SESIN DE APRENDIZAJE I.

DATOS INFORMATIVOS: rea : Educacin Religiosa Grado : 1 Duracin : 2 horas Profesora : Tema : Descubramos el significado de la cuaresma Aprendizaje esperado: Conoce el significado de la cuaresma II. M Inicio ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y/O MATERIA LES TIE MP O

Proceso -

Se inicia con la sesin de aprendizaje con la oracin inicial. Luego a travs de la tcnica del meta plan responden: 1. Qu tiempo estamos viviendo? 2. Qu significado tiene la cuaresma? Luego los estudiantes pegan sus conclusiones en la pizarra. El docente aclara dudas y coloca el ttulo del tema en la pizarra. Forman grupos a travs de la dinmica de Biblia nmeros. Leen los textos bblicos: Martes 4, 1-5, Gnosis 7, 12-14. 1. De que nos hablan los textos bblicos? 2. Qu relacin encuentras en los textos bblicos? Los estudiantes presentan sus conclusiones y el docente aclara dudas. Luego los estudiantes leen el siguiente texto y responden la prueba objetiva: La cuaresma catlica tiene una duracin de Hoja cuarenta das simbolizando entre otras cosas, el tema retiro de 40 das de Jess en el desierto; los cuales comienzan el mircoles de Ceniza y terminan con el jueves santo antes de la Misa de la Cena del Seor. A lo largo de este tiempo, sobre todo en la liturgia del domingo, los fieles catlicos estn llamados a reforzar su fe mediante diversos actos de

15

30

del

205

Salida -

penitencia y reflexin. La cuaresma tiene cinco domingos, (en los que el fiel est obligado a asistir a misa), ms el Domingo de la Pasin o de Ramos, en cuyas lecturas los temas de la conversin, el pecado, la penitencia y el perdn, son dominantes. No es un tiempo triste, sino ms bien meditativo y recogido. Es, por excelencia, el tiempo de conversin y penitencia del ao litrgico. Por eso, en la eucarista catlica no se canta el Gloria al final del acto penitencial (excepto el jueves santo en la misa de la cena del Seor), ni el Aleluya antes del Evangelio. El color litrgico asociado a ste de este perodo es el morado que significa discrecin, penitencia y dolor. Luego los estudiantes en forma personal responde: Marca con una X la respuesta correcta: 1. La cuaresma comienza el: a) Mircoles b) mircoles de ceniza c) Jueves d) Sbado 2. La cuaresma tiene: a) Tres domingos b) Cinco domingos c) Cuatro domingos d) Seis domingos 3. La cuaresma no es un tiempo: a) Triste b) Alegre c) Unin d) Oracin e) Cuaderno Penitencia 4. El color litrgico asociado a este perodo es: a) Verde b) Morado c) Rojo d) Amarillo El docente sintetiza el contenido del tema y escribe en la pizarra: CUARESMA: Dibujo de cuaresma La cuaresma, es un tiempo que nos invita al cambio de vida, a travs de la oracin, ayuno y entrega a nuestro prjimo, preparndonos para celebrar la pascua. Compromiso: A qu te comprometes a partir de hoy? Oracin: De la cuaresma en forma individual. Evaluacin: Cules son los diversos actos que debes practicar?

15 10 10

206

III.

CRITERIOS DE EVALUACIN. CAPACIDADES Discernimiento de fe INDICADORES Conocer el significado de la cuaresma haciendo una relacin de actitudes que quiere cambiar. INSTRUMENTOS Gua de observacin

207

Sesin de Aprendizaje I.- Datos Informativos: 1.1.rea 1.2.Grado 1.3. Secciones 1.4. Duracin 1.5. Docente

: Educacin Religiosa Catlica : Primero : A,B,C,D : 02 horas : Ana Angulo Ramos.

II.- Actividad Pedaggica: El calendario litrgico III.- Aprendizaje Esperado:Identifica los tiempos litrgicos y su significado IV.- Secuencia Didctica: Situacin del Estrategias Metodolgicas Aprendiz aje I Oracin Inicial N Se establece el dialogo con los alumnos en base a la I pregunta: En qu actos religiosos participas t y tu familia? C (sus respuestas se escriben el la pizarra) I El formador aclara: en todas estas acciones esta Dios pero O hay una en especial donde Cristo esta presente Cul es?.... Hay que saber distinguir actos de piedad que es (ayudar al prjimo) de actos litrgicos (alabanza a Dios) .De las actos planteados Cules consideras que son lo uno y lo otro?. Hoy da vamos a tratar el tema El Calendario litrgico

Medio sy Materi ales

tiem po

Pizarr a dialog o

P R O C E S O

.Se formula la pregunta Qu es la Liturgia para Ustedes? Mediante una lluvia de ideas expresan sus conocimientos previos Los alumnos forman equipos de 5 integrantes, para leer el compendio del catecismo numerales 218-219,222,241-242 y contrastar sus ideas, para luego responder a las preguntas: Qu es la liturgia?, Qu se manifiesta y realiza en la liturgia?, Qu es la liturgia para la Iglesia?, Qu hace Cristo a travs de la liturgia?, Por medio de qu se actualiza la obra de la salvacin en la liturgia?, Cul es el fundamento y ncleo de todo el ao litrgico?, Qu funcin tiene el ao litrgico? , Qu es el ao o calendario Litrgico?, Cules son los tiempos litrgicos? Los alumnos sociabilizan sus respuestas

Comp endio

208

La docente aclara ideas ; con la ayuda de un organizador visual Con una lamina explica los tiempos litrgico

S A L I D A

Con la ayuda de los alumnos se arma un rompecabezas del Calendario litrgico Los alumnos dibujan un calendario litrgico, identificando los tiempos Despus de conocer los tiempos litrgicos y la importancia de la liturgia, los alumnos asumen el compromiso de participar los domingos en misa y vivir adecuadamente los tiempos litrgicos. Escribe en su cuaderno una accin que puede realizar en cada tiempo litrgico. Averigua y coloca en el esquema del calendario litrgico por lo menos 4 fiestas en honor a la Virgen y a los santos.

