Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE INGENIERA GEOLGICA, MINERA Y METALRGICA EAP DE INGENIERA GEOLGICA INFORME DE LABORATORIO N 3 CURSO: Fsica I TEMA: SEGUNDA LEY DE NEWTON PROFESOR: Arauco Benavides, Aquiles ALUMNOS: LopezRequelme, Gianfranco Rojas Huayanay Juan Manuel Motta Padilla, Bruno Jose Luis

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INTRODUCCIN:
Las leyes del movimiento tienen un inters especial aqu; tanto en el movimiento orbital como la ley del movimiento de los cohetes se basan en ellas. Newton plante tres leyes fundamentales de las cuales solo trataremos la segunda. Existen ciertos aspectos que nos van a facilitar al momento de interpretar bien la segunda Ley de Newton, uno de ellos es la definicin de sistemas de referencia, principalmente el inercial. Estos sistemas de referencia son ms que nada para calcular las velocidades y aceleraciones, las cuales son relativas; es decir, dependen de los marcos de referencia. Un objeto con ms masa requerir una fuerza mayor para una aceleracin dada que uno con menos masa. En pocas palabras se denominan sistemas de referencia inerciales a aquellos en los que se cumple el principio de inercia: para que un cuerpo posea aceleracin ha de actuar sobre l una fuerza exterior. La segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleracin que adquiere dicho cuerpo. Existen varias aplicaciones de esta ley, por ejemplo, puede ser algo tan simple como que dos sujetos, Ay B en el cual A tiene mayor fuerza que B, y estos empujan una mesa, empujando el sujeto A hacia el Este y el sujeto B hacia el Norte. Al sumar las fuerzas obtendremos una resultante igual al movimiento y aceleracin de la mesa. Por lo tanto la mesa se mover en direccin Noreste pero con mayor inclinacin hacia el Este ya que el sujeto A ejerce mayor fuerza que el sujeto B. Mediante experimentos lograremos verificar la Segunda Ley de Newton.

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OBJETIVO:
Verificar experimentalmente la segunda ley de Newton

FUNDAMENTO TEORICO:
Para comprender el significado de la segunda ley de Newton es conveniente tener una idea de que es un sistema de referencia inercial. Estrictamente hablando un sistema inercial es un sistema sobre el cual no acta ninguna fuerza o la suma de fuerzas es cero. En este sistema un observador O describe sus observaciones en un sistema de coordenadas cartesianas (tres ejes mutuamente perpendiculares). Cualquier observador O, movindose a velocidad constante respecto a O, puede tambin construir su propio sistema de referencia inercial. En la prctica para muchos fenmenos puede decirse que un sistema de referencia fijo a tierra es un sistema aproximadamente inercial. Segunda ley de Newton: Si medimos en cada instante la fuerza resultante F sobre un cuerpo en movimiento y simultnea pero independientemente medimos la aceleracin a de dicho cuerpo respecto a un sistema inercial se encontrara que ambas estn relacionadas por la expresin: F = m .a Donde m es la constante de proporcionalidad y se llama masa o masa inercial del cuerpo.

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Materiales y equipos:
El material usado en este experimento fue: A) Obtencin de una trayectoria bidimensional del disco Chispero electrnico Fuente del Chispero Tablero con superficie de vidrio y conexiones para aire comprimido Papel elctrico tamao A3 Papel bond tamao A3 Disco de 10 cm de dimetro Dos resortes Regla de 1m graduada en milmetros

Resortes

Pack

Hoja bond A3

Pesas

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Fuente elctrica

Regla de metal

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Procedimiento:
Nota: Mientras el chispero electrnico se encuentra en operacin evite tocar el papel elctrico y el disco metlico. Para poner al disco en movimiento tmelo del mango de madera. A. Obtencin de una Trayectoria Bidimensional del Disco 1. Fije los dos resortes y el disco como se muestra en la figura 1. Colocar una hoja de papel bond A3 sobre el papel elctrico. 2. Marque los puntos fijos de cada resorte A y B. 3. Abra la llave de aire comprimido moderadamente. 4. Un estudiante mantendr fijo el disco aproximadamente entre el centro del tablero y una esquina de este. Su compaero prendera el chispero y un instante despus el primer estudiante solfatara el disco. El disco har una trayectoria que se cruza as misma varias veces. El estudiante que prendi el chispero estar alerta cuando el disco describa una trayectoria como se muestra en la figura 2 y apagara el chispero. 5. Cada estudiante tendr el registro de una trayectoria en una hoja de papel bond A3. 6. Una vez obtenido el registro de una trayectoria cada estudiante individualmente proceder a determinar la aceleracin del disco y la fuerza sobre l en cada instante B. Calibracin del resorte 7. Con centro en A y una radio igual a la longitud natural del resorte fijo en este punto trace una semicircunferencia en el papel donde est registrada la trayectoria. Repetir lo mismo con el resorte fijo en B. 8. Mida la elongacin mxima que ha tenido cada resorte durante el experimento. 9. Usando el mtodo descrito en el experimento numero 2 halle la curva de calibracin de cada resorte. Use masas de 10, 20, 50, 100, 500g, hasta que obtenga la misma elongacin mxima que en el registro de la trayectoria.

