Temas Educación ABierta

Alcance N 35 a La Gaceta N 242
DIARIO OFICIAL
AO CXXXII La Uruca, San Jos, Costa Rica, martes 14 de diciembre del 2010 100 Pginas
Firmado digitalmente por JORGE LUIS VARGAS ESPINOZA (FIRMA) Nombre de reconocimiento (DN): serialNumber=CPF-02-0255-0227, sn=VARGAS ESPINOZA, givenName=JORGE LUIS, c=CR, o=PERSONA FISICA, ou=CIUDADANO, cn=JORGE LUIS VARGAS ESPINOZA (FIRMA) Fecha: 2010.12.13 16:01:58 -06'00'
PODER EJECUTIVO
DECRETOS
N 36277-H LA PRESIDENTA DE LA REPBLICA Y EL MINISTRO DE HACIENDA Con fundamento en las atribuciones que les confieren los artculos 140 incisos 3) y 18) y 146 de la Constitucin Poltica; los artculos 25 inciso 1), 27 inciso 1) y 28 inciso 2) acpite b) de la Ley No. 6227, Ley General de la Administracin Pblica de 2 de mayo de 1978 y sus reformas; la Ley N 8131, Ley de la Administracin Financiera de la Repblica y Presupuestos Pblicos de 18 de setiembre de 2001 y sus reformas; su Reglamento, el Decreto Ejecutivo N 32988-H-MP-PLAN de 31 de enero de 2006 y sus reformas; la Ley N 6735, Creacin del Instituto de Desarrollo Agrario de 29 de marzo de 1982 y sus reformas; el Decreto Ejecutivo N 32452-H de 29 de junio de 2005 y sus reformas y el Decreto Ejecutivo N 35821-H de 4 de marzo de 2010. Considerando: 1Que el artculo 2 de la Ley N 6735, publicada en La Gaceta N 71 de 15 de abril de 1982 y sus reformas, establece que el IDA tendr como actividad ordinaria el trfico de tierras, a travs de la compra, venta, hipoteca, arrendamiento y adquisicin de bienes y servicios para el desarrollo de la tierra y su explotacin rural. 2Que por medio del oficio DM-565-10 de 9 de agosto de 2010, la Ministra Rectora del Sector Productivo solicita la ampliacin del gasto presupuestario mximo de ese ente en 12.389.741.842,63 (doce mil trescientos ochenta y nueve millones setecientos cuarenta y un mil ochocientos cuarenta y dos colones con sesenta y tres cntimos) para el 2011, el cual se orienta al suministro de bienes y servicios a la clientela del instituto y al reforzamiento tecnolgico. 3Que el monto a ampliar se financiar con ingresos tributarios y no tributarios del periodo para ser destinados al plan integral de alimentos, compra de tierras, construccin de infraestructura en asentamientos, construccin de nuevo edificio de la Junta Directiva, sustitucin y adquisicin de equipo de transporte, compra de equipo de oficina, equipo de cmputo, gastos operativos y transferencias para las oficinas centrales y regionales, y con recursos provenientes de recuperacin de prstamos y de supervit especfico el otorgamiento de crdito rural para el financiamiento de proyectos productivos. 4Que mediante el Decreto Ejecutivo N 32452-H, publicado en La Gaceta N 130 de 6 de julio de 2005 y sus reformas, se emite el Lineamiento para la aplicacin del Artculo 6 de la Ley N 8131 de la Administracin Financiera de la Repblica y Presupuestos Pblicos y la regulacin de la clase de ingresos del Sector Pblico denominada Financiamiento. 5Que en relacin con el supervit especfico, el numeral 9 del referido Decreto Ejecutivo N 32452-H, posibilita la utilizacin de ste, para el pago de gastos definidos en los fines establecidos en las disposiciones especiales o legales aplicables a tales recursos. 6Que mediante el Decreto Ejecutivo N 35821-H, publicado en La Gaceta N 55 de 19 de marzo de 2010, se emitieron las Directrices Generales de Poltica Presupuestaria para el 2011, establecindose en el artculo 1 del citado decreto, el gasto presupuestario mximo para el ao 2011, para las instituciones cubiertas por el mbito de la Autoridad Presupuestaria. 7Que con el oficio STAP-777-2010 de 28 de abril de 2010, se le comunic al Instituto el gasto presupuestario mximo autorizado a dicha entidad para el ao 2011, el cual se fij en 12.167.500.000,00 (doce mil ciento sesenta y siete millones quinientos mil colones exactos).
8Que con el oficio STAP-1807-2010 de 13 de octubre de 2010 se ajust en 4.657.200.000,00 (cuatro mil seiscientos cincuenta y siete millones doscientos mil colones exactos), por gastos recurrentes, la base del gasto presupuestario mximo autorizado en el referido oficio STAP-777-2010 para un total de 16.824.700.000,00 (diecisis mil ochocientos veinticuatro millones setecientos mil colones exactos), cifra que sin embargo, no contempla los gastos indicados en el presente decreto. 9Que por lo anterior, resulta necesario modificar el gasto presupuestario mximo fijado al Instituto de Desarrollo Agrario (IDA) para el ao 2011, pero incrementndolo nicamente en la suma de 7.732.541.842,63 (siete mil setecientos treinta y dos millones quinientos cuarenta y un mil ochocientos cuarenta y dos colones con sesenta y tres cntimos). Por tanto, Decretan: Artculo 1Modifcase para el Instituto de Desarrollo Agrario (IDA), el gasto presupuestario mximo para el 2011, establecido en el Decreto Ejecutivo N 35821-H, publicado en La Gaceta N 55 de 19 de marzo de 2010, quedando el lmite de gasto presupuestario mximo en la suma de 24.557.241.842,63 (veinticuatro mil quinientos cincuenta y siete millones doscientos cuarenta y un mil ochocientos cuarenta y dos colones con sesenta y tres cntimos), para ese perodo. Artculo 2Es responsabilidad de la administracin activa del Instituto de Desarrollo Agrario (IDA), el cumplimiento de lo dispuesto en el artculo 6 de la Ley N 8131, Ley de la Administracin Financiera de la Repblica y Presupuestos Pblicos, publicada en La Gaceta N 198 de 16 de octubre de 2001 y sus reformas, as como en el Decreto Ejecutivo N 32452-H, publicado en La Gaceta N 130 de 6 de julio de 2005 y sus reformas. Artculo 3Para efectos de la formulacin del presupuesto, rige a partir de su publicacin y para su ejecucin, rige a partir del 1 de enero de 2011. Dado en la Presidencia de la Repblica, a los cinco das del mes de noviembre del ao dos mil diez. LAURA CHINCHILLA MIRANDA.El Ministro de Hacienda, Fernando Herrero Acosta1 vez.(D36277-IN2010104031).
ACUERDOS
MINISTERIO DE CULTURA Y JUVENTUD N 020-2010-C.San Jos, 07 de octubre del 2010 LA PRESIDENTA DE LA REPBLICA Y EL MINISTRO DE CULTURA Y JUVENTUD Con fundamento en lo establecido por los artculos 140, inciso 2, y 146 de la Constitucin Poltica, 25, inciso 1 de la Ley General de Administracin Pblica y 2 del Estatuto de Servicio Civil, ACUERDAN: Artculo 1.Nombrar en propiedad en el Ministerio de Cultura y Juventud, a la seora Vernica Ortiz Jimnez, cdula de identidad N 1-1205-0077 en el puesto de Oficinista de Servicio Civil 1, Especialidad: Labores Varias de Oficina, nmero 038340; escogida de Nmina de Elegibles Nmero 2623-10, de la Direccin General de Servicio Civil. Artculo 2Rige a partir del 1 de noviembre del 2010. LAURA CHINCHILLA MIRANDA.El Ministro de Cultura, y Juventud a.., Ivn Rodrguez Rodrguez.1 vez.O.C. N 15852.Solicitud N 7365.C-15300.(IN20100103189).
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Martes 14 de diciembre del 2010
DOCUMENTOS VARIOS
EDUCACION PBLICA
Ministerio de Educacin Pblica de Costa Rica

La Direccin de Gestin y Evaluacin de la Calidad, comunica los contenidos y objetivos de los programas de estudio de la educacin formal que son medibles y servirn de referencia para las pruebas de certificacin de conocimientos de los programas de I y II Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta, III Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta, Bachillerato de la Educacin Diversificada a Distancia y Bachillerato por Madurez Suficiente. Se presentan los contenidos por medir as como los porcentajes correspondientes para cada tema, segn los distintos programas mencionados. La informacin se desglosa en dos columnas: en la primera se anotan los contenidos y en la segunda los objetivos para cada tema. La vigencia de esta informacin regir a partir de la primera convocatoria del ao 2011 para cada programa de la Educacin Abierta.
Programa: I y II Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta.

Asignatura: Ciencias
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de I y II Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta. Nmero de tema I II III IV Temas Aprendo de mi cuerpo La energa y la materia Los seres humanos somos parte integrante de la naturaleza La Tierra, el Universo y la exploracin espacial Total Porcentaje 26 32 19 23 100
Tema I. Aprendo de mi cuerpo Contenidos Objetivos 1. Reconocer los procesos metodolgicos que utiliza la Procesos metodolgicos de la ciencia ciencia como una dimensin dinmica en la - Formulacin del mtodo cientfico generacin del conocimiento cientfico, as como los - Aportes de algunos cientficos. aportes de algunos cientficos. Avances cientficos y tecnolgicos 2. Relacionar los aportes de hombres y mujeres en - Algunos avances cientficos y tecnolgicos en la avances cientficos y tecnolgicos, sus implicaciones medicina, sus implicaciones positivas y negativas: positivas y negativas en la salud, el bienestar clonacin de plantas y animales, trasplantes de humano y el ambiente en general. rganos y su tratamiento en Costa Rica. - Radiaciones (rayos lser, rayos X, bomba de cobalto), ultrasonido y radioterapia. Quimioterapia. - Aportes de algunos hombres y mujeres de la ciencia y tecnologa en el mbito nacional y mundial. 3. Reconocer los componentes celulares y los niveles Niveles de organizacin en el cuerpo de organizacin en el cuerpo humano as como su humano. importancia en la comprensin de su - La clula: concepto y estructura bsica: funcionamiento. membrana, citoplasma y ncleo. Tipos de clulas. - Ubicacin y funcin de los componentes celulares (organelas). - Tipos de clulas animal y vegetal. - El tejido, el rgano y el sistema: Concepto y ejemplos - Niveles de organizacin en el estudio del cuerpo humano. 4. Distinguir los diferentes sistemas del cuerpo rganos y sistemas del cuerpo humano. humano, su composicin, funcionamiento, -Concepto, funcionamiento, importancia, importancia, higiene y sus funciones de relacin. ubicacin, estructuras que los componen e higiene de los sistemas: Respiratorio, Circulatorio, Renal o Urinario, Nervioso, Digestivo, Muscular y 5. Reconocer la dinmica del sistema Circulatorio. seo. - Sistema Circulatorio. - Concepto, estructuras que lo componen, funcionamiento e importancia - Grupos sanguneos y factor RH. - Donacin de sangre.

Objetivos 6. Reconocer la importancia y la dinmica de la relacin entre los sistemas Circulatorio e Inmunolgico.
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Contenidos Relacin entre los sistemas Circulatorio e Inmunolgico. - Funcin inmunolgica del tejido sanguneo e importancia. - Concepto de inmunidad y anticuerpo. Inmunidad natural y adquirida - Clulas del tejido sanguneo que cumplen funcin inmunolgica: glbulos blancos y plaquetas. Plasma. - Caractersticas principales de la enfermedad del SIDA: virus que la produce, sntomas, consecuencias, formas de transmisin y medidas preventivas. - Relacin entre el SIDA y la funcin inmunolgica Sistema Endocrino - Concepto, estructuras que lo componen, funcionamiento e importancia - Concepto de hormona y algunos ejemplos de glndulas y sus funciones (hipfisis, tiroides, suprarrenales, pncreas, ovarios, y tiroides, entre otras). - Coordinacin y equilibrio hormonal del cuerpo humano. Sistemas reproductores humanos, Masculino. - Concepto, estructuras que lo componen, higiene, funcionamiento e importancia Femenino. - Concepto, estructuras que lo componen, higiene, funcionamiento e importancia - Fecundacin: Concepto - Embarazo: algunos cambios fsicos, fisiolgicos y psicolgicos que sufre la madre (aspectos generales). - Cuidados: control mdico, dieta balanceada, ambiente familiar y laboral armonioso. - Aspectos generales del desarrollo prenatal. - Parto: conceptos, tipos y caractersticas generales Sexo y sexualidad humana - El sexo: definicin y factores biolgicos que determinan el sexo: cromosomas sexuales, rganos y clulas reproductivas - Sexualidad: Definicin, diferencia entre sexo y sexualidad e importancia de los sistemas reproductores en la identidad personal. Enfermedades de los diferentes sistemas del cuerpo humano. Causas, consecuencias y medidas preventivas Vacunas - Concepto y funcin: Inmunidad artificial (adquirida). - Ejemplos de vacunas: BCG (antituberculosis), SRP (sarampin, rubola y paperas), DPT(difteria, tosferina y ttano), Hepatitis B, HIB y VOP (antipolio oral) - Importancia: Prevencin de algunas enfermedades infecto contagiosas. Relacin entre los diferentes sistemas del cuerpo humano (Funciones de coordinacin). Integridad humana - Concepto - Conocimiento de s mismo y de otras persona - La importancia de plantearse un proyecto de vida - Conductas y acciones de personas agresoras - Importancia de la denuncia de acciones que atentan contra la integridad humana: Proteccin personal y de otra persona de la violencia,
7. Identificar la composicin y las funciones del sistema Endocrino.
8. Distinguir los diferentes sistemas reproductores humanos, su composicin, funcionamiento, higiene, importancia y sus funciones de relacin.
9. Identificar algunas enfermedades de los diferentes sistemas del cuerpo humano. 10. Reconocer la aplicacin de algunas medidas preventivas en el hogar y la comunidad que contribuyan a mantener el equilibrio corporal para su buen funcionamiento.
11. Identificar las acciones de relacin que se presentan entre los diferentes sistemas del cuerpo humano. 12. Reconocer la importancia de la integridad propia, la de otras personas y denunciar actos en contra de la integridad humana.
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Contenidos Objetivos maltrato y la explotacin fsica, psicolgica y sexual - La promocin de relaciones armoniosas en el hogar y comunidad - Personas e instituciones que pueden atender situaciones que afectan la integridad humana 13. Reconocer la maternidad y paternidad responsables en Maternidad y paternidad responsables. la procreacin y crianza de los hijos, as como su - Condiciones para asumir la procreacin. importancia - Consecuencias del embarazo en adolescentes: problemas fsicos, psicolgicos y sociales (proyecto de vida). - Importancia de la maternidad y paternidad responsable. - Influencia de la sociedad y la cultura en la constitucin de su sexualidad y la de otras personas. - Derechos y deberes de los progenitores y de los hijos e hijas en la familia, escuela y comunidad. - Madurez sexual: definicin. Caracteres sexuales 14. Identificar los principales cambios que se presentan en hombres y mujeres, que dan inicio a la madurez femeninos y masculinos (primarios y secundarios). sexual. Tema II. La energa y la materia 1. Reconocer los diferentes tipos de energa, segn su Clases de energa origen y las clases de energa presentes en la vida - Concepto, caractersticas, aplicaciones, cotidiana y la relacin entre ellos. importancia, ejemplos y unidades de medida en el SI, de las energas: potencial, potencial gravitatoria, cintica, mecnica, calrica, nuclear, geotrmica, electrosttica, biomsica, ssmica, elctrica, elica, magntica, elctrica, sonora y lumnica - Energa cintica - Relacin entre la energa cintica y la masa; y entre la energa cintica y la rapidez. - Energa elctrica. - Cargas elctricas: positivas y negativas, cargas en reposo y sus acciones (energa electrosttica), cargas en movimiento: corriente elctrica. - Circuitos elctricos y caractersticas de los materiales. - Fenmenos cotidianos en los que se presenta la corriente elctrica: el rayo, en el acercamiento de objetos cargados elctricamente y al funcionar un aparato elctrico. - Energa elica. - Acciones que produce en el entorno. - Energa sonora - Forma de transmisin de sonido, la rapidez y el alcance. - Energa lumnica. - Fenmenos luminosos. Los colores. - Composicin y descomposicin de la luz blanca. - Clasificacin de los objetos segn la capacidad para dejar pasar la luz. Transparentes, translcidos y opacos. - Fuentes que emiten luz. - Sol, estrellas, rayo, animales (lucirnagas), cuerpos incandescentes, (madera, papel en combustin) - Forma en que se transmite la luz. La reflexin y la refraccin. Algunas aplicaciones de la luz. - Comparacin de la luz y el sonido - Objetos que utilizan la luz para su funcionamiento. Ejemplo: celdas fotovoltaicas. - Fenmenos luminosos en: lupa, microscopio, lentes telescopio, anteojos, luz lser, espejo, prisma. 2. Reconocer la utilidad de los tipos de energa, as como los fenmenos y aplicaciones en los que interviene.

Objetivos 3. Identificar las caractersticas de los materiales conductores y aisladores, as como sus aplicaciones. 4. Clasificar los tipos de circuitos elctricos, sus caractersticas y sus componentes. 5. Analizar los diferentes fenmenos de la conduccin de la corriente elctrica
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Contenidos - Materiales conductores y aisladores de la electricidad. - Caractersticas y aplicaciones - Circuitos elctricos - Conceptos bsicos - Tipos elementales (en serie o en paralelo) - Fenmenos de la conduccin de la corriente elctrica. - Energa magntica. Concepto. Usos. - Generacin de energa magntica a partir de la energa elctrica. - Imanes: concepto, partes, caractersticas y usos - Campo magntico generado por una corriente elctrica (electroimn). - Corriente alterna y corriente continua. Conceptos y ejemplos. -Transformaciones de energa a lo largo del proceso de produccin de energa elctrica desde la represa hasta su uso en el hogar. - Relacin de la energa magntica con la Tierra. -Calor y temperatura. - Concepto, unidades de medida en el SI, caractersticas - Formas de transmisin del calor y fenmenos asociados a ellas. Conduccin, conveccin y radiacin. - Los instrumentos de medicin: calormetro y termmetro - Fuentes que producen calor. - Efectos del calor y la temperatura: expansin y contraccin de materiales. -Relaciones entre calor, masa y temperatura para un mismo material. - Concepto de masa - A igual cantidad de calor y mayor masa, menos temperatura. - A igual cantidad de calor y menos masa, mayor temperatura. - A igual masa con mayor cantidad de calor, mayor temperatura. Clasificacin de tipos de energa - Fuentes de energa renovables y no renovables. - Energas contaminantes y no contaminantes Generacin de la energa elctrica en Costa Rica - Principales acontecimientos en su evolucin. - Relacin con el avance cientfico y tecnolgico. - Plantas hidroelctricas en Costa Rica. Importancia del consumo racional de la energa elctrica en el pas. - Proteccin del ambiente. - Importancia del agua. Medidas en la prevencin de accidentes relacionados con los diferentes tipos de energa. Algunas medidas de prevencin y acciones, ante las temperaturas que afectan al ser humano y el sonido. Usos de los diferentes tipos de energa. Movimiento - Concepto y caractersticas - Rapidez (concepto y caractersticas). - Rapidez como indicador de movimiento. - Condicin del movimiento al aumentar o disminuir la rapidez. - Relacin entre distancia recorrida y el tiempo transcurrido.
6. Diferenciar entre calor y temperatura, as como su forma de transmisin y caractersticas.
7. Relacionar las magnitudes fsicas conocidas como masa, calor y temperatura.
8. Diferenciar las clasificaciones que se hacen de la energa. 9. Distinguir algunos de los principales acontecimientos en la evolucin de la generacin de energa elctrica en Costa Rica y su relacin con el avance cientfico y tecnolgico. 10. Reconocer las acciones dirigidas a un uso racional de la energa elctrica en el pas y su importancia. 11. Reconocer algunas de las medidas dirigidas a la prevencin de accidentes relacionados con la energa. 12. Identificar los diferentes usos de los tipos de energa 13. Interpretar el concepto de movimiento, los elementos relacionados y sus caractersticas.
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Contenidos Objetivos - Relacin entre energa cintica, masa y rapidez. - Energa potencial como energa almacenada en un objeto. -Energa potencial gravitacional. - Transformacin de energa potencial en cintica y viceversa. 14. Identificar el concepto de mquina, tipos, ejemplos Mquinas y la prevencin de accidentes que pueden ocurrir - Concepto, caractersticas, tipos, ejemplos y por su uso. utilidad. - Prevencin de accidentes con mquinas. 15. Reconocer los diferentes estados de agregacin de Cambios en la materia. la materia, as como los cambios fsicos y qumicos - Estados de agregacin de la materia. Conceptos y de la misma. caractersticas. - Cambios fsicos y cambios qumicos. Diferencia y ejemplos. 16. Determinar las propiedades de la materia, su Clasificacin de sustancias puras y de las clasificacin y los diferentes mtodos de mezclas. separacin fsica. - Propiedades de la materia. - Las sustancias puras: elementos y compuestos. Conceptos y ejemplos. - Criterios de color, tamao, homogneo y heterogneo. - Mezclas: concepto, clasificacin, tipos y ejemplos. - Mtodos de separacin fsica de mezclas. Ejemplos. - Clasificacin de la materia: viva e inerte; degradable y no degradable; orgnica e inorgnica; natural y artificial. 17. Reconocer la importancia de la ciencia y la Desarrollo sostenible. tecnologa en el aprovechamiento racional de los - Concepto, aspectos e importancia. Consecuencias. materiales e instituciones que intervienen en el - Uso racional e irracional de los materiales. desarrollo sostenible. - Las 5 erres (reutilizar, reciclar, rechazar, reducir, rellenar) - Instituciones en Costa Rica que intervienen en el desarrollo sostenible. Tema III. Los seres humanos somos parte integrante de la naturaleza 1. Distinguir los niveles de organizacin de los seres Niveles de organizacin y sus relaciones vivos, as como sus relaciones. - Conceptos y relaciones: clulas (animales y vegetales) individuo, poblacin, comunidad, especie, hbitat, nicho, ecosistema, ecologa, biodiversidad y biosfera. 2. Clasificar la variedad de seres vivos utilizando Seres Vivos criterios relacionados con el nivel de complejidad y - Funciones vitales en plantas y animales: la forma de obtencin del alimento, para la respiracin, alimentacin, reproduccin. realizacin de sus funciones vitales. Respuesta a estmulos. - Seres vivos segn nivel de complejidad: unicelulares y pluricelulares. Definicin y ejemplos - Seres vivos segn forma de obtencin del alimento: auttrofos, hetertrofos y descomponedores. Definicin y ejemplos. - Importancia para el ambiente y el ser humano: Descomposicin de material, fijacin de nitrgeno en el suelo, fuentes de alimentacin y procesos industriales, como productos lcteos, produccin de pan y vinos entre otros. - Las plantas, partes de las plantas y la fotosntesis. Definicin e importancia 3. Analizar las adaptaciones de proteccin de algunos - Adaptaciones de proteccin de los seres vivos seres vivos contra los depredadores contra depredadores: mimetismo, cornamentas, caparazn, espinas, olores, etc. 4. Diferenciar algunas de las interrelaciones que se Componentes de un ecosistema dan entre los componentes de ecosistemas Ecosistema: biticos y abiticos. Conceptos, importancia y ejemplos. - Interrelaciones entre los componentes de un ecosistema: definicin y ejemplos: cadena alimenticia, nivel trfico y trama alimenticia. Relaciones intraespecficas e interespecficas. Definiciones y ejemplos.
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Contenidos Objetivos 5. Identificar algunas caractersticas de los principales Ecosistemas ecosistemas y la biodiversidad del pas. - Factores que determinan la biodiversidad en Costa Rica: Clima, topografa, composicin del suelo, otros - Importancia de la biodiversidad en la investigacin cientfica. - Adaptabilidad de las especies. Concepto y ejemplos. - Importancia del banco gentico, los alimentos y el ecoturismo para la adaptabilidad de las especies. Conceptos y ejemplos. - Amenazas a la biodiversidad: contaminacin del suelo, agua, aire, cacera y comercio ilegal, uso de agroqumicos y otras. Principales ecosistemas de Costa Rica 6. Reconocer los principales ecosistemas de Costa - Bosque tropical seco, Bosque tropical hmedo, Rica Bosque nuboso, Bosque lluvioso y Pramo. Concepto y ejemplos Caractersticas principales: precipitacin, temperatura, altitud, flora y fauna. reas de conservacin de Costa Rica 7. Identificar las reas de conservacin de Costa Rica, - Principales categoras de manejo: parque nacional, su importancia y ubicacin. reserva biolgica, monumento natural, monumento nacional, humedales, zona protectora y refugio nacional de vida silvestre. Concepto y ejemplos. - Importancia de las reas de conservacin y su ubicacin. 8. Diferenciar los organismos que componen los Reinos biolgicos segn Whittaker diferentes reinos. - Clasificacin, caractersticas y ejemplos. Monera, 9. Reconocer algunas de las relaciones que se dan Protista, Fungi, Animal y Vegetal. entre los seres vivos, su entorno e importancia. - Rasgos que caracterizan a los seres humanos como miembros del Reino Animal. - Funciones vitales de plantas y animales. 10. Relacionar las consecuencias de los eventos Equilibrio ecolgico naturales y las acciones humanas en el equilibrio - Definicin ecolgico. Eventos o factores naturales (terremotos, huracanas, erupciones volcnica) o producidos por el hombre que alteran el equilibrio ecolgico y sus consecuencias. - Acciones dirigidas al uso adecuado del ambiente: vivero, abono orgnico, reciclaje, manejo de desechos slidos y lquidos, reforestacin, etc. Tema IV. La Tierra, el Universo y la exploracin espacial El Universo 1. Identificar algunos componentes del Universo. - Universo: concepto, componentes (estrellas, cmulos estelares, galaxias, nebulosas, constelaciones) y su clasificacin. - Teoras sobre el origen del Universo: Big bang y 2. Identificar algunas de las teoras del origen y formacin del Universo. Estado estacionario -Concepto y clasificacin de los componentes del Universo. 3. Reconocer las teoras del origen de la formacin del Origen del Sistema Solar Sistema Solar, sus componentes y caractersticas. - Teoras sobre la formacin, composicin y caractersticas - Componentes del Sistema Solar y sus caractersticas y movimientos. - Eclipses de Sol 4. Identificar las teoras sobre la formacin de la Luna La Luna y sus caractersticas - Formacin de la Luna - Movimientos de revolucin (traslacin) y rotacin de la Luna. - Caractersticas, fases lunares y su influencia sobre la Tierra y los seres vivos y eclipses de Luna 5. Identificar la estructura externa del planeta Tierra y Estructura externa y composicin de la Tierra. algunas condiciones necesarias para la vida. - Estructura externa de la Tierra. - Atmsfera: definicin, importancia, estructura con base en la temperatura, la composicin qumica y la electromagntica. Conceptos y caractersticas. - Presin atmosfrica. Concepto y efectos. 6. Relacionar la existencia de la atmsfera y la hidrosfera con los factores biticos y abiticos de la Tierra.
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Objetivos
Contenidos - Causas y efectos de la contaminacin atmosfrica y medidas preventivas para su conservacin - La hidrosfera: definicin, composicin e importancia. Ciclo hidrolgico. Conceptos y caractersticas. - Algunas causas y efectos de la contaminacin del agua y medidas preventivas para su conservacin. - Algunas condiciones para la vida en la Tierra: factores biticos y abiticos Relieve terrestre. - Definicin y ejemplos - Agentes externos (meteorizacin, erosin, lluvia cida) e internos (diastrofismo, sismicidad, vulcanismo) que modifican el relieve terrestre. Conceptos, ejemplos y sus efectos. - Tipos de suelo. Formacin y enriquecimiento. Estructura interna de la Tierra. - Espesor y composicin del ncleo, manto y corteza. Conceptos y caractersticas. - Evolucin del planeta Tierra - Eras geolgicas. - Aparicin de los seres humanos en la Tierra (aspectos generales de su evolucin) - Los fsiles como evidencia de evolucin en los seres vivos - Acciones antes, durante y despus de eventos ssmicos y volcnicos -Agentes internos que modifican el relieve terrestre: vulcanismo, tectnica de placas Clima y tiempo. - Conceptos y diferencia. - Influencia del clima en las actividades humanas. - Actividades agrcolas, vivienda, comercio. - Influencia de las actividades humanas en el clima. - Construccin de ciudades, deforestacin, quemas provocadas. La exploracin espacial. - Historia. - Viajes espaciales - Instrumentos para la exploracin espacial. Satlites artificiales. Primeros humanos en el espacio. Sondas de exploracin. - Importancia (ventajas y desventajas) - Algunas aplicaciones en la vida cotidiana. - Posibilidades de vida en otros cuerpos del Sistema Solar.
7. Reconocer los agentes externos que modifican el relieve terrestre as como sus implicaciones en la vida del planeta. 8. Identificar la estructura interna de la Tierra y los cambios ms evidentes de su evolucin.
9. Identificar como enfrenta el ser humano los eventos naturales. 10. Reconocer los agentes internos que modifican el relieve terrestre y sus efectos. 11. Relacionar las influencias entre el clima y las actividades humanas
12. Distinguir entre los conceptos de ciencia y de tecnologa, en la exploracin espacial as como su historia, importancia y aplicaciones
Asignatura: Espaol
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de I y II Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta. Nmero de tema I II III IV V VI Temas Principios elementales del estudio de la lengua Textos no literarios Textos literarios Expresin escrita Ortografa Morfologa y sintaxis Total Porcentaje 10 2 11 23 23 31 100%
Tema I. Principios elementales del estudio de la lengua Contenidos Objetivos 1. Reconocer, en textos dados, los elementos de Elementos de la comunicacin: la comunicacin. emisor, receptor, cdigo, canal y mensaje. Tema II. Lectura de textos no literarios 1. Identificar informacin literal e inferencial en Aplicacin de los niveles de comprensin lectora: literario textos no literarios. e inferencial.
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Tema III. Lectura de textos literarios Contenidos Objetivos 1. Identificar las caractersticas de los diferentes Tipos de textos narrativos: cuento, novela, fbula. textos narrativos. Poesa: figuras literarias (smil, metfora, prosopopeya e hiprbole). 2. Reconocer figuras literarias en textos Prrafos: descriptivos, expositivos. narrativos, Tema IV. Expresin escrita dialogados y 1. Reconocer los tipos de prrafos segn sus caractersticas. 2. Reconocer sinnimos, antnimos, parnimos y homnimos en textos dados.
Sinnimos, antnimos, parnimos y homnimos Signos de puntuacin (el punto, punto y seguido, punto final, punto y aparte, la coma, el guin corto y los dos puntos). Signos de entonacin (exclamacin, interrogacin).
3. Identificar el uso correcto de los signos de puntuacin y de entonacin
Tema V. Ortografa Uso de las maysculas: nombres propios de lugares, 1. Identificar el uso de las letras maysculas en oraciones. personas y animales, al comienzo de un escrito, despus de punto, punto y aparte, despus de los signos de interrogacin o de exclamacin, apodos o sobrenombres, en ttulos de libros, revistas, peridicos, pelculas y obras de arte, atributos divinos, nombres de instituciones y establecimientos y abreviaturas de palabras. La slaba: divisin silbica. Diptongo, hiato y triptongo. Nombre de las palabras segn su nmero de slabas: monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas. El acento en las palabras: prosdico y ortogrfico. Leyes de acentuacin de las palabras: agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas y la ley del hiato. 2. Identificar la correcta divisin silbica. 3. Reconocer palabras con diptongo, hiato y triptongo. 4. Identificar palabras de acuerdo con su nmero de slabas. 5. Reconocer palabras con acento prosdico u ortogrfico. 6. Distinguir en un texto dado palabras segn su acento.
Empleo de letras: b, v, c, s, z, g, j, h, m, r y rr.
7. Identificar en palabras dadas el uso correcto de las letras.
Tema VI. Morfologa y sintaxis 1. Reconocer el sustantivo segn su clasificacin. El sustantivo: clasificacin en propios y comunes. El artculo: clasificacin en definidos e indefinidos. 2. Reconocer el artculo segn su clasificacin. El adjetivo: clasificacin en calificativos y determinativos. El verbo: conjugacin verbal en los tiempos: pretrito, presente y futuro. El adverbio Las preposiciones Las conjunciones Los pronombres Las interjecciones La oracin segn la intencin del emisor: enunciativas (afirmativas o negativas), interrogativas, exclamativas, desiderativas, dubitativas e imperativas. 3. Identificar los adjetivos segn su clasificacin. 4. Identificar verbos segn los tiempos: presente, pretrito o futuro. 5. Identificar adverbios en textos dados. 6. Reconocer preposiciones en textos dados. 7. Identificar conjunciones en textos dados. 8. Reconocer pronombres en textos dados. 9. Identificar interjecciones en textos dados. 10. Identificar las oraciones segn la intencin del emisor.
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Asignatura: Estudios Sociales

Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de I y II Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta. Nmero de tema I II III IV V VI VII Temas Aspectos cartogrficos bsicos Generalidades fsico geogrficas de Costa Rica Historia antigua de Costa Rica Llegada de los espaoles a Amrica Conquista de Costa Rica (1502-1575) La poca colonial en Amrica (1575-1821) Independencia de Amrica Total Porcentaje 11 20 11 11 11 18 18 100
Tema I: Aspectos cartogrficos bsicos Contenidos Objetivos 1. Reconocer el vocabulario bsico Elementos bsicos del mapa: correspondiente a los contenidos de este tema. o Coordenadas geogrficas o Paralelos y meridianos 2. Reconocer los elementos bsicos del mapa y o Hemisferios su funcionalidad. 3. Identificar la ubicacin geogrfica y las Ubicacin geogrfica y caractersticas de: caractersticas de los ocanos y continentes del o Ocanos: Atlntico, Pacfico, ndico y Glacial rtico. planeta Tierra. o Continentes: Europa, Amrica, Asia, frica y Oceana Tema II. Generalidades fsico geogrficas de Costa Rica 1. Reconocer el vocabulario bsico Generalidades de Costa Rica: correspondiente a los contenidos de este tema. o Ubicacin geogrfica 2. Identificar las generalidades fsico o Caractersticas geogrficas de Costa Rica. o Lmites 3. Reconocer la importancia de la posicin o Superficie martima y continental geogrfica de Costa Rica. o Divisin poltico administrativa o Importancia de la posicin geogrfica 4. Reconocer los recursos naturales existentes, su Recursos Naturales: importancia para el pas y la problemtica que o Recursos existentes y su agotamiento enfrentan debido a su agotamiento. o Importancia 5. Reconocer las caractersticas de la o Caractersticas de la colonizacin agrcola colonizacin agrcola. o Legislacin ambiental 6. Identificar la legislacin ambiental vigente en Proceso de urbanizacin Costa Rica. 7. Reconocer las caractersticas del proceso de urbanizacin. 8. Identificar el concepto y los tipos de regiones Regionalizacin de Costa Rica: existentes en Costa Rica. o Concepto y tipos de regiones 9. Identificar la ubicacin, caractersticas, o Ubicacin y caractersticas de cada regin problemtica y desafos de cada una de las o Problemtica regional de Costa Rica regiones socioeconmicas de Costa Rica. Desafos de las regiones 10. Identificar los tipos y las caractersticas de los Fenmenos y Desastres fenmenos que provocan desastres. o Concepto 11. Identificar algunas medidas de prevencin y o Tipos mitigacin de desastres. o Caractersticas Prevencin y mitigacin Tema III. Historia antigua de Costa Rica 1. Reconocer el vocabulario bsico Teoras del poblamiento inicial de Amrica correspondiente a los contenidos de este tema. o Teoras o Caractersticas 2. Distinguir entre las caractersticas de las teoras del poblamiento inicial de Amrica. 3. Distinguir entre las caractersticas y la Los primeros habitantes de Costa Rica y Amrica ubicacin de las reas culturales de Amrica. o Caractersticas de las reas culturales de Amrica: o Mesoamrica o Intermedia o Suramrica o Andina 4. Identificar las caractersticas de los primeros Caractersticas de los primeros pobladores de Costa pobladores de Costa Rica. Rica:
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Contenidos Objetivos o Nomadismo y sedentarismo 5. Reconocer el legado cultural de los aborgenes o Modos de vida costarricenses. Legado y herencia cultural en Costa Rica Tema IV. Llegada de los espaoles a Amrica 1. Reconocer el vocabulario bsico Antecedentes: correspondiente a los contenidos de este tema. o Expediciones realizadas hacia Amrica antes de la 2. Reconocer las expediciones realizadas hacia llegada de Cristbal Coln Amrica antes de la llegada de Cristbal Coln. o Expansin cultural de los europeos en el Siglo XV o Situacin socio cultural de los aborgenes 3. Identificar las caractersticas de la expansin cultural europea en el Siglo XV. costarricenses a la llegada de los espaoles o Contexto histrico del descubrimiento y la Conquista 4. Identificar las caractersticas de la situacin socio-cultural de los aborgenes costarricenses o Factores que propiciaron el descubrimiento a la llegada de los espaoles. o Razones de los viajes de Cristbal Coln 5. Identificar los factores que propiciaron el o Caractersticas de los viajes de Cristbal Coln descubrimiento de Amrica por parte de los o Ventajas y desventajas de la llegada de los europeos espaoles, as mismo las caractersticas de sus a Amrica. viajes. 6. Identificar las ventajas y desventajas de la llegada de los europeos a Amrica Tema V. Conquista de Costa Rica (1502-1575) 1. Reconocer el vocabulario correspondiente a los Primera etapa 1502 1543: contenidos de este tema. o Caractersticas o Personajes 2. Diferenciar las caractersticas, personajes y o Expediciones expediciones de la primera etapa de la Conquista con respecto a la segunda etapa. 3. Identificar y diferenciar las caractersticas, Segunda etapa 1560-1575: personajes y expediciones de la segunda etapa o Caractersticas de la Conquista con respecto a la primera o Personajes etapa. o Expediciones 4. Identificar las caractersticas generales, las Visin general de la Conquista: consecuencias y la situacin de la mujer o Caractersticas generales durante el perodo de la Conquista. o Consecuencias o Situacin de la mujer Tema VI. La poca colonial en Amrica (1575-1821) 1. Reconocer el vocabulario bsico Organizacin poltica durante la Colonia. correspondiente a los contenidos de este tema. o Caractersticas y funciones de las siguientes 2. Identificar las caractersticas de las instituciones coloniales: instituciones establecidas en Amrica por o Consejo de Indias Espaa para ejercer mayor control durante el o Casa de Contratacin de Sevilla perodo colonial. o Reales Audiencias o Virreinatos 3. Reconocer la importancia y trascendencia del o Capitanas Generales cabildo o ayuntamientos. o Alcaldas Mayores o Corregimientos o Provincias (gobernaciones) o Cabildos o ayuntamientos Organizacin socioeconmica durante la Colonia: o Caractersticas socioeconmicas de Costa Rica o Formas de explotacin a la poblacin o Encomienda o Reduccin o Repartimiento o Esclavitud o Asentamientos humanos importantes o Tenencia y explotacin de la tierra: o Pequea propiedad (Chacra) o Haciendas ganaderas o Plantaciones o Comercio lcito e ilcito o Refugios indgenas: o Talamanca o Pacfico Sur o Llanuras del norte o Caciques: Pablo Presbere y Juan Serrab o Resistencia indgena 4. Identificar las caractersticas socioeconmicas de Costa Rica durante la colonia. 5. Distinguir las formas de explotacin de la poblacin establecida en Amrica durante el perodo colonial. 6. Diferenciar las formas de explotacin y tenencia de la tierra en Amrica durante la Colonia.
7. Reconocer los refugios de la poblacin indgena costarricense durante la Colonia. 8. Reconocer la importancia de algunos caciques costarricenses en cuanto a la resistencia hacia los espaoles.
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Contenidos Grupos tnicos o Estratificacin social o Situacin de la mujer o Causas de la disminucin de poblacin indgena Cultura y vida cotidiana o Costumbres y tradiciones o Papel de la Iglesia Catlica o Imposicin de la cultura europea
Independencia de Amrica: o Causas internas: o Monopolio comercial o Movimiento criollista o Causas externas: o Ilustracin (personajes) o Independencia de las Trece Colonias o Revolucin Francesa Independencia de Centroamrica: o Antecedentes o Acta de Independencia de Guatemala setiembre de 1821) o Repblica Federal Centroamericana o Constitucin de la Repblica Federal independencia de Costa Rica: o Situacin de Costa Rica al momento de la independencia o Aspecto econmico o Aspecto social o Aspecto intelectual o Aspecto poltico o Actas de Independencia: o Acta de Len de Nicaragua o Actas del 29 de octubre de 1821 o Pacto de Concordia: o Aspectos fundamentales o Guerra de Ochomogo o Causas o Caractersticas o Consecuencias
Objetivos Identificar la estratificacin social de los grupos tnicos existentes en Amrica durante la Colonia. 10. Reconocer la situacin de la mujer en el perodo colonial. 11. Identificar las causas de la disminucin de la poblacin indgena. 12. Identificar las costumbres, tradiciones y el papel de la Iglesia Catlica durante la Colonia. 13. Reconocer las manifestaciones de la imposicin de la cultura europea en Amrica. Tema VII. Independencia de Amrica 1. Reconocer el vocabulario correspondiente a los contenidos de este tema. 2. Identificar las causas internas y externas que propician la independencia de los pases americanos.
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3. Reconocer los antecedentes de la independencia de los Estados centroamericanos. 4. Identificar los aspectos planteados en el Acta de independencia del 15 de setiembre de 1821. 5. Reconocer el desarrollo y fracaso de la Repblica Federal Centroamericana. 6. Reconocer la situacin econmica, social, intelectual y poltica de Costa Rica al momento de la independencia. 7. Distinguir entre los planteamientos incluidos en las actas de independencia. 8. Identificar los aspectos fundamentales del Pacto de Concordia. 9. Identificar las causas, caractersticas y consecuencias de la Guerra de Ochomogo en Costa Rica
Asignatura: Formacin Humana
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de I y II Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta. Nmero de tema I. II. III. IV. V. VI. VII. Temas Valores cvicos de los y las costarricenses Valores ambientales Los Derechos Humanos de los nios y la nias Derecho al trabajo Derechos sociales de los costarricenses Instituciones del Estado costarricense Instituciones de la sociedad civil costarricense Total Porcentaje 10 9 18 13 28 12 10 100
Tema I. Valores cvicos de los y las costarricenses Contenidos Objetivos Hablemos de nuestros valores 1. Identificar los valores cvicos de costarricenses. Qu es un valor? Valores cvicos 2. Distinguir entre las caractersticas de Garantas individuales y sociales garantas individuales y sociales. Participacin ciudadana Justicia impartida
los las
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Contenidos Objetivos Tolerancia y solidaridad 3. Reconocer la importancia de los valores de tolerancia, solidaridad, paz, libertad e igualdad. Concepto Importancia Cmo poner en prctica la tolerancia y solidaridad Paz, libertad e igualdad Tema II. Valores ambientales Respeto a toda forma de vida 1. Identificar las alteraciones que sufre el ambiente en que vivimos. El medio ambiente en que vivimos: o Fuerzas naturales 2. Identificar las relaciones que se establecen en o Animales los modos de vida y las acciones para el manejo o Plantas adecuado de los recursos naturales. Qu es la vida? Modos de vida sostenible Extincin de una especie Inicios de una alteracin ambiental o Manejo de los recursos materiales o Desarrollo sostenible La naturaleza y los ecosistemas 3. Reconocer la importancia de la naturaleza, los ecosistemas y la problemtica que enfrentan. Espacios de interaccin Importancia Problemtica Concepto de ecologa Tema III. Los derechos humanos de los nios y la nias Derechos de los nios y las nias 1. Reconocer los conceptos bsicos empleados en el desarrollo de este contenido. Concepto e importancia Los derechos de la niez y la ley 2. Reconocer la importancia de los Derechos Deberes y derechos ciudadanos Humanos de los nios y las nias, las Nociones de deber y derecho caractersticas y los planteamientos de los Declaracin de los Derechos de la niez en 1989 documentos para la proteccin de la niez. Declaracin de Ginebra Documentos para la proteccin de la niez en Costa Rica Derecho a ser protegido por la familia 3. Reconocer los conceptos bsicos empleados en el desarrollo de este contenido. La familia: funciones, relaciones y problemtica actual 4. Reconocer la importancia del Estado, la familia y El Estado la sociedad en la proteccin de la niez. La sociedad Los nios y las nias son personas Maltrato y abusos contra la niez 5. Identificar los tipos de abusos y las maneras de prevenir el abuso contra la niez. Papel de la familia Tipos de abuso Abusos contra los indefensos Maneras de prevenir el abuso La educacin es la llave 6. Reconocer las caractersticas del sistema educativo costarricense y la importancia del El derecho a la educacin derecho a la educacin. Sistema educativo costarricense Derecho a la educacin especializada Papel de la educacin en momentos de crisis Cuerpo sano y mente sana 7. Reconocer los derechos de la niez una salud integral. El derecho de la niez a la salud Instituciones que atienden la salud 8. Identificar las caractersticas de las instituciones Salud integral: Cdigo de la Niez y la Adolescencia costarricenses que atienden la salud. Medicina ( salud) preventiva Salud, recreacin y descanso 9. Reconocer la importancia que tiene el descanso y la recreacin en la vida. Importancia Salud fsica y mental 10. Identificar los sntomas y la prevencin del Caractersticas de la salud estrs. El estrs sntomas y prevencin Tema IV. Derecho al trabajo El trabajo 1. Reconocer la importancia que tiene el trabajo humano para el progreso individual y Derechos del trabajador comunitario. Tipos Jornadas 2. Identificar los derechos labores y caractersticas El trabajo infantil de los tipos de trabajo. Importancia del trabajo
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Contenidos La salud y el trabajo Salud ocupacional en el trabajo Riesgos ocupacionales Constitucin Poltica de Costa Rica (derechos del trabajador) Ministerio de Trabajo y Seguridad Social Cdigo de Trabajo Juzgados de Trabajo Responsabilidades del patrono y del trabajador Cdigo de Trabajo de Costa Rica Deberes y derechos de los trabajadores y patronos Contratos de trabajo Organizacin internacional del trabajo
Objetivos 3. Identificar los riegos ocupacionales que existen en el lugar de trabajo y la importancia de los organismos que regulan las relaciones de trabajo.
4. Reconocer las regulaciones que establece el Cdigo de Trabajo para los trabajadores y patronos. 5. Identificar las caractersticas de los tipos de contratos de trabajo. 6. Identificar los derechos laborales en Costa Rica.
El Cdigo Trabajo: derechos del patrono y el trabajador El trabajo derecho laboral 7. Reconocer la importancia de las instancias que Secretaria de trabajo regulan el trabajo en Costa Rica. Base legal Conflictos entre patronos y trabajadores Tema V. Derechos sociales de los costarricenses Derechos sociales de los costarricenses 1. Distinguir entre las caractersticas de los tipos de derechos de los ciudadanos. Derechos de los ciudadanos: o Civiles o Polticos o Econmicos, sociales y culturales Obligaciones ciudadanas 2. Reconocer los deberes y derechos en la comunidad y la sociedad en general. Deberes y derechos en la comunidad, hogar y escuela 3. Distinguir entre las garantas individuales y Derechos: individuales, sociales y polticos sociales de los ciudadanos. La Constitucin Poltica, el ciudadano y los deberes Respeto y tolerancia 4. Reconocer la importancia de la Constitucin Deberes con la sociedad Poltica. Ah donde nace y se hace el ser humano 5. Reconocer los conceptos bsicos empleados en el desarrollo de este contenido. Paternidad responsable Presupuesto familiar 6. Reconocer la importancia y las caractersticas Planificacin de una paternidad responsable. Relaciones familiares Ingreso familiar La educacin y el desarrollo 7. Identificar las polticas pblicas de desarrollo y desarrollo sostenible. Polticas pblicas de desarrollo Desarrollo sostenible Para qu educar? La educacin, la mejor herencia 8. Reconocer los conceptos bsicos empleados en el desarrollo de este contenido. Educacin costarricense o Preescolar 9. Identificar las caractersticas de la educacin o Primaria costarricense. o Secundaria o Universitaria 10. Reconocer las caractersticas y la importancia Constitucin Poltica y educacin de la legislacin educativa en Costa Rica. Ley Fundamental de Educacin Ministerio de Educacin Pblica Polticas para el desarrollo educativo Ley 7600 Cdigo de la Niez y la Adolescencia La familia, la sociedad y la educacin 11. Reconocer la importancia de la familia y la sociedad en el campo educativo. La familia y la sociedad Educacin y valores 12. Reconocer la importancia del desarrollo de Papel familiar ante la escuela valores en la educacin. El derecho a la salud 13. Identificar el papel de las organizaciones en el mbito de la salud. Organizaciones Derechos 14. Identificar las caractersticas que se desarrollan Drogadiccin: mitos y hechos entorno a la drogadiccin. Razones de consumo de drogas Causas y efectos del consumo de drogas Drogas y adolescencia
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Contenidos Objetivos Entre el alcohol y el cigarro 15. Identificar las caractersticas de los tipos de dependencia y las consecuencias del consumo Fumado del alcohol. Tipos de dependencia El alcoholismo Consecuencias del consumo del alcohol El alcoholismo y la adolescencia Las drogas y los medios de comunicacin Las enfermedades de transmisin sexual 16. Reconocer los conceptos bsicos empleados en el desarrollo de este contenido. Transmisin Sntomas 17. Reconocer las caractersticas y las medidas de Desarrollo proteccin e informacin que se desarrollan Proteccin entorno a las enfermedades de transmisin Informacin sexual. Algo ms sobre el VIH-sida El trabajo, algo ms que amortiguar el desempleo 18. Identificar las caractersticas y las garantas sociales que protegen el trabajo infantil. Garantas sociales El trabajo y la globalizacin 19. Reconocer las caractersticas del trabajo en un Deberes y derechos de los trabajadores y patronos mundo globalizado. El trabajo infantil Deberes del Estado Los derechos de la mujer 20. Identificar las relaciones de violencia y discriminacin de la mujer. Violencia y discriminacin 21. Reconocer la importancia de la legislacin e Legislacin instituciones que protegen a la mujer. Instituciones Tema VI. Instituciones del Estado costarricense Las instituciones del Estado costarricense: 1. Reconocer las caractersticas, funciones e importancia de las instituciones del Estado Instituciones costarricense. Sala Constitucional Defensora de los Habitantes Defensora del Consumidor Instituto Nacional de la Mujer Instituciones Autnomas o Concepto e importancia Instituto Mixto de Ayuda Social Caja Costarricense de Seguro Social Patronato Nacional de la Infancia Instituto Costarricense de Electricidad Instituto Costarricense de Acueductos y Alcantarillados Servicio Civil Fundacin Omar Dengo o Importancia o Funciones Instituto Nacional de Vivienda y Urbanismo Instituto Nacional de Aprendizaje Las municipalidades 2. Reconocer las caractersticas, las funciones e importancia de las municipalidades para el Elecciones municipales desarrollo del cantn. Instituto de Fomento y Asesora Municipal Caractersticas Importancia Funciones Instituciones del Estado costarricense 3. Reconocer la importancia de las instituciones del Estado costarricense Importancia Problemas Uso adecuado Tema VII: Instituciones de la sociedad civil costarricense Instituciones de la sociedad civil 1. Reconocer los conceptos bsicos empleados en el desarrollo de este contenido y la importancia Asociaciones de desarrollo comunal de las instituciones de la sociedad civil. Sindicatos Asociaciones solidaristas 2. Distinguir entre las funciones y caractersticas Organizaciones religiosas de las instituciones de la sociedad civil. Organizaciones femeninas o Funciones o Caractersticas o Importancia Cooperativismo o Logros Importancia y Funcionamiento
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Asignatura: Matemtica
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de I y II Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta. Nmero de tema Temas Porcentaje I. Sistemas de numeracin 16 II Operaciones fundamentales 14 III Teora de nmeros 11 IV Fracciones 15 V Razones y proporciones 9 VI Medidas 13 VII Geometra 16 VIII Estadstica y probabilidad 6 Total 100 Objetivos 1. Determinar la escritura con letras de un nmero y Escritura de nmeros naturales y decimales. viceversa. 2. Determinar el valor posicional de los dgitos de Valor posicional de los dgitos de nmeros. nmeros naturales y decimales. 3. Establecer las propiedades del conjunto de los Propiedades del conjunto de los nmeros naturales: nmeros naturales. primer elemento, infinito, ordenado, sucesor y antecesor. 4. Expresar nmeros naturales en las bases 2, 3, 4 Escritura de un nmero natural en las bases 2, 3, 4, 5 y y 5 (incluye la transformacin de nmeros 10. escritos en esas bases a base diez). 5. Expresar nmeros naturales de la notacin Notacin desarrollada de un nmero natural. decimal a la notacin desarrollada y viceversa. 6. Efectuar potencias con nmeros naturales. Potenciacin de nmeros naturales. 7. Comparar nmeros naturales mediante las Relaciones de orden. relaciones de orden. Tema II. Operaciones fundamentales 1. Efectuar sumas o restas con nmeros naturales Algoritmos de la adicin y la sustraccin. o nmeros con expansin decimal. 2. Efectuar multiplicaciones o divisiones con nmeros naturales o nmeros con expansin Algoritmos de la multiplicacin y la divisin. decimal. 3. Resolver combinacin de operaciones (suma, resta, multiplicacin y divisin), con o sin Combinacin de operaciones (suma, resta, multiplicacin parntesis, con nmeros naturales menores que y divisin). mil. 4. Resolver problemas en que intervengan algunas Resolucin de problemas. de las cuatro operaciones fundamentales. Tema III. Teora de nmeros 1. Determinar divisores, factores y mltiplos de un Divisores, factores y mltiplos de un nmero natural. nmero natural. 2. Identificar nmeros naturales divisibles por: 2, 3, Reglas de divisibilidad: 2, 3, 5 y 10. 5 y 10. 3. Identificar nmeros naturales primos y Nmeros naturales primos y compuestos. compuestos. 4. Determinar el mnimo mltiplo comn de dos o Mnimo mltiplo comn de dos o ms nmeros naturales. ms nmeros naturales 5. Determinar el mximo divisor comn de dos o Mximo divisor comn de dos o ms nmeros naturales. ms nmeros naturales. 6. Resolver problemas en los que se aplique el Resolucin de problemas aplicando el mximo divisor concepto de mximo divisor comn o mnimo comn o el mnimo mltiplo comn. mltiplo comn. Tema IV. Fracciones 1. Comparar fracciones mediante las relaciones de Relaciones de orden. Fracciones equivalentes. orden. 2. Expresar un nmero en cualquier notacin: Expansin decimal de un nmero. Notacin fraccionaria. fraccionaria, decimal o mixta (incluye pasarlo de Notacin mixta. una notacin a otra). 3. Efectuar sumas o restas de fracciones. Suma y resta de fracciones. 4. Efectuar multiplicaciones o divisiones de Multiplicacin y divisin de fracciones. fracciones. 5. Resolver problemas en que intervengan la suma, Resolucin de problemas. resta, multiplicacin o divisin de fracciones. Contenidos Tema I. Sistemas de numeracin
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Tema V. Razones y proporciones Contenidos Objetivos 1. Representar tanto por ciento en notacin Representacin de tanto por ciento en notacin decimal, fraccionaria y viceversa. decimal, fraccionaria y viceversa. 2. Resolver ejercicios y problemas aplicando los Razones, proporciones y regla de tres. conceptos de razn y proporcin. 3. Resolver ejercicios y problemas de inters simple, Inters simple, descuento, impuestos y porcentajes. descuento, impuestos y porcentajes. Tema VI. Medidas 1. Determinar la equivalencia entre las medidas de Conversiones con medidas de longitud. longitud, que se relacionen con los mltiplos y submltiplos del metro lineal. 2. Determinar la equivalencia entre las medidas de Conversiones con medidas de superficie. superficie que se relacionen con los mltiplos y submltiplos del metro cuadrado. 3. Determinar la equivalencia entre las medidas de Conversiones con medidas de capacidad. capacidad que se relacionen con los mltiplos y submltiplos del litro. 4. Determinar la equivalencia entre las medidas de Conversiones con medidas de masa. masa que se relacionen con los mltiplos y submltiplos del gramo. 5. Determinar la equivalencia entre las unidades de Conversiones con medidas de tiempo. tiempo (horas, minutos y segundos). 6. Resolver problemas que involucren las medidas Problemas de conversiones con medidas de longitud, de longitud, superficie, capacidad, masa y tiempo. superficie, capacidad, masa y tiempo. Tema VII. Geometra 1. Clasificar un tringulo segn la medida de sus Clasificacin de los tringulos segn la medida de sus lados y segn la medida de sus ngulos internos. lados (issceles, equiltero y escaleno) y segn la medida de sus ngulos internos (rectngulo, acutngulo y obtusngulo) 2. Determinar la clasificacin y las caractersticas de Clasificacin de los trapecios (escaleno, issceles y los trapecios. rectngulo) y sus caractersticas. 3. Resolver ejercicios y problemas relativos al Ejercicios y problemas de clculo de permetros de clculo de permetros de polgonos. polgonos. 4. Resolver ejercicios y problemas relativos al Ejercicios y problemas de clculo de reas de clculo de reas de polgonos. polgonos. 5. Resolver ejercicios y problemas relativos al Ejercicios y problemas de clculo de la longitud de la clculo de la longitud de la circunferencia o el circunferencia y rea del crculo. rea del crculo. 6. Identificar las caractersticas bsicas de los Cuerpos geomtricos: prismas, pirmides, conos y cuerpos geomtricos. cilindros. Tema VIII. Estadstica y probabilidad 1. Interpretar la informacin representada en grficos de barras, lineales, circulares y Grficos de barras, lineales, circulares y pictogramas. pictogramas. 2. Resolver problemas utilizando el clculo de la Probabilidad de eventos simples. probabilidad.
Programa: III Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta

Asignatura: Ciencias Nivel: Trraba
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Trraba del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I II II IV V VI Temas Adolescencia Ciencia y tecnologa Estimaciones y mediciones Movimiento, fuerza y trabajo Energa La Tierra Porcentaje 6 10 12 19 16 37 100
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Tema I. Adolescencia Contenidos Objetivos 1. Identificar los cambios que ocurren durante la Pubertad, adolescencia, grupo de amigos. adolescencia, tanto en el nivel fsico como Desarrollo fsico, intelectual, sexual y emocional. intelectual, sexual y emocional. La autoestima: definicin, importancia y aspectos que 2. Identificar la diferencia entre sexo y sexualidad. 3. Seleccionar qu conductas influyen positiva y influyen. negativamente en el desarrollo durante la Sexualidad un proceso humano. adolescencia. Sexualidad y cultura. 4. Identificar el alcance social que tienen los mitos Reforzar la autoestima. y creencias relacionadas con la sexualidad humana. Tema II. Ciencia y tecnologa 1. Identificar el campo de estudio de algunas ramas Concepto de Ciencia y Tecnologa. de la Ciencia. Los procesos metodolgicos que Ramas de las ciencias naturales: Fsica, Ciencias utiliza la ciencia para generar conocimientos. biolgicas (botnica y zoologa), Qumica, Geologa, Mineraloga y Astronoma. Cientficos relacionados con la ciencia y la tecnologa. Aporte de Clodomiro Picado Twight. Aportes de la Ciencia y la Tecnologa a la agricultura, 2. Diferenciar entre Ciencia y Tecnologa. industria y salud. Evolucin de la tecnologa: ejemplos Efectos negativos del uso de la Ciencia y la tecnologa. La nanotecnologa. El abono orgnico. Aplicaciones de la Ciencia y la Tecnologa espacial y su 3. Analizar la utilidad que da el ser humano a los aportes de la Ciencia y la Tecnologa. desarrollo sostenible: satlites artificiales. Tema III. Estimaciones y mediciones 1. Identificar las unidades bsicas del Sistema Importancia del SI. Internacional de Unidades (SI) Sistema Internacional de Unidades, equivalencias y sus 2. Identificar el nombre, smbolo y valor de los prefijos. prefijos en el (SI). Notacin cientfica. Ejemplos 3. Efectuar conversiones con las unidades Magnitudes fsicas como masa, tiempo, temperatura e fundamentales del SI. intensidad luminosa, etc. Propiedades generales de la materia: masa, volumen, 4. Identificar que es una magnitud fsica. peso, impenetrabilidad, porosidad y divisibilidad. Concepto de estimacin y medicin. 5. Identificar la diferencia entre estimacin y medicin. Concepto de precisin, exactitud, incertidumbre, error de 6. Diferenciar entre incertidumbre, exactitud, error medicin, error accidental y error sistemtico. de medicin, error accidental y error sistemtico medicin: errores e incertidumbre, errores 7. Identificar diferentes instrumentos de medicin y La su importancia. circunstanciales, precisin y exactitud en la medicin. Ejemplos Instrumentos de medicin: metro, probeta, higrgrafo, 8. Resolucin de clculos para la transformacin de unidades. higrotermgrafo, bargrafo, pluvimetro, balanza (tipos), evapormetro, termmetro, dinammetro y calormetro. Otros Conversin de unidades fundamentales y derivadas Tema IV. Movimiento, fuerza y trabajo Marco de referencia, trayectoria (tipos), mecnica en sus 1. Identificar el concepto de movimiento y marco de referencia. tres campos, cinemtica y el movimiento de una partcula, desplazamiento, movimiento, distancia, rapidez 2. Identificar los diferentes tipos de trayectoria. 3. Identificar el significado de las palabras: y velocidad. desplazamiento y distancia, rapidez y velocidad Movimiento rectilneo uniforme. Clculos y teora. de un cuerpo. 4. Identificar el concepto de aceleracin. 5. Aplicar los conocimientos adquiridos en las resoluciones de problemas como: velocidad, rapidez, distancia, tiempo, entre otros. 6. Diferenciar los conceptos aceleracin, fuerza y Concepto de aceleracin, fuerza y masa. masa. Primera ley, segunda ley y tercera ley de Newton. 7. Identificar la importancia de las leyes de Isaac Ejemplos. Historia de Isaac Newton. Newton. 8. Identificar los conceptos de fuerza y trabajo. Fuerzas y trabajo. Teora y Clculos. 9. Identificar las distintas caractersticas de fuerza. Escalares y vectores. Concepto y partes. masa y 10. Resolver problemas sobre fuerza, trabajo. Mquinas: palancas (tipos), poleas (tipos), torno, plano 11. Identificar el funcionamiento y utilidad de las diferentes mquinas simples. inclinado, cua y tornillo. Ejemplos y clculos. 12. Identificar en la casa, comunidad y entorno en
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Contenidos
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Objetivos general, los tipos de mquinas simples. 13. Identificar la importancia de las mquinas Utilidad de las mquinas. simples para el ahorro de trabajo y energa. 14. Identificar en la estructura corporal humana y en Mquinas humanas. Ejemplos la naturaleza, diferentes tipos de mquinas Mquinas de la naturaleza. Ejemplos simples. 15. Identificacin de instrumentos y unidades para Instrumentos comunes y unidades de medicin para la medir fuerza. fuerza. 16. Identificar el peso como una fuerza y su Diferenciar entre masa y peso variacin con la gravedad. Campo gravitacional 17. Identificar el concepto de campo gravitacional La gravedad. en los planetas del Sistema Solar. El peso como fuerza. Movimientos de la Tierra y los planetas del Sistema 18. Identificar el movimiento de los planetas y su relacin con las observaciones de Johannes Solar. Kepler. Identificar generalidades de los planetas Leyes de Kepler. que integran el Sistema Solar. 19. Identificar los movimientos de la Tierra: rotacin, revolucin y traslacin Tema V. Energia Energa, tipos y caractersticas: elica, solar, hidrulica, 1. Identificar los alcances de los diferentes tipos de qumica, biodegradable (biodigestores), lumnica energa. (fuentes), elctrica (esttica y dinmica), sonora, geotrmica, mareomotriz, nuclear (usos y peligros), energa fotovoltaica, cintica y potencial, energa mecnica (clculos), entre otras. Ejemplos Albert Einstein, resea histrica. Manifestaciones del calor: conduccin, conveccin y 2. Identificar aspectos generales de las distintas manifestaciones de energa. radiacin. Ejemplos. Fenmenos de la luz: reflexin y refraccin. Ejemplos Rayo lser: caractersticas y usos en diferentes reas. Fibra ptica: caractersticas, usos, ventajas y desventajas. Fuentes de energa: el petrleo, el mar, el viento, el agua 3. Identificar la importancia para el ser humano del uso racional de la energa. (centrales termoelctricas y plantas hidroelctricas), entre otras. Represas en Costa Rica. Ejemplos Uso racional de la energa. Energas alternativas. 4. Anlisis de la ley de conservacin de la energa y la materia. Ley de conservacin de la materia y la energa. 5. Identificar las principales transformaciones La energa y el trabajo. energticas. 6. Identificar la importancia del Sol para la sobrevivencia de los seres vivos. El Sol: estructura, fuente, ventajas, desventajas y usos. 7. Identificar los alcances de la energa solar para Manifestaciones del calor: conduccin, radiacin y su aplicacin en el mbito domstico e industrial. conveccin. 8. Identificar los efectos de las radiaciones solares Capa de ozono, defensores en las personas, as como las medidas de Insolacin, que hacer, consecuencias y recomendaciones prevencin. (auto examen). Tema VI. La Tierra La atmsfera: definicin, funciones, componentes, 1. Identificar las caractersticas ms importantes de la atmsfera. importancia y capas (caractersticas). Capas de la atmsfera, sus caractersticas y su clasificacin por estructura qumica, electrnica y temperatura: exosfera, ionosfera, mesosfera, estratosfera, tropopausa y troposfera, entre otras. La capa de ozono: composicin, el agujero de la capa de ozono y causas del adelgazamiento. Clima y Tiempo. Ejemplos Estaciones meteorolgicas: definicin, tipos, funciones, 2. Analizar la importancia de los instrumentos meteorolgicos en la prediccin del tiempo instrumentos (anemgrafo, bargrafo, barmetro de atmosfrico. mercurio, evapormetro, heligrafo, higrotermgrafo, 3. Identificar las acciones humanas que han pluvigrafo, pluvimetro, termgrafo, termmetros de acelerado la destruccin de la capa de ozono y mxima y mnima y satlite meteorolgico) etc. el calentamiento global del planeta Tierra. Efecto invernadero, consecuencias del calentamiento 4. Identificar los alcances de algunos fenmenos climticos que han provocado desequilibrio global. El fenmeno del nio. ecolgico. Comisin Nacional de Emergencia: Objetivo, fundacin, 5. Identificar la importancia de ejecutar las medidas preventivas que divulga la Comisin Nacional de funciones y recomendaciones. Emergencia
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Contenidos La capa denominada hidrosfera, fuentes de agua y el agua en la superficie y el agua subterrnea. Distribucin del agua: en los seres humanos, animales y los vegetales. Contaminacin del agua. Agua potable. Residual El ciclo hidrolgico. Importancia de los humedales y glaciares.
Objetivos 6. Identificar cmo se distribuye el agua en el planeta y su disponibilidad para el consumo de los seres vivos. 7. Identificar acerca de la formacin e importancia de las aguas subterrneas. 8. Seleccionar qu factores contribuyen a la contaminacin de las aguas superficiales y subterrneas. 9. Analizar el proceso del ciclo hidrolgico. 10. Analizar la importancia del ciclo del agua. 11. Identificar las caractersticas e importancia de los humedales y la repercusin de nuestras actividades en el deshielo glaciar. 12. Identificar la importancia de la geosfera para el desarrollo de las actividades de todos los seres vivos. 13. Identificar las diferentes capas de la geosfera y su importancia 14. Identificar la importancia del magmatismo y el vulcanismo en la formacin de los suelos. 15. Identificar una nocin bsica de cmo se form geolgicamente el territorio costarricense. 16. Analizar algunas propiedades de los minerales.
Caractersticas de la Tierra y ondas ssmicas. Capas internas de la Tierra, caractersticas: corteza, manto y ncleo. Relieve terrestre. Fuerzas internas: diastrofismo (plegamiento y falla) y vulcanismo. Rocas: gneas, sedimentarias y metamrficas. Componentes de las rocas. Nacimiento geolgico de Costa Rica. Minerales: definicin, extraccin, mina subterrnea, propiedades fsicas, clasificacin y exploracin. Minerales en Costa Rica, lugar y uso. Procesos de desgastes de rocas y los tipos: meteorizacin, erosin, transporte y sedimentacin.
17. Identificar acerca de la utilidad de los minerales as como su importancia para la economa costarricense. 18. Identificar la diferencia entre erosin y meteorizacin. 19. Identificar los tipos de erosin que se dan en Costa Rica. 20. Identificar nocin de los fenmenos de meteorizacin y sedimentacin. 21. Identificar la relacin entre meteorizacin y erosin, as como sedimentacin y formacin de rocas sedimentarias. la importancia de las rocas 22. Analizar sedimentarias para la economa de nuestro pas. 23. Identificar acerca de la formacin y composicin del suelo. 24. Identificar los procesos geolgicos que contribuyen a la formacin de rocas sedimentarias. 25. Identificar la relacin entre el tipo de suelo y los deslizamientos. 26. Analizar el proceso de formacin de los fsiles.
Rocas sedimentarias importancia y utilidad.
metamrficas:
definicin,
Suelo definicin, formacin, prevencin y recuperacin.
componentes,
capas,
Tipos de suelos. Restauracin ecolgica. Residuos orgnicos, definicin, usos y proceso. Paleontologa, fsiles (definiciones, lugares donde se hallan, tipos y registro de fsiles). Deslizamientos y medidas de prevencin. Riesgos, vulnerabilidad y amenazas. Factores naturales Factores antrpicos. Deforestacin, sedimentacin, cida, el agua y el suelo. Procesos de reciclar y reutilizar. Ejemplos contaminacin, lluvia
27. Identificar la diferencia entre fenmeno natural y desastre natural. 28. Analizar el significado de riesgo, amenaza y vulnerabilidad. 29. Identificar los factores naturales y antrpicos que contribuyen a los desastres naturales. 30. Identificar la gravedad de ciertas acciones de los seres humanos que destruyen el planeta.
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Asignatura: Ciencias
Nivel: Ujarrs
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Ujarrs del Programa de Tercer Ciclo. Nmero TEMAS Porcentaje de tema I Cientficos costarricenses y campo de estudio de la 9 qumica. II Estados de agregacin de la materia y cambios de estado. 8 III Propiedades fsicas y qumicas de la materia, clasificacin 13 de la materia, disoluciones y coloides. IV Mtodos de separacin. 8 V Elementos qumicos y tabla peridica. 20 VI El tomo, istopos y radioactividad. 24 VII Compuestos qumicos, reacciones y ecuaciones qumicas. 18 Total 100 Tema I. Cientficos costarricenses y campo Contenidos 1. Vida y aportes de: Clodomiro Picado, Caterina Guzmn, Rodrguez, Leonardo Mata, Jeannette Benavides, Rmulo Valerio y Jorge Arturo Jimnez entre otros. 2. de estudio de la qumica Objetivos Analizar el aporte de cientficos y cientficas costarricenses en la bsqueda de soluciones a los problemas que enfrenta la humanidad. Identificar acerca de la vida y obra de cientficos(as) costarricenses que han brindado importantes aportes a la humanidad. 3. Identificar el campo de estudio de la Qumica, sus aplicaciones en el mejoramiento de la calidad de vida y sus ramas de estudio.
Campo de estudio de la Qumica, las ramas de estudio de la Qumica (bioqumica, general, orgnica, inorgnica, industrial, fisicoqumica, analtica, de los polmeros, ambiental, fitoqumica y nuclear), sus aplicaciones (agricultura, medicina, cosmetologa, produccin de alimentos y otros) e impactos en el ambiente (fertilizantes y plaguicidas) y como sustituirlos por productos no contaminantes. 4. Identificar los aportes de la ciencia y la Definicin y aportes de la ciencia y la tecnologa. tecnologa e identificar las consecuencias del La tecnologa, la contaminacin y consecuencias d1el uso y abuso de los productos qumicos. uso y abuso de productos qumicos. Tema II. Estados de agregacin de la materia y cambios de estado Definicin, ejemplos y caractersticas macroscpicas y 1. Analizar los diferentes estados de agregacin de la materia, estableciendo su importancia y microscpicas de los estados de agregacin (slido, relacin con el medio, desde los puntos de lquido, gaseoso, plasma y condensado de Bosevista microscpico y macroscpico. Einstein). Importancia de los estados de agregacin y identificarlos 2. Reconocer los diferentes estados de la materia en los objetos conocidos. Cambios de estados de la materia: fusin, evaporacin, sublimacin, depositacin o sublimacin inversa, condensacin o licuefaccin, solidificacin o congelacin. Funcin de la energa en ellos. Utilidad de los cambios de estado. Importancia de los cambios de estado en la industria 3. Identificar la importancia de los cambios de estado, en funcin de la ganancia o prdida alimentaria, metalurgia y en el nivel biolgico. Identificar de energa calrica, su relevancia en ejemplos referentes a los cambios de estado en seres diferentes campos vivos y la industria. Ciclo hidrolgico. Tema III. Propiedades fsicas y qumicas de la materia, clasificacin de la materia, disoluciones y coloides Definicin de materia y sus propiedades (peso, volumen 1. Reconocer las propiedades de la materia. y masa). Definicin y ejemplos de propiedades fsicas: color, 2. Aplicar las propiedades fsicas y qumicas de la materia para analizar su comportamiento. dureza, densidad, punto de fusin, punto de ebullicin, Diversidad e importancia en relacin con los solubilidad, peso, impenetrabilidad, porosidad, volumen, seres vivos y el universo. divisibilidad, textura y fragilidad. Ejemplos Definicin y ejemplos de propiedades qumicas: oxidacin, combustin, descomposicin de los cuerpos y fermentacin. Definicin y ejemplos de las propiedades intensivas y extensivas. Definicin y ejemplos de: los cambios qumicos y fsicos. 3. Reconocer los cambios qumicos y fsicos Diferencias. 4. Aplicar la clasificacin de la materia. Concepto, caractersticas y ejemplos de las mezclas: 5. Reconocer el concepto e identificar las
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Contenidos Objetivos caractersticas de la materia homognea y la homogneas y heterogneas (mecnicas y coloides). heterognea, as como de los elementos y los Concepto, caractersticas y ejemplos de las sustancias compuestos. puras: elementos y compuestos. 6. Analizar las diferencias en el estado fsico de Disoluciones: definicin y componentes (soluto y las disoluciones, el soluto y el solvente, as disolvente). Aplicaciones de la solubilidad y tipos de como su importancia en diferentes campos disoluciones. Ejemplos del quehacer humano. Estados fsicos de las disoluciones. Ejemplos Importancia de las disoluciones en la industria, la medicina, la agricultura y otras reas. Ejemplos Coloides: historia, definicin, ejemplos, componentes, 7. Identificar el concepto, tipos, utilidad y caractersticas y propiedades. caractersticas de los coloides, Tipos de coloides. Caractersticas y ejemplos. diferencindolos de las mezclas homogneas. Usos de los coloides en: los alimentos, seres vivos y productos necesarios para la vida cotidiana. Ejemplos Diferencias y semejanzas entre los coloides y las mezclas homogneas. Ejemplos Tema IV. Mtodos de separacin Identificar: separacin fsica, densidad, punto de 1. Identificar los diferentes mtodos qumicos y fsicos para separar mezclas, en funcin de ebullicin, mezcla, voltil, entre otros. los instrumentos de laboratorio y sus Nombres, representacin y usos de los instrumentos de propiedades. laboratorio: erlemeyer, crisol de porcelana, beaker, probeta graduada, tubo de ensayo, quemadores, pinzas de tubo de ensayo, pinzas para crisol, esptula acanalada, matraz kitasato, papel filtro, trpode, gradilla para tubos de ensayo, soporte universal, balanza granataria, embudo, hisopo, cpsula de porcelana, matraz baln, matraz baln de fondo plano, tringulo con arcilla, mortero y pistilo de porcelana, prensa universal, vidrio de reloj, termmetro, cedazo con asbesto, piseta, calentador elctrico, aro de hierro, entre otros. Mtodos de separacin: filtracin, decantacin, evaporacin, destilacin, cromatografa de papel, magnetismo, sedimentacin, precipitacin qumica y sus caractersticas. Utilidad de los mtodos de separacin y su beneficio al 2. Identificar la utilidad de los mtodos de separacin para el ser humano ser humano. Ejemplos Tema V. Elementos qumicos y tabla peridica Origen, nociones histricas y tericas de los elementos 1. Analizar la importancia de los diferentes elementos qumicos a la luz de sus qumicos caractersticas, usos y abundancia en el Definicin de elemento qumico. Nombre, smbolo y medio. caractersticas de los elementos qumicos ms comunes. Historia, definicin de yacimiento, tipos y explotacin Utilidad de algunos elementos qumicos en C. R. (Au, Si, Mg, Na, K, Pb, Zn, Cu, Ag, Al) y de los gases nobles. Algunas fuentes y usos de elementos qumicos y minerales contenidos en rocas: Au, S, Cu, la galena, el yeso, cuarzo, arcilla, calcita, diatomita, piedra pmez, mrmol y caliza. Los oligoelementos, fuentes, caractersticas y su importancia (efectos negativos por su carencia). Clasificacin de los elementos esenciales. Smbolos y nmeros de oxidacin de los elementos, 2. Identificar los smbolos y nmeros de aniones simples, aniones poliatmicos, cationes oxidacin de los elementos qumicos, aniones poliatmicos. Concepto de actividad qumica de los y cationes. elementos. Atomicidad de los elementos qumicos. 3. Identificar la atomicidad de los elementos qumicos.
Aportes de: Lothar Meyer, Dimitri Mendeleiev, John 4. Identificar la importancia del desarrollo de la Wolfang Dbereiner, John Newlands y Henry Moseley. Tabla Peridica de los Elementos, as como Importancia de la Tabla Peridica para la Qumica. sus formas de utilizacin. Distribucin de la Tabla Peridica elaborada por Gil Chaverri (caractersticas, importancia y manejo). Ordenamiento de la Tabla Peridica y generalidades de los metales, no metales, metaloides, gases nobles,
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Contenidos Objetivos elementos representativos, de transicin y tierras raras. Periodos y familias. Caractersticas de las familias de los elementos representativos. Tema VI. El tomo, istopos y radioactividad Aportaciones de Demcrito de Abdera, John Dalton, 1. Analizar la creacin de diferentes modelos atmicos desde el punto de vista de sus Joseph Thompson, Ernest Rutherford, Niels Bhr, Erwin componentes y utilidad. Schrdinger y Werner Heisenberg. Definicin y estructura del tomo (ncleo y nube 2. Identificar las partes del tomo, simbologa, ejemplos. electrnica) y partculas subatmicas, caractersticas y ejemplos (protones, neutrones y electrones), adems de los quark. Simbologa del nmero de masa y nmero atmico. 3. Clculos de la cantidad de partculas en el Calcular el nmero de protones, electrones, neutrones y tomo. el nmero msico en tomos neutros. Concepto de istopo, representacin, clculos y 4. Identificar los conceptos y caractersticas de istopos, iones, masa atmica y molculas ejemplos para la realizacin de construcciones tericas Importancia de los istopos y sus aplicaciones. Ejemplos y prcticas. Concepto de masa atmica promedio de los istopos y como se calcula. Ejemplos Identificar los Concepto de iones (anin y catin). aniones y los cationes, clculos y ejemplos. Concepto, tipos de molculas y ejemplos. Historia del descubrimiento de los elementos radioactivos. 5. Analizar el fenmeno radiactivo desde las perspectivas histrica, estructural, mdica y Rayos X sus efectos sobre la ecologa. Definicin de radioactividad, radiacin y los elementos radioactivos. Ejemplos Definicin de las diferentes formas de radioactividad (natural y artificial). Ejemplos Procesos de fisin y fusin. Ejemplos Partculas radiactivas: alfa, beta y gamma. Historia y caractersticas. Bomba atmica y los efectos biolgicos de la radiacin. Ejemplos La radiacin y la medicina (istopos usados en la medicina) y la agricultura. Ejemplos Medidas de seguridad en el uso de la radiactividad. 6. Identificar las medidas de seguridad en el uso de la radioactividad. Ejemplos Tema VII. Compuestos qumicos, reacciones y ecuaciones qumicas Concepto de compuestos y diferencia entre un 1. Analizar la formacin de compuestos qumicos desde el punto de vista terico y compuesto orgnico y uno inorgnico. Ejemplos prctico, as como su importancia. Tipos de compuestos de acuerdo al nmero de elementos 2. Reconocer los compuestos por los diferentes elementos que lo componen. presentes (binarios, ternarios y cuaternarios). Ejemplos Sistemas de nomenclatura para los compuestos de acuerdo con los elementos qumicos presentes: Stocke para compuestos con metales (xidos metlicos, hidruros binarios, sales binarias y bases) y estequiomtrico (para compuestos entre no metales). Adems de los hidrcidos (todos). Compuestos binarios importantes en la industria, la agricultura, la medicina y el hogar. Ejemplos 3. Emplear el sistema de nomenclatura de Stocke y estequiomtrico
Concepto de reaccin qumica y ecuacin qumica (ejemplos). Diferencia entre una reaccin y una ecuacin qumica (todas las partes de una ecuacin qumica). Ejemplos Utilizacin de la ley de la conservacin de la materia y el equilibrio de ecuaciones. Ejemplos Aporte de Antoine Lavoisier. Manifestaciones de las reacciones qumicas por medio de la simbologa y su significado. Reacciones endotrmicas y exotrmicas. Importancia y caractersticas de la Fotosntesis y la Respiracin Celular.
4. Aplicar las caractersticas de los cambios qumicos comunes y analizar su importancia en la composicin de diversos productos que forman la naturaleza o se elaboran en la industria. 5. Identificar una reaccin y una ecuacin qumica y sus partes. 6. Emplear el conocimiento y el uso de la Ley de conservacin de la materia y la energa, as como sus manifestaciones en procesos biolgicos. 7. Analizar las caractersticas de las reacciones qumicas y su relacin con diversos procesos bioqumicos e industriales.
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Asignatura: Ciencias Nivel: Zapand

Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Zapand del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema Temas Porcentaje I Sentido y utilidad de los estudios biolgicos. 6 II Teora celular, estructura y diversidad celular y ciclo celular. 12 III Tejidos, rganos y sistemas de las plantas. 8 IV Tejidos animales. 7 V Sistemas: digestivo y excretor 10 VI Sistemas: respiratorio y circulatorio 10 VII Sistema nervioso 13 VIII Sistema reproductor 22 IX Paternidad y maternidad responsable 6 X Enfermedades de transmisin sexual 6 Total 100 Tema I. Sentido y utilidad de los estudios biolgicos Contenidos Objetivos 1. Identificar qu es la Biologa. Concepto de Biologa. 2. Identificar acerca del trabajo de algunos Historia. bilogos y su aporte para el desarrollo de la Aportes costarricenses (Edgar Salas, Clodomiro Picado, Biologa. Anastasio Alfaro). Ramas de la Biologa (citologa, ecologa, botnica, 3. Identificar del trabajo de algunos cientficos costarricenses. histologa, evolucin, zoologa, gentica, biotecnologa, 4. Identificar las principales ramas de la ciencia taxonoma, anatoma y fisiologa). biolgica y su campo de estudio. Aplicaciones de la Biologa. 5. Analizar la importancia de la Biologa en nuestra vida y sus aplicaciones. Tema II. Teora celular, estructura y diversidad celular y ciclo celular 1. Identificar la importancia del microscopio Historia. debido a los grandes avances obtenidos en Teora Celular: postulados y vigencia. reas como la Biologa, especficamente en el Concepto de clula (estructural, funcional y establecimiento de la Teora Celular. reproductiva) 2. Identificar la importancia de la Teora Celular Biologa celular y molecular. Tipos de clulas. para los estudios genticos, evolutivos y Estructura de la clula: Descripcin de la clula sobre su biolgicos en general. forma, tamao, funcin y organizacin interna. 3. Analizar la estructura y funciones de los Componentes: Membrana plasmtica, pared celular, diferentes componentes de las clulas citoplasma y ncleo. procariticas y eucariticas. Funciones de organelas citoplasmticas: mitocondrias, cloroplastos, retculo endoplasmtico, ribosomas, complejo de Golgi, vacuola, lisosomas y centrosomas). El ncleo: membrana nuclear, carioplasma, nuclolo y cromosomas. Diversidad celular. Clula procariota y eucariota, 4. Diferenciar entre las clulas procariticas y eucariticas y entre las clulas la clula animal caractersticas, semejanzas y diferencias. y la vegetal. Ciclo celular: funciones, crecimiento, regeneracin y 5. Analizar el ciclo de vida de las clulas y su reproduccin. relacin con la reproduccin celular, la Etapas del ciclo celular (G1, S, G2 y M). regeneracin de tejidos y el crecimiento de los seres vivos. 6. Analizar las funciones e importancia del ciclo celular. 7. Identificar las caractersticas de cada una de las fases del ciclo celular. 8. Relacionar el cncer con los desrdenes en la La clula y su relacin con el cncer. reproduccin celular y la puesta en prctica de Comparacin de clulas normales y cancerosas. medidas preventivas. Mortalidad en Costa Rica, recomendaciones. El cncer oral y el tabaco. Tema III. Tejidos, rganos y sistemas de las plantas Organizacin de las clulas en organismos 1. Analizar los diferentes tipos de tejidos que forman los organismos vegetales y Identificar pluricelulares: tejidos, rganos y sistemas. su funcin en la planta. Tipos de tejidos vegetales: Conductores (xilema y floema), protectores (epidrmico), meristemticos y parenquimatosos.
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Objetivos 2. Diferenciar las partes principales planta,as como su funcin. de
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la
Contenidos rganos de las plantas, estructura, componentes y funciones: la raz (tipos), el tallo, la hoja, la flor, el fruto, la semilla, partes del embrin. Proceso de polinizacin: autopolinizacin, cruzada (agentes).
3. Identificar la interrelacin entre la clula, los tejidos y los sistemas en los organismos vegetales. 4. Identificar los diferentes tipos de reproduccin Reproduccin de las plantas: sexual y asexual (tallo, en las plantas. bulbo, por races, por hojas), propagacin vegetativa (estaca, acodo, injerto, gemacin, esporulacin, 5. Identificar la importancia de las plantas para la sobrevivencia de otros seres vivos. fragmentacin), biparticin. Funcin de las plantas. Tema IV. Tejidos animales Tejidos animales, estructura, componentes y funciones 1. Analizar los diferentes tejidos animales. (epitelial, conectivo, adiposo, cartilaginoso, seo, 2. Identificar el funcionamiento y estructura de los tejidos animales y su interrelacin. muscular, sanguneo, nervioso). 3. Identificar la importancia de poner en prctica Donacin de sangre (banco, requisitos, para que se medidas higinicas y nutricionales que utiliza). Tipos de sangre. Factor Rh. contribuyan al buen funcionamiento de los tejidos. Tema V. Sistemas: digestivo y excretor 1. Analizar las causas y consecuencias de los Nutricin e higiene. malos hbitos, que afectan la salud de mujeres rganos del sistema digestivo, componentes y y hombres. funciones de: boca, esfago, estmago, intestino delgado, hgado, pncreas, vescula biliar, intestino 2. Analizar el proceso digestivo que sufren los alimentos desde que son ingeridos hasta ser grueso y el ano. eliminados del organismo. 3. Identificar las funciones de cada uno de los rganos del sistema digestivo. Trastornos relacionados con el sistema digestivo (apendicitis, peritonitis, lcera gastroduodenal, colon 4. Identificar de hbitos alimenticios que pueden mejorar la calidad de vida en general. irritable, vmito, estreimiento, diarrea), consejos para 5. Identificar enfermedades digestivas que sufre el mejorar la digestin. ser humano. Sistema excretor, definicin, funciones, partes: pulmones, piel, aparato urinario (riones, vas urinarias, 6. Analizar los rganos encargados de eliminar los desechos producidos en las transformaciones urteres, vejiga, uretra). celulares. Formacin de la orina. 7. Identificar el proceso de formacin y Enfermedades del rin: urolitiasis, uremia, eliminacin de la orina. incontinencia urinaria femenina, nefritis, hidronefrosis, 8. Identificar la importancia de tomar agua y tener nefroesclerosis. una dieta balanceada para el buen Cuidados del sistema excretor. funcionamiento del sistema urinario. La cistitis. 9. Identificar acerca de algunos padecimientos del sistema urinario. Tema VI. Sistemas respiratorio y circulatorio Sistema respiratorio, definicin, funciones, partes de las 1. Analizar el proceso respiratorio. vas respiratorias (fosas nasales, la faringe, la laringe, 2. Distinguir los rganos que constituyen el sistema respiratorio. la trquea y los bronquios) y los pulmones. Enfermedades del sistema respiratorio: infecciones 3. Reconocer las funciones de cada uno de los rganos del sistema respiratorio. respiratorias agudas, neumona, asma, tuberculosis, difteria, enfisemas y cncer. La tos: tipo y causas. 4. Identificar el origen de las enfermedades respiratorias de mayor frecuencia en nuestro Mtodo Heimlich. pas. Sistema circulatorio, definicin, funciones y sus partes: 5. Identificar cmo el corazn permite la corazn, las arterias, las venas y los vasos capilares. circulacin de la sangre por todo el organismo. Beneficios de la energa para el ser humano. 6. Distinguir la importancia de los movimientos del corazn. La presin sangunea: definicin, factores de que 7. Diferenciar entre arteria, vena y vaso capilar. depende. Presin alta. 8. Analizar acerca de algunas enfermedades del Circulacin linftica. sistema circulatorio. Enfermedades del sistema circulatorio: arritmia, trombosis, hipertensin, arteriosclerosis, vrices e 9. Identificar las funciones de los ventrculos y las infarto cardaco. aurculas del corazn. Recomendaciones para cuidar el sistema circulatorio. Hemorragias. Tema VII. Sistema nervioso Sistema nervioso, definicin, funciones y las partes: 1. Identificar los rganos y funciones del sistema nervioso. sistema nervioso (encfalo, cerebro, cerebelo, bulbo raqudeo, mdula espinal), sistema nervioso perifrico 2. Identificar cmo interviene el sistema nervioso en el proceso de estmulo-respuesta. (nervios). Las neuronas, tipos y sistema neuro3. Identificar la importancia del sistema nervioso vegetativo (simptico y parasimptico). en la prevencin de accidentes.
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Contenidos Enfermedades del sistema nervioso: epilepsia, meningitis, trombosis, hemorragia cerebral, parkinson, neuritis, narcolepsia, poliomielitis, tumores y alzheimer, demencia senil y acto reflejo. Higiene de: la piel, el cabello, manos y uas, pies, los odos, los ojos, la nariz, la ropa y los zapatos. El sueo y la nutricin. Contaminacin. Buena alimentacin. Desnutricin: definicin y causas.
Objetivos 4. Analizar acerca de algunas enfermedades del sistema nervioso. 5. Identificar de la importancia de poner en prctica medidas higinicas que contribuyan al buen funcionamiento de tejidos, rganos y sistemas. 6. Analizar la importancia de identificar, adquirir y poder. Desarrollar hbitos alimentarios que contribuyan a lograr un buen nivel de salud. 7. Identificar acerca de algunas enfermedades funcionales en el ser humano.
Enfermedades: anorexia, bulimia, obesidad y diabetes. Necesidad de la fibra en el organismo. Definicin de: colesterol, lipoprotenas, grasas (monosaturadas, polisaturadas y saturadas) y triglicridos. Tema VIII. Sistema reproductor 1. Analizar las diferencias anatmicas y Sexualidad humana (trminos). fisiolgicas que existen entre el hombre y la Adolescencia, pubertad (masculina y femenina) y mujer. menarqua. 2. Identificar las distintas etapas cronolgicas por Cambios fsicos puberales. las que atraviesa el ser humano. Definicin de feminidad y masculinidad. 3. Identificar los conceptos de adolescencias, Caracteres primarios y secundarios. pubertad menarqua, andropausia y menopausia. 4. Identificar la importancia del cido desoxirribonucleico (ADN). 5. Identificar los diferentes tipos de fecundacin Fecundacin: definicin, tipos (externa e interna). existentes en el medio. Reproduccin sexual y asexual. Sistema reproductor masculino humano: partes y 6. Analizar las funciones de cada uno de los rganos reproductores del ser humano. funciones. 7. Analizar las formas de higiene de los rganos Higiene. sexuales masculinos y femeninos. Sistema reproductor femenino humano: partes y funciones. Glndulas mamarias y cuidados. Hormonas femeninas. 8. Identificar la importancia de las hormonas sexuales masculinas y femeninas. Hormonas: definicin, masculinas. Ovulacin. Ciclo menstrual: etapas, accin hormonal e 9. Identificar la importancia del ciclo menstrual y la ovulacin. importancia. Higiene. 10. Identificar los gametos o clulas sexuales de Clulas sexuales o gametos: caractersticas y tipos. ambos sexos. Gametognesis: definicin, espermatognesis y 11. Distinguir la gametognesis masculina y ovognesis (meiosis). femenina. Prstata: definicin, sntomas de enfermedad y causas del cncer. Definicin de fecundacin. 12. Analizar el tipo de fecundacin que presentan Proceso de fecundacin y embarazo. los seres humanos. Desarrollo embrionario (gestacin), nacimiento (parto) y 13. Analizar el concepto de fecundacin, cigoto. lactancia (definicin, proceso y ventajas) 14. Identificar qu significa el trmino de embarazo. Embarazo en adolescentes. 15. Identificar las etapas por las que pasa el vulo Fecundacin in vitro: definicin y quienes la usan. Siameses y gemelos: definicin y tipos. Definicin de ereccin, eyaculacin, orgasmo copulacin. Historia en Costa Rica de la fecundacin in vitro.
fecundado. 16. Identificar el desarrollo inicial del ser humano. 17. Identificar sobre el embarazo en adolescentes o embarazo precoz. 18. Identificar la tcnica de fertilizacin in vitro. 19. Identificar el avance en la aplicacin del FIVET en Costa Rica. 20. Identificar las posibilidades de partos mltiples. 21. Seleccionar claramente los tipos de gemelos y siameses. 22. Identificar la definicin de parto. 23. Identificar el nombre de la hormona que se estimula al momento del parto. 24. Identificar la importancia que tiene la lactancia para el recin nacido. Identificar los conceptos de: ereccin, eyaculacin, orgasmo, copulacin o coito e impotencia.
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Contenidos El aborto: definicin y tipos. Abuso y acoso sexual.
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Objetivos 25. Analizar las causas y consecuencias del aborto espontneo y provocado. Distinguir los tipos 26. Analizar en torno al acoso y/o abuso sexual como manifestacin de poder.
Tema IX. Paternidad y maternidad responsable Factores biolgicos, socio-culturales, econmicos, 1. Analizar los factores biolgicos, socioculturales, econmicos, afectivos, que pueden afectivos, que intervienen en la sexualidad de mujeres afectar el desarrollo de la sexualidad de y hombres, y en el proceso reproductor. mujeres y hombres, y en el proceso Definiciones: paternidad y maternidad. responsable. reproductivo. Planificacin familiar: mtodos naturales y artificiales. Comparacin de los mtodos (ventajas y desventajas). 2. Identificar el papel que juega la familia en la sociedad. Control de la natalidad y las medidas anticonceptivas. Analizar la importancia de asumir una 3. Educacin sexual. paternidad y maternidad responsable. Problemtica del embarazo en adolescentes. 4. Identificar los diferentes mtodos de mtodos de planificacin familiar. 5. Identificar la importancia del respeto mutuo. 6. Identificar situaciones que atenten contra su dignidad y tomar las medidas necesarias. Identificar el significado del trmino incesto. 7. Analizar el problema del embarazo en adolescentes. Tema X. Enfermedades de transmisin sexual Identificar la Enfermedades de transmisin sexual 1. Identificar el significado de las siglas ETS. 2. Identificar las enfermedades de transmisin (ETS). sexual ms frecuentes en nuestro medio. Clasificar las ETS por bacterias y virus. 3. Identificar la importancia de una buena Transmisin, signos y sntomas de algunas educacin sexual. enfermedades de transmisin sexual (sndrome de inmunodeficiencia adquirida, sfilis, gonorrea, herpes 4. Identificar algunas manifestaciones de la sexualidad en hombres y mujeres. genital, papilomas, hepatitis B) definicin, proceso y 5. Identificar diferencia y semejanzas entre los sntomas. sexos. Diagnstico, prevencin de las ETS. 6. Analizar la cultura cotidiana y los Manifestaciones de la sexualidad. Definicin, mbito comportamientos, profesiones, oficios y comercial y publicitario. actividades deportivas y recreativas para Equidad de gnero: definicin. hombres y mujeres en nuestra sociedad. 7. Comparar las diferentes formas de pensar y actuar, que promueven o no la igualdad y equidad de las mujeres y hombres.
Asignatura: Espaol
Nivel: Trraba
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Trraba del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de Temas Porcentaje tema I Principios elementales del estudio de la lengua 5 II Textos no literarios 2 III Cuento, leyenda, crnica y novela 34 IV Lrica 16 V Expresin escrita 13 VI Ortografa 11 VII Morfosintaxis 19 Total 100 Tema I. Principios elementales del estudio de la lengua Contenidos Objetivos 1. Reconocer en un texto dado los elementos de Elementos de la comunicacin (emisor, receptor, la comunicacin. cdigo, canal y mensaje). Tema II. Lectura de textos no literarios Textos no literarios, aplicacin de los niveles de 1. Identificar informacin literal e inferencial en textos no literarios. comprensin lectora: literario e inferencial. 2. Identificar razonamientos y argumentaciones Razonamiento, argumentacin e inferencia. en textos no literarios. Tema III. Lectura de textos literarios. Cuento, leyenda, crnica y novela. 1. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, Narrador: tipos (omnisciente, testigo y protagonista). novela y crnica) los elementos de la narrativa Registros del habla (lenguaje: culto, coloquial, tcnico y (narrador, mundo mostrado y literario); los estilos directo e indirecto.
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Contenidos Objetivos registros del habla). Mundo mostrado: espacios (fsico, tico, religioso, jurdico, educativo, econmico, poltico, social, ecolgico 2. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, novela, crnica) las caractersticas del o psicolgico, cuando los haya); personajes (lo que movimiento literario al cual pertenecen. dicen ser y lo que hacen), su interaccin con los otros. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con el 3. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, novela y crnica) las caractersticas del gnero gnero y los movimientos literarios. literario al cual pertenecen. Aplicacin de los niveles de comprensin lectora: 4. Identificar informacin literal e inferencial en los literario e inferencial. textos dados. Obras literarias correspondientes a cuento, novela, crnica y leyenda: Romanticismo: Leyenda: La ajorca de oro, de Gustavo A. Bcquer El cuento: El gato negro, de dgar A. Poe Crnica: Las carreras de San Juan, de Manuel de Jess Jimnez Realismo y Naturalismo Cuento: La compuerta nmero doce, de Baldomero Lillo, El Barrilito, de Guy de Maupassant Novela: Marianela, de Benito Prez Galds Modernismo: Cuento: El guardapelo, de Carlos Gagini Costumbrismo: Cuento: El clis de sol, de Manuel Gonzlez Zeledn (Magn) Tema IV. Lectura de textos literarios. Lrica Organizacin del universo lrico: verso (mtrica, 1. Reconocer las caractersticas que distinguen el gnero lrico. licencias poticas, ley del acento final); rima (consonante y asonante) figuras literarias (prosopopeya, smil, metfora e hiprbole). Figuras de construccin (anfora, reiteracin y 2. Identificar en textos lricos: tipos de rima; mtrica, figuras literarias y de construccin. encabalgamiento). Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con el 3. Determinar las relaciones de los textos lricos con el contexto sociocultural, el gnero y el gnero literario y el movimiento literario. movimiento literario. Obras literarias correspondientes a la lrica: Romanticismo Rima IV, Rima XIII, Rima XVII, Rima XXX, Rima LIII, de Gustavo Adolfo Bcquer Modernismo Yo soy un hombre sincero, de Jos Mart, Cancin de otoo en primavera, Margarita y Lo fatal, de Rubn Daro Costumbrismo Modelo epistolar, de Aquileo J. Echeverra Tema V. Expresin escrita Textos escritos de carcter: expositivo, narrativo, 1. Identificar, en textos dados, los diferentes tipos de prrafos. descriptivo o dialogado. 2. Reconocer, en textos dados: sinnimos, Sinnimos, antnimos, homfonos y homnimos. antnimos, homfonos y homnimos. Signos de puntuacin: punto y seguido; punto y aparte; coma (en enumeracin y para separar frases explicativas y vocativos); la raya introductoria de 3. Identificar, en textos dados, el uso correcto de los signos de puntuacin. parlamentos, en el dilogo. 4. Identificar en textos dados el uso correcto de Signos de entonacin (exclamacin e interrogacin). los signos de entonacin. Tema VI. Ortografa el uso correcto de las letras Uso de las letras maysculas de acuerdo con la 1. Identificar maysculas en un texto dado. normativa: en nombres propios, en seudnimos, al comienzo del escrito, despus de punto y en ttulos de libros. La divisin silbica: reglas generales de la divisin 2. Reconocer, en palabras dadas, la correcta divisin silbica. silbica (hiato, diptongo y triptongo). Clasificacin de palabras segn el nmero de slabas. El acento en las palabras: prosdico y ortogrfico. 3. Identificar palabras segn el nmero de slabas. 4. Reconocer palabras con acento prosdico y ortogrfico. Leyes de acentuacin de las palabras: agudas, graves, 5. Distinguir en un texto dado palabras segn su acentuacin en agudas, graves, esdrjulas y esdrjulas y sobreesdrjulas. sobreesdrjulas. Ley del hiato.
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Contenidos Objetivos 6. Identificar palabras que presentan ley del hiato B: delante de una consonante cualquiera. y diptongo. V: vocablos que empiezan por vice- y villa7. Distinguir correctamente, en palabras dadas, el diminutivos _cito, _cillo, _ecito, _ecillo; cambio de z por uso de las letras c delante de _i y _e. S: sufijos adjetivos _oso e _simo. G: combinaciones ge, gi, gue, gui, ge, gi. J: sufijo _aje. Otras reglas: m antes de b y p; prefijos ex- y extra-. Tema VII. Morfosintaxis 1. Reconocer sustantivos en un texto. El sustantivo 2. Distinguir el sustantivo segn sus accidentes El artculo gramaticales (gnero y nmero). El adjetivo en comunes y El verbo: accidentes (nmero y persona) y los tres 3. Clasificar los sustantivos propios, individuales y colectivos. tiempos fundamentales (presente, pretrito y futuro). Formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio y 4. Reconocer artculos en un texto. 5. Distinguir artculos segn su clasificacin. participio). Diferencias entre las formas personales y las no 6. Reconocer, en un texto dado, adjetivos segn sea su clasificacin en calificativos y personales. determinativos. Clasificacin de la oracin segn la intencin del 7. Reconocer los distintos accidentes del verbo en emisor: enunciativas (afirmativas o negativas), textos dados: nmero, persona y tiempo interrogativas, exclamativas, desiderativas, dubitativas e (presente, pretrito y futuro). imperativas. 8. Reconocer, en textos dados, las formas oracionales: oraciones unimembres y Formas peraonales no personales del verbo. bimembres. 9. Distinguir los tipos de oraciones segn la Elementos sintcticos de la oracin lgica: concepto de intencin del emisor. sujeto y predicado. 10.Distinguir oraciones unimembres y bimembres. Sujeto: expreso y desinencial. 11.Reconocer los elementos sintcticos de la oracin lgica: el sujeto (tipos de sujeto) y el predicado (tipos de predicado).
Asignatura: Espaol
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Ujarrs del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I II III IV V VI VII Temas Textos no literarios Cuento y novela Lrica Ensayo Expresin escrita Ortografa Morfosintaxis Porcentaje 2 24 23 3 13 15 20 100
Nivel: Ujarrs
Total
Tema I. Lectura de textos no literarios Contenidos Objetivos 1. Identificar informacin literal e inferencial en Textos no literarios, aplicacin de los niveles de textos no literarios. comprensin lectora: literario e inferencial. 2. Identificar razonamientos y argumentaciones Razonamiento, argumentacin e inferencia. en textos no literarios Tema II. Lectura de textos literarios. Cuento y novela 1. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, Narrador: tipos (omnisciente, testigo y protagonista);; novela y crnica) los elementos de la narrativa registros del habla (lenguaje culto, coloquial, tcnico, (narrador, mundo mostrado y registros del literario); los estilos directo e indirecto y el tiempo habla). (cronolgico y psicolgico). Mundo mostrado: espacios (fsico, tico, religioso, 2. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, jurdico, educativo, econmico, poltico, social, novela, crnica) las caractersticas del ecolgico o psicolgico, cuando los haya); personajes movimiento literario al cual pertenecen. (lo que dicen ser y lo que hacen), su interaccin con los otros. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con 3. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, novela, crnica) las caractersticas del gnero los gneros literarios y los movimientos literarios: literario al cual pertenecen. Postmodernismo, Mundonovismo, Vanguardismo y 4. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, Generacin del 98. novela, crnica) el espacio predominante. Aplicacin de los niveles de comprensin lectora. 5. Identificar informacin literal e inferencial en Obras literarias correspondientes a cuento y novela:
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Contenidos Objetivos textos literarios. El Postmodernismo Cuento: El hijo, de Horacio Quiroga El Mundonovismo Novela: La Vorgine, de Jos Eustasio Rivera Cuento: El difunto Jos, de Joaqun Garca Monge La Vanguardia en Amrica Latina Cuento: La muerte y la brjula, de Jorge Luis Borges Tema III. Lectura de textos literarios. Lrica 1. Identificar en textos dados los elementos de la Organizacin del universo lrico: unidad especial de lrica (hablante lrico y organizacin del motivacin entre forma y contenido: verso, mtrica, universo lrico). (licencias poticas, ley del acento final), rima; figuras 2. Identificar en textos lricos las caractersticas literarias (prosopopeya, smil, metfora e hiprbole) y del movimiento literario al cual pertenecen. figuras de construccin, (anfora, reiteracin y 3. Identificar en textos lricos figuras literarias y de encabalgamiento). construccin. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con el 4. Identificar en textos lricos las caractersticas gnero y con el movimiento literario. del gnero literario. Obras literarias correspondientes a lrica: La Generacin del 98 Daba el reloj las doce, de Antonio Machado El Postmodernismo ntima, de Gabriela Mistral Vanguardismo (Generacin del 27) Romance Sonmbulo, de Federico Garca Lorca, Vencidos, de Len Felipe La Vanguardia en Amrica Latina Vuelo supremo, de Julin Marchena; Adolescencia vaga voz, de Isaac Felipe Azofeifa Mi Patria es dulce por fuera, de Nicols Guilln Poema XX, de Pablo Neruda Piedra negra sobre una piedra blanca, de Csar Vallejo Tema IV. Lectura de textos literarios. Ensayo 1. Identificar el registro del habla en el ensayo Los registros del habla (culto, coloquial, tcnico y correspondiente. literario). Relaciones del texto con el contexto sociocultural y con 2. Identificar, en el ensayo correspondiente, caractersticas del gnero literario. el gnero literario. Aplicacin de los niveles de comprensin lectora: literario 3. Identificar informacin literal e inferencial en el ensayo. e inferencial. Obras literarias correspondientes a ensayo: La Vanguardia en Amrica Latina Ensayo: Los hijos de la Malinche, de Octavio Paz Tema V. Expresin escrita Textos escritos de carcter expositivo, narrativo, 1. Diferenciar los diversos tipos de prrafo (descriptivos, narrativos, dialogados y descriptivo o dialogado. expositivos). Signos de puntuacin: usos de la coma; los dos puntos 2. Reconocer en un texto dado el uso correcto de despus del saludo inicial de la carta, delante de las los signos de puntuacin. enumeraciones y antes de las citas textuales, las comillas, la raya en el dilogo. Tema VI. Ortografa B: sufijo verbal aba del pretrito imperfecto de indicativo 1. Distinguir correctamente en palabras dadas, el uso de las letras. de verbos de la primera conjugacin; formas del pretrito imperfecto de indicativo de "ir"; prefijos bi-, bis-, y biz-; terminaciones _bunda, _bundo, y _bilidad. V: adjetivos terminados en _ivo, _iva y _voro. C: terminaciones _cin, _ancia y _encia Z: sufijos sustantivos _ez, _eza. S: terminacin _sin y sufijos _es y _ense. H: al inicio de palabras que empiezan por los diptongos hie-, hue-. 2. Identificar en un texto dado la divisin silbica La slaba: casos especiales. correcta. Usos de maysculas: en nombres de instituciones y de 3. Identificar en textos dados el uso correcto de cargos importantes, abreviaturas de diferentes las letras maysculas. tratamientos, atributos divinos, fechas importantes y 4. Distinguir correctamente los monoslabos que nmeros romanos. presentan tilde diacrtica. La tilde diacrtica: mi, m, de, d, tu, t, el, l, si, s, tu, t y otros.
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Tema VII. Morfosintaxis
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Contenidos El pronombre y su clasificacin. La conjuncin. La preposicin. Oraciones copulativas (predicado nominal) - Predicado nominal - Verbos copulativos - Ncleo del predicado - Complemento predicativo Oraciones predicativas: (predicado verbal) - Oracin transitiva - Oracin intransitiva Complementos verbales: - Complemento directo - Complemento indirecto - Complemento circunstancial
Objetivos 1. Identificar en textos dados los distintos pronombres. 2. Reconocer las conjunciones en un texto dado. 3. Identificar correctamente las preposiciones en un texto dado. 4. Identificar en textos dados los diferentes tipos de predicados (nominal y verbal). 5. Reconocer en textos dados los diferentes complementos verbales (complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial). 6. Identificar oraciones predicativas y las copulativas.
Asignatura: Espaol
Nivel: Zapand
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Zapand del Programa de Tercer Ciclo. La prueba de Espaol Zapand consta de dos partes: Seleccin nica y Produccin textual, cada una con un valor del 50% del total de la prueba. Nmero de tema I II III IV V VI Textos no literarios Cuento y novela Lrica Ensayo Drama Morfosintaxis Temas Porcentaje 2 32 18 2 6 40 100
Total
Tema I. Lectura de textos no literarios Contenidos Objetivos Textos no literarios, aplicacin de los niveles de 1. Identificar informacin literal e inferencial en textos no literarios. comprensin lectora: literario e inferencial. 2. Identificar razonamientos y argumentaciones en Razonamiento, argumentacin e inferencia. textos no literarios Tema II. Lectura de textos literarios. Cuento y novela 1. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, Narrador: tipos (omnisciente, testigo y protagonista); novela y crnica) los elementos de la narrativa organizacin secuencial de la historia narrada (lineal (narrador, mundo mostrado y registros del habla). o perturbada), cdigo apreciativo (valoracin de las partes del mundo mostrado), registros del habla (culto, coloquial, tcnico, literario) los estilos directo e indirecto. 2. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, Mundo mostrado: espacios (fsico, tico, religioso, novela, crnica) las caractersticas del movimiento jurdico, educativo, econmico, poltico, social, literario al cual pertenecen. ecolgico o psicolgico cuando los haya); personajes (lo que dicen ser y lo que hacen), su interaccin con los otros. El predominio de alguno de los tres elementos del mundo mostrado, y el cuento o la 3. Analizar textos literarios (cuento, leyenda, novela y novela de espacio, de acontecimientos o de crnica) de acuerdo con los niveles de personajes. comprensin lectora. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con los gneros y los movimientos literarios. Aplicacin de los niveles de comprensin lectora (literal e inferencial).
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Contenidos Objetivos Obras literarias correspondientes a cuento y novela 4. Identificar informacin literal e inferencial en los El Neorrealismo textos dados. Cuento: La ventana, de Carlos Salazar Herrera, Es que somos muy pobres, de Juan Rulfo, La casa tomada, de Julio Cortzar Novela: Mamita Yunai, de Carlos Luis Fallas Generacin del 70 en Costa Rica Cuento: Los relojes, de Alfonso Chase La Posmodernidad Novela: nica mirando al mar, de Fernando Contreras. La loca de Gandoca, de Anacristina Rossi (lectura completa de ambas obras) Tema III. Lectura de textos literarios. Lrica 1. Identificar en textos dados los elementos de la Hablante o yo lrico: cdigo apreciativo. lrica (hablante lrico, organizacin del universo Organizacin del universo lrico: especial unidad de lrico). motivacin entre forma y contenido: verso (mtrica, licencias poticas, ley del acento final), figuras 2. Identificar en textos lricos las caractersticas del literarias (prosopopeya, smil, metfora e hiprbole), movimiento literario al cual pertenecen. y figuras de construccin, (reiteracin, anfora, encabalgamiento e hiprbaton), equivalencias fnicas 3. Identificar en textos lricos las caractersticas del (rima). gnero literario. Relaciones entre el emisor (hablante o yo lrico) y el receptor. Actitudes y formas de lo lrico. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con 4. Identificar en textos lricos figuras literarias y de construccin. el gnero literario y los movimientos literarios. Obras literarias correspondientes a lrica El Postneorrealismo Cuando el abuelo le dijo cmo era el arcoris, de Jorge Charpentier, La pequea oda a to Coyote, de Jos Coronel Urtecho Generacin del 70 en Costa Rica Balada de la cosecha, de Jorge Debravo. Retrato cotidiano, de Julieta Dobles La Posmodernidad Poema XXIX, de Ana Istar Tema IV. Lectura de textos literarios. Ensayo 1. Identificar el registro del habla en el ensayo Los registros del habla (culto, coloquial, tcnico y correspondiente. literario). Relaciones del texto con el contexto sociocultural y 2. Identificar informacin literal en inferencial en con el gnero literario. textos dados. Aplicacin de los niveles de comprensin lectora: literario e inferencial. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con 3. Identificar el contexto sociocultural del ensayo. el gnero literario. Obras literarias correspondientes a ensayo El Neorrealismo Qu hora es?, de Yolanda Oreamuno, Idiay, de Carmen Naranjo 4. Identificar, en el ensayo correspondiente, caractersticas del gnero literario.
Tema V. Lectura de textos literarios. Drama 1. Identificar el registro del habla en el drama El mundo dramtico: espacios (fsico, tico, religioso, correspondiente. jurdico, educativo, econmico, poltico, social, 2. Identificar, en el drama correspondiente, ecolgico, o psicolgico cuando los haya); personajes caractersticas del gnero literario. (lo que dicen ser y lo que hacen), su interaccin con 3. Identificar, en el drama correspondiente, los otros, su cdigo apreciativo; registros del habla caractersticas del movimiento literario. (culto, coloquial, tcnico, literario). Aplicacin de los niveles de comprensin lectora: 4. Relacionar, el drama correspondiente, con el contexto sociocultural. Identificar informacin literal literario e inferencial. en los textos dados. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con 5. Identificar informacin literal e inferencial en textos el gnero literario y los movimientos literarios. dados. Obras literarias correspondientes a drama: El Postneorrealismo La casa, de Daniel Gallegos
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Contenidos

Tema VI. Morfosintaxis
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El sustantivo El verbo y sus accidentes (tiempo, nmero y persona). Formas no personales del verbo. El pronombre. Clasificacin: personales, posesivos, demostrativos, relativos, interrogativos e indefinidos. El adverbio .Clasificacin: de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de orden, de afirmacin, de negacin y de duda. Locuciones adverbiales. Las preposiciones Locuciones prepositivas. Uso correcto de las preposiciones. La conjuncin: conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas.
Las interjecciones: clasificacin (propias e impropias). La oracin copulativa: Verbo copulativo, complemento predicativo y la construccin nominal. La oracin predicativa: verbales: directo, indirecto, Complementos circunstancial. Las oraciones transitivas: - Oblicua - Refleja - Recproca La oracin intransitiva. Tema VII. Produccin textual 1. Aplicar en la produccin textual (redaccin) las Uso de letras. normas de redaccin y ortografa. Acento prosdico y ortogrfico, palabras: agudas, graves, esdrjulas, sobreesdrjulas, ley del hiato, tilde diacrtica. Divisin silbica, reglas generales. Usos de las letras maysculas. Usos de los signos de puntuacin. Concordancia entre gnero y nmero del sustantivo, artculo y adjetivo, correspondencia entre sujeto y verbo y entre el pronombre. Construccin de prrafos (idea principal y secundaria). Prrafos segn su funcin en el texto: prrafos de introduccin, de desarrollo, de transicin, de resumen, de conclusin o cierre para un texto coherente, con un orden secuencial lgico. La argumentacin, fundamentacin de las propias ideas, ideas tpicas e ideas secundarias. Construccin de textos en los que se manifieste el juicio crtico y la riqueza de ideas. Textos narrativos, dialogados. descriptivos, expositivos y
Objetivos 1. Reconocer sustantivos en un texto. 2. Distinguir el sustantivo segn sus accidentes (gnero y nmero). 3. Clasificar los sustantivos en comunes y propios, individuales y colectivos. 4. Reconocer en un texto dado el verbo segn el tiempo, el nmero y la persona. 5. Reconocer en un texto dado las formas no personales del verbo. 6. Identificar en un texto dado el pronombre segn su clasificacin. 7. Identificar en un texto dado el adverbio segn su clasificacin, as como las locuciones adverbiales. 8. Reconocer las preposiciones y las locuciones prepositivas, en un texto dado. 9. Reconocer en un texto dado las conjunciones y su clasificacin. 10. Reconocer en un texto dado las interjecciones y su clasificacin. 11. Reconocer en textos dados los diferentes tipos de oracin. 12. Reconocer en textos dados los diferentes complementos verbales (directo, indirecto, circunstancial) y el complemento predicativo en las oraciones copulativas. 13. Diferenciar los diferentes tipos de oracin transitiva (oblicua, refleja y recproca). 14. Diferenciar entre oraciones transitivas y oraciones intransitivas.
Caligrafa: letra legible y sin mezcla de letras. Dominio del vocabulario por campos semnticos. Riqueza de vocabulario. Introduccin, desarrollo y conclusin de un texto. La coherencia del texto. Coherencia semntica y secuencial.
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Nivel: Trraba
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Trraba del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I II III IV V VI VII VIII IX X Temas Los Estudios Sociales Las generalidades cartogrficas en la enseanza de los Estudios Sociales El origen y la evolucin geolgica del territorio costarricense Las generalidades del relieve costarricense y la hidrografa El clima Los fenmenos naturales y antrpicos La historia de Costa Rica de 1821 a 1914 La Campaa Nacional Costa Rica: educacin, cultura, ferrocarril y enclave bananero en el Atlntico Las reformas liberales Total Porcentaje 6 13 6 10 13 6 10 15 6 15 100
Tema I. Los Estudios Sociales Contenidos Objetivos 1. Reconocer los conceptos, las caractersticas y la El porqu? y para qu? de su enseanza y importancia de la enseanza de los Estudios aprendizaje: concepto, caractersticas e importancia Sociales. Las disciplinas preponderantes: Historia, Geografa y 2. Distinguir entre los aportes de las disciplinas Educacin Cvica preponderantes y auxiliares en los Estudios Las disciplinas auxiliares: Antropologa, Sociologa, Sociales. Economa, Demografa, Arqueologa y Estadstica Tema II. Las generalidades cartogrficas en la enseanza de los estudios sociales 1. Reconocer el concepto y la importancia de la La cartografa: concepto e importancia cartografa. Las formas de representar a la Tierra: la esfera y el 2. Distinguir las diferentes formas de representar a mapa: definicin la Tierra, y los tipos de mapas que se emplean Los tipos de mapas: temticos y generales para tal fin. Los elementos del mapa: simbologa, coordenadas 3. Identificar la localizacin de diferentes puntos, en geogrficas, escala una red de coordenadas geogrficas. La lectura e interpretacin de los mapas 4. Reconocer la importancia de la lectura e interpretacin de los mapas. Tema III. El origen y la evolucin geolgica del territorio costarricense 1. Reconocer el origen y evolucin geolgica del El origen y evolucin geolgica del territorio de Costa territorio costarricense y centroamericano. Rica y Centroamrica Los procesos de formacin: vulcanismo, tectonismo y 2. Identificar los procesos de formacin, las erosin caractersticas fisicogeogrficas y las principales Las caractersticas fisicogeogrficas del proceso de la formaciones del territorio costarricense. formacin del territorio costarricense: principales formaciones Tema IV. Las generalidades del relieve costarricense y la hidrografa 1. Reconocer las principales caractersticas fsicas y El Eje Montaoso Central geogrficas del relieve costarricense. El sistema montaoso secundario Los valles, fosas y llanuras La hidrografa: relacin de las formas del relieve con las actividades socioeconmicas, las costas, los humedales, el mar patrimonial y las zonas econmicas exclusivas de Costa Rica 2. Identificar las caractersticas de las costas o litorales y vertientes de Costa Rica.
3. Distinguir los elementos de la hidrografa costarricense y su relacin con las actividades econmicas. Tema V. El clima 1. Reconocer los conceptos de tiempo y clima. Los conceptos de tiempo y clima 2. Distinguir entre los elementos, los factores astronmicos y geogrficos que determinan el Los factores y los elementos que determinan el clima clima en Costa Rica.
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Contenidos

Tema V. El clima Objetivos
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Los elementos climticos: la temperatura, la lluvia, la radiacin, la humedad y los vientos Los factores astronmicos: caractersticas de la rbita, el movimiento de rotacin y traslacin Los factores geogrficos: la influencia de los continentes, los ocanos, la altitud, la latitud y la orografa Las zonas climatolgicas de la Tierra: climas lluviosos tropicales, secos, templados y hmedos, boreales, polares o de nieve, de hielos perpetuos, las caractersticas y la relacin del clima con las actividades econmicas, los fenmenos meteorolgicos: la Nia y el Nio, el efecto invernadero y el calentamiento global
3. Identificar las caractersticas y actividades econmicas de las zonas climticas (climatolgicas) de la Tierra y los fenmenos meteorolgicos.
Los climas de Costa Rica: tipos de clima: lluviosos 4. Identificar los tipos de climas de Costa Rica, sus tropicales, tropical seco, tropical hmedo, tropical muy caractersticas biogeogrficas y la relacin con las hmedo y tropical de montaa, las caractersticas actividades humanas. biogeogrficas, tropical o basal, premontano y montano y la relacin del clima con las actividades humanas Tema VI. Los fenmenos naturales y antrpicos 1. Reconocer los tipos, las caractersticas y las Los problemas ambientales: los tipos, las posibles soluciones de los problemas ambientales caractersticas y las posibles soluciones en Costa Rica. Los desastres causados por fenmenos naturales y 2. Distinguir los desastres causados por fenmenos antrpicos naturales y eventos antrpicos (antropognicos). Tema VII. La historia de Costa Rica de 1821 a 1914 1. Analizar los principales procesos polticos, La formacin del Estado costarricense: 1821 1870 econmicos, sociales y culturales en la formacin del Estado costarricense de 1821 a 1870. Los aspectos polticos: centralismo y localismo , Pacto 2. Identificar las causas, los hechos, la importancia de Concordia, anexin al Imperio mexicano, San Jos y las consecuencias de la Anexin del Partido de capital de Costa Rica, Estado de la Repblica Federal Nicoya a Costa Rica. de Centroamrica, Anexin del Partido de Nicoya, declaracin de Costa Rica como Repblica soberana e 3. Analizar las actividades econmicas que sirvieron independiente, lmites y afirmacin del Estado de base a la economa cafetalera (minera, palo costarricense brasil, caa de azcar, tabaco, ganadera). Los aspectos econmicos: antecedentes de la economa cafetalera (tabaco, minera, palo brasil, ganadera, caa de azcar y caf) Tema VIII. La Campaa Nacional 1. Distinguir los principales hechos, personajes, causas, etapas, caractersticas, consecuencias y La Campaa Nacional (1856-1857) Causas: potencias significado histrico de la Campaa Nacional expansionistas: Inglaterra, Francia y Estados Unidos (1856-1857). en el istmo La doctrina del Destino Manifiesto 2. Distinguir entre las causas y el papel de las potencias expansionistas en el desarrollo de la Campaa Nacional. 3. Identificar el papel de William Walker en la Guerra Civil en Nicaragua y de Juan Rafael Mora Porras y sus primeras proclamas.
La Guerra Civil en Nicaragua: la Va del Trnsito: importancia estratgica, William Walker en gestiones diplomticas de Costa Rica, Juan Rafael Mora y sus primeras proclamas La primera fase de la Guerra: Batalla de Santa Rosa, Batalla de Sardinal y Batalla de Rivas, la peste del clera morbus
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Contenidos La fase intermedia: la Guerra centroamericana (abril a noviembre de 1856), intervencin de los ejrcitos centroamericanos, Costa Rica se repone del clera La segunda fase de la guerra: noviembre 1856 a mayo de 1857), la Ruta de los Hroes: la toma de la Va del Trnsito y la rendicin de William Walker, papel de las mujeres y la niez Las consecuencias y el significado histrico: de la nacionalidad y de la soberana
Objetivos 4. Distinguir entre los sucesos de las tres fases de la Guerra centroamericana. 5. Reconocer la importancia de la reafirmacin de la soberana centroamericana.
Tema IX. Costa Rica: educacin, cultura, ferrocarril y enclave bananero en el Atlntico 1. Analizar el papel de las Tertulias Patriticas, la La educacin y cultura (1821 1914), Tertulias Patriticas, la prensa, la educacin, instituciones prensa, la educacin y la cultura en la formacin educativas (de la Casa de Enseanza de Santo Toms del Estado costarricense de 1821 a 1914. a la universidad de Santo Toms) El ferrocarril al Atlntico y su impacto en la economa, la llegada del capital norteamericano (compaas bananeras) las implicaciones geogrficas, 2. Distinguir econmicas, polticas, sociales y culturales de la construccin del ferrocarril al Caribe (Atlntico) y del cultivo del banano en Costa Rica.
El enclave bananero: concepto, hechos histricos, geogrficos y culturales del cultivo del banano Tema X. Las reformas liberales El concepto, las principales reformas y el 1. Identificar los hechos, las caractersticas y consecuencias polticas sociales, educativas, enfrentamiento de la Iglesia-Estado religiosas, culturales y econmicas de las reformas liberales en la Costa Rica de finales del La reestructuracin de la educacin: caractersticas e siglo XIX y principios del XX. importancia Las caractersticas de los sucesos polticos de 1889 La vida poltica: factores sociales e individuales La estructura ocupacional y los movimientos sociales: hacendados, artesanos y campesinos La identidad nacional, el periodismo, la literatura y la cotidianeidad las caractersticas, hechos, 2. Reconocer consecuencias e importancia de la jornada cvica del 7 de noviembre de 1889. 3. Analizar los principales procesos polticos, econmicos, sociales y culturales en la formacin del Estado costarricense de 1870 a 1914. 4. Describir la estructura socio-ocupacional y los movimientos sociales de Costa Rica durante el perodo 1890-1914. 5. Reconocer los avances del periodismo, la literatura y las expresiones de la cotidianidad en la conformacin de la identidad nacional de 1890 a 1914.
Asignatura: Estudios Sociales Nivel: Ujarrs

Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Ujarrs del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I II III IV V VI VII VIII IX Temas La geografa de Amrica El clima y la vegetacin en Amrica La poblacin en Amrica La urbanizacin e industrializacin en Amrica Los problemas ambientales Los fenmenos naturales, antrpicos, desastres y vulnerabilidad La historia de Amrica: del poblamiento inicial a la formacin del Estado-Nacin en Amrica Latina Siglo (XIX) El arribo de los europeos a Amrica Siglo (XVI) El proceso de independencia en Amrica Latina Total Porcentaje 14 6 11 11 3 9 14 16 16 100
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Contenidos El origen del nombre La ubicacin y caractersticas

