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ANDALUCÍA / JUNIO 03.

LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno
de sus apartados)

OPCIÓN A

1. a) Explique las analogías y diferencias entre las interacciones gravitatoria y


electrostática.
b) ¿Qué relación existe entre el período y el radio orbital de dos satélites?

2. a) Si queremos ver una imagen ampliada de un objeto, ¿qué tipo de espejo tenemos
que utilizar? Explique, con ayuda de un esquema, las características de la imagen
formada.
b) La nieve refleja casi toda la luz que incide en su superficie. ¿Por qué no nos vemos
reflejados en ella?

3. Una espira cuadrada, de 30 cm de lado, se mueve con una velocidad constante de


10 m s- 1 y penetra en un campo magnético de 0,05 T perpendicular al plano de la
espira.
a) Explique, razonadamente, qué ocurre en la espira desde que comienza a entrar en
la región del campo hasta que toda ella está en el interior del campo. ¿Qué ocurriría si
la espira, una vez en el interior del campo, saliera del mismo?
b) Calcule la fuerza electromotriz inducida en la espira mientras está entrando en el
campo.

4. Un haz de luz de longitud de onda 477·10- 9 m incide sobre una célula fotoeléctrica
de cátodo de potasio, cuya frecuencia umbral es 5,5·1014 s- 1.
a) Explique las transformaciones energéticas en el proceso de fotoemisión y calcule la
energía cinética máxima de los electrones emitidos.
b) Razone si se produciría efecto fotoeléctrico al incidir radiación infrarroja sobre la
célula anterior. (La región infrarroja comprende longitudes de onda entre 10- 3 m y
7,8·10- 5 m).
h = 6,6 ·10- 34 J s ; c = 3·108 m s- 1

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ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN B

1. Un protón entra, con una velocidad v, en una región del espacio donde existe un
campo magnético uniforme.
a) Indique, con la ayuda de un esquema, las posibles trayectorias del protón en el
interior del campo magnético.
b) Explique qué ocurre con la energía cinética del protón.

2. a) Represente gráficamente las energías cinética, potencial y mecánica de una


partícula que vibra con movimiento armónico simple.
b) ¿Se duplicaría la energía mecánica de la partícula si se duplicase la frecuencia del
movimiento armónico simple? Razone la respuesta.

3. Un satélite artificial de 400 kg gira en una órbita circular a una altura h sobre la
superficie terrestre. A dicha altura el valor de la gravedad es la tercera parte del valor
en la superficie de la Tierra.
a) Explique si hay que realizar trabajo para mantener el satélite en órbita y calcule su
energía mecánica.
b) Determine el período de la órbita.
g = 10 m s–2 ; RT = 6,4 ·106 m

4. El isótopo del hidrógeno denominado tritio ( 31 H ) es inestable (T1/2 = 12,5 años) y se


desintegra con emisión de una partícula beta. Del análisis de una muestra tomada de
una botella de agua mineral se obtiene que la actividad debida al tritio es el 92 % de la
que presenta el agua en el manantial de origen.
a) Escriba la correspondiente reacción nuclear.
b) Determine el tiempo que lleva embotellada el agua de la muestra.

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ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA,
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN FÍSICA


El enunciado del ejercicio consta de dos opciones, cada una de las cuales incluye dos cuestiones y
dos problemas. El alumno/a debe elegir una de las dos opciones propuestas y desarrollarla
íntegramente; en caso de mezcla, se considerará como opción elegida aquella a la que corresponda
la cuestión o problema que haya desarrollado en primer lugar.
Cada una de las cuestiones y problemas será calificada entre 0 y 2,5 puntos, valorándose entre 0 y
1,25 puntos cada uno de los dos apartados de que constan. La puntuación del ejercicio, entre 0 y 10
puntos, será la suma de las calificaciones de las cuestiones y problemas de la opción elegida.

Cuestiones
Dado que en las cuestiones se pretende incidir, fundamentalmente, en la comprensión por parte de
los alumnos/as de los conceptos, leyes y teorías y su aplicación para la explicación de fenómenos
físicos familiares, la corrección respetará la libre interpretación del enunciado, en tanto sea
compatible con su formulación, y la elección del enfoque que considere conveniente para su
desarrollo, si bien debe exigirse que sea lógicamente correcto y físicamente adecuado. Por tanto,
ante una misma cuestión, cabe esperar que puedan darse diversas respuestas, que resulta difícil
concretar de antemano.
En este contexto, la valoración de cada uno de los apartados de las cuestiones, atenderá
a los siguientes aspectos:
1. Comprensión y descripción cualitativa del fenómeno.
2. Identificación de las magnitudes necesarias para la explicación de la situación física propuesta.
3. Aplicación correcta de las relaciones entre las magnitudes que intervienen.
4. Utilización de diagramas, esquemas, gráficas, ..., que ayuden a clarificar la exposición.
5. Precisión en el lenguaje, claridad conceptual y orden lógico.

Problemas
El objetivo de los problemas no es su mera resolución para la obtención de un resultado numérico;
se pretende valorar la capacidad de respuesta de los alumnos/as ante una situación física concreta,
por lo que no deben limitarse a la simple aplicación de expresiones y cálculo de magnitudes. Por
otro lado, una correcta interpretación de la situación sin llegar al resultado final pedido, debe ser
valorada apreciablemente.
En aquellos problemas en los que la solución del primer apartado pueda ser necesaria para la
resolución del segundo, se calificará éste con independencia de aquel resultado.
Para la valoración de cada uno de los apartados de los problemas, a la vista del desarrollo realizado
por el alumno/a, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
1. Explicación de la situación física e indicación de las leyes a utilizar.
2. Descripción de la estrategia seguida en la resolución.
3. Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
4. Expresión de los conceptos físicos en lenguaje matemático y realización adecuada de los cálculos.
5. Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las expresiones.
6. Interpretación de los resultados y contrastación de órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
7. Justificación, en su caso, de la influencia en determinadas magnitudes físicas de los cambios
producidos en otras variables o parámetros que intervienen en el problema.

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ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

SOLUCIONES

1º.- a) El siguiente cuadro muestra de forma esquemática las analogías y diferencias entre
el campo gravitatorio y el campo eléctrico.

Analogías Diferencias
ƒ Su expresión matemática es semejante ƒ La fuerza gravitatoria está asociada a la
ƒ Describen fuerzas que son más y la fuerza eléctrica a la carga.
proporcionales a la magnitud física que ƒ La fuerza gravitatoria es de atracción
interacciona, las masa en las fuerzas (porque solo hay un tipo de masa) y la
gravitatorias y las cargas en las eléctricas fuerza eléctrica puede ser de atracción o
ƒ En ambas leyes las fuerzas son de repulsión (porque hay dos tipos de
inversamente proporcionales al cuadrado cargas)
de la distancia ƒ El valor de la constante G no depende
ƒ Tanto las fuerzas gravitatorias como las del medio mientras que el valor de la
eléctricas son fuerzas centrales, es decir, constante K depende del medio en el que
actúan en la dirección de la recta que une estén las cargas.
las masas o las cargas, respectivamente. ƒ El valor de G es muy pequeño frente a
K: la interacción gravitatoria es mucho
más débil que la eléctrica.

b) La tercera Ley de Kepler indica que la relación que existe para un satélite entre su
periodo y su radio. La deducimos:
v2 Mm M
Fc = FG ; m =G 2 ⇒ v= G
r r r
2 πr 4π 2 r 2 4π 2 3
T=; T2 = ⇒ T2 = r
v GM GM
r
Si lo que tenemos que comparar son los periodos de dos satélites, tendremos:
T12 = K r13  T12 K r13 T1 r1 r1
= ; =
2 3 2 3
T2 r2 r2
T2 = K r2  T2 K r2

2º. a) El único espejo que permite obtener una imagen más grande que el objeto es el
espejo cóncavo. En función de la posición que ocupe el objeto, su imagen será derecha y
real o invertida y virtual.

Si lo que queremos es ver la imagen ampliada es necesario que esta sea virtual, luego la
posición del objeto debe estar entre el foco y el espejo.

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ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

C F

b) La nieve no forma una superficie plana y pulida de modo que la reflexión que produce
su superficie no es especular sino difusa. Esto quiere decir que un haz de rayos incidentes
paralelos se transforma en rayos sueltos reflejados en diferentes direcciones por lo que
nuestro ojo no puede percibir una imagen reflejada.

Reflexión especular Reflexión difusa

3º. a) Dibujamos la espira penetrando en un campo magnético que sale del plano del papel:

v = 10 m/s La espira que no estaba siendo atravesada por


ninguna línea de campo, empieza a ser atravesada
x según se introduce en el campo. La magnitud de
la espira que está cambiando es el flujo, que
B aumenta de valor, de modo que se induce una
corriente eléctrica que pretende paliar el efecto del
L = 0,3 m
aumento de flujo. La f.e.m. que se induce durante
este proceso lo hace en el sentido de las agujas del
reloj ya que de este modo se opone a dicho
aumento de flujo.

Si en lugar de penetrar en el campo, lo que hace es abandonarlo, el proceso que se tiene


que producir es el contrario al explicado. Como el flujo disminuye, en la espira se induce
una fuerza electromotriz con su corriente en sentido contrario a las agujas del reloj.

b) El valor de la fuerza electromotriz inducida se calcula mediante:


dΦ d(B·s ) ds dB
ε=− =− = −B − s
dt dt dt dt

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ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

Como el campo no varía, el segundo sumando de la f.e.m. vale cero. El valor de la


superficie atravesada por el campo en función del tiempo es:
ds
s = L·x = L·vt; = Lv = 0,3·10 = 3 m 2 / s
dt
ds
ε = −B = −0,05·3 = −015 V
dt

El signo negativo de la f.e.m. se debe a la dirección de la intensidad de la corriente.

4º. a) La interpretación del efecto fotoeléctrico fue dada por Einstein a principios del siglo
XX. Hasta entonces se sabía que la radiación electromagnética se emitía de forma
discontinua, pero se propagaba de forma continua por medio de ondas.

Einstein va un poco más allá y defiende que la propagación de la radiación


electromagnética también se realiza de forma discreta. La justificación la encuentra cuando
una radiación de energía E = h·f choca contra la superficie de un metal y los electrones del
metal absorben cuantos de energía hf. Cuando esta energía es suficiente los electrones
pueden abandonar el metal, si no es suficiente los electrones permanecen en el metal con
independencia del tiempo que permanezcan expuestos a la radiación

Esto quiere decir que los intercambios energéticos se producen por medio de cuantos de
energía y estos dependen de la frecuencia de la radiación.

Todos los metales tienen una función que les caracteriza denominada función trabajo o
trabajo de extracción WL. Cuando la energía incidente es superior a la función trabajo, los
electrones del metal absorben toda la energía de los fotones adquiriendo una energía
cinética máxima de valor:
c c
E c, max = h f − WL = h f − h f 0 = h − h
λ λ0
En nuestro caso tenemos:
c  3·10 8 14 
E c, max = h − hf 0 = 6,6·10 −34  −9
− 5,5·10  = 5,2·10 −20 J

λ  477·10 

b) Hay que comprobar si la radiación infrarroja tiene suficiente energía para que se
produzca el efecto fotoeléctrico, para ello calculamos el valor máximo de la frecuencia de
una radiación infrarroja. Como tenemos las longitudes de onda, la frecuencia mayor se
obtiene para la longitud de onda menor.
c 3·10 8
fM = = = 3,85·1012 Hz
λ 7,8·10 −5
Como la frecuencia es menor que la frecuencia umbral, no se produce el efecto
fotoeléctrico.

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno
de sus apartados)

OPCIÓN A

1. Comente las siguientes afirmaciones relativas al campo eléctrico:


a) Cuando una carga se mueve sobre una superficie equipotencial no cambia su
energía mecánica.
b) Dos superficies equipotenciales no pueden cortarse.

2. a) Explique en qué consiste la reflexión total. ¿En qué condiciones se produce?


b) ¿Por qué la profundidad real de una piscina llena de agua es mayor que la
profundidad aparente?

3. Los transbordadores espaciales orbitan en torno a la Tierra a una altura


aproximada de 300 km, siendo de todos conocidas las imágenes de astronautas
flotando en su interior.
a) Determine la intensidad del campo gravitatorio a 300 km de altura sobre la
superficie terrestre y comente la situación de ingravidez de los astronautas.
b) Calcule el período orbital del transbordador.
MT = 6 · 1024 kg ; G = 6,67 · 10-11 N m2 kg-2 ; RT = 6,4 · 106 m

4. El núcleo radiactivo 232


92 U se desintegra, emitiendo partículas alfa, con un período
de semidesintegración de 72 años.
a) Escriba la ecuación del proceso de desintegración y determine razonadamente el
número másico y el número atómico del núcleo resultante.
b) Calcule el tiempo que debe transcurrir para que su masa se reduzca al 75 % de la
masa original.

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN B

1. a) Haciendo uso de consideraciones energéticas, determine la velocidad mínima que


habría que imprimirle a un objeto de masa m, situado en la superficie de un planeta
de masa M y radio R, para que saliera de la influencia del campo gravitatorio del
planeta.
b) Se desea que un satélite se encuentre en una órbita geoestacionaria. ¿Con qué
período de revolución y a qué altura debe hacerlo?

2. a) Explique las diferencias entre ondas transversales y ondas longitudinales y ponga


algún ejemplo.
b) ¿Qué es una onda estacionaria? Comente sus características.

3. Un protón se mueve en una órbita circular, de 1 m de radio, perpendicular a un


campo magnético uniforme de 0,5 T.
a) Dibuje la fuerza que el campo ejerce sobre el protón y calcule la velocidad y el
período de su movimiento.
b) Repita el apartado anterior para el caso de un electrón y compare los resultados.
mp = 1,7 · 10- 27 kg ; me = 9,1 · 10- 31 kg ; e = 1,6 · 10- 19 C

4. Una lámina metálica comienza a emitir electrones al incidir sobre ella radiación de
longitud de onda 5 · 10- 7 m.
a) Calcule con qué velocidad saldrán emitidos los electrones si la radiación que incide
sobre la lámina tiene una longitud de onda de 4 · 10- 7 m.
b) Razone, indicando las leyes en que se basa, qué sucedería si la frecuencia de la
radiación incidente fuera de 4,5 · 1014 s-1.
h = 6,6 · 10- 34 J s ; c = 3 · 10 8 m s- 1 ; me = 9,1 · 10- 31 kg

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA,
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN FÍSICA


El enunciado del ejercicio consta de dos opciones, cada una de las cuales incluye dos cuestiones y
dos problemas. El alumno/a debe elegir una de las dos opciones propuestas y desarrollarla
íntegramente; en caso de mezcla, se considerará como opción elegida aquella a la que corresponda
la cuestión o problema que haya desarrollado en primer lugar.
Cada una de las cuestiones y problemas será calificada entre 0 y 2,5 puntos, valorándose entre 0 y
1,25 puntos cada uno de los dos apartados de que constan. La puntuación del ejercicio, entre 0 y 10
puntos, será la suma de las calificaciones de las cuestiones y problemas de la opción elegida.

Cuestiones
Dado que en las cuestiones se pretende incidir, fundamentalmente, en la comprensión por parte de
los alumnos/as de los conceptos, leyes y teorías y su aplicación para la explicación de fenómenos
físicos familiares, la corrección respetará la libre interpretación del enunciado, en tanto sea
compatible con su formulación, y la elección del enfoque que considere conveniente para su
desarrollo, si bien debe exigirse que sea lógicamente correcto y físicamente adecuado. Por tanto,
ante una misma cuestión, cabe esperar que puedan darse diversas respuestas, que resulta difícil
concretar de antemano.
En este contexto, la valoración de cada uno de los apartados de las cuestiones, atenderá
a los siguientes aspectos:
1. Comprensión y descripción cualitativa del fenómeno.
2. Identificación de las magnitudes necesarias para la explicación de la situación física propuesta.
3. Aplicación correcta de las relaciones entre las magnitudes que intervienen.
4. Utilización de diagramas, esquemas, gráficas, ..., que ayuden a clarificar la exposición.
5. Precisión en el lenguaje, claridad conceptual y orden lógico.

Problemas
El objetivo de los problemas no es su mera resolución para la obtención de un resultado numérico;
se pretende valorar la capacidad de respuesta de los alumnos/as ante una situación física concreta,
por lo que no deben limitarse a la simple aplicación de expresiones y cálculo de magnitudes. Por
otro lado, una correcta interpretación de la situación sin llegar al resultado final pedido, debe ser
valorada apreciablemente.
En aquellos problemas en los que la solución del primer apartado pueda ser necesaria para la
resolución del segundo, se calificará éste con independencia de aquel resultado.
Para la valoración de cada uno de los apartados de los problemas, a la vista del desarrollo realizado
por el alumno/a, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
1. Explicación de la situación física e indicación de las leyes a utilizar.
2. Descripción de la estrategia seguida en la resolución.
3. Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
4. Expresión de los conceptos físicos en lenguaje matemático y realización adecuada de los cálculos.
5. Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las expresiones.
6. Interpretación de los resultados y contrastación de órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
7. Justificación, en su caso, de la influencia en determinadas magnitudes físicas de los cambios
producidos en otras variables o parámetros que intervienen en el problema.

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

SOLUCIONES

1º. a) Un cuerpo se escapa de la zona de influencia de un campo gravitatorio cuando su


energía total se anula ya que la energía de los cuerpos que se encuentran bajo la influencia
de un campo gravitatorio es negativa.

Como el cuerpo se encuentra sobre la superficie de un plante de masa M y radio R, su


energía potencial tiene un valor de:
Mm
E p = −G
R
De modo que la Ec que hay que comunicar es exactamente ese, pero con signo positivo
para que sus suma se anule.
Mm
E c + E p = 0 ⇒ E c = −E p = G
R
1 Mm M
mv 2 = G ⇒ v e = 2G
2 R R

b) Un satélite ocupa una órbita geoestacionaria cuando siempre se encuentra en la misma


posición sobre la vertical de la Tierra luego su periodo coincide con el periodo de la Tierra.
T = 24 h = 24·3600 = 86400 s
A partir de la tercera ley de Kepler, relacionamos el valor del periodo con el del radio de la
órbita.
v2 Mm M
Fc = FG ; m =G 2 ⇒ v= G
R R R
2 2 2
2πR 4π R 4π
T= ; T2 = ⇒ T2 = R3
v GM GM
R
Despejando r y sustituyendo, tenemos:
1 1
 GM 1 3
 6,67·10 −11 ·5,98·10 24 2
3
R= 
 4π 2
T
T 2  =
  (86400 )  = 4,23·10 7 m

   4π 2 

La distancia r calculada es la distancia al centro del planeta.

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

2º. a) Las ondas transversales y longitudinales son las que se clasifican atendiendo a su
dirección de propagación.

Las longitudinales son aquellas en las que la dirección de propagación coincide con la
dirección de vibración. Son ondas longitudinales las del sonido o las que se propagan en un
muelle cuando vibra longitudinalmente.

Las transversales son aquellas en las que la dirección de propagación es perpendicular a la


dirección en que tiene lugar la vibración. Son ondas transversales las ondas
electromagnéticas y las ondas sísmicas s.

b) Una onda estacionaria se forma cuando interfieren dos ondas de características iguales,
que se propagan en la misma dirección, pero en sentidos diferentes. El fenómeno se debe a
que en la superficie de separación de dos medios se produce una reflexión como ocurre por
ejemplo en las ondas que produce la cuerda de una guitarra. Estas ondas se denominan
estacionarias porque dan lugar a un patrón de vibración estacionario.

El patrón de vibración depende de que los límites sean fijos o libres, de forma que se
pueden obtener distintas frecuencias fundamentales y diferentes armónicos que son los
múltiplos de la frecuencia fundamental obtenida en cada caso. Las zonas donde la
vibración es máxima se denominan vientres y las de vibración nula, nodos.

Una onda estacionaria, en realidad, no representa un movimiento ondulatorio ya que no


hay transporte neto de energía de unos puntos a otros. Cada uno de los puntos de l medio,
excepto los nodos vibra como si se tratase de un oscilador armónico con una amplitud de
terminada de modo que el perfil de la onda no se desplaza. Entre dos nodos la energía
permanece estancada.

3º. a) La magnitud de la fuerza se calcula mediante:


( )
v r r r
F = q v×B
B
F La fuerza que ejerce el campo magnético
B sobre la partícula con velocidad v es la
v
B
fuerza centrípeta que la mantiene en la órbita
v circular de modo que:
F v2 qBR
F FM = FC ; qvB = m p ⇒ v=
R mp
B e 2 πR
El periodo será: T = =
v v
Sustituyendo en ambas expresiones:

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

1,6·10 −19 · 0,5 ·1


v= − 27
= 4,7·10 7 m / s
1,7·10
2π·1
T= 7
= 1,34·10 −7 s
4,7·10

b) La primera diferencia a tener en cuenta es que cuando se trata de un electrón, la fuerza


aparece en sentido contrario a la dibujada en el apartado a), de modo que el giro se produce
en sentido contrario también.
qBR 1,6·10 −19 · 0,5·1
ve = = −31
= 8,79·1010 m / s
me 9,1·10
2 πr
= 7,15·10 −11 s
T=
ve
Se observa que al disminuir la masa, el valor de la velocidad aumenta y el periodo
disminuye. Sin embargo hay que reparar en que la velocidad obtenida para el electrón es
superior a la de la luz. Como no se conoce ningún fenómeno en el que se supere la
velocidad de la luz debemos concluir que en las condiciones del problema el radio de la
órbita del electrón debe ser del orden de 100 veces mayor para que los resultados puedan
ser reales.

4. a) Calculamos la energía cinética máxima.


hc hc  1 1 
E c, max = E i − WM = − = 6,6·10 −34 ·3·10 8  −7
− −7
− 20
 = 9,9·10 J
λ λ umbral  4·10 5·10 

Despejando el valor de la velocidad:


1  2E c, max 
mv 2 = E c, max ⇒ v =   = 4,66·10 5 m / s

2  me 

b) el trabajo de extracción del metal es de WM = 3,96·10-19 J. Si la radiación incidente lo


hace con una frecuencia de f = 4,5·1014 s-1 su energía vale Ei = 2,97·10-19 J que es inferior
al trabajo de extracción.

Los cuantos de energía no tienen la energía suficiente para que los electrones abandonen la
superficie del metal y como el intercambio de energía se produce de forma cuantizada, por
mucha radiación que llegue jamás se producirá la emisión de electrones.

Este razonamiento se basa únicamente en el avance que Einstein dio a la física al suponer
no solo que la energía estaba cuantizada, que ya lo había dicho Planck en su teoría de los
cuantos, sino que su intercambio también se produciría por medio de cuantos.

Los fenómenos precursores de la cuantización de la energía son la ley de Stefan-Boltzmann


y la ley de Wien.

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno
de sus apartados)

OPCIÓN A

1. Comente las siguientes afirmaciones relativas al campo eléctrico:


a) Cuando una carga se mueve sobre una superficie equipotencial no cambia su
energía mecánica.
b) Dos superficies equipotenciales no pueden cortarse.

2. a) Explique en qué consiste la reflexión total. ¿En qué condiciones se produce?


b) ¿Por qué la profundidad real de una piscina llena de agua es mayor que la
profundidad aparente?

3. Los transbordadores espaciales orbitan en torno a la Tierra a una altura


aproximada de 300 km, siendo de todos conocidas las imágenes de astronautas
flotando en su interior.
a) Determine la intensidad del campo gravitatorio a 300 km de altura sobre la
superficie terrestre y comente la situación de ingravidez de los astronautas.
b) Calcule el período orbital del transbordador.
MT = 6 · 1024 kg ; G = 6,67 · 10-11 N m2 kg-2 ; RT = 6,4 · 106 m

4. El núcleo radiactivo 232


92 U se desintegra, emitiendo partículas alfa, con un período
de semidesintegración de 72 años.
a) Escriba la ecuación del proceso de desintegración y determine razonadamente el
número másico y el número atómico del núcleo resultante.
b) Calcule el tiempo que debe transcurrir para que su masa se reduzca al 75 % de la
masa original.

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OPCIÓN B

1. a) Haciendo uso de consideraciones energéticas, determine la velocidad mínima que


habría que imprimirle a un objeto de masa m, situado en la superficie de un planeta
de masa M y radio R, para que saliera de la influencia del campo gravitatorio del
planeta.
b) Se desea que un satélite se encuentre en una órbita geoestacionaria. ¿Con qué
período de revolución y a qué altura debe hacerlo?

2. a) Explique las diferencias entre ondas transversales y ondas longitudinales y ponga


algún ejemplo.
b) ¿Qué es una onda estacionaria? Comente sus características.

3. Un protón se mueve en una órbita circular, de 1 m de radio, perpendicular a un


campo magnético uniforme de 0,5 T.
a) Dibuje la fuerza que el campo ejerce sobre el protón y calcule la velocidad y el
período de su movimiento.
b) Repita el apartado anterior para el caso de un electrón y compare los resultados.
mp = 1,7 · 10- 27 kg ; me = 9,1 · 10- 31 kg ; e = 1,6 · 10- 19 C

4. Una lámina metálica comienza a emitir electrones al incidir sobre ella radiación de
longitud de onda 5 · 10- 7 m.
a) Calcule con qué velocidad saldrán emitidos los electrones si la radiación que incide
sobre la lámina tiene una longitud de onda de 4 · 10- 7 m.
b) Razone, indicando las leyes en que se basa, qué sucedería si la frecuencia de la
radiación incidente fuera de 4,5 · 1014 s-1.
h = 6,6 · 10- 34 J s ; c = 3 · 10 8 m s- 1 ; me = 9,1 · 10- 31 kg

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA,
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN FÍSICA


El enunciado del ejercicio consta de dos opciones, cada una de las cuales incluye dos cuestiones y
dos problemas. El alumno/a debe elegir una de las dos opciones propuestas y desarrollarla
íntegramente; en caso de mezcla, se considerará como opción elegida aquella a la que corresponda
la cuestión o problema que haya desarrollado en primer lugar.
Cada una de las cuestiones y problemas será calificada entre 0 y 2,5 puntos, valorándose entre 0 y
1,25 puntos cada uno de los dos apartados de que constan. La puntuación del ejercicio, entre 0 y 10
puntos, será la suma de las calificaciones de las cuestiones y problemas de la opción elegida.

Cuestiones
Dado que en las cuestiones se pretende incidir, fundamentalmente, en la comprensión por parte de
los alumnos/as de los conceptos, leyes y teorías y su aplicación para la explicación de fenómenos
físicos familiares, la corrección respetará la libre interpretación del enunciado, en tanto sea
compatible con su formulación, y la elección del enfoque que considere conveniente para su
desarrollo, si bien debe exigirse que sea lógicamente correcto y físicamente adecuado. Por tanto,
ante una misma cuestión, cabe esperar que puedan darse diversas respuestas, que resulta difícil
concretar de antemano.
En este contexto, la valoración de cada uno de los apartados de las cuestiones, atenderá
a los siguientes aspectos:
1. Comprensión y descripción cualitativa del fenómeno.
2. Identificación de las magnitudes necesarias para la explicación de la situación física propuesta.
3. Aplicación correcta de las relaciones entre las magnitudes que intervienen.
4. Utilización de diagramas, esquemas, gráficas, ..., que ayuden a clarificar la exposición.
5. Precisión en el lenguaje, claridad conceptual y orden lógico.

Problemas
El objetivo de los problemas no es su mera resolución para la obtención de un resultado numérico;
se pretende valorar la capacidad de respuesta de los alumnos/as ante una situación física concreta,
por lo que no deben limitarse a la simple aplicación de expresiones y cálculo de magnitudes. Por
otro lado, una correcta interpretación de la situación sin llegar al resultado final pedido, debe ser
valorada apreciablemente.
En aquellos problemas en los que la solución del primer apartado pueda ser necesaria para la
resolución del segundo, se calificará éste con independencia de aquel resultado.
Para la valoración de cada uno de los apartados de los problemas, a la vista del desarrollo realizado
por el alumno/a, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
1. Explicación de la situación física e indicación de las leyes a utilizar.
2. Descripción de la estrategia seguida en la resolución.
3. Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
4. Expresión de los conceptos físicos en lenguaje matemático y realización adecuada de los cálculos.
5. Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las expresiones.
6. Interpretación de los resultados y contrastación de órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
7. Justificación, en su caso, de la influencia en determinadas magnitudes físicas de los cambios
producidos en otras variables o parámetros que intervienen en el problema.

