EDK CDIP CDPE CDEP

Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren Confrence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione Conferenza svizra dals directurs chantunals da l'educaziun publica Zhringerstrasse 25, Postfach 5975, CH-3001 Bern www.edk.ch - www.cdip.ch - www.ides.ch

Recommandations concernant la scolarisation des enfants de langue trangre

du 24 octobre 1991 La Confrence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique, en confirmation des dcisions des 2 novembre 1972, 14 novembre 1974, 14 mai 1976 et 24 octobre 1985 arrte:

1. La CDIP raffirme le principe selon lequel il importe d'intgrer tous les enfants de langue trangre vivant en Suisse dans les coles publiques en vitant toute discrimination. Elle souligne que l'intgration doit intervenir dans le respect du droit de l'enfant au maintien de la langue et de la culture du pays d'origine.

2. La CDIP recommande aux cantons: de favoriser l'intgration des enfants ds l'ge prscolaire en leur donnant la possibilit de frquenter le jardin d'enfants pendant deux ans; de proposer ds l'ge prscolaire l'enseignement gratuit de la langue locale courante et de soutenir les efforts entrepris pour la promotion de la langue d'origine; de faciliter l'admission directe des lves nouvellement arrivs dans les coles et les classes de l'cole publique correspondant leur niveau de formation et leur ge, tout en organisant leur intention des cours d'appui et des cours de langue gratuits; d'offrir aux lves du niveau suprieur nouvellement arrivs des voies de formation appropries qui faciliteront leur passage la vie professionnelle ou dans les coles subsquentes; de tenir compte dans une mesure approprie de l'allophonie et des connaissances supplmentaires dans la langue et la culture du pays d'origine dans le cadre de l'valuation des lves, lors des dcisions portant sur la promotion et la slection. Il importe avant tout d'viter que les lves de langue trangre soient placs dans des classes d'enseignement spcialis ou doivent redoubler une anne scolaire seulement en raison de carences dans la langue d'enseignement;

Recommandations de la CDIP concernant la scolarisation des enfants de langue trangre du 24 octobre 1991

de proposer un appui extrascolaire tous les enfants qui en ont besoin; dans le cadre de leur formation et lors des cours de perfectionnement, de prparer les enseignant(e)s la prise en charge d'enfants trangers en classes multiculturelles et de promouvoir la collaboration entre le corps enseignant tranger et autochtone; de prendre en compte les besoins des enfants de langue trangre et les exigences d'une ducation interculturelle pour tous les lves lors de l'laboration des moyens et matriels didactiques, des plans d'tudes et des grilles horaires; de tenir compte des besoins des enfants de langue trangre et de leur famille dans le cadre de l'organisation scolaire; d'inviter les universits et les autres instituts de formation se proccuper du problme de l'ducation interculturelle; d'associer les parents au processus d'intgration de leurs enfants; ils doivent tre informs en bonne et due forme et consults par les autorits scolaires comptentes dans toutes les questions importantes; ils doivent tre encourags participer aux activits de tous les secteurs scolaires; d'intgrer, dans la mesure du possible, au minimum deux heures par semaine de cours de langue et de culture dans les temps d'enseignement, de soutenir de manire adquate cet enseignement et de consigner dans les carnets scolaires la frquentation et ventuellement les rsultats obtenus; d'encourager et de soutenir les contacts et toutes formes d'enseignement interculturel tous les niveaux; de dsigner des responsables cantonaux et/ou de mettre en place des cellules de travail chargs d'encourager et de coordonner la mise en application des recommandations de la CDIP.

3. Les cantons sont invits recommander aux communes: de mettre leurs installations et le matriel scolaire adquat gratuitement la disposition des enfants, des adolescents et des parents trangers afin de contribuer leur intgration dans les domaines de l'ducation et de la formation.

4. La CDIP invite les organisations extrascolaires: se proccuper du grand nombre de jeunes, d'adultes et de parents trangers qui se trouvent dans une situation difficile en leur proposant leur collaboration et leur assistance.

Assemble plnire du 24/25 octobre 1991