DISCURSOS QUE SIRVEN A VARIAS FUNCIONES A LA VEZ.

La divisin en la que encontramos una oracin puede ser valiosa en casos definitiva, pero debe ser estudiado cuidadosamente, debido a que en casi cualquier comunicacin que realicemos se vern incluidos los 3 usos de lenguaje, ya sea en mayor o menor medida. As un poema, oracin, discurso en general puede presentar una funcin expresiva, informativa etc. Veamos en siguiente ejemplo:

En este caso en autor por medio de su poema, est tratando principalmente de informarnos sobre su opinin del mundo respecto a nosotros, aunque a la vez puede estar tratando de evocar una actitud de reflexin en el lector, inducindolo a cuidar el planeta en el cual nos encontramos. Estos discursos los cuales presentan diferentes funciones las llamaremos discursos mixtos. Cuando un discurso posee funciones mixtas (que son la mayora de ellos), el hablante debe escapar de cualquier posibilidad de confusin que pueda ser causada en el oyente (lector). Los discursos mixtos son usualmente utilizados para lograr persuadir a una audiencia especfica (como en poltica). Para lograr determinada audiencia haga lo que tu deseas, se necesita usar de manera correcta los discursos mixtos, para esto se debe realizar una perfecta mezcla entre los diferentes tipos de funciones del lenguaje. Para entenderlo mejor veamos el siguiente ejemplo:

En este caso tenemos un objetivo especfico, el cual es generar accin en los espectadores, por esto una orden lisa sera intil utilizar una orden llana y lisa, es recomendable utilizar una informacin solida; hay que motivarlos a actuar para esto apelaremos a su emociones, utilizando un lenguaje expresivo, informativo, ceremonial. Etc.

QUE ES UNA FALACIA

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Las falacias son error de razonamiento, refirindonos a los errores tpicos que surgen frecuentemente en los discursos ordinarios y que tornan invlidos a los argumentos en los cuales aparecen. Un argumento, independiente del tema al que se est refiriendo, por regla general trata de establecer una verdad en su conclusin. Pero en algunos argumento esto raya, ya sea que sus premisas sean falsas o que la conclusin no este directamente derivada de las mismas o que no se haya realizado un ptimo proceso de deduccin. Un argumento cuyas premisas no implican su conclusin es un argumento cuya conclusin puede ser falsa aun si todas sus premisas son verdaderas. En estos casos el razonamiento no es bueno y se es considerado como falacia. Existen muchas formas en las cuales puede equivocarse el razonamiento, muchos tipos de erros que puede cometer un argumento. Las falacias son genricas, por lo cual podemos decir que dos argumento diferentes incluyen o cometen la misma falacia. Esto significa, que exhibe el mismo tipo de error en su razonamiento. Existes argumento en los cuales las falacias se presentan de manera obvia y por ende no logran engaar a nadie. Pero en ciertos casos estn tan inmersas en el texto que resulta difcil y casi imposible evitarlos. As, podemos definir falacia como tipo de argumento que puede parecer correcto pero que demuestra, despus de examinarlo, que no lo es. En la actualidad no existe un nmero exacto de falacias, pero en general se logran distinguir 17 ( las ms comunes), las cuales dividiremos en 2 grandes grupos: Falacias de ambigedad y falacias de atinencia.

