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universidad de valladolid

Gua Docente
MUESTREO ESTADSTICO I (40754) Grado en Estadstica Curso 2011/2012

Curso: 2 2 Cuatrimestre Carcter: Obligatoria Crditos: 6 ECTS Departamento responsable: Estadstica e Investigacin Operativa Profesor: Jess Alberto Tapia Garca e-mail: tapia@eio.uva.es web personal: http://www.eio.uva.es/~tapia/

INTRODUCCIN
Qu es el Muestreo? Podemos hablar de diseos muestrales como el conjunto de tcnicas estadsticas que estudian la forma de seleccionar una muestra representativa cuya informacin sea extrapolable a toda la poblacin de la que fue extrada con una medida de error evaluable. Por qu el Muestreo? Obviamente en poblaciones finitas grandes o, por ejemplo, en procesos destructivos el medir la variable o variables de inters en todos los individuos de la poblacin, censo, resulta inviable. El muestreo va a permitir que con la observacin de las variables de inters en un subconjunto relativamente pequeo de la poblacin podamos lograr los objetivos planteados sobre toda la poblacin, como pueden ser estimar la proporcin de individuos de una poblacin que padece SIDA, estimar la produccin de cierto producto en cierto perodo, o en procesos de auditora estimar el total de subvencin mal concedida, o analizar el grado de satisfaccin de cierta poblacin, por ejemplo estudiantes, respecto de cierto aspecto, lo estudios que realizan, o. A lo largo de esta asignatura el alumno aprender la metodologa estadstica bsica necesaria para dar respuesta a las preguntas anteriores y a otras muchas, que de forma similar se plantean en todas las ramas de la actividad humana. La asignatura est totalmente orientada a las aplicaciones del Muestreo, y por ello una buena parte del trabajo que el alumno tendr que realizar ser de ndole prctico, mediante la utilizacin de herramientas informticas y la interpretacin de los resultados de los anlisis de casos prcticos que lleve a cabo.

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DEPARTAMENTO DE ESTADSTICA E INVESTIGACIN OPERATIVA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

DEPARTAMENTO DE ESTADSTICA E I.O. - FACULTAD DE CIENCIAS- 47071 VALLADOLID - ESPAA tfno.: 983 42 31 11 fax: 983 42 30 13 http://www.eio.uva.es/

orm Ver.n

Temas a desarrollar en el programa de la asignatura: 1- Introduccin al muestreo. 2- Planificacin, diseo y realizacin de una encuesta por muestreo. 3- Conceptos bsicos. 4- Muestreo de Bernoulli. 5- Muestreo aleatorio con y sin reposicin. 6- Muestreo estratificado. 7- Muestreo por conglomerados. 8- Muestreo Sistemtico

BIBLIOGRAFA
Bibliografa bsica: Srndal, Swensson & Wretman. Model Assisted Survey Sampling. Ed. Springer-Verlag.(1991). Levy & Lemeshow . Sampling of Populations. Ed. Wiley. (1991). Del Rincn, D.- Arnal, J.- Latorre, A.- Sans, A. Tcnicas de Investigacin en Ciencias Sociales. Dykinson. 1995 Csar Prez Lpez. Muestreo Estadstico. Prentice Hall. 2005. Azorn- Snchez. Mtodos Universidad Textos. (1986). y aplicaciones del Muestreo. Ed. Alianza

Bibliografa complementaria:

R. Singh & N. Singh. Elements of survey sampling. Ed. Kluwer Academic Publishers. 1996. S. Thompson. Sampling. Wiley. 1992. Presser y otros. Methos for Testing and Evaluating Survey Questionnaires. Wiley. 2004. Wolter, K. Introduction to Variance Estimation. Springer-Verlag. 1985.

Toda la bibliografa recomendada est a disposicin de los alumnos, tanto en la biblioteca de la Facultad como en la biblioteca del Departamento de Estadstica.

OBJETIVOS GENERALES
Que el estudiante conozca los principales diseos muestrales probabilsticos, sus aplicaciones y sus extensiones a diseos ms avanzados. Justificacin (profesional): Existen multitud de tcnicas de investigacin social, empresarial, en instituciones pblicas,.. en que resultan imprescindibles la utilizacin de diseos muestrales para lograr los objetivos planteados. Fomentar en el estudiante la capacidad de desarrollar, por s mismo, tcnicas muestrales apropiadas para cada situacin experimental, justificadas tericamente. Justificacin (profesional): Las tcnicas muestrales habituales son slo un punto de partida y en la realidad muchas veces el diseo muestral se tiene que ajustar a las caractersticas del problema concreto. Que el alumno aprenda a seguir los diferentes pasos del proceso que va desde la formulacin del problema real planteada por otros profesionales y recogida de datos, hasta la solucin estadstica y su comunicacin. 2
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Justificacin (profesional): Como graduado en estadstica, el estudiante debe ser capaz de aplicar las herramientas tericas aprendidas en el planteamiento, desarrollo y explotacin de datos provenientes de problemas reales. Que el estudiante aprenda a utilizar en hojas de clculo y a programar en paquetes estadsticos las frmulas de obtencin del tamao de muestra y de los estimadores y de las varianzas de los estimadores de los parmetros ms habituales en los distintos diseos muestrales. Justificacin (profesional): El estudiante debe manejar con soltura las herramientas que le permitan hacer clculos numricos bsicos. Tambin es un objetivo de la asignatura, potenciar el desarrollo de varias competencias genricas, demandadas en el mbito profesional, como son el trabajo en equipo, la presentacin de informes, la expresin oral y escrita, as como la capacidad de iniciativa y el sentido crtico.