V.- Evaluacin: Criterio Comprensin doctrinal cristiana Indicador - Identifica los tiempos del calendario litrgico a travs de un esquema. Instrumento Gua de observacin

209

Cumbre y fuente

Para la Iglesia

LITURGIA
Es

manifiesta y realiza

-Santificacin de los hombres .Culto a Dios

Conjunto de acciones por las cuales cristo se hace presente en su iglesia para continuar su obra Por medio redentora El Sacrificio Eucarstico ( SANTA MISA)
Se organiza en el

Los sacramentos

calendario litrgico
es

Desarrollo de los misterios de Cristo Tiempos Adviento 04 semanas morado

Navidad
25/1206/01 Blanco

Ordinario 27 semanas verde

Cuaresm a

40 das morado

Pascua 50 das blanco

210

Sesin de Aprendizaje I.- Datos Informativos: 1.1.rea 1.2.Grado 1.3. Secciones 1.4. Duracin 1.5. Docente

: Educacin Religiosa Catlica : Primero : A,B,.... : 02 horas : Ana Angulo Ramos.

II.- Actividad Pedaggica: La Biblia Carta de amor de Dios a los hombres III.- Aprendizaje Esperado: Identifica la Biblia Palabra de Dios; su partes y manejo IV.- Secuencia Didctica: Situacin del Estrategias Metodolgicas Aprendiz aje I Se inicia con la oracin de accin de gracias N Se presenta un laberinto donde una persona tiene diferentes I caminos para llegar a la felicidad. (las alumnas ubican C rpidamente el camino correcto I Se les pregunta: Quin nos conduce por este camino para O alcanzar la felicidad? Cmo se comunica Dios con nosotros para mostrarnos el verdadero camino? ser importante conocer la Biblia?, por qu? P Jess manifiesta la importancia de las sagradas Escrituras en R 2Tim.3,15-17 O Se renen por equipos de trabajo para leer el texto sealado C y resp9onder a las preguntas:Qu nos da la Sagrada E Escritura?, A qu nos lleva?Por medio de qu?, Por S quin esta inspirada?, Para qu es til?, Para qu nos O prepara?. Las alumnas sociabilizan sus respuestas La docente sintetiza las respuestas: Conocer la Biblia es importante por que nos da la sabidura necesaria para alcanzar la salvacin mediante nuestra fe en Cristo ya que la Biblia ha sido inspirada por Dios y nos gua por el camino del bien, preparndonos para todo buen trabajo S entrega a las alumnas una ficha de lectura para leerla y respondes a las preguntas:Qu es la Biblia? Cules son las partes de la Biblia?, Cuntos libros contiene? y De qu trata cada parte?,Qu se debe tener en cuenta para ubicar un texto bblico?

Medios y Material es Dialogo

tiemp o

Pizarra

Biblia

Ficha de lectura

211

S A L I D A

Las alumnas sociabilizan sus respuestas La docente profundiza el tema y aclara ideas: la Biblia es Palabra de Dios, porque l es quien a inspirado todas las sagradas escrituras y el mensaje central de ellas es lo que nos quiere manifestar Dios La Biblia es un conjunto de libros sagrados inspirados por Dios, que contiene la palabra de Dios en palabras de hombres. Decimos palabra de Dios porque Dios es el autor principal de la Biblia y palabras de hombres porque Dios se ayud de hombres concretos para poner por escrito su mensaje, a estos hombres se les llama autores literarios, sagrados o hagigrafos. La Biblia esta Dividida en dos partes: El Antiguo Testamento que contiene 46 libros y trata sobre la creacin, la historia del pueblo de Israel, la espera del Mesas. El Nuevo Testamento que contiene 27 libros y trata desde el nacimiento de Jess hasta los primeros aos de la Iglesia. Para buscar un texto bblico debemos tener en cuenta: - Titulo del libro - Capitulo - Versculo Las alumnas elaboran un organizar del conocimiento sobre el tema Se comprometen a leer semanalmente el evangelio y extraer su mensaje, presentndolo en su cuaderno de trabajo Escriben los 10 primeros libros del A.T y del N.T y los aprenden Elaboran creativamente una maqueta de la Biblia Celebramos: Cantando Hay una promesa en la Biblia

papelote s

Cuadern o

cancion ero

V.- Evaluacin: Criterio Comprensin doctrinal cristiana Indicador Identifica la Biblia Palabra de Dios : partes y manejo en un organizador del conocimiento Instrumento Ficha de producto

