ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan Tahun Pelajaran Kurikulum Acuan Kompetensi Dasar

/tema
No. Nama Siswa

: I P S Terpadu Semester : II (Genap) : VII/ A Jumlah Soal : 5 (Lima) soal : SMP Jumlah Peserta : 36 (tiga enam) : 2008/2009 orang : 2004 : Mendiskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan serta dampaknya terhadap kehidupan
Skor yang Diperoleh Jml Skor Ketercapaian (%)

hidrosfer
Ketuntasan Belajar Ya Tidak

Nomor Soal

1. Achmad Imron 2. Achmad Yusril 3. Achmad Fauzi 4. Achmad Munsharif 5 Achmad Rizal 6 Adi Mulyo 7. Ahmad fudaili 8. Anisa 9. Bayhaki 10. Busairi 11. Dewi Nurmalinda 12. Evi Nur Qomala 13. Fatimah 14. Gufron 15. Hendri 16. Imron Almawrobi 17. Indah Maufiroh Ahsan 18. Masyatun 19. Mistajab 20. Moh. Alusi 21. Moh. Hanif 22. Moh. Syaiful Rahman 23. Musibatul Qomariyah 24. Nur Azizah 25. Riski Kamila 26. Sehroni 27. Siti Fadhilah 28. Siti Fatimatus Zahra 29. Sitti Nuraisah 30. Siti Mu’asyarah 31. Subaida 32. Subairi 33. Sutriyani 34. Tresno efendi 35. Ukik Prayoga 36. Ulfah Jumlah Skor Jumlah Skor Maksimum (Ideal) % Skor yang Dicapai

25 25 15 25 20 20 20 25 25 20 15 20 25 25 20 30 20 20 20 20 25 25 10 25 25 25 25 25 20 20 20 25 20 20 25 25 795 1080 73,6 1

20 20 15 15 15 20 20 25 20 20 15 20 20 20 20 25 25 20 20 30 25 20 15 20 20 20 25 20 25 25 20 20 25 20 20 15 740 1080 68,5 1

20 15 10 20 20 15 15 20 15 20 10 20 15 20 15 20 20 15 20 15 20 15 10 15 20 20 15 20 15 20 15 20 15 15 20 20 615 720 85,4 2

10 10 5 10 10 10 10 10 10 10 5 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 5 10 10 10 5 10 10 10 10 10 10 10 10 10 340 360 94,4 4

10 10 5 10 10 10 5 10 10 10 5 10 10 10 10 10 5 10 10 10 10 10 5 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 335 360 93,05

85 80 50 80 75 75 70 90 80 80 50 80 80 85 75 95 80 75 80 85 90 80 45 80 85 85 80 85 80 85 75 85 80 75 85 80 2825 3600 78,4 7

85 80 50 80 75 75 70 90 80 80 50 80 80 85 75 95 80 75 80 85 90 80 45 80 85 85 80 85 80 85 75 85 80 75 85 80 2825 3600 78,47

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V

Ambunten, 28 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran,

ILMI CHOLIFAH, S.Pd

66 % : : 36 33 orang orang Ambunten. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor : b. Achmad Fauzi 2.Pd NIP 19780524 200701 2 009 . Klasikal : Ya / Tidak 2. ILMI CHOLIFAH. 28 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran. Kesimpulan a. Daya serap perorangan Seseorang siswa disebut telah tuntas belajar bila ia telah mencapai skor 65 % atau nilai 65 b. Musibatul Qomariyah Keterangan : a. S. Dewi Nurmalinda 3. Perlu perbaikan secara individual siswa untuk soal nomor : 1.NIP 19780524 200701 2 009 Catatan : Jumlah skor ideal untuk tiap siswa adalah : Hasil Analisis : 1. Daya Serap Klasikal Suatu kelas disebut telah tuntas belajar bila di kelas tersebut telah terdapat 85 % yang telah mencapai daya serap 65 %. )* : 91. Ketuntasan Belajar a. Perorangan Banyak siswa seluruhnya Banyak siswa yang telah tuntas belajar Prosentase banyak siswa yang telah tuntas belajar b. dan 3 Nama : 1. 2.

Pandanglah jauh keatas. Jika kalian membunyikan radio. 3. Kondisi udara di kota Malang sekarang jauh lebih panas dibanding dahulu. kemudian memberikan pertanyaan. Nama 1.Pd NIP 19780524 200701 2 009 . Achmad Fauzi Guru memberikan pembelajaran kepada Dewi Nurmalinda Musibatul Qomariyah siswa yang tidak tuntas. Telp.. TV. apa yang terjadi ? 4. 28Juli 2009 Guru Mata Pelajaran. apa yang bisa kalian lihat dan jangkauan jarak termasuk lapisan atmosfer apa ? 3. itu berarti menggunakan manfaat lapisan atmosfer apa ? Ambunten. ( 0328 ) 311038 SUMENEP Kode Pos 69455 PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN Program Perbaikan Perorangan Program Perbaikan (UH) ke – Mata Pelajaran Kelas No. : 2 (dua) : I P S Terpadu : VII A Bentuk perbaikan/ pengayaan Hasil 65 Keterangan Tuntas Catatan : Daftar soal atau pertanyaan : 1. Apa yang dapat dilakukan agar suhu udara tersebut tidak terus semakin panas ? 5. S. 2. 65 tuntas 65 Tuntas : …………………………………………….PEMERINTAH KABUPATEN SUMENEP DINAS PENDIDIKAN UPTD SMP NEGERI 1 AMBUNTEN Jalan Raya Ambunten Tengah. Kalian berada pada lapisan atmosfer apa ? Mengapa demikian ? 2. ILMI CHOLIFAH.

Program Perbaikan/Pengayaan Klasikal Ulangan Harian (UH) ke Mata Pelajaran Kelas Jenis program Perbaikan/ Pengayaan x) Hari / Tanggal Kelas : ……………………………………………. …………………… Guru Mata Pelajaran.. : ……………………………………………. : ……………… Pokok Bahasan Subpokok Bahasan/ Kompetensi Dasar Nomor Soal/ Materi Soal Nilai xx) Catatan : x) xx) : Pilih salah satu jenis : Nilai tes setelah pelaksanaan KBM Perbaikan Ambunten. Instrumen : .. ……………………. : ……………………………………………. NIP..

Tentukan kalimat-kalimat yang menyatakan hubungan sebab akibat! 5. Tentukan jenis paragraf berdasarkan letak kalimat utama pada teks bacaan yang berjudul Tikus dan Penggerek Batang Serang Ribuan Hektar Sawah! 4. Tentukan kalimat-kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan! .1. Buatlah simpulan teks bacaan yang berjudul Tikus dan Penggerek Batang Serang Ribuan Hektar Sawah! berdasarkan pokok-pokok isi paragraf! 3. Tentukan pokok-pokok isi teks setiap paragraf pada teks bacaan yang berjudul Tikus dan Penggerek Batang Serang Ribuan Hektar Sawah! 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful