Um comerciante contratou um novo funcionrio para cuidar das vendas. Combinou pagar a essa pessoa
R$ 120,00 por semana, desde que as vendas se mantivessem em torno dos R$ 600,00 semanais e, como um estmulo,
tambm props que na semana na qual ele vendesse R$ 1.200,00, ele receberia R$ 200,00, em vez de R$ 120,00.
Ao trmino da primeira semana, esse novo funcionrio conseguiu aumentar as vendas para R$ 990,00 e foi pedir ao
seu patro um aumento proporcional ao que conseguiu aumentar nas vendas. O patro concordou e, aps fazer
algumas contas, pagou ao funcionrio a quantia de
a) R$ 160,00.
b) R$ 165,00.
c) R$ 172,00.
d) R$ 180,00.
e) R$ 198,00.

35. (ENEM) No depsito de uma biblioteca h caixas contendo folhas de papel de 0,1 mm de espessura, e cada uma
delas esto anotados 10 ttulos de livros diferentes. Essas folhas foram empilhadas formando uma torre vertical de 1 m
de altura.
Qual a representao, em potncia de 10, correspondente quantidade de ttulos de livros registrados nesse
empilhamento?
a) 10.
b) 10
4
.
c) 10
5
.
d) 10
6
.
e) 10
7
.

36. Considere-se que cada tonelada de cana-de-acar permita a produo de 100 litros de lcool combustvel,
vendido nos postos de abastecimento a R$ 1,20 o litro. Para que um corta-cana pudesse, com o que ganha nessa
atividade, comprar o lcool produzido a partir das oito toneladas de cana resultantes de um dia de trabalho, ele teria de
trabalhar durante
a) 3 dias.
b) 18 dias.
c) 30 dias.
d) 48 dias.
e) 60 dias.

37. (ENEM) Pneus usados geralmente so descartados de forma inadequada, favorecendo a proliferao de insetos e
roedores e provocando srios problemas de sade pblica. Estima-se que, no Brasil, a cada ano, sejam descartados 20
milhes de pneus usados. Como alternativa para dar uma destinao final a esses pneus, a Petrobras, em sua unidade
de So Mateus do Sul, no Paran, desenvolveu um processo de obteno de combustvel a partir da mistura dos pneus
com xisto. Esse procedimento permite, a partir de uma tonelada de pneu, um rendimento de cerca de 530 kg de leo.
Disponvel em: http://www.ambientebrasil.com.br. Acesso em 3 out. 2008 (adaptado)
Considerando que uma tonelada corresponde, em mdia, a cerca de 200 pneus, se todos os pneus descartados
anualmente fossem utilizados no processo de obteno de combustvel pela mistura com xisto, seriam ento
produzidas
a) 5,3 mil toneladas de leo.
b) 53 mil toneladas de leo.
c) 530 mil toneladas de leo.
d) 5,3 milhes de toneladas de leo.
e) 530 milhes de toneladas de leo.

38. (ENEM) Nos ltimos cinco anos, 32 mil mulheres de 20 a 24 anos foram internadas nos hospitais do SUS por
causa de AVC. Entre os homens da mesma faixa etria, houve 28 mil internaes pelo mesmo motivo.
poca. 26 abr. 2010 (adaptado).


Suponha que, nos prximos cinco anos, haja um acrscimo de 8 mil internaes de mulheres e que o acrscimo de
internaes de homens por AVC ocorra na mesma proporo.
De acordo com as informaes dadas, o nmero de homens que seriam internados por AVC, nos prximos cinco anos,
corresponderia a
a) 4 mil.
b) 9 mil.
c) 21 mil.
d) 35 mil.
e) 39 mil.


39. (PROFMAT) Um pacote de biscoitos tem 10 biscoitos e pesa 85 gramas. dada a informao de que 15 gramas
do biscoito correspondem a 90 kcal. Quantas quilocalorias tem cada biscoito?
a) 38 kcal
b) 43 kcal
c) 46 kcal
d) 51 kcal
e) 56 kcal

40. (ENEM) O consumo atingiu o maior consumo da histria no ano passado: os brasileiros beberam o equivalente a
331 bilhes de xcaras.
Veja. Ed. 2158, 31 mar. 2010.
Considere que a xcara citada na notcia seja equivalente a, aproximadamente, 120 mL de caf. Suponha que em 2010
os brasileiros bebam ainda mais caf, aumentando o consumo em
1
5
do que foi consumido no ano anterior. De acordo
com essas informaes, qual a previso mais aproximada para o consumo de caf em 2010?
a) 8 bilhes de litros.
b) 16 bilhes de litros.
c) 32 bilhes de litros.
d) 40 bilhes de litros.
e) 48 bilhes de litros.

41. (ENEM) A resistncia eltrica e as dimenses do condutor
A relao da resistncia eltrica com as dimenses do condutor foi estudada por um grupo de cientistas por meio de
vrios experimentos de eletricidade. Eles verificaram que existe proporcionalidade entre:
- resistncia (R) e comprimento ( ), dada mesma seco transversal (A);
- resistncia (R) e seco transversal (A), dado o mesmo comprimento ( );
- comprimento ( ) e seco transversal (A), dada a mesma resistncia (R).
Considerando os resistores como fios, pode-se exemplificar o estudo das grandezas que influem na resistncia eltrica
utilizando as figuras seguintes.

Disponvel em: http://www.efeitojoule.com. Acesso em: abr. 2010 (adaptado).
As figuras mostram que as proporcionalidades existentes entre resistncia (R) e comprimento ( ), resistncia (R) e
rea da seco transversal (A), e entre comprimento ( ) e rea da seco transversal (A) so, respectivamente,
a) direta, direta e direta.
b) direta, direta e inversa.
c) direta, inversa e direta.
d) inversa, direta e direta.


e) inversa, direta e inversa.

42. (ENEM) Sabe-se que a distncia real, em linha reta, de uma cidade A, localizada no estado de So Paulo, a uma
cidade B, localizada no estado de Alagoas, igual a 2 000 km. Um estudante, ao analisar um mapa, verificou com sua
rgua que a distncia entre essas duas cidades, A e B, era 8 cm.
Os dados nos indicam que o mapa observado pelo estudante est na escala de
a) 1 : 250.
b) 1 : 2.500.
c) 1 : 25.000.
d) 1 : 250.000.
e) 1 : 25.000.000.

43. (ENEM) Em 2010, um caos areo afetou o continente europeu, devido quantidade de fumaa expelida por um
vulco na Islndia, o que levou ao cancelamento de inmeros voos.
Cinco dias aps o incio desse caos, todo o espao areo europeu acima de 6000 metros estava liberado, com exceo
do espao areo da Finlndia. L, apenas voos internacionais acima de 31 mil ps estavam liberados.
Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 21 abr. 2010 (adaptado).
Considere que 1 metro equivale a aproximadamente 3,3 ps.
Qual a diferena, em ps, entre as altitudes liberadas na Finlndia e no restante do continente europeu cinco dias aps
o incio do caos?
a) 3390 ps.
b) 9390 ps.
c) 11200 ps.
d) 19800 ps.
e) 50800 ps.

44. (ENEM) Muitas medidas podem ser tomadas em nossas casas visando utilizao racional de energia eltrica.
Isso deve ser uma atitude diria de cidadania. Uma delas pode ser a reduo do tempo no banho. Um chuveiro com
potncia de 4800W consome 4,8 kW por hora.
Uma pessoa que toma dois banhos diariamente, de 10 minutos cada, consumir, em sete dias, quantos kW?
a) 0,8
b) 1,6
c) 5,6
d) 11,2
e) 33,6

45. (ENEM) A resoluo das cmeras digitais modernas dada em megapixels, unidade de medida que representa um
milho de pontos. As informaes sobre cada um desses pontos so armazenadas, em geral, em 3 bytes. Porm, para
evitar que as imagens ocupem muito espao, elas so submetidas a algoritmos de compresso, que reduzem em at
95% a quantidadede bytes necessrios para armazen-las.
Considere 1 KB = 1.000 bytes, 1 MB = 1.000 KB,1 GB = 1.000 MB.
Utilizando uma cmera de 2.0 megapixels cujo algoritmo de compresso de 95%, Joo fotografou 150 imagens para
seu trabalho escolar. Se ele deseja armazen-las de modo que o espao restante no dispositivo seja o menor espao
possvel, ele deve utilizar
a) Um CD de 700MB
b) Um pendrivede 1 GB
c) Um HD de 16 MB
d) Um memorystick de 16MB
e) Um carto de memria 64MB




RELAES DE DEPENDNCIA ENTRE GRANDEZAS
SISTEMAS DE MEDIDAS



46. (ENEM) A evoluo da luz: as lmpadas LED j substituem com grandes vantagens a velha inveno de
Thomas Edison.
A tecnologia do LED bem diferente das lmpadas incandescentes e das fluorescentes. A lmpada LED fabricada
com material semicondutor semelhante ao usado nos chips de computador. Quando percorrido por uma corrente
eltrica, ele emite luz. O resultado uma pea muito menor, que consome menos energia e tem uma durabilidade
maior. Enquanto uma lmpada comum tem vida til de 1.000 horas e uma fluorescente de 10.000 horas, a LED rende
entre 20.000 e 100.000 horas de uso ininterrupto.
H um problema, contudo: a lmpada LED ainda custa mais caro, apesar de seu preo cair pela metade a cada dois
anos. Essa tecnologia no est se tornando apenas mais barata. Est tambm mais eficiente, iluminando mais com a
mesma quantidade de energia.
Uma lmpada incandescente converte em luz apenas 5% da energia eltrica que consome. As lmpadas LED
convertem at 40%. Essa diminuio no desperdcio de energia traz benefcios evidentes ao meio ambiente.
A evoluo da luz. Veja, 19 dez. 2007. Disponvel em: http://veja.abril.com.br/191207/p_118.shtml Acesso em: 18
out. 2008.
Considerando que a lmpada LED rende 100 mil horas, a escala de tempo que melhor reflete a durao dessa lmpada
o:
a) dia
b) ano
c) decnio
d) sculo
e) milnio

47. (ENEM) Um dos grandes problemas da poluio dos mananciais (rios, crregos e outros) ocorre pelo hbito de
jogar leo utilizado em frituras nos encanamentos que esto interligados com o sistema de esgoto. Se isso ocorrer,
cada 10 litros de leo podero contaminar 10 milhes (10
7
) de litros de gua potvel.
Manual de etiqueta. Parte integrante das revistas Veja (ed. 2055), Cludia (ed. 555), National Geographic (Ed. 93) e
Nova Escola (Ed. 208) (adaptado).
Suponha que todas as famlias de uma cidade descartem os leos de frituras atravs dos encanamentos e consomem
1000 litros de leo em frituras por semana.
Qual seria, em litros, a quantidade de gua potvel contaminada por semana nessa cidade?
a) 10
-2
b) 10
3
c) 10
4

d) 10
6
e) 10
9



48. (ENEM) A figura a seguir mostra a porcentagem de oxignio (O
2
) presente na atmosfera, ao longo de 4,5 bilhes
de anos, desde a formao da Terra at a era dos dinossauros.

Formao da Terra h 4,5 bilhes de anos
Disponvel em: <http://www.universia.com.br/MIT/10/1018J/PDF/lec02hand2003.pdf>. Acesso em: 1 mar. 2009.


Considere que a escala de tempo fornecida seja substituda por um ano de referncia, no qual a evoluo qumica
identificada como 1 de janeiro zero hora e a era dos dinossauros como dia 31 de dezembro s 23 h 59 min e 59,99 s.
Desse modo, nesse ano de referncia, a porcentagem de oxignio (O
2
) presente na atmosfera atingiu 10% no
a) 1 bimestre.
b) 2 bimestre.
c) 2 trimestre.
d) 3 trimestre.
e) 4 trimestre.



49. Em informtica, Byte (B) uma unidade de memria.
A tabela relaciona as unidades mltiplas do Byte usadas para quantificar a capacidadede memria de discos.
Unidade Tamanho
Kilobyte (KB) 2
10
B
Megabyte (MB) 2
20
B
Gigabyte (GB) 2
30
B
Se um disquete tem capacidade de armazenagem de 1,44MB, ento a sua capacidade em GB igual a
a) 1,44

2
30

b) 1,44

2
20

c) 1,44

2
10

d) 1,44

2
10

e) 1,44

2
20


50. (PROFMAT) No dia do aniversrio de Joo em 2010, uma pessoa perguntou a idade dele.
Joo respondeu: se eu no contasse os sbados e os domingos da minha vida, eu teria 40 anos de idade. Joo
nasceu no ano de:
a) 1946
b) 1954
c) 1962
d) 1964
e) 1968

51. (ENEM) Voc pode adaptar as atividades do seu dia a dia de uma forma que possa queimar mais calorias do que
as gastas normalmente, conforme a relao seguinte:
- Enquanto voc fala ao telefone, faa agachamentos: 100 calorias gastas em 20 minutos.
- Meia hora de supermercado: 100 calorias.
- Cuidar do jardim por 30 minutos: 200 calorias.
- Passear com o cachorro: 200 calorias em 30 minutos.
- Tirar o p dos mveis: 150 calorias em 30 minutos.
- Lavar roupas por 30 minutos: 200 calorias.
Disponvel em: http://cyberdiet.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).
Uma pessoa deseja executar essas atividades, porm, ajustando o tempo para que, em cada uma, gaste igualmente 200
calorias.
A partir dos ajustes, quanto tempo a mais ser necessrio para realizar todas as atividades?
a) 50 minutos.
b) 60 minutos.
c) 80 minutos.
d) 120 minutos.
e) 170 minutos.

52. (ENEM) Em uma certa cidade, os moradores de um bairro carente de espaos de lazer reivindicam prefeitura
municipal a construo de uma praa. A prefeitura a prefeitura concorda com a solicitao e afirma que ir constru-la
em formato retangular devido s caractersticas tcnicas do terreno. Restries de natureza oramentria impem que
sejam gastos, no mximo, 180 m de tela para cercar a praa. A prefeitura apresenta aos moradores desse bairro as
medidas dos terrenos disponveis para a construo da praa:


- Terreno 1: 55 m por 45 m
- Terreno 2: 55 m por 55 m
- Terreno 3: 60 m por 30 m
- Terreno 4: 70 m por 20 m
- Terreno 5: 95 m por 85 m
Para optar pelo terreno de maior rea, que atenda s restries impostas pela prefeitura, os moradores devero escolher
o terreno
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

53. (ENEM) A cor de uma estrela tem relao com a temperatura em sua superfcie. Estrelas no muito quentes (cerca
de 3000 K) nos parecem avermelhadas. J as estrelas amarelas, como o Sol, possuem temperatura em torno dos 6000
K; as mais quentes so brancas ou azuis porque sua temperatura fica acima dos 10000K.
A tabela apresenta uma classificao espectral e outros dados para as estrelas dessas classes.
Estrelas da Sequncia Principal
Classe
Espectral
Temperatura Luminosidade Massa Raio
O5 40000 5 10
5
40 18
B0 28000 2 10
4
18 7
A0 9900 80 3 2,5
G2 5770 1 1 1
M0 3480 0,06 0,5 0,6
Temperatura em Kelvin
Luminosidade, massa e raio, tomando o Sol como unidade
Disponvel em: http://www.zenite.nu. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).
Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5 vezes maior que a temperatura do Sol, qual ser a ordem de
grandeza de sua luminosidade?
a) 20000 vezes a luminosidade do Sol.
b) 28000 vezes a luminosidade do Sol.
c) 28850 vezes a luminosidade do Sol.
d) 30000 vezes a luminosidade do Sol.
e) 50000 vezes a luminosidade do Sol.

