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Ttulo: Unidade 01

Autor: Jonas Lachini

Para quem vai estudar Clculo I Voc est comeando um programa de estudos de Clculo I. como um circuito que voc dever percorrer para ir incorporando algumas idias que, embora antigas, esto na base da tecnologia atual. A tarefa de um profissional de qualquer rea transformar cincia em tecnologia, ou seja, transformar conhecimento em algo til para o desenvolvimento humano e sustentado da sociedade.

Cada vez que for cumprir uma etapa desse programa, lembre-se de que est fazendo um grande investimento em voc mesmo, de longe seu maior capital! Lembre-se tambm de que voc que precisar estudar Clculo I, ningum poder fazer isso por voc. Pense em uma aula de ginstica: voc quem faz a aula; o professor orienta! Esse programa foi estruturado para ajud-lo a estudar; no um programa fcil porque no existem caminhos fceis para se trabalhar com o conhecimento!

As pginas do livro ou do caderno podem servir de lembrete: a palavra pgina vem de pagus, termo latino utilizado para indicar o pedao de terra, cercado e cultivado por algum ou por um grupo de pessoas, com vistas a garantir a prpria subsistncia. Uma pgina o terreno que voc precisar cultivar para garantir seu desenvolvimento como profissional capaz de intervir no mundo de maneira inteligente.

Que voc tenha pleno sucesso! Belo Horizonte, fevereiro de 2010

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Clculo I FUNES E MODELOS


Introduo A Matemtica estuda os aspectos quantitativos dos fenmenos. Um jeito de fazer isso por meio das funes; elas servem para ler e descrever situaes e acontecimentos. Durante todo o estudo de Clculo I, voc estar mexendo com funes. Vale a pena saber lidar com elas! Leia o texto com ateno. Procure perceber o que uma funo, seu domnio e sua imagem ou variao. Para conhecer algo preciso saber nomear! Neste texto, procure aprender a reconhecer o ente que atende pelo nome de funo. Estude com particular ateno os exemplos. Use lpis e papel, sublinhe partes do texto que julgar importantes, assim como algum que est cavando um terreno ou examinando os detalhes de um objeto. Ler sinnimo de investigar! As funes comparecem em praticamente todos os ramos da Matemtica. Podemos mesmo dizer que o Clculo Diferencial e Integral, uma das obras mais brilhantes da humanidade, est todo voltado para o estudo de funes. Durante esse curso de Clculo I, lidaremos o tempo todo com funes: as maneiras de representar uma funo, o limite e a continuidade de uma funo, a derivada e a antiderivada de uma funo. Nas primeiras unidades, estabeleceremos a base do curso por meio do estudo do comportamento de algumas funes; usaremos, para isso, tabelas, frmulas, grficos e textos descritivos, que so as maneiras mais comuns de representar funes. Orientaes Estude atentamente as Notas de Aula 1. Analise com bastante cuidado os exemplos apresentados e os exerccios resolvidos. Estude este assunto, Funes, em um livro de Clculo. O Questionrio 1 pode ajud-lo nessa tarefa. Resolva os Exerccios 1. As questes neles propostas servem para voc fixar conceitos e melhorar sua habilidade em lidar com funes. No deixe de esclarecer suas dvidas. Para isso, recorra ao correio acadmico, ao frum de discusso, aos chats ou, melhor ainda, a seu grupo de estudos de Clculo. Leia sempre o quadro de avisos! Notas de aula 1 1.1 O que uma funo Na linguagem do dia-a-dia, dizemos que o preo de uma corrida de txi est em funo da distncia percorrida. Nesse caso, a palavra funo expressa a idia de que o
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conhecimento de um fato ou de um valor (a distncia percorrida) nos diz algo a respeito de outro fato ou de outro valor (o preo de uma corrida). Em Matemtica, estudamos os aspectos quantitativos de um fenmeno; so aspectos que podem ser medidos e expressos por meio de nmeros. Esse um dos motivos pelos quais as funes mais importantes, em Matemtica, so aquelas em que o conhecimento de um nmero nos fornece informaes sobre outro nmero. Por exemplo, se conhecemos o comprimento do lado de um quadrado, podemos calcular a medida da rea desse quadrado. Muitas funes so utilizadas para descrever fenmenos fsicos ou situaes que acontecem no dia-a-dia. Essas funes so chamadas de modelos matemticos porque servem para representar com bastante preciso o comportamento das grandezas que interferem numa situao fsica. Talvez voc esteja acostumado a pensar que funo uma frmula e no veja nenhuma importncia em saber ler tabelas ou grficos e nem qual o domnio e a imagem de uma funo. comum que gostemos mais de manipular expresses, de fazer contas e resolver, de maneira mecnica, as questes que encontramos ou que nos so postas. Com a chegada das calculadoras e dos computadores, a habilidade de fazer muitos clculos passou a ter menos importncia; atualmente, mais vale conhecer bem os conceitos e saber quando e como aplicar esses conceitos. Por meio de um exemplo, vamos estudar o que uma funo. Descreveremos tambm o que o domnio e o que vem a ser a variao ou a imagem de uma funo. Tente estudar com detalhes as situaes apresentadas neste texto; essa uma oportunidade para voc aprender a ler tabelas e grficos, melhorar sua habilidade de descrever situaes e, sobretudo, desenvolver sua capacidade de pensar, que aqui vista como a habilidade de estabelecer relaes. Observe o exemplo a seguir. Exemplo 1 De 10 a 20 de janeiro de 2004, foram registradas em Poos de Caldas as seguintes temperaturas mximas: Data Temperatura ( 0 C )
Tabela 1.1