Tema I. La geografa de Amrica
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El relieve: evolucin, caractersticas fisicogeogrficas y socioeconmicas Las tierras nuevas, viejas y de relleno
La divisin geogrfica y cultural de Amrica : Amrica Central, Centroamrica, Istmo centroamericano Tema II. El clima y la vegetacin en Amrica 1. Distinguir entre las caractersticas de los El clima segn Kppen: lluviosos tropicales, secos, diferentes tipos de clima segn Kppen. templados hmedos, boreales, polares o de nieve y hielos perpetuos 2. Reconocer la importancia del clima en las actividades humanas. La importancia del clima en las actividades humanas
Objetivos 1. Identificar el origen del nombre, la evolucin, la ubicacin y caractersticas de Amrica. 2. Distinguir entre las caractersticas fisicogeogrficas y socioeconmicas del continente americano. 3. Reconocer las formas de relieve del continente americano. 4. Distinguir la divisin geogrfica y cultural de Amrica. 5. Reconocer las diferentes denominaciones que se le dan a Amrica.
Tema III. La poblacin en Amrica 1. Identificar las caractersticas y distribucin de la Las caractersticas, distribucin y explicacin de poblacin. pirmides de poblacin La poblacin: indgena, afrocaribea, asitica, mestiza, blanca La problemtica de la poblacin en Amrica 2. Reconocer las pirmides de poblacin segn el ndice de desarrollo de los pases. 3. Distinguir las caractersticas de los diferentes grupos de poblacin en Amrica.
4. Reconocer la problemtica que enfrenta la poblacin en Amrica. Tema IV. La urbanizacin e industrializacin en Amrica 1. Distinguir entre las caractersticas de las reas de El desarrollo econmico y problemas sociales urbanizacin e industrializacin en Amrica Latina. 2. Reconocer el desarrollo econmico y problemas El uso de la tierra: actividades y caractersticas: sociales en Amrica Latina. agrcolas, ganaderas, forestales, minerales, industriales 3. Identificar las caractersticas de los diferentes y tecnolgicas. usos de la tierra en Latinoamrica. 4. Distinguir la situacin socioeconmica de los La situacin socioeconmica de cada sector de la sectores de la economa. economa Tema V. Los problemas ambientales 1. Distinguir entre las caractersticas de los Los tipos diferentes tipos de problemas ambientales en Amrica. Las caractersticas Tema VI. Los fenmenos naturales, antrpicos, desastres y vulnerabilidad 1. Distinguir entre las caractersticas de los Los fenmenos: geolgicos, hidrometereolgicos, fenmenos ocasionados por la naturaleza y el ser antrpicos humano. 2. Reconocer los efectos de los fenmenos Las caractersticas y los efectos ocasionados por la naturaleza y el ser humano. 3. Identificar las medidas de prevencin y mitigacin Las medidas de prevencin y la mitigacin ante los fenmenos ocasionados por la naturaleza y el ser humano. Tema VII. La historia de Amrica: del poblamiento inicial a la formacin del Estado-Nacin en Amrica Latina Siglo (XIX) 1. Distinguir las teoras sobre los orgenes de la Las diferentes explicaciones sobre los orgenes de la poblacin en Amrica. poblacin Las primeras culturas americanas: los modos de vida Las civilizaciones antiguas de Amrica y sus reas de influencia: mesoamericana, circuncaribe o intermedia y suramericana Las culturas antiguas: Mayas, Incas y Aztecas: caractersticas socioeconmicas, polticas y culturales. El legado cultural: las manifestaciones artsticas, la lengua, la escritura, la msica, las tradiciones, la religin, los alimentos, los productos y los conocimientos cientficos 2. Reconocer los modos de vida de las primeras culturas de Amrica. 3. Identificar las tres reas de influencia en las civilizaciones antiguas de Amrica. 4. Reconocer las caractersticas y los legados de las culturas antiguas de Amrica. 5. Reconocer los aspectos que incidieron en la expansin comercial de los europeos y su arribo a Amrica.
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Tema VIII. El arribo de los europeos a Amrica Siglo (XVI) Contenidos Objetivos El arribo de los europeos a Amrica Siglo (XVI) La expansin comercial europea a Amrica (14921580) La Europa occidental (siglos XV y XVI): las estructuras econmicas, sociales y polticas (Espaa, avances cientfico y tecnolgicos) Los procesos de dominacin europea en Amrica: la conquista y la colonizacin (caso espaol e ingls) Las consecuencias del proceso de dominacin Las sociedades coloniales en Amrica (1580-1826): los aspectos econmicos: las caractersticas: polticas de apropiacin de la tierra, la explotacin de la mano de obra indgena y negra, el uso de la tierra y las actividades econmicas La organizacin poltica del Imperio espaol en Amrica Los aspectos sociales: la estratificacin social y los grupos tnicos. La diversidad tnica y multicultural La Iglesia Catlica 4. Distinguir las caractersticas entre la organizacin poltica y social del Imperio espaol en Amrica. 5. Identificar el papel de la Iglesia Catlica en la sociedad colonial de Amrica. 6. Reconocer las generalidades de la educacin y la vida cotidiana durante la Colonia. 2. Reconocer las caractersticas y las consecuencias del proceso de dominacin de los espaoles e ingleses en Amrica. 1. Identificar las estructuras econmicas, sociales, cientficas, tecnolgicas y polticas en la Europa Occidental de los siglos XV y XVI.
3. Reconocer las caractersticas de los aspectos econmicos de las sociedades coloniales en Amrica.
La educacin y la vida cotidiana: las generalidades
Tema IX: El proceso de independencia en Amrica Latina El proceso de Independencia en Amrica Latina: los antecedentes: la Ilustracin, la Independencia de las Trece Colonias, la Revolucin francesa, la crisis de la Monarqua espaola, las Reformas Borbnicas y la Constitucin de Cdiz El monopolio comercial y el papel del criollismo. 1. Distinguir entre las caractersticas de los antecedentes del proceso de independencia en Amrica Latina.
2. Identificar el papel del criollismo y el monopolio comercial en el proceso de Independencia de Amrica Latina. 3. Reconocer las caractersticas del proceso emancipador en los virreinatos de Amrica Latina. 4. Distinguir entre las caractersticas de las consecuencias del proceso emancipador en Amrica Latina. 5. Identificar los aspectos que inciden en la formacin del Estado-Nacin en Amrica Latina. 6. Reconocer las caractersticas del pensamiento liberal en la sociedad latinoamericana en la primera mitad del Siglo XIX.
Los procesos emancipadores en Amrica Latina (Virreinatos) Las consecuencias polticas, ideolgicas y sociales del proceso emancipador La formacin del Estado-Nacin en Amrica Latina (1826-1880) El pensamiento liberal de la primera mitad del Siglo XIX, el caudillismo, los ejrcitos nacionales e implicaciones de la europeizacin en la sociedad latinoamericana
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Nivel: Zapand
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Zapand del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I II III IV V VI VII VIII IX X Temas El origen del Planeta La biosfera La poblacin mundial Las reas industriales y agrcolas del planeta El origen y la evolucin del ser humano Las sociedades esclavistas Las sociedades medievales Los tiempos modernos La poca de las revoluciones burguesas La Revolucin industrial Total Tema I. El origen del Planeta 1 Porcentaje 14 7 7 7 11 7 14 13 7 13 100
Contenidos La evolucin del relieve terrestre La tectnica de placas
Objetivos Analizar el origen y la evolucin del planeta Tierra durante las eras geolgicas. Analizar la Teora de la Tectnica Integral de Placas y su relacin con las caractersticas de la evolucin de las formas del relieve. Identificar los tipos, los ejemplos y las caractersticas de las formas del relieve del Planeta: tierras sumergidas y tierras emergidas: viejas, nuevas y de relleno, en cada continente.
La evolucin y caractersticas de las formas del relieve en el mundo La geografa regional: concepto, caractersticas
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Reconocer el concepto, las caractersticas y los tipos de regiones. Tema II. La biosfera 1. Identificar las caractersticas de los diferentes El clima y la vegetacin en el mundo tipos de clima y la vegetacin en el mundo. Los biosistemas tropicales, de latitudes medias, 2. Distinguir entre las caractersticas de los diferentes biosistemas (biomas). polares y de altura Tema III. La poblacin mundial Las regiones humanas: tipos, caractersticas y 1. Distinguir los tipos, las caractersticas y la distribucin de la poblacin mundial. distribucin Los tipos de regiones: fsicas y humanas Los problemas mundiales y perspectivas: crecimiento urbano, salud y alimentacin, reas de exclusin (caractersticas y ubicacin) Los problemas ambientales: la destruccin del bosque, la contaminacin, la escasez de agua, el uso de agroqumicos, el cambio climtico, el agujero en la capa de ozono, el crecimiento urbano y su impacto en la salud y la alimentacin humana Tema IV. Las reas industriales y agrcolas del planeta 1. Distinguir entre las caractersticas de las regiones humanas desde los mbitos agrcola e industrial y el impacto de estas actividades en Las regiones industriales el entorno geogrfico (medio ambiente). El impacto ambiental de las regiones agrcolas e 2. Reconocer la ubicacin de las regiones humanas desde los mbitos agrcola e industrial. industriales Tema V. El origen y la evolucin del ser humano El proceso de hominizacin: la evolucin 1. Analizar el origen y la evolucin biolgica, social, econmica y cultural del ser humano. socioeconmica y cultural del ser humano Los sistemas agrcolas Las sociedades primitivas: los modos de vida: cazadores, recolectores y pescadores: aspectos socioeconmicos, polticos y culturales 2. Identificar las edades o perodos, las transformaciones y las caractersticas de las sociedades primitivas de la humanidad. 2. Identificar los problemas mundiales originados por el aumento de la poblacin humana.
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(Prehistoria).

Objetivos
3. Reconocer las transformaciones socioeconmicas y culturales de la primera Revolucin agrcola. Tema VI. Las sociedades esclavistas 1. Identificar la ubicacin espacial y temporal de las La ubicacin espacial y temporal sociedades esclavistas de la antigedad. Las sociedades de Egipto, Mesopotamia, Grecia, entre las caractersticas Roma, India y China: las caractersticas 2. Distinguir socioeconmicas y los aportes culturales de las socioeconmicas y los aportes culturales sociedades esclavistas de la antigedad. Tema VII. Las sociedades medievales 1. Identificar la ubicacin espacial y temporal de las La ubicacin espacial y temporal sociedades medievales de Europa Occidental. El sistema feudal europeo: aspectos sociales, 2. Distinguir entre los aspectos sociales, polticos, econmicos y religiosos del sistema feudal polticos, econmicos y religiosos europeo. 3. Reconocer las caractersticas del surgimiento El surgimiento de la burguesa de la burguesa en Europa occidental. 4. Identificar los factores que provocan la crisis del La crisis del feudalismo: siglos XIV y XV feudalismo en los siglos XIV y XV, en Europa Occidental. Tema VIII. Los tiempos modernos 1. Identificar la ubicacin espacial, temporal y las El Renacimiento: la ubicacin espacial y temporal caractersticas culturales y artsticas del Renacimiento. Las caractersticas: las manifestaciones artsticas del Renacimiento La expansin comercial y el mercantilismo 2. Reconocer los factores que contribuyen con la expansin comercial y mercantilismo.
Contenidos La primera Revolucin agrcola: las transformaciones socioeconmicas y culturales
3. Distinguir las concepciones del absolutismo y las caractersticas del origen de los Estados nacionales El absolutismo y el origen de los Estados nacionales Tema IX. La poca de las revoluciones burguesas el concepto de Revoluciones La Ilustracin: el concepto, las caractersticas y los 1. Reconocer principales pensadores burguesas. La Revolucin francesa: los antecedentes, las causas y las consecuencias en Europa y otros continentes 2. Distinguir entre los antecedentes, causas y consecuencias de la Revolucin francesa en Europa y en otros continentes.
Tema X. La Revolucin industrial 1. Identificar la ubicacin espacial y temporal de la La primera fase (Inglaterra 1760-1830) primera y segunda fase de la Revolucin industrial. Los factores determinantes: los demogrficos, las 2. Identificar los factores que determinan el invenciones tcnicas, la revolucin agrcola y el surgimiento de la Revolucin industrial en transporte Inglaterra. 3. Reconocer las caractersticas del proceso de Las caractersticas del proceso de industrializacin industrializacin de la primera y segunda fase de la Revolucin industrial. El impacto social, ecolgico y econmico de la 4. Distinguir el impacto de la Revolucin industrial Revolucin industrial en el mbito social, ecolgico (ecosistema y La segunda fase (1830-1880) paisajes naturales) econmico, poltico, cultural y nuevas formas de organizacin capitalista. Las caractersticas. la utilizacin de nuevas formas de 5. Identificar los aspectos de la problemtica social energa, los cambios en los transportes y las de la segunda fase de la Revolucin industrial comunicaciones Las consecuencias socioeconmicas, polticas y nuevas formas de organizacin capitalista La problemtica social: la burguesa y el proletariado, los movimientos obreros, las migraciones campociudad, el aumento de la poblacin, la apertura de nuevos mercados (abastecimiento de materias primas) La Revolucin industrial en el mundo: el impacto de la Revolucin en los ecosistemas y los paisajes naturales
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Asignatura: Formacin Ciudadana
Nivel: Trraba
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Trraba del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de Temas Porcentaje tema I. Construyamos comunidades seguras 46 II. III. Transitemos seguridad vial Unamos esfuerzos para la prevencin de los desastres Total 24 100 hacia una nueva cultura de 30
Tema I. Construyamos comunidades seguras Contenidos Objetivos Conceptos bsicos para la Educacin Cvica: 1. Reconocer los conceptos bsicos Educacin Cvica, Nacin, Estado, gobierno, ciudadana relacionados con el tema en estudio. joven, ciudadano, habitante, derechos y deberes, 2. Analizar lo establecido en los artculos 1, 18 y Constitucin Poltica y Cdigo: 19 de la Constitucin Poltica de Costa Rica. 1.a Constitucin Poltica (artculos 1,18 y 19) 3. Analizar el marco legal que protege los Cdigo de la Niez y la Adolescencia (deberes: artculo deberes de la niez y adolescencia. 11) 4. Reconocer los conceptos relacionados con el tema en estudio. La seguridad ciudadana: 5. Distinguir los tipos de medidas que se deben Conceptos: seguridad ciudadana, inseguridad aplicar para enfrentar la violencia urbana y la ciudadana, organizacin comunitaria, barrio, comunidad, inseguridad ciudadana. percepcin de inseguridad, inseguridad real, violencia, delito, respeto a lo ajeno, respeto por la vida humana y 6. Analizar la seguridad ciudadana en Costa estereotipos Rica para la construccin de espacios seguros en las comunidades Seguridad en perspectiva nacional: 7. Analizar la importancia que tienen las Instituciones responsables de la seguridad: Ministerio de instituciones encargadas de la seguridad en el Seguridad Pblica (MSP), Organismo de Investigacin desarrollo de las comunidades costarricenses. Judicial (OIJ), polica municipal y otras fuerzas policiales 8. Reconocer el impacto que tienen los medios Medios de comunicacin colectiva de comunicacin colectiva sobre la Inequidad social, drogas, alcoholismo, violencia y delito percepcin de las personas en cuanto a la El irrespeto a las leyes nacionales y las normas de convivencia en sociedad: Ley de Justicia Penal Juvenil seguridad en perspectiva nacional. (Artculos: 1,2,4,6,7) 9. Identificar la posible relacin entre la inequidad social, las drogas, el alcoholismo, la Seguridad de las personas en su entorno: violencia y los delitos para generar espacios seguros. Instituciones comunales: comits de vecinos, seguridad 10. Analizar la legislacin nacional y normas para pblica, privada y otros la convivencia en sociedad. Seguridad ciudadana; la organizacin comunal 11. Identificar los pasos para formar un comit de Seguridad ciudadana de la persona joven vecinos. 12. Reconocer el papel de los comits de vecinos. 13. Reconocer el papel de la organizacin en la seguridad ciudadana. 14. Analizar la importancia de la seguridad ciudadana para la persona joven. Tema II. Transitemos hacia una nueva cultura de seguridad vial Contenidos Objetivos los conceptos bsicos Conceptos bsicos para la seguridad vial: Educacin vial, 1. Reconocer seguridad vial, trnsito, peatn, conductor, pasajero, relacionados con el tema en estudio. accidente, va y seal de trnsito 2. Reconocer los antecedentes, importancia y Seguridad vial en Costa Rica: antecedentes, importancia objetivos de la seguridad vial en Costa Rica. y objetivos 3. Distinguir los principales artculos de Ley de Ley de Trnsito de Costa Rica: Ley 7331. Artculos: 65, Trnsito de Costa Rica. 66, 67, 78, 79, 84, 90, 104, 105, 106, 107, 116, 129, 134, 4. Distinguir las caractersticas y los diferentes 155, 196, 199, 201, 202 tipos de seales de trnsito. Seales de control de trnsito: verticales, horizontales y semforos
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Contenidos El sistema vial en Costa Rica: carreteras, calles y caminos Accidentes de trnsito: causas y consecuencias Conductas responsables Medios de transporte vial en la comunidad: importancia, caractersticas, tipos y uso responsable
Objetivos Reconocer las caractersticas del sistema vial costarricense. 6. Distinguir el tipo de vas de comunicacin que existen en Costa Rica. 7. Analizar las causas de los accidentes de trnsito y su impacto. 8. Reconocer la importancia de asumir conductas responsables en el sistema vial. 9. Reconocer las caractersticas, importancia y tipos de los medios de transporte vial en la comunidad. Identificar la importancia del uso responsable de los medios de transporte vial en la comunidad. Tema III. Unamos esfuerzos para la prevencin de los desastres los conceptos bsicos Conceptos bsicos sobre la gestin del riesgo: amenaza 1. Reconocer natural, amenaza antrpica (antropegnica), relacionados con el tema en estudio. vulnerabilidad, riesgo, desastre, organizacin ciudadana, 2. Distinguir los eventos naturales y los prevencin y mitigacin antrpicos (antropegnicos). Los eventos naturales y antrpicos (antropegnicos) y la 3. Distinguir los eventos naturales y antrpicos gestin del riesgo en Costa Rica: (antropegnicos) y la gestin del riesgo en Naturales: inundaciones, sismos, deslizamientos Costa Rica. 4. Analizar los factores de vulnerabilidad en Costa Rica. Antrpicos (antropegnicos): contaminacin, incendios, tala indiscriminada, dengue 5. Identificar los aspectos fundamentales de la Ley Nacional de Atencin de Emergencias y Ley Nacional de Atencin de Emergencias y Prevencin Prevencin de Riesgos. de Riesgos (Ley 8488): Artculos 1,2,3,4,5,7,10 (Incisos a 6. Reconocer las funciones e importancia de la y c) Comisin Nacional de Prevencin de Riesgos Comisin Nacional de Prevencin de Riesgos y Atencin y Atencin de Emergencias. de Emergencias: funciones e importancia las amenazas, tipos de 7. Identificar vulnerabilidad y riesgos en la comunidad. Fenmenos peligrosos en la comunidad: amenazas, tipos de vulnerabilidad y riesgos 8. Identificar las acciones para la prevencin y mitigacin en la gestin del riesgo en la La gestin del riesgo en la institucin educativa: acciones institucin educativa. para la prevencin y mitigacin Reconocer la organizacin y funciones del Comit Institucional y Comunal de Gestin de Riesgo. El Comit Institucional y Comunal de Gestin de Riesgo: Organizacin y funciones 5.
Nivel: Ujarrs
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Ujarrs del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I. II. III. Temas Las personas jvenes reivindicamos el sentido de identidad Reconstruimos nuestras identidades de gnero para la equidad e igualdad Jvenes diferentes pero iguales Total Porcentaje 51 31 18 100
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tradicin del boyeo) Natural: paisaje y recursos Identidad etaria tica (valores y prcticas) Esttica ( msica, literatura y otras artes) Ciudadana nacional y global (tecnologa, ambiente, comunicacin y participacin)
Tema I. Las personas jvenes reivindicamos el sentido de identidad Contenidos Objetivos Conceptos bsicos: identidad etaria, comunal y nacional, 1. Reconocer los conceptos bsicos relacionados tradicin, costumbre, folclor (folclore), efemride, con el tema en estudio. smbolo, acto cvico. 2. Reconocer las relaciones que existen entre La institucin educativa: identidad etaria, comunal y del pas. 3. Analizar el contexto cultural del centro educativo, Evolucin histrica para la vinculacin de las personas jvenes con Smbolos la identidad institucional. Normas y protocolos en actos cvicos, deportivos, 4. Reconocer las normas y protocolos establecidos culturales para los actos cvicos. Servicios: becas, alimentacin, biblioteca, otros 5. Identificar los servicios que presta la institucin Mecanismos para la resolucin de conflictos educativa en la comunidad. Relaciones institucin-familia-comunidad 6. Identificar los mecanismos apropiados para la Actores de la comunidad educativa resolucin de conflictos. La comunidad: 7. Reconocer los actores de la comunidad en las Cotidianidad: resea histrica, smbolos, relaciones institucin-familia-comunidad. oficios, tradiciones, vestuario, recreacin, artesana, 8. Reconocer los conceptos relacionados con el poemas, canciones, msica, leyendas, cuentos, tema en estudio. efemrides, coreografas, coplas, bombas, juegos 9. Distinguir las diferentes efemrides nacionales tradicionales, comidas tpicas, turnos, cimarronas, con su importancia histrica. artesanas, leyendas, arquitectura tradicional y otras 10. Identificar las caractersticas de las prcticas prcticas culturales que singularizan a la comunidad culturales que singularizan a la comunidad 11. Reconocer las diferentes interrelaciones que Dinmica de la vida comunal: caracterizan a las personas de los diferentes Interrelaciones entre los habitantes de los barios de barrios de la comunidad. la comunidad, manejo y resolucin de conflictos e 12. Analizar los conflictos que se pueden presentar en influencia de los medios de comunicacin la comunidad y su posible resolucin. Elementos de la identidad nacional: 13. Identificar la influencia de los medios de Ser de la nacionalidad costarricense comunicacin en los habitantes de la comunidad. Smbolos Nacionales: Himno Nacional, Escudo Nacional, Bandera de Costa Rica, la Guaria 14. Reconocer con sus respectivas caractersticas los Smbolos Nacionales de Costa Rica. Morada, el rbol de Guanacaste, la Carreta, la Identificar a Juan Rafael Mora Porras, Juan 15. Antorcha de la Libertad, la Marimba, el Yigirro, el Santamara y Francisca Carrasco como hroes Venado Cola Blanca costarricenses. Hroes Nacionales: Juan Rafael Mora Porras, Juan 16. Reconocer las caractersticas, usos e importancia Santamara y Francisca Carrasco del Pabelln Nacional de Costa Rica. El Pabelln Nacional 17. Distinguir las caractersticas del patrimonio nacional, cultural tangible e intangible y natural. Patrimonio nacional: 18. Identificar diferentes ejemplos de patrimonio tangible (monumentos, Cultural: nacional, cultural tangible e intangible y natural. edificaciones, vestuario y otras) e intangible: (idioma, origen histrico, territorialidad, 19. Reconocer los conceptos relacionados con el tema en estudio. religin, danzas, creencias, valores,
20. Reconocer los elementos que permiten la identidad etaria y nacional para enriquecer la identidad local. 21. Identificar las caractersticas que se refieren a la identidad etaria. 22. Distinguir dentro de la identidad etaria los elementos que conforman la tica, la esttica y la ciudadana nacional y global. Tema II. Reconstruimos nuestras identidades de gnero para la equidad e igualdad Conceptos bsicos: sexo, gnero, masculinidad, 1. Reconocer los conceptos bsicos relacionados feminidad, estereotipo, sexismo y discriminacin, con el tema en estudio. identidades de gnero 2. Reconocer las caractersticas e importancia de las Identidades de gnero: caractersticas e importancia identidades de gnero. Principales agentes socializadores vinculados con la identidad de gnero: la familia, la institucin educativa, los 3. Distinguir los principales agentes socializadores medios de comunicacin vinculados con las identidades de gnero Legislacin vigente a favor de la equidad e igualdad de gnero: Constitucin Poltica (artculo 33) Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la mujer (CEDAW) Prembulo Artculo 5 4. Analizar los principales agentes socializadores para evidenciar su papel como reproductores de roles y patrones culturales de la sociedad costarricense.
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6. Distinguir la legislacin a favor de la equidad e igualdad de gnero. 7. Analizar casos sobre manejo y resolucin de conflictos relacionados con identidad de gnero. 8. Analizar la cotidianidad de las relaciones entre un mismo gnero y entre gneros Hombres y mujeres: diferentes. Diversidad, la libertad sobre la determinacin social 9. Reconocer la problemtica y responsabilidad Formas de ser que afectan nuestras vidas que conlleva la vida en pareja. 10. Distinguir los roles de hombres y mujeres en Aspiracin de un nuevo tipo de persona y sociedad la sociedad actual. 11. Reconocer las formas de ser que afectan Ciudadana y sexismo nuestras vidas para aspirar a un nuevo tipo de persona y sociedad. Participacin juvenil y adulta, segn el gnero 12. Identificar los roles de la participacin juvenil y adulta segn el gnero. Tema III. Jvenes diferentes pero iguales! Conceptos bsicos: interculturalidad, diversidad, sociedad 1. Reconocer los conceptos bsicos inclusiva o incluyente, respeto, tolerancia, solidaridad, relacionados con el tema en estudio. igualdad, otredad, migracin, racismo, xenofobia, fanatismo, 2. Distinguir las caractersticas y diferencias discriminacin. entre la normativa que regula los derechos y obligaciones de las personas en la sociedad Normativa que regula los derechos y obligaciones de las costarricense como sociedad incluyente. personas en la sociedad costarricense como sociedad incluyente: 3. Reconocer los aspectos que inciden en el enriquecimiento de la interculturalidad de la Constitucin Poltica : Artculo 33 sociedad costarricense para la vivencia de Convencin Internacional sobre la Eliminacin de actitudes respetuosas y tolerantes frente a la todas las Formas de Discriminacin Racial: artculos diversidad. del 1 al 7 4. Analizar las caractersticas que inciden en el Ley Integral para la Persona Adulta Mayor: (Ley N enriquecimiento de la interculturalidad de la 7935) Ttulos I, II y III sociedad Ley Indgena: (Ley N 6172): Artculos del 1 al 7 Reconocer la diversidad en las 5. Ley de Igualdad de Oportunidades para las Personas manifestaciones culturales, artsticas y con Discapacidad: (Ley N 7600): Artculos del 3 al 10 estticas en Costa Rica. Ley General sobre el VIH-SIDA: (Ley N 7771): Artculo 48 Ley de Migracin y Extranjera: (Ley N 8487): Artculos 7 y 11 Enriquecimiento intercultural de la sociedad: Integracin sin prdida de la identidad cultural Igualdad de oportunidades Manejo pacfico de conflictos en una sociedad intercultural La diversidad en las manifestaciones culturales, artsticas y estticas en Costa Rica: textos, imgenes, pinturas, cine, televisin, msica, prensa, publicidad, historietas o cmics
Contenidos Cdigo de la Niez y la Adolescencia (artculos 12, 13, 14, 19, 24, 25, 26 y 27) Ley de Penalizacin de la Violencia Contra las Mujeres (Decreto Legislativo N 8589, artculos 21, 22, 25 y 26) La cotidianidad de las relaciones entre un mismo gnero y entre gneros diferentes: Vida en pareja, corresponsabilidad en la crianza, proyectos mixtos, los conflictos, los estereotipos, el sexismo, la discriminacin y la esttica
Objetivos 5. Analizar la normativa que en Costa Rica se aplica a favor de la equidad e igualdad de gnero.
Nivel: Zapand
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Zapand del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I. II. III. Temas Las personas jvenes ejercemos participacin y representacin Derechos humanos para todas las personas Trabajemos por fortalecer representativa y participativa la democracia Total Porcentaje 20 30 50 100
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Tema I. Las personas jvenes ejercemos participacin y representacin Contenidos Objetivos Conceptos bsicos : Ciudadana joven, comunidad educativa, 1. Reconocer los conceptos bsicos relacionados proceso electoral estudiantil, gobierno estudiantil, programa con el tema en estudio. de gobierno, rendicin de cuentas, organizacin comunal, 2. Distinguir las formas de representacin y asociacin, partido poltico, participacin, representacin, participacin de la persona joven en la liderazgo, consenso, dilogo, negociacin, disenso, institucin educativa. deliberacin 3. Reconocer la importancia de la rendicin de cuentas en procura de la defensa de los Formas de representacin y participacin de la persona joven derechos y el cumplimiento de los deberes de en la institucin educativa: las personas. Gobierno estudiantil: la campaa, el sufragio, la 4. Identificar las diferentes etapas y aspectos que conlleva el proceso para la eleccin del funcin de los programas de gobierno, organizacin, gobierno estudiantil. atribuciones, importancia, rendicin de cuentas y 5. Distinguir las formas de representacin y relacin con las autoridades de la institucin participacin de la persona joven en la comunidad. Formas de representacin y participacin de la persona joven 6. Identificar las formas de participacin y en la comunidad: representacin que ofrecen los gobiernos Gobiernos locales: instancias de participacin directa y locales. de representacin 7. Reconocer la organizacin y funciones de las Asociaciones de desarrollo: organizacin y funciones asociaciones de desarrollo. Grupos artsticos, deportivos, culturales, ambientales, 8. Reconocer la organizacin e importancia de religiosos y otros: organizacin e importancia los grupos artsticos, deportivos, culturales, ambientales, religiosos y otros como formas de Mecanismos y espacios de participacin ciudadana local: participacin en la comunidad. sufragio, audiencia pblica, cabildo, plebiscito, referendo 9. Identificar las caractersticas de los (referndum) mecanismos y espacios de participacin ciudadana local. 10. Analizar los mecanismos y espacios de participacin ciudadana local. Tema II. Derechos humanos para todas las personas Conceptos bsicos: derecho, deber, Derecho Humano, 1. Reconocer los conceptos bsicos relacionados declaracin, igualdad, libertad, justicia, solidaridad, tolerancia, con el tema en estudio. respeto, equidad, desarrollo humano 2. Identificar el concepto y los principios de los Derechos Humanos. Derechos Humanos: concepto y principios (universalidad, temporalidad, progresividad, irreversibilidad, 3. Analizar la Declaracin Universal de los transnacionalidad, integridad e intransferibilidad) Derechos Humanos y su clasificacin. 4. Analizar el avance alcanzado por los Derechos Segunda Generacin: Derechos de tipo colectivo Humanos en cuanto al respeto y valoracin de Tercera Generacin: Derechos de solidaridad, cooperacin y las personas. de los pueblos Analizar la legislacin que protege los Legislacin que protege los Derechos Humanos. Derechos Humanos. Desafos 5. Distinguir los mecanismos que existen para la Pobreza proteccin de los Derechos Humanos. Inequidad 6. Analizar las generaciones de Derechos Segregacin espacial Humanos contemplados en la Constitucin Trabajo Infantil Poltica de Costa Rica. Explotacin sexual comercial de nios, nias y 7. Distinguir los derechos de tipo colectivo y la adolescentes cuestin social del Estado costarricense. Aspiraciones de los habitantes del pas : 8. Identificar los desafos del Estado Los Derechos Humanos de Tercera Generacin costarricense en relacin con la vivencia a los Derecho a la paz Derechos Humanos de tipo colectivo. Derecho al desarrollo 9. Distinguir los Derechos Humanos de Tercera Derecho a la informacin Generacin a los que aspiran los habitantes de Derecho a un ambiente sano, sostenible y libre Costa Rica. de drogas Derecho a la no discriminacin Tema III. Trabajemos por fortalecer la democracia representativa y participativa Conceptos bsicos: Ciudadana, derechos y deberes 1. Reconocer los conceptos bsicos relacionados con el tema en estudio. ciudadanos, representacin ciudadana, participacin ciudadana, autoridad, poder, control poltico, organizacin 2. Identificar la conceptualizacin de democracia y dictadura. social, rendicin de cuentas 3. Distinguir las caractersticas de la democracia Democracia y dictadura (conceptualizacin) griega del siglo V a.C. Democracia griega (siglo V a.C.): Discurso fnebre de 4. Reconocer los conceptos de ciudadano, Pericles 431 a.C., (concepto de ciudadano, participacin y participacin y organizacin poltica en el organizacin poltica) discurso fnebre de Pericles. 5. Analizar la Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano para fortalecer la democracia.
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Objetivos
Contenidos Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano: ( 26 de agosto 1789 prefacio a la Constitucin Francesa de 1791) Caractersticas de la democracia contempornea dentro del sistema poltico costarricense: Representacin y participacin Igualdad de oportunidad para: Formular la preferencia Manifestarse pblicamente Recibir igualdad de trato (pobreza, desigualdad social, segregacin espacial) Condiciones bsicas para la democracia: Libertad de asociacin Libertad de expresin Libertad de voto Elegibilidad para el servicio pblico Derecho de los lderes polticos a competir en busca de apoyo Diversidad de las fuentes de informacin Elecciones libres e imparciales Instituciones que garanticen respeto a la voluntad popular Formas de expresar las preferencias Principio de legitimidad Control Poltico Democrtico: Horizontal, Divisin de Poderes, Tribunal Supremo de Elecciones (TSE) e instituciones especializadas: Procuradura General de la Repblica, Contralora General de la Repblica, Sala Constitucional, Defensora de los Habitantes, Autoridad Reguladora de los Servicios Pblicos (ARESEP), Tribunal Ambiental Administrativo, Defensora del Consumidor y el Sistema Nacional de Evaluacin, Ministerio de Planificacin Nacional y Poltica Econmica (MIDEPLAN) Vertical: participacin ciudadana, voto electoral, referndum, contraloras de servicio Rendicin de cuentas y transparencia Funcin que cumplen las organizaciones de intermediacin en Costa Rica: Partidos polticos Organizaciones sociales: (sindicatos, asociaciones solidaristas, cooperativas, ONG, cmaras patronales) Medios de comunicacin colectiva
6. Analizar las caractersticas de la democracia contempornea dentro del sistema poltico costarricense. 7. Reconocer los diferentes aspectos que caracterizan la representacin y participacin ciudadana en la democracia contempornea. 8. Identificar los mecanismos que permitan la igualdad de oportunidades dentro del sistema poltico costarricense. 9. Analizar las condiciones bsicas necesarias para una verdadera democracia. 10. Reconocer el principio de legitimidad. 11. Reconocer el concepto de Control Poltico Democrtico. 12. Reconocer las caractersticas que se encuentran inmersas en el Control Poltico Democrtico. 13. Distinguir las instituciones horizontales y verticales que se encuentran en el control poltico costarricense. 14. Identificar las funciones y caractersticas de las instituciones horizontales y verticales costarricenses. 15. Distinguir los diferentes aspectos que implica la rendicin de cuentas y transparencia como medio para fortalecer la democracia. 16. Distinguir las estructuras y funcionamiento que cumplen las organizaciones de intermediacin en Costa Rica. 17. Identificar las funciones y las caractersticas de los partidos polticos en Costa Rica. 18. Distinguir las funciones y las caractersticas de las organizaciones sociales. 19. Analizar el papel que cumplen los medios de comunicacin colectiva en un sistema democrtico.
Asignatura: Ingls
Nivel: Trraba
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Trraba del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Temas Intercambio de saludos, despedidas y presentaciones Informacin personal Uso del diccionario Organizacin del diccionario Objetos de la clase Instrucciones Localizacin de personas y objetos Descripcin de objetos Bienes y servicios Porcentaje 9 9 7 5 14 12 12 14 18 100
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Tema I. Intercambio de saludos, despedidas y presentaciones Contenidos Objetivos 1. Identificar los tipos de saludos, despedidas y Saludos y despedidas presentaciones utilizados en diferentes situaciones. 2. Reconocer informacin relacionada con saludos, despedidas y presentaciones en contextos formales e informales. 3. Reconocer las formas de saludos, gestos, despedidas y presentaciones utilizadas en pases de habla inglesa usando lenguaje formal o informal Informacin personal Partes del nombre Tema II. Informacin personal 1. Reconocer informacin personal de acuerdo con el contexto social. 2. Identificar las partes del nombre completo de las personas. Tema III. Uso del diccionario 1. Identificar las diccionario. diferentes partes de un
Partes del diccionario
Tipos de diccionarios
Tema IV. Organizacin del diccionario 1. Reconocer los diferentes tipos de diccionarios.
Tema V. Objetos de la clase 1. Identificar objetos de la clase. Objetos de la clase 2. Identificar objetos personales de uso en la Objetos personales de uso en la clase clase. Informacin relacionada con objetos 3. Preguntar y dar informacin relacionada con Objetos y lugares. objetos. Ubicacin de objetos personales y de la clase 4. Describir objetos y lugares. 5. Identificar la ubicacin (cercana y lejana) de objetos personales y de la clase utilizados en preguntas y respuestas. Instrucciones Peticiones Tema VI. Peticiones e instrucciones 1. Aplicar el vocabulario correspondiente a las instrucciones y peticiones utilizadas diariamente en diferentes contextos en preguntas y respuestas.
Tema VII. Localizacin de personas y objetos 1. Identificar el vocabulario utilizado para Vocabulario relacionado con la posicin de objetos, denominar las diferentes posiciones de los personas y edificios objetos, personas y edificios. Vocabulario relacionado con la ubicacin de objetos en 2. Aplicar el vocabulario relacionado con la lugares especficos ubicacin de objetos en lugares especficos. Tema VIII. Descripcin de objetos Forma, tamao, color y material del cual est 1. Reconocer los objetos por su forma, tamao, color y material del cual est confeccionado. confeccionado un objeto 2. Clasificar los objetos segn sus caractersticas Caractersticas fsicas de los objetos fsicas. 3. Reconocer informacin relacionada con las caractersticas fsicas de los objetos en oraciones y preguntas. 4. Tema IX. Bienes y servicios 1. Identificar el vocabulario relacionado con Vocabulario relacionado con bienes y servicios. bienes y servicios. 2. Solicitar y dar informacin relacionada con dnde y cmo obtener bienes y servicios. 3. Aplicar el vocabulario correspondiente a bienes y servicios utilizados diariamente en diferentes contextos en preguntas y respuestas.
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Asignatura: Ingls
Nivel: Ujarrs
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Ujarrs del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. Temas Miembros de la familia Apariencia fsica de las personas Significado de palabras segn su contexto Medios de transporte Planes de viajes personales Bienes y servicios Gustos, aversiones y preferencias Funcin gramatical de palabras Direcciones Ocupaciones Porcentaje 11 16 6 7 6 13 11 10 7 13 100
Total
Tema I. Miembros de la familia Contenidos Objetivos 1. Identificar el vocabulario relacionado con los Vocabulario relacionado con los miembros de la familia miembros de la familia, en diferentes Diferentes tipos de familias y sus miembros contextos sociales. 2. Aplicar vocabulario relacionado con diferentes tipos de familias y sus miembros en oraciones y preguntas. Comparacin de rasgos fsicos Rasgos personales Caractersticas familiares Tema II. Apariencia fsica de las personas 1. Reconocer el vocabulario relacionado con la apariencia fsica de las personas y sus rasgos en oraciones y preguntas. 2. Clasificar caractersticas fsicas de las personas y sus rasgos. 3. Comparar personas, sus rasgos fsicos, cualidades y personalidad.
Tema III. Significado de palabras segn contexto 1. Identificar los significados de las palabras y sus funciones de acuerdo con el contexto. 2. Reconocer el significado de las palabras. Tema IV. Medios de transporte 1. Identificar los diferentes medios de Tarifas transportes. Horarios 2. Clasificar los diferentes medios de transporte. Descripcin 3. Reconocer diferencias y similitudes de los Comparacin medios de transporte. Puntualidad 4. Aplicar el vocabulario correspondiente a los medios de transporte utilizados en diferentes zonas geogrficas en preguntas y respuestas. Tema V. Planes de viajes personales 1. Analizar informacin relacionada con planes Planes de viaje de viajes personales. 2. Aplicar el vocabulario correspondiente a planes de viajes personales utilizados en diferentes contextos en preguntas y respuestas. Tema VI. Bienes y servicios 1. Reconocer informacin relacionada con la Solicitud de bienes y servicios solicitud de bienes y servicios a travs de Bienes y servicios diferentes medios de la actualidad. Ventajas y desventajas de bienes y servicios 2. Analizar informacin relacionada con ventajas y desventajas de los bienes y servicios, en relacin con gustos y preferencias de las personas. Significado de las palabras
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Contenidos