COMPETENCIAS GENRICAS
Las actividades previstas en esta asignatura permitirn el desarrollo de ciertas competencias genricas de tipo transversal, muy importantes desde el punto de vista de la formacin personal y social, e imprescindibles para llevar a cabo una buena prctica profesional. Entre ellas se pueden destacar las siguientes: - Planteamiento de protocolos de trabajo - Desarrollo de la capacidad de trabajo en equipo - Comunicacin oral - Capacidad de anlisis y sntesis - Razonamiento crtico - Motivacin por el trabajo bien hecho - Capacidad de gestin de la informacin - Capacidad de iniciativa - Aprendizaje autnomo - Desarrollo del pensamiento y del razonamiento cuantitativo - Capacidad de abstraccin

Conocimientos previos requeridos

Manejo de los resultados que se estudian en Modelos Probabilsticos y Estadstica Descriptiva de primer curso, as como conocimientos bsicos de lgebra y de Clculo Infinitesimal. Capacidad para leer ingls tcnico. Conocimientos bsicos de informtica.

CONTENIDOS MNIMOS
La propuesta que se expone a continuacin recoge los contenidos mnimos que el alumno seguir a lo largo de cada tema. Al final de los contenidos mnimos de cada tema se expone la bibliografa bsica que se propone para el mismo. 1.- Introduccin al muestreo. Preguntas que se tratarn de responder: - Qu es el muestreo? - Por qu de la necesidad bsica del muestreo? 3
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- Qu es el muestreo probabilstico? Bibliografa: Azorn (1986) y Csar Prez Lpez (2005).

2.- Planificacin, diseo y realizacin de una encuesta por muestreo - Operaciones necesarias para el desarrollo de un experimento muestral - Fuentes de error en las encuestas - Diseo de un cuestionario - Etapas en el planteamiento de una encuesta Bibliografa: Rincn y otros (1995). 3.- Conceptos bsicos - Poblacin, muestra y diseo muestral - Probabilidad de inclusin de un individuo en la muestra - Estadsticos y estimadores. Intervalos de confianza. - Efecto del diseo - Pi-estimador - Errores de muestreo y estimacin Bibliografa: Srndal (1991). 4.- Muestreo de Bernoulli - Caractersticas - Aplicaciones Bibliografa: Srndal (1991). 5.- Muestreo aleatorio con y sin reposicin - Muestreo aleatorio simple sin reemplazamiento: Estimadores de la media, el total y la proporcin poblacional Varianza de los estimadores Obtencin del tamao de muestra fijado error de estimacin y confianza - Muestreo aleatorio simple con reemplazamiento: Estimadores de la media, el total y la proporcin poblacional Varianza de los estimadores Obtencin del tamao de muestra fijado error de estimacin y confianza - Consideracin de costes Bibliografa: Srndal (1991). 6.- Muestreo estratificado - Diseo muestral - Estimadores - Afijaciones 4
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- Obtencin del tamao de muestra fijado error de estimacin y confianza Bibliografa: Srndal (1991).

7.- Muestreo por Conglomerados - Diseo muestral - Estimadores - Obtencin del tamao de muestra fijado error de estimacin y confianza Bibliografa: Srndal (1991). 8.- Muestreo Sistemtico. - Coeficiente de correlacin intramuestral - Diseo muestral - Estimadores - Obtencin del tamao de muestra fijado error de estimacin y confianza - Muestreo sistemtico replicado - Mtodos de obtencin de muestras sistemticas de exactamente n individuos cuando el cociente entre el tamao de la poblacin y el tamao de la muestra no es entero. Bibliografa: Srndal (1991).

METODOLOGA
El proyecto docente constituye un generador de expectativas en los alumnos potenciales, as como una herramienta til de control personal de la actividad que se desarrolla en la asignatura a lo largo del curso. Por ello puede ser de inters conocer que la asignatura se desarrollar mediante la realizacin de diversas actividades, clases en el aula, tanto tericas como prcticas, clases prcticas de laboratorio, tutoras individualizadas, realizacin y presentacin de trabajos con exposicin oral pblica, controles y examen final. A continuacin se detallan las diferentes actividades que se realizarn a lo largo del curso en el mbito de la asignatura. Clases: La teora bsica necesaria ser expuesta en clase por el profesor de la asignatura y se ilustrar continuamente su aplicacin mediante ejemplos, lo cual llevar a que no podamos diferenciar claramente entre clases de teora y clases prcticas. No obstante, podemos estimar que la teora ocupar un 50% del tiempo dedicado a las clases. Durante el transcurso del curso el profesor ir proponiendo, en cada tema, cuestiones tericas que sern resueltas total o parcialmente durante la clase. Las clases prcticas se llevarn a cabo en el laboratorio, y desarrollarn problemas y casos prcticos que se resolvern haciendo uso de hojas de 5
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clculo y paquetes estadsticos. Estas clases supondrn el 50% del tiempo dedicado a las clases. Durante las clases en aula tambin se debatir sobre las soluciones de los casos prcticos. La participacin activa de los alumnos ser necesaria en todos los casos, ya se trate de clases de teora, de prcticas o de laboratorio.

