UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA RIOJA

CARRERA: Lic. en Arte Escnico

PROFESORA: Maura Sajeva

MATERIA: Anlisis Histrico Crtico del Teatro II

TRABAJO FINAL: Anlisis de Obra Romeo y Julieta

ALUMNO: Avila Fernando

AO: 2012

INTRODUCCIN

Romeo y Julieta, los Amantes de Verona es una de las obras de mayor trascendencia de William Skakespeare, que junto a Hamlet y Macbeth, fueron la que mas han sido escenificadas a lo largo de la historia del teatro. La propuesta del presente trabajo no es solamente realizar un anlisis de la obra en si, sino buscar algunos puntos de fuga que nos permita examinarla desde otra perspectiva, desde un lugar mas hipottico. Esta forma de anlisis nos permitir ir ms all de una simple lectura o un anlisis con cierta estructura; a partir de la propuesta de analizar la obra tomando como idea algn punto que nos permita recorrer la obra de una manera distinta, pero sobre todo poder indagar mas all a los personajes involucrados en la tragedia de Shakespeare. La hiptesis planteada en este trabajo esta orientada a uno de los personajes trascendentales de la obra y que de una u otra manera fue quien caus el descenlace desafortunado de los Amantes de Verona. Dicha hiptesis se centra en el personaje de Fray Lorenzo, en donde intentaremos a partir de un fragmento del texto, poder dilucidar si el mismo era un alquimista.

Contexto Histrico a) La representacin teatral en tiempos de Shakespeare: El teatro renacentista ingls se desarrollo durante el reinado de Isabel. Se escriban tragedias de carcter neoclsico que se representaban en las universidades. El teatro ingls se bas en formas populares, en el vital teatro medieval, y en las exigencias del pblico en general. Era un teatro dinmico, pico y sin dificultades. Las obras se representaban durante los meses ms clidos en teatros circulares y al aire libre. En los meses ms fros, las obras se montaban en teatros privados para un pblico e elite. El decorado era mnimo, y constaba de algunos accesorios o paneles. Las localizaciones eran sugeridas, y por tanto quiz cobraban ms vida en la propia mente de los espectadores, por la poesa de las obras. El trabajo de los actores tena una tendencia al estilo natural. b) Los rasgos bsicos de la tragedia isabelina: El reinado de Isabel I al contrario de ser apacible, se caracteriz por las intrigas, confabulaciones, revueltas, ejecuciones y asesinatos que sucederan sin interrupciones. El teatro isabelino, resuma la supervivencia de un teatro popular, la experiencia social y la conciencia histrica. Los problemas del individuo eran inseparables de los problemas del estado. En medio de esta poca los dramaturgos captaron el estilo de vida reinante en sus obras, dando lugar al nacimiento de tragedias donde se mostraba violencia, batallas y sangre. Las tragedias seguan un estilo clsico en lo relativo a actos y escenas; se empleaba el verso (a menudo intercalado con la prosa), se mezclaban tragedia, comedia y pastoral, convivan personajes de la realeza con las de las clases bajas; se incorporaba msica, danza y espectculo. Los temas de la tragedia solan ser histricos ms que mticos y la historia era utilizada para comentar situaciones del momento. Las tragedias se caracterizaban por enfrentarse hombres y mujeres movidos por la pasin, la ambicin, los celos o la riqueza. En la tragedia el personaje protagnico siempre se enfrentaba a un destino adverso que terminaba por vencerlo. Los protagonistas ya no eran santos ni hroes como en la Edad Media sino personajes pertenecientes al mundo real, a la naturaleza y al universo. Despus del sufrimiento, en el momento final, el protagonista es derrotado, por la fuerza del destino. Tres novedades introdujo el drama humanstico en el teatro: -Transform el teatro medieval (representacin y pantomima) en obra de arte literaria. - Aisl la escena del pblico. - Sustituy la desmesurada pica de la Edad Media cambindolo por un estilo ms natural.

poca

Isabel reina desde hace seis aos cuando William Shakespeare nace en 1564. Cuando muere en 1616 Jacobo I ocupa el trono desde hace trece aos. Durante este periodo, Inglaterra, dbil estado con escasa poblacin, bastante pobre, oscurecida y mal conocida en el exterior, pasa al rango de gran potencia, alcanza un grado sorprendente de prosperidad material y brilla en el dominio de las letras.

