Theory of attitudes formation

Explican diferentes teoras para explicar la formacin de las actitudes. 1. Teoras del aprendizaje
Segn la teora del aprendizaje, aprendemos actitudes del mismo modo en que aprendemos todo lo dems. Al aprender la informacin nueva, aprendemos los sentimientos, los pensamientos y las acciones que estn en relacin con ella. En la medida en que seamos recompensados (reforzados) por ellas el aprendizaje perdurara. Los especialistas en relaciones pblicas, los publicistas y el personal de ventas hacen efectivo este principio cada vez que unen la informacin sobre sus productos con cualquier evento que produzca una asociacin agradable.(Freeman, 1981, p. 396)

El aprendizaje lo aprendemos mediante acciones y conductas, los conocimientos, informaciones, y comportamientos que aprendemos nuevo son los que formamos las actitudes, y en la medida que lo practiquemos y lo reforcemos ser nuestro aprendizaje ms duradero y slido.

2.

Teoras de la consistencia cognitiva

Segn las teoras de la consistencia cognitiva, la incoherencia entre dos estados de conciencia hacen que las personas se sientan incomodas. En consecuencia, cambian o bien sus pensamientos o bien sus acciones con tal de ser coherentes. Supongamos que eres un ejecutivo de una emisora de televisin, que apoyas organizaciones pacficas y crees firmemente en la necesidad de que las personas se lleven bien. Se publica un importante informe indicando que ciertos programas realizados por tu emisora amparan actitudes agresivas que podran llevar al crimen o incluso a la guerra. Como resolveras este conflicto. (Freeman, 1981, p. 396) En el que se acaba de dar se podra conseguir esto haciendo que una actitud sea coherente con otra actitud (tus creencias en que hay que favorecer la buena voluntad entre las personas). 3. Teora de la disonancia cognitiva

Para Festinger (1957, p. 397)La tendencia natural de los seres humanos a incrementar el valor de lo que han elegido, sea lo que fuere, y a minimizar lo que no han elegido, est en la base de esta influyente teora de la disonancia cognitiva. Los seres humanos tienen el valor y la actitud de elegir y escoger lo que fuera y minimizando lo que no han elegido es la influencia de la teora de la disonancia cognitiva. Festinger sostiene que:
Siempre que tenemos dos ideas, actitudes u opiniones que se contradicen estamos en un estado de disonancia cognitiva o desacuerdo. Esto hace que nos sintamos incmodos psicolgicamente y por eso hemos de hacer algo para disminuir esta discordancia. Esta es inevitable siempre que hemos de elegir. Como pocas alternativas son perfectas, sea lo que fuere lo que elijamos tendr algunos aspectos negativos, y lo que no elegimos tiene algunos positivos. Si pensamos en estos aspectos experimentaremos una desagradable disonancia. Nos preguntaremos si hemos elegido correctamente.Otras situaciones que pueden producir disonancia cognitivas son aquellas en las que hacemos algo contrario a nuestras creencias ms firmes sobre lo que es correcto y apropiado, cuando sostenemos una opinin que parece desafiar las reglas de la lgica, cuando ocurre algo que contradice nuestra experiencia pasada o cuando hacemos algo que no va con nuestra idea sobre quines somos y para que estamos. (Festinger, 1957, p. 397)

Se refiere que cuanto el individuo tiene dos o ms actitudes, comportamientos, ideas, opiniones que se contradicen o que va en contra de nuestros ideales estn en un estado de disonancia cognitiva.