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

SOLUCIONES

1º. a) Un cuerpo se escapa de la zona de influencia de un campo gravitatorio cuando su


energía total se anula ya que la energía de los cuerpos que se encuentran bajo la influencia
de un campo gravitatorio es negativa.

Como el cuerpo se encuentra sobre la superficie de un plante de masa M y radio R, su


energía potencial tiene un valor de:
Mm
E p = −G
R
De modo que la Ec que hay que comunicar es exactamente ese, pero con signo positivo
para que sus suma se anule.
Mm
E c + E p = 0 ⇒ E c = −E p = G
R
1 Mm M
mv 2 = G ⇒ v e = 2G
2 R R

b) Un satélite ocupa una órbita geoestacionaria cuando siempre se encuentra en la misma


posición sobre la vertical de la Tierra luego su periodo coincide con el periodo de la Tierra.
T = 24 h = 24·3600 = 86400 s
A partir de la tercera ley de Kepler, relacionamos el valor del periodo con el del radio de la
órbita.
v2 Mm M
Fc = FG ; m =G 2 ⇒ v= G
R R R
2 2 2
2πR 4π R 4π
T= ; T2 = ⇒ T2 = R3
v GM GM
R
Despejando r y sustituyendo, tenemos:
1 1
 GM 1 3
 6,67·10 −11 ·5,98·10 24 2
3
R= 
 4π 2
T
T 2  =
  (86400 )  = 4,23·10 7 m

   4π 2 

La distancia r calculada es la distancia al centro del planeta.

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

2º. a) Las ondas transversales y longitudinales son las que se clasifican atendiendo a su
dirección de propagación.

Las longitudinales son aquellas en las que la dirección de propagación coincide con la
dirección de vibración. Son ondas longitudinales las del sonido o las que se propagan en un
muelle cuando vibra longitudinalmente.

Las transversales son aquellas en las que la dirección de propagación es perpendicular a la


dirección en que tiene lugar la vibración. Son ondas transversales las ondas
electromagnéticas y las ondas sísmicas s.

b) Una onda estacionaria se forma cuando interfieren dos ondas de características iguales,
que se propagan en la misma dirección, pero en sentidos diferentes. El fenómeno se debe a
que en la superficie de separación de dos medios se produce una reflexión como ocurre por
ejemplo en las ondas que produce la cuerda de una guitarra. Estas ondas se denominan
estacionarias porque dan lugar a un patrón de vibración estacionario.

El patrón de vibración depende de que los límites sean fijos o libres, de forma que se
pueden obtener distintas frecuencias fundamentales y diferentes armónicos que son los
múltiplos de la frecuencia fundamental obtenida en cada caso. Las zonas donde la
vibración es máxima se denominan vientres y las de vibración nula, nodos.

Una onda estacionaria, en realidad, no representa un movimiento ondulatorio ya que no


hay transporte neto de energía de unos puntos a otros. Cada uno de los puntos de l medio,
excepto los nodos vibra como si se tratase de un oscilador armónico con una amplitud de
terminada de modo que el perfil de la onda no se desplaza. Entre dos nodos la energía
permanece estancada.

3º. a) La magnitud de la fuerza se calcula mediante:


( )
v r r r
F = q v×B
B
F La fuerza que ejerce el campo magnético
B sobre la partícula con velocidad v es la
v
B
fuerza centrípeta que la mantiene en la órbita
v circular de modo que:
F v2 qBR
F FM = FC ; qvB = m p ⇒ v=
R mp
B e 2 πR
El periodo será: T = =
v v
Sustituyendo en ambas expresiones:

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

1,6·10 −19 · 0,5 ·1


v= − 27
= 4,7·10 7 m / s
1,7·10
2π·1
T= 7
= 1,34·10 −7 s
4,7·10

b) La primera diferencia a tener en cuenta es que cuando se trata de un electrón, la fuerza


aparece en sentido contrario a la dibujada en el apartado a), de modo que el giro se produce
en sentido contrario también.
qBR 1,6·10 −19 · 0,5·1
ve = = −31
= 8,79·1010 m / s
me 9,1·10
2 πr
= 7,15·10 −11 s
T=
ve
Se observa que al disminuir la masa, el valor de la velocidad aumenta y el periodo
disminuye. Sin embargo hay que reparar en que la velocidad obtenida para el electrón es
superior a la de la luz. Como no se conoce ningún fenómeno en el que se supere la
velocidad de la luz debemos concluir que en las condiciones del problema el radio de la
órbita del electrón debe ser del orden de 100 veces mayor para que los resultados puedan
ser reales.

4. a) Calculamos la energía cinética máxima.


hc hc  1 1 
E c, max = E i − WM = − = 6,6·10 −34 ·3·10 8  −7
− −7
− 20
 = 9,9·10 J
λ λ umbral  4·10 5·10 

Despejando el valor de la velocidad:


1  2E c, max 
mv 2 = E c, max ⇒ v =   = 4,66·10 5 m / s

2  me 

b) el trabajo de extracción del metal es de WM = 3,96·10-19 J. Si la radiación incidente lo


hace con una frecuencia de f = 4,5·1014 s-1 su energía vale Ei = 2,97·10-19 J que es inferior
al trabajo de extracción.

Los cuantos de energía no tienen la energía suficiente para que los electrones abandonen la
superficie del metal y como el intercambio de energía se produce de forma cuantizada, por
mucha radiación que llegue jamás se producirá la emisión de electrones.

Este razonamiento se basa únicamente en el avance que Einstein dio a la física al suponer
no solo que la energía estaba cuantizada, que ya lo había dicho Planck en su teoría de los
cuantos, sino que su intercambio también se produciría por medio de cuantos.

Los fenómenos precursores de la cuantización de la energía son la ley de Stefan-Boltzmann


y la ley de Wien.

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ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno
de sus apartados)

OPCIÓN A

1. Dos satélites idénticos A y B describen órbitas circulares de diferente radio (RA >
RB) alrededor de la Tierra. Conteste razonadamente a las siguientes preguntas:
a) ¿cuál de los dos tiene mayor energía cinética?;
b) si los dos satélites estuvieran en la misma órbita (RA = RB) y tuviesen distinta masa
(mA < mB), ¿cuál de los dos se movería con mayor velocidad?; ¿cuál de ellos tendría
más energía cinética?

2. Considere la siguiente ecuación de una onda :


y ( x , t ) = A sen ( b t - c x ) ;
a) ¿qué representan los coeficientes A, b, c ? ; ¿cuáles son sus unidades? ;
b) ¿qué interpretación tendría que la función fuera “coseno” en lugar de “seno” ?; ¿y
que el signo dentro del paréntesis fuera + en lugar de - ?

3. Una espira cuadrada de 10 cm de lado, inicialmente horizontal, gira a 1200


revoluciones por minuto, en torno a uno de sus lados, en un campo magnético
uniforme de 0,2 T, de dirección vertical.
a) Calcule el valor máximo de la fuerza electromotriz inducida en la espira y
represente, en función del tiempo, el flujo magnético a través de la espira y la fuerza
electromotriz inducida.
b) ¿Cómo se modificaría la fuerza electromotriz inducida en la espira si se redujera la
velocidad de rotación a la mitad?; ¿y si se invirtiera el sentido del campo magnético?

4. El 226 222
88 Ra se desintegra radiactivamente para dar 86 Ru .
a) Indique el tipo de emisión radiactiva y escriba la ecuación de dicha reacción
nuclear.
b) Calcule la energía liberada en el proceso.
c = 3 · 108 m s– 1 ; m( 226 Ra ) = 226,0960 u ; m( 222 Ru ) = 222,0869 u ;
m( 4 He ) = 4,00387 u ; 1 u = 1,66 · 10- 27 kg

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ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN B

1. Conteste razonadamente a las siguientes preguntas:


a) ¿qué diferencias puede señalar entre la interacción electrostática entre dos cargas
puntuales y la interacción gravitatoria entre dos masas puntuales? ;
b) ¿existe fuerza electromotriz inducida en una espira colocada frente a un imán?

2. a) Explique los fenómenos de reflexión y refracción de la luz.


b) El índice de refracción del agua respecto del aire es n > 1. Razone cuáles de las
siguientes magnitudes cambian, y cómo, al pasar un haz de luz del aire al agua:
frecuencia, longitud de onda, velocidad de propagación.

3. Una fuerza conservativa actúa sobre una partícula y la desplaza, desde un punto x1
hasta otro punto x2 , realizando un trabajo de 50 J.
a) Determine la variación de energía potencial de la partícula en ese desplazamiento.
Si la energía potencial de la partícula es cero en x1 , ¿cuánto valdrá en x2 ?
b) Si la partícula, de 5 g, se mueve bajo la influencia exclusiva de esa fuerza, partiendo
del reposo en x1 , ¿cuál será la velocidad en x2 ?; ¿cuál será la variación de su energía
mecánica?

4. Un haz de electrones es acelerado desde el reposo por una diferencia de potencial de


100 V.
a) Haga un análisis energético del proceso y calcule la longitud de onda de los
electrones tras ser acelerados, indicando las leyes físicas en que se basa.
b) Repita el apartado anterior para el caso de protones y calcule la relación entre las
longitudes de onda obtenidas en ambos apartados.
h = 6,62 · 10- 34 J s ; e = 1,6 · 10- 19 C ; me = 9,1 · 10- 31 kg ;
mp = 1,7 · 10- 27 kg

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ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA, PRUEBA DE ACCESO A LA


UNIVERSIDAD.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN FÍSICA


El enunciado del ejercicio consta de dos opciones, cada una de las cuales incluye dos cuestiones y
dos problemas. El alumno/a debe elegir una de las dos opciones propuestas y desarrollarla
íntegramente; en caso de mezcla, se considerará como opción elegida aquella a la que corresponda
la cuestión o problema que haya desarrollado en primer lugar.
Cada una de las cuestiones y problemas será calificada entre 0 y 2,5 puntos, valorándose entre 0 y
1,25 puntos cada uno de los dos apartados de que constan. La puntuación del ejercicio, entre 0 y 10
puntos, será la suma de las calificaciones de las cuestiones y problemas de la opción elegida.

Cuestiones
Dado que en las cuestiones se pretende incidir, fundamentalmente, en la comprensión por parte de
los alumnos/as de los conceptos, leyes y teorías y su aplicación para la explicación de fenómenos
físicos familiares, la corrección respetará la libre interpretación del enunciado, en tanto sea
compatible con su formulación, y la elección del enfoque que considere conveniente para su
desarrollo, si bien debe exigirse que sea lógicamente correcto y físicamente adecuado. Por tanto,
ante una misma cuestión, cabe esperar que puedan darse diversas respuestas, que resulta difícil
concretar de antemano.
En este contexto, la valoración de cada uno de los apartados de las cuestiones, atenderá
a los siguientes aspectos:
1. Comprensión y descripción cualitativa del fenómeno.
2. Identificación de las magnitudes necesarias para la explicación de la situación física propuesta.
3. Aplicación correcta de las relaciones entre las magnitudes que intervienen.
4. Utilización de diagramas, esquemas, gráficas, ..., que ayuden a clarificar la exposición.
5. Precisión en el lenguaje, claridad conceptual y orden lógico.

Problemas
El objetivo de los problemas no es su mera resolución para la obtención de un resultado numérico;
se pretende valorar la capacidad de respuesta de los alumnos/as ante una situación física concreta,
por lo que no deben limitarse a la simple aplicación de expresiones y cálculo de magnitudes. Por
otro lado, una correcta interpretación de la situación sin llegar al resultado final pedido, debe ser
valorada apreciablemente.
En aquellos problemas en los que la solución del primer apartado pueda ser necesaria para la
resolución del segundo, se calificará éste con independencia de aquel resultado.
Para la valoración de cada uno de los apartados de los problemas, a la vista del desarrollo realizado
por el alumno/a, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
1. Explicación de la situación física e indicación de las leyes a utilizar.
2. Descripción de la estrategia seguida en la resolución.
3. Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
4. Expresión de los conceptos físicos en lenguaje matemático y realización adecuada de los
cálculos.
5. Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las expresiones.
6. Interpretación de los resultados y contrastación de órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
7. Justificación, en su caso, de la influencia en determinadas magnitudes físicas de los cambios
producidos en otras variables o parámetros que intervienen en el problema.

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SOLUCIÓN OPCIÓN A

1. a) Escribimos en primer lugar el valor de la energía cinética de un cuerpo en una órbita


en función de su radio.
M m v2 M
FG = Fc G T2 = m ; vO = G T
r r r
1 1 M M m
EC = mv 2 = mG T = G T
2 2 r 2r
Como la energía es inversamente proporcional al radio podemos concluir que cuanto más
grande sea el radio de la órbita del planeta, menor será el valor de su energía cinética.
El satélite con mayor energía cinética es el B porque RA > RB.

b) De la expresión de la velocidad de un satélite en una órbita vO se puede deducir que ésta


depende del radio de la órbita, pero no de la masa de los satélites. Como en esta caso el
radio de la órbita es el mismo para los dos satélites, ambos tendrán la misma velocidad.

El caso de la energía cinética es diferente puesto que si depende de la masa “m” de los
satélites (como se puede ver en la expresión anterior). De este modo tendrá mayor energía
cinética el satélite B que tiene mayor masa.

2. a) Comparando la expresión dada con la ecuación general de una onda encontramos que:
y(x , t ) = A·sen (ωt − kx )
ƒ A es la amplitud de la onda que indica el valor máximo de la elongación que sufren los
puntos del medio por los que pasa la onda. Sus unidades en el S.I. son los metros.
⎛ 2π ⎞
ƒ b es la pulsación o frecuencia angular, ⎜ ω = = 2πf ⎟ , sus unidades en el sistema
⎝ T ⎠
angular son rad/s.

ƒ c es el número de ondas k = , indica el número de longitudes de onda que hay en la
λ
distancia 2π. Sus unidades son rad/m.

b) Tanto la función seno como la función coseno son útiles para definir el movimiento
periódico de una partícula en el espacio o en el tiempo ya que ambas varían de igual modo
y toman sus valores entre –1 y +1. La única diferencia entre ambas es que se encuentran
desfasadas 90º.

El signo del interior del paréntesis indica el sentido de desplazamiento de la onda. Cuando
el signo es positivo la onda se desplaza en el sentido negativo del eje de abscisas y cuando
el signo es negativo, la onda se desplaza en el sentido positivo.

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22
ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

r
3. a) En una región del espacio donde existe un campo magnético cuya inducción es B , se
define matemáticamente el flujo a través de una superficie, como el producto escalar de
dicho vector por el vector superficie.
rr
Φ = B·s
El valor del campo que tenemos es constante, sin embargo la superficie de la espira
depende del valor del ángulo que esta ofrezca al campo.
Φ = B·s·cos α
Como gira con un movimiento uniforme, el valor del ángulo es:
α = ωt ⇒ Φ = B·s·cos ωt = 0,2·0,01·cos 40πt = 0,002·cos 40 πt
El valor de la fuerza electromotriz inducida se obtiene a partir de las leyes de Faraday-
Henry y de Lenz:
dΦ d(B·s ) ds dB
ε=− =− = −B − s
dt dt dt dt
Como el campo no varía, el segundo sumando de la f.e.m. vale cero.
ε = B·s·ω·cos ωt = 0,08π·cos ωt
El valor máximo de la fuerza electromotriz será:
ε max = 0,08π V
Representamos en función del tiempo, el flujo magnético y la fuerza electromotriz:

ε max ≈ 0,25 V t 40πt sen 40πt cos 40πt


Φ max ≈ 0,002 Wb 0 0 0 1
0,0125 π/2 1 0
0,025 π 0 -1
0,0375 3 π/2 -1 0
0,05 2π 0 1

ε(V)
Φ(Wb) 0,25

0,002 t(s) t(s)


-0,002

0,0125 0,025 0,0375 0,05 -0,25


0,0125 0,025 0,0375 0,05

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ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

b) Al disminuir la velocidad de rotación a la mitad, también se reduce a la mitad el valor de


la velocidad angular ω . Como este valor es un factor del valor máximo de la fuerza
electromotriz también este valor se verá reducido a la mitad.

Además la parte angular también se reduce a la mitad, lo que supone que la variación del
seno se produzca más lentamente. Dibujamos esta función sobre la de la fuerza
electromotriz en color azul para observar los cambios.
Bsω ω 0,08π
ε' = sen t = senω' t
2 2 2

ε(V)
0,25
ω
0,125 ω’= ω/2

t(s)

-0,25
0,0125 0,025 0,0375 0,05 0,0625 0,075 0,0875 0,1

Si se invierte el sentido del campo magnético, cambia el signo del flujo, de modo que
cuando era positivo, pasa a ser negativo y viceversa. Al derivar esta función para obtener la
fuerza electromotriz ocurre lo mismo. Dibujamos esta función en color rojo.

ε(V)
0,25
ω
0,125 ω’= ω/2

t(s)

-0,25
0,0125 0,025 0,0375 0,05 0,0625 0,075 0,0875 0,1

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24
ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

4. a) Escribimos la reacción nuclear que tiene lugar:


226 222 4
88 Ra → 86 Ru + 2 X + E

La partícula X que está formada por 4 nucleones, siendo dos de ellos protones es el núcleo
de Helio o partícula α . De modo que lo que se produce es una radiación α .

b) Calculamos la energía liberada por defecto de masa:


∆m = m(Ra ) − m(Ru ) − m(He) = 226,0960 − 222,0869 − 4,00387 = 5,23·10 −3 u
Aplicando la ecuación de Einstein obtenemos el valor de la energía liberada en dicha
reacción:

(
E = ∆m·c 2 = 5,23·10 −3 ·1,66·10 −27 · 3·10 8 ) 2
= 7,8·10 −13 J

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ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 04. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno
de sus apartados)

OPCIÓN A

1. Considere la onda de ecuación :


y (x , t ) = A cos ( b x ) sen ( c t ) ;
a) ¿Qué representan los coeficientes A, b, c ? ; ¿cuáles son sus unidades? ; ¿cuál es el
significado del factor A cos ( b x ) ?
b) ¿Qué son los vientres y los nodos? ; ¿qué distancia hay entre vientres y nodos
consecutivos?

2. a) Razone si la energía potencial electrostática de una carga q aumenta o


disminuye, al pasar del punto A al B, siendo el potencial en A mayor que en B.
b) El punto A está más alejado que el B de la carga Q que crea el campo. Razone si la
carga Q es positiva o negativa.

3. El espectro visible contiene frecuencias entre 4 · 10 14 Hz y 7 ·10 14 Hz.


a) Determine las longitudes de onda correspondientes a dichas frecuencias en el vacío.
b) ¿Se modifican estos valores de las frecuencias y de las longitudes de onda cuando la
luz se propaga por el agua? En caso afirmativo, calcule los valores correspondientes.
(Índice de refracción del agua respecto al aire: n = 1,3)
c = 3 · 108 m s-1.

4. Un satélite artificial de 1000 kg gira alrededor de la Tierra en una órbita circular


de 12800 km de radio.
a) Explique las variaciones de energía cinética y potencial del satélite desde su
lanzamiento en la superficie terrestre hasta que alcanzó su órbita y calcule el trabajo
realizado.
b) ¿Qué variación ha experimentado el peso del satélite respecto del que tenía en la
superficie terrestre?
G = 6,67 · 10-11 N m2 kg -2 ; RT = 6400 km ; MT = 6 · 1024 kg

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OPCIÓN B

1. a) Describa el origen y las características de los procesos de emisión radiactiva alfa,


beta y gamma.
b) Indique el significado de las siguientes magnitudes: período de semidesintegración,
constante radiactiva y vida media.

2. Comente las siguientes afirmaciones, razonando si son verdaderas o falsas:


a) existe una función energía potencial asociada a cualquier fuerza;
b) el trabajo de una fuerza conservativa sobre una partícula que se desplaza entre dos
puntos es menor si el desplazamiento se realiza a lo largo de la recta que los une.

3. El material fotográfico suele contener bromuro de plata, que se impresiona con


fotones de energía superior a 1,7 · 10-19 J.
a) ¿Cuál es la frecuencia y la longitud de onda del fotón que es justamente capaz de
activar una molécula de bromuro de plata.
b) La luz visible contiene longitudes de onda entre 380 · 10-9 m y 780 · 10-9 m.
Explique el hecho de que una luciérnaga, que emite luz visible de intensidad
despreciable, pueda impresionar una película fotográfica, mientras que no puede
hacerlo la radiación procedente de una antena de televisión que emite a 100 MHz, a
pesar de que su potencia es de 50 kW.
h = 6,63 · 10-34 J s ; c = 3 · 108 m s-1

4. Un protón, acelerado por una diferencia de potencial de 105 V, penetra en una


región en la que existe un campo magnético uniforme de 2 T, perpendicular a su
velocidad.
a) Dibuje la trayectoria seguida por la partícula y analice las variaciones de energía
del protón desde una situación inicial de reposo hasta encontrarse en el campo
magnético.
b) Calcule el radio de la trayectoria del protón y su período y explique las diferencias
que encontraría si se tratara de un electrón que penetrase con la misma velocidad en
el campo magnético.
e = 1,6 · 10-19 C ; mp = 1,67 · 10-27 kg ; me = 9,1 · 10-31 kg

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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN FÍSICA


El enunciado del ejercicio consta de dos opciones, cada una de las cuales incluye dos cuestiones y
dos problemas. El alumno/a debe elegir una de las dos opciones propuestas y desarrollarla
íntegramente; en caso de mezcla, se considerará como opción elegida aquella a la que corresponda
la cuestión o problema que haya desarrollado en primer lugar.
Cada una de las cuestiones y problemas será calificada entre 0 y 2,5 puntos, valorándose entre 0 y
1,25 puntos cada uno de los dos apartados de que constan. La puntuación del ejercicio, entre 0 y 10
puntos, será la suma de las calificaciones de las cuestiones y problemas de la opción elegida.

Cuestiones
Dado que en las cuestiones se pretende incidir, fundamentalmente, en la comprensión por parte de
los alumnos/as de los conceptos, leyes y teorías y su aplicación para la explicación de fenómenos
físicos familiares, la corrección respetará la libre interpretación del enunciado, en tanto sea
compatible con su formulación, y la elección del enfoque que considere conveniente para su
desarrollo, si bien debe exigirse que sea lógicamente correcto y físicamente adecuado. Por tanto,
ante una misma cuestión, cabe esperar que puedan darse diversas respuestas, que resulta difícil
concretar de antemano.
En este contexto, la valoración de cada uno de los apartados de las cuestiones, atenderá
a los siguientes aspectos:
1. Comprensión y descripción cualitativa del fenómeno.
2. Identificación de las magnitudes necesarias para la explicación de la situación física propuesta.
3. Aplicación correcta de las relaciones entre las magnitudes que intervienen.
4. Utilización de diagramas, esquemas, gráficas, ..., que ayuden a clarificar la exposición.
5. Precisión en el lenguaje, claridad conceptual y orden lógico.

Problemas
El objetivo de los problemas no es su mera resolución para la obtención de un resultado numérico;
se pretende valorar la capacidad de respuesta de los alumnos/as ante una situación física concreta,
por lo que no deben limitarse a la simple aplicación de expresiones y cálculo de magnitudes. Por
otro lado, una correcta interpretación de la situación sin llegar al resultado final pedido, debe ser
valorada apreciablemente.
En aquellos problemas en los que la solución del primer apartado pueda ser necesaria para la
resolución del segundo, se calificará éste con independencia de aquel resultado.
Para la valoración de cada uno de los apartados de los problemas, a la vista del desarrollo realizado
por el alumno/a, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
1. Explicación de la situación física e indicación de las leyes a utilizar.
2. Descripción de la estrategia seguida en la resolución.
3. Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
4. Expresión de los conceptos físicos en lenguaje matemático y realización adecuada de los
cálculos.
5. Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las expresiones.
6. Interpretación de los resultados y contrastación de órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
7. Justificación, en su caso, de la influencia en determinadas magnitudes físicas de los cambios
producidos en otras variables o parámetros que intervienen en el problema.

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28
ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 04. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN A

1º.- a) La ecuación dada es la que corresponde a la ecuación del movimiento para una onda
estacionaria. Se obtiene superponiendo dos ondas que se propagan con la misma
frecuencia, amplitud y dirección pero en distinto sentido.
y1 = A' sen (ωt + kx ) ; y 2 = A' sen (ωt − kx )
y = y1 + y 2 = A' sen (ωt + kx ) + A' sen (ωt − kx )
La suma de dos senos se puede expresar como:
a−b a+b
sen a + sen b = 2os ·sen
2 2
sustituyendo a = ωt + kx y b = ωt − kx , tenemos
ωt + kx − ωt + kx ωt + kx + ωt − kx
y = 2A' cos ·sen = 2A' cos kx·senωt
2 2
Comparando este resultado con las ecuaciones de las ondas que interfirieron inicialmente
podemos concluir que:
ƒ A = 2A' Es el doble de la amplitud de las ondas incidentes. Se mide en metros
ƒ B = k Es el número de onda que india el número de longitudes de onda que hay en la
distancia 2π. Se mide en m-1.
ƒ C = ω Es la pulsación o frecuencia angular de las ondas incidentes. Se mide en
Hercios Hz = s-1..
ƒ
El factor A·cos(bx) indica la amplitud con la que vibran cada uno de los puntos de la onda
estacionaria que como se puede comprobar depende de la posición..

b) Los vientres son los puntos de la onda en los vientre


que se vibra con la máxima amplitud. La
distancia entre dos vientres consecutivos es nodos
media longitud de onda.

Los nodos son los puntos donde no se produce


vibración. La distancia entre dos nodos
consecutivos también es media longitud de onda.
La línea punteada marca la máxima
La distancia entre un vientre y un nodo es un vibración de cada punto de la onda
cuarto de longitud de onda. La línea roja muestra un momento
cualquiera de la vibración

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29
ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 04. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

2º. a) La energía potencial electrostática se obtiene a partir del producto de la carga por el
potencial.
E pA = q·VA
E pB = q·VB

Como VA > VB se pueden dar dos situaciones diferentes en función del signo de la carga q:
Si q > 0 ⇒ q·VA > q·VB
Si q < 0 ⇒ q·VA < q·VB
En el caso de que la carga sea negativa la energía potencial de dicha carga aumenta al
trasladarse de A a B y en el caso de que q sea positiva, la energía disminuye.

b) La expresión del potencial credo por una carga puntual Q es:


Q Q Q
V=K ; VA = K y VB = K
r rA rB
En el caso de que rA > rB la única posibilidad de que el potencial en A sea mayor que en B
es que el valor de la carga sea negativo.

3.- a) A partir de la expresión de la velocidad de una onda calculamos las correspondientes


longitudes de onda.
c
λν = c ⇒ λ=
ν
8
3·10 −7 3·108
λ max = 14
= 7,5·10 m λ min = 14
= 4,3·10 −7 m
4·10 7·10

b) Cuando la luz se propaga por un medio, el valor de su velocidad cambia y esto queda
reflejado en el valor del índice de refracción del medio. Sin embargo la frecuencia que
representa a cada color es un valor fijo que nunca cambia, de modo que el cambio de
velocidad de la onda solo afecta a la longitud de onda.
c c 3·10 8
n= ⇒ v= = = 2,3·108 m / s
v n 1,3
2,3·10 8 2,3·10 8
λ max = = 5,75·10 −7 m λ min = = 3,29·10 −7 m
4·1014 7·1014

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30
ANDALUCÍA / SEPTIEMBRE 04. LOGSE / FÍSICA / EXAMEN COMPLETO

4.- b) Antes del lanzamiento, en la superficie de la Tierra el satélite solo tenía energía
cinética debido a la posición que ocupaba. En el momento del lanzamiento se le comunica
una energía cinética, que sumada a la potencial inicial da como resultado el valor de la
energía total en la órbita.

