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Profesor: Edgar Valencia Ramrez. Modulo 4 Actividad 1.3. La Experiencia como docente que quisiera borrar.

La experiencia como docente que quisiera borrar.

Bueno cuando entre al IPN a trabajar como docente, entre atendiendo 6 grupos de cuatro materias diferentes Humanidades I, II, IV y V. Dado que no tena, en ese tiempo y momento, conocimientos del programa de estudios, ni una bibliografa pertinente de las cuatro materias diferentes, me las vi difcil. Realice exmenes solamente copiando frases y preguntas que venan en los libros. Algo totalmente repetitivo y mecnico.

Fueron momentos totalmente difciles, atender seis grupos se me hacia totalmente difcil, que inclusive quera salir corriendo de las clases. No tena conocimientos de los temas que se vean en estas materias.

Ahora es diferente, conozco las materias y por lo regular no hago exmenes dejo diferentes tipos de trabajos para evaluar, como por ejemplo: mapas mentales y conceptuales, ensayos, comics, y entrevistas, ya con un poco ms de orden y con la finalidad de que los alumnos pongan en prctica lo aprendido.

Claro est, cambiara los primeros semestres de dar clases en esta prestigiada institucin.

Qu piensan de la posicin de Cintia con relacin al plagio que cometi Laura?

Bueno que es una prctica comn entre los alumnos estarse fusilando los trabajos, ya sea de internet o de los libros o de otros trabajos elaborados por otros compaeros.

La posicin que toma la profesora Cintia a mi parecer es correcta, pero a la vez es de poca comprensin, por lo que le implico a Laura hacer nuevamente el trabajo y por lo de la beca. Creo que resarcir el dao es de un valor relevante, porque est reconociendo su error, adems de superarse acadmicamente y porque no decirlo ayudarse econmicamente. Lo que le dira a la profesora Cintia son dos cosas bsicas, primero: recordemos que tambin fuimos alumnos y sabemos lo que implica estar rehaciendo y repitiendo los trabajos cuando nos equivocamos y segundo: Qu pensbamos y sentamos cuando los maestros no comprendan nuestras situaciones econmicas, familiares y culturales?

Qu hubieran hecho ustedes?

Pues creo que un poco de comprensin y tomar en consideracin la actitud del alumno, en no conformarse con la calificacin reprobatoria por el plagio y esforzarse por mejorar el trabajo y la calificacin. A finales de cuentas yola hubiera ayudado.

Alguno de ustedes evala como lo hace el maestro Mateo? Qu piensan los dems?

Pues de alguna manera he tratado de que la evaluacin sea integral y no solamente tener como base una sola tcnica de evaluacin.

Comparten algunas de las preguntas que hace Norma a Mateo?

Norma se muestra muy escptica que la educacin sin evaluacin con exmenes no se podra observar el aprovechamiento de los alumnos durante el curso. Francamente no comparto esta postura o visin dela evaluacin, considero que se deben de tomar los dos aspectos muy generales de la evaluacin que es el aspecto cuantitativo y cualitativo.