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Aula 13 Globalizao e Solidariedade:

O papel das empresas socialmente responsveis
Objetivos da Aula
Os objetivos desta aula visam permitir a voc compreender como a educaodosfuncionriosdeumaempresaelementoessencialdealta competitividade no processo de globalizao da economia mundial. Mas, as empresas socialmente responsveis no devem apenas se preocupar com a qualidade educacional de seus colaboradores, e sim com a educao vista em sentido mais amplo, com repercusses em prol de toda a comunidade local de seu entorno, ou at mesmo em benefcio da sociedade de um modo geral. E para isso, ela deve propor parcerias, promover intercmbios e auxiliar no desenvolvimento de projetos sociais e educacionais a servio da melhoria da qualidade educacional da populao como um todo. Ao nal desta aula voc dever esta apto a interpretar a sociedade contempornea bem como suas transformaes. Alm disso, voc dever saber como analisar adequadamente o processo de globalizao e suas implicaes para o homem contemporneo. Para tal, ser necessrio ler muito e, principalmente, desenvolver o gosto pela leitura de textos interpretativos sobre o homem e sua histria.

Educao e Empresas Socialmente Responsveis

A educao imprescindvel. Entretanto, durante muito tempo, o Brasil simplesmente deixou de lado a questo da educao. Por dcadas no