Trabajos: Se realizarn dos trabajos propuestos por el profesor, el primero al finalizar el tema 2 y el segundo al finalizar el 7. Estos trabajos consistirn en la realizacin de un caso prctico relacionado con los contenidos de la asignatura. Sern individuales, aunque la tarea sea la misma para todos. Se dar un plazo aproximado mximo de 2 semanas para entregar cada trabajo.

Seminarios: Cada alumno asistir a dos seminarios, segn aparece indicado en el cronograma de actividades. Los alumnos sern distribuidos en dos grupos de trabajo, cada uno de los cuales junto con el profesor llevar a cabo los seminarios previstos, de una hora de duracin. El objetivo final de los mismos es repasar algunos aspectos del contenido de la asignatura. Tendrn lugar al finalizar el quinto y el ltimo tema de la asignatura. El profesor podr proponer a cada grupo de trabajo, previamente o directamente durante la realizacin del seminario, la resolucin de varias cuestiones o problemas que debern ser entregadas en el mismo y sobre los que los alumnos tendrn que debatir. La participacin de los alumnos en los seminarios ser tenida en cuenta en la calificacin final.

Controles: A partir del tema 4, se realizar un control de cada tema consistente en la resolucin de problemas prcticos acerca de la materia vista hasta el momento. Su resolucin se realizar en el laboratorio con una duracin de 2 horas, en horario lectivo

Examen Final: El alumno tendr que dar respuesta a cuestiones tericas y ejercicios sobre toda la asignatura. Tendr una duracin de 4 horas. Las cuestiones tericas supondrn el 40% de la nota del examen Tendr lugar el da 11 de Junio de 2012. En la convocatoria extraordinaria, se plantear un examen de las mismas caractersticas. Tendr lugar el da 10 de Julio de 2012.

Seminarios Complementarios: Se realizar un seminario complementario al finalizar el segundo tema de la asignatura. Tendr un carcter terico - prctico sobre aspectos bsicos de diseo de cuestionarios.

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Tutoras: Las tutoras individualizadas podrn ser atendidas en las seis horas oficiales que se podrn consultar en la Web de la UVA a principio de curso o a cualquier otra hora, previa cita con el profesor.

En todas las actividades realizadas se llevar un control de asistencia.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES
Curso 2 Cuatrimestre 2

12 a 14 h
Febrero 2012

Lunes Muestreo Estadstico I

Martes

Mircoles Muestreo Estadstico I

Jueves

Viernes

Lunes 13 20 27 14 21 28

Martes 15 22

Mircoles 16 23

Jueves 17 24

Viernes

29 Seminario ME

1-marzo

2-marzo

Marzo 2012

Lunes 5 12 19 26 Control ME 6 13 20 27

Martes

Mircoles 7 Entrega Primer Trabajo ME 14 21 28 Seminario ME

Jueves 8 15 22 29 9 16 23 30

Viernes

Abril 2012

Lunes 2 9 16 Control ME 23 3 10 17 24

Martes 4

Mircoles 5 12 19 26

Jueves 6 13 20 27

Viernes

11 18 Seminario ME 25

7
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Mayo 2012

Lunes 30-abril 7 Control ME 14 21 28 Control ME

Martes 1 8 2

Mircoles 3 10

Jueves 3 11

Viernes

9 Seminario ME 16 23 Entrega Segundo Trabajo ME 30

15 22 29

17 24 31

18 25 1-junio

EVALUACIN del APRENDIZAJE

La evaluacin de los conocimientos y capacidades alcanzados por el alumno en la asignatura se realizar del modo siguiente: Los trabajos presentados y los seminarios sern valorados en una escala de 0 a 10 mediante una puntuacin media A. La nota media de los controles recibir una puntuacin B, en una escala de 0 a 10. El examen final de Junio (11 de Junio de 2012) recibir una puntuacin C en una escala de 0 a 10, siendo necesario alcanzar un mnimo de 2 puntos sobre 4 en las cuestiones tericas. La calificacin final de la asignatura ser: T = 0.20*A + 0.20*B + 0.60*C. Para aprobar la asignatura ser necesario obtener una calificacin T mayor o igual que 5. Examen extraordinario (10 de Julio de 2012): en esta convocatoria la calificacin ser la del examen final correspondiente.

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