10 23

11 25

12 25

13 26

14 28

15 25

16 22

17 24

18 26

19 28

20 28

Na Tabela 1.1, existe uma relao entre as datas e as temperaturas mximas. A cada dia, de 10 a 20 de janeiro, est associada uma nica temperatura mxima. Podemos observar que, em um mesmo dia, ocorre apenas uma temperatura mxima. Este um exemplo de funo. Embora no exista frmula para a temperatura (seno no precisaramos dos institutos de meteorologia), a temperatura satisfaz a definio de funo: cada dia t tem uma nica temperatura mxima M associada a ele. Uma grandeza M uma funo de outra grandeza t se, a cada valor de t, estiver associado um nico valor de M. Quando isso acontece, dizemos que M o valor da funo ou a varivel dependente, e que t a varivel independente ou argumento da funo. Usando smbolos matemticos, escrevemos: M = f (t ) , onde f o nome da funo. O domnio de uma funo o conjunto dos possveis valores da varivel independente. Nesse exemplo, o domnio o conjunto dos dias do perodo de 10 a 20 de janeiro de 2004. Em linguagem matemtica, escrevemos: D( f ) = { 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20} . A variao ou a imagem de uma funo o conjunto dos valores efetivamente assumidos pela varivel dependente. Nesse exemplo, a imagem o conjunto dos valores da

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temperatura mxima registrados no perodo de 10 a 20 de janeiro de 2004. Em linguagem matemtica, escrevemos: Im( f ) = {22, 23, 24, 25, 26, 28} . 1.2 A funo uma fbrica de pares ordenados Podemos considerar uma funo como uma mquina que fabrica pares ordenados de nmeros ou de elementos. No exemplo da Tabela 1.1, quando colocamos nessa mquina t = 10 , obtemos M = f (10) = 23 ; formamos, assim, o par ordenado (10, 23). Com base nessa idia, a funo um conjunto de pares ordenados e, nesse exemplo da tabela, temos: F = {(10,23), (11,25), (12,25), (13,26), (14,28), (15,25), (16,22), (17,24), (18,26), (19,28), (20,28)}
A tecla ou x de uma calculadora um exemplo de funo como mquina de fazer pares ordenados: quando pressionamos a tecla ou x e damos o input 16, aparecer no visor o output 4. Assim, a calculadora forma o par ordenado (16, 4), ou seja, (16, 16 ). De modo geral, a mquina x fabrica pares ordenados ( x, x ). Na notao

funcional, escrevemos: f ( x) = x . O processo de formar pares ordenados pode ser representado tambm por meio de um diagrama de flechas, como na Figura 1.1.

Figura 1.1

Nesse diagrama, o conjunto A o domnio da funo: D( f ) = {1, 5, 7 } . De cada elemento de A sai uma nica flecha; isso significa que um elemento de A est associado a um nico elemento de B. Assim, por exemplo, f (5) = 8 . Observe tambm que nenhum elemento de A desprovido de flecha. O conjunto B o contradomnio da funo: CD( f ) = { 2, 8, 16 } . A um mesmo elemento de B pode chegar mais de uma flecha; isso significa que um elemento de B pode ser imagem de mais de um elemento de A. O conjunto B pode ter elementos aos quais no chega nenhuma seta, ou seja, pode existir elemento de B que no seja imagem de nenhum elemento de A. O conjunto dos elementos de B aos quais chega pelo menos uma flecha a imagem da funo. No exemplo, temos: Im( f ) = {2, 8 }. Observe que sempre o conjunto-imagem um subconjunto de B. De modo geral, o nmero de elementos ou de pares ordenados de uma funo muito grande, o que torna invivel escrever todos eles; devido a isso, utilizam-se duas outras formas de representao: os grficos e as frmulas; as frmulas usadas para representar funes so tambm chamadas de equaes, de leis de associao ou de leis de formao.