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Nota: la partcula cuyo movimiento vamos a estudiar es el centro del disco.

CLCULOS Y RESULTADOS:
1. Presente la curva de calibracin de cada resorte

FUERZA DE ELONGACION A(N) (cm) 0,196 0,3 0,492 0,6 0,985 2,3 1,472 4,4 1,96 6,2

2.5 2 1.5 1 0.5 0 0 1 2 3 4 5 6 7 y = 0.2813x + 0.2447

Entonces evaluando la pendiente, obtendramos la constante: KA = 0,281 N/cm

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FUERZA DE ELONGACION B (N) (cm) 0,196 0,1 0,492 0,3 0,985 1,2 1,472 3,1 1,96 4,8

2.5 2 1.5 1 0.5 0 0 1 2 3 4 5 6 y = 0.3483x + 0.3593

Entonces evaluando la pendiente, obtendramos la constante: KB = 0,348 N/cm 2.-Determine en newton el mdulo de la fuerza resultante que los resortes ejercieron sobres el disco en los puntos 8, 13 y 18 de la trayectoria. ELONGACION ELONGACION FUERZA PUNTO A B A 8 20,4 3,2 5,7324 13 20,1 11,1 5,6481 18 10,7 17,6 3,0067 FUERZA ANGULO ENTRE FUERZA B FUERZAS RESULTANTE 1,1136 140 4,93 3,8624 107 5,84 6,1248 120 5,3

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3.-Dibuje a escala, sobre los puntos indicados de la trayectoria, el respectivo vector fuerza resultante. (EL VECTOR FUERZA RESULTANTE ESTA DE NEGRITA)

B
30

25

20

15

10

0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

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4.-Determine aproximadamente el vector velocidad instantnea en los instantes t=7,5 ticks y t=8,5 ticks. Para ello efectu la operacin vectorial.

V (7,5) = v( , ) r(
)

( )

( )

y V (8,5) = , tic ,

( )

( )

r( tic r( tic

, cm tic , cm tic

v( , )

r(

, tic

5. Determine geomtricamente la aceleracin instantnea en el instante t = 8 tick

( , ) ( , )

a(8) =

Aceleraciones: En el instante t=8 ticks

( )

( . )

( . )

. ) (

( )

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En el instante t=13 ticks

6. Usando el mismo criterio que en los pasos 4 y 5, determine la aceleracin en los instantes t= 13 ticks y T = 18 ticks
( . . ) ( . )

. )

. )

En el instante t=18 ticks

. )

. )

. ) (

. )

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7. Compare la direccin de los vectores aceleracin obtenidos con los vectores fuerza obtenidos en los mismos puntos. Fuerzas resultantes: . ( .
) )

( ) ( (

) ( ) ( ) (

. . . | | . . . .

) .

( ) . | |

. ( . . )

) . )

( . ( .

| | |

( )| ( ( )| )|

. . .

ngulo entre la fuerza resultante y la aceracin cos . |

. )

| | |

cos

( )

. .

).( .

.
( . . . ).( . . . )

cos

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( . . . . ).( . )

cos

. .

8. Determine la relacin entre los mdulos del vector fuerza y el vector aceleracin en cada instante considerado Relacin entre los mdulos del vector fuerza y el vector aceleracin
| |
( )|

. .

| |

)|

. .

| |

)|

. .

10.Definiendo como el ngulo entre los vectores F y a en cada instante, llene la siguiente tabla: Instante Mdulo de Mdulo de ngulo a ( ) 8 13 18 . . . . F ( ) . . (grados Sexagesimales) . . . . . .

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Escriba sus conclusiones y/o comentarios

Es posible, desde el punto de vista didctico, referirse a la segunda ley de Newton como una definicin de "fuerza" cuando se aborden los aspectos conceptuales relativos a la Dinmica.

La "fuerza" como magnitud fsica puede definirse conceptualmente (obviando la el terreno de la Esttica) de la siguiente manera: "La fuerza es la magnitud fsica vectorial cuya resultante permite medir la rapidez con que cambia la cantidad de movimiento de un cuerpo como consecuencia de su interaccin con otros cuerpos",

Puede resultar conveniente hablar de "principio de la inercia" al abordar este contenido en el nivel preuniversitario y no "ley de la inercia

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