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ORTOGRAFIA
Introduo Vem do grego: ortho = correto Graphia = escrita Parte da gramtica que ensina a escrever, corretamente, as palavras. Podemos dizer: determina-se Ortografia a parte da Gramtica que estuda a exata figurao dos sons, ou seja, a correta escrita dos vocbulos. Tendo em vista um processo mais simples, vamos apresentar-lhe grupos de palavras nos quais voc encontrar algumas bases para a sua ortografia. Em alguns casos s recorrendo s origens latina, grega, e outras quando tal se fizer realmente indispensvel. O companheiro inseparvel o dicionrio, pois nele buscamos o caminho certo da Ortografia, Etimologia, Sinnimos, Antnimos, Regncia Verbal e Nominal. 2 - O segundo elemento do composto for unido ao primeiro por hfen: Anti - higinico, sobre - humano, super - homem. OBSERVAO: Se o segundo elemento for ligado ao primeiro sem hfen: lobisomem. 3 - Por fora da etimologia: Harpa, hindu, horta, humilde, hosana, hendecasslabo... 4 - Bahia - nome de estado, os derivados, todavia, no so com "h": baiana, baianada, baiano... 5 - As palavras sofreram transformaes com a queda do "h" nas palavras: Iate, ontem, mido, mero... Am - lo - ei, ser - lhe - ei, tr - lo - s.

Uso do "X"
1 - Vocbulos oriundos do rabe - de "XIME": Almoxarife, xale, elixir, oxal, xadrez, ... 2 - Vocbulos indgenas, africanos e de idiomas exticos: Abacaxi, Caxambu, xavante, xingar, ... 3 - "sh" - ingls - xampu, xangai, ... 4 - "x" - castelhano - xerez, lagartixa, ... 5 - "x" - depois de ditongo - baixo, caixa, ... 6 - "x" - depois de "en" - enxada, enxovar, enxugar, enxaqueca, enxoval, ... EXCEES: encher, enchova, encharcar. 7 - "x" - depois de "ME" inicial - mexer, mexicano, mexilho , mexoalho... 8 - O "x" com o som de "/ks/" anexar, fixao, xido, paradoxo, brax, clmax, ndex, ltex, trax, txi , fixo , nexo... 9 - O dgrafo consonantal "XC" intervoclico: Exceo, excelncia, excelso, excntrica, excitar, ...

Uso de "e" e "i" finais nas formas verbais

Ateno: a) Se o verbo termina em -oar ou em -uar, escreve-se com "e" no final das formas verbais. Exemplos: Abenoe (v. abenoar) Aperfeioe (v. aperfeioar) Continue (v. continuar) Efetue (v. efetuar) b) Se o verbo termina em -uir, escreve-se com "i" no final das formas verbais. Exemplos: Contribui (v. contribuir) Influi (v. influir) Possui (v. possuir) Restitui (v. restituir)

Uso do "" e do "C"

1 - De "T" para ""C": (de absorto) - absoro, (de alto) - alar, (de canto) - cano, (de executar) - execuo, (de redentor) - redeno, (de isento) - iseno, ... 2 - De TER para TENO: (de abster) - absteno, (de ater) - ateno, (de deter) - deteno. 3 - As palavras com uso do "" e "C" depois do ditongo: Foice, feio, traio, ... 4 - As palavras com "Z" espanhol passou para "":(de azucar) - acar, (de danza) - dana, (de Suiza) Suisa, ... 5 - O "SC" passou para "C": (de scientia - "sc" inicial do latim) - cincia, (de scena) - cena, (de scintillare latim) - cintilar.

Uso do "CH"
1 - De "fl" e "pl" latinos para "ch": Cho, chave, cheirar, chorar, chuva, ... 2 - As palavras vindas do francs: Brocha, chal, chapu, , chefe, ... 3 - As palavras vindas do espanhol: Apetrecho, endicha, mochila, ... 4 - As palavras oriundas do italiano: Chusma, espadachim, flecha, salsicha, ... 5 - As palavras oriundas do alemo e do ingls: Chope, cheque, sanduches, ...

Uso da Letra "G"

1 - As palavras de origem grega ou latina: Falange, gesto, sugesto, tigela... 2 - As palavras de origem rabe: lgebra, ginete, girafa, giz... 3 - As palavras de importao estrangeira, em cuja origem aparece o "G": Gim (ing.), gio, (ital.), sege (fr.), gelia, herege...

Uso do "H"
1 - No incio e ou no fim das interjeies: Ah!, oh!, hi!, hem!

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4 - As palavras em que h as terminaes: gio, gio, gio, gio e gio: Estgio, egrgio, remgio, relgio, refgio. 5 - As palavras com os sufixos verbais - ger, - gir: Eleger, fingir, fugir, proteger, submergir 6 - As palavras com o emprego do "G" depois da vogal inicial "A": Agente, gil, agiota, agitar... 4 - Corao - coraes + zinhos - coraezinhos Carretel - carretis + zinhos - carreteizinhos Po - pes + zinhos pezinhos

Uso do "J"
1 As palavras de origem latina: jeito, sujeio, hoje, majestade, trejeito... 2 As palavras de origem rabe, indgena, africana ou mesmo populares com sentido extico, quando se sente o som palatal do "J": Alfanje, alforje, jibia, jil, jenipapo, paj, jipe, jiu - jitsu, jirau, jingar, manjerico, jeriv,.... 3 As palavras derivadas de outras escritas com "J" (Observe dentro dos parnteses): Gorjeio, gorjear, gorjeta (de gorja), sarjeta (de sarja), lisonjear, lisonjeiro (de lisonja). 4 Nos substantivos sempre que a etimologia no justificar um "g", represente - se o som palatal por "j". Arranje (arranjar), suja (sujar), viaje (viajar)... e substantivos vindos de verbos em "JAR": arranjo, sujeira, jia, jerico, manjerona, caanje, ...

Uso do "S" com som de "Z"

1 - Os verbos formados de substantivos a que se acrescentam o sufixo verbal " - ar": Analisar (de anlise), avisar (de aviso), frisar (de friso), irisar (de ris), abusar (de abuso), pesquisar (de pesquisa)... 2 - As palavras de verbos que tenham " - D", mudando em " - S": Aluso, alusivo (de aludir), deciso, decisivo (de decidir)... 3 - As palavras formadas de verbos que tenham " ND", mudando em " - S": Defesa (de defender), despesa (de despender), surpresa (de surpreender), empresa (de empreender), teso (de tender)... NOTA - Os itens no.s 2 e 3 pela correo entre "S" e "D" e "S" e "ND" tm a base para o emprego de " - S" com som de "Z" em palavras que representem a mesma caracterstica. 4 - As palavras com ttulos de nobreza escritas com "S": Baronesa, duquesa, marquesa, princesa 5 - As palavras com substantivos gentlicos terminados em "S" no masculino: (chins, ingls, portugus, francs, japons, chinesa, inglesa, portuguesa, francesa, japonesa). 6 - As palavras que tm ditongo escreve - se "S": Causa, coisa, lousa, maisena, Neusa, Sousa... 7 - As palavras depois da consoante "N", quando o "S" pronunciado com som de "Z" e vem antes de vogal: "transa", transe, transao, trnsito, transitrio. 8 - As palavras em formas verbais, cujo infinitivo no tm "Z": Pus, puser, pusera, pusesse (de, por), quis, quiser, quisera, quisesse (de querer). Sendo que se o infinitivo do verbo tiver "Z", ento escreve - se "Z" como: Fazer, fiz, fizer, fizesse, fizera. Dizer, dizia, dizerem... 9 - Os diminutivos formados de palavras primitivas contendo "S": Lus, - Luisinho, Rosa, - Rosinha, Teresa, - Teresinha. 10 - As palavras vindas de substantivos (veja dentro dos parnteses): (de burgo): burguesia, burguesa, burgus; (de corte): cortesia, corts; (de campo): camponesa, campons; 11 - As palavras femininas escritas com sufixo "ISA": Papisa, pitonisa, sacerdotisa, poetisa.

Uso do "S" com som de "SE" e o sibilado

1 - Os verbos tendo - ND - mudam para - NS - : (de pretender) - pretenso, pretensioso. (de estender) - extenso. (de ascender) - ascensional. (de pender) pnsil, penso (de tender) - tenso (de contender) - contenso. (de distender) - distenso Baseado na correlao de " - ND para - NS", voc ter: De RG - RS - (de aspergir) - asperso, (de imergir) - imerso. De RT - RS - (de inverter) - inverso... Concluindo os cognatos - "de PEL para PULS" (de expelir) - expulso; (de impelir) - impulso. "De CORR para CURS": (de correr) - curso, (de discorrer) - discurso, assim como: excurso... De SENT para SENS (de sentir) - senso, consenso, sensvel. 2 - Havendo sufixo erudito " -ense": Amazonense, paraense, riograndense, piauiense, esprito - santense. Nos grupos "ist", "ust" -misto, -mistura, justapor, justalinear...

Uso do "Z"
1 - De "C" para "Z" (de cido) - azedo, (de ferocidade) - feroz, (de contumcia) - contumaz, (de felicidade), feliz, (de preo) - prezar, de vacivo - latim) - vazio, (de vicino - latim) - vizinho, (de velocidade) - veloz, ... 2 - As palavras quando formadas entram como consoante de ligao (eufnica) para evitar um som desagradvel: Cafezal, pazada, pezinho, ... 3 - As palavras oriundas do latim em: Acem - ecem - icem - ocem - ucem. Capaz - mordaz - feliz - feroz - mordaz - luz.

Uso do "SC"
Os termos eruditos latinos (emprestados) so escritos com "SC", enquanto os populares (herdados) e os de formao verncula se escrevem com "C" - arborescer, crescer, florescer, intumescer, prescincia, rescindir... Celso Pedro Luft, em seu livro Guia Ortogrfico, disse: desejvel para a simplificao ortogrfica seria

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substituir o dgrafo "SC" por "C", em todos os casos como se fez com o "SC" inicial: cena, cincia, cintilar, ... Zwinglianista... 3 - Como smbolo e abreviatura, usa-se: Kw-quilowatt W-oeste ou tungstnio; W-watt Ws-watt-segundo

Uso do "SS"
1 - De CED para CESS - (de ceder) -cesso, (de exceder) -excessivo. 2 - De GRED para GRESS - (de agredir) agresso, agressivo; (de progredir) -progresso. 3 - De PRIM para PRESS - (de imprimir) - impresso, (de oprimir) -opresso. 4 - De TIR para SSO - (de admitir) -admisso, (de permitir) -permisso. 5 - Do latim a palavra persona - pessoa - logo "RS - SS"; Do latim a palavra - prsico - pssego. 6 - Do latim a palavra "dixi" - disse, logo "X" "SS"; Do latim a palavra - sexaginta - sessenta. 7 - As palavras em que h prefixo em vogal ou terminado por ela; logo, "SE" juntado a palavras que comecem por "S", este deve ser dobrado, para se ter o tom de "S" assilbico, assindeto, ressurgir, assindtica, assimilado.

A letra Y
1 - substituda pela letra "i" nas palavras aportuguesadas Exemplos: Boy (ingls)-bi Yacht (ingls)-iate Y (trio (ytrium) Yd-jarda Yt-ytterbium 2 - Nos derivados de nomes prprios estrangeiros... Byroniano, Taylorista, Maynardina, Disney, Disneylandia. O "y" empregado em matemtica como uma das incgnitas algbricas.

letra "K"
1 - A letra K substituda por "qu" antes de "e" e "i", e por "c" antes de outra qualquer "letra". Exemplos: Breque, caqui, caulim, faquir, nquel... Kaiser (alemo) aportuguesando temos-ciser. Kamerum (alemo) aportuguesando temoscamares Basket (ingls) aportuguesando temos-basquete Kitchenette (ingls) aportuguesando temosquitinete 2 - Conserva-se a letra "K": Nas abreviaturas de: K-smbolo qumico do potssio; Kg-quilograma; Km-quilmetro; Kw-quilowatt; Kl-quilolitro; Kgm-quilogrmetro; Kr-smbolo qumico do criptnio; Kwh-quilowatt-hora Com os nomes prprios personativos e locativos estrangeiros e seus derivados como: Kafka, Kentucky, Kafkiano, Kentuckyano, Frankliniano, Kantismo, Kepleriano, Perkinismo, Kant, Kardec, Bismarck...

Porque - Por que - Por qu - Porqu

Voc deve lembrar-se de que a palavra "que" ser acentuada no final da frase. Exemplo: Voc estudou o qu ? A menina precisa de qu ? O menino vive de qu ? Escreve-se "porque" - junto e sem acento - sendo uma conjuno causal ou explicativa (= geralmente eqivale a pois). Exemplo: Tirou uma tima nota porque estudou muito , Estude, porque as provas esto prximas. Estudo porque preciso. Escreve-se " por que"-separadoRefere-se a preposio "por" seguida de pronome relativo que-eqivale a "pelo qual" e "flexes". Exemplo: Este o assunto por que estudas bem. Referindo-se a preposio "por" seguida do pronome interrogativo "que"-quando depois dele vier escrita ou subentendida a palavra "razo". Isto ocorrer no final da frase e dever ser acentuado Exemplo: Por que razo no estudou ? Voc precisa de qu ? Maria faltou por qu ? Pedro e Paulo no vieram por qu ? No incio da frase, fazendo-se uma pergunta. Exemplo: Por que chegou atrasado ? Escreve-se "porqu"-junto e com acentosendo um substantivo- neste caso estar precedido de artigo ou palavra determinante. Exemplo:

A letra W
1 - substituda por "v" ou por "u" nos aportuguesamentos. Exemplos: Wermut (alemo)-vermute Twiter (ingls)-tuiter 2 - Nos derivados vernculos de nomes prprios estrangeiros: Exemplos: Darwin, darwinismo; Wagner, wagneriano;

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Nem o Presidente sabe o porqu da corrupo. Li pouco, eis o porqu da questo. Tirou boa nota porque estudou. Eis o porqu. Fonte: J. Joo Campagnaro http://www.gramaticaportuguesa.com/GLPshop/ptbr/pg_10.html 4) Marca-se com o acento agudo o "e" da terminao "em", "ens" das palavras oxtonas. Algum, armazm, armazns, convm, convns, desdm, parabns, contns, alm detm-lo, mantm-.. 5) Todos os MONOSSLABOS TNICOS terminados em A-E-O, seguidos ou no de "s " so acentuados. A - p, ps, m, ms, cs, hs, chs. E - p, ps, r, rs, l, cr, d, v, f, ds. O - p, ps, ps, d, cs, ss, s. Observao: OS MONOSSLABOS TNICOS terminados em "-em", "-ens", "i", "u" no so acentuados. Tem, tens, vem, vens, si, ti, tu, jus, pus, xis, vis. 6) a) formas verbais Devemos colocar o acento circunflexo nas slabas tnicas das formas verbais de terceira pessoa do plural do Presente do Indicativo dos verbos - Ter e Vir e seus compostos ou derivados. Exemplo: Ter ele tem - eles tm derivados: ele contm eles contm Vir ele vem eles vm derivados: Ele intervm eles intervm. Ele convm eles convm Ele sobrevm eles sobrevm b) Coloca-se acento circunflexo sobre o primeiro "e " da terminao "em" (3 pessoa do plural) dos verbos crer, dar, ler, e ver e seus compostos ou derivados. Exemplo: Derivadoscrer: cr, crem, descrem, descr, dar: d, dem, redem, red ler: l, lem, relem, rel ver : v, vem, revem rev. 7) Os vocbulos PAROXTONOS finalizados em "i" ou "u", seguidos ou no de "s" so marcados com acento agudo quando na slaba tnica aparecem A E O, abertos, I ou U, e com acento circunflexo quando nela aparecem "E" e "O" fechados ou A E O, seguidos de "M" ou "N " Exemplo: Beri-bri, bnus, dndi, ris, jri, txi, lpis, miostis, tnis, nus, grtis, vrus, mnus. OBSERVAES: J os paroxtonos terminados em "-um", "-uns", tm acento agudo na slaba tnica Exemplo: lbum, lbuns, mdium, mdiuns 8) Coloca-se acento agudo no "i" e no "U" tnicos que

ACENTUAO GRFICA
A Acentuao Grfica Obedecer as seguintes regras: 1) Os vocbulos OXTONOS terminados em A - E - O, seguidos, ou no de "S" recebem acento agudo. A - caj, cajs, alis, atrs, dar, qui, vatap, jacarands, lils, satans. E - caf, cafs, atravs, rap, raps, sap, jacar, fil, fils, jacars, ... O - cip, cips, domin, domins, aps, vov, fil, xod, rond, jil, avs. 2) Recebem acento circunflexo os vocbulos OXTONOS TERMINADOS EM "E "e "O" fechados, seguidos ou no de "S" E - dend, dends, corts, voc, Ins, umbs, O - bisav, trisav, av, reps. OBSERVAO: Os vocbulos OXTONOS tnicos terminados em "I" e "U" no so acentuados, seguidos ou no de "s". I - ali, aqui, Camburi, Guarapari, Iriri, gibi, guri, guarani, civis, Cambuci U - Itu, urubu, angu, chuchu, bambu, perus, canguru, indu 3) Acentuam-se as formas verbais terminadas em "A""E"-"O" que se assimilam o "R", o "S " e o "Z" ao "L" do pronome LO, LOS, LA, LAS, caindo depois o primeiro "L" (Ver conjugao do verbo com o pronome encltico "O") A-d-lo, cham-lo, am-lo, cant-lo, louv-lo, acompanh-lo, f-lo-s, desej-lo-iamos E-f-lo, diz-los, mov-los-ia, qu-los, sab-lo-emos, resolv-la-eis perceb-las O-p-lo, comp-los, rep-la, indisp-lo-emos, predispla-o, disp-las, prop-los, predisp-la-o. ATENO : As palavras proparoxtonas ou esdrxulas so todas acentuadas, lembrando que a slaba tnica a antepenltima . Exemplos : matemtica , fsica , qumica ... ... OBSERVAO : Nossa lngua no agasalha com acento na pr antepenltima slaba. Diz-se do conjunto fontico em que o acento tnico recai na pr antepenltima slaba tnica , ou seja , palavras BISESDRXULAS. Somente algumas formas verbais seguidas de pronomes oblquos so BISESDRXULAS Exemplos : Tomvamo-lo / Amvamo-lo / Fazamo-lo / Escrevamos-lhe / Devamos-lhe / Ergua-se-lhe ... ...

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no formam ditongo com a vogal anterior isto , formam hiato. Exemplo: A, sa, ca, balastre, egosta fasca herona, juzo, razes, pas, pega, saa, caa, sade, timbava, vivo, , contra-la, distribu-la, cafena, timbova. 9) No se coloca o acento agudo no "i" e no "u" quando precedidos de vogal que com eles no forma ditongo, so seguidos de "l", "m", "n ", "r " ou "z"" que no iniciam slabas e, ainda "nh". Exemplo: Adail, contribuinte, juiz, raiz demiurgo, paul, ravina, retribuirdes, ladainha, bainha, tainha, rainha, ventoinha, redemoinho, 10) No, se assinala com acento agudo a base dos DITONGOS TNICOS "iu" e "ui" quando precedidos de vogal Exemplo: Atraiu, saiu, ruiu, contribuiu, pauis, caiu, traiu, etc. 11) Assinala-se com acento agudo o "u" tnico precedido de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i". Exemplo: Argi, argis, averige, averiges, obliqe, obliqes. 12) Coloca-se acento agudo nas bases dos DITONGOS ABERTOS "i"-"u"-"i" quando tnicos. Exemplo: Assemblia, anis, pastis, gelia, bacharis, chapu, ru, ri, jibia, lio, paranico, rouxinis, fiis, anzis, apio, vu, cu, atia, epopia, estria, ilhu, incru, mausolu, solidu, trofu, alcalide, corri, esferide, jia, ovide. 13) No se acentuam graficamente os vocbulos paroxtonos finalizados por "-em". Exemplo: Passagem, imagem, garagem, viagem (substantivo), imagens, jovens, viajem (verbo), hifens, edens. 14) Sobrepe-se o acento agudo ao "a", "e", "o" abertos e o "i", ou "u" da penltima slaba dos vocbulos paroxtonos que acabam em: L, N, X, R e PS; e o acento circunflexo ao "e", "o" fechados e ao "a", "e", "o" seguidos de "m" ou "n" em situao idntica. Exemplo: Amvel, indelvel, afvel, almen, trax, flix, cdex, brax, crtex, cccix, lquen, plen, ter, hfen, aljfar, mbar, cnon, xul, fnix, vmer, nix, gil, bceps, frceps, ton, rdon, carter, revlver, mrtir, nctar, smen, abdmen, den, fcil, nquel. 15) Coloca-se o acento, agudo ou circunflexo, na vogal da slaba tnica dos vocbulos paroxtonos acabados em ditongo oral:-ea(s),-eo(s),-ia(s),-ei(s), uo(s), io(s),-oa(s), ua(s),-ue(s) Exemplo: geis, fareis, frteis, fsseis, imveis, jquei, pnseis, pussseis, quissseis, tneis, teis, variveis, escrevsseis, fareis, cdeas, azleas, errneo, argnteo, nsia, vitrias, espcie, ptios, mgoa, pscoa, rgua, gua, tnue, rduo, contnuo, me, lea, urea, terrqueos, bomia, imundcies, colgio, rduo, estdio, amndoas, gua. 16) Recebe o acento circunflexo o penltimo "o" fechado do hiato "oo", seguido ou no de "s" nas palavras paroxtonas. Exemplo: Abeno, enjos, vos, perdos, co, mago, amaldio, atraio, vo. 17) No se acentuam os prefixos paroxtonos terminados em I, R, Um. So eles: semi, hemi, super, hiper, circum. 18) Todas as palavras PROPAROXTONAS devem ser acentuadas graficamente. Exemplo: mago, lmpada, exrcito, esprito, rabe, lmina, espetculo, lmpido, louvaramos, pblico, nibus, gnero, qumica, mbrico, devssemos, lmures, pndulo, quilmetro, recndito, xito, timo, trnsfuga, bere, vermfugo, fretro, chvena, cnjuge, gape, dicono, lpido, xodo, pliade, prfugo, quasmodo, etc. 19) ACENTO DIFERENCIAL recebe acento circunflexo a forma verbal "pde", 3 pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo, para diferenciar de "pode", 3 pessoa do singular do presente do indicativo. 20) Os nomes prprios das pessoas fsicas ou jurdicas podem: a) ou obedecer grafia constante no respectivo registro, como: Exemplo: Luiz de Souza Coutinho Hidroeltrica Polo Seguro S/A. b) ou adaptar-se s regras da ortografia oficial, como: Exemplo: Lus de Sousa Coutinho Hidroeltrica Plo Seguro S/A. 21) acentuao das abreviaturas constando da abreviatura "vogal" graficamente "acentuada" no vocbulo escrito por extenso, conserva-se o respectivo sinal grfico. Exemplo: Cdigo Cd. Cnego Cn. Pgina Pg. Gnero Gn., etc. 22) emprega-se o TREMA no "u" tono que se pronuncia depois de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i". Exemplo: Cinqenta, lingeta, ungento, agentar, lingia, argio, lingstica, eloqente, tranqilidade, ubiqidade, delinqir, eloqncia. Observao: Sendo facultativa a pronncia do "u", facultativo o uso do trema. Exemplo: Eqidade ou equidade Lngido ou lnguido Eqivaler ou equivaler

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Sangneo ou sanguneo Lqido ou lquido Sanginrio ou sanguinrio Liqefato ou liquefato No se pe acento agudo na slaba tnica das formas verbais terminadas em "que", "quem". Exemplo: Apropinqe, delinqem. 23) O ACENTO GRAVE empregado para assinalar a fuso da preposio "A" com o artigo "A" e com os adjetivos ou pronomes demonstrativos a, aquele, aqueloutro, aquilo, ou quais, se escrevero assim: , s, quele, queles, quela, quelas, quilo, queloutro, queloutros, queloutra, queloutras. Exemplo: Ele foi casa de Pedro. Refiro-me quilo que te falei ontem. quele menino. queles meninos. Refiro-me quelas meninas. Refiro-me quela menina. 24) Usa-se o til para indicar a nasalizao, e vale como acento tnico se outro acento no figura no vocbulo. Exemplo:Capites, af, corao, limo, mamo, bobo, choro, devoes, pem, etc. Observao: Se tona a slaba onde figura o til, acentua-se graficamente a predominante. Exemplo: rfo, rfos, rgo, rgos, acrdo, beno, etc. 25) Emprega-se o ACENTO CIRCUNFLEXO para distinguir de certos homgrafos inacentuados. As palavras com "E" e o "O" fechados. Permanece nos seguintes exemplos: Plo. Plos (substantivo) diferente de pelo (verbo) Plo, plos (substantivo) diferente de plo, plos (substantivo) Pra (substantivo) diferente de pera (preposio) Pra (substantivo) diferente de pra (elemento do substantivo composto pra-fita) Pr (verbo) diferente de por (preposio) Ca, cas (verbo) diferente de coa, coas (contrao) ou co'a, co'as Plo (s.m.-gavio novo) diferente de polo (contrao) Porqu (substantivo) diferente de porque (conjuno) Qu (substantivo) ou no fim da frase diferente de que (conjuno ou pronome) S (substantivo) diferente de se (conjuno) Recebem ACENTO AGUDO os seguintes vocbulos que esto em homografia com outros: s (s.m.) diferente de s (fuso de preposio + art.) Pra (verbo) diferente de para (preposio) Pla, plas (v. s.f.) diferente de pela, pelas (contrao) Plo, (v.) diferente de - pelo (contrao) Pra (de pra- fina) diferente de - pera (preposio arcaica) Plo, plos (s.m.) diferente de - polo, polos (aglutinao da preposio por) 26) O APSTROFO (') que se emprega nos casos de ectlipse (= vem do grego "ectlipsis" = ato e esmagar) Ectlipse a supresso do "m" final da preposio "com" diante de vocbulos comeados por vogal. Exemplo: Co'o-(com + o) Co'as-(com + as) Co'estes (com + este) Co'um (com + um), etc. Ateno: A ectlipse s usada na conversao comum e na poesia. O apstrofo tambm usado em certos casos de sncope. (vem do grego syncop = corte) consiste na supresso ou corte de uma letra ou slaba no meio da palavra Exemplo: Imigo inimigo Soido solido Mor maior Per'la perola Esp'rana esperana 27) A palavra terminada em "il" tomo faz o plural em "eis" tambm tono e conserva o acento agudo na slaba tnica: Exemplo: Projtil, projteis Rptil, rpteis, Verossmil, verossmeis Txtil (adjetivo) txteis 28) a) O ACENTO RIZOTNICO A palavra rizotnica. RIZOTNICO quando o acento tnico cai no radical da palavra ou ento o verbo na 1, 2 e 3 pessoas do singular e na 3 pessoa do plural 1- verbo: amo, amas, ama, amam passeio, passeias, passeia, passeiam louvo, louvas, louva, louvam 2- palavra: ftil til banal b) O ACENTO ARRIZOTNICO palavra rizotnica. ARRIZOTNICO quando o acento tnico cai depois do radical da palavra ou estando o verbo na 1 e 2 pessoas do plural. 1- verbo: amamos, amais passeamos, passeais louvamos, louvais 2- palavra:

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futilidade utilidade banalidade 29) Foi abolido o acento circunflexo e o grave com que se assinala a slaba subtnica dos vocbulos derivados em que figura o sufixo "mente" ou sufixo iniciados por "z" Exemplo: Corts cortesmente Indelvel indelevelmente Prtico praticamente S - somente P pazada Av avozinha Caf cafezal Fasca faiscazinha Z zezito P pezudo OBSERVAO: Os vocbulos escritos com "til" no sofrem alteraes. Exemplo: Ch chmente Mo mozinha Mo mozada Me mezinha Rom romzeira Crist Cristmente Fonte: J. Joo Campagnaro http://www.gramaticaportuguesa.com/GLPshop/ptbr/pg_10.html c) ao fim de uma frase gramaticalmente completa com a inteno de sugerir prolongamento de idia. Ex.: Sua tez, alva e pura como um foco de algodo, tingia-se nas faces duns longes cor-de-rosa... (CecliaJos de Alencar) d) indicar supresso de palavra (s) numa frase transcrita. Ex.: Quando penso em voc (...) menos a felicidade. (Canteiros- Raimundo Fagner) 4- PARNTESES ( ( ) ) a) isolar palavras, frases intercaladas de carter explicativo e datas. Ex.: Na 2 Guerra Mundial (1939-1945), ocorreu inmeras perdas humanas. 5- PONTO DE EXCLAMAO ( ! ) a) Aps vocativo Ex.: Parte, Heliel! ( As violetas de Nossa Sra.- Humberto de Campos) b) Aps imperativo Ex.: Cale-se! c) Aps interjeio Ex.: Ufa! Ai! d) Aps palavras ou frases que denotem carter emocional Ex.: Que pena! 6- PONTO DE INTERROGAO ( ? ) Em perguntas diretas Ex.: Como voc se chama? 7- VRGULA ( , ) usada para marcar uma pausa do enunciado com a finalidade de nos indicar que os termos por ela separados, apesar de participarem da mesma frase ou orao, no formam uma unidade sinttica. Ex.: Lcia, esposa de Joo, foi a ganhadora nica da Sena. No se separam por vrgula: a) predicado de sujeito; b) objeto de verbo; c) adjunto adnominal de nome; d) complemento nominal de nome; e) predicativo do objeto do objeto; f) orao principal da subordinada substantiva (desde que esta no seja apositiva nem aparea na ordem inversa) 8- PONTO-E-VRGULA ( ; ) a) separar os itens de uma lei, de um decreto, de uma petio, de uma seqncia, etc. a) indicar dvidas ou hesitao do falante. Ex.: Sabe...eu queria te dizer que...esquece. b) interrupo de uma frase deixada gramaticalmente incompleta Ex.: - Al! Joo est? - Agora no se encontra. Quem sabe se ligar mais tarde...