La energía en la superficie de la Tierra es:


MTm
Ep = G
RT
La energía de un cuerpo en una órbita es la suma de la energía potencial y la cinética.
1 M m
E = Ec + Ep = mv 2 − G T
2 r
Igualando la fuerza centrípeta a la de gravitación obtenemos el valor de la velocidad en una
órbita.
M m v2 M
FG = Fc G T2 = m ; vO = G T
r r r
Sustituyendo:
1 Mm Mm 1 Mm
E= G −G =− G
2 r r 2 r
Para ponerlo en órbita, la energía inicial más la energía cinética aplicada debe ser igual a la
energía final.
M m 1 M m
E c 0 + E p 0 = E cf + E pf ; E c0 − G T = − G T
RT 2 r
Por tanto la energía de satelización es:
⎛ 1 1⎞
E c 0 = GM T m⎜⎜ − ⎟⎟
⎝ R T 2r ⎠
El trabajo necesario para colocarlo en órbita lo podemos calcular a partir del teorema de las
fuerzas vivas como:
GM T m GM T m GM T m ⎛1 1 ⎞
T = ∆E c = E cf − E c 0 = − + = GM T m⎜⎜ − ⎟⎟ = −3,12·1012 J
2r RT 2r ⎝ r RT ⎠
El trabajo es negativo, porque hay que realizarlo en contra de las fuerzas del campo.

b) El peso del satélite en la Tierra era:


MTm
P =G = 9771 N
RT2
El peso en la órbita es:
MTm
PO = G = 2443 N
r2

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31
JUNIO DE 2005

OPCIÓN A

1. Dos partículas con cargas eléctricas, del mismo valor absoluto y diferente signo, se mueven con la
misma velocidad, dirigida hacia la derecha y en el plano del folio. Ambas partículas penetran en un
campo magnético de dirección perpendicular al folio y dirigido hacia abajo.
a) Analice con ayuda de un gráfico las trayectorias seguidas por las dos partículas.
b) Si la masa de una de ellas es doble que la de la otra (m1 = 2 m2) ¿Cuál gira más
rápidamente?

2. a) Señale los aspectos básicos de las teorías corpuscular y ondulatoria de la luz e indique
algunas limitaciones de dichas teorías.

b) Indique al menos tres regiones del espectro electromagnético y ordénelas en orden creciente
de longitudes de onda.

3. a) Razone cuáles son la masa y el peso en la Luna de una persona de 70 kg.

b) Calcule la altura que recorre en 3 s una partícula que se abandona, sin velocidad inicial, en
un punto próximo a la superficie de la Luna y explique las variaciones de energía cinética,
potencial y mecánica en ese desplazamiento.
G = 6,6710 –11 N m2 kg –2 ; M L = 7,2 1022 kg ; R L = 1,7106 m

226 222
4. El 88 Ra se desintegra radiactivamente para dar 86 Rn .
a) Indique el tipo de emisión radiactiva y escriba la correspondiente ecuación.

b) Calcule la energía liberada en el proceso.

c = 3108 m s –1 ; mRa = 225,9771 u ; mRn = 221,9703 u ; mHe = 4,0026 u ;


1 u = 1,6710 –27 kg

32
SOLUCIÓN OPCIÓN A
1. Dos partículas con cargas eléctricas, del mismo valor absoluto y diferente signo, se mueven
con la misma velocidad, dirigida hacia la derecha y en el plano del folio. Ambas partículas
penetran en un campo magnético de dirección perpendicular al folio y dirigido hacia abajo.
a) Analice con ayuda de un gráfico las trayectorias seguidas por las dos partículas.
b) Si la masa de una de ellas es doble que la de la otra (m1 = 2 m2) ¿Cuál gira más
rápidamente?

a) Las trayectorias serán, para ambas partículas, circulares. Eso


se debe a que la naturaleza de la fuerza de Lorentz es de tipo
centrípeta, como se desprende de la expresión:

La fuerza actúa perpendicularmente a la velocidad y al


campo magnético. El sentido de dicha fuerza se obtiene aplicando
la regla de la mano izquierda. El resultado es un MCU que para
la partícula positiva tendrá sentido antihorario, y para la negativa
sentido horario.

b) La fuerza magnética hace las veces de fuerza centrípeta, al ser


la causante del giro. Por tanto puede afirmarse que:
v2
m· = q·v ·B· sen
{ a ;
R r r
1 al ser v ^ B

v 2p 2p
Por otro lado: w = = Þ m· = q·B
R T T
2p m
de donde : T =
qB
expresión que demuestra que el período es directamente proporcional a la masa de la
partícula. Por consiguiente, la 1ª (de masa doble) tardará el doble que la segunda en realizar un
giro, ya que su radio de giro también será doble (R= mvq-1B-1).

Es decir: T1= 2 T2 y f1 = f2/2

2. a) Señale los aspectos básicos de las teorías corpuscular y ondulatoria de la luz e


indique algunas limitaciones de dichas teorías.

b) Indique al menos tres regiones del espectro electromagnético y ordénelas en orden


creciente de longitudes de onda.

Consulta el texto

3. a) Razone cuáles son la masa y el peso en la Luna de una persona de 70 kg.

b) Calcule la altura que recorre en 3 s una partícula que se abandona, sin velocidad
inicial, en un punto próximo a la superficie de la Luna y explique las variaciones de
energía cinética, potencial y mecánica en ese desplazamiento.
G = 6,67 10 –11 N m2 kg –2 ; M L = 7,2  1022 kg ; R L = 1,7 106 m

a) Masa y peso son dos conceptos distintos. La masa es una magnitud característica del cuerpo
y representa su inercia al movimiento. Vale 70 kg en la Tierra, en la Luna o flotando en el
espacio sideral.

33
Sin embargo, el peso si depende del lugar en que se localice el cuerpo. El peso es una fuerza
de atracción gravitatoria. Por tanto, en la Luna el peso será distinto al peso en la Tierra.
Podemos obtenerlo, a partir de los datos, y empleando la ley de gravitación universal, como
sigue:

22
ML ·m -11 N·m2 7,2·10 kg·70kg
F=G = 6,67·10 kg2
· ;116N
RL2 (1,7·106 m)2

b) Si hablamos de un punto próximo a la superficie lunar, podemos considerar que en todo el


trayecto la aceleración de la gravedad es constante. Calculemos dicha aceleración:

ML 7,2·1022 kg
g = G· = 6,67·10 -11 N · m 2
· ; 1,7 kg
N
= 1,7 sm2
RL2 kg 2 (1,7·106 m )2

En la caída se da un MRUA, y podemos calcular el espacio recorrido con la expresión:

y=v0t+ ½ g t2 = ½  1,7 m/s2  (3s)2 = 7,65 m

Especialmente en la Luna, donde ni siquiera existe rozamiento con el aire, la única fuerza que
actúa en la caída es la gravedad. Como se trata de una fuerza conservativa, eso supone que
la energía mecánica total se conservará. Dicho de otro modo, en la caída el cuerpo gana energía
cinética en la misma medida que pierde potencial:

Como: Em =Ec + Ep = 0  Ec = - Ep ( m g y = -½  m  v2)

226 222
4. El 88 Ra se desintegra radiactivamente para dar Rn . 86

a) Indique el tipo de emisión radiactiva y escriba la correspondiente ecuación.

b) Calcule la energía liberada en el proceso.

c = 3 108 m s –1 ; mRa = 225,9771 u ; mRn = 221,9703 u ; mHe = 4,0026 u ;


1 u = 1,67 10 –27 kg

a) La reacción que tiene lugar es:

226
88 Ra ® 222
86 Rn + 42 X + g ; de donde se deduce que la partícula emitida (X) es una partícula
4
 (un núcleo de Helio 2 He )

Se trata, por consiguiente, de lo que se conoce como una EMISIÓN ALFA. El núcleo radiativo
pierde 4 nucleones (2 protones y 2 neutrones), transmutándose a un elemento con Z dos
unidades menor.

b) La energía liberada en el proceso puede obtenerse calculando el defecto de masa del


proceso y calculando la equivalencia en energía de la masa perdida. Para ello emplearemos
la laureada expresión de Einstein que relaciona masa con energía.

Δm = mRa - (mRn + mHe ) = 225,9771u - 221,9703u - 4,0026u = 4,2·10 -3 u


1,67·10-27 kg
Δm = 4,2·10-3 u · = 7,014·10-30 kg
1u
Y ahora, calculamos el equivalente en energía de esa masa:

E = m  c2 = 7,01410-30 kg  (3108 ms-2)2 = 6,31 10-13 J

34
OPCIÓN B

1. Dibuje en un esquema las líneas de fuerza del campo gravitatorio creado por una masa puntual M.
Sean A y B dos puntos situados en la misma línea de fuerza del campo, siendo B el punto más cercano
a M.
a) Si una masa, m, está situada en A y se traslada a B, ¿aumenta o disminuye su energía
potencial? ¿Por qué?

b) Si una masa, m, está situada en A y se traslada a otro punto C, situado a la misma distancia
de M que A, pero en otra línea de fuerza, ¿aumenta o disminuye la energía potencial? Razone
su respuesta.

2. a) Enuncie la hipótesis de De Broglie. Comente el significado físico y las implicaciones de la


dualidad onda-corpúsculo.

b) Un mesón  tiene una masa 275 veces mayor que un electrón. ¿Tendrían la misma longitud
de onda si viajasen a la misma velocidad? Razone la respuesta.

3. Una espira de 10 cm de radio se coloca en un campo magnético uniforme de 0,4 T y se la hace girar
con una frecuencia de 20 Hz. En el instante inicial el plano de la espira es perpendicular al campo.

a) Escriba la expresión del flujo magnético que atraviesa la espira en función del tiempo y
determine el valor máximo de la f.e.m. inducida.

b) Explique cómo cambiarían los valores máximos del flujo magnético y de la f.e.m. inducida
si se duplicase el radio de la espira. ¿Y si se duplicara la frecuencia de giro?

4. La ecuación de una onda en una cuerda es: y(x,t) = 0,4sen12 xcos40 t (S.I.)
a) Explique las características de la onda y calcule su periodo, longitud de onda y velocidad de
propagación.
b) Determine la distancia entre dos puntos consecutivos con amplitud cero.

35
SOLUCIONES OPCIÓN B
1. Dibuje en un esquema las líneas de fuerza del campo gravitatorio creado por una masa puntual
M. Sean A y B dos puntos situados en la misma línea de fuerza del campo, siendo B el punto más
cercano a M.
a) Si una masa, m, está situada en A y se traslada a B, ¿aumenta o disminuye su energía
potencial? ¿Por qué?

b) Si una masa, m, está situada en A y se traslada a otro punto C, situado a la misma


distancia de M que A, pero en otra línea de fuerza, ¿aumenta o disminuye la energía
potencial? Razone su respuesta.

a) La energía potencial es la capacidad que posee un cuerpo para realizar


trabajo en virtud de su posición. Al ser de naturaleza atractiva, la energía
potencial aumenta con la distancia, es decir una masa m tendrá mayor
energía potencial en A que en B.

De otro modo, la expresión de la Ep gravitatoria es:

mM
E p (r ) = -G , lo que supone que el mayor valor de energía
r
será 0, cuando r=. En cualquier posición la energía potencial es
negativa, y menor (más negativa) cuanto menor sea r.

b) La expresión indicada anteriormente supone que los puntos equidistantes a M tendrán la


misma energía. Por tanto si rA = rC  Ep (A)= Ep (C). A y C están en la misma superficie
equipotencial, tienen la misma energía.

De hecho, podemos demostrarlo de otro modo. Como la fuerza gravitatoria es conservativa, se


cumple que W AC = -Ep . Si calculamos el trabajo que realiza la fuerza gravitatoria al
transportar una masa m de A a C, veremos que:
C r r C C
W A®C = ò F × dr = ò F × dr × cos a = ò F × dr × cos90
3=0
A A A 14 4244
0

Es decir, la fuerza gravitatoria no realiza trabajo neto al


transportar una masa entre dos puntos equidistantes.
Tampoco será necesario realizar trabajo para transportar la
masa entre esos puntos. Definitivamente, podemos afirmar no
se produciría variación en la energía potencial.

2. a) Enuncie la hipótesis de De Broglie. Comente el significado físico y las implicaciones


de la dualidad onda-corpúsculo.

b) Un mesón  tiene una masa 275 veces mayor que un electrón. ¿Tendrían la misma
longitud de onda si viajasen a la misma velocidad? Razone la respuesta.

a) De Broglie llegó a una conclusión bastante sorprendente a partir de un razonamiento bastante


simple, que resumimos a continuación:

Según hipótesis cuántica de Planck, la radiación porta la energía en paquetes cuya energía era:
E= h

Por otro lado, el fotón como corpúsculo, y de acuerdo con la teoría de relatividad especial
tendría un contenido energético que podría expresarse como: E = m  c2, por lo que m = E/c2

pero además esos paquetes, a los que se denominó fotones, portaban cantidad de movimiento,
como demostraba el efecto Compton: p= mc

36
combinando esas ideas Louis de Broglie encontró una relación cuantitativa entre ambas
teorías:
h
l =
p
En la expresión, se encuentra relacionada la magnitud p (de carácter corpuscular) y  propia
de las ondas. Esto llevó a De Broglie a proponer que toda partícula en movimiento manifiesta
un dualismo onda-corpúsculo, llevando una onda asociada por la expresión anterior.

Este resultado es de suma importancia ya que llevó a relacionar dos teorías acerca de la
naturaleza de la luz. A partir de ahí decimos que la luz es dual: es onda y es corpúsculo. En
general, la luz se comporta como un conjunto de fotones en sus interacciones con la
materia, y como onda en los fenómenos relacionados con su propagación.

Esto nos obliga a admitir que, en el fondo, no tenemos un conocimiento certero de qué
es la radiación. Tenemos que recurrir a dos teorías para explicar todos los fenómenos
luminosos. La naturaleza “real” de la luz está por descubrir

b) Tenemos que: mp = 275me


h h
como, según De Broglie : l = =
p mv

Escribimos la expresión de la longitud de onda asociada al electrón y al mesón y buscamos la


relación:
h ü h
le = ï
mev ï l me v
ý Þ e = = 275 Þ le = 275lp
h ï lp h
lp =
275me v ïþ 275 me v
Como ya se veía en la expresión de De Broglie, la longitud de la onda asociada a una partícula
móvil es inversamente proporcional a la masa de la misma. A igualdad de velocidades, la
partícula menos masiva tendrá una longitud de onda mayor. Así el electrón tiene asociada una
longitud de onda 275 veces mayor que la del mesón .

3. Una espira de 10 cm de radio se coloca en un campo magnético uniforme de 0,4 T y se la hace


girar con una frecuencia de 20 Hz. En el instante inicial el plano de la espira es perpendicular al
campo.
a) Escriba la expresión del flujo magnético que atraviesa la espira en función del tiempo
y determine el valor máximo de la f.e.m. inducida.

b) Explique cómo cambiarían los valores máximos del flujo magnético y de la f.e.m.
inducida si se duplicase el radio de la espira. ¿Y si se duplicara la frecuencia de giro?

a) Como:  = 0 + t
y tenemos que : = 2 = 40 rad/s
y según el enunciado 0= 0

Por otro lado, la superficie vale: S =  r2 =  (0,1m)2 = 0,01  m2

El flujo que atraviesa la espira vale:

r r
f = B·S = B·S·cos(w t + j0 ) = 0,4T ·0,01p m2 ·cos 40p t = 4·10-3 p ·cos 40p t (Wb)
EF
0

Expresión de flujo, dependiente del tiempo.

37
La f.e.m inducida en la espira es proporcional y opuesta a las variaciones de flujo, esto es:

df d (4·10-3 p ·cos 40p t )


e =- =- = 0,16p 2sen 40p t (V )
dt dt
f.e.m también variable, lo que supone el establecimiento de una corriente alterna en la espira,
cuyo valor máximo es 0,162 V 1,6 V

b) Como tenemos que máx = B  S= B  r2 ; se observa que el flujo máximo es proporcional a


r2, por lo que si se duplica el radio, el flujo se cuadruplicará.

4. La ecuación de una onda en una cuerda es: y(x,t) = 0,4sen12 xcos40 t (S.I.)
a) Explique las características de la onda y calcule su periodo, longitud de onda y
velocidad de propagación.

b) Determine la distancia entre dos puntos consecutivos con amplitud cero.

Se observa que la amplitud viene dada por 0,4 sen 12x. Es decir, cada punto del medio (cada
valor de x) tendrá una amplitud diferente. Habrá puntos que vibren con la máxima amplitud
posible (0,4 m) y otros que no vibren nada (aquellos para los que el sen 12 vale 0). Esto es lo
que ocurre en una onda estacionaria.

La expresión general de una onda estacionaria es: y(x,t) = 2A sen kx  cos t

Comparando con la expresión dada, tenemos que: k = 12 m-1


= 40 rad/s
2A= 0,4 m (donde A es la amplitud de
las ondas generatrices de la O.E.)

A partir de los valores anotados podemos obtener los valores pedidos:

2π 2 π rad 1
T= = = s Þ u = 20Hz
ω 40 π s 20
rad

2π 2π 1
λ= = -1
= m
k 12 π m 6
λ 1 m 20m
v= = 6 = ;3,33 ms
T 120 s 6s

b) Dos puntos que no vibran son dos nodos. La distancia


entre dos nodos, como puede apreciarse en la figura, es
media longitud de onda.

λ 1 1
Por tanto: dn-n = = m:2= m ; 8,33cm
2 6 12

38
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA FÍSICA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno de sus apartados).

OPCIÓN A

1. Sean dos conductores rectilíneos paralelos por los que circulan corrientes
eléctricas de igual intensidad y sentido.
a) Explique qué fuerzas se ejercen entre sí ambos conductores.
b) Represente gráficamente la situación en la que las fuerzas son repulsivas,
dibujando el campo magnético y la fuerza sobre cada conductor.

2. a) Explique los fenómenos de reflexión y refracción de la luz con ayuda de un


esquema.
b) Un haz de luz pasa del aire al agua. Razone cómo cambian su frecuencia,
longitud de onda y velocidad de propagación.

3. Un bloque de 2 kg está situado en el extremo de un muelle, de constante elástica


500 N m-1, comprimido 20 cm. Al liberar el muelle el bloque se desplaza por un
plano horizontal y, tras recorrer una distancia de 1 m, asciende por un plano
inclinado 30º con la horizontal. Calcule la distancia recorrida por el bloque sobre
el plano inclinado.
a) Supuesto nulo el rozamiento
b) Si el coeficiente de rozamiento entre el cuerpo y los planos es 0,1.
g = 10 m s -2

226
4. El período de semidesintegración del Ra es de 1620 años.
226
a) Explique qué es la actividad y determine su valor para 1 g de Ra.
226
b) Calcule el tiempo necesario para que la actividad de una muestra de Ra
quede reducida a un dieciseisavo de su valor original.
NA = 6,02 · 10 23 mol -1

39
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA FÍSICA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno de sus apartados).

OPCIÓN B

1. Razone si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:


a) Según la ley de la gravitación la fuerza que ejerce la Tierra sobre un cuerpo es
directamente proporcional a la masa de éste. Sin embargo, dos cuerpos de
diferente masa que se sueltan desde la misma altura llegan al suelo
simultáneamente.
b) El trabajo realizado por una fuerza conservativa en el desplazamiento de una
partícula entre dos puntos es menor si la trayectoria seguida es el segmento
que une dichos puntos.

2. a) Demuestre que en un oscilador armónico simple la aceleración es proporcional


al desplazamiento pero de sentido contrario.
b) Una partícula realiza un movimiento armónico simple sobre el eje OX y en el
instante inicial pasa por la posición de equilibrio. Escriba la ecuación del
movimiento y razone cuándo es máxima la aceleración.

3. Una partícula con carga 2 · 10 -6 C se encuentra en reposo en el punto (0,0). Se


aplica un campo eléctrico uniforme de 500 N C -1 en el sentido positivo del eje OY.
a) Describa el movimiento seguido por la partícula y la transformación de energía
que tiene lugar a lo largo del mismo.
b) Calcule la diferencia de potencial entre los puntos (0,0) y (0,2) m y el trabajo
realizado para desplazar la partícula entre dichos puntos.

4. Al iluminar la superficie de un metal con luz de longitud de onda 280 nm, la


emisión de fotoelectrones cesa para un potencial de frenado de 1,3 V.
a) Determine la función trabajo del metal y la frecuencia umbral de emisión
fotoeléctrica.
b) Cuando la superficie del metal se ha oxidado, el potencial de frenado para la
misma luz incidente es de 0,7 V. Razone cómo cambian, debido a la oxidación
del metal: i) la energía cinética máxima de los fotoelectrones; ii) la frecuencia
umbral de emisión; iii) la función trabajo.
c = 3 · 10 8 m s-1 ; h = 6,6 · 10 - 34 J s ; e = 1,6 · 10 - 19
C

40
OPCIÓN A:

1.- Consulta la teoría en tu libro de texto.

2.- a) Consulta la teoría

b) Cuando un rayo incide sobre un nuevo medio, parte de la energía incidente se refleja y el resto
pasa al nuevo medio en el que cambia su dirección según la expresión de Snell.

v el índice de refracción es la relación entre la velocidad de la luz en el


i
vacío y en el medio considerado:
^i

ni
nr Cada medio tiene un índice de refracción (n) específico, lo que
supone que la velocidad de propagación de la luz es distinta en cada
^r
vr medio. Dado que el agua es más refringente que el aire, la velocidad
de la luz en ella será menor que en aire.

Como en nuestro caso, nr>ni  sen î > sen r  î > r; es decir,


al ser el agua más refringente que el aire el rayo refractado se acercará a la normal.

La magnitud que se mantiene cuando una onda cambia de medio es la frecuencia (f) de la
misma, que en nuestro caso se corresponde con vibraciones transversales de un campo
electromagnético.

Como existe una relación entre v, f y λ, según la cual: v= λ·T = λ/f; por tanto: λ= v·f

Por consiguiente, λ y v son directamente proporcionales. En medios más refringentes (lentos)


λ será menor. En el aire tanto λ como v serán mayores que en el agua, manteniéndose constante la
frecuencia.

3.- a) Dado que en este primer supuesto no existen fuerzas disipativas, la energía mecánica debe
conservarse, es decir:
E0 = Ef

Inicialmente toda la energía está almacenada como


energía potencial elástica y finalmente como energía
potencial gravitatoria. Por consiguiente:

1
·K ·Dx 2 = m·g· h {
2 d ·sen 30º

K Dx 2 1
250Nm -1·(0,2m )2
de donde: d = =2
= 1m
mg·sen30º 2kg·10m·s -2 ·0,5

b) En el caso de existir fuerzas disipativas (rozamiento), el principio de conservación de la energía


nos lleva a la siguiente expresión:

Ef = E0 + W n cons

Hay que considerar que existen dos rozamientos distintos, primero en el plano horizontal y luego en el
inclinado ya que la normal cambia.
En el plano horizontal: Froz = μ·mg = 2N
En el plano inclinado: Froz = μ · mg · cos 30º = 1,73N

No obstante, desarrollaremos formalmente (con letras) para finalmente introducir los datos:

41
1
m·g· h
{ = ·K ·Dx 2 - m mg (1 + d ·cos30º )
d ·sen 30º 2 144424443
W rozamiento

1
de donde: mg·d ·sen30º = ·K ·Dx 2 - m mg·1 - m mg·d ·cos30
2
1
d·( 0,5mg+mmg·cos30º )= ·K ·Dx 2 - m mg·1
144424443 2
0,587 mg

1
·K ·Dx 2 - m mg·1m 250 N ·(0,2m )2 - 0,1·2kg·10 m ·1m
d= 2 =
m s2
= 0,68m
0,5mg+mmg 0,587·2kg·10 s2m

4.- T(222Ra) = 1620 años

a) La actividad es una magnitud física que corresponde con el número de emisiones de partículas
radiactivas en la unidad de tiempo (el segundo). Se mide en desintegraciones/s o Becquereles.
Matemáticamente se calcula, a partir de la constante de desintegración o constante radiactiva, como:

A = λ·N

Primero calculamos los núclidos contenidos en un gramo de muestra:

1g
N0 = g
·6,02·10 23 núclidos
mol
= 2,71·1021 núclidos
224 mol

Para calcular la actividad inicial es necesario calcular la constante radiactiva, lo cual podemos
hacerlo a partir de su relación con el periodo de semidesintegración que nos han facilitado, sabiendo que
para t=T ocurre que el número de núclidos, y también la actividad, se reduce a la mitad (N0/2).

Sustituyendo estas condiciones en la ley de desintegraciones radiactivas, tenemos que :

N0 ln2
= N0 ·e - lT Þ - ln2= - l T Þ l =
2 T

Por consiguiente:

N0 ln2 ln 2
= N0 ·e - lT Þ - ln2= - l T Þ l= = 10
= 1,357·10-11 s -1
2 T 5,109·10 s

b) Si la actividad se reduce a 1/16 también se reducirán en dicha proporción los núclidos radiactivos de
la muestra inicial. Aplicando la ley de desintegraciones radiactivas, tenemos:
N0
= N0 ·e - lt ; aplicando antilogaritmos:
16
ln16 ln16
- ln16 = - l t Þ t= = = 2,044·1011 s = 6480años
l -11
1,357·10 s

Resultado que era de prever ya que para que la actividad se reduzca un dieciseisavo han de
transcurrir 4 períodos de semidesintegración, esto es: 4 · 1620 años =6480 años.

42
OPCIÓN B:

1.
A) Efectivamente es cierto. Hemos de recordar que el peso (fuerza que genera la caída) es
proporcional a la masa y a la gravedad del planeta: P=m·g

Por otro lado, la aceleración experimentada por un cuerpo sobre el que actúa una fuerza (peso,
en nuestro caso) es inversamente proporcional a la masa, según establece el segundo principio.

F m ·g
Así pues, tenemos que: a= = =g
m m

Esto significa que aunque sea cierto que un cuerpo mayor pesa más, es atraído más fuertemente
por la Tierra, también se resiste al movimiento proporcionalmente, tiene mayor inercia. El resultado
obtenido señala que la aceleración con la que cae cualquier masa es la misma.

B) Una fuerza, o un campo de fuerzas, se denomina conservativo cuando el trabajo realizado por la
fuerza al desplazar un cuerpo entre dos puntos dados es
independiente del camino.
1 2 3
y
En nuestra ilustración queda expresada esa idea.
B
1 En este caso, se puede demostrar que puede definirse una función de
2 la posición, a la que se denomina energía potencial, tal que el trabajo
realizado por el campo equivale a la diferencia de valores que toma la
3 función Ep entre los puntos considerados.
A
r r
x B
W A ®B = ò
A
F ·dr = E p ( A) - E p (B ) = -DE p

Según lo apuntado, el enunciado será falso ya que el trabajo será independiente del trayecto
considerado entre ambos puntos.

2.- a) La ecuación de movimiento del oscilador armónico viene dada por la expresión:

y (t) = A · sen ωt (Sin considerar la fase inicial)

Derivando dos veces podemos obtener la expresión de la aceleración del vibrador:

dy
v= = Aw·cos wt
dt
d 2 y dv
a= 2 = = Aw 2 ·senwt
dt dt
Se observa la relación: a= -Aω2·y , con lo que concluimos que, efectivamente, la aceleración es
directamente proporcional a la elongación (y) aunque de sentido contrario. Esto es, en posiciones
positivas la aceleración es negativa y viceversa. Precisamente es esa dinámica, que nace de la fuerza
elástica o restauradora, la que justifica las oscilaciones periódicas que se producen.

3.- a) El movimiento resultante será MRUA en el sentido positivo del eje


y , ya que las líneas de campo indican el sentido de la fuerza actuante
sobre las cargas positivas, como es nuestro caso.