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FORMAS DEL DISCURSO Los textos de gramtica habitualmente definen la oracin como la unidad del lenguaje que expresa un pensamiento completo. y dividen las oraciones en cuatro categoras, llamadas comnmente declarativas, interrogativas, imperativas y exclamativas. Estas cuatro categoras no son las mismas que las de las afirmaciones, las preguntas, las rdenes y las exclamaciones. Podemos sentirnos tentados a identificar la forma con la funcin ya pensar que las oraciones declarativas y el discurso informativo coinciden o que las oraciones exclamativas solo son adecuadas para el discurso expresivo. Si consideramos una pregunta como el pedido de una respuesta, podramos vernos llevados ms lejos, hasta pensar que el discurso directivo consiste exclusivamente en oraciones formuladas en los modos interrogativo e imperativo. Si tales identificaciones fueran posibles, ellas simplificaran enormemente el problema de la comunicacin, pues entonces podramos conocer el uso o la funcin implcitos de un pasaje solamente por su forma, que se presta para la inspeccin directa. Algunas personas evidentemente identifican la forma con la funcin, pero no son lectores sensibles, pues esta identificacin a menudo impide que comprendan lo que se dice y se pierden mucho de lo que se pretende comunicar. Tambin, muchas solicitudes y rdenes pueden expresarse indirectamente, de manera quizs ms amable, por medio de oraciones declarativas. La oracin declarativa, "Me gustara tomar un poco de caf", no ser tomada por un mozo de caf como un mero informe sobre el hecho psicolgico que evidentemente afirma acerca de su cliente, sino como una orden o un pedido para que emprenda una determinada accin. Debe recordarse que algunos tipos de discurso estn destinados a servir a dos, o quizs a las tres funciones del lenguaje, simultneamente. En tales casos. cada aspecto o funcin de un pasaje debe juzgarse por su criterio adecuado. As, una parte que tenga una funcin informativa puede ser estimada como verdadera o falsa. Si el mismo fragmento cumple tambin una funcin directiva, se lo podr valorar como propio o impropio, correcto o incorrecto. y si cumple tambin una funcin expresiva, esta componente del mismo podr ser estimada como sincera o insincera, como valiosa o de otra manera. Hablando con propiedad, para apreciar un determinado pasaje es necesario conocer la funcin o las funciones que pretende desempear. Es tambin importante distinguir entre la proposicin que una frase formula y lo que el hecho de su enunciacin revela acerca de la persona que la profiere o la escribe. Cuando una persona dice "Est lloviendo", la proposicin Que enuncia se refiere al tiempo, no a s misma. Pero su enunciacin pone de manifiesto que ella cree que est lloviendo, y ste es un hecho acerca del que habla. Puede tambin ocurrir que una persona haga una afirmacin que se
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refiere manifiestamente a sus creencias no con el fin de suministrar una informacin acerca de s misma, sino como medio para decir otra cosa. Si alguien dice "Yo creo que el dinero es valioso", por lo comn no se considerar como un informe psicolgico o autobiogrfico Robre las creencias del que habla, sino simplemente como una manera de afirmar que el dinero es valioso. De igual modo, proferir una orden habitualmente revela los deseos del que la profiere, y en circunstancias apropiadas afirmar que uno tiene talo cual deseo equivale a dar una orden. Soltar una exclamacin de alegra pone en evidencia que quien la profiri est alegre, aunque en el proceso no haya hecho ninguna afirmacin al respecto. Por otra parte, presentar un informe psicolgico que afirme la alegra del que habla es formular una proposicin, lo cual es completamente distinto de proferir exclamaciones de alegra.

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FALACIAS DE ATINENCIA Las conclusiones no tienen relacin de dependencia o necesidad con sus premisas y, por lo tanto, no pueden establecer su verdad; nos engaan sin embargo, porque el lenguaje se usa tanto expresivo como informativamente para estimular emociones como temor, hostilidad, piedad, entusiasmo o terror. Las ms conocidas son: Argumentum ad baculum Argumentum ad hominem Argumentum ad hominem Argumentum ad ignorantiam Argumentum ad misericordiam Argumentum ad populum Argumentum ad verecundiam Accidente o falacia Petitio principii Ignoratio elenchi

1.1 argumento ad ignorantiam (falacia por la ignorancia)

Es una falacia que se comete al inferir la verdad de una proposicin a partir de que no se haya podido probar su falsedad; o bien inferir la falsedad de una proposicin a partir de que no se haya podido probar su verdad. 1.2 Argumentum ad verecundiam Es una falacia lgica y un mvil retrico propio de la refutatio del discurso, e implica refutar un argumento o una afirmacin de una persona aludiendo al prestigio de la persona opuesta que sustenta el argumento contrario y el descaro del que se atreve a discutirlo, en lugar de considerar al argumento por s mismo. Como tal es lo que vulgarmente se denomina una descalificacin, ya que pretende menguar la categora de un argumento mediante la apelacin a la escasa formacin o prestigio de quien lo sostiene en comparacin con el de su oponente.

1.3 pregunta compleja La falacia de pregunta compleja o plurium interrogationum; es una falacia lgica que ocurre cuando alguien hace una pregunta que presupone algo que no ha sido probado, o que no ha sido aceptado por todas las personas implicadas "Cuando choc con su coche, sali gritando al otro conductor y amenazndole?" (Respondiendo s o no, el interlocutor est admitiendo que choc con su coche, aun cuando puede que no sea cierto).
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1.4 Argumento ad hominem Consiste en decir que algo es falso, eludiendo presentar razones adecuadas para rebatir una determinada posicin o conclusin. Tambin puede consistir en dar por sentada la veracidad de una afirmacin tomando como argumento quien es el emisor de sta. En su lugar se intenta atacar o desacreditar la persona que la defiende sealando una caracterstica o creencia impopular de quien lo expresa. 1.5 falacia de accidente La falacia de accidente consiste en aplicar una regla general a un caso en particular cuyas circunstancias accidentales hacen inaplicable la regla. Lo que es verdad en general o en muchos casos, puede no serlo universalmente, porque las circunstancias modifican los casos, relativizndolos. Si una persona, en sano juicio, nos entregara un objeto daino, con animo de tenencia temporal, y este cae en una demencia, uno Debera seguir la regla general del deber de pagar las deudas? 1.6 falacia de accidente inverso Cuando se generaliza a partir de excepciones o apresuradamente una regla, que se adecua a pocos casos particulares, se comete la falacia de accidente inverso. Si se considera el efecto del alcohol slo sobre los que abusan de l, podra concluirse que todos los licores son dainos y requerir que su venta y consumo sea prohibido por la ley. 1.7 causa falsa Non causa por causa: Se refiere a la confusin existente entre lo que no es causa con una causa*. Es decir, No es causa pero se lo trata como una causa Por ende, se podr decir, que la falacia non causa pro causa consiste en tomar por condicin suficiente de un acontecimiento, algo que no lo es. Una ejemplificacin burda pero clara, sera si se afirmara que el sol sale porque el canto del gallo. 1.8 peticin de principio