SINAIS DE PONTUAO
1- PONTO ( . ) a) indicar o final de uma frase declarativa. Ex.: Lembro-me muito bem dele. b) separar perodos entre si. Ex.: Fica comigo. No v embora. 2- DOIS-PONTOS ( : ) a) iniciar a fala dos personagens: Ex.: Ento o padre respondeu: - Parta agora. b) antes de apostos ou oraes apositivas, enumeraes ou seqncia de palavras que explicam, resumem idias anteriores. Ex.: Meus amigos so poucos: Ftima, Rodrigo e Gilberto. c) antes de citao Ex.: Como j dizia Vincius de Morais: Que o amor no seja eterno posto que chama, mas que seja infinito enquanto dure. 3- RETICNCIAS ( ... )

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Ex.: Art. 127 So penalidades disciplinares: I- advertncia; II- suspenso; III- demisso. 9- TRAVESSO ( - ) a) dar incio fala de um personagem Ex.: O filho perguntou: - Pai, quando comearo as aulas? b) indicar mudana do interlocutor nos dilogos - Doutor, o que tenho grave? - No se preocupe, uma simples infeco. s tomar um antibitico e estar bom 10- ASPAS ( ) a) isolar palavras ou expresses que fogem norma culta, como grias, estrangeirismos, palavres, neologismos, arcasmos e expresses populares. A festa na casa de Lcio estava chocante. b) indicar uma citao textual Ex.: Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, s pressas, bufando, com todo o sangue na face, desfiz e refiz a mala. ( O prazer de viajar - Ea de Queirs) tam ao antes deles: Vou praia. Vou ao campo. As crianas foram praa. As crianas foram ao largo. Portanto, no haver crase em: Ela escreveu a redao a tinta. (Ela escreveu a redao a lpis.) Compramos a TV a vista. (Compramos a TV a prazo.) 2. Preposio a + pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo: Maria referiu-se quele cavalheiro de terno cinza. Depois nos dirigimos quelas mulheres da Associao. Nunca me reportei quilo que voc disse. 3. Na indicao de horas: Joo se levanta s sete horas. Devemos atrasar o relgio zero hora. Eles chegaram meia-noite. 4. Antes de nomes que apresentam a palavra moda (ou maneira) implcita: Adoro bife milanesa. Eles querem vitela parmegiana. Ele vestiu-se Fidel Castro. Ele cortou o cabelo Nero. 5. Em locues adverbiais constitudas de substantivo feminino plural: Pedrinho costuma ir ao cinema s escondidas. s vezes preferimos viajar de carro. Eles partiram s pressas e no deixaram o novo endereo. 6. Em locues prepositivas e conjuntivas constitudas de substantivo feminino: Eles vivem custa do Estado. Estamos todos merc dos bandidos. Fica sempre mais frio proporo que nos aproximamos do Sul. Sentimos medo medida que crescia o movimento de soldados na praa. Principais casos em que no ocorre a crase 1. diante de substantivo masculino: Compramos a TV a prazo. Ele leva tudo a ferro e fogo. Por favor, faam o exerccio a lpis. 2. diante de verbo no infinitivo: A pobre criana ficou a chorar o dia todo. Quando os convidados comearam a chegar , tudo j estava pronto. 3. diante de nome de cidade: Vou a Curitiba visitar uma amiga. Eles chegaram a Londres ontem. 4. diante de pronome que no admite artigo (pessoal, de tratamento, demonstrativo, indefinido e relativo): Ele se dirigiu a ela com rudeza.

EMPREGO DA CRASE
Crase a fuso (ou contrao) de duas vogais idnticas numa s. Em linguagem escrita, a crase representada pelo acento grave. Exemplo: Vamos a + | prep. cidade logo depois do almoo. a | art.

Observe que o verbo ir requer a preposio a e o substantivo cidade pede o artigo a.

Ocorrncia da crase 1. Preposio a + artigos a, as: Fui feira ontem. Paulo dedica-se s artes marciais. OBSERVAES a) Quando o nome no admitir artigo, no poder haver crase: Vou a Campinas amanh. Estamos viajando em direo a Roma. No entanto, se houver um modificador do nome, haver crase: Vou Campinas das andorinhas. Estamos viajando em direo Roma das Sete Colinas. b) Ocorre a crase somente se os nomes femininos puderem ser substitudos por nomes masculinos, que admi-

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Direi a Vossa Majestade quais so os nossos planos. Onde voc pensa que vai a esta hora da noite? Devolva o livro a qualquer pessoa da biblioteca. Todos os dias agradeo a Deus, a quem tudo devo. 5. diante do artigo indefinido uma: O policial dirigiu-se a uma senhora vestida de vermelho. O garoto entregou o envelope a uma funcionria da recepo. 6. em expresses que apresentam substantivos repetidos: Ela ficou cara a cara com o assassino. Eles examinaram tudo de ponta a ponta. 7. diante de palavras no plural, precedidas apenas de preposio: Nunca me junto a pessoas que falam demais. Eles costumam ir a reunies do Partido Verde. 8. diante de numerais cardinais: Aps as enchentes, o nmero de vtimas chega a trezentos. Daqui a duas semanas estarei em frias. 9. diante de nomes clebres e nomes de santos: O artigo reporta-se a Carlota Joaquina de maneira bastante desrespeitosa. Ela fez uma promessa a Santa Ceclia. 10. diante da palavra casa, quando esta no apresenta adjunto adnominal: Estava frio. Fernando havia voltado a casa para apanhar um agasalho. Antes de chegar a casa, o malandro limpou a mancha de batom do rosto. 11. diante da palavra Dona: O mensageiro entregou a encomenda a Dona Sebastiana. Foi s um susto. O macaco nada fez a Dona Maria Helena. 12. diante da palavra terra, como sinnimo de terra firme: O capito informou que estamos quase chegando a terra. Depois de dois meses de mar aberto, regressamos finalmente a terra. Ocorrncia facultativa da crase 1. antes de nome prprio feminino: Entreguei o cheque Paula. OU Entreguei o cheque a Paula. Paulo dedicou uma cano Teresinha. OU Paulo dedicou uma cano a Teresinha. 2. antes do pronome possessivo feminino: Ele fez uma crtica sria sua me. OU Ele fez uma crtica sria a sua me. Convidei-o a vir minha casa. OU Convidei-o a vir a minha casa. 3. depois da preposio at: Vou caminhar at praia. OU Vou caminhar at a praia. Eles trabalharam at s trs horas. OU Eles trabalharam at as trs horas. Eu vou acompanh-la at porta do elevador. OU Eu vou acompanh-la at a porta do elevador.

SEMNTICA Significado das palavras

Quanto significao, as palavras podem ser: 1. sinnimas - quando apresentam sentidos semelhantes: falecer e morrer, belo e bonito; longe e distante etc. 2. antnimas - quando tm significao oposta: triste e alegre, bondade e maldade, riqueza e pobreza. 3. homnimas - quando so escritas ou pronunciadas de modo idntico mas so diferentes quanto ao significado. Os homnimos podem ser: a. perfeitos - quando possuem a mesma grafia (homgrafos) e a mesma pronncia (homfonos): cura (padre) - cura (do v. curar) vero (estao) vero (verbo ver) so (sadio) so (verbo ser) b. imperfeitos - quando tm a mesma grafia mas pronncia diferente (homgrafos) ou a mesma pronncia mas grafia diferente (homfonos). Exemplos: selo (substantivo) selo (verbo selar) ele (pronome) ele (letra) 4. parnimas - quando se assemelham na forma mas tm significados diferentes. Exemplos: descriminar (inocentar) - discriminar (distinguir) discente (relativo a alunos) - docente (relativo a professores) DENOTAAO E CONOTAAO A denotao a propriedade que possui uma palavra de limitar-se a seu prprio conceito, de trazer apenas o seu significado primitivo, original. A conotao a propriedade que possui uma palavra de ampliar-se no seu campo semntico, dentro de um contexto, podendo causar vrias interpretaes. Observe os exemplos Denotao As estrelas do cu. Vesti-me de verde. O fogo do isqueiro. Conotao As estrelas do cinema. O jardim vestiu-se de flores O fogo da paixo SENTIDO PRPRIO E SENTIDO FIGURADO As palavras podem ser empregadas no sentido prprio ou no sentido figurado Constru um muro de pedra - sentido prprio

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Maria tem um corao de pedra sentido figurado. A gua pingava lentamente sentido figurado. 1 - Os nomes de pessoas, animais, legumes, verduras, frutas, lugares, coisas. Exemplo: Pedro, Mrio, boi, cavalo, chuchu, beterraba, repolho, couve, laranja, manga, Vitria, Argentina, Brasil, caderno, mesa, livro, lpis, etc NOTA Qualquer palavra precedida de artigo um substantivo, ou seja, pode ser uma palavra substantivada Exemplo; O sim, o no, o porqu, o s, o amar, o querer, o triste, o alegre, etc. So palavras substantivadas por derivao imprpria, Exemplo: O no uma palavra amarga. 2 - Os nomes tomados como seres, indicando ao, estado ou qualidade: Exemplo: Tristeza, bondade, patriotismo, velhice, colheita, limpeza, firmeza, inteligncia, etc. TIPOS DE SUBSTANTIVOS Podem ser: COMUM quando se refere a todos os seres de uma mesma espcie. Exemplo: Revista (esse nome se refere a toda a espcie de revista ) Cidade (esse nome identifica toda a espcie de cidade) PRPRIO: quando se refere a um s ser de uma mesma espcie. Exemplos: A GAZETA (esse nome se refere a um s ser da espcie jornal), Recife; (esse nome identifica um ser da espcie cidade) SIMPLES quando o substantivo for formado por um s radical. Exemplo: rvore, flor, repolho, menino, p, mo... COMPOSTO quando o substantivo for formado por mais de um radical Exemplo: Salrio-famlia; Azul-marinho; P-demoleque PRIMITIVO d origem a outro substantivo. Exemplo: Carro, terra... DERIVADO quando se origina de outro substantivo, primitivo. Exemplo: Carroa, carroceiro, carretel, carruagem, terreiro, terreno, terremoto... CONCRETO quando indica um ser de existncia independente, real ou no. Exemplo: Menino, Deus, alma, terreiro, couveflor... ABSTRATO quando indica um ser de existncia dependente, isto , ser que no existe no mundo exterior, mas apenas em nossa conscincia. Exemplo: Amor, saudade, inveja, entrada, dor... CLASSIFICAO DOS SUBSTANTIVOS Podem ser: a) Concreto b) Abstratos

Classes de Palavras
Introduo H em portugus (10) classes de palavras Substantivo Adjetivo Pronome Advrbio Conjuno Artigo Numeral Verbo Preposio Interjeio As classes de palavras podem ser: a) variveis b) invariveis So variveis as que se flexionam em gnero, nmero e grau, So elas: substantivo, artigo, adjetivo, numeral , verbo e pronome. So invariveis as que no se flexionam . So elas: advrbios, preposio, conjuno e interjeio. ALGUMAS OBSERVAES; 1 - A mesma palavra pode figurar em mais de uma classe: a) O cu azul (azul adjetivo) b) O azul alegre das guas profundas.(azul substantivo) c) O srio deve ser tratado com respeito (Srio substantivo) d) Gosto de tratar com homem srio (srio adjetivo) e) Vamos falar srio (srio advrbio) f) O pouco com Deus muito. (pouco substantivo) g) Trouxe pouco dinheiro. (pouco indefinido) h) Ele estudou pouco (pouco advrbio) i) Que fazer? (que pronome interrogativo) j) Urge que ela volte. (que conjuno subordinativa integrante) k) O qu s no verbo. (que substantivo) l) Que! J falaste!? (que interjeio) 2 - No poucos substantivos, numerais e pronomes so invariveis: lpis, pires, frias, dez, vinte, trinta, tudo, isto, ningum, etc. 3 - Alguns advrbios admitem flexes de grau: cedo = cedinho agora = agorinha muito = muitssimo pouco = pouqussimo tarde = tardinha noite = noitinha

SUBSTANTIVO
todo nome com que designamos os seres " a palavra com que designamos ou nomeamos os seres em geral ". (Celso Cunha) So portanto, substantivo:

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SUBSTANTIVOS CONCRETOS So os que designam os seres propriamente ditos, tm existncia real em si, isto , os nomes de pessoas, animais, plantas, lugares, vegetais, coisas ou quaisquer objetos. Ou ainda podemos dizer que os substantivos CONCRETOS designam seres de existncia independente, ou que o pensamento apresenta como real. Exemplo: Mulher, Pedro, Benedito, Deus, Stella, Giovanni, co, cavalo, burro, gua, boi, macaco, elefante, capela, tronco, galho, acaiaca, ip, folha, fruto, diabo, Paris, Belm, Piau, Maranho, Braslia, Mato Grosso, borracha, tinta, prato, lpis, saci, rgua, caneta, papel, livro etc. SUBSTANTIVOS ABSTRATOS So os que designam seres cuja existncia depende de outro ser. No tm existncia, real em si. Ou ainda: designam atributos, qualidades e atos prprios dos seres, porm como se fossem outras entidades, como se estivessem separados dos seres. Exemplo: Prazer, beijo, sada, beleza, glria, dor, formosura, alegria, tristeza, doena, firmeza, quentura, largura, coragem, opinio, franqueza, polidez, juventude, pessimismo, otimismo, ociosidade, brancura, feiura, entrada, sada, etc. Substantivos "PRPRIOS" e "COMUNS": Comuns So os substantivos que pertencem ou apresentam os seres da mesma espcie. Prprios aplicam-se a um determinado indivduo (exemplar) da espcie. O substantivo prprio o nome com que se distingue a todos os seres, um ser de entre outros da mesma espcie. Exemplo: Jos, Pedro, Paraguai, Argentina, Antnio, Brasil, Amazonas, Cames, Atenas, etc. FORMAO DO FEMININO Forma-se o feminino: Regra geral, mudando a terminao "o" em "a". boneco menino macaco filho aluno gato boneca menina macaca filha aluna gata NOS So SOBRECOMUNS os nomes de um s gnero gramatical que se aplicam, indiferentemente, a homens e a mulheres: o cnjugue, o ser, o algoz, o carrasco, a testemunha, a vtima. Certos nomes de animais: bode cabra boi vaca co cadela parente parenta alfaiate alfaiata elefante elefanta infante infanta monge monja Apenas acrescentando "a" em: leitor leitora professor professora eleitor eleitora bacharel bacharela zagal zagala oficial oficiala juiz juza doutor doutora As palavras terminadas em "o", mudando por "", "o" ou "ona": ano irmo folio leo valento anfitrio cidado ermito choro hortelo valento an irm foli leoa valentona anfitrioa ou anfitri cidad ermitoa chorona horteloa valentona

Aparecem substantivos que tm uma s forma para os dois sexos. So chamados COMUM DE DOIS, distingue-se o sexo, quando se lhe antepe o "o" para o masculino e o "a" para o feminino: o camarada o estudante o mrtir o capitalista o doente a camarada a estudante a mrtir a capitalista a doente

Muitos substantivos com os nomes de animais empregamos as palavras: MACHO e FMEA para distino do sexo: cobra macho cobra fmea jacar macho jacar fmea OBSERVAO: Estes nomes de animais so chamados EPICE-

As palavras terminadas em "e", mudam-se esta final em "a": mestre mestra

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carneiro ovelha cavalo gua Certos nomes de pessoas: cavaleiro amazona cavalheiro dama compadre comadre genro nora marido mulher padrasto madrasta padrinho madrinha pai me Certos nomes formam os femininos das terminaes "esa", "essa", "isa": abade duque etope papa baro bispo pton poeta profeta sacerdote visconde dicono cnsul abadessa duquesa etiopisa papisa baronesa episcopisa pitonisa poetisa profetisa sacerdotisa viscondessa diaconisa consulesa Exemplos: Cadeira/cadeiras Livro/livros Ba/bas Boi/bois Pai/pais Rap/raps Caderno/cadernos Chapu/chapus Vaca/vacas Cavalo/cavalos Bon/bons Boneca/bonecas OBSERVAO Podemos incluir nesta relao os substantivos terminados em "m", havendo simplesmente a troca do "m" por "n" e o acrscimo do "s". Exemplo: lbum/lbuns Bem/bens Som/sons Flautim/flautins Boletim/boletins Plural dos nomes terminados em ZINHO, ZITO. Regra: Pe-se, no plural, os dois elementos e suprimese o ''s'' do primeiro Flor+zinha = folores+zinha = florezinhas Papel = zinho = papis+zinho = papeizinhos Colar+zito = colares+zitos = colarezitos Rptil+zito = rpteis+zitos = repteizitos Corao+zito = coraes+zito = coraezitos PLURAL DOS SUBSTANTIVOS 1 - Os terminados em "O "fazem o plural. a) em "AES" Alemo/alemes Capito/capites Catalo/catales Escrivo/escrives Po/pes Tabelio/tabelies b) em "ES" Cano/canes Mamo/mames Limo/limes Eleio/eleies

Certos substantivos irregulares na formao do feminino, no se enquadrando em nenhum dos casos precedentes: av capiau confrade czar dom grou judeu maestro pierr rei sandeu embaixador europeu frade guri ilhu maraj pigmeu rapaz ru tabaru heri av capioa confreira czarina dona grua judia maestrina pierrete rainha sandia embaixatriz europia freira guria ilhoa marani pigmia rapariga r tabaroa herona

Ateno: a mulher no cargo de embaixador embaixadora PLURAL DOS SUBSTANTIVOS Forma-se o plural dos substantivos, acrescentando-se um "s " ao singular quando terminados em vogal ou ditongo

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2 - Quando os substantivos terminarem am "al", "el", "il", "ol" e "ul", regra geral, troca-se o "l" por "is". Coronel/coronis Nvel/nveis Jornal/jornais Papel/papis Lenol/lenis Paul/pauis 3 - Os substantivos terminados em "il" Sendo o vocbulo oxtono, muda-se "il" por "is" Barril/barris Canil/canis Covil/covis Fuzil/fuzis OBSERVAO: a) Rptil e projtil, como paroxtona, fazem plural rpteis e projteis como oxtonos, fazem o plural: reptis e projetis 4 - Os substantivos terminados em "r" ou "z" acrescenta-se a terminao "es" Altar/altares Acar/acares Rapaz/rapazes Exemplar/exemplares Cartaz/cartazes ter/teres 5 - Os substantivos terminados em "s", sendo monosslabos, acrescentam-se-lhes "es" ms/meses campons/camponeses francs/franceses portugus/portugueses ingls/ingleses chins/chineses holands/holandeses Sendo os substantivos paroxtonos ficam invariveis, o adjunto adnominal indicar-lhe- o nmero O lpis/os laps O cais/os cais O xis/os xis OBSERVAO 2: O mesmo acontecendo com as palavras que s se usam no plural. So chamadas "pluralia tantum" o Estados unidos/os Estados Unidos O lpis/os lpis O pires/os pires 6 - Os substantivos terminados em "x", ficam invariveis O nix-os nix O fnix-os fnix O trax-os trax Plural metafnico de alguns adjetivos Gostoso-gostosos Feioso-feiosos Dengoso-dengosos Precioso-preciosos Portentoso-portentosos Gnero do substantivo Os substantivos podem ser dos gneros: a) Masculino b) Feminino Os masculinos so: Homem, menino, rapaz, boi, etc. Os femininos so: Mulher, menina, moa, vaca, etc. Fonte: J. Joo Campagnaro http://www.gramaticaportuguesa.com/GLPshop/ptbr/pg_18.html

o cabea (o chefe, o lder) o capital (dinheiro, bens) o rdio (aparelho receptor) o moral (nimo) o lotao (veculo) o lente (o professor)

a cabea (parte do corpo) a capital(cidade principal) a rdio (estao transmissora) a moral (parte da Filosofia, concluso) a lotao (capacidade) a lente (vidro de aumento)

Grau Os substantivos podem apresentar diferentes graus, porm grau no uma flexo nominal. So trs: normal, aumentativo e diminutivo e podem ser formados atravs de dois processos: analtico - associando os adjetivos (grande x pequeno) ao substantivo sinttico - anexando-se ao substantivo sufixos indicadores de grau (menino x menininho) Observaes: - o grau nos substantivos tambm pode denotar sentido afetivo e carinhoso ou pejorativo, irnico. (Ele um velhinho legal / Que mulherzinha implicante) - certos substantivos, apesar da forma, no expressam a noo aumentativa ou diminutiva. (carto, cartilha)

Adjetivos
Palavra varivel que acompanha o substantivo, indicando qualidades e caractersticas deste. Mantm com o substantivo que determina relao de concordncia de gnero e nmero.