La fuerza actuante será tiene la misma dirección y sentido que E,


como se aprecia en la figura, y vale:
r r
Fe = q·E = 2·10 -6 C ·500 CN ˆj = 10 -3 ˆj (N )
Como sabemos, las líneas de campo eléctrico apuntan hacia
43
potenciales decrecientes, por lo que la Ep disminuye hacia arriba. Las cargas positivas se
mueven espontáneamente hacia puntos de potencial decreciente, que corresponden con los
puntos de menor energía potencial.

Puesto que el campo eléctrico es conservativo, la energía mecánica de la carga debe


conservarse. Eso supone que la disminución de Ep que experimenta llevará un aumento paralelo
en la Ec. Es decir: ΔEm = 0  ΔEc =-ΔEp

B) En un campo eléctrico uniforme, la diferencia de potencial varía linealmente con la distancia,


decreciendo en el sentido en que apunta el campo (hacia arriba en nuestro caso).

r dV ˆ DV
E=- j Þ E=- Þ DV=-E·Dy
dy Dy
DV=-500 CN ·2m = -1000V

El trabajo que realiza el campo eléctrico en ese desplazamiento será:

W (0,0)(0,2) = -ΔEp = -q·ΔV = - 2·10-6C · (-1000V) = 2 ·10-3 J

Lo que supone que el campo eléctrico realizará una trabajo de 2 mJ, incrementándose la energía
cinética de la partícula en la medida en la que va disminuyendo su energía potencial.

4.- λ = 280 nm = 2,8·10-7m


ΔVfrenado= 1,3 V

El potencial de frenado, representa la diferencia de potencial necesario para evitar la corriente


electrónica que se produce en la fotocélula como consecuencia del efecto fotoeléctrico. Es decir,
el potencial necesario para frenar a los electrones más rápidos, de mayor energía cinética. Se
cumple, pues:
E c,máx = e · ΔV

En el fenómeno se cumple que:

hu - hu0 = Ec ,máx Þ
{ {
Wext e · DV

-34
3·108 m
J
- 1,6·10-19 C ·1,3 = 5·10-19 J
s
Þ Wext = hu - e·DV = 6,6·10 J· s · -7
2,8·10 m C

Y de aquí, la frecuencia umbral o de extracción:

Wext 5,0·10-19 J
u0 = = -34
= 7,6·1014 Hz
h 6,6·10 J ·s

B) Si al oxidarse disminuye el potencial de frenado es debido a que la energía cinética máxima


de los fotoelectrones ha disminuido. Esto habrá sido debido a que al cambiar las características
la composición química, se ha modificado el trabajo de extracción y con él la frecuencia umbral
que es una propiedad física.

Como: W ext = hν - Ec,máx = hν0

Si Ec,máx disminuye, W ext habrá aumentado y ν0 también.

44
SELECTIVIDAD 2007
EXÁMENES RESUELTOS

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

El enunciado del ejercicio consta de dos opciones, cada una de las cuales incluye dos cuestiones y dos
problemas. El alumno/a debe elegir una de las dos opciones propuestas y desarrollarla íntegramente; en caso de
mezcla, se considerará como opción elegida aquélla a la que corresponda la cuestión o problema que haya
desarrollado en primer lugar.
Cada una de las cuestiones y problemas será calificada entre 0 y 2,5 puntos, valorándose entre 0 y 1,25
puntos cada uno de los dos apartados de que constan. La puntuación del ejercicio, entre 0 y 10 puntos, será la
suma de las calificaciones de las cuestiones y problemas de la opción elegida.

Cuestiones
Dado que en las cuestiones se pretende incidir, fundamentalmente, en la comprensión por parte de los
alumnos/as de los conceptos, leyes y teorías y su aplicación para la explicación de fenómenos físicos familiares, la
corrección respetará la libre interpretación del enunciado, en tanto sea compatible con su formulación, y la
elección del enfoque que considere conveniente para su desarrollo, si bien debe exigirse que sea lógicamente
correcto y físicamente adecuado. Por tanto, ante una misma cuestión, cabe esperar que puedan darse diversas
respuestas, que resulta difícil concretar de antemano.
En este contexto, la valoración de cada uno de los apartados de las cuestiones, atenderá a los siguientes aspectos:
1. Comprensión y descripción cualitativa del fenómeno.
2. Identificación de las magnitudes necesarias para la explicación de la situación física propuesta.
3. Aplicación correcta de las relaciones entre las magnitudes que intervienen.
4. Utilización de diagramas, esquemas, gráficas, ..., que ayuden a clarificar la exposición.
5. Precisión en el lenguaje, claridad conceptual y orden lógico.

Problemas
El objetivo de los problemas no es su mera resolución para la obtención de un resultado numérico; se
pretende valorar la capacidad de respuesta de los alumnos/as ante una situación física concreta, por lo que no
deben limitarse a la simple aplicación de expresiones y cálculo de magnitudes. Por otro lado, una correcta
interpretación de la situación sin llegar al resultado final pedido, debe ser valorada apreciablemente.
En aquellos problemas en los que la solución del primer apartado pueda ser necesaria para la resolución
del segundo, se calificará éste con independencia de aquel resultado.
Para la valoración de cada uno de los apartados de los problemas, a la vista del desarrollo realizado por el
alumno/a, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
1. Explicación de la situación física e indicación de las leyes a utilizar.
2. Descripción de la estrategia seguida en la resolución.
3. Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
4. Expresión de los conceptos físicos en lenguaje matemático y realización adecuada de los cálculos.
5. Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las expresiones.
6. Interpretación de los resultados y contrastación de órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
7. Justificación, en su caso, de la influencia en determinadas magnitudes físicas de los cambios
producidos en otras variables o parámetros que intervienen en el problema.

45
2007.1. OPCIÓN A.
1 a. Explique qué son fuerzas conservativas. Ponga un ejemplo de fuerza conservativa y otro de fuerza que
no lo sea.
b. ¿Se puede afirmar que el trabajo realizado por todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo es
siempre igual a la variación de su energía cinética? Razone la respuesta y apóyese con un ejemplo.
a. Un fuerza es conservativa cuando el trabajo realizado por dicha fuerza no depende del camino seguido, o sea,
es igual a la diferencia entre los valores inicial y final de una función que solo depende de la posición, a la que
denominamos energía potencial. Consecuentemente, el trabajo realizado por una fuerza conservativa a lo largo
de un camino cerrado es cero. Como el trabajo que realizan se produce a expensas de disminuir la Ep del objeto
y, por otro lado, dicho trabajo producirá una variación en la Ec , se deduce que lo que el cuerpo pierde de un
tipo de energía se genera de la otra.

Y Como Wcons= -∆Ep y, por otro lado: Wcons= -∆Ec ,


A B’
y0 se cumplirá que: -∆Ep = ∆Ep , o bien ∆Ep + ∆Ec =0
P

yf
Son fuerzas conservativas la fuerza gravitatoria, la fuerza elástica y la
A’ B eléctrica.
· Por ejemplo, en el caso de la fuerza peso, el trabajo realizado de
X A a B es independiente de si el camino pasa por A’ o por B’. De
A hasta A’ el trabajo realizado es la diferencia de energía
potencial entre A y A’ y de A’ a B no realiza trabajo porque que el desplazamiento es perpendicular a la fuerza. Si
nos desplazamos por B’ sucede lo mismo.
Son fuerzas no conservativas las fuerzas motrices y las fuerzas disipativas como el rozamiento. Si una partícula se
mueve de A a B y después vuelve de B a A, el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento no es cero como
ocurriría con una fuerza conservativa, y además sí dependerá del camino seguido siendo mayor la disipación cuanto
más larga sea la trayectoria ya que el rozamiento se opone en cada instante a la dirección de movimiento.

b. El teorema de las fuerzas vivas establece que el trabajo realizado por la fuerza resultante de todas las que actúan
sobre un sistema, es igual a la variación de su energía cinética. La suma de las fuerzas que actúan sobre un
cuerpo se denomina fuerza neta o fuerza resultante y el trabajo realizado por la esta fuerza se invierte en
incrementar su energía cinética.

Por ejemplo, un vehículo que se desplaza con velocidad constante es un caso en el que la fuerza neta es nula ya que
Fuerza motriz y rozamiento están igualados. La fuerza motor aporta energía que, en teoría debería transformarse en
energía cinética. Pero no es así ya que en la misma medida la fuerza de rozamiento, del mismo valor, produciría una
aceleración del mismo valor en sentido contrario, con lo que la merma en la energía cinética está igualada con el
aporte. Finalmente, como la resultante es nula la Ec se conserva.
a. Comente la siguiente frase: “debido a la desintegración del 14C, cuando un ser vivo muere se pone en
marcha un reloj...” ¿En qué consiste la determinación de la antigüedad de los yacimientos
arqueológicos mediante el 14C?
b. ¿Qué es la actividad de una muestra radiactiva? ¿De qué depende?
a. Las plantas asimilan el carbono del CO2 atmosférico durante la fotosíntesis, y lo metabolizan para producir
nutrientes, razón por la que se les considera los generadores de materia orgánica. Parte de las moléculas de CO2
poseen isótopos de C-14, según la proporción en la que éste se encuentra en la atmósfera.
Posteriormente ese carbono es asimilado por los animales y almacenado en sus tejidos. Tanto animales como
vegetales se mantendrá, a lo largo de toda su vida intercambiando C-14. Esto hace que la proporción entre el
14C y 12C de un ser vivo sea semejante a la que existe en las moléculas de CO de la atmósfera, donde
2
continuamente se genera C-14 mediante la reacción:
1
0 n + 14
7 N Æ 146 C + 11 H +g
Cuando un ser vivo muere deja de asimilar 14C que se desintegra según la reacción:
14 14 0
6C Æ 7 N + -1 β + γ
A partir de ese instante (muerte del ser vivo), la cantidad de carbono-14 será cada vez menor (se pone en
marcha un reloj...”) y midiendo la proporción entre 14C y 12C , a través de la actividad ß de la muestra, se puede
calcular el tiempo transcurrido.
b. La actividad de una muestra radiactiva es el número de desintegraciones que se producen por unidad de
tiempo, se mide en becquereles , Bq, que equivalen a una desintegración por segundo.
La actividad depende de la naturaleza de la muestra, es decir del núclido que se trate a través de su
correspondiente constante radiactiva, y del número de núcleos que contenga la muestra en un instante dado.
A = - dN/dt = lN
donde A es la actividad, N es el número de átomos presentes en la muestra y l es la constante radiactiva que

46
representa la probabilidad de desintegración de un núclido en la unidad de tiempo.
La actividad varía de forma exponencial según la expresión: A = A0 e-l t
donde A0 es la actividad de la muestra en el instante inicial y A es la actividad en cualquier otro instante t.

47
3 Una cámara de niebla es un dispositivo para observar trayectorias de partículas cargadas. Al aplicar un campo
magnético uniforme, se observa que las trayectorias seguidas por un protón y un electrón son circunferencias.
a. Explique por qué las trayectorias son circulares y represente en un esquema el campo y las
trayectorias de las partículas.
b. Si la velocidad angular del protón es = 106 rad· s-1, determine la velocidad angular del electrón y la
intensidad del campo magnético.
e = 1,6· 10-19 C; me = 9,1· 10-31 kg; mp = 1,7· 10-27 kg.
a. La Ley de Lorentz establece que sobre una carga positiva que se mueve en un campo magnético actúa una
fuerza que siempre es perpendicular a la trayectoria de la carga y a las líneas de fuerza del campo magnético, y
que viene dada por la expresión:
F = q× v x B( ) Æ
Si la carga es negativa, cambia el sentido de la fuerza. Esta B
fuerza, de carácter centrípeto, provoca una trayectoria
curvilínea que, si tanto la intensidad de campo magnético
como la velocidad permanecen constantes, será circular como Æ Æ
Rp
Fe Fp
indica la figura. El radio de giro puede deducirse a partir del
hecho de que la fuerza de Lorentz es la que hace girar a la
Re
partícula, esto es podemos igualar el valor de la expresión de la
fuerza de Lorentz al de la fuerza centrípeta: Æ
v
2
v mv
m = qvB Þ R =
R qB
de la que se deduce que, en un mismo campo magnético y con la misma velocidad para las partículas, el radio
será mayor a medida que más masiva y rápida sea la partícula, y menor cuanto mayor sea su carga y el campo.
b. Modificando la ecuación anterior:
mR# m p+ # p+ 1,7 × 10 -27 kg × 10 6 rad × s -1
R= ÞB= = = 1,06 × 10 -2 T
qB q p+ 1,6 × 10 -19 C
Para el electrón:
q e- B 1,6 × 10 -19 C × 1,06 × 10 -2 T
#e- = = - 31
= 1,86 × 10 9 rad × s -1
m e- 9,1 × 10 kg
4 Un foco luminoso puntual está situado bajo la superficie de un estanque de agua.
a. Un rayo de luz pasa del agua al aire con un ángulo de incidencia de 30º. Dibuje en un esquema los
rayos incidente y refractado y calcule el ángulo de refracción.
b. Explique qué es el ángulo límite y determine su valor para este caso.
naire = 1; nagua = 1,33
a. Aplicando la Ley de Snell:
n i × sen$ i = n r × sen$ r
Aire
n × sen$ i 1,33 × sen 30º
sen$ r = i = = 0,665 Þ $ r = 41,7º r = 41,7º
nr 1
b. El ángulo límite es aquel para el que el ángulo de refracción al segundo
medio sea de 90º, lo que equivale a decir que el rayo no emerge a dicho
medio. Esto sólo es posible cuando un rayo se dirige hacia un medio menos Agua
refringente que es cuando el rayo se aleja de la normal. A partir de este
ángulo, es decir para ángulos mayores que este, se producirá la reflexión i = 30º
total, es decir el rayo se reflejará totalmente regresando de vuelta al medio
del que tendía a escapar. Dicho ángulo vale en esta situación:
n × sen$ r 1 × sen 90º
sen$ i = r = = 0,752 Þ $ i = 48,7º
ni 1,33

p/2
Medio 2

Medio 1
i1 i2 i3 i3

2007.1. OPCIÓN B.

48
1 a. Explique las analogías y diferencias entre el campo eléctrico creado por una carga puntual y el campo
gravitatorio creado por una masa puntual, en relación con su origen, intensidad relativa, dirección y
sentido.
b. ¿Puede anularse el campo gravitatorio y/o eléctrico en un punto del segmento que une a dos
partículas cargadas? Razone la respuesta.
a. Las analogías y diferencias fundamentales son:
ANALOGÍAS DIFERENCIAS
1. Ambos campos son centrales, las líneas 1. Las líneas de fuerza salen de la carga si ésta es positiva (fuente) y entran si
de fuerza son radiales con centro en la es negativa (sumidero). En el caso de una masa siempre entran hacia la masa
carga o en la masa. (sumidero). Ello implica que las fuerzas entre cargas puedan ser de atracción
2. Ambos son conservativos, cada posición o de repulsión mientras que la existente entre masas siempre es de atracción.
en ellos lleva asociado un potencial. 2. El valor de la intensidad del campo depende del medio en que se
3. La intensidad de ambos es proporcional encuentren las cargas a través de la constante dieléctrica, K. En el caso del
a la magnitud física que los crea: la masa campo gravitatorio, el medio no influye en la intensidad del campo ya que la
en el gravitatorio y la carga en el constante G es universal.
electrostático e inversamente proporcional 3. Una masa en movimiento no genera ningún otro campo. Una carga que se
al cuadrado de la distancia. mueva crea a su alrededor un campo magnético.

+q -q m

Campo eléctrico creado por una carga positiva Campo eléctrico creado por una carga negativa Campo gravitatorio creado por una masa
b. El gravitatorio sí ya que las intensidades de campo de las masas apuntarán en la misma dirección y sentido
contrario. Para dos masas cualesquiera (si m2 > m1 , por ejemplo, supondrá que dicho punto se ubicará más
próximo a m1):

En el electrostático, para que el campo se anule en un punto intermedio, las cargas han de tener el mismo signo,
ya que de lo contrario las intensidades de campo tendrían el mismo sentido y se sumarían.
Para dos cargas positivas cualesquiera (q2 > q1 , por ejemplo):

Para dos cargas, una positiva (q1 por ejemplo) y otra negativa cualesquiera (q2 por ejemplo):

2 Cuando se ilumina un metal con un haz de luz monocromática se observa emisión fotoeléctrica.
a. Explique, en términos energéticos, dicho proceso.
b. Si se varía la intensidad del haz que incide en el metal, manteniéndose constante la longitud de onda,
¿variará la velocidad máxima de los electrones emitidos? ¿Y el número de electrones emitidos por
segundo? Razone las respuestas.
a. El fenómeno consiste en que al iluminar con determinadas radiaciones un metal, se produce la emisión
instantánea de electrones. La explicación del fenómeno pasa por asumir una naturaleza corpuscular de la
radiación, de manera que ésta estaría constituida por paquetes energéticos denominados fotones. Si sobre la
superficie metálica inciden fotones de energía superior al trabajo de extracción (energía mínima para arrancar
un electrón de la superficie de un metal), conseguirán arrancar electrones que escaparán con una energía
cinética máxima equivalente a la energía excedente del fotón. Es decir:
Energía de un fotón absorbido = Trabajo de extracción + energía cinética del electrón emitido.
1
Matemáticamente: hf = hf 0 + m e v 2e
2
donde h es la constante de Planck, f es la frecuencia del fotón incidente y f0 es la frecuencia umbral o
frecuencia mínima del fotón para que ocurra la fotoemisión.
b. Aumentar la intensidad del haz no afecta a la energía de los fotones emitidos, que está relacionada con la
frecuencia, solo cambia el número de fotones. En consecuencia, la energía los electrones emergentes, y por
tanto su velocidad, no depende de la intensidad sino de su frecuencia (energía de los fotones individuales).
Ahora bien, como incidirán mayor número de fotones sí que aumentará el número de electrones arrancados, lo
que se detectará en la fotocélula como un aumento en la intensidad detectada por el amperímetro.

49
3 Un bloque de 2 kg se encuentra sobre un plano horizontal, sujeto al extremo de un muelle de constante
elástica k = 1500 N·m-1, comprimido 20 cm. Se libera el resorte de manera que el cuerpo desliza sobre el plano,
adosado al extremo del resorte hasta que éste alcanza la longitud de equilibrio, y luego continúa moviéndose
por el plano. El coeficiente de rozamiento es 0,2.
a. Explique las transformaciones energéticas que tienen lugar a lo largo del movimiento del bloque y
calcule su velocidad cuando pase por la posición de equilibrio del resorte.
Determine la distancia recorrida por el bloque hasta detenerse. g = 10 m s-2

x =0 m x = 0,2 x=d
v=0 v0 = vmáx vf = 0

a. La energía potencial elástica que posee el muelle al estar comprimido se invierte en incrementar la energía
cinética del bloque y en realizar trabajo para vencer las fuerzas de rozamiento (fase A). A partir de la posición
de equilibrio del resorte, la energía cinética que el cuerpo posee se irá perdiendo, se invertirá en trabajo contra
la fuerza de rozamiento hasta que el bloque quede en reposo (fase B):
Fase A:
Ep elástica + Wrozamiento = Ec bloque
1 1
k(Dx)2 + %mg × d × cos = m·v máx 2

2 2
æ1 ö æ1 ö
2 × ç k(Dx)2 + mg × Dx × cos180 ÷ 2 × ç 1500 Nm -1 ( 0,2m ) + 0,2 × 2 kg × 10ms -2 × 0,2 m × ( -1) ÷
2

v máx = è 2 ø = è 2 ø = 5,40 ms-1


m 2 kg
b. Ahora podemos utilizar la idea de que toda la Ep,e inicial quedará finalmente disipada por el rozamiento:
k· Dx 20 1500 N·m -1·(0, 2m)2
Ep,e + Wroz = 0 ; 1 KDx 2 + %mg × d × cos = 0 ; d = - =- = 7,5 m
2 2mg·cos180 2 × 0,2 × 2kg·10 ms-2 × (-1)
4 La ecuación de una onda mecánica que se propaga por una cuerda es:
y(x,t) = 0,08 cos(16t – 10x) (S.I.)
a. Determine el sentido de propagación de la onda, su amplitud, período, longitud de onda y velocidad
de propagación.
b. Explique cómo se mueve a lo largo del tiempo un punto de la cuerda y calcule su velocidad máxima.
a. Todas estas características se pueden obtener comparando con la ecuación general de una onda:
· El signo menos indica que se propaga en el sentido positivo del eje X
· Su amplitud es 0,08 m.
· Su período se obtiene a partir de la pulsación, w:
2& 2& rad
T= = = 0,39 s
 16 rad s -1
· La longitud de onda se calcula con el número de ondas, k:
2& 2& rad
'= = = 0,628 m
k 10 rad m -1
· Con el período y la longitud de onda, se calcula la velocidad de propagación:
' 0,628 m
v= = = 1,61 m s -1
T 0,39 s
b. Si se trata de un punto fijo, o sea, un valor constante de x, la ecuación de onda queda con una sola variable, t:
y(t) = 0,08 cos(16t – 10x0)

que constituye la ecuación de un M.A.S. (movimiento armónico simple), en el que la partícula de esa posición
oscila en el tiempo de forma transversal a la dirección de propagación de la onda y a través de su posición de
equilibrio que corresponde a A = 0. Su velocidad se calcula derivando la posición en “y” respecto al tiempo:
dy
v= = -16 × 0,08 sen(16t - 10x 0 )
dt
que presentará un valor máximo para una fase múltiplo impar de p/2: 16t – 10x0 = (2n+1)p/2

cuando la velocidad será máxima, cuyo valor será: vmáx = 0,08m· 16s-1 = 1,28 m s-1.

50
2007.2. OPCIÓN A.
1 a. Explique el efecto de un campo magnético sobre una partícula cargada en movimiento.
b. Explique con ayuda de un esquema la dirección y el sentido de la fuerza que actúa sobre una
partícula con carga positiva que se mueve paralelamente a una corriente eléctrica rectilínea. ¿Y si se
mueve perpendicular al conductor, alejándose de él?

a. La Ley de Lorentz (Hendrik Antón Lorentz) establece que sobre una carga q, que se mueve en una región del
espacio donde existe un campo magnético B, con velocidad v, perpendicular a la líneas de campo del campo,
actúa una fuerza F que en todo momento es perpendicular a la velocidad y a la dirección del campo magnético
y cuyo valor viene dado por la expresión:
F = q × ( v x B)
Æ
B
El sentido de la fuerza será el del producto vectorial
Æ v x B que se puede averiguar fácilmente aplicando la regla
v
Æ
F
del tornillo o de la mano izquierda.
Si la velocidad de la partícula y la intensidad de campo
magnético permanecen constantes, la trayectoria de la
R
partícula será una circunferencia cuyo radio será obtenido
igualando la expresión de la fuerza de Lorentz a la fuerza
centrípeta. Si la partícula está cargada negativamente, el
sentido del campo será el contrario a lo explicado.

F v B I

Regla de la mano izquierda Regla de la mano derecha


b. Un conductor de corriente eléctrica crea a su alrededor un campo magnético cuyas líneas de fuerza son
circunferencias con centro en el conductor y con sentido del campo dado por la regla derecha. Si en éste campo
entra una partícula cargada con determinada velocidad, se verá sometida a una fuerza de Lorentz como la
descrita anteriormente. Si se mueve paralelamente al conductor, la fuerza sea de atracción y la partícula se
acercará a él. Si lo hace alejándose de él, la fuerza resultante será paralela al conductor como se indica en el
esquema lo que provocará un giro en sentido antihorario, aunque la trayectoria no sería circular ya que la fuerza
cambiará de valor, y con ello el radio de giro, según la partícula marche alejándose o acercándose al cable:

I I

Æ
v Æ
Æ F Æ
B B
Æ
d Æ
F d v

2 Razone las respuestas a la siguientes cuestiones:


a. Cuando un rayo pasa a un medio con mayor índice de refracción, ¿se acerca o se aleja de la normal?.
b. ¿Qué es el ángulo límite? ¿Existe este ángulo en la situación anterior?
a. Si un rayo pasa de un medio a otro de índice de refracción mayor, el rayo se acerca a
la normal como se puede deducir de la Ley de Snell (Willebrord Snell van Royen): Aire
i
n
n i × sen  i = n r × sen  r Þ sen  r = i × sen  i . Si n r > n i Þ sen  r < sen  i
nr
b. El ángulo límite corresponde a aquel ángulo de incidencia para el cual, el ángulo de
refracción vale 90º. Evidentemente, sólo habrá ángulo límite cuando se pase de un
medio de mayor índice refracción a uno menor, ya que es el caso en el que la r
Agua
dirección del rayo se va separando de la normal una vez que se refracta. A partir de
este ángulo se dice que ocurre la reflexión total. En este caso no habrá ángulo límite.

51
p/2
Medio 1 r1

Medio 1
i1 i2 i3 i3

3 Un satélite artificial de 500 kg orbita alrededor de la Luna a una altura de 120 km sobre su superficie y tarda 2
horas en dar una vuelta completa.
a. Calcule la masa de la Luna, razonando el procedimiento seguido.
b. Determine la diferencia de energía potencial del satélite en órbita respecto de la que tendría en la
superficie lunar.
G = 6,67· 10-11 N m2 kg-2. RLuna = 1740 km
a. La fuerza que obliga al satélite a orbitar alrededor de la Luna, la fuerza
gravitatoria, es la fuerza centrípeta de este movimiento. Igualando ambas
expresiones:
v2 M m
m× = G L2
120 km
R R
Expresando v en función del período v = 2pR/T
2
æ2R ö
ç ÷
m× è T ø M m
= G L2 Þ
(2  )2 R = G M L Þ M = (2  )2 R 3 =
L
R R T2 R2 T 2G
(2 × p ) (1,74 × 10 m + 1,2 × 10 m)
2 6 5 3
= = 5,3 × 10 26 kg
(7200 s )2 × 6,67 × 10-11 N m 2 kg -2
b. Por definición:
ML m æ M mö æ 1 1 ö
ΔE p = E p(R) - E p(0) = - G - ç - G L ÷÷ = GM L m çç - ÷÷ =
R L + h çè RL ø R
è L R L +hø

æ 1 1 ö
=6,67 × 10-11 N m 2kg -2 × 5,3 × 10 26 kg × 500 kg ç - ÷ = 6,6 × 1011 J
è 1,74 × 10 m 1,86 × 10 m ø
6 6

4 a. Calcule el defecto de masa de los núclidos 115B y 22286Rn razone cuál de ellos es más estable.
b. En la desintegración del núcleo 22286Rn se emiten dos partículas alfa y una beta, obteniéndose un
nuevo núcleo. Indíquese las características del núcleo resultante.
mB = 11,009305 u ; mRn = 222,017574 ; mp = 1,007825 u ; mn = 1,008665 u.
a. El defecto de masa es la diferencia existente entre la suma de las masas de las partículas que componen el
núcleo y la masa atómica real del núclido:
Δm = M núclido -(Zm p + Nm n )
En el caso del boro y el radón:
B-11: Δm B = 11,009305 u-(5 × 1,007825 u + 6 × 1,008665 u) = -0,081765 u
Rn-222: Δm Rn = 222,017574 u-(86 × 1,007825 u + 136 × 1,008665 u) = - 1,83382 u
Signos negativos en correspondencia con el déficit de masa. El núcleo más estable será el que posea mayor
energía de enlace por nucleón (E/A), pero como esta es proporcional al defecto de masa, bastará dividir el
defecto de masa en cada caso por el número de nucleones. Será mayor la energía de enlace en el de mayor
cociente.
Δm B -0,081765 u
= = -0,007433 u/nucleón
nucleón 11 nucleones
Δm Rn -1,83382 u
= = -0,008260 u/nucleón
nucleón 222 nucleones
Será más estable, por tanto, el isótopo de 222Rn.

b. Según la Ley de desplazamiento de Fredeick Soddy y Kasimir Fajans:


222
86 Rn Æ 42 α + 218
84 Po ; 218
84 Po Æ 42 α + 214
82 Pb ; 214
82 Rn Æ -10b + 214
83 Bi
El nuevo núcleo será un isótopo del bismuto con 83 protones y 131 neutrones.