SISTEMAS DE MEDIDAS
54. (ENEM) O medidor de energia eltrica de uma residncia conhecido por relgio de luz, constitudo de quatro
pequenos relgios, cujo sentido de rotao esto indicados conforme a figura:


Disponvel em: http://www.enersul.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010.
A medida expressa em kWh. O nmero obtido na leitura composto por 4 algarismos. Cada posio do nmero
formada pelo ltimo algarismo ultrapassado pelo ponteiro.
O nmero obtido pela leitura em kWh, na imagem,
a) 2614.
b) 3624.
c) 2715.
d) 3725.
e) 4162.



55. (ENEM) Um mecnico de uma equipe de corrida necessita que as seguintes medidas realizadas em um carro sejam
obtidas em metros:
a) distncia a entre os eixos dianteiro e traseiro;
b) altura b entre o solo e o encosto do piloto.

Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtm-se, respectivamente,
a) 0,23 e 0,16.
b) 2,3 e 1,6.
c) 23 e 16.
d) 230 e 160.
e) 2 300 e 1 600.

56. (ENEM) O dono de uma oficina mecnica precisa de um pisto das partes de um motor, de 68 mm de dimetro,
para o conserto de um carro. Para conseguir um, esse dono vai at um ferro velho e l encontra pistes com dimetros
iguais a 68,21 mm; 68,102 mm; 68,001 mm; 68,02 mm e 68,012 mm.
Para colocar o pisto no motor que est sendo consertado, o dono da oficina ter de adquirir aquela que tenha o
dimetro mais prximo do que precisa.
Nessa condio, o dono da oficina dever comprar a pista de dimetro
a) 68,21 mm.
b) 68,102 mm.
c) 68,02 mm.
d) 68,012 mm.
e) 68,001 mm.


GABARITO
01-E 09-A 17-B 25-E 33-D 41-C 49-C
02-A 10-C 18-C 26-D 34-C 42-E 50-A
03-B 11-E 19-B 27-D 35-C 43-C 51-B
04-C 12-C 20-C 28-E 36-D 44-D 52-C
05-D 13-C 21-E 29-E 37-B 45-E 53-A
06-A 14-E 22-B 30-C 38-D 46-C 54-A
07-A 15-C 23-C 31-C 39-D 47-E 55-B
08-D 16-D 24-B 32-A 40-E 48-D 56-E

MATEMTICA FINANCEIRA: FUNDAMENTOS
1. Porcentagem
uma razo (frao) centesimal
a
a%
100
| |
=
|
\ .
. usado com o objetivo de criar uma proporo entre duas
grandezas e, calcula-se atravs de uma regra de trs.

ATIVIDADES
01- Calcule:
a) 14% de R$3000,00

b) 9% de R$250,00

c) 0,6% de R$800,00



d) 20% de 60%

e) ( )
2
10%


02-Uma geladeira vendida por R$ 1200,00. Se seu preo sofrer um acrscimo igual a 8% desse preo, quanto
passar a custar?



03-Um televisor cujo preo R$ 685,00 est sendo vendido, em uma promoo, com desconto de 12%. De quanto o
desconto? Por quanto ele est sendo vendido?



04-Um objeto que custava R$ 70,00 sofreu um aumento passando a custar R$ 80,50. De quanto por cento foi o
aumento?



05-Um aparelho de fax passou a custar R$ 460,00 aps seu preo original sofrer um aumento de 15%. Qual o preo
original do aparelho?



06-(UFCE) O preo de um aparelho eltrico com um desconto de 40% igual a R$ 36,00. Calcule, em reais, o preo
desse aparelho eltrico, sem esse desconto.



07-(UFCE) Manuel compra 100 caixas de laranjas por R$ 2.000,00. Havendo um aumento de 25% no preo de cada
caixa, quantas caixas ele poder comprar com a mesma quantia?



08-(UFGO) O Sr. Jos gasta hoje 25% do seu salrio no pagamento da prestao de sua casa. Se a prestao for
reajustada em 26%, e o salrio somente em 5%, qual ser a porcentagem do salrio que ele dever gastar no
pagamento da prestao, aps os reajustes?




09-(UFPE) Em um exame de vestibular 30% dos candidatos eram da rea de Cincias Sociais. Dentre esses
candidatos, 20% optaram pelo curso de Administrao. Indique a porcentagem, relativa ao total de candidatos, dos
que optaram por Administrao.



10-Qual desconto percentual oferece promoes do tipo pague 4 e leve 5 ?



11-Um pacote de cheetos tinha um peso lquido de 100 gramas. Uma nova embalagem foi lanada com apenas 80
gramas porm, o preo foi mantido. Qual o aumento percentual relativo?






Lucro
Em uma transao comercial h a possibilidade de se obter lucro. Isso ocorre quando o valor de venda maior do que o
valor de custo (ou de compra). A taxa percentual desse lucro pode ser calculada considerando-se o valor de compra ou de venda
do produto.
Para facilitar o estudo vamos adotar:

lucro de porcentual taxa

lucro
venda de valor
inicial ou custo de valor
L
i
L
V
C

O lucro determinado por:
2
L = V C, onde V > C
2

A taxa percentual de lucro em relao ao valor de custo dada pela razo entre o lucro e o valor de custo.
2
iL =
L
C
100%
2

A taxa percentual de lucro em relao ao valor de venda dada pela razo entre o lucro e o valor de venda.
2
iL =
L
V
100%
2


Desconto
J vimos que uma transao comercial pode dar lucro. De forma anloga, pode ocorrer prejuzo. Isso acontece quando o
valor de venda menor que o valor de custo (ou de compra). Por razes comerciais, pode ainda ocorrer um desconto. Um
desconto no implica necessariamente em um prejuzo, mas para o clculo da taxa porcentual, seja de um desconto, seja de um
prejuzo, procedemos da mesma maneira: comparamos o mdulo da diferena entre os preos de custo e de venda com o preo
de custo ou com o preo de venda conforme a convenincia do contexto.
Para facilitar nosso estudo, vamos adotar:

D = desconto ou prejuzo
iD = taxa percentual de desconto

O desconto determinado por:
2
D = | C V |
2

A taxa percentual de desconto em relao ao valor de custo dada pela razo entre o desconto e o valor de custo.
2
iD =
D
C
100%
2

A taxa percentual de desconto em relao ao valor de venda dada pela razo entre o desconto e o valor de venda.
2
iD =
L
V
100%
2


ATIVIDADES



01- Um comerciante vendeu mercadorias com um lucro de 12% sobre o preo de custo. Determinar o preo de
venda, sabendo que as mercadorias custaram R$ 3.000,00.

02-Uma mercadoria custa R$ 480,00 e vendida por R$ 600,00. De quantos por cento o lucro sobre o preo de
custo? E sobre o preo de venda?

03-Um investidor vendeu um terreno por R$ 18.750,00 com um lucro de 25% sobre o preo pelo qual ele o
comprou. Por quanto ele comprou o terreno?

04-Uma mercadoria foi comprada por R$ 3.600,00. Pretende-se vend-la com um lucro de 10% sobre o preo de
venda. Qual dever ser o preo de venda?


Acrscimos sucessivos
Vrios so os fatores que determinam o preo de um produto. A lei da oferta e da procura um desses fatores que obriga,
s vezes, mais de um reajuste de preos, para valores maiores (acrscimos sucessivos) ou para valores menores (descontos
sucessivos).
Se um produto com preo inicial P0 sofre acrscimos sucessivos, cujas taxas percentuais so i1, i2, , in, ento o preo
desse produto aps n reajustes Pn dado por:
2
Pn = P0 (1 + i1) (1 + i2) (1 + in)
2

Particularmente, esses acrscimos podem apresentar taxas percentuais iguais, i1 = i2 = = in = i. Neste caso, temos:
2
Pn = P0 (1 + i)
n
2


Descontos sucessivos
J vimos que numa transao comercial o preo de um produto pode sofrer acrscimos sucessivos. Da mesma forma, os
preos de um produto podem ter descontos sucessivos.
Vejamos:
Se um produto com preo inicial P0 sofre descontos sucessivos, cujas taxas percentuais so i1, i2, , in, ento o preo desse
produto aps n descontos ser Pn dado por:
2
Pn = P0 (1 i1) (1 i2) (1 in)
2

Particularmente, esses descontos podem apresentar taxas percentuais iguais, i1 = i2 = = in = i. Neste caso, temos:
2
Pn = P0 (1 i)
n
2


ATIVIDADES

01-Uma mercadoria que custava R$ 2.000,00 sofreu dois aumentos sucessivos de 10% e 8%, respectivamente. Qual
o preo aps cada um dos aumentos? Qual o aumento percentual total do preo final em relao ao inicial?

02-Um produto sofreu dois aumentos sucessivos de 5% e, em seguida, um desconto de 8%. O preo final do
produto aumentou ou diminuiu? Quantos por cento?




Juro a remunerao, a qualquer ttulo, atribuda ao capital.





Quando o juro calculado unicamente sobre o capital inicial, chamado de juro simples.


O juro simples pode ser calculado por:

j = C .i . t


em que j o juro, C o capital inicial, i a taxa unitria e t o tempo de aplicao.

O montante acumulado a soma do investimento inicial C com o rendimento J.

M C J = +


ATIVIDADES

01-Determine os juros simples e o montante de um capital de R$ 10.000,00 quando aplicado a:

a) 4% a.m., durante 15 meses.


b) 35% a.a., durante 60 meses.


c) 3,1% a.m., durante 120 dias.


02-Qual a taxa mensal de juros simples que fazem um capital de R$ 8.000,00, durante trs meses, render um juros
simples de R$ 1.200,00?



03-Durante quantos meses um capital de R$ 8.000,00 deve permanecer aplicado a uma taxa de 1,5% a.m. para
render juros simples de R$ 1.200,00?



04-Qual o capital que, emprestado a uma taxa de 2% a.m., produz ao final de dois anos o montante de R$
7.400,00?


05-Durante quanto tempo um capital, aplicado a uma taxa de 0,75% a.m., rende um juro igual a
1
5
do seu valor?


06-Determine em quanto tempo um capital triplicar a juros simples, quando aplicado taxa de 0,8% a.m.



07-Uma geladeira vendida vista por R$ 1.200,00 ou a prazo com uma entrada de 25% mais uma parcela de R$
1.000,00, aps 90 dias. Qual a taxa mensal de juros simples do financiamento?



Juro composto aquele que em cada perodo financeiro, a partir do segundo, calculado sobre o montante (capital mais juros)
relativo ao perodo anterior.
O montante em regime de juros compostos pode ser obtido por:



Mn = C(1 + i)
n

O fator (1 + i)
n
denominado fator de capitalizao ou fator de acumulao de capital.

ATIVIDADES

01-Um capital de R$ 30.000,00 aplicado pela pessoa A, a juros composto de 5% a.m. e pela pessoa B, a mesma
taxa mensal, porm de juros simples. Sabendo que o perodo de aplicao foi de 3 meses, quanto a pessoa A
ganhou a mais que a pessoa B?



02-Aplicando-se R$ 12.000,00 a juro composto de 6% ao semestre. Que quantia ter aps 12 meses de aplicao?




OBS: (Importantssimo!)

- Podemos tambm usar uma frmula para calcular o montante:

( )
t
aumento
M C. f =
,

Onde aumento
100 i
f
100
+
=
.

EX: Um capital de R$ 5.000,00 foi aplicado a uma taxa de 2% ao ms de juros compostos, durante 1 ano. Qual o
montante e o juros obtido ao final do perodo?




ATI VI DADES DE REVI SO

1) Volume migratrio alto em Sergipe

O fluxo migratrio no Estado vem caindo nas ltimas trs dcadas. Entre osanos setenta e oitenta, 103.133 pessoas
deixaram Sergipe, enquanto 73 mil entraram em solo sergipano. J em 2008, 139 mil cidados trocaram Sergipe por
outros Estados e 128.331 optaram por morar em alguma cidade sergipana. O crescimento econmico e a
industrializao favoreceram reduo do saldo migratrio. [...]

[...] A parcela da populao que mais migra em Sergipe o jovem entre 18 e29 anos de idade. O gegrafo, que estuda
o movimento da populao em Sergipe, disse que eles saem em busca de melhores condies de trabalho e de vida.
Saem, principalmente, do interior do Estado, onde as perspectivas de trabalho so menores, falou.

Os baianos so a maioria entre os migrantes que deixam o seu Estado para morar em Sergipe. Na dcada de noventa,
37 mil baianos se mudaram para Sergipe. Em seguida, aparecem os alagoanos com 27 mil e em terceiro os de So
Paulo.

J o destino preferido do sergipano ainda So Paulo. Na dcada de noventa,47 mil pessoas deixaram suas residncias
em Sergipe para morar em So Paulo. J o destino Bahia foi a opo de 30 mil sergipanos. importante ressaltar que
est includa a a migrao de retorno, ou seja, sergipanos que deixaram o Estado e depois decidiram retornar, disse o
professor. (VOLUME...,2008).



Considerando-se que a taxa de migrao de retorno no Estado de Sergipe seja de 25%, pode-se afirmar que do total de
sergipanos que deixaram o Estado, ao longo da dcada de noventa, para morar em So Paulo ou na Bahia, retorna para
Sergipe um nmero igual a

a) 16550.
b) 17650.
c) 18750.
d) 19250.
e) 20450.


2) (ENEM Adaptada) Um professor dividiu a lousa da sala de aula em quatro partes iguais. Em seguida, preencheu
75% dela com conceitos e explicaes, conforme a figura seguinte.



Algum tempo depois, o professor apagou a lousa por completo e, adotando um procedimento semelhante ao
anterior, voltou a preench-la, mas, dessa vez, utilizando 60% do espao dela.

Uma representao possvel para essa segunda situao

a)

b)

c)

d)

e)




3) A populao de marlim-azul foi reduzida a 20% da existente h cinquenta anos (em 1953).
Adaptado da Revista Veja, 09 de julho de 2003.


Jeffrey L. Rotman-Corbis

Newsweek, 26 de maio de 2003.

Considerando que foi constante a razo anual (razo entre a populao de um ano e a do ano anterior) com que essa
populao decresceu durante esse perodo, conclui-se que a populao de marlim-azul, ao final dos primeiros vinte e
cinco anos (em 1978), ficou reduzida a aproximadamente:

a) 10% da populao existente em 1953
b) 20% da populao existente em 1953
c) 30% da populao existente em 1953
d) 45% da populao existente em 1953
e) 65% da populao existente em 1953




4) Use os dados seguintes para analisar as proposies que seguem.

Em uma loja, o preo da tabela de um aparelho eletrodomstico R$ 1 000,00. A compra desse aparelho pode ser feita
de duas maneiras:

- vista, com abatimento de 15% sobre o preo de tabela, desembolsando-se, neste caso, a quantia de A reais.

- a prazo, com uma entrada correspondente a 30% do preo de tabela e o restante, com seus juros compostos
taxa de 3% ao ms, em uma nica parcela de valor B reais, a ser paga ao completar 2 meses da data da compra.
Nesse caso, o total pago de C reais.

a) A = 985.
b) Na compra a prazo, a entrada de R$ 30,00.
c) B = 742,63.
d) C = 1060,00.
e) Se duas pessoas comprarem desse aparelho nessa loja, uma vista e outra a prazo, uma delas desembolsar R$
192,63 a mais do que a outra.


5) Jos e Joo possuem uma empresa cujo capital de R$ 150 000,00. Jos tem 40% de participao na sociedade e
deseja aumentar a sua participao para 55%. Se Joo no deseja alterar o valor, em reais, de sua participao, o valor
que Jos deve empregar na empresa :

a) R$ 110 000,00.
b) R$ 170 000,00.
c) R$ 82 500,00.
d) R$ 90 000,00.


e) R$ 50 000,00.

6) Fbio recebeu um emprstimo bancrio de R$ 10 000,00 para ser pago em duas parcelas anuais, com vencimento
respectivamente no final do primeiro ano e do segundo ano, sendo cobrados juros compostos taxa de 20% ao ano.
Sabendo que o valor da 1 parcela foi R$ 4 000,00, podemos concluir que o valor da 2 parcela foi de:

a) R$ 8 800,00.
b) R$ 9 000,00.
c) R$ 9 200,00.
d) R$ 9 400,00.
e) R$ 9 600,00.