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Adjetivos ptrios: indicam a nacionalidade ou a origem geogrfica, normalmente so formados pelo acrscimo de um sufixo ao substantivo de que se originam (Alagoas: alagoano). Podem ser simples ou compostos, referindo-se a duas ou mais nacionalidades ou regies; nestes ltimos casos assumem sua forma reduzida e erudita, com exceo do ltimo elemento (franco-talobrasileiro). Locues adjetivas: expresses, geralmente, formadas por preposio e substantivo que equivalem a adjetivos (anel de prata = anel argnteo). Flexo dos adjetivos: Gnero Uniforme ou biforme (inteligente x honesto [a]) Nmero Os adjetivos simples formam o plural segundo os mesmos princpios dos substantivos simples, em funo de sua terminao (agradvel x agradveis). Os substantivos utilizados como adjetivos ficam invariveis (blusas cinza). Os adjetivos terminados em -OSO, alm do acrscimo do -S de plural, mudam o timbre do primeiro -O, num processo de metafonia. Grau So trs: normal, comparativo e superlativo comparativo: mesma qualidade entre dois ou mais seres, duas ou mais qualidades de um mesmo ser. - igualdade - to ... quanto (como) - superioridade - mais ... (do) que - inferioridade - menos ... (do) que superlativo: exprime qualidade em grau muito elevado ou intenso. - absoluto - quando a qualidade no se refere de outros elementos. Pode ser analtico (acrscimo de palavra modificadora - muito) ou sinttico (-ssimo, rrimo, -limo). (muito veloz X velocssimo) - relativo - qualidade relacionada, favorvel ou desfavoravelmente, de outros elementos. Pode ser de superioridade (o mais ... que) ou de inferioridade (o menos ... que) Os verbos da lngua portuguesa se agrupam em trs conjugaes, de conformidade com a terminao do infinitivo: Infinitivo em AR - verbos de primeira conjugao (cantar, amar, procurar, etc.) Infinitivo em ER - verbos de segunda conjugao (correr, bater, ceder, etc.) Infinitivo em IR - verbos de terceira conjugao (ir, possuir, agir, etc. O verbo irregular pr e seus derivados ( antepor, compor, contrapor, opor, pospor, etc.) pertencem a segunda conjugao, pois so derivados da forma poer. Cada conjugao se caracteriza por uma vogal temtica: CANTAR - vogal temtica A (primeira conjugao) VENDER - vogal temtica E (segunda conjugao) PARTIR - vogal temtica I (terceira conjugao) Estrutura do verbo (radical + terminao) O verbo possui uma base comum de significao que chamada de RADICAL. A esse radical se junta, em cada forma verbal, uma TERMINAO, da qual participa pelo menos um dos seguintes elementos: Vogal temtica ( -a- , -e-, -i- , respectivamente para verbos de 1, 2 e 3 conjugao) Ex.: cant-a, beb-era, sorr-ira O radical acrescido de vogal temtica chama-se tema: CANTAR, VENDER, PARTIR Desinncia temporal (ou modo temporal) - indica o tempo e o modo: canta (ausncia de sufixo), cant-a-va, cant-a-ra Desinncia nmero-pessoal - identifica a pessoa e o nmero: canta (ausncia de desinncia), cant-a-va-s (2 pessoa singular), cant--ra- mos (1 pessoa plural) Todo o mecanismo da formao dos tempos simples repousa na combinao harmnica desses elementos flexivos com um determinado radical verbal. Muitas vezes, falta um deles, como, por exemplo: VOGAL TEMTICA, no presente do subjuntivo e, em decorrncia, nas formas do imperativo dele derivadas: cante, cantes, cante, etc. DESINNCIA TEMPORAL, no presente e no pretrito perfeito do indicativo, bem como nas formas do imperativo derivadas do presente do indicativo: canto, cantas, canta, etc.; cantei, cantaste, cantou, etc.; canta (tu), cantai (vs); DESINNCIA PESSOAL, a) na 3 pessoa do singular do presente do indicativo (canta); b) na 1 e na 3 pessoa do singular do imperfeito (cantava), do mais-que-perfeito (cantara) e do futuro do pretrito (cantaria) do indicativo; c) na 1 e na 3 pessoa do singular do presente do subjuntivo (cante), do imperfeito do subjuntivo (cantasse) e do futuro do subjuntivo (cantar); d) na 1 e na 3 pessoa do infinitivo pessoal (cantar). Flexes do verbo O verbo apresenta variaes de nmero, pessoa, modo, tempo e voz. 1. Nmero e Pessoa O verbo admite dois nmeros: singular (quando se refere

VERBOS
Conceito Palavra varivel (pessoa, tempo, nmero e modo) que exprime uma ao, um estado, um fenmeno. a) O policial prendeu o assassino. b) Maria foi atropelada pelo veculo. c) O assassino estava doente. d) No Nordeste quase no chove. a) O policial praticou uma ao; b) Maria sofreu uma ao; c) O assassino encontrava-se num certo estado; d) Quase no ocorre um dado fenmeno da natureza no Nordeste Conjugaes

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a uma s pessoa ou coisa) e plural (quando se refere a mais de uma pessoa ou coisa). A primeira pessoa aquela que fala e corresponde aos pronomes pessoais eu (singular) e ns (plural): 1 pessoa singular: eu falo 1 pessoa plural: ns falamos A segunda pessoa aquela a quem se fala e corresponde aos pronomes pessoais tu (singular) e vs (plural): 2 pessoa singular: tu falas 2 pessoa plural: vs falais A terceira pessoa aquela de quem se fala e corresponde aos pronomes pessoais ele, ela (singular) e eles, elas (plural): 3 pessoa singular: ele fala 3 pessoa plural: eles falam 2. Modos Os modos indicam as diferentes atitudes da pessoa que fala em relao ao fato que enuncia e so trs: ocorrido no momento em que se fala, antes do momento em que se fala e que poder ocorrer aps o momento em que se fala. O presente indivisvel, mas o pretrito e o futuro subdividem-se no modo indicativo e no subjuntivo. Indicativo Presente : estudo Pretritos Pretrito Imperfeito: estudava Pretrito Perfeito simples: estudei Pretrito Perfeito composto: tenho estudado Pretrito Mais-que-perfeito simples: estudara Pretrito Mais-que-perfeito composto: tinha (ou havia) estudado Futuros Futuro do presente simples: estudarei Futuro do presente composto: terei (ou haverei) estudado Futuro do pretrito simples: estudaria Futuro do pretrito composto: teria (ou haveria) estudado Subjuntivo Presente: estude Pretritos Pretrito Imperfeito: estudasse Pretrito Perfeito composto: tenha (ou haja) estudado Pretrito mais-que-perfeito: tivesse (ou houvesse) estudado Futuros Futuro simples : estudar Futuro composto: tiver (ou houver) estudado Imperativo Presente: estuda (tu)

a) Indicativo: apresenta o fato como sendo real, certo, positivo. Ex.: Voltei ao colgio. b) Subjuntivo: apresenta o fato como sendo uma possibilidade, uma dvida, um desejo. Ex.: Se tivesse voltado ao colgio, teria encontrado o livro.

c) Imperativo: apresenta o fato como objeto de uma ordem, conselho, exortao ou splica. Ex.: Volta ao colgio. 3. Formas nominais do verbo So chamadas formas nominais, porque podem desempenhar as funes prprias dos nomes (substantivos, adjetivos ou advrbio) e caracterizam-se por no indicarem nem o tempo nem o modo. So elas: o INFINITIVO, o GERNDIO e o PARTICPIO. Infinitivo- exprime a idia de ao e seu valor aproxima-se do substantivo: "Navegar preciso Viver no preciso" (Fernando Pessoa) Os verbos navegar e viver ocupam a funo de um sujeito gramatical e por isso equivalem a um substantivo. O infinitivo pode ser : Pessoal - quando tem sujeito: preciso vencermos esta etapa (sujeito: ns) Impessoal - quando no tem sujeito: Viver aproveitar cada momento. (no h sujeito) Gerndio - exprime um fato em desenvolvimento e exerce funes prprias do advrbio e do adjetivo: O menino estava chorando. (funo de adjetivo) Pensando, encontra-se uma soluo. (funo de advrbio) Particpio - exerce as funes prprias de um adjetivo e por isso pode, em certos casos, flexionar-se em nmero e em gnero: Terminado o ano letivo, os alunos viajaram. Terminados os estudos, os alunos viajaram. 4. Tempo O tempo verbal indica o momento em que acontece o fato expresso pelo verbo. So trs os tempos bsicos: presente, passado (pretrito) e futuro, que designam, respectivamente, um fato

Tipos de verbos
Conforme visto nos elementos mrficos, os verbos apresentam trs conjugaes. Em funo da vogal temtica (-a/-e/-i), podem-se criar 3 paradigmas verbais. De acordo com a relao dos verbos com esses paradigmas, obtm-se a seguinte classificao: regulares: seguem o paradigma verbal de sua conjugao irregulares: no seguem o paradigma verbal da conjugao a que pertencem. As irregularidades podem aparecer no radical ou nas desinncias (ouvir - ouo/ouve, estar - estou/esto) anmalos: verbos irregulares com mudanas profundas nos radicais (ser/ir) defectivos: no so conjugados em determinadas pessoas, tempo ou modo (falir - no pres. do ind. s apresenta a 1 e a 2 pess. do plural) abundantes: apresentam mais de uma forma para uma mesma flexo. Mais freqente no particpio, devendo-se usar o particpio regular com ter e haver; j o irregular com ser e estar (aceito/aceitado, acendido/aceso) auxiliares: juntam-se ao verbo principal ampliando sua significao. Presentes nos tempos compostos e locues verbais

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Obs.: - certos verbos possuem pron. pessoais tonos que se tornam partes integrantes deles. Nestes casos, o pronome no tem funo sinttica (suicidar-se, apiedar-se, queixar-se etc.) Futuro do subjuntivo

Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinncia -STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito, obtendo-se, assim, o tema desse tempo. - formas rizotnicas (tonicidade no radical - eu canto) e Acrescenta-se a esse tema a desinncia temporal -R formas arrizotnicas (tonicidade fora do radical - ns cantaramais a desinncia de nmero e pessoa corresponmos) dente. Tempos Quanto formao dos tempos, estes dividem-se em primitivos e derivados. Primitivos: a) presente do indicativo b) pretrito perfeito do indicativo c) infinitivo impessoal Derivados do Presente do Indicativo: Presente do subjuntivo Imperativo afirmativo Imperativo negativo Derivados do Pretrito Perfeito do Indicativo: Pretrito mais-que-perfeito do indicativo Pretrito imperfeito do subjuntivo Futuro do subjuntivo Derivados do Infinitivo Impessoal: Futuro do presente do indicativo Futuro do pretrito do indicativo Imperfeito do indicativo Gerndio Particpio Tempos derivados do presente do indicativo Presente do subjuntivo Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a desinncia -o da primeira pessoa do singular do presente do indicativo pela desinncia -E (nos verbos de 1 conjugao) ou pela desinncia -A (nos verbos de 2 e 3 conjugao) IMPERATIVO Imperativo afirmativo ou positivo Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente do indicativo a 2 pessoa do singular (tu) e a segunda pessoa do plural (vs) eliminando-se o S final. As demais pessoas vm, sem alterao, do presente do subjuntivo. Imperativo negativo Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a negao s formas do presente do subjuntivo. Tempos derivados do pretrito perfeito do indicativo Pretrito mais que perfeito Para formar o pretrito mais-que-perfeito do indicativo elimina-se a desinncia -STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito. Acrescenta-se a esse tema a desinncia temporal -RA mais a desinncia de nmero e pessoa correspondente. Pretrito imperfeito do subjuntivo Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a desinncia -STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito, obtendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinncia temporal -SSE mais a desinncia de nmero e pessoa correspondente. Tempos derivados do infinitivo impessoal 1. Futuro do presente do indicativo Para formar o futuro do presente, acrescentamos diretamente ao tema do infinitivo as desinncias temporais RE e - RA e as desinncias pessoais 2. Futuro do pretrito do indicativo Para formar o futuro do pretrito, acrescentamos diretamente ao tema do infinitivo a desinncia temporal -RIA/-RIE e as desinncias pessoais.I 3. Imperfeito do Indicativo Para formar o imperfeito do indicativo, acrescentamos diretamente ao tema do infinitivo a desinncia VA para os verbos de 1 conjugao. Para os verbos de 2 e 3 conjugaes, acrescentamos ao radical as desinncias -IA/-IE : 4. Gerndio Para formar o gerndio, acrescentamos diretamente ao tema do infinitivo a desinncia -NDO: Infinitivo impessoal Gerndio cantar ........ - R = CANTA canta NDO vender........ - R = VENDE vende NDO partir ......... - R = PARTI parti NDO 5. Particpio Para formar o particpio, acrescentamos diretamente ao tema do infinitivo a desinncias -ADO para os verbos de 1 conjugao e -IDO para os verbos de 2 e 3 conjugao: Infinitivo impessoal Particpio cantar (- R) = CANTA canta DO vender (-R) = VENDE vendi DO possuir (-R) = POSSUI possu DO H tambm as desinncias -TO e -SO para a formao do particpio: SATISFAZER SATISFEITO VER VISTO PR POSTO FAZER FEITO INCLUIR INCLUDO ou INCLUSO Formao dos tempos compostos Voz ativa Os tempos compostos da voz ativa so formados pelos verbos auxiliares TER ou HAVER acompanhados do particpio do verbo principal.

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Ex.:Alice tem cantado todas as noites. Alice havia cantado aquela noite. Voz passiva Os tempos compostos da voz passiva so formados com o uso simultneo dos verbos auxiliares TER (ou HAVER) e SER seguidos do particpio do verbo principal. Ex.:Segundo dizem, Alice teria sido assassinada por um amante. Conjugao perifrstica So as chamadas locues verbais e constituem-se de um verbo auxiliar mais gerndio ou infinitivo. Ex.:Alice tem de cantar hoje noite. Alice estava cantando, quando ocorreu falta de energia eltrica. Modos verbais As flexes de Modo determinam as diversas atitudes da pessoa que fala com relao ao fato enunciado. Assim: ainda, um fato habitual. Por isto, chama-se este tempo verbal de pretrito imperfeito, pois no se refere a um conceito situado perfeitamente num contexto de passado. Emprega-se o pretrito imperfeito do Indicativo para assinalar:

um fato passado contnuo, permanente ou habitual, ou casual. o Eles vendiam sempre fiado. o "Uma noite eu me lembro que ela dormia Numa rede encostada molemente (Castro Alves, Adormecida).

o
"Glria usava no peito um broche com um medalho de duas faces." (Raquel de Queirs, As Trs Marias).

uma atitude que expressa certeza com relao ao fato que aconteceu, que acontece ou que acontecer, caracterstica do Modo Indicativo. Exemplos: o Ele trabalhou ontem. o Ela est em casa. o Ns iremos amanh.

um fato passado, mas de incerta localizao no tempo: o Era uma vez, ...

uma atitude que revela uma incerteza, uma dvida ou uma hiptese caracterstica do Modo Subjuntivo(br)/Modo Conjuntivo(pt). Exemplos: o Se eu trabalhasse, ... o Quando eu partir, ... uma atitude que expressa uma ordem, um pedido, um conselho, uma vontade ou um desejo caracterstica do Modo Imperativo. Exemplo: o Faa isto, agora! Com relao ao Tempo, podemos expressar um fato basicamente de trs maneiras diferentes: 1. No presente: significa que o fato est acontecendo relativamente ao momento em que se fala; 2. No pretrito: significa que o fato j aconteceu relativamente ao momento em que se fala; 3. No futuro: significa que o fato ainda ir acontecer relativamente ao momento em que se fala. Entretanto, as possibilidades de se localizar um processo no tempo podem ser ampliadas de acordo com as necessidades da pessoa que fala ou que relata um evento. Neste contexto, a Lngua Portuguesa oferecenos as seguintes possibilidades para combinarmos Modos e Tempos: Modo Indicativo Expressa certeza absolutamente apresentando o fato de uma maneira real, certa, positiva. Presente do Indicativo Expressa o fato no momento em que se fala.

um fato presente em relao a outro passado, indicando a simultaneidade de ambos os fatos: o Eu lia quando ela chegou. o "Nessa mesma noite, leu-lhe o artigo em que advertia o partido da convenincia de no ceder s perfdias do poder." (poema de Quincas Borba). Pretrito Perfeito Indica um fato j ocorrido, concludo. Da o nome: Pretrito Perfeito; referindo-se a um fato que se situa perfeitamente no passado. Emprega-se o Pretrito Perfeito do Indicativo para assinalar:

um fato j ocorrido ou concludo: o "Trocaram beijos ao luar tranquilo." (Augusto Gil, Luar de Janeiro) o "Andei longes terras, Lidei cruas guerras, Vaguei pelas serras, Dos vis Aimors." (Gonalves Dias, IJuca-Pirama). o "Apanhou o rifle, saiu ao meio da trilha e detonou."(Coelho Neto, Banzo).

O aluno l um poema. Pretrito Imperfeito Expressa o passado inacabado, um processo anterior ao momento em que se fala, mas que se prolongou, ou

Na forma composta, usado para indicar uma ao que se prolonga at ao momento presente; atravs da locuo verbal, na qual se usa o particpio. o Tenho estudado todas as noites. o "Eu, que tenho sofrido a angstia das pequenas coisas ridculas, Eu verifico que no tenho par nisto tudo neste mundo." (Fernando Pessoa, Poema em Linha Reta - lvaro de Campos) Pretrito Mais-Que-Perfeito Emprega-se o pretrito mais-que-perfeito para assinalar um fato passado em relao a outro tambm no passado (o passado do passado, algo que aconteceu antes de outro fato tambm passado). O pretrito mais-que-perfeito aparece nas formas simples e composta, sendo que a primeira costuma

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aparecer em discursos mais formais e a segunda, na fala coloquial. Exemplos de usos do pretrito mais-queperfeito simples: o Ele comprou o apartamento com o dinheiro do carro que vendera. o "Levava comigo um retrato de Maria Cora; alcanara-o dela mesma ... com uma pequena dedicatria cerimoniosa." (Machado de Assis, Relquias de Casa) o Morava .. no arraial de So Gonalo da Ponte, cuja ponte o rio levara, deixando dela somente os pilares de alvenaria." (Gustavo Barroso, O Serto e o Mundo) Exemplos de usos do pretrito mais que perfeito composto: o Quando eu cheguei, ela j tinha sado. o Tinha chovido muito naquela noite. Futuro do Presente Emprega-se o futuro do presente para assinalar uma ao que ocorrer no futuro relativamente ao momento em que se fala. "... era Vadinho, heri indiscutvel, jamais outro vir to ntimo das estrelas, dos dados e das prostitutas, ... " (Jorge Amado, Dona Flor e Seus Dois Maridos) "A qual escolherei, se, neste estado, Eu no sei distinguir esta daquela?" (Alvarenga Peixoto, Jnia e Nise). Exemplos de futuro composto: Ele vai fazer (far) compras e vai voltar (voltar) em breve. Futuro do Pretrito / Condicional Emprega-se o futuro do pretrito para assinalar:

um fato futuro, mas duvidoso ou incerto o Talvez eles venham amanh.

um desejo ou uma vontade o Espero que eles faam o servio corretamente. o Se choro... bebe o meu pranto a areia ardente; talvez... pra que meu pranto, Deus clemente! No descubras no cho... (Castro Alves, Vozes dfrica) Pretrito Imperfeito Emprega-se o pretrito imperfeito do subjuntivo para assinalar:

Se eleito, lutarei pelos menores carentes.

uma hiptese ou uma condio numa ao passada, mas posterior e dependente de outra ao passada. o "Talvez a lgrima subisse do corao pupila ..." (Coelho Neto, Serto) o "Como fizesse bom tempo, as senhoras combinaram em tomar o caf na chcara." (Alusio Azevedo, Casa de Penso) o "Estou hoje vencido, como se soubesse a verdade. Estou hoje vencido, como se estivesse para morrer." (Fernando Pessoa, Tabacaria - lvaro de Campos) uma condio contrafatual, ou seja, que no se verifica na realidade, que teria uma certa consequncia; pode se referir ao passado, ao presente ou ao futuro. o Se ele estivesse aqui ontem, poderia ter ajudado. o Se ele estivesse aqui agora, poderia ajudar. o Se ele viesse amanh, poderia ajudar.

um fato futuro em relao a outro no passado o "Se eu morresse amanh, viria ao menos Fechar meus olhos minha triste irm; Minha me de saudades morreria. (lvares Azevedo, Se Eu Morresse Amanh). o "Ia levar homens para o quarto. Como era boa de cama, pagar-lhe-iam muito bem." (Clarice Lispector, A Via-Crcis do Corpo)

Futuro Emprega-se o futuro do subjuntivo para assinalar uma possibilidade a ser concluda em relao a um fato no futuro, uma ao vindoura, mas condicional a outra ao tambm futura. Quando eu voltar, saberei o que fazer. Quando os sinos badalarem nove horas, voltarei para casa. Tambm pode indicar uma condio incerta, presente ou futura. Se ele estiver l agora, certamente ela tambm est. Se ele estiver l amanh, certamente ela tambm estar. Futuro Composto Emprega-se para exprimir uma possibilidade incerta, num tempo passado, ou num tempo passado em relao a um tempo futuro.

uma ironia ou um pedido de cortesia: o Daria para fazer silncio! o Poderia fazer o favor de sair!? Modo Subjuntivo(br) / Conjuntivo(pt) Revela um fato duvidoso, incerto. Presente Emprega-se o presente do subjuntivo para assinalar:

um fato presente, mas duvidoso ou incerto. o Talvez eles faam tudo aquilo que ns pedimos. o Talvez ele saiba sobre o que est falando.

Se ela tiver chegado a tempo ontem, ter sido timo. Ao final das provas, se ele tiver sido aprovado, pararo de falar mal dele.

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Pretrito Perfeito Caso eu tenha sido escolhido, ficarei muito feliz. Pretrito Mais-que-Perfeito

Se eu tivesse sido escolhido, estaria muito feliz. Imperativo Exprime uma atitude de solicitao, mando. E formado por afirmativo e negativo. Este modo verbal no possui a primeira pessoa do singular (eu), pois no podemos mandar ns mesmos. uma atitude que expressa uma ordem, um pedido, um conselho, uma vontade ou um desejo caracterstica do Modo Imperativo. Exemplo: Faa isto, agora! Com relao ao Tempo, podemos expressar um fato basicamente de trs maneiras diferentes: No presente: significa que o fato est acontecendo relativamente ao momento em que se fala; No pretrito: significa que o fato j aconteceu relativamente ao momento em que se fala; No futuro: significa que o fato ainda ir acontecer relativamente ao momento em que se fala. Entretanto, as possibilidades de se localizar um processo no tempo podem ser ampliadas de acordo com as necessidades da pessoa que fala ou que relata um evento. Neste contexto, a Lngua Portuguesa oferecenos as seguintes possibilidades para combinarmos Modos e Tempos Formas infinitas
Infinitivo - em muitas lnguas, o prprio nome do verbo (ex: agir; viver). Particpio - Consiste na forma que rene as caractersticas verbais com a de o adjetivo, sendo formado, no Portugus, com o acrscimo do sufixo -do (ex: falado; comido). Forma nominal

imperfeito do subjuntivo (3 pes. plural sem RAM + DMT SSE e DNPs) - infinitivo impessoal - fut. do presente (+ -ei, s, -, -emos, -eis, -o), fut. do pretrito (+ -ia, -ias, -ia, amos, -eis, -iam) e pret. imperfeito (se 1 conj. + DMT=VA, de 2 ou 3 conj. + DMT=IA), sendo todos do indicativo Vozes ativa : sujeito agente da ao verbal passiva: sujeito paciente da ao verbal. Pode ser analtica ou sinttica: analtica - verbo auxiliar (TD) + particpio do verbo principal sinttica - verbo (TD) na 3 pes. do singular SE (partcula apassivadora) reflexiva : sujeito agente e paciente da ao verbal. Tambm pode ser recproca ao mesmo tempo (acrscimo de SE = pronome reflexivo) Na transformao da voz ativa na passiva, a variao temporal indicada pelo verbo ser. Entretanto, nas locues verbais, o ser assume a forma do verbo principal na voz ativa. Ex.: Ele fez o trabalho - O trabalho foi feito por ele (mantido o pret. perf. do ind.) O vento ia levando as folhas - As folhas iam sendo levadas pelas folhas (mantido o gerndio do verbo principal) Verbos notveis Encontram-se listados aqui alguns verbos que podem apresentar problemas de conjugao. Desta maneira, dedique uma ateno especial a este grupo. Abolir (defectivo): no possui a 1 pes. do sing. do pres. do indicativo, por isso no possui pres. do subjuntivo e o imperativo negativo. (= banir, carpir, colorir, delinqir, demolir, descomedir-se, emergir, exaurir, fremir, fulgir, haurir, retorquir, urgir) Acudir (alternncia voclica o/u): pres. ind. - acudo, acodes... e / pret. perf do ind. - com u (=bulir, consumir, cuspir, engolir, fugir) Adequar (defectivo): s possui a 1 e a 2 pes. do plural no pres. do ind. Aderir (alternncia voclica e/i): pres. ind. - adiro, adere... (= advertir, cerzir, despir, diferir, digerir, divergir, ferir, sugerir) Agir (acomodao grfica g/j): pres. ind. - ajo, ages... (= afligir, coagir, erigir, espargir, refulgir, restringir, transigir, urgir) Agredir (alternncia voclica e/i): pres. ind. - agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, agridem (= prevenir, progredir, regredir, transgredir) Aguar (reg.): pres. ind. - guo, guas..., / pret. perf do ind. - ago, aguaste, aguou, aguamos, aguastes, aguaram (= desaguar, enxaguar, minguar) Apiedar-se (pronominal) Aprazer (irreg.): pres. ind. - aprazo, aprazes, apraz... / pret. perf do ind. - aprouve, aprouveste, aprouve, aprouvemos, aprouvestes, aprouveram

Gerndio, formado, no idioma portugus, do sufixo -ndo.

Fonte: http://www.portugues.com.br/morfologia/classes/verbos/v erbos.asp Flexes verbais nmero - singular ou plural pessoa gramatical- 1, 2 ou 3 tempo - referncia ao momento em que se fala (pretrito, presente ou futuro) modo - indicativo (certeza de um fato ou estado), subjuntivo (possibilidade ou desejo de realizao de um fato ou incerteza do estado) e imperativo (expressa ordem, advertncia ou pedido) voz - ativa, passiva e reflexiva Tempos primitivos: presente e pretrito perfeito do indicativo e o infinitivo derivados: - presente do indicativo - presente do subjuntivo e imperativo negativo (da 1 pes. sing.); imperativo afirmativo (2as pes. sem S e demais = pres. do subjuntivo) - pret. perfeito do indicativo - pret. mais-queperfeito do indicativo (3 pess. plural sem M + DNPs), fut. do subjuntivo (3 pes. plural sem AM + DNPs.), pret.