212

SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. rea 1.2. Grado 1.3. Duracin 1.4. Profesora 1.5. Tema 1.6. Aprendizaje esperado II. M Ver ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Se inicia la sesin de aprendizaje con la oracin inicial A continuacin (el) la profesora hace hincapi sobre el tema anterior (cuaresma) a travs del dialogo Que tratamos en el tema anterior? Este tiempo a donde nos lleva? Cmo iniciamos la semana santa? Conoces tu lo que es el domingo de ramos? Muy bien hoy descubrimos que nos refiere el tema del domingo de ramos, se colocar el ttulo del tema en pizarra y la lmina de Jess entrando en Jerusaln. Vamos a la palabra de Dios: Mt. 21, 1-11 Se formar grupos para leer y trabajar las preguntas: 1. A qu lugar lleg Jess? 2. A quines envo y que les dejo? 3. Si alguien les dice algo que deban responder? 4. Qu actitud tom el gento que iba delante de l? 5. Cmo se refinan a l? Los alumnos harn una escenificacin al tema. El docente aclara dudas respecto a cada una de ellas y sistematiza mediante un esquema. MEDIOS Y/O MATERIALES Lluvia de ideas TIEMPO

: Educacin Religiosa : 1 : 2 horas : Roxana Cueto Lvano : Vivamos el Domingo de Ramos como inicio de la Semana Santa : Descubre el domingo de Ramos.

Papelote

Lminas

Biblia

Plumn

Juzgar

Cuaderno Peplote Lapiceros Papelote

Actuar

213

Identificamos nuestra fe; re

Celebra misterios de salvacin se SIGNO

en

La entrada mesinica a Jerusaln

Actuar

Cuaderno Lapiceros

Los vamos como expresin de la fe la iglesia en Xto

DOMIN GO DE RAMOS

es

El inicio de la semana santa

en Ello Jess es aclamado como Mesas

Compromiso Celebrar -

Tiene doble carcter Gloria y sufrimiento

Cuaderno

Conclusiones: El domingo de Ramos Jess viene en persona a darnos el verdadero camino de la salvacin mediante el perdn y la no violencia. Jess al entrar a Jerusaln saba que ella representaba el inicio de su pasin y es aclamado y reprochado por la gente como cristiano debemos tener el compromiso de acompaarlo en esta procesin y as meditar los momentos que Cristo viv por nosotros para darnos la salvacin.

TRABAJO PRACTICO - Anota tu experiencia en este domingo de ramos y descubre que compromiso vas a asumir. Grafica e ilustra con una cancin agradecemos a Jess damos la oportunidad de reconciliarnos con L.

214

III.

EVALUACIN. CRITERIO o Discernimiento de fe

INDICADORES Descubre el domingo de ramos como inicio de la semana santa a travs de una escenificacin. Asume el compromiso de participar en las actividades de la semana santa.

INSTRUMENTOS Gua de observacin Escenificacin

215

SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. rea 1.2. Grado 1.3. Duracin 1.4. Profesora 1.5. Tema 1.6. Aprendizaje esperado

: Educacin Religiosa : 1 : 2 horas : Roxana Cueto Lvano : Conozcamos las partes de la oracin del Padre Nuestro : Identifica que Jess nos ensea a orar en cada momento de su vida: Padre Nuestro.

II. SEC.

Ver

Juzgar

ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Se inicia con la oracin del da Se repartir una lectura Mi oracin no ha sido escuchada escucharan atentamente (comprensin lectora) Un buen hombre iba todos los das al templo a orar, le peda a Dios le concediese un favor que necesitaba mucho, despus de varios meses mientras rezaba, se le apareci un ngel que le dijo: Ud es si seor, soy yo, vengo decirle que Dios no le va a conceder la gracia que le pidi, el buen hombre salto de alegra, desde ese da en vez de ir una vez al da acuda al templo dos veces a orar, la gente sorprendida le pregunt: no entendemos como puedes estar tan alegre y acudir ahora dos veces al templo, si sabes que Dios no te concede lo que le has pedido eso no tiene importancia pero ahora s que Dios me escucha aunque no me conceda lo que le pido, ya se que me oye y escucha y eso ya es suficiente para m. Respondamos: 1. Qu lugar ocupa la oracin en tu vida? 2. Qu mensaje rescatas de esta lectura? 3. Qu oracin no ensea Jess? 4. Qu bien hoy trataremos el tema conozcamos las partes de la oracin del Padre Nuestro? La oracin ms que para conseguir cosas de Dios es para hablar con l y ser escuchado por el l. Hay mayor premio a la oracin que la certeza de saber que Dios nos escucha. Est si me parece una oracin verdaderamente cristiana, verdadera oracin filial, verdadera oracin de fe.

