FORMACIN ACADMICA PFA-01-R04

TALLER DE GEOMETRIA 6

Versin 01

PERIODO 01 NOMBRE: ___________________________________________________________________________________

LIC. MIRIAM CONSUELO LVAREZ

GEOMETRIA

GRADO: SEXTO

TALLER 1

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PENSAMIENTO ESPACIAL

CONCEPTOS BASICOS DE GEOMETRIA

POSICION DE LAS RECTAS

ANGULOS

VERTICAL GEOMETRIA PUNTO LINEA RECTA SEMIRRECTA SEGMENTO DE RECTA HORIZONTAL PERPENICULAR PARALELA INTERSECANTE CONCURRENTES

CONCEPTO ELEMENTOS MEDICION CONSTRUCCION CLASIFICACION

TALLER N 1 TEMA: CONCEPTOS GEOMETRICOS 2- Escriba Verdadero o falso en cada afirmacin. a- Un punto tiene dimensiones infinitas. b- Al marcar un punto en una recta, esta queda dividida en dos semirrectas. c- El plano tiene dos dimensiones: largo y ancho. d- Para nombrar un punto utilizamos una letra mayscula. e- Si se marcan tres puntos en una recta, se determina un segmento. 3- Marque un punto y trace varias rectas que pasen por l. Qu concluye?.

___ ___ ___ ___ ___

4- Observe y nombre 5 segmentos. A B C D 5- Marque dos puntos y trace las rectas que puedan pasar por ellos al mismo tiempo. Qu concluye?

6-Observe la figura y responda cada literal.

a- Nombre tres puntos C B

A E

bcdefg-

Nombre tres rectas Nombre un plano Nombre dos segmentos con extremo C Nombre cuatro segmentos con extremo A Nombre dos rectas que pasan por el punto C Nombre dos semirrectas con extremo B

7- Observe la figura y escriba: H G a- Tres segmentos con extremo A b- dos planos que contengan c- dos planos que contengan d- Dos segmentos diferentes e- Seis planos diferentes

E F

c
B

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8- Relacione el trmino de la izquierda con el concepto de la derecha, escribiendo dentro del parntesis el nmero que corresponda. Rama de las matemticas que se ocupa de las propiedades del espacio, como son: puntos, rectas, planos, polgonos, poliedros, curvas, 1PLANO ( ) superficies, volmenes, capacidades,etc. Esla figura geomtrica ms simple, representa una posicin fija del espacio. No es un objeto fsico, por lo tanto carece de forma y dimensiones. Se nombra con letras maysculas Es una sucesin infinita de puntos. Lnea formada por segmentos rectos consecutivos no alineados. Una curva con las puntas abiertas (en otras palabras las puntas no se juntan)

2-

CURVA ABIERTA

345-

SEGMENTO DE RECTA PUNTO LINEA

( ( )

) )

6-

SEMIPLANO

Una curva que se junta de tal manera que no tiene puntas sueltas o finales Es una parte de la recta que tiene dos extremos definidos. y se simboliza con la barra encima de las letras que determinan el segmento. Es cada una de las partes en que un plano queda dividido por cualquiera de sus rectas. A la recta que da lugar a que se formen los dos semiplanos, la llamamos frontera y no es parte de ninguno de los dos semiplanos. Lnea del plano o del espacio que no tiene segmentos rectos. La curva puede ser abierta o cerrada. Es una superficie infinita que est formada por puntos y rectas, y donde podemos encontrar figuras geomtricas como: tringulos, rombos, cuadrados, entre muchas otras.

7-

RECTA

8-

LINEA CURVA

9-

SEMIRRECTA

10-

LINEA POLIGONAL

11-

CURVA CERRADA

Cada una de las dos partes en que divide a una recta uno cualquiera de sus puntos, tiene un origen y se extiende indefinidamente en un solo sentido a partir de un punto. Y se simboliza encima de las letras maysculas con las que determinan la semirrecta. Lnea de direccin constante. Una recta puede ser definida por dos puntos a los que une recorriendo su menor distancia.se nombra con la letra que representa el punto inicial y el punto final y el smbolo . encima de las letras que determinan la recta.

12-

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TALLER N 2 TEMA: POSICION DE LAS RECTAS

1- Identifique las rectas horizontales, verticales, oblicuas, paralelas y perpendiculares.

