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Tecnologa y Educacin. Un Modelo de Enseanza

Alumna: Yadira Victoria Mora Estudiante Maestra e-learnig Materia: La Enseanza Tradicional y la Enseanza on line Profesor: Saturno Silva Mayo, 2013

Tecnologa y Educacin. Un Modelo de Enseanza Alumna: Yadira Victoria Mora Estudiante Maestra e-learnig Materia: La Enseanza Tradicional y la Enseanza on line Profesor: Saturno Silva Ao: 2013

Introduccin Analizando los modelos de enseanza y el uso de las tecnologas de la informacin se hace necesario entender el cdigo escrito y el cdigo hablado y la manera de adecuarlos efectivamente a las tecnologas. Las diferencias entre la enseanza tradicional y la enseanza on line son obvias y no deben olvidarse a la hora de hablar de modelos de enseanza. En vista de la importancia de resaltar que ambos modelos persiguen la enseanza/aprendizaje como manera de impartir el conocimiento, destaca el hecho que la educacin del planeta enfrenta un reto, un desafo al incorporar la tecnologa al proceso de formacin acadmica. Mucho se ha hablado e investigado sobre el tema de la enseanza on line, existen los que apoyan y los que adversan esta forma de ensear. Comparto la idea que la educacin esta en un proceso de transicin, propio de la era de la Globalizacin y del siglo XXI. Tecnologa y Educacin La enseanza tradicional nos habla de un cdigo escrito y un cdigo hablado. La comunicacin oral es INMEDIATA en el tiempo (el receptor comprende el mensaje al mismo tiempo que lo dice el emisor), mientras que la comunicacin escrita es DIFERIDA (el lector tarda bastante tiempo hasta que lee el escrito que ha hecho el autor, profesor, tutor o escritor). Es evidente que ambas formas de comunicarse para impartir el conocimiento tienen caractersticas textuales y contextuales diferentes. En la actualidad el desarrollo tecnolgico de los ltimos aos ha equiparado ambos cdigos, mediante el cual los alumnos aprenden a comunicarse efectivamente en forma oral y en forma escrita.

Cul es la diferencia entre enseanza Tradicional y Enseanza on line? La literatura es muy amplia sobre este tema, por lo que a continuacin se presentan las diferencias ms resaltantes: Enseanza Tradicional Uso de un saln de clases Uso de dinmicas de grupo en horas de clases acadmicas Los alumnos usan la internet para investigar, enviar email al profesor, fuera del horario acadmico El docente esta formado para ensear en un aula de clase El docente es un lder experto

Enseanza On line Uso de una plataforma virtual Uso de dinmicas de Grupo (foros, debates, entre otros) permanentemente Los alumnos usan la internet y mediante una plataforma virtual acceden a sus clases, mediante una clave las veinticuatro horas al da El docente esta formado para ensear en un campus virtual, es un organizador dinmico y muy interactivo El docente es un lder experto y carismtico

El docente de un aula virtual requiere usar su ingenio, su imaginacin y todos los recursos que le brinda la tecnologa en aras de educar, impartir conocimiento de manera novedosa para mantener el inters de sus alumnos, la chispa creativa, la pasin y el entusiasmo de todas y todos. Para ello el trabajo en equipo ha de promocionarse desde un principio, juntos aprendemos, juntos debatimos, juntos estudiamos y juntos logramos la meta, el objetivo. Como ser Eficaces y Efectivos en un Campo Virtual Al comparar la educacin tradicional con la educacin on line, es evidente que el uso de las tecnologas como herramientas en el proceso enseanza/aprendizaje requieren de la formacin del docente, el entrenamiento del alumno, la optimizacin de los recursos (tcnicos, pedaggicos, comunicativos, entre otros); ya que son puntos claves para educar en base a la excelencia acadmica. Tanto el docente como el alumno debern conocer las reglas del juego, para ello tendrn a la mano una serie de instrucciones a seguir que son: El docente:

