Distincin entre moral y derecho, segn Racanses Siches 1. El Derecho apunta a la realizacin de valores utilitarios y de valores de carcter tico.

2. Moral & tica: La tica se ocupa no solo del sentido moral, sino tambin del derecho. Se intenta disolver una comparacin entre el sentido de lo moral, y el sentido de lo jurdico. Los productos jurdicos histricos entraan intencionalidades de valor. 3. Moral: individualista / Derecho: colectivo. La moral mira la bondad o maldad de un comportamiento en cuanto a la significacin que este tiene para la vida del individuo. El derecho enjuicia la conducta, pondera el valor relativo que este acto tenga para la sociedad, u otro sujeto/s. Todo Comportamiento humano es a la vez objeto de consideracin por la moral y por el Derecho. No todo lo que es jurdicamente lcito es moralmente bueno. 4. La moral es individual. El derecho pone en referencia los actos de una persona con otra u otras; esto se llama, bilateral o plurilateral. 5. El derecho y la moral se encamina a la creacin de un orden, el orden moral debe producirse dentro de la conciencia, el derecho trata de crear un orden social. 6. La moral, aspira a la paz intima, a la paz de conciencia. Mientras que es derecho a la paz de la sociedad. 7. La moral nos pide que seamos fieles a nosotros mismos, el derecho nos pide que seamos fieles a una adecuacin exterior a un orden establecido por las normas jurdicas. 8. En la moral hay deberes pura y simplemente. El deber jurdico de un sujeto es el medio para atribuir determinadas posibilidades o facultades a otro sujeto. Estas facultades se llaman derecho subjetivo. 9. El punto de partida de la moral es el campo de las intenciones. El momento de arranque del derecho es el plano externo de la conducta. Esto no significa que

necesariamente el derecho haya de prescindir de toda consideracin de las intenciones, por ejemplo el derecho penal hace distincin entre delitos intencionales y delitos por imprudencia o negligencia. Pero no juzga en cuanto al valor que le signifiquen para el sujeto de las intenciones, sino en cuanto alcance puedan tener para otras personas o para la sociedad. 10. La moral no queda cumplida con que sucedan de facto los hechos por ella prescriptos, sino para que queden cumplida es de todo punto necesario que sus normas sean realizadas por el sujeto libremente. El derecho puede ser impuesto coercitivamente, como necesario para la estructura de la colectividad y para el funcionamiento de la misma, con independencia del modo de pensar y de sentir del sujeto obligado. 11. El derecho se puede imponer incondicionalmente, a esto se lo llama coercitividad o inexorabilidad. 12. Derecho como mxima forma colectiva y la moral como destino autnticamente individual. 13. Aun cuando el derecho tenga como fundamento principios ticos sus soluciones frente a determinadas situaciones pueden diferir de lo ordenado por la moral respecto a las mismas, diferir aunque no sean contradictorias. El derecho se inspira no en la honestidad intrnseca de los actos, como la moral, sino en lo que requiera directa o indirectamente el bien comn. El derecho debe ser condicin para la posibilidad de la moralidad, pero no debe querer convertirse en el agente positivo e inmediato del cumplimiento de la moral.

Reglas ticas generales y particulares

No existe una redaccin estndar para un cdigo de tica o llamado tambin cdigo de conducta. Cada institucin u organizacin debe desarrollar parmetros adaptables a las necesidades de los destinatarios con el fin de definir los

comportamientos esperados y para la consideracin de los riesgos, retos y costumbres arraigadas, as como para adecuarse al cumplimiento de sus objetivos y fines. Sin embargo, existen algunos puntos bsicos que deben tenerse en mente al crear o modificar un cdigo que en forma genrica y sin establecimiento de limitaciones se detallan:

El lenguaje debe ser simple, conciso y de fcil comprensin. El lenguaje no debe ser autoritario (como por ejemplo "se prohbe"), sino

expresar los comportamientos esperados.

El cdigo debe de aplicar para todos en forma general. El cdigo debe ser escrito, revisado y editado por un equipo

multidisciplinario para poder tener una confianza razonable de que es congruente y tiene la aceptacin debida.

El cdigo debe revisarse y actualizarse segn sea apropiado para reflejar

cambios apropiados.

Elementos recomendados de un cdigo de tica.

Los elementos o secciones de un cdigo pueden variar, pero podemos tener algunos parmetros que se pueden recomendar y son:

Una introduccin que establezca el tono y defina la importancia de la tica y

el cumplimiento de sus normas.

