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Declaracin

Pblica Crecer Derecho respecto a la Marcha Nacional del 13 de Junio y posibilidad de plebiscito. En la dinmica propia de nuestra Facultad ha sido un problema recurrente la falta de participacin del alumnado en lo que se refiere a distintas instancias de democracia estudiantil. Esto se ha reflejado en que los espacios de discusin y reflexin que posibilitan una deliberacin legitimada NO se han materializado en la realidad. Consideramos que este diagnstico da cuenta de un escenario grave y, a la vez, preocupante ya que los alumnos de nuestra casa de estudios no se hacen partcipes de los procesos de formacin de conciencia crtica y de intervencin activa que posibilitan un ejercicio democrtico constante. La democracia que vive Derecho UC se concentra y reduce a meses especiales y determinados- del ao, mientras que el tiempo restante queda inmerso en un contexto de apata y desinters. Lo anterior posibilita que solo un grupo de individuos los delegados electos- definan la aparente voluntad de la comunidad estudiantil de la Facultad. El riesgo de fomentar estas prcticas que desincentivan la participacin permanente de cada uno de los estudiantes, dicen relacin con la descontextualizacin, desinformacin y ausencia de debate entre nuestros compaeros, de manera que se produce un distanciamiento respecto a las discusiones a nivel nacional y universitario, llegando a extremos de una absoluta ausencia de consideracin por las temticas que, en mayor o menor medida, nos competen como sujetos insertos en la sociedad chilena. Resulta necesario sealar que dada la importancia que goza la Pontificia Universidad Catlica de Chile, es relevante que los miembros del estudiantado asuman un rol activo y participativo en las decisiones de carcter vinculante, lo cual se fundamenta en que cada individuo tiene derecho a manifestar su parecer, tomar postura y decidir soberanamente el rumbo que tomar la Facultad. Debido a lo expuesto previamente, proponemos a nuestros compaeros que el da Jueves 6 de Junio, en el Consejo de Delegados a realizarse a las 13:00 horas, emplacen y soliciten a sus representantes directos que se apruebe el plebiscito como el mecanismo para determinar y resolver las coyunturas que actualmente nos convocan. Asimismo, cabe destacar que la potencial masividad que puede alcanzar un plebiscito, funciona como un catalizador del debate y contraposicin de ideas, lo que refuerza el espritu que inspira la construccin de espacios de reflexin crtica. El nico objetivo de esta propuesta, es que la decisin vinculante que tomen los alumnos, represente efectivamente el sentir y parecer de los estudiantes, yendo ms all de la nocin de un representante o movimiento. Por consiguiente, sostenemos que solo a travs de la configuracin de una consulta plebiscitaria es posible articular una activa participacin que decante en la decisin libre y consciente de cada persona.

Crecer Derecho