RECURSOS Lectura

TIEMPO

Ficha Lapiceros

20

Papelotes Pizarra

Cuaderno Lapiceros 50

216

Juzgar

Revisar

Buscamos e interiorizamos con la ayuda de la palabra de Dios: Mt. 6,9 Jess nos ensea a orar 1. Que nos ensea 2. De que oracin se trata PRACTICA GRUPAL Luego de haber ledo el texto bblico escribe en tu cuaderno cada verso del Padre Nuestro, analizando ayudate con el catecismo menor comprendiendo que mensaje hay para tu vida personal. Cat. Menor: 583-854-587-588-591-592-593-594-595 posteriormente se habr una breve exposicin para captar sus opiniones; conclusiones y profundizar el tema sistematizando los contenido mediante un esquema.
El Padre Nuestro

Biblia Cuaderno Copia 10 Cate. Mayor 10

Papelote

Pizarra
Sale de la boca y corazn de Jess La oracin principal del cristiano Divide en 2 partes o peticiones Jess no lo enseo 4 posteriores deseos presentados al padre

Celebrar

3 primeros a la gloria del padre

Plumones Cuaderno

En un cuadro sinptico precisa: a) Las tres primeras peticiones b) Las 4 peticiones posteriores Compromiso: Cul ser tu compromiso a partir de ahora al rezar el padre Nuestro. Elabora tu propia oracin e tu trptico. Celebrar: rezamos el Padre Nuestro unidas las manos.

III.

EVALUACIN. CRITERIO o

Comprensin doctrinal

INDICADORES Analiza las partes del padre nuestro. Valora la oracin del padre nuestro rezando con respeto y crea su propia oracin.

INSTRUMENTOS

Gua de observacin

217

SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. rea 1.2. Grado 1.3. Duracin 1.4. Profesora 1.5. Tema 1.6. Aprendizaje esperado

: Educacin Religiosa : 1 : 2 horas : Anglica Sallhue Mendoza : Conozcamos las etapas de la Revelacin : Reconoce que Dios va al encuentro del hombre, por que lo ama en las etapas de la revelacin.

II. M Inicio

Proceso -

ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Se inicia la S.A. con la O.I. Luego forman grupos a travs de la dinmica del Metaplan y responden: 1. Cmo sale Dios al encuentro del hombre? 2. Qu quiere decir revelarse? 3. Cundo comenz Dios a revelarse? 4. Qu caminos sigui Dios para revelarse? 5. Cmo y cundo se nos revel Dios en la historia? 6. Cul es la ltima etapa d la revelacin de Dios? Colocan sus respuestas en la pizarra cada par de grupos. El docente aclara dudas. Luego forman grupos a travs de la dinmica de nmeros. Leen los textos bblicos por grupos: Gn 1, 1-28; Gn. 6, 1322; Gn. 12, 1-8; Ex. 3, 1-13; 1Sam 16, 1-10-13; Jeremas 20, 7-9; Isaas 7, 13-14. Con las citas ledas, responde: A quines se revela hoy en da y como lo hace? Leen un autoinstructivo del compendi de la Iglesia Catlica: 6-9 y responde las preguntas: 1. Qu revela Dios al hombre? 2. Cules son las primeras etapas de la revelacin de Dios? 3. Cules son las sucesivas etapas de la revelacin de Dios? 4. Cul es la plena y definitiva etapa de la revelacin de Dios? Socializan los estudiantes sus conclusiones en forma grupal. El docente profundiza y aclara dudas sobre el tema, a travs de un organizador visual.

MEDIOS

TIEM.

Cuaderno

Biblia

Hoja de trabajo

Papelote

218

Jess David Profetas Moiss Abraham Noe Adn y Eva

Revelaci n de Dios

Cuaderno

* La revelacin es la forma como Dios se presenta ante el hombre para mostrarle su grandeza y plan para con l, le presenta a l su plan de salvacin desde su creacin misma y luego continua hacindolo con los diferentes profetas elegidos por el Padre para conducir su rebao. - En forma personal reflexionan a partir de las siguientes preguntas: 1. Cmo se ha manifestado Dios en tu vida? 2. A qu te llama Dios en este momento concreto de tu vida? Compromiso: Ahora que sabes que Dios, existe, que l nos ama, como compromiso escribe frases que inviten a confiar en Dios, en s mismo y en los dems, dirigidos a: Un joven drogadicto Un enfermo de cncer Terminal Un muchacho que pasa la mayor parte de su tiempo en discoteca y lugares nocturnos. Oracin: Escribe tu propia oracin Evaluacin: De la ficha auto instructiva, lee y resume en un organizador visual (mapa conceptual) del com. 6-9.

Salida

III.

EVALUACIN. CRITERIOS

Comprensin doctrinal

INDICADORES INSTRUMENTOS o Reconoce que Dios va al encuentro del Resumen hombre porque lo ama SESIN DE APRENDIZAJE

219

I. DATOS GENERALES: rea : Educacin Religiosa Grado : Primero Seccin : A-B-C Fecha : Duracin : 02 Horas Formadora : Prof. Carmela Alfaro Pujaico. II. TEMA: La Creacin: Revelacin del amor de Dios APRENDIZAJE ESPERADO: Describe el Relato de la Creacin: Revelacin del amor de Dios SECUENCIA DIDCTICA.

III.

IV. SITUACIN DE APRENDIZAJ E I NV IE CR I O

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Oracin: Se inicia la sesin escuchando con atencin la siguiente lectura El Barbero y luego se le dar las interrogantes: Qu opinas de esta historia?, por qu el barbero afirma su negacin hacia Dios?, cmo explic el cliente de la existencia de Dios? Luego se socializa las ideas, lo podemos observar en todo que nos rodea como son las plantas, animales. Que todo lo creado es un regalo de Dios para el hombre, dando enlace con el tema. Dios nos Habla: Gn. 1,1-27; desarrollan las interrogantes: Al inicio como estaba la tierra? Cmo fue creada las cosas? Escribe las cosas creadas da a da.