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Argir (irregular com alternncia voclica o/u): pres. ind. - arguo (), argis, argi, argimos, argis, argem / pret. perf - argi, argiste... (com trema ) Atrair (irreg.): pres. ind. - atraio, atrais... / pret. perf - atra, atraste... (=abstrair, cair, distrair, sair, subtrair) Atribuir (irreg.): pres. ind. - atribuo, atribuis, atribui, atribumos, atribus, atribuem / pret. perf. - atribu, atribuste, atribuiu... (= afluir, concluir, destituir, excluir, , instruir, possuir, usufruir) Averiguar (alternncia voclica o/u): pres. ind. averiguo (), averiguas (), averigua (), averiguamos, averiguais, averiguam () / pret. perf. - averigei, averiguaste... (= apaziguar) Caber (irreg.): pres. ind. - caibo, cabes... / pret. perf. - coube, coubeste... Cear (irreg.): pres. ind. - ceio, ceias, ceia, ceamos, ceais, ceiam / pret. perf. ind. - ceei, ceaste, ceou, ceamos, ceastes, cearam (= verbos terminados em -ear: falsear, passear... - alguns apresentam pronncia aberta: estrio, estria...) Coar (irreg.): pres. ind. - co, cas, ca, coamos, coais, coam / pret. perf. - coei, coaste, coou... (= abenoar, magoar, perdoar) Comerciar (reg.): pres. ind. - comercio, comercias... / pret. perf. - comerciei... (= verbos em -iar , exceto os seguintes verbos: mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar) Compelir (alternncia voclica e/i): pres. ind. compilo, compeles... / pret. perf. ind. - compeli, compeliste... Compilar (reg.): pres. ind. - compilo, compilas, compila... / pret. perf. ind. - compilei, compilaste... Construir (irregular e abundante): pres. ind. construo, constris (ou construis), constri (ou constui), construmos, construs, constroem (ou construem) / pret. perf. ind. - constru, construste... Crer (irreg.): pres. ind. - creio, crs, cr, cremos, credes, crem / pret. perf. ind. - cri, creste, creu, cremos, crestes, creram / imp. ind. - cria, crias, cria, cramos, creis, criam Dignar-se (pronomina): (= persignar-se) Dizer (irreg.): pres. ind. - digo, dizes, diz... / pret. perf. ind. - disse, disseste... Falir (defectivo): pres. ind. - falimos, falis / pret. perf. ind. - fali, faliste... (= aguerrir, combalir, foragir-se, remir, renhir) Frigir (acomodao grfica g/j e alternncia voclica e/i): pres. ind. - frijo, freges, frege, frigimos, frigis, fregem / pret. perf. ind. - frigi, frigiste... Ir (irreg.): pres. ind. - vou, vais, vai, vamos, ides, vo / pret. perf. ind. - fui, foste... / pres. subj. - v, vs, v, vamos, vades, vo Jazer (irreg.): pres. ind. - jazo, jazes... / pret. perf. ind. - jazi, jazeste, jazeu... Mobiliar (irreg.): pres. ind. - moblio, moblias, moblia, mobiliamos, mobiliais, mobliam / pret. perf. ind. mobiliei, mobiliaste... Obstar (reg.): pres. ind. - obsto, obstas... / pret. perf. ind. - obstei, obstaste... Pedir (irreg.): pres. ind. peo, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem / pret. perf. ind. - pedi, pediste... (= despedir, expedir, medir) Polir (alternncia voclica e/i): pres. ind. - pulo, pules, pule, polimos, polis, pulem / pret. perf. ind. - poli, poliste... Precaver-se (defectivo e pronominal): pres. ind. precavemo-nos, precaveis-vos / pret. perf. ind. - precavime, precaveste-te... Prover (irreg.): pres. ind. - provejo, provs, prov, provemos, provedes, provem / pret. perf. ind. - provi, proveste, proveu... Reaver (defectivo): pres. ind. - reavemos, reaveis / pret. perf. ind. - reouve, reouveste, reouve... (verbo derivado do haver, mas s conjugado nas formas verbais com a letra v) Remir (defectivo): pres. ind. - remimos, remis / pret. perf. ind. - remi, remiste... Requerer (irreg.): pres. ind. - requeiro, requeres... / pret. perf. ind. - requeri, requereste, requereu... (derivado do querer, diferindo dele na 1 pess. sing. do pres. ind. e no pret. perf. do ind. e derivados, sendo regular) Rir (irreg.): pres. ind. - rio, rir, ri, rimos, rides, riem / pret. perf. ind. - ri, riste... (= sorrir) Saudar (alternncia voclica) pres. ind. - sado, sadas... / pret. perf. ind. - saudei, saudaste... Suar (reg.): pres. ind. - suo, suas, sua... / pret. perf. ind. - suei, suaste, sou... (= atuar, continuar, habituar, individuar, recuar, situar) Valer (irreg.): pres. ind. - valho, vales, vale... / pret. perf. ind. - vali, valeste, valeu... Ver (irreg.): pres. ind. - vejo, vs, v, vemos, vedes, vem / Pret. perf. ind. - vi, viste, viu... (= antever, prever, rever etc.) Vir (irreg.): pres. ind. - venho, vens, vem, vimos, vindes, vm / pret. perf. ind. - vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram (= advir, convir, intervir, provir, sobrevir etc.) Infinitivo pessoal ou impessoal? O emprego do infinitivo no obedece a regras bem definidas. impessoal: sentido genrico ou indefinido, no relacionado a nenhuma pessoa pessoal: refere-se s pessoas do discurso, dependendo do contexto Recomenda-se sempre o uso da forma pessoal se for necessrio dar frase maior clareza e nfase. Usa-se o impessoal: sem referncia a nenhum sujeito - proibido fumar na sala nas locues verbais - Devemos avaliar a sua situao quando o infinitivo exerce funo de complemento de adjetivos - um problema fcil de solucionar quando o infinitivo possui valor de imperativo - Ele respondeu: "Marchar!" Usa-se o pessoal: quando o sujeito do infinitivo diferente do sujeito da orao principal - Eu no te culpo por sares daqui quando, por meio de flexo, se quer realar ou identificar a pessoa do sujeito - Foi um erro responderes dessa maneira. quando queremos determinar o sujeito (usa-se a 3 pes. do pl.) - Escutei baterem porta

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Artigos Palavra colocada antes do substantivo para determin-lo, mantendo com ele relao de concordncia. Pode ser classificado em: definido: o, a, os, as - determinam o substantivo de modo preciso, especfico indefinido :um, uma, uns, umas - determinam o substantivo de modo vago, impreciso Podem aparecer combinados com preposies. (numa, do, ...) O artigo tem a propriedade de substantivar qualquer palavra precedida por ele. Esse processo chama-se substantivao. (fumar-verbo / O fumar faz mal sade) Observao: - para se certificar de que uma palavra artigo, troque o gnero do substantivo posterior. Se o suposto artigo no mudar de gnero, pertence outra classe. Emprego no se deve usar artigo depois de cujo e suas flexes no se usa artigo diante de expresses de tratamento iniciadas por possessivos obrigatrio o uso do artigo definido entre o numeral ambos e o substantivo a que se refere (ambos os cnjuges) diante do possessivo adjetivo o uso facultativo; mas se o pronome for substantivo, torna-se obrigatrio antes de nomes de pessoas, geralmente, no se utiliza o artigo no se usa artigo diante das palavras casa (=lar, moradia) e terra (=cho firme) a menos que essas palavras sejam especificadas diante de alguns nomes de cidade no se usa artigo, a no ser que venham modificados usa-se artigo definido antes dos nomes de estados brasileiros, exceto: AL, GO, MT, MG, PE, SC, SP e SE no se combina com preposio o artigo que faz parte de nomes de jornais, revistas e obras literrias (li em Os Lusadas) depois de todo, emprega-se o artigo para conferir idia de totalidade (Toda a sociedade poder participar) Emprego Os fracionrios tm como forma prpria meio, metade e tero, todas as outras representaes de diviso correspondem aos ordinais ou aos cardinais seguidos da palavra avos (quarto, dcimo, milsimo, quinze avos etc.) designando sculos, reis, papas e captulos, utiliza-se na leitura ordinal at dcimo; a partir da usam-se os cardinais. (Lus XIV - quatorze, Papa Paulo II - segundo) Observao: - se o numeral vier antes do substantivo, ser obrigatrio o ordinal (XX Bienal - vigsima, IV Semana de Cultura - quarta) zero e ambos (as) tambm so numerais cardinais dzia, centena... so chamados numerais coletivos, por designarem um conjunto de seres um - numeral ou artigo? Nestes casos, a distino feita pelo contexto. Numeral indicando quantidade e artigo quando se ope ao substantivo indicando-o de forma indefinida Flexo Variam em gnero e nmero Gnero Cardinais: um, dois e os duzentos a novecentos; todos os ordinais; os multiplicativos e fracionrios, quando expressam uma idia adjetiva em relao ao substantivo Nmero: Cardinais terminados em -o; todos os ordinais; os multiplicativos, quando tm funo adjetiva; os fracionrios, dependendo do cardinal que os antecede Os cardinais, quando substantivos, vo para o plural se terminarem por som voclico

PRONOMES
Pronome a palavra varivel em gnero, nmero e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso. Quando o pronome representa o substantivo, dizemos tratar-se de pronome substantivo. Ele chegou. (ele ) Convidei-o (o) Quando o pronome vem determinando o substantivo, restringindo a extenso de seu significado, dizemos tratar-se de pronome adjetivo. Esta casa antiga. (esta) Meu livro antigo. (meu ) Classificao dos Pronomes H, em Portugus, seis espcies de pronomes: - pessoais: eu, tu, ele/ela, ns, vs, eles/elas e as formas oblquas de tratamento: - possessivos: meu, teu, seu, nosso, vosso, seu e flexes; - demonstrativos: este, esse, aquele e flexes; isto, isso, aquilo; - relativos: o qual, cujo, quanto e flexes; que,

Numerais
Palavra que indica quantidade, nmero de ordem, mltiplo ou frao. Classifica-se como: cardinal (1, 2, 3, ...), ordinal (primeiro, segundo, terceiro, ...), multiplicativo (dobro, duplo, triplo, ...), fracionrio (meio, metade, tero) Valor do Numeral Podem apresentar valor adjetivo ou substantivo. Se estiverem acompanhando e modificando um substantivo, tero valor adjetivo. J se estiverem substituindo um substantivo e designando seres, tero valor substantivo. Ex.: Ele foi o primeiro jogador a chegar. (valor adjetivo) Ele ser o primeiro desta vez. (valor substantivo)

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quem, onde; - indefinidos: algum, nenhum, todo, outro, muito, certo, pouco, vrios, tanto quanto, qualquer e flexes; algum, ningum, tudo, outrem, nada, cada, algo. - interrogativos: que, quem, qual, quanto, empregados em frases interrogativas. Pronomes Pessoais Pronomes pessoais so aqueles que representam as pessoas do discurso: 1 pessoa: quem fala, o emissor. Eu sai (eu) Ns samos (ns) Convidaram-me (me) Convidaram-nos (ns) 2 pessoa: com quem se fala, o receptor. Tu saste (tu) Vs sastes (vs) Convidaram-te (te) Convidaram-vos (vs) 3 pessoa: de que ou de quem se fala, o referente. Ele saiu (ele) Eles sairam (eles) Convidei-o (o) Convidei-os (os) Os pronomes pessoais so os seguintes. Pronomes de Tratamento Na categoria dos pronomes pessoais, incluem-se os pronomes de tratamento. Referem-se pessoa a quem se fala, embora a concordncia deva ser feita com a terceira pessoa. Convm notar que, exceo feita a voc, esses pronomes so empregados no tratamento cerimonioso. Veja a seguir alguns desses pronomes. PRONOME ABREVIATURA EMPREGO Vossa Alteza V. A. prncipes, duques a Vossa Eminncia V .Em Cardeais a Vossa Excelncia V.Ex Altas autoridades em geral a Vossa Magnificncia V. Mag Reitores de universidades a Vossa Reverendssima V. Revm Sacerdotes em geral Vossa Santidade V.S. Papas a Vossa Senhoria V.S Funcionrios graduados Vossa Majestade V.M. Reis, imperadores So tambm pronomes de tratamento: o senhor, a senhora, voc, vocs Emprego dos Pronomes Pessoais Os pronomes pessoais do caso reto (eu, tu, ele/ela, ns. vs. eles/elas) devem ser empregados na funo sinttica de sujeito. Considera-se errado seu emprego como complemento. Convidaram ele para a festa (errado) Receberam ns com ateno (errado) Eu cheguei atrasado (certo) Ele compareceu festa (certo) Na funo de complemento, usam-se os pronomes oblquos e no os pronomes retos. Convidei ele ( errado) Verifique que, neste caso, o emprego das formas retas eu e tu obrigatrio, na medida em que tais pronomes exercem a funo sinttica de sujeito. Os pronomes oblquos se, si, consigo devem ser empregados somente como reflexivos. Considera-se errada qualquer construo em que os referidos pronomes no sejam reflexivos: Querida, gosto muito de si. (errado) Preciso muito falar consigo. (errado) Querida, gosto muito de voc. (certo) Preciso muito falar com voc. (certo) Observe que nos exemplos que seguem no h erro algum, pois os pronomes se, si, consigo foram empregados como reflexivos: Ele feriu-se Cada um faa por si mesmo a redao O professor trouxe as provas consigo Os pronomes oblquos conosco e convosco so utilizados normalmente em sua forma sinttica. Caso haja palavra de reforo, tais pronomes devem ser substitudos pela forma analtica: Queriam falar conosco = Queriam falar com ns dois Queriam conversar convosco = Queriam conChamaram ns ( errado) Convidei-o (certo) Chamaram-nos (certo) Os pronomes retos (exceto eu e tu), quando antecipados de preposio, passam a funcionar como oblquos. Neste caso, considera-se correto seu emprego como complemento: Informaram a ele os reais motivos Emprestaram a ns os livros Eles gostam muito de ns As formas eu e tu s podem funcionar como sujeito. Considera-se errado seu emprego como complemento. Nunca houve desentendimento entre eu e tu (errado) Nunca houve desentendimento entre mim e ti (certo) Como regra prtica, podemos propor o seguinte: quando precedidas de preposio no se usam as formas retas eu e tu, mas as formas oblquas mim e ti: Ningum ir sem eu ( errado) Nunca houve discusses entre eu e tu (errado) Ningum ir sem mim (certo) Nunca houve discusses entre mim e ti (certo) H, no entanto, um caso em que se empregam as formas retas eu e tu mesmo precedidas por preposio: quando essas formas funcionam como sujeito de um verbo no infinitivo. Deram o livro para EU ler ( ler: sujeito) Deram o livro para TU leres( leres: sujeito)

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versar com vs prprios Os pronomes oblquos podem aparecer combinados entre si. As combinaes possveis so as seguintes: A combinao tambm possvel com os pronomes oblquos femininos a, as. me+a=ma te+a=ta me + as = mas te + as = tas seus conselhos As formas plurais ns e vs podem ser empregadas para representar uma nica pessoa (singular), adquirindo valor cerimonioso ou de modstia: me+o=mo te+o=to lhe+o=lho nos + o = no-lo vos + o = vo-lo lhes + o = lho me + os = mos te + os = tos lhe + os = lhos nos + os = no-los vos + os = vo-los lhes + os = lhos

- Voc pagou o livro ao livreiro? Sim, paguei-lho.

Verifique que a forma combinada LHO resulta da fuso de LHE (que representa o livreiro) com O (que representa o livro). As formas oblquas O, AS, OS, AS so sempre empregadas como complemento verbos transitivos diretos, ao passo que as formas LHE, LHES so empregadas como complemento de verbos transitivos indiretos: O menino convidou-a (V.T.D ) O filho obedece-lhe (V.T. l ) Consideram-se erradas construes em que o pronome O (e flexes) aparece como complemento de verbos transitivos indiretos, assim como as construes em que o nome LHE (LHES) aparece como complemento de verbos transitivos diretos: Eu lhe vi ontem (errado) Nunca o obedeci (errado) Eu o vi ontem (certo) Nunca lhe obedeci (certo) 9. H pouqussimos casos em que o pronome oblquo pode funcionar como sujeito.Ocorre com os verbos deixar, fazer, ouvir, mandar, sentir, ver seguidos de infinitivo: o nome oblquo ser sujeito desse infinitivo: Deixei-o sair. Vi-o chegar. Sofia deixou-se estar janela. fcil perceber a funo do sujeito dos pronomes oblquos, desenvolvendo as oraes reduzidas de infinitivo: Deixei-o sair = deixei que ele sasse No se considera errada a repetio de pronomes oblquos: A mim, ningum me engana. A ti tocou-te a mquina mercante. Nesses casos, a repetio do pronome oblquo no constitui pleonasmo vicioso, e sim nfase. Muitas vezes os pronomes oblquos equivalem a pronomes possessivo exercendo funo sinttica de adjunto adnominal: Roubaram-me o livro = roubaram meu livro No escutei-lhe os conselhos = no escutei os

Ns - disse o prefeito - procuramos resolver o problema das enchentes. Vs sois minha salvao, meu Deus! Os pronomes de tratamento devem vir precedidos de vossa, quando nos dirigimos pessoa representada pelo pronome, e por sua, quando falamos dessa pessoa: Ao encontrar o governador, perguntou-lhe: - Vossa Excelncia j aprovou os projetos? Sua Excelncia, o governador, dever estar presente na inaugurao. Voc e os demais pronomes de tratamento (Vossa Majestade, Vossa Alteza, embora se refiram pessoa com quem falamos (2 pessoa, portanto), do ponto de vista gramatical, comportam-se como pronomes de terceira pessoa: Voc trouxe seus documentos? Vossa Excelncia no precisa incomodar-se com seus problemas.

Colocao de Pronomes
Em relao ao verbo, os pronomes tonos (me, te, se, lhe, o. a. ns, vs. lhes, os, as) podem ocupar trs posies: 1. Antes do verbo - prclise Eu te observo h dias. 2. Depois do verbo - nclise Observo-te h dias. 3. No interior do verbo - mesclise Observar-te-ei sempre. nclise Na linguagem culta, a colocao que pode ser considerada normal a nclise: o pronome depois do verbo, funcionando como seu complemento direto ou indireto. O pai esperava-o na estao agitada. Expliquei-lhe o motivo das frias. Ainda na linguagem culta, em escritos formais e de estilo cuidadoso, a nclise a colocao recomendada nos seguintes casos: 1. Quando o verbo iniciar a orao. Voltei-me em seguida para o cu lmpido. 2. Quando o verbo iniciar a orao principal precedida de pausa. Como eu achasse muito breve, explicou-se.

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3. Com o imperativo afirmativo. Companheiros, escutai-me. 4. Com o infinitivo impessoal. A menina no entendera que engord-las seria apressar-lhes um destino na mesa. 5. Com o gerndio, no precedido da preposio em. E saltou, chamando-me pelo nome. conversou comigo. 6. Com o verbo que inicia a coordenada assindtica. A velha amiga trouxe um leno, pediu-me uma pequena moeda de meio franco. Prclise Na linguagem culta, a prclise recomendada 1. Quando o verbo estiver precedido de pronomes relativos, indefinidos, interrogativos e conjunes. As crianas que me serviram durante anos eram bichos. Tudo me parecia que ia ser comida de avio. Quem lhe ensinou esses modos? Quem os ouvia, no os amou. Que lhes importa a eles a recompensa? Emlia tinha quatorze anos quando a vi pela primeira vez. 2. Nas oraes optativas (que exprimem desejo) Papai do cu o abenoe. A terra lhes seja leve. 3. Com o gerndio precedido da preposio em: Em se animando, comea a contagiar-nos. Bromil era o suco em se tratando de combater a tosse. 4. Com advrbios pronunciados juntamente com o verbo, sem que haja pausa entre eles. Aquela voz sempre lhe comunicava vida nova. Antes, falava-se to-somente na aguardente da terra. Mesclise Usa-se o pronome no interior das formas verbais do futuro do presente e do futuro do pretrito do indicativo. desde que estes verbos no estejam precedidos de palavras que reclamem a prclise. Lembrar-me-ei de alguns belos dias em Paris. Dir-se-ia vir do oco da terra. mas: No me lembrarei de alguns belos dias em Paris. Jamais se diria vir do oco da terra. Com essas formas verbais e nclise inadmissvel: Lembrarei-me (!?) Diria-se (!?) O Pronome tono nas Locues Verbais Auxiliar + infinitivo ou gerndio - o pronome pode vir procltico ou encltico ao auxiliar, ou depois do verbo principal. deles. Eles batizaram com o nome delas as guas deste rio. Os possessivos devem ser usados com critrio Substitu-los pelos pronomes oblquos comunica frase desenvoltura e elegncia. Crispim Soares beijou-lhes as mos agradecido (em vez de: beijou as suas mos). No me respeitava a adolescncia. A repulsa estampava-se-lhe nos msculos da face. O vento vindo do mar acariciava-lhe os cabelos. Alm da idia de posse, podem ainda os pronomes exprimir: 1 . Clculo aproximado, estimativa: Ele poder ter seus quarenta e cinco anos 2. Familiaridade ou ironia, aludindo-se personagem de uma histria O nosso homem no se deu por vencido. Chama-se Falco o meu homem O uso do pronome tono solto entre o auxiliar e o infinitivo, ou entre o auxiliar e o gerndio, j est generalizado, mesmo na linguagem culta. Outro aspecto evidente, sobretudo na linguagem coloquial e popular, o da colocao do pronome no inicio da orao o que se deve evitar na linguagem escrita. Pronomes Possessivos Os pronomes possessivos referem-se s pessoas do discurso. atribuindo-lhes a posse de alguma coisa. Quando digo, por exemplo, meu livro, a palavra meu informa que o livro pertence 1 pessoa (eu) Eis as formas dos pronomes possessivos. 1 pessoa singular meu, minha, meus, minhas. 2 pessoa singular teu, tua, teus, tuas. 3 pessoa singular seu, sua, seus, suas. 1 pessoa plural nosso, nossa, nossos, nossas. 2 pessoa plural. vosso, vossa, vossos, vossas. 3 pessoa plural seu, sua, seus, suas. Voc bem sabe que eu no sigo a opinio dele. A opinio dela era que Camilo devia tornar casa Podemos contar-lhe o ocorrido Podemos lhe contar o ocorrido No lhe podemos contar o ocorrido O menino foi-se descontraindo O menino foi descontraindo-se O menino no se foi descontraindo Auxiliar + particpio passado - o pronome deve vir encltico ou procltico ao auxiliar, mas nunca encltico ao particpio. "Outro mrito do positivismo em relao a mim foi ter-me levado a Descartes " Tenho-me levantado cedo. No me tenho levantado cedo.

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3. O mesmo que os indefinidos certo, algum Eu c tenho minhas dvidas Cornlio teve suas horas amargas Afetividade, cortesia Como vai, meu menino? No os culpo, minha boa senhora, no os culEste ano ser bom para ns. Este sculo terminar breve. f) Para indicar aquilo de que estamos tratando: Este assunto j foi discutido ontem. Tudo isto que estou dizendo j velho. g) Para indicar aquilo que vamos mencionar: S posso lhe dizer isto. nada somos. Os tipos de artigo so estes: definidos e indefinidos. 2. ESSE (e variaes) e ISSO usam-se:

4. po

No plural usam-se os possessivos substantivados no sentido de parentes famlia. assim que um moo deve zelar o nome dos seus? Podem os possessivos ser modificados por um advrbio de intensidade. Levaria a mo ao colar de prolas, com aquele gesto to seu, quando no sabia o que dizer. Pronomes Demonstrativos So aqueles que determinam, no tempo ou no espao, a posio da coisa designada em relao pessoa gramatical. Quando digo este livro, estou afirmando que o livro se encontra perto de mim a pessoa que fala Por outro lado, esse livro indica que o livro est longe da pessoa que fala e prximo da que ouve; aquele livro indica que o livro est longe de ambas as pessoas. Os pronomes demonstrativos so estes este (e variaes), isto = 1 pessoa esse (e variaes), isso = 2 pessoa aquele (e variaes), prprio (e variaes) mesmo (e variaes), prprio (e variaes) semelhante (e variao), tal (e variao) Emprego dos Demonstrativos 1. ESTE (e variaes) e ISTO usam-se:

a) Para indicar o que est prximo ou junto da 2 pessoa (aquela com quem se fala): Esse documento que tens na mo teu? Isso que carregas pesa 5 kg. b) Para indicar o que est na 2 pessoa ou que a abrange fisicamente: Esse teu corao me traiu. Essa alma traz inmeros pecados Quantos vivem nesse pais? c) Para indicar o que se encontra distante de ns, ou aquilo de que desejamos distncia: O povo j no confia nesses polticos. No quero mais pensar nisso. d) Para indicar aquilo que j foi mencionado pela 2 pessoa: Nessa tua pergunta muita matreirice se esconde. O que voc quer dizer com isso? e) Para indicar tempo passado, no muito prximo do momento em que falamos: Um dia desses estive em Porto Alegre. Comi naquele restaurante dia desses. f) Para indicar aquilo que j mencionamos: Fugir aos problemas? Isso no do meu feitio. Ainda hei de conseguir o que desejo, e esse dia no est muito distante. 3. AQUELE (e variaes) e AQUILO usam-se: a) Para indicar o que est longe das duas primeiras pessoas e refere-se 3. Aquele documento que l est teu? Aquilo que eles carregam pesa 5 kg. b) Para indicar tempo passado mais ou menos distante. Naquele instante estava preocupado. Daquele instante em diante modifiquei-me. Usamos, ainda, aquela semana, aquele ms, aquele ano, aquele sculo para exprimir que o tempo j decorreu. 4. Quando se faz referncia a duas pessoas ou coisas j mencionadas, usa-se este (ou variaes) para a ltima pessoa ou coisa e aquele (ou variaes) para a primeira: Ao conversar com lsabel e Lus, notei que este se

a) Para indicar o que est prximo ou junto da 1 pessoa (aquela que fala). Este documento que tenho nas mos no meu. Isto que carregamos pesa 5 kg. b) Para indicar o que est em ns ou o que nos abrange fisicamente: Este corao no pode me trair. Esta alma no traz pecados. Tudo se fez por este pas.. c) Para indicar o momento em que falamos: Neste instante estou tranqilo. Deste minuto em diante vou modificar-me. d) Para indicar tempo vindouro ou mesmo passado, mas prximo do momento em que falamos: Esta noite (= a noite vindoura) vou a um baile. Esta noite (= a noite que passou) no dormi bem. Um dia destes estive em Porto Alegre. e) Para indicar que o perodo de tempo mais ou menos extenso e no qual se inclui o momento em que falamos: Nesta semana no choveu. Neste ms a inflao foi maior

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encontrava nervoso e aquela tranqila. 5. Os pronomes demonstrativos, quando regidos da preposio DE, pospostos a substantivos, usam-se apenas no plural: Voc teria coragem de proferir um palavro desses, Rose? Com um frio destes no se pode sair de casa. Nunca vi uma coisa daquelas. Mesmo e prprio variam em gnero e nmero quando tm carter reforativo: Zilma mesma (ou prpria) costura seus vestidos. Lus e Lusa mesmos (ou prprios) arrumam suas camas. 6. O (e variaes) pronome demonstrativo quando equivale a aquilo, isso ou aquele (e variaes) Nem tudo a (aquilo) que reluz ouro. O (aquele) que tem muitos vcios tem muitos mestres. Das meninas, Jeni a (aquela) que mais sobressaiu nos exames. A sorte mulher e bem o (isso) demonstra de fato, ela no ama os homens superiores. 7. Nisto, em inicio de frase, significa ento, no mesmo instante: A menina ia cair, nisto o pai a segurou 8. Tal pronome demonstrativo quando tomado na acepo de este, isto, esse, isso. aquele, aquilo Tal era a situao do Pas. No disse tal. Tal no pde comparecer. Pronome adjetivo quando acompanha substantivo ou pronome (atitudes tais merecem cadeia, esses tais merecem cadeia), quando acompanha que, formando a expresso que tal? (? que lhe parece?) em frases como Que tal milha filha'?. Que tais minhas filhas? e quando correlativo de qual ou outro tal: Suas manias eram tais quais as minhas. A me era tal quais as filhas. Os filhos so tais qual o pai. Tal pai, tal filho. pronome substantivo em frases como: No encontrarei tal (= tal coisa). No creio em tal (= tal coisa). 2. Pronomes Relativos Veja este exemplo: Armando comprou a casa QUE lhe convinha A palavra que representa o nome casa, relacionase com o termo casa um pronome relativo PRONOMES RELATIVOS so palavras que representam nomes j referidos, com os quais esto relacionados. Da denominarem-se relativos. A palavra que o pronome relativo representa chama-se antecedente. No exemplo dado, o antecedente de que casa. Outros exemplos de pronomes relativos: Sejamos gratos a Deus, a quem tudo devemos O lugar onde paramos era deserto. Traga tudo quanto lhe pertence. Leve tantos ingressos quantos quiser. Posso saber o motivo por que (ou pelo qual) desistiu do concurso? Observaes: 1. O pronome relativo QUEM s se aplica a pessoas, tem antecedente, vem sempre antecedido de preposio e equivale a O QUAL. O mdico de quem falo meu conterrneo. 2. Os pronomes CUJO, CUJA significam do qual, da qual, e precedem sempre um substantivo sem artigo. Qual ser o animal cujo nome a autora no quis revelar? 3. QUANTO(s) e QUANTA(s) so pronomes relativos quando precedidos de um dos pronomes indefinidos tudo, tanto(s), tanta(s), todos, todas. Tenho tudo quanto quero. Leve tantos quantos precisar. Nenhum ovo, de todos quantos levei, se quebrou. 4.ONDE, como pronome relativo, tem sempre antecedente e equivale a em que. A casa onde (= em que) moro foi de meu av. Pronomes Indefinidos Estes pronomes se referem 3 pessoa do discurso, designando-a de modo vago, impreciso, indeterminado. 1. So pronomes indefinidos substantivos: algo, algum, fulano, sicrano, beltrano, nada, ningum, outrem, quem, tudo Exemplos: Algo o incomoda? Acreditam em tudo o que fulano diz ou sicrano escreve. No faas a outrem o que no queres que te faam. Quem avisa amigo . Encontrei quem me pode ajudar. Ele gosta de quem o elogia. So pronomes indefinidos adjetivos: cada, certo, certos, certa certas. Cada povo tem seus costumes. Certas pessoas exercem vrias profisses. Certo dia apareceu em casa um reprter famoso.

Pronomes Interrogativos Aparecem em frases interrogativas. Como os indefinidos, referem-se de modo impreciso 3 pessoa do discurso. Exemplos: Que h? Que dia hoje? Reagir contra qu?