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Se comete esta falacia cuando se trata de tomar como premisa de su razonamiento la misma conclusin que pretende probar. Se pretende apoyar una conclusin en ella misma y slo se cambia de palabras. Si la proposicin que se quiere establecer est formulada exactamente en las mismas palabras como premisa y como conclusin, el error ser tan manifiesto que no engaar a nadie. Si alguien afirma que Shakespeare es un autor ms grande que Robbins, porque la gente de buen gusto literario lo prefiere; y si adems afirma que la gente de buen gusto es la que prefiere a Shakespeare, se estar cometiendo la falacia.

1.9 ignoratio elenchi Consiste en probar otra cosa diferente de la que se cuestiona. Tradicionalmente se la conoca como Ignoratio elenchi o elusin del asunto. Es una de las ms habituales. Qu buscas debajo de la farola? Las llaves. Ests seguro de que es aqu donde las has perdido? No, pero aqu hay ms luz.

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FALACIA DE AMBIGEDAD A veces, los argumentos fracasan porque su formulacin contiene palabras o frases ambiguas, cuyos significados cambian en el curso del argumento, produciendo as una falacia. Estas son las falacias de ambigedad sofisma se les dice a veces y si bien algunas de ellas suelen ser crudas y fcilmente detectables, otras resultan sutiles y peligrosas, en las cuales se distinguen cinco variedades de ellas. 1. Equivoco La mayora de las palabras tienen ms de un significado literal y en gran parte de los casos no tenemos dificultad en distinguir en cual sentido se usan, al apelar al contexto y a la capacidad para interpretar lo que escuchamos o leemos. A veces, los distintos significados de una palabra o frase se confunden, accidental o deliberadamente, en tal caso, decimos que una palabra se usa equvocamente. Si lo hacemos en el contexto de un argumento, cometemos la falacia de equivocacin. A veces, la equivocacin es tan obvia, absurda y se usa para hacer chiste. En el relato de las aventuras de Alicia que hace Lewis Carroll en atreves del espejo abunda en equivocaciones graciosas y originales. Una de ellas es la siguiente:

A quin pasaste en el camino?, le pregunto el rey al mensajero A nadie dijo el mensajero muy bien, dijo el rey esta joven dama tambin lo vio. As que nadie camina ms despacio que tu.

