UNIVERSIDAD DEL BO-BO DPTO.

CIENCIAS DE LA EDUCACIN EPISTEMOLOGA, 2012

CERTAMEN Nombre: Cristian Rodrigo Carrasco Carter Puntos: _______ Nota: ______ Responda 5 de las siguientes preguntas, citando los textos tratados, cuidando redaccin y ortografa. 1.-Cul es la importancia del lenguaje para usted, para el positivismo y la hermenutica? El lenguaje para el positivismo es el medio por el cual se transmite una afirmacin y que tal afirmacin deber ser investigada por medio del mtodo cientfico para comprobar su autenticidad, puesto que en el positivismo se reinvidica el primado de la ciencia. Para la hemenutica el lenguaje es aquello que guarda en s algo que se debe interpretar, es decir, es lo que nos trae una informacin que debe ser en cierta forma procesada y analizad para llegar a una conclusin de lo recibido. Y esta estrechamente unido a la concepcin de smbolo, que se entiende como una forma de lenguaje en donde el smbolo comunica algo con cierta intencionalidad, Ricoeur lo expresa de la siguiente manera: Llamo smbolo a toda estructura de significacin donde un sentido directo, primario, literal, designa por aadidura otro sentido indirecto, secundario, figurado, que no puede ser aprendido ms que a partir del primero. Esta circunscripcin de las expresiones de doble sentido constituye propiamente el campo hermenutico En cambio para mi el lenguaje es todo aquello que oculta en s un mensaje el cual deber ser interpretado y reestructurado segn el propio entendimiento derivado del universo cognitivo de cada persona. 2.-Qu significa aletheia y qu diferencia habra con la verdad desde el positivismo? Aletheia es el concepto filosfico referido a la sinceridad de los hechos y la realidad. Literalmente su significado generalizacin ser "aquello que no est oculto", "aquello que es evidente", en definitiva lo que es verdadero,"hacer evidente"(Heidegger,1927). En cambio la verdad desde el punto de vista del positivismo es que esta es aquella que es descubierta por medio del mtodo cientfico, es decir, mediante la experiencia de comprobar que lo que se dice es cierto, es un comprobacin de una proposicin.

5.-Qu diferencia(s) puede encontrar entre el Positivismo y el Positivismo Lgico? El positivismo establece a la ciencia como medio nico por el cual la verdad ser revelada, y por tanto los problemas humanos resueltos, pero el positivismo lgico integra a las proposiciones el carcter de analticas (a priori), y sintticas (a posteriori). Haciendo una diferencia entre lo que se sabe antes de sin una comprobacin de veracidad, y el despus de que es aquello que se verifica mediante la experiencia. 6.-Qu le parece a usted la propuesta del anarquismo epistemolgico? En general concuerdo en un punto con esta corriente filosofa, como el pensar que la ciencia no es el nico medio por el cual se llega a la verdad, sino uno de tantos, puesto que analizando la historia, lo que hoy conocemos como cierto aos atrs era insospechado o se tenia una nocin parcial de ello. <<De hecho, para Feyerabend la historia de la ciencia se presenta como la suma de las infalibles reglas que despus han demostrado el contenido errneo que posean; as, se plantea la necesidad de una "teora del error". El error es lo circunstancial, lo que surge del individuo, lo que aporta (deformando la realidad) la personalidad de cada sujeto, el elemento diferencial subjetivo. La teora del error ayudar a reconocerlo y evitarlo>> Pero no concuerdo en sus concepciones nebulosas en cuanto a lo que se conoce como ciencia, puesto que, el creer que el mejor mtodo es aquel que toma un universo de perspectivas es el mejor, perfectamente podra caer en la generalizacin y por tanto en el error, adems es necesario el que una sociedad tenga consensos, puesto que de lo contario se formarla un desorden social. 7.-Qu distancia se establece entre el autor y la obra o texto? Y qu implicancias tiene aquello para la comprensin? La distancia establecida entre el autor y la obra es la intencin del mensaje y el mensaje entregado en s, puesto que el autor puede tener una cierta visin o intencionalidad acerca de lo que transmite, pero quizs lo transmitido no refleja en su totalidad los deseos de quin emite el mensaje. Las implicancias de esto en la comprensin del mensaje variara segn quien lo reciba, no todos tendrn la misma visin o perspectiva frente a un mismo mensaje entregado por una obra, lo que har que las interpretaciones varen segn quien este viendo o recibiendo el mensaje de la obra.