Hasta mediados del siglo XVI, el espritu del Renacimiento no se propag ms all de los crculos de la Corte y an dentro de ella se manifestaba ms bien bajo su forma erudita que bajo su aspecto creador. Los italianos y tambin franceses, seguan considerando a los ingleses como semibarbaros. En cuanto al idioma, nadie o casi nadie lo conoca en el exterior. Con todo, este atraso no constituy una perdida sin remedio. Cuando termin la guerra civil y la reforma religiosa se hall bien encaminada; cuando los peligros exteriores estuvieron conjurados, por lo menos transitoriamente, muchas circunstancias se haban aunado para que Inglaterra recuperara el tiempo perdido y lo hiciese a pasos agigantados Ardientes, atrevidos, los ingleses de la poca son tambin brutales y sanguinarios. La ebriedad es frecuente en todas las clases sociales y genera querellas sangrientas; la violacin es moneda corriente; las peleas terminan a menudo en un asesinato; los espectculos de mayor xito son las luchas a muerte entre los animales y tambin las ejecuciones capitales. Isabel, al asumir el reinado, es recibida con entusiasmo. Pone en prctica una poltica circunspecta, se rodea de buenos consejeros, trata con consideracin al Parlamento, se dedica a restablecer las finanzas, concierta la paz con Francia. Glorioso, el reinado de Isabel sera lo contrario de apacible. Intrigas, confabulaciones, revueltas, ejecuciones y asesinatos se sucederan en l sin interrupcin y harn de este periodo un largo drama entrecortado por escenas de bravura y episodios cmicos. Su agricultura y su industria se desarrollan, sus "mercaderes aventureros" acumulan enormes fortunas y no parece haber ya lmites para el lujo desplegado por esos grandes seores. Por ltimo, se produce all un sbito y extraordinario florecimiento de autores dramticos, de poetas, de msicos y de pensadores. En 1591 es cuando el ms grande, el que los resume a todos, William Shakespeare, estrena Enrique VI, su primera pieza. Sin duda el rasgo ms dominante de la Inglaterra de la poca de Shakespeare es la coexistencia de la brutalidad de las costumbres con el refinamiento de la cultura. No solamente muchos gentiles hombres saben igualmente bis componer un soneto o una elega que manejarla espada o la daga, sino que adems, una cantidad de comerciantes mediocres, de artesanos y hasta de campesinos, compran libros y los estudian. La traduccin de la Biblia al lenguaje del vulgo ha dado a las masas el gusto por la lectura; Los cantos y las baladas populares ponen la poesa al alcance de los humildes; La instruccin se propaga. Capas sociales: La antigua aristocracia ha sido aniquilada en gran parte por la guerra de las Dos Rosas y los descendientes de lo que ha subsistido de ella han degenerado. La nueva, enriquecida gracias a la confiscacin de los bienes de los monjes, no es muy altanera, ni muy cerrada. Es indudable que unos sesenta grandes seores, dueos absolutos de sus posesiones, son pares del reino y gozan por consiguiente de una posicin eminente, as como tambin de derechos particulares. Pero las otras personas de calidad no tienen nada muy sustancial que los distinga del comn de los mortales ni exenciones fiscales, ni privilegios jurisdiccionales. Por encima de la clase noble, pero apenas separada de ella por un movible margen, est la burguesa: gentes de trajes largos, mercaderes pudientes, terratenientes medianos. Los primeros,

