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100 Anos de Ensino de Arquitetura e Urbanismo em So Paulo

O centenrio da abertura do curso de engenheiros-arquitetos da Escola Politcnica, o primeiro curso universitrio nessa rea em So Paulo, nos d ensejo para uma avaliao dos nossos cursos de Arquitetura do presente. Podemos nos perguntar se a formao tcnica dos atuais cursos a mais adequada e se os profissionais que formam so os que melhor servem ao pas e sua prpria vocao. E perguntar se os cursos atuais so mais eficientes que os do passado. Quase todos os politcnicos que tiveram destaque na vida pblica eram engenheiros-arquitetos ou engenheiros civis e arquitetos: Ramos de Azevedo, Alexandre Albuquerque, Hippolyto Pujol, Anhaia Mello, Prestes Maia, Guilherme Winter, Cerqueira Csar, Artigas. Em primeiro lugar devemos lembrar que este ano podemos comemorar tambm os 300 anos de existncia comprovada da mais antiga Aula de Arquitetura Militar no Brasil, a da Bahia, j existente em 1696, certamente o incio do ensino de Arquitetura, em todo o pas. Diversamente do que se poderia supor, as Aulas de Arquitetura formavam profissionais que no eram conhecidos como arquitetos mas como engenheiros. Naquela poca, a atuao profissional nessa rea era dividida apenas entre Arquitetura Militar e Arquitetura Civil. A edificao civil era sempre entendida como Arquitetura Civil e exercida por engenheiros. No se supunha tambm que os arquitetos pudessem exercer suas funes sem envolvimento direto com a direo das obras. Na Frana, os caminhos percorridos no foram os mesmos. Nos sculos XVII e XVIII desenvolveu-se em Paris o trabalho arquitetnico na Academia, com ampla base histrica, para atender demanda de uma arquitetura especializada, de representao oficial e privada, mais do que utilitria. fato bem conhecido, no Brasil, que em tempos de Napoleo Bonaparte, com a criao da Escola Politcnica e da Academia de Belas Artes de Paris, as atividades de projeto arquitetnicos se tornaram relativamente independentes da construo, com a definio final de duas profisses, ambas envolvendo as atividades de edificao civil e, no caso dos engenheiros, com as outras reas, do campo que hoje conhecemos como Engenharia Civil, como obras de infra-estrutura, clculos estruturais e instalaes.

Mas no to conhecido, no Brasil, o fato de que essa separao no ocorreu da mesma forma em outros pases. Na Inglaterra, at meados do sculo XIX no existiam cursos de Engenharia Civil. Na Alemanha, a separao no se concretizou. Os profissionais da rea de edificao civil, que conhecemos como arquitetos, para os alemes eram um tipo de engenheiros. E foram esses, exatamente, que se tornaram famosos no final do sculo XIX e nas primeiras dcadas do sculo XX, pela modernidade de sua arquitetura e por suas extraordinrias contribuies tcnicas - como a elaborao de normas tcnicas, de padres para racionalizao de componentes e luta pela industrializao das edificaes - e sua brilhante capacidade de articulao entre o desenvolcimento da indstria e o desenvolvimento de uma arquitetura racionalista. Podemos dizer que, at pouco antes de 1930, a liderana do Movimento Modernista esteve com os alemes. Essas duas tradies nos voltam memria, quando pensamos no curso de engenheiros-arquitetos da Escola Politcnica e no prestgio social que alcaram os profissionais ali formados. Pelos seus padres, o curso estava prximo das duas tradies mencionadas. Era como uma continuao das Aulas Militares de Arquitetura que formavam engenheiros, margem da Academia de Belas Artes, e como a tradio alem. interessante observar que Ramos de Azevedo formou-se na Blgica como engenheiro-arquiteto e Paula Souza formou-se em engenharia na Alemanha ( onde os engenheiros tinham uma formao humanstica, porque eram tambm "arquitetos") e demonstrou suas qualidades projetando a Escola Caetano de Campos. Ao organizar a Politcnica, levou para seus quadros um engenheiro alemo, Max Hehl, formado do mesmo modo. E o primeiro brasileiro a coordenar o Gabinete de Resistncia dos Materiais da Politcnica, Hippolyto Pujol, era engenheiro-arquiteto, projetava bem e revelava qualidade como crtico de Arquitetura. Eram comuns os casos de engenheiros civis e arquitetos que associavam as duas competncias. Mas no havia regulamentao da profisso. A formao profissional visava a competncia e no uma reserva de mercado, que de resto continua a no existir nos dias atuais. Essa combinao produzia efeitos para o que hoje entendemos como engenheiros, como tambm para os arquitetos. E quase todos tiveram destaque na vida pblica, como os arquitetos atuais no esto conseguindo alcanar. Os que tinham menos talento para projetar,

terminavam sempore por construir e muitos estiveram entre os melhores construtores de So Paulo. A formao humanstica na Politcnica formou duas geraes de profissionais que souberam olhar para o futuro e liderar o desenvolvimento, na sua rea e, sob muitos aspectos, na vida poltica do estado de So Paulo. A criao das faculdades de Arquitetura nos afastou das escolas de Engenharia e nos aproximou da tradio das academias de Belas Artes. Mas na FAU-USP, de incio os professores engenheiros ainda pertenciam aos quadros da unidade e os alunos podiam, se quisessem, fazer o curso de mestre de obras do SENAI, para estudantes de Engenharia e Arquitetura, para aprender a controlar uma obra. Construir bem era uma obrigao. Hoje, bem perto de ns, os arquitetos argentinos constroem obras que projetam e mesmo executam obras para outros profissionais, como faziam os nossos antigos engenheiros-arquitetos. A reforma de 1969 afastou dos quadros da FAU-USP os professores engenheiros. Figueiredo Ferraz retirou-se da ltima sesso conjunta de nossa congregao protestando em altos brados e uma ou duas semanas antes de falecer nos reiterou seus protestos. Hoje temos projeto arquitetnicos feitos por engenheiros civis, que tiveram apenas 4 meses de aula sobre Arquitetura e arquitetos que vivem margem do controle da produo da construo civil, com um mercado de trabalho que se estreita sempre mais. Pelo menos para os jovens, esta uma boa oportunidade para uma avaliao dos resultados dessa situao, do ponto de vista de seu futuro profissional e do ponto de vista dos benefcios para a sociedade.