Adecuacin curricular individual Provincia de uble Liceo Agrcola San Carlos

IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE: Vctor Vizcay Flores FECHA DE NACIMIENTO: EDAD: CURSO: 3 medio PROFESOR INTEGRACIN: Myriam Parada Lara APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CURSO - Comprender los procesos de comunicacin centrados en la controversia generada por diferencias de opinin y desarrollar las habilidades necesarias para utilizar el discurso argumentativo en cualquiera de sus modalidades (oral y escrita) - Reflexionar NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR DEL ALUMNO CON NEE.
Este alumno en cuanto a la escritura tiene una letra prcticamente ilegible, pese a que se ha trabajado caligrafa. Tiende a distraerse cuando se establece un dictado. Sin embargo,, respeta mrgenes y reglones. Presenta al momento de escribir dificultad de uso de en cuanto a ortografa acentual y literal, esto se evidencia en su escritura pese a que es ilegible.

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR SUBSECTOR: Alejandra Jara UNIDAD DE APRENDIZAJE: Argumentacin LITERARUTA FECHA DE INICIO: 1 Semestre de 2013 Diagnostico: DEA APRENDIZAJE ESPERADO A LOGRAR POR EL ALUMNO CON NEE. - Lee obras literarias significativas, de distintos gneros, pocas o culturas, para ampliar su conocimiento, su visin de mundo, comprendiendo el sentido global de estos en cuanto a temtica y contexto sociocultural de produccin - Interacta en diversas situaciones comunicativas, expresando los fundamentos de sus puntos de vista preferentemente en forma escrita.
MATERIAL EDUCATIVO ADAPTADO

METODOLOGA

EVALUACION

- Pruebas sumativas. - Pruebas Formativas. -Guas

Lectura de textos expositivos argumentativos breves. Lectura de textos literarios y no literarios Observacin de diversos materiales audiovisuales: pelculas, documentales, cortometrajes, video clips, afiches, imgenes, etc. Guas de trabajo aplicacin de contenidos y comprensin. Exposiciones orales y escritas

Diagnsticos. Evaluacin Formativa. Evaluacin Sumativa. Pruebas de contenido Exposiciones orales y escritas.

crticamente sobre el discurso argumentativo expuesto en los MMC, centrndose en los mensajes, relaciones conductuales y valores que estos promueven y en los tipos de argumentos y procedimientos que emplean para ello. - Comprender y valorar la diversidad de visiones de mundo y de modos de interpretar la realidad que esas obras ofrecen y la variedad de lecturas interpretativas que se han postulado para ellas en distintos momentos histricos. - Reconocer la importancia que tienen para la

- Interpreta en los mensajes de los medios de comunicacin las relaciones entre las conductas y valores que estos se proponen.

CALIGRAFIA

formacin humana y para la cultura las obras literarias consideradas obras maestras de la literatura universal, y formarse una opinin personal sobre su valor y vigencia. - Comprender los aspectos fundamentales que se manifiestan en la literatura como temas, tpicos, considerando el contexto y tiempo de produccin de las obras literarias, estableciendo adems una intertextualidad con otras manifestaciones artsticas.