MEDIOS MATERIALES Hoja de lectura Pizarra Tiza Tirillas

TIEMP O

15

P R O C E S O

J U Z G A R

Forman grupos a travs de la dinmicas de tarjetas de animalitos y responden las preguntas teniendo en cuenta una hoja de lectura tomada del compendio: 36,37,50-56 y el C.I.C. 290-301; 341-349. Grupo #1. Por qu la profesin de fe comienza con Creo en Dios?, Qu significa que Dios es todo poderoso? Grupo #2. Por qu es importante afirmar que en el principio Dios creo el cielo y la tierra(Gn. 1,1)? Grupo #3. Comp. 53-54 Para qu ha sido creado el

Biblia Compendio C.I.C Tarjetas Cuadernos Papelote Plumones cintillas

55

220

mundo?, Cmo ha creado Dios el universo? Grupo #4. Comp. 55-56 En qu consiste la Providencia divina?, Cmo colabora el hombre con la providencia divina? Los alumnos exponen sus trabajos y el docente aclara dudas mediante un organizador de conocimientos. Metacognicin en forma oral: Qu aprendimos?, Cmo lo aprendimos?, Para qu me sirve lo que aprend?

S A L I D A

Despus De conocer que Dios creo todas las cosas por amor, a qu nos comprometemos hoy en da en la escuelas, comunidad y en tu parroquia. Desarrolla la ficha de trabajo teniendo en cuenta la lectura leda del Gnesis.
2

A C T U A R
7

Fichas Papelote C. Menor Cuaderno Cancionero Papelote

20
DIOS CREAD OR

Desarrollan del Catecismo Menor: Cmo ofreci Dios el primer testimonio de su amor omnipotente? Qu significa que Dios sea creador? Cul es la finalidad de la creacin del mundo? Cmo nos ensea la Iglesia a entender los textos bblicos del Gnesis sobre la creacin? V. EVALUACIN: INDICADORES - Describe el relato de la creacin elaborando un organizador de los conocimientos. - Asume actitudes de cambio comprometindose a cuidar la naturaleza expresndolo mediante el cuidado del jardn de la I.E INSTRUMENTOS

CRITERIOS Comprensin Doctrinal Cristiana

G.O

EL BARBERO

221

Un hombre fue a una barbera a cortarse el cabello y recortarse la barba, como es costumbre. Entablo una amena conversacin con la persona que le atenda. Hablaron de muchas cosas. De pronto. Tocaron el tema de Dios. El barbero dijo: fjese caballero que yo no creo que Dios exista, como usted dice. Pero, Por qu dice usted eso? Pregunto el cliente. Pues es muy fcil, basta con salir a la calle para darse cuenta de que Dios no existe. O... dgame, acaso si Dios existiera, habra tantos enfermos? Habra nios abandonados? . Si Dios existiera no habra sufrimiento ni tanto dolor para la humanidad. Yo no puedo pensar que exista un Dios que permita todas estas cosas El cliente se quedo pensando un momento, pero no quiso responder para evitar una discusin. El barbero termino su trabajo y el cliente salio del negocio. Recin abandonada la barbera vio en la calle a un hombre con la barba y el cabello largo; al parecer hacia mucho tiempo que no se lo cortaba y se vea muy desarreglado. Entonces entro de nuevo en la barbera y le dijo al barbero... sabe una cosa? Los barberos no existen. Cmo que no existen? Contesto el barbero si aqu estoy yo y soy barbero. -No!- dijo el cliente no existen, por que si existieran no habra personas con el pelo y la barba atan larga como la de este hombre que va por la calle. Ah , los barberos si existen, lo que pasa es que esas personas no viene aqu. - Exacto!- dijo el cliente. Ese es el punto. Dios si existe, lo que pasa es que las persona son van hacia El y no lo buscan, por eso hay tanto dolor y miseria

222

ORGANIZADOR DE CONOCIMIENTOS

Crear es hacer algo de la nada y slo Dios lo puede hacer

Su finalidad es que el hombre sea feliz y comparta todo lo creado

LACREACIN REGALO DE DIOS

Dios es creador por que hizo todas las cosas sin ninguna materia preexistente; por amor al hombre hizo el universo para todos

El hombre es co-creador porque colabora con la creacin y su misin de seguir perfeccionando el mundo por medio del estudio, del trabajo y de una vida entregada a los dems.

223

SESIN DE APRENDIZAJE V. DATOS GENERALES: rea : Educacin Religiosa Grado : Primero Seccin : Fecha : Duracin : 04 Horas Formadora : Lic. Paula Cince Aybar VI. TEMA: El pecado nos aparta de Dios APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que el pecado nos aleja de Dios SECUENCIA DIDCTICA. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Oracin Inicial Vengo ante ti mi Seor, reconociendo mi culpa con la fe puesta en tu amor que tu me das como an hijo. Te abro mi corazn y te ofrezco mi miseria. Despojado de mis cosas, quiero llenarme de ti. Abraza Seor todo mi ser, hazme dcil a tu voz y transforma mi vida Escucha un testimonio de vida: Por qu Dios nos ha castigado? Crees que Dios de verdad castigo a la seora? Cual habra sido tu actitud si te hubiera sucedido lo mismo? Qu es lo que provoca los males al mundo? C.C Ser el mal obra de Dios? Tengamos en cuenta que Dios nos muestra su bondad a travs de la Creacin de la libertad que le dio al ser humano para usarla bien o mal. Ttulo del tema: EL PECADO NOS APARTA DE DIOS Dios nos Habla: Forman en grupos y reflexionan las siguientes textos: Gen 3, 1-19 Quines cometieron el pecado de la desobediencia a Dios? Sabes como se llama ese pecado? MEDIOS MATERIALE S Papelografo TIEMP O

VII.

