Acadmie de MONTPELLIER Inspection Pdagogique Rgionale Fiches conseils en Sciences Physiques et Chimiques

Fiche n7 Les usages du numrique

La matrise des technologies de linformation et de la communication est lune des dix comptences professionnelles attendues dun enseignant. Lutilisation des TICE (ENT, LoRdi, TBI,) dans les usages ordinaires de classe est dvelopper.

Usages du numrique au collge

> Dans les pratiques ordinaires de classe (BO spcial n 6 du 28 aot 2008) Le premier objectif est de permettre llve de matriser les fonctions de base dun environnement informatique, plus particulirement en rseau. Ensuite, il convient daccompagner llve afin quil comprenne limportance du choix du logiciel qui se fait en fonction des travaux raliser : logiciel dacquisition pour capturer des donnes, tableur-grapheur pour saisir et traiter des donnes,Lutilisation dun rseau peut permettre un traitement statistique de rsultats de mesures. Lutilisation des TICE peut permettre la ralisation de comptes-rendus illustrs. Lexistence dune plate-forme de travail peut faciliter le travail en groupe et la transmission des productions. Une attention particulire devra tre apport sur : - lutilisation de simulations numriques : elles ne doivent pas prendre le pas sur les exprimentations directes (lorsque celles-ci sont possibles) et doivent saccompagner dune rflexion systmatique sur les modles qui les sous-tendent, sur leurs limites et sur la distinction ncessaire entre rel et virtuel. - la recherche de documents en ligne : elle doit tre loccasion de sinterroger sur les critres de classement des moteurs utiliss, sur la validit des sources et la slection des donnes pertinentes. Les rgles didentification et de protection, de respect des droits sont systmatiquement appliques, de faon faire acqurir des comportements responsables. Rfrence : BO spcial n 6 du 28 aot 2008 > Pour le socle commun et le B2i Les TICE sont prsentes dans tous les aspects de la vie quotidienne : une matrise suffisante des techniques usuelles est ncessaire linsertion sociale et profes sionnelle. La matrise des techniques usuelles de linformation et de la communication est naturellement lune des comptences du socle commun de connaissances et de comptences. Les sciences physiques et chimiques contribuent, comme les autres disciplines , lacquisition de cette comptence. Le niveau requis au palier 3 (fin de la scolarit obligatoire) est celui du brevet informatique et internet (B2i) niveau collge. Rfrence : BO n27 du 8 juillet 2010

Usages du numrique au lyce

Lactivit exprimentale des sciences physiques et chimiques sappuie avec profit sur les TICE : exprimentation assiste par ordinateur, saisie et traitement des mesures. La simulation est lune des modalits de pratique de la dmarche scientifique susceptible dtre mob ilise par le professeur. La recherche documentaire, le recueil des informations, la connaissance de lactualit scientifique requirent notamment lexploration pertinente des ressources dInternet. Lusage de camras numriques, de dispositifs de projection, de tableaux interactifs et de logiciels est encourag. Les travaux pdagogiques et les ralisations dlves gagneront sinsrer dans le cadre dun environnement numrique de travail (ENT), au cours ou en dehors des sances. Il faudra toutefois veiller ce que lusage des TICE comme auxilliaire de lactivit didactique ne se substitue pas une activit exprimentale directe et authentique.

LENT dans les pratiques de classe

Le projet numrique acadmique est de dvelopper lappropriation et l'usage dans les pratiques ordinaires des TICE et de lENT pour accompagner linsertion des lves dans une socit du numrique et pour dvelopper leur ambition. LENT est un espace scuris accessible de tout ordinateur reli internet. Les plates-formes pdagogiques prsentes sur lENT (casier virtuel, moodle) peuvent permettre une vritable plus-value pdagogique (accs scuris des ressources pdagogiques choisies, possibilit de mise en uvre doutil dvaluation par comptences, dveloppement doutils dvaluations diagnostique et formative, possibilit de mise en uvre dune pdagogie diffrencie, ralisation facilite de travaux de groupes,). Septembre 2012

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Au collge, les Inspections Pdagogiques de SPC et de SVT prconisent l utilisation de solutions informatiques nomades. Ces dernires annes de sont dveloppes les classes mobiles sciences (constitues d'une armoire basse mobile contenant huit portables et huit systmes d'acquisition et un vido projecteur). Elles permettent un usage souple des TIC dans la classe de sciences et sur des temps courts choisis par l'enseignant en vitant les dplacements d'lves vers les salles multimdia et l'encombrement des salles de sciences parfois exiges. Les chariots multimdia (constitus d'un chariot, d'un portable et d'un vido projecteur) sont des outils indispensables pour l'enseignant. Ils peuvent tre coupls avec un tableau blanc interactif (TBI). Au lyce, les laboratoires de physique-chimie sont gnralement bien quips en salles informatiques spcialises possdant du matriel EXAO. Chaque anne, plusieurs sujets dECE ncessitent lutilisation des TICE. Cette anne, les lves de seconde et de premire seront dots de LoRdi (ordinateur portable donn par la Rgion). Au nive au de linspection pdagogique, nous vous invitons intgrer cet outil nomade dans vos pratiques ordinaires de classes avec vos lves. Pour la classe de seconde gnrale et technologique, la comptence attendue raliser et exploiter des enregistrements vido pour analyser des mouvements exige la prsence du matriel ncessaire en salle de TP (lexploitation denregistrement ralis par lenseignant ne sera plus suffisant). Pour faire voluer l'quipement informatique d'un laboratoire, au collge comme au lyce, il est souhaitable de mettre en place une politique de projet.

Ressources acadmiques
La rubrique TICE du site acadmique de Physique-Chimie permet de mener une veille disciplinaire sur lactualit des TICE. Y sont notamment publis dans cette rubrique : la lettre dinformation TICEDU, les travaux du groupe FOAD (exemples dutilisation de la classe mobile sciences ou de lENT), des ressources acadmiques labores par le groupe CELTICE dont lENT apporte une plus-value pdagogiques, des listes de logiciels opensource et des exemples de serious-game. De faon gnrale, de nombreux exemples de squences pdagogiques qui intgrent lutilisation de LoRdi et de lENT sont publis sur le site acadmique, facilement identifiables par un logo ENT-LoRdi . Site acadmique : http://sciences-physiques.ac-montpellier.fr

Ressources nationales

Edu'base physique-chimie a pour vocation de permettre la recherche (par niveau, par thme de programme) de ressources prsentes sur les sites acadmique disciplinaires pour lenseignement des sciences physiques et chimiques.

Les lettres TICEdu ont pour objectif principal de communiquer des informations nationales et acadmiques relatives aux usages pdagogiques des TICE. Elles sont rgulirement publies sur le site acadmique.

Contacts
Interlocuteur acadmique TICE (IATICE) : simone.bedos@ac-montpellier.fr Webmestre : christophe.heyrend@ac-montpellier.fr

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