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Por que motivo no veio? Quem foi? Qual ser? Quantos vm? Quantas irms tens? Antes de particpios, bem e mal aparecem nas formas analticas do comparativo de superioridade (mais bem e mais mal) e no como melhor e pior Muito e bastante podem aparecer como advrbio (invarivel) ou pron. indefinido (varivel - determina subst.) Adjetivos adverbializados mantm-se invariveis (terminaram rpido o trabalho) Palavras denotativas Srie de palavras que se assemelham ao advrbio. A NGB considera-as apenas como palavras denotativas, no pertencendo a nenhuma das 10 classes gramaticais. Classificam-se em funo da idia que expressam: adio: ainda, alm disso etc. (Comeu tudo e ainda queria mais) afastamento: embora (Foi embora daqui) afetividade: ainda bem, felizmente, infelizmente (Ainda bem que passei de ano) aproximao: quase, l por, bem, uns, cerca de, por volta de etc. ( quase 1h a p) designao: eis (Eis nosso carro novo) excluso: apesar, somente, s, unicamente, inclusive, exceto, seno, sequer, apenas etc. (Todos saram, menos ela) explicao: isto , por exemplo, a saber etc. (Li vrios livros, a saber, os clssicos) incluso: at, ainda, tambm, inclusive etc. (Eu tambm vou) limitao: s, somente, unicamente, apenas etc. (Apenas um me respondeu) realce: que, c, l, no, mas, porque etc. (E voc l sabe essa questo?) retificao: alis, isto , ou melhor, ou antes etc. (Somos trs, ou melhor, quatro) situao: ento, mas, se, agora, afinal etc. (Afinal, quem perguntaria a ele?)

Advrbios
Pode modificar um verbo, um adjetivo, outro advrbio ou uma frase inteira. Classificam-se de acordo com as circunstncias que expressam: lugar: longe, junto, acima, atrs, alhures... tempo: breve, cedo, j, dentro, ainda... modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, a maioria dos adv. com sufixo -mente negao: no, tampouco, absolutamente... dvida: qui, talvez, provavelmente, possivelmente... intensidade: muito, pouco, bastante, mais, demais, to... afirmao: sim, certamente, realmente, efetivamente... Obs.: as palavras onde (de lugar), como (de modo), por que (de causa) e quando (de tempo), usadas em frases interrogativas diretas ou indiretas, so classificadas como advrbios interrogativos. So locues adverbiais: direita, frente, vontade, de cor, em vo, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de manh, de repente, de vez em quando, em breve, etc. So classificadas, tambm, em funo da circunstncia que expressam. Grau Apesar de pertencer categoria das palavras invariveis, o advrbio pode apresentar variaes de grau comparativo ou superlativo. Comparativo: igualdade: to+adv+quanto superioridade: mais+adv+(do) que inferioridade: menos+adv+(do) que Superlativo: sinttico: + sufixo -ssimo analtico: muito+adv. Obs.: bem e mal admitem grau comparativo de superioridade sinttico: melhor e pior. As formas mais bem e mais mal so usadas diante de particpios adjetivados. (Ele est mais bem informado do que eu) Emprego Na linguagem coloquial, o advrbio recebe sufixo diminutivo. Nesses casos, embora ocorra o diminutivo, o advrbio assume valor superlativo A repetio de um mesmo advrbio tambm assume valor superlativo Quando os advrbio terminados em -mente estiverem coordenados, comum o uso do sufixo s no ltimo

Preposies
Palavra invarivel que liga dois termos entre si, estabelecendo relao de subordinao (regente - regido). Divide-se em: essenciais (maioria das vezes so preposies): a, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trs acidentais (podem exercer funo de preposio): afora, conforme, consoante, durante, exceto, salvo, segundo, seno etc. preposies essenciais regem pron. obl. tnicos; enquanto preposies acidentais regem as formas retas dos pron. pessoais. (Falei sobre ti/Todos, exceto eu, vieram) So locues prepositivas: abaixo de, acerca de, a fim de, alm de, ao lado de, apesar de, atravs de, de acordo com, em vez de, junto de, perto de etc. Obs.: a ltima palavra da loc. prepositiva sempre uma preposio, enquanto a ltima palavra de uma loc. adverbial nunca preposio Emprego

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combinao: preposio + outra palavra sem perda fontica (ao/aos) contrao: preposio + outra palavra com perda fontica (na/quela) no se deve contrair de se o termo seguinte for sujeito (Est na hora de ele falar) Pronome pessoal oblquo x preposio x artigo Preposio - liga 2 termos, sendo invarivel Pron. oblquo - substitui um substantivo Artigo - antecede o substantivo, determinando-o Relaes estabelecidas pelas preposies autoria - msica de Caetano lugar - cair sobre o telhado / estar sob a mesa tempo - nascer a 15 de outubro / viajar em uma hora modo - chegar aos gritos / votar em branco causa - tremer de frio / preso por vadiagem assunto - falar sobre poltica fim ou finalidade - vir em socorro / vir para ficar instrumento - escrever a lpis / ferir-se com a faca companhia - sair com amigos meio - voltar a cavalo / viajar de nibus matria - anel de prata / po com farinha posse - carro de Joo oposio - Flamengo contra Fluminense contedo - copo de (com) vinho preo - vender a (por) R$ 300, 00 origem - descender de famlia humilde destino - ir a Roma conformativas (conformidade, adequao) - conforme, segundo, consoante, como etc. concessiva - embora, se bem que, ainda que, mesmo que etc. temporais - quando, enquanto, logo, desde que etc. finais - a fim de que, para que, que etc. proporcionais - medida que, proporo que, ao passo que etc. integrantes - que, se As conjunes integrantes introduzem as oraes subordinadas substantivas, enquanto as demais iniciam oraes subordinadas adverbiais. Muitas vezes a funo de interligar oraes desempenhada por locues conjuntivas.

Interjeies
Expressa estados emocionais do falante, variando de acordo com o contexto emocional. Podem expressar:
alegria: ah!, oh!, oba! etc. advertncia: cuidado!, ateno etc. afugentamento: fora!, rua!, passa!, x! etc. alvio: ufa!, arre! animao: coragem!, avante!, eia! aplauso: bravo!, bis!, mais um! etc. chamamento: al!, ol!, psit! etc. desejo: oxal!, tomara! etc. dor: ai!, ui! etc. espanto: puxa!, oh!, chi!, u! etc. impacincia: hum!, hem! etc. silncio: silncio!, psiu!, quieto! So locues interjeitivas: puxa vida!, no diga!, que horror!, graas a Deus!, ora bolas!, cruz credo! etc.

Conjunes
Palavra que liga oraes, estabelecendo entre elas alguma relao (subordinao ou coordenao). As conjunes classificam-se em: Coordenativas: ligam duas oraes independentes (coordenadas), ou dois termos que exercem a mesma funo sinttica dentro da orao. Apresentam 5 tipos: aditivas (adio) - e, nem, mas tambm, mas ainda etc. adversativas (adversidade, oposio) - mas, porm, todavia, contudo etc. alternativas (alternncia, excluso, escolha) - ou, ou ... ou, ora ... ora, quer ... quer etc. conclusivas (concluso) - logo, portanto, pois (depois do verbo) etc. explicativas (justificao) - pois (antes do verbo), porque, que etc. Subordinativas: ligam duas oraes dependentes, subordinando uma outra. Apresentam 10 tipos. causais - porque, visto que, j que, uma vez que etc. comparativas - como, que (precedido de mais ou menos) etc. condicionais - se, caso, contanto que, desde que etc. consecutivas (conseqncia, resultado, efeito) que (precedido de tal, tanto, to etc. - indicadores de intensidade), de modo que, de maneira que etc.

SINTAXE: TERMOS DA ORAO

FRASE Frase um conjunto de palavras que tm sentido completo. O tempo est nublado. Socorro! Que calor! ORAO Orao a frase que apresenta verbo ou locuo verbal. A fanfarra desfilou na avenida. As festas juninas esto chegando. PERODO Perodo a frase estruturada em orao ou oraes. O perodo pode ser: - simples - aquele constitudo por uma s orao (orao absoluta). Fui livraria ontem. - composto - quando constitudo por mais de uma orao.

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Fui livraria ontem e comprei um livro. TERMOS ESSENCIAIS DA ORAO So dois os termos essenciais da orao: SUJEITO Sujeito o ser ou termo sobre o qual se diz alguma coisa. Os bandeirantes capturavam os ndios. (sujeito = bandeirantes) O sujeito pode ser : - simples: quanto tem um s ncleo As rosas tm espinhos. (sujeito: as rosas; ncleo: rosas) - composto: quando tem mais de um ncleo O burro e o cavalo saram em disparada. (suj: o burro e o cavalo; ncleo burro, cavalo) - oculto: (ou elptico ou implcito na desinncia verbal) Chegaste com certo atraso. (suj.: oculto: tu) - indeterminado: quando no se indica o agente da ao verbal Come-se bem naquele restaurante. - Inexistente: quando a orao no tem sujeito. Choveu ontem. H plantas venenosas. PREDICADO 1. OBJETO DIRETO Predicado o termo da orao que declara alguma coisa do sujeito. O predicado classifica-se em: 1. - nominal: aquele que se constitui de verbo de ligao mais predicativo do sujeito. Nosso colega est doente. Principais verbos de ligao: ser, estar, parecer, permanecer, etc. Predicativo do sujeito o termo que ajuda o verbo de ligao a comunicar estado ou qualidade do sujeito. Nosso colega est doente. A moa permaneceu sentada. 2. - predicado verbal aquele que se constitui de verbo intransitivo ou transitivo. O avio sobrevoou a praia. Verbo intransitivo aquele que no necessita de complemento. O sabi voou alto. Verbo transitivo aquele que necessita de complemento. - Transitivo direto: o verbo que necessita de complemento sem auxlio de proposio. Minha equipe venceu a partida. - Transitivo indireto: o verbo que necessita de complemento com auxlio de preposio. Objeto direto o termo da orao que completa o sentido do verbo transitivo direto. Mame comprou peixe. 2. OBJETO INDIRETO Objeto indireto o termo da orao que completa o sentido do verbo transitivo indireto. As crianas precisam de carinho. 3. COMPLEMENTO NOMINAL Complemento nominal o termo da orao que completa o sentido de um nome com auxlio de preposio. Esse nome pode ser representado por um substantivo, por um adjetivo ou por um advrbio. Toda criana tem amor aos pais. - amor (substantivo) O menino estava cheio de vontade. - cheio (adjetivo) Ns agamos favoravelmente s discusses. favoravelmente (advrbio). 4. AGENTE DA PASSIVA Agente da passiva o termo da orao que pratica a ao do verbo na voz passiva. A me amada pelo filho. O cantor foi aplaudido pela multido. Os melhores alunos foram premiados pela direo. TERMOS ACESSRIOS DA ORAO Ele precisa de um esparadrapo. - Transitivo direto e indireto (bitransitivo) o verbo que necessita ao mesmo tempo de complemento sem auxlio de preposio e de complemento com auxilio de preposio. Damos uma simples colaborao a vocs. - predicado verbo nominal: aquele que se constitui de verbo intransitivo mais predicativo do sujeito ou de verbo transitivo mais predicativo do sujeito. Os rapazes voltaram vitoriosos. - Predicativo do sujeito: o termo que, no predicado verbo-nominal, ajuda o verbo intransitivo a comunicar estado ou qualidade do sujeito. Ele morreu rico. - predicativo do objeto o termo que, que no predicado verbo-nominal, ajuda o verbo transitivo a comunicar estado ou qualidade do objeto direto ou indireto. Elegemos o nosso candidato vereador. TERMOS INTEGRANTES DA ORAO Chama-se TERMOS INTEGRANTES DA ORAO os que completam a significao transitiva dos verbos e dos nomes. So indispensveis compreenso do enunciado.

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TERMOS ACESSRIOS so os que desempenham na orao uma funo secundria, limitandoo sentido dos substantivos ou exprimindo alguma circunstncia. So termos acessrios da orao: SINTAXE: COORDENAO E SUBORDINAO 1. ADJUNTO ADNOMINAL ORAO COORDENADA Adjunto adnominal o termo que caracteriza ou determina os substantivos. Pode ser expresso: - pelos adjetivos: gua fresca, - pelos artigos: o mundo, as ruas - pelos pronomes adjetivos: nosso tio, muitas coisas - pelos numerais : trs garotos; sexto ano - pelas locues adjetivas: casa do rei; homem sem escrpulos 2. ADJUNTO ADVERBIAL A orao coordenada sindtica pode ser: Adjunto adverbial o termo que exprime uma circunstncia (de tempo, lugar, modo etc.), modificando o sentido de um verbo, adjetivo ou advrbio. Cheguei cedo. Jos reside em So Paulo. 3. APOSTO Aposto uma palavra ou expresso que explica ou esclarece, desenvolve ou resume outro termo da orao. Dr. Joo, cirurgio-dentista, Rapaz impulsivo, Mrio no se conteve. O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado. 4. VOCATIVO Vocativo o termo (nome, ttulo, apelido) usado para chamar ou interpelar algum ou alguma coisa. Tem compaixo de ns, Cristo. Professor, o sinal tocou. Rapazes, a prova na prxima semana. PERODO COMPOSTO - PERODO SIMPLES No perodo simples h apenas uma orao, a qual se diz absoluta. Fui ao cinema. O pssaro voou. PERODO COMPOSTO No perodo composto h mais de uma orao. [No sabem] [que nos calores do vero a terra dorme] [e os homens folgam]. Perodo composto por coordenao - apresenta oraes independentes. [Fui cidade], [comprei alguns remdios] [e voltei cedo. ] Perodo composto por apresenta oraes dependentes. [ bom) [que voc estude]. subordinao 2. ADVERSATIVA: ligam oraes, dando-lhes uma idia de compensao ou de contraste (mas, porm, contudo, todavia, entretanto, seno, no entanto, etc. A espada vence MAS NO CONVENCE. O tambor faz um grande barulho, MAS VAZIO POR DENTRO. Apressou-se, CONTUDO NO CHEGOU A TEMPO. 3. ALTERNATIVAS : (ligam palavras ou oraes de sentido separado, uma excluindo a outra) (ou, ou...ou, j...j, ora...ora, quer...quer, etc.) Mudou o natal OU MUDEI EU? OU SE CALA A LUVA e no se pe o anel, OU SE PE O ANEL e no se cala a luva! ( C. Meireles) 4. CONCLUSIVAS : ligam uma orao a outra que exprime concluso (logo, pois, portanto, por conseguinte, por isto, assim, de modo que, etc. Ele est mal de notas; LOGO, SER REPROVA DO. Vives mentindo; LOGO, NO MERECES F. 5. EXPLICATIVAS: ligam a uma orao, geralmente com o verbo no imperativo, outro que a explica, dando um motivo (pois, porque, portanto, que, etc.) Alegra-te, POIS A QUI ESTOU. No mintas, PORQUE PIOR. Anda depressa, QUE A PROVA S 8 HORAS. ORAO INTERCALADA OU INTERFERENTE aquela que vem entre os termos de uma outra orao. O ru, DISSERAM OS JORNAIS, foi absolvido. 1. ADITIVA: expressa adio, seqncia de pensamento. (e, nem (=e no), mas, tambm: Ele falava E EU FICAVA OUVINDO. Meus atiradores nem fumam NEM BEBEM. A doena vem a cavalo E VOLTA A P. Orao coordenada aquela que independente. As oraes coordenadas podem ser: - sindtica: aquela que independente e introduzida por uma conjuno coordenativa. Viajo amanh, mas volto logo. - assindtica: aquela que independente e aparece separada por uma vrgula ou ponto e vrgula. Chegou, olhou, partiu. Perodo composto por coordenao e subordinao - apresenta tanto oraes dependentes como independentes. Este perodo tambm conhecido como misto. [Ele disse] [que viria logo], [mas no pde].

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A orao intercalada ou interferente aparece com os verbos: continuar, dizer, exclamar, falar etc. ORAO PRINCIPAL Orao principal a mais importante do perodo e no introduzida por um conectivo. ELES DISSERAM que voltaro logo. ELE AFIRMOU que no vir. PEDI que tivessem calma. (= Pedi calma) ORAO SUBORDINADA Orao subordinada a orao dependente que normalmente introduzida por um conectivo subordinativo. Note que a orao principal nem sempre a primeira do perodo. Quando ele voltar, eu saio de frias. Orao principal; EU SAIO DE FRIAS Orao subordinada: QUANDO ELE VOLTAR ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA Orao subordinada substantiva aquela que tem o valor e a funo de um substantivo. Por terem as funes do substantivo, as oraes subordinadas substantivas classificam-se em: 1) SUBJETIVA (sujeito) Convm que voc estude mais. Importa que saibas isso bem. . necessrio que voc colabore. COLABOR O) necessria. 2) OBJETIVA DIRETA (objeto direto) Desejo QUE VENHAM TODOS. Pergunto QUEM EST A. 3) OBJETIVA INDIRETA (objeto indireto) Aconselho-o A QUE TRABALHE MAIS. Tudo depender DE QUE SEJAS CONSTANTE. Daremos o prmio A QUEM O MERECER. 4) COMPLETIVA NOMINAL (complemento nominal) Ser grato A QUEM TE ENSINA. Sou favorvel A QUE O PRENDAM. 5) PREDICATIVA (predicativo) Seu receio era QUE CHOVESSE. = Seu receio era (A CHUVA) Minha esperana era QUE ELE DESISTISSE. No sou QUEM VOC PENSA. 6) APOSITIVAS (servem de aposto) S desejo uma coisa: QUE VIVAM FELIZES = (A SUA FELICIDADE) S lhe peo isto: HONRE O NOSSO NOME. 7) AGENTE DA PASSIVA: O quadro foi comprado POR QUEM O FEZ = ( PELO SEU A TOR) A obra foi apreciada POR QUANTOS A VIRAM. ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS Orao subordinada adjetiva aquela que tem o valor e a funo de um adjetivo. H dois tipos de oraes subordinadas adjetivas: 1) EXPLICATIVAS : explicam ou esclarecem, maneira de aposto, o termo antecedente, atribuindo-lhe uma qualidade que lhe inerente ou acrescentando-lhe uma informao. Deus, QUE NOSSO PAI, nos salvar. Ele, QUE NASCEU RICO, acabou na misria. 2) RESTRITIVAS: restringem ou limitam a significao do termo antecedente, sendo indispensveis ao sentido da frase: Pedra QUE ROLA no cria limo. As pessoas A QUE A GENTE SE DIRIGE sorriem. Ele, QUE SEMPRE NOS INCENTIVOU, no est mais aqui. ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS Orao subordinada adverbial aquela que tem o valor e a funo de um advrbio. As oraes subordinadas adverbiais classificamse em: 1) CAUSAIS: exprimem causa, motivo, razo: Desprezam-me, POR ISSO QUE SOU POBRE. O tambor soa PORQUE OCO. (SUA 2) COMPARATIVAS: representam o segundo termo de uma comparao. O som menos veloz QUE A LUZ. Parou perplexo COMO SE ESPERASSE UM GUIA. 3) CONCESSIVAS: exprimem um fato que se concede, que se admite: POR MAIS QUE GRITASSE, no me ouviram. Os louvores, PEQUENOS QUE SEJAM, so ouvidos com agrado. CHOVESSE OU FIZESSE SOL, o Major no faltava. 4) CONDICIONAIS: exprimem condio, hiptese: SE O CONHECESSES, no o condenarias. Que diria o pai SE SOUBESSE DISSO? 5) CONFORMATIVAS: exprimem acordo ou conformidade de um fato com outro: Fiz tudo COMO ME DISSERAM. Vim hoje, CONFORME LHE PROMETI. 6) CONSECUTIVAS: exprimem uma conseqncia, um resultado: A fumaa era tanta QUE EU MAL PODIA ABRIR OS OLHOS. Bebia QUE ERA UMA LSTIMA! Tenho medo disso QUE ME PLO! 7) FINAIS: exprimem finalidade, objeto: Fiz-lhe sinal QUE SE CALASSE. Aproximei-me A FIM DE QUE ME OUVISSE MELHOR.

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8) PROPORCIONAIS: denotam proporcionalidade: MEDIDA QUE SE VIVE, mais se aprende. QUANTO MAIOR FOR A ALTURA, maior ser o tombo. 9) TEMPORAIS: indicam o tempo em que se realiza o fato expresso na orao principal: ENQUANTO FOI RICO todos o procuravam. QUANDO OS TIRANOS CAEM, os povos se levantam. 10) MODAIS: exprimem modo, maneira: Entrou na sala SEM QUE NOS CUMPRIMENTASSE. Aqui vivers em paz, SEM QUE NINGUM TE INCOMODE. ORAES REDUZIDAS Orao reduzida aquela que tem o verbo numa das formas nominais: gerndio, infinitivo e particpio. Exemplos: Penso ESTAR PREPARADO = Penso QUE ESTOU PREPARADO. Dizem TER ESTADO L = Dizem QUE ESTIVERAM L. FAZENDO ASSIM, conseguirs = SE FIZERES ASSIM, conseguirs. bom FICARMOS ATENTOS. = bom QUE FIQUEMOS A TENTOS. AO SABER DISSO, entristeceu-se = QUANDO SOUBE DISSO, entristeceu-se. interesse ESTUDARES MAIS.= interessante QUE ESTUDES MAIS. SAINDO DAQUI, procure-me. = QUANDO SAIR DAQUI, procure-me. ses): (1) livro e caderno encapado (ou encapados); (2) livro e caderneta encapada (ou encapados); (3) livros e caderno encapados (ou encapado); (4) livros e cadernetas encapadas (ou encapados). Predicativo. As normas de concordncia do predicativo com o sujeito composto so idnticas s que se aplicam ao adjunto adnominal, com as seguintes ressalvas: (1) Sendo do mesmo gnero os termos que compem o sujeito, o predicativo conserva esse gnero e, de preferncia, vai para o plural (O livro e o caderno esto encapados); (2) se os gneros dos termos que compem o sujeito forem diversos, o predicativo vai, normalmente, para o masculino plural (O livro e a caderneta esto encapados). A concordncia do predicativo do objeto segue, em geral, as mesmas normas que se aplicam concordncia do predicativo do sujeito. Se o sujeito for uma orao, o predicativo fica no masculino singular ( vantajoso saber-se uma lngua estrangeira = vantajoso que se saiba uma lngua estrangeira). Concordncia dos pronomes pessoais o, a, os, as. Os pronomes o (lo) e a (la) substituem, respectivamente, um nome masculino singular ou um nome feminino singular (Encontrei Joo = Encontrei-o. Vou encontrar Joo = Vou encontr-lo. Encontrei Maria = Encontrei-a. Vou encontrar Maria = Vou encontr-la); o pronome os (los) substitui um nome masculino plural ou mais de um nome de gneros diferentes (Encontrei meus amigos, ou meu amigo e minha amiga = Encontrei-os. Vou encontrar meus amigos, ou meus amigos e minhas amigas = Vou encontr-los); o pronome as (las) substitui um nome feminino plural ou mais de um nome feminino (Encontrei minhas amigas, ou encontrei Maria e Jlia = Encontreias. Vou encontrar minhas amigas, ou vou encontrar Maria e Jlia = Vou encontr-las). Concordncia dos pronomes possessivos. Os pronomes possessivos concordam em gnero e nmero com o substantivo designativo do objeto possudo, e em pessoa com o possuidor desse objeto: Joo vendeu sua casa (sua = dele, Joo, 3a pessoa; sua = feminino singular, concordando com casa). Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo concorda com o que estiver mais prximo: Teu juzo e serenidade...

Concordncia
Concordncia nominal
O adjetivo concorda em gnero e nmero com o termo a que se refere (substantivo ou pronome), quer exera a funo de adjunto adnominal (Comprei um bom livro), quer a de predicativo (O livro bom). Adjunto adnominal. Referindo-se a mais de um substantivo ou pronome, o adjunto adnominal a estes antepostos concorda em gnero e nmero com o mais prximo (O professor exigiu completo silncio e disciplina. Galoparam por estreitas estradas e caminhos); sendo nomes prprios ou de parentesco os termos modificados pelo adjunto, este vai para o plural (os dedicados Pedro e Paulo; os estudiosos Joo e Maria). Se o adjunto adnominal est posposto a mais de um substantivo ou pronome, pode concordar em gnero com o termo mais prximo a que se refira, ou adotar a flexo masculina, se os termos modificados tiverem gneros diferentes; e pode concordar em nmero com o termo mais prximo a que se refira, ou ir para o plural. Exemplos (a concordncia mais rara est entre parnte-

Concordncia Verbal
Regra geral O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa. O tcnico escalou o time. Os tcnicos escalaram os times. Casos especiais Sujeito composto anteposto: verbo no plural. posposto: verbo concorda com o mais prximo ou fica no plural. de pessoas diferentes: verbo no plural da pessoa predominante. com ncleos em correlao: verbo concorda com o mais prximo ou fica no plural. ligado por COM: verbo concorda com o antecedente do COM ou vai para o plural.

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ligado por NEM: verbo no plural e, s vezes, no singular. ligado por OU: verbo no singular ou plural, dependendo do valor do OU. Exemplos: O tcnico e os jogadores chegaram ontem a So Paulo. Chegou(aram) ontem o tcnico e os jogadores. Eu, voc e os alunos iremos ao museu. Tu, ela e os peregrinos visitareis o santurio. O cientista assim como o mdico pesquisa(m) a causa do mal. O professor, com os alunos, resolveu o problema. O maestro com a orquestra executaram a pea clssica. Nem Paulo nem Maria conquistaram a simpatia de Catifunda. Valdir ou Leo ser o goleiro titular. Joo ou Maria resolveram o problema. O policial ou os policiais prenderam o perigoso assassino. Sujeito constitudo por: a)um e outro, nem um nem outro: verbo no singular ou plural. um ou outro: verbo no singular. expresses partitivas seguidas de nome plural: verbo no singular ou plural. coletivo geral: verbo no singular. expresses que indicam quantidade aproximada seguida de numeral: verbo concorda com o substantivo. pronomes (indefinidos ou interrogativos) seguidos de pronome: verbo no singular ou plural. palavra QUE: verbo concorda com o antecedente. palavra QUEM: verbo na 3 pessoa do singular. um dos que: verbo no singular ou plural. palavras sinnimas: verbo concorda com o mais prximo ou fica no plural. Exemplos: Um e outro mdico descobriu(ram) a cura do mal. Nem um nem outro problema propostos foi(ram) resolvido(s). A maioria dos candidatos conseguiu(iram) aprovao. Mais de um jogador foi elogiado pela crnica esportiva. Cerca de dez jogadores participaram da briga. O povo escolher seu governante em 15 de novembro. Qual de ns ser escolhido? Poucos dentre eles sero chamados pelo Exrcito. Alguns de ns seremos eleitos. Hoje sou eu que fao o discurso. Amanh sero eles quem resolver o problema. Foi um dos alunos desta classe que resolveu o problemas. Seu filho foi um dos que chegaram tarde. A tica ou a Moral preocupa-se com o comportamento humano. Verbo acompanhado da palavra SE SE = pronome apassivador: verbo concorda com o sujeito paciente. Viam-se ao longe as primeiras casas. Ofereceu-se um grande prmio ao vencedor da corrida. SE = ndice de indeterminao do sujeito: verbo sempre na 3 pessoa do singular. Necessitava-se naqueles dias de novas idias. Estava-se muito feliz com o resultado dos jogos. Morria-se de tdio durante o inverno. Verbos impessoais Verbos que indicam fenmenos; verbo haver indicando existncia ou tempo; verbo fazer, ir, indicando tempo: ficam sempre na 3 pessoa do singular. Durante o inverno, nevava muito. Ainda havia muitos candidatos para a Universidade. Ontem fez dez anos que ela se foi. Vai para dez meses que tudo terminou. Verbo SER indicando tempo, distncia: concorda com o predicativo. Hoje dia 3 de outubro, pois ontem foram 2 e o amanh sero 4. Daqui at Jardinpolis so 316 quilmetros. com sujeito que indica quantidade e predicativo que indica suficincia, excesso: concorda com o predicativo. Dez feijoadas era muito para ela. Vinte milhes era muito por aquela casa. com sujeito e predicativo do sujeito: concorda com o que prevalecer. O homem sempre foi suas idias. Santo Antnio era as esperanas da solteirona. O problema eram os mveis. Hoje, tudo so alegrias eternas. Mulheres discretas coisa rara. A Ptria no ningum; somos todos ns. Verbo DAR Verbo dar (bater e soar) + hora(s): concorda com o sujeito. Deram duas horas no relgio do campanrio. Deu duas horas o relgio do alto da montanha.