Tema VII. Gustos, aversiones y preferencias
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Gustos Aversiones Preferencias
Verbos Artculos Adjetivos Auxiliares Adverbios Sustantivos Conjunciones Palabras conectoras
Objetivos 1. Identificar informacin sobre gustos y preferencias de las personas en diferentes situaciones en preguntas y repuestas. 2. Comparar actividades que las personas realizan en su tiempo libre en diferentes pocas del ao en Costa Rica y en pases de habla inglesa. 3. Aplicar el vocabulario correspondiente a los gustos, aversiones y preferencias utilizados diariamente en diferentes contextos en preguntas y respuestas. Tema VIII. Funcin gramatical de palabras 1. Reconocer la funcin gramatical de las palabras en textos escritos.
Tema IX. Direcciones 1. Identificar vocabulario empleado al dar y recibir direcciones en Costa Rica y en pases de habla inglesa. 2. Aplicar vocabulario correspondiente a las direcciones utilizadas diariamente en diferentes contextos en preguntas y respuestas. Tema X. Ocupaciones 1. Reconocer informacin relacionada con lo que Ocupaciones las personas hacen en su trabajo. Funciones de las personas en su ocupacin 2. Describir las ocupaciones y sus funciones en contexto. 3. Aplicar el vocabulario correspondiente a las ocupaciones y sus tareas realizadas diariamente en diferentes contextos en preguntas y respuestas. Calles Mapas Nmeros Punto de referencia Preposiciones de lugar
Asignatura: Ingls
Nivel: Zapand
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Zapand del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Temas Deportes y actividades realizadas en el tiempo libre (recreativas) Vida y logros de atletas y msicos famosos Manual para el funcionamiento de aparatos elctricos Races, afijo, sufijo y prefijo Transporte, calidad, rentabilidad y uso Computadoras y tecnologas en la vida de hoy Recursos naturales y su conservacin Informacin especfica de palabras en un contexto dado (registers) Causas, efectos y prevencin de la contaminacin ambiental Total Porcentaje 14 16 11 4 12 14 14 7 8 100
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Tema I. Deportes, actividades realizadas en el tiempo libre (recreativas) Contenidos Objetivos 1. Reconocer los diferentes deportes y sus Deportes y sus implementos implementos, en contexto. Vocabulario relacionado con deportes y actividades 2. Reconocer el vocabulario correspondiente a recreativas deportes y actividades libres, en contexto. Deportes y actividades practicadas en la actualidad 3. Clasificar informacin relacionada con deportes y actividades practicadas en la actualidad. 4. Aplicar el vocabulario correspondiente a los deportes y actividades realizadas en el tiempo libre en diferentes contextos en preguntas y respuestas. Tema II. Vida y logros de atletas y msicos famosos 1. Identificar msicos y atletas famosos, as Atletas famosos como sus vidas y logros, en diferentes Vida y logros de los atletas contextos. 2. Aplicar el vocabulario correspondiente a la vida y logros de atletas y msicos famosos en diferentes contextos en preguntas y respuestas. Tema III. Manual para el funcionamiento de aparatos elctricos 1. Identificar instrucciones sobre el uso de los Instrucciones sobre el uso de aparatos elctricos aparatos elctricos. Informacin relacionada sobre el funcionamiento 2. Reconocer informacin relacionada sobre el correcto de aparatos elctricos funcionamiento correcto de aparatos elctricos. 3. Aplicar el vocabulario correspondiente al manual para el funcionamiento de aparatos elctricos utilizados diariamente en diferentes contextos en preguntas y respuestas. Tema IV. Races, afijos, sufijos y prefijos 1. Identificar las races de las palabras, en Races de las palabras contexto. Partes de las palabras que modifican el significado de 2. Reconocer las partes de las palabras que acuerdo con su funcin gramatical modifican sus significados de acuerdo con su funcin gramatical, en contexto. Tema V. Transporte, calidad, rentabilidad y uso 1. Identificar los diferentes medios de transporte, Calidad y uso de los medios de transporte su calidad y usos. Vocabulario relacionado con la calidad, rentabilidad y 2. Clasificar los diferentes medios de transporte uso de los medios de transporte existentes. 3. Aplicar el vocabulario correspondiente al transporte (calidad, rentabilidad y uso) utilizado diariamente en diferentes contextos en preguntas y respuestas. Tema VI. Computadoras y tecnologas en la actualidad Vocabulario relacionado con computadoras y tecnologa 1. Identificar el vocabulario relacionado con computadoras, tecnologa y sus usos. Ventajas y desventajas 2. Analizar informacin relacionada sobre las ventajas y desventajas del uso de las computadoras y tecnologa, en la actualidad. 3. Aplicar el vocabulario correspondiente a las computadoras y tecnologa en la vida actual, en diferentes contextos en preguntas y respuestas. Tema VII. Recursos naturales y su conservacin Recursos naturales y su conservacin 1. Identificar vocabulario que se refiere a recursos naturales y su conservacin. Legislacin de los recursos naturales en Costa Rica y en pases de habla inglesa 2. Identificar vocabulario relacionado con la legislacin de los recursos naturales en Costa Rica y en pases de habla inglesa. 3. Aplicar el vocabulario correspondiente a los recursos naturales y su conservacin en la actualidad en preguntas y respuestas. Tema VIII. Informacin especfica de palabras en un contexto dado (registers) 1. Identificar diferentes fuentes de informacin en Fuentes de informacin en la actualidad la actualidad. Contenido de las fuentes de informacin 2. Reconocer diferentes fuentes de informacin y el contenido que cada una de ellas ofrece al lector.
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Tema IX. Causas, efectos y prevencin de la contaminacin ambiental Contenidos Objetivos 1. Reconocer vocabulario relacionado con Contaminacin ambiental. contaminacin ambiental. Prevencin de la contaminacin ambiental 2. Identificar vocabulario relacionado con la Causas y efectos de la contaminacin ambiental prevencin de la contaminacin ambiental. 3. Identificar causas y efectos de la contaminacin ambiental. 4. Clasificar informacin relacionada con causas y efectos de la contaminacin. 5. Aplicar el vocabulario correspondiente a las causas, efectos y prevencin de la contaminacin ambiental en preguntas y respuestas.
Nivel: Trraba
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Trraba del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I II III Temas Geometra Nmeros enteros Nmeros racionales Porcentaje 36 36 28 100
Total
Tema I. Geometra Contenidos Objetivos Punto, recta y plano. Puntos coplanares y puntos no 1. Reconocer la expresin simblica y grfica en enunciados que utilizan conceptos coplanares, puntos colineales y puntos no colineales. geomtricos bsicos. Segmentos de recta, semirrectas, rayos y semirrectas. Rectas: concurrentes, paralelas y perpendiculares. ngulos: concepto y medida. Clasificacin de ngulos por su medida: agudos, rectos y obtusos. Relaciones entre las medidas de los ngulos: ngulos congruentes, suplementarios, complementarios. ngulos opuestos por el vrtice. ngulos determinados por dos rectas paralelas y una transversal a ellas: correspondientes, alternos internos, alternos externos, conjugados internos, conjugados externos. Tringulos: desigualdad triangular. Clasificacin segn la medida de sus lados (issceles, equiltero y escaleno). Clasificacin segn la medida de sus ngulos (rectngulo, acutngulo y obtusngulo). Caractersticas y propiedades de estos tringulos. Teorema de la suma de las medidas de los ngulos internos. Teorema de la medida del ngulo externo. Teorema de la suma de las medidas de los ngulos externos. Rectas notables del tringulo: altura, mediana, bisectriz y mediatriz. ejercicios y problemas que 2. Resolver involucren la clasificacin de ngulos de acuerdo con su medida o su posicin y las relaciones entre las medias de los ngulos. 3. Resolver problemas que involucren las relaciones entre las medidas de los ngulos determinados por dos rectas paralelas y una transversal a ellas. 4. Determinar, por medio de la desigualdad triangular, si una tripleta corresponde a las medidas de los lados de un tringulo. 5. Clasificar un tringulo segn la medida de sus lados y segn la medida de sus ngulos. 6. Resolver problemas que involucren los teoremas acerca de los ngulos de un tringulo. 7. Identificar las rectas notables de un tringulo. 8. Resolver problemas que involucren el concepto de rectas notables de un tringulo. 9. Analizar las relaciones que se establecen entre las rectas notables de los tringulos issceles, equilteros y rectngulos. 10. Resolver problemas que involucren la aplicacin de las caractersticas y propiedades en los distintos tipos de cuadrilteros.
Cuadrilteros: concepto y clasificacin (paralelogramos y no paralelogramos). Teorema de la suma de las medidas de los ngulos internos de un cuadriltero. Paralelogramos: clasificacin (cuadrado, rectngulo, rombo y romboide) y caractersticas. Propiedades de las diagonales de cada uno de los paralelogramos. No paralelogramos: clasificacin (trapecios y trapezoides). Caractersticas de los trapecios. Paralela media de un trapecio.
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Contenidos
Objetivos Tema II. Nmeros enteros El conjunto de los nmeros enteros. Subconjuntos del 1. Identificar simblicamente el conjunto de los nmeros enteros. conjunto de los nmeros enteros. Simbologa y notacin 2. Identificar grficamente nmeros enteros. por extensin. Representacin en la recta numrica. 3. Identificar subconjuntos del conjunto de los nmeros enteros. Nmeros enteros opuestos. nmero entero. Valor absoluto de un 4. Reconocer nmeros enteros opuestos. 5. Determinar el valor absoluto de un nmero entero. 6. Determinar el sucesor o el antecesor de un nmero entero. 7. Establecer relaciones de orden entre nmeros enteros. ejercicios y problemas que 8. Resolver involucren operaciones con nmeros enteros.
Antecesor y sucesor de un nmero entero. Relacin de orden y relacin estar entre. Operaciones con nmeros enteros: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Solucin de problemas que involucren las operaciones con nmeros enteros. Combinacin de operaciones con nmeros enteros. Prioridad en el orden de ejecucin de las operaciones. Uso de signos de agrupacin. Potenciacin en el conjunto de los nmeros enteros. Propiedades de las potencias. Combinacin de operaciones con nmeros enteros.
9. Simplificar expresiones aritmticas utilizando la prioridad de las operaciones y los signos de agrupacin. 10. Calcular potencias con nmeros enteros. 11. Aplicar propiedades de las potencias en la simplificacin de expresiones aritmticas. 12. Simplificar expresiones aritmticas, que involucren la potenciacin en el conjunto de los nmeros enteros utilizando la prioridad de las operaciones y los signos de agrupacin.
13. Aplicar la nocin de incgnita en la determinacin de proposiciones verdaderas con nmeros enteros. Tema III. Nmeros racionales El conjunto de los nmeros racionales. Simbologa y 1. Identificar grfica y simblicamente nmeros racionales. notacin por comprensin. Representacin en la recta numrica. Expansin decimal de un nmero racional. 2. Expresar un nmero racional en cualquier notacin: fraccionaria, decimal o mixta Notacin fraccionaria. Notacin mixta. (incluye pasarlo de una notacin a otra). Operaciones inversas en el conjunto de los nmeros enteros. Subconjuntos del conjunto de los nmeros racionales. Opuesto de un nmero racional. Valor absoluto de un nmero racional. Relacin de inclusin. 3. Establecer relaciones de inclusin en el conjunto de los nmeros racionales. 4. Identificar subconjuntos del conjunto de los nmeros racionales. 5. Reconocer nmeros racionales opuestos. 6. Determinar el valor absoluto de un nmero racional. 7. Reconocer las caractersticas del conjunto de los nmeros racionales. 8. Establecer relaciones de orden entre nmeros racionales. 9. Resolver ejercicios y involucren operaciones racionales. problemas que con nmeros
Caractersticas del conjunto de los nmeros racionales: infinito, ordenado y denso. Relacin de orden en el conjunto de los nmeros racionales. Operaciones con nmeros racionales: suma, resta, multiplicacin y divisin. Solucin de problemas que involucren operaciones con nmeros racionales. Potenciacin en el conjunto de los nmeros racionales. Propiedades de las potencias. Combinacin de operaciones en el conjunto de los nmeros racionales. Prioridad en el orden de ejecucin de las operaciones. Uso de signos de agrupacin.
10. Aplicar propiedades de las potencias en la simplificacin de expresiones aritmticas que incluyen nmeros racionales. 11. Simplificar expresiones aritmticas utilizando nmeros racionales, la prioridad de las operaciones y los signos de agrupacin.
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Nivel: Ujarrs
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Ujarrs del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I II III Temas lgebra Geometra Estadstica Porcentaje 55 27 18 100
Total
Tema I. lgebra Contenidos Objetivos 1. Determinar el valor numrico Valor numrico de una expresin algebraica. expresin algebraica. Problemas que involucran, en su solucin, el valor numrico de una expresin algebraica (por ejemplo reas y permetros de figuras geomtricas utilizando las frmulas). Monomios : coeficiente monomios semejantes. Polinomios: clasificacin. numrico, factor literal y
de
una
2. Determinar el factor literal y coeficiente numrico de un monomio. 3. Identificar monomios semejantes. 4. Clasificar polinomios de acuerdo con el nmero de trminos. 5. Efectuar sumas o restas de monomios. 6. Efectuar sumas o restas de polinomios. 7. Efectuar la multiplicacin de monomios y polinomios.
Suma y resta de monomios Suma y resta de binomios y trinomios. Multiplicacin de monomios. Multiplicaciones de polinomios con coeficientes enteros: monomio por binomio, monomio por trinomio, binomio por binomio, binomio por trinomio. Productos notables. Divisin de monomios Ecuaciones de primer grado con una incgnita. Concepto, solucin y conjunto solucin de una ecuacin.
8. Efectuar la divisin de monomios. 9. Resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita.
Problemas que involucran, en su solucin, una ecuacin 10. Resolver problemas utilizando ecuaciones de primer grado con una incgnita. de primer grado con una incgnita. Tema II. Geometra 1. Resolver problemas que involucran el Concepto de tringulos congruentes. concepto de congruencia de tringulos o los Representacin simblica. criterios de congruencia. Concepto de criterio de congruencia. Criterios de congruencia: L,L,L / L,A,L / A,L,A Concepto de tringulos semejantes. Representacin simblica. Concepto de criterio de semejanza. Criterios de semejanza: L,L,L / L,A,L / A,A,A Teorema de Thales. 2. Resolver problemas que involucran el concepto de semejanza de tringulos o los criterios de semejanza. 3. Resolver problemas utilizando el teorema de Thales.
Derivados del teorema de Thales: Teorema Fundamental 4. Resolver problemas mediante los teoremas derivados del teorema de Thales. de la Proporcionalidad y su recproco. Teorema de la paralela media de un tringulo y su recproco. Tema III. Estadstica Conceptos estadsticos: poblacin, muestra, variable y 1. Identificar la poblacin, la muestra, variables y datos en un estudio estadstico. dato. Variables cuantitativas cualitativas. Frecuencias absolutas variables discretas. (discretas y y continuas) relativas y en 2. Clasificar variables en cuantitativas (discretas y continuas) y cualitativas. 3. Resolver problemas en los que se involucra las frecuencias absolutas y las frecuencias relativas con variables discretas.
frecuencias
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Contenidos Tablas de frecuencias y grficos estadsticos (bastones, barras y circulares). Interpretacin de la informacin brindada por tablas de frecuencia y grficos estadsticos. Medidas de tendencia central: La media aritmtica. La mediana. La moda.
Objetivos 4. Interpretar la informacin que brindan tablas de frecuencias y grficos estadsticos correspondientes a variables discretas. 5. Interpretar la media aritmtica, la mediana y la moda correspondientes a un conjunto de datos para variables discretas.
Nivel: Zapand
Distribucin porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Zapand del Programa de Tercer Ciclo. Nmero de tema I II III IV V Temas Los nmeros reales Geometra lgebra Trigonometra Estadstica Porcentaje 22 20 31 16 11 100
Total
Tema I. Los nmeros reales Contenidos Objetivos 1. Clasificar nmeros reales en irracionales o Nmeros racionales y nmeros irracionales. racionales (escritos en diferentes notaciones). Relaciones de inclusin en Notacin simblica.
IR y sus subconjuntos. 2. Determinar relaciones de inclusin entre subconjuntos de IR .

3. Reconocer el conjunto de los nmeros reales como la unin de los nmeros irracionales y los nmeros racionales.
Nmeros reales opuestos. Valor absoluto de un nmero real. Relacin de orden en el conjunto de los nmeros reales. Intervalos reales: elementos, representacin grfica, escritura por comprensin, notacin de intervalos y clasificacin. Potencias: clculo, propiedades y exponentes fraccionarios (incluye cambio de notacin exponencial a radical y viceversa). Radicacin: clculo, simplificacin Radicales semejantes y homogneos. de radicales.
4. Determinar el opuesto de un nmero real o su valor absoluto. 5. Comparar nmeros relacin de orden. reales utilizando la
6. Expresar intervalos reales en las diversas notaciones. 7. Reconocer elementos de un intervalo. 8. Aplicar las propiedades de las potencias en la simplificacin de expresiones aritmticas y algebraicas. 9. Aplicar las propiedades de los radicales en la simplificacin de expresiones aritmticas y algebraicas.
10. Resolver sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de expresiones con radicales. 11. Simplificar expresiones con radicales en las que se utilice la combinacin de operaciones. 12. Racionalizar el denominador de expresiones algebraicas fraccionarias con un radical. Tema II. Geometra Teorema de Pitgoras y su recproco. Clasificacin de 1. Resolver ejercicios y problemas empleando el teorema de Pitgoras y su recproco. tringulos. 2. Resolver problemas relacionados con Tringulos rectngulos especiales. tringulos rectngulos issceles y en tringulos rectngulos con ngulos agudos de 30 y 60. 3. Resolver problemas utilizando los teoremas Derivados del teorema de Pitgoras. derivados del teorema de Pitgoras. Operaciones con nmeros reales. Operaciones con radicales (incluye combinacin de operaciones, simplificacin y la racionalizacin de denominadores).
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Contenidos Frmula de Hern.
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Inecuaciones de primer grado con Concepto, solucin y conjunto solucin.
Objetivos 4. Calcular reas de figuras geomtricas utilizando la frmula de Hern. Tema III. Algebra una incgnita. 1. Resolver inecuaciones de primer grado con una incgnita. 2. Efectuar divisiones de polinomios en una o dos variables. 3. Resolver combinacin de operaciones con polinomios.
Divisin de binomio por monomio, trinomio por monomio, binomio por binomio y trinomio por binomio. Combinacin de operaciones con polinomios: suma, resta, multiplicacin y divisin.
Factorizacin de polinomios: factor comn, frmulas 4. Efectuar la factorizacin de polinomios en forma completa. notables (diferencia de cuadrados, cuadrado de un binomio) y combinacin de estos mtodos. Factorizacin completa. Tema IV. Trigonometra 1. Determinar el valor de las razones Razones trigonomtricas de ngulos agudos: seno, trigonomtricas seno, coseno y tangente de coseno y tangente. los ngulos agudos de un tringulo Razones trigonomtricas: su aplicacin al determinar las rectngulo, a partir de las medidas de sus medidas de lados y ngulos de un tringulo rectngulo, lados. as como la altura de un tringulo y diagonales de 2. Determinar las medidas de lados y ngulos de paralelogramos. un tringulo rectngulo, utilizando razones Relaciones trigonomtricas de los ngulos trigonomtricas. complementarios de un tringulo rectngulo. Razones trigonomtricas de los ngulos de medida 30, 3. Determinar las medidas de lados y ngulos de un tringulo rectngulo, utilizando razones 45 y 60. trigonomtricas de ngulos complementarios. Problemas de aplicacin de razones trigonomtricas. ngulo de elevacin y ngulo de depresin. 4. Resolver problemas provenientes de la cultura cotidiana y sistematizada, que involucren los conceptos de ngulo de elevacin y ngulo de depresin.
Ley de senos.
aplicacin de la Ley de senos Tema V. Estadstica 1. Resolver problemas en los que se involucra Tablas de frecuencias absolutas y frecuencias relativas las tablas de frecuencias absolutas y con variables continuas. frecuencias relativas, con variables continuas. Interpretacin de la informacin brindada por tablas de frecuencia y grficos estadsticos (Histogramas y polgono de frecuencias). 2. Interpretar la informacin que proporcionan las tablas de frecuencia y grficos estadsticos correspondientes a variables continuas.
5. Resolver problemas en que es necesaria la
Programa: Bachillerato de la Educacin Diversificada a Distancia y Bachillerato por Madurez Suficiente.

Asignatura: Biologa
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educacin Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educacin Diversificada a Distancia. Tema Sustancias qumicas de la materia viva. Las clulas unidades de vida. Funciones bsicas de las clulas. Autoperpetuacin. Herencia mendeliana. Herencia no mendeliana. Manipulacin de la herencia. Herencia y evolucin. Porcentaje 9 7 8 11 4 6 3 2
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
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Tema Proceso evolutivo. Evidencias del proceso evolutivo. Teoras del origen de la especies. Teoras del origen de la vida. Biodiversidad y los inventarios de las formas de vida. Equilibrio del cuerpo humano. Ecosistemas: componentes y estructura. Equilibrio de los ecosistemas. Zonas de vida. Desarrollo en armona con la naturaleza. Total

Porcentaje 3 3 4 5 9 6 11 9 100
IX. X. XI. XII. XIII. XIV. XV. XVI.
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de Educacin Diversificada a Distancia. Primera prueba parcial (EDAD 1) Tema I. Sustancias qumicas de la materia viva. II. Las clulas unidades de vida. III. Funciones bsicas de las clulas. IV. Autoperpetuacin. V. Herencia mendeliana. VI. Herencia no mendeliana. VII. Manipulacin de la herencia. VIII. Herencia y evolucin. Total Porcentaje 18 13 17 22 10 10 5 5 100
Segunda prueba parcial (EDAD 2) Tema Proceso evolutivo. Evidencias del proceso evolutivo. Teoras del origen de la especies. Teoras del origen de la vida. IV. Biodiversidad y los inventarios de las formas de vida. V. Equilibrio del cuerpo humano. VI. Ecosistemas: componentes y estructura. VII. Equilibrio de los ecosistemas. Zonas de vida. VIII. Desarrollo en armona con la naturaleza. Total I. II. III. Porcentaje 5 5 7 13 18 9 25 18 100
Tema I. Sustancias qumicas de la materia viva Contenidos Objetivos Concepto de protoplasma Estado fsico coloidal Protenas: Concepto, Composicin, Clasificacin (de acuerdo con solubilidad, forma, composicin, funcin y estructura) y Funciones. Enzimas: Concepto, Funcin e importancia, Inhibidores enzimticos. Lpidos: Concepto, Composicin, Funciones y Clasificacin. Carbohidratos: Concepto, Composicin, Clasificacin y Funciones. cidos nuclicos (ADN y ARN): Composicin qumica, Funcin e Importancia. Vitaminas: Concepto, Composicin, Clasificacin, Funciones e Importancia. 1. Reconocer el concepto de protoplasma. 2. Analizar el estado fsico del protoplasma 3. Analizar la composicin, clasificacin, funcin e importancia de las sustancias orgnicas, que constituyen las clulas.
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Objetivos 4. Analizar la composicin, funcin e importancia de las sustancias inorgnicas, que constituyen las clulas. Dieta balanceada. Concepto, composicin e importancia 5. Analizar la composicin e importancia de una dieta balanceada. de una dieta balanceada. 6. Analizar las consecuencias para la salud de Consecuencias para la salud de una dieta inadecuada una dieta inadecuada en: carbohidratos, en: carbohidratos, protenas, grasas, vitaminas, protenas, grasas, vitaminas, minerales y agua. minerales y agua. Tema II. Las clulas unidades de vida 1. Reconocer el aporte de la ciencia en el Teora celular: Desarrollo histrico descubrimiento de la clula y la formacin de la Concepto y relevancia de la Teora "Teora Celular". Celular. 2. Identificar algunos aportes posteriores a la Postulados de la Teora Celular. "Teora Celular". 3. Analizar los postulados de la "Teora Celular". 4. Analizar la diversidad celular, de acuerdo con Diversidad celular: los postulados de la Teora Celular (clulas Forma, tamao y partes de la clula procariticas y eucariticas; animal y vegetal). Clulas: procariticas, eucariticas, animal y vegetal. 5. Analizar la composicin, funcin y Virus: Concepto, Composicin, Funcin y Ciclo. ciclos de los virus. 6. Analizar la estructura, composicin y funcin de Concepto de membrana celular. la membrana celular, el citoplasma y las Pared celular: Composicin qumica, Estructura y diversas organelas citoplasmticas. Funciones. Concepto de citoplasma. Estructuras y funcin de organelas: Mitocondrias, Lisosomas, Plastidios, Vacuolas, Retculo endoplasmtico, Ribosomas, Complejo de Golgi y Centrosomas. Concepto y funciones del ncleo celular 7. Analizar la estructura, composicin y funcin de Estructura y funciones: Membrana nuclear, Jugo los diferentes componentes del ncleo celular. nuclear, Cromosomas, Nuclolos, Genes y Cariotipos Tema III. Funciones bsicas de las clulas 1. Analizar las funciones bsicas de las clulas Funciones de perpetuacin: Control del estado de como diferentes manifestaciones de vida. equilibrio, Reproduccin y Adaptacin 2. Analizar los procesos de nutricin en las Funciones metablicas: nutricin, respiracin y sntesis personas: ingestin, digestin, absorcin, de productos almacenamiento. Metabolismo. 3. Identificar las actividades catablicas (digestiva, Concepto de catabolismo. Actividades catablicas degradacin de monosacridos y de nutrientes, (digestiva, degradacin de monosacridos, de entre otras.) nutrientes entre otras). Ejemplos de catabolismo. 4. Identificar las actividades anablicas (sntesis Concepto de anabolismo. Actividades anablicas de carbohidratos, lpidos y protenas). (sntesis de carbohidratos, lpidos, protenas).Ejemplos de anabolismo. 5. Analizar las funciones del transporte celular de Transporte celular. sustancias como aspectos esenciales de la Transporte activo y pasivo. vida. Transporte membranal. Funciones de las membranas. 6. Analizar los procesos metablicos de la sntesis cloroflica y su importancia en el mantenimiento de la vida. 7. Dar el concepto de seres auttrofos y seres Nutricin auttrofa. hetertrofos. 8. Analizar la estructura, composicin qumica y Estructura, composicin y funcin del cloroplasto funcin del cloroplasto. 9. Analizar la importancia de los reactivos y Sntesis cloroflica. Concepto, Importancia, proceso: productos que intervienen en el proceso de Sustancias (frmula qumica) reactivos y productos. fotosntesis. 10. Explicar el proceso fotosinttico mediante una Fase luminosa: Fotofosforilacin cclica y frmula qumica. Fotofosforilacin acclica. Fase oscura. 11. Analizar las principales caractersticas de la Quimiosntesis fase luminosa (fotofosforilacin cclica y acclica) de la fotosntesis y de la fase oscura. 12. Reconocer la importancia de la fotosntesis. Respiracin Celular. Concepto e importancia. 13. Analizar los procesos metablicos de la respiracin celular y su importancia en el Respiracin: Anaerbica y Aerbica mantenimiento de la vida Respiracin anaerbica: Gluclisis, Fermentacin 14. Analizar los procesos (etapas) de: respiracin lctica y Fermentacin alcohlica. anaerbica y aerbica.
Contenidos Agua, iones y sales: Composicin, Funciones e Importancia.
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16. Analizar la relacin entre la sntesis cloroflica y la respiracin celular. 17. Analizar el proceso de sntesis de protenas Bases qumicas: El ADN y la sntesis de protenas. a travs de las fases de transcripcin del Sntesis de protenas (fases): transcripcin del ADN y ADN y la traduccin del ARN. traduccin del ARN, Duplicacin del ADN y Alternaciones 18. Analizar el proceso de la duplicacin del en la sntesis de ARN. ADN. 19. Analizar situaciones en las cuales la duplicacin del ADN se produzca con errores. 20. Analizar la importancia, causas y Mutaciones o alteraciones genticas: Causa e Importancia consecuencias de las mutaciones. Tipos de mutaciones: Por la causa: Mutacin espontnea y Mutacin inducida, Por el material gentico de cambio: 21. Analizar los tipos de mutaciones, por la causa (mutacin espontnea y mutacin Mutacin gnicas o puntiforme y Mutaciones inducida). cromosmicas (Deleccin, Inversin, Duplicacin, 22. Analizar los tipos de mutaciones, por el Translocacin), Mutaciones genmicas (Poliploide, efecto en el orden de organizacin: Trisoma, Monosoma). por el momento en que ocurren: mutagnica o puntiforme y mutaciones Germinal, Cigtica, Post cigtica. cromosmicas (deleccin, inversin, duplicacin y translocacin). Tambin las mutaciones genmicas (poliploida, trisoma y monosoma). 23. Analizar los tipos de mutaciones por el momento en que ocurren (germinal, cigtica, postcigtica). Tema IV. Autoperpetuacin 1. Analizar la importancia de la reproduccin Reproduccin celular (importancia). celular. Perodo del ciclo celular: Interfase: G1, S y G2, Mitosis: 2. Analizar las etapas de la interfase: G1, S y Profase, Metafase, Anafase y Telofase. G2. Importancia de la mitosis 3. Analizar las fases de la mitosis: profase, metafase, anafase y telofase. Describir el proceso de la mitosis. 4. Analizar la importancia de la mitosis. 5. Analizar las variaciones del Ciclo celular Variaciones del ciclo celular: Biparticin, Esporulacin y 6. Analizar otras formas de reproduccin Gemacin. asexual: reproduccin vegetativa, estaca, La gemacin en las hidras y en las levaduras acodo, injerto, regeneracin. Otras formas de reproduccin asexual: Reproduccin vegetativa, Estaca, Acodo, Injerto y Regeneracin 7. Analizar las fases de la meiosis I y meiosis II. Ciclo celular con meiosis 8. Diferenciar por sus caractersticas entre la Meiosis. Concepto e importancia. Mitosis y la Meiosis. I Divisin meitica: Profase I, Metafase I, Anafase I, Telofase I II Divisin meitica: Profase II, Metafase II, Anafase II y Telofase II Meiosis y mitosis (caractersticas). 9. Analizar las formas de reproduccin (asexual Formas de reproduccin: asexual y sexual. y sexual). 10. Anlisis de la reproduccin humana y los procesos inherentes a ella. 11. Analizar el proceso de gametognesis Gametognesis (espermatognesis y ovognesis). Espermatognesis y ovognesis (caractersticas 12. Analizar las caractersticas en la madurez generales). sexual (pubertad femenina, menarqua y Madurez biolgica y la accin hormonal. pubertad masculina). Aparato reproductor masculino (Anatoma y Fisiologa). 13. Analizar la anatoma y fisiologa del aparato Aparato reproductor femenino (Anatoma y Fisiologa) reproductor masculino. Principales hormonas: Masculinas y Femeninas. 14. Analizar la anatoma y fisiologa del aparato Testosterona reproductor femenino. Progesterona 15. Analizar las principales funciones e Estrgenos importancia de las hormonas sexuales Concepto de la fecundacin, generalidades (masculinas y femeninas). 16. Analizar algunas de las repercusiones sociales, econmicas, polticas y ecolgicas de la reproduccin humana en general y en el adolescente en particular. 17. Reconocer el proceso de fecundacin.
Contenidos Respiracin aerbica. Etapas: El puente, El Ciclo de Krebs y el Sistema de Citocromos o cadena respiratoria mitocondrial Relacin sntesis cloroflica y la respiracin celular.
Objetivos 15. Analizar el proceso de fermentacin: lctica, alcohlica y actica.
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Contenidos

Tema V. Herencia mendeliana
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Objetivos 1. Analizar la labor de Gregorio Mendel y su Historia aporte a la Biologa en general y a la Principios mendelianos: Dominancia y recesividad, gentica en particular. Segregacin de los caracteres, Fenotipo y Genotipo 2. Analizar los principios Mendelianos Cruce monohbrido. concepto (Dominancia y recesividad, segregacin de Trminos: gentica, gene, alelo, genoma, homocigota, los caracteres, fenotipo y genotipo, cruce heterocigota, recesivo, dominante, fenotipo, genotipo, monohbrido). hbridos. 3. Resolver problemas relacionados con cruces Leyes de la herencia (conceptos): monohbridos. Ley de la segregacin de los caracteres 4. Reconocer el concepto de gentica, gene, Ley de la herencia independiente de los caracteres. alelo, homocigota, heterocigota, recesivo, Cruces: Clculo y prediccin de resultados, Resolucin de dominante, fenotipo, genotipo, hbrido. problemas relacionados con el clculo de las 5. Analizar la Ley de la segregacin de los probabilidades de la herencia caracteres y la Ley de la Herencia independiente de los caracteres. Tema VI. Herencia no mendeliana Herencia ligada al sexo: Concepto, importancia y ejemplos 1. Resolver problemas relacionados con la herencia ligada al sexo. Clculo de probabilidades de herencia ligada al sexo. 2. Revolver problemas relacionados con la Grupos sanguneos y factor RH. Importancia herencia de grupos sanguneos y factor Rh. Clculo de probabilidades de sistemas de alelos mltiples. Dominancia incompleta: concepto e importancia. Clculo 3. Analizar la importancia de los grupos sanguneos y el factor Rh. de probabilidades de herencia intermedia. 4. Resolver problemas relacionados con Los idiogramas y cariotipos. herencia intermedia (dominancia incompleta o codominancia). 5. Explicar los conceptos de idiogramas y cariotipos. Tema VII. Manipulacin de la herencia Biotecnologa: Seleccin (natural y artificial), Cruzamiento, 1. Reconocer por su concepto y ejemplos, los diversos tipos de manipulacin gentica. mutacin, Organismos transgnicos, Organismos clonados, Fecundacin in Vitro o FIVET, inseminacin 2. Analizar la importancia y las implicaciones de la biotecnologa, como parte del proceso de artificial, proyecto genoma humano. desarrollo del conocimiento en las ciencias y en la tecnologa. Tema VIII. Herencia y evolucin 1. Analizar la participacin de la herencia Variaciones heredables. gentica en la capacidad de respuesta de los Concepto de evolucin. organismos ante el ambiente y comprender Fuente gentica de variabilidad: la reproduccin sexual y los fundamentos de la evolucin biolgica.. las mutaciones Tema IX. Proceso evolutivo 1. Analizar el concepto de seleccin natural. Especiacin: 2. Analizar la relacin de variabilidad Fuerzas elementales de la evolucin: intraespecfica y la competencia como Seleccin natural, Desplazamiento gentico al azar, la fundamentos de la seleccin natural. Migracin gentica, variabilidad intraespecfica, Aislamiento reproductivo, Competencia, Radiacin 3. Analizar las fuerzas elementales de la evolucin que determinan la especiacin. adaptativa. Tema X. Evidencias del proceso evolutivo Evidencias del proceso evolutivo: Pruebas embriolgicas, 1. Analizar las principales evidencias del proceso evolutivo. anatmicas, paleontolgicas y bioqumicas. Extinciones Tema XI. Teoras del origen de las especies. Teoras acerca del origen de la vida Teoras sobre el origen de las especies: Uso y desuso de 1. Reconocer las principales teoras acerca del origen de las especies. los rganos. Seleccin Natural, Mutaciones, Equilibrio puntuado, Gradualismo y Sinttica Hiptesis sobre el origen de la vida: Experimentacin, 2. Identificar las principales hiptesis acerca del origen de la vida. Panspermia o cosmozoica. Generacin espontnea. Origen quimiosinttico Tema XII. Biodiversidad y los inventarios de las formas de vida 1. Analizar la necesidad de inventariar la Biodiversidad: concepto e importancia. riqueza biolgica Clasificacin de los seres vivos 2. Analizar el uso de los nombres cientficos Reinos Biolgicos segn Robert H. Whittaker como medio que facilita la comunicacin en la comunidad cientfica. 3. Analizar los diversos reinos biolgicos por sus caractersticas. 4. Reconocer seres vivos caractersticos de cada reino, utilizando los criterios propuestos por Whittaker.
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Tema XIII. Equilibrio del cuerpo humano Contenidos Objetivos 1. Definir el concepto de homeostasis. Homeostasis: Concepto, mecanismos reguladores 2. Analizar los factores que afectan la (termorregulacin y osmorregulacin) homeostasis. Salud el concepto, causas y Causas, tratamiento y prevencin de algunas 3. Analizar consecuencias del SIDA (Sndrome de enfermedades: Virus, bacterias y protozoarios, y otros inmunodeficiencia adquirida). organismos (herpes, gonorrea, sfilis, malaria, paludismo, 4. Analizar las principales enfermedades de ascariasis, neumona, hepatitis, meningitis, clera, transmisin sexual. dengue). Trastorno inmunolgico (SIDA), Alergias (asma). caractersticas, causas y Ingestin de sustancias adictivas (nicotina, alcohol, 5. Reconocer consecuencias de enfermedades producidas marihuana, morfina, herona, cocana, anfetaminas y por virus. barbitricos). 6. Identificar caractersticas, causas y Malformaciones congnitas y enfermedades genticas consecuencias de enfermedades producidas (cardiopatas congnitas, espina bfida, glaucoma por bacterias y protozoarios. congnito y catarata congnita, fisura del labio, paladar hendido, hipertensin arterial, diabetes, sordera, estados 7. Identificar caractersticas y medidas de prevencin para evitar las enfermedades intersexuales). genticas y malformaciones congnitas. 8. Analizar las formas de prevencin de enfermedades causadas por virus, bacterias, parsitos, trastornos inmunolgicos, malformaciones congnitas, enfermedades por herencia e ingestin de sustancias adictivas y sus consecuencias. Tema XIV. Ecosistemas: componentes y estructuras 1. Analizar la organizacin de las diversas Ecologa. concepto formas de vida, su interrelacin y la que Componentes del Ecosistema establecen con los componentes del entorno Elementos biticos y abiticos y las implicaciones que estas generen. Organizacin de los componentes biticos 2. Reconocer los conceptos de: especie, Poblaciones poblacin, comunidad, ecosistema, biosfera, Caractersticas de la poblacin biotopos y los elementos biticos y abiticos. Relaciones dentro (intra) y entre (inter) las poblaciones 3. Analizar las caractersticas de los Comunidad o biocenosis componentes del ecosistema. 4. Analizar las relaciones intraespecficas e interespecficas en los ecosistemas Tema XV. Equilibrio de los ecosistemas Flujo de la materia y la energa a travs de la forma de 1. Analizar aspectos relacionados con las leyes de la termodinmica, la entropa y sus vida implicaciones. Leyes de la termodinmica dentro de los ecosistemas 2. Analizar el flujo de la materia y la energa a Fenmeno de la entropa travs de la forma de vida. Productores, Consumidores y Niveles trficos: 3. Analizar los niveles trficos. Descomponedores Analizar los diferentes ciclos 4. Cadenas alimenticias o alimentarias: Redes y pirmides. biogeoqumicos. Concepto y ejemplos. Ciclos de la materia. Ciclos biogeoqumicos: Carbono, 5. Analizar el proceso de sucesin ecolgica. Oxgeno, Nitrgeno, Agua, Fsforo y Azufre. Sucesin Ecolgica. Tipos de Ecosistemas: Naturales: terrestres y acuticos. Artificiales: agrcolas, pisccolas y urbanos. Formaciones vegetales terrestres. Mtodos: Fisonmico, Estructural, Fenolgico y Climatolgico Formaciones vegetales: Bosque deciduo, Sabana y matorral espinoso, Bosque de galera, Bosque de manglar, Bosque estacional semideciduo, Bosque hmedo sempervirente submontano, Bosque muy hmedo sempervirente (bosque de altura), Bosque hmedo sempervirente de baja altitud y Pramo subalpino. Importancia de los hbitats marinos costarricenses. Zonas de vida de Costa Rica Clasificacin de las zonas de vida segn Holdridge Aspectos bsicos del sistema de Holdridge Regiones latitudinales y pisos altitudinales Caractersticas generales de las zonas de vida. Bosque Seco Tropical. Bosque Hmedo y Muy Hmedo Tropical. Bosque Premontano Hmedo, Muy Hmedo y Pluvial. 6. Distinguir los ecosistemas segn el medio. 7. Analizar las caractersticas de los ecosistemas (Naturales: terrestres y acuticos. Artificiales: agrcolas, pisccolas y urbanos). 8. Analizar las formaciones vegetales de Costa Rica.
9. Analizar por sus diferentes caractersticas, las zonas de vida de Costa Rica (segn L. Holdridge)
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Objetivos
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Contenidos Bosque Montano Bajo Hmedo, Muy Hmedo y Pluvial. Bosque Montano Muy Hmedo y Pluvial. Bosque Pluvial Subalpino o pramo Subalpino. Ecosistemas y Hbitat Marinos: Arrecifes coralinos, Pastos Marinos, Playas arenosas y rocosas, Aguas ocenicas. Descripcin de las zonas marinas en sentido horizontal Descripcin de las zonas marinas en sentido vertical.
10. Identificar por sus caractersticas las zonas marinas en sentido horizontal y vertical. 11. Analizar los ecosistemas y hbitat marinos. 12. Reconocer la importancia de los hbitats marinos en Costa Rica. Tema XVI. Desarrollo en armona con la naturaleza: desarrollo sostenible 1. Reconocer por las causas y consecuencias Desarrollo Sostenible. los factores que alteran el equilibrio de la Factores que alteran el equilibrio de la naturaleza: naturaleza. Naturales: vulcanismo, diastrofismo, plagas, inundaciones 2. Reconocer las consecuencias de la y huracanes. degradacin del ambiente en los seres vivos. No naturales (artificiales): incremento de la poblacin, 3. Reconocer las principales polticas estatales contaminacin y deforestacin. e internacionales destinadas a controlar la Consecuencias de la degradacin del ambiente en los problemtica ambiental. seres vivos: Efectos y costos de la crisis actual del 4. Definir las reas de conservacin. desarrollo, La Tierra est en peligro, Las leyes de la ecologa, Especies en extincin y algunas soluciones en 5. Reconocer aspectos generales relacionados con las reas protegidas. torno a la problemtica ambiental Analizar la importancia de las reas 6. Principales polticas estatales e internacionales destinadas protegidas y de los corredores biolgicos. a controlar la problemtica ambiental. 7. Analizar la aplicacin racional y positiva de Orden jurdico los adelantos cientficotecnolgico. Creacin de las reas de conservacin y la importancia de las reas protegidas. Definicin de las categoras de manejo y algunas presentes en Costa Rica: Parques Nacionales, Reservas forestales, Reservas biolgicas, Refugios Nacionales de Vida Silvestre, Zonas protectoras, Humedales, Monumentos Nacionales, Monumentos Naturales, Corredor Biolgico y Patrimonio Mundial de la Humanidad Aplicacin racional y positiva de los adelantos cientfico tecnolgicos.
Asignatura: Cvica
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educacin Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educacin Diversificada a Distancia TEMA I. II. III. IV. V. Las personas jvenes aprendemos de los regmenes polticos. Participemos en el fortalecimiento de la organizacin y funcionamiento del rgimen poltico democrtico costarricense. Mi participacin fortalece el sistema electoral. El Estado costarricense garante de la igualdad de oportunidades. Las personas jvenes como ciudadanos y ciudadanas fortalecemos actitudes y prcticas democrticas. Total PORCENTAJE 18 20 12 35 15 100
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de Educacin Diversificada a Distancia.
Primera Prueba Parcial (EDAD 1) TEMA Las personas jvenes aprendemos de los regmenes polticos. Participemos en el fortalecimiento de la organizacin funcionamiento del rgimen poltico democrtico costarricense Mi participacin fortalece el sistema electoral PORCENTAJE 35 40 25 100
I. II. III.
TOTAL
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Segunda Prueba Parcial (EDAD 2) TEMA I. II. El Estado costarricense garante de la igualdad de oportunidades. Las personas jvenes como ciudadanos y ciudadanas fortalecemos actitudes y prcticas democrticas. TOTAL
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Tema I. Las personas jvenes aprendemos de los rgimenes polticos Contenidos Conceptos bsicos: Rgimen poltico, democracia, dictadura, autoritarismo, ideologa. Regmenes polticos en el mundo contemporneo: democrticos, dictatoriales autoritarios, populistas, islmicos, pluripartidistas y unipartidistas a) Concepto b) Caractersticas c) Casos: Democracia: Francia, Costa Rica o Biografa de Mijal Gorbachov, Nelson Mandela, Aung San Suu Kyi a) b) c) a) Dictadura/autoritarismo: Alemania Nazi Biografa de Adolfo Hitler, Rafael Lenidas Trujillo Unipartidismo: Cuba, China Biografa de Fidel Castro y Den Xiaoping Populismo: Argentina de Juan Domingo Pern Biografa de Juna Domingo Pern 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Objetivos Reconocer los conceptos bsicos. Distinguir las caractersticas de los regmenes polticos en el mundo contemporneo. Analizar las caractersticas del rgimen poltico costarricense en relacin con los otros regmenes. Analizar los distintos regmenes polticos, sus aportes, limitaciones y problemas. Reconocer los aportes de los representantes de los diferentes regmenes polticos. Identificar el concepto y las caractersticas de los diferentes regmenes democrticos. Analizar los diferentes de regmenes polticos democrticos del mundo contemporneo. Reconocer los aportes brindados por los regmenes democrticos en la construccin de sociedades justas, solidarias y respetuosas de las prcticas inclusivas de los pueblos.
Islamismo: Arabia Saudita, Pakistn y Palestina Biografa de Benazir Bhutto y Yasser Arafat Tipos de regmenes polticos democrticos: Concepto Caractersticas Casos: Federalista: Estados Unidos, Alemania e India Parlamentario: Inglaterra e Israel Presidencialista: Costa Rica, Uruguay y Chile Monrquico (constitucional/autoritaria): Espaa e Inglaterra Ideologas polticas 9. Reconocer el concepto, las caractersticas, Concepto y caractersticas de: los aportes y las limitaciones de las ideologas polticas. Liberalismo Socialismo Anarquismo Socialcristianismo Fascismo Socialdemocracia Fundamentalismo Libertarismo Tema II. Participemos en el fortalecimiento de la organizacin y funcionamiento del rgimen poltico Democrtico costarricense Conceptos bsicos del rgimen poltico democrtico 1. Reconocer los conceptos de cada uno de los costarricense: trminos relacionados con el rgimen poltico costarricense. Rgimen y sistema poltico costarricense, cultura poltica, cultura democrtica, ciudadana, gradualismo, 2. Analizar las caractersticas de la organizacin participacin, deliberacin, negociacin, legalidad, institucional pblica de Costa Rica, su comunicacin poltica, agenda poltica, gobernabilidad funcionamiento y aportes al desarrollo
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Contenidos Organizacin institucional de Costa Rica: a) Caractersticas: Constitucionalismo Presidencialismo Poderes del Estado: deberes, atribuciones y dependencias (segn la Constitucin Poltica de Costa Rica) Gobierno local: funciones b) Abolicin del ejrcito en Costa Rica: trascendencia -Actitudes: respeto, promocin, fortalecimiento y prctica de valores. Cultura poltica de Costa Rica: a) Cultura democrtica: Valores: Libertad Igualdad poltica Solidaridad y equidad Tolerancia y respeto Paz Honestidad Comunicacin poltica: a) Rafael ngel Caldern Guardia: El gobernante y el hombre frente al problema social costarricense. b) Jos Figueres Ferrer: Cartas a un ciudadano. c) Manuel Mora Valverde: Discurso en defensa de Vanguardia Popular (1958). d) scar Arias Snchez: La paz no tiene fronteras. e) Elizabeth Odio Benito: De la violacin y otras graves agresiones a la integracin como crmenes sancionados por el Derecho Internacional Humanitario. Conceptos bsicos: a) Sistema electoral, cdigo electoral, partido poltico, campaa electoral, eleccin, deuda poltica, participacin, sufragio, abstencionismo, opinin pblica, propaganda, ideologa, pluralismo, programa de gobierno, bipartidismo multipartidismo.
Objetivos democrtico del pas. 3. Analizar la trascendencia de la abolicin del ejrcito en Costa Rica, como medio para fortalecer la cultura democrtica y pacifista. 4. Analizar los desafos de la organizacin estatal de Costa Rica para fortalecer el cumplimiento de las polticas pblicas inclusivas y solidarias. 5. Reconocer el concepto, las caractersticas, los valores y las actitudes de la cultura poltica de Costa Rica.
6. Analizar la comunicacin poltica que se realiza
a travs de los ensayos y discursos, para detectar sus roles e influencias en la ciudadana costarricense.
1. Reconocer los conceptos bsicos relacionados con el sistema electoral y los partidos polticos en Costa Rica. 2. Reconocer la importancia de los procesos electorales para el ejercicio de una ciudadana activa. 3. Describir las funciones del Tribunal Supremo Sistema electoral en Costa Rica: de Elecciones y del Registro Civil de Costa a) Importancia de la cultura electoral en la formacin de la Rica ciudadana costarricense 4. Analizar la estructura organizativa y las b) Tribunal Supremo de Elecciones y Registro Civil: caractersticas del proceso electoral, para el funciones ejercicio de la representacin y participacin en c) Mecanismos electorales: tipos de elecciones, la democracia. caractersticas, diferencias y semejanzas. 5. Analizar la importancia de los partidos polticos, d) Partidos Polticos: para propiciar la participacin activa de las Estructura organizativa y financiamiento (deuda poltica y personas en los procesos electorales de Costa aporte privado) Rica. 6. Identificar los diferentes mecanismos Comunicacin poltica (componentes emotivos y electorales que se practican en Costa Rica. racionales) 7. Reconocer el proceso electoral como Propaganda mecanismo de eleccin de las personas que Discursos representan la ciudadana, para el funcionamiento del sistema poltico democrtico. 8. Analizar la comunicacin poltica (componentes, propagandas y discursos) para entender su funcionamiento. Tema IV. El Estado costarricense garante de la igualdad de oportunidades Conceptos bsicos: Estado, poltica pblica, trabajo, educacin, salud, derecho, deber, igualdad de oportunidades, acciones afirmativas, equidad, prctica institucional, normas y trabajo de calidad. Polticas pblicas inclusivas: Concepto. o El Estado solidario; la Reforma Social de 1940; la poltica de salarios crecientes y el Estado desarrollista.
1. Reconocer los conceptos sobre la igualdad de

oportunidades que brinda el Estado costarricense. 2. Analizar las polticas pblicas inclusivas de equiparacin de oportunidades, para determinar su incidencia y vacos.
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Contenidos