Aqu la equivocacin es ms sutil y compleja de lo que podra parecer a primera vista. El primer uso de la palabra nadie (que significa ninguna persona) ha sido reemplazado en el segundo uso con un nombre propio Nadie. Luego se vuelve a usar el nombre pero com o si tuviera una propiedad. No haber sido pasado en el camino. Derivada del primer uso de la palabra. La extraa conclusin se extrae ahora usando el nombre con significado ninguna persona. Por supuesto, Lewis Carroll era un lgico muy sofisticado. 2. Falacia de anfibologa ocurre cuando se argumenta a partir de premisas cuyas formulaciones son ambiguas a causa de su construccin gramatical. Un enunciado es anfibolgico cuando su significado esta indeterminado debido a la forma en que se combinan las palabras. Un enunciado anfibolgico puede ser verdadero bajo una interpretacin y falso bajo otra. Cuando se enuncia en las premisas bajo la interpretacin que lo hace verdadero y
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se extrae una conclusin donde se recurre a la interpretacin que lo hace falso, se comete la falacia de anfibologa. 3. Argumento: Un argumento puede resultar engaoso y no valido cuando el cambio de significado dentro de l surge a partir de cambios de nfasis en las palabras o en sus partes. Cuando una premisa obtienen su significado de un posible nfasis pero la conclusin que se obtiene de ellas se obtiene descansa en el significado de las mismas palabras enfatizadas en forma diferente, se comete la falacia de acento. 4. Falacia de composicin se aplica de dos tipos ntimamente relacionados de argumentos vlidos. El primero de ellos se puede describir como el razonamiento que falazmente atribuye las propiedades de las partes de un todo a este. Un ejemplo particularmente flagrante consistira en argumentos que puesto que cada parte de una determinada maquina es ligera, en su pelo, la maquina considera como un todo tambin es ligera. El error resulta manifiesto cuando consideramos que una maquina muy pesada puede consistir de un gran nmero de partes ms ligeras. Sin embargo, no todos los ejemplos de este tipo de falacia son tan obvios. Algunos resultan engaosos. Uno puede escuchar que se argumenta con toda serenidad que puesto que cada escena de una determinada obra posee una gran perfeccin artstica, la obra considerada como un todo es artsticamente perfecta. Pero este es un ejemplo de la falacia de composicin, tal como lo sera argumentar que, puesto que cada uno de los barcos que constituyen una flota est listo para la batalla, la flota misma tambin lo est. 5. La falacia de divisin es la inversa de la falacia de composicin. En ella est presente la misma confusin pero la inferencia procede en direccin opuesta. Como en el caso de la composicin, se pueden distinguir dos variantes de la falacia de divisin. El primer tipo consiste en argumentar falazmente que lo que es verdad de una totalidad tambin debe ser cierta cada una de sus partes. Argumentar que puesto que una determinada corporacin es muy importante y el seor Daz es funcionario, de esa corporacin, implica que el seor Daz es muy importante, es incurrir en la falacia de divisin. La primera variedad de la falacia de divisin se comete en tal argumento, lo mismo que cuando se afirma que puesto que una maquina es pesada, complicada o valiosa, alguna o algunas de sus partes tambin han de serlo. El segundo tipo de falacia de divisin se comete cuando uno argumenta a partir de los atributos de una coleccin de elementos para concluir algo acerca de los atributos de los elementos mismos.

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COMO EVITAR UNA FALACIA

Las falacias son trampas en las que cualquiera de nosotros puede caer, cuando razonamos. As como se erigen seales para prevenir a los viajeros y apartarlos de los lugares peligrosos, as tambin los rtulos para las falacias presentadas en este captulo pueden considerarse como otras tantas seales de peligro colocadas para impedir que caigamos en las cinagas del razonamiento incorrecto. La familiaridad con estos errores y la habilidad vara indicarlos y analizarlos puede impedir que seamos engaados por ellos. No hay ningn camino real para evitar las falacias. Evitar las falacias de atingencia requiere una vigilancia constante y la conciencia de las muchas maneras en que la atingencia puede filtrarse. A ese respecto es til nuestro estudio acerca de los diferentes usos del lenguaje. La comprensin de la flexibilidad del lenguaje y la multiplicidad de sus usos impedir que confundamos una exhortacin a aceptar ya aprobar una cierta conclusin, con un razonamiento destinado a demostrar que esta conclusin es verdadera. Las falacias de ambigedad pueden ser muy sutiles. Las palabras son resbaladizas y la mayora de ellas tienen toda una variedad de sentidos o significados diferentes. All donde se confunden estos significados diferentes, en la formulacin de un razonamiento, ste es falaz. Para evitar las diversas falacias de ambigedad debemos tener presente con toda claridad las significaciones de los trminos que usamos. Una manera de lograr esto es definir los trminos claves que se usan.

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INTRODUCCIN
Por medio de este portafolio, logr nutrir mis conocimientos de manera continua, adquirir habilidades de reflexin y autoevaluacin. Es una amplia base de datos que nos ayudan a ingresar al mundo de la lgica y la forma en la podemos aplicar en nuestra cotidianidad. Este medio por otra parte facilita la comprensin de los temas y nos permite medir nuestra capacidad de redaccin. Adems y por ultimo hay una razn muy fuerte y es la de constituir esta herramienta para ampliar mi aprendizaje con el nico fin de que todo lo investigado sea til, no solo para esta asignatura, sino para otras en el transcurso de mi carrera.

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CONCLUSIN

En la realizacin de este portafolio de evidencias se espera plasmar el aprendizaje adquirido a lo largo del curso. La lgica es una herramienta esencial en la redaccin, exposicin, declaracin etc. Por ende debe ser entendida y aplicada. En el presente portafolio se da a conocer lo bsico que cada persona debe saber para considerarse a s mismo lgico. Las temticas se presentan de manera prescrita, desde lo ms esencial hasta lo ms complejo que se puede ver en la lgica, todo esto enmarcado en un protocolo de orden el cual permite la fcil ubicacin dentro del portafolio.

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