VIII. SITUACIN DE APRENDIZAJ E I N I C I O

V E R

-Hoja lectura

de

- Lluvia de ideas

Biblia

224

P R O C E S O

A travs del pecado de Adn y Eva que ingresa? Saban Adn y Eva que era malo comer la fruta de que rbol? Desobedecieron deliberadamente? A quienes echaron la culpa el hombre y la mujer? Despus de comer, el hombre y la mujer como andaban? Gen 4,1-9 Por queDisoa acepto de buena manera la ofensa de Abel y no la de Can? Cmo anda el que obra mal? Cual fue la respuesta de Cain cuando Dios pregunta por Abel? Qu te parecio la virtud de Can? Lc 15,11-24 Qu hizo el hijo menor Qu sentimiento tuvo el hijo menor despus de darse cuenta que no tenia nada? Qu pasos dio el hijo menor para recibir el perdn? Qu opinas de la actitud del Padre? Lc7,36-50 Qu hizo la mujer pecadora para recibir el perdn de Jess? Cmo la miraban las otras personas? Socializan sus preguntas: La profesora hace la pregunta: Podramos definir Qu es el pecado? Cmo queda la elacin del hombre con Dios despus de hacer el mal? Profundizacin: Dios no impone su plan de amor. El hombre es libre para decir si, pero tambin no. Ilusionado por el diablo que fue la primera criatura que peco, crey que podra ser feliz solo siguiendo sus antojos, a espaldas de Dios y respondi no abusando de su libertad, se levantaron contra Dios y se prefirieron asi mismo en lugar de Dios. Se negaron a seguir el plan de Dios. Este fue el primer pecado llamado original (cometieron Adn y Eva) y todos nuestros pecados son lo mismo (nacen de nuestro egosmo queremos ser felices solos, siguiendo nuestros antojos, desobedeciendo a Dios y olvidndonos de los dems). Ya desde el comienzo rechazo e amor de Dios en lugar de adorar al Dios verdadero, adoro a los dolos (obra de sus manos), se adoro asi mismo. Por eso el hombre se desgarro interiormente. Entraron en el mundo del mal, la muerte, la violencia, el odio y el miedo Se destruyo la convivencia fraterna Las consecuencias del pecado son:

55

225

-Quedo debilitada nuestra naturaleza humana en su esfuerzo - Sometida a la ignorancia, al sufrimiento y dominio de la muerte e inclinada al pecado. Sin embargo Dios no abandono al hombre a su suerte sino que hizo todo lo posible para recuperar la amistad con el hombre a travs de su hijo Jess que muri en la Cruz. Aunque la desobediencia de Adn trajo tanta infelicidad al mundo, hay esperanza para cada uno a travs de nuestro salvador.

Quedamos debilitados en sus fuerzas sometida a la ignorancia, el sufrimiento y dominio de la muerte e inclinada al pecado

El Pecado

El Pecado Original

El rechazo u ofensa al amor de Dios quien el hombre desobedece, cuando obra mal.

Que abusando de su libertad se levantaron contra Dios y se prefirieron a si mismo en lugar de Dios

-Pizarra Papelgrafo

Mortal

Venial

Destruye la caridad en el corazn del hombre por hacer algo gravemente a la ley de Dios

Hiere en la caridad en el corazn del hombre por hacer algo libremente contrario a la ley de Dios

No abandono al hombre que hizo todo lo posible para recuperar su amistad a travs de su hijo Jess, que muri la cruz.

Materia grave Pleno conocimiento Libre consentimiento

Desarrolla la actividad: El hombre segn el plan de Dios rechazo S A L I D El hombre despus del de Dios .. ...

- Cuaderno

20

226

.. Consideras que en tu colegio se presentan situaciones de pecado? Exprsalo en un dibujo y Qu puedes hacer para evitarlo? Como evitarlo
Pecado

Cancionero Compromiso: - Se compromete a recurrir a la Oracin cada vez que sea tentado para no ceder a esta. - Recurrir al Sacramento de la Reconciliacin Celebrar: Ten piedad Seor, soy Pecador

V.

EVALUACIN: INDICADORES - Reconoce que el pecado nos aparta de Dios expresndolo en un mensaje. INSTRUMENTOS G.O

CRITERIO Discernimiento de fe

227

Por qu Dios nos ha castigado?