Objetivos
Constitucin Poltica, Ttulo V, Captulo de Derechos y 3. Analizar las polticas universales aplicadas por el Estado costarricense, para fortalecer el Garantas Sociales (artculos 50 a 74) acceso a la educacin, la salud, seguridad Polticas Universales: social y el trabajo de calidad. a) Educacin: Poltica Universal de Educacin Constitucin Poltica, Ttulo VII, Captulo de Educacin y Cultura. Ley Fundamental de Educacin: artculos 1 al 18. Poltica de igualdad de acceso a la educacin: Ley de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad: artculos 14 al 22. b) Salud y seguridad social: Poltica de Garantas Sociales y derecho universal a la salud: Caja Costarricense de Seguro Social. Ley de creacin (artculos 1, 2, 3, 5, 22, 28 y 30) Ley General de Salud: artculos 10 al 19 (derecho a la salud), 150 al 154, 172 y 196 al 200 (nutricin). Ley Nacional de Vacunacin: artculos 2, 3, 12, 14. Reglamento del Seguro de Invalidez, Vejez y Muerte: artculos al 13. Polticas Selectivas Polticas de vivienda social. Ejemplo: Cooperativa de Casas Baratas para la Familia Polticas de asistencia social y lucha contra la pobreza. Ejemplos: Fondo de Desarrollo Social y Asignaciones Familiares; Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS); Rgimen no contributivo de pensiones de la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS). Polticas de equidad en educacin, por ejemplo programas de becas y alimentacin escolar. Instituciones que velan por la igualdad oportunidades: principal funcin e importancia de 4. Analizar algunas de las polticas selectivas implementadas por el Estado costarricense para velar por la igualdad de oportunidades. 5. Reconocer la funcin e importancia de cada una de las instituciones costarricense que velan por la igualdad de oportunidades.
Tema V. Las personas jvenes como ciudadanos fortalecemos actitudes y prcticas democrticas Conceptos bsicos: Liderazgo democrtico, actitudes ciudadanas, prcticas ciudadanas, competencias ciudadanas, deliberacin, negociacin colaborativa. Actitudes democrticas de la persona joven como ciudadana: 1. Identificar los conceptos sobre actitudes y prcticas democrticas. 2. Reconocer las caractersticas del liderazgo democrtico. 3. Identificar las actitudes y prcticas democrticas y su contribucin en la formacin de la ciudadana. 4. Identificar las competencias ciudadanas para la convivencia democrtica.
a) Actitudes: Respeto a los derechos humanos, la ley y las normas. Manejo de mecanismos para la resolucin pacfica de conflictos. Bsqueda de la igualdad real b) Practicis de participacin social y poltica: -Buenas relaciones interpersonales. -Respeto a la libertad ajena. -No al autoritarismo y a la imposicin -No a la exclusin, al racismo, al sexismo y a la xenofobia
Competencias ciudadanos: a) Deliberacin y sentido de comunidad -Consensos y disensos -Negociacin colaborativa -Comunicacin social y poltica
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Asignatura: Espaol
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educacin Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educacin Diversificada a Distancia Nmero de tema I II Temas Textos no literarios Literatura: Epopeya: La odisea. Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte y II parte), Viaje al reino de los deseos, El reino de este mundo, La hoja de aire, Crnica de una muerte anunciada. Cuento: La sequa, Clarisa, La casa de Asterin, Cartas de mam, Greta, A medida que nos vamos conociendo. Lrica: Oda a Venus, Los heraldos negros, Un carnvoro cuchillo, Penlope, Poema 85, Poema 87, En la playa, Los jvenes (I, II y III), Poema III. Drama: Prometeo encadenado, Los rboles mueren de pie, Hamlet, El avaro (La olla), La noche de la iguana, El anillo del pavo real. Ensayo: Abel y Can en el ser histrico de la nacin costarricense, La palabra crea objetos. Morfosintaxis: verbo, (paradigma verbal) verbos regulares e irregulares, formas no personales del verbo, formas de tratamiento, grupos nominal y verbal, oraciones impersonales, oraciones pasivas y oraciones compuestas. Formacin de palabras. Combinaciones gramaticales. Total Porcentaje 3 28
III IV V VI
16 13 6 34
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Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de Educacin Diversificada a Distancia. Nmero de tema I II Primera prueba parcial (EDAD 1) Temas Textos no literarios Literatura Epopeya: La odisea. Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte), Viaje al reino de los deseos. Cuento: La sequa, Clarisa, La casa de Asterin. Lrica: Oda a Venus, Los heraldos negros, Un carnvoro cuchillo, Penlope. Drama: Prometeo encadenado, Los rboles mueren de pie, Hamlet. Ensayo: Abel y Can en el ser histrico de la nacin costarricense. Morfosintaxis: verbo (paradigma verbal), verbos regulares e irregulares, formas no personales del verbo, formas de tratamiento, grupos nominal y verbal. Formacin de palabras. Total Segunda prueba parcial (EDAD 2) Nmero de tema I II Temas Textos no literarios. Literatura: Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (II parte), El reino de este mundo, La hoja de aire, Crnica de una muerte anunciada. Cuento: Cartas de mam, Greta, A medida que nos vamos conociendo. Porcentaje 5 38 Porcentaje 4 38
III IV V VI
12 17 4 25
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Nmero de tema III IV V VI

Temas Lrica: Poema 85, Poema 87, En la playa, Los jvenes (I, II y III), Poema III. Drama: El avaro (La olla), La noche de la iguana, El anillo del pavo real. Ensayo: La palabra crea objetos. Morfosintaxis: oraciones impersonales, oraciones pasivas y oraciones compuestas. Combinaciones gramaticales. Total

Porcentaje 13 17 5 22 100
Tema I. Lectura de textos no literarios Contenidos Objetivos Aplicacin de los niveles de comprensin lectora: literal e 1. Identificar las ideas presentes en textos no literarios a partir del nivel literal e inferencial, en textos no literarios de carcter descriptivo, inferencial. expositivo o dialogado, en los que se traten temas relacionados con la ecologa, igualdad social de la mujer, relaciones familiares, valores, salud, problemas sociales, entre otros. Tema II. Lectura de textos literarios. pica (epopeya, novela, cuento) las caractersticas que La productividad literaria: el gnero pico (epopeya, novela y 1. Reconocer distinguen el gnero pico (epopeya, cuento); y los movimientos literarios como relaciones novela y cuento). particulares con el mundo y como un proceso de 2. Reconocer las caractersticas que transformacin previamente de la literatura. distinguen los diferentes movimientos Aplicacin de los niveles de comprensin lectora; lectura de literarios. lo explcito; anlisis del texto. Tipos de narrador (testigo, protagonista y omnisciente), 3. Identificar los niveles de comprensin lectora en los diferentes textos literarios. cdigo apreciativo (posicin del narrador ante el mundo mostrado) y la parodia (cuestionamiento o desautorizacin 4. Identificar el tipo de narrador, el cdigo apreciativo y la parodia. de lo establecido). Organizacin secuencial de la historia narrada: lineal o perturbada. Registros del habla (culto, coloquial, tcnico, literario). Los 5. Distinguir la organizacin secuencial de la historia narrada. estilos narrativos (directo e indirecto). 6. Identificar el registro del habla y los estilos Mundo mostrado: espacios (fsico, tico, religioso, jurdico, narrativos presentes en textos literarios y psicolgico); educativo, econmico, poltico, social dados. personajes (lo que dicen ser y lo que hacen) y su interaccin con los otros. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con el 7. Identificar el mundo mostrado presente en textos literarios dados. gnero y el movimiento literario. Aplicacin de los niveles de comprensin lectora (literal e inferencial). 8. Determinar el contexto sociocultural de las obras literarias, el gnero y el movimiento Obras literarias correspondientes a la pica: literario. Epopeya 9. Identificar informacin literal e inferencial La odisea, de Homero en textos dados. Novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte y II parte), de Miguel de Cervantes Saavedra Viaje al reino de los deseos, de Rafael ngel Herra El reino de este mundo, de Alejo Carpentier La hoja de aire, de Joaqun Gutirrez Crnica de una muerte anunciada, de Gabriel Garca Mrquez Cuento Cartas de mam, de Julio Cortzar Greta, de Emilia Macaya Trejos A medida que nos vamos conociendo, de Al Vquez La sequa, de Carlos Salazar Herrera Clarisa, de Isabel Allende La casa de Asterin, de Jorge Luis Borges Tema III. Lectura de textos literarios. Lrica 1. Reconocer las caractersticas que La productividad literaria: el gnero lrico. distinguen el gnero lrico. Cdigo apreciativo: visin de mundo del hablante o yo lrico. Relacin entre forma y contenido, rima (consonante y 2. Identificar el cdigo apreciativo (visin de mundo del hablante o yo lrico). asonante), versolibrismo, mtrica (licencias poticas, ley del acento final), figuras literarias: metfora, prosopopeya, smil, 3. Identificar en textos lricos tipos de rima; mtrica y figuras literarias. hiprbole, epteto.
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Contenidos Objetivos Figuras de construccin: anfora, reiteracin, 4. Identificar en textos lricos figuras de construccin. encabalgamiento e hiprbaton. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, el gnero 5. Determinar las relaciones de los textos y el movimiento literario. lricos con el contexto sociocultural, el gnero y el movimiento literario. Obras literarias correspondientes a la lrica: Oda a Venus, de Safo Poema 85 y 87, de Catulo En la playa, de Claribel Alegra Los jvenes (I, II y III), de Vicente Aleixandre Poema III, de Isaac Felipe Azofeifa Los heraldos negros, de Csar Vallejo Un carnvoro cuchillo, de Miguel Hernndez Penlope, de Marta Rojas Tema IV. Lectura de textos literarios. Drama 1. Reconocer las caractersticas que La productividad literaria: el gnero dramtico. distinguen el gnero dramtico. El mundo dramtico: espacios (fsico, tico, religioso, jurdico, educativo, econmico, poltico, social y psicolgico), 2. Identificar el mundo dramtico; conflictos y acotaciones presentes en textos literarios personajes (lo que dicen ser y lo que hacen), su interaccin dados. con otros; conflicto y acotaciones. 3. Determinar el contexto sociocultural de las Relaciones del texto con el contexto sociocultural, el gnero obras dramticas, y el movimiento literario. y el movimiento literario. Elementos que caracterizan las modalidades dramticas 4. Identificar, en textos literarios dados, las caractersticas que distinguen la tragedia y comedia y tragedia. la comedia. Obras literarias correspondientes al drama: Prometeo encadenado, de Esquilo El avaro (La olla), de Plauto Los rboles mueren de pie, de Alejandro Casona Hamlet, de William Shakespeare La noche de la iguana, de Tennesse Williams El anillo del pavo real, de Miguel Rojas Tema V. Lectura de textos literarios. Ensayo 1. Identificar el registro del habla presente en Registros del habla (culto, coloquial, tcnico y literario). textos literarios dados. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, y con el 2. Identificar el contexto sociocultural de las gnero literario. obras literarias y las caractersticas del gnero literario ensayo. Obras literarias correspondientes al ensayo: La palabra crea objetos, de Yadira Calvo Abel y Can en el ser histrico de la nacin costarricense, de Abelardo Bonilla Tema VI. Expresin escrita. Morfosintaxis 1. Identificar los conocimientos morfolgicos El verbo. del verbo, modos y tiempos verbales El paradigma verbal (concordancia entre estos). El paradigma Modo indicativo: verbal Tiempos simples: Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simple Futuro Condicional Tiempos compuestos: Pretrito perfecto compuesto Pretrito pluscuamperfecto Pretrito anterior Futuro perfecto Condicional perfecto Modo subjuntivo: Tiempos simples: Presente Pretrito imperfecto Futuro Tiempos compuestos: Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto Futuro perfecto Modo imperativo: Presente
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Contenidos Objetivos Verbos regulares e irregulares. Funciones del participio, uso 2. Identificar los diferentes tipos de oraciones impersonales. de los participios regulares e irregulares. Uso correcto del 3. Identificar los diferentes tipos de oraciones gerundio. pasivas. Formas no personales del verbo y sus funciones. 4. Identificar los diferentes tipos de oraciones Formas de tratamiento: voseo, ustedeo y tuteo. compuestas Combinaciones gramaticales: debe, debe de, sino, si no, porqu, porque, por qu, conque, con qu, con que y as 5. Identificar, en textos dados, verbos regulares e irregulares. Funciones del mismo, a s mismo, asimismo, entre otros. participio. Usos de los participios regulares Grupo nominal y verbal: elementos que los constituyen. e irregulares. Uso correcto del gerundio. Los diferentes procesos de formacin de palabras: Identificar, en textos dados, las distintas 6. primitivas, composicin, derivacin, onomatopeya, (la funciones de las formas no personales del parasntesis formar parte de las palabras compuestas). verbo. Las oraciones impersonales: 7. Identificar con acierto, las formas de Tpicas tratamiento: voseo, ustedeo y tuteo. Gramaticales 8. Identificar en textos dados las Eventuales combinaciones gramaticales. Con se 9. Identificar con acierto las estructuras Oraciones pasivas: constituidas por los grupos nominales y Completas verbales. Incompletas 10. Reconocer los diferentes procesos de Con se formacin de palabras Las oraciones compuestas: 11. Identificar los diferentes tipos de oraciones Yuxtapuestas subordinadas. Coordinadas Subordinadas sustantivas en funcin de:Sujeto. Complemento directo. Subordinadas adjetivas Subordinadas circunstanciales. Tema VII. Redaccin y ortografa. Produccin Textual 1. Emplear vocabulario variado, con precisin Sinnimos, antnimos y homfonos. y propiedad, Caligrafa: letra legible y sin mezcla de tipos. 2. Escribir textos respetando la caligrafa. Reglas para el uso de las maysculas. Reglas para la acentuacin: agudas, graves, esdrjulas, sobreesdrjulas. Tilde diacrtica y casos especiales de acentuacin. Reglas generales para la divisin silbica: hiato, diptongo y triptongo. 1. Emplear apropiadamente las letras maysculas. 2. Aplicar correctamente las reglas para la acentuacin. 3. Emplear correctamente la tilde diacrtica y casos especiales de acentuacin. 4. Utilizar correctamente las reglas para la divisin silbica. 1. Aplicar correctamente el uso de las letras 2. Emplear con acierto los signos de puntuacin y los de entonacin en la produccin de textos. 1. Construir prrafos segn su funcin de introduccin, desarrollo, transicin, resumen y de cierre. 2. Escribir los prrafos de un escrito acordes con la idea central y en funcin de un tema. 3. Crear diversos tipos de prrafos, coherentes, claros y lgicos. 4. Elaborar textos cohesionados en los que el mensaje guarde orden secuencial lgico. 5. Elaborar textos narrativos, descriptivos y expositivos. 6. Utilizar apropiadamente los conectores pragmticos para enlazar prrafos. Establecer las relaciones correctas de concordancia entre el pronombre y su antecedente. 8. Utilizar correctamente las preposiciones 9. Construir textos en los que no haya presencia de cacofonas, redundancias, anfibologas quesmo, dequesmo, pronombres pleonsticos, ambigedades, cosismo, lasmo y lesmo.
Diferentes reglas ortogrficas en el uso de las letras. Signos de puntuacin y de entonacin. Construccin de prrafos. El prrafo segn su funcin en el texto: prrafos de introduccin, de desarrollo, de transicin, de resumen, de conclusin o cierre. Estructura del texto: introduccin, desarrollo y conclusin. Tipos de prrafo: analticos, sintticos y por paralelismo. Textos narrativos, descriptivos y expositivos. La coherencia del texto. Coherencia semntica y secuencial. Los conectores pragmticos elementales: con base en, por otra parte, pues, en consecuencia, en efecto, en resumen, por consiguiente, o sea, es decir y otros. Concordancia entre el pronombre y su antecedente. Las preposiciones. redundancias, anfibologas, quesmo, Cacofonas, dequesmo, pronombres pleonsticos, ambigedades, cosismo, lasmo y lesmo.
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Contenidos

Objetivos 10. Elaborar ideas propias, tpicas secundarias bien fundamentadas. 11. Redactar textos con argumentacin. 12. Utilizar en los argumentativas. escritos
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La argumentacin: fundamentacin de las propias ideas, ideas tpicas, ideas secundarias. Construccin de textos en los que se manifieste la actitud dialctica y el juicio crtico.
estrategias
Asignatura. Estudios Sociales

Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educacin Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educacin Diversificada a Distancia. Nmero de tema I II III IV V VI VII VIII Temas Geografa humana: modos de vida Geopoltica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalizacin Amrica Latina en el Siglo XX : del modelo Agroexportador a la identidad latinoamericana en tiempos de la globalizacin Geografa de Costa Rica Las regiones socioeconmicas de Costa Rica Desarrollo Humano Sostenible Dinmica de la poblacin costarricense a partir de 1950 Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad Total Porcentaje 12 25 14 5 7 3 7 27 100
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de Educacin Diversificada a Distancia. Primera prueba parcial (EDAD 1) Nmero de tema I II III Temas Geografa humana: modos de vida Geopoltica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalizacin Amrica Latina en el Siglo XX : del modelo Agroexportador a la identidad latinoamericana en tiempos de la globalizacin Total Porcentaje 23 50 27 100
Segunda prueba parcial (EDAD 2) Nmero de tema IV V VI VII VIII Temas Geografa de Costa Rica Las regiones socioeconmicas de Costa Rica Desarrollo Humano Sostenible Dinmica de la poblacin costarricense a partir de 1950 Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad Total Porcentaje 10 14 4 14 58 100
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Tema I. Geografa humana: modos de vida Contenidos Objetivos 1. Identificar los elementos de un sistema La Tierra: un sistema natural y cultural natural y cultural. Ubicacin de las masas ocenicas y continentales: o Atlntico, Pacfico, ndico, mares: del Norte, Caribe y 2. Distinguir la ubicacin y caractersticas de las Mediterrneo masas continentales y ocenicas de la Tierra. o Amrica, Europa, frica, Australia, Oceana y Asia Modos de vida: Zonas altas o montaas, valles, llanuras, desiertos, zonas costeras La vida en las zonas altas: o Rocallosas, Andes, Alpes, Himalayas, Macizo Oriental Africano Produccin y asentamientos en algunos valles y llanuras: caractersticas, ubicacin e importancia econmica y humana: o Misisip (Mississippi), De la Plata, Rhin, Amazonas, Congo, Volga, Ganges, Yang Tse-Kiang, Nilo La vida en los desiertos: concepto, ubicacin y caractersticas Tipos de desiertos (clidos y fros) Ejemplos: suroeste de Estados Unidos y norte de Mxico, Atacama, Kalahari, Sahara, Patagonia, Zonas Polares La vida en los litorales Zonas pesqueras e industriales Tipos de pesca o 3. Identificar la ubicacin y caractersticas de los distintos modos de vida.
4. Identificar la ubicacin de las diferentes zonas pesqueras del mundo. 5. Reconocer los diferentes tipos de explotacin de los recursos marinos. 6. Identificar los pases con facilidad para la pesca. 7. Reconocer explotacin pesqueros. las consecuencias de la irracional de los recursos
Pases con facilidad para la pesca La explotacin irracional de los recursos pesqueros
Tema II. Geopoltica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalizacin Antecedentes polticos, econmicos y geogrficos del 1. Analizar las caractersticas geopolticas del mundo en el Siglo XX. expansionismo europeo a finales del Siglo XIX 2. Distinguir entre los antecedentes polticos, econmicos y geogrficos del expansionismo europeo a finales del Siglo XIX. Consecuencias: reparto colonial y Primera Guerra Mundial Primera Guerra Mundial: antecedentes y consecuencias: Estados Unidos asume un papel protagnico La geopoltica de la entreguerra (1918-1939) La crisis econmica de 1929: causas, consecuencias socioeconmicas y polticas La depresin de 1930 La respuesta del Estado a la crisis: experiencia del Nuevo Trato en Estados Unidos y el fin del Estado Liberal La Segunda Guerra Mundial: causas y consecuencias El ascenso de los totalitarismos en Europa: fascismo y nazismo (nacional-socialismo) Antisemitismo y superioridad racial: caso de los judos, musulmanes, eslavos y gitanos Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: surgimiento 3. Identificar las consecuencias del reparto colonial y la Primera Guerra Mundial en el mundo. 4. Reconocer las caractersticas geopolticas del perodo de entreguerra. 5. Identificar las causas y consecuencias socioeconmicas y polticas de la crisis econmica de 1929 y la depresin de 1930. 6. Reconocer la respuesta del Estado a la crisis, la experiencia del Nuevo Trato en Estados Unidos y el fin del Estado Liberal. 7. Distinguir las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. 8. Identificar las causas, caractersticas y consecuencias del ascenso de los totalitarismos en Europa.
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Objetivos
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Contenidos de un nuevo orden financiero a partir de la Conferencia de Bretton Wood (Fondo Monetario Internacional, Banco Mundial y Organizacin Mundial del Comercio). Surgimiento de la Organizacin de Naciones Unidas, objetivos de su creacin y los procesos de descolonizacin en el orbe El mundo de la posguerra: La Guerra fra: la amenaza nuclear y armamentismo
9. Identificar en el contexto de la Guerra fra la amenaza nuclear y el armamentismo. 10. Reconocer las expresiones culturales e ideolgicas de los aos sesentas. 11. Reconocer los conflictos tnicos, polticos y religiosos en el mundo de la posguerra. 12. Identificar las caractersticas de la formacin de organismos y bloques econmicos, polticos y militares.
Los aos sesentas: expresiones culturales e ideolgicas, conflictos en Corea, Vietnam y China: causas y consecuencias Desestructuracin del bloque socialista y sus repercusiones en el mundo El surgimiento de conflictos tnicos, polticos y religiosos en Europa: Balcanes y Chechenia o Asia: China-Taiwn, Pakistn-India, Corea o Israel y Palestina o Irak-Kurdos y Chiitas o frica: Etiopa, Uganda y Ruanda o Amrica: Colombia, Mxico(movimiento zapatista) Formacin de organismos y bloques econmicos, polticos y militares: UE, G-77, G-7(8), ALCA, TLC, OTAN, CAME, Liga rabe, OPEP, OEA, Pases No Alineados., TIAR, ONU, Pacto de Varsovia y OMC Globalizacin:concepto, ambientales y polticas implicaciones socioeconmicas,
Manifestaciones de la globalizacin: nueva divisin del trabajo, supremaca del capital financiero, interdependencia de los medios de comunicacin y debilitamiento del Estado nacional Revolucin cientfica y tecnolgica: socioeconmicas y ambientales consecuencias:
13. Reconocer el concepto, las implicaciones socioeconmicas, ambientales y polticas de la globalizacin. caractersticas de las 14. Identificar las manifestaciones de la globalizacin. 15. Reconocer las consecuencias: socioeconmicas y ambientales de la Revolucin cientfica y tecnolgica.
Tema III. Amrica Latina en el Siglo XX: del modelo Agroexportador a la identidad latinoamericana en tiempos de la globalizacin 1. Identificar las caractersticas del modelo de El modelo Agroexportador: caractersticas desarrollo Agroexportador. La crisis de la economa y el Estado Liberal: crisis econmica de 1929 y la depresin de 1930: consecuencias 2. Reconocer las consecuencias polticas y socioeconmicas de la crisis de 1929 en polticas y socioeconmicas Amrica Latina. Movimientos sociales y polticos: Reformismo y antiimperialismo Las revoluciones consecuencias de Mxico y Cuba: causas y 3. Distinguir las causas y consecuencias del reformismo, antiimperialismo y las revoluciones de Mxico y Cuba.
Modelo de Sustitucin de importaciones (CEPAL) Procesos de urbanizacin y sus implicaciones sociales y econmicas: tenencia de la tierra y migraciones campociudad 4. Reconocer las caractersticas del modelo de Sustitucin de importaciones.
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Contenidos

Objetivos
Proceso democratizador en Amrica Latina: Chile, Venezuela y Argentina
5. Identificar las caractersticas e implicaciones sociales y econmicas de los procesos de industrializacin, tenencia de la tierra y urbanizacin en Amrica Latina. 6. Identificar los principales hechos acaecidos en Chile, Venezuela, Argentina, Nicaragua, El Salvador y Guatemala. 7. Reconocer la situacin actual de Amrica Latina en los aspectos: econmico, poltico, ecolgico y social.
Proceso democratizador en Centroamrica: Nicaragua, El Salvador y Guatemala. Problemtica social, econmica y poltica de Amrica Latina en la actualidad: narcotrfico, reas de exclusin, desafos de la equidad, seguridad ciudadana, sostenibilidad del desarrollo, corrupcin e impunidad, dependencia poltica, hacia un nuevo estilo de desarrollo (apertura y globalizacin) Identidad latinoamericana en tiempos de globalizacin
8. Identificar los retos que plantea la globalizacin a la identidad latinoamericana. Tema IV. Geografa de Costa Rica 1. Identificar las principales caractersticas del Caracterizacin fsica y ambiental relieve de Costa Rica. Relieve: principales formas: Eje Montaoso Central, Cordilleras: de Talamanca y Volcnicas de Guanacaste, de Tilarn y Central Llanuras e hidrografa: del Norte, Caribe y Pacfico. Caractersticas de las cuencas hidrogrficas: vertientes. 2. Reconocer las caractersticas de las llanuras e hidrografa de Costa Rica. Aprovechamiento de los ros: energa hidroelctrica, turismo, transporte, abastecimiento de agua, alimento 3. Distinguir las caractersticas del clima y los Clima y tipos de vegetacin: caractersticas tipos de vegetacin en Costa Rica. Tema V. Las regiones socioeconmicas de Costa Rica Criterios para definir una regin: tipos, ubicacin y 1. Identificar los criterios para definir una regin, la ubicacin y las caractersticas fsicocaractersticas de las regiones: naturales y socioeconmicas: geogrficas y socioeconmicas de cada Chorotega, Huetar Norte, Huetar Atlntica, Central, Pacfico regin. Central y Brunca Problemtica socioeconmica Problemas ambientales.(Impacto ambiental de las actividades econmicas) Tipos de contaminacin: atmosfrica, del agua, por ruido, tecnolgica, agroqumica, erosin de los suelos, deforestacin, la basura y los desechos slidos Gestin ante el riesgo: vulnerabilidad y fenmenos naturales 3. Identificar el impacto ambiental actividades econmicas y los tipos de contaminacin. de las 2. Analizar la problemtica de las diferentes regiones socioeconmicas de Costa Rica.
4. Reconocer la importancia de la gestin en la problemtica ambiental. Tema VI. Desarrollo Humano Sostenible 1. Reconocer el concepto y las implicaciones Concepto, implicaciones econmicas, sociales, ambientales y econmicas, sociales, ambientales y legales legales del Desarrollo Humano.
Tema VII. Dinmica de la poblacin costarricense a partir de 1950 1. Reconocer la distribucin geogrfica de la Distribucin geogrfica de la poblacin poblacin en Costa Rica. Factores que influyen en la distribucin de la poblacin: 2. Identificar los factores que influyen en la histricos, geogrficos y socioeconmicos distribucin de la poblacin costarricense. Caractersticas de la natalidad y mortalidad en Costa Rica 3. Reconocer las caractersticas de la natalidad y mortalidad en Costa Rica. Caractersticas de la inmigracin y emigracin en Costa Rica: impacto social y econmico 4. Identificar las caractersticas, el impacto social y econmico de la inmigracin y emigracin en Costa Rica.
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Tema VIII. Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad Contenidos Objetivos 1. Identificar las caractersticas de la decadencia Decadencia del Estado y la economa liberal (1914-1949) del Estado y la economa liberal. Efectos de la Primera Guerra Mundial en Costa Rica: reforma 2. Reconocer los efectos de la Primera Guerra tributaria y primer banco estatal Mundial en Costa Rica. Influencia de las organizaciones sociales y polticas en la reforma del Estado Liberal: organizaciones gremiales de 3. Distinguir las caractersticas y la influencia de la Confederacin General de Trabajadores y artesanos y sindicatos obreros los partidos Reformista y Comunista en la reforma del Estado Liberal. Partido Reformista (1923) y Partido Comunista (1931) Confederacin General de Trabajadores
4. Identificar las manifestaciones y repercusiones econmicas, sociales y polticas de la crisis econmicas de 1929 y la depresin Crisis econmica de 1929 y depresin de de 1930 y la Segunda Guerra Mundial en la dcada de 1930 en Costa Rica: repercusiones econmicas, Costa Rica. sociales y polticas. Cambios sociales, econmicos y polticos en la dcada de 1940 5. Reconocer los aspectos relevantes de la Reforma Social de los aos de 1940. efectos econmicos y polticos de la Segunda Guerra Mundial y la situacin interna 6. Reconocer las causas y consecuencias de la Guerra Civil de 1948. Reforma social: Universidad de Costa Rica, Seguros Sociales (Caja Costarricense de Seguro Social), Cdigo de Trabajo, 7. Reconocer las caractersticas y los cambios Derechos y Garantas Sociales. posteriores en la organizacin constitucional de Costa Rica. Guerra Civil de 1948: causas y consecuencias, nueva nocin de Estado Constitucin de 1949: instituciones autnomas: concepto e importancia Nacionalizacin bancaria: importancia Tribunal Supremo de Elecciones: concepto e importancia Abolicin del ejrcito El Estado Gestor o Benefactor (1949-1980): nuevas opciones 8. Distinguir las caractersticas del Estado de desarrollo: Gestor o Benefactor en Costa Rica y las nuevas opciones de desarrollo. 9. Identificar las caractersticas del Modelo de Sustitucin de importaciones en Costa Rica y la trascendencia que tuvo para el pas. 10. Reconocer los nuevos actores sociales, partidos polticos y sectores medios. 11. Reconocer las caractersticas de los procesos de diversificacin agrcola, proceso de industrializacin y comercio exterior. 12. Identificar las caractersticas sociales y culturales de Costa Rica durante el Estado Gestor. 13. Identificar las causas y manifestaciones de la crisis del Modelo de Sustitucin de importaciones y las caractersticas de la crisis del Estado Gestor.
Modelo de Sustitucin de importaciones Nuevos actores sociales y partidos polticos El ascenso de los sectores medios Sistema de partidos polticos Diversificacin agrcola
Proceso de industrializacin Comercio exterior: importaciones y exportaciones Educacin y movilidad social Ampliacin de los servicios de salud Crisis del Estado Gestor o Benefactor de 1980 a la actualidad
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Contenidos Crisis de los precios del petrleo y sus repercusiones Deuda externa e interna Programas de Ajuste Estructural: concepto, caractersticas e implicaciones en: servicios de salud: la educacin y la movilidad social, vivienda, reforma del Estado: empleo en el sector pblico y la banca. Promocin de las exportaciones: agricultura e industria: productos no tradicionales y zonas francas: de la maquila tradicional a la tecnologa electrnica (INTEL) Costa Rica y la regin centroamericana: de la guerra a la paz Las vicisitudes de la integracin centroamericana: el PARLACEN Procesos de democratizacin Problemas y perspectivas del istmo centroamericano: los tratados de libre comercio y acuerdos Puebla-Panam Desafos de la sociedad costarricense en la actualidad: narcotrfico, seguridad ciudadana, desafos de la equidad y la exclusin, corrupcin, educacin, migracin, compromiso con el desarrollo humano sostenible y los tratados de comercio
Objetivos 1. Identificar las consecuencias polticas, econmicas y sociales de la aplicacin de los Programas de Ajuste Estructural en Costa Rica. 2. Reconocer las caractersticas del modelo de desarrollo econmico de Promocin de las exportaciones. 3. Distinguir los problemas polticos experimentados en Centroamrica desde las guerras civiles hasta los procesos de democratizacin actuales. 4. Reconocer los desafos de la sociedad costarricense en la actualidad.
Asignatura: Fsica
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educacin Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educacin Diversificada a Distancia. Tema I. Conocimientos fundamentales de Fsica II. Movimiento rectilneo de cuerpos. Cinemtica III. Dinmica IV. Movimiento circular uniforme y movimiento planetario. V. Trabajo, energa y ambiente. VI. Impulso y cantidad de movimiento. VII. Hidrosttica. VIII. Electricidad y electromagnetismo, IX. ptica y ondas. X. Fsica moderna. Total Porcentaje 10 14 8 10 14 3 8 16 12 5 100
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de Educacin Diversificada a Distancia. Primera prueba parcial (EDAD 1) Tema I. Conocimientos fundamentales de Fsica II. Movimiento rectilneo de cuerpos. IV. Movimiento circular uniforme y movimiento planetario. V. Trabajo, energa y ambiente. VI. Impulso y cantidad de movimiento. Porcentaje 18 23 18 23 6 100
Total
Segunda prueba parcial (EDAD 2) Tema VII. Hidrosttica. VIII. Electricidad y electromagnetismo, IX. ptica y ondas. X. Fsica moderna. Porcentaje 20 40 28 12 100
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Tema I. Conceptos fundamentales de fsica Contenidos Objetivos 1. Analizar la evolucin de la Fsica como ciencia y su Qu es la Fsica? Evolucin de la fsica como relacin con otras disciplinas. ciencia y su relacin con el desarrollo cientfico y tecnolgico. Relacin de la Fsica con otras 2. Analizar el mtodo de estudio que emplea la Fsica ciencias. para adquirir el conocimiento e identificar la Mtodo de estudio de la fsica. importancia de la informacin cuantitativa en la Patrones de medicin. Magnitudes bsicas y investigacin de los fenmenos fsicos. derivadas. Conversiones de unidades. 3. Analizar la importancia del Sistema Internacional de unidades y aplicar patrones de medicin del SI (unidades bsicas y derivadas). 4. Interpretar y resolver ejercicios de conversin con las diferentes unidades del SI empleando mltiplos y submltiplos. 5. Identificar las caractersticas e importancia de algunos instrumentos de medicin (longitud, masa y tiempo). 6. Diferenciar las formas de medicin, directa e indirecta. 7. Aplicar la notacin cientfica en la solucin de ejercicios. La notacin cientfica. Grficas. 8. Identificar los componentes de una grfica, analizar e interpretar grficas con los datos experimentales. 9. Aplicar la interpolacin y extrapolacin en una grfica (rea bajo la curva y pendiente). 10. Diferenciar entre cantidad escalar y cantidad vectorial. Cantidades escalares y vectoriales 11. Reconocer el concepto y la importancia de: a. Los vectores, b. Los puntos o sistemas de referencia, c. La descripcin del movimiento. 12. Analizar la relatividad del reposo y el movimiento. 13. Resolver ejercicios para ubicar un objeto en movimiento con la aplicacin del sistema de coordenadas. 14. Determinar la ubicacin de un objeto en movimiento, empleando el sistema de coordenadas (distanciangulo). 15. Resolver ejercicios con cantidades vectoriales: (suma y resta). 16. Determinar los componentes de un vector. 17. Calcular la resultante de dos o ms vectores por el mtodo de las componentes rectangulares. 18. Analizar la diferencia e importancia de la suma o resta de vectores por el mtodo matemtico en relacin con los mtodos grficos. Tema II. Movimiento rectilneo de los cuerpos: cinemtica 1. Reconocer los modelos propuestos por Aristteles, Galileo Galilei e Isaac Newton, acerca del movimiento para conceptualizar la cinemtica. 2. Analizar cualitativa y cuantitativamente el movimiento rectilneo de los cuerpos 3. Determinar la relatividad del movimiento y el uso de los marcos de referencia. 4. Diferenciar entre los conceptos de distancia, trayectoria y desplazamiento y efectuar clculos para dichas magnitudes 5. Determinar las caractersticas del movimiento rectilneo uniforme para calcular rapidez, distancia, velocidad, desplazamiento y tiempo.
Resea histrica del concepto de movimiento. Modelos propuestos por Aristteles, Galileo Galilei e Isaac Newton. Concepto de Cinemtica Relatividad del movimiento. Marcos de referencia, inercial y no inercial, posicin, desplazamiento, trayectoria y distancia. Movimiento uniforme en lnea recta. Rapidez y velocidad. Velocidad relativa.
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Contenidos

Objetivos
6. Determinar las caractersticas del movimiento uniformemente variado para calcular: rapidez y velocidad medias. Velocidad instantnea. 7. Identificar las diferencias y similitudes que existen Movimiento en lnea recta con aceleracin entre los movimientos: rectilneo uniforme y constante. uniformemente acelerado. 8. Aplicar las ecuaciones generales de movimiento uniformemente acelerado en una dimensin para determinar magnitudes como: distancia, desplazamiento, velocidades (inicial y final), aceleracin y tiempo 9. Analizar grficas distancia-tiempo y velocidad Anlisis de grficas de movimiento. tiempo y aceleracin - tiempo para el movimiento uniformemente acelerado: interpolacin, extrapolacin. Clculo de reas y pendientes. Incluye el caso en donde a=0. 10. Analizar el movimiento vertical cerca de la Movimiento vertical cerca de la superficie superficie terrestre, cualitativa y cuantitativamente terrestre. y efectuar clculos para objetos en cada libre y tiro libre. 11. Analizar cualitativamente el movimiento parablico Movimiento parablico. de un proyectil. Tema III. Dinmica 1. Analizar cualitativa y cuantitativamente las Leyes Dinmica. Conceptos de inercia, masa, fuerza y de Newton y su relacin con el entorno diario. peso. 2. Reconocer la diferencia entre masa y peso. Calcular el peso y la masa de un objeto. Leyes de Newton del movimiento. 3. Analizar las caractersticas e implicaciones de la primera Ley de Newton: inercia y sistemas Fuerzas que actan sobre los cuerpos: resultante, inerciales y no inerciales. aplicada, normal, de tensin, friccin. 4. Anlisis de la tercera Ley de Newton. 5. Analizar cualitativamente la segunda Ley de Newton. 6. Analizar cualitativa y cuantitativamente la segunda Diagramas de cuerpo libre; en superficies Ley de Newton. horizontales, inclinadas, suspendidos. 7. Resolver problemas que relacionen las leyes Fuerzas que actan sobre los cuerpos: de contacto, newtonianas del movimiento. normal, de friccin (esttica y cintica). Mquina de 8. Identificar grficamente las fuerzas que actan Atwood. sobre un cuerpo libre. Fuerzas fundamentales de la naturaleza. 9. Analizar y reconocer la diferencia entre las cuatro fuerzas fundamentales: gravitacional, electromagntica, nuclear dbil y nuclear fuerte. Tema IV. Movimiento circular uniforme y movimiento planetario 1. Analizar cualitativa y cuantitativamente el Movimiento circular uniforme. movimiento circular uniforme. Velocidad tangencial. 2. Efectuar clculos con el movimiento circular Aceleracin centrpeta. uniforme. 3. Reconocer la relacin de proporcionalidad inversa Frecuencia y periodo. entre el perodo y la frecuencia. Fuerza centrpeta. 4. Reconocer las caractersticas dinmicas del Caractersticas dinmicas del movimiento circular movimiento circular. 5. Analizar las variables que actan en una carretera Peralte en la carretera peraltada. 6. Analizar cualitativa y cuantitativamente el Leyes de Kepler. Movimiento de los planetas y los movimiento planetario. satlites en rbitas circulares. 7. Reconocer la Ley de Gravitacin Universal y Ley de la Gravitacin Universal. utilizarla para calcular la fuerza de atraccin entre dos cuerpos, la masa de los cuerpos y la distancia de separacin entre ellos. 8. Analizar las Leyes de Kepler y relacionarlas con la Ley de la Gravitacin Universal y sus implicaciones en el movimiento planetario. 9. Reconocer el campo gravitacional que Campo gravitacional. produce un objeto. Clculos. 10. Calcular el perodo de rotacin, la frecuencia y la Satlites artificiales y naturales velocidad de satlites. Reconocer la relacin cualitativa y cuantitativa entre el radio de la rbita, el periodo y la velocidad de satlites artificiales y naturales. Movimiento variado, rapidez y velocidad media. Velocidad instantnea
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Tema V. Trabajo, energa y ambiente 1. Analizar cualitativa y cuantitativamente los Conceptos de energa, trabajo y potencia conceptos de energa, trabajo y potencia. Fuerzas conservativas y no conservativas. 2. Distinguir las fuerzas conservativas de las fuerzas no conservativas o disipativas. Ejemplos. Relacionar el trabajo y la variacin de la energa. 3. Determinar la relacin existente entre energa, Teorema, Trabajo-energa trabajo y efectuar clculos de trabajo, fuerza y desplazamiento. Potencia. 4. Determinar la potencia de un sistema y comprender su relacin con el tiempo, la fuerza, la distancia y la velocidad. Energa cintica y potencial gravitatoria y elstica. 5. Reconocer el concepto de energa cintica. Calcular la energa cintica, la velocidad y la masa. 6. Reconocer el concepto de energa potencial gravitatoria. Calcular la energa potencial gravitatoria, la altura y la masa. Energa potencial elstica 7. Reconocer el concepto de energa mecnica y Energa mecnica. calcular la energa mecnica que posee un cuerpo 8. Analizar el principio de conservacin de la Ley de Conservacin de la energa. Energa energa y la relacin de las fuerzas con la Ley de mecnica en planos inclinados, movimiento Conservacin de la Energa. vertical, pndulos, resortes, tobogn. Otros tipos 9. Aplicar el principio de conservacin de la energa de energa. mecnica a la solucin de problemas de cada libre, plano inclinado, resortes y pndulo simple. 10. Analizar los conceptos de: tipos de energa, Ambiente. Leyes de la Termodinmica. Entropa. temperatura, calor, formas de propagacin y su conexin con las leyes de la termodinmica. 11. Identificar las diferentes manifestaciones de la energa, sus caractersticas y las leyes de la termodinmica. 12. Reconocer el concepto de entropa e identificar los factores asociados. 13. Analizar las diferentes formas de transmisin de la energa y reconocer los instrumentos de medicin, escalas de temperatura. Flujos energticos. Efecto invernadero y capa de 14. Identificar los factores que interaccionan con los ozono. flujos energticos globales. 15. Analizar las implicaciones del efecto invernadero como ente modificador del clima terrestre. Tema VI. Impulso y cantidad de movimiento 1. Analizar el impulso y la cantidad de movimiento Impulso y cantidad de movimiento para una de las partculas. partcula y para un sistema de partculas. 2. Reconocer los conceptos de impulso y cantidad de movimiento. 3. Utilizar la Ley de conservacin de la cantidad de Ley de conservacin de la cantidad de movimiento para la resolucin de problemas de movimiento. colisiones en una dimensin. 4. Distinguir entre colisiones elsticas e inelsticas, as como sus aplicaciones en la vida cotidiana. 5. Calcular la cantidad de movimiento y el impulso de un objeto. 6. Relacionar el impulso con la variacin de la cantidad de movimiento I = P. Tema VII. Hidrosttica 1. Analizar cuantitativamente y cualitativamente las Estados de la materia, slido, lquido, gaseoso, propiedades fsicas de los fluidos a travs de sus hielo cuntico y plasma. Concepto de fluido. caractersticas, principios y leyes. 2. Identificar las caractersticas de los estados de la materia. 3. Diferenciar entre los estados de agregacin de la materia. 4. Reconocer los conceptos de densidad, peso Densidad. Peso especfico. especfico y su relacin. Ejemplos cualitativos, en slidos, lquidos y gases. Choques elsticos e inelsticos en una dimensin.
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Contenidos
Objetivos 5. Resolver problemas de densidad, masa, peso especfico y volumen, en lquidos, slidos y gases. 6. Analizar los principios de Pascal y Arqumedes. 7. Calcular presin, fuerza y rea. 8. Reconocer el concepto de fuerza de empuje y sus implicaciones. 9. Efectuar clculos relacionados con los principios de Pascal y Arqumedes. 10. Analizar las caractersticas de la presin atmosfrica, naturaleza y su variacin con la altura. 11. Identificar las diferentes formas de medir la presin atmosfrica y sus implicaciones. Clculos e instrumentos.
Principio de Pascal. Presin. Principio de Arqumedes. Fuerza de empuje.
Presin atmosfrica. Instrumentos de medida.
Ley de Boyle. Compresibilidad de los gases.
12. Reconocer la Ley de Boyle y su relacin con la 13. Calcular presiones y volmenes a temperatura
compresibilidad de los gases.
constante. Tema VIII. Electrosttica y electromagnetismo Electrosttica y sus aplicaciones. Cuerpos electrizados. Cargas positivas y negativas. Carga por induccin y polarizacin
1. Analizar cuantitativa y cualitativamente la naturaleza de las cargas elctricas y las leyes que las rigen. 2. Reconocer el concepto de electrosttica e identificar sus aplicaciones. 3. Identificar las caractersticas de las cargas positivas y negativas. 4. Analizar el comportamiento de fenmenos electrostticos. 5. Analizar el proceso de induccin electrosttica o carga por induccin y la polarizacin. 6. Calcular la carga con respecto al nmero de electrones. 7. Analizar las caractersticas de la fuerza electrosttica entre dos cargas (Ley de Coulomb) 8. Calcular la fuerza electrosttica, la carga y la distancia de separacin utilizando la Ley de Coulomb. 9. Analizar las caractersticas de un campo elctrico. 10. Analizar las lneas de fuerza en campos elctricos para dos cargas de igual signo o de signo diferente. 11. Analizar el potencial elctrico en las conexiones elctricas. Clculos. 12. Analizar cualitativa y cuantitativamente el comportamiento de la corriente elctrica segn su naturaleza, su material y tipos de circuitos. 13. Concepto de corriente elctrica, intensidad, carga y tiempo. Clculos. 14. Calcular la intensidad del campo elctrico, la carga puntual y la distancia de separacin. 15. Relacionar los conceptos de trabajo y diferencia de potencial, en un campo elctrico. 16. Analizar los dispositivos que se emplean como fuentes de fuerza electromotriz, para producir corriente elctrica. 17. Analizar caractersticas y diferencias de conductores, aisladores, semiconductores y superconductores. Diferenciar entre ellos. 18. Analizar el comportamiento de la corriente elctrica en diferentes medios, lquidos, metlicos y gaseosos. 19. Identificar y analizar la Ley de Ohm. Clculos
Ley de Coulomb.
Campo elctrico de una carga puntual. Lneas de fuerza. Generador de Van der Graff. Diferencia de potencial elctrico. Corriente elctrica e intensidad de campo elctrico. Corriente continua y corriente alterna. Intensidad de corriente.
Materiales conductores, aisladores o dielctricos, semiconductores y superconductores.
Ley de Ohm. Resistencia elctrica. Diferencia de potencial.
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Contenidos