La misin, visin, valores y principios gua que reflejan el compromiso

obligacional con la tica, la integridad y la calidad.

Un marco de decisiones ticas ayudando a la toma de decisiones. Los recursos de disposicin para denunciar de buena fe cualquier sospecha

de mala conducta. (anonimidad, jerarquizacin, buzones de sugerencia, etc.).

Mecanismos de aplicacin e implementacin que consideren la nocin de

responsabilidad y disciplina con respecto a comportamiento no tico.

Ejemplos genricos de lo que son comportamientos aceptables e

inaceptables.

Circular el borrador del cdigo entre el equipo multidisciplinario, entre la

organizacin o los destinatarios para su revisin y comentarios.

Actualizacin del cdigo. Presentar la versin "final" del cdigo antes de su aprobacin. Comunicar y publicidad del cdigo a todos los destinatarios.

Naturaleza de las normas ticas La naturaleza de las normas ticas que rigen las profesiones es compleja porque no es nica o unvoca sino distinta o diversa segn cada uno de sus aspectos constitutivos determinantes y, mientras que la naturaleza que determinan unos aspectos las asemeja al resto de las normas jurdicas, la que determinan otros aspectos resulta contradictoria con las anteriores y las distingue, separa o, incluso en algunos supuestos, contrapone con sus iguales de referencia del resto del ordenamiento jurdico. Por su estructura son normas jurdicas.

La normas ticas, como cualquier otra norma de las que componen el ordenamiento jurdico y por su estructura, son normas jurdicas y, por tanto, obligatorias bajo coercin del poder punitivo del Estado, en este caso delegado en los Colegios Profesionales mediante el otorgamiento a estos de potestad disciplinaria, sometida a los principios y dictados del derecho administrativo sancionador para enjuiciar, sancionar y ejecutar con carcter forzoso las sanciones impuestas a sus infractores, sin perjuicio de los procedimientos, recursos y garantas establecidos

legal o reglamentariamente al efecto. Aspecto ste de su naturaleza, por el que se igualan o asemejan al resto del ordenamiento jurdico o Derecho comn. Por su finalidad, son disolventes del inters o derecho comn propio del que viene llamado a respetarlas. El aspecto central de la naturaleza de las normas ticas que determinan y regulan las profesiones, es decir, su propsito o finalidad, resulta imposible de explicar o comprender si no se entiende previamente la doble naturaleza de toda actividad profesional. Pues si dichas actividades nacieron en el mundo clsico y en el que podramos denominar ncleo duro del profesionalismo incipiente

(fundamentalmente la medicina y la abogaca), como prestaciones sacramentales ligadas a necesidades bsicas de los miembros de las tribus primero- y de la Civitas despus-, no ligadas al lucro y a la supervivencia personal de quienes las practicaban -que solucionaban por otros medios, en un mundo jurdico todava en ciernes, en el que el mandato era genuinamente gratuito- cuando en los albores de la era cristiana, el mandato empez a ser oneroso o remunerado y los primeros profesionales comenzaron a lucrar su actividad, si hasta entonces haban sido solo y exclusivamente incipientes prestaciones institucionales social y polticamente protegidas, en tanto que actividades ligadas de forma directa a la supervivencia de la comunidad, a partir de entonces, se convirtieron tambin y adems, en pequeas y nacientes actividades econmicas empresariales ligadas a la prosperidad personal y familiar de sus facultativos. Y si en la etapa sacramental previa, ya se haban fraguado los primeros requerimientos de contenido tico indispensables para administrar las prestaciones profesionales clsicas y ya se haban convertido por ello en verdaderas artes profesionales, (pinsese que el juramente mdico de Hipcrates puede datar del s. IV a.C.) y aunque en lo sustancial el fenmeno ocurriera por unos primeros e inefables rudimentos de altruismo, cuando comenzaron a lucrarse es cuando esos requerimientos de tipo tico o de valor altruista de sus artes, comenzaron a dibujarse