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houve investimentos, e, o resultado desta falta de ateno um nmero alto de analfabetismo no pas e a baixa escolaridade da populao brasileira em relao a outros pases, mesmo porque a educao nunca fez parte da estratgia brasileira de desenvolvimento. Na verdade, os pases que mais se desenvolveram foram os que conciliaram o uso do capital fsico (mquinas, equipamentos, computadores,etc.) com o capital humano (pessoas com excelente nvel de educao e treinamento). nisto que temos de pensar, no papel fundamental da educao como o motor do desenvolvimento econmico e social. No entanto, ao longo dos anos, o Brasil vem mudando, de modo signicativo, principalmente a partir da dcada de 90. Hoje sabemos, sem dvida alguma, que investimentos em educao geram um dos melhores retornos. Segundo a ex-vice-presidente do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), Nancy Burson , se um pas manter de forma constante os fatores produtivos capital, terra e trabalho, comparativamente, o aumento de um ano na mdia educacional da populao economicamente ativa determina um incremento de 5,5% na taxa de crescimento do Produto Interno Bruto (PIB). Em outras palavras, a educao incrementa a riqueza de um pas muito mais do que qualquer outro fator produtivo. Em detrimento disso, podemos ento supor que, deve haver pelo menos grande investimento no ensino fundamental e mdio para elevarmos a qualidade educacional do pas e sua capacidade de gerar riquezas, e isto sem falarmos no valor de um curso de nvel superior, que tornaria o incremento de riqueza exponencialmente muito maior. Para se falar do papel da educao, devemos vericar sua importncia para a sociedade civil, e no apenas para o governo, pois s assim o nosso pas pode competir dentro do cenrio da economia globalizada. Porm, quando falamos em educao, ou mesmo em cidadania, as desigualdades sociais vm tona e so gritantes.
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Educao Brasileira: um pacto nacional em construo. WERTHEIN, Jorge, in: Educao Para Todos: avaliao da dcada. Braslia, MEC/INEP, 2000. dentro deste contexto de participao da sociedade civil que encontramos a questo da responsabilidade social das empresas. Assim, a responsabilidade social tem por objetivo apoiar diversos projetos sociais. Na verdade, a responsabilidade social um avano sobre a lantropia , principalmente no quesito de gesto estratgica de negcios. O que leva uma empresa a investir na rea social? Essa uma discusso bastante longa. Sempre cito uma frase de Guilherme Leal, vice-presidente da Natura: A empresa que no quiser ser socialmente responsvel por convico, ter que ser por exigncia do mercado. (AZEVEDO, 2000: 181) A organizao ou empresa-cidad que exerce responsabilidade social acaba conduzindo seus negcios de uma forma que se torna parceira e co-responsvel pelo desenvolvimento social. Sendo que, um dos grandes desaos das empresas est na conquista de nveis cada vez maiores de competitividade e de produtividade, associada preocupao constante com a legitimidade social de sua atuao. Esta questo do envolvimento das empresas tendo como conseqncia a responsabilidade social no mbito educacional bem denida pelo Instituto Ethos. Segundo o instituto, estas devem ser as principais preocupaes de uma empresa cidad, ou com responsabilidades sociais: Oferea apoio s escolas locais Filantropia no dicionrio Aurlio est classicada como caridade. Aqui vemos um problema importante, pois as empresas que trabalham com responsabilidade social no querem ser consideradas como caridosas, uma vez que os empresrios enxergam os problemas sociais e educacionais, de outra forma, com uma preocupao ampla na formao dos futuros
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cidados. Eles tambm apostam num retorno para suas empresas, ou seja, esto investindo numa parceira entre empresa e populao. Instituto Ethos, Perguntas e Respostas. Ver em www.ethos.org.br. Tente encontrar meios pelos quais sua empresa poder dar suporte e melhorar a educao oferecida pelas escolas pblicas locais. Encoraje os funcionrios a se tornarem mentores ou voluntrios, e a participarem de eventos organizados pelas escolas, ou at mesmo a darem palestras a alunos e professores sobre habilidades prossionais necessrias para atuarem em suas reas de trabalho. Faa doaes de equipamentos usados ou excedente Escolas podem se utilizar de uma variedade imensa de produtos e materiais. At mesmo restos de matria-prima ou produtos ultrapassados podem ser utilizados para projetos escolares. Faa parceria com uma escola Faa parceria com uma nica escola pblica ou comunitria e supra-a com uma variedade de servios. Faa a doao de tempo de trabalho de seus funcionrios para ajudar em consertos ou faxinas. Visite a escola para dar pequenas palestras sobre diferentes assuntos, como por exemplo, aconselhamento sobre carreiras, ou aconselhamento sobre as matrias que esto sendo estudadas. Ajude na gesto da escola. Promova programas de melhoria da qualidade de ensino, como preparao de material didtico ou treinamento de professores. Convide alunos da escola para visitarem sua empresa Autorize a visita de um grupo de alunos da escola sua empresa. O simples funcionamento de um escritrio poder abrir os olhos de um grupo de jovens alunos para futuras oportunidades. Deixe que funcionrios descrevam suas tarefas e esclaream dvidas. Se possvel, permita que os alunos operem equipamentos. Organize um intervalo para lanche do qual funcionrios e alunos possam participar.
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Proporcione mentores Encoraje funcionrios a servirem-se de monitores para alunos da escola na rea pessoal ou acadmica. Crie um intercmbio com a escola Muitas escolas procuram empresas locais que possam oferecer estgio, remunerado ou no, para os seus alunos. Entretanto, no encare este tipo de programa como uma fonte de mo-de-obra barata. Tente criar uma verdadeira oportunidade de aprendizado para o estagirio, bem como para sua prpria empresa . Devemos ressaltar que a responsabilidade social empresarial temse pautado, grosso modo, por princpios ticos e pela busca na qualidade das relaes entre empresa e sociedade. A adoo de padres de conduta tica que valorizem o ser humano, a sociedade e o meio ambiente so uma exigncia cada vez maior no mundo contemporneo. Sendo assim, vemos paulatinamente o crescimento e o desenvolvimento da responsabilidade social. Certamente, algumas empresas escolheram trabalhar com a questo da educao, pois vem na educao e na autonomia escolar o segredo de um desenvolvimento sustentvel. Um dos fatores que tem determinado a atuao do empresariado nas questes de responsabilidade social diz respeito sua postura poltica. Na verdade, para haver competitividade sistemtica, as empresas e a sociedade tm de se posicionar politicamente, debatendo e participando efetivamente das discusses de polticas sociais relativas educao. Primeiros Passos em Responsabilidade Social. Ver em www.ethos.org.br Instituto Ethos, Perguntas e Respostas. Ver em www.ethos.org.br.
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A educao vista como um dos principais instrumentos de formao da cidadania, no sentido do pleno reconhecimento dos direitos e deveres do cidado, enquanto sujeito responsvel pelo projeto de sociedade na qual est inserido. Enquanto instrumento social bsico, a educao possibilita ao indivduo a transposio da marginalidade para a materialidade da cidadania. Ela um dos atributos da cidadania, faz parte da sua essncia. No possvel pensarmos na conquista da cidadania sem educao. (SILVA, 1998: 218) Se todos ns devemos pensar na educao como o principal fator de conquista da cidadania, certamente as empresas devem investir nesta rea to sofrvel e to merecedora de ateno. Para tal, as empresas devem se engajar na sustentao poltica de estratgias de longo prazo, as quais levem ao alcance de metas compartilhadas, e as quais busquem garantir a continuidade de programas de verdadeiro cunho social, independentemente de governos. necessrio que a sociedade civil compreenda sua funo perante o Estado, e que, as empresas se tornem, a cada dia, mais socialmente responsveis, se dirigindo mais efetivamente sociedade, com vistas a favorecer os mais carentes e desprovidos de educao. Porque, a cidadania cresceu no mundo inteiro como decorrncia da necessidade de educao. Devemos frisar que, os pases desenvolvidos investem pesado na educao, pois a educao o pilar da sociedade moderna. Desta forma, podemos vericar que, vivemos um momento em que a criao de valor no vem mais da indstria, e sim do conhecimento, o que certamente exigir pessoas mais preparadas, e as quais passaro a cobrar cada vez mais por qualidade. Para que este crculo virtuoso no rompa, e sim avance, necessrio que a sociedade civil torne-se mais exigente, e ao mesmo tempo, perceba que h inmeras possibilidades de desenvolver trabalhos em cooperao com as empresas.

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Nesta aula, podemos vericar a necessidade da educao como fator primordial para o desenvolvimento humano, social e sobretudo econmico. Principalmente na atualidade, devido globalizao. Na prxima aula, veremos a problemtica da Globalizao e seus Paradoxos: a sociedade emergente do sculo XXI.

Referncias Bibliogrficas
AZEVEDO, Francisco de Assis. A Empresa parceira da educao. In: Educao para Todos: avaliao da dcada.Braslia, MEC/INEP, 2000. SILVA, Aida Maria Monteiro. Soluo ou Sonho Impossvel?. In: Cidadania: verso e reverso.So Paulo, Imprensa Ocial, 1997/1998. WERTHEIN, Jorge. Educao brasileira: um pacto nacional em construo. In: Educao para todos: avaliao da dcada. MEC/INEP, Braslia, 2000. Instituto Ethos de responsabilidade Social: www.ethos.org.br

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