Objetivos 20. Determinar los componentes y caractersticas de los circuitos elctricos. 21. Efectuar clculos para circuitos elctricos y sus componentes. 22. Analizar las caractersticas de los imanes, del campo magntico producido por un imn y su efecto. 23. Analizar cuantitativa y cualitativamente el comportamiento de la electricidad y el magnetismo en los imanes as como las leyes que los rigen. 24. Identificar el experimento de Oersted 25. Analizar la relacin entre la electricidad y el magnetismo en un conductor.
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Circuitos elctricos, serie, paralelo y mixtos.
Magnetismo. Imanes.
Electromagnetismo. Ley de Oersted. Fuerza magntica.
Campo magntico. Fuerzas magnticas. Vector campo magntico. Aplicaciones en bobinas, solenoides y alambres largos y rectos. Constante de permeabilidad en el vaco.
26. Analizar cualitativamente la fuerza magntica de cargas en movimiento. 27. Determinar el sentido de la fuerza en un conductor inmerso en un campo magntico, utilizando la regla de la mano derecha. 28. Calcular el campo magntico dentro de un solenoide, en el centro de una bobina y alrededor de un alambre recto. Tema IX. ptica y ondas 1. Analizar los fenmenos relacionados con el comportamiento de la luz y las leyes que la explican. 2. Reconocer las caractersticas de la luz y su comportamiento. Clculos. 3. Aplicar lneas de rayos para determinar la formacin de imgenes formadas en espejos y lentes de superficies curvas y planas. 4. Analizar la reflexin de la luz y las leyes que la rigen. Clculos. 5. Reconocer las caractersticas de una imagen formada en un espejo plano, en un espejo curvo y las imgenes reales. 6. Distinguir e identificar imgenes reales y virtuales 7. Identificar las caractersticas de los diferentes tipos de lentes y las imgenes que se forman con ellos. 8. Analizar las imgenes que se forman en lentes convergentes y divergentes. 9. Analizar la refraccin de la luz y la relacin entre el ngulo de incidencia y el ngulo de refraccin al pasar un rayo luminoso de un medio a otro. 10. Calcular el ndice de refraccin de algunas sustancias. 11. Aplicar la Ley de Snell. Clculos 12. Analizar e identificar los fenmenos de la reflexin total interna, el ngulo crtico o lmite y los espejismos. 13. Resolver clculos para ngulo crtico. 14. Caracterizar el fenmeno de la iluminacin. 15. Analizar el concepto de intensidad luminosa.
Naturaleza de la luz. Espectro electromagntico. Descomposicin de la luz blanca. Fuentes de luz. El arco iris. Leyes de la reflexin. Reflexin en superficies pulidas y rugosas. Imagen formada por un espejo plano. Imgenes reales y virtuales. Imgenes formadas en espejos curvos.
Imgenes en lentes. Convergentes y divergentes. Refraccin de la luz. Velocidad de la luz en diferentes medios.
Leyes de la refraccin. Ley de Snell Reflexin total interna. ngulo crtico. Espejismos
Iluminacin. Flujo luminoso.
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Contenidos Ley de iluminacin
Objetivos 16. Analizar cualitativa y cuantitativamente la Ley de la iluminacin. 17. Distinguir entre ondas electromagnticas y ondas mecnicas (longitudinales y transversales). Ejemplos: ssmicas, sonoras, lumnicas. 18. Reconocer el significado de cada uno de los siguientes conceptos: longitud de onda, frecuencia, periodo, velocidad de propagacin de onda. y amplitud de la onda. 19. Calcular: longitud de onda, frecuencia, velocidad de propagacin de las ondas, el periodo y la amplitud de la onda. Tema X. Fsica moderna 1. Analizar cualitativa y cuantitativamente la Teora Especial de la Relatividad de Einstein. 2. Analizar los aportes de A. Michelson, R. Millikan, L. de Broglie. A. Compton, J. Maxwell ,A. Einstein y otros cientficos a la Fsica moderna. 3. Analizar la variacin de la longitud, del tiempo y la masa desde el punto de vista de la Teora Especial de la Relatividad de Einstein 4. Analizar la cantidad de movimiento relativista. 5. Analizar cualitativa y cuantitativamente la cuantizacin de la energa. 6. Identificar el principio de Incertidumbre de Heisenberg. 7. Analizar la cuantizacin de la energa. 8. Analizar el comportamiento dual de la luz
Movimiento ondulatorio. Ondas electromagnticas y ondas mecnicas (longitudinales y transversales). Caractersticas de las ondas: Frecuencia. Periodo. Velocidad de propagacin de una onda. Longitud de onda. Amplitud de la onda.
Relatividad del movimiento. Sistemas inerciales y no inerciales.
Consecuencias de la relatividad
Ondas y fotones. Efecto fotoelctrico. Cuantizacin de la energa. Ondas de De Broglie. Principio de incertidumbre. Mecnica cuntica.
Asignatura: Francs
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educacin Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educacin Diversificada a Distancia.
Nmero de tema I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII.
Temas La caractrisation des personnes, des objets, des plantes, des animaux et des endroits. La communication, les annonces et les informations diverses. Les comparaisons. Lopinion et largumentation. L'environnement. Les ordres et les conseils. Les sentiments et les valeurs par rapport la famille et aux amis. Les droits et les devoirs. La francophonie et le Costa Rica. Les manifestations artistiques. Les gots et les prfrences. Description dimages. Total
Porcentaje 11 11 6 6 10 8 11 8 6 6 11 6 100
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Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de Educacin Diversificada a Distancia. Primera prueba parcial (EDAD 1) Temas La caractrisation des personnes, des objets, des plantes, des animaux et des endroits. La communication, les annonces et les informations diverses. Les comparaisons. Lopinion et largumentation. L'environnement. Les ordres et les conseils. Total Porcentaje 20 20 12 12 20 16 100
Nmero de tema I. II. III. IV. V. VI.
Nmero de tema I. II. III. IV. V. VI.
Segunda prueba parcial (EDAD 2) Temas Les sentiments et les valeurs par rapport la famille et aux amis. Les droits et les devoirs. La francophonie et le Costa Rica. Les manifestations artistiques. Les gots et les prfrences. Description dimages. Total Porcentaje 22 17 13 13 22 13 100
Sujet I. La caractrisation des personnes, des objets, des plantes, des animaux et des endroits Contenus Objectifs Prsentation, description et caractrisation des personnes, des objets, des plantes, des animaux, des endroits. Prsentation des pays, rgions ou endroits du monde entier : information gographique, historique et sociale, leur localisation, leurs coutumes et renseignements gnraux. Des qualits physiques (la taille, le poids, la couleur des yeux et des cheveux) Des qualits morales (lintelligence, la faon dtre) Quelques traits de caractre : optimiste, pessimiste, timide, bon vivant, gai, content, mcontent, autoritaire, obissant, etc. Les caractristiques des animaux domestiques et sauvages (des mammifres, des oiseaux, des poissons, des reptiles) Des objets comme les vtements, les meubles, les maisons, les voitures, etc. Nom, prnom, nationalit, ge, adresse Les activits accomplies par quelquun Les couleurs La nationalit Les adjectifs qualificatifs Les professions et les mtiers Le portrait dune personne en parlant de ses qualits et ses dfauts Les verbes au prsent, au pass compos, au futur, limparfait Vocabulaire spcifique 1. Identifier les caractristiques qui dcrivent des personnes, des objets, des plantes, des animaux ou des endroits. 2. Comprendre les informations donnes dans une fiche didentification, en rapport avec les renseignements particuliers dune personne, dun objet, dune plante, dun animal et dun endroit. 3. Reconnatre dans un texte ou dans un autre document, lidentit de quelquun et les activits qu'il ralise. 4. Identifier ce que chaque personnage exprime dans un dialogue en rapport avec ce sujet. 5. Reconnatre linformation dun texte en rapport avec le travail, les tudes, lhistoire, les voyages et des expriences dune personne quelconque.
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Sujet II. La communication, les annonces et les informations diverses Contenus Objectifs 1. Reconnatre les diffrents types de lettres, La correspondance dannonces et des publicits. o Les diffrents types de lettres: amiti, amour, commande, confirmation, remerciement, condolances, 2. Comprendre les faits passs, prsents ou demande dinformation, offre et demande demploi. futurs contenus dans une lettre, une o Formules de politesse pour commencer et finir une annonce, la presse crite ou un document lettre. publicitaire. La publicit 3. Comprendre des informations contenues o Des annonces diverses dans les diffrents moyens de o Des documents publicitaires communication crite. o Les petites annonces dans un journal La presse crite o Des informations diverses contenues dans la presse crite de vente et dachat, de tourisme et services, de beaut, daffaires immobilires, gastronomiques, doffre et de demande demploi. o Des articles 4. Comprendre un texte en rapport avec la communication au Costa Rica et ailleurs. 5. Comprendre linformation contenue dans un document en rapport avec la correspondance, la publicit, la presse crite ou les moyens de communication.
Les moyens de communication Le tlphone, la carte tlphonique, le fax, l'annuaire, la revue, la tlvision, la radio, lInternet, autres. Vocabulaire spcifique. Sujet III. Les comparaisons 1. Analyser dans un document, les chiffres, Les comparaisons les pourcentages ou les renseignements o La taille sur des valeurs diverses donnes pour o Le poids tablir des comparaisons. o Le temps o La distance 2. Dterminer les rapports dordre du o La nourriture comportement, de la faon dagir, de la o Des enqutes manire dtre, de laspect physique entre o Les vtements une personne et une autre. o Le prix des choses o Des caractristiques 3. Comparer deux ou plusieurs lments du Les comparatifs et les superlatifs point de vue de la supriorit, de Vocabulaire spcifique. linfriorit ou de lgalit. Sujet IV. Lopinion et largumentation 1. Comprendre dans un texte lopinion Lopinion et largumentation sur: donne par quelquun sur des faits o Le sport passs, prsents ou futurs. o La mode o La politique 2. Identifier le point de vue de chaque o La musique personnage dans un dialogue ou un autre o Les choses document. o Les valeurs o La littrature 3. Dterminer ce que chaque personnage o Les animaux argumente en rapport avec un sujet o Les voyages quelconque. o Les professions etc. Expression des motions et des sentiments Les expressions daccord et de dsaccord o Mon avis o Je suis pour o En faveur de... o Je suis contre... o Je ne suis pas daccord... etc. Vocabulaire spcifique. Lenvironnement Les ressources naturelles o Lair o La mer o La terre o La flore o La faune Sujet V. Lenvironnement 1. Reconnatre, partir dun texte, les caractristiques dun parc national, dune rserve biologique du Costa Rica ou dun autre pays. 2. Comprendre des faits passs, prsents ou futurs en rapport avec lcologie, lenvironnement, la pollution ou la nature.
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Contenus Lcologie La pollution Le tourisme Le milieu naturel Les parcs nationaux Les rserves biologiques La protection de la nature Vocabulaire spcifique.

Objectifs 3. Identifier des actions suivre pour prserver les ressources naturelles et contribuer au dveloppement durable. 4. Reconnatre partir dun document le degr de pollution qui existe dans la plante Terre. 5. Identifier ce que chaque personnage exprime dans un dialogue en rapport avec ce sujet. Sujet VI. Les ordres et les conseils 1. Interprter des conseils ou des ordres donns dans un texte pour faire ou ne pas faire quelque chose.
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Les conseils et les interdictions o La beaut o Les tudes o Lconomie 2. Identifier les formules pour donner des o Le commerce ordres et conseils. o La faon dagir o Les recettes de cuisine 3. Comprendre des instructions diverses o La sant (la mdecine, les maladies, le corps sur la faon de remplir un document, humain et les sports) dutiliser des appareils lectriques, de Des instructions diverses en rapport avec les moyens raliser un travail, de se dplacer dun de transport, la circulation, le dplacement, la faon lieu un autre, les moyens de transport de remplir un document, les panneaux de utiliser, les panneaux de circulation, signalisation, utilisation dappareils lectriques. recettes de cuisine. Des instructions diverses en rapport avec les moyens de transport, la circulation, le dplacement, la faon 4. Identifier ce que chaque personnage de remplir un document, les panneaux de exprime dans un dialogue en rapport signalisation, utilisation dappareils lectriques. avec ce sujet. La vie quotidienne Limpratif Comparaison culturelle : lois et rgles sociales Vocabulaire spcifique. Sujet VII. Les sentiments et les valeurs par rapport la famille et aux amis 1. Reconnatre le lien de parent parmi les La famille membres dune famille. o Les parents o (le pre, la mre) 2. Comprendre des faits passs, prsents ou o Les grands-parents futurs en rapport avec des situations de o (le grand-pre, la grand-mre) famille, de couple, damiti. o Les enfants o (le fils, la fille). 3. Identifier dans un document, les liens o Le frre, la sur damour, damiti et les diffrents niveaux o Loncle, la tante de relation entre deux ou plusieurs o Le cousin, la cousine personnes. o Autres membres de la famille 4. Identifier dans un texte les valeurs Lamiti morales, sociales, religieuses, esthtiques, Lamour prsentes dans un individu, la famille ou un Le lyce groupe. Les amis Le couple 5. Identifier ce que chaque personnage Les valeurs exprime dans un dialogue en rapport avec Les problmes lis la famille ce sujet. Les rapports et les liens humains La relation avec les parents et la famille Les intrts et les avantages de la famille Le comportement et la vie prive des adolescents Des expriences diverses personnelles ou collectives Vocabulaire spcifique. Sujet VIII. Les droits et les devoirs 1. Comprendre des faits passs, prsents ou Les droits humains futurs en rapport avec les droits et les Expressions telles que avoir le droit de devoirs des personnes dans les diffrents domaines. Les devoirs 2. Interprter le message dun texte ou un autre Expressions telles que on est oblig de document (une image, un dessin, un tableau) o lon relve des aspects politiques, conomiques ou sociaux importants pour lhumanit.
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Contenus La socit Lconomie La politique Les groupes sociaux La dmocratie et ses principes Vocabulaire spcifique.
Objectifs 3. Analyser, partir dun texte prcis, les principes et les caractristiques dun systme dmocratique.
4. Identifier ce que chaque personnage exprime dans un dialogue en rapport avec ce sujet. Sujet IX. La francophonie et le Costa Rica 1. Comprendre dans un document des faits La France et le Costa Rica passs, prsents ou futurs, en rapport avec Son histoire, sa gographie, ses rgions, sa culture. un pays, un lieu ou une ville francophone ou Les dpartements et territoires franais doutre-mer. costaricienne, du point de vue historique, Le Costa Rica et les pays ou rgions francophones dans le gographique, religieux, culturel, scientifique monde ou la civilisation. o La culture o La socit 2. Infrer linformation contenue dans un o Lhistoire document en rapport avec la langue o La religion franaise : o Les murs o Son origine o Le tourisme o Son rle dans le monde actuel o La civilisation o Sens du terme francophonie o La gographie o La gastronomie 3. Identifier ce que chaque personnage o La langue franaise exprime dans un dialogue en rapport avec ce o Les avances scientifiques et technologiques sujet. o Dautres aspects Vocabulaire spcifique. Sujet X. Les manifestations artistiques 1. Reconnatre sur un texte ou un autre Un conte document, le message suggr par une Un roman image, un pome, un conte, une chanson ou Un dessin une autre manifestation artistique. Un tableau Un pome 2. Analyser le message ou le sujet dun Une lgende document littraire. Une chanson Une caricature 3. Analyser le message artistique suggr par Une bande dessine une image, un tableau, un dessin, une Autres caricature, une bande dessine. Vocabulaire spcifique. Sujet XI. Les gots et les prfrences 1. Identifier dans un document les gots et Les sports les prfrences de quelquun. o Le tennis o La course 2. Comprendre linformation dun document o Le football rapport aux loisirs et aux sports. o La natation o Lathltisme 3. Comprendre des faits divers sur les o La gymnastique diffrentes disciplines sportives : o La dfense personnelle Leur nature etc. Ceux qui les pratiquent Les loisirs Les conditions ncessaires pour les o La mode pratiquer o La danse o La lecture 4. Comprendre dans un document des o Le cinma informations sur limportance de faire du sport et se recrer pour avoir une bonne o La musique condition physique et mentale. o Le camping o La tlvision 5. Reconnatre les activits sportives ou o Les voyages rcratives que quelquun ralise daprs o Les vacances une image. o Les promenades o Les runions damis o Les activits en plein air etc. Expression des gots et des prfrences. Vocabulaire spcifique.
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Contenus
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Objectifs Sujet XII. Description dimages 1. Localiser dans un plan, une carte ou une Description dimages image des lments prcis tels quun monument, un btiment, une personne, une Localisation sur une image ou un plan montagne, une rivire, un animal, une rue, o Des objets une rgion, etc. o Des animaux o Des personnes 2. Identifier dans une image la place que quelque chose ou quelquun occupe ( Adverbes de lieu et prpositions droite, gauche, sur, entre, derrire, devant, ct, loin, prs, etc.) ou les lments qui la Les adresses composent. Vocabulaire spcifique. 3. Identifier les caractristiques des lments qui composent une image.
Asignatura: Ingls
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educacin Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educacin Diversificada a Distancia. Nmero de tema I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. XIV. XV. XVI. Temas National Athletes Costa Rican Art, Music and Craft Words with the same/different meaning (synonyms and antonyms) Homonyms Linking words Roots and affixes Food Holidays and celebrations Natural resources Tourist attractions Illnesses and diseases Democracy Careers, jobs and lifestyles Science and technology Gender Mass media and communications Porcentaje 9 7 2 1 4 1 8 5 7 14 8 5 13 5 6 5 100
Total
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de Educacin Diversificada a Distancia. Primera prueba parcial (EDAD 1) Nmero de tema I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. Temas National athletes Costa Rican Art, Music and Craft Words with the same/different meaning (synonyms and antonyms) Linking words Food Holidays and celebrations Natural resources Tourist attractions Illnesses and diseases Democracy Careers, jobs and lifestyles Porcentaje 15 12 3 3 7 9 12 9 13 8 9 100
Total
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Segunda prueba parcial (EDAD 2) Nmero de tema I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Temas Homonyms Linking words Roots and affixes Food Tourist aspects Job demands and careers Science and technology Gender Mass media and communications Porcentaje 5 6 4 11 11 20 13 18 12 100
Total
Topic I. National athletes Contents Objectives 1. Identify Costa Rican athletes. National Athletes: lives and achievements 2. Identify sports practiced in Costa Rica Popular sports in Costa Rica and in English speaking countries. 3. Recognize information related to sports and national athletes, such as their efforts, lives, achievements, interests, abilities, and others. 4. Apply vocabulary related to athletes in Costa Rica and English speaking countries in sentences and questions. Topic II. Art expressions 1. Identify different kinds of arts and Crafts and Art Expressions in Costa Rica and worldwide crafts. Architecture 2. Recognize musicians, artists, artisans Techniques and their work-related environment and Sculpture tasks. Painting 3. Apply the vocabulary related to crafts Writing and art expressions in Costa Rica and Music English speaking countries in Exponents sentences and questions. Synonyms Antonyms Topic III. Words with same/different meanings 1. Recognize the meaning of synonyms and antonyms. 2. Identify the synonyms and antonyms in a situation. 3. Apply the meaning of words in a given context correctly in sentences and questions. Topic IV. Homonyms Contents Objectives 1. Identify homonyms in context. 2. Recognize homophones and homographs in specific contexts. 3. Distinguish homophones and homographs in specific contexts. Topic V. Linking words 1. Identify linking words used in different written information. 2. Recognize conjunctions and connectors in different contexts. Topic VI. Roots and affixes 1. Recognize roots in different contexts. 2. Distinguish prefixes and suffixes in given contexts.
Homonym Homograph Homophone Conjunctions Connectors
Prefixes Suffixes Roots
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Topic VII. Food Contents Typical food and drinks in Costa Rica and English speaking countries. Table manners Types of food Eating habits Meal times
Objectives 1. Identify Costa Rican food. 2. Distinguish types of food and drinks. 3. Recognize similarities and differences between food eaten in Costa Rica and English speaking countries. 4. Apply vocabulary related to food in Costa Rica and English speaking countries in sentences and questions. Topic VIII. Holidays and celebrations Holidays and celebrations in Costa Rica and English 1. Identify holidays and celebrations. 2. Recognize similarities and differences speaking countries. of holidays and celebrations. 3. Apply vocabulary related to holidays and celebrations in sentences and questions. Topic IX. Natural resources Natural Resources in Costa Rica and worldwide 1. Identify the different kinds of natural Causes and effects of resources. 2. Recognize the importance of protecting Natural resources natural resources, flora and fauna. Natural disasters 3. Distinguish causes and effects of Flora and fauna misuse of natural resources. Sustainability 4. Apply vocabulary related to natural Misuse resources in Costa Rica and English speaking countries in sentences and questions. Topic X. Tourist attractions Tourist attractions in Costa Rica and worldwide 1. Identify tourist attractions. 2. Recognize the facilities offered to Local and international tour packages tourists. Fares 3. Distinguish information related to Weather tourism in different countries. Facilities 4. Apply vocabulary related to tourist Lodgings attractions in Costa Rica and English Schedules speaking countries in sentences and Transportation questions. Advantages and disadvantages Topic XI. Illnesses and diseases 1. Identify illnesses, diseases and Common and new illnesses or diseases and epidemics epidemics. Health 2. Analyze opinions, emotions, feelings, Remedies ideas and concerns about health and Treatment diseases. Medication 3. Extract general and specific Symptoms information related to health and medicine. 4. Apply vocabulary related to illnesses, diseases and epidemics in Costa Rica and English speaking countries in sentences and questions. Topic XII. Democracy in Costa Rica and worldwide Costa Rican democracy in Costa Rica and worldwide 1. Recognize information related to politics and democracy. Democratic tradition 2. Apply vocabulary related to democracy Voters in Costa Rica and English speaking Parties countries in sentences and questions. Ballots Citizen Citizenship Ballot process Rule law, among others. Power organization Sovereignty Topic XIII. Careers, jobs and lifestyles in Costa Rica and English speaking countries 1. Identify different careers, jobs and Careers professions. Professions 2. Identify information related to jobs. Activities, interests and abilities 3. Apply vocabulary related to careers, Jobs jobs and lifestyles in Costa Rica and Schedules
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Pg 88
Contents
Topic XIV. Science and technology 1. Identify information related to science and technology. 2. Analyze the advantages and disadvantages of science and technology. 3. Apply vocabulary related to science and technology in Costa Rica and English speaking countries in sentences and questions. Topic XV. Gender Men and womens roles in society in Costa Rica and 1. Identify the different roles men and women have played in society. English speaking countries 2. Analyze information related to morals and Morals and values values throughout history. Minority groups 3. Apply vocabulary related to gender in Senior citizens Costa Rica and English speaking countries in sentences and questions. Topic XVI. Mass media and communications in Costa Rica and English speaking countries 1. Identify different aspects related to the Mass media role of mass media in modern Communication societies. advantages and 2. Distinguish disadvantages of mass media and communication. 3. Apply vocabulary related to mass media and communication in Costa Rica and English speaking countries in sentences and questions. Recent inventions Updated scientific practices
Demand Duties Tasks Lifestyles Hobbies
Objectives English speaking countries sentences and questions.
in
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educacin Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educacin Diversificada a Distancia. Nmero de tema I II III IV V Temas lgebra Funciones Funcin exponencial y funcin logartmica Geometra Trigonometra Total Porcentaje 22 25 18 17 18 100
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de Educacin Diversificada a Distancia. Primera prueba parcial (EDAD 1) lgebra Funciones Temas Total Porcentaje 40 60 100
Nmero de tema I II
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Nmero de tema III IV V
Segunda prueba parcial (EDAD 2) Temas Funcin exponencial y funcin logartmica Geometra Trigonometra Total Porcentaje 30 35 35 100
Tema I. Algebra Contenidos Objetivos Factorizacin de polinomios por: factor comn, 1. Establecer la factorizacin en forma completa (o los factores) de un polinomio, utilizando agrupacin, productos notables, frmula general e uno o varios mtodos. inspeccin. Teorema del factor. Combinacin de mtodos de factorizacin. Expresiones algebraicas racionales: simplificacin u 2. Efectuar la simplificacin de expresiones algebraicas fraccionarias. operaciones (adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin). 3. Efectuar operaciones con expresiones algebraicas fraccionarias, para expresar el resultado en forma simplificada. Ecuaciones de segundo grado con una incgnita. Problemas que requieren para su solucin de ecuaciones cuadrticas con una incgnita. 4. Resolver ecuaciones de segundo grado con una incgnita.
5. Resolver problemas que involucran, en su solucin, ecuaciones cuadrticas con una incgnita Tema II. Funciones Contenidos Objetivos 1. Determinar el dominio, codominio, mbito, Definicin y notacin de funcin. Dominio, codominio, imagen y preimagen de funciones. mbito, imagen, preimagen y grfico. 2. Identificar relaciones que corresponden a funciones. Dominio mximo de funciones reales, cuyo criterio 3. Determinar el dominio mximo de funciones reales a partir del criterio de la funcin. involucra expresiones algebraicas polinomiales, racionales y radicales. Grficas de funciones. Conceptos bsicos: dominio, 4. Analizar grficas de funciones utilizando los conceptos bsicos de funciones y el rgimen codominio, mbito, imagen y preimagen. Rgimen de de variacin. variacin: creciente, decreciente, constante, estrictamente creciente y estrictamente decreciente. Funcin lineal: criterio, pendiente, interseccin con los 5. Establecer la ecuacin de la recta que corresponde a una funcin lineal; la ejes, dominio, mbito, grfica y rgimen de variacin. pendiente, las intersecciones con los ejes, el Ecuaciones de recta ubicadas en el plano cartesiano. dominio, el mbito o el rgimen de variacin usando el criterio, la grfica o elementos del grfico. Rectas paralelas y rectas perpendiculares, grficas. 6. Determinar la ecuacin de una recta paralela o una perpendicular a una recta dada.
Funcin inversa: definicin, notacin, criterio, imgenes, 7. Resolver ejercicios y problemas que preimgenes, dominio, mbito y grfica. involucren el concepto de funcin inversa. Funcin cuadrtica: definicin, notacin, criterio, dominio, 8. Determinar caractersticas de funciones mbito, imgenes, preimgenes, eje de simetra, vrtice, cuadrticas a partir del criterio, de la grfica u intersecciones con los ejes, concavidad, grfica y otros elementos de la funcin. variacin.
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Contenidos Relaciones que se modelan mediante funciones lineales o cuadrticas.
Objetivos 9. Resolver problemas que involucren relaciones que se modelan mediante funciones lineales o cuadrticas.
10. Resolver ejercicios y problemas extrados de Sistema de ecuaciones lineales con dos variables. la cultura cotidiana y sistematizada, mediante Solucin de un sistema de ecuaciones lineales con dos la resolucin de sistemas de ecuaciones de variables mediante los mtodos: Suma y resta, primer grado con dos variables. sustitucin e igualacin. Interpretacin grfica. Tema III. Funcin exponencial y funcin logartmica Funcin exponencial: definicin, criterio, notacin, mbito, 1. Determinar caractersticas de funciones exponenciales a partir del criterio, dominio, dominio y codominio. Clculo de imgenes y codominio, grfica u otros elementos dados. preimgenes, variacin, biyectividad, intersecciones con los ejes y anlisis de grficas. Ecuaciones exponenciales que puedan expresarse de la forma ap(x) = aq(x). Funcin logartmica: inversa de la funcin exponencial, definicin, criterio, notacin, dominio, codominio, mbito, imgenes, preimgenes, caractersticas de acuerdo con la base, variacin, biyectividad, intersecciones con los ejes y anlisis de grficas. Ecuaciones logartmicas que puedan expresarse de la forma loga f(x) = loga g(x). Propiedades de los logaritmos. Ecuaciones exponenciales de la forma ap(x) = bq(x). Ejercicios y problemas que se modelan mediante funciones logartmicas. Ecuaciones logartmicas 2. Resolver ecuaciones exponenciales. 3. Determinar caractersticas de funciones logartmicas a partir del criterio, de la grfica u otros elementos dados.
ecuaciones logartmicas y 4. Resolver exponenciales aplicando las propiedades de los logaritmos.
5. Resolver ejercicios y problemas de la cultura cotidiana y sistematizada mediante ecuaciones logartmicas Tema IV. Geometra Crculo y circunferencia: concepto, segmentos y rectas en 1. Resolver ejercicios y problemas que involucren relaciones entre: medidas de la circunferencia, ngulos en la circunferencia (central, ngulos, de arcos, de segmentos en la inscrito, semi-inscrito, circunscrito, medida angular del circunferencia, los teoremas sobre cuerdas arco que subtienden) y relaciones entre ellos. Teoremas equidistantes del centro y de la de cuerdas equidistantes del centro y de la perpendicularidad de la recta tangente, perpendicularidad de la recta tangente, circunferencias circunferencias concntricas, circunferencias concntricas, circunferencias tangentes y circunferencias tangentes y circunferencias secantes. secantes. Longitud de la circunferencia. rea del crculo, anillo, sector circular, segmento circular y superficies determinadas en un crculo. Polgonos regulares: ngulo interno, externo, central; lado, diagonales, radio, apotema; circunferencia inscrita o circunscrita y sus relaciones con el polgono circunscrito o inscrito; rea y permetro. Cuerpos geomtricos: esfera, prisma y pirmide rectas; cono y cilindro circulares rectos y sus elementos. rea (total y parcial) y volumen 2. Resolver ejercicios y problemas relacionados con longitud de la circunferencia, reas de crculos o de superficies determinadas en un crculo. 3. Resolver ejercicios y problemas referidos a: lados, diagonales, ngulos, radio, apotema o sus relaciones (incluye relaciones con la circunferencia inscrita o circunscrita), reas y permetros de polgonos regulares. 4. Resolver ejercicios y problemas relacionados con el clculo del rea lateral, rea basal y rea total o volumen de cuerpos geomtricos (incluye la unin o complemento de dos o ms de ellos).
Tema V. Trigonometra ngulos en posicin normal (estndar): positivos, 1. Determinar la medida en grados o radianes de ngulos definidos en la circunferencia negativos, cuadrantales, coterminales, y sus medidas trigonomtrica. (grados, radianes, conversiones). ngulo de referencia. Relaciones trigonomtricas fundamentales (incluye las recprocas, pitagricas y de ngulos complementarios). Simplificacin de expresiones trigonomtricas. 2. Establecer equivalencias trigonomtricas. de expresiones
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Contenidos

Objetivos
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Definicin de las funciones trigonomtricas: seno, coseno, tangente (con sus restricciones), valores de funciones trigonomtricas de ngulos cuadrantales y no cuadrantales. Caractersticas de las funciones seno, coseno y tangente: dominio, mbito, grfica periodicidad, intervalos de monotona, interseccin con los ejes, puntos de discontinuidad y grfica.
3. Determinar valores de las funciones trigonomtricas para ngulos referidos a la circunferencia trigonomtrica, mediante el ngulo de referencia o a partir de pares ordenados. 4. Determinar caractersticas de las funciones trigonomtricas. 5. Interpretar informacin que proporciona el criterio y la grfica de las funciones seno, coseno y tangente, que modelan relaciones de la cultura cotidiana y sistematizada. 6. Resolver ecuaciones trigonomtricas en [0, 2[.
Resolucin de ecuaciones trigonomtricas en [0, 2[.
Asignatura: Qumica
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educacin Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educacin Diversificada a Distancia. I. II. III. IV. V. VI. Tema La qumica y su campo de estudio. Elementos qumicos. Uniones atmicas e intermoleculares. Transformaciones de la Materia. Disoluciones y Coloides. Qumica del Carbono. Porcentaje 5 25 10 25 20 15 100
Total
Distribucin porcentual de los temas para las pruebas de Educacin Diversificada a Distancia. Primera Prueba Parcial (EDAD 1) Tema I. II. III. IV. Total La qumica y su campo de estudio. Elementos qumicos. Uniones atmicas e intermoleculares. Transformaciones de la Materia. I PARTE Porcentaje 10 50 20 20 100 Segunda Prueba Parcial (EDAD 2) Tema IV. Transformaciones de la Materia. II PARTE V. Disoluciones y Coloides. VI. Qumica del Carbono. Total Porcentaje 30 40 30 100
Tema I. La qumica y su campo de estudio Contenidos Objetivos 1. Reconocer con una resea histrica el Historia de la qumica y mtodo cientfico. desarrollo de la qumica. Concepto de qumica. 2. Identificar el concepto de qumica. Caractersticas de la qumica como ciencia y su relacin 3. Analizar las caractersticas de la qumica con otras disciplinas. Ej como ciencia. Campo de estudio, importancia (resolucin de problemas y mejoramiento de la calidad de vida y desarrollo sostenible) y delimitaciones (abuso en el uso de producto) de la qumica. Ejemplos Impacto de las sustancias qumicas en la alimentacin, ambiente y salud. Desarrollo sostenible Ej. Recuperacin y proteccin del ambiente; identificando sus principales problemas y necesidades. Ej. 4. Analizar el campo de estudio, importancia y delimitaciones y soluciones de la qumica.
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Contenidos Aportes de la qumica en el desarrollo de la industria, la salud, el ambiente y procesos industriales donde se aplica. Ej. La materia La materia como objeto de estudio de la qumica: (concepto, sus propiedades y su clasificacin). Ej. Concepto y propiedades de: sustancias puras (elementos y compuestos) y tipos de mezclas (homogneas y heterogneas). Ej. Descripcin de propiedades fsicas y qumicas de la materia, de los cambios fsicos y qumicos y la energa involucrada. Posibles aplicaciones. Ej. Establecimiento de criterios de clasificacin Estados: slido, lquido, gaseoso y plasma, fuerzas que unen partculas; influencia de los procesos exotrmicos, endotrmicos y ordenamiento de las partculas. Ej.
Objetivos 5. Analizar aportes de la qumica en el desarrollo.
6. Clasificar la materia en: las mezclas, los elementos y los compuestos qumicos, segn sus propiedades. 7. Distinguir las propiedades fsicas y qumicas, los cambios fsicos y qumicos y la energa involucrada. 8. Identificar los estados de agregacin de la materia, las fuerzas que actan, las temperaturas involucradas, el ordenamiento que se da y su importancia.
Cambios de estado que se producen en la materia 9. Distinguir los cambios de estado de la materia. (evaporacin, condensacin, fusin, solidificacin, sublimacin y depositacin). Ej. Caracterizacin del agua como compuesto qumico que puede presentarse en los tres estados bsicos de agregacin. Ejemplos de transformaciones de la materia. Tema II. Elementos qumicos Estructura del tomo y partes fundamentales del tomo 1. Determinar la estructura del tomo y las diferentes partes de la estructura del tomo. (ncleo y nube electrnica). Ej. Partculas subatmicas fundamentales de los elementos 2. Diferenciar cada una de las partculas fundamentales del tomo. (protones, neutrones y electrones) y sus caractersticas. Ej. Nmero msico, nmero atmico, masa atmica 3. Distinguir los conceptos de: nmero msico, nmero atmico, masa atmica promedio y promedio y pesos atmicos, caractersticas y pesos atmicos. representacin. Ej. Istopos, peso atmico (masa atmica promedio), 4. Diferenciar el concepto de istopo y peso atmico. Caractersticas y clculos. definiciones, caractersticas y clculos. Ej. Iones: definicin, caractersticas de los cationes y 5. Diferenciar el concepto de in: catin y anin aniones. Ej. Protones, neutrones y electrones, a partir del nmero 6. Realizar clculos sencillos tomando en cuenta cualquiera de los siguientes datos: nmero atmico y el nmero msico, ya sean tomos neutros, atmico y nmero msico, nmero de ionizados o istopos. Resolver clculos sencillos Ej. protones, neutrones y electrones, a partir de un tomo neutro, ionizado o istopo. Beneficios de la energa nuclear 7. Distinguir los procesos nucleares (fusin y fisin) y los beneficios de la energa nuclear Procesos nucleares y usos de los istopos en botnica, (uso de los istopos). medicina, arqueologa, agricultura y otros. Ej. Los oligoelementos Lista de los elementos, funcin y problemas causados en 8. Distinguir los oligoelementos, sus funciones y el ser humano por la carencia o exceso de reconocer los problemas causados en el ser oligoelementos (micronutrientes) (Mn, Fe, I, Zn, Cu, Co, humano por la carencia o el exceso de los Se, F, Mo, Cr, Si, Ni, V y As). Ej. oligoelementos. Modelos atmicos Desarrollo histrico de los modelos atmicos (Leucipo, 9. Analizar la utilidad de los modelos atmicos para explicar, reconocer y representar los Demcrito de Abdera, John Dalton, Joseph Thompson, fenmenos, as como los aportes de Demcrito Ernest Rutherford, Niels Bhr, modelo actual, Werner de Abdera, John Dalton, Joseph Thompson, Heisenberg, Louis De Broglie, Edwin Schrdinger y Max Ernest Rutherford, Niels Bhr a la creacin de Planck). Caractersticas e importancia de cada modelo. la teora atmica moderna y otros. Nmeros cunticos y su relacin con la estructura 10. Diferenciar los orbitales s, p, d, f (forma y nmero), como base para reconocer el tomo. electrnica (interpretacin) y orbitales s, p, d y f (forma y 11. Interpretar cualitativamente los nmeros nmeros). Ej. cunticos, en la conceptualizacin del modelo atmico.
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Contenidos