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Verbo PARECER Verbo parecer + infinitivo: flexiona-se um dos dois. Os cientistas pareciam procurar grandes segredos. Os cientistas parecia procurarem grandes segredos. Sujeito = nome prprio plural. a)com artigo singular ou sem artigo: verbo no singular. O Amazonas desgua no Atlntico. Minas Gerais exporta minrios. b)com artigo plural: verbo no plural. Os Estados Unidos enviaram tropas zona de conflito. "Os Lusadas" narram as conquistas portuguesas.
Verbos que apresentam mais de uma regncia 1 - Aspirar a- no sentido de cheirar, sorver: usa-se sem preposio. Ex.: Aspirou o ar puro da manh. b- no sentido de almejar, pretender: exige a preposio a. Ex.: Esta era a vida a que aspirava. 2 - Assistir a) no sentido de prestar assistncia, ajudar, socorrer: usa-se sem preposio. Ex.: O tcnico assistia os jogadores novatos. b) no sentido de ver, presenciar: exige a preposio a. Ex.: No assistimos ao show. c) no sentido de caber, pertencer: exige a preposio a. Ex.: Assiste ao homem tal direito. d) no sentido de morar, residir: intransitivo e exige a preposio em. Ex.: Assistiu em Macei por muito tempo. 3 - Esquecer/lembrar a- Quando no forem pronominais: so usados sem preposio. Ex.: Esqueci o nome dela. b- Quando forem pronominais: so regidos pela preposio de. Ex.: Lembrei-me do nome de todos. 4 - Visar a) no sentido de mirar: usa-se sem preposio. Ex.: Disparou o tiro visando o alvo. b) no sentido de dar visto: usa-se sem preposio. Ex.: Visaram os documentos. c) no sentido de ter em vista, objetivar: regido pela preposio a. Ex.: Viso a uma situao melhor. 5 - Querer a) no sentido de desejar: usa-se sem preposio. Ex.: Quero viajar hoje. b) no sentido de estimar, ter afeto: usa-se com a preposio a. Ex.: Quero muito aos meus amigos. 6 - Proceder a) no sentido de ter fundamento: usa-se sem preposio. Ex.: Suas queixas no procedem. b) no sentido de originar-se, vir de algum lugar: exige a preposio de. Ex.: Muitos males da humanidade procedem da falta de respeito ao prximo. c) no sentido de dar incio, executar: usa-se a preposio a. Ex.: Os detetives procederam a uma investigao criteriosa. 7 - Pagar/ perdoar

REGNCIA NOMINAL E VERBAL

Regncia nominal.
Quando se refere relao entre substantivos ou adjetivos e seus complementos, a regncia denomina-se nominal, como nos seguintes exemplos: acostumado a, ou acostumado com; adido a; assduo em; ateno a, ou ateno para; chute a; consulta a; curioso de; deputado por; desacostumado a, ou desacostumado com; falta a; grudado a; invaso de; liderana sobre; morador em; dio a, ou dio contra; palpite sobre; preferncia por; presente a, ou presente em; presso sobre; residente em; sito em; situado em. Regncia Verbal 1- Chegar/ ir deve ser introduzido pela preposio a e no pela preposio em. Ex.: Vou ao dentista./ Cheguei a Belo Horizonte. 2- Morar/ residir normalmente vm introduzidos pela preposio em. Ex.: Ele mora em So Paulo./ Maria reside em Santa Catarina. 3- Namorar no se usa com preposio. Ex.: Joana namora Antnio. 4- Obedecer/desobedecer exigem a preposio a. Ex.: As crianas obedecem aos pais./ O aluno desobedeceu ao professor. 5-Simpatizar/ antipatizar exigem a preposio com. Ex.: Simpatizo com Lcio./ Antipatizo com meu professor de Histria. 6- Preferir - este verbo exige dois complementos sendo que um usa-se sem preposio e o outro com a preposio a. Ex.: Prefiro danar a fazer ginstica. Segundo a linguagem formal, errado usar este verbo reforado pelas expresses ou palavras: antes, mais, muito mais, mil vezes mais, etc. Ex.: Prefiro mil vezes danar a fazer ginstica.

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a) se tem por complemento palavra que denote coisa: no exigem preposio. Ex.: Ela pagou a conta do restaurante. b) se tem por complemento palavra que denote pessoa: so regidos pela preposio a. Ex.: Perdoou a todos, 8 - Informar a) no sentido de comunicar, avisar, dar informao: admite duas construes: 1) objeto direto de pessoa e indireto de coisa (regido pelas preposies de ou sobre). Ex.: Informou todos do ocorrido. 2) objeto indireto de pessoa ( regido pela preposio a) e direto de coisa. Ex.: Informou a todos o ocorrido. 9 - Implicar a) no sentido de causar, acarretar: usa-se sem preposio. Ex.: Esta deciso implicar srias conseqncias. b) no sentido de envolver, comprometer: usa-se com dois complementos, um direto e um indireto com a preposio em. Ex.: Implicou o negociante no crime. c) no sentido de antipatizar: regido pela preposio com. Ex.: Implica com ela todo o tempo. 10- Custar a) no sentido de ser custoso, ser difcil: regido pela preposio a. Ex.: Custou ao aluno entender o problema. b) no sentido de acarretar, exigir, obter por meio de: usase sem preposio. Ex.: O carro custou-me todas as economias. c) no sentido de ter valor de, ter o preo: usa-se sem preposio. Ex.: Imveis custam caro. Denotao e Conotao Sabe-se que no h associao necessria entre significante (expresso grfica, palavra) e significado, por esta ligao representar uma conveno. baseado neste conceito de signo lingstico (significante + significado) que se constroem as noes de denotao e conotao. O sentido denotativo das palavras aquele encontrado nos dicionrios, o chamado sentido verdadeiro, real. J o uso conotativo das palavras a atribuio de um sentido figurado, fantasioso e que, para sua compreenso, depende do contexto. Sendo assim, estabelece-se, numa determinada construo frasal, uma nova relao entre significante e significado. Os textos literrios exploram bastante as construes de base conotativa, numa tentativa de extrapolar o espao do texto e provocar reaes diferenciadas em seus leitores. Ainda com base no signo lingstico, encontra-se o conceito de polissemia (que tem muitas significaes). Algumas palavras, dependendo do contexto, assumem mltiplos significados, como, por exemplo, a palavra ponto: ponto de nibus, ponto de vista, ponto final, ponto de cruz ... Neste caso, no se est atribuindo um sentido fantasioso palavra ponto, e sim ampliando sua significao atravs de expresses que lhe completem e esclaream o sentido. Como Ler e Entender Bem um Texto Basicamente, deve-se alcanar a dois nveis de leitura: a informativa e de reconhecimento e a interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto. Desta leitura, extraem-se informaes sobre o contedo abordado e prepara-se o prximo nvel de leitura. Durante a interpretao propriamente dita, cabe destacar palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma palavra para resumir a idia central de cada pargrafo. Este tipo de procedimento agua a memria visual, favorecendo o entendimento. No se pode desconsiderar que, embora a interpretao seja subjetiva, h limites. A preocupao deve ser a captao da essncia do texto, a fim de responder s interpretaes que a banca considerou como pertinentes. No caso de textos literrios, preciso conhecer a ligao daquele texto com outras formas de cultura, outros textos e manifestaes de arte da poca em que o autor viveu. Se no houver esta viso global dos momentos literrios e dos escritores, a interpretao pode ficar comprometida. Aqui no se podem dispensar as dicas que aparecem na referncia bibliogrfica da fonte e na identificao do autor. A ltima fase da interpretao concentra-se nas perguntas e opes de resposta. Aqui so fundamentais marcaes de palavras como no, exceto, errada, respectivamente etc. que fazem diferena na escolha adequada. Muitas vezes, em interpretao, trabalha-se com o conceito do "mais adequado", isto , o que responde melhor ao questionamento proposto. Por isso, uma resposta pode estar certa para responder pergunta, mas no ser a adotada como gabarito pela ban-

Texto extrado de: http://www.portugues.com.br/sintaxe/regenomi .asp

INTERPRETACAO DE TEXTOS
Os concursos apresentam questes interpretativas que tm por finalidade a identificao de um leitor autnomo. Portanto, o candidato deve compreender os nveis estruturais da lngua por meio da lgica, alm de necessitar de um bom lxico internalizado. As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto em que esto inseridas. Tornase, assim, necessrio sempre fazer um confronto entre todas as partes que compem o texto. Alm disso, fundamental apreender as informaes apresentadas por trs do texto e as inferncias a que ele remete. Este procedimento justifica-se por um texto ser sempre produto de uma postura ideolgica do autor diante de uma temtica qualquer.

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ca examinadora por haver uma outra alternativa mais completa. Ainda cabe ressaltar que algumas questes apresentam um fragmento do texto transcrito para ser a base de anlise. Nunca deixe de retornar ao texto, mesmo que aparentemente parea ser perda de tempo. A descontextualizao de palavras ou frases, certas vezes, so tambm um recurso para instaurar a dvida no candidato. Leia a frase anterior e a posterior para ter idia do sentido global proposto pelo autor, desta maneira a resposta ser mais consciente e segura. centrais, desencadeando o desfecho, ou seja, a concluso da histria com a resoluo dos conflitos. Os fatos: So os acontecimentos de que as personagens participam. Da natureza dos acontecimentos apresentados decorre o gnero do texto. Por exemplo o relato de um acontecimento cotidiano constitui uma crnica, o relato de um drama social um romance social, e assim por diante. Em toda narrativa h um fato central, que estabelece o carter do texto, e h os fatos secundrios, relacionados ao principal. Espao: Os acontecimentos narrados acontecem em diversos lugares, ou mesmo em um s lugar. O texto narrativo precisa conter informaes sobre o espao, onde os fatos acontecem. Muitas vezes, principalmente nos textos literrios, essas informaes so extensas, fazendo aparecer textos descritivos no interior dos textos narrativo. Tempo: Os fatos que compem a narrativa desenvolvem-se num determinado tempo, que consiste na identificao do momento, dia, ms, ano ou poca em que ocorre o fato. A temporalidade salienta as relaes passado/presente/futuro do texto, essas relaes podem ser linear, isto , seguindo a ordem cronolgica dos fatos, ou sofre inverses, quando o narrador nos diz que antes de um fato que aconteceu depois. O tempo pode ser cronolgico ou psicolgico. O cronolgico o tempo material em que se desenrola ao, isto , aquele que medido pela natureza ou pelo relgio. O psicolgico no mensurvel pelos padres fixos, porque aquele que ocorre no interior da personagem, depende da sua percepo da realidade, da durao de um dado acontecimento no seu esprito. Narrador: observador e personagem: O narrador, como j dissemos, a personagem que est a contar a histria. A posio em que se coloca o narrador para contar a histria constitui o foco, o aspecto ou o ponto de vista da narrativa, e ele pode ser caracterizado por : - viso por detrs : o narrador conhece tudo o que diz respeito s personagens e histria, tendo uma viso panormica dos acontecimentos e a narrao a feita em 3 pessoa. - viso com: o narrador personagem e ocupa a o centro da narrativa que feito em 1 pessoa. - viso de fora: o narrador descreve e narra apenas o que v, aquilo que observvel exteriormente no comportamento da personagem, sem ter acesso a sua interioridade, neste caso o narrador um observador a e a narrativa feita em 3 pessoa. Foco narrativo: Todo texto narrativo necessariamente tem de apresentar um foco narrativo, isto , o ponto de vista atravs do qual a histria est sendo cona tada. Como j vimos, a narrao feita em 1 pessoa ou a 3 pessoa. Formas de apresentao da fala das personagens

Elementos constitutivos Texto narrativo

As personagens: So as pessoas, ou seres, viventes ou no, foras naturais ou fatores ambientais, que desempenham papel no desenrolar dos fatos. Toda narrativa tem um protagonista que a figura central, o heri ou herona, personagem principal da histria. O personagem, pessoa ou objeto, que se ope aos designos do protagonista, chama-se antagonista, e com ele que a personagem principal contracena em primeiro plano. As personagens secundrias, que so chamadas tambm de comparsas, so os figurantes de influencia menor, indireta, no decisiva na narrao. O narrador que est a contar a histria tambm uma personagem, pode ser o protagonista ou uma das outras personagens de menor importncia, ou ainda uma pessoa estranha histria. Podemos ainda, dizer que existem dois tipos fundamentais de personagem: as planas: que so definidas por um trao caracterstico, elas no alteram seu comportamento durante o desenrolar dos acontecimentos e tendem caricatura; as redondas: so mais complexas tendo uma dimenso psicolgica, muitas vezes, o leitor fica surpreso com as suas reaes perante os acontecimentos. Seqncia dos fatos (enredo): Enredo a seqncia dos fatos, a trama dos acontecimentos e das aes dos personagens. No enredo podemos distinguir, com maior ou menor nitidez, trs ou quatro estgios progressivos: a exposio (nem sempre ocorre), a complicao, o climax, o desenlace ou desfecho. Na exposio o narrador situa a histria quanto poca, o ambiente, as personagens e certas circunstncias. Nem sempre esse estgio ocorre, na maioria das vezes, principalmente nos textos literrios mais recentes, a histria comea a ser narrada no meio dos acontecimentos (in mdia), ou seja, no estgio da complicao quando ocorre e conflito, choque de interesses entre as personagens. O clmax o pice da histria, quando ocorre o estgio de maior tenso do conflito entre as personagens

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Como j sabemos, nas histrias, as personagens agem e falam. H trs maneiras de comunicar as falas das personagens. Discurso Direto: a representao da fala das personagens atravs do dilogo. Exemplo: Z Lins continuou: carnaval festa do povo. O povo dono da verdade. Vem a polcia e comea a falar em ordem pblica. No carnaval a cidade do povo e de ningum mais. No discurso direto freqente o uso dos verbo de locuo ou descendi: dizer, falar, acrescentar, responder, perguntar, mandar, replicar e etc.; e de travesses. Porm, quando as falas das personagens so curtas ou rpidas os verbos de locuo podem ser omitidos. Discurso Indireto: Consiste em o narrador transmitir, com suas prprias palavras, o pensamento ou a fala das personagens. Exemplo: Z Lins levantou um brinde: lembrou os dias triste e passados, os meus primeiros passos em liberdade, a fraternidade que nos reunia naquele momento, a minha literatura e os menos sombrios por vir. Discurso Indireto Livre: Ocorre quando a fala da personagem se mistura fala do narrador, ou seja, ao fluxo normal da narrao. Exemplo: Os trabalhadores passavam para os partidos, conversando alto. Quando me viram, sem chapu, de pijama, por aqueles lugares, deram-me bonsdias desconfiados. Talvez pensassem que estivesse doido. Como poderia andar um homem quela hora , sem fazer nada de cabea no tempo, um branco de ps no cho como eles? S sendo doido mesmo. (Jos Lins do Rego) Descrio de Personagem: utilizada para caracterizao das personagens, pela acumulao de traos fsicos e psicolgicos pela enumerao de seus hbitos, gestos, aptides e temperamento, com a finalidade de situar personagens no contexto cultural, social e econmico . Descrio de Paisagem: Neste tipo de descrio, geralmente o observador abrange de uma s vez a globalidade do panorama, para depois aos poucos, em ordem de proximidade, abranger as partes mais tpicas desse todo. Descrio do Ambiente: Ela d os detalhes dos interiores, dos ambientes em que ocorrem as aes, tentando dar ao leitor uma visualizao das, suas particularidades, de seus traos distintivos e tpicos. Descrio da Cena: Trata-se de uma descrio movimentada que se desenvolve progressivamente no tempo. a descrio de um incndio, de uma briga, de um naufrgio. Descrio Tcnica: Ela apresenta muitas das caractersticas gerais da literatura, com a distino de que nela se utiliza um vocabulrio mais preciso, se salientando com exatido os pormenores. predominantemente denotativa tendo como objetivo esclarecer convencendo. Pode aplicar-se a objetos, a aparelhos ou mecanismos, a fenmenos, a fatos, a lugares, a eventos e etc. Descrio Literria: A finalidade maior da descrio literria transmitir a impresso que a coisa vista desperta em nossa mente atravs do sentidos. Da decorrem dois tipos de descrio: a subjetiva, que reflete o estado de esprito do observador, suas preferncias, assim ele descreve o que quer e o que pensa ver e no o que v realmente; j a objetiva traduz a realidade do mundo objetivo, fenomnico, ela exata e dimensional.

Texto Dissertativo
Dissertar significa discutir, expor, interpretar idias. A dissertao consta de uma srie de juzos a respeito de um determinado assunto ou questo, e pressupe um exame critico do assunto sobre o qual se vai escrever com clareza, coerncia e objetividade. A dissertao pode ser argumentativa - na qual o autor tenta persuadir o leitor a respeito dos seus pontos de vista, ou simplesmente, ter com finalidade dar a conhecer ou explicar certo modo de ver qualquer questo. A linguagem usada a referencial, centrada, na mensagem, enfatizando o contexto. Quanto forma, ela pode ser tripartida em : Introduo: Em poucas linhas coloca ao leitor os dados fundamentais do assunto que est tratando. a enunciao direta e objetiva da definio do ponto de vista do autor. Desenvolvimento: Constitui o corpo do texto, onde as idias colocadas na introduo sero definidas

Texto Descritivo
Descrever fazer uma representao verbal dos aspectos mais caractersticos de um objeto, de uma pessoa, paisagem, ser e etc. As perspectivas que o observador tem do objeto, muito importante, tanto na descrio literria quanto na descrio tcnica. esta atitude que vai determinar a ordem na enumerao dos traos caractersticos para que o leitor possa combinar suas impresses isoladas formando uma imagem unificada. Uma boa descrio vai apresentando o objeto progressivamente, variando as partes focalizadas e associando-as ou interligando-as pouco a pouco. Podemos encontrar distines entre uma descrio literria e outra tcnica. Passaremos a falar um pouco sobre cada uma delas:

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com os dados mais relevantes. Todo desenvolvimento deve estruturar-se em blocos de idias articuladas entre si, de forma que a sucesso deles resulte num conjunto coerente e unitrio que se encaixa na introduo e desencadeia a concluso. Concluso: o fenmeno do texto, marcado pela sntese da idia central. Na concluso o autor refora sua opinio, retomando a introduo e os fatos resumidos do desenvolvimento do texto. Para haver maior entendimento dos procedimentos que podem ocorrer em um dissertao, cabe fazermos a distino entre fatos, hiptese e opinio. Fato: o acontecimento ou coisa cuja veracidade e reconhecida; a obra ou ao que realmente se praticou. Hiptese: a suposio feita a cerca de uma coisa possvel ou no, e de que se tiram diversas concluses; uma afirmao sobre o desconhecido, feita com base no que j conhecido. Opinio: Opinar julgar ou inserir expresses de aprovao ou desaprovao pessoal diante de acontecimentos, pessoas e objetos descritos, um parecer particular,um sentimento que se tem a respeito de algo. qncia das idias, e da progresso de argumentos a serem explanadas. Sendo a argumentao o procedimento que tornar a tese aceitvel, a apresentao de argumentos atingir os seus interlocutores em seus objetivos; isto se dar atravs do convencimento da persuaso. Os mecanismos da coeso e da coerncia sero ento responsveis pela unidade da formao textual. Dentro dos mecanismos coesivos, podem realizar-se em contextos verbais mais amplos, como por jogos de elipses, por fora semntica, por recorrncias lexicais, por estratgias de substituio de enunciados. Um mecanismo mais fcil de fazer a comunicao entre as pessoas a linguagem, quando ela em forma da escrita e aps a leitura, (o que ocorre agora), podemos dizer que h de ter algum que transmita algo, e outro que o receba. Nesta brincadeira que entra a formao de argumentos com o intuito de persuadir para se qualificar a comunicao; nisto, estes argumentos explanados sero o germe de futuras tentativas da comunicao ser objetiva e dotada de intencionalidade, (ver Linguagem e Persuaso). Sabe-se que a leitura e escrita, ou seja, ler e escrever; no tem em sua unidade a mono caracterstica da dominao do idioma/lngua, e sim o propsito de executar a interao do meio e cultura de cada indivduo. As relaes intertextuais so de grande valia para fazer de um texto uma aluso outros textos, isto proporciona que a imerso que os argumentos do tornem esta produo altamente evocativa. A parfrase tambm outro recurso bastante utilizado para trazer a um texto um aspecto dinmico e com intento. Juntamente com a pardia, a parfrase utiliza-se de textos j escritos, por algum, e que tornam-se algo espetacularmente incrvel. A diferena que muitas vezes, que a parfrase no possui a necessidade de persuadir as pessoas com a repetio de argumentos, e sim de esquematizar novas formas de textos, sendo estes diferentes. A criao de um texto requer bem mais do que simplesmente a juno de palavras a uma frase, requer algo mais que isto. necessrio ter na escolha das palavras e do vocabulrio o cuidado de se requisitlas, bem como para se adot-las. Um texto no totalmente auto-explicativo, da vem a necessidade de que o leitor tenha um emassado em seu histrico uma relao interdiscursiva e intertextual. As metforas, metomnias, onomatopias ou figuras de linguagem, entram em ao inseridos num texto como um conjunto de estratgias capazes de contribuir para os efeitos persuasivos dele. A ironia tambm muito utilizada para causar este efeito, umas de suas caractersticas salientes, que a ironia d nfase gozao, alm de desvalorizar idias, valores da oposio, tudo isto em forma de piada. Uma das ltimas, porm no menos importantes, formas de persuadir atravs de argumentos, a Aluso ("Ler no apenas reconhecer o dito, mais tambm o no-dito"). Nela, o escritor trabalha com valores, idias ou conceitos pr estabelecidos, sem porm com objetivos de forma clara e concisa. O que acontece a formao de um ambiente potico e sugervel, capaz de evocar nos leitores algo, digamos, uma sensao...

O Texto Argumentativo
Baseado em Adilson Citelli. A linguagem capaz de criar e representar realidades, sendo caracterizada pela identificao de um elemento de constituio de sentidos. Os discursos verbais podem ser formados de vrias maneiras, para dissertar ou argumentar, descrever ou narrar, colocamos em prticas um conjunto de referncias codificadas h muito tempo e dadas como estruturadoras do tipo de texto solicitado. Para se persuadir atravs de muitos recursos da lngua, o que necessrio que um texto possua um caracter argumentativo/descritivo. A construo de um ponto de vista de alguma pessoa sobre algo, varia de acordo com a sua anlise e esta se dar-se- a partir do momento em que a compreenso do contedo, ou daquilo que fora tratado seja concretado. A formao discursiva responsvel pelo emassamento do contedo que se deseja transmitir, ou persuadir, e nele teremos a formao do ponto de vista do sujeito, suas anlises das coisas e suas opinies. Nelas, as opinies o que fazemos soltar concepes que tendem a ser orientadas no meio em que o indivduo viva. Vemos que o sujeito, lana suas opinies com o simples e decisivo intuito de persuadir e fazer suas explanaes renderem o convencimento do ponto de vista de algo/algum. Na escrita, o que fazemos buscar intenes de sermos entendidos e desejamos estabelecer um contato verbal com os ouvintes e leitores, e todas as frases ou palavras articuladas produzem significaes dotadas de intencionalidade, criando assim unidades textuais ou discursivas. Dentro deste contexto da escrita, temos que levar em conta que a coerncia de relevada importncia para a produo textual, pois nela, se dar uma se-

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Texto Base: CITELLI, Adilson; O Texto Argumentativo So Paulo SP, Editora ..Scipione, 1994 - 6 edio. assunto de que trata), e a razo pela qual est sendo encaminhado, segundo a seguinte frmula: "Em resposta ao Aviso n 12, de 1 de fevereiro de 1991, encaminho, anexa, cpia do Ofcio n 34, de 3 de abril de 1990, do Departamento Geral de Administrao, que trata da requisio do servidor Fulano de Tal." ou "Encaminho, para exame e pronunciamento, a anexa cpia do telegrama no 12, de 1o de fevereiro de 1991, do Presidente da Confederao Nacional de Agricultura, a respeito de projeto de modernizao de tcnicas agrcolas na regio Nordeste." desenvolvimento: se o autor da comunicao desejar fazer algum comentrio a respeito do documento que encaminha, poder acrescentar pargrafos de desenvolvimento; em caso contrrio, no h pargrafos de desenvolvimento em aviso ou ofcio de mero encaminhamento. f) assinatura do autor da comunicao; e g) identificao do signatrio (v. 2.3. Identificao do Signatrio). Forma de diagramao Os documentos do Padro Ofcio devem obedecer seguinte forma de apresentao: a) deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citaes, e 10 nas notas de rodap; b) para smbolos no existentes na fonte Times New Roman poder-se- utilizar as fontes Symbol e Wingdings; c) obrigatria constar a partir da segunda pgina o nmero da pgina; d) os ofcios, memorandos e anexos destes podero ser impressos em ambas as faces do papel. Neste caso, as margens esquerda e direta tero as distncias invertidas nas pginas pares ("margem espelho"); e) o incio de cada pargrafo do texto deve ter 2,5 cm de distncia da margem esquerda; f) o campo destinado margem lateral esquerda ter, no mnimo, 3,0 cm de largura; g) o campo destinado margem lateral direita ter 1,5 cm; h) deve ser utilizado espaamento simples entre as linhas e de 6 pontos aps cada pargrafo, ou, se o editor de texto utilizado no comportar tal recurso, de uma linha em branco; i) no deve haver abuso no uso de negrito, itlico, sublinhado, letras maisculas, sombreado, sombra, relevo, bordas ou qualquer outra forma de formatao que afete a elegncia e a sobriedade do documento; j) a impresso dos textos deve ser feita na cor preta em papel branco. A impresso colorida deve ser usada apenas para grficos e ilustraes;