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1.3 Vrias maneiras de representar uma funo As funes podem ser representadas de maneiras diferentes. Assim, a funo que fornece as temperaturas mximas em Poos de Caldas em funo do tempo, que foi representada por meio da Tabela 1.1, tambm pode ser representada pelo grfico da Figura 1.2.

Figura 1.2

Nesse grfico, esto representados os pares ordenados que constituem a funo. O grfico formado por pontos separados e cada um deles representa um elemento da funo F = {(10,23), (11,25), (12,25), (13,26), (14,28), (15,25), (16,22), (17,24), (18,26), (19,28), (20,28)} O primeiro termo de cada um desses pares medido sobre o eixo horizontal onde normalmente so colocados os valores do domnio da funo; o segundo termo de cada um desses pares medido sobre o eixo vertical, onde normalmente so colocados os valores do contradomnio da funo. Nos exemplos seguintes, vamos representar funes por meio de uma tabela, de um grfico, de uma frmula e da descrio verbal. So essas as quatro maneiras mais usuais de se representar uma funo. Em geral, existe a maneira mais adequada para se representar uma funo, dependendo do uso que se precisa fazer dela. Assim, o padro dos batimentos cardacos de uma pessoa mais facilmente observado em um eletrocardiograma, que o grfico de uma funo. Exemplo 2 Quando uma bola chutada para cima, a altura da bola depende do tempo decorrido desde o momento do chute. a) Esse fato pode ser representado por meio da seguinte tabela de valores. Tempo t (em segundos) Altura f (t ) (em metros) 0 0 0,5 6,25 1,0 10,00 1,5 11,25 2,0 10,00 2,5 6,25 3,0 0

Tabela 1.2

Na Tabela 1.2, esto indicados sete dentre os infinitos pares ordenados que constituem a funo: (0, 0), (0,5; 6,25), (1,0; 10,00), (1,5; 11,25), (2,0; 10,00), (2,5; 6,25) e (3,0; 0). Os elementos da primeira linha da tabela so do domnio da funo; os elementos da segunda linha so do contradomnio da funo. A representao de uma funo por meio de uma tabela muito utilizada para indicar as medidas obtidas em experincias cientficas. b) Podemos, tambm, usar um grfico para representar essa funo.

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Figura 1.3

Para construir esse grfico da Figura 1.3, foram plotados em um sistema de coordenadas cartesianas trs dos pares ordenados da tabela: (0, 0), (1,5; 10,25) e (3,0; 0). A seguir, esses pontos foram ligados por meio de uma curva contnua, traada sem tirar o lpis do papel (ou mantendo o mouse pressionado). Fazer um trao contnuo sugere que, para qualquer instante considerado entre 0 e 3 segundos, existe uma altura correspondente para a bola chutada. O trao contnuo uma inveno engenhosa da matemtica para representar fenmenos que ocorrem, aparentemente, sem dar saltos. c) Para efeito de manipulao algbrica e de anlise matemtica, essa funo pode ser representada por uma frmula. f (t ) = 5t 2 + 15t A descrio de uma funo por meio de uma frmula a mais resumida delas; na frmula, utilizamos uma linguagem codificada. Quando escrevemos f (t ) = 5t 2 + 15t , estamos escrevendo uma frase completa por meio de smbolos matemticos: o primeiro membro da equao, f (t ) , o sujeito da frase; o sinal de igualdade, = ( igual a), o verbo e o segundo membro da equao, 5t 2 + 15t , o predicativo. Em geral, a frmula de uma funo conseguida por meio de muitas experimentaes feitas com o fenmeno fsico que se pretende descrever ou modelar. d) Alm disso, uma funo pode ser representada por meio de descrio verbal. O fenmeno apreciado nesse exemplo pode ser descrito verbalmente, como se mostra a seguir: Quando uma bola chutada para o alto, a sua altura em relao ao solo funo do tempo decorrido desde o momento do chute, ou o instante inicial, at o momento em que toca o solo, ou o instante final. No caso em estudo, a altura da bola no instante t = 0 zero, no instante t = 1,5 11,25 e no instante t = 3 volta a ser zero. Das quatro representaes propostas para o exemplo, as de mais fcil leitura so a tabela e o grfico. A de mais fcil manipulao computacional a frmula. A descrio verbal de uma funo nem sempre consegue explicitar todos os detalhes de um fenmeno; existem situaes que s conseguimos descrever por meio de grficos ou de tabelas ou de frmulas; isso significa que existem situaes que s podem ser descritas por meio da linguagem matemtica. Voc pode entender melhor essa afirmativa se pensar que o computador um artefato matemtico! Nos programas para computadores, substituem-se cores, sons e palavras por seqncias de nmeros formados pelos algarismos 0 e 1; o computador compara e ordena essas seqncias numricas de acordo com o programado. Se verdade que um gesto vale mais que mil palavras, tambm verdade que uma equao matemtica vale por milhares de palavras. Exemplo 3
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Considere um tanque com 1200 l de capacidade e uma torneira que despeja nele 40 l de gua por minuto. O volume de gua despejada funo do tempo em que a torneira ficar aberta. a) O fenmeno de enchimento do tanque em funo do tempo pode ser descrito por meio da tabela a seguir: Tempo t (em minutos) Volume V (em litros) 0 0 1 40 2 80
Tabela 1.3