Hace unos aos tuve un accidente de transito, cuando iba a dictar un curso en Cerro de Pasco. Un conductor ebrio que manejaba un camin con remolque acoplado, cerr el camino al mnibus en el yo viajaba y rodando al abismo. Nos estaban rescatando a los heridos cuando escuche decir a una seora muy humilde, mientras lloraba Por qu Dios nos castiga de esta manera? A lo que responde una joven universitaria: Seora no le eche la culpa a Dios de lo que nos ha pasado, El no le sirvi la cerveza al camionero borracho. Aquella seorita tiene razn. Solemos echarle a la culpa de todos los males de la tierra a un Dios castigador y justiciero, cuando en realidad somos los hombres quienes causamos muchos problemas a malestar a nuestro prjimo. La disculpa siempre ser echarle la culpa a los dems y entre ellos a Dios, como lo hizo Adn (Gen 3,12-13)

228

SESIN DE APRENDIZAJE IV. DATOS INFORMATIVOS: rea : Educacin Religiosa Grado : 1 Duracin : 2 horas Profesora : Iris Luisa Arias Ramos Tema : Adoremos a Jess Sacramentado Aprendizaje esperado: Conoce el significado de la cuaresma V. M ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y/O MATERIALES TIEMPO

Inicio

Motivacin Escucha la historia del milagro de Bolsena (Anexo 01) Dialogo Lluvia de ideas Qu es la Eucarista? Y de que es el Pizarra Corpus Christi Cartel Se crea el conflicto cognitivo Tiene relacin el sacramento de la Eucarista y el Corpus Christi? Si o no Por qu? Se fija el tema en la pizarra : Adoremos a Jess Sacramentado Iluminacin Leen el texto bblico de Juan 6,32-35 y comentan el texto Forman grupos en pares Procesan la informacin y trabajan la ficha Adoremos a Jess Sacramentado (Anexo 02) ya extraen las ideas principales a travs de una mapa conceptual. Profundizacin: Exponen sus mapas mentales a travs de la tcnica del museo y la profesora absuelve y profundiza el tema. Actuar: Se comprometen a asistir a la Procesin del Corpus Christi. Revisar: A travs de la tcnica del Rally trabajan el siguiente diagrama de Ishikawa. 1. Ideas principales de la adoracin al Santsimo

Proceso

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Salida

2. Menciona la estructura de la Adoracin al santsimo 3. Escribe tu compromiso Narra su participacin en la procesin del Corpus Christi Celebrar: Rezamos la oracin: Alma de Cristo, santifcame Cuerpo de Cristo, slvame Sangre de Cristo, embrigame Agua del costado abierto de Cristo, lvame Pasin de Cristo, confrtame Oh buen Jess! yeme Dentro tus llagas, escndeme. No permitas que me aparte de ti. Del enemigo, defindeme. En la hora de mi muerte, llmame Y mandarme ir a ti. Para que con tus Santos te alabe. Por los siglos de los siglos. Amn VI. CRITERIOS DE EVALUACIN. CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS - Valora la presencia de Discernimiento de fe Jess en la Eucarista Ficha asistiendo a la Procesin Gua de observacin del Corpus Christi

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El Milagro de Bolsena En la baslica de Santa Cristina de Bolsena se guardan con celo, desde hace siete siglos, las reliquias menores del milagro de Bolsena una de las piedras sagradas sobre las cuales se perciben todava bien visibles grumos de la preciosa sangre del Redentor, que han alimentado la piedad de generaciones y generaciones de fieles. El hecho eucarstico milagroso acaeci hacia 1264, en una regin que fue testigo de las vicisitudes del papado, y ya vinculado al nombre de dos de los mas poderosos exponentes del pensamiento teolgico. Tomas de Aquino y Juan Fidenza, mas conocido con el nombre de San Buenaventura. Un sacerdote de Praga, atormentado por las dudas acerca de la presencia real de Jesucristo en la Eucarista, mientras divida la hostia santa en la celebracin de la misa, vio el corporal lleno de sangre que brotaba de las sagradas especies. Asombrado y aturdido por tan gran prodigio, le vino la duda si haba de terminar o seguir la Misa. En la esperanza de ocultar a los presentes lo sucedido y con el deseo de pedir ayuda y explicacin a competente autoridad, resolvi suspender la celebracin de la Santa Misa, y recogidas las sagradas especies en unos paos sagrados, corri a la sacrista, sin reparar que en trayecto algunas gotas de preciosita sangre haban cado sobre el mrmol del pavimento. Esto sucedi en la baslica de Santa Cristina, sobre el altar puesto bajo el baldaquino de mrmol lombardo. Cuando acaeca este milagro, era ministro general de los Franciscanos Juan Fidenza, profundo conocedor de los hombres y de los lugares, el doctor Serfico fue encargado por el Papa Urbano IV de predecir la comisin de telogos instituida para controlar la verdad de los hechos. Realizado su cometido por la comisin, confirmo a verdad del milagro, y el Papa ordeno a Jaime Maltraga, Obispo de Bolsena, que le llevase a Orbieto, donde tena su residencia, el sagrado corporal, el purificador y los linos manchados de sangre. Acompaado el Papa de su corte, salio al encuentro de las santas reliquias, y en el puente de Rivochiero, tomo entre sus manos el sagrado deposito y lo llevo procesionalmente a Orbieto.