Ofcio
H trs tipos de expedientes que se diferenciam antes pela finalidade do que pela forma: o ofcio, o aviso e o memorando. Com o fito de uniformiz-los, pode-se adotar uma diagramao nica, que siga o que chamamos de padro ofcio. Partes do documento no Padro Ofcio O aviso, o ofcio e o memorando devem conter as seguintes partes: a) tipo e nmero do expediente, seguido da sigla do rgo que o expede: Exemplos: Mem. 123/2002-MF Aviso 123/2002-SG Of. 123/2002MME b) local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento direita: Exemplo: Braslia, 15 de maro de 1991. c) assunto: resumo do teor do documento Exemplos: Assunto: Produtividade do rgo em 2002. Assunto: Necessidade de aquisio de novos computadores. d) destinatrio: o nome e o cargo da pessoa a quem dirigida a comunicao. No caso do ofcio deve ser includo tambm o endereo. e) texto: nos casos em que no for de mero encaminhamento de documentos, o expediente deve conter a seguinte estrutura: introduo, que se confunde com o pargrafo de abertura, na qual apresentado o assunto que motiva a comunicao. Evite o uso das formas: "Tenho a honra de", "Tenho o prazer de", "Cumpre-me informar que", empregue a forma direta; desenvolvimento, no qual o assunto detalhado; se o texto contiver mais de uma idia sobre o assunto, elas devem ser tratadas em pargrafos distintos, o que confere maior clareza exposio; concluso, em que reafirmada ou simplesmente reapresentada a posio recomendada sobre o assunto. Os pargrafos do texto devem ser numerados, exceto nos casos em que estes estejam organizados em itens ou ttulos e subttulos. J quando se tratar de mero encaminhamento de documentos a estrutura a seguinte: introduo: deve iniciar com referncia ao expediente que solicitou o encaminhamento. Se a remessa do documento no tiver sido solicitada, deve iniciar com a informao do motivo da comunicao, que encaminhar, indicando a seguir os dados completos do documento encaminhado (tipo, data, origem ou signatrio, e

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l) todos os tipos de documentos do Padro Ofcio devem ser impressos em papel de tamanho A-4, ou seja, 29,7 x 21,0 cm; m) deve ser utilizado, preferencialmente, o formato de arquivo Rich Text nos documentos de texto; n) dentro do possvel, todos os documentos elaborados devem ter o arquivo de texto preservado para consulta posterior ou aproveitamento de trechos para casos anlogos; o) para facilitar a localizao, os nomes dos arquivos devem ser formados da seguinte maneira: tipo do documento + nmero do documento + palavras-chaves do contedo Ex.: "Of. 123 - relatrio produtividade ano 2002" que o ofcio recebe, em ordem cronolgica de feitura, seguido da sigla de indicao do rgo eminente. Este, por sua vez, faz-se anteceder o nome da correspondncia escrito por extenso ou abreviado. Acompanhando estes elementos vir o local e data (dia, ms e ano) que devem ser escritos a sete espaos duplos ou a 6,5cm. da borda superior. O ms escrito por extenso. Entre o espao e a centena se deixa um algarismo do ano, deve ser feito o ponto final e o trmino da data deve coincidir com a margem direita, que de cinco espaos duplos ou de 5cm. A seguir vir o vocativo que deve ser escrito a dez espaos duplos ou 10cm da borda superior, na linha do pargrafo, a dez espaos ou 2,5cm da margem e, por fim, um texto, em forma de pargrafo expondo o assunto, que inicia-se a 1,5cm do vocativo. Os pargrafos so enumerados rente a margem, com exceo do 1 e do fecho. A apresentao do ofcio feita no primeiro pargrafo, no decorrer do texto aprecia-se e se ilustra o assunto com os devidos esclarecimentos e informaes pertinentes. Na concluso se faz a reafirmao da posio recomendada pelo emitente do ofcio sobre o assunto. Quanto ao fecho este deve estar localizado a um espao duplo (ou 1cm) do ltimo pargrafo do texto, centrado direita e seguido de vrgula. Seguindo este elemento vir o nome do signatrio datilografado em maisculas, do cargo s com as iniciais maisculas, escritas sob o nome, a assinatura que dever ser feita imediatamente acima do nome. Estes dados devem estar centralizados direita na direo vertical da fecho, a trs espaos duplos ou 2,5cm. deste . A identificao do destinatrio dever conter um pronome de tratamento, acima da designao da funo exercida pelo mesmo, seguido do nome deste e, aps, o endereo. Caso o ofcio seja constitudo por mais de uma folha, o endereo do destinatrio deve constar da primeira. Na diagramao dos dados, o ltimo deve estar a dois espaos duplos ou 2cm. da borda inferior do papel, e todas as linhas devem coincidir com o texto, rentes a margem esquerda. Entre os pargrafos do ofcio deve ser deixado um espao duplo ou 1cm. O espao entre as linhas tambm duplo; nas transcries e citaes um ou um e meio; estes, preferencialmente, devem vir salientados por aspas e, se ultrapassarem cinco linhas, devem distar cinco espaos da margem esquerda. Se o ofcio tem por objetivo transmitir um assunto do interesse de diversos setores, necessrio que sejam tiradas tantas cpias forem preciso. Nesse caso, o ofcio passar a se chamar de ofcio circular, grafado com inicial maiscula, antes do nmero de ordem.

Carta oficial
Conceito Uma carta oficial consiste num meio de comunicao de carter oficial decorrente do cargo ou da funo pblicos. Modelo Uma carta oficial deve ser estruturada de maneira que contenha um timbre, local e data por extenso e nmero, antecedido por "c", que um indicativo de carta. Acompanhando estes elementos devem estar o endereamento, o vocativo, o texto, fecho e, por ltimo, a assinatura, nome e cargo do remetente. Vejamos o exemplo que segue: Rio Grande, 01 de abril de 2000 C.n 023/00 Diviso de Letras COMCUR Av. Itlia, 1500 05523 - 210 Rio Grande RS Prezados Senhores, gostaria de convid-los a participar do evento que integrar os alunos do curso de Letras Portugus. Tal evento proporcionar debates acerca do ensino de gramtica na escola, nos dias atuais. Atenciosamente, Marcos Pereira Reitor

OFCIO
Conceito Um ofcio um documento utilizado por rgos do governo ou autarquias para correspondncia externa e que tem por finalidade tratar de assuntos oficiais. Modelo Um ofcio deve conter em sua estrutura um timbre representado por um smbolo e o nome da unidade impressa no alto da folha e a numerao, dentro do ano,

ORDEM DE SERVIO
Conceito Uma ordem de servio um documento oficial e interdepartamental, com numerao prpria e, s vezes, apresenta caractersticas de circular. Refere-se ao ato de expedir determinaes que sero executadas por instituies de carter social e por servidores desses rgos.

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Modelo Uma ordem de servio deve ser estruturada de maneira que contenha o nome do rgo emissor da ordem de servio, o nmero do documento e o ano. Dever conter um ttulo referindo-se ao SUPERVISOR ADMINISTRATIVO, um texto, a data e, por fim, a assinatura do supervisor administrativo e a explicitao de que executa tal cargo. Vejamos o exemplo: ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA DE EDUCAO E CULTURA SUPERVISO DE APOIO ADMINISTRATIVO ORDEM DE SERVIO N5 / 99/ SUA O SUPERVISOR ADMINISTRATIVO, no uso de suas atribuies, Considerando o fiel cumprimento da Lei n1234, de 12 de outubro de 1972, que regula prazos e o andamento dos expedientes administrativos. Considerando que, para apreciao de qualquer tipo de requerimento ou petio, deve o mesmo estar acompanhado de todos os dados imprescindveis sua anlise. Considerando que, em nmero substancial, h necessidade de se comunicar com o signatrio da petio inicial, no s em seu interesse, como no da administrao. DETERMINA 1 Todos os rgos desta secretaria, antes de darem andamento a qualquer expediente, devero verificar se constam no mesmo os elementos informativos e se a documentao exigida para a sua apreciao foi devidamente anexada. 2 O endereo do peticionrio dever obrigatoriamente ser anexado, em todos os formulrios, modelos, requerimentos, peties e solicitaes. Rio Grande, 08 de maio de 1999 SUPERVISOR ADMINISTRATIVO cesso quando o outro est deprimido. Para distra-lo, conta-lhe sobre seu prestgio profissional, conquistas amorosas e capacidade de sair-se bem das situaes. Isso, com certeza, vai melhorar o estado de esprito do infeliz. Exemplo de incoerncia em narrao: O quarto espelha as caractersticas de seu dono: um esportista, que adorava a vida ao ar livre e no tinha o menor gosto pelas atividades intelectuais. Por toda a parte, havia sinais disso: raquetes de tnis, prancha de surf, equipamento de alpinismo, skate, um tabuleiro de xadrez com as peas arrumadas sobre uma mesinha, as obras completas de Shakespeare.

Coeso textual
Quando lemos com ateno um texto bem construdo, no nos perdemos por entre os enunciados que o constituem, nem perdemos a noo de conjunto. Com efeito, possvel perceber a conexo existente entre os vrios segmentos de um texto e compreender que todos esto interligados entre si. A ttulo de exemplificao do que foi dito, observese o texto que vem a seguir: sabido que o sistema do Imprio Romano dependia da escravido, sobretudo para a produo agrcola. sabido ainda que a populao escrava era recrutada principalmente entre prisioneiros de guerra. Em vista disso, a pacificao das fronteiras fez diminuir consideravelmente a populao escrava. Como o sistema no podia prescindir da mo-deobra escrava, foi necessrio encontrar outra forma de manter inalterada essa populao. Como se pode observar, os enunciados desse texto no esto amontoados caoticamente, mas estritamente interligados entre si: ao se ler, percebe-se que h conexo entre cada uma das partes. A essa conexo interna entre os vrios enunciados presentes no texto d-se o nome de coeso. Diz-se, pois, que um texto tem coeso quando seus vrios enunciados esto organicamente articulados entre si, quando h concatenao entre eles. A coeso de um texto, isto , a conexo entre os vrios enunciados obviamente no fruto do acaso, mas das relaes de sentido que existem entre eles. Essas relaes de sentido so manifestadas sobretudo por certa categoria de palavras, as quais so chamadas conectivos ou elementos de coeso. Sua funo no texto exatamente a de pr em evidncia as vrias relaes de sentido que existem entre os enunciados. No caso do texto citado acima, pode-se observar a funo de alguns desses elementos de coeso. A palavra ainda no primeiro pargrafo ( sabido ainda que...) serve para dar continuidade ao que foi dito anteriormente e acrescentar um outro dado: que o recrutamento de escravos era feito junto dos prisioneiros de guerra. O segundo pargrafo inicia-se com a expresso em vista disso, que estabelece uma relao de implicao causal entre o dado anterior e o que vem a seguir: a pacificao das fronteiras diminui o

Instruo
Termo que designa a regra geral, abstrata e impessoal, de carter prtico, baixada por rgos da administrao pblica, para os agentes pblicos ou encarregados de rgos de servio pblico.

Coerncia textual
As idias numa dissertao precisam se completar, a geral se apia na particular, a particular sustenta a geral. Na narrao, se uma personagem for negra no comeo, ser assim at o fim, s Michel Jackson trocou de cor. A menos que a mudana da colorao seja significativa. A coeso colabora com a coerncia, porque os conectivos ajudam a dar o sentido unio de duas ou mais idias: alternncia, concluso, oposio, concesso, adio, explicao, causa, conseqncia, temporalidade, finalidade, comparao, conformidade, condio. Veja um exemplo de incoerncia na dissertao: O verdadeiro amigo no comenta sobre o prprio su-

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fornecimento de escravos porque estes eram recrutados principalmente entre os prisioneiros de guerra. O terceiro pargrafo inicia-se pelo conectivo como, que manifesta uma outra relao causal, isto : foi necessrio encontrar outra forma de fornecimento de escravos porque o sistema no podia prescindir deles. So vrias as palavras que, num texto, assumem a funo de conectivo ou de elemento de coeso: as preposies: a, de, para, com, por, etc.; as conjunes: que, para que, quando, embora, mas, e, ou, etc.; os pronomes: ele, ela, seu, sua, este, esse, aquele, que, o qual, etc.; os advrbios: aqui, a, l, assim, etc. 1) 2) 3) 4) o homem; que tenta mostrar a todos: orao subordinada adjetiva; que a corrida armamentista uma loucura: orao subordinada substantiva objetiva direta; que se trava entre as grandes potncias: orao subordinada adjetiva.

A segunda orao est subordinada quela que seria a primeira, referindo-se ao termo homem; a terceira subordinada segunda; a quarta terceira. A primeira orao est incompleta. Falta-lhe o predicado. O aluno colocou o termo a que se refere a segunda orao, comeou uma sucesso de inseres e esqueceu-se de desenvolver a idia principal. No segundo perodo, s ocorrem oraes subordinadas. Ora, todos sabemos que uma orao subordinada pressupe a presena de uma principal. A escrita no exige que os perodos sejam longos e complexos, mas que sejam completos e que as partes estejam absolutamente conectadas entre si. Para evitar deslizes como o apontado, graves porque o perodo fica incompreensvel, no preciso analisar sintaticamente cada perodo que se constri. Basta usar a intuio lingstica que todos os falantes possuem e reler o que se escreveu, preocupado com verificar se tem sentido aquilo que acabou de ser redigido. Ao escrever, devemos ter claro o que pretendemos dizer e, uma vez escrito o enunciado, devemos avaliar se o que foi escrito corresponde aquilo que queramos dizer. A escolha do conectivo adequado importante, j que ele que determina a direo que se pretende dar ao texto, ele que manifesta as diferentes relaes entre os enunciados. TEXTO COMENTADO Um argumento cnico (1) Certamente nunca ter faltado aos sonegadores de todos os tempos e lugares o confortvel pretexto de que o seu dinheiro no deve ir parar nas mos de administradores incompetentes e desonestos. (2) Como pretexto, a invocao insupervel e tem mesmo a cor e os traos do mais acendrado civismo. (3) Como argumento, no entanto, cnica e improcedente. (4) Cnica porque a sonegao, que nesse caso se pratica, no compensada por qualquer sacrifcio ou contribuio que atenda necessidade de recursos imanente a todos os errios, sejam eles bem ou mal administrados. (5) Ora, sem recursos obtidos da comunidade no h policiamento, no h transportes, no h escolas ou hospitais. (6) E sem servios pblicos essenciais, no h Estado e no pode haver sociedade poltica. (7) Improcedente porque a sonegao, longe de fazer melhores os maus governos, estimula-os prepotncia e ao arbtrio, alm de agravar a carga tributria dos que no querem e dos que, mesmo querendo, no tm como dela fugir os que vivem de salrio, por exemplo. (8) Antes, preciso pagar, at mesmo para que no faltem legitimidade e fora moral s denncias de malversao. (9) muito cmodo, mas no deixa de ser, no fundo, uma hipocrisia, reclamar contra o mau uso dos dinheiros pblicos para cuja

O uso adequado desses elementos de coeso confere unidade ao texto e contribui consideravelmente para a expresso clara das idias. O uso inadequado sempre tem efeitos perturbadores, tornando certas passagens incompreensveis.
Para dar idia da importncia desses elementos na construo das frases e do texto, vamos comentar sua funcionalidade em algumas situaes concretas da lngua e mostrar como o seu mau emprego pode perturbar a compreenso. A coeso no perodo composto O perodo composto, como o nome constitudo de vrias oraes, que, se no estruturadas com coeso, de acordo com as sistema lingstico, produzem um sentido quando no, incompreensvel. indica, estiverem regras do obscuro,

O perodo que segue plenamente compreensvel porque os elementos de coeso esto bem empregados: Se estas indstrias so poluentes, devem abandonar a cidade, para que as boas condies de vida sejam preservadas. Esse perodo consta de trs oraes, e a orao principal : devem abandonar a cidade; antes da principal vem uma orao que estabelece a condio que vai determinar a obrigao de as indstrias abandonarem a cidade (o conectivo, no caso, a conjuno se); depois da orao principal segue uma terceira orao, que indica a finalidade que se quer atingir com a expulso das indstrias poluentes (o conectivo a conjuno para que). Muitas vezes, nas suas redaes, os alunos constroem perodos incompreensveis, por descuidarem dos princpios de coeso. No raro, por exemplo, ocorrerem perodos desprovidos da orao principal, como nos exemplos que seguem: O homem que tenta mostrar a todos que a corrida armamentista que se trava entre as grandes potncias uma loucura. Ao dizer que todo o desejo de que os amigos viessem sua festa desaparecera, uma vez que seu pai se opusera realizao. No primeiro perodo temos:

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formao no tenhamos colaborado. (10) Ou no tenhamos colaborado na proporo da nossa renda. VILLELA. Joo Baptista. Veja. 25 set. 1985. O produtor desse texto procura desmontar o argumento dos sonegadores de impostos que no os pagam sob a alegao de que os administradores do dinheiro pblico so incompetentes e desonestos. Por uma razo prtica, vamos fazer o comentrio dos vrios argumentos tomando por base cada um dos perodos que compem o texto: 1 perodo: Expe o argumento que os sonegadores invocam para no pagar impostos: eles alegam que no os pagam porque o seu dinheiro no deve ir parar nas mos de administradores desonestos e incompetentes. Observe-se que o produtor do texto comea a desautorizar esse argumento ao consider-lo um confortvel pretexto, isto , uma falsa justificativa usada em proveito prprio. 2 perodo: O enunciador admite que, como pretexto (falsa razo), essa justificativa insupervel e tem aparncia de elevado esprito cvico. 3 perodo: O conectivo no entanto (de carter adversativo) introduz uma argumentao contrria ao que se admite no perodo anterior: a justificativa para sonegar impostos, como argumento, cnica e improcedente. 4 perodo: Atravs do conectivo porque, o enunciador expe a causa pela qual considera cnico o argumento: cnico porque a sonegao no substituda por outro tipo de contribuio que atenda necessidade de recursos do Estado. 5 perodo: O conectivo ora d incio a uma argumentao que se manifesta contrria idia de que o Estado possa sobreviver sem arrecadar impostos e sem se prover de recursos. 6 perodo: O conectivo e introduz um segmento que adiciona um argumento ao que se afirmou no perodo anterior. 7 perodo: Depois de demonstrar que o argumento dos sonegadores cnico, o enunciador passa a demonstrar que tambm improcedente, o que j foi afirmado no terceiro perodo. O motivo da improcedncia vem expresso por uma orao causal iniciada pelo conectivo porque: a justificativa para sonegar improcedente porque a sonegao, ao invs de contribuir para melhorar os maus governos, estimula-os prepotncia e ao arbtrio. No mesmo perodo, o conectivo alm de introduz um argumento a mais a favor da improcedncia da sonegao: ela agrava a carga tributria dos que, como os assalariados, no tm como fugir dela. 8 perodo: O conectivo antes, que inicia o perodo, significa ao contrrio e introduz um argumento a favor da necessidade de pagar impostos. O conectivo at mesmo d incio a um argumento que refora essa necessidade. 9 perodo: O conectivo mas (adversativo), que liga a orao muito cmodo orao no deixa de ser uma hipocrisia, estabelece uma relao de contradio entre as duas passagens: de um lado, cmodo reclamar contra o mau uso do dinheiro pblico, de outro, isso no passa de hipocrisia quando no se colaborou com a arrecadao desse dinheiro. 10 perodo: O conectivo ou inicia uma passagem que contm uma alternativa que caracteriza ainda a atitude hipcrita: hipocrisia reclamar do mau uso de um dinheiro para o qual nossa colaborao foi abaixo daquilo que devia ser.

Como se v, os perodos compostos bem estruturados e os conectores usados de maneira adequada do coeso ao texto e consistncia argumentao.

Vocabulrio
"Um vocabulrio escasso e inadequado, incapaz de veicular impresses e concepes, mina o prprio desenvolvimento mental, tolhe a imaginao e o poder criador, limitando a capacidade de observar, compreender e at mesmo de sentir." Assim Oton M. Garcia reala a importncia do melhor conhecimento das palavras da prpria lngua para o exerccio pleno da inteligncia, a compreenso abrangente da realidade concreta e abstrata e a manifestao eficiente do pensamento e da emoo. Vocabulrio o conjunto das palavras de uma lngua. Em sentido exclusivamente lingstico, palavra o smbolo de uma coisa e essa coisa seu referente. A partir das teorias do suo Ferdinand de Saussure, as palavras so compreendidas sob trs aspectos: o significante, isto , a imagem acstica de um fonema dotado de significao; o significado, isto , o conceito que a palavra carrega; e o referencial, isto , a idia, a coisa, o elemento psicolgico, social ou fsico apreendido pelos interlocutores e que originou a necessidade da palavra. O vocabulrio , assim, o conjunto organizado dos significantes ou signos de uma lngua e que constituem seu lxico. Quando necessrio, cria-se uma palavra ou atribui-se a uma palavra j existente um significado novo para expressar um fato ou conceito at ento indito ou no nomeado. Uma rea em que a constante presena desses neologismos afeta facilmente a lngua de uso dirio a economia. Por exemplo, criou-se na dcada de 1980 a palavra "maxidesvalorizao" para designar as desvalorizaes drsticas da moeda ocorridas no Brasil em 1979 e 1983. A partir da, as desvalorizaes da moeda passaram a ser definidas segundo sua ordem de grandeza -- pequena, mdia ou grande -- e palavra desvalorizao acrescentaram-se tambm os prefixos

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"mini" e "midi", surgindo "minidesvalorizao" e "mididesvalorizao". Com o uso, essas palavras reduziram-se a seus prefixos e comum ocorrerem em textos de economia frases como: "A mxi obedece tentativa de obter megassupervits na balana comercial (...)". Ausentes da primeira edio do Novo Dicionrio da Lngua Portuguesa, de Aurlio Buarque de Holanda Ferreira, "maxidesvalorizao" e "minidesvalorizao" constam da segunda edio. Alm de criar palavras, os usurios de uma lngua tambm incorporam a seu lxico palavras de outras lnguas que, quando adotadas com a construo sinttica original, so chamadas "estrangeirismos". Nem sempre essa "importao" bem-sucedida, principalmente se a palavra foge ao uso especfico de um determinado campo de conhecimentos para incorporar-se ao vocabulrio comum da populao. Um exemplo o fracasso da palavra "estria" (do ingls story), que se tentou impor para designar uma narrativa de fico, como alternativa a "histria". O vocabulrio pode ser ordenado em forma de dicionrio (conjunto de "significantes" seguidos de seus "significados") ou de glossrio (conjunto de "significantes" de uma determinada regio, rea do saber, autor, setor etc.). O ramo da lingstica que estuda os fatos relacionados ao vocabulrio a lexicologia, uma das trs partes de um todo composto ainda pela fonologia e a gramtica (morfologia e sintaxe). A organizao das palavras em dicionrios, glossrios, vocabulrios, enciclopdias etc. tarefa da lexicografia, que utiliza princpios lexicolgicos. O estudo da significao das palavras cabe semntica que, para alguns autores, um ramo da morfologia, enquanto para outros parte da prpria lingstica. Tipos de vocabulrio. Em culturas desenvolvidas, o nmero de palavras que compem o lxico chega a centenas de milhares: o caso de lnguas como o ingls, o francs, o portugus etc. Desse total, os usurios normalmente utilizam em seu cotidiano uma quantidade limitada de palavras, o vocabulrio chamado ativo, com o qual expressam seu pensamento e se fazem compreender pelos outros. O conjunto global da lngua constitui o vocabulrio passivo, responsvel pela compreenso do pensamento alheio. O vocabulrio utilizado por um indivduo de cultura mediana compreende quatro tipos: no vocabulrio ativo, diferenciam-se o da lngua falada ou coloquial e o da lngua escrita; no passivo, o vocabulrio da lngua de leitura e o de contato. O vocabulrio da lngua coloquial relativamente restrito e serve para a comunicao oral das necessidades imediatas e corriqueiras do indivduo. So palavras de compreenso comum a todos os usurios da mesma lngua, referem-se quase sempre a fatos concretos ou emoes partilhadas e esto ligadas a situaes reais. Seu aprendizado e uso no dependem de grau de escolaridade ou de leitura. Exemplos so os verbos comer, andar, dormir; os advrbios no, amanh; os substantivos amor, comida, irmo, cama, casa etc.; e milhares de outras palavras. O vocabulrio de escrita o acervo de palavras usadas para compor um texto escrito de qualquer categoria e compreende o vocabulrio coloquial, acrescido de termos adicionais, pouco freqentes na linguagem oral. Parte do vocabulrio passivo de uma lngua, os vocabulrios de leitura e de contato tm presena bem mais limitada no cotidiano das pessoas. O vocabulrio de leitura aquele que um usurio geralmente no utiliza nem na fala coloquial nem na lngua escrita mas cujo significado conhece. Seu domnio permite ao indivduo ler um texto e compreend-lo sem recorrer ao dicionrio, geralmente porque as palavras fazem sentido dentro do contexto. O vocabulrio de contato constitudo de palavras ouvidas ou lidas com certa freqncia em situaes diversas mas cujo significado no apreendido com exatido. Ocasionalmente uma palavra -- que, em sua origem, estava restrita a um campo especfico do saber e cujo sentido exato mais ou menos obscuro para os leigos -- passa a ocorrer com freqncia nos meios de comunicao de massa. Seu real significado, no entanto, continua a escapar maioria da populao. Se perguntado, o usurio dir que conhece a palavra mas no sabe exatamente o que significa. Isto , o som, o significante da palavra lhe familiar, mas no seu significado. Um exemplo a palavra "estagflao", estrangeirismo importado dos Estados Unidos, onde surgiu no comeo da dcada de 1970, e que significa estado de estagnao econmica, isto , de inibio das atividades de produo da economia, combinado com a alta acelerada dos preos, isto , com a inflao. Certamente a maioria dos falantes do portugus desconhece o significado da palavra, mas tambm quase certamente j esteve em contato com ela por meio da imprensa escrita ou falada e, portanto, sua existncia lhe familiar. Significado das palavras. A palavra um smbolo ao qual se atribui determinado sentido. Isso feito por conveno e de modo arbitrrio, em dado momento histrico e numa rea social especfica. Uma palavra com dezenas de significados s transmite um sentido inequvoco quando inserida num contexto, isto , no mbito de um conjunto harmonioso que transmite uma mensagem. A palavra "casa", por exemplo, que traz mente de imediato a idia de habitao, significa tambm, entre numerosas outras coisas, linhagem ou famlia, como indica o ttulo do romance de Ea de Queirs A ilustre casa de Ramires. Independente de sua variedade, os sentidos das palavras podem ser basicamente de duas ordens: referencial ou denotativo e afetivo ou conotativo. Seu sentido referencial ou denotativo quando se refere realidade objetiva, quando exato, literal, concreto; conotativo ou afetivo quando sugere ou evoca coisas abstratas, conceitos, sentimentos, emoes. No exemplo dado com a palavra "casa", seu sentido denotativo quando designa um edifcio que serve para morar; e conotativo quando se refere a "lar", que transmite uma carga forte de emoo, de sentimento, de proteo familiar. O sentido denotativo geralmente encontrado nos dicionrios; o conotativo varia segundo a experincia, a cultura, os hbitos e o temperamento de quem fala e de quem ouve, de quem escreve e de quem l. O chamado "sentido figurado" derivado da popularizao de um sentido conotativo e, em razo de sua maior ou menor ocorrncia, eventualmente includo nos dicionrios. Nas lnguas escritas, em que o lxico formado por centenas de milhares de vocbulos, muito til dominar alguns procedimentos que permitem compreender

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ou deduzir o sentido das palavras. Uma tcnica eficiente agrupar as palavras segundo alguns critrios. Pode-se dividi-las em trs conjuntos: (1) famlias etimolgicas; (2) famlias ideolgicas; (3) reas semnticas. As famlias etimolgicas so constitudas por palavras da mesma origem, isto , que tm um radical comum, ao qual se acrescentam afixos (prefixos e sufixos) e desinncias. Por exemplo, da palavra "guerra" formam-se, com o radical "guerr", muitas outras, como guerrear, guerreiro, guerrilha, guerrilheiro, guerrilhar, aguerrear, aguerrido etc. As famlias ideolgicas so formadas por palavras que tm uma identidade de sentido, que transmitem uma noo fundamental comum embora no idntica: os sinnimos. Adverte Antenor Nascentes em O idioma nacional: "Nas palavras aparentemente da mesma significao, s vezes h diferenas sutis, que escapam nossa percepo, difceis de explicar, mas patenteadas no emprego adequado." As reas semnticas compreendem as palavras que sugerem outras que com elas se relacionam embora no sejam sinnimas. No exemplo citado de "guerra", a palavra evoca outras idias, expressas por exemplo pelos termos "bravura", "herosmo", "soldado", "exrcito", e tambm "sofrimento", "morte", "destruio". Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda. (C) Se pode ser moldada, d timo material para a confeco de componentes para a indstria. (D) Se puder ser moldada, dava timo material para a confeco de componentes para a indstria. (E) Se pudesse ser moldada, daria timo material para a confeco de componentes para a indstria. 05. O uso indiscriminado do gerndio tem-se constitudo num problema para a expresso culta da lngua. Indique a nica alternativa em que ele est empregado conforme o padro culto. (A) Aps aquele treinamento, a corretora est falando muito bem. (B) Ns vamos estar analisando seus dados cadastrais ainda hoje. (C) No haver demora, o senhor pode estar aguardando na linha. (D) No prximo sbado, procuraremos estar liberando o seu carro. (E) Breve, queremos estar entregando as chaves de sua nova casa. 06. De acordo com a norma culta, a concordncia nominal e verbal est correta em: (A) As caractersticas do solo so as mais variadas possvel. (B) A olhos vistos Lcia envelhecia mais do que rapidamente. (C) Envio-lhe, em anexos, a declarao de bens solicitada. (D) Ela parecia meia confusa ao dar aquelas explicaes. (E) Qualquer que sejam as dvidas, procure san-las logo. 07. Assinale a alternativa em que se respeitam as normas cultas de flexo de grau. (A) Nas situaes crticas, protegia o colega de quem era amiqussimo. (B) Mesmo sendo o Canad friosssimo, optou por permanecer l durante as frias. (C) No salto, sem concorrentes, seu desempenho era melhor de todos. (D) Diante dos problemas, ansiava por um resultado mais bom que ruim. (E) Comprou uns copos baratos, de cristal, da mais malssima qualidade. Nas questes de nmeros 08 e 09, assinale a alternativa cujas palavras completam, correta e respectivamente, as frases dadas. 08. Os pesquisadores trataram de avaliar viso pblico financiamento estatal cincia e tecnologia. (A) ... sobre o ... do ... para (B) a ... ao ... do ... para (C) ... do ... sobre o ... a (D) ... ao ... sobre o ... (E) a ... do ... sobre o ... 09. Quanto perfil desejado, com vistas qualidade dos candidatos, a franqueadora procura ser muito mais criteriosa ao contrat-los, pois eles devem estar aptos comercializar seus produtos. (A) ao ... a ... (B) quele ... ...

