Anda di halaman 1dari 3

KISI-KISI SOAL MATA PELAJARAN KELAS/ SEM JUMLAH BENTUK SOAL ALOKASI WAKTU : : : : Pendidikan Agama Islam 8 (Delapan)

/ 2 (Dua) 40 Pilihan Ganda 90 Menit PENYUSUN : : : : 1. Agus Bachtiar, S.Ag, M.Si 2. Toni Mustopa, S.Ag 3. Eka Lestari, S.Ag 2012 -2013

TAHUN PELAJARAN

No
1.

Standar Kompetensi Menerapkan hukum bacaaan Mad dan Waqaf.

Kompetensi Dasar
Mempraktikkan bacaan mad dan Waqaf dalam bacaan suratsurat Al- Quran

Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menunjukan hukum bacaan mad - Peserta didikd apat menunjukan tanda waqaf

Materi

Indikator soal
Ditampilkan ayat al-Quran, Peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan mad Peserta didik dapat menyebutkan salah satu ciri-ciri mad Peserta didik dapat mengidentifikasi potongan ayat yang di dalamnya terdapat mad Peserta didik dapat menunjukkan hukum bacaan mad mutsaqal harfi Ditampilkan potongan ayat al-Quran, Peserta didik dapat menyebutkan hukum bacaan mad Peserta didik dapat menyebutkan fungsi al wakfu aula Peserta didik dapat menunjukkan tanda waqaf muanaqah pada ayat Al-Quran Ditampilkan potongan ayat al-Quran yang didalamnya terdapat tanda waqaf, Peserta didik dapat menyebutkan tanda waqaf tersebut Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Nabi Ditampilkan ayat al-Quran , Peserta didikdapat menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut Peserta didikdapat menyebutkan salah satu mujizat Nabi Yusuf As Peserta didik dapat menyebutkan sifat mustahil bagi rasul Peserta didik dapat menyebutkan sifat wajib bagi rasul Peserta didik dapat menyebutkan arti ulul azmi Peserta didik dapat mengungkapkan tugas nabi dan rasul Ditampilkan ilustrasi dalam kehidupan, Peserta didikdapat menyebutkan keteladanan rasul dalam kehidupan seharihari yang berkaitan dengan melaksanakan sidiq Ditampilkan ilustrasi kehidupan sesorang, Peserta didikdapat menyebutkan keteladanan rasul dalam prilaku sehari-hari yang berkaitan dengan sifat fathanah Ditampilkan ilustrasi seorang pelajar, Peserta didikdapat menyebutkan keteladan yang dimiliki rasul dengan sifat tabligh

Hukum bacaan mad dan waqaf

2.

Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah.

Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah Meneladani sifat-sifat Rasulullah saw

- Peserta didik dapat menjelaskan arti iman kepada rasul Allah - Peserta didik dapat menyebutkan dalil naqli tentang tugas Nabi dan Rasul - Peserta didik dapat menyebutkan salah satu mujizat nabi musa As - Peserta didik dapat menjelaskan sifat wajib dan sifat mustahil bagi rasul - Peserta didik dapat menyebutkan rasul ulul azmi - Peserta didikdapat menyebutkan tugas nabi dan rasul - Peserta didikdapat meneladani contoh sifat rasul

Iman Kepada Rasul Allah

No 3.

Standar Kompetensi Membiasakan perilaku terpuji.

Kompetensi Dasar
Menjelaskan adab makan dan minum Menampilkan adab makan dan minum Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan Pembelajaran
- Peserta didikdapat menjelaskan adab makan - Peserta didikdapat menyebutkan adab makan - Peserta didikdapat mempraktikkan adab makan

Materi

Indikator soal
- Ditampilkan adab makan, Peserta didik dapat mengidentifikasi adab sedang makan - Ditampilkan doa , Peserta didik dapat menunjukkan maksud doa tersebut - Peserta didik dapat mengungkapkan hukum memenuhi kebutuhan makan dan minum - Peserta didik dapat menjelaskan cara makan yang di contohkan Rasulullah - Ditapilkan ilustrasikan kasus seseorang, Peserta didi kdapat menerapkan adab makan dalam kehidupan sehari-hari ketika makan bersama - Ditampilkan arti doa , Peserta didik dapat menunjukkan doa tersebut - Ditampilkan ilustrasi, Peserta didikdapat menunjukkan arti munafik - Ditampilkan ayat al-Quran, Peserta didikdapat menjelaskan isi ayat tersebut - Ditampilkan ilustrasi prilaku tercela, Peserta didikdapat menyebutkan prilaku tersebut - Ditampilkan Ilustrasi ,Peserta didikdapat mengungkapkan pengertian dendam - Ditampilkan beberapa dampak negative sifat tercela, Peserta didikdapat menunjukkan dampak negatif sifat munafik dalam kehidupan sehari-hari - Peserta didikdapat mengungkapkan cara menghindari sifat pendendam dalam kehidupan sehari-hari - Peserta didikdapat menyebutkan ciri-ciri pendendam dalam kehidupan sehari-hari - Ditampilkan ayat al-quran Peserta didikdapat menyimpulkan isi ayat tersebut - Ditampilkan macam-macam hewan Peserta didikdapat menunujukkan hewan yang halal dimakan - Peserta didikdapat menjelaskan cara menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang diharamkan - Peserta didikdapat menunjukkan ayat Al-Quran tentang hewan yang hidup di darat

Membiasakan perilaku terpuji

4.

Menghindari perilaku tercela

Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik

- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pendendam dan munafik - Peserta didik dapat menunjukkan dalil agar kita mempunyai sifat pemaaf - Peserta didik dapat mengungkapkan ciri-ciri pendendam dan munafik dalam kehidupan sehari-hari - Menghindari perilaku pendendam - Peserta didik dapat mengungkapkan dampak negatif sifat munafik - Peserta didikdapat menjelaskan binatang darat yang halal dimakan - Peserta didikdapat menjelaskan makanan yang haram menurut nas al-Quran - Peserta didikdapat mengungkapkan cara menghindari maknan yang bersumber dari binatang yang diharamkan

Menghindari perilaku tercela

5.

Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber bahan makanan.

Menjelaskan jenisjenis hewan yang halal dan haram di makan Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang diharamkan

Binatang yang halal dan haram di makan

No 6.

Standar Kompetensi Memahami sejarah dakwah Islam.

Kompetensi Dasar
Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam sampai masa Abbasiyah Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim dan peranannya

Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menceritakan sejarah ilmu pengetahuan yang diawali perintah Allah - Peserta didik dapat menceritakan puncak perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Abbassiyah - Peserta didik dapat menyebutkan tokoh muslim dan bidang keahliannya

Materi

Indikator soal
- Peserta didik dapat mengungkapkan cara belajar masa rasulullah dan sahabat ketika menuntut ilmu - Peserta didik dapat menyebutkan putra khalifah yang membawa kepada puncak ilmu pengetahuan pada masa Abbassiyah - Peserta didik dapat menyebutkan ilmuwan muslim dibidang kedokteran - Peserta didik dapat menyebutkan tokoh dibidang matematika - Peserta didik dapat menyebutkan nama buku karangan lbnu rusyid

Perkembangan ilmu pengetahuan pada masa khalifah Abbasiyah