3 120

... ...

29 1160

30 1200

b) Por meio de um grfico, a funo fica assim descrita:

Figura 1.4

c) Por meio de uma frmula, podemos escrever: f (t ) = 40 t , 0 t 30 As variveis V e t se relacionam pela igualdade V = 40 t , com 0 t 30 . Para cada valor atribudo varivel t corresponde um nico valor para a varivel V. A relao V = 40 t a lei de associao ou a lei de formao da funo. d) Uma possvel descrio verbal dessa funo a seguinte: O volume de gua despejado no tanque funo do tempo decorrido desde o instante em que a torneira foi aberta. A torneira aberta quando o tanque est vazio e despeja no tanque 40 litros a cada minuto. Como a capacidade do tanque de 1200 litros, sero necessrios 30 minutos para que essa torneira encha o tanque.

1.4 Exerccios resolvidos

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Orientaes: A resoluo e comentrios dos exerccios contm os diversos conceitos estudados na Unidade 1 e ajudam na fixao desses conceitos. Servem ainda como sugestes para a resoluo das questes das atividades. Sempre que tiver dvida a respeito de qualquer afirmativa aqui feita, voc dever procurar esclarecimento, revendo os textos estudados ou solicitando orientao pelo correio acadmico. Para o estudo desses exerccios, voc deve dispor de lpis e papel. No se pode fazer esse estudo como se faz a leitura de notcias de jornal; preciso estar atento aos detalhes e, ao final, compor uma viso bem completa do problema
1) Um radar eletrnico flagra um automvel andando a 108 km/h em uma avenida de Belo Horizonte a 1:00 da manh. Considerando que o carro se mantenha nessa mesma velocidade por 1 minuto: a) Construa uma tabela que relacione a distncia percorrida por ele em funo do tempo no intervalo entre 01:00 e 1:01 da manh. b) Consiga uma frmula (funo) que expresse a relao entre distncia (em metros) e o tempo (em segundos) para o carro no mesmo intervalo de tempo. c) Expresse graficamente a funo obtida no item anterior. Soluo a) Expressar o tempo em horas, neste caso, no seria muito apropriado tendo em vista que o intervalo a ser representado de apenas 1 minuto, como isso faremos:

108km 108000m = = 30m / s 1h 3600 s Agora podemos construir a tabela Tempo (s) Distncia (m) 0 0 10 300 20 600 30 900 40 1200 50 1600 60 1800

b) Como a cada segundo o carro percorrer 30m temos a seguinte funo que relaciona a distncia D com cada instante t do tempo: D(t ) = 30t 0 t 60

c) Construiremos o grfico utilizando o programa winplot:

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Figura 1.6

2) Certo estacionamento cobra R$7,00 por dia, mas possui uma promoo em que o cliente pode comprar um selo no valor de R$60,00 com o qual ele passa a pagar apenas R1,00 por dia. Com base nestas informaes: a) escreva uma equao para cada situao de pagamento. b) faa o grfico das duas funes em um mesmo sistema de coordenadas. c) atravs do grfico determine a partir de quantos dias passa a ser vantajoso comprar o selo promocional. Soluo a) Considerando f a funo para situao normal, g a funo do preo com o selo e t o tempo em dias teremos: f (t ) = 7t

g (t ) = 60 + t b)

Figura 1.7

c) Com base no grfico fica claro que a partir do dcimo dia de uso do estacionamento comprar o selo promocional se torna mais vantajoso.