52
2007.2. OPCIÓN B.
1 a. Enuncie las leyes de Kepler y razone si la velocidad de traslación de un planeta alrededor del sol es la
misma en cualquier punto de su órbita.
b. Justifique si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: la gravedad en la superficie de Venus es el
90% de la gravedad en la superficie de la Tierra y, en consecuencia, si midiésemos en Venus la
constante de gravitación universal, G, el valor obtenido sería el 90% del medido en la Tierra”.
a. Primera ley: los planetas describen órbitas elípticas estando el Sol en uno de sus focos.

Segunda ley: el vector posición de cualquier planeta respecto del Sol, barre áreas iguales de la elipse en tiempos
iguales.
Se podría decir que esta ley es una consecuencia de la constancia
del momento angular del planeta en su movimiento e implica que
cuando el planeta está más alejado del Sol (afelio) su velocidad ha S2 b
de ser menor que cuando esté más cercano (perihelio). S1
a
Tercera ley: los cuadrados de los periodos P de revolución son
proporcionales a los cubos de los semiejes mayores de la elipse.
T2 / a3= cte

b. Es falsa, G es constante universal siendo su valor 6,67· 10-11 N m2 kg-2 en cualquier lugar del universo. Lo que
valdría el 90 % del valor terrestre sería la aceleración gravitatoria, o sea, g, debido a que la masa y el radio de
Venus son diferentes a los de la Tierra.
gV = 0,9 gT

2 Un movimiento armónico simple viene descrito por la ecuación


x(t) = A sen ( t + )
a. Escriba la velocidad y la aceleración de la partícula en función del tiempo y explique cómo varían a lo
largo de una oscilación.
b. Deduzca las expresiones de la energía cinética y potencial en función de la posición explique sus
cambios a lo largo de una oscilación.
a. La velocidad se define como el ritmo con que cambia la posición en función del tiempo, esto es, como la
derivada temporal de la posición. Por tanto, sólo hemos de derivar la posición, x, respecto al tiempo:
dx(t)
v(t) = =  × Acos( t + δ) = ω A 2 éë1-sen 2 (ωt + δ)ùû = ω A 2 - x 2
dt
y la de la aceleración es la que se obtiene al derivar la velocidad respecto al tiempo:
dv(t)
a(t) = = - A × ω2 sen(ω t + δ) = -ω 2 × x
dt
A lo largo de una oscilación, la elongación pasa por valores nulos (posición de equilibrio) hasta valores
máximos en los extremos (figura), la velocidad, contrariamente, será máxima cuando la elongación sea nula y
será nula en los puntos extremos, o sea, cuando la elongación es máxima. La aceleración tiene valores
proporcionales y de sentido opuesto a la elongación (- w2x ) presentando valores absolutos máximos en los de
máxima elongación, es decir, aceleración y posición están en oposición de fase:

x 0 A 0 A 0
v Aw 0 - Aw 0 Aw
a 0 - w2A 0 w2A 0
1
b. Su energía potencial es elástica que por definición es: E p = kx 2
2
y su energía cinética en función de la posición es:
1 1 1
E c = mv 2 = mω 2 (A 2 - x 2 ) = k(A 2 - x 2 )
2 2 2
de forma que la energía mecánica en cualquier momento es:
1 1 1
E m = E p + E c = kx 2 + k(A 2 - x 2 ) = kA 2
2 2 2

53
3 Cuando una espira circular, situada en un campo magnético uniforme de 2 T, gira con velocidad angular
constante en torno a uno de sus diámetros perpendicular al campo, la fuerza electromotriz inducida es:
e(t) = 10 sen (20t) (S.I.)
a. Deduzca la expresión de la f.e.m. inducida en una espira que gira en las condiciones descritas y
calcule el diámetro de la espira y su período de revolución.
b. Explique cómo variarán el período de revolución y la f.e.m. si la velocidad angular fuese la mitad.
a. El flujo magnético que atraviesa una espira de superficie S en el interior de un campo magnético, B, es:
* = B × S = B × S × cos
siendo a el ángulo que forman el vector campo magnético y el vector superficie asociado a la espira. Si la espira
gira se produce una variación del flujo magnético a través de ella y, según la Ley de Faraday-Henry, aparece en
la espira una fuerza electromotriz inducida que por sus efectos magnéticos crea un campo que se opone a la
variación de flujo a su través:
d* d(B × S × cos )
ε inducida = - =-
dt dt
Si la velocidad angular de la espira es w, se puede expresar como:
d[B × S × cos(ω t )]
ε inducida = - = B × S × ω × sen(ω t ) (Donde: εmáx =BSω)
dt
Comparando, miembro a miembro, con la expresión suministrada para la f.e.m. se aprecia que el producto B·
S· w vale 10 V, y los valores de B y de w se conocen: 2 T y 20 rad s-1 respectivamente, luego:
ε 10 V 2
r= S = máxima inducida = = 0,25 m 2 → d = 2r = 2 S = 2 0, 25m = 0, 56m
B× ω 2 T × 20 rad s -1
p p
2π 2π rad
El período de revolución es: T = = = 0,1 π s
ω 20 rad s -1
b. Si la velocidad angular fuese la mitad, el período sería el doble ya que son inversos: si gira más despacio, tardará
más en describir una revolución; T=0,2π s.
Por otro lado, se observa que la f.e.m es directamente proporcional a la velocidad angular. Por consiguiente si
rota con la mitad de velocidad pasaría a ser, también, la mitad de la actual: 5 V.
4 Un haz de electrones se acelera con una diferencia de potencial de 30 kV.
a. Determine la longitud de onda asociada a los electrones.
b. Se utiliza la misma diferencia de potencial para acelerar electrones y protones. Razone si la longitud
de onda asociada a los electrones es mayor, menor o igual a la de los protones. ¿Y si los electrones y
los protones tuviesen la misma velocidad?
e = 1,6· 10-19 C; me = 9,1· 10-31 kg; h = 6,6· 10-34 J s.
a. Según demostró Louis De Broglie, la longitud de onda asociada a una partícula de masa m que se mueve con
h
velocidad v viene dada por: λ =
mv
La energía potencial con que se aceleran los electrones se convierte en energía cinética con la que podemos
calcular la velocidad con la que se moverán:
1 2q e V
q e V = m e v 2e Þ v e =
2 me
Sustituyendo este valor de v en la expresión de De Broglie:
h h 6,6 × 10 -34 J s
λe = = = = 7,1 × 10 -12 m = 7,1 pm
me
2q e V 2m e q e V 2 × 9,1 × 10 kg × 1,6 × 10 C × 3 × 10 V
-31 -19 4

me
b. En la expresión de arriba se puede comprobar que la longitud de onda asociada en inversamente proporcional a
la raíz cuadrada de la masa, de forma que si las partículas tienen la misma carga, como es el caso del protón y el
electrón, y se aceleran con la misma diferencia de potencial, la longitud de onda asociada en el caso de los
protones será menor por tener mayor masa.
h h 6,6 × 10 -34 J s
λp = = = = 1,65 × 10 -13 m = 0,165 pm
-27 -19 4
2q p V 2m pq p V 2 × 1,67 × 10 kg × 1,6 × 10 C × 3 × 10 V
mp
mp
Si tiene la misma velocidad, sucede lo mismo que en el caso anterior
h
λ=
mv
La longitud de onda asociada en el caso de dos partículas con la misma velocidad es inversamente proporcional
a la masa, de forma que también será menor la longitud de onda asociada en el caso de los protones.

2007.3. OPCIÓN A.

54
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD FÍSICA

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno
de sus apartados).

OPCIÓN A

1. Por dos conductores rectilíneos y de gran longitud, dispuestos paralelamente, circulan


corrientes eléctricas de la misma intensidad y sentido.
a) Dibuje un esquema, indicando la dirección y el sentido del campo magnético debido
a cada corriente y del campo magnético total en el punto medio de un segmento que
una a los dos conductores y coméntelo.
b) Razone cómo cambiaría la situación al duplicar una de las intensidades y cambiar
su sentido.

2. a) Explique, en términos de energía, el proceso de emisión de fotones por los átomos


en un estado excitado.
b) Razone por qué un átomo sólo absorbe y emite fotones de ciertas frecuencias.

3. Suponga que la masa de la Tierra se duplicara.


a) Calcule razonadamente el nuevo periodo orbital de la Luna suponiendo que su
radio orbital permaneciera constante.
b) Si, además de duplicarse la masa terrestre, se duplicara su radio, ¿cuál sería el
valor de g en la superficie terrestre?
G = 6,67·10 -11 N m2 kg -2 ; MT = 6 ·1024 kg ; RT = 6370 km ; Rorbital Luna = 1,74·106 m

4. Un cuerpo realiza un movimiento vibratorio armónico simple.


a) Escriba la ecuación de movimiento si la aceleración máxima es 5 2 cm s -2, el
periodo de las oscilaciones 2 s y la elongación del cuerpo al iniciarse el movimiento
2,5 cm.
b) Represente gráficamente la elongación y la velocidad en función del tiempo y
comente la gráfica.

55
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD FÍSICA

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno
de sus apartados).

OPCIÓN B

1. Conteste razonadamente a las siguientes preguntas:


a) ¿Puede asociarse una energía potencial a una fuerza de rozamiento?
b) ¿Qué tiene más sentido físico, la energía potencial en un punto o la variación de
energía potencial entre dos puntos?

2. a) La masa de un núcleo atómico no coincide con la suma de las masas de las


partículas que los constituyen. ¿Es mayor o menor? ¿Cómo justifica esa diferencia?
b) ¿Qué se entiende por estabilidad nuclear? Explique, cualitativamente, la
dependencia de la estabilidad nuclear con el número másico.

3. Una partícula de masa m y carga -10 -6 C se encuentra en reposo al estar sometida al


campo gravitatorio terrestre y a un campo eléctrico uniforme E = 100 N C -1 de la
misma dirección.
a) Haga un esquema de las fuerzas que actúan sobre la partícula y calcule su masa.
b) Analice el movimiento de la partícula si el campo eléctrico aumentara a 120 N C -1 y
determine su aceleración.
g = 10 m s -2

4. Un haz de luz de 5·104 Hz viaja por el interior de un diamante.


a) Determine la velocidad de propagación y la longitud de onda de esa luz en el
diamante.
b) Si la luz emerge del diamante al aire con un ángulo de refracción de 10º, dibuje la
trayectoria del haz y determine el ángulo de incidencia.
c = 3 ·108 m s -1 ; ndiamante = 2,42

56
SELECTIVIDAD DE ANDALUCÍA 2007

OPCIÓN A:
1.- a) El sentido del campo magnético creado por cada uno de los dos
conductores lo obtenemos por aplicación de la regla de la mano
derecha, y tenemos el resultado mostrado en el diagrama de la
derecha:

B1: es el campo magnético creado por el conductor de la izquierda(I1),


perpendicular al papel y en sentido entrante.
B2: es el campo magnético creado por el conductor de la derecha (I2),
perpendicular al papel y en sentido saliente.

El módulo del campo creado por un conductor rectilíneo a una distancia r según la ley de
mI
Biot y Savart vale: B =
2p r
Como el punto considerado es equidistante a ambos conductores y por ambos fluye la misma
r r
intensidad, B1 y B2 tendrán el mismo módulo y sentido contrario. Por tanto, el campo total en
dicho punto será nulo.

B) Si se duplica la corriente de la derecha, I2 (=2I), entonces B2 se duplica, dado que existe una
proporcionalidad
r directa entre B e I. Si, además, si se r invierte el sentido de I2 también lo
hace B2 que pasa a ser un vector entrante, igual que B1 .

En consecuencia, el campo magnético total será entonces entrante y de módulo:


m 3I
Btotal = = 3·B1 , siendo I la intensidad de corriente inicial.
2p r

2.- a) Utilizando un modelo atómico sencillo, como es el modelo atómico de Bohr, es posible
explicar este fenómeno evidenciado con el descubrimiento de los espectros atómicos. Es sabido
que cada electrón sólo puede localizarse, en el átomo, en determinados niveles energéticos.
El valor numérico de las energías permitidas es distinto para cada átomo.

Cuando un átomo se encuentra en su estado fundamental, todos sus electrones se distribuyen


ocupando los niveles más bajos de energía permitidos.

Por el contrario, cuando un átomo se encuentra en estado excitado, es porque uno o varios de
sus electrones se encuentran en niveles de energía superiores a los que podrían ocupar. El
fenómeno que ocurres espontáneamente es que ese electrón desciende a un nivel de energía
inferior emitiendo la diferencia de energía en forma de radiación: un fotón de energía E,
correspondiente a la diferencia de energía de la transición efectuada.

Por esta razón, cuando un átomo se encuentra excitado, puede emitir fotones de diferente
energías, pero sólo unos valores permitidos: los correspondientes a la diferencia de energía
entre los posibles niveles en los que puede encontrarse cuando el átomo esta excitado y el nivel
de energía fundamental.

b) Recordemos que según la teoría cuántica de la radiación, desarrollada por Planck y Einstein,
la radiación electromagnética tiene carácter corpuscular. Eso supone que la energía no está
distribuida uniformemente en el frente de onda sino concentrada en paquetes. Esto es
equivalente a suponer a la luz como un chorro de partículas (fotones) portadores de una
energía: E= h·f, donde h es la constante de Planck, y f es la frecuencia de la luz.

De acuerdo con la mecánica cuántica y los modelos atómicos cuánticos, cada estado
electrónico, caracterizado por cuatro números cuánticos, está caracterizado por un nivel
energético.

57
Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
Puesto que los niveles energéticos están cuantizados (no es posible cualquier valor de energía
para los electrones), cuando un electrón salte a un nivel energético superior sólo puede hacerlo
absorbiendo la energía justa y necesaria para el tránsito. A cada transición electrónica le
corresponde un valor exacto de energía y, por consiguiente, una frecuencia definida.

3.- a) Dado que la masa de la Tierra se duplica, la atracción gravitatoria


aumentará, por lo que la Luna deberá moverse con mayor velocidad
para mantener el radio de giro.

Llamaremos: r: radio orbital Tierra-Luna


MT: Masa real de la Tierra
M’T= 2 MT
mL: masa lunar
RT : Radio terrestre

Teniendo presente que la fuerza gravitatoria tiene efecto centrípeto


sobre la Luna, esto es, la fuerza que hace girar a la Luna es la atracción que ejerce la Tierra
sobre ella, tenemos:
v o2 M m
La condición de órbita es: Fg = Fc Þ Por tanto: mL
= G T2 L
r r
de aquí, operando y despejando la velocidad orbital (v 0 ), tenemos:
GMT
v0 =
r
Según esto la velocidad orbital de la Luna depende tanto de la masa terrestre como de su radio.
Efectivamente si MT aumenta, también lo hará la velocidad orbital lo que supondrá una
disminución en el periodo, como entreveíamos al principio.

Sustituyendo la nueva masa de la Tierra (M’T=2MT) en la expresión de velocidad orbital, siendo


r constante, obtendremos la nueva velocidad orbital:
G2MT
v '0 = = 2·v 0
r

Como el periodo, tiempo requerido para que la Luna realice un giro completo, se obtiene
dividiendo la circunferencia entre la velocidad, tendremos dos expresiones de periodo que
podemos relacionar:
2p r ü 2p r
T = ï
v0 ïT v0 T
ý = = 2 Þ T´=
2p r 2p r ï T ´ 2p r 2
T ´= =
v ´0 2v 0 ïþ 2 v0

Así el nuevo periodo Lunar sería 2 veces menor que el real. Como el periodo lunar es de 28
días, pasaría a ser de unos 19,8 días.

NOTA: El problema incluye un dato erróneo (Rorbital Luna) según el cual la Luna estaría girando alrededor de la
Tierra dentro de la propia Tierra. Se incluye el dato, supuestamente, para que el alumno pueda obtener el valor
numérico del periodo real y el supuesto al variar la masa de la Tierra, pero los datos que obtendríamos serían
tiempos diminutos y erróneos.

b) Puesto que la gravedad terrestre viene dada por:


MT
g = G·
RT2
Si se duplican, simultáneamente, radio y masa terrestre, sustituyendo los nuevos valores en la
expresión anterior tendríamos:

58
Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
g
67 8
2MT 2 M g
g' =G 2
= ·G T2 =
(2RT ) 4 RT 2

Sustituyendo los datos en las expresiones tendríamos: g= 9,86 m s-2 y g’=4,9 m s-2

4.- a) La ecuación general del oscilador armónico es: x = A · sen (ωt+0) ; y por derivación se
obtienen las ecuaciones de velocidad y aceleración del oscilador:

v= Aω · cos (ωt+0)
a= - Aω2 · sen(ωt+0) = - ω2x

2p 2p rad
Como conocemos el periodo, podemos calcular la pulsación: w= = =p rad
s
T 2s

De las ecuación de aceleración se deduce que la aceleración máxima, de valor 5π2 cm/s, vale
Aω2. Operando podemos obtener el valor de la amplitud de las oscilaciones:
2 cm
5p
{ = 5p Þ A= = 5cm
2 2 cm s
A w
( rads )
s 2
(p rads )
2 p2
La fase inicial podemos, ahora, obtenerla introduciendo la elongación x=2,5 cm para t=0 en la
ecuación general:

2,5 cm = 5 cm · sen 0 ; de donde: 0 = π/6 rad.

Por consiguiente la ecuación general será: x = 0,05 · sen (πt + π/6) (unidades S.I.)

También será válida la opción de poner una fase inicial de 5π/6. La diferencia es que en la
nuestra en el instante inicial el oscilador se dirige hacia elongación máxima positiva, con
velocidad inicial positiva y decreciente. Si tomamos 0=5π/6, en el instante inicial el
movimiento sería hacia el punto de equilibrio, por consiguiente la velocidad inicial sería negativa
e iría aumentando.

b) Como T= 2 s, cada 2 s se repetirán periódicamente los valores de velocidad y elongación (x).

A= 5 cm
x0= 2,5 cm
v máx = A·ω = 5 π cm/s 15,7 cm/s
v 0 = 5 π · cos (π/6)= 13,6 cm/s

Gráfica x-t: En t=0 sería x= +2,5 cm, y a partir de ahí aumentaría hasta +5 cm, después
disminuiría hasta -5 cm pasando por el punto de equilibrio, aumentaría hasta +5 cm pasando
por cero… y así sucesivamente. Volvería a pasar por el mismo valor de x (y cambiando de la
misma forma: aumentando o disminuyendo), cada 2 s.

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Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
Gráfica v-t: para t=0 sería v = +13,6 cm/s, y a partir de ahí aumentaría disminuirá, al moverse
al moverse hacia amplitud máxima, donde v=0. El valor -13,5 cm/s se repetirá cuando la
diferencia de fase sea , esto es 1 s después. Cada 2 s el oscilador se localizará en y= 2,5 s
con v= 13,6 cm/s, moviéndose hacia amplitud máxima positiva.

60
Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
OPCIÓN B:

1.- a) No, la fuerza de rozamiento es una fuerza disipativa y la energía potencial sólo se define para
fuerzas conservativas. Se entiende por función energía potencial, aquella que nos permite
calcular el trabajo que realizará determinada fuerza (conservativa) con independencia del camino
seguido, por ser esta función exclusiva de la posición del cuerpo.

Es decir, para poder asociar una energía potencial a una fuerza, ésta ha de ser conservativa,
de manera que el trabajo que realice esta sea independiente de la trayectoria seguida y por tanto
el trabajo en una trayectoria cerrada tendría que ser nulo. Esto no ocurre con la fuerza de
rozamiento, para la que al actuar a lo largo de una trayectoria cerrada siempre arrojaría un
trabajo negativo al actuar en cada instante en oposición al movimiento del cuerpo.

b) Realmente la energía potencial, como también ocurra con la cinética, es relativa. Ambas
dependen del punto de referencia tomado, de modo que se miden por comparación con la
referencia tomada. Así es más coherente hablar de variación de energía potencial entre dos
puntos, que hacerlo como algo absoluto.

Por ejemplo, cuando calculábamos el trabajo realizado por la fuerza gravitatoria o


eléctrica utilizamos una integral, en las que aparecen constantes arbitrarias. Gracias a esta
arbitrariedad, podemos definir el nivel de referencia que nos interese. Así, tomábamos como
origen de energías potenciales gravitatorias el infinito, aunque también se podía definir una
expresión de energía potencial que arrojase un valor cero para la energía potencial gravitatoria
sobre la superficie del planeta, por ejemplo.

2.- a) Experimentalmente se comprueba que la masa de un nucleón siempre es inferior a la suma


de las masas de las partículas que lo constituyen. A esa diferencia se la conoce como defecto
de masa: Δm, que siempre resulta ser una cantidad negativa.

Δm = Mnúclido -(Z· mp + N· mn)

La teoría de la relatividad de Einstein cambió para siempre nuestra forma de ver el mundo físico.
Desde entonces sabemos que los principios de conservación de energía y de masa no se
cumplen por separado, sino que lo que se cumple es la conservación masa-energía. Es decir,
la ecuación de Einstein establece una relación entre las variaciones de masa y de energía de
un sistema. Así, al generarse un núclido, la masa que desaparece se transforma en una
cantidad equivalente de energía que podemos calcular mediante la expresión:

ΔE=Δm·c2 (que resultará ser negativa al tratarse de un


proceso exotérmico)

Para separar las partículas que forman el núcleo será preciso suministrarle energía, ya que entre
los nucleones (neutrones o protones) existen intensas fuerzas atractivas de corto alcance. A esa
energía se la denomina energía de enlace o de ligadura. Suele expresarse en términos relativos
a cada nucleón (ΔE/A), lo que representa la energía necesaria para extraer un sólo nucleón del
núcleo. A mayor energía de enlace por nucleón más estable será el núcleo dado, ya que
habremos de suministrar más energía para desintegrarlo.

b) La estabilidad nuclear depende del


equilibrio entre las fuerzas de repulsión
eléctrica de los protones y la fuerza atractiva
nuclear de corto alcance, que experimentan
los protones y neutrones del núcleo. No es un
tema sencillo, pero sabemos que la relación
entre el número de protones(Z) y
neutrones(N) es una de las claves para la
estabilidad del núcleo.

También existen modelos cuánticos del


61
Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
átomo, similares a los electrones, que establecen la existencia de niveles cuantizados de
energía. Esto explica que algunos núclidos, en los que dichos niveles están completos (números
mágicos), como ocurre con He-4, el O-16 o el Fe-56 sean los más abundantes de la naturaleza.

En la siguiente gráfica se representa una relación entre la energía de enlace por nucleón (E/A)
y el número másico. En ella puede verse que los núcleos más estables son los “medianos”,
próximos al Fe-56 para el que existe un máximo de energía (mayor estabilidad). Existen picos
acusados para determinados núclidos muy estables, por las razones apuntadas. El caso más
destacado es el del He-4.

3.- a) Si la partícula está en equilibrio, significa que está sometida a dos


fuerzas del mismo valor en la misma dirección y con sentido contrario.
Son la fuerza gravitatoria dirigida verticalmente hacia abajo y la
electrostática hacia arriba. Por tanto, la partícula está sometida a un
campo eléctrico vertical y hacia abajo que, podría estar creando una
chapa positiva sobre ella, por ejemplo.
Como ambas fuerzas están igualadas, tenemos:

q E 10 -6 C × 100 N C-1
m g=qEÞm= = = 10-5 kg= 0,01g
g 10 m s-2

b) Si el campo eléctrico fuese superior al gravitatorio, la fuerza resultante será vertical y hacia
arriba, por lo que la partícula se elevaría. Como parte del reposo y la aceleración será
siempre tangencial, se derivará en un MRUA mientras los campos sean constantes. Es decir
sufrirá una aceleración dada por:
uur uur
r å F Fg + Fe -mg + qE -10-5 kg·10 sm2 + 10-6 C ·120 NC
a= = = ˆj = ĵ = 2 ms
m m m 10-5 kg

4.-
a) En índice de refracción de un material es la razón entre la velocidad de la luz en el vacío y
la velocidad de la luz en dicho material. Así, la luz en el diamante es 2,42 veces más lenta
que en el vacío.
3·108 ms
v diamante = = 1,24·108 m
s
2,42

La única magnitud que no varía en el cambio de medio es la frecuencia, que corresponde a


las vibraciones del campo electromagnético de la luz. Puesto que la longitud de onda y la
frecuencia están relacionadas con la velocidad, al variar la velocidad deberá cambiar también
la longitud de onda.

8
v 1,24·10 ms
l= = 14 -1
; 2,5·10-7 m = 250nm
n 5·10 s

b) Cuando un rayo de luz pasa a un medio menos refringente (aire en


este caso), se aleja de la normal, siendo el cociente entre los senos
de los ángulos igual al cociente entre los índices de refracción de los
medios (ley de Snell).

naire
nd ·sen ˆi = naire ·sen rˆ Þ sen ˆi = ·sen rˆ
ndiamante

Por consiguiente: ˆi = arcsen æç naire ·sen rˆ ö÷ = 4,1º


è ndiamante ø

62
Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
63
64
OPCIÓN A
a) Efectivamente, realizando un diagrama de la situación vemos que los
campos que cada campo inducen sobre el f otro fcable son paralelos.
Además suponiendo I1=I2 significaría que B1,2 = B2,1 , es decir que los I1
campos serían iguales, como ocurre en el dibujo. B2,1
B1,2
f y
Aplicando la regla de la mano izquierda, se deduce la fdirección
sentido de la interacción, que es de carácter repulsivo, siendo F1,2 = F2,1 , F2,1 F1,2
independientemente del valor de las intensidades.
I2
b) Falso. La fuerza de Lorentz tiene como expresión:
f f
Los sentidos tanto de B como de F pueden deducirse mediante
la regla llamada regla de la mano izquierda, según se ilustra en la figura. Si la carga fuese negativa, el
sentido de la fuerza sería el contrario.

El módulo será: F= q @ v @ B @ sen α, siendo α el ángulo formado por el sentido de movimiento y


el campo magnético. Según esto, en el caso de que la partícula cargada se mueva paralelamente al
campo (α=0 ó π), no se daría fuerza alguna.

Lo que sí que es cierto es que la fuerza, en caso de existir, es de carácter centrípeto.

2.-
a) Una lente divergente desvía los rayos alejándolos del eje óptico. Un rayo que incida sobre la lente,
paralelo al eje óptico, se aleja del eje de tal forma que su prolongación pasa por el foco F´. Los rayos que
inciden en la dirección hacia F, salen paralelos al eje óptico. Y,
finalmente, los rayos que inciden sobre el centro óptico (O), no se
refractan.

El caso de las lentes divergentes es el más sencillo ya que la


imagen formada es siempre derecha, virtual y más pequeña que
el objeto, independientemente de la posición del objeto. Esto las
diferencia de las convergentes para las que el tamaño, carácter
y posición de la imagen formada depende de la posición del
objeto.

b) La pregunta más correcta sería si las lentes convergentes


pueden generar imágenes virtuales, más de si pueden
“producirlas” ya que una imagen virtual no puede proyectarse físicamente.

La respuesta sería que sí. Es el caso de la lupa (lente convergente), en la que al situar un objeto
entre la lente y el foco se produce una imagen virtual, derecha y
ampliada del objeto.
La imagen (en rojo) se denomina virtual porque los rayos emergen
divergentes . Se trata de una interpretación cerebral... los rayos
parecen proceder de allí.

3.- a) El peso es la fuerza con que la Tierra atrae al satélite y


depende, según establece la ley de gravitación universal, de la
posición del mismo.