sean magistrados, abogados, mdicos, profesores u hombres de la iglesia, constituyen una categora activa, ambiciosa, y en general muy instruida La enorme mayora de la nacin se compone d la masa, de contornos mal definidos, de campesinos, artesanos, obreros y hombres del mar. Periodo literario al que pertenece la obra: El teatro isabelino, del que Shakespeare formaba parte, resuma la supervivencia de un teatro popular y una experiencia social. La tradicin popular medieval se fundi as con la experiencia colectiva y la conciencia histrica... El drama popular iba a ser enriquecido por el humanismo renacentista. El humanismo aadira temas, formas y estructuras novedosas. El teatro isabelino, lograba una sntesis de valores populares y renacentistas. La poca de Shakespeare fue una poca de marcada individualizacin, emanada de las reflexiones filosficas sobre el hombre, nacida del estudio emprico de las pasiones y de la teora de los caracteres, surgida de un estilo de vida caballeresco y cortesano. Cervantes y shakespeare son los videntes de la individualizacin, deben sus logros a esta captacin de la historia que vivieron. Fueron tres las novedades que introdujo el drama humanstico en el teatro: - Transform el teatro medieval, que era esencialmente la representacin y pantomima, en obra de arte literaria. - Aisl, para realizar la ilusin, la escena, del pblico. - Concentr la accin tanto en el espacio como en el tiempo, sustituyendo, la desmesura pica de la Edad Media por la concentracin dramtica del Renacimiento. Anlisis de la Obra Aspectos generales a) Argumento: Romeo y Julieta nos relata la historia de dos familias nobles que se encuentran en discordia desde hace muchos aos. En medio de la rivalidad surge el amor entre los hijos de estas familias (Montesco y Capuleto) que a causa del odio y del inevitable destino, les es imposible concretar su relacin. Concluye la historia con el suicidio de ambos enamorados. b) Estructura externa de la obra: Acto I: Escena I: Plaza pblica de Verona Escena II: Calle de Verona Escena III: Sala en casa de Capuleto

Escena IV: Calle de Verona Escena V: Sala en casa de Capuleto Acto II: Escena I: Calle de Verona, junto al jardn de Capuleto Escena II: Jardn de Capuleto Escena III: Celda de Fray Lorenzo Escena IV: Calle de Verona Escena V: Jardn de Capuleto Escena VI: Celda de Fray Lorenzo Acto III: Escena I: Plaza de Verona Escena II: Jardn en casa de Capuleto Escena III: Celda de Fray Lorenzo Escena IV: Sala en casa de Capuleto Escena V: Habitacin de Julieta con balcn hacia el jardn Acto IV: Escena I: Celda de Fray Lorenzo Escena II: Sala en casa de Capuleto Escena III: Habitacin de Julieta Escena IV: Sala en casa de Capuleto Escena V: Habitacin de Julieta Acto V: Escena I: Calle de Mantua Escena II: Celda de Fray Lorenzo Escena III: Mausoleo de los Capuleto, en el cementerio La obra consta de 5 actos con 24 escenas y 24 cuadros. c) Forma: Est escrita en prosa y verso. d) Lenguaje: El lenguaje en gran parte de la obra es retrico, utilizando los personajes nobles vocablos complejos y actualmente de poco uso; siendo este usado en ocasiones para demostrar superioridad ante personas de un nivel social ms bajo. Sin embargo, entre los criados suele darse un lenguaje