7) Um produto teve um aumento total de preo de 61%, atravs de dois aumentos sucessivos. Se o primeiro aumento
foi de 15%, ento o segundo foi de:

a) 38%.
b) 40%.
c) 42%.
d) 44%.
e) 46%.


8) O proprietrio de uma agncia de veculos vendeu um carro por R$ 8496,00, obtendo um lucro de 18% sobre o
preo de compra. Se ele tivesse vendido o mesmo carro por R$ 9144,00, ento o percentual de lucro obtido sobre o
preo de compra seria de:

a) 20%.
b) 27%.
c) 32%.
d) 34%.
e) 38%.

9) O dono de um supermercado comprou de seu fornecedor um produto por x reais (preo de custo) e passou a
revend-lo com lucro de 50%. Ao fazer um dia de promoes, ele deu aos clientes do supermercado um desconto de
20% sobre o preo de venda desse produto. Pode-se afirmar que, no dia de promoes, o dono do supermercado teve,
sobre o preo de custo:

a) prejuzo de 10%.
b) prejuzo de 5%.
c) lucro de 20%.
d) lucro de 25%.
e) lucro de 30%.

10)Uma empresa brasileira tem 30% de sua dvida em dlares e os restantes 70% em euros. Admitindo-se uma
valorizao de 10% do dlar e uma desvalorizao de 2% do euro, ambas em relao ao real, pode-se afirmar que o
total da dvida dessa empresa, em reais:

a) aumenta 8%.
b) aumenta 4,4%.
c) aumenta 1,6%.
d) diminui 1,4%.
e) diminui 7,6%.


11)A companhia de eletricidade informou que para cada hora de um ms de 30 dias, um bairro ficou, em mdia, 0,2
horas sem energia eltrica em algumas ruas. No mesmo perodo, uma residncia localizada nesse bairro totalizou 18 horas sem energia


eltrica. Em relao ao total de horas que alguma parte do bairro ficou sem eletricidade, o nmero de horas que essa
residncia ficou sem energia eltrica representa

a) 3,6%.
b) 9%.
c) 12%.
d) 12,5%.
e) 33,3%.


12)Um advogado, contratado por Marcos, consegue receber 80% de uma causa avaliada em R$ 200 000,00 e cobra
15% da quantia recebida, a ttulo de honorrios. A quantia, em reais, que Marcos receber, descontada a parte do
advogado, ser de

a) 24 000.
b) 30 000.
c) 136 000.
d) 160 000.
e) 184 000.

13)(ENEM) O dono de uma oficina contratou dois mecnicos, Alaor e Belmiro, que fizeram acordos salariais
diferentes. Alaor recebe um salrio mensal de R$ 300,00 mais 25% de comisso sobre o faturamento mensal da
oficina. Belmiro recebe somente comisso de 40% sobre o faturamento mensal da oficina. Sobre os salrios dos
mecnicos, correto afirmar:

a) O salrio de Alaor, em qualquer ms, maior que o de Belmiro.
b) O salrio de Belmiro, em qualquer ms, maior que o de Alaor.
c) No ms em que o faturamento da oficina for maior que R$ 2.000,00, o salrio de Alaor ser menor que o de
Belmiro.
d) No ms em que o faturamento da oficina for maior que R$ 2.000,00, o salrio de Alaor ser maior que o de
Belmiro.
e) No ms em que o faturamento da oficina for igual a R$ 2.000,00, o salrio de Alaor ser menor que o de Belmiro.


14)(ENEM) Uma concluso da Pesquisa de Oramentos Familiares (POF), divulgada pelo IBGE, mostra uma
semelhana entre famlias com diferentes faixas salariais. Nada menos que 85% das famlias brasileiras tm gastos
maiores que os rendimentos e passam pela incmoda situao de ter que se equilibrar atravs de endividamento.

Em uma dessas famlias, o responsvel no conseguiu efetuar o pagamento total da fatura do carto de crdito, de R$
220,00, por trs meses consecutivos. Durante esse perodo, somente efetuou o pagamento mnimo mensal, referente a
10% do valor total; sobre a dvida restante, foi aplicada a taxa de juros do financiamento: 11,9%.

Surpreso, ao final desse perodo, esse cidado verificou que ainda devia operadora de crdito o valor de,
aproximadamente,

a) R$ 160,00.
b) R$ 198,00.
c) R$ 292,00.
d) R$ 225,00.
e) R$ 308,00.


15)Uma empresa produz jogos pedaggicos para jogadores, com custos fixos de R$ 1000,00 e custos variveis de R$
100,00 por unidade de jogo produzida. Desse modo, o custo total para x jogos produzidos dado por C(x) =1 + 0,1x
(em R$ 1000,00).



A gerncia de empresa determina que o preo de venda do produto seja de R$ 700,00. Com isso a receita bruta para x
jogos dada por R(x) = 0,7x (em R$ 1000,00). O lucro lquido, obtido pela venda de x unidades de jogos, calculado
pela diferena entre receita bruta e os custos totais.

O grfico abaixo que modela corretamente o lucro lquido dessa empresa, quando so produzidos x jogos,

a)



b)



c)



d)



e)




16) (ENEM) Nas ltimas eleies presidenciais de um determinado pas, onde 9% dos eleitores votaram em branco e
11% anularam o voto, o vencedor obteve 51% dos votos vlidos. No so considerados vlidos os votos em branco e
nulos.

Pode-se afirmar que o vencedor, de fato, obteve de todos os eleitores um percentual de votos da ordem de

a) 38%.
b) 41%.
c) 44%.
d) 47%.


e) 50%.


17) Um comerciante contratou um novo funcionrio para cuidar das vendas. Combinou pagar a essa pessoa R$ 120,00
por semana, desde que as vendas se mantivessem em torno dos R$ 600,00 semanais e, como um estmulo, tambm
props que na semana na qual ele vendesse R$ 1.200,00, ele receberia R$ 200,00, em vez de R$ 120,00.

Ao trmino da primeira semana, esse novo funcionrio conseguiu aumentar as vendas para R$ 990,00 e foi pedir ao
seu patro um aumento proporcional ao que conseguiu aumentar nas vendas. O patro concordou e, aps fazer
algumas contas, pagou ao funcionrio a quantia de

a) R$ 160,00.
b) R$ 165,00.
c) R$ 172,00.
d) R$ 180,00.
e) R$ 198,00.

18)Na avaliao do relatrio da Organizao Mundial de Sade (OMS) sobre a violncia, consta a seguinte
informao:

O custo da insegurana no Brasil consome quase 10,5% do Produto Interno Bruto (PIB) do pas, enquanto, nos
Estados Unidos, esse custo consome apenas 3,3% de seu PIB.

Nessas condies, pode-se concluir que os custos da violncia nos dois pases seriam iguais, se, e somente se, o PIB
dos Estados Unidos superasse o do Brasil, em aproximadamente,

a) 72%
b) 96%
c) 133%
d) 218%
e) 303%


19)Uma amostra de gua salgada apresenta 18% de salinidade.Isto significa que em 100 gramas da amostra teremos
18gramas de sais e 82 gramas de gua. Qual a melhoraproximao do percentual de gua da amostra a ser
evaporado se quisermos obter 30% de salinidade?

a) 30 %
b) 36 %
c) 42 %
d) 49%
e) 58%

20)Newton quer imprimir folhetos com a propaganda de sua empresa. Na grfica A, o custo para a montagem deste
folheto de R$ 120,00 e o valor da impresso por unidade R$ 0,20. A grfica B cobra R$ 80,00 para a montagem e
R$ 0,25 para impresso de cada unidade. Aps anlise cuidadosa, Newton concluiu que:

a) vantagem fazer a encomenda na grfica B para qualquer quantidade de folhetos.
b) a grfica A oferece um custo menor que a B para um nmero de folhetos menor que 800.
c) se encomendar 1.000 folhetos da grfica B, ir gastar R$ 320,00.
d) se desejar 1.000 folhetos gastar menos se encomendar da empresa A.
e) para a quantidade de 800 folhetos, o custo de qualquer das empresas igual a R$ 290,00.


21)SO PAULO - O ministro da Fazenda, Guido Mantega, afirmou na tera-feira (07/04/2009) que o governo
permitiu reduzir o IPI (Imposto sobre Produtos Industrializados) para os eletrodomsticos da linha branca, como
fogo, geladeira e mquina de lavar.



Atualmente, as alquotas cobradas sobre esses produtos vo de 5%, no caso dos foges, at 20%, para as mquinas de
lavar. Pela proposta, esta medida temporria para estimular a produo nas empresas do setor, com capacidade
ociosa devido reduo no nvel de atividade econmica. Como consequncia dessa medida de combate crise,
encontramos no comrcio, j com a reduo do IPI promoes e ofertas como a do encarte abaixo.



Nas condies acima, a taxa de juros simples do financiamento da geladeira de:

a) 3,2 % ao ms.
b) 0,4% ao ms.
c) 5% ao ms.
d) 4% ao ms.
e) 6% ao ms.

22)(ENEM) Em um plano de sade para empresas, a mensalidade de cada integrante de um grupo diretamente
proporcional mdia de idade e inversamente proporcional ao nmero de pessoas do grupo. Levando-se em
considerao apenas esses fatores, estabeleceu-se que cada integrante de um grupo com 40 pessoas, cuja mdia de
idade de 32 anos, deve pagar uma mensalidade no valor de R$ 216,00.

Nas mesmas condies, cada integrante de um segundo grupo formado por uma pessoa de 48 anos, uma pessoa de 37
anos, trs pessoas de 30 anos, quinze pessoas de 21 anos e dez de 23 anos dever pagar mensalidade de

a) R$ 216,00
b) R$ 286,20
c) R$ 352,40
d) R$ 425,00
e) R$ 576,00

23)Todos os 50 funcionrios do departamento X de uma empresa recebem salrio de mesmo valor S.

Um estudo para reestruturao desse departamento apontou ser conveniente para a empresa a demisso de 20% dos
funcionrios e o simultneo reajuste salarial dos funcionrios remanescentes em 5%, resultando numa folha mensal de
pagamento igual a P reais.
Supondo-se que, aps algum tempo,
5
2
dos funcionrios demitidos sejam recontratados sem que o valor P da folha de
pagamento seja alterado, pode-se afirmar que, em relao a S, os funcionrios passaro a ter, no salrio,

a) reduo de, aproximadamente, 2%.
b) reduo de, aproximadamente, 5%.
c) acrscimo de, aproximadamente, 1%.
d) acrscimo de, aproximadamente, 2%.
e) acrscimo de, aproximadamente, 3%.

24)Do ano de 2006 para o ano de 2010, uma operadora de telefonia mvel, operando em Sergipe, registrou um
crescimento de 28% no nmero de ligaes telefnicas locais e 25% de aumento no tempo mdio de cada ligao.
Sabe-se que, nesse perodo, o preo cobrado por minuto aumentou 40%.

Nessas condies, conclui-se que a receita dessa operadora com ligaes locais cresceu, de 2006 para 2010

a) 93%
b) 124%


c) 185%
d) 193%
e) 224%


25)Dois participantes de uma feira de Artesanato, em Propri, auferiram, com as vendas feitas em uma manh, um
mesmo valor x. No turno da tarde, enquanto um deles ganhou com as vendas mais R$ 1600,00, o outro, alm de no
conseguir fazer outras vendas, fez compras no valor de R$ 220,00.

Nessas condies, o primeiro passou a ter o dobro do segundo, logo o valor, em reais, de x

a) 1160
b) 1240
c) 1320
d) 1400
e) 1480

26)O Brasil, em 1997, com cerca de 160 x 10
6
habitantes, apresentou um consumo de energia da ordem de 250.000
TEP (tonelada equivalente de petrleo), proveniente de diversas fontes primrias.

O grupo com renda familiar de mais de vinte salrios mnimos representa 5% da populao brasileira e utiliza cerca de
10% da energia total consumida no pas.
O grupo com renda familiar de at trs salrios mnimos representa 50% da populao e consome 30% do total de
energia.

Com base nessas informaes, pode-se concluir que o consumo mdio de energia para um indivduo do grupo de
renda superior x vezes maior do que para um indivduo do grupo de renda inferior. O valor aproximado de x :

a) 2,1.
b) 3,3.
c) 6,3.
d) 10,5.
e) 12,7.


27)Uma pequena empresa em Estncia tomou um emprstimo em um banco. Desse emprstimo, 37% foram aplicados
na compra de matria-prima, 18%, em pagamentos de contas atrasadas e o restante, R$ 30600,00, aplicado no setor de
produo.

Com base nessa informao, pode-se afirmar que o valor desse emprstimo foi igual, em reais, a

a) 68000
b) 78000
c) 58000
d) 50000
e) 48000

28)(ENEM) Na seleo para as vagas deste anncio, feita por telefone ou correio eletrnico, propunha-se aos
candidatos uma questo a ser resolvida na hora.
Deveriam calcular seu salrio no primeiro ms, se vendessem 500 m de tecido com largura de 1,40 m, e no segundo
ms, se vendessem o dobro. Foram bem-sucedidos os jovens que responderam, respectivamente,





a) R$ 300,00 e R$ 500,00.
b) R$ 550,00 e R$ 850,00.
c) R$ 650,00 e R$ 1000,00.
d) R$ 650,00 e R$ 1300,00.
e) R$ 950,00 e R$ 1900,00.

GABARITO
01-D 08-B 15-B 22-A
02-D 09-C 16-B 23-B
03-D 10-C 17-C 24-B
04-C 11-D 18-D 25-A
05-A 12-C 19-D 26-B
06-E 13-C 20-D 27-A
07-B 14-D 21-D 28-C


PROGRESSO ARITMTICA

Introduo ........................................................................................................................... 62
1. Conceito de Progresso Aritmtica - PA .......................................................................... 63
2. Termo Geral de uma PA .................................................................................................. 63
3. Propriedades das Progresses Aritmticas ..................................................................... 64
4. Soma dos n primeiros termos de uma PA ........................................................................ 65
5. Exerccios resolvidos e propostos .................................................................................... 65




INTRODUO

Chama-se seqncia ou sucesso numrica, a qualquer conjunto ordenado de nmeros reais ou
complexos. Assim, por exemplo, o conjunto ordenado A = ( 3, 5, 7, 9, 11, ... , 35) uma seqncia cujo
primeiro termo 3, o segundo termo 5, o terceiro termo 7 e assim sucessivamente.

Uma seqncia pode ser finita ou infinita. O exemplo dado acima de uma seqncia finita. J a
seqncia P = (0, 2, 4, 6, 8, ... ) infinita.

Uma seqncia numrica pode ser representada genericamente na forma:
(a
1
, a
2
, a
3
, ... , a
k
, ... , a
n
, ...) onde a
1
o primeiro termo, a
2
o segundo termo, ... , a
k
o k-simo termo, ...
, a
n
o n-simo termo. (Neste caso, k < n).

Por exemplo, na seqncia Y = ( 2, 6, 18, 54, 162, 486, ... ) podemos dizer que a
3
= 18, a
5
= 162,
etc.

So de particular interesse, as seqncias cujos termos obedecem a uma lei de formao, ou seja
possvel escrever uma relao matemtica entre eles.
Assim, na seqncia Y acima, podemos observar que cada termo a partir do segundo igual ao anterior
multiplicado por 3.

A lei de formao ou seja a expresso matemtica que relaciona entre si os termos da seqncia,
denominada termo geral.



Considere por exemplo a seqncia S cujo termo geral seja dado por a
n
= 3n + 5, onde n um
nmero natural no nulo. Observe que atribuindo-se valores para n, obteremos o termo a
n
(n - simo
termo) correspondente.

Assim por exemplo, para n = 20, teremos a
n
= 3.20 + 5 = 65, e portanto o vigsimo termo dessa
seqncia (a
20
) igual a 65. Prosseguindo com esse raciocnio, podemos escrever toda a seqncia S que
seria: S = ( 8, 11, 14, 17, 20, ... ).