Denominando Fp,s (peso en la superficie) y Fp,3R (al peso en la órbita), desarrollando las

siendo : Fp,s = G·
expresiones, tenemos:
MT ·ms
RT2

Fp,3R = G· = G· T 2 s = p,s
MT ·ms M ·m F
2
(3RT ) 9RT 9

Esto es, el peso allá arriba será 9 veces inferior. Lógico considerando que la gravedad es
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia.
65
Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
b) La fuerza responsable del giro (centrípeta), como es evidente, es la fuerza gravitatoria. Por ello
podemos decir que:

Fg = Fc ⇒ Por tanto: m =G
vo v o2 MT m
3R 3RT (3RT ) 2
T

de aquí, despejando la velocidad orbital (v 0 ), tenemos:

6,67·10 −11
Nm 2
6,0·1024 Kg
v0 =
M
2
GMT kg
= 0 4600 ms
3RT 3 · 6,4·106 m

2π ⎫
Partiendo de expresiones de velocidad angular:

ω=
T ⎪⎪ 2π v 0 2π r
⎬⇒ = ⇒ T=
v0 ⎪
ω=
(1)

r ⎪⎭
T r v0

La expresión (1) nos permite calcular el periodo de revolución que nos permitirá responder a la
cuestión de si se trata de un satélite geoestacionario:

2π r 2·π · 3 · 6,4·106 m
T = = = 26000s·
1h
m
0 7,3h
v0 4600 s 3600s
No se trata, por tanto, de un satélite geoestacionario ya que da algo más de 3 vueltas a la Tierra
cada día.

4.- a) como Z=7 y A=14, siendo Z el número atómico y A el número másico, se deduce que tiene 7
protones y 7 neutrones.

El defecto de masa es la diferencia entre la masa del núclido en cuestión y sus componentes por
separado, 7 protones y 7 neutrones. Por consiguiente:

Δm = m ( 14
7 )
N − ( 7·mp + 7mn ) = 14,0001089u − (7·1,007276u + 7·1,008665u ) = − 0,111478 u
:++++++;
6 decimales
El signo negativo se debe a que la masa del núclido es inferior a la de los 7p y 7 n por separado.

Pasado a kg, tenemos:


1,67·10 −27 kg
Δm = −0,111478 u · = −1,86·10 −28 kg
1u

14
b) La energía desprendida al formarse un núclido 7 N puede obtenerse utilizando la ecuación de

( ) = −1,7·10
equivalencia masa-energía de Einstein.

ΔE = Δm·c 2 = −1,86·10 −28 kg· 3,0·108 m


s
−11
J

Esa es la energía necesaria para desintegrar el núcleo, separando todos los nucleones. Suele
utilizarse más el concepto de energía de enlace por nucleón, es decir la energía necesaria para arrancar
uno de los nucleones, como medida de la estabilidad del núcleo. En este caso vale:

1,7·10−11 J
E = 0 1,2·10−12 J
A 14nucleones nucleón

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Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
OPCIÓN B

1.- a) La energía mecánica de un sistema es la suma de las energías cinética y potencial a nivel
macroscópico. La energía mecánica variará siempre que se de un intercambio de energía con el exterior
al que llamamos trabajo mecánico, producida mediante la acción de una fuerza externa.

Esto queda resumido en la expresión: ΔEm = ΔEc + ΔEp

Según el teorema de las fuerzas vivas, la acción de una fuerza externa, cualquiera, produce una
variación en la energía cinética del sistema. Pero también es cierto que, si la fuerza es de tipo
conservativo, el trabajo que realiza a expensas de una pérdida de energía potencial. Por tanto, en el caso
de que sólo actúen fuerzas conservativas se cumplirá:

que: Wcons= ΔEc y que: Wcons=-ΔEp , esto supone que cuando sobre un sistema sólo actúen
fuerzas conservativas ΔEc =- ΔEp y por tanto que ΔEm = 0

Esto supone que sobre un cuerpo sobre el que sólo actúen fuerzas conservativas, mantendrá
constante su energía mecánica. Dicho de otro modo la energía cinética aumentará en la misma cantidad
en la que disminuya la energía potencial.

b) Podemos proceder de dos formas distintas para resolver la cuestión, una


es aprovechando el hecho de que la fuerza gravitatoria es conservativa

W = P·d = mg·d ·cos ( 90º +α ) = −mg·d ·senα


(W= -ΔEp = - mg Δh); y otra partiendo de la ecuación general de trabajo:
f f
'* *(** )
− senα
El trabajo resultaría negativo, es decir la fuerza peso restará
energía cinética al objeto. Ahora bien, esa energía cinética se almacenará
como energía potencial gravitatoria (mgh) manteniéndose la energía
mecánica constante.

2.- a) Podemos decir que una partícula describe un movimiento armónico simple cuando recorre
indefinidamente en un movimiento de vaivén un segmento, y es solicitada en cada instante, hacia el
centro de la trayectoria, por una fuerza proporcional a la distancia a la que se encuentre del citado centro
(F=-Kx). Al ser la fuerza actuante sobre la partícula variable, la aceleración también lo será.

Un ejemplo sencillo de MAS es el que describe una masa


unida a un muelle situado horizontalmente y previamente estirado. En
la ilustración adjunta se recogen las situaciones extremas por las que
pasa un oscilador unido a un muelle.

Se observa que en los puntos de máxima separación los


valores de fuerza, y por consiguiente aceleración, son máximos
mientras que la velocidad es nula. Mientras tanto en el punto de
equilibrio, F y a son nulos pero la masa pasa por él con máxima
velocidad. De resultas de esa velocidad, la partícula continúa, por
inercia, con su movimiento de separación respecto del punto de

valores de desplazamiento (Δx), fuerza y aceleración.


equilibrio de modo que crecen progresiva y proporcionalmente los

En el MVAS se utilizan los siguientes parámetros

h La elongación (x o y) es la posición en la que se encuentra el objeto respecto del punto de


característicos:

h La amplitud (A) es la máxima elongación posible.


equilibrio.

h El periodo (T) es el tiempo que emplea el objeto vibrante en realizar una oscilación completa
h La frecuencia (f o υ) es el número de oscilaciones que el móvil realiza en 1 segundo. Es por
tanto, la inversa del periodo (υ=1/T)
Otra magnitud importante es la pulsación o frecuencia angular (ω = 2π/T) cuya unidad es el rad/s.
La ecuación general de cualquier movimiento oscilatorio puede ajustarse a una función seno o
coseno, motivo por el cual suele denominarse armónico. Para el caso simple en que el objeto iniciase el

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Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
movimiento en el punto de equilibrio y desplazándose a posiciones positivas, la ecuación sería:
x (t) = A · sen ωt

Las ecuaciones de velocidad y aceleración, pueden obtenerse de la anterior realizando la


derivada temporal:

v(t) = dx/dt = Aω · cos ωt

a (t)= dv/dt = - Aω2 ·sen ωt = - ω2 x Y la aceleración es proporcional, y de signo opuesto, a la


elongación. Esto es una consecuencia del carácter
recuperador de la fuerza y la esencia del movimiento
vibratorio.

b) En cada oscilación se producen cambios en las energías cinética, potencial gravitatoria y potencial
elástica. Ahora bien, como las fuerzas que intervienen (gravitatoria y elástica) son ambas conservativas,
la energía mecánica total del sistema se mantiene constante.

El análisis energético en una oscilación podemos dividirlo en fases,


independientemente de donde coloquemos el origen de energías potenciales
gravitatorias, podemos decir que:

- Cuando la masa se encuentra en el punto de equilibrio, tanto en el ascenso


como en el descenso, no posee energía potencial elástica. En el ascenso
disminuye la energía cinética y aumentan la potencial elástica y gravitatoria.
En el descenso disminuye la energía cinética y potencial gravitatoria y
aumenta la potencial elástica.

- Cuando la masa va desde la máxima elongación negativa hacia el punto de equilibrio,


disminuye la energía potencial elástica y aumenta la cinética y potencial gravitatoria.

- Cuando la masa desciende desde la máxima elongación positiva hacia el punto de equilibrio,
disminuyen las energías potenciales, gravitatoria y elástica, y se incrementa la cinética.

3.- a) Suponiendo un campo eléctrico hacia la derecha, como la carga de la bolita es positiva, el péndulo
se desplazará en el sentido del campo (a la derecha).

En la situación de equilibrio se cumplirá que la suma de todas las fuerzas será nula, lo que se traduce en

⎧⎪Tx = Fe
∑F = 0
que existirá un equilibrio de fuerzas por componentes.

, y componente a componente ⇒ ⎨
f
⎪⎩Ty = P
T ·senα = q·E ⎫
⎬ dividiendo miembro a miembro:
T ·cos α = m·g ⎭
mg·tgα 0,002kg·10 s 2 ·tg15º
tgα = ⇒ q= = 0 5,4·10 −6 C
m
qE
N
mg E 1000 C

b) Al principio, cuando el hilo está vertical antes de aplicar el campo, la


bolita tendría cierta energía potencial gravitatoria. Al aplicar el campo
eléctrico, el hilo se inclina y la bolita asciende una determinada altura
Δy, incrementándose su energía potencial gravitatoria, a la vez que se
aleja en el sentido en que apuntan las líneas de campo, una cantidad
Δx, disminuyendo su energía potencial eléctrica.

Puesto que las fuerzas que actúan, en todo momento sobre la bolita, son de carácter
conservativo, la energía mecánica debe conservarse. Es decir, como ΔE=0 y ocurre que ΔEc =0, el
aumento en la energía potencial gravitatoria debe ser identico a la pérdida de energía potencial eléctrica.

ΔEp,e = - ΔEp,g Y mgΔy = - q E·Δx

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Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
4.- a) Según el principio de De Broglie, toda partícula en movimiento tiene naturaleza dual, esto es,
tiene una onda asociada cuya longitud puede calcularse a partir de la expresión:

λ=
h
, siendo p la cantidad de movimiento, que se define como: p=mv. La expresión
p supuso toda una revolución conceptual al relacionar dos magnitudes
correspondientes a entes físicamente “tan diferenciados”, hasta la fecha, como
son ondas y cuerpos en movimiento.

Introduciendo los datos suministrados, para el electrón, tenemos:

6,63·10 −34 J ·s
λ= = = 1,2·109 m
h
m·v 9,1·10 −31 kg·6·105 m
s

b) La información de partida nos relaciona las masas del protón y electrón, de modo que mp/me=1800

Partiendo de la ecuación de De Broglie, para electrón y protón, tendremos:

h ⎫ Y dividiendo miembro a miembro:


λe =
me ·v e ⎪⎪

λe me ·v e mp ·v p
h
h ⎪
λp = = =
mp ·v p ⎪⎭ λp
(1)
h me ·v e
mp ·v p
La relación entre velocidades la obtenemos de la igualdad de las energías cinéticas del protón
y electrón, esto es:

me ·v e2 = mp ·v p2 ⇒ = ⇒ = =
v p2 me vp me 1
2
(2)
v e mp ve mp 1800

Sustituyendo la relación de velocidades (2) en la expresión (1), tenemos:

λe mp v p
= = = 1800 0 42
λp m
1800
·
me v e 1800
m
1800 1
1800

La longitud de onda de los electrones sería 42 veces mayor que la de los protones a igualdad de
energía.

69
Manuel Ortega García - IES “Sierra Mágina”
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA FÍSICA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable, gráfica ni con capacidad para almacenar o transmitir datos.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno de sus apartados).

OPCIÓN A

1. a) Explique la relación entre fuerza conservativa y variación de energía potencial.


b) Un cuerpo cae libremente sobre la superficie terrestre. ¿Depende la aceleración de
caída de las propiedades de dicho cuerpo? Razone la respuesta.

2. a) Explique en qué consisten las reacciones de fusión y fisión nucleares. ¿En qué se
diferencian?
b) Comente el origen de la energía que producen.

3. Dos conductores rectilíneos, indefinidos y paralelos distan entre sí 1,5 cm. Por ellos
circulan corrientes de igual intensidad y del mismo sentido.
a) Explique con la ayuda de un esquema la dirección y sentido del campo magnético
creado por cada una de las corrientes y de la fuerza que actúa sobre cada conductor.
b) Calcule el valor de la intensidad de la corriente que circula por los conductores si la
fuerza que uno de ellos ejerce sobre un trozo de 25 cm del otro es de 10-3 N.
µ0 = 4 ·10-7 N A-2

4. Al incidir un haz de luz de longitud de onda 625·10-9 m sobre una superficie metálica, se
emiten electrones con velocidades de hasta 4,6·105 m s-1
a) Calcule la frecuencia umbral del metal.
b) Razone cómo cambiaría la velocidad máxima de salida de los electrones si
aumentase la frecuencia de la luz ¿Y si disminuyera la intensidad del haz de luz?
h = 6,63·10-34 J s ; c = 3·108 m s-1 ; me = 9,1·10-31 kg

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UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA FÍSICA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable, gráfica ni con capacidad para almacenar o transmitir datos.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno de sus apartados).

OPCIÓN B

1. a) Explique las características de la interacción eléctrica entre dos cargas puntuales en


reposo.
b) ¿Es nulo el campo eléctrico en algún punto del segmento que une dos cargas
puntuales de igual valor absoluto pero de signo contrario? Razone la respuesta.

2. a) Explique qué son ondas estacionarias y describa sus características.


b) En una cuerda se ha generado una onda estacionaria. Explique por qué no se
propaga energía a través de la cuerda.

3. Un muchacho subido en un trineo desliza por una pendiente con nieve (rozamiento
despreciable) que tiene una inclinación de 30º. Cuando llega al final de la pendiente, el
trineo continúa deslizando por una superficie horizontal rugosa hasta detenerse.
a) Explique las transformaciones energéticas que tienen lugar durante el
desplazamiento del trineo.
b) Si el espacio recorrido sobre la superficie horizontal es cinco veces menor que el
espacio recorrido por la pendiente, determine el coeficiente de rozamiento.
g = 10 m s-2

4. Una sustancia radiactiva se desintegra según la ecuación:


N = N0 e - 0,005 t
(S. I.)
a) Explique el significado de las magnitudes que intervienen en la ecuación y determine
razonadamente el periodo de semidesintegración.
b) Si una muestra contiene en un momento dado 1026 núcleos de dicha sustancia,
¿cuál será la actividad de la muestra al cabo de 3 horas?

71
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA FÍSICA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

El enunciado del ejercicio consta de dos opciones, cada una de las cuales incluye dos
cuestiones y dos problemas. El alumno/a debe elegir una de las dos opciones propuestas y
desarrollarla íntegramente; en caso de mezcla, se considerará como opción elegida aquélla a la
que corresponda la cuestión o problema que haya desarrollado en primer lugar.
Cada una de las cuestiones y problemas será calificada entre 0 y 2,5 puntos, valorándose entre
0 y 1,25 puntos cada uno de los dos apartados de que constan. La puntuación del ejercicio, entre 0
y 10 puntos, será la suma de las calificaciones de las cuestiones y problemas de la opción elegida.

Cuestiones
Dado que en las cuestiones se pretende incidir, fundamentalmente, en la comprensión por parte
de los alumnos/as de los conceptos, leyes y teorías y su aplicación para la explicación de
fenómenos físicos familiares, la corrección respetará la libre interpretación del enunciado, en tanto
sea compatible con su formulación, y la elección del enfoque que considere conveniente para su
desarrollo, si bien debe exigirse que sea lógicamente correcto y físicamente adecuado. Por tanto,
ante una misma cuestión, cabe esperar que puedan darse diversas respuestas, que resulta difícil
concretar de antemano.
En este contexto, la valoración de cada uno de los apartados de las cuestiones, atenderá a los
siguientes aspectos:
1. Comprensión y descripción cualitativa del fenómeno.
2. Identificación de las magnitudes necesarias para la explicación de la situación física propuesta.
3. Aplicación correcta de las relaciones entre las magnitudes que intervienen.
4. Utilización de diagramas, esquemas, gráficas, ..., que ayuden a clarificar la exposición.
5. Precisión en el lenguaje, claridad conceptual y orden lógico.

Problemas
El objetivo de los problemas no es su mera resolución para la obtención de un resultado
numérico; se pretende valorar la capacidad de respuesta de los alumnos/as ante una situación
física concreta, por lo que no deben limitarse a la simple aplicación de expresiones y cálculo de
magnitudes. Por otro lado, una correcta interpretación de la situación sin llegar al resultado final
pedido, debe ser valorada apreciablemente.
En aquellos problemas en los que la solución del primer apartado pueda ser necesaria para la
resolución del segundo, se calificará éste con independencia de aquel resultado.
Para la valoración de cada uno de los apartados de los problemas, a la vista del desarrollo
realizado por el alumno/a, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
1. Explicación de la situación física e indicación de las leyes a utilizar.
2. Descripción de la estrategia seguida en la resolución.
3. Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
4. Expresión de los conceptos físicos en lenguaje matemático y realización adecuada de los
cálculos.
5. Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las expresiones.
6. Interpretación de los resultados y contrastación de órdenes de magnitud de los valores
obtenidos.
7. Justificación, en su caso, de la influencia en determinadas magnitudes físicas de los cambios
producidos en otras variables o parámetros que intervienen en el problema.

72
OPCIÓN A:
1. a) Explique la relación entre fuerza conservativa y variación de energía potencial.
b) Un cuerpo cae libremente sobre la superficie terrestre. ¿Depende la aceleración de caída
de las propiedades de dicho cuerpo? Razone la respuesta.

A) Se define como fuerza conservativa a toda aquella para la que es posible definir una función
matemática que depende de las coordenadas del objeto, de manera que es posible calcular el
trabajo que esta realiza al actuar entre dos puntos como un simple incremento de los valores
que toma dicha función. Es decir, para una fuerza conservativa, el trabajo realizado en un
trayecto es independiente del camino seguido, sólo depende de las variaciones de energía
potencial. De ello se desprende, que en un camino cerrado el trabajo que realizará este tipo de
fuerzas será nulo, ya que no se producirá incremento de energía potencial.

Según el teorema de la energía potencial, el trabajo realizado por una fuerza conservativa se
produce a expensas de una disminución en la energía potencial, o sea:

b) En ausencia de rozamientos la única fuerza actuante es el peso, de carácter conservativo.


En la caída la energía potencial se transformará en cinética, de modo que con un simple balance
energético puede demostrarse que la velocidad de caída no depende de la masa sino de la
gravedad del planeta:
v = 2g D h
De otro modo, sabemos que el peso es proporcional a la masa del objeto, con lo que sobre
cuerpos más masivos actúa una fuerza mayor. Pero, por otro lado, la aceleración que
experimentará el cuerpo será inversa a su masa (inercia). Con todo esto, cabe esperar la misma
aceleración de caída para cualquier cuerpo:
F m ·g
a= = =g
m m
Ahora bien, es cierto que la única fuerza que actúa en la caída no es el peso. También interviene
de forma significativa la fricción con el aire que, depende en gran medida de la forma y
naturaleza de la superficie del objeto. En términos generales, el rozamiento afecta más a los
cuerpos menos masivos, ya que para ellos el valor del rozamiento repercute en mayor
proporción respecto al peso. Esto es aún más severo si el cuerpo tiene una forma poco
aerodinámica.

2. a) Explique en qué consisten las reacciones de fusión y fisión nucleares. ¿En qué se
diferencian?
b) Comente el origen de la energía que producen.

El fundamento es la equivalencia masa energía predicho por Einstein en su famosa ecuación,


según la cual una determinada cantidad de masa equivale a una energía: E= m·c2

En los procesos de fisión y fusión se trata de conseguir energía a expensas de hacer


desaparecer masa. Se opera de dos formas distintas en ambos casos:

En la Fisión se provoca la “rotura” de un núcleo pesado


en dos más ligeros, con mayor energía de enlace por
nucleón (E/A) y, por consiguiente, más estables que el
inicial. Se utilizan núcleos fisionables como el U-235
que, al ser bombardeado por neutrones, produce dos
núcleos más ligeros y estables (próximos al Fe-56),
desprendiéndose la diferencia de energía.

En la fusión, más compleja técnicamente, se produce la


unión de dos núcleos ligeros para formar uno más pesado, por ejemplo:

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3
1H + 21H ¾¾
Æ 42 He + 01n + Energía

En este caso, el “salto” energético es muy superior al


que se produce en la fusión nuclear, ya que se parte
de núclidos con una E/A muy baja y se obtiene He-4
que es un núclido muy estable (ver gráfica). El
rendimiento es aproximadamente siete veces mayor.

El problema es que para fusionar núcleos se


requieren temperaturas elevadísimas, ya que hay que
conseguir que dos núcleos (positivos) tengan la
suficiente energía como fundirse en uno solo. Se
requieren temperaturas de millones de grados, lo que
hace técnicamente inviable el proceso para usos
técnicos pacíficos (generación controlada de energía).

El combustible es más costoso y difícil de conseguir en el caso de la fisión (Uranio y Polonio),


mientras que la fusión requiere hidrógeno, mucho más accesible y económico. Por añadidura,
los residuos que produce la fisión son radiactivos y altamente peligrosos, mientras que la fusión
genera Helio inofensivo.

b) Como se apuntó anteriormente, el fundamento es el defecto de masa que ocurre en ambos


procesos, donde los productos tienen menor masa que los reactivos. Desde el descubrimiento,
realizado por Albert Einstein, de la equivalencia entre masa y energía, sabemos que un proceso
en el que se produzca un defecto (desaparición) de masa, supone la aparición de una cantidad
equivalente de energía según:

ΔE = Δm·c2

3. Dos conductores rectilíneos, indefinidos y paralelos distan entre sí 1,5 cm. Por ellos circulan
corrientes de igual intensidad y del mismo sentido.
a) Explique con la ayuda de un esquema la dirección y sentido del campo magnético creado
por cada una de las corrientes y de la fuerza que actúa sobre cada conductor.
b) Calcule el valor de la intensidad de la corriente que circula por los conductores si la fuerza
que uno de ellos ejerce sobre un trozo de 25 cm del otro es de 10-3 N.
µ0 = 4 ·10-7 N A-2

a) Todo cable rectilíneo por el que circula una corriente genera en su entorno un campo
magnético circular y concéntrico alrededor del cable. El valor del campo viene dado por la
expresión de Biot y Savart, y el sentido por la regla de la mano derecha.
mI
Ley de Biot y Savart: B = , (B es directamente proporcional a I e inversamente
2p r proporcional a la distancia al cable).

Para la situación descrita, los cables portan la misma


intensidad de manera que crearán campos del mismo
valor uno sobre el otro, aunque con sentidos opuestos
según se muestra. La fuerza que actúa sobre cada uno
es proporcional al valor del campo que actúa sobre él y
a la intensidad que lo recorre. El sentido se deduce
aplicando la regla de la mano izquierda. Ambas fuerzas
serán iguales y opuestas, en virtud del principio de
acción y reacción, y en este caso la interacción será
atractiva.

b) Aunque la situación es totalmente simétrica, expresemos la fuerza que actúa sobre el cable
2. Esta será, según la ley de Laplace:
F1,2 = I2 · L
| ·B1,2 · sena
E55F
0,25 m sen 90º =1

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mI1
como B1,2 = , combinando ambas expresiones, y dado que I1=I2=I, tenemos que:
2p d
m·I 2 F1,2 ·2p d 10-3 N·2 p ·0,015 m
F1,2 = L· , y de aquí: I = = ; 17,3 A
2p d mL 4 p ·10-7 N·A-2 ·0,25 m

4. Al incidir un haz de luz de longitud de onda 625·10-9 m sobre una superficie metálica, se emiten
electrones con velocidades de hasta 4,6·105 m s-1
a) Calcule la frecuencia umbral del metal.
b) Razone cómo cambiaría la velocidad máxima de salida de los electrones si aumentase la
frecuencia de la luz ¿Y si disminuyera la intensidad del haz de luz?
h = 6,63·10-34 J s ; c = 3·108 m s-1 ; me = 9,1·10-31 kg

a) Los fotones incidentes poseen una energía superior al trabajo de extracción, por lo que la
energía excedente se invierte en forma de energía cinética de dichos electrones. El balance es:

Ec,máx = Efotón - Wext  Ec,máx = h f - h f0 ; y despejando la frecuencia umbral:


14
4,80·10 Hz
64 4744 8
8 -1
3·10 ms 1
6,63·10 -34 J ·s· - ·9,1·10-31 kg ·4,6·105 m
hf - Ec,máx 5,25·10 m 2-7 s
f0 = = = 3,35·1014 Hz
h 6,63·10-34 J ·s

b) La velocidad máxima de los electrones emitidos es función de la frecuencia incidente ya que


a mayor sea esta más energía contendrán los fotones incidentes y, por consiguiente, más
exceso energético quedará para energía cinética. Podemos demostrarlo a partir del balance
energético y despejando la velocidad máxima:

2h(f - f0 )
como: Ec,máx = h f - h f0 ; ½ me v2máx = h (f-f0)  v máx =
me
expresión en la que se observa que a mayor sea f, mayor será la velocidad de los electrones
emitidos.

Por otro lado, aunque el foco emita una mayor intensidad de radiación, los fotones emitidos
portarán la misma energía ya que esta es función exclusiva de la frecuencia de la fuente (E=hf).
Así, la energía cinética y, por consiguiente, la velocidad de los electrones arrancados no variará.
Ahora bien, mayor intensidad luminosa sí supone mayor número de fotones incidentes, con lo
que se extraerán más electrones del metal, lo que podrá detectarse si incorporamos un
amperímetro a la fotocélula.

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OPCIÓN B
1. a) Explique las características de la interacción eléctrica entre dos cargas puntuales en reposo.
b) ¿Es nulo el campo eléctrico en algún punto del segmento que une dos cargas puntuales de
igual valor absoluto pero de signo contrario? Razone la respuesta.

a) fuerza con que interaccionan dos cargas puntuales viene


dada por la ley de Coulomb:
r qq
F = K 12 2 rˆ
r
Las principales características de esta interacción podemos
resumirlas en:

- La fuerza es proporcional a una constante K (constante de


Coulomb) que, a diferencia de la constante de gravitación, no es universal ya que depende del
medio en que estén inmersas las cargas.
- La interacción es directamente proporcional al producto de las cargas que interaccionan.
r r
- Está dirigida en la linea que une ambas cargas ( F P r ) y puede ser atractiva o repulsiva,
dependiendo de los signos de estas. Si son del mismo signo la fuerza tendrá el mismo sentido
r
que r , con lo que la interacción será repulsiva. Si son de signo contrario se dará atracción ya
r
que el sentido de la fuerza será opuesto al de r .
- La interacción decrece con el cuadrado de la distancia que separa las cargas, por lo tanto,
disminuirá cuatro veces para una distancia doble, nueve veces para una distancia triple, etc.

b) Como puede observarse en el diagrama adjunto, es imposible que los campos se anulen en
estas condiciones ya que sea cual sea el punto entre las cargas, ambos campos tendrán la
misma dirección y sentido, con lo que se sumarán.

2. a) Explique qué son ondas estacionarias y describa sus características.


b) En una cuerda se ha generado una onda estacionaria. Explique por qué no se propaga
energía a través de la cuerda.

a) Llamamos onda estacionaria a la situación que se produce en un medio cuando en él


interfieren de dos ondas viajeras idénticas viajando en sentidos opuestos. Es una situación que
suele darse cuando una onda se encuentra con su reflejo, como ocurre en los instrumentos
musicales. El resultado es una situación en la que cada
punto del medio realizará un movimiento vibratorio de
mayor o menor amplitud dependiendo de la diferencia
de fase con que interfieran las ondas allí. La
singularidades se producen en determinados puntos en
los que la interferencia es constructiva total (vientres),
mientras que otros se da destrucción total (nodos),
como se muestra en el dibujo.

El resultado final, onda estacionaria, es una situación


“estanca” ya que la energía no fluye a lo largo del medio al quedar atrapada entre los nodos que
no transportan energía a los puntos vecinos. Es por esto por lo que podemos decir que estas
ondas no son tales en sentido estricto, ya que no fluye la energía. Cada punto posee un valor
energético, y por tanto una amplitud de movimiento, en función de la posición que ocupa,
aunque todos los puntos oscilan con la misma frecuencia, a excepción de los nodos que no se
mueven.