coloquial cargado de ironas, empleado comnmente como medio de ofensa y de agresin. Incluye adems figuras literarias como la imagen, la metfora y la comparacin, lo que indica un lenguaje potico. Cito aqu una de aquellas frases: Es el sol naciente y Julieta es el sol (imagen). e) Causas de la enemistad entre ambas familias: Dentro de la obra no se menciona explcitamente una razn especial por la cual las dos familias entran en conflicto; pero en la poca en que W. Shakespeare escribi la obra Romeo y Julieta se le daba gran importancia a las clases sociales y al poder que posean las familias nobles; por lo que se puede deducir que siendo los Montesco y los Capuleto dos familias tan respetadas dentro de Verona, el problema radica en la lucha por el poder dentro de la ciudad, generando as un ambiente de animosidad entre ellas. En el conflicto de estas dos familias, frecuentemente los criados tomaban parte en favor de sus seores, lo que aumentaba las rivalidades y las situaciones de enfrentamiento. Estas disputas no favorecan la armona entre ambas familias, desencadenando cada vez en peores tragedias, como la muerte de Mercucio, o como la misma muerte de Romeo y Julieta. f) Caracterizacin de Romeo y Julieta: Romeo: Joven galante que perteneca a la nobleza, romntico, hijo nico y heredero de la familia Montesco. Poseedor de una gran pasin, se siente enamorado al principio de la historia de la joven Rosala, olvidndola rpidamente, para dar lugar en su corazn a un profundo amor por Julieta. De carcter pacfico y conciliador lo demuestra al querer impedir una pelea entre Teobaldo y Mercucio. Siente profundamente y es de gran importancia para l, el valor de la amistad por lo que sin medir las consecuencias que tendra sobre su nuevo amor, venga la muerte de su amigo Mercucio. Joven impulsivo y audaz, fue capaz de besar a Julieta despus de una breve charla e ingresar al jardn de los Capuletos, arriesgndose con valenta, cegado de amor por ella. Defensor de sus ideales, intent concretar su amor prefiriendo la muerte antes que vivir sin Julieta. Julieta: Joven apasionada, hija nica de la familia Capuleto. Sumisa y obediente a las rdenes de sus padres; pero debido al gran amor que siente por Romeo, se opone a la idea de sus progenitores de casarla con Pris. Precipitada y confiada al aceptar los planes de Romeo y Fray Lorenzo, sin pensar las graves consecuencias que esto le traera a ambas familias. Por temor a la reaccin de sus padres Julieta concret sus planes a espalda de ellos demostrando ser dbil y con poco carcter. Duea de una gran sensibilidad ella prefiere la muerte antes de vivir sin Romeo, el amor de su vida. g) Causas del destierro de Romeo: Teobaldo se dirige a la plaza de Verona en busca de Romeo, para reclamarle por asistir sin invitacin a la fiesta de los Capuleto. Al llegar, se encuentra con Mercucio e intercambian frases en las que se ofenden, enfrentndose luego con sus espadas. Romeo intenta calmarlos; pero con su intervencin slo logra el descuido de Mercucio y la ventaja de Teobaldo, quien lo hiere mortalmente. Cegado por la ira y el nimo de venganza Romeo da muerte a Teobaldo. Gracias a la indulgencia del prncipe Escala se le perdona la vida a Romeo; pero como castigo se le destierra de la ciudad de Verona.

h) La muerte de los enamorados Al ser desterrado Romeo, Fray Lorenzo crea un plan para reunir en Mantua a los recin desposados. Julieta beber una pcima para simular su muerte y ser enterrada. Se enviar una carta a Romeo contndole los planes. Finalmente Julieta se reunira con su amado para siempre en Mantua. La carta para Romeo nunca lleg a su destino por lo que ste se enter que el cuerpo de su amada yaca en el cementerio de Verona. Romeo consigui un poderoso veneno para suicidarse y se dirigi al Mausoleo de los Capuleto para despedirse de Julieta. En ese lugar surge una disputa entre Pris y Romeo, pereciendo en el lugar el Conde. Luego, observa el cuerpo sin vida de su amada y bebe el veneno, terminando definitivamente con su vida. Al pasar el efecto de la pcima de Julieta, ella despierta y advirtiendo la muerte de Romeo decide suicidarse con la daga de l. As se sella el trgico amor de estos dos enamorados. HIPTESIS Fray Lorenzo, Alquimista Para comenzar con el desarrollo de mi hiptesis nos remitiremos primeramente a la definicin de lo que es un alquimista y qu es en realidad la alquimia: La alquimia (del rabe [ al-kmiy]) es una antigua prctica protocientfica y una disciplina filosfica que combina elementos de la qumica, la metalurgia, la fsica, la medicina, la astrologa, la semitica, el misticismo, el espiritualismo y el arte En la Edad Media, los alquimistas, los antecesores de los qumicos, tenan como meta fundamental modificar su ser interior para alcanzar un estado espiritual ms elevado y pensaban que con la transmutacin de los metales en oro podan lograrlo. Esa transmutacin, conocida como la gran obra, deba realizarse en presencia de la piedra filosofal, cuya preparacin fue la tarea que se impusieron los alquimistas. En el siglo XIII, el objetivo de la alquimia incorporo la bsqueda del elixir de la larga vida, infusin de la piedra filosofal, que deba eliminar la enfermedad y prolongar la vida. Entonces qu es la alquimia? Se trata de las fuerzas ms sutiles de la Naturaleza y de las diversas condiciones en que aqullas obran. Pretendiendo bajo el velo del lenguaje, ms o menos artificial, comunicar a los no iniciados la porcin del Mysterium Mgnum que puede ponerse con seguridad en manos de un mundo de Egos, es decir, de un mundo egosta. Las trabajos de los alquimistas se basaban en las naturalezas, a cada reino le corresponda una meta. Al reino mineral la transmutacin de metales vulgares en oro o plata, al reino animal la creacin de una panacea, un remedio que supuestamente curara todas las enfermedades y prolongara la vida indefinidamente. Tambin es importante tener presente cmo era el personaje de Fray Lorenzo, al fin de poder continuar con el anlisis de la hiptesis: La confianza y gran amistad que mantena Romeo con l, lo hacen un personaje fundamental dentro de la tragedia. Fue cmplice de los planes de los enamorados, con la esperanza de que la boda logre cambiar en amistad el odio de las familias Capuleto y Montesco. Por ser Fray Lorenzo el mejor amigo y confidente de Romeo lo ayud en diversas situaciones, tales como: Impedir que Romeo se suicide luego de saber que ser desterrado. Ayudar a Romeo y Julieta a pasar una noche juntos.