Dado o termo geral de uma seqncia, sempre fcil determin-la.
Seja por exemplo a seqncia de termo geral a
n
= n
2
+ 4n + 10, para n inteiro e positivo. Nestas condies,
podemos concluir que a seqncia poder ser escrita como:

(15, 22, 31, 42, 55, 70, ... ).

Por exemplo:

a
6
= 70 porque a
6
= 6
2
+ 4.6 + 10 = 36 + 24 + 10 = 70.

1. CONCEITO DE PROGRESSO ARITMTICA - PA

Chama-se Progresso Aritmtica PA toda seqncia numrica cujos termos a partir do
segundo, so iguais ao anterior somado com um valor constante denominado razo.

Exemplos:

A = ( 1, 5, 9, 13, 17, 21, ... ) razo = 4 (PA crescente)
B = ( 3, 12, 21, 30, 39, 48, ... ) razo = 9 (PA crescente)
C = ( 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, ... ) razo = 0 (PA constante)
D = ( 100, 90, 80, 70, 60, 50, ... ) razo = -10 ( PA decrescente)


2. TERMO GERAL DE UMA PA

Seja a PA genrica (a
1
, a
2
, a
3
, ... , a
n
, ...) de razo r.

De acordo com a definio podemos escrever:

a
2
= a
1
+ 1.r
a
3
= a
2
+ r = (a
1
+ r) + r = a
1
+ 2r
a
4
= a
3
+ r = (a
1
+ 2r) + r = a
1
+ 3r
.....................................................

Podemos inferir (deduzir) das igualdades acima que: a
n
= a
1
+ (n 1) . r

A expresso a
n
= a
1
+ (n 1) . r denominada termo geral da PA.
Nesta frmula, temos que a
n
o termo de ordem n (n-simo termo) , r a razo e a
1
o primeiro termo da
Progresso Aritmtica PA.

Exemplos:

1) Qual o milsimo nmero mpar positivo?

Temos a PA: ( 1, 3, 5, 7, 9, ... ) onde o primeiro termo a
1
= 1, a razo r = 2 e queremos calcular o
milsimo termo a
1000
. Nestas condies, n = 1000 e poderemos escrever:

a
1000
= a
1
+ (1000 - 1).2 = 1 + 999.2 = 1 + 1998 = 1999.



Portanto, 1999 o milsimo nmero mpar.

2) Qual o nmero de termos da PA: ( 100, 98, 96, ... , 22) ?

Temos a
1
= 100, r = 98 -100 = - 2 e a
n
= 22 e desejamos calcular n.

Substituindo na frmula do termo geral, fica: 22 = 100 + (n - 1). (- 2) ;

logo, 22 - 100 = - 2n + 2 e, 22 - 100 - 2 = - 2n de onde conclui-se que - 80 = - 2n , de onde vem n =
40.

Portanto, a PA possui 40 termos.

Atravs de um tratamento simples e conveniente da frmula do termo geral de uma PA, podemos
generaliza-la da seguinte forma:

Sendo a
j
o termo de ordem j (j-simo termo) da PA e a
k
o termo de ordem k ( k-simo termo) da PA,
poderemos escrever a seguinte frmula genrica:

a
j
= a
k
+ (j - k).r

Exemplos:

1) Se numa PA o quinto termo 30 e o vigsimo termo 60, qual a razo?

Temos a
5
= 30 e a
20
= 60.

Pela frmula anterior, poderemos escrever:

a
20
= a
5
+ (20 - 5) . r e substituindo fica:
60 = 30 + (20 - 5).r ; 60 - 30 = 15r ; logo, r = 2.


2) Numa PA de razo 5, o vigsimo termo vale 8. Qual o terceiro termo?

Temos r = 5, a
20
= 8.

Logo, o termo procurado ser:

a
3
= a
20
+ (3 20).5
a
3
= 8 17.5 = 8 85 = - 77.


3. PROPRIEDADES DAS PROGRESSES ARITMTICAS

Numa PA, cada termo (a partir do segundo) a mdia aritmtica dos termos vizinhos deste.

Exemplo:

PA: ( m, n, r ) ; portanto, n = (m + r) / 2

Assim, se lhe apresentarem um problema de PA do tipo:

Trs nmeros esto em PA, ... , a forma mais inteligente de resolver o problema considerar que a
PA do tipo:


(x - r, x, x + r), onde r a razo da PA.



Numa PA, a soma dos termos eqidistantes dos extremos constante.

Exemplo:

PA : ( m, n, r, s, t); portanto, m + t = n + s = r + r = 2r

Estas propriedades facilitam sobremaneira a soluo de problemas.


4. SOMA DOS N PRIMEIROS TERMOS DE UMA PA

Seja a PA ( a
1
, a
2
, a
3
, ..., a
n-1
, a
n
).

A soma dos n primeiros termos S
n
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ ... + a
n-1
+ a
n
, pode ser deduzida facilmente, da
aplicao da segunda propriedade acima.

Temos:

S
n
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ ... + a
n-1
+ a
n


claro que tambm poderemos escrever a igualdade acima como:

S
n
= a
n
+ a
n-1
+ ... + a
3
+ a
2
+ a
1

Somando membro a membro estas duas igualdades, vem:

2. S
n
= (a
1
+ a
n
) + (a
2
+ a
n-1
) + ... + (a
n
+ a
1
)

Logo, pela segunda propriedade acima, as n parcelas entre parnteses possuem o mesmo valor (
so iguais soma dos termos extremos a
1
+ a
n
) , de onde conclumos inevitavelmente que:

2.S
n
= (a
1
+ a
n
).n , onde n o nmero de termos da PA.

Da ento, vem finalmente que:

2
) a a (
S
n 1
n
+
=

Exemplo:

Calcule a soma dos 200 primeiros nmeros mpares positivos.

Temos a PA: ( 1, 3, 5, 7, 9, ... )

Precisamos conhecer o valor de a
200
.

Mas, a
200
= a
1
+ (200 - 1).r = 1 + 199.2 = 399

Logo, S
n
= [(1 + 399). 200] / 2 = 40.000

Portanto, a soma dos duzentos primeiros nmeros mpares positivos igual a 40000.


5. EXERCCIOS RESOLVIDOS E PROPOSTOS

1 - Qual o nmero mnimo de termos que se deve somar na P.A. : (7/5, 1, 3/5, ...), a partir do
primeiro termo, para que a soma seja negativa?



*a) 9
b) 8
c) 7
d ) 6
e) 5

Soluo:

Temos: a
1
= 7/5 e r = 1 7/5 = 5/5 7/5 = -2/5, ou seja: r = -2/5.

Poderemos escrever ento, para o n-simo termo a
n
:

a
n
= a
1
+ (n 1).r = 7/5 + (n 1).(-2/5)
a
n
= 7/5 2n/5 + 2/5 = (7/5 + 2/5) 2n/5 = 9/5 2n/5 = (9 2n)/5

A soma dos n primeiros termos, pela frmula vista anteriormente ser ento:

S
n
= (a
1
+ a
n
). (n/2) = [(7/5) + (9 2n)/5].(n/2) = [(16 2n)/5].(n/2)
S
n
= (16n 2n
2
) / 10

Ora, ns queremos que a soma S
n
seja negativa; logo, vem:

(16n 2n
2
) / 10 < 0

Como o denominador positivo, para que a frao acima seja negativa, o numerador deve ser
negativo. Logo, deveremos ter:

16n 2n
2
< 0

Portanto, n(16 2n ) < 0

Ora, como n o nmero de termos, ele um nmero inteiro e positivo. Portanto, para que o
produto acima seja negativo, deveremos ter:

16 2n < 0, de onde vem 16 < 2n ou 2n > 16 ou n > 8.

Como n um nmero inteiro positivo, deduzimos imediatamente que n = 9.
Portanto, a alternativa correta a letra A.

2 - As medidas dos lados de um tringulo so expressas por x + 1, 2x , x
2
- 5 e esto em P.A. ,
nesta ordem. O permetro do tringulo vale:

a) 8
b) 12
c) 15
*d) 24
e) 33

Soluo:

Ora, se x + 1, 2x , x
2
5 formam uma P.A. , podemos escrever:

2x (x + 1) = (x
2
5) 2x
2x x 1 + 5 x
2
+ 2x = 0
3x + 4 x
2
= 0

Multiplicando por (-1) ambos os membros da igualdade acima, fica:



x
2
3x 4 = 0

Resolvendo a equao do segundo grau acima encontraremos:

x = 4 ou x = - 1.

Assim, teremos:

x = 4: os termos da P.A . sero: x+1, 2x, x
2
5 ou substituindo o valor de x encontrado: 5, 8, 11,
que so as medidas dos lados do tringulo. Portanto, o permetro do tringulo (soma das medidas dos
lados) ser igual a 5+8+11 = 24.
O valor negativo de x no serve ao problema, j que levaria a valores negativos para os lados do tringulo,
o que uma impossibilidade matemtica, pois as medidas dos lados de um tringulo so necessariamente
positivas. Portanto, a alternativa correta a letra D.

3 - UFBA - Um relgio que bate de hora em hora o nmero de vezes correspondente a cada hora,
bater , de zero s 12 horas x vezes. Calcule o dobro da tera parte de x.

Resp: 60

Soluo:

Teremos que:

0 hora o relgio bater 12 vezes.
1 hora o relgio bater 1 vez
2 horas o relgio bater 2 vezes
3 horas o relgio bater 3 vezes
....................................................
....................................................
12 horas o relgio bater 12 vezes.

Logo, teremos a seguinte seqncia:

(12, 1, 2, 3, 4, 5, ... , 12)

A partir do segundo termo da seqncia acima, temos uma PA de 12 termos, cujo primeiro termo
igual a 1, a razo 1 e o ltimo termo 12.

Portanto, a soma dos termos desta PA ser:
S = (1 + 12).(12/2) = 13.6 = 78

A soma procurada ser igual ao resultado anterior (a PA em vermelho acima) mais as 12 batidas
da zero hora. Logo, o nmero x ser igual a x = 78 + 12 = 90.
Logo, o dobro da tera parte de x ser: 2. (90/3) = 2.30 = 60, que a resposta do problema proposto.

4 - UFBA - Numa progresso aritmtica, o primeiro termo 1 e a soma do n-simo termo com o
nmero de termos 2. Calcule a razo dessa progresso.

Resp: r = -1

Soluo:

Temos: a
1
= 1 e a
n
+ n = 2, onde a
n
o n-simo termo.

Fazendo n = 2, vem: a
2
+ 2 = 2, de onde vem imediatamente que a
2
= 0.



Da, r = a
2
a
1
= 0 1 = -1, que a resposta procurada.

5 - A soma dos mltiplos positivos de 8 formados por 3 algarismos :

a) 64376
b) 12846
c) 21286
d) 112
*e) 61376

Soluo:

Nmeros com 3 algarismos: de 100 a 999.

Primeiro mltiplo de 8 maior do que 100 = 104 (que igual a 8x13)

Maior mltiplo de 8 menor do que 999 = 992 (que igual a 8x124)

Temos ento a PA: (104, 112, 120, 128, 136, ... , 992).

Da frmula do termo geral a
n
= a
1
+ (n 1) . r poderemos escrever:

992 = 104 + (n 1).8, j que a razo da PA 8.

Da vem: n = 112

Aplicando a frmula da soma dos n primeiros termos de uma PA, teremos finalmente:

S
n
= S
112
= (104 + 992).(112/2) = 61376

A alternativa correta portanto, a letra E.

6 Determinar o centsimo termo da progresso aritmtica na qual a soma do terceiro termo com o
stimo igual a 30 e a soma do quarto termo com o nono igual a 60.

Resp: 965

Soluo:

Podemos escrever:

a
3
+ a
7
= 30
a
4
+ a
9
= 60

Usando a frmula do termo geral, poderemos escrever:

a
1
+ 2r + a
1
+ 6r = 30 ou 2.a
1
+ 8r = 30
a
1
+ 3r + a
1
+ 8r = 60 ou 2.a
1
+ 11r = 60

Subtraindo membro a membro as duas expresses em negrito, vem:

3r = 30 , de onde conclumos que a razo igual a r = 10.

Substituindo numa das equaes em negrito acima, vem:

2.a
1
+ 8.10 = 30, de onde tiramos a
1
= - 25.

Logo, o centsimo termo ser:



a
100
= a
1
+ 99r = - 25 + 99.10 = 965

Agora resolva estes:

1) UFBA - Considere a P.A. de razo r , dada por (log4 , log12 , log36 , ... ). Sendo a
22
= k,
determine 10
k + r
: 3
20
.

Resp: 36

2) Determine trs nmeros em PA tais que a soma deles seja 15 e a soma dos seus quadrados
seja 83.

Resp: 3, 5 e 7.

PROGRESSO GEOMTRICA

1. Definio ......................................................................................................................... 69
2. Frmula do termo geral ................................................................................................... 69
3. Propriedades principais ................................................................................................... 70
4. Soma dos n primeiros termos de uma PG ....................................................................... 70
5. Soma dos termos de uma PG decrescente e ilimitada ..................................................... 71
6. Exerccios resolvidos e propostos .................................................................................... 71


1. DEFINIO

Entenderemos por progresso geomtrica - PG - como qualquer seqncia de nmeros reais ou
complexos, onde cada termo a partir do segundo, igual ao anterior, multiplicado por uma constante
denominada razo.

Exemplos:

(1,2,4,8,16,32, ... ) PG de razo 2
(5,5,5,5,5,5,5, ... ) PG de razo 1
(100,50,25, ... ) PG de razo 1/2
(2,-6,18,-54,162, ...) PG de razo -3


2. FRMULA DO TERMO GERAL

Seja a PG genrica: (a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ... , a
n
, ... ) , onde a
1
o primeiro termo, e a
n
o n-simo termo,
ou seja, o termo de ordem n. Sendo q a razo da PG, da definio podemos escrever:

a
2
= a
1
. q
a
3
= a
2
. q = (a
1
. q) . q = a
1
. q
2
a
4
= a
3
. q = (a
1
. q
2
) . q = a
1
. q
3
................................................
................................................

Infere-se (deduz-se) que: a
n
= a
1
. q
n-1
, que denominada frmula do termo geral da PG.

Genericamente, poderemos escrever: a
j
= a
k
. q
j-k


Exemplos:

a) Dada a PG (2,4,8,... ), pede-se calcular o dcimo termo.



Temos: a
1
= 2, q = 4/2 = 8/4 = ... = 2. Para calcular o dcimo termo ou seja a
10
, vem pela frmula:

a
10
= a
1
. q
9
= 2 . 2
9
= 2. 512 = 1024

b) Sabe-se que o quarto termo de uma PG crescente igual a 20 e o oitavo termo igual a 320.
Qual a razo desta PG?

Temos a
4
= 20 e a
8
= 320. Logo, podemos escrever: a
8
= a
4
. q
8-4
. Da, vem: 320 = 20.q
4


Ento q
4
=16 e portanto q = 2.

Nota: Uma PG genrica de 3 termos, pode ser expressa como:

(x/q, x, xq), onde q a razo da PG.


3. PROPRIEDADES PRINCIPAIS

P1 - em toda PG, um termo a mdia geomtrica dos termos imediatamente anterior e posterior.

Exemplo: PG (A,B,C,D,E,F,G)

Temos ento: B
2
= A . C ; C
2
= B . D ; D
2
= C . E ; E
2
= D . F etc.

P2 - o produto dos termos eqidistantes dos extremos de uma PG constante.

Exemplo: PG (A,B,C,D,E,F,G)

Temos ento: A . G = B . F = C . E = D . D = D
2



4. SOMA DOS N PRIMEIROS TERMOS DE UMA PG

Seja a PG (a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ... , a
n
, ...) . Para o clculo da soma dos n primeiros termos S
n
, vamos
considerar o que segue:

S
n
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
+ ... + a
n-1
+ a
n


Multiplicando ambos os membros pela razo q vem:

S
n
. q = a
1
. q + a
2
.q + .... + a
n-1
. q + a
n
.q .

