APELLIDOS NOMBRE CEDULA FACULTAD CARRERA MENSION

Margarita Elvira Garca Montenegro 1500744485 Ciencias Humanas de la Educacin y Desarrollo Social Licenciatura en Ciencias de Educacin GERENCIA EDUCATIVA

FECHA CORRO

14-03-2013 Megam57@hotmail.es

SEMESTRE cuarto CICLO TUTOR Mar/sept.2013 Lcdo. Miguel Cobos

Ensayo sobre tecnologa educativa Leer en la seccin Recursos del presente taller, la gua Cmo Elaborar ensayos. Leer toda la informacin colocada en la seccin Recursos del presente taller, en base de la lectura, incorporando informacin adicional que pueda encontrar y su propio criterio, elabore un ensayo con el nombre: "Iniciacin a la tecnologa educativa" Consideraciones: Respetar la estructura para elaborar un ensayo en base a la gua. No copiar y pegar la informacin, recuerde el ensayo es de su autora, si fuera necesario colocar algn prrafo publicado en algn libro o internet, debe colocar la fuente de donde lo obtuvo. En caso de recibir un ensayo copiado de internet o recibir dos o ms trabajos iguales o semejantes, la nota ser dividida entre ellos. El documento debe ser enviado en formato Word 2003 o 2007 o 2010 o 2013 Haga un buen trabajo, recuerde se prepara para ser un-a profesional! INICIACION A LA TECNOLOGIA EDUCATIVA 1.-

INTRODUCCIN

Las caractersticas de la enseanza aprendizaje desde mi punto de vista acadmico-pedaggico, han sufrido un cambio notorio a lo largo del tiempo, el cual se ha visto influenciado por nuevas formas de conceptualizar el proceso, parte importante de este cambio es la incorporacin de las TICS en el proceso de ensear y de aprender. Para ciertos maestros ha sido algo difcil la adaptacin a las computadoras, muchos por la conformidad no lo intentas y prefieren usas lo tradicional perjudicando as su evolucin intelectual, pero creo que el mundo est girando a travs del cambio y evolucin de la tecnologa ya que es necesario

para un mejor aprendizaje y enriquecimiento del conocimiento. Y por mas difcil que parezca depende de nuestra actitud frente a la tecnologa para llegar a una adaptacin provechosa. 2.-

DESARROLLO O CUERPO

El principal objetivo de las tecnologas es que gracias a poder utilizar estos recursos las personas nos podemos comunicar entre s rompiendo barreras, adems de este podemos decir que las tecnologas permiten encontrar informacin en mbitos como religin, poltica, acontecimientos que suceden a nivel mundial que con pocos segundos de sucedidos ya estn plegados en las pginas virtuales. A medida que han ido apareciendo nuevas tecnologas, se han ido adaptando las mismas al proceso de enseanza aprendizaje, pero esto no quiere decir que con esto lograremos un mayor rendimiento en los estudiantes, depende en gran parte tambin del potencial pedaggico que tenga el maestro o profesor, en funcin de las decisiones y actividades metodolgicas. Lo relevante para la innovacin pedaggica de la prctica docente, es la planificacin y el mtodo de enseanza desarrollado y el proceso de aprendizaje que dicho mtodo promueve en los alumnos, no las caractersticas de la tecnologa utilizada. Desde mi punto de vista, ningn experto o docente est convencido de que por el uso simplemente de los ordenadores, la enseanza, ser de ms calidad. 3.- CONCLUSIONES El propsito de la Tecnologa Educativa es ayudar a los docentes a incorporar la tecnologa al currculum educativo, adems de asistir al estudiante en el proceso de enseanza aprendizaje. Con la Tecnologa Educativa se pretende brindar una educacin eminentemente cientfica, logrando as un aprendizaje eficaz. De la formacin del profesorado depende el xito la formacin de los estudiante, los mismos que deben tratar de dirigir no slo los conocimiento tcnicos de los programas y recursos de comunicacin de redes digitales, sino y sobre todo conocimiento pedaggico, cultural y experimental de lo que representa incorporar estas tecnologas a la prctica de enseanza tanto del aula como fuera de ella. Creo, en definitiva, que el reto no es solo propender a que el profesorado sea un usuario de la tecnologa en la clase, sino que tiene que ser un profesional que sabe enfrentarse a la complejidad de los problemas culturales del alumnado que estn surgiendo en un contexto social en el que las nuevas tecnologas estn omnipresentes y que tiene la capacidad para planificar y poner en prctica soluciones educativas tanto en su aula como en su centro educativo.

Bibliografa: Material de estudio Tecnologa Educativa e internet Firma Margarita Garca