Elaborar un plan en el cual Julieta simulara su muerte y luego de 42 horas despertara para reencontrarse para siempre con su amado. El plan de Fray Lorenzo de enviar un mensajero donde Romeo, relatndole la falsa muerte de Julieta fracas; lo que finalmente desencaden la trgica muerte de ambos enamorados. Todos estos acontecimientos en los que intervino Fray Lorenzo fueron de suma importancia para la trama y desenlace de la obra. Una vez planteado los dos aspectos en el cual se basa la hiptesis, Fray Lorenzo y la alquimia, me remitir al texto del cual existe alguno puntos de fuga que permitir fundamentar la hiptesis.
...Fray Lorenzo: Ya la aurora sonre al observar que huye la sombra noche. Ya, con sus rayos, el sol dora las nubes de levante. Huye la noche con perezosos pies, trompicando y cayendo como un ebrio, al ver el fuego del sol que se despierta y sube en el carro de Titn. Antes que esparza su dorado fuego, deleitando el da y secando el llanto que derram la noche, deber colmar este cesto de aromticas flores y de exquisitas yerbas. La tierra es cuna y sepulcro de la naturaleza, y su regazo educa y alimenta hijos de diferente condicin pero ninguno tan falto de virtud que no d aliento o remedio o solaz al hombre. Raras son las virtudes que esparci la generosa mano de la naturaleza, en piedras, plantas y yerbas. No hay ser intil en la tierra, por ruin y despreciable que parezca. Por el contrario, la criatura ms generosa, si acta mal, es perjudicial y aborrecible. El bien mismo se trueca en mal y el valor en vicio, cuando no sirve a un propsito honesto. En esta flor que nace duermen ocultos la medicina y el veneno; los dos nacen del mismo origen, y su olor dispersa deleite y vida a los sentidos, pero si se aplica al labio, esa misma flor tan olorosa mata el sentido. As es el alma humana; dos soberanos imperan en ella, uno la humildad, otro la pasin; cuando sta prevalece, un gusano roedor consume la planta. [W. Skakespeare, La tragedia de Romeo y Julieta,Acto II, Escena III]

En este fragmento existen varios puntos de fuga que nos d una seal de la alquimia de Fray Lorenzo, en donde habla y expresa las bondades de la naturaleza:
...Antes que esparza su dorado fuego, deleitando el da y secando el llanto que derram la noche, deber colmar este cesto de aromticas flores y de exquisitas yerbas.