de forma ntida como normas o comportamientos de verdadero y neto contenido tico. Pues es a partir del momento en el se fragua la doble naturaleza institucional y empresarial o econmica de las actividades o servicios profesionales, cuando las normas ticas ponen de manifiesto con las renuncias que implican, el verdadero desplazamiento del crdito de supervivencia del profesional a la comunidad, valor sustancial en el que los comportamientos ticos consisten. De modo que la doble naturaleza del profesional, empresario e institucin pblica a la vez, nos vendr a poner de manifiesto la verdadera naturaleza de las normas ticas o deontolgicas que regulan la prestacin de sus servicios, facultades o artes: la de constituir una frmula de disolucin de la contradiccin antagnica fundamental en la que lo sita esa doble naturaleza entre su inters personal y el inters del destinatario de sus servicios, por la que se compromete a actuar con olvido y sin clculo de su propio lucro y como si no fuera empresario. De tal suerte que, en los trances de contradiccin entre ambas naturalezas, adelanta y anuncia con su cdigo de buenas prcticas o tico, que situar la prestacin de su facultad en ciencia y conciencia del lado del inters que administre sin dejarse guiar por el suyo propio. Por su contenido son normas de comportamiento y no de Derecho comn. Y ser precisamente de la naturaleza que fragua dicha finalidad de la que se va a desprender la naturaleza de dichas normas por sus contenidos y sus cualidades: que vienen dictadas como reglas de comportamiento. Naturaleza desde este aspecto que las distingue de forma esencial de cualquier otro Cdigo o norma jurdica existente y, desde luego, de las que integran lo que viene en denominarse Derecho comn, sea general o especial. Pues mientras las normas de derecho comn regulan en trminos generales la significacin, naturaleza y consecuencias jurdicas del comportamiento o de los actos humanos, las normas que integran los Cdigos ticos regulan, detallan, aconsejan, reclaman o exigen el comportamiento mismo, es decir, un determinado tipo de comportamiento.

Colegio Profesional Los colegios profesionales se remontan a la edad media. Estos colegios nacen en Europa en el siglo XI con la figura de los craft-guilds, como asociaciones de trabajadores que mezclaban intereses profesionales con particulares. En Espaa se comenzaron a impulsar desde los claustros de las universidades como rganos de agrupacin de profesionales en pro de la defensa de sus derechos. Los primeros colegios que comenzaron a funcionar fueron los colegios sanitarios y actividades jurdicas. Hasta el siglo XIX, los colegios profesionales aumentaron en nmero y profesiones, defendiendo una posicin cerrada y unitaria en el desempeo de la profesin. Se marca un punto de inflexin en este momento, dado que la doctrina liberal que se impuso parcialmente, abog por eliminar estas figuras. Los colegios profesionales sobrevivieron los envites y comenzaron a adquirir todas las funciones que tienen hoy da, sin contar con todas las que ya han perdido en las modificaciones legislativas que se han llevado a cabo en todo este tiempo. Como definicin un colegio profesional o colegio oficial es una corporacin de derecho pblico integrada por quienes ejercen profesiones liberales. Los miembros asociados a un Colegio profesional son conocidos como colegiados. Cuando se dedican a actividades manuales o artesanas se emplea el nombre tradicional de gremio. Para acceder a una colegiacin, debemos estar en posesin de la titulacin exigida por la ley de nuestra profesin y cumplir con los estatutos que tenga cada colegio. Esta colegiacin se ha ampliado a las sociedades profesionales, sin que en ningn caso, se pueda impedir la colegiacin como tal de una persona jurdica. Por otra parte, los colegios profesionales se pueden organizar mediante delimitaciones territoriales sub-estatales. En estos casos, la colegiacin en un colegio de rango menor, permite desempear la profesin en todo el territorio.

Las funciones principales de los colegios profesionales son:

Todas las funciones que redunden en beneficio de sus colegiados y usuarios. Todas las funciones que le encomiende la Administracin Pblica junto con

la representacin que se otorgue a los colegios para el cumplimiento de las leyes.

Actuar y participar en los Consejos u Organismos consultivos de la

Administracin en la materia de competencia de cada una de las profesiones.

Estar representados en los Patronatos Universitarios y tener presencia en la

redaccin de los planes de estudios y centros donde se impartan las titulaciones adheridas al colegio.

Designacin de peritos judiciales para las materias que incumban al colegio,

dentro de los miembros del mismo.

Atribuciones de facultades disciplinarias dentro de la organizacin propia y

estatutaria de los colegios.

Procurar la armona y colaboracin entre los colegiados, impidiendo la

competencia desleal entre los mismos. En esta lnea deben impedir a la vez el intrusismo profesional y el desarrollo de la profesin en competencia desleal.

Presencia en las juntas arbitrales y organismos de consumo. Gestin de cobros de honorarios cuando el colegiado as lo solicite. Visar los trabajos profesionales de los colegiados en los trminos previstos

en la propia ley.