PROGRAMACIN ANUAL I. DATOS PERSONALES 1.1. UGEL 1.2. I.E. 1.3. GRADO 1.4. SECCIN 1.5. REA 1.6.

DOCENTE PRESENTACIN La tutora como modalidad de orientacin educativa constituye el proceso de ayuda sistemtica y gua permanente al estudiante a lo largo de su vida escolar. Es por eso que, y en aras de contribuir a la formacin integral de los estudiantes del primer grado se han preparado los siguientes contenidos, capacidades, actitudes y valores que los estudiantes aplicaran en su rol de estudiantes. Por la temtica variada e importante de la asignatura se han elegido temas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes previo diagnstico. III. VALORES Y ACTITUDES VALORES RESPETO

: CANCHIS : MRTIRES DE QOTAQWASI : PRIMERO : A : TUTORA : ABEL EDILBERTO CUTIRE ARCE

II.

RESPONSABILIDAD

SOLIDARIDAD

ACTITUDES Cumple normas de convivencia. Respeta las opiniones de sus compaeros. Demuestra honestidad en sus acciones. Muestra orden y limpieza en su entorno. Participa activamente en las actividades de su I.E. Cumple con sus obligaciones acadmicas. Trabaja en equipo. Ayuda a los dems sin esperar nada a cambio. Practica la empata.

IV.

TEMA TRANSVERSAL
TEMAS TRANSVERSALES IT X X X II T III T

Educacin en valores para la formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental. Educacin para la equidad de gnero.

V.

ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS CRONOGRAMA POR TRIMESTRE

NOMBRE DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje

VI.

CALENDARIZACIN DE PERIODO DE ESTUDIOS

INICIO 05-03-2012 20-08-2012 05-11-2012 TRMINO 28-06-2012 31-10-2012 18-01-2013 TOTAL N HORAS SEMANALES 01 01 01 06 TOTAL DE SEMANA 13 11 11 35 DIAS POR TRIMESTRE TOTAL DE HORAS

TRIMESTRES I II III

VII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MTODOS: mtodos inductivo deductivo; anlisis sntesis; tareas y asignaciones TCNICAS: Grupales, debate. PROCEDIMIENTOS: comparaciones, demostraciones, anlisis, ejemplificacin, observacin, generalizacin. - FORMAS: dilogos y exposicin. - CRITERIOS: colectivo, con ayuda del docente, individual, bajo la gua del docente, con la colaboracin de los compaeros. RECURSOS: papelgrafos, plumones, fichas, textos de consultas, imgenes. VIII. EVALUACIN

La evaluacin es permanente y constante porque se da en los diferentes momentos y se aplica estos tipos. IX. Coevaluacion. Heteroevaluacion. Autoevaluacin.

BIBLIOGRAFA: PAPALIA, Diane. Desarrollo humano GRAIG, Grace J. Manual de Psicologa y desarrollo educativo

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. II. I.E. REA CICLO GRADO SECCIN DOCENTE : MRTIRES DE QOTAQWASI : TUTORA : VI : 1 : A : ABEL EDILBERTO CUTIRE ARCE

NOMBRE DE LA UNIDAD

La sexualidad, un aspecto importante

III. JUSTIFICACIN La presente unidad didctica de tutora (la tutora no es un rea curricular) se centra en los aspectos fsicos del desarrollo humano y de la sexualidad de los estudiantes del primer grado, que si bien estn en la etapa de la pubertad ya experimentan cambios importantes en su fisiologa que tiene repercusiones en el aspecto mental y que condicionan su modo de verse a s mismo ya no como nios sino como adolescentes. En este marco que el maestro debe orientar a los estudiantes en muchos aspectos, especialmente en el orden de la sexualidad. IV. PROPSITO A) CAPACIDADES Capacidades fundamentales Pensamiento creativo Pensamiento critico Solucin de problemas Toma de decisiones Capacidades especficos Comprende el rol del varn y de la mujer Reconoce y valora las diferencias entre varones y mujeres. Interioriza y asume la igualdad de gnero.

B) VALORES Valores V. Respeto Responsabilidad Solidaridad Actitudes - Respeta las opiniones de sus compaeros - Cumple con las tareas encomendadas por el docente. - Colabora en la solucin de problemas con sus compaeros en forma honesta y solidaria

TEMA TRANSVERSAL
TEMAS TRANSVERSALES IT X X X II T III T

Educacin en valores para la formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental. Educacin para la equidad de gnero.

VI.

ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO 1 hora 1 hora

Identifica las diferencias fsicas y psicolgicas entre ambos gneros. Analiza el comportamiento sexual en los Esquemas adolescentes y sus manifestaciones. Lluvia de ideas

Concepta el sexo diferenciando y desechando Dinmicas grupales ideas y conceptos errados. Conoce las diferentes enfermedades de trasmisin sexual (ETS) y reflexiona sobre sus consecuencias. Reconoce su rol como varn o mujer y se desenvuelve como tal. Asume la igualdad de gnero y lo demuestra en sus actos. Analiza la influencia de la sociedad en la sexualidad de los adolescentes.

1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora

VII.

EVALUACIN DE APRENDIZAJES INDICADORES - Imagina situaciones de desigualdad de gnero y propone soluciones. - Enjuicia casos de discriminacin de gnero y aporta ideas de solucin. - Colabora con sus pares de ambos gneros y evita discusiones o peleas en el saln. - Asume roles y funciones segn su gnero y es consiente de sus actos y decisiones. INSTRUMENTOS Pruebas escritas. Intervenciones. Pruebas de desarrollo. Pruebas orales.