Logo, conforme a definio de PG, podemos reescrever a expresso acima como:

S
n
. q = a
2
+ a
3
+ ... + a
n
+ a
n
. q

Observe que a
2
+ a
3
+ ... + a
n
igual a S
n
- a
1
. Logo, substituindo, vem:

S
n
. q = S
n
- a
1
+ a
n
. q

Da, simplificando convenientemente, chegaremos seguinte frmula da soma:



Se substituirmos a
n
= a
1
. q
n-1
, obteremos uma nova apresentao para a frmula da soma, ou seja:





Exemplo:

Calcule a soma dos 10 primeiros termos da PG (1,2,4,8,...)
Temos:



Observe que neste caso a
1
= 1.


5. SOMA DOS TERMOS DE UMA PG DECRESCENTE E ILIMITADA

Considere uma PG ILIMITADA ( infinitos termos) e decrescente. Nestas condies, podemos
considerar que no limite teremos a
n
= 0. Substituindo na frmula anterior, encontraremos:



Exemplo:

Resolva a equao: x + x/2 + x/4 + x/8 + x/16 + ... =100

Ora, o primeiro membro uma PG de primeiro termo x e razo 1/2. Logo, substituindo na frmula,
vem:



Da, vem: x = 100 . 1/2 = 50


6. EXERCCIOS RESOLVIDOS E PROPOSTOS

1) Se a soma dos tres primeiros termos de uma PG decrescente 39 e o seu produto 729 , ento
sendo a, b e c os tres primeiros termos , pede-se calcular o valor de a
2
+ b
2
+ c
2
.

Soluo:

Sendo q a razo da PG, poderemos escrever a sua forma genrica: (x/q, x, xq).
Como o produto dos 3 termos vale 729, vem:

x/q . x . xq = 729 de onde conclumos que:

x
3
= 729 = 3
6
= 3
3
. 3
3
= 9
3
, logo, x = 9.

Portanto a PG do tipo: 9/q, 9, 9q

dado que a soma dos 3 termos vale 39, logo:

9/q + 9 + 9q = 39 de onde vem: 9/q + 9q 30 = 0

Multiplicando ambos os membros por q, fica:



9 + 9q
2
30q = 0

Dividindo por 3 e ordenando, fica:

3q
2
10q + 3 = 0, que uma equao do segundo grau.

Resolvendo a equao do segundo grau acima encontraremos q = 3 ou q = 1/3.

Como dito que a PG decrescente, devemos considerar apenas o valor
q = 1/3, j que para q = 3, a PG seria crescente.

Portanto, a PG :

9/q, 9, 9q, ou substituindo o valor de q vem: 27, 9, 3.

O problema pede a soma dos quadrados, logo:

a
2
+ b
2
+ c
2
= 27
2
+ 9
2
+ 3
2
= 729 + 81 + 9 = 819

2) Sabe-se que S = 9 + 99 + 999 + 9999 + ... + 999...9 onde a ltima parcela contm n algarismos.
Nestas condies, o valor de 10
n+1
- 9(S + n) :

A) 1
*B) 10
C) 100
D) -1
E) -10

Soluo:

Observe que podemos escrever a soma S como:

S = (10 1) + (100 1) + (1000 1) + (10000 1) + ... + (10
n
1)

S = (10 1) + (10
2
1) + (10
3
1) + (10
4
1) + ... + (10
n
1)

Como existem n parcelas, observe que o nmero ( 1) somado n vezes,
resultando em n(-1) = - n.

Logo, poderemos escrever:

S = (10 + 10
2
+ 10
3
+ 10
4
+ ... + 10
n
) n

Vamos calcular a soma S
n
= 10 + 10
2
+ 10
3
+ 10
4
+ ... + 10
n
, que uma PG de primeiro termo a
1
=
10, razo q = 10 e ltimo termo a
n
= 10
n
. Teremos:

S
n
= (a
n
.q a
1
) / (q 1) = (10
n
. 10 10) / (10 1) = (10
n+1
10) / 9

Substituindo em S, vem:

S = [(10
n+1
10) / 9] n

Deseja-se calcular o valor de 10
n+1
- 9(S + n)

Temos que S + n = [(10
n+1
10) / 9] n + n = (10
n+1
10) / 9

Substituindo o valor de S + n encontrado acima, fica:



10
n+1
9(S + n) = 10
n+1
9(10
n+1
10) / 9 = 10
n+1
(10
n+1
10) = 10


3) O limite da expresso onde x positivo, quando o nmero de radicais aumenta
indefinidamente igual a:

A) 1/x
*B) x
C) 2x
D) n.x
E) 1978x

Soluo:

Observe que a expresso dada pode ser escrita como:

x
1/2
. x
1/4
. x
1/8
. x
1/16
. ... = x
1/2 + 1 / 4 + 1/8 + 1/16 + ...


O expoente a soma dos termos de uma PG infinita de primeiro termo a
1
= 1 /2 e razo q = 1 /2.
Logo, a soma valer: S = a
1
/ (1 q) = (1 /2) / 1 (1 /2) = 1

Ento, x
1/2 + 1 / 4 + 1/8 + 1/16 + ...
= x
1
= x

4) UEFS - Os nmeros que expressam os ngulos de um quadriltero, esto em progresso
geomtrica de razo 2. Um desses ngulos mede:

a) 28
b) 32
c) 36
*d) 48
e) 50

Soluo:

Seja x o menor ngulo interno do quadriltero em questo. Como os ngulos esto em Progresso
Geomtrica de razo 2, podemos escrever a PG de 4 termos:
( x, 2x, 4x, 8x ).

Ora, a soma dos ngulos internos de um quadriltero vale 360.

Logo, x + 2x + 4x + 8x = 360

15.x = 360

Portanto, x = 24 . Os ngulos do quadriltero so, portanto: 24, 48, 96 e 192.

O problema pede um dos ngulos. Logo, alternativa D.


Agora resolva este:

Calcular a razo de uma PG, sabendo-se que o seu primeiro termo o dobro da razo e que a soma
dos dois primeiros termos 24.

Resposta: 3




ATIVIDADE DE REVISO

01. (Unifor-CE) Nas casas de uma grande malha quadriculada devem ser colocados gros de milho, em quantidades
que obedecem a uma lei de formao sequencial, conforme mostrado na figura seguinte.

Segundo essa lei, o total de gros de milho que devem ser colocados na casa em que se encontra o ponto de
interrogao um nmero:
a) mpar
b) primo
c) divisvel por 9
d) mltiplo de 5
e) maior que 200

Texto para as questes 02 e 03

(UFPel-RS) Durante anos, paleontlogos vm buscando indcios que possam ajudar a desvendar o mistrio da
verdadeira origem do homem. A partir de vrias investigaes, foi possvel conhecer algumas espcies de homindeos,
estimar altura e capacidade craniana.
Dados em: <www.moderna.com.br/matematica/ asmatematicas/mat_trans/0002> Acesso em: 06/04/05 [adapt.]
A ilustrao abaixo mostra uma sequncia da evoluo da espcie, com relao altura. Sabendo que as alturas esto
em progresso aritmtica, que sua soma 4,59 m e que a razo entre elas 0,26 m, analise as afirmativas abaixo.

I. A altura do Homo habilis de 1,27 m.
II. O Homo sapiens 0,52 m mais alto do que o Homo habilis.
III. A altura do Homo erectus a mdia aritmtica das alturas do Homo sapiens e do Homo habilis.
IV. A altura do Homo sapiens 1,54 m.


02. Esto corretas apenas as afirmativas:
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I e II
d) I e III
e) III e IV



03. As medidas das alturas de trs irmos esto em progresso geomtrica. Se os dois maiores medem 1,60m e
1,80m, a altura do menor , aproximadamente, igual a:
a) 1,36m
b) 1,42m
c) 1,48m
d) 1,54m
e) 1,30m


04. Numa plantao de eucaliptos, as rvores so atacadas por uma praga, semana aps semana. De acordo com
observaes feitas, uma rvore adoeceu na primeira semana; outras duas, na segunda semana; mais quatro, na terceira
semana e, assim por diante, at que, na dcima semana, praticamente toda a plantao ficou doente, exceto sete
rvores. Pode-se afirmar que o nmero total de rvores dessa plantao
a) menor que 824.
b) igual a 1030.
c) maior que 1502.
d) igual a 1024.
e) igual a 1320.




05.
O QUE O EFEITO ESTUFA
A energia do Sol, ao atingir a superfcie da Terra,
transforma-se em calor. Ele irradiado, mas no se
dissipa de todo. Uma parte no atravessa a camada de
gases-estufa. Sem essa camada a envolver a Terra, a
temperatura mdia na sua
superfcie seria de -19C.
Graas ao efeito estufa,
ela de 14C. A maioria
dos gasesestufa
produzida naturalmente,
caso do metano (CH
4
),
produto da decomposio
da matria orgnica.
Outros so o vapor de
gua, o dixido de
carbono (CO
2
), o oznio (O
3
) e o xido nitroso (N
2
O):
eles retm calor. Quando so acrescentados camada,
aumenta a reteno, e a temperatura sobe. Tudo indica
que esse fenmeno est ligado industrializao. A
queima de derivados de petrleo, carvo e gs natural
aumenta a concentrao de gasesestufa. A elevao
da temperatura no sculo XX foi de 0,6C, com
margem de erro de 0,2C.
(ATUALIDADES vestibular 2004. Almanaque Abril.
So Paulo: Ed. Abril, 2004, p. 91)

Admitindo que a temperatura mdia, na superfcie da Terra, no ano 2000, tenha sido de 14C e que essa temperatura
mdia se eleve 0,6C a cada 100 anos, conclui-se que, no ano 5000, ela ser de
a) 26C
b) 28C
c) 30C
d) 32C
e) 34C



06. (UFSM-RS) Tisiu ficou sem parceiro para jogar bolita (bola de gude); ento pegou sua coleo de bolitas e formou
uma sequncia de T (a inicial de seu nome), conforme afigura:

Supondo que o guri conseguiu formar 10 T completos, pode-se, seguindo o mesmo padro, afirmar que ele possua:
a) mais de 300 bolitas
b) pelo menos 230 bolitas
c) menos de 220 bolitas
d) exatamente 300 bolitas
e) exatamente 41 bolitas



07. (UFBA - Adaptada) Um agricultor plantou uma srie de mamoeiros, distando 3 m um do outro e formando uma
fila, em linha reta, com72 m de comprimento. Alinhado com os mamoeiros, havia um depsito, situado a 20 m de
distncia do primeiro. O agricultor, para fazer a colheita, partiu do depsito e, margeando sempre os mamoeiros,
colheu os frutos do primeiro e levou-os ao depsito; em seguida, colheu os frutos do segundo, levando-os para o
depsito; e, assim, sucessivamente, at colher e armazenar os frutos do ltimo mamoeiro.
Considere que o agricultor anda 50 metros por minuto, gasta 5 minutos para colher os frutos de cada mamoeiro, e mais
5 para armazen-los no depsito. Nessas condies, pode-se concluir que o agricultor:
a) plantou 20 ps de mamo.
b) plantou o 12 mamoeiro a 56 metros do depsito.
c) ao completar a tarefa de colheita e armazenamento dos frutos de todos os mamoeiros, tinha andado 2800
metros.
d) quando fez a colheita dos frutos do 10 mamoeiro, havia passado 6 vezes pelo 5 mamoeiro.
e) para realizar toda a tarefa de colheita e armazenamento, gastou exatamente 5 horas.

08. Uma pessoa decidiu depositar moedas de 1, 5, 10, 25 e 50 centavos em um cofre durante certo tempo. Todo dia da
semana ela depositava uma nica moeda, sempre nesta ordem: 1, 5, 10, 25, 50, e novamente, 1, 5, 10, 25, 50, assim
sucessivamente.
Se a primeira moeda foi depositada em uma segunda-feira, ento essa pessoa conseguiu a quantia exata de R$ 95,05
aps depositar a moeda de
a) 1 centavo no 679 dia, que caiu numa segunda-feira.
b) 5 centavos no 186 dia, que caiu uma quinta-feira.
c) 10 centavos no 188 dia, que caiu uma quinta-feira.
d) 25 centavos no 524 dia, que caiu num sbado.
e) 50 centavos no 535 dia, que caiu numa quinta-feira.

09. (UFPel-RS) Em 1970, poca em que a populao brasileira crescia, a cada 40 anos, numa progresso geomtrica
de razo q, ramos 90 milhes de brasileiros. Esse crescimento foi alterado devido a transformaes ocorridas nas
famlias brasileiras, como a entrada de mulheres no mercado de trabalho e o planejamento familiar, principalmente
com a popularizao dos anticoncepcionais. Nesse novo contexto, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE) projeta, para o ano de 2050, uma populao de 260 milhes, 302,5 milhes de pessoas a menos do que
teramos se a populao tivesse mantido o crescimento na mesma progresso geomtrica de razo q, a cada 40anos.
Com base nos textos e em seus conhecimentos, correto afirmar que a razo q igual a:
a) 2.
b) 1,4
c) 3,12
d) 6,25
e) 2,5




10. Desde o incio do ms de dezembro est sendo realizada a campanha de arrecadao de brinquedos para serem
distribudos a crianas carentes na festa de Natal. Supondo que um posto de coleta recebeu 1 brinquedo no primeiro
dia da campanha, 5, no segundo dia, 25, no terceiro dia e, assim por diante, seguindo uma progresso geomtrica. Ao
final de quantos dias, o posto ter arrecadado o total de 19.531 brinquedos?
a) 7
b) 5
c) 13
d) 11
e) 9

11. Um cliente, ao chegar a uma agncia bancria, retirou a ltima senha de atendimento do dia, com o nmero 49.
Verificou que havia 12 pessoas sua frente na fila, cujas senhas representavam uma progresso aritmtica de nmeros
naturais consecutivos, comeando em 37.
Algum tempo depois, mais de 4 pessoas desistiram do atendimento e saram do banco. Com isso, os nmeros das
senhas daquelas que permaneceram na fila passaram a formar uma nova progresso aritmtica.
Se os clientes com as novas senhas de 37 a 49 no saram do banco, o nmero mximo de pessoas que pode ter
permanecido na fila :
a) 6
b) 7
c) 9
d) 12
e) 14

12. (UFPel-RS) A paixo do brasileiro por automvel conhecida e explorada pelos fabricantes, que investem muito
em publicidade. Os anncios destacam o design, a qualidade, a potncia, a valorizao do veculo, alm da infinidade
de outros itens.
Um fabricante afirma que um de seus modelos, que custava em 2001 R$ 25.000,00, sofreu uma desvalorizao de R$
1.500,00 ao ano.
Se calcularmos a cotao desse carro, ano a ano, at 2005, podemos dizer que esses valores so termos de uma
progresso:
a) Geomtrica, em que o termo mdio 22.000.
b) Geomtrica decrescente de razo 21.500.
c) Aritmtica, em que a soma 91.000.
d) Aritmtica, em que a soma 110.000.
e) Aritmtica, em que o termo mdio igual a23.500.

13. (Insper) O vov Fibonacci props um acordo de mesada ao seu netinho, prometendo que lhe daria R$ 1,00 no
primeiro ms, R$ 1,00 no segundo ms, e, a partir do terceiro ms, lhe daria sempre a soma do que lhe fora dado nos
dois meses imediatamente anteriores. Este procedimento duraria at que o valor dado num ms fosse igual ao
quadrado do nmero do ms, contando desde o primeiro ms. A partir do ms seguinte, a sequncia de valores gerada
desde o primeiro ms seria repetida. Apesar de o valor inicial ser baixo, o netinho percebeu que o valor da mesada iria
crescer rapidamente, e que, provavelmente demoraria dcadas para o valor da mesada ser igual ao quadrado do
nmero do ms. O netinho se enganou, porque:
a) No 6 ms ele receberia R$ 36,00.
b) No 12 ms ele receberia R$ 144,00.
c) No 24 ms ele receberia R$ 576,00.
d) No 48 ms ele receberia R$ 2.304,00.
e) No 96 ms ele receberia R$ 9.216,00.