Como esta expuesto al principio, uno de los puntos el cual se basa la alquimia es la manipulacin de los elementos de la naturaleza, del mundo mineral pero tambin del vegetal. ...Raras son las virtudes que esparci la generosa mano de la naturaleza, en piedras, plantas y yerbas..
...En esta flor que nace duermen ocultos la medicina y el veneno; los dos nacen del mismo origen, y su olor dispersa deleite y vida a los sentidos..

Toda esta hiptesis tambin se sustenta por la escena en donde Fray Lorenzo le entrega a Julieta el elixir que le dar una muerte provisoria para luego despertar y reencontrarse con Romeo; hecho que no se consum por desencuentros del destino.
FRAY LORENZO: Entonces vete a casa, ponte alegre y di que te casars con Paris. Maana es mircoles: por la noche procura dormir sola; no dejes que el ama duerma en tu aposento. Cuando te hayas acostado, bbete el licor destilado de este frasco. Al punto recorrer todas tus venas un humor fro y sooliento; el pulso no podr detenerlo y cesar; ni aliento ni calor darn fe de que vives; las rosas de tus labios y mejillas sern plida ceniza; tus prpados caern cual si la muerte cerrase el da de la vida; tus miembros, privados de todo movimiento, estarn ms fros y yertos que la muerte. Y as quedars cuarenta y dos horas como efigie pasajera de la muerte, para despertar como de un grato sueo. [ W. Skakespeare, La tragedia de Romeo y Julieta,Acto IV, Escena I]

Por otro lado en aqullas pocas la Iglesia condenaba todo actividad referida al ocultismo, astrologa y mistiscismo debido a que lo conisderaban actos de hereja, de rituales y magia contrario a lo establecido por la misma. Tambin como otra hiptesis podramos establecer que Fray Lorenzo

realizaba todo esto en total secreto, a escondidas de su superiores, tomando como referencia que el slo hecho de brindarle una psima a Julieta que la mantendra pseudo muerta, est totlamente en contra de los preceptos que la Iglesia establece referida a la muerte, donde Dios es el nico quien d y quita la vida. Ahora, por qu Fray Lorenzo estara dentro de una congregacin religiosa sabiendo que la prctica de la alquimia o cualquier acto similar esta prohibido por la Iglesia? Una de las respuestas mas acertada es la que quizs en aqulla poca estudiar, perfeccionarte en algn arte implicaba tener recursos econmicos y muchas veces la Iglesia era la institucin que brindaba estos beneficios de no solamente formar frailes y sacerdotes sino tambin personas adoctrinadas en algn aspecto filosfico o similares; por lo cual muchos elegan esta opcin para poder formarse en lo que tanto anhelaban; por ello Fray Lorenzo pudo ser uno de ellos. Con todo lo expuesto, se intenta dar fundamento a la hiptesis planteada: Fray Lorenzo, Alquimista.

BIBLIOGRAFA Shakespeare, William: Romeo y Julieta Editorial Zig-Zag, Santiago de Chile, 1995, 2 edicin, 135 pginas. Bentez, Jaime y otros: Enciclopedia Barsa, Tomo XIII Editorial Enciclopedia Britannica, Estados Unidos, 1962, 5 edicin, 462 pginas. Araya, Luca y otros: Castellano 1 educacin media, Santillana Editorial Antrtica, Santiago de Chile, 1990, 239 pginas. Enciclopedia Microsoft Encarta. 1993-1999 Microsoft Corporation Sarchman, Ingrid: El romance del Romeo y la Julieta http://www.infocultural.com/criticas/romeoyjulieta.html 18/08/02 Shakespeare in love http://www1.las.es/~estrella/peliculas/shakespeareinlove.html 18/08/02 Isabel I http://www.mujereslegendarias.org.ve/isabel_i.htm 18/08/02 William Shakespeare http://www.mujereslegendarias.org.ve/williamshakespeare.htm 18/08/02 Cobiella, Nidia: Hamlet de William Shakespeare http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Articulos/hamlet.htm