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expresión matemática de una onda estacionaria unidimensional es del tipo:
y(x,t) = Amáx · coskx · senωt , donde la Amplitud máxima, con la que vibran los vientres,
corresponde al doble de la amplitud de las ondas generatrices, y la pulsación y número de ondas
corresponden con las de dichas ondas.

b) Como se ha señalado anteriormente, existen determinados puntos de la onda denominados


nodos, que no oscilan. Por consiguiente no reciben ni pueden transmitir energía mecánica a los
puntos que los rodean.

Además cada punto se mueve con una amplitud determinada que sólo depende de la posición
en la que se encuentre. Es decir existen puntos que poseen mucha energía de vibración (como
los vientres), otros que poseen muy poca (puntos próximos a los nodos) y los nodos que no
poseen ninguna. Y esa situación energética no cambia con el tiempo, lo que supone una
evidencia de que la energía no está fluyendo. Es decir, es adecuado el adjetivo estacionarias
para este tipo de “ondas”, aun cuando resulta incoherente denominarlas ondas.

3. Un muchacho subido en un trineo desliza por una pendiente con nieve (rozamiento despreciable) que
tiene una inclinación de 30º. Cuando llega al final de la pendiente, el trineo continúa deslizando por una
superficie horizontal rugosa hasta detenerse.
a) Explique las transformaciones energéticas que tienen lugar durante el desplazamiento del
trineo.
b) Si el espacio recorrido sobre la superficie horizontal es cinco veces menor que el espacio
recorrido por la pendiente, determine el coeficiente de rozamiento.
g = 10 m s-2

a) En la caída, en ausencia de rozamientos, la única


fuerza actuante es la gravedad, de naturaleza
conservativa. Por consiguiente, la energía mecánica
se conservará en el descenso, donde la energía
potencial se trasforma en cinética. Al final del plano
se habrá transformado íntegramente en cinética:

Ep,1 = E c,2

Ya en la horizontal, donde sí actúa rozamiento, este realizará un trabajo que irá mermando
progresivamente la energía cinética, de tal manera que en  toda la energía mecánica se habrá
disipado. Por tanto: Wroz = - Ec,2

b) Tenemos dos relaciones importantes:

1ª)La relación entre la distancia recorrida sobre el plano inclinado y la altura desde la que se dejó
caer el trineo es: h = l ·sen 30º (1)

2ª) y la relación entre las distancias aportadas por el enunciado: l = 5d  l/d =5

Para resolver la cuestión partimos del principio de conservación de la energía, en presencia de


fuerzas no conservativas:

Em,3 = Em,1 + Wno,cons En este caso, el trabajo es de tipo disipativo al tratarse de un


rozamiento, de hecho la energía final es nula.

Por tanto: 0 = mgh + μ·mg·d·(cos180º)

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- mg · h
{ = m· mg ·d · (-1)
l ·sen 30º

ando: l ·sen30º l
m= = ·sen30º = 5·sen30º = 2,5
d d
|
5

Observación: El enunciado indica que el espacio recorrido por la pendiente, en la que no


había rozamiento, es cinco veces mayor que el que, posteriormente, recorre el trineo en
horizontal. Y resulta raro que así sea ya que sería más “normal” que fuese al contrario. De
ahí el inmenso coeficiente que hemos obtenido. Como si el trineo se deslizase por encima de
una lija.

4. Una sustancia radiactiva se desintegra según la ecuación: N = N0 e- 0,005 t (S. I.)

a) Explique el significado de las magnitudes que intervienen en la ecuación y determine


razonadamente el periodo de semidesintegración.
b) Si una muestra contiene en un momento dado 1026 núcleos de dicha sustancia, ¿cuál
será la actividad de la muestra al cabo de 3 horas?

a) La ley de desintegraciones radiactivas establece que los núclidos de una muestra se


desintegran siguiendo un ritmo exponencial dado por la expresión:

N = N0 e-λ t , donde N es el número de núclidos en un instante t, N0 es el número de núclidos


iniciales (t=0) y λ es la constante de desintegración, que en nuestro caso vale 0,005 s-1

El período de semidesintegración (T) se define como el tiempo que debe transcurrir para que
el número de núclidos radiactivos se reduzca a la mitad. Por tanto, para t=T se cumple que
N=N0/2. Sustituyendo en la expresión general:

N0 1
= N0 ·e - lT aplicando logaritmos
¾¾¾¾¾¾¾ Æ ln = -lT Þ - ln2= - lT
2 2
ln 2 ln2
T = = ; 6s
l 0,005s -1

Tiempo realmente corto, cada 6 s el número de núcleos radiactivos se reduce a la mitad.

b) Se define como actividad de una muestra al producto del número de núcleos radiactivos por
la constante de desintegración: A= λN

Así, sólo hemos de calcular los núcleos que quedarán 3 horas después (1080 s):

Aplicando la ley de desintegraciones radiactivas, siendo N0= 1026 núcleos y λ= 0,005 s-1:
-1
N = N0 ·e - l ·t = 1026 núcleos·e -0,005s ·1080 s
; 350núcleos

Y la actividad en ese instante será: A= 0,005 s-1· 350 núcleos = 1,8 Bq

La actividad se habrá reducido a la mínima expresión, hasta 1,8 desintegraciones por segundo,
lo que era de prever dado el cortísimo tiempo de semidesintegración.

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79
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OPCIÓN A
1. a) La ley de Coulomb puede expresarse como:

“La magnitud de la interacción entre dos cargas puntuales en reposo, es directamente


proporcional al producto de sus cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
que las separa”.

La interacción será repulsiva o atractiva dependiendo del signo


de ambas cargas, pero siempre se ejerce en la línea que une
las cargas.
r qq
Matemáticamente se expresa así: F = K 12 2 rˆ
r
Si interaccionan más de dos cargas, se aplica el principio de
superposición según el cual: “La fuerza total ejercida sobre una carga eléctrica Q por un conjunto
de cargas q1 , q2 , q3 ... qn será igual a la suma vectorial de cada una de las fuerzas ejercidas por
cada carga qi sobre la carga Q:

r n r
Fres = å Fi
i =1

b) La condición de equilibrio es que la resultante de las fuerzas ha de ser nula. Por tanto, si las
cargas poseen signos opuestos, para que los campos que ejercen se anulen pueden darse
varias posibilidades:

1ª) Que el punto esté a una distancia inmensa. La fuerza eléctrica decrece con el cuadrado de
la distancia, ya que en el infinito las fuerzas ejercidas por las dos cargas serían nulas y, por
consiguiente, también lo sería la resultante. Esta será la única posibilidad si las cargas indicadas
(+q1 y -q2 tienen el mismo valor absoluto)

2ª) Si las cargas son desiguales en valor absoluto existirá otro punto, situado en la línea que une
las cargas y más próximo a la de menor valor absoluto, de manera que ahí los campos ejercidos
se neutralizarán al llevar la misma dirección y sentido contrario. Naturalmente el segmento que
las une queda descartado ya que ahí las fuerzas se refuerzan.

La ilustración muestra el caso para la posibilidad de que fuese la carga positiva la menor. La
distancia d dependerá de los valores relativos de dichas cargas.

En el caso de que fuese mayor la carga positiva el punto, P, estaría situado en el otro extremo,
a la derecha de la carga negativa.

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2.- a) El fundamento es la equivalencia masa energía predicho por Einstein en su famosa ecuación,
según la cual una determinada cantidad de masa equivale a una energía: E= m·c2

En realidad es más correcto ver la expresión en términos de canje. Es decir, una determinada
cantidad de masa puede transformarse en una determinada cantidad de energía (y también al
contrario). Y eso es lo que ocurre en los procesos nucleares, en los que se produce la
estabilización del núcleo en procesos que siempre conllevan una desaparición (defecto) de masa
que repercute en la emisión de una energía:

ΔE = Δm·c2

Las reacciones de fisión y fusión, son procesos nucleares en los que se trata de conseguir
energía a expensas de hacer desaparecer masa. Se opera de dos formas distintas en ambos
casos:

En la Fisión se provoca la “rotura” de un núcleo pesado en dos más ligeros, mientras que en la
fusión, más compleja técnicamente, se produce la unión de dos núcleos ligeros para formar uno
más pesado, por ejemplo:

3
1H + 21H ¾¾Æ 42 He + 01n + Energía

b) En la Fisión, como se apuntó antes, se


provoca la “rotura” de un núcleo pesado
denominado fisionable. El más utilizado es el
U-235. Al ser bombardeado con neutrones se
fragmenta (fisiona) en dos núcleos más
ligeros, y por tanto más próximos a la zona
central de la gráfica que, como puede
observarse, corresponde a núcleos con mayor
energía de enlace por nucleón (E/A). Por
consiguiente, esos núcleos son más estables
que el inicial. La diferencia de energía,
aproximadamente 1 MeV por nucleón, se
libera.

3.- a) t1 : Ec = 30 J y Ep =12 J  Em,1= 30J + 12


J = 42 J

Si sólo actúan fuerzas conservativas la energía mecánica se mantendrá constante en cualquier


instante y lugar. Es decir, la suma de energías potenciales y cinéticas valdrá lo mismo en los dos
instantes indicados:

Em,1 = Em,2  42 J = 18 J + Ep,2  Ep,2= 42J - 18 J = 24J

b) En el caso de que la energía potencial observada en ese instante fuese de 6 J se podrían


estar dando dos situaciones que lo justifiquen:

- La pérdida de energía mecánica supone la intervención de fuerzas no conservativas que


realizarán un trabajo. Esa energía habría ido a parar a otro cuerpo o se habría disipado en forma
de calor. El trabajo realizado equivale a la variación de energía mecánica:

Wno cons = ΔEm = (18J + 6 J) - 42 J = - 18 J

- Que ha actuado otra fuerza conservativa, de manera que los 18 J se habrían almacenado como
otro tipo de energía potencial (elástica, eléctrica...). De este modo la energía mecánica seguiría
conservándose ya que aparecerían los 18 J almacenados como energía potencial por la segunda
fuerza conservativa.

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4.-
a) ecuación general de una onda armónica unidimensional que se propaga hacia la izquierda
viene dada por la expresión general:

y(x,t) = A · sen (ωt + kx + 0)

Dado que el problema no nos informa sobre la fase inicial del foco suponemos 0=0, lo que
significa que el foco inició su movimiento ascendiendo desde el punto de equilibrio al utilizar una
función seno.

La amplitud es 0,3 m y del periodo (0,5s) podemos obtener la pulsación:

2p 2p rad
w= = = 4p rad
s
T 0,5s

El número de ondas está relacionado con la longitud de onda y esta a su vez con la velocidad
y periodo de la misma:

2p 2p p -1
k= ¾¾¾Æ
como
l =v ·T
k= = m
l 8 ms ·0,5 s 2

Con lo que la ecuación final que se deduce es:

æ p ö
y ( x, t ) = 0,3·sen ç 4p t + x ÷ (S.I)
è 2 ø
b) La ecuación general de la velocidad con que vibra cada punto del medio se obtiene derivando
la ecuación general de la elongación con respecto al tiempo. Recuérdese que la velocidad es el
ritmo con que cambia la posición de un punto. Obviamente el movimiento oscilatorio es vertical,
por lo que nos referimos a la variación temporal de y: dy/dt

dy ( x, t ) æ p ö æ p ö
v ( x, t ) = = 0,3·4p ·cos ç 4p t + x ÷ = 1,2p ·cos ç 4p t + x ÷
dt è 2 ø è 2 ø
Donde se observa que la velocidad con que oscilan los puntos de la cuerda varía entre 1,2π m/s
(cuando pasa por el punto de equilibrio y ascendiendo) y -1,2π m/s (al pasar por el punto de
equilibrio y descendiendo), pasando por todos los valores intermedios. En los extremos la
velocidad será nula.

Para el punto pedido simplemente hemos de introducir los datos y operar:

v (2m,1s ) = 1,2p ·cos ( 4p ·1 + p2 ·2 ) = -1,2p m


s
14243
5p rad
Luego en ese instante, dicho punto está descendiendo con velocidad máxima lo que significa que
está pasando por el punto de equilibrio (= 5π).

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OPCIÓN B
1.- a) velocidad de escape es la velocidad mínima necesaria para que un cuerpo escape del
campo gravitatorio en el que se encuentra inmerso.

Si un objeto está sobre la superficie de un planeta posee una energía potencial gravitatoria dada
por:
m·M
E p = -G ; donde M y R son, respectivamente, la masa y el radio del planeta.
R
Puesto que el origen de energía potencial está situado en el infinito (Ep,=0), podemos decir que
para que si un cuerpo adquiere E0 podrá escapar y llegar al infinito. Es decir, la velocidad de
escape es la velocidad mínima que debe satisfacer la condición:
1 M·m
mv 2e + (-G )=0
2 R
2GM
Despejando ve, tenemos: ve =
R

Para el caso de un cuerpo situado sobre la superficie de la Tierra, la velocidad de escape es de


11,2 km/s

b) Un satélite en órbita posee energía cinética y potencial gravitatoria, y por tanto, su energía
mecánica es:
1 M·m
E= mv 02 - G
2 r
Siendo m la masa del satélite, M la del planeta en cuestión y r el radio orbital (r=R+h)

Puesto que nos piden la expresión de la Ec únicamente, para obtener una expresión en función
de las magnitudes características del sistema, hemos de expresar la
velocidad orbital es función de la masa del planeta y del radio.

Para esto partimos del hecho de que la fuerza centrípeta, que hace
orbitar al satélite, es la fuerza gravitatoria. Es decir:
v o2 Mm
Fg = Fc Þ Por tanto: m =G 2
r r
GM
y despejando v 0 , tenemos: v0 =
r

Y sustituyendo la expresión de velocidad orbital en la expresión de energía cinética tenemos:

1 Mm
Ec = mv 02 ¾¾¾¾
según
GM
Æ Ec = G
2 v0 =
r
2r

Respecto a la variación de energía potencial experimentada por el satélite, partiendo de la


expresión general de energía potencial gravitatoria, tenemos:

GMm æ GMm ö æ 1 1ö
DEP = E p,orbita - E p,sup = - - ç- ÷ = GMm·ç - ÷
r è R ø èR r ø

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2.- a) ondas estacionarias se producen como el resultado de la interferencia de dos ondas
viajeras de las mismas características (frecuencia y amplitud) que viajan por el mismo medio en
la misma dirección y sentido opuesto. El resultado es una interferencia a la que denominamos
“onda” estacionaria, pero que no puede considerarse una onda en el sentido estricto ya que la
energía no fluye a lo largo del medio, en nuestro caso la cuerda.

A cada punto de la cuerda le corresponde una amplitud que puede ser hasta el doble de las ondas
generatrices (vientre) o no vibrar nada en absoluto (nodo). La amplitud resultante para cada punto
del medio depende únicamente de su ubicación, siendo la distancia entre nodos media longitud
de onda.

Al estar cogida por los dos extremos, se producirá propagación y reflexión de cualquier
perturbación que se origine en ella. Por tanto, simplemente habría que pulsar con la frecuencia
correcta en cualquier punto de la cuerda y podría obtenerse una onda estacionaria.

b) Si la cuerda tiene ambos extremos fijos, significa que en cada extremo tenemos un nodo. A
continuación se representan las tres primeras posibilidades para una cuerda con extremos fijos
de longitud L

* El primer caso se denomina armónico fundamental, y como puede


apreciarse es una situación en la que: λ=2L

* En el segundo caso, segundo armónico: λ=L

* En el tercero, tercer armónico: λ = 2/3 L

2L
Por tanto, puede extraerse la siguiente ecuación general: l= (con n= 1, 2, 3 ...)
n

Obviamente en función de la velocidad con que se propague la onda por la cuerda, y eso depende
de su densidad lineal y la tensión que se imprima a la misma, esta podrá emitir unos sonidos
propios para cada caso que se conocen como armónicos.

3.-
Al tratarse de un electrón, la fuerza eléctrica (Fe) actuará en
r sentido contrario a las líneas de campo (hacia la izquierda en
E = 10 4 iˆ CN el dibujo), y su valor viene dado por:
r r
v
r Fe = q·E = -e·104 iˆ( CN )
La acción del campo magnético viene dada por la ley de
r r
Fe Fmag Lorentz y provoca una fuerza cuyo módulo es:

r
B = - 0 ,1kˆ (T )
Fmag = q·v ·B· sen
{ a = e·105 ms ·0,1T = e·104 N
sen 90º =1

La fuerza de Lorentz es perpendicular a la velocidad y dirección del campo magnético, y su


sentido se puede deducir aplicando la regla de la mano izquierda. En este caso tiene la misma
dirección y sentido opuesto a la fuerza eléctrica. Como ambas fuerzas tienen el mismo valor y son

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opuestas, la partícula no sufrirá ningún efecto dinámico, manteniendo un MRU.

b) Al suprimir el campo eléctrico, la partícula quedará sometida a la


acción exclusiva de la fuerza de Lorentz, de naturaleza centrípeta:
El resultado será un movimiento circular uniforme, como se ilustra,
en sentido horario.

Puesto que la fuerza que hace girar a la partícula (centrípeta) es la r


Fmag
fuerza magnética, podemos obtener el radio de giro de la
equivalencia: Fc= Fmag

v2
me = e· v ·B
R
me ·v 9,1·10 -31 kg·105 ms
de donde: R = = -19
; 5,7·10-6 m = 5,7 m m
e·B 1,6·10 C·0,1T

El otro parámetro característico del movimiento será el periodo, ya que se trata de un MCU. Es
fácil deducirlo ya que es el tiempo empleado en recorrer una circunferencia y conocemos el radio
y la velocidad del electrón.
2p R 2·p ·5,7·10 -6 m
T = = ; 3,6·10-10 s = 0,36ns
v 105 m

4.- a) Las ondas de radio son ondas electromagnéticas, por lo que no requieren de medio alguno para
propagarse, a diferencia de las ondas sonoras que son de naturaleza mecánica.

Además las ondas electromagnéticas son todas


transversales, y si no están polarizadas la vibración del
campo electromagnético se da en todas las direcciones en
la perpendicular a la dirección de propagación:

Sin embargo las sonoras son ondas longitudinales, de


forma que los puntos del medio oscilan en la misma
dirección en la que se produce el avance de la onda.

La longitud de onda correspondiente a cada una de las ondas mencionadas se obtiene de la


frecuencia y la velocidad con que se propagan, muy distinta en
ambos casos.

De los datos de la onda electromagnética podemos deducir la


longitud de onda:
c 3·108 ms
l= = = 5m
f 6·107 s -1
Y con la velocidad del sonido, obtenemos su frecuencia del
sonido:
v 340 ms
f = = = 68Hz
l 5m
b) La velocidad con que una onda se propaga en un medio depende de las características del
mismo, pero la frecuencia que mantendrá dicha onda al propagarse por el espació no varía y
siempre coincidirá con la del foco emisor. Por tanto, la frecuencia en el nuevo medio será 6·107Hz.

Obviamente si la onda avanza más lentamente y la frecuencia se mantiene los frentes de onda
se “agolparán” en el nuevo medio, resultando una longitud de onda menor que en el medio inicial.

8 m
v 0,75·3·10 s
La frecuencia resultante será: l= = = 3,75m
f 6·107 s -1

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OPCIÓN A
1.- a) La velocidad de escape, es la velocidad mínima necesaria para que un cuerpo se aleje
indefinidamente del campo gravitatorio en el que se encuentra inmerso.

Si un objeto está sobre la superficie de un planeta posee una energía potencial gravitatoria dada
por:
m·M
E p = -G ; donde M y R son, respectivamente, la masa y el radio del planeta.
R
Puesto que el origen de energía potencial está situado en el infinito (si R  Ep,=0), para que
un cuerpo escape deberá poseer una energía mecánica superior a cero (Em0). Quiere decir que
la velocidad de escape es aquella que satisface la condición:
1 M·m
mv 2e + (-G )=0
2 R
2GM
Despejando ve, tenemos: ve =
R

Para el caso de un cuerpo situado sobre la superficie de la Tierra, la velocidad de escape es de


11,2 km/s

b) Si el objeto posee una altitud h, sin orbitar, poseerá únicamente


energía potencial gravitatoria, que vendrá dada por:
MT ·m
E = -G (1)
R+h

Donde m es la masa del cuerpo, MT la de la Tierra, R el radio del


planeta y h la altitud. Lo más notable es que dicha energía, que es en
todo punto negativa, representa la “energía de ligadura” o de unión al
campo gravitatorio terrestre.

La cuestión es bien simple. Puesto que el origen de energía potenciales es el infinito (Ep=0), la
expresión anterior (1) corresponde exactamente con el débito energético del objeto para alcanzar
el infinito. Significa que la energía necesaria (trabajo) para alejarlo indefinidamente del planeta
es exactamente:
MT ·m
W =G
R+h
2.- a) La luz no es más que una onda electromagnética, y como onda puede sufrir los mismos
fenómenos ondulatorios que las ondas mecánicas. La reflexión y refracción son fenómenos
experimentados por las ondas cuando inciden sobre una frontera con un nuevo medio.

Reflexión: Cuando una onda viaja desde un medio 1, e incide


sobre un nuevo medio 2 opaco a la propagación de la misma,
esta retrocede hacia el medio 1, cambiando su dirección. La onda
reflejada viaja con la misma v, f y λ que la onda incidente, dado
el medio no cambia.

El resultado es que el rayo incidente y el “rebotado” forman el


mismo ángulo con la normal y están contenidos en el mismo
plano (leyes de la reflexión): iˆ = rˆ

Refracción: Tiene lugar cuando el rayo incide sobre un medio transparente, de modo que la
onda puede propagarse por este. En este caso, al tratarse de un medio distinto con distintas
características físicas (densidad, compresibilidad, etc.) la velocidad de propagación de la onda
cambiará. No ocurre así con su frecuencia, que es la única magnitud que se conserva, pero al

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89
la velocidad la longitud de onda se verá afectada (alargándose si la velocidad en el
nuevo medio es mayor, o acortándose si ocurre lo contrario). Otra consecuencia del cambio de
velocidad, es que la marcha del frente de onda (o rayo) cambiará de dirección. La dirección de
propagación suele medirse a través del ángulo formado por los rayos incidente y refractado con
la normal. Según la ley de Snell, o ley de la refracción, se sabe que:
seniˆ v1
=
senrˆ v 2
Que nos indica que la relación entre los senos que forman los rayos
incidente y reflejado es igual a la relación de velocidades de la onda en
los medios de que se trate. Así, el ángulo será mayor en el medio más
rápido y menor en los medios más lentos. En óptica suele expresarse
esta ley en función de los índices de refracción de los medios, de la
forma: n1·seniˆ = n2 ·senrˆ

b) Evidentemente, en la reflexión, como se indicó antes, al continuar la onda propagándose por


el mismo medio nada habrá cambiado. Por consiguiente se mantendrán la velocidad y longitud
de onda y por su puesto la frecuencia (que depende únicamente de la fuente luminosa)

Para el caso de la refracción sólo se conservará la frecuencia (color de la luz), que depende de
la fuente luminosa. Pero la velocidad, al cambiar de medio, variará y con ello la longitud de onda.
Por otro lado, como el frente de onda penetra a un medio con distinta velocidad, se producirá un
cambio de dirección.

Podemos apuntar que, siempre que se da una refracción se produce simultáneamente una
reflexión y absorción de energía (disipación) por el nuevo medio. De resultas de esto, cabe
esperar que la intensidad de la onda incidente (y por tanto la amplitud) se repartirá entre los tres
procesos, por lo que la amplitud de la onda refractada siempre será inferior a la de la onda
incidente.

3.- a) Se trata de un fenómeno de inducción electromagnética. La sección de la bobina, atravesada


inicialmente por un campo magnético, va variando de orientación y con ello el flujo (Φ) que la
atraviesa. Como veremos en el siguiente apartado, la rotación de la bobina genera la aparición
de una f.e.m inducida, cuyos efectos magnéticos intentan compensar las variaciones de flujo. El
r r
flujo a través de la bobina, que viene dado por:
f = B·S = B·S· cos
{ j
var iable
Donde φ es el ángulo formado por el vector superficie y el campo magnético. Puesto que la
espira realiza un mcu, el ángulo estará relacionado con la frecuencia de giro, del modo:

2p rad
j = wt + j0 = 60 ·t = 2p t (rad ) (Al ser φ0=0 , posición horizontal de inicio)
60s
Y el flujo toma la expresión general:
p
f = B·S·cos j = B·p ·r 2 ·cos 2p t = 0,2·p ·0,052 ·cos 2p t =
14243 ·cos 2p t (Wb )
p
( wb )
2000
2000

Como: T= 2π/ω  T= 1s , por lo que el flujo variará


periódicamente cada segundo.

La representación gráfica queda así:

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90
b) La ley de Faraday-Lenz establece que la corriente inducida tiene un sentido tal, que pos sus
efectos magnéticos (campo magnético inducido) se opone a las variaciones de flujo. En una
revolución completa, la bobina se ve sometida a dos aumentos y dos disminuciones de flujo a
su través. Pero hay que llamar la atención de que, sin embargo, el cambio de sentido en la
corriente inducida se da cuando flujo pasa de crecer a disminuir a través de la misma cara. Por
tanto en cada giro se producirá una oscilación completa de los electrones (corriente alterna).

Matemáticamente, aplicando la ley de Lenz:

p
df -d ( 2000 ·cos 2p t ) p p2
e =- = = - 2000 ·2p sen 2p t = 1000 ·sen 2p t (V)
dt dt {
e m áx

p2
Para el instante t=1 s, tendremos que: e = 1000 1424
·sen 2p3
·1 = 0 V
sen 2p = 0

Por lo que en ese instante la f.e.m tiene valor nulo, esto es, es un instante en el que la corriente
(de naturaleza alterna) está cambiando de sentido.

4.- a) El fenómeno descrito se conoce como efecto fotoeléctrico. Para explicarlo hemos de suponer
que la radiación incidente consiste en un chorro de partículas, denominadas fotones, que portan
una cantidad de energía E=hf. Es decir, el contenido energético de cada fotón es múltiplo de la
frecuencia de la fuente luminosa. A mayor frecuencia mayor contenido energético poseen los
fotones. Para cada metal existe una frecuencia mínima (denominada umbral) a partir de la cual
se produce el efecto. Por tanto, los fotones incidentes poseen una energía superior al trabajo de
extracción, podrán arrancarle electrones (denominados fotoelectrones).

El exceso de energía del fotón se invierte en energía cinética del electrón arrancado. Por tanto,
el balance energético es:
hf = Wext + Ec,máx (*)

que significa, que la energía del fotón incidente se invierte en extraer el electrón, y el resto, en
incrementar su energía cinética. Como Wext= h f0 también:

hf = hf0 + Ec,máx

En nuestro caso, tenemos dos situaciones conocidas:


λa =5,890 ·10-7 m  Ec,máx = 5,77·10-20J
-7
λuv =2,537 ·10 m  Ec,máx = 5,036·10-19J

y, por consiguiente: Ec,uv = h · fuv - Wext


Ec,a = h fa - Wext

que conforma un sistema de ecuaciones donde h y Wext son las incógnitas.


Si restamos, miembro a miembro, las ecuaciones, tenemos:

Ec,uv - Ec,a = h (fuv - fa) , de donde podemos despejar h:

Ec ,uv - Ec ,a Ec ,uv - Ec ,a Ec ,uv - Ec,a


h= = c c
= 1 1
= 6,624·10 -34 J·s
fuv - fa fuv
- fa
c·( fuv - ) fa

b) El trabajo de extracción es la energía necesaria para arrancar un electrón del metal y, por
consiguiente, la mínima energía que debe poseer un fotón para producir efecto fotoeléctrico.

Sólo hay que dar otro paso con el sistema de ecuaciones anterior, donde ya aparecía el
trabajo de extracción, y tenemos: Wext = hf - Ec,max = 2,797·10-19 J

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91
OPCIÓN B
r
1.- a) campo eléctrico E , es una magnitud vectorial, cuya dirección y sentido es la fuerza sobre
una carga positiva y su módulo coincide numéricamente con el de la fuerza sobre 1 C. Por
consiguiente se mide en N/C. Es decir, las líneas de campo eléctrico apuntan en la misma
dirección y sentido que el de la fuerza resultante sobre una carga positiva inserta en dicho
campo.