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FICHA DEL TEMA Leen la ficha y extraen las ideas principales a travs de un mapa mental LA ADORACIN AL SANTSIMO SACRAMENTO La prctica devocional del culto a la Eucarista es legtima y recomendable. El motivo de la adoracin Eucarstica se basa en que es la presencia del Seor En la adoracin Eucarstica se busca una mayor vivencia de la celebracin eucarstica. La visita al Sagrario, las exposiciones y las bendiciones han de ser un momento para profundizar la gracia de la comunin, profundizar nuestra oracin con Dios, contemplar la actuacin de Dios en el mundo, evaluar nuestro compromiso con la vida. La exposicin y bendicin son actos comunitarios en los que debe estar presente la celebracin de la Palabra de Dios y el silencio meditativo. La exposicin de la Eucarista lleva a los fieles a reconocer en ella la maravillosa presencia de Cristo y les invita a la unin de corazn con el, que culmina en la comunin sacramental. DA INDICADO DE LA ADORACIN AL SANTISIMO: Los jueves despus del medioda por corresponder al da en que Jess instituyo la Eucarista. Lo llaman el Jueves de adoracin Eucarstica ESTRUCTURA DE LA ADORACIN 1. 2. 3. 4. La exposicin La Adoracin La bendicin La Reserva

Textos bblicos Juan 6, 32-35.51

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SESIN DE APRENDIZAJE VII. DATOS INFORMATIVOS: rea : Educacin Religiosa Grado : 1 Duracin : 2 horas Profesora : Iris Luisa Arias Ramos Tema :Identifiquemos Mara corredentora de la Salvacin Aprendizaje esperado: Identifica a Mara en el Plan de salvacin. VIII. M ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y/O MATERIALES TIEMPO

Inicio

Motivacin El hombre como ser social, necesita pactos o promesas Dialogo para poder vivir, pero existen diferentes formas de Pizarra promesas, algunas son falsa y otras imposibles, condicionales e ilcitas, etc Y Cmo deben ser las promesas? Que se buscan en ellas? T has hecho alguna promesa? Cumpliste esa promesa? Dios tambin hizo una gran promesa. Promete un Mesas para salvar a su Pueblo y realizar una nueva alianza y esa promesa se realizara a travs de una mujer elegida Quin fue nuestro tema de hoy es: Mara en el Plan de Salvacin Iluminacin Analizan en grupo los siguientes textos bblicos: Gen 3, 15 Lc 1, 26-38 Se crean el conflicto cognitivo en Gn 3, 15 hace alusin a la Virgen Mara o a otra mujer. Socializan sus respuestas:

Biblia

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Proceso

Profundizacin: El ngelus, devocin de origen franciscano, es oracin en honor del misterio de la Encarnacin hace una sntesis admirable del mismo, de las personas que intervienen en tan gran acontecimiento y de la misin o actitud de cada una de ellas, con palabras tomadas del Evangelio.

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Visualizan la Oracin del ngelus en una papelografo dialogan sobre ella asimilando las enseanzas que nos deja para nuestra vida. Actuar: Se comprometen a rezar el ngelus. Salida Revisar: (Procedimiento de la informacin) Se har a travs de una ficha preparada por la docente formadora (Ver anexo N 01) Celebrar: Rezamos la oracin del ngelus:
El ngel del seor anuncio a Mara. Y ella concibi por obra del Espritu Santo. Dios te salve, Mara .Santa Mara He aqu la esclava del Seor Hgase en m segn tu palabra. Dios te salve, Mara .Santa Mara Y el verbo se hizo carne Y habito entre nosotros. Dios te salve, Mara .Santa Mara

Ruega por nosotros, Santa Madre de Dios. Para que seamos dignos de alcanzar las promesas de Cristo. Oremos: Derrama Seor, tu gracia sobre nosotros, que, por el anuncio del ngel, hemos conocido la encarnacin de tu hijo, para que lleguemos, por su pasin y sus cruz, a la gloria de la Resurreccin. Por Jesucristo nuestro Seor. Amn IX. CRITERIOS DE EVALUACIN. CRITERIO INDICADORES - Identifica a Mara en el Discernimiento de fe Plan de Salvacin analizando los textos bblicos

INSTRUMENTOS Ficha de evaluacin Gua de observacin

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RECORDANDO LO APRENDIDO TEMA : MARA CORREDENTORA DE LA SALVACIN Alumno (a) : Fecha : Seccin : Contesta brevemente las siguientes preguntas: 1 cmo colabora Mara en el Plan d salvacin? 2. Qu ejemplo te deja Mara en los textos bblicos que analizan en grupos? El ngelus: es una oracin mariana y Cristolgica centrada en la meditacin del misterio de la Encarnacin. Suele rezar tres veces al da: al comenzar la jornada, al medioda y al atardecer (6:00am -12:00m y 6:00pm) Es una manera de consagrar el da entero a Dios y a la Virgen Santsima, un modo de santificar, con una breve oracin el trabajo o estudio El Papa recomienda a todos los fieles el rezo del ngelus. Escribe las palabras que falta. Aprende la Oracin del Angelus El.. del Seor .. a Mara Y y por obra y gracia del . He aqu la esclava del. en m segn tu palabra Y el ..se hizo carne; Y .entre Ave Mara Ruega por nosotros Santa Madre de Dios, Para que seamos dignos de alcanzar las Promesas de nuestro Seor Jesucristo. Amn Derrama Seor, tu .. en nuestras almas, para los que hemos .., por el del angel, la . De tu hijo Jesucristo seamos llevados, por los meritos de su y muerte a la gloria de la Por .. nuestro Seor. Amn Contesta las siguientes preguntas brevemente. Como colabora Mara en el Plan de Salvacin? Que ejemplo te deja Mara en los textos bblicos que analizaron en grupo?

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