2- Identifique cuales parejas de rectas son perpendiculares: n m n m n n m

3- Trace una recta AB. Dibuje un punto P que no est sobre la recta. Escoja un punto Q sobre la recta, de tal manera que el segmento CD sea el ms corto posible. Qu relacin existe entre AB y CD. 4- Complete los espacios colocando los smbolos de acuerdo con la informacin dada. a- ___ b- ___ c- ___ d. ___ e. ___ f- ___
5- Trace las rectas AB, CD, EF, de tal forma que AB sea perpendicular a CD y EF sea paralela a AB. Qu relacin existe Entre EF y CD?

6- Usando el smbolo adecuado nombre los segmentos paralelos y los segmentos perpendiculares de esta figura.

Segmentos perpendiculares: ___________________________________________________________. Segmentos paralelos: _________________________________________________________________. 7- Consulte como se trazan rectas paralelas haciendo uso de la regla y el comps. Trace dos rectas paralelas, a una dada, utilizando regla y comps. 8- Consulte como se trazan rectas perpendiculares haciendo uso de la regla y el comps. Trace perpendiculares, a una dada, utilizando regla y comps. dos rectas

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TALLER N 3 TEMA: ANGULOS

1- Mida con el transportador los ngulos y escriba su valor

2- Cuntos minutos y segundos tiene cada uno de los siguientes ngulos. a- 72 b- 215 c- 150 3- Complete la siguiente tabla: Grados 15 23 120 135 d- 120 e- 60 f- 90

Minutos

Segundos

4- Utilizando el diagrama inferior , halle APB, BPC, y APC. Cmo se relacionan las medidas de los APB, BPC y APC ?Generalice esta observacin.

5- Exprese en minutos y segundos las siguientes medidas de ngulos: a- 2 c- 50 e- 45 g- 5 i- 20 b- 40 d- 75 f- 90 h- 10 j- 30

6- Exprese en grados los siguientes minutos:

a- 1500 c- 900 e- 3600

7- Dibuje ngulos de: a- 90 d- 60 g-180 k- 30

b- 2700 d- 150 f- 180

b- 55 e- 320 h- 45 l- 325 c- 240 f- 120 i- 60 m- 370

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TALLER N 4 TEMA: CLASIFICACION DE LOS ANGULOS

1- Observe la figura y nombre:

S 48 X Y R T 42 Z

abcde-

Un ngulo agudo Un ngulo obtuso. Dos ngulos rectos, adyacentes. Un par de ngulos complementarios. Un par de ngulos suplementarios.

2- Analice la grfica e identifique: Q a- Los ngulos agudos b- Los ngulos obtusos c- Los ngulos rectos.

P N

R O

3-

Para la figura dada:

abcdef-

nombre dos parejas de ngulos que sean consecutivos. Nombre dos parejas de ngulos que sean adyacentes. Nombre un ngulo llano. Existen ngulos opuestos por el vrtice? En caso afirmativo Indique cuales. Nombre dos ngulos suplementarios. Mida con el transportador los ngulos: AOB y BOC. Son complementarios? Justifique la respuesta.

4-

Halle el ngulo complementario de los siguientes ngulos. Haga los diagramas correspondientes: a- 40 d- 89 b- 50 e- 73 c- 90 f- 12

5- Halle el ngulo suplementario de los siguientes ngulos. Haga los diagramas correspondientes.
a- 43 e- 93 6b- 175 f- 78 c- 100 g- 94 d- 180 h- 127

Tomando en cuenta los ngulos dibujados en el transportador graduado complete: a. b. c. d. e. f. m ABC = m ABD = m ABE = m ABK = m ABH = m ABF =

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7-

Seale cules de los siguientes pares de ngulos son consecutivos y cules son adyacentes. Justifique su respuesta.

8- Encuentre la medida de cada ngulo y escriba si es agudo, recto, obtuso o llano a- FOH b- BOH c- DOH d- AOB e- DOA f AOE g- COD h- AOD i- EOF j- AOH k- FOD l- FOB

9- Qu son ngulos congruentes? De un ejemplo. 10- Qu son ngulos de lados paralelos? De un ejemplo. 11- Qu son ngulos alternos, internos y externos? De un ejemplo. 12- Qu son ngulos conjugados, internos y externos? De un ejemplo.

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TALLER N 5 TEMA: RAZONAMIENTO ESPACIAL