Objetivos
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Principio de exclusin de Pauli, la regla de Hund y principio de Aufbau, en la construccin de las configuraciones electrnicas sistema nlx forma abreviada diagrama de orbitales, nmeros cunticos (calcular sus valores) y las anomalas en tomos neutros o ionizados. Ej. En configuraciones electrnicas de elementos comunes identificar: electrn diferenciante y electrones de valencia. Ej. Nombre, smbolo y nmero de oxidacin de los elementos qumicos ms comunes, de todos los elementos representativos. Ej. Nombre, smbolo y nmero de oxidacin de los radicales. Y calcularlos en un compuesto. Organizacin de los elementos en: Historia de los elementos qumicos Clasificacin en: metales, no metales, gases nobles y metaloides. Ej. Caractersticas fsicas y qumica de cada bloque. Ej.
12. Identificar la construccin de las configuraciones electrnicas aplicando todas las reglas y principios. Hacer reconocimiento de los electrones de valencia, el electrn diferenciante y una explicacin de las caractersticas de cada uno de los nmeros cunticos (calcular sus valores) y anomalas que presentan algunos elementos. 13. Reconocer el nombre, smbolo y nmero de oxidacin de los elementos ms comunes. 14. Reconocer los radicales y sus nmeros de oxidacin. 15. Reconocer la historia de los elementos qumicos. 16. Clasificar los elementos qumicos en: metlicos, no metlicos, gases nobles y metaloides. 17. Distinguir las caractersticas qumicas de cada bloque. fsicas y
Organizacin de los elementos en la tabla peridica 18. Analizar la historia de la tabla peridica Historia de la tabla peridica como un modelo de sistematizacin de la Organizacin de los elementos en grupos, familias y informacin relativa a los elementos periodos (caractersticas, su configuracin electrnica y qumicos y la relacin con la configuracin ejemplos). electrnica de los elementos. Elementos representativos, de transicin y tierras raras (transicin interna o lantnidos y actnidos) clasificacin, caractersticas y ejemplos. Comportamiento fsico-qumico de los elementos de acuerdo con su ubicacin en la tabla peridica. Relacin de la estructura electrnica con la posicin del elemento en la tabla peridica. Ej. Identificacin de propiedades de los elementos qumicos a partir de la informacin sistematizada en la tabla peridica. Nmero de oxidacin, de los elementos representativos, por medio del diagrama de orbitales. Propiedades peridicas 19. Identificar la estructura de Lewis para los Estructura de Lewis para elementos representativos. Ej. elementos representativos. Ley peridica y variacin de las propiedades peridicas (radio atmico, potencial de ionizacin, afinidad 20. Reconocer la Ley peridica y variacin de las propiedades peridicas y su electrnica, electronegatividad y el radio inico en los comportamiento en la tabla peridica. elementos representativos) y su relacin con sus nmeros atmicos. Ej. Tema III. Uniones atmicas e intermoleculares 1. Distinguir los enlace, teora de enlace y Concepto de enlace. comprender el comportamiento y las Justificacin de la Teora de enlace. Utilizacin en las propiedades de los diferentes tipos de frmulas qumicas. Ej. sustancias. Utilizacin del concepto de energa para explicar porqu se unen los tomos (enlace qumico) Ej. Geometra molecular y los ngulos de enlace por medio de la TRPECV. Ej. Caractersticas bsicas que debe explicar la forma geomtrica: 1. Hibridacin de orbitales, reconocimiento de la hibridacin de orbitales (sp, sp2, sp3), como una forma de aumentar la capacidad de enlace de los tomos. 2Identificacin de la geometra molecular y el ngulo de enlace en diferentes molculas, segn sea la hibridacin del tomo central. 3-Geometra molecular, enlaces sigma () y pi (). Frmulas y porqu se forman los enlaces. Ejemplos Elaboracin de comparaciones entre las teoras TRPECV y la teora del enlace de valencia. Polaridad de algunas molculas, considerando su geometra Ej.
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Contenidos Utilizacin de las estructuras de Lewis para identificar la geometra molecular y el ngulo de enlace de diferentes molculas. La regla del octeto y el par (compuestos sencillos). Ej. Representacin de compuestos: frmula molecular, estructural, emprica (tanto en compuestos orgnicos como inorgnicos sencillos). Ej. Obtencin de la frmula emprica de un compuesto. Ej. Enlace covalente, inico y metlico por los elementos que conforman las frmulas. Ej. Propiedades y caractersticas del enlace Enlace covalente Propiedades de los compuestos que poseen enlace covalente (polar, no polar (polaridad de enlace), coordinado, sencillo, doble, triple (Lewis) Ej. Utilizacin del concepto de electronegatividad para distinguir los enlaces covalentes polar y no polar. Ej. Comparaciones entre enlaces sencillos, dobles y triples, en cuanto a la energa y a la distancia de enlace. Ej. Descripcin de la polaridad de algunas molculas, considerando su geometra. Ej. Reconocimiento de las molculas polares y las no polares. Ej. Enlace metlico Propiedades de los metales y teora del mar de electrones. Ej. Justificacin de las propiedades de los metales: brillo, conductividad del calor y la electricidad, maleabilidad y ductibilidad; de acuerdo con la teora del mar de electrones. Ej. Enlace inico Propiedades de los compuestos que poseen enlaces inicos. Ej. Descripcin de las caractersticas del enlace inico, teniendo en cuenta las propiedades peridicas: energa de ionizacin, afinidad electrnica y electronegatividad y su relacin con las propiedades que presentan los compuestos inicos. Ej. Comparaciones entre las propiedades del enlace covalente y las del enlace inico. Ej. Diferenciacin entre compuestos cuyas partculas estn unidas por enlace inico de los que tienen partculas unidas por enlace covalente. Ej. Utilizacin de los modelos de las diferentes fuerzas intermoleculares para explicar las propiedades de los compuestos inicos y moleculares. Fuerzas intermoleculares Identificacin del tipo de fuerza intermolecular que une las molculas de los compuestos qumicos, en los diferentes estados. Ej. Diferenciacin entre fuerzas intermoleculares e intramoleculares (enlaces) Ej. Concepto de fuerzas, caractersticas y ejemplos de Fuerzas: de Van Der Waals, dipolares, de dispersin o de London y Puente de Hidrgeno. Comparaciones entre los estados de la materia tomando como base las fuerzas de atraccin intermoleculares y la incidencia de esta en los procesos de la naturaleza. Justificacin de las propiedades del agua, con base en el modelo del puente de hidrogeno. Importancia del puente o enlace de hidrgeno en molculas biolgicas. (incidencia de los puentes de hidrgeno en los procesos naturales)
Objetivos 2. Reconocer las estructuras de Lewis para comprender la geometra molecular. 3. Representar los diferentes tipos de frmulas qumicas, tanto en compuestos orgnicos como inorgnicos. 4. Representar los diferentes tipos de frmulas. 5. Distinguir los tipos de enlaces qumicos existentes: inico, covalente, metlico, de acuerdo a los elementos presentes. 6. Identificar las propiedades de los compuestos que presentan enlace covalente, enlace inico y enlace metlico. 7. Comparar los diferentes tipos de compuestos segn sus propiedades
8. Distinguir las fuerzas de intermolecular y intramoleculares.
atraccin
9. Reconocer las propiedades del agua
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Objetivos
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I PARTE Clasificacin de los compuestos Compuestos (orgnicos e inorgnicos) binarios, ternarios y cuaternarios, tomando en cuenta el nmero de elementos presentes en la frmula. Ejemplos Tipos de compuestos: hidruros, cidos (hidrcidos y oxcidos), xidos (metlicos y no metlicos), bases, sales (binarias, ternarias y cuaternarias) y compuestos covalentes no metlicos. Considerando el tipo de elementos presentes en la frmula. Caractersticas. Ejemplos La importancia de conocer el lenguaje qumico universal.
Tema IV. Transformaciones de la materia Contenidos
1. Distinguir los distintos tipos de compuestos qumicos (orgnicos e inorgnicos), segn el nmero de elementos presentes en la frmula, (binarios, ternarios, cuaternarios). 2. Distinguir los tipos de compuestos segn el tipo de elementos presentes en la frmula, y caractersticas de los xidos, bases o hidrxidos, cidos, hidruros y otros. 3. Reconocer la importancia del lenguaje universal 4. Identificar los sistemas Stocke y Estequiomtrico para darle nombre a algunos compuestos qumicos y los nombres de los compuestos especiales del hidrgeno. 5. Identificar usos, consecuencias de qumicos. caractersticas y algunos compuestos
Frmula y nombre de los compuestos qumicos por el sistema Stocke y por el Estequiomtrico (xidos no metlicos y sales binarias no metlicas) y los compuestos especiales del hidrgeno. Ej.
Uso y caractersticas de algunos compuestos comunes en el hogar, la agricultura, la medicina, la industria, entre otros. Ej. Identificacin de compuestos producidos por los seres humanos que estn daando la salud y el ambiente. Ej. Opciones de solucin, ante el uso inadecuado de algunos cambios qumicos y la contaminacin que producen. Ej. II PARTE Reacciones qumicas Concepto de reaccin y ecuacin (partes, evidencias y ejemplos). Ej. Atomicidad Ej. Ley de Conservacin de la masa y balanceo de ecuaciones qumicas. Ley constante o Proporciones definidas y Proporciones mltiples. Ej. Reaccin qumica y leyes que rigen las combinaciones qumicas, (leyes de la composicin constante (proporciones definidas) y de las Proporciones Mltiples. Clasificacin de las reacciones Variaciones de energa y reacciones de: combinacin (sntesis), descomposicin, desplazamiento (sustitucin), doble descomposicin y combustin. (cido-base o neutralizacin y precipitacin), xido-reduccin. Ejemplos Clasificacin de las reacciones qumicas, segn sean exotrmicas o endotrmicas. Ej. Clasificacin, completar y equilibrar ecuaciones qumicas que representan las reacciones. Ejemplos Reconocer tipos de reacciones qumicas que se producen en laboratorio. Ej. Reconocimiento del oxgeno como elemento indispensable para la vida, considerando las reacciones de fotosntesis y respiracin celular. Ej. Descripcin de la utilidad de algunas reacciones qumicas. Ej. Procesos que se utilizan para el tratamiento de desechos slidos y sus repercusiones sobre el ambiente y la salud. Soluciones a los diversos problemas causados. Ej. Medicin y caractersticas del pH. Ej. Importancia de medir el pH en las molculas biolgicas. Ej. Compuestos producidos por el ser humano que estn causando beneficios, dao a la salud y el medio ambiente. Ej. Estequiometra Pesos moleculares, cantidad de sustancia (moles), masa molar, nmero de partculas (tomos, iones, molculas,
6. Identificar opciones de solucin en cuanto los problemas generados por los compuestos qumicos. 7. Diferenciar entre los conceptos de atomicidad, reaccin y ecuacin qumica. 8. Identificar las Leyes que rigen ecuaciones qumicas y balancearlas. las
9. Distinguir las reacciones qumicas, las leyes que rigen las combinaciones qumicas. 10. Clasificar y completar las reacciones qumicas de: exotrmica y endotrmica, de combinacin, de descomposicin, de desplazamiento, de doble descomposicin, xido-reduccin y combustin. 11. Clasificar, completar y equilibrar ecuaciones qumicas que representan las reacciones 12. Reconocer la importancia del oxgeno 13. Identificar el uso beneficioso de algunos compuestos y el dao que pueden producir otros a la salud y el ambiente. 14. Reconocer la importancia de las reacciones qumicas. 15. Analizar la importancia de algunas reacciones qumicas y su pH, de inters biolgico, ambiental e industrial, para la humanidad y sus implicaciones. 16. Identificar el criterio de cantidad de sustancia, pesos moleculares, masas molares para interpretar las relaciones
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Contenidos elementos y compuestos). Clculos Nmero de Avogadro y las relaciones de cantidad de sustancia y masa entre reactivos y productos. Clculos
Disoluciones Identificacin de diferentes tipos de mezclas. Ej. Concepto de disolucin, los componentes (soluto y disolvente), estado fsico, clasificacin segn el estado de agregacin, proceso de disolucin y propiedades fsicas. Ej. Clasificacin de mezclas segn el tamao de las partculas en: mecnicas o groseras, coloides o disoluciones. Ej. Importancia de las soluciones en: la naturaleza, la industria, la vida cotidiana, el ser humano y otros seres vivos. Ej. Comportamiento e importancia de las disoluciones en la naturaleza. Ejemplos Ejemplos de disoluciones segn el estado del soluto y el disolvente y algunas que sean tiles en diferentes campos. Solubilidad Conceptos de solubilidad, equilibrio de solubilidad y los factores de los cuales depende (temperatura, propiedades del soluto y del disolvente, presin). Ej Disoluciones: diluida y concentrada o insaturadas, saturadas y sobresaturadas (caractersticas y ejemplos). Velocidad de disolucin y los factores que le afectan (temperatura, grado de subdivisin y agitacin). Ej Propiedades coligativas Concepto de propiedades coligativas (Presin de vapor, congelacin, punto de ebullicin y presin osmtica). Ej. Alteraciones que sufren las propiedades coligativas: descenso en la presin de vapor y en los puntos de congelacin, aumento en el punto de ebullicin y la presin osmtica. Ej. Aplicaciones. Modos de expresar las concentraciones (Unidades fsicas) Porcentaje masa/masa (% m/m). Ejemplos Porcentaje volumen/volumen (% v/v). Ejemplos Porcentaje masa/volumen (% m/v). Ejemplos Concentracin de sustancia/mol (Cn o M). (Unidad qumica). Ejemplos
Objetivos cuantitativas existentes entre reactivos y productos en una reaccin qumica, en trminos de cantidad de sustancia (moles) masa molar (gramo) y nmero de partculas y hacer los clculos. Tema V. Disoluciones y coloides 1. Diferenciar el concepto de disolucin, los componentes de las disoluciones, las propiedades, comportamiento e importancia.
2. Identificar ejemplos de disoluciones. 3. Reconocer el concepto de solubilidad y los factores que determinan la solubilidad de las sustancias. 4. Diferenciar entre disoluciones diluidas y concentradas o saturadas, insaturadas y sobresaturadas y sus caractersticas. Dar ejemplos. 5. Reconocer la velocidad de disolucin y los factores que la afectan. 6. Distinguir el concepto de propiedades coligativas y explicar las diferentes propiedades coligativas y sus efectos en las sustancias.
Interpretacin de reportes qumicos relacionados con los niveles de concentracin de productos en disoluciones de uso comn, a partir del conocimiento de los ndices permitidos por las instancias correspondientes. Ej. Justificacin de la importancia de la cuantificacin del soluto. Ej Expresiones de concentraciones de los ndices permitidos por el Ministerio de Salud y los procedimientos internacionales de calidad (ISO) de algunos solutos en disoluciones de uso cotidiano. Ejemplos Propiedades fsicas y qumicas del agua Propiedades fsicas y qumicas del agua. Anlisis de la problemtica causada por la contaminacin de las aguas (Calidad fisicoqumica y bacteriolgica; concentracin del cloro en el agua para que se considere potable; concentracin de nitratos en aguas subterrneas) y
7. Utilizar las unidades de concentracin en porcentajes masa en masa, resolver problemas con unidades usuales. 8. Utilizar las unidades de concentracin en porcentaje volumen en volumen y resolver problemas con unidades usuales. 9. Utilizar las unidades de concentracin en porcentaje masa en volumen y resolver problemas con unidades usuales. 10. Utilizar las unidades de concentracin de sustancia y resolver problemas con unidades usuales. 11. Identificar reportes qumicos relacionados con los niveles de concentracin.
12. Identificar algunas expresiones de concentraciones de ndices permitidos por el Ministerio de Salud y las normas internacionales de calidad (ISO). 13. Identificar las propiedades del agua, las fuentes, problemtica de la contaminacin de la misma, las soluciones de tratamiento y la importancia del agua para el ser humano.
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Objetivos
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Contenidos su incidencia en la salud. Los procedimientos de tratamiento de agua que sigue la institucin pblica de Acueductos y Alcantarillados, Las fuentes y problemtica de la contaminacin del agua. Ej. Importancia del agua en la vida del ser humano y los ecosistemas. Ej. Coloide Concepto de coloide, generalidades, propiedades, tipos y ejemplos. Importancia en la naturaleza, uso de los coloides y constitucin en los seres vivos, impacto en el ambiente, la industria y ejemplos de estos. Ej.
14. Reconocer el concepto de coloide, generalidades, propiedades, tipos, citar ejemplos y una explicacin de la importancia de los mismos en la naturaleza.
Problemtica ambiental derivada del uso de coloides. Ej.
Qumica orgnica Concepto de qumica del carbono. Historia de la qumica orgnica.
Tema VI: Qumica del carbono 1. Definir el concepto de qumica del carbono. 2. Identificar una resea histrica de la qumica orgnica. 3. Analizar el campo de estudio e importancia de la qumica del carbono. 4. Reconocer las propiedades fsicas y qumicas del tomo de carbono con la diversidad de compuestos orgnicos existentes.
ventajas y desventajas de su uso. Aplicacin de los compuestos orgnicos. Ej. tomo de carbono Identificacin de las caractersticas particulares del tomo de carbono con su estructura electrnica y su posicin en la tabla peridica Propiedades: fsicas y qumicas del tomo de carbono. Ejemplos tetravalencia, homocombinacin, hibridacin, formas alotrpicas, anfoterismo, estructura electrnica, geometra molecular, solubilidad, densidad, inflamabilidad, enlace sigma y pi, isomera. Ejemplos Descripcin de la relacin existente entre el tipo de enlace y la forma de las molculas orgnicas. Ej. Justificacin de la homocombinacin y la gran variedad de compuestos del carbono existentes, por medio de la hibridacin. Ej Descripcin de modelos moleculares: metano, eteno,etino como ejemplo de hibridacin drl tomo de carbono. Ej. Explicacin de cada modelo. Ej. Hidrocarburos Identificacin de los elementos que constituyen los compuestos orgnicos. Frmulas: empricas, molecular, estructural y modelos moleculares. Ej. Estados de agregacin en que se presentan los compuestos orgnicos Ej Clasificacin: de los compuestos de acuerdo con el tipo de hidrocarburo, segn sean, saturados, insaturados, alifticos, aromticos. Utilizacin de la frmula general de alcanos, alquenos alquinos para identificarlos, sean de cadena lineal, ramificada o cclicos. Nomenclatura Utilizacin de las reglas de nomenclatura IUPAC para nombrar hidrocarburos de cadena lineal, ramificada o cclicos, hasta n=10 ya sean alcanos, alquenos o alquinos. Reconocimiento de hidrocarburos aromticos. Ej. Diferenciacin entre hidrocarburos aromticos y alifticos. Ej. Lectura de etiquetas de productos alimenticios para indagar el significado que tienen los trminos saturado e insaturado y el tipo de sustancias orgnicas presentes en el producto. Ej. Informacin relacionada con la obtencin, aplicacin y problemtica de la produccin mundial de hidrocarburos y sus repercusiones en los niveles social y econmico. Ej.
Campo de estudio, importancia para la humanidad,
5. Reconocer modelos moleculares
6. Reconocer las representaciones de los compuestos orgnicos. 7. Identificar los diversos tipos de frmulas y su estado de agregacin 8. Catalogar los compuestos del carbono en alifticos: saturados (alcanos y cclicos) e insaturados (alquenos y alquinos), de cadena lineal o ramificada con no ms de 10 carbonos. Aromticos 9. Identificar el sistema IUPAC para dar nombre a las frmulas de algunos hidrocarburos, reconocimiento de aromticos y alifticos, haciendo nfasis en aquellos que son importantes en la vida cotidiana.
10. Identificar la obtencin, aplicacin y problemtica de la produccin mundial de hidrocarburos y sus repercusiones en los niveles social y econmico.
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Informacin sobre el impacto que tiene para el desarrollo humano y ambiental el manejo que se da a los diferentes tipos de hidrocarburos. Ej.
11. Identificar el impacto que tiene el manejo de los hidrocarburos

12. Distinguir los grupos funcionales y los Identificacin de los grupos funcionales bsicos de la nombres de los compuestos orgnicos en Qumica Orgnica y clasificacin de los compuestos que Contenidos Objetivos que se encuentran. los presentan. Ej. Informacin sobre el impacto que tiene para el desarrollo 11. Identificar el impacto que tiene el manejo de humano Grupos y funcionales: (en haluros de diferentes alquilo), ambiental el haluros manejo que se da a los los hidrocarburos hidroxilo (en alcoholes), tipos de hidrocarburos. Ej. carbonilo (en aldehdos y cetonas), carboxilo (en cidos 12. Distinguir los grupos funcionales y los Identificacin de los grupos funcionales bsicoscarboxamida de la carboxlicos), ster (steres), ter (teres), (en nombres de los compuestos orgnicos en Qumica Orgnica y clasificacin de los compuestos que amidas) y amina (en aminas) y carbonilo. Ej. que se encuentran. los presentan. Ej. Compuestos del carbono. Haluros de alquilo, alcoholes, Grupos funcionales: haluros (en haluros de alquilo), teres, steres, aminas, amidas, aldehdos, cetonas, cidos hidroxilo (en alcoholes), carboxlicos, aminocidos. Dar nombre a cualquier carbonilo (en aldehdos y cetonas), carboxilo (en cidos compuesto con los grupos funcionales Ejemplos carboxlicos), ster (steres), ter (teres),anteriores. carboxamida (en Molculas amidas) y biolgicas: amina (en aminas) y carbonilo. Ej. del carbono.de Haluros de alquilo, alcoholes, 13. Diferenciar de acuerdo con la estructura Compuestos Concepto e importancia las biomolculas. Ej. teres, steres, aminas, amidas, aldehdos, cetonas, cidos molecular, los compuestos orgnicos Estructura e importancia de los carbohidratos, lpidos y carboxlicos, aminocidos. Dar nombre a cualquier llamados carbohidratos, protenas y lpidos y cidos nucledos y protenas (aminocidos). Ej. compuesto con los grupos funcionales anteriores. Ejemplos sus caractersticas, adems de citar las Las ventajas y desventajas de los compuestos orgnicos. Molculas biolgicas: ventajas desventajas de estructura usar compuestos Ej. 13. Diferenciar de yacuerdo con la Concepto e importancia de las biomolculas. Ej. orgnicos en la industria alimenticia, en la molecular, los compuestos orgnicos Estructura Reconocimiento de la aplicacin de los productos orgnicos e importancia de los carbohidratos, lpidos y medicina y en la agricultura llamados carbohidratos, protenas y lpidos y cidos nucledos y protenas (aminocidos). Ej. en la alimentacin, la industria, y en los productos sus caractersticas, adems de citar las Las ventajas y desventajas de losEj. compuestos orgnicos. farmacuticos y agropecuarias. Ej. Informacin sobre la aplicacin de medicamentos orgnicos ventajas y desventajas de usar compuestos orgnicos en la industria alimenticia, en la Reconocimiento de calmantes la aplicacin los utilizados productos para orgnicos como el AZT, los y de otros el medicina y en la agricultura en la alimentacin, la industria, y en los productos control del SIDA, la diabetes, la malaria y otras farmacuticos y agropecuarias. Ej. enfermedades. Ej. Informacin sobre la aplicacin de medicamentos orgnicos como Anlisis de la aplicacin de los productos para el el AZT, los calmantes y otros utilizados orgnicos para el desarrollo agrcola, farmacolgico, alimentario y textil. Ej. control del SIDA, la diabetes, la malaria y otras
enfermedades. Ej. Anlisis de la aplicacin de los productos orgnicos para el desarrollo agrcola, farmacolgico, alimentario y textil. Ej.
San Jos, 30 de noviembre del 2010

San Jos, 30 de noviembre del 2010 Lic. Flix Barrantes Urea, Director Gestin y Evaluacin de la Calidad. Lic. Flix Barrantes Urea, Director Gestin y Evaluacin de la Calidad.
1 vez.-(IN2010103315).
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CONTRATACIN ADMINISTRATIVA
ADJUDICACIONES
JUNTA DE ADMINISTRACIN PORTUARIAY DE DESARROLLO ECONMICO DE LAVERTIENTE ATLNTICA
ADMINISTRACIN PORTUARIA LICITACIN PBLICA N 2007LN-000005-01 Reconstruccin y modernizacin de gra portacontenedores IR 1364 Se comunica a todos los interesados en el concurso de referencia, que nuestro Consejo de Administracin en sesin extraordinaria N 51-2008 celebrada el da 30 de diciembre del 2008, artculo III, acuerda: Que de conformidad a la recomendacin tcnica emitida mediante oficio PPL-513-08, se adjudica la Licitacin Pblica N 2007LN000005-01 promovida para La reconstruccin y modernizacin de gra portacontenedores IR 1364, a la empresa Liebherr Container Cranes Ltd., bajo los siguientes trminos: Monto de la oferta: 2.497.375.00 euros. Forma de pago: Pagos parciales. Tiempo de entrega: 7 meses. Garanta de cumplimento: 5% del monto adjudicado. Limn, 09 de diciembre del 2010.Lic. scar Chvez, Jefe administrativo.1 vez.O. C. N 1142.Solicitud N 49736.C22100.(IN2010105587).
AVISOS
En mi notara, al ser las catorce horas del veintisis de noviembre de dos mil diez, se protocoliza el acta de asamblea general extraordinaria de socios de la sociedad Fruta Dulce de Costa Rica Sociedad Annima, en la cual se aumenta el capital social de treinta y dos mil dlares a doscientos setenta y ocho mil quinientos dlares. Es todo.San Jos 26 de noviembre del 2010.Lic. Jorge Eduardo Len Vargas, Notario.1 vez.(IN2010102508). Luis Diego Chacn Bolaos, notario pblico, hace saber, que en mi notara, se constituy Quick Time Markenting Services S. A., con capital social de diez mil colones y ejerciendo el presidente la representacin judicial y extrajudicial de la sociedad.Lic. Luis Diego Chacn Bolaos, Notario.1 vez.(IN2010102552). Por esta escritura otorgada en esta notara en San Jos, a las ocho horas del da dieciocho de noviembre del ao dos mil diez, se protocoliz acta de asamblea general extraordinaria de la sociedad denominada Charmed Tremiti Sociedad Annima. Se reforma clusula sexta y se nombra junta directiva.San Jos, 1 de diciembre del 2010.Lic. Felipe Beeche Pozuelo, Notario.1 vez.(IN2010102555). Por escritura otorgada a las diecinueve horas de hoy treinta de noviembre, protocolic acta de asamblea en la que se reformaron las clusulas segunda y stima del pacto social de la sociedad
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Constructora El Charral Sociedad Annima.San Jos, treinta de noviembre del dos mil diez.Lic. Kattia Rodrguez Morales, Notaria.1 vez.(IN2010102558). El da de hoy ante esta notara, se reform la clusula quinta del pacto constitutivo de la sociedad Desde El Lejano Oriente S. A.San Jos, veintinueve de noviembre del ao dos mil diez. Lic. Romn Esquivel Font, Notario.1 vez.(IN2010102561). Por escritura otorgada ante m, se constituy la sociedad Banana Productions CR Sociedad Annima. El plazo social es de noventa y nueve aos, el capital social es la suma de un milln de colones representado por diez cuotas comunes y nominativas de cien mil colones cada una y la representacin judicial y extrajudicial de la compaa les corresponde al presidente y secretario de la compaa. Escritura otorgada a las ocho horas y treinta minutos del primero de diciembre del dos mil diez. Es todo.San Jos, primero de diciembre del dos mil diez.Lic. Johnny Marn Artavia, Notario.1 vez.(IN2010102566). Por escritura otorgada ante el suscrito notario Alfonso Guzmn Chaves, se constituy la compaa Estamos Celebrando Sociedad Annima, cuyo objeto es el comercio y tendr un plazo de noventa y nueve aos.San Jos, 30 de noviembre del ao dos mil diez. Lic. Alfonso Guzmn Chaves, Notario.1 vez.(IN2010102580). Por escritura doscientos veinticinco, otorgada ante m, a las quince horas del veintiocho de noviembre del dos mil diez, se constituy sociedad annima conforme al nmero de inscripcin registral, con un plazo social de noventa y nueve aos a partir de su constitucin, y con un capital social de diez mil colones.San Jos, 29 de noviembre de 2010.Lic. Daniel Gonzlez Mora, Notario.1 vez.(IN2010102581). Por escritura otorgada ante esta notara, a las quince horas del treinta noviembre de dos mil diez, se constituy la sociedad de esta plaza denominada Inversiones Fromumo Sociedad Annima. Capital suscrito pagado.San Jos, 30 de noviembre de 2010. Lic. Mara del Milagro Solrzano Len, Notaria.1 vez. (IN2010102586). Por escritura otorgada en la ciudad de San Jos, al ser las once horas del da veintitrs de noviembre del ao dos mil diez, se constituy la sociedad denominada Importadora RW Sociedad Annima.Lic. Jos Eduardo Flores Madrigal, Notario.1 vez. (IN2010102594). Por escritura otorgada en la ciudad de San Jos, al ser las nueve; horas del da diecisiete de noviembre del ao dos mil diez, se constituy la sociedad denominada ABY Home Service Sociedad Annima.Lic. Jos Eduardo Flores Madrigal, Notario.1 vez. (IN2010102595). Mediante escritura nmero doscientos diez de las trece horas del diecinueve de abril del ao dos mil diez, otorgada ante la notara Jessica Rodrguez Jara, se constituy la sociedad denominada Parra Henry Consultores Sociedad Annima, y su presidente es el seor Hugo Fabin Parra Henry.San Rafael de Pos, 29 de noviembre del dos mil diez.Lic. Jessica Rodrguez Jara, Notaria.1 vez. RP2010210801.(IN2010102700). Mediante escritura ciento trece, Eddwin Isaac Contreras Ojeda y Ramn Emilio Rodrguez, constituyeron Contreras Rodrguez & Asociados S. A. por un plazo de noventa y nueve aos con un capital de diez mil colones, presidente Eddwin Isaac Contreras Ojeda.Heredia nueve horas de veintinueve de noviembre del dos mil diez.Lic. Ronny Esteban Retana Moreira, Notario.1 vez. RP2010210802.(IN2010102701). Ante la notara del Lic. Audrys Esquivel Jimnez, se otorg escritura nmero ciento cuarenta y seis del tomo veinticuatro donde se protocoliz acta de la sociedad guilas de las Alturas Setenta y Siete S. A.Santa Ana, veinticuatro de noviembre del mil diez.Lic. Audrys Esquivel Jimnez, Notario.1 vez. RP2010210803.(IN2010102702).
Ante la notara del Lic. Audrys Esquivel Jimnez, se otorg la escritura nmero ciento cuarenta y siete del tomo veinticuatro donde se protocolizo acta de la sociedad Dymer Diecisis S. A. Santa Ana, veinticuatro de noviembre del dos mil diez.Lic. Audrys Esquivel Jimnez, Notario.1 vez.RP2010210804. (IN2010102703). Ante la notara del Lic. Audrys Esquivel Jimnez, se otorg escritura nmero ciento cincuenta y uno del tomo veinticuatro donde se protocoliz acta de la sociedad Dito S Veintisiete S. A.Santa Ana, veintisis de noviembre del dos mil diez.Lic. Audrys Esquivel Jimnez, Notario.1 vez.RP2010210805. (IN2010102704). Ante m, escritura nmero 94-6 de las 14:00 horas del catorce de noviembre del ao 2010, se modifica pacto constitutivo de la sociedad Inversiones Liha y Caro S. A., cdula 3-101-240885, clusula octava, se modifica el plazo social.Prez Zeledn, 29 de noviembre del 2010.Lic. Paola Ramrez Acosta, Notaria.1 vez.RP2010210807.(IN2010102705). Por escritura de las 10:00 horas, se constituye la sociedad Valdama del Sur Sociedad de Responsabilidad Limitada, y se nombra gerente y un subgerente. Gerente: Mauricio Antonio Medina Gatica. Capital social 10.000,00 colones. Plazo social 99 aos.San Isidro de Prez Zeledn, 26 de noviembre del 2010. Lic. Miguel Salazar Gamboa, Notario.1 vez.RP2010210808. (IN2010102706). Ante esta notara a las nueve horas del diecisis de noviembre del dos mil diez, se constituye Pisotes Inc S.R.L. Capital social es de doce mil colones. Y se nombra gerente: Carlos Castro Montes; subgerente: Joan Carol Harris.San Isidro de Prez Zeledn, diecisis de noviembre del dos mil diez.Lic. dgar Fallas Martnez, Notario.1 vez.RP2010210809.(IN2010122707). En escritura N seis-doscientos cincuenta y dos, otorgada a las 16:30 horas del 29 de noviembre de 2010, tomo 6 del protocolo de esta notara, se modifica la clusula octava del pacto constitutivo de Turismo Creativo Consultores Sociedad Annima.San Jos, 30 de noviembre del 2010.Lic. Andrea Fernndez Cruz, Notaria.1 vez.RP2010210812.(IN2010102708). Que por escritura nmero 127, visible a folio 143 frente, se modific la clusula stima del pacto social y se nombr nueva junta directiva, de San Buenas Golf Resort S. A. Que por escritura nmero 128, visible a folio 149 frente, se modifico la clusula sexta del pacto social de Los Pargos angeros del Manglar SRL. Que por escritura nmero 132, visible a folio 161 vuelto, se modific las clusulas segunda, octava y novena del pacto social y se nombr nuevo presidente, secretario y tesorero de Lizca Internacional S. A. Todas visibles en el tomo 16 del protocolo del notario pblico Lic. Eduardo Abarca Vargas.Uvita de Osa, a las 9:00 horas del 29 de noviembre del ao 2010.Lic. Eduardo Abarca Vargas, Notario.1 vez.RP2010210818.(IN20101025709). El Lic. Bolvar Villanueva Villalobos, hace saber que en esta notara, se est tramitando la constitucin de la sociedad Jueli Sociedad Annima, su domicilio estar en la ciudad de Buenos Aires de Puntarenas, cincuenta metros al noreste del colegio tcnico del lugar, sociedad cuya representacin judicial y extrajudicial con facultades de apoderado generalsimo sin lmite de suma de la sociedad le corresponde al seor presidente Juan Luis lvarez Brenes, mayor, casado una vez, operario de maquinaria, portador la cdula de identidad nmero cinco- doscientos treinta y dos-quinientos cincuenta y tres, vecino de Buenos Aires de Puntarenas, cincuenta metros al noreste del colegio tcnico del lugar.Dado en Buenos Aires de Puntarenas, 12 de noviembre del 2010.Lic. Bolvar Villanueva Villalobos, Notario.1 vez. RP2010210820.(IN2010102710). El suscrito, Joaqun Barrantes Asta, notario pblico doy fe que ante m, se constituy la sociedad Vaneadriac Sociedad Annima. Corresponder al presidente y al secretario la representacin judicial y extrajudicial de la sociedad con facultades
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de apoderados generalsimos sin lmite de suma, actuando conjunta o separadamente. Escritura otorgada en la ciudad de San Isidro de Prez Zeledn, a las nueve horas del veinticuatro de noviembre del ao dos mil diez. Es todo.San Isidro de Prez Zeledn, quince horas cuarenta minutos del veinticuatro de noviembre del dos mil diez.Lic. Joaqun Barrantes Asta, Notario.1 vez. RP2010210821.(IN2010102711). Por escritura pblica nmero 222-7 otorgada en San Jos, a las 16:20 horas del da 18 de noviembre del ao 2010, se constituye la sociedad denominada Cornerstone Group CRC Sociedad Annima, cuya presidenta es Tania Marietta Dvila Colindres. Plazo social noventa y nueve aos a partir de su constitucin.Lic. Efran Mauricio Carvajal Madrigal, Notario.1 vez.RP2010210827. (IN2010102712). Por escritura nmero doscientos cuarenta, otorgada ante el suscrito notario Emmanuel Ruiz Salazar, a las doce horas del veinticuatro de noviembre del dos mil diez, se constituye la sociedad denominada Grupo Empresarial Maravilla S. A. Presidente con facultades de apoderado generalsimo sin lmite de suma. Capital suscrito y pagado en dinero en efectivo.Tilarn, veintinueve de noviembre del mil diez.Lic. Emmanuel Ruiz Salazar, Notario.1 vez.RP2010210831.(IN2010102713). Ante esta notara, a las dieciocho horas del da veintinueve de setiembre del ao dos mil diez, se constituy la sociedad annima denominada Inversiones M.A.P.R. Sociedad Annima.San Jos veintinueve de noviembre del ao dos mil diez.Lic. Carlos Luis Ramrez Badilla, Notario.1 vez.RP2010210834. (IN2010102714). Por escritura otorgada hoy ante esta notara, a las 18:00 horas del 23 de noviembre del 2010, se modific la clusula quinta del pacto constitutivo de la sociedad tres-ciento uno-seiscientos diecinueve mil novecientos veintids s. a., cdula jurdica nmero 3-101-619922, la cual se refiere al capita social.San Jos, 23 de noviembre del 2010.Lic. Alejandro Matamoros Bolaos, Notario.1 vez.RP2010210838.(IN2010102715). Ante m, Lic. Anthony Fernndez Pacheco, por escritura nmero siete del tomo undcimo do mi protocolo, de las diez horas del diecinueve de noviembre del dos mil diez, se constituy la sociedad de esta Megabar Dos Mil Once S. A., cuyo capital social quedo suscrito y pagado, y en la junta directiva se nombr como presidente con facultades de apoderado generalsimo sin lmite de suma al seor Fabricio Solrzano Rojas.Lic. Anthony Fernndez Pacheco, Notario.1 vez.RP2010210839.(IN2010102716). Por escritura otorgada en esta notara a las 14:00 horas de hoy, se protocoliza acta de asamblea general extraordinaria de accionistas de la sociedad Distribuidora Ferretera Gonzago S. A. por medio de la cual se modifican las clusulas segunda, stima, octava y se hacen nombramientos.San Jos, 29 de octubre de 2010.Lic. Gloria Virginia Vega Chvez, Notaria.1 vez.RP2010210841. (IN2010102717). El da de hoy el suscrito notario pblico, protocolizo acta de asamblea general extraordinaria de accionistas de 3-101-567222, s. a., celebrada a las nueve hora da veinte de noviembre del ao dos mil diez, mediante la cual se reforman las clusula pacto social en cuanto a domicilio social y administracin; adems se nombra junta directiva y fiscal.San Jos, veintinueve de noviembre del ao dos mil diez.Lic. Orlando Araya Amador, Notario.1 vez. RP2010210842.(IN2010102718). Por escritura otorgada en esta notara a las 16:00 horas de hoy, se constituye la sociedad Azoco Aires de la Montaa Sociedad Annima. Se designa presidente con facultades de apoderado generalsimo.San Jos, 14 de setiembre del 2010.Lic. Gloria Virginia Vega Chvez, Notaria.1 vez.RP2010210843. (IN2010102719). El da de hoy el suscrito notario pblico, protocolizo acta de asamblea general extraordinaria de accionistas de 3-101-539258 s. a., celebrada a las siete horas de da cuatro de noviembre del ao dos
mil diez, mediante la cual se reforman las clusulas de pacto social en cuanto a administracin; adems se nombra junta directiva y fiscal.San Jos, veintinueve de noviembre del ao dos mil diez. Lic. Orlando Araya Amador, Notario.1 vez.RP2010210844. (IN2010102720). El da de hoy, Jos Alonso Escobar Rojas y Bing Luck Lau Siu, constituyeron la sociedad denominada Lupovich-Escobar S. A. Plazo: Cien aos. Presidente: Jos Alonso Escobar Rojas. Capital social: cien mil colones.San Jos, veintinueve de noviembre del ao dos mil diez.Lic. Orlando Araya Amador, Notario.1 vez. RP2010210845.(IN2010102721). Se hace constar que por escritura nmero doscientos tres de las doce horas del cinco de setiembre del dos mil diez, en el tomo quinto del protocolo de la notaria Kathya Navarro Lpez, se constituy la sociedad Multiservicios Mathew Josue P&B Limitada, cuyo capital es de 10.000,00 domiciliada en San Jos, representante: Gerente y subgerente.San Jos, 28 de noviembre del 2010. Lic. Kathya Navarro Lpez, Notaria.1 vez.RP2010210846. (IN2010102722). Por la escritura nmero sesenta y dos, otorgada ante esta notara a las once horas del da veinticuatro de noviembre del dos mil diez, se protocoliz la asamblea general ordinaria y extraordinaria de Finca La Ceiba Sociedad Annima, mediante la cual se modifica la junta directiva y se nombra nuevo secretario, domicilio social: provincia, Guanacaste, Quebrada Azul, Tilarn, Hotel La Ceiba.San Jos, 24 de noviembre del 2010.Lic. Slawomir Wiciak, Notario.1 vez.RP2010210848.(IN2010102723). Escritura otorgada a las 9:30 horas del 18 de noviembre de 2010, se constituy la fundacin la cual se denominar Fundacin Alfalit de Costa Rica. Domicilio: San Jos. Patrimonio: Cien mil colones. Directores: Gabriel Zelaya Lpez y Gregory Allen Nichols.San Jos, 30 de noviembre del ao 2010.Lic. Andrea Carvajal Lizano, Notaria.1 vez.RP2010210849.(IN2010102724). Escritura otorgada a las 11:30 horas del 18 de noviembre de 2010, se constituy la fundacin la cual se denominar Fundacin Comunidad Cristiana Familias para Cristo. Domicilio: San Jos. Patrimonio: Cien mil colones. Directores: John Randoplh Beckham y Marvin Gerardo Fernndez Hernndez.San Jos, 30 de noviembre del ao 2010.Lic. Andrea Carvajal Lizano, Notaria.1 vez.RP2010210851.(IN2010102725). Mediante escritura nmero doscientos once de las diecisis horas del veintisis de noviembre del dos mil diez, se constituy la sociedad denominada Mora Picado W S. A. Presidente con facultades de apoderado generalsimo sin lmite de suma, plazo social cincuenta aos. Capital social suscrito, y pagado.Lic. Arlene Valverde Valverde, Notaria.1 vez.RP2010210852. (IN2010102726). Por escritura otorgada el da de hoy ante m, Msc Frank Herrera Ulate, en la sociedad Sociedad Agencia de Seguros Quality S. A., se aumenta capital y modifica clusula quinta del pacto constitutivo. San Jos, 30 de noviembre del 2010.Lic. Frank Herrera Ulate, Notario.1 vez.RP2010210853.(IN2010102727). Por escritura otorgada a las dieciocho horas del veintinueve de noviembre del dos mil diez, el notario Andrs Elliot Sule, los seores Edward Bonilla Garca y Carlos Luis Rojas Arias, constituyeron la sociedad denominada Constructora B.G.R.A. y Asociados Sociedad Annima Presidente: Edward Bonilla Garca.San Jos veintinueve de noviembre del dos mil diez.Lic. Andrs Elliot Sule, Notario.1 vez.RP2010210856.(IN2010102728).

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Temas Educación ABierta

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Alcance N 35 a La Gaceta N 242

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Martes 14 de diciembre del 2010

Ministerio de Educacin Pblica de Costa Rica

Programa: I y II Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta.

Martes 14 de diciembre del 2010

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7. Identificar la composicin y las funciones del sistema Endocrino.

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Martes 14 de diciembre del 2010

Martes 14 de diciembre del 2010

Alcance N 35 a La Gaceta N 242

6. Diferenciar entre calor y temperatura, as como su forma de transmisin y caractersticas.

7. Relacionar las magnitudes fsicas conocidas como masa, calor y temperatura.

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Martes 14 de diciembre del 2010

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Martes 14 de diciembre del 2010

Martes 14 de diciembre del 2010

Alcance N 35 a La Gaceta N 242

3. Identificar el uso correcto de los signos de puntuacin y de entonacin

Empleo de letras: b, v, c, s, z, g, j, h, m, r y rr.

7. Identificar en palabras dadas el uso correcto de las letras.

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Martes 14 de diciembre del 2010

Asignatura: Estudios Sociales

Martes 14 de diciembre del 2010

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Martes 14 de diciembre del 2010

Asignatura: Formacin Humana

Martes 14 de diciembre del 2010

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Martes 14 de diciembre del 2010

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Martes 14 de diciembre del 2010

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Programa: III Ciclo de la Educacin General Bsica Abierta

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Martes 14 de diciembre del 2010

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Alcance N 35 a La Gaceta N 242

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Martes 14 de diciembre del 2010

Rocas sedimentarias importancia y utilidad.

Suelo definicin, formacin, prevencin y recuperacin.

Martes 14 de diciembre del 2010

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Martes 14 de diciembre del 2010

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Martes 14 de diciembre del 2010

Asignatura: Ciencias Nivel: Zapand

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