PROVA SIMULADA DE LNGUA PORTUGUESA

01. Assinale a alternativa correta quanto ao uso e grafia das palavras. (A) Na atual conjetura, nada mais se pode fazer. (B) O chefe deferia da opinio dos subordinados. (C) O processo foi julgado em segunda estncia. (D) O problema passou despercebido na votao. (E) Os criminosos espiariam suas culpas no exlio. 02. A alternativa correta quanto ao uso dos verbos : (A) Quando ele vir suas notas, ficar muito feliz. (B) Ele reaveu, logo, os bens que havia perdido. (C) A colega no se contera diante da situao. (D) Se ele ver voc na rua, no ficar contente. (E) Quando voc vir estudar, traga seus livros. 03. O particpio verbal est corretamente empregado em: (A) No estaramos salvados sem a ajuda dos barcos. (B) Os garis tinham chego s ruas s dezessete horas. (C) O criminoso foi pego na noite seguinte do crime. (D) O rapaz j tinha abrido as portas quando chegamos. (E) A faxineira tinha refazido a limpeza da casa toda. 04. Assinale a alternativa que d continuidade ao texto abaixo, em conformidade com a norma culta. Nem s de beleza vive a madreprola ou ncar. Essa substncia do interior da concha de moluscos rene outras caractersticas interessantes, como resistncia e flexibilidade. (A) Se puder ser moldada, daria timo material para a confeco de componentes para a indstria. (B) Se pudesse ser moldada, d timo material para a confeco de componentes para a indstria.

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(C) quele... ... a (D) ao ... ... (E) quele ... a ... a 10. Assinale a alternativa gramaticalmente correta de acordo com a norma culta. (A) Bancos de dados cientficos tero seu alcance ampliado. E isso traro grandes benefcios s pesquisas. (B) Fazem vrios anos que essa empresa constri parques, colaborando com o meio ambiente. (C) Laboratrios de anlise clnica tem investido em institutos, desenvolvendo projetos na rea mdica. (D) Havia algumas estatsticas auspiciosas e outras preocupantes apresentadas pelos economistas. (E) Os efeitos nocivos aos recifes de corais surge para quem vive no litoral ou aproveitam frias ali. 11. A frase correta de acordo com o padro culto : (A) No vejo mal no Presidente emitir medidas de emergncia devido s chuvas. (B) Antes de estes requisitos serem cumpridos, no receberemos reclamaes. (C) Para mim construir um pas mais justo, preciso de maior apoio cultura. (D) Apesar do advogado ter defendido o ru, este no foi poupado da culpa. (E) Faltam conferir trs pacotes da mercadoria. 12. A maior parte das empresas de franquia pretende expandir os negcios das empresas de franquia pelo contato direto com os possveis investidores, por meio de entrevistas. Esse contato para fins de seleo no s permite s empresas avaliar os investidores com relao aos negcios, mas tambm identificar o perfil desejado dos investidores. (Texto adaptado) Para eliminar as repeties, os pronomes apropriados para substituir as expresses: das empresas de franquia, s empresas, os investidores e dos investidores, no texto, so, respectivamente: (A) seus ... lhes ... los ... lhes (B) delas ... a elas ... lhes ... deles (C) seus ... nas ... los ... deles (D) delas ... a elas ... lhes ... seu (E) seus ... lhes ... eles ... neles 13. Assinale a alternativa em que se colocam os pronomes de acordo com o padro culto. (A) Quando possvel, transmitirei-lhes mais informaes. (B) Estas ordens, espero que cumpram-se religiosamente. (C) O dilogo a que me propus ontem, continua vlido. (D) Sua deciso no causou-lhe a felicidade esperada. (E) Me transmita as novidades quando chegar de Paris. 14. O pronome oblquo representa a combinao das funes de objeto direto e indireto em: (A) Apresentou-se agora uma boa ocasio. (B) A lio, vou faz-la ainda hoje mesmo. (C) Atribumos-lhes agora uma pesada tarefa. (D) A conta, deixamo-la para ser revisada. (E) Essa histria, contar-lha-ei assim que puder. 15. Desejava o diploma, por isso lutou para obt-lo. Substituindo-se as formas verbais de desejar, lutar e obter pelos respectivos substantivos a elas correspondentes, a frase correta : (A) O desejo do diploma levou-o a lutar por sua obteno. (B) O desejo do diploma levou-o luta em obt-lo. (C) O desejo do diploma levou-o luta pela sua obteno. (D) Desejoso do diploma foi luta pela sua obteno. (E) Desejoso do diploma foi lutar por obt-lo. 16. Ao Senhor Diretor de Relaes Pblicas da Secretaria de Educao do Estado de So Paulo. Face proximidade da data de inaugurao de nosso Teatro Educativo, por ordem de , Doutor XXX, Dignssimo Secretrio da Educao do Estado de YYY, solicitamos a mxima urgncia na antecipao do envio dos primeiros convites para o Excelentssimo Senhor Governador do Estado de So Paulo, o Reverendssimo Cardeal da Arquidiocese de So Paulo e os Reitores das Universidades Paulistas, para que essas autoridades possam se programar e participar do referido evento. Atenciosamente, ZZZ Assistente de Gabinete. De acordo com os cargos das diferentes autoridades, as lacunas so correta e adequadamente preenchidas, respectivamente, por (A) Ilustrssimo ... Sua Excelncia ... Magnficos (B) Excelentssimo ... Sua Senhoria ... Magnficos (C) Ilustrssimo ... Vossa Excelncia ... Excelentssimos (D) Excelentssimo ... Sua Senhoria ... Excelentssimos (E) Ilustrssimo ... Vossa Senhoria ... Dignssimos 17. Assinale a alternativa em que, de acordo com a norma culta, se respeitam as regras de pontuao. (A) Por sinal, o prprio Senhor Governador, na ltima entrevista, revelou, que temos uma arrecadao bem maior que a prevista. (B) Indagamos, sabendo que a resposta obvia: que se deve a uma sociedade inerte diante do desrespeito sua prpria lei? Nada. (C) O cidado, foi preso em flagrante e, interrogado pela Autoridade Policial, confessou sua participao no referido furto. (D) Quer-nos parecer, todavia, que a melhor soluo, no caso deste funcionrio, seja aquela sugerida, pela prpria chefia. (E) Impunha-se, pois, a recuperao dos documentos: as certides negativas, de dbitos e os extratos, bancrios solicitados. 18. O termo orao, entendido como uma construo com sujeito e predicado que formam um perodo simples, se aplica, adequadamente, apenas a: (A) Amanh, tempo instvel, sujeito a chuvas esparsas no litoral. (B) O vigia abandonou a guarita, assim que cumpriu seu perodo. (C) O passeio foi adiado para julho, por no ser poca de chuvas. (D) Muito riso, pouco siso provrbio apropriado falta de juzo. (E) Os concorrentes vaga de carteiro submeteram-se a exames.

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Leia o perodo para responder s questes de nmeros 19 e 20. O livro de registro do processo que voc procurava era o que estava sobre o balco. 19. No perodo, os pronomes o e que, na respectiva seqncia, remetem a (A) processo e livro. (B) livro do processo. (C) processos e processo. (D) livro de registro. (E) registro e processo. 20. Analise as proposies de nmeros I a IV com base no perodo acima: I. h, no perodo, duas oraes; II. o livro de registro do processo era o, a orao principal; III. os dois qu(s) introduzem oraes adverbiais; IV. de registro um adjunto adnominal de livro. Est correto o contido apenas em (A) II e IV. (B) III e IV. (C) I, II e III. (D) I, II e IV. (E) I, III e IV. 21. O Meretssimo Juiz da 1. Vara Cvel devia providenciar a leitura do acrdo, e ainda no o fez. Analise os itens relativos a esse trecho: I. as palavras Meretssimo e Cvel esto incorretamente grafadas; II. ainda um adjunto adverbial que exclui a possibilidade da leitura pelo Juiz; III. o e foi usado para indicar oposio, com valor adversativo equivalente ao da palavra mas; IV. em ainda no o fez, o o equivale a isso, significando leitura do acrdo, e fez adquire o respectivo sentido de devia providenciar. Est correto o contido apenas em (A) II e IV. (B) III e IV. (C) I, II e III. (D) I, III e IV. (E) II, III e IV. 22. O rapaz era campeo de tnis. O nome do rapaz saiu nos jornais. Ao transformar os dois perodos simples num nico perodo composto, a alternativa correta : (A) O rapaz cujo nome saiu nos jornais era campeo de tnis. (B) O rapaz que o nome saiu nos jornais era campeo de tnis. (C) O rapaz era campeo de tnis, j que seu nome saiu nos jornais. (D) O nome do rapaz onde era campeo de tnis saiu nos jornais. (E) O nome do rapaz que saiu nos jornais era campeo de tnis. 23. O jardineiro daquele vizinho cuidadoso podou, ontem, os enfraquecidos galhos da velha rvore. Assinale a alternativa correta para interrogar, respectivamente, sobre o adjunto adnominal de jardineiro e o objeto direto de podar. (A) Quem podou? e Quando podou? (B) Qual jardineiro? e Galhos de qu? (C) Que jardineiro? e Podou o qu? (D) Que vizinho? e Que galhos? (E) Quando podou? e Podou o qu? 24. O pblico observava a agitao dos lanterninhas da platia. Sem pontuao e sem entonao, a frase acima tem duas possibilidades de leitura. Elimina-se essa ambigidade pelo estabelecimento correto das relaes entre seus termos e pela sua adequada pontuao em: (A) O pblico da platia, observava a agitao dos lanterninhas. (B) O pblico observava a agitao da platia, dos lanterninhas. (C) O pblico observava a agitao, dos lanterninhas da platia. (D) Da platia o pblico, observava a agitao dos lanterninhas. (E) Da platia, o pblico observava a agitao dos lanterninhas. 25. Felizmente, ningum se machucou. Lentamente, o navio foi se afastando da costa. Considere: I. felizmente completa o sentido do verbo machucar; II. felizmente e lentamente classificam-se como adjuntos adverbiais de modo; III. felizmente se refere ao modo como o falante se coloca diante do fato; IV. lentamente especifica a forma de o navio se afastar; V. felizmente e lentamente so caracterizadores de substantivos. Est correto o contido apenas em (A) I, II e III. (B) I, II e IV. (C) I, III e IV. (D) II, III e IV. (E) III, IV e V. 26. O segmento adequado para ampliar a frase Ele comprou o carro..., indicando concesso, : (A) para poder trabalhar fora. (B) como havia programado. (C) assim que recebeu o prmio. (D) porque conseguiu um desconto. (E) apesar do preo muito elevado. 27. importante que todos participem da reunio. O segmento que todos participem da reunio, em relao a importante, uma orao subordinada (A) adjetiva com valor restritivo. (B) substantiva com a funo de sujeito. (C) substantiva com a funo de objeto direto. (D) adverbial com valor condicional. (E) substantiva com a funo de predicativo. 28. Ele realizou o trabalho como seu chefe o orientou. A relao estabelecida pelo termo como de (A) comparatividade. (B) adio. (C) conformidade. (D) explicao.

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(E) conseqncia. 29. A regio alvo da expanso das empresas, _____, das redes de franquias, a Sudeste, ______ as demais regies tambm sero contempladas em diferentes propores; haver, ______, planos diversificados de acordo com as possibilidades de investimento dos possveis franqueados. A alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas e relaciona corretamente as idias do texto, : (A) digo ... portanto ... mas (B) como ... pois ... mas (C) ou seja ... embora ... pois (D) ou seja ... mas ... portanto (E) isto ... mas ... como 30. Assim que as empresas conclurem o processo de seleo dos investidores, os locais das futuras lojas de franquia sero divulgados. A alternativa correta para substituir Assim que as empresas conclurem o processo de seleo dos investidores por uma orao reduzida, sem alterar o sentido da frase, : (A) Porque concluindo o processo de seleo dos investidores ... (B) Concludo o processo de seleo dos investidores ... (C) Depois que conclussem o processo de seleo dos investidores ... (D) Se concludo do processo de seleo dos investidores ... (E) Quando tiverem concludo o processo de seleo dos investidores ... A MISRIA DE TODOS NS Como entender a resistncia da misria no Brasil, uma chaga social que remonta aos primrdios da colonizao? No decorrer das ltimas dcadas, enquanto a misria se mantinha mais ou menos do mesmo tamanho, todos os indicadores sociais brasileiros melhoraram. H mais crianas em idade escolar freqentando aulas atualmente do que em qualquer outro perodo da nossa histria. As taxas de analfabetismo e mortalidade infantil tambm so as menores desde que se passou a registr-las nacionalmente. O Brasil figura entre as dez naes de economia mais forte do mundo. No campo diplomtico, comea a exercitar seus msculos. Vem firmando uma inconteste liderana poltica regional na Amrica Latina, ao mesmo tempo que atrai a simpatia do Terceiro Mundo por ter se tornado um forte oponente das injustas polticas de comrcio dos pases ricos. Apesar de todos esses avanos, a misria resiste. Embora em algumas de suas ocorrncias, especialmente na zona rural, esteja confinada a bolses invisveis aos olhos dos brasileiros mais bem posicionados na escala social, a misria onipresente. Nas grandes cidades, com aterrorizante freqncia, ela atravessa o fosso social profundo e se manifesta de forma violenta. A mais assustadora dessas manifestaes a criminalidade, que, se no tem na pobreza sua nica causa, certamente em razo dela se tornou mais disseminada e cruel. Explicar a resistncia da pobreza extrema entre milhes de habitantes no uma empreitada simples. Veja, ed. 1735

31 O ttulo dado ao texto se justifica porque: A) a misria abrange grande parte de nossa populao; B) a misria culpa da classe dominante; C) todos os governantes colaboraram para a misria comum; D) a misria deveria ser preocupao de todos ns; E) um mal to intenso atinge indistintamente a todos. 32 A primeira pergunta - ''Como entender a resistncia da misria no Brasil, uma chaga social que remonta aos primrdios da colonizao?'': A) tem sua resposta dada no ltimo pargrafo; B) representa o tema central de todo o texto; C) s uma motivao para a leitura do texto; D) uma pergunta retrica, qual no cabe resposta; E) uma das perguntas do texto que ficam sem resposta. 33 Aps a leitura do texto, s NO se pode dizer da misria no Brasil que ela: A) culpa dos governos recentes, apesar de seu trabalho produtivo em outras reas; B) tem manifestaes violentas, como a criminalidade nas grandes cidades; C) atinge milhes de habitantes, embora alguns deles no apaream para a classe dominante; D) de difcil compreenso, j que sua presena no se coaduna com a de outros indicadores sociais; E) tem razes histricas e se mantm em nveis estveis nas ltimas dcadas. 34 O melhor resumo das sete primeiras linhas do texto : A) Entender a misria no Brasil impossvel, j que todos os outros indicadores sociais melhoraram; B) Desde os primrdios da colonizao a misria existe no Brasil e se mantm onipresente; C) A misria no Brasil tem fundo histrico e foi alimentada por governos incompetentes; D) Embora os indicadores sociais mostrem progresso em muitas reas, a misria ainda atinge uma pequena parte de nosso povo; E) Todos os indicadores sociais melhoraram exceto o indicador da misria que leva criminalidade. 35 As marcas de progresso em nosso pas so dadas com apoio na quantidade, exceto: A) freqncia escolar;

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B) C) D) E) liderana diplomtica; mortalidade infantil; analfabetismo; desempenho econmico.
PROTESTO TMIDO Ainda h pouco eu vinha para casa a p, feliz da minha vida e faltavam dez minutos para a meia-noite. Perto da Praa General Osrio, olhei para o lado e vi, junto parede, antes da esquina, algo que me pareceu uma trouxa de roupa, um saco de lixo. Alguns passos mais e pude ver que era um menino. Escurinho, de seus seis ou sete anos, no mais. Deitado de lado, braos dobrados como dois gravetos, as mos protegendo a cabea. Tinha os gambitos tambm encolhidos e enfiados dentro da camisa de meia esburacada, para se defender contra o frio da noite. Estava dormindo, como podia estar morto. Outros, como eu, iam passando, sem tomar conhecimento de sua existncia. No era um ser humano, era um bicho, um saco de lixo mesmo, um traste intil, abandonado sobre a calada. Um menor abandonado. Quem nunca viu um menor abandonado? A cinco passos, na casa de sucos de frutas, vrios casais de jovens tomavam sucos de frutas, alguns mastigavam sanduches. Alm, na esquina da praa, o carro da radiopatrulha estacionado, dois boinas-pretas conversando do lado de fora. Ningum tomava conhecimento da existncia do menino. Segundo as estatsticas, como ele existem nada menos que 25 milhes no Brasil, que se pode fazer? Qual seria a reao do menino se eu o acordasse para lhe dar todo o dinheiro que trazia no bolso? Resolveria o seu problema? O problema do menor abandonado? A injustia social? (....) Vinte e cinco milhes de menores - um dado abstrato, que a imaginao no alcana. Um menino sem pai nem me, sem o que comer nem onde dormir isto um menor abandonado. Para entender, s mesmo imaginando meu filho largado no mundo aos seis, oito ou dez anos de idade, sem ter para onde ir nem para quem apelar. Imagino que ele venha a ser um desses que se esgueiram como ratos em torno aos botequins e lanchonetes e nos importunam cutucando-nos de leve - gesto que nos desperta mal contida irritao - para nos pedir um trocado. No temos disposio sequer para olh-lo e simplesmente o atendemos (ou no) para nos livrarmos depressa de sua incmoda presena. Com o sentimento que sufocamos no corao, escreveramos toda a obra de Dickens. Mas estamos em pleno sculo XX, vivendo a era do progresso para o Brasil, conquistando um futuro melhor para os nossos filhos. At l, que o menor abandonado no chateie, isto problema para o juizado de menores. Mesmo porque so todos delinqentes, pivetes na escola do crime, cedo terminaro na cadeia ou crivados de balas pelo Esquadro da Morte. Pode ser. Mas a verdade que hoje eu vi meu filho dormindo na rua, exposto ao frio da noite, e alm de nada ter feito por ele, ainda o confundi com um monte de lixo. Fernando Sabino

36 ''No campo diplomtico, comea a exercitar seus msculos.''; com essa frase, o jornalista quer dizer que o Brasil: A) j est suficientemente forte para comear a exercer sua liderana na Amrica Latina; B) j mostra que mais forte que seus pases vizinhos; C) est iniciando seu trabalho diplomtico a fim de marcar presena no cenrio exterior; D) pretende mostrar ao mundo e aos pases vizinhos que j suficientemente forte para tornar-se lder; E) ainda inexperiente no trato com a poltica exterior. 37 Segundo o texto, ''A misria onipresente'' embora: A) aparea algumas vezes nas grandes cidades; B) se manifeste de formas distintas; C) esteja escondida dos olhos de alguns; D) seja combatida pelas autoridades; E) se torne mais disseminada e cruel. 38 ''...no uma empreitada simples'' equivale a dizer que uma empreitada complexa; o item em que essa equivalncia feita de forma INCORRETA : A) no uma preocupao geral = uma preocupao superficial; B) no uma pessoa aptica = uma pessoa dinmica; C) no uma questo vital = uma questo desimportante; D) no um problema universal = um problema particular; E) no uma cpia ampliada = uma cpia reduzida. 39 ''...enquanto a misria se mantinha...''; colocando-se o verbo desse segmento do texto no futuro do subjuntivo, a forma correta seria: A) mantiver; B) manter; C) manter; D) manteria; E) mantenha. 40 A forma de infinitivo que aparece substantivada nos segmentos abaixo : A) ''Como entender a resistncia da misria...''; B) ''No decorrer das ltimas dcadas...''; C) ''...desde que se passou a registr-las...''; D) ''...comea a exercitar seus msculos.''; E) ''...por ter se tornado um forte oponente...''.

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41 Uma crnica, como a que voc acaba de ler, tem como melhor definio: A) registro de fatos histricos em ordem cronolgica; B) pequeno texto descritivo geralmente baseado em fatos do cotidiano; C) seo ou coluna de jornal sobre tema especializado; D) texto narrativo de pequena extenso, de contedo e estrutura bastante variados; E) pequeno conto com comentrios, sobre temas atuais. 42 O texto comea com os tempos verbais no pretrito imperfeito - vinha, faltavam - e, depois, ocorre a mudana para o pretrito perfeito - olhei, vi etc.; essa mudana marca a passagem: A) do passado para o presente; B) da descrio para a narrao; C) do impessoal para o pessoal; D) do geral para o especfico; E) do positivo para o negativo. 43 ''...olhei para o lado e vi, junto parede, antes da esquina, ALGO que me pareceu uma trouxa de roupa...''; o uso do termo destacado se deve a que: A) o autor pretende comparar o menino a uma coisa; B) o cronista antecipa a viso do menor abandonado como um traste intil; C) a situao do fato no permite a perfeita identificao do menino; D) esse pronome indefinido tem valor pejorativo; E) o emprego desse pronome ocorre em relao a coisas ou a pessoas. 44 ''Ainda h pouco eu vinha para casa a p,...''; veja as quatro frases a seguir: I - Daqui h pouco vou sair. II - Est no Rio h duas semanas. III - No almoo h cerca de trs dias. IV - Estamos h cerca de trs dias de nosso destino. As frases que apresentam corretamente o emprego do verbo haver so: A) I - II B) I - III C) II - IV D) I - IV E) II - III 45 O comentrio correto sobre os elementos do primeiro pargrafo do texto : A) o cronista situa no tempo e no espao os acontecimentos abordados na crnica; B) o cronista sofre uma limitao psicolgica ao ver o menino C) a semelhana entre o menino abandonado e uma trouxa de roupa a sujeira; D) a localizao do fato perto da meia-noite no tem importncia para o texto; E) os fatos abordados nesse pargrafo j justificam o ttulo da crnica. 46 Boinas-pretas um substantivo composto que faz o plural da mesma forma que: A) salvo-conduto; B) abaixo-assinado; C) salrio-famlia; D) banana-prata; E) alto-falante. 47 A descrio do menino abandonado feita no segundo pargrafo do texto; o que NO se pode dizer do processo empregado para isso que o autor: A) se utiliza de comparaes depreciativas; B) lana mo de vocbulo animalizador; C) centraliza sua ateno nos aspectos fsicos do menino; D) mostra preciso em todos os dados fornecidos; E) usa grande nmero de termos adjetivadores. 48 ''Estava dormindo, como podia estar morto''; esse segmento do texto significa que: A) a aparncia do menino no permitia saber se dormia ou estava morto; B) a posio do menino era idntica de um morto; C) para os transeuntes, no fazia diferena estar o menino dormindo ou morto; D) no havia diferena, para a descrio feita, se o menino estava dormindo ou morto; E) o cronista no sabia sobre a real situao do menino. 49 Alguns textos, como este, trazem referncias de outros momentos histricos de nosso pas; o segmento do texto em que isso ocorre : A) ''Perto da Praa General Osrio, olhei para o lado e vi...''; B) ''...ou crivados de balas pelo Esquadro da Morte''; C) ''...escreveramos toda a obra de Dickens''; D) ''...isto problema para o juizado de menores''; E) ''Escurinho, de seus seis ou sete anos, no mais''. 50 ''... era um bicho...''; a figura de linguagem presente neste segmento do texto uma: A) metonmia; B) comparao ou smile; C) metfora; D) prosopopia; E) personificao.

RESPOSTAS
01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. D A C E A B D E C D 11. B 12. A 13. C 14. E 15. C 16. A 17. B 18. E 19. D 20. A 21. B 22. A 23. C 24. E 25. D 26. E 27. B 28. C 29. D 30. B 31. D 32. B 33. A 34. A 35. B 36. C 37. C 38. A 39. A 40. B 41. D 42. B 43. C 44. E 45. A 46. A 47. D 48. C 49. B 50. C

BIBLIOGRAFIA
Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda. ALMANAQUE ABRIL CULTURAL Editora Abril/So Paulo Vrios artigos foram extrados da Internet: Provedores: uol, ig, bol, terra, google

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