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3) Uma caixa aberta em cima tem um volume de 12 m3 . O comprimento da base o dobro da largura. O material da base custa R$10,00 por metro quadrado, ao passo que o material das laterais custa R$8,00 por metro quadrado. Expresse o custo total do material em funo da largura da base. Soluo Consideremos a caixa representada no diagrama ao lado, na qual a a medida da largura da base, 2a o comprimento e h a altura.

a
2a Assim, o custo total da caixa, em reais, dado por: 2 C = (2a a) 10 + 2a h 8 + 2 2a h 8 C = 20a + 48ah Por outro lado, o volume da caixa, em metros quadrados, V = 2a a h . Fazendo V = 12 , 6 obtemos 12 = 2a 2 h h = 2 . a Substituindo este valor de h na equao do custo total, C = 20a 2 + 48ah , temos: C = 20a 2 + 48a Portanto, a equao C(a) = 20a 2 + 6 288 C(a) = 20a 2 + 2 a a

288 expressa o custo C da caixa em funo da largura a de a

sua base. O grfico dessa funo, feito no winplot, a seguir.

Questionrio 1
Para responder s perguntas deste questionrio, utilize um livro de Clculo. Tente redigir suas respostas, com clareza, como se estivesse explicando a matria para algum. 1) 2) 3) 4) 5) O que uma funo? O que domnio de uma funo? O que a variao ou a imagem de uma funo? O que o grfico de uma funo? Como, a partir do grfico de uma determinada curva, sabemos tratar-se do grfico de uma funo? 6) Escolha uma funo e represente-a de quatro maneiras.
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7) O que uma funo par? Como saber, a partir do grfico, se uma funo par ou no? 8) O que uma funo mpar? Como saber, a partir do grfico, se uma funo mpar ou no? 9) Quando dizemos que uma funo crescente em um intervalo [ a, b ] ? 10) Quando dizemos que uma funo decrescente em um intervalo [ a, b ] ?

Exerccios 1
1) O preo da conta de gua a ser pago mensalmente funo da quantidade de gua consumida. 2) O tempo gasto por um carro para percorrer determinada distncia funo de sua velocidade. 3) O comprimento C de uma circunferncia funo de seu raio r, definida pela lei C = 2 r . 4) A rea S de um quadrado funo da medida de seu lado l, definida pela lei S = l 2 . 5) A quantidade de dinheiro em uma conta bancria que rende juros e na qual foram depositados, inicialmente, R$100,00. 6) Esboce um possvel grfico para descrever a velocidade de um carro que desacelera constantemente como funo do tempo. Explique o significado desse grfico. 7) Esboce um grfico que descreva a variao da temperatura de um pedao de ao aquecido em uma fornalha e deixado do lado de fora desta para esfriar, em funo do tempo. Explique o significado desse grfico. 8) Esboce um possvel grfico para descrever a variao da temperatura de um copo de gua com gelo colocado sobre a mesa da cozinha. Escreva um texto comparando esse grfico com o do exerccio 7. 9) Uma caixa retangular fechada de base quadrada tem volume de 2 m 3 . Expresse a rea superficial dessa caixa como uma funo do comprimento de um lado da base. 10) A lei de Hooke fornece um excelente exemplo de proporo direta. Segue a partir desta lei que se um peso de x unidades for pendurado em uma mola, esta se alonga por um valor de y o qual diretamente proporcional a x, isto , y = kx. A constante k depende da rigidez da mola. Considerando que 1 kg alonga certa mola em 0,5 cm encontre: a) o valor da constante k para esta mola. b) A funo que relaciona o peso com o comprimento alongado da mola. c) Construa uma tabela de valores para pesos variando de 1 a 10 kg e seus respectivos alongamentos. d) Construa um grfico para esta funo.
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11) Suponha que um carro se mova a uma velocidade constante de 88 km/h e passe pelo quilmetro 100 de uma rodovia. Escreva uma funo que relacione a posio x do carro (em relao ao quilmetro zero) com o tempo t (a partir do momento em que ele passa pelo quilmetro 100) sabendo que o carro se afasta do incio da rodovia. 12) Uma bola atirada verticalmente para cima com uma velocidade inicial de 192 cm/s. De acordo com estas informaes a velocidade da bola em funo do tempo : v(t ) = 192 96t , agora responda: a) b) c) d) Qual a velocidade da bola, passados 3 segundos do lanamento? Neste instante a bola estar subindo ou descendo? Em que instante a bola atinge altura mxima? O que se pode dizer a respeito da acelerao da bola?

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