14. (Unifor-CE) Suponha que, em 15/01/2006, Bonifcio tinha R$ 27,00 guardados em seu cofre, enquanto Valfredo
tinha R$ 45,00 guardados no seu e, a partir de ento, no dcimo quinto dia de cada ms subsequente as quantias
contidas em cada cofre aumentam segundo os termos de progresses aritmticas de razes R$ 8,00 e R$ 5,00,
respectivamente. Considerando que nenhum deles fez qualquer retirada, a quantia do cofre de Bonifcio superou a do
Valfredo no ms de:
a) Junho


b) Julho
c) Agosto
d) Setembro
e) Outubro

15. (UEMS) Uma companhia telefnica fez a promoo quanto mais liga menos paga. A proposta se constitui em
agrupar as ligaes efetuadas no ms, em intervalos de cinco minutos. Cada intervalo tem um preo diferenciado por
minuto, da seguinte forma:
Para os primeiros cinco minutos, o preo R$ 0,90 por minuto. Para o segundo intervalo de cinco minutos, o preo
de R$ 0,80 por minuto.
Para o terceiro intervalo, o preo de R$ 0,70 por minuto e, assim, o valor por minuto decresce at 25 minutos.
Acima desta quantidade de minutos, o preo ser de R$ 0,40 por minuto.
Considerando essa proposta, se uma pessoa utilizar 35 minutos de ligao no ms, o valor de sua conta telefnica ser
de:
a) R$ 14,00
b) R$ 19,50
c) R$ 21,50
d) R$ 22,75
e) R$ 26,50

16. (ENEM) O nmero mensal de passagens de uma determinada empresa area aumentou no ano passado nas
seguintes condies: em janeiro foram vendidas 33000 passagens; em fevereiro, 34500; em maro, 36000. Esse
padro de crescimento se mantm para os meses subsequentes.
Quantas passagens foram vendidas por essa empresa em julho do ano passado?
a) 38000
b) 40500
c) 41000
d) 42000
e) 48000


17. Um agricultor precisa regar 30 rvores que se encontram em linha reta, situando-se 3 m uma da outra. A fonte
de gua encontra-se a alinhada com as rvores, situando-se 10 m antes da primeira. Ao encher seu regador na fonte,
o agricultor s consegue regar 3 rvores de cada vez. Considere que o agricultor comeou e terminou na fonte.
Quantos metros o agricultor percorreu em sua ultima viagem?
a) 190
b) 192
c) 194
d) 197
e) 200

18. Uma professora realizou uma atividade com seus alunos utilizando canudos de refrigerante para montar figuras,
onde cada lado foi representado por um canudo. A quantidade de canudos (C) de cada figura depende da
quantidade de quadrados (Q) que formam cada figura. A estrutura de formao das figuras est representada a
seguir.

FIGURA I FIGURA II FIGURA III
Que expresso fornece a quantidade de canudos em funo da quantidade de quadrados de cada figura?
a) 4 = C Q
b) 3 1 = + C Q
c) 4 1 = C Q
d) 3 = + C Q
e) 4 2 = C Q



19. (PROFMAT) O campo magntico do sol periodicamente se torna muito mais intenso, aparecem as manchas
solares e ocorrem as tempestades que so enormes exploses. Isto dura alguns meses e depois desaparece. Tal
fenmeno foi observado pela primeira vez no ano de 1755 e se repete com regularidade a cada 11 anos.
A ltima vez que esse fato ocorreu foi em
a) 2004
b) 2005
c) 2006
d) 2007
e) 2008

20. (ENEM) Ronaldo um garoto que adora brincar com nmeros. Numa dessas brincadeiras, empilhou caixas
numeradas de acordo com a sequncia conforme mostrada no esquema a seguir.

Ele percebeu que a soma dos nmeros em cada linha tinha uma propriedade e que, por meio dessa propriedade, era
possvel prever a soma de qualquer linha posterior s j construdas. A partir dessa propriedade, qual ser a soma da 9
linha da sequncia de caixas empilhadas por Ronaldo?
a) 9
b) 45
c) 64
d) 81
e) 285

21. Uma bola de boliche de 2 kg foi arremessada em uma pista plana. A tabela abaixo registra a velocidade e a energia
cintica da bola ao passar por trs pontos dessa pista: A, B e C.

Se (E
1
, E
2
, E
3
) uma progresso geomtrica de razo, a razo da progresso geomtrica (V
1
, V
2
, V
3
) est indicada em:
a) 1
b) 2
c)
2
2

d)
1
2

e) 2 2


22. O cdigo de barras, contido na maior parte dos produtos industrializados, consiste num conjunto de vrias barras
que podem estar preenchidas com cor escura ou no. Quando um leitor ptico passa sobre essas barras, a leitura de
uma barra clara convertida no nmero 0 e a de uma barra escura, no nmero 1. Observe abaixo um exemplo
simplificado de um cdigo em um sistema de cdigo com 20 barras.
Se o leitor ptico for passado da esquerda para a direita ir ler: 01011010111010110001
Se o leitor ptico for passado da direita para a esquerda ir ler: 10001101011101011010



No sistema de cdigo de barras, para se organizar o processo de leitura ptica de cada cdigo, deve-se levar em
considerao que alguns cdigos podem ter leitura da esquerda para a direita igual da direita para a esquerda, como o
cdigo 00000000111100000000, no sistema descrito.
Em um sistema de cdigos que utilize apenas cinco barras, a quantidade de cdigos com leitura da esquerda para a
direita igual da direita para a esquerda, desconsiderando-se todas as barras claras ou todas as escuras,
a) 14.
b) 12.
c) 8.
d) 6.
e) 4.

23. (ENEM) Fractal (do latim fractus, frao, quebrado) objeto que pode ser dividido em partes que possuem
semelhana com o objeto inicial. A geometria fractal, criada no sculo XX, estuda as propriedades e o comportamento
dos fractais objetos geomtricos formados por repeties de padres similares.
O tringulo de Sierpinski, uma das formas elementares da geometria fractal, pode ser obtido por meio dos seguintes
passos:
1. comece com um tringulo equiltero (figura 1);
2. construa um tringulo em que cada lado tenha a metade do tamanho do lado do tringulo anterior e faa trs cpias;
3. posicione essas cpias de maneira que cada tringulo tenha um vrtice comum com um dos vrtices de cada um dos
outros dois tringulos, conforme ilustra a figura 2;
4. repita sucessivamente os passos 2 e 3 para cada cpia dos tringulos obtidos no passo 3 (figura 3).

De acordo com o procedimento descrito, a figura 4 da sequncia apresentada acima
a)

b)

c)

d)

e)




GABARITO
01-D 07-C 13-B 19-E
02-A 08-D 14-C 20-D
03-B 09-B 15-C 21-C
04-B 10-A 16-D 22-D
05-D 11-B 17-C 23-C
06-B 12-D 18-B







ANLISE COMBINATRIA

Introduo ........................................................................................................................... 81
1. Fatorial ............................................................................................................................ 81
2. Princpio fundamental da contagem - PFC ...................................................................... 81
3. Permutaes simples ...................................................................................................... 82
4. Permutaes com elementos repetidos ........................................................................... 82
5. Arranjos simples .............................................................................................................. 83
6. Combinaes simples ...................................................................................................... 83
7. Solues inteiras no negativas de uma equao linear ................................................. 84
8. Exerccios resolvidos ....................................................................................................... 85
9. Exerccios propostos ....................................................................................................... 92



INTRODUO

Foi a necessidade de calcular o nmero de possibilidades existentes nos chamados jogos de azar
que levou ao desenvolvimento da Anlise Combinatria, parte da Matemtica que estuda os mtodos de
contagem.

Esses estudos foram iniciados j no sculo XVI, pelo matemtico italiano Niccollo Fontana (1500-
1557), conhecido como Tartaglia. Depois vieram os franceses Pierre de Fermat (1601-1665) e Blaise
Pascal (1623-1662).

A Anlise Combinatria visa desenvolver mtodos que permitam contar - de uma forma indireta - o
nmero de elementos de um conjunto, estando esses elementos agrupados sob certas condies.


1. FATORIAL

Seja n um nmero inteiro no negativo. Definimos o fatorial de n (indicado pelo smbolo n! ) como
sendo:

n! = n .(n-1) . (n-2) . ... .4.3.2.1 para n 2.

Para n = 0 , teremos : 0! = 1.
Para n = 1 , teremos : 1! = 1

Exemplos:

a) 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720
b) 4! = 4.3.2.1 = 24
c) observe que 6! = 6.5.4!
d) 10! = 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1
e) 10! = 10.9.8.7.6.5!
f ) 10! = 10.9.8!


2. PRINCPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM - PFC

Se determinado acontecimento ocorre em n etapas diferentes, e se a primeira etapa pode ocorrer de
k1 maneiras diferentes, a segunda de k2 maneiras diferentes, e assim sucessivamente , ento o nmero
total T de maneiras de ocorrer o acontecimento dado por:

T = k1. k2 . k3 . ... . kn



Exemplo:

O DETRAN decidiu que as placas dos veculos do Brasil sero codificadas usando-se 3 letras do
alfabeto e 4 algarismos. Qual o nmero mximo de veculos que poder ser licenciado?

Soluo:

Usando o raciocnio anterior, imaginemos uma placa genrica do tipo PWR-USTZ.

Como o alfabeto possui 26 letras e nosso sistema numrico possui 10 algarismos (de 0 a 9),
podemos concluir que: para a 1 posio, temos 26 alternativas, e como pode haver repetio, para a 2, e
3 tambm teremos 26 alternativas. Com relao aos algarismos, conclumos facilmente que temos 10
alternativas para cada um dos 4 lugares. Podemos ento afirmar que o nmero total de veculos que
podem ser licenciados ser igual a: 26.26.26.10.10.10.10 que resulta em 175.760.000. Observe que se no
pas existissem 175.760.001 veculos, o sistema de cdigos de emplacamento teria que ser modificado, j
que no existiriam nmeros suficientes para codificar todos os veculos. Perceberam?


3. PERMUTAES SIMPLES

- Permutaes simples de n elementos distintos so os agrupamentos formados com todos os n
elementos e que diferem uns dos outros pela ordem de seus elementos.

Exemplo: com os elementos A,B,C so possveis as seguintes permutaes: ABC, ACB, BAC, BCA,
CAB e CBA.

- O nmero total de permutaes simples de n elementos distintos dado por n!, isto Pn = n! onde
n! = n(n-1)(n-2)... .1 .

Exemplos:

a) P6 = 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720

b) Calcule o nmero de formas distintas de 5 pessoas ocuparem os lugares de um banco retangular
de cinco lugares.

P5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 120

- Denomina-se ANAGRAMA o agrupamento formado pelas letras de uma palavra, que podem ter ou
no significado na linguagem comum.

Exemplo:

Os possveis anagramas da palavra REI so: REI, RIE, ERI, EIR, IRE e IER.

4. PERMUTAES COM ELEMENTOS REPETIDOS

Se entre os n elementos de um conjunto, existem a elementos repetidos, b elementos repetidos, c
elementos repetidos e assim sucessivamente , o nmero total de permutaes que podemos formar
dado por:

Exemplo:

Determine o nmero de anagramas da palavra MATEMTICA.(no considere o acento)

Soluo:



Temos 10 elementos, com repetio. Observe que a letra M est repetida duas vezes, a letra A trs ,
a letra T, duas vezes. Na frmula anterior, teremos: n=10, a=2, b=3 e c=2. Sendo k o nmero procurado,
podemos escrever:

k= 10! / (2!.3!.2!) = 151200

Resp: 151200 anagramas.


5. ARRANJOS SIMPLES

- Dado um conjunto com n elementos , chama-se arranjo simples de taxa k, a todo agrupamento de k
elementos distintos dispostos numa certa ordem. Dois arranjos diferem entre si, pela ordem de colocao
dos elementos. Assim, no conjunto E = {a,b,c}, teremos:

a) arranjos de taxa 2: ab, ac, bc, ba, ca, cb.

b) arranjos de taxa 3: abc, acb, bac, bca, cab, cba.

- Representando o nmero total de arranjos de n elementos tomados k a k (taxa k) por An,k ,
teremos a seguinte frmula:

Obs : fcil perceber que An,n = n! = Pn . (Verifique)

Exemplo:

Um cofre possui um disco marcado com os dgitos 0,1,2,...,9. O segredo do cofre marcado por uma
seqncia de 3 dgitos distintos. Se uma pessoa tentar abrir o cofre, quantas tentativas dever fazer(no
mximo) para conseguir abri-lo?

Soluo:

As seqncias sero do tipo xyz. Para a primeira posio teremos 10 alternativas, para a segunda, 9
e para a terceira, 8.
Podemos aplicar a frmula de arranjos, mas pelo princpio fundamental de contagem, chegaremos
ao mesmo resultado:

10.9.8 = 720.

Observe que 720 = A10,3


6. COMBINAES SIMPLES

- Denominamos combinaes simples de n elementos distintos tomados k a k (taxa k) aos
subconjuntos formados por k elementos distintos escolhidos entre os n elementos dados. Observe que
duas combinaes so diferentes quando possuem elementos distintos, no importando a ordem em que s
elementos so colocados.

Exemplo:

No conjunto E= {a,b.c,d} podemos considerar:

a) combinaes de taxa 2: ab, ac, ad,bc,bd, cd.
b) combinaes de taxa 3: abc, abd,acd,bcd.
c) combinaes de taxa 4: abcd.



- Representando por Cn,k o nmero total de combinaes de n elementos tomados k a k (taxa k) ,
temos a seguinte frmula:

Obs: o nmero acima tambm conhecido como Nmero binomial e indicado por:

Exemplo:

Uma prova consta de 15 questes das quais o aluno deve resolver 10. De quantas formas ele
poder escolher as 10 questes?

Soluo:

Observe que a ordem das questes no muda o teste. Logo, podemos concluir que trata-se de um
problema de combinao de 15 elementos com taxa 10.

Aplicando simplesmente a frmula chegaremos a:

C15,10 = 15! / [(15-10)! . 10!]
C15,10 = 15! / (5! . 10!) = 15.14.13.12.11.10! / 5.4.3.2.1.10! = 3003


7. SOLUES INTEIRAS NO NEGATIVAS DE UMA EQUAO LINEAR

Considere a equao linear a seguir:

x
1
+ x
2
+ x
3
+ ... + x
n
= b, onde b e N

(N = conjunto dos nmeros naturais).

As solues desta equao, so os valores de x
1
, x
2
, ... , x
n
que formam um conjunto ordenado
(x
1
,x
2
,x
3
,...,x
n
), denominado n - upla (nupla) ordenada.

Exemplo:

Seja a equao linear x
1
+ x
2
+ x
3
= 3.

As solues inteiras no negativas da equao acima so as nuplas:

(0,0,3)
(0,1,2)
(0,2,1)
(0,3,0)
(1,0,2)
(1,1,1)
(1,2,0)
(2,0,1)
(2,1,0)
(3,0,0)

Observe que existem 10 solues inteiras no negativas para a equao dada.

Considere agora o problema seguinte:

Existem quantas solues inteiras no negativas, para a equao linear:

x
1
+ x
2
+ x
3
+ ... + x
n
= b, com b e N ?

Demonstra-se que o nmero Y, de solues inteiras no negativas desta equao linear, dada por:





Portanto, o nmero Y de solues inteiras e no negativas da equao linear dada :



8. EXERCCIOS RESOLVIDOS

1) Um salo tem 6 portas. De quantos modos distintos esse salo pode estar aberto?

Soluo:

Para a primeira porta temos duas opes: aberta ou fechada.