El potencial en un punto, por otro lado, es una magnitud escalar. Corresponde con la energía
potencial que adquiere una carga positiva, también de 1 C, al ser situada en dicho punto. Se mide
en J/C, también conocido como voltio (V).

Existe una relación matemática entre ambas magnitudes, y es que el campo eléctrico en una
región del espacio equivale al gradiente del potencial. Matemáticamente:
r r r dV ˆ
E = -ÑV ; y en una dimensión: E = - i
dx
En el caso de que el campo sea uniforme, los diferenciales pueden asociarse a incrementos, y
tenemos que:
r DV ˆ
E=- i
Dx

En cualquier caso, y sea cual sea la expresión que observemos, nos indica que el campo
eléctrico es directamente proporcional y de sentido contrario a las variaciones de potencial. Esto
supone:
- que si en una región del espacio no existen diferencias de potencial, no existirá fuerza
eléctrica.
- que a mayor sea la diferencia de potencial por unidad de longitud, mayor será el campo
- y que las líneas de campo apuntas hacia potenciales decrecientes (dirección en que
el potencial disminuye)

b) Evidentemente sí. Las cargas positivas se mueven según las


líneas de campo, y estas apuntan hacia potenciales
decrecientes. Por tanto una carga positiva se mueve hacia
potenciales decrecientes.

Por el contrario las cargas positivas se mueven en sentido


contrario a las líneas de campo, esto es hacia potenciales
crecientes.

Podemos asegurar, por tanto, que se trata de una carga


negativa. Aunque resulte extraño no lo es. Recordemos que la energía potencial es producto de
q·V. Por tanto si se trata de una carga negativa, al moverse hacia potenciales crecientes su
energía potencial disminuye ya que el producto ΔE = q·ΔV < 0, al ser q< 0 .

2.- a) El parámetro con el que se identifica la estabilidad nuclear es la energía de enlace por nucleón
(E/A), que representa la energía desprendida, en promedio, por cada nucleón en la formación
de dicho núcleo. Lógicamente, un mayor valor de E/A
supondrá que extraer un nucleón del núcleo será
más costoso, por tanto es una medida de la dificultad
para desintegrar dicho núcleo y, por tanto, de su
estabilidad.

Si confeccionamos un gráfico representando en


abscisas el número másico y en ordenadas la
energía de enlace por nucleón para cada núcleo,
tendríamos un gráfico como el siguiente. Puede
observarse que los núcleos más estables son los
intermedios, con A entre 40 y 60.

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92
amente los núcleos más estables, los más difíciles de romper, tenderán a mantenerse
inalterados. El núclido más estable del universo es el Fe-56, con una E/A= 8,8 MeV. Dicha
energía va decreciendo gradualmente, hasta los elementos más pesados como el Uranio-235
(7,6 MeV).

Un dato curioso es que para los elementos más ligeros NZ, pero para los más pesados la
relación N/Z llega hasta 1,5.

b) La energía desprendida, tanto en la fusión como en la fisión tiene el mismo origen: el defecto
de masa que se produce en ambos procesos nucleares. La masa que desaparece se transforma
en energía según la equivalencia dada por la ecuación de Einstein:

ΔE = Δm ·c2 = (mproductos - mreactivos) · c2

No obstante, la mejor forma de explicar la energía puesta en juego en estos procesos es a través
de la gráfica de estabilidad nuclear.

La fusión consiste en la unión de dos núcleos ligeros, el resultado es un gran desprendimiento


de energía ya que la estabilidad nuclear (E/A) del núcleo generado es muy superior a la de los
núcleos iniciales.

En el caso de la fisión, lo que ocurre es que un núcleo pesado (como el U-235) se rompe en dos
más ligeros. Para que se dé el proceso, es necesario bombardear (normalmente con neutrones)
el núcleo a fisionar. Los núcleos generados son más estables, con mayor E/A, y se produce el
desprendimiento de la energía correspondiente a la diferencia entre ambos núcleos y el núcleo
fisionado. Para el caso del U-235 es del orden de 200 Mev por núcleo.

3.- a) Las fuerzas actuantes son: el peso, la normal y el rozamiento. Ahora bien, para la resolución
del problema, y dado que la masa se moverá sobre el plano, es interesante descomponer la
fuerza peso en sus componentes Px y Py .

La normal y Py se contrarrestan, no participando en el rozamiento, aunque su valor está


relacionado con el del rozamiento, que es proporcional a la normal. El rozamiento es la única
fuerza que cambia su sentido en esta situación, ya que se opone al movimiento.

Cálculos:

Px = mg · senα = 10 kg · 10 m/s2 · sen 30º= 50 N

Py = N = mg · cosα = 10 kg · 10 m/s2 · cos 30º= 86,6 N

Fr = μ N = m g ·cosα = 0,1 · 86,6 N = 8,66 N

Por supuesto, se cumple el principio de conservación de la energía, que es un principio universal.


La energía total se conserva, si bien se producen transformaciones de unas formas a otras y, en
este caso, disipación de una parte en forma de calor. El resultado es que la caja pierde,
efectivamente, energía mecánica. Pero no es energía extingida, ya que simplemente se está
transformando en calor como consecuencia de la fricción entre la caja y el plano.

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93
b) uesto que actúa el rozamiento, que es una fuerza no conservativa, se cumplirá que:

Em,F = Em,F + W no,cons

Llamando Δx al desplazamiento desde la base del plano hasta el punto más elevado que alcanza
el bloque, podemos escribir.

E p, F = Ec,o + Wroz ; y desarrollando tenemos:

{
m·g· h = 21·mv 02 + m mg
14·cos
243 1424 3
a ·Dx·cos180º
sena · Dx -1
N
2
m gsena ·Dx = 21· m v - m m g·cos a ·Dx
0

Agrupando términos, podemos determinar la distancia que la caja ascenderá (y luego


descenderá):
gsena ·Dx + m g·cos a ·Dx = 21·v 02 ;
v 02
g Dx(sena - m·cos a ) = ;
2
v 02 (5 ms )2
Dx = = = 2,13m
g (sena - m·cos a ) 10 sm2 ·(sen30º -0,1·cos30º )

Y por tanto el trabajo realizado por el rozamiento es:

Wroz = Fr ·Δx·cos180º= -Fr ·Δx = - 8,66 N· 2,13 m = -18,5 J

4.- Se trata de una onda unidimensional transversal, por lo que su ecuación viene dada por la
expresión general:

y (x,t) = A sen (ωt ± kx + φ0)

Del enunciado se deduce que:

A = 10 cm = 0,1 m

f = 20 Hz y por tanto T= 1/20 s  de donde: ω = 2πf = 40 π rad/s

El número de ondas (k) podemos calcularlo del dato de la velocidad de onda y el periodo:

2p 2p 2p rad
k= = = m 1 = 20p m -1
l v ·T 2 s · 20 s

Tomaremos φ0=0 rad , ya que vamos a utilizar la expresión senoidal y nos dicen que el foco se
encuentra inicialmente en la posición de equilibrio.

Y finalmente tenemos que utilizar el signo + en el paréntesis, criterio convenido para ondas que
se mueven de derecha a izquierda.

Por consiguiente, la ecuación de onda es:

y (x,t) = 0,1 · sen( 40πt + 20πx ) (S.I.)

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94
b) La velocidad se define como el ritmo con que cambia la posición de un móvil. En el caso del
movimiento ondulatorio, cada partícula del medio oscila entre dos puntos extremos, cambiando
dos veces de sentido en cada periodo (T). Como disponemos de la ecuación de la elongación,
esto es la ecuación que nos indica la posición de cada una de las partículas del medio en cada
instante, la velocidad de vibración se obtiene por derivación:

v (x,t) = dy(x,t)/dt = 0,1 · 40π · cos ( 40πt + 20πx ) (S.I.)

Esta es la ecuación general de la velocidad. Para conocer la velocidad con que oscila el punto
solicitado (x=1 m) en el tiempo indicado (t=3s), sólo hay que introducir valores en la ecuación
general:

v (x,t) = 4 π · cos ( 40π·3 + 20π·1 ) = 4π m/s  12,6 m/s

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95
UNTvERSTDADES DE ANDAr-ucír rísrcn
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
ili,i!ers¡¿J;:*i:s Sáh, l(0*
¡:,t tr 1.1e1;:ti;r
cuRSo 2010-2011

lnstrucciones: a) Duración: t hora y 30 minutos,


b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable, gráfica ni con capacidad para almacenar o transmitir datos.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno de sus apartados).

OPCIÓN A

1. a) Campo eléctrico de una carga puntual.


Una carga eléctrica, simplemente con su presencia, perturba el espacio que la rodea
creando a su alrededor un campo de fuerzas que recibe el nombre de campo eléctrico.
Llamamos campo eléctrico a la perturbación que un cuerpo produce en el espacio que
lo rodea por el hecho de tener carga eléctrica.
Cuando otra carga eléctrica se sitúa en esta región del espacio, interacciona con el
campo y experimenta una fuerza eléctrica.
Los campos eléctricos se describen mediante dos magnitudes fundamentales: una
vectorial, la intensidad del campo eléctrico, y otra escalar, el potencial eléctrico.
Definimos la intensidad de campo eléctrico o electrostático E, en un punto del espacio
como lafuerza que actúa sobre la unidad de carga posit¡va. Es decir:

F_,
q
La unidad de la intensidad de campo eléctrico en el S.l. es: N/C o V/m.
La definición anterior nos permite calcular la intensidad del campo eléctrico o
simplemente campo eléctrico creado por una carga puntual Q. Para ello colocamos
una carga de prueba q en un punto P del espacio situado a una distancia r de la carga
Q. El campo eléctrico es:

E:i=Kgé,=r$é.
q qr- -,f;
r- p,//,
en donde é, es un vector unitario en la {
dirección de la recta de unión de la carga Q
con el punto P y con sentido de la carga Q al
punto P.
Como se deduce de la expresión anterior, la
intensidad de campo eléctrico tiene las
sig u ientes propiedades:
D Es radial y disminuye con el cuadrado de
la distancia, por lo tanto se trata de un
campo central.
D Su sentido depende del signo de Q. Si la carga es negativa, el campo eléctrico se
dirige hacia la carga; si es positiva, se aleja de ésta.
b) Dos cargas eléctricas puntuales positivas están situadas en dos puntos A y B
de una recta. ¿Puede ser nulo el campo eléctrico en algún punto de esa recta?
¿Y si las dos cargas fueran negativas? Razone las respuestas.
Sí, el campo eléctrico puede ser nulo en un punto de la recta,
A ü ;* A podemos distinguircargas
dos situaciones:
eléctricas puntuales positivas tienen la
:,lT^Oos el campo eléctrico se anula en el
n'l"_*=_r_-;
y/) z=,?vc
?¡l +^ misma magnitud,
l-t* í ,r L- '1 qunto medió del segmento AB.
A é, 6, I . Si las dos cargas eléctricas puntuales positivas tienen
#distintamagnitud,elcampoeléctricoseanulaenun
I},lrlltluq, c*=6ü nt1z punto del segmento más cercano a la carga de menor
. : '':
E4 -
magnitud.
Lt P Si las dos cargas fueran negativas, se producen las mismas
-o! É'ú^ta-4
situaciones anteriores.

2. a) Movimiento armónico simple; características cinemáticas y dinámicas.


Ginemática del movimiento armónico simple
o Velocidad del movimiento armónico simple.
Si consideramos como ecuación general de posición en un m.a.s.: x = A cos (ort + 6)
derivando la posición con respecto al tiempo, se obtiene la ecuación de la velocidad:
v = - Acrr sen (rot + 6) en función del tiempo.
en función de la posición.
Consecuencias:
1. La velocidad del movimiento armónico es función periódica del tiempo.
2. Su valor depende de la posición de la partícula. Tiene el valor máximo (v = r orA)
en el centro de la trayectoria, y se anula en los extremos.
o Aceleración del movimiento armónico.
Derivando la velocidad tenemos: a = +dt = -Ac,r2cos(ort+6) + a: -o2x
Consecuencias:
1. La aceleración también es periódica.
2. Su valor depende de la posición de la partícula. Es proporcional al desplazamiento,
pero de sentido contrario a é1.
3. Es nula en la posición de equilibrio y máxima en los extremos.
El movimiento armónico, pues, es retardado cuando la partícula vibrante se dirige
hacia los extremos, y acelerado cuando dicha partícula se dirige hacia la posición de
equilibrio.

Dinámica del movimiento armónico simple.


Vamos a considerar el m.a.s. desde un punto de vista dinámico, centrado en la fuerza
recuperadora, con el fin de demostrar que la ecuación que hemos elegido para
describirlo es la del movimiento de un cuerpo bajo la acción de una fuerza
restauradora que depende linealmente de la separación y se opone a ella.
Supongamos un oscilador que consiste en un cuerpo unido a un muelle horizontal.
Cuando el cuerpo es apartado de la posición de equilibrio, la fuerza restauradora
(F = - kx) tiende a devolverlo a dicha posición. Esta aceleración producirá una
aceleración que se obtendráde la igualdad: ma = - kx + a=-!x
m
Si tenemos en cuenta que la aceleración es la derivada segunda de la posición con
k
respecto al tiempo, podemos escribir: *:-
dtz m "
Del apartado anterior, la aceleración es la derivada segunda de la posición:
d2x )
;F:?:-(l).X
lgualando ambas expresion"r, r' : !
m
Las características dinámicas del oscilador son la masa del cuerpo y la constante
restauradora del muelle. Teniendo en cuenta que crl = 2nlT:

(4\' =L :+ t = zn^E
\r/ m vk
El período de un oscilador depende de la masa del oscilador y de la constante
restauradora del sistema, pero es independiente de la amplitud.

Si tenemos en cuenta la relación entre el período y la frecuencia: t1 -- _


1tr
t_
2o\*
b) Razone si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: En un movimiento
armónico simple la amplitud y la frecuencia aumentan si aumenta la energía
mecánica.
La afirmación es verdadera, puesto que se cumple que si aumenta la energía
mecánica se demuestra que aumentan la amplitud y la frecuencia.
El razonamiento sería el siguiente:
. La energía mecánica de un oscilador armónico es directamente proporcional al
cuadrado de la amplitud: E= 112 kA2. Por lo tanto si aumenta la energía mecánica,
también aumenta la amplitud.
. La frecuencia aumenta con la constante elástica del resorte: t = *E Y la

constante elástica, aumenta con la energía mecánica. Luego si aumenta la energía


mecánica, aumenta la frecuencia.

3. Un satélite artificial de 400 kg describe una órbita circular a una altura h sobre la
superficie terrestre. El valor de la gravedad a dicha altura es la tercera parte de
su valor en la superficie de la Tierra.
a) Explique si hay que realizar trabajo para mantener el satélite en esa órbita y
calcule el valor de h.
Para mantener el satélite en esa órbita, no se realiza trabajo, porque el trabajo de una
fuerza conservativa (fuerza gravitatoria) a través de una trayectoria cerrada es nulo.
Además, para que el satélite se mantenga en la órbita circular se produce un equiliQrio
de fuerzas, por tanto no se realizaría trabajo. También se puede utilizar como
argumentos el Teorema de las Fuerzas Vivas, como no hay variación de la energía
cinética, el trabajo es nulo. O el Teorema Trabajo-Energía Potencial, no hay variación
de la energía potencial, el trabajo es nulo.
i / l!ún-
Ll = re :L--
a (8, r L')"

'
,¿;
q'lt''l;L
9w=
(8,rt 3 n
t/ I\1' > J Qr' =((" uir)'
I l2:
Q,'
-/
,¡ ¡"
3 ür+h=ü Q, ) h =(tt't) Q',
[, = {F.s-t).6,4 )ü' =

b) Determine el periodo de la órbita y la energía mecánica del satélite.


g = 9,8 m s-' i Rr = 6,4'106 m

r= trnh.6,4 106, 4,als /on= t,ll tAl rtl


^2
Kr q,t t9: !^
7 Lqlq
l, // ,) 0r
= bo,l3,5b n/.
l---:
It-
2¡f ¿ lT ' l,t'l '101 ; l ]5q4, üt s
t) 6e l3,S b
.t¡ 14) n (,,
/'aL
(), P:
tt:-l-+
, U.- ' L-D'=--
t2
/.
*€@r= ry
r =-!2 WlfuLyii=;r\l
Ln )0+ '
-l

La fisión de un átomo ae 23nlv se produce por captura de un neutrón, siendo los


productos principales de este proceso 1f;fna y 33Kr.
a) Escriba y ajuste la reacción nuclear correspondiente y calcule la energía
desprendida por cada átomo que se fisiona.
b) En una determinada central nuclear se liberan mediante fisión 45.108 W.
Determine la masa de material fisionable que se consume cada día.
c = 3'108 ms-1 ;rnu = 235,12 u lmea =143,92 u lfirxr= 89,94 u ifitn = 1,008665 u;
1u=1,7.10-27kg

eJ "*W u Ln il U o ')'u k, r&yx &'2


: +l : l¿¡4 +€io +a )
ünuru^r'o'n th A
23s

trnsrn,tuL"'í,'t tb
y' : /¿2
= 5b + 3P ¡@ >

')'.U , ¿n '':8., ^,'rKr + 2(;a)


A)
-,¡ I
4n,l-, fx)/ n nr (lnil -[,,,
L
(uE-),,v('"k) + 2,1 (J,
I
L t --l r
=f"u,,, ,t,,03rrá-iuu')'
+ t m'q4 t2')'0agb6s-l= a '25t335 / '1df"t't+ )0:U

AÉ= Afi,eL , ú,a+ ,lD-'| (a Ps) = 5,8rt'i')CI^tt J



b)
,L
?- t € =? L = A,s taq ga4oo = 3,8q )o'u J

? -. ¿s los ¡l -- /,i' toi Ld/


t =) Na 8b4ao Ó
OPC¡ÓN B

t. a) Conservación de la energía mecánica.


El signo menos en la definición de la función energía potencial, significa que el trabajo
realizado por una fuerza conservativa es igual a la disminución de energía potencial
del sistema. Consideremos un sistema en el cual el trabajo se realiza sobre una de las
partículas. Si una fuerza conservativa es la única que realiza trabajo sobre la partícula,
este trabajo es igual a la disminución de energía potencial del sistema y también igual
al incremento de energía cinética de la partícula: W,o,", :,fF' di : - AEp = AEc
Por tanto, AEp + AEc =A(fp+Ec )= I
La suma de las energías cinética y potencial del sistema recibe el nombre de energía
mecánica total E: E = Ec + Ep
La ecuación AEp+AEc=A(ep+Ec ):O nos dice que si sobre una partícula sólo
realizan trabajo fuerzas conservativas, la energía mecánica total permanece constante
durante el movimiento de la partícula.
E=Ec+Ep=constante
Esto se conoce con el nombre de principio de conservación de la energía mecánica y
es el origen de la expresión <<fuerza conservativa>.

b) Se lanza hacia arriba por un plano inclinado un bloque con una velocidad vo.
Razone cómo varían su energía cinética, su energía potencial y su energía
mecánica cuando el cuerpo sube y, después, baja hasta la posición de partida.
Considere los casos:
i) que no haya rozamiento;
cuando sube
Variación de energía cinética, es negativa puesto que inicialmente es máxima y al final
no hay energía cinética, AEc = Ecr - Ec¡ = 6 - T, mvo2 < O.
Variación de energía potencial, es positiva puesto que inicialmente es nula y al final es
máxima, AEP = EPt- EP¡ = mgh - 0 > 0.
Variación de energía mecánica, es nula puesto que se verifica el Principio ,de
Conservación de la Energía mecánica, cuando sólo actúan fuerzas conservativa, la
energía mecánica se conserva, AEm = 0.
cuando baja
Variación de energía cinética, es positiva puesto que inicialmente es cero y al final la
energía cinética es máxima, AEc = Ecr- Ec¡ = lrmv2 - 0 > 0.
Variación de energía potencial, es negativa puesto que inicialmente es máxima y al
final es nula, AEp = Epr - Ep' = 0 - mgh < 0.
Variación de energía mecánica, es nula puesto que se verifica el Principio de
Conservación de la Energía mecánica, cuando sólo actúan fuerzas conservativa, la
energía mecánica se conserva, AEm = 0.

ii) que lo haya.


cuando sube
Variación de energía cinética, es negativa puesto que inicialmente es máxima y al final
no hay energía cinética, AEc = Ect - Ec¡ = I - Tz mvsz < 0. En este caso, lo que ocurre
es que parte de la energía cinética se disipa debido al rozamiento.
Variación de energía potencial, es positiva puesto que inicialmente es nula y al final es
máxima, AEp = Ept - Ep, = mgh - 0 > 0. En esta caso, la energía potencial es más
pequeña que en el caso anter¡or, cuando no había rozamiento.
Variación de energía mecánica, no es nula puesto que según Teorema generalizado
Trabajo-Energía, el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento es igual a la variacÓn
de la energía mecánica, Wr, = AEm.
cuando baja
Variación de energía cinética, es positiva puesto que inicialmente es cero y al final la
energía cinética es máxima, aEc = Ecr - Eci = Tt mv2 - 0 > 0' Esta energía cinética es
más pequeña que la de partida debido al rozamiento.
Variación de energía potencial, es negativa puesto que inicialmente es máxima y al
final es nula, AEp = Ept Ep' = Q - mgh < 0. La energía potencial también es más
-
pequeña.
Variación de energía mecánica, no es nula puesto que según Teorema generalizado
Trabajo-Energía, el trabajo realizado por la fueza de rozamiento es igual a la variacÓn
de la energía mecánica, Wp, = AEm.

2. a) Explique la teoría de Einstein del efecto fotoeléctrico.


El trabajo de extracción necesario para arrancar un electrón de una superficie
metálica es igual a h multiplicado por la frecuencia umbral: Wo = h fo.
La energía de los fotones de la luz incidente puede ser mayor que el trabajo de
extracción. En este caso, la energía restante es la energía cinética que adquiere el
electrón una vez extraído de la superficie metálica. En consecuencia, se obtiene la
ecuación de Einstein del efecto fotoeléctrico. hf = Wo *f,^.u'^^*

La ecuación de Einstein también se puede expresa ,, : h (t - t, ) = h. (i +)


)^v2
De la teoría de Einstein se deduce:
o El fotón es absorbido completamente y, al desaparecer, cede energía a un solo
electrón.
o La energía cinética con la que salen los electrones depende sólo de la frecuencia,
puesto que h y We son constantes.
. Si la frecuencia incidente va disminuyendo, la velocidad del electrón disminuye.
o a
Al llegar la frecuencia umbral, fo, la velocidad del electrón será nula,
cumpliéndose la relación: Wo = hfo.
La comprobación experimental de la teoría de Einstein era muy difícil: Experimenfos
cuidadosos realizados por Millikan en 1.914 y con más detalle en 1.916 demostraron
que la ecuación de Einstein es correcta y que las medidas de h coincidían con el valor
encontrado por Planck.
Con esta teoría fotónica de la luz se explican las características del efecto
fotoeléctrico. En efecto:
1. El hecho de que el efecto fotoeléctrico no se produzca para frecuencias inferiores a
la frecuencia umbral, se debe a que la energía cinética máxima es E¡¿' = h'f - Wo.
Por tanto, si la energía hf del fotón incidente es inferior al trabajo de extracción, el
efecto fotoeléctrico no se produce, por muy intensa que sea la luz.
2. El hecho de que el número de fotoelectrones sea proporcional a la intensidad
luminosa se explica diciendo: si la intensidad luminosa se duplica, también se
duplica el número de fotones duplicándose, por tanto, el número de fotoelectrones.
Sin embargo, su energía cinética que es igual a hf - Wo, no depende de la
intensidad.

6
3. El hecho de que la energía cinética máxima aumente con la frecuencia, se expljca
fácilmente con la teoría fotónica, puesto que, según la ecuación de Einstein, la
energía cinética máxima es proporcional a la frecuencia.
4. El hecho de que los electrones se emitan casi instantáneamente se explica porque
la energía incidente está concentrada en los fotones, en lugar de estarlo en un
frente de onda.

b) Razone si es posible extraer electrones de un metal al iluminarlo con luz


amarilla, sabiendo que al iluminarlo con luz violeta de cierta intensidad no se
produce el efecto fotoeléctrico. ¿Y si aumentáramos la intensidad de laluz?
Si al iluminar el metal con luz violeta no se produce efecto fotoeléctrico. Tampoco se
va a producir efecto fotoeléctrico con luz amarilla, puesto que la luz amarilla tiene
menos frecuencia que la luz violeta y sabemos que el efecto fotoeléctrico depende de
la frecuencia de laluz incidente, y se produce cuando dicha frecuencia es superior ala
frecuencia umbral del metal.
Si se aumenta la intensidad de la luz, no se produce efecto fotoeléctrico si la
frecuencia de la luz incidente es más pequeña que la frecuencia umbral del metal.
Aumentar la intensidad significa un mayor número de fotones, pero el efecto
fotoeléctrico depende de la frecuencia y no de la intensidad.

3. Una espira conductora de 40 cm2 se sitúa en un plano perpendicular a un cam'po


magnético uniforme de 0,3 T.
a) Calcule el flujo magnético a través de la espira y explique cuál sería el valor
del flujo si se girara la espira un ángulo de 600 en torno a un eje perpendicular
al campo.
b) S¡ el tiempo invertido en ese giro es de 3.10'2 s, ¿cuánto vale la fuerza
electromotriz media inducida en la espira? Explique qué habría ocurrido si la
espira se hubiese girado en sentido contrario.
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4. Una onda electromagnética tiene en el vacío una longitud de onda de 5'10-7 m.'
a) Explique qué es una onda electromagnética y determine la frecuencia y el
número de onda de la onda indicada.
A la propagación en el espacio de los campos E V É (ambos oscilantes, en fase y
perpendiculares entre sí y a la dirección de propagación en cada punto) se llama onda
electromagnética.

Características:
o Son originadas por cargas eléctricas aceleradas.
o Consisten en la variación periódica del estado electromagnético del espacio.
Un campo eléctrico variable produce un campo magnético variable, éste a su vez
origina un campo eléctrico y así, sucesivamente, ambos se propagan en el espacio.
o No necesitan soporte material para propagarse.
. En estas ondas los vectores de los campos
eléctrico y magnético, E y É, varían
periódicamente con el tiempo y la posición,
por lo que les son aplicables las ecuaciones
dadas para las ondas armónicas:
E=Eosen(ot-kx) eampo
B=Bosen(ot-kx) magnético

Las componentes de los campos eléctrico y magnético de las ondas


electromagnéticas planas son perpendiculares entre sí, y también son
perpendiculares a la dirección de propagación de la onda, es decir, las ondas
electromagnéticas son transversales.
Los módulos de los vector"= E y É, una posición y un tiempo determinados,
.E "n
cumplen: c = r. c = velocidad de la onda.
, B,
La velocidad de las ondas electromagnéticas depende del medio de
propagación. Su valor en el vacío viene dado por la expresión:
€0 icoñstante diéléctrica del vacío) = :'i

= 8,85a 10-12 C2.N-1.m-2

po {permeab¡lidad magnética del vacfo} !


:4t! ' '10-7T.m.A-1 I

Las ondas electromagnéticas también cumplen las relaciones entre velocidad,


longitud de onda y frecuencia: h = c T ; ), = cfl
o Las ondas electromagnéticas verifican el principio de superposición.
a Las O. E. transportan energía (radiación electromagnética).

,.^l =) l= As: q,1P8- 6.).-'n llz


5' )0-1
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-r
it.- 2n 2'n :
,(- '=
I ,26" Ja fft''
) s,) r>-7
b) Al entrar la onda en un medio material su velocidad se reduce a 3c14.
Determine el índice de refracción del medio y la frecuencia y la longitud de
onda en ese medio.
c=3.108ms-1

l,rC I
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