Establecer las normas de convivencia Coordinara las clases Asignara las tareas Enseara a los alumnos a trabajar en equipo Formara Aprendices crticos constructivos

El alumno: Aprender a seguir instrucciones Estudiara las clases Responder sus tareas Formara equipos de trabajo

Estas son solo algunas de lo que cada uno o una tendr como responsabilidad, segn sea el caso; pero hay algo que no se puede pasar por alto, como es bien conocido la plataforma virtual es manejada por personal especialista en su rea y ellos forman parte del equipo de trabajo. Son muchos los inconvenientes que se presentan y que no son solucionados inmediatamente. Entre ellos los ms usuales son: Problemas para entrar con la clave al campo virtual Equivocaciones al asignar a los estudiantes en los cursos Bloqueo de los cursos a los alumnos y alumnas, lo que retrasa su ingreso y sus tareas, ocasionando perdidas de tiempo irrecuperables Manejo de informacin deficiente o muy deficiente

Para evitar que el trabajo en equipo se vea limitado por lo anteriormente expuesto se sugiere que el coordinador docente de la plataforma virtual y/o administrador tcnico lo siguiente: Curso de induccin obligatorio para todo aquel personal tcnico que ingrese a formar parte del personal que maneja la plataforma virtual Creacin de un directorio de alumnos y respectivos cursos (base de datos) Trabajo en equipo, llevar un control de reportes de fallas, inconvenientes del sistema para mejorarlo, optimizarlo Medicin de resultados mensual, trimestral, semestral y anual Reuniones peridicas con el personal Crear un buzn virtual de sugerencias y reclamos

El modelo de enseanza on line pone de manifiesto las interacciones con los alumnos, la gua de aprendizaje que procuran los docentes, la plataforma virtual

manejada por tcnicos especialistas y el uso de dispositivos por parte de los alumnos. Si se quiere lograr un nombre, prestigio y una referencia en materia de educacin on line se requiere que funcione adecuadamente el todo. Ahora bien, que se necesita para que la enseanza/aprendizaje unida a la tecnologa, permanezca en el tiempo y logre consolidarse. La respuesta es simple, creatividad e innovacin.

Conclusiones A modo de concluir el tema se propone una serie de puntos de reflexin que se detallan a continuacin: La Tecnologa y la Educacin forman un Modelo de Enseanza producto de los avances de la era de la Globalizacin y se ha de asimilar e internalizar como tal. Es la evolucin de la sociedad, el cambio social Lo ms resaltante es que el rol del docente adquiere un desempeo ms interactivo, se convierte en un tutor y en un mediador de las discusiones grupales El trabajo en equipo es el eje fundamental para que la tecnologa, el alumno y el profesor formen un trinomio perfecto como modelo de enseanza/aprendizaje La creatividad e innovacin son claves para que este modelo de enseanza permanezca en el tiempo El factor humano sigue siendo el mas importante a la hora de la formacin on line

El modelo de enseanza on line es un tema de discusin muy amplio, que sin duda alguna seguir ocupando espacios para la discusin por mucho tiempo. Referencias Cabero, J. (1998). Las nuevas tecnologas al servicio de las universidades. (En lnea). http://tecnologiaedu.us.es/publicaciones/innovacionuniv.htm. (Consulta 29/05/2013). Joaqun Paredes. Universidad Autnoma de Madrid. Revista complutense de educacin, 15(2), pg. 473-482. Ao 2004. Mi Cuaderno de Apuntes. Diplomado en Docencia. UPEL. Ao 2002

Romeo, M (2002). Implementacin Telemtica: Retos y desafos. Frum telemtico UBWeb (en lnea) http://www.ub.edu/forum/mromeo.htm(Consulta 01/02/00. Salinas, J (2010). Modelos de Formacin Flexible para la Enseanza Universitaria. III Congreso Aplicacin de las Nuevas Tecnologas en la Docencia Presencial y e-learning. Universidad Cardenal Herrera. (En lnea) Consulta 29/05/2013.