Para a segunda porta temos tambm, duas opes, e assim sucessivamente.
Para as seis portas, teremos ento, pelo Princpio Fundamental da Contagem - PFC:

N = 2.2.2.2.2.2 = 64

Lembrando que uma dessas opes corresponde a todas as duas portas fechadas, teremos ento
que o nmero procurado igual a 64 - 1 = 63.

Resposta: o salo pode estar aberto de 63 modos possveis.

2) De quantos modos diferentes podem ser dispostas em fila (p+q) pessoas sendo p homens de
alturas todas diferentes e q mulheres tambm de alturas diferentes, de modo que, tanto no grupo dos
homens como no das mulheres, as pessoas se sucedam em alturas crescentes?

Soluo:

Supondo os p homens e as q mulheres ordenados segundo suas alturas crescentes, teremos ao
todo (p+q) pessoas. Ordenando-se os p homens em p dos (p+q) lugares, as q mulheres ocuparo os q
lugares restantes.

Ora, basta calcular ento, o nmero de maneiras de preencher p lugares entre os (p+q) lugares
existentes, isto , determinar quantos subconjuntos de p elementos podem ser formados num conjunto de
(p+q) elementos, com a condio de ordenamento crescente das alturas.

O nmero procurado ser igual ao nmero de combinaes possveis de (p+q) elementos tomados p
a p. Logo:



Portanto, p homens e q mulheres podem ser dispostos em fila em ordem crescente de altura, de
(p+q)! / p!.q! maneiras distintas.

Exemplo de verificao:

Considere trs homens e duas mulheres, com as seguintes alturas em metros:

- Pedro, com 1,76m = P


- Rafael, com 1,77m = R
- Eduardo, com 1,78m = E
- Maria, com 1,75 m = M
- Samantha, com 1,74m = S

Em termos de alturas temos:P > R > E > M > S

Pela frmula acima, o nmero de maneiras de dispor estas cinco pessoas em ordem crescente de
altura, ser igual a:

n = (3+2)! / 3!.2! = 5! /3!.2! = 120/12 = 10.

So as seguintes, as 10 disposies possveis, considerando-se a ordem decrescente de alturas:

01 PREMS
02 PRMES
03 PRMSE
04 MPRES
05 MPRSE
06 MPSRE
07 PMRES
08 PMRSE
09 PMSRE
10 MSPRE

3) Mostrar que 2.4.6.8. ... .(2n 2).2n = n! . 2
n


Soluo:

O primeiro membro da igualdade pode ser escrito como:

2.1 . 2.2 . 2.3 . 2.4 . ... . 2.(n 1) . 2.n

Observe que no produto acima, o fator 2 se repete n vezes; portanto, o produto de 2 por ele
mesmo, n vezes, resulta na potncia 2
n
. Logo, o primeiro membro da igualdade fica:

2
n
(1 . 2 . 3 . 4 . ... . n)

Observe que entre parnteses, temos exatamente o fatorial de n ou seja: n!
Substituindo, vem finalmente : 2
n
. n!

Assim, mostramos que:

2.4.6.8. ... .2(n 1). 2n = n! . 2
n


Ento, podemos dizer que: O produto dos n primeiros nmeros pares positivos igual ao fatorial de
n multiplicado pela n - sima potncia de 2.


4) Simplificar o nmero fracionrio:



Soluo:

Usando o resultado do problema anterior, poderemos escrever imediatamente:





Portanto, a expresso dada, quando simplificada, fica igual a 2
-(n+p)
.

5) Mostrar que, qualquer que seja o nmero inteiro n > 2, o produto n(n 1) (n 2) um nmero
divisvel por 6.

Soluo:

Vamos preparar a expresso dada, multiplicando-a e dividindo-a pelo mesmo valor conveniente, o
que no altera o seu valor. Vem:



Mas, n! / 3!.(n-3)! = C
n,3
\ n(n 1)(n 2) = 6.C
n,3

Portanto, vem:



Como C
n,3
= nmero de combinaes simples de n elementos tomados 3 a 3, um nmero inteiro,
conclumos que inevitavelmente o produto n(n 1)(n 2) um nmero divisvel por 6, para n > 2.

Nota: para n = 2, teremos n(n 1)(n 2) = 2.1.0 = 0, e zero divisvel por 6, pois 0/6 = 0.

6) A Diretoria de uma Empresa tem seis membros. Quantas comisses de quatro membros podem
ser formadas, com a condio de que em cada comisso figurem sempre o Presidente e o Vice-
Presidente?

Soluo:

Os agrupamentos so do tipo combinaes, j que a ordem dos elementos no muda o
agrupamento.

O nmero procurado igual a:

C
6-2,4-2
= C
4,2
= (4.3)/(2.1) = 6.

Observe que raciocinamos com a formao das comisses de 2 membros escolhidos entre 4, j que
duas posies na comisso so fixas: a do Presidente e do Vice.

7) A Diretoria de uma Empresa tem seis membros. Quantas comisses de dois membros podem ser
formadas, com a condio de que em nenhuma delas figure o Presidente e o Vice?

Soluo:

Ora, retirados o Presidente e o Vice, restam 6 2 = 4 elementos. Logo, O nmero procurado ser
igual a:

C
6-2,2
= C
4,2
= (4.3)/(2.1) = 6.

8) Numa assemblia de quarenta cientistas, oito so fsicos. Quantas comisses de cinco membros
podem ser formadas incluindo no mnimo um fsico?



Soluo:

A expresso no mnimo um fsico significa a presena de 1, 2, 3, 4 ou 5 fsicos nas comisses.
Podemos raciocinar da seguinte forma: em quantas comisses no possuem fsicos e subtrair este
nmero do total de agrupamentos possveis.

Ora, existem C
40,5
comisses possveis de 5 membros escolhidos entre 40 e, existem C
40-8,5
= C
32,5

comisses nas quais no aparecem fsicos.

Assim, teremos:

C
40,5
- C
32,5
= 656.948 comisses.

9) Ordenando de modo crescente as permutaes dos algarismos 2, 5, 6, 7 e 8, qual o lugar que
ocupar a permutao 68275?

Soluo:

O nmero 68275 ser precedido pelos nmeros das formas:

a) 2xxxx, 5xxxx que do um total de 4! + 4! = 48 permutaes
b) 62xxx, 65xxx, 67xxx que do um total de 3.3! = 18 permutaes
c) 6825x que d um total de 1! = 1 permutao.

Logo o nmero 68275 ser precedido por 48+18+1 = 67 nmeros. Logo, sua posio ser a de
nmero 68.

10) Sabe-se que o nmero de maneiras de n pessoas sentarem-se ao redor de uma mesa circular
dado pela frmula Pn = (n - 1)! . Nestas condies, de quantas maneiras distintas 7 pessoas podem
sentar-se em torno de uma mesa circular, de tal modo que duas determinadas pessoas fiquem sempre
acomodadas juntas?

Soluo:

Supondo que as pessoas A e B fiquem sentadas juntas, podemos considerar que os agrupamentos
possveis sero das seguintes formas:

a) (AB)XYZWK.......Pn = (6-1)! = 120
b) (BA)XYZWK.......Pn = (6-1)! = 120

Logo o nmero total ser: 120+120 = 240.

11) De quantas maneiras seis pessoas podem sentar-se ao redor de uma mesa circular?

Soluo:

Pn = (6-1)! = 5! = 5.4.3.2.1 = 120.

12) Numa reunio de sete pessoas h nove cadeiras. De quantos modos se podem sentar as
pessoas?

Soluo:

Trata-se de um problema de arranjos simples, cuja soluo encontrada calculando-se:

A
9,7
= 9.8.7.6.5.4.3 = 181.440



Nota: observe que A
n,k
contm k fatores decrescentes a partir de n. Exemplo: A
10,2
= 10.9 = 90, A
9,3
=
9.8.7 = 504, etc.


Poderamos tambm resolver aplicando a regra do produto, com o seguinte raciocnio:

- a primeira pessoa tinha 9 opes para sentar-se, a segunda, 8 , a terceira,7 , a quarta,6 , a quinta,5
, a sexta, 4 e finalmente a stima, 3. Logo, o nmero total de possibilidades ser igual a 9.8.7.6.5.4.3 =
181.440

13) Quantos so os anagramas da palavra UNIVERSAL que comeam por consoante e terminam
por vogal?

Soluo:

A palavra dada possui 5 consoantes e 4 vogais.

Colocando uma das consoantes, por exemplo, N, no incio da palavra, podemos dispor em
correspondncia, cada uma das 4 vogais no final. Eis o esquema correspondente:

(N...U) (N...I) (N...E) (N....A)

Podemos fazer o mesmo raciocnio para as demais consoantes. Resultam 5.4=20 esquemas do tipo
acima. Permutando-se as 7 letras restantes situadas entre a consoante e a vogal, de todos os modos
possveis, obteremos em cada esquema 7! anagramas. O nmero pedido ser, pois, igual a 20.7! =
20.7.6.5.4.3.2.1 = 100.800.

14) Numa reunio esto doze pessoas. Quantas comisses de trs membros podem ser formadas,
com a condio de que uma determinada pessoa A esteja sempre presente e uma determinada pessoa B
nunca participe junto com a pessoa A?

Soluo:

Como um dos 3 integrantes sempre A, resta determinar os dois outros, com a condio de que no
seja B. Logo, dos 12, excluindo A(que tem presena garantida) e B (que no pode participar junto com A)
restam 10 pessoas que devero ser agrupadas duas a duas. Portanto, o nmero procurado igual a C
10,2

= (10.9)/(2.1) = 45.

15) Numa assemblia h cinqenta e sete deputados sendo trinta e um governistas e os demais,
oposicionistas. Quantas comisses de sete deputados podem ser formadas com quatro membros do
governo e trs da oposio?

Soluo:

Escolhidos trs deputados oposicionistas, com eles podemos formar tantas comisses quantas so
as combinaes dos 31 deputados do governo tomados 4 a 4 (taxa 4), isto : C
31,4
. Podemos escolher 3
oposicionistas, entre os 26 existentes, de C
26,3
maneiras distintas; portanto o nmero total de comisses
igual a C
26,3
. C
31,4
= 81.809.000, ou seja, quase oitenta e dois milhes de comisses distintas!.


16) Quantas anagramas podem ser formados com as letras da palavra ARARA?

Soluo:

Observe que a palavra ARARA possui 5 letras porm com repetio. Se as 5 letras fossem distintas
teramos

5! = 120 anagramas.Como existem letras repetidas, precisamos descontar todas as trocas de
posies entre letras iguais. O total de anagramas ser, portanto, igual a P = 5!/(3!.2!) = 10.



bvio que podemos tambm calcular diretamente usando a frmula de permutaes com
repetio.

17) De quantos modos podemos dispor 5 livros de Matemtica, 3 de Fsica e 2 de Qumica em uma
prateleira, de modo que os livros do mesmo assunto fiquem sempre juntos?

Soluo:

Dentre os 5 livros de Matemtica, podemos realizar 5! permutaes distintas entre eles.
Analogamente, 3! para os livros de Fsica e 2! para os livros de Qumica.
Observe que estes 3 conjuntos de livros podem ainda serem permutados de 3! maneiras distintas entre si.
Logo, pela regra do produto, o nmero total de possibilidades ser:

N = [(5!).(3!).(2!)].(3!) = 120.6.2.6 = 8640 modos distintos.

18) Uma pastelaria vende pastis de carne, queijo e palmito. De quantas formas uma pessoa pode
escolher cinco pastis?

A) 18
B) 21
C) 15
D) 35
E) 25

Soluo:

Pelo enunciado, temos trs tipos de pastis, para serem agrupados em grupos de cinco unidades.

Sendo C = pastel de carne, Q = pastel de queijo e P = pastel de palmito, poderamos por exemplo,
ter os seguintes agrupamentos:

CCCCC no caso da pessoa escolher 5 pastis de carne.
PPQQC no caso da pessoa escolher 2 pastis de palmito, 2 de queijo e 1 de carne, etc.

Podemos observar que, sendo x o nmero de pastis de queijo, y o nmero de pastis de queijo e z
o nmero de pastis de palmito, vlido escrever:

x + y + z = 5

Como x, y e z so nmeros inteiros no negativos, o problema proposto equivalente
determinao do nmero total de solues inteiras e no negativas, da equao acima.

Ora, o nmero de solues inteiras e no negativas desta equao, ser dado por



onde n = 3 e b = 5. Revise isto clicando AQUI.

Portanto, substituindo os valores, encontraremos a soluo procurada:





Logo, existem 21 maneiras de escolher cinco pastis entre os 3 tipos disponveis, o que nos leva
alternativa B.

Poderamos tambm, resolver o problema de outra maneira, a saber:
Temos 5 unidades para serem divididas em 3 partes ordenadas.

Exemplos:

(2,3,0) uma soluo, ou seja: 2 pastis de carne e 3 de queijo.
(1,3,1) uma soluo, ou seja: 1 pastel de carne, 3 de queijo e 1 de palmito.
(0,0,5) uma soluo, ou seja: 5 pastis de palmito, etc
.........................................................................................................................

A representao a seguir, mostra uma disposio de uma das solues possveis:

(1,2,2), ou seja: 1 pastel de carne, 2 de queijo e 2 de palmito.




Observe que temos 7 = (5 + 2) smbolos, sendo 5 pontinhos e 2 traos. Tudo funciona como se
tivssemos que permutar 7 elementos com repetio de 5 deles e de 2 deles.

Assim, usando a frmula de permutaes com repetio , teremos finalmente:



Ou seja, existem 21 maneiras de se escolher 5 pastis entre 3 tipos diferentes.

Estas 21 maneiras distintas de escolha, esto indicadas abaixo, onde

C = pastel de carne
Q = pastel de queijo
P = pastel de palmito:

(5,0,0) CCCCC
(4,1,0) CCCCQ
(4,0,1) CCCCP
(3,2,0) CCCQQ
(3,0,2) CCCPP
(3,1,1) CCCQP
(2,3,0) CCQQQ
(2,0,3) CCPPP
(2,1,2) CCQPP
(2,2,1) CCQQP
(1,4,0) CQQQQ
(1,0,4) CPPPP
(1,1,3) CQPPP
(1,3,1) CQQQP
(1,2,2) CQQPP
(0,5,0) QQQQQ
(0,0,5) PPPPP
(0,1,4) QPPPP
(0,4,1) QQQQP
(0,2,3) QQPPP
(0,3,2) QQQPP



Observe que a soluo do problema, coincide com a determinao do nmero de solues inteiras e
no negativas da equao linear x + y + z = 5.

19) Qual o nmero de solues inteiras no negativas da equao x + y + z = 5?

Soluo:

Temos: n = 3 e b = 5. Logo:



Resp: 21 solues inteiras e no negativas.


20) Qual o nmero de solues inteiras no negativas da equao x + y + z + w = 3?

Soluo:

Temos n =4 e b = 3. Logo,



Resp: 20 solues inteiras e no negativas.


9. EXERCCIOS PROPOSTOS

1) Uma pastelaria vende pastis de carne, queijo e palmito. De quantas formas uma pessoa pode
escolher quatro pastis?

Resposta: 15 formas distintas, a saber, onde C = carne, Q = queijo e P = palmito:

(4,0,0) - CCCC
(3,1,0) - CCCQ
(3,0,1) - CCCP
(2,0,2) - CCPP
(2,1,1) - CCQP
(2,2,0) - CCQQ
(1,0,3) - CPPP
(1,1,2) - CQPP
(1,2,1) - CQQP
(1,3,0) - CQQQ
(0,4,0) - QQQQ
(0,3,1) - QQQP
(0,2,2) - QQPP
(0,1,3) - QPPP
(0,0,4) - PPPP

2) Com seis homens e quatro mulheres, quantas comisses de quatro pessoas podemos formar?

Resposta: 210

3) Com seis homens e quatro mulheres, quantas comisses de cinco pessoas podemos formar,
constitudas por dois homens e trs mulheres?



Resposta: 60

4) De quantos modos podemos dispor cinco livros de Matemtica, trs de Fsica e dois de Qumica
em uma prateleira, de modo que os livros do mesmo assunto e na ordem dada no enunciado, fiquem
sempre juntos?

Resposta: 1440.

5) Um coquetel preparado com duas ou mais bebidas distintas. Se existem 7 bebidas distintas,
quantos coquetis diferentes podem ser preparados?

Resposta: 120

6) Sobre uma circunferncia so marcados 9 pontos, dois a dois distintos. Quantos tringulos podem
ser construdos com vrtices nos 9 pontos marcados?

Resposta: 84

7) Uma famlia com 5 pessoas possui um automvel de 5 lugares. Sabendo que somente 2 pessoas
sabem dirigir, de quantos modos podero se acomodar para uma viagem?

Resposta: 48


8) Qual o nmero de solues inteiras no negativas da equao linear x + y + z + w + t = 2?

Resposta: 15 solues inteiras no negativas.


ATIVIDADES FIXAO

01-A ilustrao abaixo do mapa de uma regio, onde esto indicadas as cidades A, B, C, D, E, F e as
estradas que ligam estas cidades. Um vendedor deseja empreender uma viagem partindo de A para visitar
cada uma das outras cidades, exatamente uma vez, e voltar para A. Acerca dos trajetos possveis de tais
viagens, qual das seguintes afirmaes incorreta?
A
B
C
D
F
E

a) Existem 6 trajetos para o vendedor.
b) Se ele comea visitando D existe um nico trajeto.
c) Se ele primeiro visita B ento existem trs trajetos.
d) Se ele comea visitando E existe um nico trajeto.
e) Existem trs trajetos em que ele visita C antes de B.
02-No jogo de xadrez, a primeira jogada de cada um dos 2 jogadores s pode ser executada com um dos
seus 8 pees ou com um dos seus 2 cavalos, sendo que cada uma dessas peas tem 2 maneiras
distintas de fazer seu primeiro movimento.No comeo do jogo, cada peo e cada cavalo ocupam
posies distintas. O total de posies distintas que se pode formar aps o primeiro lance, ou seja,
sada de um jogador e resposta do outro, :
a) 10 .
b) 20 .
c) 40 .
d) 200 .


e) 400 .
03-Certo sistema de telefonia utiliza 8 dgitos para designar os diversos nmeros de telefones. Sendo o
primeiro dgito sempre 3 e admitindo que o dgito 0 (zero) no seja utilizado para designar as estaes
(2
o
, 3
o
e 4
o
dgitos), podemos afirmar que a quantidade de nmeros de telefones possveis :
a) 7.290
b) 9.270
c) 72.900
d) 927.000
e) 7.290.000

04-Um cartgrafo, para fazer o mapa do Sudeste Brasileiro mostrado na figura, dever colorir cada estado
com uma cor, tendo disponveis 4 cores e podendo repeti-las no mapa. Estados que fazem divisa entre si
devem ter cores distintas. Sabendo que somente SP e ES no fazem divisa entre si, o nmero de formas
distintas de colorir o mapa :

a) 12.
b) 24.
c) 36.
d) 48.
e) 60.
05-A estao rodoviria de uma cidade o ponto de partida das viagens intermunicipais. De uma
plataforma da estao, a cada 15 minutos, partem os nibus da Viao Sol, com destino cidade de
Paraso do Sol, enquanto da plataforma vizinha partem, a cada 18 minutos, com destino cidade de
So Jorge, os nibus da Viao Lua.A jornada diria das duas companhias tem incio s 7 horas, e s
22 horas partem juntos os dois nibus para a ltima viagem do dia.O nmero total de viagens dirias
das duas companhias :
a) 100
b) 110
c) 112
d) 120
e) 122
06-Num banco de automvel o assento pode ocupar 6 posies diferentes e o encosto 5 posies,
independentes da posio do assento. Combinando o assento e o encosto este banco assume:
a) 6 posies diferentes
b) 90 posies diferentes
c) 30 posies diferentes
d) 180 posies diferentes
e) 720 posies diferentes
07-Considere a figura abaixo.


O nmero de caminhos mais curtos, ao longo das arestas dos cubos, ligando os pontos A e B, :


a) 2.
b) 4.
c) 12.
d) 18.
e) 36.
08-Um turista, em viagem de frias pela Europa, observou pelo mapa que, para ir da cidade A cidade B,
havia trs rodovias e duas ferrovias e que, de B at uma outra cidade C, havia duas rodovias e duas
ferrovias. O nmero de percursos diferentes que o turista pode fazer para ir de A at C, passando pela
cidade B e utilizando rodovias e trem obrigatoriamente, mas em qualquer ordem, :
a) 9.
b) 10.
c) 12.
d) 15.
e) 20.
09-Um tabuleiro de xadrez est vazio, conforme figura abaixo. Se uma pessoa quiser colocar nesse
tabuleiro, simultaneamente, um bispo e um cavalo, poder faz-lo de quantas maneiras diferentes.



a) 64
b) 128
c) 2016
d) 4032
e) 8064
10-Durante a Copa do Mundo, que foi disputada por 24 pases , as tampinhas de Coca-Cola traziam
palpites sobre os pases que se classificariam nos trs primeiros lugares (por exemplo : 1 lugar, Brasil; 2
lugar, Nigria ; 3 lugar, Holanda). Se , em cada tampinha, os trs pases so distintos, quantas tampinhas
diferentes poderiam existir?
a) 69
b) 2.024
c) 9562
d) 12.144
e) 13.824
11-Uma senha bancria composta de 3 (trs) dgitos que podem variar de 0 a 9 (zero a nove). Assinale o
que for incorreto.
a) Se uma possvel senha testada a cada segundo, ento todas as possveis senhas sero
verificadas em menos de 17 minutos.
b) H mais de mil possveis senhas distintas.
c) Existem apenas 10 senhas com todos os dgitos idnticos.
d) H 720 senhas com todos os dgitos distintos.
e) H 100 senhas identificadas com nmeros menores que o nmero 100 (cem).


12-(FGV-SP) Existem apenas dois modos de atingir uma cidade X partindo de uma outra A. Um deles ir
at uma cidade intermediria B e de l atingir X, e o outro ir at C e de l chegar a X. (Veja o esquema.)
Existem 10 estradas ligando A a B; 12 ligando B a X; 5 ligando A a C; 8 ligando C a X; nenhuma ligao
entre B e C e nenhuma ligao entre A e C. Determine o nmero de percursos diferentes que podem ser
feitos para atingir X pela primeira vez, partindo-se de A.



A
B
C
X


13-Marcam-se, num plano, 10 pontos, A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, dos quais 4 esto sobre a mesma reta e
trs outros pontos quaisquer nunca esto alinhados, conforme a figura.

O nmero total de tringulos que podem ser formados, unindo-se trs quaisquer desses pontos,
a) 24.
b) 112.
c) 116.
d) 120.
e) 124.
14-(FGV-SP) Cada um dos municpios de Alto Alegre, Bonfim, Cant, Iracema, Rorainpolis e Uiramut
vai enviar um representante para participar de uma reunio em Braslia. Devero ficar hospedados em um
hotel em quartos de duas pessoas. O nmero de maneiras possvel de organizar as duplas :
a) 3
b) 12
c) 15
d) 30
e) 36
15- Com 12 professores de uma escola da rede estadual de ensino de Sergipe , sendo 4 de matemtica, 4
de geografia e 4 de ingls, participam de uma reunio com o objetivo de formar uma comisso que tenha 9
professores, sendo 3 de cada disciplina. O nmero de formas distintas de se compor essa comisso :
a) 36 b) 108 c) 12 d) 48 e) 64
16-Carlos, aluno de dana de salo da Academia de Jlio e freqentador assduo de bailes, ficou muito
entusiasmado com os passos do fox, do bolero e do samba. Resolveu, ento, criar uma nova dana
chamada sambolerox, na qual existem passos das trs danas que o entusiasmaram. Carlos teve a idia
de formar um grupo de passos, com 5 passos dos nove conhecidos no fox, 4 dos seis conhecidos no
bolero e 3 dos cinco conhecidos no samba. Com um grupo formado, Carlos inventou seus passos de
sambolerox, misturando 3 passos, um de cada estilo de dana, sem se preocupar com a ordem dos
mesmos. O nmero de cada estilo de dana, sem se preocupar com a ordem dos mesmos. O nmero de
grupos que Carlos poderia ter formado e o nmero de seqncia de passos de sambelorox em cada
grupo so, respectivamente,
a) 18900 grupos e 60 passos de sambelorox por grupo.
b) 60900 grupos e 12 passos de samberolox por grupo.
c) 20 grupos e 60 passos de samberolox por grupo.
d) 60900 grupos e 60 passos de samberolox por grupo.
e) 20 grupos e 18900 passos de samberolox por grupo.


GABARITO
01-D 02-E 03-E 04-D 05-C 06-C
07-E 08-B 09-D 10-D 11-B 12-
160
13-C 14-C 15-E 16-A



ATIVIDADE DE REVISO
1) O jogo ilustrado na figura abaixo chamado de QUARTO e consiste de um tabuleiro com 16 casas e
16 peas separadas segundo quatro atributos diferentes. COR: 8 peas escuras e 8 peas claras;
FORMA: 8 prismas circulares e 8 prismas triangulares; ALTURA: 8 peas maiores e 8 peas menores;
ESTRUTURA: 8 peas macias e 8 peas furadas. Dois jogadores alternam suas jogadas escolhendo


cada qual uma pea a cada vez e colocando-a num espao livre do tabuleiro. Ganha o jogo quem
observar primeiro a existncia de um quarto, isto , o alinhamento de quatro peas de mesmo atributo.
(imagem abaixo)

O nmero de quartos possveis com um determinado atributo na diagonal fixada na figura



Revista Nova Escola, ed. N. 163
junho/julho 2003.


a)
! 4 ! 4
! 8

b)
! 4
! 8

c) ! 8
d)
4
8

e)
8
4


2) Quatro amigos, Pedro, Lusa, Joo e Rita, vo ao cinema, sentando-se em lugares consecutivos na
mesma fila. O nmero de maneiras que os quatro podem ficar dispostos de forma que Pedro e Lusa
fiquem sempre juntos e Joo e Rita fiquem sempre juntos

a) 2.
b) 4.
c) 8.
d) 16.
e) 24.


3) Na conveno de um partido para lanamento da candidatura de uma chapa ao governo de certo
estado havia 3 possveis candidatos a governador, sendo dois homens e uma mulher, e 6 possveis
candidatos a vice-governador, sendo quatro homens e duas mulheres. Ficou estabelecido que a chapa
governador/vice-governador seria formada por duas pessoas de sexos opostos. Sabendo que os nove
candidatos so distintos, o nmero de maneiras possveis de se formar a chapa

a) 18.
b) 12.
c) 8.
d) 6.
e) 4


4) Imagine uma fila de 50 portas fechadas e outra de 50 estudantes, portas e estudantes numerados
conforme a posio em sua fila. Do primeiro ao quinquagsimo e em ordem crescente, o estudante que
ocupa a n-sima posio na fila dever fechar ou abrir as portas de nmeros n, 2n, 3n, ... (ou seja,


mltiplos de n) conforme estejam abertas ou fechadas, respectivamente, no tocando nas demais. Assim,
como todas as portas esto inicialmente fechadas, o primeiro estudante tocar em todas, abrindo-as. O
segundo estudante tocar apenas nas portas de nmeros 2, 4, 6, ..., fechando-as, pois vai encontr-las
abertas. O terceiro estudante tocar apenas nas portas de nmeros 3 (fechando-a), 6 (abrindo-a), 9
(fechando-a) e assim por diante. Se A significa aberta e F fechada, aps o quinquagsimo estudante ter
realizado sua tarefa, as portas de nmeros 4, 17 e 39 ficaro, respectivamente,

a) F, A e A.
b) F, A e F.
d) F, F e A.
d) A, F e A
e) A, F e F.


5) O cientista John Dalton bastante conhecido pelas suas contribuies para a Qumica e a Fsica.
Descreveu a forma e o uso de vrios instrumentos de meteorologia, fazendo consideraes sobre a
variao da altura baromtrica. Alm disso, Dalton descreveu uma doena hereditria que o
impossibilitava de distinguir a cor verde da vermelha. Essa doena hereditria, causada por um alelo
recessivo ligado ao cromossomo X, recebeu o nome de daltonismo. Dois daltnicos fazem parte de um
grupo de 10 pessoas. De quantas maneiras distintas pode-se selecionar 4 pessoas desse grupo, de
maneira que haja pelo menos um daltnico entre os escolhidos?

a) 140
b) 240
c) 285
d) 336
e) 360


6) (ENEM) Um torneio de futebol foi disputado por quatro equipes em dois turnos, isto , cada equipe
jogou duas vezes com cada uma das outras. Pelo regulamento do torneio, para cada vitria so atribudos
3 pontos ao vencedor e nenhum ponto ao perdedor.

No caso de empate, um ponto para cada equipe.

A classificao final no torneio foi a seguinte:

Classificao Equipe
Nmero de
pontos
1 lugar A 13
2 lugar B 11
3 lugar C 5
4 lugar D 3

Quantas partidas foram disputadas em todo o torneio?


Considere-se que os lados dos quadrados, na malha, representam trechos de ruas de uma cidade e que
uma pessoa esteja na esquina A, de duas dessas ruas tentando chegar a um restaurante na esquina B,
passando por C, pelo menor trajeto possvel.



Nessas condies, sabendo-se que ela s pode andar ao longo dos lados dos quadrados, pode-se afirmar
que o nmero de caminhos diferentes que podem ser percorridos

a) 16
b) 20
c) 46
d) 60
e) 189


7) Em um programa transmitido, diariamente, para a cidade de Lagarto, uma emissora de rdio toca
sempre as mesmas 6 msicas clssicas, nunca na mesma ordem.

Para esgotar todas as possveis sequncias distintas dessas msicas, sero necessrios,
aproximadamente,

a) 200 dias.
b) 300 dias.
c) 1 ano.
d) 2 anos.
e) 3 anos


8) Uma prova composta de 10 afirmaes, que o aluno deve classificar como verdadeiras ou falsas. Veja
no quadro abaixo uma resposta possvel para essa prova.



Nessas condies, o nmero de maneiras distintas que se pode responder uma prova como essa,

a) 10.
b) 20.
c)25.
d) 256.
e) 1024.
.

9) (ENEM) O jogo-da-velha um jogo popular, originado naInglaterra. O nome velha surgiu do fato de
essejogo ser praticado, poca em que foi criado, por senhorasidosas que tinham dificuldades de viso e
noconseguiam mais bordar. Esse jogo consiste na disputade dois adversrios que, em um tabuleiro 33,
devemconseguir alinhar verticalmente, horizontalmenteou na diagonal, 3 peas de formato idntico.
Cadajogador, aps escolher o formato da pea com a qualir jogar, coloca uma pea por vez, em qualquer
casado tabuleiro, e passa a vez para o adversrio. Vence oprimeiro que alinhar 3 peas.



No tabuleiro representado abaixo esto registradas asjogadas de dois adversrios em um dado
momento.Observe que uma das peas tem formato de crculoe a outra tem a forma de um xis. Considere
as regrasdo jogo-da-velha e o fato de que, neste momento, a vez do jogador que utiliza os crculos. Para
garantira vitria na sua prxima jogada, esse jogador podeposicionar a pea no tabuleiro de



a) uma s maneira.
b) duas maneiras distintas.
c) trs maneiras distintas.
d) quatro maneiras distintas.
e) cinco maneiras distintas.

10)No desenho a seguir, as linhas horizontais e verticais representam ruas, e os quadrados representam
quarteires. A quantidade de trajetos de comprimento mnimo ligando A e B que passam por C



a) 12
b) 13
c) 15
d) 24
e) 30

GABARITO
01-A 06-D
02-D 07-D
03-C 08-E
04-E 09-B
05-D 10-E